教師節(jié)演講稿作文（精選28篇）
教師節(jié)演講稿作文 篇1
大家好：
彈指一揮間，一年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖中，就在上課鈴與下課鈴的交替中滑過(guò)。我不是詩(shī)人，不能用優(yōu)美的詩(shī)句來(lái)謳歌我的職業(yè);我不是歌手，沒(méi)有動(dòng)聽的歌喉來(lái)頌詠我的崗位。然而，我要在知識(shí)的寶庫(kù)里采擷如花的詞語(yǔ)，構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇，我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美的贊歌——因?yàn)闊釔�，所以選擇;既然選擇了，就要全力以赴。
陶行知先生說(shuō):“沒(méi)有愛就沒(méi)有教育”。熱愛學(xué)生不僅是一名教師人品、學(xué)識(shí)、情感與親和力的表現(xiàn)，實(shí)際上更多的是傾注了我們教師對(duì)祖國(guó)、對(duì)人類、對(duì)未來(lái)的熱愛。因?yàn)橛袗�，我們才能有耐�?因?yàn)橛袗�，我們才�?huì)關(guān)心;因?yàn)橛袗�，我們才和學(xué)生貼心。
但是教師的愛也不是盲目的，愛是一門藝術(shù)，我們不僅要能愛，而且要善愛。“愛”要一視同仁。學(xué)生沒(méi)有貧富之分，他們有一樣的智慧和熱情，有一樣被愛護(hù)的權(quán)利，我們應(yīng)該用一樣的心去關(guān)愛他們。這點(diǎn)上咱們學(xué)校很多老師為我樹立了榜樣，指明了方向，付出愛的過(guò)程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動(dòng)肝火，曾為做通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁;曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚。我猶豫過(guò)、消沉過(guò)，有時(shí)候問(wèn)自己，是不是太累了。但是當(dāng)看到學(xué)生們體會(huì)到老師的苦心奮起直追，成績(jī)進(jìn)步時(shí)，當(dāng)生病時(shí)看到學(xué)生關(guān)切的目光，聽到他們的問(wèn)候時(shí)，這是我又燃起了工作的熱情，又充滿了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著。
“嚴(yán)在該嚴(yán)處，愛在細(xì)微處”，建立良好的師生關(guān)系，才能使學(xué)生親其師，信其道，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，高爾基說(shuō)：“只有熱愛孩子的人，才能配做一名合格的教師。”因?yàn)椋瑸榱藢W(xué)生，教師必然要注重和培養(yǎng)自己的道德修養(yǎng)，會(huì)在實(shí)踐中不斷地修正自己的言行，從而樹立起良好的師德形象。
總之，新課程對(duì)教師愛崗敬業(yè)的要求有很多、很大的不同。我們每個(gè)教師都要不斷地加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，真正成為新時(shí)期合格的、出色的人民教師。
世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會(huì)驚奇地問(wèn)：“那是什么呢?”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛!”愛，不是索取，不是等價(jià)交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。
“誰(shuí)愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。”教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)。我認(rèn)為教師對(duì)學(xué)生的愛，不是出自個(gè)人的恩怨，而是出自社會(huì)的需要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的。
當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候，一切都讓我新鮮、好奇�？纯催@張臉、摸摸那個(gè)頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽(yáng)光雨露。每天清晨“老師，您早。”那童稚的問(wèn)候，給我?guī)?lái)了一天的快樂(lè)和生機(jī);每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見。”給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂(lè)。那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。
身為一名人民教師，我深深地懂得，教師對(duì)學(xué)生的愛，不能局限于個(gè)別的對(duì)象，而是面向全體學(xué)生。教師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的教育使命，并非對(duì)個(gè)別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛能超越一切，匯聚成一股無(wú)可阻擋的力量，我用我的愛心感化著學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。當(dāng)然，教師對(duì)學(xué)生的愛，不是無(wú)原則的，而是始終與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。要愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛而不寵，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì)，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。
唐代韓愈曾經(jīng)為我們老師寫過(guò)一篇文章，里面寫到：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”說(shuō)的就是我們教師教育學(xué)生的第一目的是“傳道”，即教授做人的道理，第二才是知識(shí)技能。教育學(xué)生是不是多上幾節(jié)思品課，讓學(xué)生背誦日常行為規(guī)范就可以了呢?不是的。我國(guó)古代大教育家孔子曾說(shuō)：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。“學(xué)高為師，身正為范”，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”相信合格的教師才能塑造出合格的學(xué)生。
歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作了六年，經(jīng)過(guò)了這莫多個(gè)日日夜夜，也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣。但是常言說(shuō)的好：為了孩子的一切，為了一切的孩子。而這個(gè)目的的達(dá)成，我仍需努力。 印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。讓我們用慈愛呵護(hù)純真;用智慧孕育成長(zhǎng);用真誠(chéng)開啟心靈;用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)!
教師節(jié)演講稿作文 篇2
各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁：
你們好！
都說(shuō)“老師”是陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè)，在社會(huì)上，覺得老師的地位很高，讓人羨慕。誰(shuí)看到我都會(huì)說(shuō)：你是老師？多好��！動(dòng)動(dòng)嘴就把錢掙了，還有兩個(gè)假期。他們只看到了表面，誰(shuí)又知道我們的付出呢？今天我們來(lái)談教師的“愛與責(zé)任”�？吹竭@個(gè)題目時(shí)，我想到很多，是什么力量讓我們可以拋棄了課余休息時(shí)間，為學(xué)生補(bǔ)課、檢查學(xué)生的作業(yè)？是什么力量，讓我們孜孜不倦地奔波于三尺講臺(tái)？是什么力量，讓我從風(fēng)華正茂到雙鬢斑白卻仍然兢兢業(yè)業(yè)地執(zhí)著于教育？思來(lái)想去，這一切不正是我們對(duì)學(xué)生深深的愛和那一份厚重的責(zé)任嗎？
我常常在思考，我能給學(xué)生什么樣的愛？愛某個(gè)學(xué)生還是愛某些學(xué)生？愛聽話的學(xué)生還是愛成績(jī)好的學(xué)生？不——這樣的愛是偏愛！基于責(zé)任，我的愛不應(yīng)是偏愛，而應(yīng)是博愛！世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹葉，可每一片樹葉都有屬于自己的美；世界上沒(méi)有兩個(gè)完全相同的學(xué)生，可每一個(gè)學(xué)生都有屬于自己的魅力！在趙勝東的身上，我看到了剛強(qiáng)；在王然的身上，我看到了包容；在李彤的身上，我看到了管理；在金鑫的身上，我看到了樂(lè)觀；在王強(qiáng)的身上，我看到了積極進(jìn)取……帶著博愛的眼神去看待每一個(gè)學(xué)生，心情由此變得快樂(lè)，教學(xué)由此變得靈動(dòng)，收獲由此變得豐盛。
于是，我說(shuō)：“因?yàn)樨?zé)任，愛不再偏頗；因?yàn)樨?zé)任，愛不再縱容；因?yàn)樨?zé)任，愛不再冷酷！因?yàn)樨?zé)任，我感到”任重而道遠(yuǎn)！“我親愛的同仁們，讓我們同舟共濟(jì)！以愛為舟，以責(zé)任為槳，乘風(fēng)破浪吧！
教師節(jié)演講稿作文 篇3
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
時(shí)隔一年，我們又迎來(lái)了難忘的第三十二個(gè)教師節(jié)。
此刻，請(qǐng)?jiān)试S我向在教學(xué)第一線辛勤工作的老師們由衷地道一聲：老師，祝您節(jié)日快樂(lè)!
是誰(shuí)——
把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，
教給我們豐富的知識(shí)?
是您!老師!
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰(shuí)——
把調(diào)皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)
溫暖了我們的心靈。
是誰(shuí)——
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。
在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了!老師!
在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了!老師!
把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。
我們向您致以崇高的敬意!
——您辛苦了，老師!
此刻，親愛的老師們，你們?cè)谙胄┦裁?也許，你們還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白;也許，你們還在盤算，班里的計(jì)劃，怎樣才能訂得全面周詳。呵，也許，你們什么都沒(méi)有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。
我們是1中的學(xué)生，我們深深地感受到，這里是一座鑄造人才的大課堂。只因?yàn)�，這里有一個(gè)團(tuán)結(jié)能干的教師集體，你們出色的成績(jī)，早已受到社會(huì)的頌揚(yáng)。清晨，當(dāng)欽州江染上第一線霞彩，我們老師的身影，已出現(xiàn)在校園的長(zhǎng)廊;深夜，當(dāng)12點(diǎn)的鐘聲響起，我們老師的身影，還伴隨著淡淡的燈光。一天一天，一年一年，你們皺紋伸展，你們鬢發(fā)添霜，可是，你們的心，還是那樣的年輕活潑，永遠(yuǎn)不知疲倦，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
我們不能獻(xiàn)上一份厚禮，親愛的老師，就請(qǐng)接受我們這一篇誠(chéng)摯的詩(shī)章。
老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!
您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒!不停的燃燒!
您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。
老師，您就是這希望與幸福的播種人!
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!
您多像那默默無(wú)聞的樹根，使小樹茁壯成長(zhǎng)，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)�，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。
您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
教師節(jié)演講稿作文 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
光陰似箭，歲月如梭，在這丹桂飄香的金秋，我們又即將迎來(lái)第__個(gè)教師節(jié)。我，是一名普通的教師，有幸能作為教師代表，在今天的慶祝大會(huì)上發(fā)言，心情十分激動(dòng)!因?yàn)�，這是一種榮譽(yù)，也是一種鞭策!在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師，向多年來(lái)關(guān)心支持教育事業(yè)的區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)、辦事處領(lǐng)導(dǎo)，表示衷心的感謝和崇高的敬意!向無(wú)怨無(wú)悔、默默耕耘的園丁們，道一聲：節(jié)日快樂(lè)!
回首往昔，思緒萬(wàn)千。二十年前的九月，也是這樣一個(gè)秋高氣爽的日子，我作為一名剛剛踏上工作崗位的新老師，第一次參加教師節(jié)慶�；顒�(dòng)。臺(tái)上前輩們精彩激昂地演講，讓臺(tái)下的我熱血沸騰，周圍一張張幸福燦爛的笑臉，讓我心生感動(dòng)。美麗的鮮花，熱烈的掌聲，感念師恩的溫情，讓“教師是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”這句話，得到了最樸素、最有力的詮釋;更讓我對(duì)教師這一職業(yè)有了一種嶄新的認(rèn)識(shí)�；仡欁约旱慕虒W(xué)生涯，這期間也曾有過(guò)浮躁的焦慮，失意的迷茫，挫折的煎熬……是孩子們求知的眼睛給了我——?jiǎng)恿�，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語(yǔ)給了我——決心，是同事們的微笑給了我——勇氣，是家長(zhǎng)的支持給了我——信念，讓我戰(zhàn)勝困難，去深切體會(huì)——教師的光榮、講臺(tái)的神圣，教育的高尚!二十年后的今天，我作為光榮的人民教師站在這里，懷揣對(duì)教育的美好夢(mèng)想，滿懷對(duì)教育事業(yè)的一腔忠誠(chéng)，一顆心平和、堅(jiān)定而充實(shí)!因?yàn)樵诮逃@一平凡而偉大的工作中，我找到了人生的價(jià)值!
找到了生命的意義!!
我想：作為一名教師，我們應(yīng)該熱愛我們的大家庭——拂曉中心小學(xué)。一路走來(lái)，我們與學(xué)校共同成長(zhǎng)，見證著它的發(fā)展。近年來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在社會(huì)各界的關(guān)心支持下，拂曉中心小學(xué)一步步由小到大，由弱到強(qiáng)，直至今天發(fā)展成為擁有49個(gè)教學(xué)班，幾千余名師生的大校，成為每年向外輸送大量尖子生的名校。拂曉教育人，心存高遠(yuǎn)夢(mèng)!如今我們的學(xué)校正積極創(chuàng)造有利條件，努力擺脫各方面因素的制約，向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進(jìn)，爭(zhēng)取為譙城教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)!讓拂曉這朵教育之花，在譙城這片熱土上更加絢麗芬芳!。
我們愛自己的學(xué)校，更應(yīng)該熱愛自己的事業(yè)!熱愛教育事業(yè)，就要開拓進(jìn)取、完善自我;熱愛教育事業(yè)，就要甘于奉獻(xiàn)，服務(wù)學(xué)生!有人說(shuō)：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!”我們教師所給予學(xué)生的愛恰恰就是這種神圣，因?yàn)槲覀冇米约旱闹腔酆秃顾�，滋養(yǎng)著美麗的祖國(guó)花朵，培育著未來(lái)的社會(huì)棟梁。在人生價(jià)值的坐標(biāo)系上，我們不再是一個(gè)個(gè)漂移不動(dòng)的虛點(diǎn)，我們擁有了莊嚴(yán)的定位，擁有了閃光的價(jià)值，擁有了豐碩的收獲，更擁有了驕傲的人生!
一根火柴的力量是微不足道的，但它卻可以點(diǎn)燃一堆熊熊的烈火。如同教師的工作，雖然平凡，卻可以喚起無(wú)數(shù)學(xué)子放飛夢(mèng)想的激情�！肮⒐@丁意,拳拳育人心。”我想，過(guò)去的，現(xiàn)在的，將來(lái)的，所有的教師都應(yīng)該享受祝福與敬重!最后，再次祝愿老師們節(jié)日快樂(lè)，身體健康，事業(yè)有成!謝謝大家!
教師節(jié)演講稿作文 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！我今天演講的題目是“上善若水，大愛無(wú)痕”。
我不是詩(shī)人，不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值；我不是歌手，不能用動(dòng)聽的歌喉歌詠我的崗位。
然而，我是一名教師，我要在我腦海中采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇；我要用深深的思索，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最動(dòng)人的頌歌——我愛我的學(xué)生，我愛我的事業(yè)，我執(zhí)著著我的追求。
是呀，“上善若水”，我們教師就是“善利萬(wàn)物”的水。當(dāng)其為雨露，則潤(rùn)物而無(wú)聲；當(dāng)其為云霞，則遮天以蔽日；當(dāng)其為池塘，則包容萬(wàn)物；當(dāng)其為瀑流，則一瀉千里；當(dāng)其為河海，則滾滾而成濤。
謝謝。
教師節(jié)演講稿作文 篇6
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
上午好!今日我演講的題目是：老師，您辛苦了，我們感謝您!
在這收獲喜悅和幸福的季節(jié)里，我們高興地迎來(lái)了我們國(guó)家的
第二十一個(gè)教師節(jié)。
這是一個(gè)令人感動(dòng)的日子，此時(shí)此刻，無(wú)論用什么方式、也難以表達(dá)我對(duì)我們老師的感恩之心!敬愛的老師啊、在這個(gè)特殊的日子里，我只想對(duì)您說(shuō)：老師、您辛苦了!我們感謝您!
記得那年我們初入校園時(shí)，同學(xué)們年幼的心靈幾乎是一片空白。
轉(zhuǎn)眼間幾年飛過(guò)，如今我們已是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生了。這些年來(lái)、是老師您手把手地教會(huì)了我們寫字、演題、繪畫、唱歌，自然、科技、打球和做操;幾年來(lái)，同學(xué)們?cè)谀鸀槲覀冮_啟的知識(shí)殿堂里汲取營(yíng)養(yǎng)、茁壯成長(zhǎng)。在陽(yáng)光下，是您教我們?nèi)绾尾珦麸L(fēng)雨、怎樣正確面對(duì)人生;在風(fēng)雨中，又是您激勵(lì)我們勇于戰(zhàn)勝挫折、將來(lái)報(bào)效祖國(guó)。
日復(fù)一日、年復(fù)一年，您就像勤勞的園丁一樣默默無(wú)聞地在我們稚嫩的心田里揮汗如雨、耕耘播種。有勞動(dòng)、就有收獲，我們堅(jiān)信：不久的將來(lái)，在您辛勤勞作的土地上一定會(huì)碩果累累、桃李飄香。
敬愛的老師啊，在教師節(jié)這個(gè)神圣特殊的日子里，即使千言萬(wàn)語(yǔ)也難以表達(dá)我們對(duì)您的感激之情。為了不辜負(fù)您對(duì)我們的深情寄托，在新學(xué)年里，我們將自覺遵守學(xué)校和班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度，以百倍的求知熱情、空前的刻苦精神完成學(xué)業(yè)，用我們?nèi)母卸髦�、拿出自己�?yōu)異的各科成績(jī)向老師、向?qū)W校、向祖國(guó)獻(xiàn)上厚禮。敬愛的老師啊，您辛苦了，我們真誠(chéng)地感謝您!
教師節(jié)演講稿作文 篇7
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!很快就是我們一年一度的第31個(gè)教師節(jié)了。在教師節(jié)即將來(lái)臨之際，我謹(jǐn)代表學(xué)校黨支部和校長(zhǎng)室向無(wú)限熱愛兩英中學(xué)這方熱土，辛勤耕耘在自己心愛的教育園地上的老師們致以最誠(chéng)摯的節(jié)日問(wèn)候!并表示最崇高的敬意!
古代思想家荀子曰：“國(guó)將興，必貴師而重傅”。上周星期四，汕頭市人大鐘展南副主任率隊(duì)來(lái)我們學(xué)校慰問(wèn)老師，今天上午潮南區(qū)王槐豐區(qū)長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)也將來(lái)到我們學(xué)校問(wèn)候老師。
今日，尊師重教已成風(fēng)。而作為教師則無(wú)論何時(shí)何地都保持著一份恬淡的平和心，幾年、十幾年甚至本文來(lái)自小草范文網(wǎng)幾十年如一日地立足于三尺講臺(tái)，為了花的盛開、果的成熟不辭勞苦地耕耘著、澆灌著……管它冬夏與春秋!老師時(shí)刻牢記那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。老師就是在這種充實(shí)中完善自我，在寧?kù)o中儲(chǔ)積生命的動(dòng)力。
開花結(jié)果園丁愿，望子成龍父母心。老師雖然平凡，卻用平凡來(lái)鑄就輝煌;老師雖然清貧，卻用清貧造就富有。因?yàn)槔蠋熜闹谐錆M愛，老師對(duì)學(xué)生的愛，比父愛更深沉，比母愛更細(xì)膩，比友愛更無(wú)私。
老師就是這樣奉獻(xiàn)著愛心，收獲一種與學(xué)生相互關(guān)愛的人生額外幸福。老師們的心，能在學(xué)生求知的眼睛里找到完全神圣的天空，為了這片神圣，老師們?cè)敢夥瞰I(xiàn)!人們常說(shuō)，教師是蠟燭，照亮別人;我們認(rèn)為教師是火炬，傳播文明薪火，熊熊燃燒中有學(xué)生給予的火焰。
同學(xué)們，作為學(xué)生，我們要感謝學(xué)校，感恩老師!老師為了我們學(xué)有所成，嘔心瀝血，無(wú)怨無(wú)悔;為了使我們養(yǎng)成良好習(xí)慣，率先垂范，積極幫扶;為了使我們形成健全人格，言傳身教，身體力行……為了學(xué)生健康成長(zhǎng)，老師克服了別人克服不了的困難，工作中無(wú)論怎樣繁忙，生活中不管有多少煩惱，總是面帶微笑走進(jìn)課堂。
書桌旁的循循善誘，校園里的談笑風(fēng)生，家訪時(shí)的苦口婆心。我們每一個(gè)人的成長(zhǎng)與成功，無(wú)一不伴隨著老師細(xì)心的教導(dǎo)和悉心的幫助。
同學(xué)們，感恩老師，從現(xiàn)在做起，從日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，遵守學(xué)校規(guī)章制度，尊敬老師，課堂上專心聽課，不玩手機(jī)，要積極思考，主動(dòng)回本文來(lái)自小草范文網(wǎng)答問(wèn)題，課后依時(shí)完成作業(yè)，見面說(shuō)聲“老師好”等等，希望每一位同學(xué)都能用具體的行動(dòng)來(lái)感謝老師的培育之恩。
老師們、同學(xué)們：在兩英中學(xué)七十一年的辦學(xué)歷程中，我們擔(dān)負(fù)著承前啟后、繼往開來(lái)的光榮使命。兩英中學(xué)曙光在前，新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，新的壓力，新的目標(biāo)。我們要心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力共同創(chuàng)造兩英中學(xué)的新輝煌!
最后，再一次祝愿各位老師節(jié)日愉快，身體健康!祝同學(xué)們學(xué)業(yè)進(jìn)步，快樂(lè)成長(zhǎng)!謝謝!
教師節(jié)演講稿作文 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：
早上好！
今天，我感到非常的榮幸！因?yàn)閤x小學(xué)盛情邀請(qǐng)我參加今年教師節(jié)表彰會(huì)。在這里我首先祝愿各位老師身體健康，節(jié)日快樂(lè)！
在過(guò)去的一年，xx小學(xué)在全體師生的共同努力下，教育教學(xué)設(shè)備不斷的完善，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升。在這里祝賀學(xué)校獲得了xx市綠色學(xué)校和xx市安全文明校園兩個(gè)很高檔次的榮譽(yù)，祝賀學(xué)校順利通過(guò)了xx省立項(xiàng)的口語(yǔ)課題研究驗(yàn)收，祝賀學(xué)校在小六考有20位同學(xué)考上了高中部重點(diǎn)班。
x小學(xué)的老師是勤奮拼搏的老師，是樂(lè)于奉獻(xiàn)的老師。xx小學(xué)的學(xué)生是勤學(xué)好問(wèn)，力爭(zhēng)上游的好孩子。今天的表彰會(huì)，我只是盡自己微薄之力，對(duì)獲獎(jiǎng)的老師和考上重點(diǎn)初中班的同學(xué)給予一點(diǎn)的獎(jiǎng)勵(lì)，希望獲獎(jiǎng)的師生再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)！衷心祝愿xx小學(xué)的明天會(huì)更好！
謝謝。
教師節(jié)演講稿作文 篇9
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
今天，我演講的題目是《生日禮贊》。同學(xué)們，我不是詩(shī)人，不能用漂亮的詩(shī)句謳(oū)歌我們的老師;我不是歌手，也不能用動(dòng)聽的歌喉歌頌老師們崇高的職業(yè)。然而，我卻要由衷地向辛勤耕耘的老師們說(shuō)一句：“老師，您辛苦了!”
記得剛進(jìn)附小的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了我們的班主任楊老師，她高高的個(gè)子，圓圓的臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，笑起來(lái)顯得特別可親。那時(shí)，我還是一個(gè)懵懂無(wú)知的孩子。是楊老師一點(diǎn)一滴地教會(huì)了我做人的道理。課堂上，楊老師用她的睿智，讓我心中滿載著無(wú)比充實(shí)的愉悅，激勵(lì)著我努力學(xué)習(xí)。訓(xùn)練場(chǎng)上，楊老師用她的執(zhí)著，讓我感受到了團(tuán)結(jié)的力量，鼓舞著我的斗志。下課時(shí)，每當(dāng)我看到楊老師疲憊的身影，我真想給她送去一絲溫馨，能讓她立刻精神百倍。訓(xùn)練結(jié)束時(shí)，每當(dāng)聽到楊老師嘶啞的嗓音，我真想給她送去一股清泉，能讓她立刻發(fā)出銀鈴般的聲音。正是在楊老師的帶領(lǐng)下，我們才取得了優(yōu)異的成績(jī)。一位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有一門學(xué)科是必須要教給孩子的，這門學(xué)科就是做人的天職。
在培養(yǎng)孩子的過(guò)程中，不在于要他拿什么東西去教孩子，而是要他指導(dǎo)孩子怎樣做人。”
各位老師、同學(xué)們，在我們附小，正是有無(wú)數(shù)像楊老師這樣為了教育事業(yè)而不辭辛勞、默默奉獻(xiàn)的老師們，才有一代代附小同學(xué)的茁壯成長(zhǎng)，才有今天師大附小的繁榮昌盛.
今天，在母校七十周歲的生日之際，我要驕傲地向全世界大聲地說(shuō)：“師大附小，我愛你!”
最后，祝各位老師、同學(xué)們健康快樂(lè)!
謝謝大家!
教師節(jié)演講稿作文 篇10
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
非常榮幸由我為大家做今天升國(guó)旗儀式上的演講。一年一度的教師節(jié)已經(jīng)來(lái)臨，在此，我謹(jǐn)代表全校同學(xué)向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師道一聲：老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！
老師，您的無(wú)私奉獻(xiàn)我們看在眼里，您的不求回報(bào)我們記在心里，您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長(zhǎng)城！又是一個(gè)碩果累累的金秋，我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，讓我們懷著無(wú)比感激之情祝關(guān)心、愛護(hù)我們成長(zhǎng)的老師們節(jié)日快樂(lè)、幸福安康！
老師啊，您深情的眼神是陽(yáng)光，讓愛溫暖每一個(gè)心靈。您溫柔的話語(yǔ)是春風(fēng)，吹散我們心中的迷茫。您的關(guān)愛是雨露，讓我們體驗(yàn)到童年的幸福。您的教誨是甜美的甘泉，讓我們每一次成功和失敗都化為前進(jìn)的力量。
老師啊，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！
最 后，再次祝全體老師們節(jié)日快樂(lè)，全家歡樂(lè)，健康長(zhǎng)壽！
謝謝大家！
教師節(jié)演講稿作文 篇11
四度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝!
是誰(shuí)把雨露撒滿大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?又是誰(shuí)，在演繹著“黑發(fā)積霜織日月，粉筆無(wú)言寫春秋”的贊歌?是您，敬愛的老師!是您，用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種希望……
我常常聽父母跟我講的一個(gè)成語(yǔ)：“桃李滿天下”，當(dāng)時(shí)我聽見這個(gè)成語(yǔ)時(shí)我不明白這個(gè)成語(yǔ)的含義，直到我走進(jìn)了校園才明白這個(gè)成語(yǔ)的含義。
三年前，我進(jìn)入__一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)習(xí)，當(dāng)時(shí)，我記得那是開學(xué)前的一天，我?guī)е硐耄嘀嘲�，踏進(jìn)了求學(xué)的殿堂。學(xué)校的環(huán)境很好，校內(nèi)的建筑古香古色，而且到處都是綠樹成蔭，給人的感覺就是一個(gè)學(xué)習(xí)的好地方。這不禁使我萌發(fā)了一種奮發(fā)學(xué)習(xí)的念頭。
我朝著宿舍走去，學(xué)校一路上的風(fēng)景都吸引著我的眼球，我走到宿舍樓下后，有一塊巨大的石頭，猶如一個(gè)巨人聳立在我面前，上刻著極其醒目的三個(gè)大紅字“桃李園”，周圍種滿了桃花，花園般艷麗，這滿園的桃李，正是園丁辛苦栽培的勞動(dòng)結(jié)晶，正爭(zhēng)芳斗艷，生機(jī)盎然。
此時(shí)，我似乎明白了父母說(shuō)的那一個(gè)成語(yǔ)：“桃李滿天下”的真正含義。三尺講臺(tái)勤灌溉，三寸粉筆寫春秋;三千桃李樹，萬(wàn)載園丁心。
老師就是一個(gè)園丁，將我們這一粒粒種子不斷地精心栽培，使我們逐步成長(zhǎng)，慢慢長(zhǎng)成桃花，豐收季節(jié)碩果累累，飄香萬(wàn)里。隨之，我們便奔走遠(yuǎn)方。然而，不管有多遙遠(yuǎn)，我們都不可以忘記曾經(jīng)為我們傳授知識(shí)的老師。老師就是我們的再生父母，如果沒(méi)有他們的精心栽培，我們就不會(huì)逐步地成長(zhǎng)，就不會(huì)變成桃花。是老師，教會(huì)我們做人的道理，使我們能夠茁壯成長(zhǎng)、成才、成功，讓我們不斷超越自我，并在人生當(dāng)中創(chuàng)造出輝煌的戰(zhàn)績(jī)。
所以，我們要學(xué)會(huì)感恩，感謝老師對(duì)我們教育之恩。我們要用最美麗的花朵為老師唱支贊歌，要用最美麗的祝福為老師唱支頌歌。
恩師育苗似春露，今朝桃李遍五湖。在這莊嚴(yán)的教師節(jié)之際，我只想對(duì)所有的老師說(shuō)一聲：“謝謝您們，感謝一路有您們!”
教師節(jié)演講稿作文 篇12
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
9月10日是我國(guó)的教師節(jié)。老師就像蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人，默默地在自己的崗位上耕耘，無(wú)私的奉獻(xiàn)著自己。在人生的旅途上，是老師為我們點(diǎn)燃希望的光芒，給我們插上理想的翅膀，翱翔在知識(shí)的海洋上。
敬愛的老師們，沒(méi)有春的耕耘，哪來(lái)的荷香十里，愿你們永遠(yuǎn)是使者，將和煦的陽(yáng)光灑滿人間。一支粉筆，能點(diǎn)撥知識(shí)王國(guó)的迷津；三尺教鞭，指點(diǎn)通向理想的道路；一塊黑板，記下你們的無(wú)限深情；一個(gè)講臺(tái)，輝映著你們的艱辛。父母給了我們身軀，你們給了我們靈魂，這兩者塑造了今天的我們。老師們，是你們啟迪我們真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠，從此我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一朵浪花。你們滿情愛心地創(chuàng)造出一支強(qiáng)大的隊(duì)伍，將來(lái)為祖國(guó)出力。
我們不是詩(shī)人，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師，我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，我們更不是個(gè)作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。在這特別的日子里，或許只有尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得好的成績(jī)，將來(lái)的某一天在事業(yè)上做出成就，才是我們獻(xiàn)給老師最 好的禮物。
老師們，像天空一樣高遠(yuǎn)的是您們的胸懷，像大山一樣深重的是您們的恩情，請(qǐng)接受我們誠(chéng)摯的祝福吧，教師節(jié)快樂(lè)！
謝謝大家！
教師節(jié)演講稿作文 篇13
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!今天是教師節(jié)，在此，我捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛護(hù)我們成長(zhǎng)的全體老師們節(jié)日快樂(lè)、幸福安康!
當(dāng)五星紅旗再次飄揚(yáng)在校園上空，嘹亮的國(guó)歌回響在我們耳畔，悅耳的鈴聲回蕩在整個(gè)校園，陽(yáng)光又一次灑進(jìn)青青校園，新的一學(xué)期又開始了。秋高氣爽，丹桂飄香，我們共同期盼的豐富而又充滿生氣的校園生活再一次拉開了帷幕。
這個(gè)暑假對(duì)于我們學(xué)校來(lái)說(shuō)，是別樣的!同學(xué)們，當(dāng)我們漫步校園，走進(jìn)教室，很多同學(xué)都驚奇的發(fā)現(xiàn)我們的校園煥然一新!
老師是偉大而崇高的職業(yè)，被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”。自從踏進(jìn)校門的第一天起，老師就每時(shí)每刻地牽掛著我們，是您用滿滿的愛心呵護(hù)著我們，用淵博的知識(shí)灌溉著我們，使我們像一顆顆小樹苗茁壯成長(zhǎng)。
最后，再次祝我們偉大的老師節(jié)日快樂(lè)，工作順利，身體健康!我的演講到底結(jié)束，謝謝大家!
教師節(jié)演講稿作文 篇14
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
大家好!
蘇霍姆林斯基說(shuō)得好：不了解孩子，不了解他的智力發(fā)展，他的思想、興趣、愛好、才能、天賦、傾向，就談不上教育。真正地走進(jìn)孩子的心靈世界，理解她，關(guān)愛她，那么她就真的會(huì)像向日葵一樣，始終向著你的欣賞和贊美的陽(yáng)光燦然如霞的開放，會(huì)一直從你欣賞的陽(yáng)光中吸取營(yíng)養(yǎng)茁壯成長(zhǎng)。
麗麗是個(gè)沉默的小朋友，好像小朋友該有的純真笑臉總是離她很遠(yuǎn)，不愛表達(dá)自己，平時(shí)問(wèn)她問(wèn)題，她高興地時(shí)候就大聲的回答，但總是那么簡(jiǎn)單的幾個(gè)字。不高興的時(shí)候，就瞪著眼睛，眨巴眨巴地望著你。剛剛開始學(xué)拼音，就覺得她特別困難，發(fā)出的音都是怪怪的。不但如此，一個(gè)音上課時(shí)學(xué)會(huì)讀了，沒(méi)過(guò)幾分鐘又不會(huì)了。開始時(shí)長(zhǎng)大了嘴，就是不出聲，一會(huì)兒，嘴巴就閉得緊緊的。如果是犯了什么錯(cuò)誤，作業(yè)未及時(shí)訂正完成或者背書沒(méi)有及時(shí)完成時(shí)，你就是問(wèn)個(gè)三五遍，她也是不會(huì)開口的，真是惜字如金啊。
晚上，打電話給她父母，了解情況。電話是孩子接的，讓孩子請(qǐng)爸爸或媽媽接電話，孩子怯生生的告訴爸爸媽媽不會(huì)說(shuō)話。
怪不得，原來(lái)麗麗的父母都是聾啞人。在這樣的家庭環(huán)境中，孩子的語(yǔ)言能力總是缺失的。經(jīng)過(guò)多方了解，麗麗的父母均為聾啞人，幾乎都沒(méi)有受過(guò)多少教育，文化水平低。再加上平時(shí)和孩子多用啞語(yǔ)交流，麗麗講話的機(jī)會(huì)都比正常的孩子要少了許多，孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力弱，平時(shí)更不愿意主動(dòng)和人交流�？粗@個(gè)可憐的孩子，我震撼了，酸楚悲傷、痛苦自責(zé)涌上我的心頭。
是啊，人都渴望愛，渴望被人關(guān)心，成人如此，孩子更是如此。她渴望生活在一個(gè)溫暖、幸福的家庭里，渴望著擁有理解她、信任她、愛她的爸爸媽媽。這份愛，不僅要靠衣食住行，還要有聲、有形的語(yǔ)言和動(dòng)作，更需要來(lái)自溫馨的心靈交流。忙碌的我們只注意到，最近她的字開始寫不好了，作業(yè)開始拖拉了，不會(huì)完成了，然而卻忘了這時(shí)的她是一個(gè)沒(méi)有父母在身邊說(shuō)說(shuō)話的孩子。她的快樂(lè)、煩惱、苦悶、寂寥，從來(lái)無(wú)處訴說(shuō)，更無(wú)人傾聽。她或許正在承受壓力，承受一般孩子還不用也無(wú)法承受的痛苦。她更渴望別人的溫暖與關(guān)懷，哪怕與人聊聊天，說(shuō)說(shuō)話。而這些都可以由老師很容易地給予，可是我卻總是只看到作業(yè)與成績(jī)，忽略了她先天智力、學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣、家庭的學(xué)習(xí)氛圍、父母的教育影響等諸方面的因素，一味將目光停留在現(xiàn)實(shí)上，偏狹地關(guān)注她此時(shí)此刻的表現(xiàn)、現(xiàn)時(shí)現(xiàn)在的水平。愛因斯坦說(shuō)：“在我們的教育中，往往只是為著實(shí)用和實(shí)際的目的，過(guò)分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對(duì)倫理教育的損害�！薄Ｍ且粡�?jiān)纠淠哪樀�，一個(gè)越低越下的腦袋，我不停的責(zé)怪自己：如次短視急躁、膚淺狹隘，最終失去了教育的深邃悠遠(yuǎn)、平和和智慧。來(lái)吧，伸出溫暖的手，讓寂寞的臉龐綻放花朵般的笑容。
育人先育心，作戰(zhàn)知己彼，接下來(lái)的很長(zhǎng)時(shí)間，我嘗試著嘗試用全新的“愛”去靠近這顆憂傷寂寞的心靈。
每天早晨走進(jìn)教室，我總是第一個(gè)走到她身邊，輕輕地和她說(shuō)話，“今天早晨怎樣來(lái)學(xué)校的?”“早飯吃得飽嗎?吃了什么?”“今天的衣服真漂亮!是誰(shuí)買的?”“星期天有沒(méi)有出去玩啊?”瑣瑣碎碎，不管和她說(shuō)什么，只為多與孩子進(jìn)行面對(duì)面的語(yǔ)言交流，讓她有多說(shuō)話的機(jī)會(huì)。這不僅促進(jìn)孩子的語(yǔ)言發(fā)展，而且在感情交流中有助于孩子心理的健康發(fā)展。慢慢的，麗麗經(jīng)常和我說(shuō)說(shuō)話了，下課后，還會(huì)悄悄告訴我：“今天放學(xué)后爸爸帶我去魚塘上玩�！薄敖裉鞁寢寧臀以p子了，這朵花是媽媽幫我買的�！薄皨寢尳o我買了一雙新皮鞋，承老師，你看它漂亮嗎?”那張冷漠孤單，無(wú)表情慣了的小臉，也經(jīng)常一朵朵的微笑，哪怕只是一霎那，孩子的快樂(lè)燦爛地寫在臉上。
看著孩子的變化，心頭泛起絲絲歡喜。面對(duì)她的學(xué)習(xí)，她的作業(yè)，我也不愿恨鐵不成鋼，逼迫她趕上其他學(xué)生，還是和她多說(shuō)說(shuō)話吧!“今天，這句話讀得對(duì)了!”“麗麗，《快樂(lè)的節(jié)日》會(huì)讀了嗎?和承老師一起讀讀!”“一個(gè)字都沒(méi)讀錯(cuò)，真了不起!”“這個(gè)字寫得漂亮多了!”“今天默寫只錯(cuò)了5個(gè)，比上次進(jìn)步多了!你是不是這樣想的?”有一次寫生字時(shí)時(shí)，我特意站在他身邊，看著他一筆一劃地寫。麗麗認(rèn)認(rèn)真真地完成了作業(yè)。我在批改作業(yè)時(shí)，不僅給了她一個(gè)“優(yōu)”加三顆星”，對(duì)她說(shuō)：“今天的作業(yè)真認(rèn)真!好樣的!”沖著她豎起了大拇指。還在全班同學(xué)面前表?yè)P(yáng)了她，面對(duì)全班同學(xué)羨慕的目光，她的臉上也洋溢著歡喜。從此以后，她的每一次作業(yè)都很認(rèn)真，字也進(jìn)步了很多。這樣的孩子，只要她努力了，哪怕他今天比昨天只進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，哪怕和其他的孩子還有很大的差距，就應(yīng)該受到我們的肯定和鼓勵(lì)，給她灌溉清新的水份，為她拂過(guò)縷縷的清風(fēng)，給予生命成長(zhǎng)的力量，讓她閃躲的心，能燦爛而堅(jiān)強(qiáng)地展現(xiàn)出來(lái)。漸漸地，漸漸地，她能抄寫詞語(yǔ)，能慢慢地朗讀課文，能不太流利地背上一段課文�？斩吹难劬�，開始閃出光彩。她開始沖我笑瞇瞇地，開始主動(dòng)要求幫我發(fā)本子，開始在課間繞在我的講臺(tái)前看我批作業(yè)，雖然她不說(shuō)什么，但是，分明能感到她的心在慢慢打開。
不同的花兒，開放在不同的季節(jié)，迎春花在春天剛剛來(lái)臨的時(shí)候，便綻開了明媚的笑臉;荷花只有在烈日炎炎的盛夏，才會(huì)亭亭玉立;菊花在秋高氣爽的日子，才會(huì)五彩繽紛;而傲放的梅花，要等到百花凋零的寒冬才怒放枝頭。不同的孩子有不同的喜怒哀樂(lè)，興趣愛好。在成長(zhǎng)的道路上，我們?cè)跄芤笏麄儧](méi)有差異呢?欣賞每一片綠葉，呵護(hù)每一顆童心，用喜悅的笑容去贊許每一點(diǎn)成功，讓真情實(shí)實(shí)在在地穿越、開放。讓我和她多說(shuō)說(shuō)話吧!春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，卻桃李不言，下自成蹊。
教師節(jié)演講稿作文 篇15
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
請(qǐng)?jiān)试S我代表全校同學(xué)在教師節(jié)來(lái)臨之際對(duì)您說(shuō)一聲：“您辛苦了！”在我們嬉笑打鬧時(shí)，老師，您卻在無(wú)私地批改著我們的作業(yè)。其實(shí)我們都看見了，您對(duì)我們無(wú)私的愛，我們永遠(yuǎn)都記得。
在深夜里，您偷偷地流著眼淚，能使您眼淚奪眶而出的只有我們。我們睡在甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，您在修改著我們的作業(yè)。我們?nèi)嘤?3名同學(xué)，相當(dāng)于您至少要寫兩千多個(gè)字，而且還要修改我們的錯(cuò)別字和不通順的語(yǔ)句。第二天您帶著疲憊不堪、病怏怏的身子來(lái)給我們上課，您已經(jīng)堅(jiān)持不下去了，可您咬咬牙還是堅(jiān)持住了，還微笑地看著我們，我們真是看在眼里，疼在心里。您真的為我們付出太多了，真的！我們偷偷地哭了，我們真以您這樣的老師而感到驕傲！
很快，我們就會(huì)離開我們的母校，離開您了，我們會(huì)去陌生而又向往的初中了，謝謝您對(duì)我們公平的對(duì)待和真誠(chéng)的愛！
祝您身體健康，事業(yè)順利，萬(wàn)事如意！
謝謝大家！
教師節(jié)演講稿作文 篇16
李老師在這特殊的日子里，我想對(duì)你說(shuō)：“老師，您辛苦了!”
李老師，你是讓我最難忘的人，你就像是一顆石子，為我們鋪平了人生的道路。你每天踏著朝霞來(lái)，每天踩著晚霞疲憊不堪的回了家。你給我們上課，給我們處理發(fā)生的小擦傷，告訴我們?nèi)绾巫鋈说牡览�，讓我們走向成功之路�?/p>
李老師，你是一節(jié)臺(tái)階，你用那雙樸素的雙手托起明天的太陽(yáng)，你帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的王國(guó)里遨游，帶領(lǐng)我們?cè)跁暮Ｑ罄飺P(yáng)帆起航，讓我們走向更高的臺(tái)階。
李老師，你是我們依靠的肩膀，是你在我們悲傷的時(shí)候，給了我們動(dòng)力，是你在我們失去信心的時(shí)候，為我們找回自信，是你在我們受傷的時(shí)候，關(guān)心我們，你常常說(shuō)：“怎么樣了，快去醫(yī)務(wù)室!”在我們需要幫助時(shí)幫助我們，在我們犯錯(cuò)是包容我們，你和我們同歡笑，和我們一起反思失敗的原因，我們喜歡你，李老師。
李老師我想對(duì)你說(shuō)：“你辛苦了�！�
教師節(jié)演講稿作文 篇17
尊敬的各位老師：
你們好!
今天我們欣喜地迎來(lái)了我們初中生活中的第____個(gè)教師節(jié)。首先請(qǐng)接受我們對(duì)你們最最誠(chéng)摯的問(wèn)候!祝你們節(jié)日快樂(lè)，身體健康，全家幸福，越活越年輕!
親愛的老師：此時(shí)此刻你們?cè)谙胄┦裁? 也許，你們還在思考明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白; 也許，你們還在盤算， 班里的計(jì)劃，怎樣才能訂得全面周詳;也許，你們什么都沒(méi)有想，教書育人埋頭苦干早已是家常便飯。老師這個(gè)時(shí)候請(qǐng)你們什么也不要想，就聽聽我們的知心話吧!
老師們：多么榮幸我們今天能夠成為仙中的一員!多么慶幸自己能夠成為仙中的學(xué)子!開學(xué)典禮上校長(zhǎng)的諄諄教誨猶如一陣陣春風(fēng)溫暖著我們幼小的心靈;班主任老師從生活到學(xué)習(xí)事無(wú)巨細(xì)的指點(diǎn)和關(guān)心像一股股暖流沖凈了我們剛剛離開父母懷抱的種種不適;各位科任老師課堂上耐心的講解慢慢減輕了我們對(duì)初中學(xué)習(xí)的種種擔(dān)憂;食堂里工人師傅們一張張慈祥溫和的笑臉讓我們感覺到這里就是我們的家。親愛的仙中，我們感謝你;親愛的老師，我們謝謝你們!
清晨，當(dāng)仙居河畔染上第一線霞彩， 我們老師的身影， 已出現(xiàn)在校園的操場(chǎng); 深夜， 青龍觀上停息了最后一聲鳥鳴，我們老師的身影，還伴隨著淡淡的燈光。
一天一天，一年一年，你們皺紋伸展，你們鬢發(fā)添霜!可是，你們的心，還是那樣的年輕活潑，永遠(yuǎn)不知疲倦，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。
您的愛，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您——老師，您的愛，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影!
是平凡的日子，卻有著輝煌的內(nèi)涵;是平平淡淡的日子，卻有著五彩繽紛的色彩!因?yàn)槟銈儼 祟愳`魂的工程師，“9月10日”，這個(gè)普通的日子，變得偉大而神圣!
您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著等待開拓的園地。
相信我們吧，親愛的老師，你們的付出決不會(huì)被浪費(fèi)，你們的恩情我們會(huì)牢記在心!當(dāng)我們建功立業(yè)， 手捧著證書、金牌、獎(jiǎng)狀，我們一定回到母校，向親愛的你們，獻(xiàn)上我們最美最新的詩(shī)章。
最后，再次祝全體老師節(jié)日快樂(lè)!全家幸福愉快!
教師節(jié)演講稿作文 篇18
一年一度的教師節(jié)快要到了，好想送給老師一個(gè)奇特的禮物，我左思右想終于想到了一個(gè)好禮物——和老師您說(shuō)說(shuō)我的心里話。
老師，您很信任我讓我當(dāng)語(yǔ)文組長(zhǎng)、數(shù)學(xué)組長(zhǎng)、課代表、心里聯(lián)絡(luò)員等，讓我得到了充分的鍛煉成長(zhǎng)。可我當(dāng)?shù)奶嘌�，有的時(shí)候我忙都忙不過(guò)來(lái)，感到我身上的壓力很大，總怕哪一項(xiàng)工作做的不好，辜負(fù)了老師和同學(xué)們的信任和期望。以前我一個(gè)職位都沒(méi)向您提出辭職，現(xiàn)在我心里已經(jīng)有了主意，如果我再當(dāng)其它的職位時(shí)，我提出辭職時(shí)您可別說(shuō)我不為同學(xué)服務(wù)呀，我想把機(jī)會(huì)讓給其他的同學(xué)，有的同學(xué)雖然學(xué)習(xí)不好，可他們工作的積極性非常高，而且不一定他們就做不好工作吧，把一些工作交給他們對(duì)他們的學(xué)習(xí)也許是一種促進(jìn)，同時(shí)也給了他們一個(gè)鍛煉成長(zhǎng)和展示自己的舞臺(tái)，讓我們大家一起快樂(lè)的健康成長(zhǎng)。
老師，我在行知小學(xué)已經(jīng)學(xué)習(xí)了三年了，謝謝您在這三年里教給我很多知識(shí)，謝謝您在我遇到困難的時(shí)候鼓勵(lì)幫助我，謝謝您在我傷心時(shí)安慰我，謝謝您在我犯錯(cuò)誤時(shí)候給我的批評(píng)指正，謝謝您把我從天真無(wú)邪的生活帶到浩瀚的知識(shí)海洋……我衷心地謝謝您——老師。
老師，我的禮物送給您了，雖然只是簡(jiǎn)單的幾句話，可是這是我一直想說(shuō)又不敢說(shuō)的話，我想在您的心中一定也很吃驚吧。我告訴您禮物的包裝——老師，教師節(jié)快樂(lè)!
教師節(jié)演講稿作文 篇19
領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
你們好！
非常榮幸由我為大家做今天升國(guó)旗儀式上的演講。明天就是我們一年一度的教師節(jié)，在此，我謹(jǐn)代表全校同學(xué)向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師道一聲：老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！
老師，您的無(wú)私奉獻(xiàn)我們看在眼里，您的不求回報(bào)我們記在心里，您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長(zhǎng)城！
您甘于當(dāng)人梯，用微笑著的堅(jiān)韌，讓學(xué)生踩著您的肩膀奔向新的征程；您樂(lè)于當(dāng)園丁，用執(zhí)著的勤懇，讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛，您勤于當(dāng)春蠶，用非凡的才能，讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸；您就像一只只蠟燭，用的忠誠(chéng)，燃燒自己給人間帶來(lái)光明！
老師，您常常為我們的調(diào)皮而煩惱，認(rèn)為我們還小，不懂得你們的苦心，其實(shí)，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了。我們，懂您。您的心博大深遂，它包容著環(huán)衛(wèi)工人的心；容著不得半點(diǎn)污*和垃圾；它包容著航船舵手的心，無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)注著風(fēng)向和航道；它包容著母親的摯愛，園丁的職責(zé)，老頑童的天真……一切一切都是為學(xué)生奉獻(xiàn)的心。
謝謝大家！
教師節(jié)演講稿作文 篇20
尊敬的各位老師：
教師是人類靈魂的工程師，是培養(yǎng)新一代的園丁，是天底下的太陽(yáng)。教師的職業(yè)道德修養(yǎng)至關(guān)重要。愛是教師職業(yè)道德的核心。許多有成就的教育家和優(yōu)秀教師，都非常重視愛的教育。高爾基說(shuō)過(guò)：誰(shuí)不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。愛生是教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職。師愛比淵博的知識(shí)更重要。能夠得到教師的關(guān)愛，是每個(gè)學(xué)生最起碼的心理需求，師愛對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種鞭策和激勵(lì)，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用。
一、愛學(xué)生就必須嚴(yán)格要求學(xué)生
俗話說(shuō)得好：嚴(yán)師出高徒。教不嚴(yán)，師之隋。嚴(yán)是有標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)，是在一定范圍內(nèi)的嚴(yán)，是符合教育規(guī)律的嚴(yán)，是有利于學(xué)生德、智、體、美諸方面都得到發(fā)展的嚴(yán)，決不是無(wú)規(guī)律、隨心所欲的嚴(yán)，更不是摧殘學(xué)生身心健康的嚴(yán)。誠(chéng)然，嚴(yán)格要求不等于懲罰學(xué)生或隨意指責(zé)學(xué)生，而是應(yīng)該做到嚴(yán)中有慈、嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有度、嚴(yán)中有方，使學(xué)生對(duì)老師敬而愛之，而不是敬而畏之。例如：學(xué)校發(fā)了一張小學(xué)生素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)表，共有十項(xiàng)，這十項(xiàng)達(dá)標(biāo)就能評(píng)上三好學(xué)生,我班有一位成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生放學(xué)后悄悄地來(lái)找我，紅著臉低聲說(shuō)：老師，我很想當(dāng)一名三好學(xué)生。原來(lái)這位同學(xué)勞動(dòng)沒(méi)達(dá)標(biāo)，想找老師高抬貴手。我嚴(yán)肅地說(shuō)：不行。你其它方面都達(dá)標(biāo)，而且做得很好，老師相信熱愛勞動(dòng)這一項(xiàng)你一定能行。從此，他每次勞動(dòng)都積極肯干，在家里也能主動(dòng)做家務(wù)活。我激動(dòng)地在熱愛勞動(dòng)這一項(xiàng)為他寫上達(dá)標(biāo)兩字。他向我投來(lái)感激的目光。教師對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求是出于真誠(chéng)的愛。嚴(yán)以愛為基礎(chǔ)，愛以嚴(yán)為前提，嚴(yán)愛結(jié)合，愛而不縱，嚴(yán)而不兇。嚴(yán)格之水只有滲透情愛之蜜，才能成為愛的甘露。
二、愛學(xué)生就要尊重學(xué)生的人格
愛學(xué)生就要尊重學(xué)生的人格，建立平等的師生關(guān)系。學(xué)生具有獨(dú)立性，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立的人，都有要求獨(dú)立行動(dòng)、獨(dú)立自主的傾向，并不是老師想讓學(xué)生怎樣，學(xué)生就會(huì)怎么樣。因此，教師必須努力把自己的教育和教學(xué)適應(yīng)學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)規(guī)律，決不能把自己的意志加于學(xué)生。尊重學(xué)生的人格，就要充分理解學(xué)生、信任學(xué)生、欣賞學(xué)生，呵護(hù)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。切勿傷害學(xué)生的自尊心和自信心。同時(shí)，對(duì)學(xué)生要真誠(chéng)，以自己的真實(shí)、完整的人格去面對(duì)學(xué)生，真誠(chéng)地與學(xué)生交往，給學(xué)生以真誠(chéng)的關(guān)心和幫助。這樣，一種民主平等、親密和諧的良好的師生關(guān)系建立起來(lái)了。記得有一年我教五年級(jí)。我們班上有一棵干枯的小草小鄧，在眾多的鮮花中竟顯得那樣的突出與不協(xié)調(diào)。黃瘦的小臉，很少見她笑過(guò)，反應(yīng)慢，學(xué)習(xí)差，不善交談，因此受到同學(xué)的冷落。有一次上課，我要求同學(xué)們做小花鹿。全班只有小鄧沒(méi)有完成任務(wù)，我嚴(yán)肅地問(wèn)道：你做的小花鹿呢?她還是以前那副神情仍然不說(shuō)話，我有此來(lái)氣了，用手敲她的桌子叫她說(shuō)話。嘀噠未等我話說(shuō)完，一滴溫?zé)岬乃榈卧谖业氖直成希诨宋倚闹幸唤z憤意，我用手擦去她的眼淚。
教師節(jié)演講稿作文 篇21
各位老師，同學(xué)們：
大家早上好！今天我的演講題目是《尊師重教，愛滿校園》。
九月的校園里彌漫著感恩老師的氣息，又一個(gè)教師節(jié)如約而至。老師似船夫，帶領(lǐng)我們渡過(guò)險(xiǎn)灘急流；老師像蠟燭，燃燒自己，把愛奉獻(xiàn)給了我們；老師如同啟明星，指引我們前進(jìn)的路。那我們?cè)撊绾胃卸骼蠋熌�？最重要的是尊重�?/p>
毛澤東作為我國(guó)人民的偉大領(lǐng)袖，一直以來(lái)深受全國(guó)各族人民的尊敬，但不管在任何時(shí)候，對(duì)教育和引導(dǎo)過(guò)他的老師，毛澤東都不忘師恩，始終如一地敬重、報(bào)答。徐特立是毛澤東在湖南第一師范讀書時(shí)的老師，他只有六年半學(xué)歷，靠自學(xué)而精通歷史、地理和數(shù)學(xué)等。徐特立積極投身革命，加入了中國(guó)共產(chǎn)黨，在中央蘇區(qū)和延安一直從事革命教育工作，為無(wú)產(chǎn)階級(jí)教育事業(yè)作出了重大貢獻(xiàn)。毛澤東稱徐老是他“最敬佩的老師”，對(duì)他敬如長(zhǎng)輩。新中國(guó)成立之初，徐特立應(yīng)毛澤東邀請(qǐng)，從南方來(lái)到北京。毛澤東在中南海家中專門做了湖南家鄉(xiāng)菜為老師洗塵。上桌時(shí)，毛澤東要徐特立坐上席，徐老說(shuō)：“您是全國(guó)人民的主席，應(yīng)該坐上席�！泵珴蓶|謙讓道：“您是主席的老師，‘一日為師終生為父’，您更應(yīng)該坐上席�！庇彩亲尷蠋熥松舷�。毛主席是我們學(xué)習(xí)的榜樣，無(wú)論自己地位有多高，成就有多大，都不應(yīng)該忘記老師在我們成長(zhǎng)的道路上所花費(fèi)的心血，尊師重教，心懷感恩。
當(dāng)然“尊師重教”并不是一句簡(jiǎn)單的空話，需要我們?cè)谌粘５纳钆c學(xué)習(xí)中用實(shí)際行動(dòng)來(lái)踐行。課堂上，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在專心致志地聽講，這便是尊敬；下課后，遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一次輕輕地招手，一聲甜甜的“老師好”，這也是尊敬；學(xué)習(xí)上，積極進(jìn)取，獲得更大的進(jìn)步，牢記老師的教誨，這依然是尊敬。同學(xué)們，讓我們將心底的那份對(duì)老師的摯愛以最簡(jiǎn)單的方式表達(dá)出來(lái)，傳承尊師重教的美德，讓愛充滿校園！
教師節(jié)演講稿作文 篇22
多少年來(lái)，人們不斷把教師比作紅燭，贊頌她默默發(fā)光、無(wú)怨無(wú)悔奉獻(xiàn)的精神，教師也不斷以蠟燭精神來(lái)鞭策自己。
“教師”雖說(shuō)只是一個(gè)職業(yè)的稱謂，而在現(xiàn)實(shí)中，教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我來(lái)?yè)Q得學(xué)生健壯成長(zhǎng)，他們情系學(xué)生，情傾講壇。講臺(tái)催人老，粉筆染白頭，但教師們卻無(wú)怨無(wú)悔，失志不改，耕耘不輟。這種甘為人梯、無(wú)私奉獻(xiàn)精神就好像紅燭一般，燃燒自己來(lái)照亮別人，用自己的付出換來(lái)一批批學(xué)生的成長(zhǎng)。
然而，在今天社會(huì)里，紅燭對(duì)教師來(lái)說(shuō)實(shí)際上是一個(gè)傷感悲壯的比喻。
我國(guó)正處在社會(huì)主義初級(jí)階段，“以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放”是新時(shí)期的基本路線。社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)浪潮在全國(guó)激蕩，同樣，它也沖擊著教育園地。
面對(duì)絢麗的經(jīng)濟(jì)世界，面對(duì)開放城市、經(jīng)濟(jì)特區(qū)的繁榮，多少有志之士躍躍欲試。
誠(chéng)然，有極少數(shù)教師去試了幾筆，但絕大多數(shù)教師能立足三尺講臺(tái)，在辛勤地耕耘著。
廣闊教師，用自己的崇高品德，去塑造千百萬(wàn)青少年美好的心靈，辛辛苦苦、嘔心瀝血、任勞任怨，十年、幾十年如一日，默默奮斗在教學(xué)崗位上，甘愿作為“人梯”，讓孩子們站到自己的肩上，去攀登新的文化科學(xué)知識(shí)的高峰。
葉圣陶先生早就說(shuō)過(guò)：“教師就是捧著一顆心來(lái)，不帶根草去的人”。更讓我深刻的理解了人們把教師比作紅燭的內(nèi)涵。是啊，教師假如沒(méi)有紅燭那種燃燒自己，照亮別人的奉獻(xiàn)精神，我們的教育事業(yè)怎么會(huì)蒸蒸日上?四化建設(shè)的棟梁之才從何而來(lái)?國(guó)家的繁榮富強(qiáng)誰(shuí)來(lái)制造?
人們對(duì)教師的贊美枚不勝舉，然而，我要說(shuō)這一切贊美教師都難以涵蓋你奉獻(xiàn)的心靈。大家都是有血有肉知疼懂愛的人，渴望幸福的現(xiàn)代文明。只是為教育的振興，你才舍棄私利，堅(jiān)守三尺講臺(tái)，默默無(wú)聲地哺花育樹，追求自己矢志不渝的向往。
教師節(jié)演講稿作文 篇23
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：
9月10日是我國(guó)第__個(gè)教師節(jié)。
老師就象蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人，默默地在自己的崗位上耕耘，無(wú)私的奉獻(xiàn)著自己。在人生的旅途上，是老師為我們點(diǎn)燃希望的光芒，給我們插上理想的翅膀，翱翔在知識(shí)的海洋上。敬愛的老師們，沒(méi)有春的耕耘，哪來(lái)的荷香十里，愿你們永遠(yuǎn)是使者，將和煦的陽(yáng)光灑滿人間。一支粉筆，能點(diǎn)撥知識(shí)王國(guó)的迷津;三尺教鞭，指點(diǎn)通向理想的道路;一塊黑板，記下你們的無(wú)限深情;一個(gè)講臺(tái)，輝映著你們的艱辛。父母給了我們身軀，你們給了我們靈魂，這兩者塑造了今天的我們。老師們，是你們啟迪我們真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠，從此我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一朵浪花。你們滿情愛心地創(chuàng)造出一支強(qiáng)大的隊(duì)伍，將來(lái)為祖國(guó)出力。
看吧，這就是一名人民教師在他有限的生命里創(chuàng)造的奇跡�！疤依顫M天下”我們的祖國(guó)不正是由于千千萬(wàn)萬(wàn)的教師們，才使得高科技高素質(zhì)的人才遍布大江南北，祖國(guó)才飛黃騰達(dá)，日新月異。
教師，是擎天的柱，是人類綿延不絕的大軍，是奔騰的大江，由于他們不懈的努力，人類社會(huì)才會(huì)如此輝煌。
師應(yīng)該是有魂的，長(zhǎng)青，是為師魂，它如青松翠柏，經(jīng)霜愈茂;它的生命如巍巍高山，滾滾江水一樣持久，深廣而無(wú)堅(jiān)不摧，在藍(lán)天烈日的沐浴下，永葆活力，它又如方竹，氣節(jié)傲然，寒中飄香。
我們不是詩(shī)人，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師，我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，我們更不是個(gè)作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。在這特別的日子里，或許只有尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得好的成績(jī)，將來(lái)的某一天在事業(yè)上做出成就，才是我們獻(xiàn)給老師最好的禮物。
老師們，像天空一樣高遠(yuǎn)的是您們的胸懷，像大山一樣深重的是您們的恩情，
請(qǐng)接受我們誠(chéng)摯的祝福吧，教師節(jié)快樂(lè)!
教師節(jié)演講稿800字范文(三)
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
你們好!
在這充滿期望的時(shí)刻，在這收獲希望的季節(jié)，我們迎來(lái)了新的一學(xué)期。告別了炎熱的夏天。在希望的秋天中，我們歡聚一堂，舉行開學(xué)典禮和教師節(jié)大會(huì)，這不僅僅是體味成功的歡樂(lè)，不僅僅是享受成功的喜悅，更重要的是展望未來(lái)，描繪藍(lán)圖，播種理想。
父母之愛，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友之愛，讓我們體會(huì)到互助的溫暖;老師之愛，讓我們享受到了不求回報(bào)無(wú)私關(guān)愛的博大。
老師為什么令我們難忘，是因?yàn)槲覀兊男奶锢飪A注了老師的愛。老師為什么令我們感動(dòng)，是因?yàn)槲覀兊撵`魂深處凝結(jié)了老師的真情。感謝老師教育了我，祝你們教師節(jié)快樂(lè)!
我自豪，我是__中學(xué)的一名學(xué)生。這里有團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)，有學(xué)識(shí)淵博、認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，有精神飽滿，好學(xué)上進(jìn)，求實(shí)創(chuàng)新的學(xué)生。能融入到這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中，是我們每一個(gè)初中學(xué)生的幸運(yùn)。這里，美麗的校園在向我們招手，知識(shí)的大門向我們敞開。既然，時(shí)代賦于我們光榮的使命，我們就應(yīng)該做最好的中學(xué)生。
我們?nèi)w初一同學(xué)，已經(jīng)經(jīng)歷了六年的學(xué)習(xí)生活，取得了一些成績(jī)，收獲了一些希望，但我們決不滿足于現(xiàn)狀，更不能驕傲。要知道，“知識(shí)在于積累，天才在于勤奮�！鼻趭^是取得成功的基礎(chǔ)，奮斗是取得成功的關(guān)鍵。在新的學(xué)期里，我們會(huì)更加成熟，我們的笑容一定會(huì)更燦爛!
初二初三的學(xué)哥學(xué)姐們，你們將面臨更多的挑戰(zhàn)，面臨更多的困難，但是，請(qǐng)不要輕言放棄，相信自己，相信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，請(qǐng)揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，蕩起智慧的雙槳，在知識(shí)的海洋里搏擊。
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！薄Ｍ瑢W(xué)們，讓我們?cè)诶蠋煹恼佌伣虒?dǎo)下乘風(fēng)破浪，到達(dá)理想的彼岸�！暗乳e識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春�！弊屛覀兊睦硐胫�，開遍__中學(xué)校園內(nèi)外。
再次祝關(guān)心、愛護(hù)我們成長(zhǎng)的全體老師節(jié)日快樂(lè)、幸福安康!謝謝大家。
教師節(jié)演講稿作文 篇24
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
年年歲歲花花相似，歲歲年年人不同。今天，我們滿懷喜悅，歡聚一堂，熱烈慶祝第xx個(gè)教師節(jié)，隆重表彰一年來(lái)為教育工作上做出突出的貢獻(xiàn)的先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人。在此首先，我謹(jǐn)代表鄉(xiāng)黨委政府及全鄉(xiāng)人民向前來(lái)參加慶�；顒�(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和熱烈的歡迎；向長(zhǎng)期辛勤耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的廣大教育工作者致以節(jié)日的問(wèn)候！向這次受到表彰的教育教學(xué)先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人；尊師重教、捐資助學(xué)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人表示熱烈的祝賀！向所有關(guān)心支持全鄉(xiāng)教育事業(yè)發(fā)展的各界人士表示衷心的感謝和崇高的敬意！
在已過(guò)去的一學(xué)年中，我鄉(xiāng)教育工作緊緊圍繞著上級(jí)教育工作部署，堅(jiān)持“德育為首，科研為導(dǎo)，育人為本”宗旨，秉承“開拓創(chuàng)新，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持走“抓基礎(chǔ)、辦特色，揚(yáng)個(gè)性”，“塑名師、創(chuàng)名校、強(qiáng)素質(zhì)、抓活動(dòng)、出特色”的辦學(xué)思路，全力打造孟店鄉(xiāng)教育品牌。中心校相繼獲得“xx市學(xué)校安全工作先進(jìn)單位”、“xx縣教育工作實(shí)績(jī)突出單位”，“依法治校先進(jìn)集體”、“敬老工作先進(jìn)集體”等稱號(hào)，相繼舉辦了全鄉(xiāng)“教師素質(zhì)大賽”、“班主任素質(zhì)大賽”、“小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“學(xué)生太極拳匯演”、“課間操匯演”、“xx小學(xué)開學(xué)典禮”等大型活動(dòng)，順利通過(guò)省教育工作督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收，標(biāo)準(zhǔn)化校園驗(yàn)收和一類幼兒園達(dá)標(biāo)驗(yàn)收，得到了社會(huì)各界的好評(píng)。
教師節(jié)演講稿作文 篇25
教師節(jié)是一個(gè)令人感動(dòng)的日子，此時(shí)此刻，無(wú)論用什么方式、也難以表達(dá)我對(duì)我們老師的感恩之心!敬愛的老師啊、在這個(gè)特殊的日子里，我只想對(duì)您說(shuō)：老師、您辛苦了!我們感謝您!
記得那年我們初入校園，同學(xué)們年幼的心靈幾乎是一片空白。
轉(zhuǎn)眼間幾年飛過(guò)，如今我們已是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生了。這些年來(lái)、是老師您手把手地教會(huì)了我們寫字、演題、繪畫、唱歌，自然、科技、打球和做操;幾年來(lái)，同學(xué)們?cè)谀鸀槲覀冮_啟的知識(shí)殿堂里汲取營(yíng)養(yǎng)、茁壯成長(zhǎng)。在陽(yáng)光下，是您教我們?nèi)绾尾珦麸L(fēng)雨、怎樣正確面對(duì)人生;在風(fēng)雨中，又是您激勵(lì)我們勇于戰(zhàn)勝挫折、將來(lái)報(bào)效祖國(guó)。
日復(fù)一日、年復(fù)一年，您就像勤勞的園丁一樣默默無(wú)聞地在我們稚嫩的心田里揮汗如雨、耕耘播種。有勞動(dòng)、就有收獲，我們堅(jiān)信：不久的將來(lái)，在您辛勤勞作的土地上一定會(huì)碩果累累、桃李飄香。
敬愛的老師啊，在教師節(jié)這個(gè)神圣特殊的日子里，即使千言萬(wàn)語(yǔ)也難以表達(dá)我們對(duì)您的感激之情。為了不辜負(fù)您對(duì)我們的深情寄托，在新學(xué)年里，我們將自覺遵守學(xué)校和班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度，以百倍的求知熱情、空前的刻苦精神完成學(xué)業(yè)，用我們?nèi)母卸髦�、拿出自己�?yōu)異的各科成績(jī)向老師、向?qū)W校、向祖國(guó)獻(xiàn)上厚禮。敬愛的老師啊，您辛苦了，我們真誠(chéng)地感謝您!
教師節(jié)演講稿作文 篇26
我是一名教師，一說(shuō)教師，有人就會(huì)在心里隱隱約約地說(shuō)：“教師，太平凡了。”是的，教師人是平凡的，但事業(yè)卻是偉大的，因?yàn)樗麄兯鶑氖碌氖聵I(yè)是默默的奉獻(xiàn)和無(wú)私的犧牲。我為能從事這樣的事業(yè)而自豪! 當(dāng)我登上那講臺(tái)，不，應(yīng)當(dāng)是舞臺(tái)，我似乎覺的兩側(cè)的紫色帷幕正緩緩的拉開。最富有生氣的戲劇就要開始了。最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠于自己的角色的演員——我的學(xué)生們!這戲劇也許是世間最長(zhǎng)的了，為此，我愿做一名熱情的報(bào)幕員，向觀眾宣布：X X 班的戲劇開始了!我想，我還應(yīng)該是一名合格的導(dǎo)演。我渴望導(dǎo)出充滿時(shí)代氣息的戲劇來(lái)：團(tuán)結(jié)，緊張，嚴(yán)肅，活潑是它的主調(diào);理解，友愛，開拓，創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)是它的主要內(nèi)容;愛著這個(gè)集體和被這個(gè)集體愛著是它的主要故事。作為導(dǎo)演我將要精心設(shè)計(jì)出生動(dòng)的情節(jié)，典型的角色，迷人的故事奉獻(xiàn)給所有的演員。我也心甘情愿地做一名配角，盡我的力量成為主角服務(wù)、效勞。不僅如此，我還要做一名最虔誠(chéng)的觀眾，為演員們精誠(chéng)的演出微笑，流淚，鼓掌，吹呼。 生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。沒(méi)有戰(zhàn)士誰(shuí)也當(dāng)不了將軍;沒(méi)有水手，誰(shuí)也當(dāng)不了船長(zhǎng);沒(méi)有多行多業(yè)的分工，就不存在國(guó)家和民族。我們既然選擇了教師這條路，就要堅(jiān)定不移地走下去。 時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在發(fā)展，改革在深入，教育要振興。作為一名平凡的教育工作者，我一定會(huì)竭盡全力把書叫教好!如果我的學(xué)生是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵;如果我的學(xué)生是花朵呢，我一定做好護(hù)花的綠葉;如果我的學(xué)生是幼苗，我一定當(dāng)好稱職的園丁;如果我的學(xué)生是衛(wèi)星，我一定當(dāng)好把他們送上萬(wàn)里征程的火箭;如果我的學(xué)生是火箭呢?我一定當(dāng)好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。 別為了讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)你，別為了讓老師認(rèn)識(shí)你，最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里。當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真、善、美。同學(xué)們，為了太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧!( 朱莉)
教師節(jié)演講稿作文 篇27
“一日為師，終身為父�！毕嘈胚@通俗的語(yǔ)言已經(jīng)在我們的心里刻下深深的印記。
光陰似箭，日月如梭，不知不覺中，老師們已經(jīng)陪伴我們至今。可能每個(gè)階段的老師會(huì)不同，但不變的是我們各自稱當(dāng)?shù)娜宋锝巧?/p>
教師，是一份神圣且責(zé)任重大的職業(yè)。每天，老師會(huì)為我們傳遞知識(shí)，教會(huì)我們做人道理。從我們牙牙學(xué)語(yǔ)，到現(xiàn)在識(shí)字過(guò)千，除了自身不懈的努力，還有少不了老師的悉心栽培。
作為我們的良師益友，不僅在學(xué)習(xí)的道路上給予我們幫助，在生活上更是無(wú)微不至。老師會(huì)經(jīng)常督促我們按時(shí)進(jìn)餐，即使飽受工作給他們帶來(lái)的折磨，也要使我們的健康得到維持。晚上，我們會(huì)在我們?nèi)雺?mèng)前再三叮囑：“記得蓋好被子喲!”可能同學(xué)們會(huì)誤認(rèn)為這是一種嘮叨的話語(yǔ)，但這只是老師自己盡得一份關(guān)心，這濃濃的如親情般的照顧，我們?cè)摵螘r(shí)想報(bào)?
每當(dāng)我們不顧學(xué)習(xí)、談笑風(fēng)聲的時(shí)候，老師便會(huì)心急如焚，用那慣常的激將法來(lái)點(diǎn)燃我們心中待燃的火種。
如果把老師比喻成一盞明燈，那我們就是在暴風(fēng)雨中迷失方向的航船;如果把老師比喻成和風(fēng)細(xì)雨，那我們就是在土地上茁壯成長(zhǎng)的小草;如果把老師比喻成威風(fēng)雄鷹，那我們就是鷹巢里的幼崽。
是老師教會(huì)我們，沒(méi)有追求和付出，哪來(lái)的成功，只要為夢(mèng)想不服輸，再苦也不停止腳步。
隨著時(shí)間的沉淀，師生之間產(chǎn)生了不易斬?cái)嗟牧b絆。我們共同翻山越嶺，走過(guò)布滿荊棘的道路。我們的情誼比天高，比海深。是你鑄造我們鋼鐵般的意志，是你讓我們懂得“團(tuán)結(jié)就是力量”的含義。
從陌生到熟悉，從膽怯到堅(jiān)強(qiáng)，從魯莽到冷靜，從愚昧到機(jī)智，從頑皮到乖巧，從馬虎到認(rèn)真，一步一腳印，我們像是看著你魁梧的身影長(zhǎng)大的。
每當(dāng)我中不到存在的意義，每當(dāng)我迷失在黑夜里，你就想夜空中最亮的星繼續(xù)指引我前行。
感恩常在，慶幸一路有你——老師。
教師節(jié)演講稿作文 篇28
尊敬的老師，同學(xué)們：
今天是個(gè)特別的日子，尤其對(duì)于我們高三初三畢業(yè)生來(lái)說(shuō)。今天是教師節(jié)，也是我們畢業(yè)生和老師們?cè)谀感９捕鹊淖詈笠粋�(gè)教師節(jié)。想到這里，心里充滿了不舍，更充滿了感激!
尤其對(duì)于我來(lái)說(shuō)，不知不覺，我在56中學(xué)習(xí)生活了快5年多了。這五年，讓我從一個(gè)青澀懵懂的初一新生變成了現(xiàn)在學(xué)校里最年長(zhǎng)的高三考生，五年里，56的多一半的老師都教過(guò)我。他們有著共同的特點(diǎn)，他們不會(huì)因?yàn)槲艺{(diào)皮搗蛋就責(zé)罵我懲罰我，不會(huì)因?yàn)槲矣字傻膯?wèn)題而諷刺我挖苦我，更不會(huì)因?yàn)槲页煽?jī)不好而看輕我放棄我，取而代之的是，他們會(huì)耐心的教育我，輔導(dǎo)我?guī)椭�。所以，今天我借這個(gè)機(jī)會(huì)，向教過(guò)我的沒(méi)教過(guò)我的各位老師說(shuō)聲感謝，謝謝你們對(duì)我多年的關(guān)心和愛護(hù)，謝謝56中一路以來(lái)的陪伴!
其實(shí)對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，成長(zhǎng)的路上，總是離不開老師的陪伴和保護(hù)。多少個(gè)日日夜夜，您孜孜不倦的奮斗在教育的戰(zhàn)線上，為學(xué)生帶去知識(shí)和力量;多少次，您扮演著知心朋友的角色，傾聽學(xué)生的心聲和煩惱;多少回，您像親人一樣，噓寒問(wèn)暖，關(guān)心著我們的生活;多少次，您用堅(jiān)定的眼神激勵(lì)著我們不斷的向前向前再向前;您用您殷切的期望鼓舞著我們義無(wú)反顧的在學(xué)習(xí)的路上風(fēng)雨兼程。一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方，滴滴汗水滋潤(rùn)我們心田，潤(rùn)澤我們?nèi)松?/p>
我們也曾年幼無(wú)知，充滿叛逆，認(rèn)為老師對(duì)我們的管教是那么的讓人厭煩，也曾寧愿一次次的跌倒，也不愿接受老師指導(dǎo);我們也曾迷茫困惑，卻不愿向老師請(qǐng)教，而如今，想到那時(shí)的自己，只能無(wú)奈的笑，有一絲后悔，為何不早聽老師的勸告。是啊，學(xué)長(zhǎng)說(shuō)：學(xué)校是一個(gè)充滿束縛的地方，而唯一不被束縛的就是去自由的學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在醒來(lái)還為時(shí)不晚，因?yàn)�，無(wú)論我們是否曾經(jīng)讓老師生氣過(guò)與否，或者讓老師失望過(guò)與否，也甚至傷害過(guò)他，但是，他永遠(yuǎn)都在耐心的等待我們，守在我們身邊，給予我們需要的一切幫助。我們沒(méi)一點(diǎn)的進(jìn)步，每一份成功，無(wú)不浸透著老師們的心血與汗水，無(wú)不來(lái)自于老師的栽培與付出。
所以，我親愛的學(xué)弟學(xué)妹們，以后，當(dāng)我們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)，請(qǐng)別忘了對(duì)老師道一聲感謝，當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，也別忘了向老師道一聲對(duì)不起，在老師用嗓過(guò)度導(dǎo)致嗓音嘶啞時(shí)，請(qǐng)別忘了提示其他同學(xué)們保持安靜，在老師連續(xù)上課身體疲勞時(shí)，也別忘了端給老師一把椅子，別忘了，在其他同學(xué)情緒激動(dòng)和老師說(shuō)話不遜時(shí)，別忘了提示他保持冷靜，
更別忘了，要試著去和老師做朋友，相信我，和老師做朋友的感覺真的很棒!因?yàn)�，老師，他不是我們的敵人，他是陪我們學(xué)習(xí)陪我們奮斗的戰(zhàn)友，他是給予我們知識(shí)文化的良師，他是我們?nèi)〉贸煽?jī)時(shí)比我們還要激動(dòng)的可愛的人!無(wú)論橫式豎式，算不盡教師的愛;字里行間，裝不下老師的情!
親愛的同學(xué)們，乘著九月的翅膀，我們走進(jìn)了新的學(xué)年。軍號(hào)已經(jīng)吹響，鋼槍正需擦亮。面對(duì)挑戰(zhàn)，老師永遠(yuǎn)是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾。所以，讓我們?cè)诮處煿?jié)這天，請(qǐng)對(duì)我們無(wú)私付出的老師們道一聲辛苦和感謝!最后，讓我們用熱烈的掌聲，向辛勤教育我們的老師表示最崇高的敬意和衷心的感謝!謝謝您，老師!