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在學(xué)校內(nèi)做自然體驗(yàn)活動（比如盲行、收集大自然的殘骸等小活動），讓參與者體驗(yàn)到環(huán)保從小事做起的環(huán)保理念。
區(qū)域三：宣講區(qū)
將前五天的資料（照片及數(shù)據(jù)）進(jìn)行整理，通過視頻的形式展示出來，并進(jìn)行講解，讓他們知道經(jīng)過我們一周的努力還原一個(gè)美麗校園；
在前期對宿管阿姨及校園環(huán)保衛(wèi)士進(jìn)行簡短采訪，由他們告訴學(xué)生們我們學(xué)校的環(huán)�，F(xiàn)狀。
區(qū)域四：祈福區(qū)
用廢舊瓶子制作竹筏，讓學(xué)生們自己通過自己的方式寫出環(huán)保承諾，并發(fā)放一些紀(jì)念品
（三）、活動總結(jié)
1、舉行第四次內(nèi)部會議，總結(jié)活動得失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
2、活動組成員每人寫一篇活動心得，對自己在活動的表現(xiàn)進(jìn)行客觀評價(jià)
九、活動經(jīng)費(fèi)預(yù)算
項(xiàng)目
資金
氣球
30個(gè)*5元=150元
短棍
10根*5元=50元
麻袋
麻袋：10條*5元=50元
大繩
10根*5元=50元
小獎品（環(huán)保袋)
40個(gè)*10元=400元
自行車租借
20輛*10元=200元
文印
100元
其他
100元
合計(jì)：1100元
十、活動注意事項(xiàng)
1、比賽前由各班解讀比賽項(xiàng)目細(xì)則，讓參賽人員更加清楚各項(xiàng)比賽流程和規(guī)則。
2、禁止非工作人員與參賽人員進(jìn)入比賽場地，打亂比賽秩序。
3、保持現(xiàn)場的衛(wèi)生。
4、請各班參賽隊(duì)員準(zhǔn)時(shí)到達(dá)比賽場地，比賽時(shí)間不到者作棄權(quán)處理。
5、遇不可抗因素（如下雨）或全校性活動，比賽日期另行通知。
環(huán)保周之高校交流與推廣
一、活動背景
環(huán)保周，一個(gè)很新穎的名詞，合肥學(xué)院作為一個(gè)環(huán)保周開展的試點(diǎn)，我們將我們在環(huán)保周中所獲得的經(jīng)驗(yàn)和不足跟其他高校兄弟社團(tuán)進(jìn)行深度交流，并完善環(huán)保周在高校之間推廣的方案，擴(kuò)大環(huán)保在大學(xué)生中的影響力，也能促使更多的人參與環(huán)保活動，為社會公益事業(yè)做我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、活動目的
1、擴(kuò)大騰訊公益的影響力和知名度，讓主辦方在大學(xué)生公益事業(yè)中創(chuàng)造良好前景；
2、將環(huán)保周在高校之間推廣出去，加強(qiáng)高校之間的交流，擴(kuò)大活動的影響力；
3、促使更多的大學(xué)生參與并投身環(huán)保事業(yè)中。
三、活動時(shí)間
XX年11月---XX年12月
四、活動安排
(一)、提前于各高校聯(lián)系并告知對方準(zhǔn)確時(shí)間，讓高校做好充分準(zhǔn)備
（二）、活動開展
1、在其他高校通過照片及視頻的形式對我們協(xié)會做環(huán)保周的效果及影響力；
2、與其他高校的環(huán)保社團(tuán)進(jìn)行深度交流，交流主題如下：
�。�1）、環(huán)保周的可推廣性
（2）、環(huán)保周的可操作性
�。�3）、環(huán)保周給高校及資助方帶來的效益和影響力
�。�4）、高校之間開展環(huán)保周活動的大致方案及方向
五、活動總結(jié)
1、總結(jié)再與其他高校交流時(shí)的觀點(diǎn)和認(rèn)識，撰寫一份關(guān)于環(huán)保周的推廣方案提交給資助方；
2、從其他高校學(xué)生的話語中反饋我們環(huán)保周活動的效果，并進(jìn)行分析，提交一份活動總結(jié)提交資助方和校團(tuán)委；
3、項(xiàng)目組成員對自己參與此次活動進(jìn)行自我批判，同時(shí)對活動提出可行性建議；
4、整理視頻、文集、照片資料，提交資助方
六、活動資金預(yù)算
項(xiàng)目
小計(jì)（元）
照片打印
200
資料整理
200
總計(jì)
400
合肥學(xué)院大學(xué)生環(huán)保協(xié)會
XX年4月30日