教師節(jié)慶�？偨Y(jié)會(huì)講話
第一。要進(jìn)一步優(yōu)化完善全區(qū)教育發(fā)展規(guī)劃。要更加突出教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性和全局性地位，為 的長遠(yuǎn)發(fā)展打牢基礎(chǔ)。討論新城規(guī)劃時(shí)，提出了一個(gè)明確意見，當(dāng)時(shí)新城的規(guī)劃中，教育的規(guī)劃明顯不合理，規(guī)劃300畝建小學(xué)、幼兒園，規(guī)劃500畝建中學(xué)及其它基礎(chǔ)教育設(shè)施，而且到處是小學(xué)、幼兒園，處是中學(xué)，未來的城市發(fā)展怎么可能是這樣的教育規(guī)劃？現(xiàn)在大家都想把小孩送到具有優(yōu)質(zhì)教育資源的學(xué)校，名氣大的學(xué)校，除了幼兒園可以考慮因地制宜設(shè)在一些小區(qū)外，小學(xué)、中學(xué)一定要考慮資源的整合，打造名校，從規(guī)劃、質(zhì)量各個(gè)方面綜合起來考慮，500畝建個(gè)小學(xué)，1000畝建個(gè)中學(xué)，首先要從規(guī)模上打好基礎(chǔ)。所以我要進(jìn)一步優(yōu)化完善全區(qū)教育發(fā)展規(guī)劃，推進(jìn)教育布局與城市發(fā)展規(guī)劃的銜接與匹配，避免規(guī)劃不配套而產(chǎn)生不良后果。要堅(jiān)持統(tǒng)籌規(guī)劃、科學(xué)合理，做到強(qiáng)校做優(yōu)、均衡配置、全面提升辦學(xué)水平。資源整合、學(xué)校布局要防止盲目、重復(fù)，義務(wù)教育均衡配置，高中階段體現(xiàn)差別；要堅(jiān)持突出重點(diǎn)、調(diào)優(yōu)調(diào)強(qiáng)，不僅要體現(xiàn)亮點(diǎn)、標(biāo)志性工程，更要把名校做好做強(qiáng)，把優(yōu)質(zhì)教育資源充分利用起來，要堅(jiān)持優(yōu)化資源、提升形象，提升 對外開放的整體城市形象、整體的教育形象；要堅(jiān)持從長計(jì)議、分步實(shí)施，做到先易后難、先急后緩、分步實(shí)施，規(guī)劃留有余地、留足資源，確保教育事業(yè)長期、可持續(xù)發(fā)展。尤其是要認(rèn)真研究幾江城區(qū)、新城和雙福新區(qū)各級(jí)各類學(xué)校的布局布點(diǎn)問題，為城市和教育事業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展預(yù)留足夠的空間。對雙福新區(qū)，已經(jīng)形成一致的意見，以后高校不再往雙福新區(qū)引。幾江城區(qū)要打破現(xiàn)在資源分散、不配套的問題。現(xiàn)在網(wǎng)上在炒我?guī)姿W(xué)的合并，區(qū)教委對此要做好解釋、疏導(dǎo)工作。有些家長問，為什么把長風(fēng)小學(xué)和 小學(xué)合并，說這個(gè)說法不對，不是合并，長風(fēng)小學(xué)并入 小學(xué)。為什么這樣講，問現(xiàn)在家長是愿意把孩子送到 小學(xué)還是長風(fēng)小學(xué)，無一例外都愿意送到 小學(xué)，但是現(xiàn)在 小學(xué)已經(jīng)沒有拓展空間，怎么辦？把長風(fēng)小學(xué)并入 小學(xué)，就是拓展 小學(xué)的辦學(xué)空間，同時(shí)傳播 小學(xué)的辦學(xué)理念，通過一段時(shí)間，原來的長風(fēng)小學(xué)辦學(xué)質(zhì)量就會(huì)有一個(gè)質(zhì)的提高。只要把我這些初衷，這些想法充分地與家長溝通，絕大多數(shù)家長是能理解的會(huì)支持我做法的因?yàn)樵谀壳暗那闆r下，只能采取這樣的方式。通過 小學(xué)的辦學(xué)理念、師資優(yōu)勢、名牌效應(yīng)，來輻射帶動(dòng)。
第二。要積極發(fā)展各級(jí)各類教育。要認(rèn)真研究加大教育資源的整合力度，加強(qiáng)與國際國內(nèi)優(yōu)質(zhì)要素對接，尤其要放大名校、名師資源的效益，進(jìn)一步盤活教育存量，擴(kuò)大教育增量。要繼續(xù)加大高等教育發(fā)展力度，吸引國內(nèi)外高校和科研院所設(shè)立分�；蚩蒲袡C(jī)構(gòu)，積極引進(jìn)國內(nèi)外高水平的大學(xué)合作辦學(xué)，迅速提高現(xiàn)有高校的辦學(xué)層次和水平，實(shí)現(xiàn) 高等教育的跨越式發(fā)展。引進(jìn)東方光大項(xiàng)目的時(shí)候，一直在堅(jiān)持的原則就是中科院的研發(fā)中心一定要引進(jìn)來，因?yàn)橹锌圃貉邪l(fā)中心引入后，經(jīng)過一兩年，就可以研發(fā)出新產(chǎn)品并就地轉(zhuǎn)化，研發(fā)中心的不斷擴(kuò)大就帶動(dòng)了這個(gè)產(chǎn)業(yè)的不斷擴(kuò)大，所以從長遠(yuǎn)來講，影響和帶動(dòng)，遠(yuǎn)比引入一個(gè)項(xiàng)目要大。下一步，區(qū)教委要深入研究一下高等教育的規(guī)劃布局以及發(fā)展問題。最近，正在與 工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院洽談，爭取把它放到新城，因?yàn)殡p福已經(jīng)沒有空間容納這一類學(xué)校了前幾天我去看了白沙職教創(chuàng)業(yè)基地，應(yīng)該說園區(qū)道路等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)還是比較快，并要求在十一月之前竣工。下一步，要加大招商力度，依托 職教創(chuàng)業(yè)基地，大力發(fā)展職業(yè)教育，整合教育資源，改善辦學(xué)條件，提高辦學(xué)水平，培養(yǎng)亟需人才。剛才，工商校的校長作了交流發(fā)言，講得非常好，教育部領(lǐng)導(dǎo)對我工商校職教產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)的模式也給予了充分的肯定。要提高教育與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的緊密度、聯(lián)系度， 的高校和職教學(xué)校，應(yīng)結(jié)合地方實(shí)際調(diào)整學(xué)科和專業(yè)設(shè)置，加強(qiáng)技術(shù)方面的研究與開發(fā)，多為地方輸送有用之才，多出有市場、有效益的科技創(chuàng)新成果；職業(yè)技術(shù)教育要與工業(yè)園區(qū)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)掛鉤，與各類企業(yè)掛鉤，與具體項(xiàng)目掛鉤，為地方培養(yǎng)更多的技術(shù)工人。