演講稿寫(xiě)作要注意入題、破題、點(diǎn)題
三是使用自問(wèn)自答的方式來(lái)破題，以期給聽(tīng)眾以隨和而親切。警醒又奇特的感覺(jué)。丘吉爾在擔(dān)任首相時(shí)發(fā)表的就職演說(shuō)就用了兩處設(shè)問(wèn)來(lái)加以論述，當(dāng)然也可以看作是為破題而設(shè)立的標(biāo)志語(yǔ)了。他說(shuō)----
你們問(wèn)：我們的政策是什么？我要說(shuō)，我們的政策……這就是我們的政策。你們問(wèn)：我們的目標(biāo)是什么？我可以用一個(gè)詞來(lái)回答：勝利——不管一切代價(jià)……也要贏得勝利。
當(dāng)然，破題的方式還有不少，但有一個(gè)共同點(diǎn)，就是用盡量簡(jiǎn)約。明確的言語(yǔ)標(biāo)志符號(hào)去吸引聽(tīng)眾，以便朝自己擬定的方向去理解、接受自己闡述的內(nèi)容。
三、辭真而意深；點(diǎn)題要新而深
所謂點(diǎn)題，即點(diǎn)明主旨。跟人題和破題不同的是，這里所謂的點(diǎn)題，主要指的是最能點(diǎn)明演說(shuō)目的。主旨的那些話，即通常所說(shuō)的“警句”、“文眼”之類；而且，這種點(diǎn)題的句子，其位置也可不拘一格，可前可后，也可在中間；關(guān)鍵是要有新意，要有底蘊(yùn)，盡可能做到理性與精通的融會(huì)貫通，給人以雋永、深刻且耐人尋味的印象。這里，提供幾種點(diǎn)題的形式，從中我們不難得到某些有益的啟迪。
一是用感情色彩濃烈的語(yǔ)詞來(lái)點(diǎn)題，以期引起聽(tīng)眾的內(nèi)心的共鳴。這種共鳴的實(shí)現(xiàn)，也是符合演講的第一人稱語(yǔ)言角度的特性的。馬丁·路德·金的《我有一個(gè)夢(mèng)》的演說(shuō)，為了點(diǎn)明題旨以增強(qiáng)感染力，就反復(fù)“描述”了“我夢(mèng)想有一天”的情景，每一個(gè)情景就是一個(gè)鏡頭，連續(xù)組成主觀與客觀相融為一體的連續(xù)不斷的“畫(huà)面群”，既強(qiáng)烈地渲染主題，實(shí)際上也是一種頗為藝術(shù)的點(diǎn)題方法。
二是使用點(diǎn)出主旨的警句。以期留下難以磨滅的余響和值得咀嚼的東西。警句得來(lái)并不容易，但是，如果我們注意將情感和理智融為一體，并輔以反復(fù)、倒序、排比等多種加強(qiáng)論證的言語(yǔ)力度和感染力的手段與方法，也是有可能留下警句名言的�？夏岬峡偨y(tǒng)的就職演說(shuō)，開(kāi)頭并沒(méi)多少新意，更不用說(shuō)警句了。但快結(jié)束時(shí)，他連續(xù)使用了兩個(gè)重復(fù)的呼告語(yǔ)，使那警句立即凸現(xiàn)了出來(lái)（不僅新意盎然，而且頗有深刻寓意，仿佛黃鐘轟鳴，余音不絕于耳——
不要問(wèn)你們的國(guó)家能為你們做些什么，而要問(wèn)你們能為自己的國(guó)家做些什么。
不要問(wèn)美國(guó)將為你們做些什么，而要問(wèn)我們共同能為人類的自由做些什么。
三是藝術(shù)地運(yùn)用熟語(yǔ)，以期聽(tīng)眾受到感染并樂(lè)于接受自己的觀點(diǎn)。熟語(yǔ)，包括成語(yǔ)、民謠之類，通俗易憶，人們耳熟能詳。對(duì)此，切不可視之為下里巴人而妄加輕視與貶低。如果演說(shuō)時(shí)，我們對(duì)此能藝術(shù)地加以改造和利用并糅進(jìn)其他修辭手段加以強(qiáng)化，也有可能賦以新意并鑄成警句，從而給人以藝術(shù)享受與心靈震動(dòng)。朱熔基在去年當(dāng)選為總理后的記者招待會(huì)上，有一段講話就頗有感染力至今為人津津樂(lè)道，念念不忘。其實(shí)，推究起來(lái)，也大都不過(guò)是一些熟語(yǔ)罷了；可是，由于將它們導(dǎo)人連續(xù)的排比句式之中，再輔以形象生動(dòng)的比喻，因此，既點(diǎn)出了題旨，表達(dá)了自己的決心；又因其強(qiáng)烈的節(jié)奏感和陳中見(jiàn)新的造句手法，而使人感受到了一股排山倒海的言語(yǔ)張力和氣勢(shì)----不管前面是地雷陣還是萬(wàn)丈深淵，我都將一往無(wú)前，義元反顧，鞠躬盡瘁，死而后己