給你的演講加點(diǎn)“料”
這是韓美林在《沒(méi)有文化的文化是可怕的》演講中的一段，他運(yùn)用巧妙的構(gòu)思，幽默詼諧的語(yǔ)言，欲抑先揚(yáng)，“引君入甕”。當(dāng)講到“也有的領(lǐng)導(dǎo)不錯(cuò)，很尊重藝術(shù)家�！边@句話(huà)時(shí)，聽(tīng)眾很自然就產(chǎn)生了思維定式：他要表?yè)P(yáng)尊重藝術(shù)家的領(lǐng)導(dǎo)了。可聽(tīng)到后邊，大家發(fā)現(xiàn)演講竟完全背離了大家的心理預(yù)期，沒(méi)想到被演講者“表?yè)P(yáng)”為尊重藝術(shù)家的領(lǐng)導(dǎo)竟會(huì)說(shuō)出“比如你畫(huà)的貓頭鷹，要是把兩個(gè)眼睛挖了，放兩個(gè)燈泡，我們不就結(jié)合了？”這么一句令人啼笑皆非的話(huà)語(yǔ)來(lái)，這里，演講者帶給聽(tīng)眾巨大的心理落差，大家在驚嘆感慨之后自然忍俊不禁地發(fā)出會(huì)意的笑聲：原來(lái)他是在善意地嘲諷那些“想法很好，很正確”，卻沒(méi)有文化、不懂藝術(shù)的一些領(lǐng)導(dǎo)。先對(duì)這樣的領(lǐng)導(dǎo)予以表?yè)P(yáng)，將聽(tīng)眾騙到“圈套”中，再揭示真相，這種方法自然加深了聽(tīng)眾對(duì)他演講主題的認(rèn)識(shí)：沒(méi)有文化的文化是可怕的。
如果演講者不是以這種幽默詼諧的方式，而是一本正經(jīng)，板著面孔地講“沒(méi)有文化的文化是可怕”這么一個(gè)大而嚴(yán)肅的話(huà)題，就很難吸引大家的注意力，也很難引發(fā)大家對(duì)問(wèn)題的深入思考了。
三、大膽“錯(cuò)位”，奇思妙想 大膽“錯(cuò)位”，奇思妙想就是把本來(lái)不同類(lèi)型的事或人聯(lián)系在一起，因?yàn)槌龀＠�，自然讓人感到奇異和荒謬，而演講在這奇異和荒謬中，又閃爍出理性和智慧的光芒。請(qǐng)看這段演講——
他（阿q）怎么求愛(ài)呢？他突然一天晚上就給吳媽跪下了，然后他說(shuō)：“吳媽吳媽?zhuān)乙湍憷вX(jué)！”哎呀，然后呢吳媽就哭，要抹脖子上吊，然后大家就都認(rèn)為阿q干出了毫無(wú)人性、違反道德、不守規(guī)矩、傷天害理、不齒于人類(lèi)的這種事情，阿q沒(méi)有寫(xiě)檢討因?yàn)樗蛔R(shí)字，但是他表示了檢討之意，而且還賠了錢(qián)，把一年的工錢(qián)都給了吳媽?zhuān)鴧菋寘s一直在那里哭、哭、哭。如果阿q在語(yǔ)言文字的修辭上能夠到咱們中文系上兩節(jié)課，能來(lái)這兒聽(tīng)講座，他就絕對(duì)不會(huì)用這種話(huà)了！如果他讀過(guò)徐志摩的詩(shī)呢？那么他見(jiàn)到吳媽就會(huì)說(shuō)：“我是天空里一片云，偶爾投影在你的波心，你不必訝異，更無(wú)須歡喜，在轉(zhuǎn)瞬間消滅了蹤影。你我相逢在黑夜的海上，你有你的，我有我的，方向……”嘿，他可能就成功了！
這是著名作家王蒙為暨南大學(xué)師生所作的演講《語(yǔ)言的功能與陷阱》中的一段，演講題目學(xué)術(shù)味很濃，但演講卻被他“處理”得很像朋友間的“閑”聊，語(yǔ)言口語(yǔ)化，而且風(fēng)趣幽默。這種“錯(cuò)位”已是讓大家大吃一驚，而當(dāng)他提出他那近乎“荒謬”的設(shè)想：要讓目不識(shí)丁的阿q用徐志摩的詩(shī)去向吳媽“表白”時(shí)，簡(jiǎn)直就更讓人感覺(jué)是“驢唇不對(duì)馬嘴”，可也就是這故意的再“錯(cuò)位”，卻更令聽(tīng)眾過(guò)“耳”不忘，大家在捧腹大笑中自然接受了演講者的觀點(diǎn)：語(yǔ)言是有功用的。顯然，演講者這段錯(cuò)位的聯(lián)想，卻將道理講得深入淺出，由此增加了演講的“料”，使演講更有吸引力，更受師生的歡迎，畢竟，這不是在面對(duì)語(yǔ)言專(zhuān)家在宣讀學(xué)術(shù)論文。
這幾位演講者的演講的確是各有各的精彩，但都有個(gè)共同點(diǎn)，那就是他們?cè)谘葜v時(shí)，根據(jù)不同的場(chǎng)合和對(duì)象，有選擇地加了點(diǎn)“料”，他們的演講堪稱(chēng)是“加料”演講的典范之作。
運(yùn)用的時(shí)候還需要注意場(chǎng)合和分寸，否則可能弄巧成拙，貽笑大方。只有在“用法”、“用量”和“場(chǎng)合”上把握好，“加料”演講才能讓你的演講取得成功。