感恩生活小學(xué)活動(dòng)策劃
感恩生活小學(xué)活動(dòng)策劃范文
班會(huì)主題：《學(xué)會(huì)感恩，懂得生活》
設(shè)計(jì)目的： 1、喚起學(xué)生的“感恩之心”，懂得感恩。
2、對(duì)父母、對(duì)幫助過自己的人，學(xué)會(huì)感恩，做一個(gè)家庭的好孩子。
本活動(dòng)設(shè)計(jì)流程： 流程 ：個(gè)人游戲 ——問卷調(diào)查——觀看短篇——互動(dòng)游戲——情感升華——補(bǔ)充活動(dòng) 活動(dòng)內(nèi)容：“護(hù)蛋別動(dòng)”游戲；“感恩”行為自測(cè) ；課件播放短篇，教師講述故事；“盲線”游戲 ；“護(hù)蛋別動(dòng)”游戲；感恩行為實(shí)踐。 活動(dòng)方式：
1、互動(dòng)游戲。
2、問卷調(diào)查。
3、角色扮演。
4、講述討論。 活動(dòng)準(zhǔn)備：每人一只生雞蛋。多媒體音樂、短片。每人一只眼罩。調(diào)查卷。（附后） 活動(dòng)對(duì)象：中高年級(jí) 活動(dòng)時(shí)間：一學(xué)時(shí)活動(dòng)場(chǎng)地：大教室、室外林蔭小道 活動(dòng)步驟： 一、《護(hù)蛋別動(dòng)》游戲開場(chǎng)。 同學(xué)們，今天老師讓你們扮演一種小動(dòng)物�！u媽媽�，F(xiàn)在，老師就把雞他*的孩子交給你們，請(qǐng)你們一定要好好愛護(hù)自己的“孩子”。
規(guī)則：1、蛋寶寶只能隨身帶著，不能放在除身體外的任何一個(gè)地方。 2、保管時(shí)間為一節(jié)課。參加任何活動(dòng)，做任何事，都不能丟下蛋寶寶。
3、蛋寶寶不能被損壞，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)。 你能做個(gè)稱職的“雞媽媽”嗎？請(qǐng)開始保管。 建議：時(shí)間可放在整節(jié)課乃至延續(xù)到課外幾天，效果更佳。
二、問卷調(diào)查。
1、開始我們今天的話題。同學(xué)們，在我們的記憶長(zhǎng)河里，總是有無數(shù)的小波浪、小漣漪組成，老師很想了解你的記憶里，究竟有著怎樣的風(fēng)景？可以嗎？
2、筆試完成問卷調(diào)查。要求：誠(chéng)實(shí)回答。
3、計(jì)算計(jì)算你的分?jǐn)?shù)。說一說。
4、說明：分?jǐn)?shù)越高，你內(nèi)心感恩情懷越濃厚，相反，則越淡薄。誠(chéng)實(shí)地認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)自己。 三、理解“感恩”。 人們常說“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，說的就是感恩。接受了別人的幫助和恩惠，我們給以回報(bào)是一種美德。沒有一個(gè)人，接受別人的幫助是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�。一味索取而不知給予的人，或受恩于社會(huì)卻麻木不仁的人，是社會(huì)公德所不能容忍的。 請(qǐng)看兩則短篇。 看了這兩個(gè)故事，你有什么感想？（充分表達(dá)）是的，上面所講的老奶奶和那個(gè)落水者，少的就是一顆“感恩的心”。這樣的事看了令人氣憤。 我們都應(yīng)該擁有一顆“感恩的心”。請(qǐng)欣賞一段音樂《感恩的心》（顯示歌詞）。好聽嗎？這首歌有一個(gè)故事：（師配樂講述）。 聽了小姑娘的故事，你有什么感想？（充分表達(dá)）對(duì)，我們佩服她，佩服她的堅(jiān)強(qiáng)，佩服她動(dòng)人的感恩之心。 四、“盲線”游戲，學(xué)會(huì)感恩。 生活中，當(dāng)我們得到別人的幫助時(shí)，不管大事小事，我們都要學(xué)會(huì)感恩。 一個(gè)游戲：當(dāng)一回盲人。（學(xué)會(huì)信任與感激）。
1、規(guī)則：8位學(xué)生分成一小組�？v隊(duì)排好。戴上眼罩�！罢�(qǐng)組里的同學(xué)牽起手，千萬不要放松”。由一位老師牽著第一位學(xué)生的手，繞過教室的障礙物，走到室外林蔭道上，再繞道返回。后面的同學(xué)只要緊緊抓住前面同學(xué)的手別放開，就沒有危險(xiǎn)。每一位同學(xué)要做一件事：不說話，只用手告訴后面的同學(xué)，上坡，把手抬高；下坡，把手壓低。既保護(hù)自己，也要保護(hù)后面的同學(xué)。提醒：中途可能會(huì)有一些變化，但不要緊張，沒有危險(xiǎn)。
2、游戲。（中途，老師會(huì)拆開幾位同學(xué)的手，連接到另一組去；過一段時(shí)間，又重新組合。活動(dòng)過程不許發(fā)出說話的聲音。）
3、游戲結(jié)束�；氐浇淌�。表達(dá)自己的想法。 當(dāng)蒙上眼睛后，你的想法？ 當(dāng)被牽著，走到教室外面的時(shí)候，你的想法？ 當(dāng)上坡的時(shí)候，你是怎么知道的？你的想法？ 當(dāng)你熟悉了前面一個(gè)人的時(shí)候，你的想法？ 當(dāng)一個(gè)人來拆開你和別人的牽手，把你連到另一處去時(shí)，你的想法？ 當(dāng)別人帶領(lǐng)你繞過一個(gè)個(gè)障礙物時(shí)，你的想法？ 當(dāng)你接受到別人友好的手勢(shì)提示時(shí)，你的想法？ 游戲時(shí)，你有沒有想到過你口袋里的寶寶？想法是什么？ 玩了這個(gè)游戲，你最想說些什么？ 對(duì)待剛才一起游戲的同學(xué)，你最想說些什么？ 對(duì)啊，人與人之間的信賴多么重要，人與人之間的幫助多么重要，而作為受到幫助的人，學(xué)會(huì)感激，多么重要�。�