教師節(jié)感謝師恩演講稿（通用8篇）
教師節(jié)感謝師恩演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
艷陽九月，金風(fēng)送爽，丹桂飄香。在這節(jié)日連連的秋日里，在這美好的時光中，我們欣喜的迎來了老師的節(jié)日。敬愛的老師，在您的節(jié)日到來之際，請接受我們最崇高的敬禮：老師，您好。
“青青園中葵，朝露待日晞�！蔽覀兿裰θ~柔嫩的幼苗，像含苞待放的花蕾，在您的辛勤培育下，茁壯成長，飽蘊芬芳。敬愛的老師，此時此刻，我們忘不了：為了我們的成長，您不辭嚴(yán)冬酷暑，日日夜夜的.操勞。忘不了：為了設(shè)計第二天的教案，您那備課直到深夜的燈光。忘不了：為了讓我們放下思想包袱，您那如春風(fēng)細(xì)雨、潤人心田的話語。忘不了;我們?nèi)〉命c滴進步，您臉上浮現(xiàn)的美麗的笑容。忘不了：為了讓我們考進高一級的學(xué)校，您那不厭其煩的輔導(dǎo)、語重心長的叮囑。
敬愛的老師，日復(fù)一日，年復(fù)一年，你無私的教育我們，我們卻帶著您教給的知識和做人的道理，一批一批的奔向了祖國的天南海北、四面八方。老師，您的雙鬢平添白發(fā)，額頭布滿皺紋，您默默的奉獻著生命和青春的頌歌。
“天涯海角有時窮，只有師恩無盡處�！本磹鄣睦蠋�，在您的節(jié)日到來的日子里，我們該用怎樣的語言表達莘莘學(xué)子的感激之情呢：就讓那無限的感激、讓那千言萬語化作深情的問候和美好的祝愿吧！敬愛的老師，我們感謝您，祝你教師節(jié)快樂。
教師節(jié)感謝師恩演講稿 篇2
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
沒錯，老師是最掛念我們的人，他們用真誠、淳厚的行為以及不厭其煩的教育培育著我們，這是種“潤物細(xì)無聲”的精神。我的XX老師就具備這種精神，她的教育使我受益無窮，讓我每個成長的片段都?xì)v歷在目。
記得我剛上小學(xué)時，還是一個懵懵懂懂的`小孩兒。第一天上課時XX老師提了一個問題，我很快得出了答案并舉手要求回答，XX老師果真讓我回答了，但當(dāng)我站起來時，驀地感到很緊張，腦子一片空白，想好的答案記不起來了，我漲紅了臉，兩只手抓得緊緊的，手心全是汗珠。XX老師看到了，并沒有責(zé)備我的意思，反而親切地對我說：“不用緊張，深呼吸，把你心中的話漸漸地講出來�！蔽铱粗鳻X老師親切而暖和的目光，感覺一下就放松下來，就按XX老師教我的方法，終究將答案說了出來。這過程雖然不到五分鐘，卻仿佛讓我一下子成長了很多，以后我再也不怕回答老師的提問了。而讓我最難忘的那一件事是發(fā)生在XX班級時，剛開學(xué)時，我總能認(rèn)真地聽課，做好筆記，課后復(fù)習(xí)，并預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)成績總算穩(wěn)定了，并且得到了不少褒獎。這使我有些忘我，也開始有些自負(fù)了，上課想入非非，課后游戲打鬧，回到家沉迷于網(wǎng)絡(luò)，這使我的成績一落千丈。一天放學(xué)后，XX老師把我留下來，等其他同學(xué)都走后，才語重心長地對我說：“你知道這段時間為什么會退步這么嚴(yán)重嗎？一個人只要自負(fù)了，就會放松對本身的要求，人外有人，天外有天，我們不能有了一點兒成績，就沾沾自喜，居功自傲�！甭犃死蠋熯@一席話，我面紅耳赤，這句話一直在激勵著我的學(xué)習(xí)，它使我終身難忘。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”老師就這樣掛念著我們、呵護著我們。假如老師是太陽，我們就是太陽下的小草，假如老師是園丁，我們就是園丁手下的茁壯的樹苗。老師就是這樣，一直讓我們成長、勾畫我們美好的心靈，讓我們無以言報！
我的演講完畢，感謝大家。
教師節(jié)感謝師恩演講稿 篇3
各位同學(xué)，各位老師：
早上好！
我是高三（2）班的，今天非常榮幸能代表全體同學(xué)發(fā)言。
金風(fēng)送歡笑，丹桂花香飄。站在鮮艷的紅旗下,我們又迎來了一個教師節(jié)。在教師節(jié)即將來臨之際，我謹(jǐn)代表全校同學(xué)向所有二附中的老師們道一聲：老師，祝您節(jié)日快樂！
當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可您燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。您之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識，更在于給我們樹立了一個做人的典范。
在這個收獲的季節(jié)，我們不會忘記，多少朵含苞欲放的花朵在你們的手中欣然綻放，多少顆枝零葉亂的小樹在您的剪裁下茁壯成長，三尺講臺是您為我們指點迷津，開拓視野的燈塔，不求回報是你們奉獻精神的代名詞，默默無聞是您敬業(yè)愛業(yè)的真實寫照。您送走了一批又一批莘莘學(xué)子，迎來一波又一波帶著稚氣的學(xué)生。您讓我們成為自信的，能超越自己的人。您用事實向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！
是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去開動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什么，您總幫助我們壘好基礎(chǔ)。或許您講課的每個細(xì)節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。
感謝您在我們嘗試時，總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的`每個問題，每個發(fā)現(xiàn)，都讓我們看到了智慧在知識的海洋中閃爍。
突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了，倦了，累了。您又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時您卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。
親愛的老師們，您的光熱是有限的，可正是您有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒！
我的發(fā)言完了，謝謝大家！
教師節(jié)感謝師恩演講稿 篇4
尊敬的老師，同學(xué)們：
大家好!
老師，尊敬的老師，感謝您辛勤付出！在這四年的時光里，您給予了我寶貴的知識與教誨，我由衷地表示感激！
老師，是您帶領(lǐng)我在知識的海洋盡情的遨游，是您在我幼小的心靈播撒著愛的種子和希望。
老師，您生動而樸實的語文課點燃了我對文學(xué)的夢想，帶領(lǐng)我踏入了文學(xué)的世界；讓我在文字中感受到對生活和大自然的熱愛，以及未來所需的自信與勇氣；領(lǐng)悟到文學(xué)與自然之間奇幻而美妙的交織。我體驗到了蔚藍的天空、深邃的大海、閃爍的繁星、連綿的.山脈、鮮艷的花朵、崎嶇的巖石、嫩綠的小草以及高聳的樹木所帶來的神奇變化。
老師，您鼓勵我悉心品味生活，用心觀察大自然的種種細(xì)節(jié)和層面，領(lǐng)略生活中無盡的奧妙之處。您引導(dǎo)我要培養(yǎng)觀察力，留意大自然中美麗的景色，并結(jié)合自己的思考與理解，從中汲取知識和靈感，提升自己的思維水平，陶冶內(nèi)心情操。
老師，您讓我領(lǐng)略到語文課的無窮魅力，就如同廣闊無垠的大海一般寬廣和深邃。擁有文學(xué)的滋養(yǎng)，生活變得更加豐富多彩，文字的躍動使其更具生機和活力。您鼓勵我要立即開始積累知識，多多閱讀，用心品味一切，關(guān)注自然，融入自然，融入生活，加深思考，感受文字的魅力！
老師，您是真正的園丁，您的生命因耕耘而芬芳，因開拓而閃亮、因奉獻而充實;您的淳淳教導(dǎo)如朝霞般壯麗、落霞般斑斕、春花般燦爛、秋葉般靜美，讓我懂得生活的美好，引導(dǎo)我你去尊重和欣賞多彩的世界。
教師節(jié)感謝師恩演講稿 篇5
尊敬的老師，同學(xué)們：
大家好!
“老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無比的蜜;老師是夜晚的明燈，照亮學(xué)生前進的方向�！泵慨�(dāng)我想起這些贊揚老師的詩句，我都會想到我們的班主任。
我的班主任是一位親切可愛的'人，同時也是學(xué)校里的語文老師。她長著一副瓜子臉，上面鑲嵌著一雙紫葡萄般的大眼睛，顯得明亮有神。還有一張小巧玲瓏的櫻桃嘴，笑起來露出一口珍珠般潔白的牙齒，真是可愛極了！
就在幾個月前，我們班發(fā)生了一件令全班同學(xué)感動的事情。那天是一個炎熱的六月早晨，所有同學(xué)都已經(jīng)到齊了，但班主任卻遲遲沒有出現(xiàn)。平時他總是很早到校的，大家都對他的遲到感到非常納悶。大家開始互相猜測：是不是班主任生病了？還是昨天太晚批作業(yè)批到太晚了？……
“叮鈴鈴�！鄙险n鈴聲響起，同學(xué)們靜靜等待班主任的到來。然而，老師仍未出現(xiàn)，班級中開始傳出一陣騷動聲。我擔(dān)任班長，帶著許麗一起決定去校門口查看老師是否已經(jīng)到了。我們迫不及待地跑出教室，終于，在視線所及處，我注意到有個搖搖晃晃的身影。那個人的身材與我們的班主任極為相似，我們立刻沖過去，確認(rèn)那確實是她。我們趕緊將她攙扶進教室。
幾個好朋友把椅子排成一字形，讓老師舒服地躺下來。大家拿起書本扇著老師，老師的臉色看起來有些疲憊，手感覺涼涼的。我們馬上意識到老師可能中暑了，于是其中一位同學(xué)拿了濕潤的手帕，溫柔地幫老師擦臉。隨著擦拭，老師的臉頰逐漸變得紅潤，雙手也回溫了過來。
十五分鐘后，老師醒過來了，迎來了第二節(jié)課的鈴聲，老師依然疲憊地繼續(xù)給我們上課。教室里寂靜無聲，只能聽到老師那低沉而帶著些許沙啞的朗讀聲。
事后，我了解到：班主任因為工作繁忙，特別是批改作文到深夜，沒有得到充分休息，最終導(dǎo)致生病中暑。是呀！我們的班主任就像一盞蠟燭，默默地燃燒著自己，為我們照亮前行的道路。他為了學(xué)生付出了全部的努力和奉獻。但是，為了他的健康和生活質(zhì)量，我們也要關(guān)心他，并表達對他的感激之情。
教師節(jié)感謝師恩演講稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
落葉歸根，那是落葉對大地哺育之恩的難忘;溪水東流，那是溪水對大海包容之恩的難忘;雛燕反哺，那是雛燕對母親養(yǎng)育之恩的難忘。今天，請允許我代表全班同學(xué)向您道一聲：“老師，您辛苦了！”
在這過去的一年里，您帶領(lǐng)我們經(jīng)歷風(fēng)霜，走過雨雪，一步，一步，在知識的殿堂里前行，去尋找那傳說中神秘的寶藏。
在去年的冬天，感冒肆無忌憚地蔓延開來。我很快就開始發(fā)燒、咳嗽，請假在家休息，病好之后，我的課程落了好多，聽老師講課也是似懂非懂，那時我很著急，初中的學(xué)習(xí)生活我剛剛適應(yīng)，難道又要從頭再來么？問老師？老師每天批改作業(yè)，講課很累了，而同學(xué)我不太熟悉，有的連名字也叫不上來，那時我多想有一個人來幫助我，告訴我該怎么做。就在我最無助的時候，是老師幫助了我，您讓一名同學(xué)把筆記借給我，自己放棄了課余休息時間來輔導(dǎo)我，又讓我在自習(xí)課的時候向各科老師問問題，這讓我在寒冷的天氣中感受到了溫暖！
依稀記得當(dāng)初懵懂的我們遭遇失敗的場景。迷茫的我們，如同一粒粒被歲月遺忘在懸崖峭壁里的種子，何以能經(jīng)受住無數(shù)次風(fēng)雨的洗禮？又好似一枚枚遭遇風(fēng)沙侵襲后的.河蚌，何以能掙脫痛苦與郁悶的折磨？是您，在無助之時給予我們希望，讓我們有信心在命運的枝椏上引吭高歌。也是您，讓我們知道，原來生命可以這樣有激情和充滿活力，即使失敗，也依舊從容。
“捧著一顆心來，不帶半根草去�！蹦探o我們的不僅僅是知識，更多的是給了我們精神上的熏陶。讓我們無論相隔多少年，無論去往何方，都能心情濕潤地想起，并且永遠不會忘記：您來過我們的世界，和您給予我們的一切。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長。雄鷹感恩藍天，因為藍天讓它翱翔。而我要感恩您，我敬愛的老師。感恩您直言不諱的教導(dǎo)；
感恩您給予的真誠；
感恩您為我的心靈尋找了開啟的鑰匙。
十年樹木，百年樹人，您的教誨讓我終生難忘！
教師節(jié)感謝師恩演講稿 篇7
尊敬的的教師，親愛的同學(xué)：
咱們好！
教師，我有許多話想對你說，我不知從何說起，從我真誠的一句吧：“謝謝您，教師！”
教師，是您給予咱們豐厚的常識，叫咱們做人的道理，使咱們健康生長。我長大了，而您的青絲卻逐步增多了，您的悉數(shù)汗水澆灌在咱們身上。我怎能不贊許你呢？
教師，我要贊許你關(guān)愛學(xué)生，給予學(xué)生溫暖。你記住嗎？有一次，我在期中考試中考砸了，只靠了70分，我心里痛不欲生，非常傷心。就在這個時分，是您，是您走過來，和顏悅色地對我說：“這次考砸了，不要緊，只需你現(xiàn)在盡力，鄙人一次的期末考試一定會獲得好成果的。”聽完這番話，我又重獲決心。教師，您的話識一股熱流，流進我的心里。我細(xì)心腸聽著你的教訓(xùn)，心里升起了無量的感謝。您還耐性腸把每一道題給我講理解。在您的教訓(xùn)下，我經(jīng)過盡力，在期末考試獲得了好成果。教師，要不是您的關(guān)懷和教訓(xùn)，哪能有今日優(yōu)異的成果！
啊！教師您像一朵鮮花相同把花香撒給他人，您的心像花相同美。您像慈母般地關(guān)懷咱們，像勤勞的園丁培養(yǎng)咱們，在一年四季中，都給予咱們帶來了春天般的溫暖。鄙人雨的時分，是你用廣大的身體，為咱們遮風(fēng)擋雨，讓咱們看見陽光明媚的太陽。我怎么能忘掉您對我的一片厚意呢？
教師，我贊許你您，贊許您對咱們的摯愛，贊許你品德崇高的師德。
教師節(jié)感謝師恩演講稿 篇8
各位：
大家好，讀了十幾年書，參加工作還不到十個年頭，我就漸漸的把許多曾經(jīng)教過我的老師給淡忘了，有些甚至連名字也記不起來了。然而在眾多的恩師中，有些人和事卻至今難忘：
記得上初中的時候，有一次剛下了體育課，作為科代表的我去辦公室抱作業(yè)本，一進門就見倪子慶老師正埋頭忙著處理學(xué)校里的一些什么事物（他是我們班的生理衛(wèi)生老師，也是學(xué)校的教導(dǎo)主任）。倪老師見我滿頭是汗，便放下手頭的事情，遞了一張毛巾給我，微笑著叫我擦擦汗。他又順手拿起書桌上的茶杯，倒掉里邊的剩水，又用水壺里的熱水洗了洗，然后倒了滿杯的冷開水給我。他見我愣著不喝，就微笑著說：“那是我的茶杯，平時只有我用的，才洗過……”我一下覺得心里熱乎乎的，一仰頭便把一杯水都喝個精光，連聲謝謝也忘了說，便一把抱起辦公桌上的作業(yè)本走出了辦公室。
讀師范校的時候，有一位全校學(xué)生都十分敬仰的女老師，她叫李碧波，是我見過的最棒的地理老師。她和藹可親、風(fēng)趣幽默、每堂課都很精彩。我對地理產(chǎn)生興趣，那可全是她的功勞。求學(xué)這么多年有兩本筆記本我一直都收藏著，幾次調(diào)動搬遷都舍不得“處理”，那便是她教我們時的地理筆記。
有一次我們正聚精會神地聽著課，忽然看見李老師在講臺上用右手一頂腹部猛地彎腰下去。我一看不妙，便連忙從后排跑上講臺去扶她。扶住老師的肩頭，就看見她臉色變得蒼白、額頭上已滲出一層細(xì)密的汗珠，我便輕聲問她：“去醫(yī)務(wù)室好嗎？”她抽出左手?jǐn)[了擺。才一會兒功夫，全班同學(xué)都已經(jīng)擠到了講臺周圍，都用關(guān)切的眼神看著李老師。不知是哪位同學(xué)已經(jīng)提了根凳子遞過來請老師坐。李老師緩過那陣痛之后，用左手擦擦額頭上的汗，然后抬起頭環(huán)視了一下靜靜地立在講臺周圍的我們。她臉上痛苦的神色還沒有隱退，我們便從她的眼睛里找到了我們熟悉的慈母似的感覺。她強笑著要我們回到坐位上。她休息一會兒，便又開始繼續(xù)上課了……那是我至今唯一一節(jié)濕著眼眶聽過的課。
讀初中三年級的時候，我讀書特別用功，可是前兩年太貪玩，再加上原本基礎(chǔ)不大好，很多功課學(xué)起來都很吃力。學(xué)得最糟糕的或許就是代數(shù)和幾何了，幸好那時遇到了楊力權(quán)老師，主動提出為我和班里另外兩三個學(xué)習(xí)比較努力的同學(xué)義務(wù)補課。每天學(xué)校里晚自習(xí)一下課，我們幾個便經(jīng)常圍坐在楊老師家簡陋的廚房里，認(rèn)真地聽他講解一道道數(shù)學(xué)難題。那樣不知道堅持了多久，直到我們幾個的功課都有了明顯的進步。他最愛說一句：“只要你努力，肯定行的�！边@么多年過去了，我常想如果不是那是幾個老師的鼓勵和幫助，我或許早已放棄了。工作后我也常用他那句來鼓勵我的學(xué)生，尤其是那些一如我那年在學(xué)習(xí)上感覺吃力的學(xué)生。
中學(xué)畢業(yè)時連續(xù)兩次參加中考結(jié)果都并不理想，第一次是學(xué)得不夠扎實，第二次是因為狀態(tài)沒有調(diào)整好，總之都名落孫山了。我當(dāng)然不愿回家種田，萬般無奈又一次開始補讀。接連的失敗給我?guī)砹饲八从械木薮蟮膲毫�，有時真讓人喘不過氣來。那時的數(shù)學(xué)老師兼班主任的是學(xué)校里的副校長阿金老師，一個威信蠻高的老師。補習(xí)班的教學(xué)和應(yīng)屆的不大一樣，主要任務(wù)就是查漏補缺。那時我們的作業(yè)量很大，同學(xué)們也大都很努力。阿金老師跟別的老師最不一樣的地方在于，他對學(xué)習(xí)上比較努力自覺的學(xué)生給予了充分的信任。比如各種作業(yè)、練習(xí)，只要求我們做各自認(rèn)為有點難度的題，其它的題可以一概不管。這樣一來我們就省出了不少時間去閱讀、休息、娛樂，然后輕松地迎接考試。
當(dāng)年讀中小學(xué)時養(yǎng)成了仿照來進行的習(xí)慣，那時有些老師還會要求把所謂的拿來背誦。為此剛?cè)煼缎Ｗx書時還出了一次丑。在師范校里教我們的是一個喜歡披著滿頭秀發(fā)的氣質(zhì)不錯的名叫曹雪波的女老師。剛進校她就讓我們用兩節(jié)課時間寫一命題很靈活的議論文。記得那次我苦苦熬了兩節(jié)課，還是沒有寫出一段象樣的文字來。末了，我竟然另外找了張紙，大名一寫就破天荒地交了張白卷。第二天評講完，曹老師好好鼓勵了我一番，沒有半句指責(zé)，更沒有當(dāng)眾羞辱，這讓我好生感激。那之后每次習(xí)作上都有她詳盡的點評和親切的鼓勵。因為她，我的才開始有了起色，并且我漸漸喜歡上閱讀了。
……
工作這些年來，我總能想到一點：我曾經(jīng)是一名學(xué)困生，當(dāng)年是這樣一些看似平凡而又令人肅然起敬的老師們改變了我的人生，他們用自己的言行在告訴我應(yīng)該怎樣做一名老師。
謝謝大家！