國旗下演講稿-營造整潔優(yōu)雅的校園環(huán)境
女)作家說：“環(huán)境是心靈的港灣，國旗下的講話——營造整潔優(yōu)雅的校園環(huán)境。 男)畫家說：“環(huán)境是靈感的源泉。”
女)軍事家說：“環(huán)境是制勝的法寶。” 男)教育家說：“環(huán)境是塑造人的搖籃。”
全)我們學(xué)生則說：“環(huán)境是保證我們學(xué)習(xí)的必要條件。”
女)當(dāng)我們在綠樹成陰的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡;當(dāng)我們坐在窗明幾凈的教室中讀書時，哪能不全神貫注?當(dāng)我們在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時，倍感心情舒暢。
男)優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會愛護;優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書達禮，更加文明;優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進步，道德高尚;優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)會謙讓，學(xué)會做人。在這樣的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽光,吸取著營養(yǎng)。我們滿懷激情，暢想未來。
女)古人云：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”我們也可以斷言：非勤奮無以成學(xué)，非競爭無以進取,非自律無以修身，非寬容無以養(yǎng)性。要坐到這些，必須是我們置身于一個整潔優(yōu)雅的校園環(huán)境中。
男)要想營造這樣的環(huán)境，必須從我們每一個人做起，我們的一舉手，一投足，一聲親切的問候，一個會心的微笑，一瞥信任的眼神，去尋找答案。在我們瑯瑯的讀書聲里，在我們聚精會神的課堂上，在我們井然有序的各項活動中得到落實。
全)同學(xué)們，讓我們攜起手來，共同營造整潔優(yōu)雅的校園環(huán)境吧!讓我們在校園這片圣潔的天空，心靈的凈土中放飛希望，迎接挑戰(zhàn)，拼出一片屬于我們自己的天地!
國旗下的講話——營造整潔優(yōu)雅的校園環(huán)境
女)作家說：“環(huán)境是心靈的港灣。” 男)畫家說：“環(huán)境是靈感的源泉。”
女)軍事家說：“環(huán)境是制勝的法寶。” 男)教育家說：“環(huán)境是塑造人的搖籃。”
全)我們學(xué)生則說：“環(huán)境是保證我們學(xué)習(xí)的必要條件。”
女)當(dāng)我們在綠樹成陰的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡;當(dāng)我們坐在窗明幾凈的教室中讀書時，哪能不全神貫注?當(dāng)我們在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時，倍感心情舒暢。
男)優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會愛護;優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書達禮，更加文明;優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進步，道德高尚;優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)會謙讓，學(xué)會做人。在這樣的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽光,吸取著營養(yǎng)。我們滿懷激情，暢想未來。
女)古人云：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”我們也可以斷言：非勤奮無以成學(xué)，非競爭無以進取,非自律無以修身，非寬容無以養(yǎng)性。要坐到這些，必須是我們置身于一個整潔優(yōu)雅的校園環(huán)境中。
男)要想營造這樣的環(huán)境，必須從我們每一個人做起，我們的一舉手，一投足，一聲親切的問候，一個會心的微笑，一瞥信任的眼神，去尋找答案。在我們瑯瑯的讀書聲里，在我們聚精會神的課堂上，在我們井然有序的各項活動中得到落實。
全)同學(xué)們，讓我們攜起手來，共同營造整潔優(yōu)雅的校園環(huán)境吧!讓我們在校園這片圣潔的天空，心靈的凈土中放飛希望，迎接挑戰(zhàn)，拼出一片屬于我們自己的天地!