“世界讀書日”國(guó)旗下學(xué)生代表演講稿（精選3篇）
“世界讀書日”國(guó)旗下學(xué)生代表演講稿 篇1
一直以來(lái)，很喜歡一個(gè)故事——
一位著名的禪師即將不久人世，他的弟子們坐在他的周圍，等待著師父告訴他們?nèi)松陀钪娴膴W秘。禪師一直默默無(wú)語(yǔ)，閉著眼睛。突然他向弟子問(wèn)道：“怎么才能除掉野草？”弟子們目瞪口呆，沒(méi)想到禪師會(huì)問(wèn)這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
一個(gè)弟子說(shuō)：“用鏟子把雜草全部鏟掉！”禪師聽完微微笑地點(diǎn)頭。另一個(gè)弟子說(shuō)：“可以一把火將草燒掉！“禪師依然微笑。第三個(gè)弟子說(shuō)：“把石灰撒在草上就除掉雜草！”禪師臉上還是那樣的微笑。第四個(gè)弟子說(shuō)：“他們的方法都不行，那樣不除根的，斬草就要除根，必須把草根挖出來(lái)�！钡茏觽冎v完后，禪師說(shuō)：“你們講得都很好能從明天起，你們把這塊草地分成幾塊，按照自己的方法除去地上的雜草，明年的這個(gè)時(shí)候我們?cè)俚竭@個(gè)地方相聚！”第二年的這個(gè)時(shí)候，弟子們?cè)缭缇蛠?lái)到這里，他們用盡了各種各樣辦法都不能鏟除雜草，早就已經(jīng)放棄了這項(xiàng)任務(wù)，如今只是為了看看禪師用的什么方法。禪師那塊原來(lái)雜草叢生的地已經(jīng)不見了，取而代之的是金燦燦的莊稼。
弟子們頓時(shí)領(lǐng)悟到：只有在雜草地里種上莊稼，才是除去雜草的最好方法。
故事好在它的言簡(jiǎn)而義豐：可以類推，要想使一個(gè)人的心田不荒蕪，那最好辦法就是修養(yǎng)她的美德！
我們每一個(gè)人實(shí)際上都生活在兩個(gè)世界里：一個(gè)是物質(zhì)的，一個(gè)是精神的。而在當(dāng)今物質(zhì)生活極大豐富、衣食無(wú)憂的年代，精神世界的豐盈充實(shí)、積極健康顯得彌足珍貴——就是說(shuō)要修養(yǎng)美德，使心靈不至荒蕪很重要。
開國(guó)領(lǐng)袖毛澤東主席曾說(shuō)：“輿論陣地，無(wú)產(chǎn)階級(jí)不去占領(lǐng)，資產(chǎn)階級(jí)一定要去占領(lǐng)�！蓖瑯樱诟鞣N誘惑無(wú)孔不入的今天，我們的心靈你不主動(dòng)的種上莊稼，那勢(shì)必會(huì)荒草蔓延、蚊蠅滋長(zhǎng)、蛇蝎寄生。而種莊稼的一種有效途徑就是閱讀——讀經(jīng)典、讀名著。有句俗話“讀一本好書就如同跟一位高尚的人談話！”好的書可以教給你明辨是非、評(píng)判美丑、權(quán)衡得失的基本標(biāo)準(zhǔn)，教你向善，教你堅(jiān)強(qiáng)、教你樂(lè)觀，深刻影響著你的思維方式、心理習(xí)性和行為操守。而不好的書則會(huì)讓你萎靡、頹廢、消極，甚至墮落。你讀《壞蛋是怎樣煉成的》，結(jié)果可想而知。大家，可以好好檢視一下自己當(dāng)下所讀的書籍，是在把你引向何方。
同學(xué)們，青少年時(shí)期正是思維活躍、精力旺盛、求知若渴的年代，正是讀書的大好時(shí)期。積極的大量的經(jīng)典名著閱讀將會(huì)沉淀下來(lái)，不斷增加你人生的厚度，為生命的航程注滿動(dòng)力。網(wǎng)可以上、手機(jī)可以玩、電視可以看，但我們一定要把控好自己，凡事不逾度，把更多的時(shí)間用到閱讀中來(lái)，在閱讀中感受世界的美好和人生的樂(lè)趣。手不釋卷，談必經(jīng)典，嘉言懿行，文質(zhì)彬彬，應(yīng)當(dāng)成為每個(gè)人的追求。使閱讀成為一種習(xí)慣。切莫貪圖玩樂(lè)，辜負(fù)了美好春光，最終落得“白首方悔讀書遲”的結(jié)局。
一位詩(shī)人說(shuō)過(guò)，“當(dāng)靈魂失去廟宇，雨水就會(huì)滴在心上”。同學(xué)們，為了心靈不被漫濕，讓我們讀書吧，用經(jīng)典筑牢靈魂的廟宇，從此，讓我們的心靈寧?kù)o而恬然！日子充實(shí)而多趣！生命豐厚而回味無(wú)窮！
“世界讀書日”國(guó)旗下學(xué)生代表演講稿 篇2
今天是4月23日，是世界讀書日，又是周末，對(duì)于上了五十歲的我，總有許多生活的瑣碎，但無(wú)論如何，我還是要抽出點(diǎn)時(shí)間把我想說(shuō)的話說(shuō)出來(lái)。
我自認(rèn)為我是一個(gè)愛(ài)書的人，可我真正的閱讀并不多，關(guān)于讀書，或許我就是個(gè)偽君子。對(duì)于書的親近，影響我的自然是我的父親。在那個(gè)物質(zhì)生活比較匱乏的年代，我的精神生活并不匱乏，這得益于父親對(duì)他小兒子的偏愛(ài)吧�！度龂�(guó)演義》《水滸傳》《成語(yǔ)故事》等連環(huán)畫和小人書，是父親小兒子的私有財(cái)產(chǎn)。我比他大兩歲，他小時(shí)候的玩耍只杖著我?guī)晕揖陀袡C(jī)會(huì)哄得他的小人書連環(huán)畫先睹為快。自然他擁有的時(shí)間長(zhǎng)了，這些東西就成了鄰里所有孩子的讀物了。這些連環(huán)畫小人書雖然不是那么齊全，但從中我感知了有那么個(gè)時(shí)代、那么多的英雄人物、還有那么多有趣的故事。再后來(lái)，我就讀起了長(zhǎng)篇小說(shuō)，現(xiàn)在回想起來(lái)，讓我有文學(xué)情懷的還是那一本本長(zhǎng)篇小說(shuō)。
說(shuō)起小說(shuō)，我最應(yīng)該感謝的人是我的二哥。如果有看到我這篇文字的我的家人，定會(huì)驚訝！
現(xiàn)在的二哥已經(jīng)是一個(gè)快六十歲的人了，把酒當(dāng)飯，嗜酒成命。因?yàn)殚L(zhǎng)期多量的喝酒，無(wú)論從身體的角度還是從精神的角度，都受到了極大的影響，和個(gè)廢人差不多了�？删褪撬�，不知道從哪里弄回來(lái)的小說(shuō)，對(duì)我一生的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)父親給弟弟的`連環(huán)畫和小人書對(duì)我的影響。
讀那些小說(shuō)的時(shí)候，我只知道人物鮮活，歷史背景壯闊，可到底是些什么名字的書，我就不得而知了，因?yàn)槎缒没貋?lái)的書大多是有前頁(yè)沒(méi)后篇，或者有結(jié)尾沒(méi)開頭的書，很少看到有書皮的書。等我上了大學(xué)，在文學(xué)的課堂上，我才知道那一本本的小說(shuō)就是馮德英的《苦菜花》、歐陽(yáng)山的《三家巷》、周立波的《暴風(fēng)驟雨》、袁靜、孔厥的《新兒女英雄傳》、梁斌的《紅旗譜》。我因?yàn)樘熨Y受限，沒(méi)有考一個(gè)好的大學(xué)，將就著上了個(gè)地方師范院校，學(xué)校建立于1978年，我是1983年上的學(xué)，學(xué)校的圖書館正在建設(shè)階段，那時(shí)候想看一本書，多難！可我慶幸的是記性最好的小學(xué)初中階段我讀了些大學(xué)的課堂上老師要講的作品，這些小說(shuō)深深地根植在我的記憶里。
讀書尚需早，正是因?yàn)樵缒甓缒没丶业倪@些小說(shuō)，影響了我對(duì)書的偏愛(ài)。真的不敢想，當(dāng)年要是沒(méi)有那些大部頭的小說(shuō)，我對(duì)生活的理解整天可能就是二媽家的豬生了幾頭豬仔，三姨家的母雞下了多少個(gè)雞蛋。或許因?yàn)楦赣H買回來(lái)的小人書和不連貫的連環(huán)畫，我會(huì)只比鄰居家的孩子多知道幾個(gè)故事而已。
行文至此，我想到如同廢人的二哥，他當(dāng)年從哪里弄來(lái)了這些書？這些書后來(lái)又去了哪里？以我現(xiàn)在的想法，那時(shí)候村里有一群喜歡讀小說(shuō)的男孩子女孩子，書就是在當(dāng)時(shí)的父母忙碌而無(wú)暇顧及或者就想不到顧忌的情況下流轉(zhuǎn)著。小說(shuō)，是成長(zhǎng)中男女青年的精神生活和成長(zhǎng)指南。因?yàn)樾≌f(shuō)，當(dāng)然也發(fā)生了些在大人眼里不該發(fā)生的愛(ài)情故事，那時(shí)的我，懵懵懂懂，只聽了些閑言碎語(yǔ)。
二哥帶回家的小說(shuō)，影響了我，可二哥卻沒(méi)有受到一點(diǎn)書對(duì)他的影響。這既有二哥自身的原因，不喜歡讀書，又有家庭的原因，母親不識(shí)字，家里日子過(guò)的緊張，她一門心事只在如何讓孩子們不餓肚子的掙扎中，她哪有鼓勵(lì)孩子讀書的想法��？父親，那時(shí)候的父親整天下鄉(xiāng)蹲點(diǎn)�，F(xiàn)在真不明白，父親本來(lái)就是個(gè)鄉(xiāng)里人，還下什么鄉(xiāng)蹲什么點(diǎn)兒？
一個(gè)不喜歡書的二哥，偏偏拿回家來(lái)那么多的小說(shuō)，我真不知道這是怎么個(gè)邏輯？但合理的邏輯關(guān)系是我愛(ài)上了書。
世界讀書日，我寫下這段文字，目的就是要感謝二哥，這個(gè)在生活中快要被遺棄的人，他才是對(duì)我影響最大的人。
“世界讀書日”國(guó)旗下學(xué)生代表演講稿 篇3
大家好!我是實(shí)驗(yàn)小學(xué)七年二班的，今天我的演講題目是《書香伴我成長(zhǎng)》。
書籍是一座智慧的殿堂，是一片思想的森林，是一方文明的沃野，包羅萬(wàn)象，藏珍蘊(yùn)奇，使人心醉神迷，留連忘返。無(wú)論是朝霞燦爛的早晨，還是炊煙裊裊的黃昏;無(wú)論是月光如水的良宵，還是風(fēng)雨大作的暗夜，打開書，我就忘記了一切悲傷與孤寂，心頭充滿了愉悅與寧?kù)o。從而，在啜飲知識(shí)的瓊漿中慢慢成長(zhǎng)。
、讀書，讓我從一個(gè)懵然無(wú)知的孩子，變成一個(gè)對(duì)世界有初步了解、開始懂得思考的小學(xué)生。讀童話，我走入一個(gè)純凈美麗的世界。當(dāng)看到小人魚為了所愛(ài)的王子，毅然放棄了三百年的生命，化為海中的泡沫時(shí)，我忍不住潸然淚下。那天，整個(gè)下午我在小溪邊徘徊，看著澄澈的流水，想著小人魚的善良與美麗，一種難言的憂傷與真誠(chéng)的感動(dòng)，占據(jù)了我幼小的心靈。而當(dāng)看到童話中的主人公憑著勇敢和智慧戰(zhàn)勝邪惡時(shí)，我又為之高興不已，拍手稱快，就這樣，我開始懂得了真、善、美。讀了《賣火柴的小女孩》，我為小女孩的悲慘而難過(guò);讀了《魯賓遜漂流記》，我被主人公魯賓遜的毅力所感動(dòng)……。
賣火柴的小女孩在寒風(fēng)中賣火柴，賣不完，回家就要受到爸爸的訓(xùn)打。在臨終前，從火柴光中看到了慈祥地奶奶，帶著微笑離開了人世!
魯賓遜漂流到荒島以后沒(méi)有任何外來(lái)的幫助，在那么艱苦的日子里，他不僅要戰(zhàn)勝寂寞和孤獨(dú)，還要戰(zhàn)勝饑餓和疾病，更不能讓?shí)u上的野人捉住。他的心態(tài)那么樂(lè)觀，他的意志那么堅(jiān)強(qiáng)，他的`求生欲望那么強(qiáng)烈!經(jīng)歷了20xx年，他終于成功地回到故鄉(xiāng)。
在讀書中，我逐漸領(lǐng)悟到：從小到大過(guò)著優(yōu)越生活的我卻從沒(méi)有滿足過(guò)。當(dāng)我拿到大橘子時(shí)，就抱怨它酸;當(dāng)我拿到甜橘子時(shí)，又抱怨它小!賣火柴的小女孩那么可憐，她卻從沒(méi)抱怨過(guò)命運(yùn)的不公!還有那次我在學(xué)習(xí)過(guò)程中，遇見了一道題不會(huì)做，我絞盡腦汁也想不出來(lái)，我心安理得的放棄了。讀過(guò)《魯賓遜漂流記》后，我汗顏了，魯賓遜在那么艱苦的日子里，都沒(méi)有退縮過(guò)。以后，我遇到困難和挫折也一定要勇敢努力和它做斗爭(zhēng)，勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的一切，即使跌倒一百次，我也要一百零一次的站起來(lái)!
在書里，我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密：猿人是人類的祖先，恐龍高大可怕，遠(yuǎn)古時(shí)代人們鉆木取火……
哦，世界原來(lái)這么奇妙!從《淘氣包馬小跳》中，我知道了漂亮聰明的夏林果，調(diào)皮搗蛋的馬小跳，從《水滸傳》中，我結(jié)識(shí)了忠義寬容的宋江;在《三國(guó)演義》里，我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮;在《鋼鐵是怎樣煉成的》里，我吸取了戰(zhàn)勝困難的力量……我時(shí)而化成一名旅客，在書的世界里盡情觀賞;我時(shí)而變成一條小魚，在書的海洋里盡情遨游。
我的世界因讀書而遼闊，我的生活因讀書而充實(shí)。
書是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識(shí);書是快樂(lè)的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。書是冬日里的陽(yáng)光，帶給我春的溫暖;書是沙漠里的綠洲，給予我新的希望。就這樣，書陪伴我度過(guò)了一年又一年，我在書香中漸漸成長(zhǎng)。讀書，真好!同學(xué)們，讓我們都來(lái)打開書，打開神奇的世界，打開無(wú)窮無(wú)盡的希望。讓文明之火薪火相傳，讓智慧之聲響徹美麗人間!