低碳環(huán)保三年級(jí)演講稿_綠色生活演講稿（精選3篇）

低碳環(huán)保三年級(jí)演講稿_綠色生活演講稿 篇1

　　老師們、同學(xué)們：

　　大家好!我是來自__年級(jí)的___。

　　今天，我演講的題目是《低碳生活，從我做起》。

　　同學(xué)們，你是否記得我國(guó)北方地區(qū)漫天飛揚(yáng)的黃沙，你是否記得西南地區(qū)干旱龜裂的土地?江南地區(qū)泛濫肆虐的洪水，在你的腦海中是否還存有記憶?

　　哥本哈根氣候大會(huì)，喚起了全世界對(duì)環(huán)境問題的關(guān)注，也給了我們沉重的警示。

　　我們的水井在一尺尺伸向地心，我們的綠地在一片片被砂礫蓋起，廣闊的天空不再湛藍(lán)，大片的森林正在絕跡，大自然賜予我們的資源正在一點(diǎn)點(diǎn)枯竭，人類的生存環(huán)境正在失去它的承載能力!

　　如今，“低碳、綠色、環(huán)保”的理念，不僅走進(jìn)了上海世博會(huì)，而且被更多的人們倡導(dǎo)和參與。

　　電影《唐山大地震》中，父親方大強(qiáng)的扮演者張國(guó)強(qiáng)，堅(jiān)持不用紙巾，常年自備手帕。

　　_月_日的“無車日”，讓城市里滾滾不息的車流不見了，馬路上顯得不再擁擠。

　　人們用騎自行車等綠色出行方式，傳遞低碳環(huán)保的信息。

　　可是，在我們身邊，有的人讓日光燈徹夜不息，有的人隨手丟棄一次性垃圾，有的人盡情享受空調(diào)帶來的清涼安逸。

　　作為一名中學(xué)生，只要我們從點(diǎn)滴做起，和浪費(fèi)現(xiàn)象說再見，就能做低碳環(huán)保的主人，和大人一樣思考解決問題。

　　古人說“不積細(xì)流，無以成江海;不積跬步，無以至千里”。

　　當(dāng)我們開始習(xí)慣自帶白開水，當(dāng)我們自覺擰緊滴水的水龍頭，當(dāng)我們把亂飛的塑料袋主動(dòng)揀起，當(dāng)我們用作業(yè)本的反面演算練習(xí)，我們就成了一名拯救地球的衛(wèi)士，擁有了創(chuàng)造綠色世界的能力。

　　同學(xué)們，為了綠色重回身邊，為了黑煙離開天際，為了河流變得清澈，為了在新鮮的空氣中自由呼吸，讓我們多一份對(duì)地球的責(zé)任，多一份對(duì)母親的呵護(hù)，攜起手來，同聲呼吁——低碳生活，從我做起!

　　我的演講完畢，謝謝大家。

低碳環(huán)保三年級(jí)演講稿_綠色生活演講稿 篇2

　　尊敬的老師，親愛的同學(xué)：

　　大家好!大家都知道，由于人類向自然界過度的索取，已經(jīng)導(dǎo)致了大自然的無情的報(bào)復(fù)，暴雨，暴風(fēng)雨，洪水，干旱，地震，森林大火等災(zāi)情不期而至。

　　慘痛的教訓(xùn)，已經(jīng)引起了各國(guó)和人類的重視了。原因是我們亂破壞自然資源，亂扔垃圾，亂砍伐樹木，隨意吐痰等行為，所以在成這樣那個(gè)的地步。

　　在我們身邊也有這么一些人�，F(xiàn)在街道上垃圾越來越多了，我們也經(jīng)�？吹接幸恍┩瑢W(xué)亂浪費(fèi)水，甚至有一些同學(xué)把飲水機(jī)里的水用來洗手，還用那些水來玩，亂潑別人的身上。

　　希望大家不要亂浪費(fèi)水，亂扔垃圾……。如過我們能做到，我們就會(huì)每天都快樂的生活，不會(huì)再害怕，再有災(zāi)難發(fā)生了!希望大家能做到!

　　我想唿吁人們一句話：“愛護(hù)地球，你我安全!”

低碳環(huán)保三年級(jí)演講稿_綠色生活演講稿 篇3

　　尊敬的各位來賓、敬愛的老師們、親愛的同學(xué)們：

　　地球是我們的母親，毫不保留地為人類提供各種賴以生存的資源，而我們卻不知道珍惜，還隨意地毀壞自然資，比如森林砍伐，比如廢氣排放，導(dǎo)致泥土流失，樹木被黃沙替代，破壞性風(fēng)暴增多，生物種類減少，這些都是人類造成的。

　　科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，至少有100多種大氣污染物對(duì)環(huán)境產(chǎn)生危害，其中二氧化硫，氮氧化合物，一氧化碳，氟氫烴等都對(duì)人體有著較大的危害。工業(yè)生產(chǎn)與交通工具排放的尾氣和塵埃是造成大氣污染的主要途徑。工業(yè)廢氣中的塵埃顆粒還會(huì)吸附許多有毒有害物質(zhì)，這些污染物在大氣中還會(huì)發(fā)生各種化學(xué)反應(yīng)，生成更多污染物，形成二次污染。大氣污染物在空氣中積累導(dǎo)致空氣質(zhì)量下降，直接危害人類健康，并且使臭氧層受到破壞，致使全球氣候變暖。環(huán)境問題已經(jīng)發(fā)展成為全球性的問題了，甚至影響著全人類的生存與發(fā)展。最新研究表明，當(dāng)年的尼德蘭人就是在氣候突變中滅絕的。

　　氣候變暖真的導(dǎo)致災(zāi)難嗎?人們的疑慮不是沒道理的。二氧化碳的排放?這和我們有關(guān)系?當(dāng)然，人類只要呼吸便會(huì)排放二氧化碳，可是總不能不讓我們呼吸吧?這應(yīng)該是那些轟轟向天空吐出一團(tuán)團(tuán)黑煙的化石能源企業(yè)的責(zé)任吧，化石能源消耗產(chǎn)生的二氧化碳才是導(dǎo)致氣候變暖的罪魁禍?zhǔn)�。可是我們和那些能源企業(yè)的距離真的不相干嗎?會(huì)有誰想過，這些消耗制造大量二氧化碳的企業(yè)最終把生產(chǎn)出來的能量輸送哪里?誰又是他們的消費(fèi)者?我們的日常生活中，電腦，手機(jī)，熱水器，空調(diào)，電燈。。。。。哪一樣不需要消耗能量?在升入高空的二氧化碳中，你“貢獻(xiàn)”了多少?

　　減少二氧化碳的排放，選擇“低碳生活”是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。電腦，電燈，空調(diào)，任何電器一旦不用了應(yīng)隨手關(guān)掉;手機(jī)一旦充電完成，立即拔掉充電插頭;使用節(jié)能電燈泡，一只11W節(jié)能燈的照明效果頂?shù)纳?0W的普通燈泡，而且每分鐘都比普通燈泡節(jié)電80%，如果全國(guó)使用12億只節(jié)能燈，節(jié)約的電量相當(dāng)于三峽水電站的年發(fā)電量;選擇節(jié)能空調(diào)，溫度不要開的過高或過低，這樣不但耗能，而且讓人不舒適，削弱了人體自動(dòng)調(diào)節(jié)體溫的能力;多步行，騎自行車，坐輕軌或地鐵;電視機(jī)屏幕不要太亮，調(diào)成中等亮度，則既能節(jié)能又能保護(hù)視力，3億臺(tái)電視機(jī)，僅調(diào)暗亮度這個(gè)小動(dòng)作，每年就可以省電50億度。 ， 我們面臨是日益惡化的環(huán)境，即將枯竭的化石能源，居高不下的生活成本。。。。。。其實(shí)只要舉手之牢就能讓世界變的更美好。

　　保護(hù)環(huán)境，節(jié)約能源是我們是基本國(guó)策，我們要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，既要促進(jìn)人與自然的和諧，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人口，資源環(huán)境相協(xié)調(diào)，又要堅(jiān)持走生產(chǎn)發(fā)展，生活富裕，生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，保證一代一代永續(xù)發(fā)展。

　　每個(gè)人都有自己的童年，每個(gè)人的童年都是多姿多彩的�！讹w翔的教室》就講述了五個(gè)地地道道的住校“瘋小子”童年的故事。

　　這本書，生動(dòng)的描寫了他們：馬丁，一個(gè)懂事，有能力而令人敬佩的孩子;約尼，沒有父母關(guān)愛而寫作水平極高的孩子;馬蒂亞斯，一個(gè)喜歡用拳頭解決問題而仗義的孩子;烏利 ，一個(gè)膽小而又有勇氣的孩子;塞巴斯蒂安，一個(gè)機(jī)智而愛鉆研的孩子。還有伯克博士和不抽煙的人……無不令人耐人尋味，使人回味無窮。 在這些生動(dòng)的人物中，我最喜歡馬丁。馬丁在學(xué)習(xí)與繪畫方面都卓藝超群，并且特別懂事。圣誕節(jié)前幾天，別人都快快樂樂的準(zhǔn)備回家過圣誕節(jié)，馬丁卻無法回家過圣誕節(jié)，他實(shí)在沒錢!他強(qiáng)行對(duì)自己說：“不許哭，不許哭……”

　　多虧好心的伯克博士給他錢，他才能回家和家人一起過圣誕節(jié)，馬丁回到家馬上給伯克博士寄了明信片，表達(dá)自己對(duì)伯克博士深深的謝意。

　　每當(dāng)我讀到馬丁、約尼在期盼著父母時(shí)，我就忍不住會(huì)哭出來。想想我們現(xiàn)在的生活，和爸爸、媽媽在一起，一家人多么快樂呀!可馬丁回不了家，約尼根本沒有父母……每當(dāng)我看到烏利生病了有朋友去看望他;不抽煙的人與伯克博士之間的友誼時(shí);我多么羨慕他們呀 ，這友情是多么珍貴呀!

　　這個(gè)故事，讓我刻骨銘心……

　　謝謝大家!