國(guó)旗下講話：向夢(mèng)想致敬
每一段青蔥的歲月，都是可以自由地生長(zhǎng)燦爛夢(mèng)想的時(shí)光；
每一個(gè)青春的少年，心靈深處都擁有一顆綻放夢(mèng)想的神奇種子；
校園中每一寸春天的土地，都能夠讓每一株生長(zhǎng)夢(mèng)想的草木吸收豐富的營(yíng)養(yǎng)，青翠蔥蘢。
如果此時(shí)，我們正站在一個(gè)描繪著夢(mèng)想的窗口向未來(lái)眺望；
如果此刻，我們的面前正鋪陳著一匹由夢(mèng)想織就的時(shí)光的錦緞；
如果現(xiàn)在，我們將會(huì)用生命中的智慧和靈感，來(lái)書寫一篇叫做夢(mèng)想的華章。
那么，在這樣一個(gè)美好的早晨，在溫暖的日光下，在和熙的南風(fēng)中；
讓我們以清澈的眼眸，細(xì)微的呼吸，和心臟中鼓動(dòng)地跳躍；
大聲地告訴世界，當(dāng)我們航行在這條夢(mèng)想蜿蜒的河流中，看到了兩岸那么多充滿奇異和瑰麗的景象。
每個(gè)人心里都有一畝田，可以種桃李，種春風(fēng)；可以播撒希望，播下愿景，可以讓夢(mèng)想開花結(jié)果，在大地上留下深深淺淺的足跡；
每個(gè)人的心靈都有一片蔚藍(lán)的天空，可以讓夢(mèng)想隨風(fēng)自由飛翔，可以讓夢(mèng)想在云朵上快樂(lè)生長(zhǎng)，即使在漆黑的夜晚，也會(huì)有無(wú)數(shù)星星般的燈火，將幽暗的世界照亮。
每一座校園，都是夢(mèng)想的花園。鳥鳴嚶嚶，百花齊放，每一個(gè)孩子，都可以在這兒尋找到屬于自己的夢(mèng)想。親愛的朋友，昨天晚上，夢(mèng)想是否已經(jīng)輕輕地敲擊過(guò)你的門窗？
19xx年，28歲的梁?jiǎn)⒊瑢懴铝恕渡倌曛袊?guó)》的夢(mèng)想，“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立；少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球�！�
1925年秋末，青年毛澤東在長(zhǎng)沙橘子洲，抒寫了一代人的夢(mèng)想，“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟！”
今年3月17日，在十二屆全國(guó)人大一次會(huì)議閉幕會(huì)議上莊嚴(yán)承諾，“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，就是要實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福……”“有夢(mèng)想，有機(jī)會(huì)，有奮斗，一切美好的東西都能夠創(chuàng)造出來(lái)。”
為了一個(gè)民族的夢(mèng)想，我們從1840年的海面出發(fā)；為了一個(gè)共同的追求，我們?cè)跉q月深處寫下榮光。每一個(gè)人的夢(mèng)想，都通向中國(guó)夢(mèng)的大路，每一個(gè)中國(guó)人涓涓細(xì)流般的美好憧憬，匯成了我們民族偉大復(fù)興的海洋。
歲月如流，人生如船，夢(mèng)想是帆。親愛的朋友，你心中的夢(mèng)想，會(huì)綻放出怎樣的繽紛絢麗，燦爛輝煌？
每一個(gè)孩子，都是未來(lái)的夢(mèng)想者；每一個(gè)少年，都是青春夢(mèng)想的歌詠者；每一個(gè)老師，都是夢(mèng)想堅(jiān)定的守護(hù)者。
向夢(mèng)想致敬，向所有的夢(mèng)想者致敬，無(wú)論你們的夢(mèng)想有多么渺小，甚至好高騖遠(yuǎn)；無(wú)論你們的夢(mèng)想，看起來(lái)都么虛無(wú)縹緲，甚至在世俗的眼中多么幼稚可笑。
讓我們以青春的名義，為夢(mèng)想致敬；向每一座開滿鮮花般夢(mèng)想的的校園致敬，向每一個(gè)守護(hù)夢(mèng)想的老師致敬。
每一間教室，都是孕育夢(mèng)想的沃土；每一堂課，都是培育夢(mèng)想的雨露；每一行文字，都是點(diǎn)燃?jí)粝氲男切侵稹?/p>
每一個(gè)二中人，都懷有自強(qiáng)不息，追求卓越的夢(mèng)想。我們?cè)谧詮?qiáng)不息的奮斗中，成就現(xiàn)在，也成就未來(lái)；我們?cè)谧非笞吭降牡缆飞�，成就自己，也成就他人�?/p>
教育是夢(mèng)想的催化劑，教育是守護(hù)夢(mèng)想、鼓勵(lì)夢(mèng)想、召喚夢(mèng)想、成就夢(mèng)想的事業(yè)，每一個(gè)教育者是夢(mèng)想的使者，他必定不僅勇于堅(jiān)守夢(mèng)想的事業(yè)，而且也善于將夢(mèng)想的光輝照亮每一個(gè)青春路上的奮然前行者。