縣委書記在慶祝教師節(jié)暨全縣教育工作會(huì)議的講話

　　二要培養(yǎng)學(xué)科帶頭人和名師。俗話說(shuō)，名師出高徒，一所學(xué)校如果沒(méi)有一大批兢兢業(yè)業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、素質(zhì)精良、業(yè)務(wù)過(guò)硬的優(yōu)秀教師群體，就不能建成一流的學(xué)校。各級(jí)各類學(xué)校要把青年教師的培養(yǎng)作為提高教育教學(xué)質(zhì)量新的增長(zhǎng)點(diǎn)，對(duì)有潛力的教師進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，通過(guò)外出學(xué)習(xí)、掛靠名校培訓(xùn)、到名校觀摩等多種形式，創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供舞臺(tái)，交任務(wù)、壓擔(dān)子，加快培養(yǎng)一批專業(yè)化的年輕骨干教師和學(xué)科帶頭人。同時(shí)，要高度關(guān)注教師的成長(zhǎng)，適當(dāng)?shù)亟o骨干教師減負(fù)，關(guān)注他們的身心健康，發(fā)揮他們的引領(lǐng)作用，讓他們成為校本培訓(xùn)過(guò)程中的帶頭人。

　　三要弘揚(yáng)教師的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。高尚的師德是一面鏡子，是對(duì)學(xué)生最生動(dòng)、最具體、最深遠(yuǎn)的教育。廣大教師要增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感和使命感，把教學(xué)作為首要任務(wù)，自覺加強(qiáng)師德建設(shè)，大力弘揚(yáng)優(yōu)良教風(fēng)，努力提高業(yè)務(wù)水平，積極探索和實(shí)踐教育教學(xué)規(guī)律，關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊名利，備好每一節(jié)課，講好每一堂課，閱好每一本作業(yè)，組織好每一次活動(dòng)，以崇高的人格魅力感染學(xué)生，以淵博的學(xué)識(shí)魅力教育學(xué)生，以高尚的師表風(fēng)范引導(dǎo)學(xué)生，努力做文化知識(shí)的有效傳授者、精神靈魂的不倦塑造者、人格修養(yǎng)的積極錘煉者、為人處事的示范帶頭者。

　　三、以提升教育水平為重點(diǎn)，著力加強(qiáng)管理隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校管理隊(duì)伍是學(xué)校改革發(fā)展的決策者、組織者和推動(dòng)者，各類學(xué)校要把管理隊(duì)伍建設(shè)放在重要位置來(lái)抓，真正讓懂教育的人來(lái)管教育。

　　一要造就一批名校長(zhǎng)。選準(zhǔn)一個(gè)好校長(zhǎng)，就能辦好一所學(xué)校。要嚴(yán)格落實(shí)校長(zhǎng)競(jìng)爭(zhēng)上崗、公開選拔等工作機(jī)制，堅(jiān)持從教學(xué)一線和優(yōu)秀教師中選拔，真正把那些善于學(xué)習(xí)、精通業(yè)務(wù)、能力出眾、成績(jī)優(yōu)異的名優(yōu)教師選拔到校長(zhǎng)崗位上來(lái)，堅(jiān)決遏制“官本位”思想和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)行政化傾向。要健全校長(zhǎng)考核評(píng)價(jià)機(jī)制，把對(duì)校長(zhǎng)的考核評(píng)價(jià)和對(duì)學(xué)校的考核評(píng)價(jià)緊密聯(lián)系起來(lái)。要加大對(duì)校長(zhǎng)的培訓(xùn)力度，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓校長(zhǎng)走出去掛職鍛煉，外學(xué)內(nèi)創(chuàng)，提高能力，培養(yǎng)一批名校長(zhǎng)隊(duì)伍，以名校長(zhǎng)帶動(dòng)名學(xué)校。

　　二要建設(shè)一個(gè)強(qiáng)班子。把學(xué)校班子建設(shè)作為加強(qiáng)學(xué)校管理的重要抓手，堅(jiān)持從一線和骨干教師中選拔學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，真正把師德優(yōu)良、業(yè)務(wù)精通、成績(jī)突出、富有創(chuàng)造力的優(yōu)秀教師選拔到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位上來(lái)，著力把各級(jí)各類學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)成為引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的中流砥柱。

　　三要形成一個(gè)骨干管理層。充分發(fā)揮年級(jí)組、教研組在學(xué)校管理、教學(xué)研究中的重要作用，選優(yōu)配強(qiáng)教務(wù)、政教、教研等中層管理人員。各級(jí)各類學(xué)校都要結(jié)合各自際，合理設(shè)置教研機(jī)構(gòu)，精心培養(yǎng)選拔一批學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、專業(yè)型教研人員，引領(lǐng)廣大教師有針對(duì)性地開展各類教學(xué)研討、教學(xué)質(zhì)量分析等活動(dòng)，真正把教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)打造成學(xué)校教學(xué)管理的中堅(jiān)力量，為提高教育教學(xué)質(zhì)量、提升教師業(yè)務(wù)能力奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　四、以推行素質(zhì)教育為主線，著力提升教育教學(xué)質(zhì)量。質(zhì)量是教育的生命線，是教育發(fā)展的硬指標(biāo)和核心競(jìng)爭(zhēng)力。靜寧教育發(fā)展到今天，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全社會(huì)廣泛關(guān)注，形勢(shì)逼迫我們只能前進(jìn)、不能后退，質(zhì)量只能提升、不能滑坡。

　　一要注重學(xué)生全面發(fā)展。堅(jiān)持文化知識(shí)學(xué)習(xí)和思想品德修養(yǎng)的統(tǒng)一、理論學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一、全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展的統(tǒng)一，切實(shí)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。大力加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，健全德育工作機(jī)制，抓好安全教育、法治教育和國(guó)防教育，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育工作網(wǎng)絡(luò)。深入開展“陽(yáng)光體育”工程，加強(qiáng)青少年學(xué)生的心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力造就德智體全面發(fā)展的“四有”新人。

　　二要扎實(shí)開展教學(xué)研究。質(zhì)量要提升，教研是先導(dǎo)。各級(jí)各類學(xué)校要強(qiáng)化科研興教、教研興校的意識(shí)，大興教學(xué)研究之風(fēng)，積極組織開展多層次、全方位的教研教改活動(dòng)，積極構(gòu)建富有靜寧教育特色的高效課堂教學(xué)模式，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。要設(shè)立教育科研基金，配強(qiáng)力量，組織教研人員深入學(xué)校、深入學(xué)生、深入課堂試點(diǎn)研究、指導(dǎo)教學(xué)，切實(shí)提高教育教學(xué)研究的針對(duì)性。要修訂完善教育質(zhì)量考核評(píng)價(jià)辦法，真正建立起教書與育人并舉、過(guò)程與結(jié)果并重，有利于深入推進(jìn)素質(zhì)教育的評(píng)價(jià)機(jī)制，激勵(lì)和調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性和主動(dòng)性。

　　三要推進(jìn)高中課程改革。高中新課程改革已全面實(shí)施，大家都站在了同一個(gè)起跑線上，誰(shuí)在這方面搶占了先機(jī)，誰(shuí)就占領(lǐng)了教育發(fā)展的制高點(diǎn)。從我縣教育發(fā)展情況看，靜寧教育品牌源于高考質(zhì)量的提升，在學(xué)生人數(shù)逐年減少特別是復(fù)讀生人數(shù)大幅度減少的情況下，如何實(shí)現(xiàn)靜寧高考質(zhì)量由“量變”躍升到“質(zhì)變”，是我們必須正視并要下功夫研究解決的課題。教育部門和各高中要牢固樹立“一年高考三年抓”、“一年高考全程抓”的思想，深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)加強(qiáng)教育教學(xué)管理，大幅提高應(yīng)屆生上線率和尖子生比重，力爭(zhēng)向全國(guó)名校輸送更多高素質(zhì)人才，進(jìn)一步擴(kuò)大靜寧教育的影響力。