一創(chuàng)雙優(yōu)演講

　　陽春三月，春意融融。2月27日上午，濟源市XX年度“一創(chuàng)雙優(yōu)”集中教育活動動員大會在文化城隆重召開！會議強調(diào)，創(chuàng)新思想觀念，優(yōu)化干部作風(fēng)，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，是事關(guān)濟源經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展的一項全局性、基礎(chǔ)性工作，只有起點，沒有終點，并且必須持之以恒、與時俱進、常抓不懈。

　　是啊，正因為我們濟源人能夠積極改變思想觀念，努力營造良好的發(fā)展環(huán)境，不斷提高全社會的文明程度，所以我們看到了：巍巍王屋山展示著濟源人的愚公風(fēng)采；悠悠小浪底歡唱著濟源人的博大胸襟；美麗的濟瀆廟傳說著濟源歷史文化的深厚，世紀(jì)廣場的夜晚閃爍著成為國家衛(wèi)生城市的光彩……

　　我們看到了：一條條高壓線為昔日貧困的山村送去了燦爛；清澈的自來水送到了每家的灶前；工業(yè)園建設(shè)如火如荼，外資企業(yè)紛紛進場；高樓大廈鱗次櫛比，城鄉(xiāng)建設(shè)濃墨重彩；剛剛竣工的商務(wù)樓，住宅區(qū)，已經(jīng)沒有了空房……

　　看看家鄉(xiāng)嶄新的面貌，聽聽家鄉(xiāng)進步的足音！作為培養(yǎng)下一代的教育者，又豈能對“一創(chuàng)雙優(yōu)”袖手旁觀呢？原國家副總理李嵐清曾指出：“知識和人才是經(jīng)濟發(fā)展和綜合國力競賽的最大資本。我們必須擁有足夠數(shù)量、具備創(chuàng)新精神的人才，以適應(yīng)時代的需要。”而教育是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的搖籃，創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力。

　　言至此，我不由想到一個至今還縈繞于我耳際的“雪化了變成春天”的故事。說的是某小學(xué)的一次語文考試，有一道題是這樣的：“雪化了變成___”，緊接在后面的是一條下劃線。顯然這是一道填空題，正確答案也很簡單，填上“水”或者“泥”都可算作標(biāo)準(zhǔn)，自然正確。偏偏一個孩子的答案與眾不同，她在那條單調(diào)呆板的橫線上用童稚的筆體填上了兩個大大的漢字——春天。“雪化了變成春天”——一句詩人也難以索求的佳句，竟為一位小學(xué)生在語文試卷上不經(jīng)意地道出。然而，無異于飛矢擊中掠過藍天的白鴿，孩子的老師在“春天”旁邊劃了一個“x”。

　　一星美麗的火花就這樣被拂落。這頓悟的靈感，預(yù)示著非同凡響的想象和創(chuàng)造力，有如搖籃中睡熟的嬰兒綻起笑靨。被拂落時是那樣的無奈和茫然。

　　作為教師，每當(dāng)這個故事浮現(xiàn)于我的腦海，心中泛起的竟是陣陣酸與痛。

　　作為教師，我們首先需要創(chuàng)新思想觀念！

　　新的時代創(chuàng)造著新的世界，新的世界期盼著新的一代，如何使學(xué)生成為既繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，又具有現(xiàn)代精神的人才？那就需要創(chuàng)造內(nèi)涵豐富、不斷創(chuàng)新的學(xué)校文化氛圍，促使師生共同協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　漫步于我們的校園，處處都充盈著創(chuàng)新的氣息，處處體現(xiàn)著一派生機。潔凈的校園，擺拂的垂柳，燦爛的笑臉，顯出校園悠然的氣質(zhì)；樓梯口處，“請輕輕行走”“請小聲說話”等溫柔，親切的提示語提醒孩子們遵守規(guī)范，與環(huán)境友好相處；“讓每一面墻壁會說話，讓每一面墻壁都育人”是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的共識，在每間教室的墻壁上，一個個圖文并茂的版塊“勇攀高峰”“花落誰家”“營養(yǎng)在線”“百花齊放”……布滿了學(xué)生的書畫作品、活動剪影，構(gòu)成了藝術(shù)的海洋；“棒”字角，記錄著每個孩子的點滴進步；“快樂大閱讀，書香小軍營”，讓孩子的童年更豐富……正是這優(yōu)美，和諧的校園環(huán)境，讓我們的老師和學(xué)生時時處處受到善的啟迪，美的熏陶。