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2024年教師節(jié)快樂(lè)演講稿

發(fā)布時(shí)間:2024-07-02

2024年教師節(jié)快樂(lè)演講稿(通用31篇)

2024年教師節(jié)快樂(lè)演講稿 篇1

  各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好!

  看著新老師在國(guó)旗下莊嚴(yán)宣誓,我心潮澎湃,心中無(wú)限感慨:真是青春無(wú)價(jià)!青春萬(wàn)歲!聽(tīng)著張芹老師的報(bào)告,再一次為之震撼和感動(dòng):鋼鐵就是這樣煉成的!今天,平凡的我站在這個(gè)不平凡的講臺(tái)上,講述最平凡不過(guò)的故事,心中更是百感交集。該從哪里說(shuō)起呢?

  從小就覺(jué)得老師是一個(gè)詩(shī)意的職業(yè),有模有

  樣地學(xué)當(dāng)老師;或許是命運(yùn)使然,在流轉(zhuǎn)不息的生命之輪中,中學(xué)語(yǔ)文教壇便多了一位為語(yǔ)文而生、而來(lái)的平凡的教師,為了夢(mèng)想快樂(lè)地前行。雖然有過(guò)疲憊,即便偶覺(jué)煩惱,但在孩子們花朵般的笑臉中,我甘愿“花落為泥碾作塵”,用勤奮體驗(yàn)人生澎湃的激情,以用心聆聽(tīng)教學(xué)動(dòng)聽(tīng)的旋律,用快樂(lè)捕捉成長(zhǎng)美麗的瞬間,用愛(ài)心呵護(hù)孩子稚嫩的心靈。無(wú)論燦爛,還是陰霾,在教育教學(xué)之路上,我快樂(lè)并幸福著。

  總而言之,我快樂(lè)并幸福的源泉是八個(gè)字:勤奮、快樂(lè)、用心、愛(ài)心!

  一、勤奮是成長(zhǎng)的基石

  作家峻青說(shuō)過(guò)一句意味深長(zhǎng)的話(huà):“人的一生是漫長(zhǎng)的,但在關(guān)鍵處常常只有幾步,特別是在你年輕的時(shí)候!痹谕卵劾,我是省優(yōu)秀教師、福州市勞模、市雙“十佳教師”,特別是最近還被評(píng)為省特級(jí)教師,并主持以我名字命名的名師工作室;在學(xué)員眼中,我是一個(gè)得過(guò)全國(guó)、省市教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)的教壇“明星”、年輕導(dǎo)師;在學(xué)生們看來(lái),我是在課堂里,與他們同悲同喜的可愛(ài)的老師?稍谖易约旱难壑,我不過(guò)是一只剛剛學(xué)會(huì)飛翔的“笨笨鳥(niǎo)”,成功的背后最大的秘密武器、最大的法寶和秘訣還是那最普通的兩個(gè)字:勤奮。

  25年前,我走出師范學(xué)校分配在倪邱中學(xué),像在座各位新教師一樣,風(fēng)華正茂、青春年少,滿(mǎn)懷理想,充滿(mǎn)希望,特別羨慕那些名師駕馭課堂的能力,恨不得一下子能像他們一樣,自信瀟灑,揮灑自如,從容自得?傻谝还(jié)課就遇到了攔路虎,最簡(jiǎn)單的詞語(yǔ),怎樣教得有趣?怎樣讓學(xué)生牢固掌握?我把在學(xué)校里學(xué)的十八般武藝都搬了出來(lái),可孩子們就是不領(lǐng)情,朝我噠噠噠開(kāi)槍的有,哭著跳出窗外找媽媽的有,給我這個(gè)師范學(xué)校的“高材生”當(dāng)頭一棒、讓我束手無(wú)策,很是窘迫。挫敗感相當(dāng)嚴(yán)重,但成為好老師的愿望更為強(qiáng)烈。不久后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就讓我在學(xué)校開(kāi)一節(jié)公開(kāi)課,我清楚地記得,這節(jié)公開(kāi)課是《皮球浮起來(lái)了》,相比以后我所開(kāi)的50多節(jié)公開(kāi)課,它太微不足道了,聽(tīng)課人數(shù):全校語(yǔ)文老師加校長(zhǎng)有12個(gè)人,但即使如此,我也絲毫不敢怠慢,因?yàn)樗俏以诮虒W(xué)中成長(zhǎng)的第一步。,我向我校教學(xué)水平最高的老師請(qǐng)教,認(rèn)真記錄下老師講的每一個(gè)字,我?guī)厦姘趯W(xué)校圖書(shū)館一坐就是一整天,仔細(xì)查找有關(guān)的資料。為了能更好地掌握課堂教學(xué)藝術(shù),我甚至聯(lián)系我的同學(xué),請(qǐng)他們帶我到名校,悄悄地站在優(yōu)秀教師的班外“偷藝”。對(duì)我的做法在座的各位肯定不能理解,“就12個(gè)人聽(tīng)課?不至于吧!”是啊,我知道,我并不是一個(gè)很聰明的人,但我自小就堅(jiān)信勤能補(bǔ)拙,笨鳥(niǎo)先飛的道理。我在小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候參加了學(xué)校的乒乓球隊(duì),第一堂訓(xùn)練課是托球,我怎么都托不好,夜深人靜,家家戶(hù)戶(hù)熄燈、睡覺(jué),只有我一個(gè)人在院子里練球,不時(shí)還傳出“篤、篤”托球的聲音。3下不行,5下不行,媽媽睡了一覺(jué)起來(lái)叫我快睡,我說(shuō)一定要托到10下,媽媽勸不下我,去睡了。第二天測(cè)驗(yàn)的時(shí)候,一個(gè)個(gè)伙伴,前赴后繼,托個(gè)三下五下便紛紛敗下陣來(lái),我卻意想不到地托了106下,得了絕對(duì)的第一。當(dāng)時(shí)既高興又害羞,高興嘛誰(shuí)得第一不高興,害羞呢同學(xué)的掌聲實(shí)在太熱烈,老師的表?yè)P(yáng)太夸張。正是自小培養(yǎng)的勤奮精神,使我12人公開(kāi)課獲得成功。

  每個(gè)人在成長(zhǎng)的歷程中往往都有關(guān)鍵的幾步,我也并不例外。在我成長(zhǎng)的每個(gè)階段都有特色,都有出彩的地方,當(dāng)回首過(guò)去,或許會(huì)覺(jué)得有些稚嫩,但這種稚嫩正是成長(zhǎng)的基礎(chǔ),是每一個(gè)階段必須經(jīng)歷的過(guò)程,而勤奮則是由稚嫩走向成熟的關(guān)鍵。勤奮不僅是某個(gè)階段,某件事情上的努力,而是要緊緊抓住每一次機(jī)會(huì),我相信,只要你用樸實(shí)的勤奮和無(wú)言的沉默宣戰(zhàn)功利和浮躁,用無(wú)怨無(wú)悔,始終如一的堅(jiān)持涂繪教育的真實(shí)和真實(shí)的教育,你就能夠及時(shí)登上新的臺(tái)階,在更高的層次上得到提升。

  二、用心是成長(zhǎng)的階梯

  狄更斯說(shuō):“在這個(gè)世界上,我們無(wú)法選擇工作,但對(duì)工作的態(tài)度,我們卻有權(quán)利有責(zé)任去認(rèn)真選擇。”我天生喜歡當(dāng)老師,但不是說(shuō)每個(gè)人走上教師的崗位都能如此,即使熱愛(ài)又怎樣呢?同樣也會(huì)面對(duì)艱難與挫折,枯燥與倦怠。我是幸運(yùn)的,指點(diǎn)我的師傅都是在縣內(nèi)外赫赫有名的特級(jí)教師、教育專(zhuān)家,而在他們身上我感受最強(qiáng)烈的是他們的執(zhí)著和用心。張春景老師雖已年過(guò)古稀,可依然熱情高漲地參加聽(tīng)課等各種研討活動(dòng)。張春景師傅最?lèi)?ài)從生活中汲取教學(xué)靈感。是啊!用心是美麗的,當(dāng)你沉迷于教學(xué)的藝術(shù)境界,醉心于領(lǐng)悟教學(xué)的真諦,品味親歷過(guò)的每一個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié),你會(huì)體驗(yàn)自己人生歷程中每個(gè)光輝的瞬間。用心是長(zhǎng)遠(yuǎn)的,我永遠(yuǎn)牢記這樣一句話(huà)“把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單,把每一件平凡的事做好就是不平凡”,我永遠(yuǎn)都堅(jiān)信:態(tài)度決定一切。在我看來(lái),即使是做一天和尚撞一天鐘,也要用心去撞,撞出精彩,撞出大音希聲的效果來(lái)。

  快樂(lè)是成長(zhǎng)的催化劑

  我和青年教師座談的時(shí)候,她們最關(guān)心、最感興趣的問(wèn)題就是,老師,你工作這么緊張、這么繁忙、壓力這么大,為什么還這么年輕?我青春的秘密最是寬廣的胸懷,快樂(lè)的心態(tài)。一般而言,成功就意味著快樂(lè),就像一個(gè)登山

  者,登臨絕頂時(shí)那種“一覽眾山小”豪情和滿(mǎn)足。但過(guò)程卻是痛苦的,需要春蠶破繭,鳳凰涅磐般的艱辛。我是一個(gè)幸運(yùn)的人,因?yàn)槲覠釔?ài)教學(xué),熱愛(ài)教師這個(gè)天底下最光輝的職業(yè),可這并不是說(shuō)我成長(zhǎng)的道路是一帆風(fēng)順,在教學(xué)中同樣也受過(guò)不少挫折,最難忘的是參加工作后經(jīng)常開(kāi)課,每次開(kāi)課前,也不知熬了多少夜,可精心準(zhǔn)備的一次次試教,經(jīng)常還是被批得體無(wú)完膚、一無(wú)是處。我心里真的委屈啊,看不到成功的希望,我想過(guò)放棄,再也不開(kāi)公開(kāi)課了。1999年我工作得心應(yīng)手,如魚(yú)得水,可就在這時(shí),一紙調(diào)令卻要讓我離開(kāi)工作十六年的學(xué)校,到一個(gè)陌生的學(xué)校任職。這些只是我成長(zhǎng)經(jīng)歷中幾段插曲,形形色色的困難又何止這些。老師們,人生不可能不遇到困難,或許你們一踏上崗位,就會(huì)遇到這樣或那樣的困難。其實(shí)困難也有兩面性,多想想你克服困難后得到的收獲和提升,多想想困難過(guò)后燦爛的心情,“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”,一路走來(lái),揮揮手不帶走一片云彩。困難、挫折是一份磨煉,珍惜經(jīng)歷、豐富人生色彩、促進(jìn)人生成長(zhǎng)。告狀算什么,我更加努力,接連獲得市縣優(yōu)秀教師等榮譽(yù),以至于的老師們?cè)谖译x開(kāi)學(xué)校時(shí)感慨地說(shuō),他沒(méi)有背景,沒(méi)有后臺(tái),是依靠自己的實(shí)力獲得應(yīng)有的榮譽(yù)和成就;試教上砸了也沒(méi)什么,我從頭再來(lái),更加精益求精,我也這樣在一次次摔打中不斷成長(zhǎng)。

  老師們,我們不可能隨心所欲,想做什么就做什么,既然要做自己喜歡的事那么難,那就退而求其次,喜歡自己所做的事,快樂(lè)工作。在工作中尋找樂(lè)趣,每天多一點(diǎn)快樂(lè),笑對(duì)人生路應(yīng)該是我們共同的追求。二十多年了,面對(duì)繁重的教學(xué)和管理任務(wù),我用微笑面對(duì),從畢業(yè)到現(xiàn)在,我始終都是忙碌的,沒(méi)有真正意義上的休閑。為了不影響學(xué)校正常教學(xué)和管理工作,作為一個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文老師,我還要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),還有十二節(jié)語(yǔ)文課,參加校高級(jí)教師觀摩課比賽;為了充實(shí)自己,晚上還要參加函授學(xué)習(xí)。像這樣的工作日程是經(jīng)常性的,很多人看了都覺(jué)得累、聽(tīng)了都覺(jué)得可怕,自己想想都覺(jué)得喘不過(guò)氣來(lái)。所以有些外校的同行常說(shuō)真想“跟蹤”我一天,看那么多的工作是如何安排的。按理說(shuō)這是一種超負(fù)荷的工作,累人累心,但奇怪的是我卻不覺(jué)得累,這或許是一種成就感,或許是一種充實(shí)感,更是面對(duì)繁忙事務(wù)井井有條,諸多困難迎刃而解的喜悅,F(xiàn)在我們學(xué)校的老師都戲稱(chēng)我是“充電器”,因?yàn)閹滋炜床坏轿揖秃孟裉岵黄饎潘频,有的人甚至說(shuō)不只是“充電器”簡(jiǎn)直是一座發(fā)電站,只要有我在,們就有了歡聲笑語(yǔ),渾身就充滿(mǎn)了干勁。我并不是一個(gè)不食人間煙火的“苦行僧”,我只不過(guò)是個(gè)凡夫俗女。了解我的人都知道,我的生活充滿(mǎn)了絢麗的色彩。緊張的工作之余,我也寫(xiě)文章投稿,我和你們一樣,世界杯、奧運(yùn)會(huì)我會(huì)熬夜觀戰(zhàn);也沉迷時(shí)尚雜志、愛(ài)逛街,緊張的工作一點(diǎn)都不影響我快樂(lè)的人生,我多方汲取生活的營(yíng)養(yǎng),接受藝術(shù)的熏陶,性情的陶冶,品行的修煉,其結(jié)果便是課堂上信手拈來(lái)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,化為涓涓細(xì)水,滋潤(rùn)孩子們的心田;教學(xué)中,隨心扮演課文里的人物,亦歌亦舞,亦幻亦真。事業(yè)與生活交織成和諧的交響,相輔相成,相得益彰,給我的工作增添靚麗的色彩。

  老師們,你們可能都知道愛(ài)因斯坦解釋相對(duì)論的故事,只有熱愛(ài)自己從事的事業(yè),才能使我無(wú)論身體多么勞累都覺(jué)得快樂(lè)。當(dāng)你以快樂(lè)的心態(tài)去從事你熱愛(ài)的事業(yè)時(shí),離成功也就只有一步之遙了。

  四、愛(ài)心是成長(zhǎng)源動(dòng)力

  教育就是一棵樹(shù)搖動(dòng)著另一棵樹(shù),一朵云推動(dòng)著另一朵云,一顆心感動(dòng)著另一顆心的事業(yè)。愛(ài)自己的孩子的是人,愛(ài)別人的孩子是神,作為一個(gè)教師就是要作這樣一個(gè)不平凡的神。我心地善良,愛(ài)學(xué)生,不忍心傷害任何學(xué)生,特別是愛(ài)一些長(zhǎng)相、智力、人格有缺陷的孩子,我更多了份同情之心、憐憫之心、包容之心。我愛(ài)唱宋祖英的那首歌《長(zhǎng)大后我就成了你》,而我更喜歡我自己的一句教育感言!靶r(shí)候我就是你”,面對(duì)班上形形色色、個(gè)性迥異的孩子,我不由得想起我的童年。我常想:我曾經(jīng)就是愛(ài)睡懶覺(jué),經(jīng)常遲到的你;我曾經(jīng)就是粗心大意、做錯(cuò)習(xí)題的你;我曾經(jīng)就是膽小如鼠,不敢發(fā)言的你;我曾經(jīng)就是莫名其妙,犯亂七八糟錯(cuò)誤的你……想著想著,此心同彼心,我心同你心,我和孩子的心就連在了一起。也許愛(ài)的教育就是這么簡(jiǎn)單,將心比心。太多的感人而又難忘的故事我已寫(xiě)在《親歷與隨想》教育教學(xué)隨筆錄里。

  我愛(ài)學(xué)生,用真摯的愛(ài)心溫暖每一個(gè)孩子的心田。我會(huì)用愛(ài)去呵護(hù)每一位學(xué)生,會(huì)為曾經(jīng)在心理和生理上存在一些問(wèn)題學(xué)生,長(zhǎng)大成人后說(shuō)的最想見(jiàn)到的就是老師而百感交集。愛(ài)學(xué)生應(yīng)該是所有老師的天性,而善良則是愛(ài)的基石。

  各位領(lǐng)導(dǎo),老師們,我是一個(gè)極其平凡的人,平凡得很多初中同學(xué)早已把我忘記,第一次聚會(huì)時(shí)大家叫不出我的名字,想不起我是誰(shuí),甚至連那位同桌的你都對(duì)我毫無(wú)印象,堅(jiān)決不承認(rèn)曾和我立場(chǎng)堅(jiān)定地劃過(guò)“三八線(xiàn)”。同樣,我所做的事再也普通不過(guò),任何一個(gè)敬業(yè)的老師都在默默地堅(jiān)持。站在這個(gè)講臺(tái)上,我惶恐、不安,但更多地想到的是感謝,這時(shí)我才理解幾乎所有明星在頒獎(jiǎng)典禮上無(wú)休止的感謝了,但我還是要真誠(chéng)地、鄭重地重復(fù)這份感謝,感謝命運(yùn),讓我成為一名老師,感謝領(lǐng)導(dǎo)、師傅、同事以及所有關(guān)心我的人,讓我平庸的生命,因?yàn)榻虒W(xué)而精彩。我特別要感謝我熱愛(ài)的孩子們,是他們煥發(fā)出我生命的活力,永葆青春的魅力。最后,我用《感恩的心》歌詞結(jié)束我的匯報(bào):“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣作我自己。感恩的心,感謝命運(yùn),花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜!

  在這個(gè)歡樂(lè)的節(jié)日里,我祝大家節(jié)日快樂(lè)!

2024年教師節(jié)快樂(lè)演講稿 篇2

  吃水不忘打井人,點(diǎn)點(diǎn)祝福,濃濃師恩,教師節(jié)就快到了,為恩師們送去一份美好的祝福是做學(xué)生們最應(yīng)該做的事,不管你是不是在校園,還是已經(jīng)出了校園,步入了社會(huì),恩師教誨將伴隨著您的一生,所以在教師節(jié)來(lái)臨之際,請(qǐng)想起您的恩師,給您恩師發(fā)一份祝福,像您的恩師致敬。

  “我活得幸福嗎”?幾乎每個(gè)活在世上的人都會(huì)問(wèn)自己。我這樣一個(gè)凡人更是擺脫不了這樣的問(wèn)題。幸福是只淘氣的小鳥(niǎo),當(dāng)我苦苦地尋覓或守望她時(shí),殊不知她就在x年8月我踏進(jìn)福山路48弄1號(hào)的大門(mén)時(shí)已悄悄地棲落在我肩頭。

  漂亮、整潔的校園,教學(xué)設(shè)施齊全的教室和辦公室讓我感到幸福,看到了希望:這肯定是一塊教育的肥沃土壤;每個(gè)星期的護(hù)導(dǎo)工作讓我觀察到了福山教師們的愛(ài)崗敬業(yè):提前到校,準(zhǔn)時(shí)上崗護(hù)導(dǎo),福山教師們的素養(yǎng)和良好的風(fēng)范已在這匆匆地腳步中得以淋漓盡致地體現(xiàn),與他們共事我感到幸福;數(shù)學(xué)教研組活動(dòng),讓我面對(duì)面與特級(jí)教師、市教研員等數(shù)學(xué)名家在一起,聆聽(tīng)了新的教育理念和教法,數(shù)學(xué)組同行的開(kāi)課、評(píng)課,又讓我汲取到別人的長(zhǎng)處,每天課前課后與備課組老師交流教學(xué)內(nèi)容、教法以及課件的時(shí)候,又不斷地去反思自己的教學(xué)過(guò)程與結(jié)果,在合作與交流中不斷地進(jìn)步,這些讓我感到太幸福了;此時(shí),我由衷地感謝福山校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和各方面的關(guān)心,讓我有機(jī)會(huì)在這里一展身手,福山外國(guó)語(yǔ)小學(xué)是一個(gè)海納百川的地方,我在這里已幸福得不能再用任何語(yǔ)言來(lái)敘述幸福,因?yàn)樾腋R言谛睦铩?/p>

  我很幸福,出生是一種幸福;品嘗人生五味是一種幸福;工作著是一種幸福;被孩子們喜歡是一種幸福…,平庸、普通的我都由幸福堆積而成的。

  幸福是一件絕對(duì)崇高剔透的東西,它買(mǎi)不來(lái),搶不到。披金戴銀不一定是幸福,紙醉金迷不是幸福,高官厚祿不是幸福,幸福容不得半點(diǎn)世俗的灰塵。幸福決不是欲望滿(mǎn)足的附屬品。正如法國(guó)作家羅曼-羅蘭所說(shuō):“幸福是靈魂的一種香味,是一顆歌唱之心的和聲。”幸福是內(nèi)心深處的一壇陳酒,由里及表,向周身蔓延出濃郁香味,幸福是心靈方舟停靠時(shí)的踏實(shí)感、歸屬感和愉悅感。幸福是蒙娜麗莎深遠(yuǎn)而神秘的微笑。

  其實(shí),感悟幸福也是一種幸福,當(dāng)幸福經(jīng)過(guò)你身旁,握她在手,攜她同行,度過(guò)一段快樂(lè)的旅程,享受一份可貴的生活饋贈(zèng)。

  感謝生活,感謝生命吧!各位可親可敬的老師,在福山,幸福就在你我身邊,你感受到了嗎?幸福,其實(shí)就這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單。

  最后,祝各位同事生活幸福,節(jié)日快樂(lè)!

2024年教師節(jié)快樂(lè)演講稿 篇3

  吃水不忘打井人,點(diǎn)點(diǎn)祝福,濃濃師恩,教師節(jié)就快到了,為恩師們送去一份美好的祝福是做學(xué)生們最應(yīng)該做的事,不管你是不是在校園,還是已經(jīng)出了校園,步入了社會(huì),恩師教誨將伴隨著您的一生,所以在教師節(jié)來(lái)臨之際,請(qǐng)想起您的恩師,給您恩師發(fā)一份祝福,像您的恩師致敬。

  “我活得幸福嗎”?幾乎每個(gè)活在世上的人都會(huì)問(wèn)自己。我這樣一個(gè)凡人更是擺脫不了這樣的問(wèn)題。幸福是只淘氣的小鳥(niǎo),當(dāng)我苦苦地尋覓或守望她時(shí),殊不知她就在20xx年8月我踏進(jìn)福山路48弄1號(hào)的大門(mén)時(shí)已悄悄地棲落在我肩頭。

  漂亮、整潔的校園,教學(xué)設(shè)施齊全的教室和辦公室讓我感到幸福,看到了希望:這肯定是一塊教育的肥沃土壤;每個(gè)星期的護(hù)導(dǎo)工作讓我觀察到了福山教師們的愛(ài)崗敬業(yè):提前到校,準(zhǔn)時(shí)上崗護(hù)導(dǎo),福山教師們的素養(yǎng)和良好的風(fēng)范已在這匆匆地腳步中得以淋漓盡致地體現(xiàn),與他們共事我感到幸福;數(shù)學(xué)教研組活動(dòng),讓我面對(duì)面與特級(jí)教師、市教研員等數(shù)學(xué)名家在一起,聆聽(tīng)了新的教育理念和教法,數(shù)學(xué)組同行的開(kāi)課、評(píng)課,又讓我汲取到別人的長(zhǎng)處,每天課前課后與備課組老師交流教學(xué)內(nèi)容、教法以及課件的時(shí)候,又不斷地去反思自己的教學(xué)過(guò)程與結(jié)果,在合作與交流中不斷地進(jìn)步,這些讓我感到太幸福了;此時(shí),我由衷地感謝福山校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和各方面的關(guān)心,讓我有機(jī)會(huì)在這里一展身手,福山外國(guó)語(yǔ)小學(xué)是一個(gè)海納百川的地方,我在這里已幸福得不能再用任何語(yǔ)言來(lái)敘述幸福,因?yàn)樾腋R言谛睦铩?/p>

2024年教師節(jié)快樂(lè)演講稿 篇4

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們,大家好,我是一年級(jí)四班的楊小璇,今天,我演講的題目是:《感謝您——老師》

  在人生的旅途上,是誰(shuí)為我們點(diǎn)燃希望的光芒,給我們插上理想的翅膀,讓我們翱翔在知識(shí)的海洋上?是你們,敬愛(ài)的老師,老師就象蠟燭一樣,燃燒自己照亮別人,默默地在自己的崗位上耕耘,無(wú)私的奉獻(xiàn)著自己。沒(méi)有春的耕耘,哪來(lái)的荷香十里,一支粉筆,能點(diǎn)撥知識(shí)王國(guó)的迷津;一塊黑板,記下你們的無(wú)限深情;一個(gè)講臺(tái),輝映著你們的艱辛。你用母親般慈愛(ài)的雙手撫慰萬(wàn)萬(wàn)心靈 ,撐起千千夢(mèng)想 ,實(shí)現(xiàn)個(gè)個(gè)希望。在這個(gè)美麗的日子里,我要向全體老師致以節(jié)日的祝福:“老師,祝您節(jié)日快樂(lè)!”

  還記得剛剛踏進(jìn)學(xué)校的大門(mén)時(shí),我是一個(gè)懵懂無(wú)知的小女孩,我不懂得時(shí)間的珍貴,是老師教會(huì)了我要珍惜時(shí)間好好學(xué)習(xí),是老師教會(huì)了我如何做人,老師就像母親一樣愛(ài)護(hù)我們,教育我們要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人!

  感謝您——老師,是您讓我找到了自信,是您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發(fā)現(xiàn),讓生活充滿(mǎn)驚喜!

  感謝您——老師,您是一個(gè)我能永遠(yuǎn)信賴(lài)的人,不管我有多少心里話(huà),都愿意向您傾訴。

  感謝您——老師,是您讓我明白:我們要從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。

  感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷,是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,也可以像大海一樣深邃,還可以像天空一樣遼闊,而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題,每個(gè)發(fā)現(xiàn),每個(gè)體驗(yàn)都令我們著迷,讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。

  我不是詩(shī)人,無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師,我也不是畫(huà)家,能夠潑墨丹青,全神地勾勒教師容貌,我更不是個(gè)作家,能夠以華麗的詞藻形容教師。在這特別的日子里, 或許只有尊敬老師,認(rèn)真學(xué)習(xí),取得好的成績(jī),將來(lái)的某一天在事業(yè)上做出成就,才是我們獻(xiàn)給老師最好的禮物。親愛(ài)的老師們,你們的光熱是有限的,可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起引燃了祖國(guó)騰飛的萬(wàn)丈光芒!

2024年教師節(jié)快樂(lè)演講稿 篇5

  各位老師,同學(xué)們:

  大家好!

  我是七年級(jí)的陳鑫樂(lè)。我很高興能成為附中的一份子,也很榮幸在這個(gè)特殊的日子里,能站在這里發(fā)言。

  沒(méi)錯(cuò),今天是一年一度的教師節(jié),在此,先讓我們一起向附中附小所有的老師表示我們最真摯的祝福!讓我們一起大聲地說(shuō)聲"謝謝老師,老師節(jié)日快樂(lè)!",三二一……

  實(shí)際上,向老師毛遂自薦,站在這里發(fā)言,我是有私心的,我的爸爸媽媽都是高中老師,所以今天我站在附中的舞臺(tái)上,站在這國(guó)旗下,跟各位老師說(shuō)教師節(jié)快樂(lè)的時(shí)候,也是在向我的爸爸媽媽致敬。我知道在座有很多同學(xué)跟我一樣同為教師子女,正是因?yàn)檫@個(gè)身份,我們才會(huì)對(duì)教師的理解更加深刻。我的媽媽連續(xù)六年在高三擔(dān)任班主任,和大哥哥大姐姐們奮斗在高考第一線(xiàn)。有多少次,我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)媽媽還在改卷,第二天依舊精神飽滿(mǎn)地早早上班;有多少次,媽媽為學(xué)生的事情緊張得焦頭爛額,甚至忽略了我;有多少次,媽媽拿起學(xué)生的獎(jiǎng)狀時(shí),高興得像個(gè)孩子,不停地向我炫耀,而媽媽從不炫耀的就是她抽屜里那厚厚的一疊榮譽(yù)證書(shū)!就像今天,我站在這個(gè)高臺(tái)上發(fā)言,我的媽媽正站在另一個(gè)高臺(tái)上,接受區(qū)優(yōu)秀教師的表彰,我為她感到自豪!從小到大,媽媽對(duì)學(xué)生的關(guān)心似乎比我要多得多,但是,我從來(lái)不抱怨。因?yàn)槲抑缹W(xué)校里也有老師把我當(dāng)自己的孩子一樣疼著,我想或許老師就是這樣的,當(dāng)我的父母把愛(ài)分給學(xué)生的時(shí)候也會(huì)有老師把愛(ài)分給我,校長(zhǎng)說(shuō)過(guò),附中附小的學(xué)生有時(shí)會(huì)稱(chēng)呼老師為媽媽或者爸爸。那么,讓我再為附中附小的爸爸媽媽們獻(xiàn)上最真摯的祝福,爸爸媽媽們,教師節(jié)快樂(lè)。ň瞎

  "春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干",就算是這不朽的佳句,也表達(dá)不了我們對(duì)老師的崇敬!老師們?nèi)找共賱,無(wú)論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著,無(wú)論什么都改變不了您對(duì)學(xué)生們深深的愛(ài)!在老師們愛(ài)的滋潤(rùn)下,我們也應(yīng)該好好地學(xué)習(xí),將滿(mǎn)樹(shù)的碩果作為給老師們最好的禮物。如果把我們比喻成一顆顆珍珠,那老師就是在外頭為我們遮風(fēng)擋雨的貝殼。

  螢火蟲(chóng)的可貴,在于用那盞掛在后尾的燈照亮別人;老師的可敬,在于用那燃燒的生命之火溫暖著我們。感謝您——老師!讓我們能在失敗中吸取教訓(xùn),在黑暗中尋覓前進(jìn)的光明。在漫長(zhǎng)的求學(xué)道路上,我們偶爾會(huì)迷茫,甚至誤入歧途,我們的老師總會(huì)耐心地把我們拉回正軌,告訴我們前進(jìn)的方向。所以有句話(huà)說(shuō)得好:"老師是我們前進(jìn)方向上的燈塔!"

  老師們,我雖然不是你們最好的學(xué)生,但你們肯定會(huì)是我最好的老師!也許有一天,老師們累了,老了,再也站不起來(lái)時(shí),我們都站起來(lái)了,在你們的微笑中,我們站成了一排排蒼翠的大樹(shù)……

  而我,無(wú)論將來(lái)成為挺拔的喬木,還是低矮的灌木,我都將以生命的翠綠為您祝福!天底下所有的老師們,教師節(jié)快樂(lè)!同時(shí)也借此祝我的爸爸媽媽節(jié)日快樂(lè)!

  謝謝大家!

2024年教師節(jié)快樂(lè)演講稿 篇6

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  首先,請(qǐng)?jiān)试S我向在座的各位教育界的同仁們致以節(jié)日的問(wèn)候!大家節(jié)日快樂(lè)!

  身為教師的我時(shí)常感到自己的力量是那么的微不足道。我的成績(jī)不夠輝煌,所以我無(wú)法慷慨激昂;我的故事也不夠感人,所以我不能聲淚俱下,我只有一顆真心和向孩子們無(wú)限敞開(kāi)的胸懷。有人說(shuō):“你的心在哪里,你的幸福就在哪里。”當(dāng)我用心去感受教育的人生脈搏時(shí),我感覺(jué)到不管是快樂(lè)還是憂(yōu)傷,充實(shí)還是迷茫,一路走來(lái),都是我生命中揮之不去的幸福。

  知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái),使教育面臨著前所未有的挑戰(zhàn),教師也成為迎接知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的重要角色。做一個(gè)新時(shí)代的科研型教師是我不懈的追求。從教二十余載,“出口成章,下筆成文”是我語(yǔ)文功底的奮斗目標(biāo),學(xué)生上語(yǔ)文課“如沐春風(fēng)”是我的課堂目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)自己的追求,我從沒(méi)有中斷過(guò)學(xué)習(xí),無(wú)論節(jié)假日,還是生病時(shí),我堅(jiān)持每天看書(shū)一小時(shí)。先后潛心閱讀了《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《陶行知教育理論》等書(shū),薛發(fā)根、于永正、竇桂梅,一位位大師學(xué)者的經(jīng)驗(yàn)、方法,我隨時(shí)積累下來(lái),并大膽地拿到教學(xué)中去實(shí)踐。我從來(lái)不做教學(xué)參考資料照搬照抄的人,每一篇教材我都要獨(dú)立思考,反復(fù)推敲,力求自己真懂后才寫(xiě)出教案,并制成課件。為了上好一堂課,我常;◣讉(gè)小時(shí)乃至更多時(shí)間研究教材,設(shè)計(jì)方案。知我者謂我心憂(yōu),不知我者謂我何求,我知道,這是我的責(zé)任。如今每堂課學(xué)生愛(ài)聽(tīng)、樂(lè)學(xué),學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)自然也是出眾的。在成就學(xué)生的同時(shí),我也逐漸由一名不成熟的教師向具有先進(jìn)教學(xué)理念的科研型教師靠近。

  除了知識(shí)以外,我常常在想,我還能教給學(xué)生什么呢?如果他們僅僅是考試的機(jī)器,那么他們的人格會(huì)健全嗎?他們的情感會(huì)豐富嗎?每當(dāng)我走在大街上,看著熙熙攘攘的人群時(shí),我常常會(huì)想到我的學(xué)生:都說(shuō)你們是祖國(guó)的花朵,是未來(lái)世界的主人,那么你們離開(kāi)校園以后,將給這個(gè)世界帶來(lái)什么呢?你們是會(huì)用真、善、美守候自己的精神家園,還是會(huì)加速這個(gè)世界的浮躁與急功近利?幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,成為我責(zé)無(wú)旁貸的職責(zé)。為此,我多次利用班會(huì)和主題隊(duì)會(huì),教育學(xué)生做對(duì)社會(huì)有用的靈魂高尚的人,在班級(jí)博客上撰文做無(wú)聲的引領(lǐng),通過(guò)日記與學(xué)生交談,甚至犧牲雙休日時(shí)間在班級(jí)QQ群里和孩子們探討、交流,解答孩子們心靈的困惑。我班的學(xué)生活力,朝氣,積極向上,凝聚力強(qiáng),我想,這應(yīng)該與我多年的苦心經(jīng)營(yíng)分不開(kāi)吧。

  “育苗有志逸閑少,潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多。”教壇多載風(fēng)雨,我備嘗苦辣酸甜,認(rèn)識(shí)到作為一名教師,傳道、授業(yè)、解惑是理所當(dāng)然的事情,也深深地認(rèn)識(shí)到,愛(ài)是教師最美麗的語(yǔ)言,要當(dāng)好一名教師,就要愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生,愛(ài)的專(zhuān)心致志,愛(ài)的無(wú)微不至,愛(ài)的無(wú)私無(wú)畏。只有發(fā)自?xún)?nèi)心的真誠(chéng)的愛(ài)才能打動(dòng)學(xué)生,教育才能取得意想不到的效果。

  我現(xiàn)所帶的班級(jí)已是畢業(yè)班。記得二年級(jí)我剛接手這個(gè)班時(shí),班級(jí)中有個(gè)叫胡朝飛的孩子引起我的注意,因?yàn)檫@個(gè)孩子像個(gè)刺猬,誰(shuí)碰他他扎誰(shuí),總和同學(xué)們發(fā)生矛盾。后來(lái)經(jīng)過(guò)多方了解,我知道他的爸爸發(fā)生車(chē)禍成為重度殘疾,母親棄他而去。在失去母愛(ài)的單親家庭中長(zhǎng)大,還要照顧意識(shí)不是太清楚的父親,幼小的心靈要承受怎樣的負(fù)荷?又如何再經(jīng)得起傷害?掌握這些情況后,我在班級(jí)中召開(kāi)了一次主題隊(duì)會(huì)“伸出你的手,溫暖我的心”,號(hào)召同學(xué)們奉獻(xiàn)愛(ài)心。我?guī)ь^捐款,并將我兒子穿小的衣服打包帶到學(xué)校。下班后我和班干一行將大家的捐款和衣物送到他家。孩子沒(méi)想到老師會(huì)登門(mén)造訪(fǎng),小臉蛋激動(dòng)得紅撲撲的,眼睛里閃爍著亮晶晶的淚花。我牽著孩子的手說(shuō):“以后老師就是媽媽?zhuān)枰獛椭臅r(shí)候告訴我好嗎?”孩子不知道說(shuō)什么好,只顧一個(gè)勁的點(diǎn)頭。從那以后,這個(gè)孩子變了,再也不和同學(xué)們打架了,變得特別有禮貌了。因?yàn)榧以L(fǎng)時(shí)天色已晚,孩子黑燈瞎火地趴在桌上寫(xiě)作業(yè),對(duì)眼睛的傷害太大,我記在心里。過(guò)年時(shí)我從超市給孩子買(mǎi)了一臺(tái)護(hù)眼燈,親自送上門(mén)給孩子裝好,作為送給孩子的新年禮物,只表達(dá)一個(gè)心愿,希望孩子好好學(xué)習(xí)。夏天時(shí),天氣酷暑難耐,考慮到他和爸爸的身體,剩飯菜容易腐爛,連口降溫的冰水都喝不到,我的心里很不安。我從二手市場(chǎng)給他們買(mǎi)了一臺(tái)舊冰箱送去,雖然不是新的,但至少可以給他們的生活提供一些便利。我所做的這些都是微不足道的小事,但我想,它所產(chǎn)生的教育影響一定是巨大的,因?yàn)槲迥陙?lái),我見(jiàn)證了這個(gè)孩子的茁壯成長(zhǎng)。

  班里六十五棵幼苗,我都一樣的關(guān)心,一樣的疼愛(ài),一樣的勸勉,一樣的教輔,不需家長(zhǎng)禮包相送,也不必家長(zhǎng)酒席謝師,師心明如鏡,豈能容纖塵?作為一名教師,我的大部分生活都是與孩子們連接在一起的,甚至于從學(xué)校延續(xù)到家里。為了和孩子們的心靈靠得近些,更近些,讓孩子們親我?guī)煟盼业,我?jīng)常將孩子們帶回家,同吃,同睡。這些孩子,不乏優(yōu)秀生,但更多的是學(xué)困生的身影。我需要他們消除從小被灌輸?shù)膶?duì)老師過(guò)度的敬畏心理,讓他們看到,在家庭中,老師就和媽媽一樣是個(gè)普通的女性,是個(gè)可親的人,從而喜愛(ài)老師,喜愛(ài)老師的課,喜愛(ài)上學(xué)習(xí)。為此,無(wú)數(shù)個(gè)夜晚和雙休日,我陪孩子們一起度過(guò)。

  在這樣一所高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校,有這么好的發(fā)展平臺(tái),我們的學(xué)識(shí)的定能得到發(fā)揮,潛能定將得到釋放,我們必將能夠幸福地成長(zhǎng)!我們?cè)敢夂蛯W(xué)校一起既往開(kāi)來(lái)、共鑄輝煌!

  謝謝!

2024年教師節(jié)快樂(lè)演講稿 篇7

  各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好。

  在我開(kāi)始演講前,首先請(qǐng)?jiān)试S我先向在場(chǎng)的每一位老師致以我深深的敬意和濃濃的謝意,感謝您們春風(fēng)般的撫慰、春雨般的滋潤(rùn)、冬火般的溫暖,您們豈止是耐心的園丁,種花容易樹(shù)人難。∧鷤冐M止是蠟燭,您們?nèi)紵约赫樟恋氖侵赡鄣男撵`!

  每當(dāng)我想起我的老師,和老師相處的記憶就像溫暖的河水一樣流瀉而來(lái)。有一次我在體育課上和老師發(fā)生了矛盾,韋老師把我?guī)У睫k公室,讓我坐在她對(duì)面,然后開(kāi)始認(rèn)真傾聽(tīng)我講述事情的經(jīng)過(guò),看著她溫暖的笑容,我的心隨著講述慢慢平靜下來(lái)。然后她翻到語(yǔ)文書(shū)《晏子使楚》那一課,和我一起溫習(xí)晏子面對(duì)羞辱表現(xiàn)出的淡定、胸懷和機(jī)智,在我有所感悟之后,才最后根據(jù)我在這件事中的所作所為,對(duì)我進(jìn)行教育和開(kāi)導(dǎo)。她告訴我:面對(duì)師長(zhǎng)和他人,態(tài)度非常重要,即便老師因?qū)W生多一時(shí)不查暫時(shí)冤枉了你,你依然應(yīng)該像晏子一樣對(duì)師長(zhǎng)態(tài)度尊敬,而不是和老師大吵大鬧,這才是你的風(fēng)度。這句話(huà)深深印在了我心里,告訴我在以后的人生路上如何待人接物,更重要的是在這件事中我感受到了老師的愛(ài),韋老師本可以放任不管,但她出于對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)任和對(duì)老師這個(gè)職業(yè)炙熱的愛(ài),有技巧、不辭辛苦的完美處理了這件事。

  每一棵挺拔的小樹(shù)下都有您們流淌的汗水,每一朵怒放的鮮花上都凝聚著您們的心血,每一只振翅高飛的雄鷹身后都有您們祝福的目光。

  我愛(ài)我的好老師們!

  我永遠(yuǎn)感激我的好老師們!

  謝謝大家,我的演講完畢。

2024年教師節(jié)快樂(lè)演講稿 篇8

  同學(xué)們:

  今天,20xx年9月10日,是第**個(gè)教師節(jié)。

  教師,是天下最平凡的人。

  他們沒(méi)有明星的光彩照人,但他們培養(yǎng)了天下所有的明星;他們沒(méi)有金融巨頭的巨額收入,但那些金融巨頭們?cè)?jīng)是他們的學(xué)生。他們平凡,平凡得就像大樹(shù)的枝葉。

  教師,是最無(wú)私奉獻(xiàn)的人。

  為了自己學(xué)生的成長(zhǎng),他們無(wú)私奉獻(xiàn),就像春蠶一樣要吐盡自己最后一根絲。為了學(xué)生的健康,他們無(wú)私奉獻(xiàn),哪怕獻(xiàn)出自己的青春、熱血和甚至生命。

  教師,也是最有愛(ài)心的人。

  每一個(gè)老師,都深?lèi)?ài)著自己的學(xué)生,他們愛(ài)學(xué)生就像愛(ài)自己的孩子。

  同學(xué)們,我們應(yīng)該感恩老師。感恩老師教會(huì)了我們做人的道理。是他們,教會(huì)了我們戰(zhàn)勝困難、戰(zhàn)勝挫折;教會(huì)了我們思考人生、面對(duì)人生;教會(huì)了我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,教會(huì)了我們孝敬父母,尊敬長(zhǎng)輩。

  我們應(yīng)該感恩老師。感恩老師教會(huì)了我們知識(shí),培養(yǎng)了我們的能力,讓我們有知識(shí)、有能力在未來(lái)的人生道路上展翅翱翔,實(shí)現(xiàn)自己一個(gè)又一個(gè)的人生夢(mèng)想。

  我們應(yīng)該感恩老師。感恩老師鍛煉了我們強(qiáng)健的體魄,培養(yǎng)了我們健康的心智,讓我們能夠勇敢面對(duì)人生的一個(gè)又一個(gè)挑戰(zhàn)。

  同學(xué)們,我們感恩老師,不需要貴重的禮品,也不需要?jiǎng)e的人羨慕的金錢(qián),需要的僅僅是我們對(duì)老師勞動(dòng)的尊重;需要的僅僅是我們?cè)谌〉萌松x煌成就的時(shí)候,能夠記起曾經(jīng)為你們細(xì)致批改作業(yè)、深入進(jìn)行輔導(dǎo)的老師;需要的是你能夠勇敢地面對(duì)老師,喊出發(fā)自?xún)?nèi)心深處的一句“老師,我愛(ài)你!謝謝你!”

  同學(xué)們,“教師節(jié)”作為節(jié)日只有一天的時(shí)間,但我們對(duì)老師的愛(ài)應(yīng)該是永遠(yuǎn)的,我們應(yīng)該把對(duì)老師的愛(ài)保存在人生的每一天。

2024年教師節(jié)快樂(lè)演講稿 篇9

  尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家上午好!今天是教師節(jié)。在這里祝老師們節(jié)日快樂(lè)。

  光陰荏苒,日月如梭。五年前,我懷著干事創(chuàng)業(yè)的激情,開(kāi)始了向往已久的教師生活。經(jīng)過(guò)五年的歷練,我更加成熟、穩(wěn)重而自信。我越來(lái)越深刻的領(lǐng)悟到:教師的價(jià)值只能通過(guò)學(xué)生去延續(xù)和兌現(xiàn)。

  今年是我人生中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)——加盟一中學(xué)校,由過(guò)去的“游擊隊(duì)”變成了正規(guī)軍。在今年的教師招聘選崗中,我毫不猶豫的選擇了一中學(xué)校,這座有著幾十年歷史的老學(xué)校。她有三千多名學(xué)生,一百八十多名教職工。這里有全國(guó)優(yōu)秀教師、省市級(jí)教壇新星,骨干教師、教學(xué)能手,他們都是我學(xué)習(xí)的榜樣。我將以此作為我人生新的起點(diǎn),去追尋我的教師夢(mèng)。

  數(shù)十載辛勤耕耘,迎來(lái)了枝繁葉茂;幾代人心血凝聚,換來(lái)了碩果滿(mǎn)園。我將在這個(gè)新的起點(diǎn),新的高度繼續(xù)詮釋著執(zhí)著與奮斗、光榮與夢(mèng)想——追求每一天都比昨天有進(jìn)步,每一天都比昨天更快樂(lè)!

  當(dāng)我第一次走進(jìn)知行的校園時(shí),看到的是和藹可親的領(lǐng)導(dǎo)、熱情有加的同事們和朝氣蓬勃的同學(xué)們,想到將要和大家一起為共同的理想和目標(biāo)奮斗時(shí),我倍感自己的責(zé)任重大。幾天來(lái),已經(jīng)讓我感受到了老師飽滿(mǎn)的工作熱情和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度。特別是袁校長(zhǎng)每天早上在各個(gè)教學(xué)班間進(jìn)行巡視,你們這種愛(ài)崗敬業(yè)的。精神深深感動(dòng)了我,作為一名新入職的老師,我感到自己責(zé)任很重。

  培養(yǎng)優(yōu)秀的人才,需要有遠(yuǎn)見(jiàn)的教師。需要我們放眼未來(lái),轉(zhuǎn)變觀念,改進(jìn)方法,不當(dāng)教書(shū)匠,要做教育家,使我們的教育充滿(mǎn)靈性、充滿(mǎn)活力。把能搏擊風(fēng)雨的雛鷹送上祖國(guó)的藍(lán)天,這才是我們對(duì)學(xué)生的最博大、永恒的愛(ài)!

  有人說(shuō)過(guò):疼愛(ài)自己的孩子是人,熱愛(ài)別人的孩子是神。教師對(duì)學(xué)生就需要這樣一種神圣的愛(ài),五年走過(guò)的風(fēng)雨歷程,看見(jiàn)身邊的老師像辛勤的農(nóng)夫,“日出而作,日落而息”,為同一塊土地精心耕作。以“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”的精神,詮釋著“愛(ài)”的真正含義。日復(fù)一日的教學(xué)工作,難免讓人產(chǎn)生一些倦怠心理,斗志有些松懈,但孩子們清純的眼眸給了我力量,領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話(huà)語(yǔ)給了我力量,同事們的微笑給了我鼓勵(lì),家長(zhǎng)的信任給了我信心。讓我勇敢的去挑戰(zhàn)一切困難,去體驗(yàn)教育生命的真諦。我想,作為一種職業(yè),教育,最能夠吸引我的,莫過(guò)于伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中,我同樣也體驗(yàn)著成長(zhǎng)的艱辛與歡樂(lè),真正體會(huì)到教師是光榮的、教書(shū)是嚴(yán)肅的、講臺(tái)是神圣的。

  我光榮,我是人民的教師!

  我努力,我要做一名讓學(xué)生喜歡,家長(zhǎng)認(rèn)可、領(lǐng)導(dǎo)滿(mǎn)意的教師!

  風(fēng)雨兼程,我選擇,我喜歡。

  “耿耿園丁意,拳拳育人心!蔽蚁,過(guò)去的,現(xiàn)在的,將來(lái)的,所有的教師都應(yīng)該享受祝福與崇敬。再次祝愿老師們節(jié)日快樂(lè),永遠(yuǎn)開(kāi)心!謝謝大家!

2024年教師節(jié)快樂(lè)演講稿 篇10

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好!我今天演講的題目是“上善若水,大愛(ài)無(wú)痕”。

  我不是詩(shī)人,不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者,不能用深邃的思想思考我的價(jià)值;我不是歌手,不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉歌詠我的崗位。

  然而,我是一名教師,我要在我腦海中采擷如花的詞匯,構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇;我要用深深的思索,推演我心中最?yuàn)W秘的哲理;我要用凝重的感情,唱出我心中最動(dòng)人的頌歌——我愛(ài)我的學(xué)生,我愛(ài)我的事業(yè),我執(zhí)著著我的追求。

  是呀,“上善若水”,我們教師就是“善利萬(wàn)物”的水。當(dāng)其為雨露,則潤(rùn)物而無(wú)聲;當(dāng)其為云霞,則遮天以蔽日;當(dāng)其為池塘,則包容萬(wàn)物;當(dāng)其為瀑流,則一瀉千里;當(dāng)其為河海,則滾滾而成濤。

  謝謝。

2024年教師節(jié)快樂(lè)演講稿 篇11

  尊敬的各位老師:

  你們好!

  今天我們欣喜地迎來(lái)了我們初中生活中的第一個(gè)教師節(jié)。首先請(qǐng)接受我們對(duì)你們最最誠(chéng)摯的問(wèn)候!祝你們節(jié)日快樂(lè),身體健康,全家幸福,越活越年輕!

  親愛(ài)的老師:此時(shí)此刻你們?cè)谙胄┦裁矗?也許,你們還在思考明天的那堂課,怎樣才能講的透徹明白; 也許,你們還在盤(pán)算, 班里的計(jì)劃, 怎樣才能訂得全面周詳;也許,你們什么都沒(méi)有想,教書(shū)育人埋頭苦干早已是家常便飯。老師這個(gè)時(shí)候請(qǐng)你們什么也不要想,就聽(tīng)聽(tīng)我們的知心話(huà)吧!

  老師們:多么榮幸我們今天能夠成為仙中的一員!多么慶幸自己能夠成為仙中的學(xué)子!開(kāi)學(xué)典禮上校長(zhǎng)的諄諄教誨猶如一陣陣春風(fēng)溫暖著我們幼小的心靈;班主任老師從生活到學(xué)習(xí)事無(wú)巨細(xì)的指點(diǎn)和關(guān)心像一股股暖流沖凈了我們剛剛離開(kāi)父母懷抱的種種不適;各位科任老師課堂上耐心的講解慢慢減輕了我們對(duì)初中學(xué)習(xí)的種種擔(dān)憂(yōu);食堂里工人師傅們一張張慈祥溫和的笑臉讓我們感覺(jué)到這里就是我們的家。親愛(ài)的仙中,我們感謝你;親愛(ài)的老師,我們謝謝你們!

  清晨,當(dāng)仙居河畔染上第一線(xiàn)霞彩, 我們老師的身影, 已出現(xiàn)在校園的操場(chǎng); 深夜, 青龍觀上停息了最后一聲?shū)B(niǎo)鳴,我們老師的身影, 還伴隨著淡淡的燈光。

  一天一天,一年一年,你們皺紋伸展,你們鬢發(fā)添霜! 可是,你們的心,還是那樣的年輕活潑,永遠(yuǎn)不知疲倦,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà),那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師,您從未在別人面前炫耀過(guò),但那盛開(kāi)的桃李,就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。

  您的愛(ài),太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)膩,比友愛(ài)更純潔。您——老師,您的愛(ài),天下最偉大,最高潔。

  螢火蟲(chóng)的可貴,在于用那盞掛在后尾的燈,專(zhuān)照別人;您的可敬,則在于總是給別人提供方便。

  是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒(méi)有您的心血,哪一朵上沒(méi)有您的笑影!

  是平凡的日子,卻有著輝煌的內(nèi)涵;是平平淡淡的日子,卻有著五彩繽紛的色彩!因?yàn)槟銈儼 祟?lèi)靈魂的工程師,“9月10日”,這個(gè)普通的日子,變得偉大而神圣!

  您的教師生涯,有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶,但您把它們珍藏在心底,而只是注視著等待開(kāi)拓的園地。

  相信我們吧,親愛(ài)的老師,你們的付出決不會(huì)被浪費(fèi),你們的恩情我們會(huì)牢記在心!當(dāng)我們建功立業(yè), 手捧著證書(shū)、金牌、獎(jiǎng)狀,我們一定回到母校, 向親愛(ài)的你們,獻(xiàn)上我們最美最新的詩(shī)章。

  最后,再次祝全體老師節(jié)日快樂(lè)!全家幸福愉快!

  謝謝大家!

2024年教師節(jié)快樂(lè)演講稿 篇12

  各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  在第~~屆教師節(jié)到來(lái)之際,我謹(jǐn)代表我校領(lǐng)導(dǎo)班子向老師們致以崇高的敬意和節(jié)日的祝賀!向所有關(guān)心支持我校教育事業(yè)發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!

  一年來(lái),我們高舉素質(zhì)教育的大旗,堅(jiān)持辦人民滿(mǎn)意的教育,廣大教師辛勤工作,無(wú)私奉獻(xiàn),成為先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化發(fā)展的弘揚(yáng)者和推動(dòng)者。在全校營(yíng)造了士氣高、風(fēng)氣正、人氣旺的良好工作氛圍,有力地促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展,在全體同仁的精誠(chéng)合作下,學(xué)校無(wú)論是教學(xué)成績(jī)還是教學(xué)環(huán)境都有了很大的提高和改善。

  一年來(lái),在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界人士的關(guān)心和大力支持下,及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體教師的努力工作下,我校各方面都取得了可喜的成績(jī)。

  首先校園文化品位得到了提升,來(lái)我校就讀的學(xué)生越來(lái)越多,學(xué)校后勤保障條件得到了很大的改善。

  其次在教學(xué)工作方面,我校認(rèn)真貫徹黨的教育方針,使學(xué)校管理實(shí)現(xiàn)制度化、科學(xué)化、規(guī)范他、經(jīng);嫱七M(jìn)素質(zhì)教育,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的新一代中小學(xué)生。一年來(lái),我校教師勤勤懇懇、辛勤工作,辛勤的汗水贏得了可喜的成果:我校畢業(yè)班升學(xué)考試成績(jī)優(yōu)異;非畢業(yè)年級(jí)在上學(xué)年度升學(xué)考試中,各科成績(jī)均名列全鎮(zhèn)前茅,師生在市、縣等級(jí)組織的評(píng)比、競(jìng)賽中,都取得了可喜的成績(jī),贏得了上級(jí)及社會(huì)各界的好評(píng)。

  成績(jī)已成為過(guò)去,未來(lái)我們將迎來(lái)更嚴(yán)峻的考驗(yàn),更高層次的挑戰(zhàn)。在這里,我提三點(diǎn)希望與大家共勉:

  第一、加強(qiáng)思想修養(yǎng),提高道德素質(zhì),樹(shù)立良好的教師形象。

  教師職業(yè)被譽(yù)為太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè),教師的形象具有強(qiáng)烈的示范作用,教師對(duì)學(xué)生的人格培養(yǎng)的作用是任何人包括父母都不能替代的,我們要自覺(jué)地用教師職業(yè)道德規(guī)范來(lái)衡量自己的言行,銳意進(jìn)取、愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人,要依法執(zhí)教、廉政從教、本著“一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切的孩子”的思想,努力樹(shù)立“愛(ài)教育、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生”三愛(ài)的新時(shí)期教師良好形象,無(wú)愧于人類(lèi)靈魂工程師這一光榮稱(chēng)號(hào)。

  第二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育觀念,主動(dòng)適應(yīng)教育教學(xué)的改革。

  素質(zhì)教育注重知識(shí)與技能并舉,對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式提出了新的挑戰(zhàn)。我們一定要趕上時(shí)代潮流,明確任務(wù),理清思路,本著兼收并蓄為我用的原則,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論、先進(jìn)思想、先進(jìn)方法,不斷調(diào)整自己、豐富自己、充實(shí)自己,從而樹(shù)立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀,適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要。

  第三、努力工作,力爭(zhēng)我校教學(xué)成績(jī)?cè)賱?chuàng)佳績(jī)。

  最后:祝各位身體健康,家庭美滿(mǎn),事業(yè)有成,節(jié)日快樂(lè)!

  謝謝大家!

2024年教師節(jié)快樂(lè)演講稿 篇13

  “一日為師,終身為父!毕嘈胚@通俗的語(yǔ)言已經(jīng)在我們的心里刻下深深的印記。

  光陰似箭,日月如梭,不知不覺(jué)中,老師們已經(jīng)陪伴我們至今。可能每個(gè)階段的老師會(huì)不同,但不變的是我們各自稱(chēng)當(dāng)?shù)娜宋锝巧?/p>

  教師,是一份神圣且責(zé)任重大的職業(yè)。每天,老師會(huì)為我們傳遞知識(shí),教會(huì)我們做人道理。從我們牙牙學(xué)語(yǔ),到現(xiàn)在識(shí)字過(guò)千,除了自身不懈的努力,還有少不了老師的悉心栽培。

  作為我們的良師益友,不僅在學(xué)習(xí)的道路上給予我們幫助,在生活上更是無(wú)微不至。老師會(huì)經(jīng)常督促我們按時(shí)進(jìn)餐,即使飽受工作給他們帶來(lái)的折磨,也要使我們的健康得到維持。晚上,我們會(huì)在我們?nèi)雺?mèng)前再三叮囑:“記得蓋好被子喲!”可能同學(xué)們會(huì)誤認(rèn)為這是一種嘮叨的話(huà)語(yǔ),但這只是老師自己盡得一份關(guān)心,這濃濃的如親情般的照顧,我們?cè)摵螘r(shí)想報(bào)?

  每當(dāng)我們不顧學(xué)習(xí)、談笑風(fēng)聲的時(shí)候,老師便會(huì)心急如焚,用那慣常的激將法來(lái)點(diǎn)燃我們心中待燃的火種。

  如果把老師比喻成一盞明燈,那我們就是在暴風(fēng)雨中迷失方向的航船;如果把老師比喻成和風(fēng)細(xì)雨,那我們就是在土地上茁壯成長(zhǎng)的小草;如果把老師比喻成威風(fēng)雄鷹,那我們就是鷹巢里的幼崽。

  是老師教會(huì)我們,沒(méi)有追求和付出,哪來(lái)的成功,只要為夢(mèng)想不服輸,再苦也不停止腳步。

  隨著時(shí)間的沉淀,師生之間產(chǎn)生了不易斬?cái)嗟牧b絆。我們共同翻山越嶺,走過(guò)布滿(mǎn)荊棘的道路。我們的情誼比天高,比海深。是你鑄造我們鋼鐵般的意志,是你讓我們懂得“團(tuán)結(jié)就是力量”的含義。

  從陌生到熟悉,從膽怯到堅(jiān)強(qiáng),從魯莽到冷靜,從愚昧到機(jī)智,從頑皮到乖巧,從馬虎到認(rèn)真,一步一腳印,我們像是看著你魁梧的身影長(zhǎng)大的。

  每當(dāng)我中不到存在的意義,每當(dāng)我迷失在黑夜里,你就想夜空中最亮的星繼續(xù)指引我前行。

  感恩常在,慶幸一路有你——老師。

2024年教師節(jié)快樂(lè)演講稿 篇14

  尊敬的老師們:

  各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  你們好。首先,請(qǐng)?jiān)试S我向在座的xx鎮(zhèn)黨委、政府的各位領(lǐng)導(dǎo)及全鎮(zhèn)各位教育界的同仁們致以節(jié)日的問(wèn)候!向?qū)ξ覀儀x鎮(zhèn)教育事業(yè)以及我個(gè)人給予親切關(guān)懷、無(wú)私幫助的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,表達(dá)最誠(chéng)摯的感激和最衷心的祝福!

  大浪淘沙,方顯真金本色,風(fēng)雨過(guò)后,才見(jiàn)炫目彩虹。在過(guò)去的一年里,我們xx鎮(zhèn)的教育事業(yè)走過(guò)了緊張而又精彩的一年。過(guò)去的一年是付出的一年,成功的一年,收獲的一年,所取得的成績(jī)?yōu)榇蠹宜毮。這些成績(jī)飽含了全體教師在過(guò)去的一年中的辛勤勞動(dòng)和不懈努力,飽含了全體師生的聰明與才智。這些成績(jī)的取得與教育局及鎮(zhèn)黨委政府領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和無(wú)私幫助是分不開(kāi)的,與全體教師的辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)是分不開(kāi)的。成績(jī)主要?dú)w功于大家,榮譽(yù)更是對(duì)大家辛勤汗水的回報(bào),對(duì)大家付出的努力的充分肯定。

  今天,我能同我們xx鎮(zhèn)的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任和領(lǐng)導(dǎo)同志們?cè)谝黄,共同慶祝第二十七個(gè)教師節(jié),我感到十分榮幸。這要感謝中心校及初中的領(lǐng)導(dǎo)們給了我們一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互交流的機(jī)會(huì)。人生如夢(mèng)。和我同齡的老師們,幾年、十幾年、幾十年前的今天,我們大多還是作為中小學(xué)生,和老師們一起共度教師節(jié),九月的金秋,空氣中彌漫著感念師恩的氣息,老師們臉上幸福燦爛的笑容至今映在腦海里;幾年、十幾年、幾十年前的今天,我們是作為“準(zhǔn)”教師,在為老師們奉上鮮花與掌聲的同時(shí),對(duì)未來(lái)的九月,我們多少有些憧憬與期許,或許揣著忐忑與猜疑;而現(xiàn)在的今天,我們已經(jīng)作為光榮的人民教師站在這里,經(jīng)過(guò)近幾年、十幾、二十幾、三十幾年教壇的磨礪,站在這里的,還有一顆顆平和、堅(jiān)定而充實(shí)的心!

  沿著近幾年、十幾年、幾十年的教壇之路走來(lái),我們也曾有年輕氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚,也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業(yè),到把教師當(dāng)作一種理想與事業(yè)的追求,一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式,其間的過(guò)程,苦樂(lè)自知。

  是孩子們清純的眼眸給了我們力量,是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話(huà)語(yǔ)給了我們力量,是同事們的微笑給了我們鼓勵(lì),是家長(zhǎng)的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難,去體驗(yàn)教育生命的真諦。我想,作為一種職業(yè),教育,最能夠吸引我們的,莫過(guò)于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中,我們同樣也體驗(yàn)著成長(zhǎng)的艱辛與歡樂(lè),真正體會(huì)到教師是光榮的、教書(shū)是嚴(yán)肅的、講臺(tái)是神圣的;

  教育情感的投入、教育觀念的轉(zhuǎn)型、教學(xué)方式的變革、教學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)新……不斷迸發(fā)的創(chuàng)新火花,不斷涌現(xiàn)的改革激情,在教育教學(xué)的領(lǐng)域,我們捕捉到新的時(shí)尚與流行。于是,教育改革,成為一種新的生活方式,躁動(dòng)的心變得平和、充實(shí)而愈發(fā)堅(jiān)定!我們?cè)谌松鷥r(jià)值的坐標(biāo)系上,不再是一個(gè)個(gè)漂移不動(dòng)的虛點(diǎn),神圣的工作履歷表上,有我們崇高的誓言與約定! 我們將繼續(xù)為打造“高素質(zhì)、有特色”的xx鎮(zhèn)教育模式而奉獻(xiàn)自己的力量,為早日把建成文化教育大鎮(zhèn)而揮灑無(wú)悔的激情!

  一年一度秋風(fēng)勁,不是春光,勝似春光。老師們,回顧過(guò)去,我們豪情滿(mǎn)懷!展望未來(lái),我們信心百倍!只要我們齊心協(xié)力,人人爭(zhēng)為xx鎮(zhèn)的教育事業(yè)多出一把汗,多出一份力,xx鎮(zhèn)教育的明天一定會(huì)更加美好!讓我們?nèi)娜,精心加巧為,真抓加?shí)干,為美好的明天共同拼搏,共同奮斗!

2024年教師節(jié)快樂(lè)演講稿 篇15

  老師們、同學(xué)們:

  大家好!

  當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂,當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候,我們又迎來(lái)了一個(gè)極有意義的節(jié)日,那就是九月十日“教師節(jié)”。雖然,九月,沒(méi)有嬌艷的鮮花,沒(méi)有嫩綠的楊柳,但卻因?yàn)橛薪處煿?jié)而顯得美麗,讓人充滿(mǎn)期待。老師們:在這第二十五個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,請(qǐng)?jiān)试S我?guī)ьI(lǐng)全校同學(xué),用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在市一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校校區(qū)的全體教師致以美好地祝福:祝老師們身體健康,萬(wàn)事如意,工作順利,再創(chuàng)新的輝煌。

  同學(xué)們,站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人,他(她)們年復(fù)一年,日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命。如果你是一位仔細(xì)觀察的學(xué)生,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),學(xué)校的晨曦中、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有陪伴你鍛煉的老師身影;課堂上給你鼓勵(lì)的是老師那雙充滿(mǎn)期待和濃濃愛(ài)意的眼神;送車(chē)路上,叮囑你注意安全的總是老師那一句句親切的話(huà)語(yǔ);在學(xué)校里,當(dāng)你身體感到不適時(shí),貼在你額頭上的總是老師那雙充滿(mǎn)母愛(ài)的手;華燈初上,最后離開(kāi)學(xué)校的總是老師那疲憊的身影。

  同學(xué)們,我們的老師所做出的這一切看似平凡,但確是把整個(gè)心靈給了你們,體現(xiàn)出了一種偉大的情懷,特別是我們實(shí)驗(yàn)學(xué)校的許多教師,他們離開(kāi)了自己可愛(ài)的家鄉(xiāng),離開(kāi)了自己的父母,離開(kāi)了自己的妻室兒女,不遠(yuǎn)千里,全身心的投入到學(xué)校教育、教學(xué)之中,更是值得我們可親可敬!

  同學(xué)們,面對(duì)我們的老師,要懷有一顆感恩的心,有一位名師說(shuō):“讓人們因?yàn)橐蛭业拇嬖诙械叫腋!,那么,在教師?jié)即將來(lái)臨之際,你怎樣做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢?你可以給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信;或在自己日記里真誠(chéng)地表達(dá)你對(duì)老師的愛(ài);可以新手制作一個(gè)賀卡送給老師或是悄悄地放在老師的辦公桌上,還可以給老師畫(huà)一幅畫(huà),再加上一行深情的問(wèn)候或者寫(xiě)一首抒情詩(shī);當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí),能看到黑板上對(duì)老師的祝福,給老師一個(gè)驚喜等等,不管你用哪種方式,我想我們的老師肯定因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋#?/p>

  我們尊重教師不只是在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子里,也不僅僅在于以上這些舉動(dòng),而是在于我們同學(xué)的心里,同學(xué)們的意識(shí)之中,把這種意識(shí)培于自己的每一言每一行之中。感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的事,而是表現(xiàn)在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

  課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你在全身心投入,你在專(zhuān)心致志的學(xué)習(xí),這便是感恩。下課了,在走廊里遇到了老師,一個(gè)甜甜的微笑,一聲親切的“老師好”這也是感恩。當(dāng)然,認(rèn)真完成每次作業(yè),積極舉手發(fā)言靠自己的努力換來(lái)理想的學(xué)習(xí)成績(jī),考取到理想的高中和大學(xué),這更是對(duì)老師辛勤工作最好的回報(bào)。

  今后,你們離開(kāi)了母校,投身到祖國(guó)的建設(shè)事業(yè)之中,經(jīng)常給老師發(fā)發(fā)短信,節(jié)假日有時(shí)間回來(lái)看看老師,那將是對(duì)老師最大的欣慰、最快樂(lè)的滿(mǎn)足。同學(xué)們,不要把這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事,不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,因?yàn)檫@些點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事的背后,包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。包含著你對(duì)老師的感恩和回報(bào)!

  同學(xué)們,讓我們一起祝福:老師們,教師節(jié)快樂(lè)!您的學(xué)生永遠(yuǎn)愛(ài)你!

2024年教師節(jié)快樂(lè)演講稿 篇16

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  在這金秋送爽的豐收季節(jié)里,我們迎來(lái)了第二十X個(gè)教師節(jié),今天,我有幸代表學(xué)校進(jìn)行這次升旗演講,心情非常激動(dòng),教師節(jié)演講稿。此刻,請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校黨支部和領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員向所有辛勤工作在教學(xué)第一線(xiàn)的教師和為教育教學(xué)工作提供服務(wù)和保障的行政后勤人員致以最真誠(chéng)的敬意和祝福。讓我由衷地道一聲:大家辛苦了!

  童年時(shí)代,我最敬佩的人是老師。他們是人類(lèi)靈魂的工程師――用粉筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn),就是這份無(wú)私、這份執(zhí)著給了我無(wú)窮的力量,使我人生的信念更加堅(jiān)定。于是,在人生的十字路口,我毅然選范文網(wǎng)擇了教師這一職業(yè),從此踏進(jìn)了教育這方熱土,而且還是一塊特殊的教育天地——工讀教育。一轉(zhuǎn)眼,我在工讀學(xué)校已經(jīng)度過(guò)了18個(gè)春秋,雖然人已中年,但我沒(méi)有后悔,相反我為我的選擇而驕傲。

  身為人師,在這收獲的金秋,又賦予我對(duì)這個(gè)神圣職業(yè)更多的感慨:雖然工讀教師工作在大山里,工作很辛苦也很清貧,但我驕傲我是一名工讀教師。因?yàn)樵谶@遠(yuǎn)離市區(qū)的大山里,我們每天都從事著一項(xiàng)我認(rèn)為最高尚的職業(yè)——那就是用我們的愛(ài)心、恒心、熱心、誠(chéng)心和信心去關(guān)愛(ài)、感化、引導(dǎo)那些偏離航線(xiàn)的孩子們。用我們無(wú)私的愛(ài)和博大的胸懷去感召那些脫韁的野馬,用我們心田里無(wú)比甘甜的雨露去滋潤(rùn)那些蒙塵的花朵,看著他們漸漸懂事,漸漸成熟,看著他們學(xué)得做人的道理,學(xué)得一技之長(zhǎng)后,離開(kāi)我們走向社會(huì),成為自食其力的勞動(dòng)者,我是那么的欣慰!那么的驕傲!

2024年教師節(jié)快樂(lè)演講稿 篇17

  親愛(ài)的老師們、同學(xué)們各位:

  又一次旭日東升,又一度秋風(fēng)送爽,又一個(gè)收獲的季節(jié)菊桂飄香。老師,在您忙碌的身影后,在您不倦的指縫間,在您深夜的臺(tái)燈前,又一個(gè)教師節(jié)將悄然而至。同學(xué),在你躁動(dòng)的音符間,在你懵懂的記憶里,在你成長(zhǎng)的里程中,又一個(gè)期待的九月祝福滿(mǎn)堂。在這個(gè)令人敬慕的節(jié)日里,請(qǐng)?jiān)试S我代表全校學(xué)生向老師們表達(dá)最真誠(chéng)的祝福——親愛(ài)的老師們,您們辛苦了!祝您們節(jié)日快樂(lè)!

  同學(xué)們,我想我們每個(gè)人都明白,是親愛(ài)的老師們,用心靈的陽(yáng)光,撒向每一片新綠,用希望的雨露,滋潤(rùn)每一個(gè)蓓蕾,給春筍拔節(jié)向上的力量,給雛鷹翱翔藍(lán)天的翅膀;是親愛(ài)的老師們,用熱情如春風(fēng),吹拂每一棵新苗,用摯愛(ài)如小溪,流向每個(gè)人心房,給心靈走向遠(yuǎn)方的勇氣,給意志百煉成鋼的堅(jiān)強(qiáng)。是老師用母愛(ài)撫慰受傷的心靈,用真情扶起跌倒的希望;是老師用汗水編織美麗的花環(huán),用勤勞奏向美妙的歌聲。

  讓我們感謝老師辛勤的教育,感恩于他們諄諄的教誨,讓我們大聲的說(shuō):老師您辛苦了!老師謝謝您!

2024年教師節(jié)快樂(lè)演講稿 篇18

  親愛(ài)的老師們:

  教師節(jié)快樂(lè)!

  根據(jù)研究生部趙主任的安排,今天,我作為研究生導(dǎo)師的代表,再次為商都大學(xué)研究生開(kāi)學(xué)典禮致辭,教師節(jié)快樂(lè)!

  開(kāi)學(xué)典禮開(kāi)始,主持人姜教授說(shuō),今天是教師節(jié),在教師節(jié)為研究生舉行開(kāi)學(xué)典禮更有意義。

  教師節(jié)再次隆重揭幕!

  今年的教師節(jié)似乎更讓人印象深刻:從昨天晚上到今天,我的學(xué)生們熱情真誠(chéng)的教師節(jié)祝福短信層出不窮;還有電子賀卡和電子郵件;小青的桌子上也有鮮花和賀卡,師生之間的親情和友情通過(guò)教師節(jié)得到了升華!有句話(huà)發(fā)自?xún)?nèi)心:教師節(jié)快樂(lè)!

  作為老師,我很開(kāi)心!祝福的信息來(lái)自四面八方:繼續(xù)留學(xué)的和在國(guó)內(nèi)工作的;有研究生和本科生;有側(cè),有場(chǎng);有熟悉的,也有不熟悉的,我對(duì)‘桃李園’的真諦有了更好的理解。

2024年教師節(jié)快樂(lè)演講稿 篇19

  尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家上午好!在這秋風(fēng)送爽、碩果飄香的時(shí)節(jié),本周四,我們將迎來(lái)了。九月,雖然,沒(méi)有嬌艷的鮮花,沒(méi)有嫩綠的楊柳,但卻因?yàn)橛薪處煿?jié)而顯得美麗,讓人充滿(mǎn)期待。同學(xué)們,在這個(gè)特殊的日子里,讓我們向辛勤的園丁,敬愛(ài)的老師致以節(jié)日的問(wèn)候,并衷心地祝愿老師們節(jié)日快樂(lè)!

  同學(xué)們,我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人,他們年復(fù)一年,日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命。如果你是一位仔細(xì)觀察的。學(xué)生,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),學(xué)校的晨曦中、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有陪伴你鍛煉的老師身影;課堂上給你鼓勵(lì)的是老師那雙充滿(mǎn)期待和濃濃愛(ài)意的眼神;在學(xué)校里,當(dāng)你身體感到不適時(shí),貼在你額頭上的總是老師那雙充滿(mǎn)母愛(ài)的手;華燈初上,最后離開(kāi)學(xué)校的也總是老師那疲憊的身影。我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,每一份成功,無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水,無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。師愛(ài)浸滿(mǎn)了我們每一名同學(xué)的心田!

  在教師節(jié)來(lái)臨之際,讓我們用實(shí)際的行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的濃濃敬意和感恩之情,說(shuō)一句感謝老師的祝福語(yǔ),制作一張感謝老師的賀卡,寫(xiě)一感謝老師的等等,不管你用哪種方式,我想我們的老師肯定因?yàn)槟愕淖86械叫腋!那么,我們尊敬老師不?yīng)該只是在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子里,也不僅僅在于以上這些舉動(dòng),而是在于我們同學(xué)的心里,同學(xué)們的意識(shí)之中,把這種意識(shí)培于自己的每一言每一行之中。課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你在全身心投入,你在專(zhuān)心致志的學(xué)習(xí),這便是感恩。下課了,在走廊里遇到了老師,一個(gè)甜甜的微笑,一聲親切的“老師好”這也是感恩。當(dāng)然,認(rèn)真完成每次作業(yè),積極舉手發(fā)言靠自己的努力換來(lái)理想的學(xué)習(xí)成績(jī),考取到理想的初中、高中和大學(xué),這更是對(duì)老師辛勤工作的回報(bào)。同學(xué)們,不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,因?yàn)檫@些點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事的背后,包含的正是你對(duì)老師的尊敬和肯定。包含著你對(duì)老師的感恩和回報(bào)!

  最后,讓我們一起衷心祝愿全體老師身體健康,工作順利,節(jié)日愉快,謝謝大家!

  我的演講完畢,謝謝大家!

2024年教師節(jié)快樂(lè)演講稿 篇20

  尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  “秋風(fēng)一年一度,教師節(jié)歡慶”。在這個(gè)金色的秋收季節(jié),我們迎來(lái)了教師節(jié)。請(qǐng)?jiān)试S我代表分中全體同學(xué),向所有在教學(xué)一線(xiàn)辛勤工作的老師們,為分中發(fā)展而努力的領(lǐng)導(dǎo)們,為我們的學(xué)習(xí)提供服務(wù)和保障的行政后勤老師們,致以最誠(chéng)摯的敬意和祝福。祝你節(jié)日快樂(lè)!

  親愛(ài)的老師們,在我們朝夕相處的日子里,我們?cè)谄椒仓猩钋懈惺艿侥銈兊膫ゴ,在平凡中閃現(xiàn)出耀眼的光輝。我忘不了我們調(diào)皮搗蛋,上課不交作業(yè)時(shí)你老師的諄諄教誨;當(dāng)我們?cè)诳荚囍惺艽鞎r(shí),我不能忘記你鼓勵(lì)的話(huà)。你告訴我們,學(xué)習(xí)不是負(fù)擔(dān),而是一種樂(lè)趣和責(zé)任。因?yàn)槟悖覀冊(cè)谥R(shí)海洋中前進(jìn)的船有了燈塔,我們?cè)诿悦J挆l的黑夜里有了永恒的北斗。

  我不能忘記我們沉迷于游戲。當(dāng)我們晚上不回家時(shí),你在寒風(fēng)中四處張望;在我們屢犯錯(cuò)誤,學(xué)習(xí)受阻的時(shí)候,我忘不了老師那認(rèn)真的管教。我們理解你的嚴(yán)肅斥責(zé)是“恨鐵不成鋼”的愛(ài),你對(duì)我們的懲罰是“望做一條龍”的期待!我們?cè)趺茨懿焕斫饽隳?我忘不了,我們生病孤?dú)的時(shí)候,老師關(guān)心的是求助;忘不了那次運(yùn)動(dòng)會(huì),面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn),我們膽怯了,老師您的一句“走上賽場(chǎng),無(wú)論成績(jī)的高低都是英雄,回到班級(jí),迎接你的永遠(yuǎn)都是掌聲”,您讓我們超越了自我,奪取了成功。是您讓我們明白:從失利中吸取教訓(xùn),在困難中積聚力量!忘不了那位不分寒暑,在校園里躬身拾撿我們信手亂扔垃圾的駝背大爺;忘不了那些在我們已經(jīng)熟睡的午夜依然在寒冷酷暑中巡檢校園安全的老師;忘不了那些丟下家中生病的老人、年幼的孩子堅(jiān)定地站在講臺(tái)給我們上課的老師!太多太多震撼我們心靈的幸福,我們會(huì)銘刻在心,永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,因?yàn)椋蠋熃虝?huì)我們懂得感恩。

  這就是奮中的老師們,我們心中最可親可敬的人,為了學(xué)生,無(wú)私奉獻(xiàn),甘為人梯,不僅為我們傳授知識(shí),更為我們樹(shù)立了做人的典范。

  尊敬的老師,我們以自己能成為奮斗中學(xué)的一名學(xué)子而倍感幸運(yùn)和驕傲!真的謝謝您!

  親愛(ài)的同學(xué),我們能接受這樣一群優(yōu)秀的奮中師長(zhǎng)的引領(lǐng),我們享受其中的同時(shí),更要倍加珍惜。然而,多少次,年少輕狂、任性沖動(dòng)的我們,傷害了老師的感情或是無(wú)視老師的勞動(dòng)成果。一次次,老師都以無(wú)比寬廣的胸懷和愛(ài)包容了我們,同學(xué)們我們要用實(shí)真實(shí)在的行動(dòng)來(lái)感謝和回報(bào)我們尊敬的老師,讓我們努力成為讓老師們欣慰和驕傲的學(xué)生,在我們的身上彰顯出我們老師的風(fēng)采,我想,這是獻(xiàn)給我們老師的問(wèn)候和祝愿。

  多一次課上專(zhuān)注的聽(tīng)講,少一次睡大覺(jué)開(kāi)小差;多一次對(duì)老師的理解與尊重,少一次無(wú)故的埋怨和頂撞;多一次遵紀(jì)守規(guī),少一次任性妄為;多一次躬身拾撿廢紙,少一次信手亂丟垃圾;多一次扶弱助困的義舉,少一次胡亂花錢(qián)的浪費(fèi);多一次對(duì)班級(jí)校園的愛(ài)護(hù),少一次攀折樹(shù)木、踩踏花草的行為;多一次真誠(chéng)文明的問(wèn)候,少一次喊爹罵娘的粗魯!

  同學(xué)們,讓我們以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)恩師,做文明向上的奮中人!讓我們攜手并進(jìn),互相監(jiān)督!

  最后讓我們?cè)僖淮巫T肝覀冏鹁吹睦蠋焸儯汗?jié)日快樂(lè)、身體健康、萬(wàn)事如意!

2024年教師節(jié)快樂(lè)演講稿 篇21

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、各位教師:

  下午好!

  值此36屆教師節(jié)來(lái)臨之際,我很榮幸地作為教師代表,站在這里來(lái)談?wù)勥@些年來(lái)身為人師的感受。

  身為教師,光榮自豪。

  七年前,懷著大學(xué)老師的期待、同學(xué)的祝福和對(duì)美好未來(lái)的憧憬,我跨入了我們?nèi)A理大附中的校門(mén)。以滿(mǎn)腔的熱情走上了三尺講臺(tái),面對(duì)眾多渴求知識(shí)的目光,把青春揮灑、把智慧奉獻(xiàn)、把希望播種。

  秋天是收獲的季節(jié),今年我校高考本科升學(xué)率又在去年歷史性突破的基礎(chǔ)上再創(chuàng)輝煌,101個(gè)本科、近36%的本科達(dá)線(xiàn)率是我們每一個(gè)華理大附中人的驕傲。在近幾年高三生物教學(xué)過(guò)程中,我刻苦鉆研教材、考綱,解讀歷年高考試題,注重知識(shí)的遷移,靈活改變題目題干,訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析解決問(wèn)題的能力,因而也取得了不錯(cuò)的成績(jī),在區(qū)統(tǒng)考中屢次遠(yuǎn)超區(qū)均分,高考中超過(guò)市均分,甚至和市重點(diǎn)均分相差無(wú)幾。指導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)奧林匹克競(jìng)賽獲獎(jiǎng),為全區(qū)高三生物老師開(kāi)展復(fù)習(xí)講座等等,更重要的是看著自己的學(xué)生一個(gè)個(gè)以較為優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入高一級(jí)學(xué)府繼續(xù)深造,我感到自豪。

  教師節(jié)已經(jīng)走過(guò)了36年的歷程。36年來(lái),伴隨著偉大祖國(guó)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的闊步前進(jìn),教育事業(yè)呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的大好局面,教師的社會(huì)地位和待遇日益提高。教師節(jié)本身就是黨和國(guó)家對(duì)教育和教育工作者的重視,體現(xiàn)了廣大人民群眾對(duì)教師的尊重,體現(xiàn)了社會(huì)對(duì)教師的關(guān)懷,體現(xiàn)了教師職業(yè)的價(jià)值。身為教師,我們?cè)絹?lái)越感受到來(lái)自四面八方的尊重眼光。教師不僅是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),而且已經(jīng)實(shí)實(shí)在在是令人羨慕和向往的職業(yè)。我們應(yīng)當(dāng)為自己是一名教師而感到驕傲和自豪,也應(yīng)當(dāng)為自己是一名教師而感到幸運(yùn)。

  身為教師,無(wú)怨無(wú)悔。

  “師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也!苯處熥允贾两K擔(dān)負(fù)著傳遞人類(lèi)文明的重要職能,把人類(lèi)社會(huì)長(zhǎng)期積累的自然、社會(huì)和思維的豐富經(jīng)驗(yàn)傳給年輕一代,成為人類(lèi)社會(huì)延續(xù)與發(fā)展的紐帶和橋梁。隨著社會(huì)生產(chǎn)力的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)水平的提高,教師的作用顯得越來(lái)越重要。教師不僅是人類(lèi)科學(xué)文化的傳播者、開(kāi)拓者、研究者,而且是人類(lèi)靈魂的工程師。教師不是演員,卻有固定的忠實(shí)的觀眾。教師不是雕塑家,卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品。教師不是偉人,但教師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光。教師職業(yè)是崇高的,教師職業(yè)是無(wú)價(jià)的,“人類(lèi)靈魂的工程師”這一高度的概括,應(yīng)該使我們懂得了教師職業(yè)的內(nèi)涵,也懂得了教師應(yīng)該是"真的種子,善的信使,美的旗幟,愛(ài)的化身"。

  曾經(jīng)由于生活的拮據(jù),我離開(kāi)過(guò)我們學(xué)校、我心愛(ài)的教師崗位和在座的.各位朋友們。在外面闖蕩的日子,雖然從周一到周六的工作已經(jīng)使我很疲憊,但我在周日還是義務(wù)地繼續(xù)為當(dāng)時(shí)六位加試生物的弟子上課,因?yàn)閺乃麄兡强是蟮哪抗庵,我感覺(jué)到了我作為一名教師的責(zé)任,他們離不開(kāi)我,我也不能離開(kāi)他們。當(dāng)他們以均分近130分的生物成績(jī)走進(jìn)大學(xué)校園時(shí),我由衷的為他們高興自豪。當(dāng)我重新回到校園時(shí),有人問(wèn)我,既然已經(jīng)走了,而且新的單位各方面都不錯(cuò),怎么又回來(lái)了呢?是啊,外面是不錯(cuò),但是人活著到底在追求什么呢?在外工作的那段日子,我并不開(kāi)心,甚至是很壓抑,我也更加強(qiáng)烈地意識(shí)到我這輩子是和教師,和教育事業(yè)分不開(kāi)了。在給學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑的過(guò)程中,我感受到了無(wú)比的快樂(lè)。教師選擇了我,我選擇了教師,這是我無(wú)怨無(wú)悔的選擇。

  身為教師,任重道遠(yuǎn)。

  百年大計(jì),教育為本。教育大計(jì),教師為本。在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的征途上,教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的建設(shè)者和接班人的歷史重任,是實(shí)施著科教興國(guó)戰(zhàn)略不可缺少的力量,二十一世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,是科技、教育、信息發(fā)揮更大作用的時(shí)代。迎著新世紀(jì)的曙光,適應(yīng)未來(lái)信息時(shí)代、高科技時(shí)代和宇宙空間時(shí)代的需要,各國(guó)普遍將教育視為頭等重要的事業(yè)。未來(lái)世界的競(jìng)爭(zhēng)本質(zhì)上是人才的競(jìng)爭(zhēng),而人才的培養(yǎng)取決于教育,教育的成功與否以及它在一個(gè)國(guó)家發(fā)展中所起的作用如何,最終取決于作為教育主體力量的教師,這是當(dāng)代國(guó)際社會(huì)已經(jīng)形成的共識(shí),"中國(guó)人民要對(duì)人類(lèi)做出更大貢獻(xiàn),必須培養(yǎng)和造就千千萬(wàn)萬(wàn)的人才。要做到這一點(diǎn),教育工作者責(zé)任尤為重大!黨和國(guó)家殷切希望你們履行好這一光榮責(zé)任"。因此,身為教師,我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。

  近幾年在新任校長(zhǎng)和書(shū)記等領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,在和諧的氣氛中,我們學(xué)校所取得的成績(jī)和快速發(fā)展的現(xiàn)狀大家有目共睹。我們高中生源在一年年的好轉(zhuǎn),高考成績(jī)?cè)谝荒昴甑娘w躍。大家都在這種積極向上的環(huán)境中快樂(lè)的工作著。但是,我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到:過(guò)去的成績(jī),帶給我們的將是更嚴(yán)峻的考驗(yàn),更高層次的挑戰(zhàn)。在區(qū)加強(qiáng)初中學(xué)校的背景下,周?chē)值軐W(xué)校都在加強(qiáng)各種硬件、軟件設(shè)施,以求大力發(fā)展,我校要獲得自己的一席之地,要成為名符其實(shí)重點(diǎn)大學(xué)附中,身為華理大附中人,我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。成績(jī)已經(jīng)成為過(guò)去,我們要有視今天為落后、不發(fā)展即為倒退的思想,向新的目標(biāo)沖刺。以新的努力去取得新的成功,以新的成功去開(kāi)拓一片新的天空。

  在新學(xué)期的學(xué)校工作計(jì)劃中,校長(zhǎng)提出要?jiǎng)?chuàng)立我們?nèi)A理大附中的品牌學(xué)科,尤其對(duì)我們生物學(xué)科提出殷切的期望。這對(duì)我來(lái)說(shuō)既是壓力,更是動(dòng)力。我是一名黨員教師,我有責(zé)任、有義務(wù)為祖國(guó)的教育事業(yè)、為我們?nèi)A理大附中的發(fā)展奉獻(xiàn)我的一切。我在此也向領(lǐng)導(dǎo)、向各位同事承諾:我將盡我個(gè)人的最大的努力,在今后的工作中再接再厲,力爭(zhēng)不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望。

  前途是光明的,道路是曲折的。盡管我們的面前有許多困難和挑戰(zhàn),盡管我們前進(jìn)的道路中會(huì)有坎坷與艱難,但只要我們緊密的團(tuán)結(jié)起來(lái),我們有信心、有決心、也有能力實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)——共同創(chuàng)造我們?nèi)A理大附中更加光輝燦爛的明天!

  最后,祝全體教職工節(jié)日愉快,身體健康,萬(wàn)事如意!

  謝謝大家!

2024年教師節(jié)快樂(lè)演講稿 篇22

  尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家早上好!

  我很榮幸能在今天的升旗儀式上給你們演講。明天是我們一年一度的教師節(jié)。在此,我謹(jǐn)代表全校,向所有在教育大地上孜孜不倦工作的老師們說(shuō):老師,節(jié)日快樂(lè)!

  老師,我們?cè)谘劬锟吹搅四鸁o(wú)私的奉獻(xiàn),在心里記住了您的不求回報(bào)。你用一生的青春和熱血為我們筑起了信仰的長(zhǎng)城!

  你愿意做人的階梯,用微笑的堅(jiān)韌,讓學(xué)生踏上你的肩膀,奔向新的征程;你愿意當(dāng)園丁,用執(zhí)著的勤奮,讓科學(xué)的花園永遠(yuǎn)五彩繽紛,你勤于當(dāng)春蠶,用非凡的才華,讓知識(shí)的綢緞從我們這里延伸;你就像蠟燭,用忠誠(chéng)燃燒自己,給世界帶來(lái)光明!

  老師,

  您常常為我們的調(diào)皮而煩惱,認(rèn)為我們還小,不懂得你們的苦心,其實(shí),我們已經(jīng)長(zhǎng)大了我們,懂您我們的成績(jī)中凝結(jié)著您的辛勤汗水,在成長(zhǎng)的過(guò)程中也是您在為我們導(dǎo)航,嚴(yán)厲的責(zé)備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切,誨誨教導(dǎo)又是“望生成龍”的心愿,我們?cè)跄懿欢?

  可能由于我們的青春沖動(dòng)總犯一些這樣或那樣的錯(cuò)誤,現(xiàn)在請(qǐng)您原諒課堂上開(kāi)小差的我們,操場(chǎng)上亂跑亂撞的我們,有些壞毛病的我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大,我們不再只會(huì)保證,而是要用行動(dòng)證明自己將是您的好學(xué)生!

  敬愛(ài)的老師,您在我們心中是永遠(yuǎn)燃不盡的蠟光擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)的您在我們心中有著舉足重輕的地位,我們感激您!在這個(gè)美好的節(jié)日里,祝您身體健康,事業(yè)有成,萬(wàn)事如意,心想事成!

2024年教師節(jié)快樂(lè)演講稿 篇23

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的教師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!很高興能有機(jī)會(huì)在這樣一個(gè)特殊的日子里作為九年級(jí)學(xué)生代表發(fā)言,值此教師節(jié)來(lái)臨之際,我代表全體九年級(jí)同學(xué)向辛勤工作的教師們說(shuō)一聲:“多謝您們,您們辛苦了!”

  如果說(shuō),藍(lán)天教會(huì)鳥(niǎo)兒飛翔,大海教會(huì)魚(yú)兒游泳,那么教師,您不僅僅教給我們知識(shí),還教會(huì)我們做人。您用您的辛勤汗水澆灌我們,您用您的無(wú)私奉獻(xiàn)教育我們;您用您的真摯心靈感動(dòng)我們,是您讓我們明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。教師,是您把我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的殿堂,數(shù)學(xué)課上,您把枯燥的數(shù)字變得生動(dòng)趣味;語(yǔ)文課上,您為我們打開(kāi)了一個(gè)斑斕的新世界;英語(yǔ)課上,您讓我們領(lǐng)略了異國(guó)風(fēng)情;物理課上,您讓我們感受了宏觀與微觀的魅力。化學(xué)課上,您帶領(lǐng)我們走進(jìn)神奇的世界。

  沒(méi)有華麗的舞臺(tái),沒(méi)有簇?fù)淼孽r花,三尺講臺(tái)就是教師奉獻(xiàn)人生的天地。應(yīng)對(duì)幾十雙迷惘而渴求的眼睛,您用自我如歌的聲音,傳播愛(ài)的陽(yáng)光,播灑智慧的甘霖。

  九月十日,是一個(gè)值得慶祝的日子,在這歡慶的節(jié)日里,一張張賀卡,一束束鮮花,都無(wú)法表達(dá)我們對(duì)教師衷心的愛(ài)戴和感激。教師,今日是你們的節(jié)日,鮮花為你們而盛開(kāi),旋律為你們而奏響。

  同學(xué)們,師恩難忘,難忘師恩,感恩教師,并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事,而是我們內(nèi)心深處的情,難以言表的愛(ài),發(fā)自心底的祝福。教師,您的無(wú)私奉獻(xiàn)我們看在眼里,您的不求回報(bào)我們記在心里。正值新學(xué)期的開(kāi)始,作為九年級(jí)的我想說(shuō):教師們,我們會(huì)從自我日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,從自我做起,不辜負(fù)學(xué)校的培養(yǎng)和教師的教育;同學(xué)們,我們要向歷屆的學(xué)長(zhǎng)們學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們拼搏的精神,學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)的斗志,學(xué)習(xí)他們必勝的信心,力爭(zhēng)明年的中考再創(chuàng)造更燦爛的輝煌。

  最終,我要把最真誠(chéng)最完美的祝福,獻(xiàn)給我們敬愛(ài)的教師,獻(xiàn)給我們最驕傲的學(xué)校:祝教師們身體健康,節(jié)日歡樂(lè)!祝我們的學(xué)校永葆青春,越辦越好。

  多謝大家!

2024年教師節(jié)快樂(lè)演講稿 篇24

  尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  你們好!

  在這充滿(mǎn)希望的時(shí)刻,在這收獲希望的季節(jié),我們迎來(lái)了新的一學(xué)期。告別了炎熱的夏天。在希望的秋天中,我們歡聚一堂,舉行開(kāi)學(xué)典禮和教師節(jié)大會(huì),這不僅僅是體味成功的歡樂(lè),不僅僅是享受成功的喜悅,更重要的是展望未來(lái),描繪藍(lán)圖,播種理想。

  父母之愛(ài),讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友之愛(ài),讓我們體會(huì)到互助的溫暖;老師之愛(ài),讓我們享受到了不求回報(bào)無(wú)私關(guān)愛(ài)的博大。

  老師為什么令我們難忘,是因?yàn)槲覀兊男奶锢飪A注了老師的愛(ài)。老師為什么令我們感動(dòng),是因?yàn)槲覀兊撵`魂深處凝結(jié)了老師的真情。感謝老師教育了我,祝你們教師節(jié)快樂(lè)!

  我自豪,我是實(shí)驗(yàn)中學(xué)的一名學(xué)生。這里有團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo),有學(xué)識(shí)淵博、認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,有精神飽滿(mǎn),好學(xué)上進(jìn),求實(shí)創(chuàng)新的學(xué)生。能融入到這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中,是我們每一個(gè)初一學(xué)生的幸運(yùn)。這里,美麗的校園在向我們招手,知識(shí)的大門(mén)向我們敞開(kāi)。既然,時(shí)代賦于我們光榮的使命,我們就應(yīng)該做最好的中學(xué)生。

  我們?nèi)w初二同學(xué),已經(jīng)經(jīng)歷了7年的學(xué)習(xí)生活,取得了一些成績(jī),收獲了一些希望,但我們決不滿(mǎn)足于現(xiàn)狀,更不能驕傲。要知道,“知識(shí)在于積累,天才在于勤奮。”勤奮是取得成功的基礎(chǔ),奮斗是取得成功的關(guān)鍵。在新的學(xué)期里,我們會(huì)更加成熟,我們的笑容一定會(huì)更燦爛!

  初二、初三的學(xué)哥學(xué)姐們,你們將面臨更多的挑戰(zhàn),面臨更多的困難,但是,請(qǐng)不要輕言放棄,相信自己,相信“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”,請(qǐng)揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,蕩起智慧的雙槳,在知識(shí)的海洋里搏擊。

  “長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!。同學(xué)們,讓我們?cè)诶蠋煹恼佌伣虒?dǎo)下乘風(fēng)破浪,到達(dá)理想的彼岸!暗乳e識(shí)得東風(fēng)面,萬(wàn)紫千紅總是春。”讓我們的理想之花,開(kāi)遍實(shí)驗(yàn)中學(xué)校園內(nèi)外。

  再次祝關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的全體老師節(jié)日快樂(lè)、幸福安康!謝謝大家。

2024年教師節(jié)快樂(lè)演講稿 篇25

  尊敬的老師、親愛(ài)的朋友:

  您好!

  在這丹桂飄香的九月天空中飄溢著感恩收獲的氣息,我們——辛勤的幼教園丁也迎來(lái)了第36個(gè)教師節(jié),在此,我謹(jǐn)代表園領(lǐng)導(dǎo)并以我個(gè)人的名義向大家表示節(jié)日的問(wèn)候和誠(chéng)摯的謝意!

  在這幸福、溫馨的時(shí)刻,我的腦海里更迭播放著一幕幕感人的畫(huà)面:“為了真誠(chéng)賞識(shí)每一位幼兒,健康快樂(lè)每一天”為了每一名幼兒在實(shí)驗(yàn)幼兒園都得到長(zhǎng)足的發(fā)展,多少老師從晨曦到夜晚,從酷暑到嚴(yán)冬,辛勤耕耘、無(wú)怨無(wú)悔,為當(dāng)好“白日里媽媽”而盡心盡職;多少老師伏案苦讀、潛心研究,為提高保教質(zhì)量而傾力投入;多少老師工作中無(wú)論怎樣繁忙,生活中不管有多少煩惱,總是面帶微笑地走進(jìn)活動(dòng)室!每一次走進(jìn)色彩斑斕如童話(huà)世界一般的校園,每一次傾聽(tīng)發(fā)自肺腑如心靈開(kāi)花般的講課,每一次滿(mǎn)懷真誠(chéng)貼近純樸心靈的家訪(fǎng),每一次敲響計(jì)算機(jī)美妙的鍵盤(pán),都讓我真切地感受到:我們實(shí)幼的教師是敬業(yè)、勤業(yè)、樂(lè)業(yè)、專(zhuān)業(yè)的。此時(shí),我千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà):杏花嶺區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園因你們而精彩美麗!

  今天,在這樣一個(gè)屬于我們自己的節(jié)日里,把以下“五個(gè)一”作為節(jié)日禮物送給大家:

  一個(gè)口杯:假如在幼兒、在家長(zhǎng)、在同事、在上級(jí)、在家庭、在社會(huì)中都口口相傳地被贊美、被敬重,這必定意味著我們有很好的口碑,這就是比金杯銀杯更寶貴的“口杯”。

  一塊手表:現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)講高質(zhì)、重高效的社會(huì),我們都應(yīng)該走在時(shí)間的前面。

  一架天平:我們應(yīng)該常常自省、時(shí)時(shí)反思,將自己的思想意識(shí)、工作態(tài)度、工作業(yè)績(jī)等各方面都在天平上稱(chēng)一稱(chēng),使各方面均衡全面發(fā)展。

  一雙運(yùn)動(dòng)鞋:現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)的社會(huì),要敢于接受挑戰(zhàn),勇于面對(duì)競(jìng)爭(zhēng),我們就必須穿上“運(yùn)動(dòng)鞋”,系緊鞋帶,跑得比別人快。

  一面哈哈鏡:“山不過(guò)來(lái)我過(guò)去!备淖儾涣谁h(huán)境但可以改變自己,改變不了事實(shí)但可以改變態(tài)度,改變不了過(guò)去但可以改變現(xiàn)在,“哈哈鏡”使自己每天都快快樂(lè)樂(lè)。

  親愛(ài)的老師們,衷心盼望大家都能常保健康體魄、優(yōu)雅儀表、靚麗心情和豁達(dá)胸襟,人人擁有一份幸福完整的教育生活,做一個(gè)成功又快樂(lè)的現(xiàn)代教師!而作為園長(zhǎng),在未來(lái)實(shí)幼發(fā)展的征程中,我一定會(huì)加倍努力工作,會(huì)倍加珍惜各位老師夜以繼日忘我工作的拼命精神,會(huì)倍加珍惜各級(jí)政府為實(shí)幼創(chuàng)造的發(fā)展環(huán)境,會(huì)倍加珍惜我們已經(jīng)取得的成果,和大家一起構(gòu)建新的生命狀態(tài),做堅(jiān)毅品格的塑造者,做高尚師德的力行者,做素質(zhì)教育的開(kāi)拓者。

  播種希望與快樂(lè),使我們的笑容燦爛而迷人;鍛造現(xiàn)在與未來(lái),使我們的名字永恒而高尚;倡導(dǎo)真誠(chéng)與服務(wù),使我們的心靈坦蕩而年輕;信仰奉獻(xiàn)與付出,使我們的收獲殷實(shí)而厚重。在秋天這個(gè)收獲的季節(jié),讓我們牢記《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)幼兒、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí),賦幼兒園內(nèi)涵發(fā)展以陽(yáng)光,賦教師主體價(jià)值以陽(yáng)光,賦孩子生命成長(zhǎng)以陽(yáng)光,讓愛(ài)和責(zé)任永駐我園,共同譜寫(xiě)實(shí)幼教幼更加燦爛的明天!

  最后,祝大家身體健康、工作順利、生活幸福、節(jié)日快樂(lè)!

  我的演講完畢,謝謝大家!

2024年教師節(jié)快樂(lè)演講稿 篇26

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  早上好!

  老師這個(gè)稱(chēng)謂大家再熟悉不過(guò)了,她/他像呵護(hù)萬(wàn)物的陽(yáng)光一樣照耀著我們,照耀著祖國(guó)的希望,大家每天都念叨著“尊重老師”的字眼,可有誰(shuí)真正體諒老師老師為我們付出了太多太多,我們不管怎么去報(bào)答,總是報(bào)答不了的。

  我們是一滴渺小的水滴,老師就是海洋,我們是一棵樹(shù)苗,老師就是碧綠的樹(shù)林我們身邊關(guān)于老師的感人事跡數(shù)不勝數(shù)。我舉個(gè)例子吧。

  我那是還是三年級(jí)的學(xué)生,總是不懂事,老師給我們上堂課,可以說(shuō)累得很。一天下來(lái),已經(jīng)累得不能再累了,課堂上,老師和顏悅色地上課,課后,老師的喉嚨難受至極,喝口水,下堂課繼續(xù)上,寧可身體累垮,也不落下一節(jié)課。洪老師勉強(qiáng)挺著感冒的身子給我們上課,站了一節(jié)課,連口茶都沒(méi)喝,下課后,老師的聲音早已變得沙啞,看著老師杯子里的胖大海,作為一個(gè)男孩,我也紅了鼻子。這時(shí),我多想給老師倒杯水,好潤(rùn)潤(rùn)她那沙啞的嗓子也想為她唱首曲子,好愉悅愉悅他那沉重的心情。

  這樣的事情還有很多很多,我是說(shuō)不完的老師啊你為我們奉獻(xiàn)了太多,也無(wú)數(shù)次得感動(dòng)了我們我們難道就沒(méi)有一絲感愷和傷感老師啊你就是那清晨的陽(yáng)光照顧著我們這些幼嫩的綠草都說(shuō)我們是祖國(guó)的花朵,可若是沒(méi)了您的播種和澆灌,我們終將會(huì)枯萎,都說(shuō)我們是祖國(guó)的希望,可要是沒(méi)了您的教導(dǎo)和關(guān)懷,希望終將會(huì)幻滅為了我們,您挺著身子上課,為了我們,您嘔心瀝血工作為了我們,您累垮了身體老師為我們擔(dān)憂(yōu),為我們病痛我們要體恤老師。

  今天是教師節(jié),是老師的節(jié)日,也是所有老師的生日,我們要用我們的實(shí)際行動(dòng)去感恩老師,回報(bào)老師。

  我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

2024年教師節(jié)快樂(lè)演講稿 篇27

  尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  今天是教師節(jié),是老師的節(jié)日。在此,感謝老師們這些年來(lái)對(duì)我們錯(cuò)誤的教導(dǎo)、支持、原諒和批評(píng)。人們常說(shuō)老師是蠟燭,但我覺(jué)得老師更像太陽(yáng),溫暖我們,給我們陽(yáng)光,讓我們更好的成長(zhǎng)。

  謝謝老師,讓我們學(xué)會(huì)了獨(dú)立。我們的啟蒙老師是我們的父母,他們教會(huì)我們說(shuō)話(huà)、走路和禮貌。但是當(dāng)我們長(zhǎng)大了,老師開(kāi)始教我們讀書(shū),教我們很多知識(shí),讓我們有自己的三觀,讓我們知道這個(gè)世界是什么樣的,我們應(yīng)該如何努力去適應(yīng)這個(gè)世界,如果真的改變自己,讓自己變得更強(qiáng)大。讓我們懂得獨(dú)立,而不是像小時(shí)候一樣需要父母一步步帶領(lǐng)我們前進(jìn),F(xiàn)在,在老師的指導(dǎo)下,我們可以自己走了,并且知道如何與人相處,適應(yīng)生活。

  謝謝老師,讓我們?cè)诶щy的時(shí)候不放棄。每當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)或生活中遇到一些難題時(shí),老師的手總會(huì)適時(shí)伸出來(lái)幫助我們。無(wú)論是高難度的練習(xí),還是我們行為的偏差,老師都會(huì)告訴我們?cè)撛趺醋,什么是?duì)的。雖然有時(shí)候我們覺(jué)得老師很煩,但是為什么老師總是批評(píng)我們?但其實(shí)我們仔細(xì)想想那些行為和錯(cuò)誤。每次老師向我們伸出援手,我們有時(shí)欣然接受,有時(shí)無(wú)法抗拒拒絕,但老師們耐心地繼續(xù)伸出援手,讓我們前進(jìn)的道路更加順暢。

  謝謝老師,讓我們懂得了愛(ài)。讓我們知道,從小到大,從父母到老師,從同學(xué)到社會(huì)上的人,都有那么多人在幫助我們。老師會(huì)經(jīng)常給我們講感恩的道理,讓我們明白要學(xué)會(huì)感恩別人的付出,而不是接受。老師們的努力是巨大的。從我們高三開(kāi)始到高考結(jié)束,老師一直在默默的做著很多事情,讓我們?cè)谶@么重要的三年里,能夠不放松,積極上進(jìn),有一個(gè)好的成績(jī),為以后的生活做準(zhǔn)備。

  謝謝老師,也希望你的老師在這個(gè)節(jié)日里快樂(lè)!

  謝謝你

2024年教師節(jié)快樂(lè)演講稿 篇28

  尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  崇高的師德,源于千百年來(lái)中華文化的積淀和傳承!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”……人們用這樣的詩(shī)句贊美教師們的無(wú)私奉獻(xiàn);“人類(lèi)靈魂的工程師”“辛勤的園丁”……人們用這樣的比喻頌揚(yáng)教師們的高尚情操;“學(xué)為人師、行為世范”……人們用這樣的標(biāo)尺度量教師職業(yè)的偉大與崇高。從古至今,崇高的師德在中國(guó)教師中薪火相傳,生生不息。

  在我們國(guó)家,有許許多多的老教師,他們?yōu)榻逃聵I(yè)付出了自己的一生,他們深厚的愛(ài)國(guó)熱情、深邃的造詣、誨人不倦的精神、一生淡薄名利、正直為人的長(zhǎng)者與學(xué)者風(fēng)范,給了我們一生不盡的啟迪與受益。我校的××老師就是這樣一位教師,他熱愛(ài)學(xué)生、一絲不茍的關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng),他把全部心血都拋灑在教書(shū)育人上,在擔(dān)任班主任期間,以火熱的激情感召學(xué)生,以真摯的愛(ài)心滋潤(rùn)學(xué)生,深入細(xì)致地做學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)出各類(lèi)合格人才。在形成良好班集體,培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生干部、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生等方面都總結(jié)積累出豐富的經(jīng)驗(yàn),并多次在縣、校介紹,得以普遍推廣。當(dāng)學(xué)生生活上遇到困難時(shí),他不但盡自己一份微薄的力量給學(xué)生以幫助,還組織學(xué)生互助給以解決,許多接受過(guò)他捐助和關(guān)懷的學(xué)生在升入高校或畢業(yè)后,曾無(wú)數(shù)次的表達(dá)了感激之情。他所帶領(lǐng)的學(xué)生們,個(gè)個(gè)都很信服他,每一年,在我們學(xué)校組織的評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)中,他都是最受學(xué)生歡迎的教師之一。

  老師身上所體現(xiàn)出來(lái)的就是崇高的師德。那么崇高的師德來(lái)自于哪里?源于波瀾壯闊新時(shí)代的歷史進(jìn)步,源于人民教師心中的大愛(ài)。第一范文網(wǎng)無(wú)論是過(guò)去還是現(xiàn)在,一代代人民教師淡泊名利,安于奉獻(xiàn),堅(jiān)守在三尺講臺(tái),守護(hù)著祖國(guó)和民族的未來(lái)。他們毫無(wú)保留地傳授自己的學(xué)識(shí),以學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步為執(zhí)著追求。無(wú)論是潤(rùn)物無(wú)聲的悉心教誨,還是坦誠(chéng)直言的嚴(yán)格要求,都寄托著他們的厚愛(ài)和期盼。而當(dāng)災(zāi)難突至,學(xué)生們的生命受到威脅,他們挺身而上,用身軀和生命為學(xué)生構(gòu)筑起安全的血肉屏障。

  大家永遠(yuǎn)不會(huì)忘記一位老師,他的名字叫譚秋千,20xx年5月12日下午2點(diǎn)多鐘,譚千秋像往常一樣在教室上課,他正講到高潮部分時(shí),房子突然劇烈地抖動(dòng)起來(lái)。地震!譚千秋老師突然意識(shí)到情況不妙,立即喊道:“大家快跑,什么也不要拿!快!”同學(xué)們迅速?zèng)_出教室,往操場(chǎng)上跑。房子搖晃得越來(lái)越厲害了,并伴隨著刺耳的吱吱聲,外面陣陣塵埃騰空而起……還有四位同學(xué)已沒(méi)辦法沖出去了,譚千秋立即將他們拉到課桌底下,自己弓著背,雙手撐在課桌上,用自己的身體蓋著四個(gè)學(xué)生。轟轟轟——磚塊、水泥板重重地砸在他的身上,房子塌陷了,譚老師用自己的生命換取了四名學(xué)生生存的希望……

  這就是我們的人民教師!我們可以用“桃李滿(mǎn)天下”描繪教師們的成功,但在崇高的師德面前,任何語(yǔ)言都顯得蒼白無(wú)力,難以充分表達(dá)我們心中的敬意。

  教書(shū)育人是教師們愛(ài)的事業(yè),教師的愛(ài)與眾不同,它高于母愛(ài),大于友愛(ài),勝于情愛(ài)。母愛(ài)容易出現(xiàn)溺寵,友愛(ài)重在禮尚往來(lái),情愛(ài)少了幾多嚴(yán)謹(jǐn)。而師愛(ài)是嚴(yán)與愛(ài)的巧妙結(jié)合,是理智的科學(xué)的愛(ài),是主動(dòng)積極的愛(ài)。精誠(chéng)所致,金石為開(kāi)。教師們的愛(ài)不會(huì)付之東流,他們平淡的生活并不平凡:三尺講臺(tái)是他們思緒縱橫的絢麗舞臺(tái),它面對(duì)的是將來(lái)的桃李滿(mǎn)天下;明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界,那里寫(xiě)滿(mǎn)了學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)、充實(shí)。

  教育是人類(lèi)崇高的事業(yè),每個(gè)人都有自己的老師,每個(gè)人都受過(guò)老師的恩惠。師恩難忘!今天,在這個(gè)意義非凡的教師節(jié)里,請(qǐng)?jiān)试S我代表天下的莘莘學(xué)子,向天下所有的老師們獻(xiàn)上最崇高的敬意、誠(chéng)摯的祝福,道一聲:”老師,您辛苦了!”

2024年教師節(jié)快樂(lè)演講稿 篇29

  敬愛(ài)的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

  再過(guò)幾天,我們即將迎來(lái)第24個(gè)教師節(jié)。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表大家,向辛勤耕耘在講壇的老師們表示節(jié)日的祝賀和親切的問(wèn)候!

  老師們,教師節(jié)已經(jīng)走過(guò)了20xx年的歷程。20xx年來(lái),伴隨著偉大祖國(guó)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的闊步前進(jìn),教育事業(yè)呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的大好局面,教師的社會(huì)地位和待遇日益提高。教師節(jié)本身就是黨和國(guó)家對(duì)教育和教育工作者的重視,體現(xiàn)了廣大人民群眾對(duì)教師的尊重,體現(xiàn)了社會(huì)對(duì)教師的關(guān)懷,體現(xiàn)了教師職業(yè)的價(jià)值,F(xiàn)在,各行各業(yè)都在深化改革、減員增效,就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,從業(yè)人員的工資、待遇普較偏低,而教師的的境遇卻逐步好轉(zhuǎn)。身為教師,我們?cè)絹?lái)越感受到來(lái)自四面八方的尊重眼光、羨慕眼光。教師不僅是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),而且已經(jīng)實(shí)實(shí)在在是令人羨慕和向往的職業(yè)。我們應(yīng)當(dāng)為自己是一名教師而感到驕傲和自豪,也應(yīng)當(dāng)為自己是一名教師而感到幸運(yùn)。如果說(shuō)許多年前有人可能因自己是教師而埋怨命運(yùn)或后悔,那么,今天我們可以豪邁地說(shuō),選擇教師,無(wú)怨無(wú)悔。

  百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本。中國(guó)人民要對(duì)人類(lèi)作出更大貢獻(xiàn),必須培養(yǎng)和造就千千萬(wàn)萬(wàn)的人才。要做到這一點(diǎn),教育戰(zhàn)線(xiàn)上的同志們責(zé)任尤為重大!黨和國(guó)家殷切希望你們履行好這一光榮責(zé)任”。因此,教師肩上的擔(dān)子又是艱巨而凝重的。

  不久前、幾年前、十幾年前、幾十年前,我們作出了人生的重要選擇,成了一名教師,站在講臺(tái)前,面對(duì)眾多渴求知識(shí)的目光,把青春奉獻(xiàn)、把智慧奉獻(xiàn)、把希望播種。教師不是雕塑家,卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人,但教師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光。教師職業(yè)是崇高的,教師職業(yè)是無(wú)價(jià)的。

  有人把教師比做紅燭,燃燒著自己,明亮了別人,甘作人梯,嘔心瀝血,獻(xiàn)身教育。在各自的崗位上默默奉獻(xiàn)著智慧的年華,培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁和社會(huì)主義接班人。他們興教育人,筆尖耕耘桃李地,墨水澆開(kāi)智慧花,同學(xué)們的成長(zhǎng)離不可開(kāi)老師的辛勞。同學(xué)們,師恩難忘,難忘師恩,就讓我們努力學(xué)習(xí),用最好的成績(jī)回報(bào)我們的老師吧,就讓我們用最佳的表現(xiàn)獻(xiàn)給老師吧,就讓我們用熱烈的掌聲,向辛勤教育我們的老師表示最崇高的敬意和最衷心的感謝吧!

2024年教師節(jié)快樂(lè)演講稿 篇30

  四度春風(fēng)化綢繆,

  幾番秋雨洗鴻溝。

  黑發(fā)積霜織日月,

  粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋。

  蠶絲吐盡春未老,

  燭淚成灰秋更稠。

  春播桃李三千圃,

  秋來(lái)碩果滿(mǎn)神州。

2024年教師節(jié)快樂(lè)演講稿 篇31

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  今天我演講的題目是:感恩父母感恩老師。

  古人說(shuō)得好:"滴水之恩,應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)."感恩是一種生活態(tài)度,是一種品德,是一種思想境界.可是,我們有些人的感恩之心似乎在慢慢趨于隱匿,取而代之的是無(wú)休止的抱怨.擁有了關(guān)愛(ài)我們的親人,我們卻抱怨他們太過(guò)嘮叨;交到了真心以待的知己,我們卻抱怨他們還不夠朋友;過(guò)上了平淡安穩(wěn)的日子,我們卻抱怨它不夠富裕,由于抱怨太多,我們失去了做人的準(zhǔn)則,由于抱怨太多,我們忘記了感恩,忘記了我們是從何處來(lái),要到何處去。

  要說(shuō)我們從何處來(lái),我們是從母親的懷里來(lái),是我們的母親忍受著十月懷胎的艱苦,期待我們降臨人間,隨著我們?cè)谌耸篱g的第一聲響亮的啼哭,母親就開(kāi)始日復(fù)一日,年復(fù)一年,無(wú)休無(wú)止的為我們操心,操勞,無(wú)怨無(wú)悔.

  母親給了我們生命,養(yǎng)育我們健康成長(zhǎng),我們應(yīng)感謝這生命的賜予,這無(wú)怨無(wú)悔的付出.

  同學(xué)們,當(dāng)我們什么事都不懂時(shí),我們步入了幼兒園,小學(xué),中學(xué),來(lái)到了指明我們?nèi)ハ虻牡胤?在這里,老師教我們做人,給我們知識(shí).在老師的培育下,我們學(xué)會(huì)了我們?cè)瓉?lái)不懂的東西,明白了學(xué)習(xí)的目的,掌握了學(xué)習(xí)的方法,樹(shù)立了遠(yuǎn)大的志向.

  同學(xué)們,面對(duì)父母,老師的養(yǎng)育和教導(dǎo)之恩,"我們是不是應(yīng)該勤奮讀書(shū)呢"答案是肯定的.那究竟怎樣才能做到勤奮呢?是"三更燈火,五更雞"是"敏而好學(xué),不恥下問(wèn)"是"讀破萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路"還是"應(yīng)知學(xué)問(wèn)難,在于點(diǎn)滴勤"事實(shí)上這四句話(huà)就是勤奮的四層含義.假如我們能這樣去做,也許能給父母,老師一點(diǎn)的安慰.

  英國(guó)的作家薩克雷說(shuō):"生活就是一面鏡子.你笑,它也笑;你哭,它也哭."你感恩生活,生活將賜于你燦爛的陽(yáng)光.你不懷感恩之心,最終可能一無(wú)所有,如果你每天能帶著一顆感恩的心,那么你面對(duì)生活的態(tài)度該是愉快積極的.

  同學(xué)們讓我們一起努力,讓夢(mèng)飛翔!

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