尊師感恩演講稿(精選4篇)
尊師感恩演講稿 篇1
有這樣一種人,他們不是演員,卻吸引著無(wú)數(shù)人饑渴的目光;他們不是音樂(lè)家,卻讓知識(shí)的清泉叮咚歌唱;他們不是雕塑家,卻塑造著一批批人的靈魂??他們就是老師。他們只想在三尺講臺(tái)上默默地?fù)]灑著自己的一生,但他們注定要活在人們的關(guān)注之下,因?yàn)樗麄兌鳚纱蟮、?ài)灑四方。
溫總理說(shuō)過(guò):“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”,但教育是師生共同的事,老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)毋庸置疑,但我們學(xué)生對(duì)老師的愛(ài)在哪里呢?
不知大家剛剛有沒(méi)有注意我今天演講的題目—“涌泉之恩,滴水相報(bào)”,可今天談到回報(bào)老師時(shí)我只能說(shuō):“涌泉之恩,滴水相報(bào)”,因?yàn)槔蠋熌欠荻魈、太重了,我們無(wú)論如何都無(wú)法做到同等或數(shù)倍回報(bào)!試問(wèn)有幾位學(xué)生能將老師放在與親人同等的位置上?有幾位學(xué)生能為了老師而不顧傷病、不辭勞苦?
今天我們高舉“尊師”大旗就是要號(hào)召人們“滴水相報(bào)師恩”,滴水雖小,但怎樣才算滴水?怎樣才算尊師?有人說(shuō)很簡(jiǎn)單,見(jiàn)到老師問(wèn)好、進(jìn)門(mén)之前報(bào)告,但我認(rèn)為這只不過(guò)是一種日常禮儀,遠(yuǎn)算不上尊師?删瓦B這些都有好多同學(xué)做不到。∫牖貓(bào)師恩,我們心中就要懷有對(duì)老師的愛(ài),就像老師心中懷有對(duì)我們的愛(ài)一樣。
如果我們心中懷有對(duì)老師的愛(ài),我們就要主動(dòng)去關(guān)心老師、做老師的朋友。老師們將滿(mǎn)腔的火熱的愛(ài)傾注到學(xué)生身上,也不希望回應(yīng)的永遠(yuǎn)只是一句單調(diào)的“老師好”。就在前不久,我聽(tīng)到一個(gè)噩耗:我高中時(shí)的老師王老師的。妻子患了癌癥,當(dāng)時(shí)我的心就一陣難過(guò)。后來(lái),我和幾位同學(xué)帶著所有人的愛(ài)趕到了南京的醫(yī)院,在醫(yī)院里我看到了老師那張憔悴的臉,老師緊緊的拉著我的手,許久,淚水已噙滿(mǎn)了他的眼眶。我想這就是學(xué)生對(duì)老師的愛(ài),這樣的師生關(guān)系才有了愛(ài)的溫度。“尊師”不是用來(lái)掛在嘴邊的,如果你真的心存師恩,你就不應(yīng)該忘記節(jié)假日里對(duì)老師的一句問(wèn)候,你就不應(yīng)該忘記同學(xué)聚會(huì)上邀請(qǐng)老師,你更不應(yīng)該忘記當(dāng)老師遇到困難時(shí)去幫助他?
談到尊師我們往往會(huì)忽略了一點(diǎn)——好好學(xué)習(xí),自立成才,這也是尊師。每位老師的心中都有一個(gè)愿望—“桃李芬芳滿(mǎn)天下”, 每位老師的心中都有一個(gè)夢(mèng)想—“欲栽大木拱長(zhǎng)天”。老師不辭勞苦為的是誰(shuí)?為的就是他的學(xué)生。對(duì)于老師來(lái)說(shuō),學(xué)生的成功就是對(duì)他最大的回報(bào),可我們往往忽略了這一點(diǎn)。當(dāng)你翹課時(shí)、當(dāng)你掛科時(shí)、當(dāng)你沉迷于網(wǎng)絡(luò)時(shí),你有沒(méi)有想到過(guò)你的父母?你有沒(méi)有想到過(guò)你的老師?你有沒(méi)有想到過(guò)老師那樣的付出值得嗎?
十幾年前,是老師用他的大手把我們拉進(jìn)學(xué)校的大門(mén),十幾年后,又是老師用他的臂膀?qū)⑽覀兺羞M(jìn)大學(xué)的殿堂。當(dāng)我們的羽毛日漸豐盈,當(dāng)我的的翅膀日益有力,不要只想著遠(yuǎn)走高飛,因?yàn)槲覀儾荒芡浬砗笥欣蠋煹囊浑p雙眼睛在深情地凝望著我們。
尊師感恩演講稿 篇2
尊師敬老是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng);突褪窌(shū),有許多關(guān)于尊師重教的記載,列列青卷,更有數(shù)不清的尊師的傳說(shuō)。《呂氏春秋勸學(xué)》中,在這樣一句話(huà)“疾學(xué)在于尊師”,說(shuō)的是要很快學(xué)到知識(shí),重要的是尊重教師估我們求學(xué)的道路上,老師永遠(yuǎn)是奉獻(xiàn)的代名詞。老師把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上,教師把整顆心都掏給了學(xué)生們,他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書(shū)育人。師德昭昭恰如耿介拔俗,明月獨(dú)舉,高霞孤映,白云誰(shuí)侶,“干青云而直上,奪白雪以高潔”,更有師恩惠惠,潤(rùn)物無(wú)聲,如此偉大的老師,難道不應(yīng)該得到我們的尊敬嗎?孔子學(xué)鼎三千,每一個(gè)都對(duì)老師倍加尊敬,為了感恩,他們四處奔波,傳播孔子的仁政。老子說(shuō):“故善人者,不善人之師;不善人者,善人之資。不貴其師,不愛(ài)其資,雖智大迷,是謂要妙”,說(shuō)的也是學(xué)生尊重老師的重要。
感恩父母是發(fā)自?xún)?nèi)心的。俗話(huà)說(shuō)“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)!备螞r父母,親友為你付出的不僅僅是“一滴水”,而是一片汪洋大海。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶,在他們生日時(shí)遞上一張卡片,在他們失落時(shí)奉上一番問(wèn)候與安慰,他們往往為我們傾注了心血、精力,而我們又何曾記得他們的生日,體會(huì)他們的勞累,又是否察覺(jué)到那縷縷銀絲,那一絲絲皺紋。感恩父母需要我們用心去體會(huì),用心去報(bào)答。
盡管我們年齡還小,不能承擔(dān)起家庭的重任,但我們可以從身邊的小事做起,主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng),父母生病的時(shí)候,守候在他們身邊噓寒問(wèn)暖,端湯送藥,讓父母從心中感受到我們對(duì)他們的關(guān)愛(ài),對(duì)他們的感恩。
白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天,江湖奉獻(xiàn)給海洋,小草奉獻(xiàn)給大地,我們要用什么奉獻(xiàn)給老師和親人呢?要用我們的愛(ài)心、勤奮、勇敢、寬宏、樂(lè)觀、謙虛編織成最美麗的花朵奉獻(xiàn)給我們的老師,奉獻(xiàn)給我們的父母!
尊師感恩演講稿 篇3
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我是三年級(jí)的哎春,今天我演講的題目是《感恩老師》,是誰(shuí)用淵博的知識(shí),把我們帶入知識(shí)的殿堂,讓我們感受文明與希望?是誰(shuí)用慈善的目光,讓我們由懦弱變得堅(jiān)強(qiáng)?是老師!是我們敬愛(ài)的老師!
當(dāng)同學(xué)們遇到挫折灰心喪氣時(shí),老師在我們心田播種希望;當(dāng)我們?nèi)〉贸晒r(shí),老師衷心為我們慶祝,與我們分享喜悅,老師總是笑語(yǔ)盈盈,讓大家充滿(mǎn)力量。老師多么偉大啊!
“鴉有反哺之義,羊有跪乳之恩”,人更要學(xué)會(huì)感恩。感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你全身心地投入,你在專(zhuān)心的聽(tīng)課,這便是感恩;下課后,在走廊里看到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的“老師好”,這也是感恩;放學(xué)了,向老師招招手,說(shuō)上一句“老師,再見(jiàn)”,這依然是對(duì)老師的感恩;遵守紀(jì)律,文明有禮,愛(ài)護(hù)環(huán)境這些都是感恩。因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后,包含的正是你對(duì)老師的尊重和愛(ài)戴。
同學(xué)們,感恩老師從點(diǎn)滴做起,感恩老師從現(xiàn)在做起!最后,我衷心地向所有老師道一句:“敬愛(ài)的老師,謝謝你們!你們辛苦了!祝你們永遠(yuǎn)幸福安康!”謝謝大家!
尊師感恩演講稿 篇4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
古希臘亞里士多德曾說(shuō)過(guò):“教育兒童的教師應(yīng)得到比父母更多的尊敬。父母只是生養(yǎng)了兒童,只是給予了他的生命,而教師,則將賦予他有益的人生!币虼耍覀円貌⑹┬凶饚熤。
古今中外,許多的人對(duì)自己的教師都會(huì)敬以崇高的尊重。有人說(shuō)過(guò):“一日為師,終身為父!崩蠋,一個(gè)終生都在奉獻(xiàn)的人,他們總是在燃燒著自己,照亮別人。他們因辛勞而改變了容顏;因時(shí)光帶走了青春;因粉塵染白了雙鬢。可是他們依然是激情滿(mǎn)懷,信念不改。難到我們不應(yīng)該尊重他們嗎?
岳飛,宋代民族英雄。幼年喪父,塾師周侗十分喜歡這個(gè)勤學(xué)的寒門(mén)之子,免費(fèi)收岳飛為學(xué)生,幫助他樹(shù)立忠君愛(ài)國(guó),建功立業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù),還向他傳授武藝,教會(huì)他射箭絕技,岳飛后來(lái)終于成為使金人聞風(fēng)喪膽的一代豪杰。
周侗去世后,岳飛以父禮葬之,且朔望祭拜思師。岳飛雖然取得很大成就,但他還是不忘恩師,對(duì)待恩師像對(duì)待親生父親一樣。這才是真正的尊師重道。只有學(xué)會(huì)尊師,你才會(huì)得到別人的愛(ài)戴和尊重。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,魏國(guó)有個(gè)叫段干木的人,品德高尚,常識(shí)深湛,很有賢名。魏文侯想讓他做官,他不應(yīng)詔;后來(lái)又親自拜訪(fǎng),他又翻墻逃走了。魏文侯更加敬重他,每次乘車(chē)經(jīng)過(guò)他家門(mén)口,總要站起來(lái)扶著車(chē)前的橫木以表示敬意。后來(lái),魏文侯終于將段干木請(qǐng)到宮中做自己的老師。聽(tīng)他談治國(guó)的大道理,站得很久很累也不敢坐著休息一下。魏文侯真是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
古人尊師是如此的盡心盡力。但也有許多學(xué)生還是將尊師之道拋至腦后。作為新一代的青少年我們應(yīng)該改掉惡習(xí),做好尊師,將中華民族的傳統(tǒng)美德傳承下去。
在我們的一生中,老師,把我們從懵懂帶入成熟,讓我們從無(wú)知變得學(xué)有所長(zhǎng);也是他們領(lǐng)著我們看到了天有多高,地有多大……我們的每一個(gè)腳印,每一次成功,無(wú)不伴隨著老師們的細(xì)心教導(dǎo)和無(wú)私的幫助。當(dāng)回想起他們所說(shuō)過(guò)的每一句話(huà)時(shí),我們應(yīng)感到熟稔而親切。
同學(xué)們,我們已經(jīng)長(zhǎng)大了,我們已經(jīng)成熟了,我們跨越了迷茫,懂得了感恩,堅(jiān)定了信念,收獲了能力,培養(yǎng)了自信?墒沁@幾乎都是老師的虛心教導(dǎo)和細(xì)心愛(ài)護(hù)。所以,我們應(yīng)學(xué)習(xí)尊師之道,學(xué)會(huì)去尊師,以表示我們對(duì)老師的感激之情。來(lái)傳承中華民族的傳統(tǒng)美德。