護(hù)士節(jié)演講三分鐘（通用12篇）
護(hù)士節(jié)演講三分鐘 篇1
大家好!
很榮幸我能有這樣的機(jī)會參加今天的演講，我是手術(shù)室的一名普通護(hù)士。我演講的題目是：無影燈下天使情。
記得我剛踏上手術(shù)室崗位的時(shí)候，心里充滿了對新生活的美好憧憬，無影燈下，我曾用自己火樣的熱情和赤誠去描繪著自己未來的事業(yè)。然而，現(xiàn)實(shí)并不像伊甸園的菩提果那般完美和甜蜜。我每天要面對著的是一張張被病痛扭曲的面孔，聽到的是一聲聲長吁短嘆，一陣陣抽泣嗚咽……永遠(yuǎn)忙碌的腳步分不清時(shí)間的分分秒秒，3個(gè)小時(shí)，6個(gè)小時(shí)，甚至10幾個(gè)小時(shí)，腿酸了要站得住，肚子餓了要挺得住，眼睛困了要熬得住……多少個(gè)深夜，我們被急診電話驚醒，不管是雷電交加或是風(fēng)嘯雪寒，也得從溫暖的被窩中爬起來，沖入沉沉的黑夜之中。緊張、勞累的工作中，我真正體驗(yàn)到了手術(shù)室護(hù)士平凡生活的滋味，體驗(yàn)到了其中的艱辛和壓力。我苦惱過、迷惘過;苦惱迷惘之后也曾動(dòng)搖過、退卻過。但有一件事深深地觸動(dòng)了我，使我從迷惘中尋回了自我，在退卻時(shí)堅(jiān)定了初衷。護(hù)士節(jié)演講稿
那是幾年前一個(gè)初冬的深夜，當(dāng)我正甜甜的酣睡在溫暖的家中時(shí)，一陣急促的電話鈴聲把我從夢中驚醒�！坝屑痹\手術(shù)，速來參加搶救!”我不得不將舒適、溫暖拋在身后，頂著刺骨的寒風(fēng)向醫(yī)院奔去。漆黑的深夜，冷清的馬路，呼嘯的北風(fēng)，我的心里有說不出的沉重，甚至看到焦急等待手術(shù)病人的家屬，我的表情都有些麻木�？僧�(dāng)我疾步走上手術(shù)臺，面對那張被病痛扭曲的面孔和那雙祈盼生命的眼睛，頓時(shí)，同情之心、愛憐之情卻又油然而生。無影燈下，我們和死神作斗爭，我們同時(shí)間爭分秒。當(dāng)東方露出一抹曙光時(shí)，手術(shù)成功了，病人脫險(xiǎn)了，當(dāng)我們把病人推出手術(shù)室告訴家人：“手術(shù)做完了，很順利，我們現(xiàn)在送回病房”時(shí)。一句簡單而又平凡的話語，竟使焦急等候的家人流下了熱淚。一剎那間，一股從未有過的體驗(yàn)驀然涌上了心頭：原來我崗位是如此的重要，它不僅維系著健康、快樂，它甚至維系著一個(gè)人的生命。那一刻我深深地體會到：無影燈雖然不是世界上最美麗的燈光，它沒有耀眼閃爍的美麗，但不可否認(rèn)，它是世界上對生命最重要的燈光，它點(diǎn)燃了無數(shù)患者和家屬的希望，它就象人生旅途中的一盞指航燈，為面臨驚濤駭浪的小舟指引方向，為生命垂危的患者帶來一絲絲光明。我也明白了一個(gè)真理：在平凡的護(hù)理崗位上，同樣可以施展才華，創(chuàng)造業(yè)績。
我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值;我不是歌手，不能用動(dòng)聽的歌喉歌詠我的崗位。然而，我是護(hù)士——一名手術(shù)室護(hù)士，我要感謝我的職業(yè)，是它讓我知道如何平等、善良、真誠地對待每一個(gè)生命，是它讓我理解了活著就是一種美麗!我要感謝我的職業(yè)，是它讓我懂得了如何珍愛生命，明白了平凡就是幸福，奉獻(xiàn)讓我更美麗。
創(chuàng)優(yōu)無止境，服務(wù)無窮期。在手術(shù)室這個(gè)平凡的護(hù)理崗位上，我要以新的姿態(tài)，展示新的風(fēng)貌，創(chuàng)造新的業(yè)績，讓青春在無影燈下煥發(fā)出絢麗的光彩。
謝謝大家!
護(hù)士節(jié)演講三分鐘 篇2
有一件事讓我打動(dòng)至今，那是我們病區(qū)收治的第一例氣管切開病人，為擔(dān)�；颊吆粑赖耐〞�，我們每天必需為她多次吸痰。那天，我象往常一樣，先幫她吸盡氣管中的排泄物，再為她改換床單，突然，她由于體位改變，嗆咳了一下，氣管套管內(nèi)的的排泄物噴了我一頭一臉，濃烈的腥臭味讓我一陣反胃。就當(dāng)我要轉(zhuǎn)身整理一下時(shí)，忽然看到不能措辭的病人一臉緊張，從她的眼神中我讀懂了她的謙疚，“不要緊，我們只要再換一下被子就好了”，我微笑著說。當(dāng)她拔除氣管插管后，見到我說的第一句話就是：感謝您，您的笑真美!就在那一刻，我的內(nèi)心感覺到一種強(qiáng)烈的震撼……是啊，微笑猶如一縷清風(fēng)，能吹去患者心中的憂郁與不安，微笑猶如一句簡單的問候，能消彌病人的恐懼與陌生，是微笑讓我們與患者之間架起溝通的橋梁。
若有人問我：“世界上誰的微笑最美”?我會毫不躊躇回答：“是我們護(hù)士的微笑”。在病人呻吟時(shí)，護(hù)士的一個(gè)微笑能讓病痛減輕，能溫暖一顆因疾病而變得酷寒的心，能使絕望的病人從頭樹立起戰(zhàn)勝疾病的信心。
記得我們病區(qū)曾經(jīng)收治過一位81歲右股骨頸骨折的老奶奶，在入院第九天因絕對臥床、進(jìn)食不多和運(yùn)動(dòng)減少，3天未解大便，口服通便藥及開塞露塞肛處理懲罰仍然無效，情緒異常煩燥，家屬焦慮萬分。護(hù)士長晚查房時(shí)發(fā)明了這一情況，按照多年的臨床護(hù)理經(jīng)驗(yàn)，病人因大便干結(jié)而至排便不暢，她二話沒說，頓時(shí)戴上手套，用手一點(diǎn)一點(diǎn)，為病人摳出了干結(jié)的大便。面對老人及家屬的感激，她揮揮手說沒什么，這只是我們應(yīng)該做的。這雙手是辛苦的、忙碌的，甚至有時(shí)還會留下傷痕，但這雙手卻浮現(xiàn)著人間最美好的真情。
作為一名護(hù)士，我體驗(yàn)過患者面對病痛的無奈，我目睹過無數(shù)離合悲歡的場景，我感覺過患者信任的目光，也遭遇過“秀才遇見兵，有理講不清”的難堪局面……但，我無悔!
護(hù)士節(jié)演講三分鐘 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好!
在這里我以平常人的心態(tài)，參與護(hù)士長這個(gè)崗位的競聘。首先應(yīng)感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們創(chuàng)造了這次公平競爭的機(jī)會!此次競聘，本人并非只是為了當(dāng)官，更多的是為了響應(yīng)人事制度改革的召喚，在有可能的情況下實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。我現(xiàn)年__歲，中國共產(chǎn)黨預(yù)備黨員，大專文化程度，_____職稱。
經(jīng)過幾年護(hù)理工作的鍛煉，使自己各方面素質(zhì)得以提高，參與這次競聘，我愿在求真務(wù)實(shí)中認(rèn)識自己，在積極進(jìn)取中不斷追求，在拼搏奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)價(jià)值，在市場競爭中完善自己。我深知護(hù)士長工作十分重要，這主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：一是為院領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀，二是為護(hù)理姐妹們當(dāng)好主管，三是為一線員工當(dāng)好后盾。具體說就是擺正位置，當(dāng)好配角;胸懷全局，當(dāng)好參謀;服從領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)好助手。我也深知，護(hù)士長工作非常辛苦，正如社會流傳的那樣：我們的工作同志就像忠誠的狗，老實(shí)的羊，受氣的豬，吃草的牛，忙碌的馬�？墒撬麄兿裣炓粯�，燃燒自己，照亮別人;他們像竹一樣，掏空自己，甘為人梯。
如果我競聘成功，我的工作思路是：以“三個(gè)服從”要求自己，以“三個(gè)一點(diǎn)”找準(zhǔn)工作切入點(diǎn)，以“三個(gè)適度”為原則與人相處�！叭齻�(gè)服從”是個(gè)性服從黨性，感情服從原則，主觀服從客觀。做到服務(wù)不欠位，主動(dòng)不越位，服從不偏位，融洽不空位�！叭齻�(gè)一點(diǎn)”是當(dāng)上級行要求與我行實(shí)際工作相符時(shí)，我會盡努力去找結(jié)合點(diǎn);當(dāng)科室之間發(fā)生利益沖突時(shí)，我會從政策法規(guī)與工作職責(zé)上去找平衡點(diǎn);當(dāng)行領(lǐng)導(dǎo)之間意見不一致時(shí)，我會從幾位領(lǐng)導(dǎo)所處的`角度和所表達(dá)意圖上去領(lǐng)悟相同點(diǎn)。
“三個(gè)適度”是冷熱適度，對人不搞拉拉扯扯，吹吹拍拍，進(jìn)行等距離相處;剛?cè)徇m度，對事當(dāng)斷則斷，不優(yōu)柔寡斷;粗細(xì)適度，即大事不糊涂，小事不計(jì)較。做到對同事多理解，少埋怨，多尊重，少指責(zé)，多情義，少冷漠。刺耳的話冷靜聽，奉承的話警惕聽，反對的話分析聽，批評的話虛心聽，力爭在服務(wù)中顯示實(shí)力，在工作中形成動(dòng)力，在創(chuàng)新中增強(qiáng)壓力，在與人交往中凝聚合力。
如果我競聘成功，我的處事原則和風(fēng)格是，努力做到嚴(yán)格要求，嚴(yán)密制度，嚴(yán)守紀(jì)律，勤學(xué)習(xí)，勤調(diào)查，勤督辦。以共同的目標(biāo)團(tuán)結(jié)人，以有效的管理激勵(lì)人，以自身的行動(dòng)帶動(dòng)人。努力做到大事講原則，小事講風(fēng)格，共事講團(tuán)結(jié)，辦事講效率。管人不整人，用人不疑人。我將用真情和愛心去善待我的每一個(gè)同事，使他們的人格得到充分尊重，給他們一個(gè)寬松的發(fā)展和創(chuàng)造空間。我將用制度和崗位職責(zé)去管理我的同事，讓他們像圓規(guī)一樣，找準(zhǔn)自己的位置;像尺子一樣公正無私;像太陽一樣，給人以溫暖;像竹子一樣每前進(jìn)一步，小結(jié)一次。
如果我競聘成功，我的工作目標(biāo)是：“以為爭位，以位促為”。爭取領(lǐng)導(dǎo)對我們的科室工作的重視和支持，使科室工作管理制度化，服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，參謀有效化。讓我們的科室成為領(lǐng)導(dǎo)的喉舌，溝通員工與院里領(lǐng)導(dǎo)之間關(guān)系的橋梁，宣傳精神文明的窗口，傳播護(hù)理文化的陣地，培養(yǎng)人才的搖籃，連結(jié)護(hù)患合作的紐帶。我愿與大家共創(chuàng)美好的未來，迎接我們大家庭--輝煌燦爛的明天。
謝謝大家。
護(hù)士節(jié)演講三分鐘 篇4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事：
大家晚上好!曾幾何時(shí)，當(dāng)我聽到人們稱我們?yōu)榘滓绿焓箷r(shí)，我就很激動(dòng)，感到這是對護(hù)理工作由衷的敬意，“天使”是傳說中神仙的使者，是幸福和溫暖的向征，稱我們?yōu)榘滓绿焓梗菍ξ覀冏o(hù)士形象美和內(nèi)在美的深情贊譽(yù)。
說實(shí)在的，當(dāng)我第一次踏進(jìn)醫(yī)院純白的空間，置身于潔白的人群時(shí)，確實(shí)對護(hù)士產(chǎn)生過光環(huán)的幻覺。然而時(shí)間告訴我，護(hù)士的生活空間很實(shí)在。護(hù)士作為一種職業(yè)，有著不為常人所道的酸甜苦辣，因?yàn)樽o(hù)士是一種付出青春，卻不能像體操、舞蹈那樣成為青春偶象的職業(yè)，它有凡人的喜怒哀樂。護(hù)士有時(shí)是忙得連笑的時(shí)間都沒有的苦職業(yè)，護(hù)士還是半體力勞動(dòng)的知識女性，是難以成為家里的好妻子，好母親，好女兒的職業(yè)。打針、發(fā)藥、輸液、鋪床，我們的工作辛苦繁雜;交班、接班、白天、黑夜，我們的責(zé)任重于泰山。在醫(yī)院特有的氣味中，我們走過了清純的少女時(shí)代，在血染的傷口邊，我們走過了炙熱的青春年華，在白色蒙蒙的氛圍中，我們用一顆寧靜的心丈量無數(shù)個(gè)夜晚的漫長，在親人的期待和戀人的哀怨聲中，我們把自己奉獻(xiàn)給了一個(gè)個(gè)身心痛苦的病人。
那是年后的一天，科里來了一位骶管腫瘤的年輕病人。這突如其來的病魔讓那位原本幸福的母親陷入了痛苦的深淵。害怕、沮喪、流淚。我尋找各種機(jī)會開導(dǎo)她，我和她聊孩子，談到可愛的孩子，她笑了，也哭了。我告訴她：為了孩子，你要勇敢，為了孩子，你要堅(jiān)強(qiáng)地活著。相信我們，我們這里的設(shè)備是先進(jìn)的，醫(yī)生的技術(shù)是高超的，我們的護(hù)理是一流的。慢慢的，她不哭了。不久，她的孩子成功地接受了手術(shù)，術(shù)后恢復(fù)得也很好，康復(fù)出院時(shí)，她不止一次地說謝謝!她說：“在你們這里，我覺得很溫暖，很放心，即使多住幾天，我也愿意�！�
雖然是普普通通的幾句話，卻讓我再一次意識到我的選擇是對的。冰心的一段話讓我心中的信念升華：“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長途，點(diǎn)綴得花香彌漫，讓穿杖扶葉的行人，腳踏荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不覺得悲涼�！�
我夢想著成為一名優(yōu)秀的護(hù)士，夢想著自己白衣輕盈穿梭于病榻前，卻不僅僅是護(hù)士，而是親人，是朋友。周圍的人們，沒有了疾病，他們的笑臉如陽光般燦爛。這是我夢想的家園，相信也是大家共同的夢想。它的實(shí)現(xiàn)要靠我們大家的努力。護(hù)理同仁們，白衣天使們，讓我們行動(dòng)起來吧，在平凡的崗位上成就不平凡的業(yè)績，讓愛與奉獻(xiàn)成為我們永恒不變的主題。
護(hù)士節(jié)演講三分鐘 篇5
我心里一直有一個(gè)軍人夢，希望自己有一天能像電視里的英雄一樣，穿著帥氣的軍裝，顯出英姿勃勃的神采;邁著堅(jiān)定的步伐，一副意氣風(fēng)發(fā)的氣概;手持沖鋒槍保家衛(wèi)國，威風(fēng)凜凜的樣子多么精神，多么威武!這個(gè)軍人夢我做了好多年，現(xiàn)在正好有一個(gè)圓夢的機(jī)會，新學(xué)期開學(xué)我們進(jìn)行了為期一周的軍訓(xùn)。
軍訓(xùn)那日，火辣辣的太陽不知疲倦地掛在天空中，臉上的汗水像秋雨一樣延綿不斷。趁教官不注意，我偷偷挪動(dòng)了一下，沒想到還是沒躲過教官的火眼金睛。只見郭教官邁著矯健的步伐，昂首挺胸地向我走來�！暗谖迮诺谝粋�(gè)女生出來示范一下正步!”我偷偷瞄了一下，我居然就是那個(gè)人!我心里害怕極了，慢吞吞地走了過去。不好!一不小心邁錯(cuò)了腳，同學(xué)們哈哈大笑，我的臉紅得像一個(gè)熟透的大蘋果。
我站在原地不知所措，教官讓我歸隊(duì)后說：“站軍姿是在考驗(yàn)一個(gè)人的耐力，也是讓我們在體會做軍人的嚴(yán)格。在戰(zhàn)場上是不允許有一丁點(diǎn)的失誤，否則可能造成嚴(yán)重的后果!”聽了教官的話，我若有所思，那些英勇無畏的的軍人都是這些艱苦的磨礪鑄就的。
曾經(jīng)的我，認(rèn)為軍人是驕傲和光榮的象征，但卻沒有想過這驕傲和光榮的背后，是無數(shù)的汗水和磨練造就的。我們的訓(xùn)練只有短短五天，許多同學(xué)已經(jīng)叫苦連天。想想那些軍人們，他們?nèi)諒?fù)一日、年復(fù)一年地訓(xùn)練，恪盡職守，報(bào)效祖國。他們又何曾害怕過、退縮過!
花朵唯有經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，才會開得更嬌艷。天空唯有經(jīng)歷雨水的沖刷，才會出現(xiàn)美麗的彩虹。生活中會有各種各樣的困難，但我們不能停止前進(jìn)的步伐。軍訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束，但是我的軍人夢一直在心中!
護(hù)士節(jié)演講三分鐘 篇6
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和各位家長同志們：大家上午好!
各位家長同志們，非常感謝你們能在百忙中擠出時(shí)間來參加我們的家長座談會。
家長們，受領(lǐng)導(dǎo)邀約，讓我們班主任來此表決心，對此我感到惶恐，因?yàn)槭虑闆]做好之前，我從不敢輕易許諾。我更不愿成為一個(gè)“語言上的巨人，行動(dòng)上的矮子”。既然來了，就和大家分享一下以前在帶班時(shí)的一些理念和已經(jīng)做到的事情吧。
一、用愛感化每一個(gè)學(xué)生。
家長們，我經(jīng)常收到已畢業(yè)學(xué)生的問候短信或問候電話。他們對我的稱呼也五花八門的，有人稱我“__大姐”、“__大嬸”，也有人稱我“老大”，更有學(xué)生直接稱我“阿孃”、“老媽”。從這些稱呼中，你不難感覺出我和他們的關(guān)系。
在我的工作過程中，我始終貫徹一種理念：愛是教育的基石，沒有愛，就沒有成功的教育。在我眼里，每個(gè)學(xué)生都是天使，他們都有非�？蓯鄣囊幻�，因此我非常喜愛他們。我不會因?qū)W生家庭聲勢顯赫、權(quán)高位重而多愛他們一分，更不會因?qū)W生家境貧寒、地位低微而輕視他的存在。對于弱勢群體的學(xué)生，我會給予他們更多的關(guān)照和愛護(hù)。我深信在座的善良的家長們都會認(rèn)同這種做法。當(dāng)然，我的愛和你們的愛是不一樣的，你們的愛，更多關(guān)注的是學(xué)生的當(dāng)下，比較多的關(guān)注他們的吃喝拉撒、身體發(fā)育，你們的愛是沒有延續(xù)性的。我的愛是一種師愛，是有延續(xù)性的，我的愛，更多的是關(guān)注他們的未來，更多的是引導(dǎo)他們?nèi)绾巫鋈�。因�(yàn)槲业膼�，會讓他們懂得如何去關(guān)愛朋友和家人，因?yàn)槲业膼�，他們將會更加明白該如何去學(xué)習(xí)、去工作，去如何與人相處。我的愛，會影響他們的一生。
二、嚴(yán)格要求每一個(gè)學(xué)生。
常聽老人說：愛孩子要愛在心里，不能愛在嘴上。這話非常有道理，如果不注意方式方法，對孩子無條件的愛會變成溺愛，會害了孩子一輩子。有家長說：孩子學(xué)好要三年，學(xué)壞卻要不了三天。而古人云：“子不教父之過，教不嚴(yán)，師之惰�！蔽蚁爰议L們一定知道這話的意思，我簡單的理解為：有了子女，不去認(rèn)真管家是做父親的過錯(cuò)，教育學(xué)生，不去嚴(yán)格要求，是當(dāng)老師的太懶惰。我不愿因我的懶惰害了學(xué)生，所以從我?guī)О嗥�，我都會宣布�?yán)格的班規(guī)。
國有國法，班有班規(guī)，沒有規(guī)矩就不成方圓。有了班規(guī)，就可以端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，規(guī)范他們的行為習(xí)慣。但這些班規(guī)如何才能得以落實(shí)呢?帶班的第一周，我一定會認(rèn)真和學(xué)生分享一個(gè)歷史典故。故事這樣的：春秋時(shí)期，大的諸侯國都忙著爭霸天下，吳國的闔閭也不例外。吳王闔閭急需能幫他奪得天下的將才，這樣，著名的軍事家孫武被舉薦到吳王面前，吳王為了考驗(yàn)孫武的軍事指揮能力，特意撥了一群宮女讓孫武去操練。孫武把宮女們領(lǐng)導(dǎo)操場上，講完要求要領(lǐng)，問宮女：“你們懂了嗎?”宮女們肯定回答后就開始操練，結(jié)果宮女們嬉笑打鬧成一團(tuán)，孫武只好重新整隊(duì)，再次講完要求后問:“你們記住要求了嗎?”宮女們齊答記住了，一操練，依然有人出錯(cuò)。
孫武重整隊(duì);訓(xùn)到：“第一、二次出錯(cuò)，可能是你們沒有記牢，或者是我沒有講清楚，我有責(zé)任，如果我把要求清楚地講了三遍，你們還出錯(cuò)，那錯(cuò)就不在我而在于你自己。錯(cuò)誤的后果就得由你自己承擔(dān)。下面我再把操練要求講一遍，不清楚的再問，清楚后再操練，出錯(cuò)者格殺勿論。”講完第三遍要求后，宮女都說記住清楚了，接著操練，除一宮女外，其他人都操練得很好。孫武正要去殺了這個(gè)宮女，觀戰(zhàn)的大臣和吳王亂作一團(tuán)，原來這出錯(cuò)的宮女不是別人，是吳王安排的寵妃，這還了得，這寵妃是殺還是不殺呢?一大臣排除異議，說：“天子，天下只一個(gè)，美女卻很多。如果你舍得這個(gè)妃子，天下就知道吳國寵妃犯錯(cuò)都會處決，以后誰敢亂來，這個(gè)孫武也才能更盡心地為你操練出有戰(zhàn)斗力的軍隊(duì)。你看如何是好呢?”吳王無奈，只好舍了這個(gè)寵妃，寵妃被殺后，沒人敢不聽孫武的指揮，孫武練出了有強(qiáng)大戰(zhàn)斗力的軍隊(duì)，幫吳王奪得了霸主的地位。
聽完這個(gè)故事后，我問學(xué)生：“這個(gè)故事告訴我們什么?——好事不過三�！薄耙院�，你們犯錯(cuò)只有兩次機(jī)會，我給你清楚地講了三次要求，你都還要出錯(cuò)，那么你就會像故事中的寵妃一樣，你要接受我對你的懲戒，注意：是懲戒，不是懲罰。通過懲戒，告誡自己以后什么該做什么不該做�！�
三、尊重每個(gè)學(xué)生，激勵(lì)每個(gè)學(xué)生。
在愛的基石上嚴(yán)格要求學(xué)生，但同時(shí)還得關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，因?yàn)槿擞惺�，但十指長短各不相同，人也一樣，優(yōu)缺點(diǎn)是不一樣的，所以不能用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去要求每個(gè)學(xué)生。遇到學(xué)生不按自己的要求出牌時(shí)，或者達(dá)不到自己的預(yù)期目標(biāo)時(shí)，我一定會蹲下身來，站在學(xué)生的角度去面對問題，分析問題，幫助他們找到解決問題的方式方法。在轉(zhuǎn)化他們的過程中，我隨時(shí)提醒自己一定要控制自己的情緒，不要隨便發(fā)火。對那些所謂的差生，我們要多鼓勵(lì)少批評。多用他們身上的亮點(diǎn)來激勵(lì)他們改正缺點(diǎn);多點(diǎn)愛心，多點(diǎn)耐心，我相信他們一定會越來越好!
我常常告訴學(xué)生“天生我才必有用”，我也常用下面這個(gè)新聞故事告訴他們，他們身上一定有別人沒有發(fā)現(xiàn)的潛力，激勵(lì)他們自己去找，去發(fā)掘自己的潛力。故事梗概是：美國一位媽媽，在二樓做事，母親的直覺告訴她，她兩歲多的孩子從三樓窗臺上掉下去了，她從二樓迅速跑下，在一樓接住了從三樓掉下的孩子。有專家經(jīng)過分析推測，她下樓跑步的速度與世界短跑冠軍的速度相差無幾。這就是這個(gè)媽媽在母愛催使之下的短跑潛力。我希望家長們也和我一樣，好好激發(fā)你們孩子的潛力，讓他們能夠抬起自卑的頭，自信地走在自己的人生大道上。
四、挑戰(zhàn)自我，超越自我，激發(fā)競爭意識，鍛煉抗壓能力。
在我的教育教學(xué)過程中，我總是給學(xué)生們滲透“優(yōu)勝劣汰，適者生存”的道理，我告訴他們，他們生活在一個(gè)信息爆炸的社會，生活在資源短缺充滿競爭的社會。所以每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該有競爭意識。我讓他們比記憶力;比誰更文明;比誰更感恩;比誰更守規(guī)則等等。在學(xué)習(xí)上，我讓他們盯準(zhǔn)前一位同學(xué)，把他作為自己競爭的目標(biāo)，然后一個(gè)個(gè)的超越過去。超越一次，就是一次成功的挑戰(zhàn)。在班隊(duì)教育中，我讓學(xué)生們樹立：“同學(xué)相互之間是學(xué)習(xí)上的競爭對手，生活上卻是互相幫助的好朋友，我們都是一家人”的觀念，當(dāng)然，我也告訴學(xué)生:人生總有不如意的時(shí)候，不要太看重結(jié)果，只要自己盡力了，結(jié)果就不再那么重要，至少自己內(nèi)心無愧了。有人曾這樣說過：無德無才是廢物，有德無才是庸人，有才無德是蠢才。所以我們不僅要讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，更要讓學(xué)生懂得如何做人。
家長們，教育是一門藝術(shù)，是一門高深的學(xué)問。教育這條路上，我還有很多東西需要學(xué)習(xí)，在家長們的督促下，領(lǐng)導(dǎo)們的引領(lǐng)下，我希望我能將工作做得更好一點(diǎn)，更趨完美。謝謝大家!
護(hù)士節(jié)演講三分鐘 篇7
拿到《指南》后，我首先對健康的教育內(nèi)容反復(fù)地研讀了數(shù)遍，每一次研讀都是對自己原有經(jīng)驗(yàn)的梳理。健康領(lǐng)域的內(nèi)容是以總分的形式進(jìn)行闡述的�？偲鸩糠质乔把裕灿腥�，分別介紹了健康領(lǐng)域所包含的內(nèi)容、促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展的途徑及教育中的注意事項(xiàng)。細(xì)細(xì)讀來，這就是我們開展健康領(lǐng)域教育教學(xué)的理論依據(jù)和必須遵守的教育原則。
第二大塊內(nèi)容是詳細(xì)介紹健康領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展目標(biāo)，主要內(nèi)容有三大點(diǎn)，分別是身心狀況、動(dòng)作發(fā)展、生活習(xí)慣和生活能力。每一塊內(nèi)容都對3～4歲、4～5歲、5～6歲三個(gè)年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望;同時(shí)還附加了教育建議，教育建議則針對幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)，列舉了一些能夠有效幫助和促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的教育途徑與方法。
自學(xué)之后我結(jié)合自己的工作實(shí)踐，有了些許體會，具體如下：
一、以《指南》中的精確數(shù)據(jù)為依據(jù)設(shè)計(jì)體育活動(dòng)
《指南》中對幼兒的能力發(fā)展水平的確定并不是隨隨便便的，有些語句雖然意義相近，但是在數(shù)字或言語上的界定卻更加詳細(xì)規(guī)范了，如在動(dòng)作發(fā)展中規(guī)定3～4歲的孩子能夠單腳連續(xù)向前跳2米左右;4～5歲的孩子能夠單腳連續(xù)向前跳5米左右;
5～6歲的孩子能夠單腳連續(xù)向前跳8米左右，這些小小的數(shù)字雖然不同，但是卻是根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)層層遞進(jìn)的，正體現(xiàn)了不同年齡階段孩子的能力發(fā)展差異，也正是這些小小數(shù)字上的差異，讓我更加清楚地了解同一動(dòng)作在各年齡段的不同要求。在以往的教學(xué)中，我覺得單腳連續(xù)向前跳對于小班孩子來說是有困難的，因此在日常的戶外活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)有孩子單腳跳我會引導(dǎo)他們停下來，怕單腳承受太大的壓力、怕身體的平衡感控制不好而摔倒，現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)由于我對孩子發(fā)展情況的不了解而剝脫了孩子練習(xí)單腳連續(xù)向前跳的機(jī)會，進(jìn)入中班后，我不僅要了解孩子單腳跳的掌握情況，還要多為孩子提供單腳練習(xí)跳的機(jī)會，尋找一些提高這一技能的學(xué)習(xí)方法，幫助孩子達(dá)到中班孩子單腳跳的發(fā)展水平�？梢姟吨改稀返膶W(xué)習(xí)對我這樣理論功底不夠扎實(shí)的老師來說是非常有必要的。使我對于如何根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)制定教學(xué)計(jì)劃，有了更好的參考數(shù)值，在日常教育教學(xué)中我可以對照著中班孩子的目標(biāo)對孩子進(jìn)行觀察比較，設(shè)計(jì)安排體育游戲和體育活動(dòng)。
二、把促進(jìn)幼兒的身心健康放在工作的首位
《指南》把健康領(lǐng)域放在了第一塊內(nèi)容，而在健康領(lǐng)域中，又把身心狀況放在了第一，在身心狀況中又把具有健康的體態(tài)放在了第一位。這放在第一位的是各年齡段孩子的身高和體重的指標(biāo)，而且還區(qū)分了男孩子和女孩子的指標(biāo)�？梢姡氨Ｗo(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康”是我們幼兒園教育的首要任務(wù)。在平日
的工作中我要更加關(guān)注班上那些身高、體重沒有達(dá)標(biāo)的孩子，在生活上如進(jìn)餐、午睡等環(huán)節(jié)要更加細(xì)心的照顧，盡量讓他們吃得飽飽的，睡得香香的。身心狀況中的第二小點(diǎn)是情緒安定愉快，可見《指南》真正把孩子的身心健康放在了首位。4—5歲孩子已經(jīng)能夠保持愉快的情緒，并能控制、表達(dá)自己的情緒。在以往的健康領(lǐng)域教學(xué)中我更多關(guān)注體育活動(dòng)和生活衛(wèi)生習(xí)慣的引導(dǎo)，對孩子今天的心情、孩子的心理活動(dòng)關(guān)注稍微薄弱了一些。在今后的工作中我要更加關(guān)注孩子的心理活動(dòng)，以《指南》中中班孩子情緒表達(dá)能力為依據(jù)，有針對性的引導(dǎo)孩子控制和表達(dá)自己的情緒，幫助孩子學(xué)會正確地處理自己的情緒，形成健康的心理。第三小點(diǎn)是有關(guān)適應(yīng)性方面的，這里有對適應(yīng)新環(huán)境和適應(yīng)各種天氣的闡述，看了之后我覺得我該思考的是以后遇到過冷或過熱的天氣我該如何合理地安排孩子的晨間活動(dòng)與戶外活動(dòng)，如何幫助孩子去適應(yīng)各種不同的自然環(huán)境的生活環(huán)境。
《指南》是老師和孩子共同的“成長冊”，簡短的健康領(lǐng)域?qū)W習(xí)就讓我發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處，也讓我找到了一些彌補(bǔ)不足的方法。我還將繼續(xù)學(xué)習(xí)《指南》中其他領(lǐng)域的內(nèi)容，讓它成為我專業(yè)成長的助推器，也希望我能成為孩子健康快樂成長的助推器。
護(hù)士節(jié)演講三分鐘 篇8
高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。師愛是人間任何一種愛都無法比擬的，因?yàn)檫@種愛是一種不記回報(bào)的、無私的、廣泛的、沒有血緣關(guān)系的愛，它是無比神圣的，比淵博的知識更重要。能夠得到教師的關(guān)愛，是每個(gè)孩子最起碼的心理需求，師愛對幼兒來說是一種良好的道德感化和心靈熏陶，更是一種鞭策和激勵(lì)，對孩子的健康成長和全面進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用。對于我們幼教的教師來說，因?yàn)榻虒W(xué)對象的特殊性，往往最直接、最有效的和孩子交往的方式就是——微笑。
教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù)，崗位雖小，迸發(fā)出的熱情，帶來的微笑卻是大大的。我們身邊總有這樣的人，她是最普通的一線教師，她是家庭事業(yè)兩頭顧的好媽媽，她是孝順父母的好女兒，她是隨處可見的普通人，就是她們，帶給了我們多少內(nèi)心的感動(dòng)。
記得孩子們上了中班，慢慢有了自己的好朋友，有一次戶外活動(dòng)時(shí)，莉莉跑來問我：“老師，你有沒有好朋友啊，你的好朋友是誰啊?”
我笑著回答道：“我的好朋友是你們啊!”
忽然驍驍大聲說道：“老師是老師，老師不是朋友，要是朋友，她為什么不和我們蕩秋千啊?”
“對啊，為什么呢?”
孩子們開始議論起來，我一時(shí)不知如何是好，這時(shí)明明跑來拉我手，說道：“老師，咱們一起去玩滑梯吧!”
說完，不由分說的拉我來到滑梯前，看著孩子期盼的眼光，我“勇敢”的用手抓住了滑梯，雖然看起來我的身體和幼稚的滑梯是多么的不合適宜，但是看到孩子們高興的樣子，我感到很幸福，因?yàn)槲以谒麄冃闹胁辉偈悄莻�(gè)遙不可及的老師，我變成了他們中的一員，同幼兒們一樣開心、說著、笑著，愉快的一起做游戲。我也成為他們可以信賴的朋友。
那次后我和孩子們的心走的更近了，他們和我的感情更深了，于是我常常以朋友的身份和他們交流，引導(dǎo)他們正確的和朋友相處，在一次次感情的交流中，萌發(fā)他們愛的情感，認(rèn)識朋友間的友愛。同時(shí)也讓我感受到愛的力量是如此巨大，我用愛留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，孩子們的驕橫、多疑、自私和冷漠少了，班上出現(xiàn)了團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助的好氣象。孩子們互相幫助，師生們談笑風(fēng)生，在師生的共同呵護(hù)下，我們班成了一個(gè)學(xué)習(xí)、生活和成長的樂園。
讓我驚訝的是在讓他們感受愛時(shí)，他們也回贈(zèng)給我真誠的愛。記得那次我感冒了，很嚴(yán)重。我嘶啞著嗓子去給小朋友上課，那天恰巧我穿了件新衣。剛走進(jìn)教室，孩子們就圍了上來大呼小叫地說：“老師好!”
我剛張開嘴讓他們安靜下來，突然有個(gè)聲音大聲地說：“不要吵了!老師的嗓子啞了!老師的嗓子都啞了!”
頓時(shí)整個(gè)教室安靜了下來，孩子們都在自己的座位上端正地坐好，安靜地看著我。當(dāng)我張開嘴讓他們跟著我念兒歌時(shí)又有小朋友舉手提議：“老師，我們今天學(xué)唱歌吧!我們能自己跟著磁帶學(xué)，那樣你的嗓子會好得快些，媽媽說嗓子啞了要少說話!”
多懂事的孩子，只知他們平時(shí)愛惹我生氣，不知他們竟也知道關(guān)心我!下課了，孩子們硬要把剝好的橘子塞進(jìn)我的嘴里，說：“老師吃了它吧!吃了你的嗓子就會好了!”
在那一刻我發(fā)現(xiàn)孩子們已經(jīng)學(xué)會愛別人了，面對這金子般的愛，我頓時(shí)熱淚盈眶了。這不就是高爾基說的：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人才會教育孩子�！钡拇_，愛是一種情感交流，當(dāng)你把熾熱的愛通過你的點(diǎn)滴傳給孩子時(shí)，就會激起孩子對你情感的回報(bào)，從而樂于接受你所給予的一切。
會心的微笑卻有掩不住疲憊。這樣的堅(jiān)守，不是為了誰的幾句贊美，而是教師職業(yè)素質(zhì)、責(zé)任心的集中體現(xiàn)。
工作的日子里，我深切體會什么叫“苦口婆心”。正如我國近代教育家夏丐尊所說：“教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不能成其池塘，沒有情感沒有愛，也就沒有教育�！边@應(yīng)該是我們所有教師的共識。每個(gè)人幼兒教師所獲得的成績大家有目共睹，經(jīng)過奮斗、努力，所以他們也贏得了大家的肯定，幼兒的喜愛。雖然工作辛勞，但是大家無悔!無悔于年輕時(shí)的選擇，無悔于經(jīng)年累月的付出。無悔的背后，是對教育的熱愛，對事業(yè)的追求!相信最終有一天一定會體會到用微笑傳遞愛的魅力，也一定會有會心的微笑。
護(hù)士節(jié)演講三分鐘 篇9
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
周恩來是我國偉大的無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家、外交家，是新中國的開國元?jiǎng)�。周恩來�?2歲時(shí)就說出了“為中華崛起而讀書”這樣氣勢磅礴的話來。他在出國留學(xué)之際對老師和同學(xué)們說：“望在中國騰飛之日相見”�？梢娝麑夥湃袊臎Q心和信心非常堅(jiān)定，并由來已久。
現(xiàn)在的中國，安穩(wěn)祥和、國富民強(qiáng)。我們有了好的生活、學(xué)習(xí)和工作環(huán)境，讓我們每個(gè)人都能更好的發(fā)揮自己的聰明才智，我們應(yīng)該珍惜這樣的環(huán)境。底層的農(nóng)民工，雖然沒有什么學(xué)歷，卻也用自己的雙手建造了我們美好的花園。但人工智能的飛速發(fā)展，會完全替代底層農(nóng)民工的工作，很多沒有技術(shù)含量的工種會逐漸消失。底層民工將無法在城市立足，他們后代的生存狀況將會面臨挑戰(zhàn)。我覺得目前農(nóng)村孩子和城里孩子的讀書環(huán)境存在很大差距，就比如我的弟弟和他的伙伴們，他們沒有更多的課外書，缺少美術(shù)工具，缺少音樂器材。我認(rèn)為應(yīng)該保證農(nóng)村孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證他們有充足的教具和先進(jìn)的軟件設(shè)施。我不認(rèn)為我長大后能有多么厲害，我只希望能做一名鄉(xiāng)村教師，讓他們打好基礎(chǔ)，改善他們的學(xué)習(xí)環(huán)境。
中華的崛起，除了科技的進(jìn)步、還需要國民素質(zhì)的整體提高�，F(xiàn)在國人出國門，做出了很多讓我們國家蒙羞的行為。我們新生一代應(yīng)該改變這種情況，只有品行好、素質(zhì)高的老師才能教出高素質(zhì)的學(xué)生。我希望能有更多的高素質(zhì)老師能投身于邊遠(yuǎn)地區(qū)，為當(dāng)?shù)氐慕逃聵I(yè)貢獻(xiàn)一份力量。提高國民整體素質(zhì)，才能夠讓祖國屹立于世界民族之首。
農(nóng)村的孩子也好，城里的孩子也罷，他們都應(yīng)該享有同等的機(jī)會和條件。所以我堅(jiān)定了努力學(xué)習(xí)的決心，長大后團(tuán)結(jié)更多力量，來改善農(nóng)村及偏遠(yuǎn)地區(qū)的教學(xué)質(zhì)量，為國家的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量，為中華而讀書。周爺爺“為中華崛起而讀書”，我愿“為中華屹立于世界民族之首而讀書”!
護(hù)士節(jié)演講三分鐘 篇10
短短的十幾年時(shí)間里，因種.種原因，我也算是遇到過各種各樣的老師。有的美麗溫柔;有的開朗奔放;有的和藹可親……但是最讓我記憶深刻的是暑假班教我寫作的王老師。
王老師大約四五十歲，人十分和藹，幽默。她最讓我難忘的是她的教學(xué)方法。她上課時(shí)，一般在前10分鐘左右的時(shí)間里會給我們講故事，有的是課外的故事，也有的是和課文有關(guān);有的是真實(shí)發(fā)生紫她身上是故事，也有的是虛擬的故事。而且在這一個(gè)個(gè)故事中往往都蘊(yùn)含著許多人生哲理。這也是她上課最吸引我的地方。
故事聽完了當(dāng)然也要認(rèn)真聽課啦。但是也不知道為什么，聽她上課總覺得十分舒服，完全不會感到厭倦，好像非常享受這個(gè)過程一樣。
她教我們寫作文的方法也很好，她總是先給我們講解課本里給我們提供的閱讀材料，然后讓我們找出一些優(yōu)美的句子并背誦。這樣把好詞好句一點(diǎn)一點(diǎn)積累下來，在過一段時(shí)間來一次測試。第一次測試我就拿了個(gè)“優(yōu)”呢!雖然并不是最好的，但也不懶呢。她還會通過測試給我們紫寫作能力上分類。寫得好的，她就在一旁點(diǎn)撥一下，而寫得不怎么好的，她會非常耐心的教導(dǎo)他們。
這就是我心中最美的老師——王老師。一個(gè)和藹、幽默、教學(xué)方法奇特，但讓人難忘的老師。
護(hù)士節(jié)演講三分鐘 篇11
清晨，我拉開窗簾，幾縷細(xì)細(xì)的陽光從玻璃上穿透進(jìn)來。陽光輕撫著我的臉龐，讓我感到一絲溫暖。在這一瞬間，我憶起了往年快樂的回憶。
記得在我還未曾上小學(xué)的時(shí)候，從出生到幼兒園中班，我是由我的爺爺奶奶一手把我?guī)Т蟮摹Ｄ棠糖宄烤鸵碌乩锔赊r(nóng)活，我自然最粘的就是我的爺爺了。
以前，我們家有很多不要的"廢品"，比如：廢棄塑料瓶、生銹的鐵制品、廢紙等。而我們家是怎么處理的呢?在我還沒斷奶的時(shí)候，家里會有許多空的奶粉罐，我們把它保留起來裝東西。而在這時(shí)，這些看起來一無是處的奶粉罐可就派上了大用場了!我們把已經(jīng)生銹了的螺絲釘、螺栓、螺母等可再回收利用的零件放在奶粉罐里儲存。家里喝完飲料時(shí)常常會剩下許多塑料瓶、鐵罐等此類的東西。我們會用細(xì)線把這些瓶子綁起來放在門口旁邊。我們?nèi)粘Ｉ钪胁灰欢ㄓ心敲撮L的細(xì)繩子，我們可以把大米包裝袋拆下的細(xì)線保存起來，然后用這個(gè)線來把塑料瓶給綁起來。而較重的玻璃瓶則不能這樣處理，我會用廢棄的紙皮箱把家里所有的玻璃瓶都裝起來。每次一有人在叫回收廢品的時(shí)候，我總是第一個(gè)跑上前去的。
在我上小學(xué)三年級的時(shí)候，我因?qū)W習(xí)所需而在家里養(yǎng)了兩條金魚。在剛買的時(shí)候我非常的開心，可是我養(yǎng)著養(yǎng)著，發(fā)現(xiàn)魚需要經(jīng)常換水才能保證它不會因?yàn)槿毖醵�。而我又覺得經(jīng)常換水會很浪費(fèi)水，所以我每次換水的時(shí)候都會把換掉的水留著，把它用來澆花。
護(hù)士節(jié)演講三分鐘 篇12
有一首歌唱道：“一輩子只要有了當(dāng)兵的歷史，就無怨無悔……”還聽到一種說法：“當(dāng)兵，后悔三年;不當(dāng)兵，后悔一輩子”。我很欣賞和贊同這些歌詞和語言中的觀點(diǎn)。因此，我一直為我有一個(gè)軍人的父親，我也曾經(jīng)是一名軍人、有一段當(dāng)兵的歷史而感到榮幸和自豪!
父親在我的記憶里總是穿著一身綠軍裝，一雙圓頭的老式布鞋，說話和氣，面帶微笑，始終保持著一個(gè)職業(yè)軍人的良好品德和習(xí)慣。
在我11歲那年父親因工作操勞過度而永遠(yuǎn)的離開了我們，對他的許多事情我們都是從母親嘴里得知的。
我的父親出生在淮河邊，從小給人家放牛放羊，受盡了苦累。因?yàn)楫?dāng)時(shí)家里的孩子多，家庭條件又不好，48年十六歲的父親就參軍了，他跟隨部隊(duì)參加了淮海戰(zhàn)役，又跟隨部隊(duì)解放成都，解放西藏。
我家歷來都是男孩多，女孩少，我一出生就被父親視為掌上明珠，他走到那里就把我?guī)У侥抢�，家里三個(gè)小孩子，父親只抱著我照過四張照片，哥哥和弟弟從來都沒有過。在我只有兩歲時(shí)，母親在西藏軍駐成都辦事處八一分校當(dāng)校醫(yī)，為了不影響母親要求進(jìn)步(那時(shí)母親正在爭取加入中國共產(chǎn)黨)，父親就一個(gè)人帶著我住在衣冠屆西藏軍區(qū)駐川辦事處，白天他上班時(shí)就把我放在川辦托兒所，晚上下班再接我回家。那時(shí)正趕上六十年代我國三年自然災(zāi)害困難時(shí)期，物質(zhì)供應(yīng)十分緊張，農(nóng)村許多地方因?yàn)闆]有糧食吃餓死了許多人，部隊(duì)在最困難時(shí)把戰(zhàn)馬都?xì)⒘�。為了保證我的營養(yǎng)能跟上，父親喂了一只巴白雞，雞雖然個(gè)頭不大，但下雞還是個(gè)能手，基本上每天都能下一個(gè)小雞蛋，為此父親每天就用這個(gè)雞蛋換著法的給我做吃的。今天蒸雞蛋，明天雞蛋下面條，后天雞蛋炒飯，就這樣使我這個(gè)寶貝女兒從小長的白白胖胖。中午我們都在托兒所休息，有時(shí)父親工作不忙常常會稍稍的來到托兒所看我，值班生活教師為此常與父親開玩笑“首長又不放心你家寶貝了，是不是又來檢查我們的工作。”整理這時(shí)父親總是和氣的笑笑說：“我來看看我家小妞睡的怎么樣?打被子沒有”。
由于父親在部隊(duì)是搞保衛(wèi)工作的，其工作性質(zhì)就決定了他有任務(wù)時(shí)常出差，為了讓我有一個(gè)更好的生活環(huán)境，也為了讓母親更加安心的工作，我被送到了大邑縣唐場西藏軍區(qū)保育院，在那里的小孩全部是父母都在西藏工作的軍人子女，一般都是在父母一年半探親時(shí)才能見上一面，才能與親人團(tuán)聚。相比之下我要算是幸運(yùn)了，因?yàn)槲业母改冈诔啥嘉覀兛梢砸粋�(gè)月回家?guī)滋炫c親人團(tuán)聚，過年過節(jié)也可以回來。母親告訴我：小的時(shí)候我是最不愿意去保育院的，每次送我都會大哭一場，要不就是小手緊緊拉著車坐位不下車。特加有一次，父母送我到班上離開后，我在生活老師不注意時(shí)自己一個(gè)人跑了出來找送小孩的班車，要跟著回成都，結(jié)果車子沒有找著還在外面走丟了，找不著回來的路，這可把生活老師急壞了，發(fā)動(dòng)了許多老師到處找我，最后在一家小玩具店找著兩眼淚茫茫的我，回去被罰站兩小時(shí)，從此以后我可再也不敢亂跑了。
父親被派到東郊國營七十五廠支左，幾千人的工廠人多事也多，為了抓好生產(chǎn)父親常常工作到深夜，而且生活又非常的苦，我記得每周六父親回來在星期天回去的時(shí)候母親都要做一些爛肉紹子用一個(gè)鐵飯盒裝上讓父親帶去。因?yàn)樵诮夥盼鞑氐穆飞细赣H曾經(jīng)得過肝病，累不得，要保。就這樣父親為了與工人打成一片常把母親帶去的肉紹子拿出來與大家一起吃，后來由于生活太苦派去的四個(gè)軍代表有三個(gè)都以身體不好回來了，只有父親一個(gè)人咬牙堅(jiān)持到最后，值此他的肝硬化復(fù)發(fā)住進(jìn)醫(yī)院。
小的時(shí)候，父親總是親昵的叫我“小妞”，每每聽到父親親昵的聲音，從心里都感到無限的溫暖……35年過去了，如今，多想再聽到您叫我一聲“小妞”……。
父親，我現(xiàn)在依然記得您對我們的教誨：要做個(gè)誠實(shí)的孩子，要善待身邊的人，要有感恩之心，更要懂得報(bào)恩——“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”!沒想到吧，就是您寶貝的“小妞”在高中畢業(yè)后，也穿上了軍裝，來到了您曾經(jīng)戰(zhàn)斗生活的地方——西藏，考上了軍事院校，成為了一名少校女軍官。而今您的小兒子都是部隊(duì)大校指揮官了，更沒有想到的是您的孫子也接過了您手中的槍，成為了一名合格的軍人。我們今天已長大，血管里流淌著您的血脈，骨子里傳承著您作為一名軍人的優(yōu)良作風(fēng)!父親，您放心吧……