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如何愛孩子演講稿

發(fā)布時間:2023-03-22

如何愛孩子演講稿(通用4篇)

如何愛孩子演講稿 篇1

  愛孩子是父母的天性,說起愛孩子,每個家長都會滔滔不絕地講述自己是如何如何愛孩子。其實不然,怎樣愛孩子不僅是個方法問題更是一門藝術。

  有的家長平時太忙,無暇顧及孩子,但有時靜下心來想想又愧欠孩子,家長們常用的辦法是“愛不夠,錢來湊”,有時孩子要什么給什么把孩子寵壞了。在鄉(xiāng)村中,有多少個“留守孩子”可憐巴巴地期盼著父母的疼愛;在城市里,有多少“生活不能自理”的大學生抱怨父母的溺愛;還有多少個頑皮少年,在父母粗暴的“棒喝”下,走向違法犯罪的危險邊緣。舐犢之情是為人父母的天性,但天然的父母卻不一定天然合格、天然稱職。愛,需要理性;養(yǎng)育,是一門科學。那我們該如何給孩子適當?shù)膼勰?

  父母是孩子的第一任教師,為了子女的前途,父母們都用心良苦,而最后的結果常常不盡人意,原因何在呢?這主要是由于他們愛孩子的方式不正確,父母缺乏明智的家庭教育所致。

  第一,我們要給孩子有一個幸福的童年。孩子童年的主要活動應該是快樂的玩耍,但是現(xiàn)在的孩子身上承載了來自家庭的太多期望,這些期望就是無形的壓力,一點一點的剝奪著原本屬于孩子們的快樂,給本該無憂無慮的快樂童年帶來了陰霾。沒有快樂的童年是灰暗的沒有色彩的,也是會給成年后的孩子帶來遺憾的,為什么我們不能勇敢的甩開那句“不要讓孩子輸在起跑線上”,給孩子留下更多美好的記憶,用愛給孩子編織出美好的童話,讓孩子在愛的包裹中慢慢的長大,給孩子幸福感,給孩子愛的力量,這是給孩子最大的精神財富,讓孩子在人生的長跑中有足夠的動力堅持下去。

  第二,是相處時要尊重孩子。孩子的心靈是一方奇妙的凈土,只有在他們幼小的心靈里播下健康、美好、快樂的種子,他們才能健康、快樂地成長。著名教育家陶行知先生曾說過:“真的教育是心心相印的活動,唯獨從心里發(fā)出來的,才能打動心的深處。”這給了我深深的啟迪。

  第三,愛他們就要讓他們經(jīng)歷磨難和挫折。在教育孩子成才的同時,要教育孩子成人,要知道成人比成才更重要。在父母們看來,孩子的分數(shù)是最重要的,只要孩子學習好,就萬事大吉。父母們往往忽視了誠信、義務、合作等良好品德的培養(yǎng),忽略了健康人格的構建,因此就容易造就出一些智力優(yōu)秀的“歪才”“邪才”。

  第四,愛他們就要在他們面前樹立良好的榜樣。一個人的成長過程中,家庭是他性格著色的第一個染缸,家人是他行為塑造的第一任教師,所以為人父母言傳身教尤為重要。如今,有些父母自己揮霍浪費、喜賭逍遙,卻要求孩子艱苦樸素、勤儉節(jié)約;有些家長自己看不起讀書人,卻要自己的孩子學有所成等等。其結果往往事與愿違,主要是因為他們只注重言教,而不注重身教。孩子生下來就是一張白紙,他通過觀察和模仿學會生活,而父母的一言一行對他們都有著深刻影響。父母不屈不撓、奮發(fā)向上的人生態(tài)度和人格力量為孩子樹立了良好的榜樣。有時,父母并不經(jīng)意的一筆,往往有時會出現(xiàn)意想不到的效果。為了孩子明天的燦爛,做家長的一定要小心描繪今天的一筆一畫。

  給孩子適宜的愛,意味著放手,讓孩子盡情去經(jīng)歷,然后做孩子堅實的后盾,告訴她,無論犯了什么錯,依然愛她;給孩子適宜的愛,意味著要全心全意地接受孩子,信任孩子;給孩子適宜的愛,意味著要適合,孩子能接受的程度,如果只是給,而孩子根本感覺不到,認為是一種阻礙,還不如不給,所謂過猶不及也。

如何愛孩子演講稿 篇2

  感謝機遇,讓我得以步入教育這個行業(yè);感謝機遇,讓我得以實現(xiàn)自己的理想;感謝機遇,讓我得以把青春揮撒在至愛的教育上;感謝機遇,讓我得以把愛傾注于每一個孩子身上。

  20xx年我從濟源職業(yè)技術學院畢業(yè),來到大峪鎮(zhèn)第六小學,從此和那里的山、水、人結下了不解之緣,一干就是十年。在這短暫而又漫長的十年中,我是個編外民師,我經(jīng)受了工作的艱辛,待遇的微薄,前景的渺茫,使同屆的幾個同學都相繼離開了學校,走進了商海,可我卻始終不改初衷。因為我堅信人生最大的財富不是物資的豐厚,而在于付出的意義,貢獻的大小,為祖國培養(yǎng)人才,就是我擁有最大的財富。就這樣我用一顆忠誠、執(zhí)著、火熱的心踐行著自己“獻身教育,無怨無悔”的誓言,書寫著我平凡而又壯麗的青春之歌。

  20xx年,我成了一名普通的幼兒教師,在小學任教的我,除了教過幾年書,別的一無世處。有的只是一顆愛孩子的心。每天我都以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,真誠地對待每一位孩子。我不會長篇大論,不會慷慨陳詞,沒有留下什么驕人的成績,沒有作出什么驚人的壯舉,但是我愛我的孩子們!“如果誰愛孩子,孩子就會愛誰;只有用愛, 才能教育孩子。”我認為愛是我們幼兒教師最美的語言。每一個孩子都像含苞待放的花朵,需要我們的耐心呵護。我也有一個三歲的兒子,作為母親,我傾注了全部的愛心,關懷著他的成長,這種情懷是無私的、投入的,每當兒子在生活中、學習上取得了一些進步,我都會非常高興,這種喜悅之情溢于言表,可以消除一天的勞累。每個孩子都是母親的寶貝,兩年的幼兒工作中我也如同對自己的兒子那樣對一切孩子,這就使我深深體會到,情系幼兒,像母親一般熱忱地愛每一個孩子,這樣你就會感到有意義,幼兒身體健康,快樂,你就會喜悅,就能感覺到工作的快樂。

  我們每天面對的是幾十個孩子,每一個孩子都是獨一無二的,這么多的獨一無二在一起,在碰撞出美妙火花的同時,也會產生各種各樣的問題。于是,我們每天聽到孩子笑聲的同時,也會夾雜著打鬧聲,告狀聲和哭聲。如果我們的工作稍有疏忽讓孩子抓傷磕傷,等待我們的就會是家長責備的眼神和誤解諷刺的話語。盡管我們傷心過,失落過,但我知道,成長的路上布滿荊棘,我還不夠努力。當看到孩子們天真的笑臉,我們又會以積極樂觀的心態(tài)來面對我們的工作。因為這份工作帶給我很多快樂。我愛天真活潑的孩子,我相信我的努力不會白費,因為我的工作中充滿了驚喜。我驚喜于孩子用稚嫩的畫筆送給我的一幅畫;我驚喜于上課時孩子給我的一個充滿想象的答案;我驚喜于婦女節(jié)收到的一封感謝信;我驚喜于孩子脫口而出的老師我喜歡你……是的,我很快樂,這份快樂源于我的工作,我眼睛里看到的是一個個天真的笑臉,我心里聽到的是成長的歡笑聲。李家樂小朋友是我所帶的小班幼兒中個子最小的一個,非常調皮。在一次集體戶外游戲滑滑梯中,他不按要求單獨行動,他突然跌倒在地,受傷了。我急忙把他抱在懷里,以最快的速度帶他到醫(yī)院做了檢查和包扎。與此同時,我第一時間通知了他的爸爸媽媽,孩子的爸爸媽媽趕到后,我非常愧疚地說明了情況,希望能得到他們的諒解。令我欣慰的是孩子的家長非常通情達理,并沒有責怪我,而且,為了寬我的心,還不住地對我說:“我家孩子給您添麻煩了”。當我聽到這句話時,我熱淚盈眶。我深深的握住他的手說:“謝謝,謝謝您們的諒解”。事后他的爸爸媽媽還為我們送來一封感謝信,我非常感動,這封感謝信讓我知道家長對我工作的肯定,同時也讓我感到自己肩負的重任,只要我們盡心盡力地愛護和照顧每一個孩子,就會贏得孩子的愛戴,家長的理解。

  我常常在想,人的一生中最快樂的時期應該是童年時期,在孩子最美好最單純的時光里有我的參與,這是我的榮幸。我將努力將這種榮幸變成一份教師的榮耀。

  如果把我的人生比作一條路,在我做幼兒教師的這段路程中,孩子便是我路旁盛開的鮮花,我將用愛用心澆灌每一朵鮮花綻放。在這條路上,會遇到很多困難,但我堅信,我可以做的更好,走的更遠。最后,我想用一句詩來結束今天的交流:既然選擇了遠方,便只顧風雨兼程;既然目標是地平線,留給世界的只能是背影。

如何愛孩子演講稿 篇3

  大家好!

  記得剛剛從第一師范大學畢業(yè),第一次站在孩子們面前,一切都讓我新鮮,好奇?纯催@張臉,摸摸那個頭,多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,渴求著雨露陽光。每天清晨一聲聲“老師,早上好!”每天傍晚一聲聲“老師,再見!”孩子們純潔的心,圣潔的情,深厚的意,凈化了我的心靈,激起了我對教育事業(yè)深深的愛以及做一個教師所有的幸福和快樂。

  那是個夏日炎炎的下午,正在上課的孩子們突然跑到辦公室,驚慌失措地叫道:“馬老師,閔博文倒在地上了!”我的心猛地一緊,丟下筆就跑向教室。令我心痛的一幕出現(xiàn)在眼前:閔博文,這個平日里活潑聰明,被大家親切地稱作“小土豆”的孩子,就那樣無助地倒在地上,四肢抽搐,雙眼緊閉,口吐白沫,牙關咬得死死的。這是明顯的癲癇癥狀呀!其他的孩子們都害怕地躲在一邊,眼中充滿了恐懼。其實我和孩子們一樣,心里又慌又怕。我,一個從小被爸爸媽媽寵著的嬌小姐,一個剛剛走上工作崗位不久的躁姑娘,能做什么呢?我想逃,想丟下孩子去請求幫助,可是我不能,我是他的老師啊!我含著淚,忍住慌,一邊派一個孩子去請校醫(yī),一邊蹲在“小土豆”身邊,搜腸刮肚地回想自己知道的急救知識。我先推開圍住他的桌椅,再組織孩子停止圍觀,給他足夠的新鮮空氣;接著找來一支細筆,纏上布條,塞入他的牙間,以防他咬傷舌頭;再不停地呼喚著他的名字……終于,校醫(yī)來了!領導也來了!

  “小土豆”被適時地送往了醫(yī)院。

  “小土豆”終于悠悠醒轉,微弱的第一句話是:“馬老師……”“誒”我哽咽著答道。忍了許久的淚,終于在那一刻落了下來。我的學生,我的孩子們啊!回到班上,迎著孩子們關切的目光,我大聲說“閔博文沒事了!”“太好了”!

  小家伙們高興得跳了起來。

  “馬老師,你常說我們班都是一家人,我好怕閔博文不在這個家了……”“我這個周末去醫(yī)院看他!”“我?guī)退a課!”“我跟他是一個寢室的,我來照顧他!”聽聽這些充滿著愛的語言!這愛是從孩子們內心深處迸發(fā)出來的啊!

  10月1日,天安門城樓前那威武雄壯的閱兵式,是中華兒女獻給祖國六十華誕最好的禮物,它更激起了全國上下對祖國的拳拳愛國之情。保家衛(wèi)國,出現(xiàn)在人民最需要的地方,是人民子弟兵的愛國方式;救死扶傷,將生死置之度外,是白衣天使的愛國方式;而我,一名普普通通的小學老師,也有我自己的愛國方式,那就是愛我的孩子們。曾經(jīng),我只是一個空有一腔熱血的學子,是祖國讓我成長,是母校給予我沃土,才使我成為一名合格的人民教師。今天,我向祖國匯報,向母校匯報:愛孩子就是愛祖國!

  謝謝大家,我的演講完畢。

如何愛孩子演講稿 篇4

  曾幾何時,多少次我盼望著有月亮的夜晚,召集要好的小伙伴,趁著月光模仿老師上課的樣子;多少次用細細的小竹條做副眼鏡架在鼻梁上來回的踱步、神氣一番;多少次……多少次……漸漸的,奔走如水的日子,消磨了童年向往的游戲,伴著理想成長對幼教事業(yè)的這份執(zhí)著,如今,我已在這光榮而平凡的崗位上工作了六年。

  有人說,幼兒教師很幸福,每天只要帶著孩子玩兒就可以了;有人說,幼兒教師很辛苦,眼睛里面每一秒鐘都要有孩子,心中每一分鐘都要想著孩子的成長;還有人說……其實我們只是孩子在進步時化身為觀眾為他們鼓掌喝彩;孩子傷心時化身為母親給他們溫暖;孩子在快樂中把玩具散落一地時化身為引導者教導他們如何將物品歸位;孩子在受到病魔的襲擊時,我們第一時間化身為白衣天使,做好最全面的預防工作;孩子在上小學后,可能不會回來看老師,甚至忘記我們曾經(jīng)共同的一切時,我們會化身為祝福者,為他們送上最真摯的祝福……

  其實,在孩子們歡樂的笑聲中包含著我們老師多少的艱辛。每一個故事、每一首兒歌、每一個游戲、每一樣玩具,都是我們精心選擇和制作的。孩子們的每一個表情、每一個動作,我們都要細心的觀察。每晚坐在燈下備課、畫畫、做教具不辭辛苦,為的是明天把知識播灑給孩子們,把愛的關懷送到孩子們的心間,用自己對孩子一片真成的愛心,關心、熱愛著每一個孩子,在無數(shù)次的交流中,漸漸地,孩子們和我親近了……當我與孩子們圍坐在活動室中,一同討論活動內容時,孩子們不時地爭辯:老師,我們最喜歡和你一起玩游戲了!;當孩子們興高采烈地進行繪畫時,突然有孩子說道:老師,我這兒畫不好了,快來幫幫我!我便耐心地指點,邊用鼓勵的話語說:你很聰明,老師相信你一定能做好。在我的鼓勵下,灰心喪氣的孩子再次振作起來,孩子笑了,我也笑了。

  當然,我也有過失敗,有過傷心,有過挫折,也有過成功。然而我有自己的信念:功名利祿,物欲橫流,依然淡薄如故;花開花落,云卷云舒,自能寵辱不驚。如果生命再給我一次選擇的機會,我會依然選擇幼兒教師,因為,我愛孩子,愛幼教,在平凡而充實的工作中,我會以自己的滿腔熱情,呵護著幼兒的成長,注釋著幼師的職責,書寫幼教事業(yè)的輝煌!

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