信仰成就力量演講稿（精選3篇）

信仰成就力量演講稿 篇1

　　曾經(jīng)有一位領(lǐng)導(dǎo)人說過，有了信仰就有了力量。我可能無法企及他的高度但我欣賞他的這句話，有了信仰，就有了力量。信仰，讓我們堅定，讓我們執(zhí)著，讓我們可以從容的面對，堅定地前行。

　　什么才應(yīng)該是我們的信仰?這是一個很嚴(yán)肅的命題，也許在每個人心里都有著不同的答案。對我個人而言，我是一個土生土長的五蓮人，我在這里出生，在這里長大，在這里蹣跚學(xué)步，在這里走向成熟。也許在別人眼中她沒江浙的美景南方的富庶，但我依然深愛著腳下的這片熱土，這片養(yǎng)育我的土地。我只是一個普普通通的山城女子，我沒有花木蘭的膽魄和胸懷，但是我愿意盡我綿薄之力，為建設(shè)更加美好的五蓮而奮斗，這就是我的信仰。

　　執(zhí)行力、創(chuàng)新力與公信力，在我心中絕不是一句簡單的口號，而是一種態(tài)度，一種精神，一種雷厲風(fēng)行積極向上的精神面貌。不穿軍裝的戰(zhàn)士馬鳳志，就是貫徹三力建設(shè)的好榜樣。雖然從部隊轉(zhuǎn)業(yè)已經(jīng)10多年，但馬鳳志至今依然保持著軍人作風(fēng)。特別是面對假冒偽劣產(chǎn)品，他就像是一個沖鋒在前、英勇無畏的戰(zhàn)士。他每年在外辦案時間平均在120天左右，不僅家里的事照顧不上，本人也是常年帶病堅持工作，在行政執(zhí)法崗位上無私奉獻(xiàn)，恪盡職守，無怨無悔，以實際行動履行了一個行政執(zhí)法人員的神圣職責(zé)，譜寫了一曲蕩氣回腸的共產(chǎn)黨員之歌。

　　理想和目標(biāo)的實現(xiàn)最終要靠執(zhí)行者付諸實際的行動。執(zhí)行猶如打仗，給你充足槍和子彈，沒有執(zhí)行力的士兵只能失敗;執(zhí)行猶如拳擊，五指不握緊如何發(fā)力擊倒對方。執(zhí)行——沒有任何借口。借口只能讓我們暫時逃避困難和責(zé)任，但其代價卻是沉重的。優(yōu)秀的人從不在遇到困難時尋找任何借口，而是努力想辦法解決問題，出色完成任務(wù)。

　　“拒絕借口”是追求完美執(zhí)行的有力保障，我們要牢記責(zé)任，奉行職業(yè)準(zhǔn)則，培養(yǎng)不達(dá)目的不罷休的毅力。因為工作是沒有任何借口的，失敗是沒有任何借口的，人生更是沒有任何借口。

　　思想是行動的先導(dǎo)，解放思想，開拓創(chuàng)新是做好一切工作的原動力。墨守成規(guī)走不出新路，循規(guī)蹈矩干不成事業(yè)。創(chuàng)新，是一種彌足珍貴的品質(zhì)。思想解放實際上是對事業(yè)的責(zé)任心，對人民群眾的使命感是對事業(yè)、對工作、對群眾態(tài)度問題，是個思想境界問題，解決的是“想不想干事”的問題。創(chuàng)新有風(fēng)險，不干事，就沒有過失，事干得越多，過失可能越多。寬容失誤，包容失敗，堅決不允許在細(xì)枝末節(jié)上糾纏不休，堅決不允許在無謂的爭論中停滯不前，要努力營造鼓勵創(chuàng)新、寬容過失的社會環(huán)境。

　　公信力就是威信，就是形象。人無信不立，業(yè)無信不興，國無信不寧。公信力是政府能否執(zhí)政興民的重要晴雨表。威信從哪里來?靠上級封不出來，靠權(quán)力壓不出來，靠宣傳吹不出來，靠耍小聰明騙不出來，靠的是加強自身修養(yǎng)、多為老百姓辦事。要提升公信力，就要站得直、坐得穩(wěn)、行得正，切實做到以德樹威、以信取威、以能立威、以廉生威。

　　在以后的工作和生活中，我將把執(zhí)行力、創(chuàng)新力、公信力的建設(shè)要求時時牢記于心、踐行于工作中的點點滴滴,將自身的成長融入到五蓮發(fā)展的宏偉大潮中，我愿做一株盛開的杜鵑花，哪怕身影嬌小也要把我的家鄉(xiāng)映襯的更加美麗。我相信，在縣委縣政府解放思想、創(chuàng)新突破的正確思想引領(lǐng)下，在五蓮人民挖山不止、奮斗不息的辛勤耕耘下，五蓮的明天會更美好。

信仰成就力量演講稿 篇2

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：

　　大家好!今天我演講的題目是《信仰成就力量》

　　人!總是要有信仰的。信仰是什么?信仰是人生的動力，是堅持不懈的斗志，是重頭再來的勇氣。有了信仰，才會出現(xiàn)“殺了夏明翰，還有后來人”式的英雄兒女;有了信仰，才會出現(xiàn)感動中國十大人物;有了信仰,教師才會執(zhí)著而專一。那么信仰到底是什么呢?是堅定的信念，勇敢的面對、執(zhí)著的堅守。讓我們一起來熟悉一下身邊的學(xué)生吧。

　　她、梅傲雪，聾二班學(xué)生，她父親是一名聾啞人，母親輕度智障,生活在父母離異，由爺爺奶奶陪伴長大的環(huán)境里，盡管命運多舛，可她卻是那么陽光，那么優(yōu)秀。瞧瞧，她快活得像只精靈，她的舞姿多優(yōu)美呀!每年的文藝匯演都少不了她的身影，她跳著，跳著，跳上了國際大舞臺。她的手多小多巧啊!一幅幅精美的鉆石繡、十字繡、布貼畫、一朵朵漂亮的絲網(wǎng)花，一個個小巧的串珠作品，都是這雙小手的杰作。她讀書讀得多認(rèn)真，發(fā)音多清晰，多有感情啊。不久前，她又榮獲了我校首屆中華讀書演講比賽一等獎。是什么讓命運多舛的她一路前行?是“我不比健全人差”的堅定信念，是“別人行，我也行”的堅持努力。

　　他，汪小天，陽光班的學(xué)生，中度智障，常常詞不達(dá)意、聽不懂話，衣冠不整。任何人一看，便知他異于常人，出現(xiàn)在任何別的場合,他都屬于被嫌棄、被鄙視的對象�？删褪沁@樣的他，卻是我校的體育之星。他一拿起羽毛球拍來就如魚得水、揮灑自如，一踢起足球來就生龍活虎、有板有眼。他努力鍛煉、勇往直前，終于取得了羽毛球殘奧會銀牌和足球比賽

　　團體第二名的好成績。就是這樣的現(xiàn)狀，他卻從來不輕易放棄自己，課堂上努力學(xué)認(rèn)字,課后學(xué)洗車、扎拖把,是什么讓他進(jìn)步?是“我也有用”的堅定信念，是一次、百次、千次的反復(fù)訓(xùn)練。

　　她、劉友晶，先天盲人，爸爸、媽媽、她一家三口都生活在黑暗的世界里�？伤麄儏s是那么勇敢、那么堅強、那么樂觀。她的學(xué)習(xí)成績堪比同齡人。她的鋼琴彈奏得如行云流水，她的歌聲是那么清純、甜美，給人以美的享受。就在特校這個小小的天地里，她每天堅持在操場上走步、在律動室練琴，在播音室播音，她的優(yōu)秀讓我的女兒都自嘆不如，望塵莫及。是什么讓她如此優(yōu)秀?是“一定要幸福”的堅定信念支撐著她，是“努力就會有回報”的信仰鼓勵著她，不斷前行。

　　讓我們再熟悉一下身邊的同事吧。他們有的已年近退休，有的青春靚麗、風(fēng)華正茂，有的剛從普校調(diào)進(jìn)來，但只要一登上特校的講臺，便全身心投入特教事業(yè)，努力工作，不斷進(jìn)取，盡己所能，讓每一個殘疾學(xué)生成人、成才。他們當(dāng)孩子們的老師、保姆、媽媽。生活上，無微不至的關(guān)心;學(xué)習(xí)上，耐心、細(xì)致地教育;活動中，教給學(xué)生謀生本領(lǐng)、立足技能;利用一切時間和機會解決他們的思想疙瘩，讓他們快樂生活、健康成長。殘缺天地、真情世界。他們愛崗敬業(yè)、愛生如子、樂于奉獻(xiàn)。他們是名副其實的最美松滋人。是什么讓他們?nèi)諒?fù)一日、年復(fù)一年的面對清貧而沒有回報的工作?努力搭建殘疾孩子和社會溝通的橋梁，把愛的種子播種到荒蕪的心田呢?是他們心中共同的信仰----愛能夠創(chuàng)造奇跡。

　　是啊，相信歲月，相信愛的播種!相信在經(jīng)歷了未來的風(fēng)風(fēng)雨雨和歲月沉淀之后，所有的陰霾終將會被明媚的春光所替代!不要去思考苦不

　　苦、值不值，選擇了就義無返顧,，要做就做得精彩，要嫁就嫁給幸福。下面我來和大家分享一首美國詩人艾米莉〃迪金森的詩

　　《假如我能使一顆心》。

　　假如我能使一顆心免于憂傷

　　我就沒有虛度此生

　　假如我能使痛苦的生命有所慰藉

　　在酸辛中獲得溫情

　　或是讓一只昏厥的知更鳥

　　重新回到窗中

　　我就沒有虛度此生

　　是啊，老師們，我們沒有虛度光陰，我們的工作是重要的，是有意義的。讓我們把歲月書寫成激情的詩行，把信仰化作前進(jìn)的力量克難奮進(jìn)吧!相信愛能夠創(chuàng)造奇跡，相信你、我攜手，一定會給孩子們一個幸福的明天，會特校一個美好的未來!

　　最后衷心地祝各位領(lǐng)導(dǎo)老師時時處處生活在愛的包圍中，用心中的信仰書寫人生的輝煌!

　　謝謝大家!

信仰成就力量演講稿 篇3

　　在孩子的'成長過程中，最最重要的就是人品的培養(yǎng)。所謂先成人，再成才。然而家長和學(xué)校所擔(dān)負(fù)的教育的責(zé)任是不一樣的，目標(biāo)是一樣的，但是教育的角度是不一樣的。家長和孩子是血緣關(guān)系，是打不斷的;老師和孩子是一種社會關(guān)系。血緣關(guān)系的情感與社會關(guān)系的情感是不一樣的。血緣關(guān)系是穩(wěn)定的，而老師是通過學(xué)習(xí)、上課來管理孩子、教育孩子、培養(yǎng)孩子的。家庭不是學(xué)校，家長不是助教，家長的任務(wù)是通過生活當(dāng)中的點點滴滴的培養(yǎng)和訓(xùn)練來教育孩子。所以說家庭教育和學(xué)校教育的目標(biāo)相同，責(zé)任不同。那么如何提高孩子的學(xué)習(xí)成績呢?影響孩子學(xué)習(xí)成績的因素有哪些?

　　1、智力

　　孩子的聰明與否對孩子的學(xué)習(xí)肯定有影響。然而孩子的聰明與否是天生的，孩子的智力是有差異的，承認(rèn)這一點非常重要。如記憶力好的孩子成績相對而言較好，如計算能力差的孩子隨著年齡的增長會有所改善，然而應(yīng)用題的列式總是錯，則是思維的問題了。思維和記憶的差異很多來自天賦，然而我們家長應(yīng)該創(chuàng)造更多的條件最大限度地去開發(fā)。

　　2、性別

　　男孩、女孩對學(xué)習(xí)成績是有影響。幼兒、小學(xué)階段學(xué)得較好的則是女子居多，而男孩子各方面的發(fā)展會落后于女孩子。即青春期前女孩發(fā)展的速度較快，青春期后男孩發(fā)展的速度快。所以男孩子的家長要有耐心等待孩子的成長，這是一種天然的力量。

　　3、孩子的習(xí)慣

　　沒有人天生懶惰，沒有人天生嘴饞……這些都是后天的，稱之為“習(xí)慣”、“人品”、“德性”。所以，家長的作用力就在于把影響孩子學(xué)習(xí)成績的、后天通過努力可以有所改善、可以培養(yǎng)的這些東西抓好。一個家庭對孩子最大的貢獻(xiàn)有兩點：一是和睦的家庭氛圍，一個家庭除了掙錢外，還有孝敬老人，快樂……即使將掙錢放在首位，但也并非唯一，否則家庭難以和睦。二是培養(yǎng)孩子好好做人。家長并非要教孩子很多的知識，而是自身的勤勞、善良、對待事情的認(rèn)真等等，這些品性對孩子的影響是巨大的，因此，我們應(yīng)做一個合格的家長。這兩條對任何一個家庭都能做到。近幾年所做的家庭教育的案例告訴我們：人人都能做一個合格的家長，一個優(yōu)秀的家長，關(guān)鍵在于你心里面有多重視。孩子的成長先是由外而內(nèi)，你怎么教育，他就怎么成長，即應(yīng)該讓他的內(nèi)心積累很多的好東西。如一個孩子長到十三四歲的時候是越來越難管，也就越來越不要管，如果他內(nèi)心有很多好東西的話，那么他將由內(nèi)而外，這樣，孩子則很省心。所以，給予孩子內(nèi)心美好的的東西最為重要。