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感恩教師的發(fā)言稿

發(fā)布時(shí)間:2024-10-28

感恩教師的發(fā)言稿(精選29篇)

感恩教師的發(fā)言稿 篇1

  我感恩老師,因?yàn)槔蠋熃塘宋覀兒芏嘀R(shí),還教給我們許多做人的道理。

  我原來是一個(gè)小時(shí)候什么都不懂的小孩,現(xiàn)在在老師的教育下,我們學(xué)會(huì)了寫字、說話、寫日記、讀書、做算術(shù)。

  老師為了我們,每天白天不辭辛苦地給我們上課,她毫無保留地把自己知道的知識(shí)都無私地教給我們。晚上,又認(rèn)真地備課、批改作業(yè)。

  我很感謝老師,因?yàn)橹挥性诶蠋煹慕虒?dǎo)下,我們才能茁壯成長。

感恩教師的發(fā)言稿 篇2

  老師、謝謝您,因?yàn)槟褚恢灎T,為了我們,燃燒了自己的青春,這是多么偉大的事啊!您為我們改作業(yè),常常改到半夜,您就像我們的第二個(gè)母親,您的愛像太陽一般溫暖著我們的心,您的愛就像春風(fēng)一樣和煦輕輕地吹著我們的心靈,您的愛就像清泉一般甘甜滋潤著我們的心田。班里大大小小的事都是您處理的,您還常常教導(dǎo)我們不打架,不罵人,為此您還花費(fèi)了不少心思。

  在這里我想對您說:“老師您辛苦了”。

感恩教師的發(fā)言稿 篇3

  校園的春天絢麗多彩,猶如一束美麗的鮮花而我們就是花瓣,那些辛苦的老師是我們的依靠。

  謝謝你老師,給我們的辛苦。每當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)。你訓(xùn)斥我們,打我們可我們知道?纱蛟谖覀兩砩,痛在你心里,我們都知道你是為了我們。

  謝謝你老師給我們的關(guān)懷,我們不會(huì)時(shí),你總是慢慢教我們,您當(dāng)了幾十年的老師已經(jīng)頭發(fā)有點(diǎn)蒼白,可是現(xiàn)在您還在給祖國奉獻(xiàn)你剩下來的余熱。

  謝謝你老師,給我們的一點(diǎn)一滴的關(guān)懷,一點(diǎn)一滴辛苦,雖然這在別人眼里是理所當(dāng)然的可這在我們眼里是多么大的奉獻(xiàn),我只想對您說謝謝您

感恩教師的發(fā)言稿 篇4

  敬愛的老師、親愛的同學(xué):

  大家好,今天我演講的題目是《感謝您!老師》

  時(shí)光匆匆如流水,轉(zhuǎn)眼我們已到了六年級。首先,我要向各位老師表達(dá)內(nèi)心真摯的敬意和感激之情。在過去的5年中,各位老師辛勤耕耘、無私奉獻(xiàn),傳授給我們知識(shí)、啟迪我們的智慧、規(guī)范我們的行為,更為重要的是教育了我們做人的道理,培育了我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和樂觀向上,積極進(jìn)取的精神,使我們在未來成長的路上有了良好的起步基礎(chǔ)。

  5年來,你們?yōu)槲覀兒娜チ?年的青春,你們?yōu)槲覀兗缲?fù)了5年的責(zé)任。你們?yōu)槲覀兏冻隽司薮蟮男难,你們只有付出,不圖回報(bào)。時(shí)間能沖刷著我們的記憶,很多事情隨著時(shí)間的流逝會(huì)遺忘,但老師培育之情我們現(xiàn)在不會(huì)忘記、以后更不會(huì)忘記,我們會(huì)永遠(yuǎn)記住曾經(jīng)引領(lǐng)我們從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生而辛勤工作的老師們。將來不論我們走到哪里,都會(huì)永遠(yuǎn)記住是你們引導(dǎo)我們登上了人生的最初幾級臺(tái)階。

  感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的'人。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂和責(zé)任,一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發(fā)現(xiàn),讓我們盡情的在知識(shí)的海洋遨游,使生活充滿驚喜!

  感謝您——老師,是您讓我們明白:從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中克服障礙,在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去動(dòng)腦筋,同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中,給我們教誨、見識(shí)和想象,或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛會(huì)永遠(yuǎn)保留在我們心中,讓我們刻骨銘心。

  感謝您——老師,是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,也可以像大海一樣深邃,像天空一樣遼闊,而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問題,每個(gè)發(fā)現(xiàn),讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。

  敬愛的老師們,你們的教誨如春風(fēng),似瑞雨,滋潤了我們的心。最后真心祝愿我們最尊敬的老師們歲歲愉快,年年開心!

感恩教師的發(fā)言稿 篇5

  各位老師、同學(xué)們:

  大家好!

  今天我演講的題目是《感恩老師》

  從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,從門外漢到專才,從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來臨,教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個(gè)過程。

  正像人們所共識(shí)的那樣:社會(huì)的發(fā)展依靠教育,教育的發(fā)展依靠教師。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機(jī)。我們有十分的理由向教師們表達(dá)我們的敬意。

  是老師淵博的知識(shí),讓同學(xué)們們感受文明與希望;是老師寬廣的胸懷,讓大家懂得寬容與忍讓;是老師慈善的目光,讓你們由懦弱變得堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)同學(xué)們遇到挫折灰心喪氣時(shí),是老師在你們心田播種希望;當(dāng)你們?nèi)〉贸晒σ环L(fēng)順時(shí),是老師及時(shí)開出“驕兵必?cái) 钡牧挤健@蠋熆偸切φZ盈盈,讓大家充滿力量。即使偶爾慍怒的目光,也讓你們感到親切與盼望。老師是多么偉大。有人把老師比做水,說她滋潤了一片幼苗;有人把老師比做蠟燭,說她燃燒了自己照亮了別人;還有人把老師比做辛勤的園丁,說她用畢生的心血精心得澆灌著你們這些祖國的花朵。日升日落,老師揮灑著血汗,寒冬酷暑,老師永遠(yuǎn)滿腔熱情,指引著你們不斷前進(jìn)。在將來,無論你會(huì)成為挺拔的喬木,還是低矮的灌木,都將會(huì)用生命的全部向老師致敬。在此,對于那些不尊重老師的學(xué)生,你們應(yīng)當(dāng)反省一下自己,應(yīng)當(dāng)給老師送上最虔誠的`祝福與最真摯的謝意。

  師愛如一股涓涓細(xì)流,雖無聲,卻能夠滋潤干涸的心靈。它平凡,卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大!有時(shí),師愛是一劑特效藥,可以拯救那病入膏肓,行將就木的靈魂;有時(shí),師愛又是人生海洋上的一座指路明燈,引導(dǎo)我們走出迷途,追隨光明。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,這份沉甸甸的師愛,有誰能夠掂出它的分量,又有誰能夠真正償還呢?

  謝謝大家!

感恩教師的發(fā)言稿 篇6

  尊敬的各位評委老師們,親愛的同學(xué)們:

  大家下午好!

  我今天演講的題目是《用感恩的心去生活》。

  落葉在空中盤旋,譜寫著一曲感恩的樂章,那是樹對滋養(yǎng)他的大地的感恩。白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,繪畫著一幅感人的畫面,那是白云對哺育他的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸魑覀儾哦昧松恼嬷B。

  從小我們就被教育“滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào),”然而,隨著年齡的增長,我們好象更加“健忘”了,把感恩遺忘了。我們習(xí)慣占有,習(xí)慣了享受,忘記了懷有一顆感恩的心,去感謝那給我生命的人,那給我溫暖給我關(guān)懷的人,那愛我勝過愛自己的人。

  我曾聽說過這樣一個(gè)感人的故事:一位山林農(nóng)夫出于愛心,救了一只受重傷的小蟒蛇,并把它帶回家精心照料,他們在一起生活了很長時(shí)間,小蟒蛇漸漸地通了人性,有一天,農(nóng)夫被困在了著了大火的房子里,小蟒蛇為了報(bào)答他的救命之恩,縱身竄入火海,用尾巴纏住農(nóng)夫,把他甩了出來,而小蟒蛇卻在房屋倒塌的那一瞬間永遠(yuǎn)地被埋在了火海中。蟒蛇尚有如此感恩之心,那我們?nèi)祟愑肿龅萌绾文?這是一個(gè)真實(shí)的故事。一艘載有數(shù)百人的大型輪船在海上失火沉沒,許多人都失去了生命,只有90多人生還。乘客中有一位游泳專家來回游了十幾次,連續(xù)救起二十多人后,雙腳因嚴(yán)重抽筋導(dǎo)致殘疾,必須終身坐在輪椅上,他一直大叫著問自己:“我盡力了嗎?”幾年后他生日的那天,有人問他一生中`最深刻的記憶是什么?他傷感地說:“我記得那被我救起的二十多人當(dāng)中,沒有一人來向我道謝!

  感恩是小德,忘恩是大惡。我們應(yīng)該用一顆感恩的心去生活?纱蠖鄶(shù)的我們常常對別人給自己的幫助。恩惠和德澤,以為是理所當(dāng)然,便容易忽略和忘記,有意無意地站在了感恩的對立面。那些不懂得謙虛的人也是很缺乏感恩之情的。他們惟我獨(dú)尊,對別人的幫助又怎么會(huì)在意呢?他們的心靈是頑石填滿的,水是打不濕的,更無法融化為感恩。

  我們應(yīng)該用一顆感恩的心去生活。去感謝那讓我們獲得溫暖的太陽;去感謝那讓我們擁有清水的河流;去感謝讓我們擁有生存空間的大地;感謝帶我們來到人間的父母,感謝親情。友情。愛情......

  用一顆感恩的心去生活,開心的時(shí)候,是我們善待生活的回報(bào);生氣時(shí),是培養(yǎng)我們耐性的時(shí)機(jī);傷心時(shí),是天將降大任于斯人的先兆————必先苦其心志;幸福時(shí),是對我們泰然處世的微笑。這樣,即使身處亂世,又有什么可以影響我們平靜的心緒呢?

  正如王符所說的那樣“生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造,一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)!

  同學(xué)們,讓我們從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴做起,把感恩放在心中,把謝謝放在嘴邊,知恩不報(bào)的不和諧畫面必將一去不復(fù)返,世界必然會(huì)變得溫暖與美好。同學(xué)們,行動(dòng)起來吧!用一顆感恩的心去生活,用“投桃報(bào)李”的態(tài)度去為建設(shè)和諧校園貢獻(xiàn)一份綿薄之力。

  此致

  敬禮

感恩教師的發(fā)言稿 篇7

  尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  我是XX班的同學(xué),我叫。今天我演講的題目是——《感恩老師》。

  老師的愛,無私中透露著平凡:像一股暖流,滲入我們的心田;像一種呼喚,幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風(fēng),給我們溫暖和溫馨。我們的老師,沒有華麗的舞臺(tái),沒有簇?fù)淼孽r花,一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺(tái),是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場。

  我的一位老師曾經(jīng)說過:我不需要太多的榮譽(yù)和贊美,我只喜歡“老師”這兩個(gè)字……這質(zhì)樸的言語無疑是老師們共同的心聲,是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師們的辛勤教育,感恩他們的諄諄教誨,然而,再多贊美的言語,仰慕的辭藻,也比不上我們用愛和行動(dòng)來感恩老師。

  課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,你在專心地聽課,這便是感恩。

  下課后,在走廊里看到老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的“老師好”,也是感恩!

  鮮花可以枯萎,滄?梢宰兩L。但我們感恩的心不能變,讓我們從一點(diǎn)一滴做起,來感恩我們的老師!

  謝謝大家!

  此致

  敬禮

感恩教師的發(fā)言稿 篇8

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好。

  老師,謝謝!謝謝你對我們的關(guān)心,汗水和歲月。老師,你真棒。您無私地為我們奉獻(xiàn)了一切,為我們鋪就了一條公平無瑕的道路,為我們解釋了人生的坎坷,為我們的老師傳授了知識(shí)。謝謝!

  幾乎每次去上課,我們有時(shí)候都不聽話,不做作業(yè),不做筆記,不聽課。你會(huì)罵我們的'。當(dāng)我們更蠻橫的時(shí)候,我們會(huì)反駁你。也許我們不明白你為什么罵我們!但是每次想起來。會(huì)意識(shí)到你為什么罵我們,所以;從現(xiàn)在開始,我會(huì)努力學(xué)習(xí)。我不會(huì)那么調(diào)皮不聽話。我們應(yīng)該尊重你,這樣你才能減輕負(fù)擔(dān)和煩惱。

  老師,您就像一把鑰匙,為我們打開了知識(shí)的大門,讓我們在這浩瀚的海洋中遨游,在這里吸收著豐富的知識(shí)。

  老師,你就像一支蠟燭,照亮了我們純潔的心。讓我們永遠(yuǎn)走在正義的道路上,讓我們不要被生活中的各種挫折所困。

  雖然這些話都是寫出來的,但并不代表我心中的一切,所以我們會(huì)用行動(dòng)來表達(dá)我們的感激之情,所以最好的禮物就是報(bào)答你對我們的栽培,報(bào)答你為我們付出的歲月。

  謝謝老師。祝你身體健康,教師節(jié)快樂。

感恩教師的發(fā)言稿 篇9

  親愛的老師,同學(xué)們:

  大家好!

  “師者,所以傳道、授業(yè),解惑也!边@是韓愈對老師的解釋。“依法治教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表”這是一名合格的老師需要做到的職業(yè)道德規(guī)范。

  但怎樣的老師才是一名真正優(yōu)秀的老師呢?畢竟合格不等于優(yōu)秀,從合格到優(yōu)秀還有一段很長的距離需要去跨越,他們兩者之間的橋梁又在哪里?我不止千百次問自己,只到有一天,她在不經(jīng)意間說得一句話,我讓懂得了路原來在這里!

  她說得是:“你想讓我們孩子的老師怎么樣,你就得怎么樣?”只有短短的一句話,卻在那一瞬間觸動(dòng)了我的心!

  是啊!“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼!蓖恚瑢Υ龑W(xué)生我們又何嘗不應(yīng)如此!她是在無意間這么說的,在平時(shí)她也在無意間就這么做了!隨著手機(jī)、小靈通、網(wǎng)絡(luò)等通訊工具的普及,家校溝通的途徑也就多了起來,一般人手機(jī)的通訊錄中,是親戚朋友的號碼多,而在她的手機(jī)上卻總是存著班里學(xué)生的聯(lián)系電話并隨時(shí)更新。用她的話說,大部分家長都是希望知道自己的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況的,我記在手機(jī)上,就可以隨時(shí)的和家長聯(lián)系,因?yàn)榧议L并不想在孩子犯了錯(cuò)之后再接到老師的電話,更想知道孩子在學(xué)校里的其它表現(xiàn)。于是,大到孩子的安全,小到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,她都會(huì)打個(gè)電話或發(fā)條短信,與家長的溝通多了,家校的合力提高了,我們家的電話費(fèi)也就多了,但看到她班孩子的精神頭更足了,我也就只能無所謂了!因?yàn)椋覀兿M麑碜约汉⒆拥睦蠋熞材苓@么做!

  擦窗臺(tái)、排桌子、拖地等等這些在中高年級,完全可以由學(xué)生做的事情,但對于一年級的孩子來說,不是不能做,只是真的有點(diǎn)難為他們,尤其是剛剛升入小學(xué)的他們,在家都是寶,很少有家長舍得讓孩子做點(diǎn)家務(wù)活,在家是這樣,在學(xué)校又何嘗不想這樣呢?于是一年級的任課老師,尤其是班主任們比其它年級的老師便多了份額外的工作量——打掃衛(wèi)生,不僅僅是周四要打掃,除了周五,每天下午放學(xué)后,只要你從一年級教室門前走過,你肯定會(huì)看到她們忙碌的身影,她也是這忙碌中的一員,很多很多次,要回家時(shí),我都是直接去教室找她,有時(shí)還得當(dāng)當(dāng)義工,幫著排排桌子、拖拖地,幾次之后,我就在想,等我們孩子上學(xué)時(shí),會(huì)不會(huì)也遇到這樣的老師呢?同時(shí)也更真切的感受到:當(dāng)一年級的班主任真不容易,而她卻沒有一句怨言。

  當(dāng)你把講桌前的每個(gè)學(xué)生都看成是自己的孩子時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn),每個(gè)學(xué)生都是那么的優(yōu)秀,他們每天都在用屬于他們自己的方式快樂的進(jìn)步著,當(dāng)每個(gè)學(xué)生都不再是N分之一,而是百分之百時(shí),我們就已經(jīng)踏上從合格教師到優(yōu)秀老師之間那條橋梁。

  我的演講完畢。

  謝謝大家!

感恩教師的發(fā)言稿 篇10

  各位老師、同學(xué)們:

  星期五是大多數(shù)學(xué)生期待的一天。為什么?因?yàn)橹芪逯笫切菹⑷眨钥梢酝娴瞄_心。

  周五這一天發(fā)生了很多事,我就挑最有趣的寫下來。

  今天早上到班里的時(shí)候,王昌拉著我讓我設(shè)計(jì)一塊黑板。我說設(shè)計(jì)什么黑板。教師節(jié)黑板。我趕緊去設(shè)計(jì)了。設(shè)計(jì)完成后,我們都躲在教室后面。叫車?yán)蠋熀鸵蠋。我們從后面蜂擁而上,異口同聲地喊著“教師?jié)快樂”。雷鳴般的掌聲響起。朱老師路過我們班。看到我們班這么忙,他進(jìn)來給我們拍了幾張照片。

  我們也給老師們送花,一些給車?yán)蠋,一些給姚老師。

  從心底里,雖然姚先生是我們班的新生,但姚先生也知道我們班很窮,他對待我們每一個(gè)人,每一個(gè)同學(xué)都很認(rèn)真,很細(xì)心。我很高興姚先生加入我們,成為我們中的一員。

  我想是最后一年了。無論哪個(gè)老師想讓我們考上一所好的中學(xué),都讓姚老師、車?yán)蠋、郭老師陪我們走過小學(xué)生涯的最后一年。

感恩教師的發(fā)言稿 篇11

  老師們、同學(xué)們:

  大家早上好!我是來自初三(8)班的,今天我在國旗下講話的題目是:《感恩教師》。

  每個(gè)人生來就有一種美好的情懷——感恩,而感恩教師是我們?nèi)松谋匦拚n。當(dāng)我們求知的腳步在老師的教育下漸漸敲出步點(diǎn)、走出路線、發(fā)出聲音,譜寫成一篇華彩的樂章時(shí),我們應(yīng)該飲水思源,不忘老師嘔心瀝血為我們鋪設(shè)繁花似錦地康莊大道。

  明代學(xué)者羅汝芳年輕時(shí)曾拜顏鈞為師,顏鈞因觸犯權(quán)貴而被主獄。羅汝芳二話不說,到獄中親自侍奉老師,顏鈞坐了6年的牢,羅汝芳便在獄中寸步不離地侍奉了 6年。他也因此放棄了參加科舉考試,晚輩們覺得他太辛苦了,曾要求由他們代勞,但羅汝芳卻說:“我的老師不是你們所能侍侯的”。仍然堅(jiān)持親自侍奉。后來,他賣掉田產(chǎn)救出老師,和老師一起退隱歸田。享譽(yù)盛名的居里夫人回到祖國波蘭后,參加華沙放射學(xué)實(shí)驗(yàn)室落成典禮時(shí),在宴會(huì)大廳一角,居里夫人看到了自己的小學(xué)教師——西科爾斯卡,便抑制不住激動(dòng)的心情,飛快地向老師走去,給老師一個(gè)熱情的擁抱。居里夫人毫不在意老師衣著簡單樸素,興高采烈地把老師介紹給大家,并與與會(huì)者一起為老師鼓掌。居里夫人的言行舉止,成為世界教育史上一段不朽的佳話。

  古人曾說:“師者,所以傳道授業(yè)解惑也。”一個(gè)人無論學(xué)問有多深,地位有多高,成就有多大,都應(yīng)該感恩曾經(jīng)悉心教導(dǎo)我們的老師。讓我們懷著一顆感恩的心,感恩教師,讓感恩的情懷在校園里蔚然成風(fēng)。

  我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

感恩教師的發(fā)言稿 篇12

  尊敬的列位教師、親愛的同窗們:

  大伙兒早上好,今天我演講的題目是《感恩—時(shí)期的呼喚》。

  隨著我國經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展,隨著改革開放后西方意識(shí)形態(tài)的進(jìn)入!案卸鳌边@一辭匯正從咱們的視野了慢慢消失,目前從中央到地址開展“感恩教育”已被提到相當(dāng)?shù)母叨葋碇匾,尤其是在學(xué)校教育中,“感恩教育”確實(shí)是要讓咱們每一名學(xué)生學(xué)會(huì)感恩—學(xué)會(huì)感恩教師,感恩學(xué)校,感恩父母,感恩社會(huì)。在西方有“感恩節(jié)”,而中國的傳統(tǒng)教育中有“施恩不圖報(bào)”的觀念。教育專家曹華如此說道:“感恩也是一種道德!薄案卸鳌笔且环N生活態(tài)度,是一種道德,是一片肺腑之言,若是人與人之間缺乏感恩之心,必然會(huì)致使人際關(guān)系的冷淡,因此,每一個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)“感恩”,這對此刻的小孩來講尤其重要。因?yàn),此刻的小孩都是家庭的中心,他們只知有自己,不知愛他人。因此,要讓咱們學(xué)會(huì)“感恩”,其實(shí)確實(shí)是讓咱們學(xué)業(yè)會(huì)知道尊重他人。對他人的幫忙不時(shí)懷有感激之心,感恩教育讓小孩們明白每一個(gè)人都在享受著他人通過付出給自己帶來的歡樂生活。

 。航逃龑<夜▏淌谡f:“感恩之心是一種美好的情感,沒有一顆感恩的心,小孩永久不能真正知道孝順父母,明白得幫忙他的人,更可不能主動(dòng)地幫忙他人。”沒有陽光,就沒有溫暖;沒有水源,就沒有生命;沒有父母,就沒有咱們自己;沒有親情友誼,世界將會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗。這些都是淺顯的道理,沒有人會(huì)不懂,可是,咱們常常缺少一種感恩的思想和心理。尤其是咱們的青青年一代。他們常常忘記了,不管生活仍是生命,都需要感恩。他們總以為許多情形都是理所固然應(yīng)該擁有的,包括父母無微不至的照顧,教師嘔心瀝血的教誨,旁人義不容辭的幫忙……因此,開展“感恩教育”,是對學(xué)生內(nèi)心深處的洗滌,讓咱們在不經(jīng)意間的.觀看中,體會(huì)到母愛似海,父愛如山;在三言兩語中,感覺到師愛如燈;在與同窗的交往中,體驗(yàn)到友誼的縷縷春風(fēng)。一個(gè)人的一生,需要太多的支撐。心存感激,才能深切體會(huì),才會(huì)加倍珍愛。

  “懷抱一顆感恩的心,爭做一個(gè)成功的人”。感激他人確實(shí)是從身旁的小事做起,如:母親節(jié)時(shí)做心意卡,天天回家?guī)妥鲆患覄?wù),記住父母的生日,取得他人幫忙后說聲謝謝等,通過這些水事來學(xué)會(huì)感恩,天天心存感恩,生活起來也歡樂。如此家庭、班級、學(xué)校及至整個(gè)社會(huì)也加倍和諧。同窗們“感恩”并非遙遠(yuǎn),作為新一代的學(xué)生,應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩,使學(xué)校充滿愛的生機(jī)。

  父母養(yǎng)育咱們很辛苦,咱們應(yīng)該對父母感恩,同窗不求回報(bào)地幫忙咱們,咱們應(yīng)該對同窗感恩,教師辛勤教育咱們,咱們應(yīng)付教師感恩,愿同窗們在感恩教育的熏陶下,明白在咱們成長進(jìn)程中,有許許多多人為咱們付出,咱們生來之不易,咱們應(yīng)該感激那個(gè)世界,感激父母、教師、同窗,感激愛著咱們的親人和朋友。愿“感恩”滲透到咱們每一個(gè)人的心靈里,使咱們在這種良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中茁壯成長。

  擁有一顆感恩的心,讓咱們知道去孝順父母。

  擁有一顆感恩的心,讓咱們知道去尊重師長。

感恩教師的發(fā)言稿 篇13

  尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:

  大家好!我演講的題目是:學(xué)會(huì)感恩。

  感恩,是無處不在的。我站在這里的理由是什么?就是感恩。

  感謝老師同學(xué)的支持愛戴,感謝學(xué)校給予的機(jī)會(huì),感謝媽媽的培養(yǎng),感謝我自己的付出。因?yàn)楦兄x著這些,我今天便站在這里了。

  宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神,感謝主。當(dāng)然,我們感謝的,遠(yuǎn)比他們要多很多。

  感謝父母,他們給予你生命,撫養(yǎng)你成人;感謝老師,他們教給你知識(shí),引領(lǐng)你做“大寫的人”;感謝朋友,他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對手,他們令你不斷進(jìn)取、努力。

  感謝太陽,它讓你獲得溫暖;感謝江河,它讓你擁有清水;感謝大地,它讓你有生存空間。

  感恩,是1種心態(tài),1種品質(zhì),1種藝術(shù)。

  感恩是樂觀。感謝困難,感謝挫折,不是樂觀么?感謝對手,感謝敵人,不是樂觀么?對于我們不甚喜歡的一些人和事物,盡量想到它的正面,想到它對我們的利處,從而去感謝它,不是樂觀么?所以,感恩,是1種樂觀的心態(tài)。

  感恩是禮貌。有人幫助了我們,我們隨口說聲“謝謝”,可能會(huì)給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多,我們感謝他,他可能會(huì)更加多的幫我們。懷著感恩的心,是有禮貌,是知恩圖報(bào)。所以,感恩,是1種有禮貌的品質(zhì)。

  感恩,是1種很美麗的情懷,哪怕它來自1個(gè)最卑微的生命。然而,我們又有多少人懂得感恩呢?圣經(jīng)中說,有十位麻瘋病患者遠(yuǎn)遠(yuǎn)地求耶穌解救他們,耶穌說,你們現(xiàn)在已經(jīng)可以去見祭司了。他們?nèi)チ,發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)痊愈,欣喜若狂,然而其中只有一位法利賽人跑回耶穌面前,向他表達(dá)感恩之情。感恩,原來是如此艱難的一件事。

  有人說,忘記感恩是人的天性。當(dāng)我們偶然來到這個(gè)世界上,什么都還沒來得及做之際,我們就已經(jīng)開始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每1個(gè)人,要懷有一顆感恩的心。

  常懷感恩之心,我們便會(huì)更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每1個(gè)人。正是因?yàn)樗麄兊拇嬖,我們才有了今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心,便?huì)以給予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為最大的快樂,便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手,而且不求回報(bào)。常懷感恩之心,對別人對環(huán)境就會(huì)少一分挑剔,而多一分欣賞。

  感恩,是我們生活中永恒的話題。學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)熱愛生活。我們將會(huì)感受到更多快樂。

  此致

  敬禮

感恩教師的發(fā)言稿 篇14

  尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  我今天演講的題目是《飲水思源感師恩》。

  一個(gè)人,無論地位有多高,成就有多大,他都不會(huì)忘記老師在自己成長的道路上所花費(fèi)的心血,飲水思源感師恩。

  老師,大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說,您就是祖國的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個(gè)字就是燃燒!不停的燃燒!您講的課,是那樣豐富多采,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界。有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師,快推開窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤,怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花?啊,老師,人類靈魂的工程師,有誰不在將您贊揚(yáng)!

  您的愛,太陽一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔。老師的愛,天下最偉大,最高潔。螢火蟲的可貴,在于用那盞掛在后尾的燈,專照別人;您的可敬,則在于總是給別人提供方便。是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑影!當(dāng)我們從懵懂中走來,蹣跚地沿著知識(shí)的階梯拾級而上的時(shí)候,總有人在身旁牽引著我們的手。我們知道,那就是你,親愛的老師。

  老師是四月的春雨,你染綠了整個(gè)世界,卻潤物細(xì)無聲;老師是挺拔的大樹,你身邊崛起棵棵小樹,但你身上鐫刻下了一道蒼老的年輪;老師是強(qiáng)勁的風(fēng),你用自己的力量幫助我們扶搖而上。不管是在數(shù)九隆冬,還是在夏季三伏,你總是那么站著,以飽滿的姿態(tài),喚起我們心底的熱情,點(diǎn)燃我們智慧的明燈,從不管那支支粉筆正勾刻著自己額上的皺紋,染白你的雙鬢。

  老師是一輪明月,吸納了陽光的金色,在漆黑的夜晚引領(lǐng)我們度過漫漫長夜。走進(jìn)今晚的月光,溫涼的月色輕輕拂過,就象老師揮動(dòng)他智慧的手臂,走近你,秋月蟬鳴,育人不悔。

  老師是一縷清風(fēng),無拘無束,拂面而過,清新溫潤。用心感受細(xì)細(xì)的風(fēng)聲,像警示又像勸誡,淡然的思緒,淡泊的心態(tài),風(fēng)過無痕,卻讓人收獲了無數(shù)的快樂。

  教師是一點(diǎn)燭光,照亮我,也照亮你。此刻,我彷佛看著一個(gè)個(gè)溫暖的燭光從我的眼前飄過:他們默默地燃盡了自身的全部,把光和熱無私地送給了我們。點(diǎn)點(diǎn)燭光情,悠悠映我心。

  我的演講完畢,謝謝大家!

感恩教師的發(fā)言稿 篇15

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師,同學(xué)們:

  大家好!

  我是一棵綠樹,沐浴著智慧的陽光,在您知識(shí)的土壤里,茁壯成長。天的深情,地的厚愛,銘刻在我心里,生生世世,永不忘懷。

  老師,您還記得我嗎?那個(gè)頑皮而不懂事的孩子。當(dāng)您收到這張心意卡時(shí),就想我又來到您的身邊。您的教誨,是明朗朗的陽光,照在我的心田里,讓我青春之花開放。

  老師,您啟迪我真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠,從此我讀懂了每一瓣綠葉,每一片彩云,每一個(gè)浪花。

  敬愛的老師,素白的雪,是您的象征;獻(xiàn)上為您編織的神圣光環(huán),祝福您歲歲愉快,年年如意!

  教誨如春風(fēng),師恩似海深。

  我們喜歡你,年輕的老師;您像云杉一般俊秀,像藍(lán)天一樣深沉;您有學(xué)問,還有一顆和我們通融的心。

  學(xué)而不厭,誨人不倦,桃李芬芳,其樂亦融融。祝福您,節(jié)日愉快!別后,漫漫歲月,您的聲音,總在我耳畔響起;您的身影,常在我腦中浮現(xiàn);您的教誨,常駐在我心田……在今天這屬于您的日子里,恭祝您平安如愿!我不是您最出色的學(xué)生,而您卻是我最崇敬的老師。在您的節(jié)日,您的學(xué)生愿您永遠(yuǎn)年輕!恩師掬取天池水,灑向人間育新苗。

感恩教師的發(fā)言稿 篇16

  尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  老鷹感謝藍(lán)天,并向他展示了自己的驕傲。為了藍(lán)天,他把自己訓(xùn)練成鳥中飛的高手;樹感謝土地,給了他生命。為了土地,他把自己長成參天大樹;我,感謝老師,老師教育我,愛我。為了老師,我會(huì)努力成為中國的主人!

  我曾經(jīng)有一個(gè)好老師,她就是你。即使你年輕,你也應(yīng)該把我們培養(yǎng)成優(yōu)秀的人才。你每天在你宿舍批改我們的作業(yè)。夜深了,人靜了,你的燈還亮著。記得有一次,我們排練九色鹿的時(shí)候,早上6點(diǎn)就去了,看到教學(xué)樓沒開,就直接去你宿舍了。你的燈還亮著,但是你在你的桌子上睡覺!旁邊有一杯涼水和藥!你太累了,天天給我們上課,批改作業(yè),幫同學(xué)比賽,給我們排練。當(dāng)你看到這些皺紋時(shí),我的心會(huì)默默發(fā)誓:“老師,你放心,我不會(huì)讓你失望的。我一定要考出好成績來報(bào)答你!”這時(shí),我總想對你說:“謝謝你,老師,我更愛你。你就像我的母親,在我失敗的時(shí)候安慰我,在我成功的時(shí)候贊美我,用一切可能的方式關(guān)心我。老師,你辛苦了!”

  老師,我會(huì)永遠(yuǎn)愛你,就像你愛我們一樣!永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。

  我的演講完畢,謝謝大家!

感恩教師的發(fā)言稿 篇17

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:

  你們好!很高興能有機(jī)會(huì)在這么一個(gè)極其特殊的日子里作為九年級學(xué)生代表發(fā)言,值此26個(gè)教師節(jié)到來之際,我代表全體九年級的同學(xué)向辛勤工作的那些老師們說一聲:“謝謝您們,您們辛苦了!”

  如果說,藍(lán)天教會(huì)了鳥兒去飛翔,大海教會(huì)魚兒游泳,那么老師,您不僅教給我們知識(shí),還教會(huì)我們做人。您用您的辛勤汗水澆灌我們,您用您的無私奉獻(xiàn)教育我們;您用您的真摯心靈感動(dòng)我們,是您讓我們明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。老師,是您把我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的殿堂,數(shù)學(xué)課上,您把枯燥的數(shù)字變得生動(dòng)有趣;語文課上,您為我們打開了一個(gè)斑斕的新世界;英語課上,您讓我們領(lǐng)略了異國風(fēng)情;物理課上,您讓我們感受了宏觀與微觀的魅力;瘜W(xué)課上,您帶領(lǐng)我們走進(jìn)神奇的世界。

  沒有華麗的舞臺(tái),沒有簇?fù)淼孽r花,三尺講臺(tái)就是老師奉獻(xiàn)人生的天地。面對幾十雙迷惘而渴求的眼睛,您用自己如歌的聲音,傳播愛的陽光,播灑智慧的甘霖。

  九月十日,是一個(gè)值得慶祝的日子,在這歡慶的節(jié)日里,一張張賀卡,一束束鮮花,都無法表達(dá)我們對老師衷心的愛戴和感激。老師,今天是你們的節(jié)日,鮮花為你們而盛開,旋律為你們而奏響。

  同學(xué)們,師恩難忘,難忘師恩,感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事,而是我們內(nèi)心深處的情,難以言表的愛,發(fā)自心底的'祝福。老師,您的無私奉獻(xiàn)我們看在眼里,您的不求回報(bào)我們記在心里。正值新學(xué)期的開始,作為九年級的我想說:老師們,我們會(huì)從自己日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,從自我做起,不辜負(fù)學(xué)校的培養(yǎng)和老師的教育;同學(xué)們,我們要向歷屆的學(xué)長們學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們拼搏的精神,學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)的斗志,學(xué)習(xí)他們必勝的信心,力爭明年的中考再創(chuàng)造更燦爛的輝煌。

  最后,我要把最真誠最美好的祝福,獻(xiàn)給我們敬愛的老師,獻(xiàn)給我們最驕傲的學(xué)校:祝老師們身體健康,節(jié)日快樂!祝我們的學(xué)校永葆青春,越辦越好。

  謝謝大家!

  祝老師能像太陽花一樣的堅(jiān)強(qiáng),我沒有太陽花,可是我相信吊蘭也能帶表我的心!以此還是祝老師在節(jié)日里快快樂樂地過這一天!

  小小禮物輕又輕,送給老師一片心。老師別怪禮物小,這是我的一片心。

  思念將我絲絲思念化作殷殷祝福捎給遠(yuǎn)方的您……曾經(jīng)給我陽光、雨露、春風(fēng)的老師。

  這一天,是你的自豪;桃李滿天下是你的驕傲;純潔的師生情是你的最大財(cái)富。

  老師,您是蠟燭,給我們帶來光亮;您是園丁,澆灌祖國的花朵;您是米蘭,默默的奉獻(xiàn)自我

  雖然我不是您最出色的學(xué)生,但您卻是我心目中最出色的老師!親愛的老師,節(jié)日快樂!

  好大一棵樹,綠色的祝福。老師,在你的綠色的愛下,我們成長。走到天涯海角,我們永遠(yuǎn)謝謝你綠色的愛!

  老師,請您接受一份遲到的問候吧!當(dāng)我初為人師時(shí),我才感受到您曾經(jīng)為我們的成材付出了多少的心血啊!

  哺育學(xué)子慈祥心,師恩難忘刻骨銘,深深祝福謝師情:健康長壽福如海!

  老老實(shí)實(shí)育人,世(師)世代代受敬,寧(您)愿白了雙鬢,好讓小樹成材。

  老師,您好嗎?很想您,但請相信:無論我們身在何方都不會(huì)忘記您--我最親愛的老師!

  十卷詩賦九章勾股,八索文史七緯地理,連同六藝五經(jīng),四書三字兩雅一心栽樹,點(diǎn)點(diǎn)心血育英才澤神州。

  老師,今天是星期天,您在睡懶覺嗎?我們乖,不打電話吵醒您,您多睡一會(huì)兒吧!

感恩教師的發(fā)言稿 篇18

  尊敬的老師們、同學(xué)們:

  你們好!今天我國旗下講話的題目是——感恩教師。

  同學(xué)們,站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人,他(她)們年復(fù)一年,日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命。如果你是一位仔細(xì)觀察的學(xué)生,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),學(xué)校的晨曦中、運(yùn)動(dòng)場上有陪伴你鍛煉的老師身影;課堂上給你鼓勵(lì)的是老師那雙充滿期待和濃濃愛意的眼神;放學(xué)路上,叮囑你注意安全的總是老師那一句句親切的話語;在學(xué)校里,當(dāng)你身體感到不適時(shí),貼在你額頭上的總是老師那雙充滿母愛的手;華燈初上,最后離開學(xué)校的總是老師那疲憊的身影。

  同學(xué)們,面對我們的老師,要懷有一顆感恩的心,那么,在教師節(jié)即將來臨之際,你怎樣做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢?你可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;或在自己日記里真誠地表達(dá)你對老師的愛;可以新手制作一個(gè)賀卡送給老師或是悄悄地放在老師的辦公桌上,還可以給老師畫一幅畫,再加上一行深情的問候或者寫一首抒情詩;當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí),能看到黑板上對老師的祝福,給老師一個(gè)驚喜等等,不管你用哪種方式,我想我們的老師肯定因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋#?/p>

  我們尊重教師不只是在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子里,也不僅僅在于以上這些舉動(dòng),而是在于我們同學(xué)的心里,同學(xué)們的意識(shí)之中,把這種意識(shí)培于自己的每一言每一行之中。感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的事,而是表現(xiàn)在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

  課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你在全身心投入,你在專心致志的學(xué)習(xí),這便是感恩。下課了,在走廊里遇到了老師,一個(gè)甜甜的微笑,一聲親切的“老師好”這也是感恩。當(dāng)然,認(rèn)真完成每次作業(yè),積極舉手發(fā)言靠自己的努力換來理想的學(xué)習(xí)成績,考取到理想的高中和大學(xué),這更是對老師辛勤工作最好的回報(bào)。今后,你們離開了母校,投身到祖國的建設(shè)事業(yè)之中,經(jīng)常給老師發(fā)發(fā)短信,節(jié)假日有時(shí)間回來看看老師,那將是對老師最大的欣慰、最快樂的滿足。

  同學(xué)們,不要把這些歸結(jié)為無謂的小事,不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,因?yàn)檫@些點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事的背后,包含的正是你對老師的尊重和肯定。包含著你對老師的感恩和回報(bào)!

  同學(xué)們,讓我們一起祝福:老師們,教師節(jié)快樂!

感恩教師的發(fā)言稿 篇19

  尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:

  大家好!今天我演講的題目是:老師,您辛苦了,我們感謝您!

  在這收獲喜悅和幸福的季節(jié)里,我們高興地迎來了我們國家的第xx個(gè)教師節(jié)。

  這是一個(gè)令人感動(dòng)的日子,此時(shí)此刻,無論用什么方式、也難以表達(dá)我對我們老師的感恩之心!敬愛的老師啊、在這個(gè)特殊的日子里,我只想對您說:老師、您辛苦了!我們感謝您!

  記得那年我們初入校園時(shí),同學(xué)們年幼的心靈幾乎是一片空白。

  轉(zhuǎn)眼間幾年飛過,如今我們已是小學(xué)五年級的學(xué)生了。這些年來、是老師您手把手地教會(huì)了我們寫字、演題、繪畫、唱歌,自然、科技、打球和做操;幾年來,同學(xué)們在您為我們開啟的知識(shí)殿堂里汲取營養(yǎng)、茁壯成長。在陽光下,是您教我們?nèi)绾尾珦麸L(fēng)雨、怎樣正確面對人生;在風(fēng)雨中,又是您激勵(lì)我們勇于戰(zhàn)勝挫折、將來報(bào)效祖國。

  日復(fù)一日、年復(fù)一年,您就像勤勞的園丁一樣默默無聞地在我們稚嫩的心田里揮汗如雨、耕耘播種。有勞動(dòng)、就有收獲,我們堅(jiān)信:不久的將來,在您辛勤勞作的土地上一定會(huì)碩果累累、桃李飄香。

  敬愛的老師啊,在教師節(jié)這個(gè)神圣特殊的日子里,即使千言萬語也難以表達(dá)我們對您的感激之情。為了不辜負(fù)您對我們的深情寄托,在新學(xué)年里,我們將自覺遵守學(xué)校和班級的各項(xiàng)規(guī)章制度,以百倍的求知熱情、空前的刻苦精神完成學(xué)業(yè),用我們?nèi)母卸髦、拿出自己?yōu)異的各科成績向老師、向?qū)W校、向祖國獻(xiàn)上厚禮。敬愛的老師啊,您辛苦了,我們真誠地感謝您!

  小學(xué)生關(guān)于教師節(jié)的感恩演講稿3

  老師這個(gè)稱謂大家再熟悉不過了,她/他像呵護(hù)萬物的陽光一樣照耀著我們,照耀著祖國的希望,大家每天都念叨著“尊重老師”的字眼,可有誰真正體諒老師?老師為我們付出了太多太多,我們不管怎么去報(bào)答,總是報(bào)答不了的。

  我們是一滴渺小的水滴,老師就是海洋,我們是一棵樹苗,老師就是——碧綠的樹林!我們身邊關(guān)于老師的感人事跡數(shù)不勝數(shù)。我舉個(gè)例子吧。我那是還是三年級的學(xué)生,總不懂事,老師給我們上堂課,可以說累得很。一天下來,已經(jīng)累得不能再累了,課堂上,老師和顏悅色地上課,課后,老師的喉嚨難受至極,喝口水,下堂課繼續(xù)上,寧可身體累垮,也不落下一節(jié)課。洪老師勉強(qiáng)挺著感冒的身子給我們上課,站了一節(jié)課,連口茶都沒喝,下課后,老師的聲音早已變得沙啞,看著老師杯子里的胖大海,作為一個(gè)男孩,我也紅了鼻子。這時(shí),我多想給老師倒杯水,好潤潤她那沙啞的嗓子;也想為她唱首曲子,好愉悅愉悅他那沉重的心情。這樣的事情還有很多很多,我是說不完的!老師啊!你為我們奉獻(xiàn)了太多,也無數(shù)次得感動(dòng)了我們!我們難道就沒有一絲感愷和傷感?老師啊!你就是那清晨的陽光!照顧著我們這些幼嫩的綠草!都說我們是祖國的花朵,可若是沒了您的播種和澆灌,我們終將會(huì)枯萎,都說我們是祖國的希望,可要是沒了您的教導(dǎo)和關(guān)懷,希望終將會(huì)幻滅!為了我們,您挺著身子上課,為了我們,您嘔心瀝血工作!為了我們,您累垮了身體!老師為我們擔(dān)憂,為我們病痛!我們要體恤老師。今天是教師節(jié),是老師的節(jié)日,也是所有老師的生日,在今天,在永遠(yuǎn),我們要用我們的實(shí)際行動(dòng)去感恩老師,回報(bào)老師,讓她得到一絲小小的安慰吧!

感恩教師的發(fā)言稿 篇20

  尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

  大家好!在又一個(gè)教師節(jié)到來之際,請?jiān)试S我代表全體同學(xué)對你們表示熱烈的祝賀和衷心的感謝!回想六年前,我們牽著家長的衣襟站在您面前時(shí),滿臉的困惑,滿眼的迷茫,對世界、對人生、對知識(shí)都是一無所知。自你從媽媽的手中接過我的手,就一直領(lǐng)著我在知識(shí)的海洋里暢游,向著人類文明進(jìn)發(fā)。我不會(huì)忘記,你對我們說的第一句話是:“高樓萬丈平地起。 ”雖然,我當(dāng)時(shí)不太明白它的含義,你卻一直在為此而奮斗。在你的引導(dǎo)下,六年后的今天,我們成了一個(gè)個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的小學(xué)畢業(yè)生,并且為進(jìn)一步深造打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都是你們用辛勤的汗水換來的。我們不會(huì)忘記你手把手教我們寫漢字,你一遍又一遍給我們教拼音,你下班后還在辦公室給學(xué)習(xí)困難的學(xué)生講課輔導(dǎo)。也不會(huì)忘記,我們生病時(shí)你關(guān)切的目光,遇到困難時(shí)你親切的問候、及時(shí)的幫助,犯錯(cuò)誤時(shí)你那憂郁的面容和取得成績時(shí)你開心的微笑。總之,你像我們的父母,卻比父母有更加博大的愛心,有更豐富的知識(shí)和更高尚的人格。你的言傳身教,你的孜孜不倦,你的辛勤敬業(yè),默默奉獻(xiàn)都已經(jīng)深深打動(dòng)了我的心,在無聲地告訴我們怎樣做人,這樣奮斗,怎樣為國家做貢獻(xiàn)。我時(shí)常在心里說:“我長大也要當(dāng)老師,當(dāng)像我的老師那樣的好老師。 ”老師,你棵知道,你已經(jīng)是我的楷模,是我心中樹起的一塊豐碑。當(dāng)我慶幸自己的進(jìn)步,慶幸自己有這樣好的老師的時(shí)候,我猛然發(fā)現(xiàn),六年來,我們成長了,老師卻蒼老了許多。看,當(dāng)年青春美貌的老師因勞累,臉上添上了皺紋;看,當(dāng)年風(fēng)華正茂的老師,今天頭上已有了幾根銀絲,走路時(shí)背也有些彎了。這使我不由想起:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚駛干”的名句。老師,雖然歲月奪取了你的年華,雖然辛苦使你的容顏減色,但是,我們對您的情,對您的愛卻與日俱增。您在我們心中,永遠(yuǎn)是那么完美,那么高大。有人說我們學(xué)校設(shè)備簡陋,校舍陳舊,有人嫌我們學(xué)校不是重點(diǎn),而我卻要說,我們學(xué)校是最好的學(xué)校。因?yàn)檫@里有敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新的一支教師隊(duì)伍。他們在這簡陋的環(huán)境中辛勤耕耘,默默地奉獻(xiàn),培養(yǎng)出了一批批高素質(zhì)的學(xué)生。他們這高超的教學(xué)能力和高尚的精神境界是金錢難買的,也是任何現(xiàn)代化的設(shè)備不能相比的。

  明年,就是我們即將畢業(yè)的時(shí)候,對老師的恩情,我們無以為報(bào),我們決心抓緊最后一年的學(xué)習(xí)時(shí)間,把學(xué)習(xí)搞得更好,在畢業(yè)時(shí)考出好成績,給老師、給母校一個(gè)真誠的回報(bào),用我們的成績告訴世人,我們學(xué)校是最好的學(xué)校。母校,我永遠(yuǎn)引以為豪的母校,這里的老師是我永生難忘的恩師。今日我以你為榮,他日我一定要讓你以我為豪。最后,再次祝老師們節(jié)日快樂。尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:大家好!時(shí)光匆匆如流水,轉(zhuǎn)眼我們已到了五年級。首先,我要向各位老師表達(dá)內(nèi)心真摯的敬意和感激之情。在過去的5年中,各位老師辛勤耕耘、無私奉獻(xiàn),傳授給我們知識(shí)、啟迪我們的智慧、規(guī)范我們的行為,更為重要的是教育了我們做人的道理,培育了我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和樂觀向上,積極進(jìn)取的精神,使我們在未來成長的路上有了良好的起步基礎(chǔ)。

  5年來,你們?yōu)槲覀兒娜チ?年的青春,你們?yōu)槲覀兗缲?fù)了5年的責(zé)任。你們?yōu)槲覀兏冻隽司薮蟮男难銈冎挥懈冻,不圖回報(bào)。時(shí)間能沖刷著我們的記憶,很多事情隨著時(shí)間的流逝會(huì)遺忘,但老師培育之情我們現(xiàn)在不會(huì)忘記、以后更不會(huì)忘記,我們會(huì)永遠(yuǎn)記住曾經(jīng)引領(lǐng)我們從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生、從渴求知識(shí)的少年

  馬上離開母校的初中生的一小老師。

  將來不論我們走到哪里,都會(huì)永遠(yuǎn)記住是你們引導(dǎo)我們登上了人生的最初幾級臺(tái)階。感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂和責(zé)任,一把通向我們從道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發(fā)現(xiàn),讓我們盡情的在知識(shí)的海洋遨游,使生活充滿驚喜!感謝您——老師,是您讓我們明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中克服障礙,在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去動(dòng)腦筋,同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中,給我們教誨、見識(shí)和想象,或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛會(huì)永遠(yuǎn)保留在我們心中,讓我們刻骨銘心。感謝您——老師,是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,也可以像大海一樣深邃,像天空一樣遼闊,而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問題,每個(gè)發(fā)現(xiàn),讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。敬愛的老師們,你們的教誨如春風(fēng),似瑞雨。滋潤了我們的心。最后真心祝愿我們最尊敬的老師們歲歲愉快,年年開心。

感恩教師的發(fā)言稿 篇21

  敬愛的老師、親愛的同學(xué):

  在我拿起筆時(shí),我又一次想起了她。在昏暗的下,與她一齊度過的日子在這一瞬間不經(jīng)意地綻放著。她就是我小學(xué)五年級時(shí)的班主任楊玉芬教師。

  有一次,我寫了一篇作文,資料已經(jīng)記不清了,只記得教師打的批語是:“文章以小見大,寓意深刻,美中不足的是結(jié)尾不大通順,請個(gè)性一下再交上來!蔽铱春蟊阏兆隽,之后又一次交了上去。

  第二天,課代表發(fā)作業(yè)時(shí)驚訝地說:“你的作業(yè)里面夾著一對卡子!”這時(shí),很多同學(xué)都把目光投向了我。當(dāng)時(shí)我也不明白是怎樣回事,我打開作業(yè)本后,只見呈此刻我眼中的是八個(gè)鮮紅的大字:“寫得不錯(cuò),這是給你的獎(jiǎng)勵(lì)!碑(dāng)時(shí)我像是喝了蜜一樣,笑得合不攏嘴巴。

  其實(shí),一對卡了也不值多少錢,可是我明白,這是教師的一片心意。這時(shí)我的又一次拿出了這對鮮紅的帶有蝴蝶結(jié)的卡子,它好完美美!再想想教師那無微不至的關(guān)懷,我無語了,更多的是感激。我只覺得眼里濕潤潤的,一股暖流從心里流向全身。

  師情濃濃,好似一把吉他,越到動(dòng)情處便越撥動(dòng)你的心弦。師情濃濃,好似一把鑰匙,幫你打開那智慧的大門。師情濃濃,好似一架云梯,幫你攀上那科學(xué)的高峰……

  不管我們以后會(huì)不會(huì)見面,我一向都會(huì)把她放在心底。我會(huì)把那些最為完美的回憶當(dāng)作寶貝一樣地珍藏著,直到永遠(yuǎn)……

感恩教師的發(fā)言稿 篇22

  “學(xué)高為師,身正為范。”多么樸實(shí)的八個(gè)字,卻是對教師道德示范的最好評價(jià)。

  從古至今,尊師重教一直是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。任何人的成長和成才,都離不開老師的培養(yǎng);社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新,無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。因此,老師被稱為人類靈魂的工程師,辛勤耕耘的園丁。如果說花的事業(yè)是美麗的,果的事業(yè)是尊貴的,那么,教師所從事的或許恰似根的事業(yè)吧!她默默地供給著枝葉的生長,他無私的付出著,奉獻(xiàn)著,從不露出地面來炫耀自己;只是期待用自己的奉獻(xiàn)來成就花的美麗,果的尊貴,這才是世界最平凡最偉大的事業(yè)。

  金秋九月,是收獲的季節(jié),老師是這個(gè)季節(jié)的主題,空氣中彌漫著感念師恩的情緒。如果說父母是最值得感恩的人。那么,老師,您就是我們最值得尊敬的人。我們不會(huì)忘記,當(dāng)群星閃亮的時(shí)候,是您還在不辭辛勞地在燈下編寫教案或批改作業(yè);當(dāng)萬家燈火輝煌,家人共享天論之東的時(shí)候,是您還在孜孜不倦地為學(xué)生排憂解難。多少朵含苞欲放的花朵在您的手中欣然綻放。多少顆枝零葉亂的小樹在您的剪裁下茁壯成長。三尺講臺(tái)是您為我指點(diǎn)迷津,開拓視野的燈塔。不求回報(bào)是您奉獻(xiàn)精神的代名詞,默默無聞是您愛崗敬業(yè)的真實(shí)寫照。有人說,父母之愛,讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友之愛,讓我們體會(huì)到互助的溫暖;教師之愛,讓我們享受到了不求回報(bào)無私關(guān)愛的博大。

  我不是詩人,無法用詩的語言描繪教師,我也不是畫家,能夠潑墨丹青,全神地勾勒老師的容貌,我更不是個(gè)作家,能夠以華麗的詞藻形容教師。在這特別的日子里,或許只有尊敬老師,認(rèn)真學(xué)習(xí),取得好的成績,將來的某一天在事業(yè)上做出成就,才是我獻(xiàn)給老師最好的禮物。最后請?jiān)试S我再次向您,我敬愛的老師,致以最崇高的敬意和最真摯的祝福,祝您節(jié)日快樂,身體健康,工作順利,桃李滿天下!“學(xué)高為師,身正為范。”多么樸實(shí)的八個(gè)字,卻是對教師道德示范的最好評價(jià)。

  從古至今,尊師重教一直是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。任何人的成長和成才,都離不開老師的培養(yǎng);社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新,無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。因此,老師被稱為人類靈魂的工程師,辛勤耕耘的園丁。如果說花的事業(yè)是美麗的,果的事業(yè)是尊貴的,那么,教師所從事的或許恰似根的事業(yè)吧!她默默地供給著枝葉的生長,他無私的付出著,奉獻(xiàn)著,從不露出地面來炫耀自己;只是期待用自己的奉獻(xiàn)來成就花的美麗,果的尊貴,這才是世界最平凡最偉大的事業(yè)。

  金秋九月,是收獲的季節(jié),老師是這個(gè)季節(jié)的主題,空氣中彌漫著感念師恩的情緒。如果說父母是最值得感恩的人。那么,老師,您就是我們最值得尊敬的人。我們不會(huì)忘記,當(dāng)群星閃亮的時(shí)候,是您還在不辭辛勞地在燈下編寫教案或批改作業(yè);當(dāng)萬家燈火輝煌,家人共享天論之東的時(shí)候,是您還在孜孜不倦地為學(xué)生排憂解難。多少朵含苞欲放的花朵在您的手中欣然綻放。多少顆枝零葉亂的小樹在您的剪裁下茁壯成長。三尺講臺(tái)是您為我指點(diǎn)迷津,開拓視野的燈塔。不求回報(bào)是您奉獻(xiàn)精神的代名詞,默默無聞是您愛崗敬業(yè)的真實(shí)寫照。有人說,父母之愛,讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友之愛,讓我們體會(huì)到互助的溫暖;教師之愛,讓我們享受到了不求回報(bào)無私關(guān)愛的博大。

  我不是詩人,無法用詩的語言描繪教師,我也不是畫家,能夠潑墨丹青,全神地勾勒老師的容貌,我更不是個(gè)作家,能夠以華麗的詞藻形容教師。在這特別的日子里,或許只有尊敬老師,認(rèn)真學(xué)習(xí),取得好的成績,將來的某一天在事業(yè)上做出成就,才是我獻(xiàn)給老師最好的禮物。最后請?jiān)试S我再次向您,我敬愛的老師,致以最崇高的敬意和最真摯的祝福,祝您節(jié)日快樂,身體健康,工作順利,桃李滿天下!

感恩教師的發(fā)言稿 篇23

  尊敬的老師,親愛的同學(xué):

  大家好!

  我是__年__班的___,今天我演講的主題是“感恩老師”。

  鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感恩長空,因?yàn)殚L空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗?我要感恩我的老師。

  老師的愛,叫做師生情。這種情是人世間最嚴(yán)肅的情。當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)教導(dǎo)我的是老師;當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候,為我細(xì)心講解的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神,使我萬分開心;一句溫暖的問候,使我感受到第二種親情。

  我感謝老師們辛勤的教育,感恩于他的諄諄教誨,然而,再多贊美的言語,仰慕的辭藻,也比不上我們用愛和行動(dòng)來感恩老師。

  當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門時(shí),老師您陽光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校,帶進(jìn)了豐富多彩校園,也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。我懷著疑惑的心面對一道難題時(shí),您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路,帶我走進(jìn)了趣味無窮的數(shù)學(xué)天地里。當(dāng)我懷著慚愧的心面對錯(cuò)誤時(shí),您意味深長的教給我做人的道理。當(dāng)我懷著失落的心面對失敗時(shí),您天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望。當(dāng)我懷著喜悅的心對待成功時(shí),您善意的提醒給我以謙虛。

  不論我遇到了什么,您都會(huì)與我一同面對。老師,在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您,“感恩您,我的老師,感恩您為我所做的一切!”

  感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你的全身心地投入,你在專心地聽課,這便是感恩;下課后,在走廊里看到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的“老師好”,這也是感恩;放學(xué)了,向老師招招手,說上一句“老師再見”,這依然是對老師的感恩。

  同學(xué)們,老師們?yōu)榱耸刮覀儗W(xué)有所成,金榜題名,天天披星戴月,不辭勞苦無一句怨言;為了使我們形成健全的人格,言傳身教,身體力行,不辭勞苦。同學(xué)們,縱使再多的話語,也道不盡我們對老師的一片敬佩之情,也說不盡我們對老師的愛,就讓我們用愛和具體的行動(dòng)來感謝老師的培育,因?yàn)槔蠋熓俏覀冃闹凶羁捎H,最可敬的人!只有擁有一顆真誠的心,擁有一顆感恩的心,生活才會(huì)在我們的感恩中變得更加美好,變得更加溫馨。

感恩教師的發(fā)言稿 篇24

  各位教師、同窗們:

  大伙兒好!

  我是五年級211班的劉洋,今天我演講的題目是《感恩教師》。

  請問同窗們,是誰用淵博的知識(shí),把咱們帶入知識(shí)的殿堂,讓咱們感受文明與希望?是誰用寬廣的胸懷,讓大伙兒知道寬容與忍讓?是誰用慈善的`目光,讓咱們由懦弱變得頑強(qiáng)?是教師,是教師!當(dāng)同窗們碰到挫折悲觀喪氣時(shí),教師在咱們心田播種希望,當(dāng)咱們?nèi)〉贸晒,教師衷心為咱們慶賀,與咱們分享喜悅,并及時(shí)開出“驕兵必?cái) 钡牧挤。教師老是笑語盈盈,讓大伙兒充滿力量。即便偶然慍怒的目光,也讓咱們感到親切與盼望。教師是何等偉大!

  “鴉有反哺之義,羊有跪乳之恩”人更要學(xué)會(huì)感恩,感恩教師,并非需要咱們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。課堂上,一道堅(jiān)決的目光,一個(gè)輕輕的頷首,證明了你的全身心地投入,你在專心的聽課,這即是感恩;下課后,在走廊里看到了教師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的“教師好”,這也是感恩;下學(xué)了,向教師招招手,說上一句“教師再會(huì)”,這仍然是對教師的感恩,遵守紀(jì)律,文明有禮,愛惜環(huán)境這些都是感恩,因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后,包括的正是你對教師的尊重和確信。人人都希望取得他人的敬重和認(rèn)同,你我如此,更何況于那用自己的汗水辛勤耕耘,揮灑在教育園圃中的園丁呢?

  讓咱們,在試場上,認(rèn)真應(yīng)試,認(rèn)真答題,牢守紀(jì)律;讓咱們,在教室里,把教室打掃得干干凈凈,給班級一個(gè)整潔的環(huán)境;讓咱們,在校園里,看到地上有果皮紙屑,能夠毫不猶豫地將它們拾起

  我想,這一切的一切正是教師對咱們連年來不斷教育的功效,也是一種感恩,同時(shí)是咱們對教師平常諄諄教誨的一種的回報(bào)。

  同窗們,感恩教師從點(diǎn)滴做起,感恩教師從此刻做起!最后我衷心地向所有教師道一句:“敬愛的教師,謝謝你們!你們辛苦了!祝你們永久幸福安康!

  謝謝大伙兒!

感恩教師的發(fā)言稿 篇25

  尊敬的老師、同學(xué)們:大家好!

  春回大地,萬象更新,在這生機(jī)盎然的季節(jié)里,我們學(xué)校也迎來了三八婦女節(jié),在這里讓我衷心地向所有女老師們說一聲:節(jié)日快樂!

  有一首歌叫《長大后,我就成了你》:小時(shí)候我以為你很美麗,領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去。

  長大后我就成了你,才知道那間教室,放飛的是希望,守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理,擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,流下的是淚滴…..每次聽到它,唱起它,我都會(huì)在內(nèi)心經(jīng)受一次愛的洗禮。

  人一生從上幼兒園到小學(xué)、初中,乃至大學(xué),會(huì)有許許多多的老師。傾注愛心,關(guān)注學(xué)生的成長,是每一位老師共同的追求。而這其中,女老師的愛是不同于一般老師的愛,她是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠。這種愛是無私的,它毫無保留地獻(xiàn)給所有學(xué)生;這種愛是深沉的,它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事中。

  落葉在空中盤旋,譜寫著一曲美妙的樂章,那是大樹在對滋養(yǎng)它的大地感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,繪畫著那一幅幅怡人的畫面,那是白云在對哺育它的藍(lán)天感恩。因?yàn)橛欣蠋,我們認(rèn)識(shí)了多彩的世界;因?yàn)橛欣蠋,懂得了生命的真諦,所以我們對老師要懂得知恩、感恩。

  對老師的感恩是敬重的。自古以來,偉人們都對自己的老師有著一顆感恩的心。著名科學(xué)家居里夫人,曾兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng),但她在看見自己的小學(xué)老師時(shí),馬上獻(xiàn)上一束鮮花表達(dá)她的感激之情;偉人毛澤東也同樣常常在佳節(jié)送上對老師的一份深深感激。

  對老師的感恩是發(fā)自內(nèi)心的。感激不需要驚天動(dòng)地,只需要你的一聲呼喚,一絲體貼足夠。下課了,老師疲憊不堪地坐在講臺(tái)上,同學(xué)們,你可以輕輕地走過去,為老師捶捶背揉揉肩;放學(xué)后,當(dāng)你發(fā)現(xiàn)老師還坐在辦公室為我們一絲不茍地批改作業(yè)時(shí),同學(xué)們,你可以悄悄地為老師倒上一杯溫水;課間,你發(fā)現(xiàn)教室里有廢紙屑,同學(xué)們,你可以順手撿起來,為老師打造一個(gè)整潔的教學(xué)環(huán)境;節(jié)日里,同學(xué)們,你可以為老師獻(xiàn)上一支花、一張賀卡,那是對老師永遠(yuǎn)的祝福……

  對老師的感恩是要回報(bào)社會(huì)的。老師,您嘔心瀝血、兢兢業(yè)業(yè)、默默無聞奉獻(xiàn)著光和熱。在這平淡卻不平凡的崗位上,您不僅教給我們知識(shí),更重要的是,還教育我們怎樣做人。“十年栽樹,百年育人”,做一個(gè)對社會(huì)、對國家、對民族有用的人,那才是對老師最好的報(bào)答。

  同學(xué)們,讓我們共同祝愿天下所有老師永遠(yuǎn)幸福快樂!

感恩教師的發(fā)言稿 篇26

  老師同學(xué)們,大家早上好。

  今天我演講的主題是“祖國發(fā)展我成長,我與祖國共奮進(jìn)”。

  對于所有中國人來說都是一個(gè)特殊的年份,這一年我們不僅將迎來了期盼許久的北京奧運(yùn)會(huì),更迎來了改革開放30周年。

  30年前,我國邁出了改革開放的步伐,改革之風(fēng)隨即吹遍了中國的角角落落,把我國不斷推向發(fā)展的高峰,成為世界矚目的新興經(jīng)濟(jì)實(shí)體。

  30年來,我國保持了年均近10%的經(jīng)濟(jì)增長速度,創(chuàng)造了世界經(jīng)濟(jì)增長史上的奇跡!到,我國GDP達(dá)到24。66萬億元,在世界上的排名上升到第四位,僅次于美國、日本和德國。

  看著祖國的發(fā)展,我們心中充滿著無比的自豪和驕傲。

  但我們是否曾經(jīng)想過,祖國的發(fā)展對我們中學(xué)生來說意味著什么?

  生活中,我們常常提到“感恩”二字,學(xué)校每年也舉行感恩教育的.相關(guān)活動(dòng)。

  我們都十分清楚,要感謝父母對我們的養(yǎng)育之恩,感謝學(xué)校給我們提供的良好學(xué)習(xí)條件,感謝親朋好友對我們的支持和鼓勵(lì),但我們卻很容易忘記了一個(gè)感恩的對象–就是我們的祖國,忘記了祖國給我們的成長成才提供了多么優(yōu)越的條件。

  過去,人們吃的是粗糧淡飯,而今天,我們吃著新鮮的蔬菜,有魚有肉;過去,人們住的是設(shè)施簡單的平房,而今天我們住著寬敞明亮的樓房;過去大多數(shù)人只能接受中等教育,而今天的我們有很多機(jī)會(huì)讀大學(xué),考研究生,讀博士。

感恩教師的發(fā)言稿 篇27

  尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:

  大家好!今天我演講的題目是:感恩老師。

  您辛苦了!這三年來您,培養(yǎng)了我們,讓我們從小樹苗長成了參天大樹。您像春蠶,如蠟燭,燃燒自己,照亮了別人。

  一年級剛?cè)雽W(xué)時(shí),您溫和的目光投在我們身上,讓我們?nèi)?ldquo;撲哧”一聲放松下來,心里的一塊大石頭也落了地。

  有時(shí),我們犯了什么錯(cuò),捅出什么簍子,您都會(huì)嚴(yán)厲的批評我們,讓那些“主謀”付出“慘重的代價(jià)”;叵肫饋,如果沒有您那輕一句重一句的教訓(xùn),又怎么會(huì)有我們現(xiàn)在的知錯(cuò)水平和自我反省的心理意識(shí)呢?正所謂“要‘殺學(xué)生’不用刀,好話三遍就見效”!假如沒有您那嚴(yán)厲的目光,我們還是一年級時(shí)那種不懂事的小屁孩呢!

  有時(shí),我們要參加什么比賽、活動(dòng),您都會(huì)特意去給我們找輔導(dǎo)材料,留下來為我們指點(diǎn)迷津,千叮嚀萬囑咐。當(dāng)我們帶著“戰(zhàn)利品”回來時(shí),您總是笑得合不攏嘴,臉上寫滿了欣慰的表情,笑哈哈地說:“真棒!”讓我們心里那個(gè)美得呀,比吃了蜜還甜!

  有時(shí),您又是我們的玩伴。一次,班里舉行節(jié)日慶典活動(dòng),在“畫鼻子”游戲環(huán)節(jié),大家都用紅領(lǐng)巾蒙住自己的眼睛,爭先恐后地跑到黑板前面?墒,某人似乎想“逗一逗”

  翁老師您,就把眼前的紅領(lǐng)巾蒙得很薄,看清了眼前的一切。本以為能“瞞天過海”,被您轉(zhuǎn)了五個(gè)圈以后,沒想到又被蒙上了雙眼。這回,他可什么都看不到了,隨便在人臉上畫了一個(gè)鼻子。結(jié)果“偷雞不成蝕把米”,不僅沒獲勝,還惹得大家哈哈大笑。放學(xué)時(shí),某些人大呼被您整慘了,真不枉您行走江湖那么多年?粗麄兡歉北砬,您和大家一起沒完沒了地大笑起來。

  雖然您現(xiàn)在又回去和一年級的小同學(xué)斗智斗勇了,但您的聲聲教誨,我們銘記在心。祝您教師節(jié)愉快!

感恩教師的發(fā)言稿 篇28

  尊敬的老師們、同學(xué)們:

  大家上午好!

  今天我國旗下講話的題目是——感恩教師。

  九月金秋,這是一個(gè)收獲的季節(jié),是一個(gè)感恩的季節(jié),更是一個(gè)教師的季節(jié)。在教師節(jié)來臨之際,請?jiān)试S我代表全體同學(xué)向洛陽高級中學(xué)全體老師致以美好的祝福:祝老師們身體健康,工作順利,萬事如意!

  教師,多么神圣的字眼。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多……每個(gè)人的成長和成才,都離不開老師的培養(yǎng);社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新,無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。解決疑難,教師是書;傳遞文明,教師是橋;科教興國,教師是帆。從入學(xué)的第一天開始,我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,每一份成功,無不浸透了老師們的心血與汗水,無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo),是老師的目光在鼓勵(lì),是老師的聲音在指正,是老師的心在呼喚,是老師的人格在感召。

  教師不是雕塑家,卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人,但教師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光。教師職業(yè)是崇高的,教師職業(yè)是無價(jià)的。有人把教師比做紅燭,燃燒著自己,明亮了別人,甘作人梯,嘔心瀝血,獻(xiàn)身教育,他們在各自的崗位上默默奉獻(xiàn)著智慧的年華,培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁和社會(huì)主義接班人。他們興教育人,筆尖耕耘桃李地,墨水澆開智慧花。同學(xué)們,師恩難忘,難忘師恩,在教師節(jié)來臨之際,讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠的祝福吧。

  《東方少年》雜志上曾經(jīng)刊登了一篇文章,說的是一個(gè)孩子在教師節(jié)來臨之際,費(fèi)勁心思想送給老師一個(gè)禮物,可送什么呢?他想送一張自己做的賀卡,可是擔(dān)心自己拙劣的手所做出來的賀卡老師不會(huì)喜歡;送一束鮮花,又擔(dān)心花兒凋謝后老師會(huì)忘了自己的心意;送一支精致的鋼筆呢?他又擔(dān)心要是別的同學(xué)也送的話,老師會(huì)分不清哪一支代表了自己。想來想去,實(shí)在沒主意,于是他就去問老師:“老師,教師節(jié)你希望收到什么禮物?”老師笑了,說:“最好的禮物是在將來,請你現(xiàn)在就開始準(zhǔn)備,10年20年后再送給我!蓖瑢W(xué)們,你們知道老師要的禮物是什么嗎?老師不要你們的賀卡,不要你們的鮮花,更不要你們的財(cái)物,老師要的是從現(xiàn)在開始,好好學(xué)習(xí),將來成為有用之才。

  從現(xiàn)在開始,用我們的實(shí)際行動(dòng)來感恩教師,祝全體老師教師節(jié)快樂。

  我的演講完畢,謝謝大家!

感恩教師的發(fā)言稿 篇29

  鴉有反哺之義,羊有跪乳之恩,不懂感恩,就失去了愛的感情基礎(chǔ)。學(xué)會(huì)感恩,感謝父母的養(yǎng)育之恩,感謝老師的教誨之恩,感激同學(xué)的幫助之恩,感恩一切善待幫助自己的人,甚至僅僅是對自己沒有敵意的人。

  感謝老師同學(xué)的支持愛戴,感謝學(xué)校給予的機(jī)會(huì),感謝母親的培養(yǎng),感謝我自己的付出。因?yàn)楦兄x著這些,我今天便站在這里了。

  宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神,感謝主。當(dāng)然,我們感謝的,遠(yuǎn)比他們要多很多。

  感謝父母,他們給予你生命,撫養(yǎng)你成人;感謝老師,他們教給你知識(shí),引領(lǐng)你做“大寫的人”;感謝朋友,他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對手,他們令你不斷進(jìn)取、努力。

  感謝太陽,它讓你獲得溫暖;感謝江河,它讓你擁有清水;感謝大地,它讓你有生存空間。

  感恩,是一種心態(tài),一種品質(zhì),一種藝術(shù)。

  感恩是樂觀。感謝困難,感謝挫折,不是樂觀么?感謝對手,感謝敵人,不是樂觀么?對于我們不甚喜歡的一些人和事物,盡量想到它的正面,想到它對我們的利處,從而去感謝它,不是樂觀么?所以,感恩,是一種樂觀的心態(tài)。

  感恩是禮貌。有人幫助了我們,我們隨口說聲“謝謝”,可能會(huì)給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多,我們感謝他,他可能會(huì)更加多的幫我們。懷著感恩的心,是有禮貌,是知恩圖報(bào)。所以,感恩,是一種有禮貌的品質(zhì)。

  感恩是畫筆。學(xué)會(huì)感恩,生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活,將生活中大塊的寫意,揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水,點(diǎn)綴得清秀飄逸;將生活中細(xì)致的工筆,描繪得細(xì)膩精美。所以,感恩,是一種多樣的藝術(shù)。

  感恩,是我們生活中永恒的話題。學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)熱愛生活。我們將會(huì)感受到更多快樂。

  徜徉在丹徒縣高橋中學(xué)的林間小道上,鮮花盛開,綠草如茵,楊柳依依,荷葉田田,不由讓人從內(nèi)心發(fā)出一聲贊嘆:橋中真美!

  駐足于高橋中學(xué)校園的文化長廊,“十佳校園”“花園學(xué)!薄熬G色學(xué)校”,一個(gè)個(gè)閃著金光的獎(jiǎng)牌,一張張飄著墨香的獎(jiǎng)狀,又不由讓人從內(nèi)心發(fā)出一聲贊嘆:橋中真棒!

  然而,有誰會(huì)想道,以前的高橋中學(xué)只是一所極普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué),交通不便,信息不暢,師資薄弱,條件簡陋……是什么原因,使這所學(xué)校在短短幾年中產(chǎn)生了如此翻天覆地的變化呢?高橋中學(xué)的全體師生會(huì)告訴你同一個(gè)答案:因?yàn)椤炝⒎倚iL!

  199x年的春天,徐立芬校長上任了。她在心里暗暗下了決心,作為一名共產(chǎn)黨員,我一定不辜負(fù)組織的期望,要在最短的時(shí)間內(nèi)讓高橋中學(xué)大變樣!為了優(yōu)化校園育人環(huán)境,她跑遍了校園的每一個(gè)角落,構(gòu)思出一幅又一幅美麗的圖畫。她克服種種困難,想盡一切辦法,開源節(jié)流,精心安排一切資金。為了少花錢多辦事,她親自和總務(wù)主任南下北上,買建材,購花草。有一回買材料,為了節(jié)省運(yùn)費(fèi),他們搭了一家工廠的順路車,等人家的貨卸完送他們回校卸貨時(shí),已是晚上十點(diǎn)鐘了!

  就這樣,經(jīng)過四年的時(shí)間,原先的垃圾場變成了柳樹成蔭的綠化帶,原先的臭水塘變成了荷花盛開的清水池,原先坑坑洼洼的荒地變成了綠草萋萋的足球場……

  人們常說“人和萬事興”“天時(shí)不如地利,地利不如人和”,徐校長深深懂得,教育管理要以人為本!她努力營造優(yōu)良的人文環(huán)境,激發(fā)教師的工作熱情。

  高橋地處江北,要讓青年教師尤其是外地教師安心留在高橋工作,談何容易!徐校長覺得,只有留住了心才能真正留住人。于是,她盡一切可能給教師提供施展才華的機(jī)會(huì),同時(shí),努力改善教職工的生活條件,幫他們解決實(shí)際困難。青年教師朱彩云,是丹徒縣從陜西引進(jìn)的外語教師,她愛人原來在大港中學(xué)教英語,到了婚齡卻苦于沒有房子結(jié)婚,小兩口非常著急,徐校長了解了這一情況后,毅然決定讓出兩間辦公室,并親自出面為他們裝修,這對青年夫婦感動(dòng)得不知說什么是好。第二年,男方主動(dòng)申請從大港中學(xué)調(diào)到了高橋中學(xué)工作。

  199x年,在徐校長的多方努力下,橋中的教師安居工程樓建成了,又一大批教師解決了住房問題。

  人心齊,泰山移。面對學(xué)校和黨組織的關(guān)心,面對高橋人民的期望,面對莘莘學(xué)子的求知熱情,在徐校長奮斗精神的鼓舞下,高橋中學(xué)的教師開始奮發(fā)了!同樣的教師,同樣的生源,當(dāng)年的中考,高橋中學(xué)就打了個(gè)漂亮的翻身仗,一舉進(jìn)入了丹徒縣的上游學(xué)校行列。望著中考的成績統(tǒng)計(jì)表,徐校長流下了幸福的熱淚。

  滔滔長江水,滾滾向東流。徐校長沒有陶醉在一次的成功之中,她清醒地認(rèn)識(shí)到,高橋這個(gè)江北的沙洲,經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后的根源就在于人才的匱乏,要改變家鄉(xiāng)貧窮落后的面貌,必須要加快教育的發(fā)展,不斷提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

  她帶領(lǐng)一批青年教師到“洋思中學(xué)”參觀考察,又帶領(lǐng)一批青年教師到邗江縣中實(shí)地感受教育的現(xiàn)代化;貋砗,青年教師們坐不住了,他們自覺地查資料,探索教育科研方法。徐校長因勢利導(dǎo),又連續(xù)請了幾位同行專家到學(xué)校做報(bào)告,組織教師觀看特級教師教學(xué)錄像,全校掀起了一股“科研興教”的熱潮。轉(zhuǎn)眼一年過去了,橋中“分層教學(xué)”這朵教改之花結(jié)出了累累碩果?!江蘇省青少年“金鑰匙”科技競賽摘得第一名,全國中學(xué)生英語能力競賽囊括縣前10名,化學(xué)競賽包攬縣前12名,華羅庚杯數(shù)學(xué)競賽又獲全縣第一……

  這四年多來,為了工作,徐校長沒有睡過一個(gè)安穩(wěn)覺;為了工作,她沒時(shí)間顧及自己的家庭,常常是先生把午飯做好了送到學(xué)校;為了工作,她沒時(shí)間過問自己唯一的女兒,當(dāng)年,她送走一屆屆學(xué)生時(shí),她自己的女兒卻沒能考上一所如愿的大學(xué),如今,女兒即將畢業(yè),作為母親的她又無暇去為女兒落實(shí)工作。每當(dāng)談起這些,徐校長總是覺得十分內(nèi)疚,她欠家庭,欠女兒太多太多了!

  有人說,教師是蠟燭,燃燒自己,照亮別人。是啊,徐立芬校長不正是一支烈烈燃燒的紅燭嗎?“把熱心獻(xiàn)給教師,把愛心獻(xiàn)給學(xué)生,把忠心獻(xiàn)給事業(yè)”——這就是一名優(yōu)秀的女共產(chǎn)黨員、一位優(yōu)秀的女校長、一支默默燃燒的“紅燭”的情懷!

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