關(guān)于學(xué)生在國旗下演講稿范文（精選10篇）
關(guān)于學(xué)生在國旗下演講稿范文 篇1
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好!
本周三是農(nóng)歷五月初五，又到了我們中華民族的傳統(tǒng)佳節(jié)——端午節(jié)。所以，今天我國旗下講話的題目是：端午隨想。相傳公元前278年的五月初五，楚國大夫、愛國詩人屈原聽到秦軍攻破楚國都城的時候，悲憤交加，投入汨羅江，以身殉國。就這樣，端午節(jié)這天人們通過包粽子、賽龍舟等形式來紀念一顆不朽的靈魂——屈原。他熱愛祖國，嫉惡如仇、追求真理，用死展示了忠貞愛國的高尚情操。他成了中華民族愛國憂民的千古榜樣。
屈原離世已有兩千多年了，今天我們來紀念他，主要是學(xué)習(xí)他愛祖國愛人民、堅持真理、寧死不屈的精神和他可與日月爭輝的人格。那么，兩千多年后的今天，我們該怎樣過好這個端午節(jié)呢?
這一天，我們要好好陪陪父母，努力為他們做點什么。我們得永遠對父母懷有一顆感恩之心，感謝他們愛我們勝過愛他們自己，感謝他們把我們撫養(yǎng)長大，感謝他們?yōu)槲覀兯龅囊磺?這一天，或者從這一天起，我們要學(xué)會關(guān)心身邊的每一個人，不要總是以自我為中心，要多為別人著想，理解別人，寬容別人，幫助別人。試想，如果屈原只想著自己，他可以舒舒服服地過他的貴族生活，不用去管其他老百姓的生活。當(dāng)然，他也不會這樣被千古傳頌;這一天，或者從這一天起，我們更要學(xué)會熱愛我們的祖國，我們身處的時代是盛世的中國，國家富強，民眾和諧。在這一個富足自信的新時代，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)他愛祖國愛人民、堅持真理、出污泥而不染的高尚品質(zhì);這一天，或者從這一天開始，我們要做的還很多很多，但歸根到底，我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上，努力做一個優(yōu)秀學(xué)子。
最后，用一句屈原的話送給所有的同學(xué)：玉可碎而不改其白，竹可黃而不毀其節(jié)。希望我們珍惜今天的生活，彼此勉勵，為中華之崛起而讀書，做一個奮發(fā)圖強，能為祖國建設(shè)作貢獻的人。
我的講話結(jié)束，謝謝大家!
關(guān)于學(xué)生在國旗下演講稿范文 篇2
老師們、同學(xué)們：
早上好!
先給各位念一首兒歌，聽完以后，我要問一個小問題�！拔逶挛�，是端陽，門插艾，香滿堂。吃粽子，撒白糖，賽龍舟，喜洋洋�！蓖瑢W(xué)們，你們知道兒歌里說的是什么節(jié)日嗎?(端午節(jié))端午節(jié)，又稱端陽節(jié)、端五節(jié)。這一天，吃粽子，嘗咸蛋，劃龍船，掛艾草形成了端午節(jié)獨特的風(fēng)俗。今年的端午節(jié)是5月28日，本星期四。
關(guān)于端午節(jié)起源的傳說可多了，其中，紀念屈原的說法流傳得最廣。屈原是我國古代偉大的愛國詩人，出生在20__多年前戰(zhàn)國時期的楚國。他為人正直，學(xué)識淵博，很有才干，在楚國擔(dān)任了重要職務(wù)。因為他主張堅決對抗秦國侵略，而受到打擊、排斥，還被楚王趕出了朝廷。屈原悲憤極了，在流放途中寫下了許多充滿愛國精神的詩篇，最有名的是《離騷》。后來，秦國軍隊攻占了楚國都城。楚國失地千里，尸橫遍野。屈原心如刀割，他不愿意看到國破家亡的慘景，就在農(nóng)歷五月五日這一天，懷抱石塊，跳進了汨羅江。當(dāng)時他62歲。
百姓們愛戴屈原，當(dāng)聽到他自殺的消息后，紛紛劃著船奔向江中，去打撈屈原的遺體，但沒能找到。他們怕江中的魚蝦會咬食屈原的遺體，又紛紛把江米裝迸竹筒，扔到水里，想用江米喂食魚蝦來保護屈原的遺體。從此，每年的五月初五，人們都會自發(fā)地來到江邊，悼念屈原，還要劃著船沖進洶涌的波濤，象征人們爭相打撈屈原遺體，以此來寄托對屈原的哀思。久而久之，我國南方就形成了端午節(jié)賽龍舟的習(xí)俗。因此，端午節(jié)又成了紀念屈原的節(jié)日。
同學(xué)們，屈原因為熱愛祖國、關(guān)心百姓疾苦而受到人們的愛戴。當(dāng)我們津津有味地吃粽子、觀看賽龍舟時，不要忘記20__多年前那位愛國大詩人――屈原。
關(guān)于學(xué)生在國旗下演講稿范文 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師、首長、親愛的同學(xué)們：
又是一個新的學(xué)期，新的起點，我們也必將以全新的面貌來擁抱這個美好的新春。
花開花落，幾度春秋。作為初三的學(xué)生，我們已經(jīng)毫無選擇地進入了初中的最后一個學(xué)期。這不應(yīng)該是一次傷感的謝幕，而是一段拼搏的輝煌。即將面臨的中考是我們成長中的第一次重大考驗，它不光檢驗我們這三年的學(xué)習(xí)成果，還會影響我們未來的人生走向。因此，我們沒有理由不全力以赴。在心態(tài)上，需要有“舍我其誰”的信心，而在行動上，則應(yīng)當(dāng)做到“萬事俱備”的充分。相信通過老師們的悉心指導(dǎo)和同學(xué)們的努力，在春末夏初的那一場激烈的角逐中，我們必將實現(xiàn)自己的理想，為母校爭得榮譽與光輝！
承前起后，繼往開來。初二的同學(xué)們，初中的旅程中你們又進入了一個新的驛站�；仡櫼荒臧氲臅r光，你有哪些收獲？又留下哪些遺憾與懊悔？初二是繼續(xù)俯首耕耘，默默等待花開的階段，同時也是最容易懈怠和浮躁的時期。靜下心來，埋下頭來，只問耕耘，莫問收獲，腳踏實地，一步一個腳印地努力，注重過程，繼續(xù)養(yǎng)成與堅持好的習(xí)慣。有句話說，細節(jié)決定成敗，小習(xí)慣往往成就大命運。愿你們積蓄能量，奮力拼搏，要記住，“預(yù)言未來的最好方法是創(chuàng)造現(xiàn)在�！�
青出于藍，而勝于藍。初一的學(xué)弟學(xué)妹們，你們是我們學(xué)校的新生力量。相信通過在學(xué)校的半年生活，你們已經(jīng)并真心愛上了我們這所矗立在海岸線上的美麗殿堂。
它不僅給予你們知識，更用多姿多彩的活動豐富你們的生活。相對輕松的學(xué)業(yè)使你們能夠有更多的精力去增長自己的才干，培養(yǎng)全面發(fā)展的素質(zhì)。時代的大潮涌動，“志存高遠”也是育才的校訓(xùn)之一，真心地希望你們能夠在學(xué)業(yè)有成的同時在更廣闊的天地中完善自我，擁有更多璀璨的青春記憶。
時光飛速地流轉(zhuǎn)，三年的光陰其實異常短暫。在這片綠草茵茵的園地中，在這所冬暖夏涼的教學(xué)樓里，在這所培育人才蘊育希望的校園中，我們經(jīng)歷著難忘的喜悅與挫折，書寫著自己的現(xiàn)在和未來，追逐著育才的光榮與夢想。春天的積累是為了夏天的綻放，今天的奮起是為了明天的輝煌。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師，也請你們放心，我們不會浪費你們平日的心血，不會辜負你們殷切的期望！
在新學(xué)期來臨之際，同學(xué)們，讓我們一起，乘著夢想的清風(fēng)，借著繁星的光芒，為了無怨無悔的青春，揚帆——起航！
關(guān)于學(xué)生在國旗下演講稿范文 篇4
尊敬的各位老師，同學(xué)們：
大家上午好!
本周星期三又到了我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。民間流傳著這樣一首兒歌：“五月五，是端陽，門插艾，香滿堂。吃粽子，撒白糖，賽龍舟，喜洋洋�！倍宋绻�(jié)始于中國的春秋戰(zhàn)國時期，至今已有20__多年歷史。那么它到底是一個什么樣的節(jié)日呢?
第一，端午節(jié)是紀念詩人屈原的節(jié)日，是愛國的節(jié)日。經(jīng)過千百年的傳承，屈原的愛國主義情懷與端午節(jié)的人文內(nèi)涵已密不可分。
第二，端午節(jié)是衛(wèi)生節(jié)。端午前后正是春夏交替之時，天氣炎熱，多雨潮濕，蚊蟲滋生，是傳染病的高發(fā)時節(jié)。為了避免疾病的發(fā)生，古人在端午節(jié)前后插艾葉、以驅(qū)蚊蠅凈化空氣。
第三點，端午節(jié)是體育節(jié)。龍舟競渡是一項很有氣勢、極具合作精神的競技活動。端午競渡能對群眾性的水上運動、強身健體、民眾團結(jié)起到很好的推動和促進作用。
第四點，端午節(jié)是美食節(jié)，因為我們要吃可口粽子。晉代，粽子被正式定為端午節(jié)食品。人們浸糯米、洗粽葉、包粽子，如今粽子的花色品種更為繁多。
同學(xué)們，中國的傳統(tǒng)節(jié)日五彩繽紛，文化內(nèi)涵豐厚，因為地域不同，各地的習(xí)俗也稍有不同。有些傳統(tǒng)的習(xí)慣已經(jīng)淡化了不少，今天的國旗下講話，我們了解了端午文化，也希望我們能作為傳統(tǒng)文化的傳承者。讓我們懷著敬愛之心和珍愛之情來過好中華民族的每一個傳統(tǒng)佳節(jié)吧!
端午節(jié)國旗下講話：保護我們的傳統(tǒng)節(jié)日
各位老師、各位同學(xué)，早上好!今天我講話的主題是《保護我們的傳統(tǒng)節(jié)日》。再過幾天就是端午節(jié)了，端午時節(jié)千家品粽，萬戶懸囊，人們紛紛掛艾草、賽龍舟、辦詩會。
關(guān)于端午節(jié)起源的傳說可多了，其中，紀念屈原的說法流傳得最廣。屈原是我國古代偉大的愛國詩人，因為他不愿意看到國破家亡的慘景，就在農(nóng)歷五月五日，懷抱石塊，跳進了汨羅江。從此每年的五月初五，人們都會自發(fā)劃著船到江邊，悼念屈原，久而久之，就形成了端午節(jié)賽龍舟的習(xí)俗。
每逢佳節(jié)倍思親，我們將如何度過一個有意義的傳統(tǒng)節(jié)日呢?
讓我們把粽葉輕輕展開，將愛國情包入。為了紀念這位偉大的愛國詩人，每到這天人們便把用五色絲線包裹的粽子投到水中，表達悼念之情。
讓我們把粽葉輕輕展開，將文明包入。傳統(tǒng)文化是中華民族的精神血脈和延續(xù)基因。作為新時期的少年兒童，我們要傳承中華文明，并將它發(fā)揚光大。
同學(xué)們，在這個綿延兩千年的傳統(tǒng)佳節(jié)里，讓我們把粽葉輕輕展開，包住所有的感恩與祝福，送給我們偉大的祖國。我的講話完了，謝謝大家。
關(guān)于學(xué)生在國旗下演講稿范文 篇5
各位老師、小朋友們：
大家早上好!
有一首歌，它唱出了人們的肺腑之言，所以，會唱的人很多，留傳了也很久，歌的名字叫《世上只有媽媽好》。
是啊，我們每個人能說出的最甜美的字眼是"媽媽"，能發(fā)出的最美好的呼喚是"媽媽"。"媽媽"，這個簡單卻又意味深長的字眼，充滿了希望，充滿了關(guān)愛，充滿了撫慰，充滿了所有的甜蜜和所有的美好感情。
是 媽媽，給了我們生命，也給了我們濃濃的愛。早晨，當(dāng)我們還在被窩里時，是媽媽匆匆忙忙起來為我們做早飯;傍晚，當(dāng)我們放學(xué)回家看動畫片時，是媽媽在為我們 洗衣服;晚上，當(dāng)我們要上床睡覺時，又是媽媽為我們準(zhǔn)備好了洗澡水;當(dāng)我們學(xué)習(xí)、生活上遇到難題時，又是媽媽陪著我們一起想辦法……媽媽給了我們無私的 愛，也賜予了我們那么多不能忘卻的東西，我們從媽媽那里學(xué)會了寬容、學(xué)會了理解、學(xué)會了廣博、更學(xué)會了為他人著想�？墒俏覀冇譃閶寢屪鲞^什么呢?
結(jié)合規(guī)范教育月，我們中三班開展了“我的好媽媽”系列德育活動，活動中通過讓孩子講述自己的好媽媽，為媽媽制作禮物并利用離園時間為媽媽獻禮等活動。
關(guān)于學(xué)生在國旗下演講稿范文 篇6
忠是對國家的職責(zé)，孝是對父母的職責(zé)，不虛度年華是對自我的職責(zé)。嚴守法紀，尊敬師長······樣樣都是我們分內(nèi)應(yīng)做的事。
在一個酷熱的夏天，姥姥家來了許多客人，因為今日是姥姥60歲生日，所以要待客。由于姥姥家離菜市場太遠了，所以我們在去之前就要把菜買好。然而就是在買菜的時候，一只受傷的流浪貓，讓我明白了什么是職責(zé)。
我和媽媽來到市場時，我這個充滿好奇心的孩子發(fā)現(xiàn)了在墻角，有一只流浪貓，它全身雪白，像個雪球似的，它的眼睛很漂亮，但美中不足的是它的腿受了傷，走起路來像一只一搖一擺的鴨子似的，我很想收養(yǎng)它，并不是因為它很漂亮而是因為它很堅強，它的堅強讓我想起了那段封禁已久的記憶······我伸出手摸了摸那只流浪貓，我本以為它會反抗、掙扎，它沒有我想的那么倔強，相反它還很溫順。我沉思了片刻，狠下心來準(zhǔn)備起身。它那哀傷的眼神告訴我：保護動物是人類的職責(zé)。我的決心動搖了。因為爸爸媽媽在我很小的時候就教我做什么事情都要有職責(zé)心。隨后，我對上它那漂亮的眸子，想要離開卻又不忍心的下著只可憐又堅強的流浪貓�？粗前难凵瘢腋械揭环N從來都沒有的感覺，也許這就是所謂的罪孽感吧!如果我不救它，他以后該怎樣。也許，它以后還會遇到很多過路人，倘若每一個過路人都是抱著好奇的心態(tài)，這只流浪貓又會落得怎樣的下場。我不敢再想下去了。此時，我的內(nèi)心真的很復(fù)雜。一邊是厭惡動物的媽媽，一邊是只可憐的流浪貓。最終我做了一個艱難的決定。我決定先讓小貓見見媽媽再說，以后的路走一步看一步吧!
沒過多久，就遇到剛買完菜的媽媽。我對媽媽說：“媽媽，我們養(yǎng)一只小貓好嗎?”媽媽想了想問：“我們?yōu)槭裁匆B(yǎng)貓呢?”媽媽的話并沒有證明態(tài)度，這使我增加了勇氣，因為我明白在媽媽沒有否認之前我還是有期望的。我理直氣壯的回答：“第一我們家如果有老鼠能夠交個這只小貓，第二這只小貓受傷了，它很可憐。第三動物是人類的好朋友，我們幫忙它們應(yīng)當(dāng)是天經(jīng)地義的事情，第四你們常說做什么事情都要有職責(zé)心，保護動物是我們的職責(zé)�！蔽业脑捵寢寢専o話可說。最終媽媽點頭答應(yīng)。
在去姥姥家的路上，公路上汽車那響亮的喇叭聲，聽起來就像一曲歡快而悠揚的小令。兩路旁的風(fēng)景似乎也變得更加美麗了······
職責(zé)無處不在國旗下演講稿2
人生，不僅僅是簡單地活著，更是一種職責(zé)。
職責(zé)，它本就是每個人應(yīng)當(dāng)做的。有了職責(zé)，人生才有意義;有了職責(zé)，才會對國家、社會，做出貢獻。
職責(zé)是人生的一盞燈，在漫長的人生，誰都會遇到困難，但燃起職責(zé)明燈的人，他總會堅定地生活和拼搏。
一位公交車司機在工作途中，心臟病突發(fā)，在他生命的最終一分鐘里他做了三件事：把車緩緩地停在馬路邊，用生命的最終力氣拉動了手動剎車閘;把車門打開，讓乘客安全下車;再將發(fā)動機熄滅，確保車、乘客和路人的安全。做完這三件事請，他安詳?shù)�，面帶微笑地趴在方向盤上停止了呼吸，享年四十五歲。生命不息，盡責(zé)不止。這位司機叫黃志全。
他犧牲自我，拯救了別人的生命，我們不也應(yīng)像黃志全一樣為自我負責(zé)、為他人負責(zé)么?
職責(zé)讓人有勇氣。
1942年5月5日，時任菲律賓美軍總司令的喬納森·溫萊特中將親手舉白旗，走出戰(zhàn)壕，率領(lǐng)12000名美軍士兵向日軍投降。
如果喬納森·溫萊特不在關(guān)鍵時刻投降，不顧忌美軍士兵的安危，那么著12000名士兵將埋葬于腳下。
職責(zé)有大有小，有高有低，有崇高又平凡，有偉大有一般，可是無論是怎樣的職責(zé)，只要扛在肩上，就有意義有價值，有良知。
關(guān)于學(xué)生在國旗下演講稿范文 篇7
沒有大山的脊梁，就沒有大山的巍峨;沒有職責(zé)的沉重，就沒有人生的壯觀。--題記
窗外是冷冷的月光，窗內(nèi)是淡淡的悵惘。
站在窗前，捧一杯清茶，期望它能沖淡自我的悵惘，任思緒在廣遠的時空張開翅膀。
蒼天問我，我問蒼天：什么是職責(zé)?
媽媽告訴我，職責(zé)也許是這樣的：院中大榕樹的鳥巢里有新銜來的春泥，有最綿軟的飛絮、羽毛，有嗷嗷待哺的嬌嫩雛鳥，有關(guān)愛與呵護的極致，甚至?xí)续B媽媽驅(qū)逐強敵的振羽搏擊，翅血淋漓。
這是媽媽眼里的職責(zé)：職責(zé)是全身心的付出，職責(zé)是沉甸甸的使命，造就人生的壯觀。
歷史告訴我，職責(zé)也許是這樣的：“大夢誰先覺，平生我自知”，這是躬耕南陽的孔明在吟哦。當(dāng)時空落定生命的塵埃，斜陽親吻著蒼苔的時候，蕭蕭的馬嘶打破了村野的寧靜，諸葛孔明懷揣著滿腹經(jīng)綸，跟隨劉皇叔上路了�？酌鞯男闹醒b著一份知遇之恩，更裝著一份職責(zé)，一份匡復(fù)漢室、拯救天下蒼生的職責(zé)。因而，他一去數(shù)十年，嘔心瀝血，鞠躬盡瘁，直至殞命于茫茫五丈原。
這就是歷史眼中的職責(zé)：職責(zé)是報效國家、濟世懷人的赤誠肝膽，職責(zé)是沉甸甸的使命，造就人生的壯觀。
什么是職責(zé)?什么是職責(zé)最深刻的內(nèi)涵?我問上蒼，蒼天回答：“四十三年，望中猶記，烽火揚州路�？煽盎厥�，佛貍祠下，一片神鴉社鼓!憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否?”辛棄疾甘赴疆場，掃平敵寇，恢復(fù)中原，那就是一種職責(zé);當(dāng)?shù)卣饋砼R時，唐山十三位農(nóng)民兄弟救援隊千里迢迢，跋山涉水，開赴四川災(zāi)區(qū)，全然置個人生死于不顧，那種淳樸的大愛真情，就是一種職責(zé);而莘莘學(xué)子“三更燈火五更雞”，為中華之崛起，為中華科技之崛起，而不辭勞苦，學(xué)海行舟的執(zhí)著拼搏，就是一種職責(zé)。
收回思維翱翔的翅膀，眺望窗外，月光如水，廣場朗朗;回首窗內(nèi)，悵惘之人，心扉洞開：鐵肩擔(dān)道義，大材鑄華章。
職責(zé)--沉甸甸的職責(zé)，造就人生的壯觀!
關(guān)于學(xué)生在國旗下演講稿范文 篇8
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
請黨放心，強國有我，請黨放心，強國有我。這青春的誓言，山呼海嘯，熱血鏗鏘。今天捧起手中的這本書，我急切地想和大家分享一個詞，那就是信仰。
哲學(xué)上說：信仰，既是你的信任之所在，它同時又是你的價值之所在。以前，我對這樣的表達似懂非懂。直到，我從書中認識了這樣一批人：李大釗、楊靖宇，鄧稼先、王進喜，鐘南山、張桂梅他們有一個共同的名字：共產(chǎn)黨員。首創(chuàng)、奮斗、奉獻，是他們的代名詞。他們開天辟地，敢為人先；他們堅定理想，百折不撓；他們立黨為公，忠誠為民。他們，是時代的楷模，如同繁星般閃耀，閃耀在黨的歷史蒼穹中，裝點著中華大好河山。我終于明白，這，就是因為信仰。感動我的，還有更多更多的時代先鋒。因為心中有著崇高的信仰，他們臨危受命，用自己堅實的臂膀捍衛(wèi)中國人民的生命；做默默無聞的人。干驚天動地的事。
還記得那一年，風(fēng)寒料峭的中華大地遭遇了一場空前的浩劫，疫情像掙脫束縛的野獸，瘋狂肆虐。
面對這突如其來的災(zāi)難，我們有過驚慌失措，但從不曾灰心絕望，因為我們有信仰。黨就是我們的信仰。歷史證明，我們的黨永遠是人民最可靠的主心骨，我們的黨永遠把人民生命安全和身體健康放在第一位。黨的召喚，讓全中國的干部群眾筑起了一座抗擊疫情的鋼鐵長城。
我的爸爸參與了抗擊疫情的志愿服務(wù)工作，媽媽也在電腦屏幕前忙著線上教學(xué)，每個人都在用自己的行動支援著這一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。那時我就在想：面對這樣的困境，我可以做些什么呢？
我央求媽媽利用每日一次出門買菜的機會，從超市買回來各種各樣的水果和零食，拿出水彩筆工工整整地在彩紙上寫好謝謝你們幾個大字，一起送給門口負責(zé)疫情防控的叔叔阿姨們。我看到當(dāng)他們推辭不過，硬接下我的禮物時，那被口罩勒出血痕的臉上，綻放出的燦爛的笑容；我開始認認真真學(xué)習(xí)網(wǎng)課，不懂的問題及時在線上請教老師，我漸漸明白了生命可貴，時光易逝的道理；我養(yǎng)成了和爸爸媽媽一起關(guān)注新聞的`習(xí)慣，為每一位逝去的生命嘆息，為每一位出院的患者振臂歡呼歷史再次證明，任何災(zāi)難都打不倒英雄的中華兒女，哪怕是這一場瘋狂的疫情。
少年強，則國強。一代人有一代人的使命，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)未來的責(zé)任，不在他人，而全在我少年。歷史的接力棒很快就會交到我們的手上。今后我將更加努力學(xué)習(xí)文化知識，向先輩們學(xué)習(xí)，踐行我的信仰。
若是再有危難來臨，我必會高舉黨的旗幟，挺起胸膛，迎難而上。請黨放心，強國有我！
關(guān)于學(xué)生在國旗下演講稿范文 篇9
什么是職責(zé)感?我們常常認為只要準(zhǔn)時完成自我的任務(wù)就是負責(zé)，只要上班不遲到，下班不早退，就是職責(zé)，就能夠心安理得的獲得自我的報酬。其實，職責(zé)與職責(zé)感不一樣。職責(zé)是指對任務(wù)的一種負責(zé)和承擔(dān)，這是一個行為過程。而職責(zé)感則是一個人對待某件事物所持有的態(tài)度。
托爾斯泰以往說過：“一個人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點是職責(zé)感�！�，對工作、對家庭、對親人、對朋友，我們每個人都應(yīng)當(dāng)肩負著職責(zé)感，一個人職責(zé)感的強弱決定了他對待工作或生活是盡心盡責(zé)還是渾渾噩噩，而這又決定了他做事的好壞程度。
98年洪水泛濫的時刻，那些英勇的人民子弟兵手挽著手用身體抵擋著洪水的入侵，這是他們的職責(zé)，同時，也是對于人民給予信任的那股職責(zé)感讓他們無畏災(zāi)難的恐懼，哪怕為之付出生命，一句“人在堤在，人亡堤亡”的口號，所展現(xiàn)出的不僅僅是對于抗災(zāi)自身所必須承擔(dān)的職責(zé)，而是對于人民生命財產(chǎn)安全無上的職責(zé)感。
“職責(zé)重于泰山�！碑�(dāng)我們對自我的事業(yè)充滿職責(zé)感時，就能從中得到更多，救助他人的同時也升華自我，當(dāng)然，這種習(xí)慣或許不會有立竿見影的效果，但能夠肯定的是，當(dāng)懶散敷衍不負職責(zé)成為一種習(xí)慣時，做起事來往往就會不誠實。
舉國震驚的三鹿奶粉事件，反映出在利益和制度面前三鹿集團高層對于職責(zé)感的忽視，以及對于人民食品安全職責(zé)感的淪喪，而這種行為最終導(dǎo)致的結(jié)果是自身的垮臺。
同樣都是中國人，有的人為了別人能夠付出自我的生命，有的人為了眼前的利益卻不顧別人的生命，這不是人與人有多大的差別，而僅僅是因為有些人失去了職責(zé)感。
每個人都有自我的處世哲學(xué)，每個人也都有自我的為人之道，只是，不管怎樣，窮也好，富也罷，我們每個人都應(yīng)當(dāng)在自我的人生道路上肩負著職責(zé)感，一個有職責(zé)感的人才會讓人敬重，一個有職責(zé)感的人才會得到別人的信任，一個有職責(zé)感的人才會步入成功的殿堂。
人生在世，對待任何人或事物維持內(nèi)心的職責(zé)感，這樣才能無愧于己，無愧于人，無愧于這短暫的人生。
關(guān)于學(xué)生在國旗下演講稿范文 篇10
我讀了一篇這樣的小故事：一名普通的司機在一次行車途中心臟病發(fā)作，在生命的最終一分鐘，他做了三件事：把車緩緩地停在路邊，并用最終一點力氣拉下了手動剎車閘;把車門打開，使乘客安全下車;熄滅發(fā)動機，確保了車和乘客的安全，做完了這三件事，他就趴在方向盤上停止了呼吸。
當(dāng)我讀完這則短小的故事后，我的內(nèi)心感到深深地震撼。在此刻的社會中這樣的人還有多少，而像他這樣一名普通而平凡的公交司機，在生命的最終一刻做出的并不是什么驚天動地的大事，可愿意這么做的人還有幾個?這個平凡到最底層卻又偉大到極致的人令我永遠記住了他，因為是他用生命告訴了我：一個人對職業(yè)賦予的職責(zé)應(yīng)怎樣承當(dāng)，維持對職業(yè)的敬重、忠誠與盡心盡力，不可能完全靠興趣愛好，不可能完全靠金錢制度，但有一點必不可少，那就是職責(zé)感。由此我有想到，雖然我們此刻只是一名學(xué)生，當(dāng)是我們也應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)對事情的職責(zé)感。僅有這樣，將來的社會才會是一個充滿職責(zé)感的社會，將來的我們才會對每一件事、每一份職業(yè)有職責(zé)感。如果自我對社會放棄了職責(zé)也就意味著自身在這個社會放棄了更好的生存條件。
記得一位美國學(xué)者說過：盡管職責(zé)有時使人厭煩，但不履行職責(zé)，只是一個懦夫，一個不折不扣的廢物。我想所有人都不期望自我被別人看做是一個懦夫、廢物。所以，從此刻起，我們就應(yīng)當(dāng)做個有職責(zé)感的人，讓職責(zé)感伴隨著我們一路成長……