西部志愿者的發(fā)言稿
各位領(lǐng)導(dǎo)、大學(xué)生朋友們：
你們好!
我是某某大學(xué)文化與傳播學(xué)院的畢業(yè)生某某，現(xiàn)服務(wù)于某某縣特殊教育學(xué)校。
選擇源于兒時(shí)理想
《鋼鐵是怎樣煉成的》有這樣一段話：“一個(gè)人的生命是應(yīng)該這樣度過(guò)的， 當(dāng)他回首往事的時(shí)候， 他不會(huì)因虛度年華而悔恨， 也不會(huì)因碌碌無(wú)為而羞恥�！蔽乙灿X(jué)得一個(gè)人的一生總要做點(diǎn)有意義的事，為社會(huì)為國(guó)家盡自己最大貢獻(xiàn)，無(wú)愧于青春，無(wú)愧于生命。
2019年夏天，我放棄了從大三開始就已經(jīng)從事的工作，并且瞞騙父母，義無(wú)反顧地加入了西部計(jì)劃志愿者的行列。一直到現(xiàn)在，都還經(jīng)常有人問(wèn)我：“你為什么要去支特教?”我的回答很簡(jiǎn)單：“那些孩子需要更多人的關(guān)愛(ài)�！蔽以�(jīng)在一個(gè)偏僻的小山村生活過(guò)，我深深地體會(huì)到農(nóng)民的貧困，當(dāng)時(shí)的我也像很多農(nóng)村孩子一樣對(duì)知識(shí)充滿了渴望、對(duì)山外充滿了向往，我從很小的時(shí)候起，就暗暗下決心：“我一定要走出這里，然后再來(lái)幫助像他們一樣的人�！庇捎诩依锏闹С趾妥陨淼呐�，我成功地走出了那個(gè)號(hào)稱：“九分石頭一分土”的故鄉(xiāng)——都安，現(xiàn)在該我是實(shí)現(xiàn)我兒時(shí)理想的時(shí)候了，因此我大學(xué)一畢業(yè)就堅(jiān)持著去某某特校支教。當(dāng)我終于踏上那片土地，看到我的學(xué)生時(shí)，我知道我終于可以用我的愛(ài)去溫暖那些脆弱孤單的心靈。
特別的愛(ài)給特別的你們
我所在的服務(wù)單位是某某縣特殊教育學(xué)校，很多人對(duì)特殊教育學(xué)校很陌生，特殊學(xué)校的特殊性就在于它的學(xué)生是特殊的，這些學(xué)生有的是肢體有殘疾，有的是智力有問(wèn)題，有的是聾啞。我所在的學(xué)校面積很小，一棟樓加一個(gè)小小的球場(chǎng)，全校有17個(gè)教職工、80個(gè)學(xué)生，分 5個(gè)教學(xué)班。由于之前沒(méi)接觸過(guò)特殊教育，對(duì)特殊孩子的能力與心理沒(méi)有多少了解，更不懂手語(yǔ)，所以從一開始我就拼命看心理學(xué)書籍拼命學(xué)手語(yǔ)，摸索適合他們的教學(xué)、教育方法。我的學(xué)生由于智力上和肢體上的問(wèn)題，不管我是如何地重復(fù)如何地加強(qiáng)練習(xí)，都無(wú)法理解我講的課，也寫不出作業(yè)。我在剛開始上課的時(shí)候，曾經(jīng)提問(wèn)我的學(xué)生：“一加一等于多少?”她回答說(shuō)是三，我說(shuō)不對(duì)，然后她就歪著頭努力地思考，然后回答出各種答案，但就是沒(méi)有回答說(shuō)是二，當(dāng)時(shí)我很失望以至有些生氣，把粉筆一扔就下課了，留下我單純無(wú)辜的學(xué)生傻傻地坐在教室不敢動(dòng)，剛走出教室門我就后悔了，當(dāng)我返回去的時(shí)候，我看到那個(gè)被我提問(wèn)的學(xué)生被其他的同學(xué)罵得都要哭了，站在我旁邊話都不敢說(shuō)，我強(qiáng)忍著眼淚，摸摸那個(gè)女孩子的頭，認(rèn)真地微笑著對(duì)他們說(shuō)：“今天是老師錯(cuò)了，是我沒(méi)教好所以你們才不會(huì)……以后無(wú)論如何都不會(huì)再跟你們生氣了。”從那次以后，不管我的心情是多么地不好，我也總是以滿面的笑容和無(wú)盡的耐心去教我的學(xué)生。但是那種很難教會(huì)甚至無(wú)論如何也教不會(huì)學(xué)生的挫敗感和悲傷感讓我暗地里偷偷流過(guò)很多眼淚，我一直在思索：“難道我的這些學(xué)生真的就學(xué)不會(huì)東西嗎?真的就像有些人說(shuō)的那樣是國(guó)家和社會(huì)的負(fù)擔(dān)嗎?”尤其是他們親熱地叫我“老師”或“姐姐”的時(shí)候，我就更悲傷，但是這些也更促使我積極努力地探索適合他們的教學(xué)、教育方法。即使很悲傷，我也還是滿懷著希望，我相信我的孩子一定行。
隨著時(shí)光流逝，我與學(xué)生之間的感情也越來(lái)越深，我們的故事也越來(lái)越多。
第一個(gè)故事：開眼看世界。我剛跟我的學(xué)生接觸時(shí)，我告訴他們我是從南寧來(lái)的，他們一臉茫然甚至還問(wèn)我南寧在哪里，有田陽(yáng)那么大嗎?我才知道，原來(lái)在我學(xué)生的眼里，田陽(yáng)就是整個(gè)世界，甚至家和學(xué)校就是整個(gè)世界。于是我就去買地圖：廣西的，中國(guó)的，世界的，然后一有時(shí)間就給他們講地圖上各個(gè)地方的地理風(fēng)俗，講得最多的是西藏，因?yàn)閷W(xué)生最喜歡聽(tīng)的是西藏的風(fēng)俗，還有些智力較高的學(xué)生，最喜歡聽(tīng)我講抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的故事。我還經(jīng)常找時(shí)間給他們放映一些短片：動(dòng)物世界，民俗風(fēng)情等等，也經(jīng)常給他們講豐富多彩的大學(xué)生活。漸漸地，很多學(xué)生了解了越來(lái)越多的事情，開始向往外面的世界，然后就很努力地讀書，努力地聽(tīng)我講課講故事，黃世航曾認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：“老師，你要好好教我，我要比農(nóng)培林他們厲害，我要考大學(xué)”，看著他稚嫩的臉龐和殘缺的右手，我就想流淚，有誰(shuí)能相信這是被認(rèn)為是廢人的我的學(xué)生所說(shuō)的話?我知道，我還要努力、努力、再努力。我也知道我無(wú)法改變影響所有人，但至少我改變影響了一部分人的觀念，鼓勵(lì)了他們要不斷地前行，即使身有殘疾。
第二個(gè)故事：學(xué)會(huì)感恩。一直到現(xiàn)在，我都在努力地學(xué)習(xí)手語(yǔ)，為的是能跟那些聾啞孩子更好地交流，為的是能教會(huì)他們更多地東西。從以前我請(qǐng)學(xué)生翻譯我所講的故事給聾啞學(xué)生聽(tīng)，到現(xiàn)在我自己能用手語(yǔ)自如地跟他們交流，教他們計(jì)算機(jī)知識(shí)，跟他們交流心聲。我們從彼此的身上學(xué)到了很多東西。他們學(xué)會(huì)了更多知識(shí)和技能，而我學(xué)到的很多很多。我的學(xué)生長(zhǎng)期受到香港方面和社會(huì)的幫助，所以他們總是以一顆感恩的心態(tài)去生活，他們教會(huì)我要以一顆平和感恩的心去生活，不管生活是多么艱難和身體如何地殘缺。我能為他們所做的事情微不足道，可是他們對(duì)我卻充滿了感恩，他們最常跟我“說(shuō)”的一句話是：“老師，你是我們的姐姐，我們愛(ài)你，謝謝你。”(手語(yǔ))這種發(fā)自內(nèi)心的感恩是我們很多成年人已丟失了的，他們讓我重拾了我丟失了的東西，該對(duì)他們說(shuō)謝謝的是我才對(duì)。
第三個(gè)故事：姐妹、姐弟情。在我學(xué)生眼里，在課堂上我總是以滿面的笑容和無(wú)盡的耐心去教我的學(xué)生，所以我是他們年輕親切的“小韋老師”，在課堂外我喜歡聽(tīng)他們用表達(dá)不清楚的語(yǔ)言，說(shuō)各種各樣的事情，跟他們一起笑鬧，所以我又是他們愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的“小韋姐姐”。我班上的學(xué)生，有好幾個(gè)的手連握筆都很困難，可是他們經(jīng)常喜歡畫畫送給我：黃世航曾經(jīng)畫了一副畫給我，是一副春天畫，他說(shuō)老師你看到這個(gè)心情就會(huì)很好……還有一些學(xué)生很內(nèi)向，都不開口跟人說(shuō)話，可是卻會(huì)畫畫送給我，黃青桂曾經(jīng)畫了一個(gè)枕頭送給我，因?yàn)槲矣幸淮胃齻冮_玩笑說(shuō)我枕頭不漂亮，她就用這種方式來(lái)表達(dá)對(duì)我的感情;農(nóng)培林幾乎是兩天畫一副畫送給我，還會(huì)寫上：“新年快樂(lè)，元旦快樂(lè)”等祝福話語(yǔ)。盡管我的很多學(xué)生連直線都無(wú)法畫直，畫匹馬卻像是四不像，畫只兔子卻像只貓……可是他們還堅(jiān)持著用自己殘缺的手畫好多畫送給我，他們說(shuō)這樣以后我就不會(huì)忘記他們了……更讓我深受感動(dòng)的是，因?yàn)閷W(xué)校的生活比較清苦，所以家長(zhǎng)們每個(gè)星期都會(huì)給他們送來(lái)點(diǎn)好吃的，比如扣肉、雞肉等等，可是我的學(xué)生都會(huì)分一半出來(lái)，背著我叫食堂的阿姨在我吃飯時(shí)候給我，黃汕還這樣對(duì)阿姨說(shuō)過(guò)：“韋老師生活太苦了，老吃食堂的，都沒(méi)有肉吃……”所以現(xiàn)在我都不敢在食堂吃飯了，我心疼我的這些孩子。培二班有一個(gè)腳嚴(yán)重殘疾的女孩子，叫何玉甜，她把我當(dāng)姐姐一樣愛(ài)著，折了900多只千紙鶴給我，還說(shuō)過(guò)陣子要繡一副婚慶十字繡給我，這樣即使以后再也看不到我了，我結(jié)婚的時(shí)候她也算第一個(gè)祝福了……他們經(jīng)常跟我說(shuō)我要是不做他們的老師了他們就不來(lái)學(xué)校了……因?yàn)檫@些話，我曾經(jīng)好多次一個(gè)人在屋里抱著他們的畫和千紙鶴大哭，我不堪承受，因?yàn)槲夷転樗麄冏龅膶?shí)在是太少太少了，我無(wú)力改變他們的人生，可是他們卻是如此地愛(ài)我信賴我!至今我依舊在思考一個(gè)問(wèn)題：“我能為他們做什么?”我想終我一生，都無(wú)法完美地回答這個(gè)問(wèn)題，所以我想我只能盡力地去幫助他們，不管以何種形式，不管身處何處，不管我還是不是他們的老師，但是我想我是他們一輩子的“小韋姐姐”。
愿愛(ài)撒滿人間
雖然，我跟我的學(xué)生相處的時(shí)間不長(zhǎng)，才短短的七個(gè)多月，可是我卻從中獲益良多，受益一生……我常常對(duì)我的學(xué)生逐個(gè)介紹地圖上的各個(gè)地方，鼓勵(lì)他們：“一定要出去走走看看，出去了解這個(gè)世界的廣大美麗……”我很感謝西部計(jì)劃給我這樣難得的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我的青春綻放異彩的同時(shí)，也讓我和我的學(xué)生曾那樣歡快地參與了彼此的生命，我的人生因?yàn)樗麄冏兊秘S富圓滿。發(fā)展西部、發(fā)展廣西需要一代又一代人的堅(jiān)持與努力，我希望后來(lái)的志愿者朋友們能接過(guò)我們手中的接力棒，更好的為西部人民，為廣西人民服務(wù)，我也相信，你們能做得比現(xiàn)在的我、現(xiàn)在的我們好上千萬(wàn)倍。
愿愛(ài)和希望撒滿人間，愿青春無(wú)悔。