2025年關(guān)于教師節(jié)的發(fā)言稿（精選32篇）

2025年關(guān)于教師節(jié)的發(fā)言稿 篇1

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，同學(xué)們：

　　大家好!

　　在這個(gè)碩果累累的九月，我們又迎來(lái)了一年一度的教師節(jié)!我有幸作為獲獎(jiǎng)教師代表發(fā)言，心情非常激動(dòng)!在此，我謹(jǐn)代表獲獎(jiǎng)教師們向一直關(guān)心我們成長(zhǎng)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及同事們表示衷心的感謝和崇高的敬意!

　　xx年xx月，我從師范學(xué)校畢業(yè)，分配到中心小學(xué)。來(lái)到這里，我深深的被班里學(xué)生積極向上，渴求知識(shí)的精神所打動(dòng)。從教以來(lái)，我一直告訴自己：“沒(méi)有對(duì)孩子的愛(ài)，就沒(méi)有教育”。關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生是教師的天職，愛(ài)為師德之本，無(wú)愛(ài)則無(wú)教育。植根于愛(ài)是處理好師生關(guān)系的關(guān)鍵所在，教師必須真心誠(chéng)意地去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，既當(dāng)慈母又當(dāng)嚴(yán)父，在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求學(xué)生，在生活上更要關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，只有這樣，才能成為一個(gè)受到孩子們熱愛(ài)的優(yōu)秀教師。學(xué)生一旦體會(huì)到這種愛(ài)，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”，最終實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)。帶著愛(ài)的教育，我踏上了培育學(xué)生的漫漫征程，我立足教學(xué)實(shí)際，積極轉(zhuǎn)變思想觀(guān)念，努力提高自身素質(zhì)，精心研究適合小學(xué)教學(xué)的方式方法。功夫不負(fù)有心人，我班學(xué)生的考試成績(jī)每次都名列全鎮(zhèn)前茅。

　　近年來(lái)，我們學(xué)校的教育事業(yè)蒸蒸日上，日新月異，今年更是取得了前所未有的好成績(jī)，成績(jī)的取得歸功于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高瞻遠(yuǎn)矚和英明決策，歸功于全體教師扎實(shí)工作，無(wú)私奉獻(xiàn)。這次表彰會(huì)的成功召開(kāi)，充分體現(xiàn)了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教學(xué)工作的重視，對(duì)教學(xué)質(zhì)量的重視，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，如飲甘泉!我們親身感受到，正是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確決策，我校的教育事業(yè)才會(huì)步步輝煌。知遇之恩當(dāng)畢生相報(bào)。[蓮山~課件]

　　今天我們獲獎(jiǎng)了，這只能作為對(duì)我們過(guò)去工作的肯定，更多的將帶給我們更高層次的挑戰(zhàn)。世上很少有像教師這樣的職業(yè)，與民族的興衰息息相關(guān)，我們的工作每時(shí)每刻不能有絲毫懈怠，責(zé)任重于泰山;世上很少有像教師這樣的職業(yè)，承載著萬(wàn)千家庭的希望和夢(mèng)想。因此，我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)工作中，要始終以“狠抓教學(xué)質(zhì)量”為工作中心，為下一代負(fù)責(zé)，為廣大老百姓負(fù)責(zé)，為千萬(wàn)個(gè)家庭負(fù)責(zé)。我們要牢固樹(shù)立“認(rèn)真就是能力、扎實(shí)就是水平、求實(shí)就是業(yè)績(jī)”的事業(yè)觀(guān)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，努力使我校的教學(xué)成績(jī)?cè)偕弦粋�(gè)新臺(tái)階。讓我們以新的努力去取得新的成功，以新的成功去開(kāi)拓一片新的天空。

　　最后，祝愿在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，家庭美滿(mǎn)，合家幸福，萬(wàn)事如意!祝愿我們的教育事業(yè)蒸蒸日上!

　　謝謝大家!

2025年關(guān)于教師節(jié)的發(fā)言稿 篇2

　　尊敬的各位同事：

　　大家下午好，今天我們遙墻中學(xué)全體教職工歡聚一堂，共同慶祝第34個(gè)教師節(jié)。首先我代表學(xué)校對(duì)老師們致以最誠(chéng)摯的謝意，感謝一年來(lái)老師們對(duì)學(xué)校工作和我本人工作的支持，同時(shí)也希望老師們一如既往的支持學(xué)校和我的工作。其次，在教師節(jié)到來(lái)之際，我也對(duì)老師們表示最衷心的祝福，祝老師們節(jié)日快樂(lè)，同時(shí)我也希望老師們?cè)谠圻b墻中學(xué)的每一天都是快樂(lè)的、幸福的。

　　在慶祝教師節(jié)的喜慶氣氛中，我們舉行“校興我榮，校衰我恥——我為學(xué)校發(fā)展做什么”的演講匯報(bào)活動(dòng)，好像有點(diǎn)不合時(shí)宜。但是，根據(jù)目前我們學(xué)校的現(xiàn)狀和處境，我們是真的有必要坐下來(lái)反思一下，我們?cè)摓閷W(xué)校的發(fā)展做點(diǎn)什么。在座的工作XX年以上的老師都親手創(chuàng)造并親身經(jīng)歷過(guò)咱們遙墻中學(xué)的輝煌，有很多同志是咱們中學(xué)最輝煌時(shí)期培養(yǎng)出的優(yōu)秀畢業(yè)生，你們對(duì)遙墻中學(xué)懷有深深的感情。這幾年，你他們又見(jiàn)證并經(jīng)歷著學(xué)校的滑坡，相信你們一定是心急如焚，你們從內(nèi)心中渴望學(xué)�？焖僮叱隼Ь常�重塑昔日輝煌。

　　遙墻中學(xué)的出路在哪里?靠教育局，教育局不會(huì)格外撥款;靠街道辦，街道辦一時(shí)半會(huì)經(jīng)濟(jì)也不會(huì)好轉(zhuǎn)。因此，我認(rèn)為遙墻中學(xué)的出路就靠在座的各位。正所謂“雪中送炭君子少，錦上添花小人多”，當(dāng)我們處于困境時(shí)，誰(shuí)也不會(huì)理我們這個(gè)窮親戚，甚至我們主動(dòng)找，他們也會(huì)找借口躲著我們;當(dāng)我們發(fā)達(dá)的時(shí)候，他們就會(huì)主動(dòng)的找我們套近乎，更別說(shuō)慷慨解囊。如果現(xiàn)在我們因?yàn)榻?jīng)濟(jì)困難不發(fā)展，那么我們會(huì)越來(lái)越游離于別人之外，我們會(huì)一天比一天更困難。反之，如果我們上下一心，通力合作，我們就會(huì)把學(xué)校帶出困境，取得成功，到那時(shí)我們就不怕沒(méi)有錦上添花的人。

　　老師們，我們與其在抱怨，在委屈，在心理不平衡中一天天消磨下去，不如我們抖擻起精神，凝聚成共識(shí)，讓我們自己來(lái)改變學(xué)校的命運(yùn)和自己的待遇。我們有遙墻中學(xué)原來(lái)的老底子，我們有新加入的新人，只要我們努力，我們會(huì)而且一定會(huì)如愿以?xún)敗?/p>

　　我期待著明年的今天揚(yáng)眉吐氣的時(shí)候。

2025年關(guān)于教師節(jié)的發(fā)言稿 篇3

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　在這金風(fēng)送爽、碩果飄香的收獲季節(jié)里，在舉國(guó)上下歡慶雅典奧運(yùn)會(huì)我國(guó)體育健兒取得優(yōu)異成績(jī)的喜慶時(shí)刻，我們迎來(lái)了中華人民共和國(guó)第34個(gè)教師節(jié)。在今天的慶祝大會(huì)上，我們xx市一中再一次受到市委市政府的通令嘉獎(jiǎng)，我們的心情無(wú)比激動(dòng)。這是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界對(duì)我們工作的肯定和獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)更是對(duì)我們的鞭策和期待。

　　百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天，全社會(huì)對(duì)教育和教師的期望值越來(lái)越高，對(duì)學(xué)校辦學(xué)條件也提出了較高的要求。為了滿(mǎn)足臨江人民對(duì)優(yōu)質(zhì)高中教育的需求，我校以新課程改革為契機(jī)，緊緊抓住吉林省評(píng)選首批示范性普通高中的良好機(jī)遇，全校教職員工在新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，繼承和發(fā)揚(yáng)一中的優(yōu)良傳統(tǒng)，團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，始終堅(jiān)持"抓兩全，求特色，創(chuàng)名牌"的辦學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持"面向全體，分類(lèi)指導(dǎo)，分層提高，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量"的辦學(xué)理念，在課堂教學(xué)中"以素質(zhì)教育為主線(xiàn)，注重能力培養(yǎng)，注重情感交流，努力激活學(xué)生思維",在班級(jí)管理中堅(jiān)持"關(guān)愛(ài)學(xué)生，寬嚴(yán)適度，多鼓勵(lì)，巧批評(píng)，不諷刺"的原則，辛勤培育祖國(guó)花朵，精心塑造學(xué)生靈魂。大張旗鼓的開(kāi)展課堂教學(xué)改革，主動(dòng)傳播先進(jìn)的文化，堅(jiān)持走科研興校之路，積極承擔(dān)國(guó)家與地方教育教學(xué)改革的實(shí)驗(yàn)工作，與北大附中網(wǎng)校聯(lián)網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)了真正的資源共享。不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，以人格魅力打動(dòng)學(xué)生，以才華智慧折服學(xué)生，以奉獻(xiàn)精神感染學(xué)生，用全新的教育理念武裝教師，使全體教師的素質(zhì)得到了很大的提高。學(xué)校定期舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)、奧林匹克體育節(jié)、科技創(chuàng)作發(fā)明展示等，組織豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。20xx年，我校被納入省重點(diǎn)高中管理序列，20xx年順利完成初高中剝離，成功舉辦了建校80周年慶典。20xx年實(shí)現(xiàn)了操場(chǎng)拓寬，圓了一中幾代人的夢(mèng)想。20xx年?duì)幦��?guó)債無(wú)償資金120萬(wàn)元，建筑面積4000平方米的科技樓拔地而起，現(xiàn)主體工程已封閉，將在今年十月底交付使用;參照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的老三室改造工程也已經(jīng)順利完成。今年高考不僅實(shí)現(xiàn)了連續(xù)三年清華北大榜上有名，而且還實(shí)現(xiàn)了名牌、重點(diǎn)大學(xué)錄取人數(shù)的歷史性突破，正可謂連續(xù)三年結(jié)碩果，重點(diǎn)名牌創(chuàng)新高。

　　這些成績(jī)的取得，離不開(kāi)市委市政府正確領(lǐng)導(dǎo)，離不開(kāi)全市人民的鼎力相助，離不開(kāi)各兄弟學(xué)校的大力支持，更離不開(kāi)一中全體教職工的共同努力。

　　今后我們有決心繼續(xù)堅(jiān)持"以德育為本，教學(xué)為中心，科研為先導(dǎo)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)"的辦學(xué)宗旨，繼續(xù)加大投入，改善辦學(xué)條件，使學(xué)校教學(xué)設(shè)施力爭(zhēng)達(dá)到省示范性高中要求，使一中的辦學(xué)條件躍居白山一流，進(jìn)入省內(nèi)前列，為滿(mǎn)足臨江普及高中教育和促進(jìn)臨江經(jīng)濟(jì)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。我們將不斷追求教學(xué)管理標(biāo)準(zhǔn)化、教學(xué)手段現(xiàn)代化、教師隊(duì)伍學(xué)者化、教學(xué)行為規(guī)范化，為全面建設(shè)小康社會(huì)提供智力支持和人才保障，用愛(ài)托起早晨八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，以誠(chéng)傳播人性的教育理念，用勤勞和智慧勾畫(huà)一中更加美好的未來(lái)!

　　謝謝

2025年關(guān)于教師節(jié)的發(fā)言稿 篇4

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　大家好!

　　在這個(gè)秋高氣爽的日子里，我們共同迎來(lái)了第28個(gè)教師節(jié)。能夠參加這次教師節(jié)座談會(huì)，我深感榮幸，在此，向在座的各位教師致以節(jié)日的祝福，祝大家節(jié)日快樂(lè)!向給予我們親切關(guān)懷、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)，表示最誠(chéng)摯的感謝和最衷心的祝福!

　　時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間，XX中學(xué)已經(jīng)建校x年了，回望過(guò)去的歲月，有成績(jī)、有失敗、有歡樂(lè)„„但歲月的累積教會(huì)了我們更多的教書(shū)育人的道理和經(jīng)驗(yàn)方法，讓郎縣中學(xué)成為為一個(gè)優(yōu)秀的人才搖籃�；仡檶W(xué)校的成發(fā)展正是因?yàn)樯磉呉淮笈鷲?ài)崗敬業(yè)、師德高尚，堪稱(chēng)楷模的教師在默默的付出，從他們身上我認(rèn)識(shí)到教育原來(lái)也是一份如此美麗事業(yè)。學(xué)生哪怕是道一聲“老師好”，或者留下一個(gè)微笑，老師也會(huì)感到莫大的欣慰。

　　“情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花。”教育是愛(ài)的事業(yè)，我們用語(yǔ)言來(lái)播種，用粉筆來(lái)耕耘，用汗水去澆灌，用心血去滋潤(rùn)。我們工作在今朝，卻建設(shè)著美好的明天;工作在課堂，成就卻在人地的四而八方。我相信，在經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣之后，我們收獲的將不僅僅是累累碩果。春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的標(biāo)尺。

　　快速發(fā)展的社會(huì)、個(gè)性多樣的學(xué)生決定了我們對(duì)教育的理解只能深入而不能停止。我們需要不斷學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，改善思維品質(zhì)，提高洞察能力;我們需要深入思考，以發(fā)現(xiàn)教育中的新情況、新問(wèn)題;我們需要潛心研究，以解決實(shí)踐中的疑惑，滿(mǎn)足學(xué)生的發(fā)展需要;我們需要勇于創(chuàng)新，以探究教育的新領(lǐng)域，創(chuàng)造教育的新境界。我們需要汗水，但更需要智慧，這樣我們才能追尋教育的真諦，把握教育的規(guī)律，引領(lǐng)學(xué)生健康地達(dá)到理想的彼岸。

　　既然逸擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲;選擇了寂寞與艱難，也就選擇了豁達(dá)和成熟：選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!尊敬的老師們，讓我們攜起手來(lái)，把教師節(jié)作為一個(gè)新起點(diǎn)，在各自的崗位上，共同努力吧!“耿耿園丁意，拳拳育人心。”昨天的，今天的，明天的，所有的教師都應(yīng)該享受社會(huì)的祝福與崇敬。再次祝愿尊敬的老師們節(jié)日快樂(lè)，永遠(yuǎn)健康!謝謝大家!

2025年關(guān)于教師節(jié)的發(fā)言稿 篇5

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位同仁大家好!

　　今天，是第34個(gè)教師節(jié)。在這個(gè)特別的日子里，我能夠站在這里發(fā)言感到十分的榮幸。 在此，請(qǐng)?jiān)试S我向一直以來(lái)關(guān)心教育事業(yè)，關(guān)愛(ài)我們每一位教師的各級(jí)領(lǐng) 導(dǎo)表示衷心的感謝;向給我提供發(fā)展平臺(tái)，給予親切關(guān)懷、無(wú)私幫助、辛勤培 養(yǎng)的老師們，表示最誠(chéng)摯的祝福!用筆墨耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn)，是我對(duì)教師的注 解。教育是技藝，更是哲學(xué)，是藝術(shù)，是詩(shī)篇，是思想與思想的碰撞，是心靈 與心靈的交流，是生命與生命的對(duì)話(huà)，教育需要用我們的熱情和生命去擁抱!

　　我愛(ài)我的學(xué)生。愛(ài)學(xué)生，是教師的天職。面對(duì)孩子，我首先要求自己是嚴(yán) 師，嚴(yán)格要求學(xué)生養(yǎng)成良好的品格和學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，引導(dǎo)他們?nèi)绾巫鋈?其 次是父親，我要關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子，使他們健康成長(zhǎng);再次是朋友，我經(jīng) 常站在學(xué)生的角度，耐心傾聽(tīng)他們的心聲。 我愛(ài)我的班級(jí)。每接任一個(gè)班級(jí)，我都會(huì)將全身心的精力和熱情投在班級(jí) 管理上，因?yàn)檫@是學(xué)生最為重要的成長(zhǎng)環(huán)境，直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué) 習(xí)態(tài)度、行為習(xí)慣乃至身心健康的發(fā)展。努力創(chuàng)建有特色的班級(jí)文化和班集 體，形成了良好的班風(fēng)班貌。

　　我更愛(ài)我們這個(gè)厚于德，誠(chéng)于信，敏于行的充滿(mǎn)正能量的團(tuán)隊(duì)。可以毫 不夸張地說(shuō)：在我們學(xué)校，每一位教師的事跡都可以編撰成一部感人至深的巨 著，他們的模范行為都能譜寫(xiě)成一首首動(dòng)人心魄的愛(ài)心史詩(shī) !多少個(gè)靜謐的夜 晚，他們筆耕不輟。有時(shí)，為了備好一堂課，研讀教材好多遍 ;有時(shí)，為了準(zhǔn) 備一份講稿，翻閱大量參考文獻(xiàn);有時(shí)，為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù)，不得 不放棄盼望已久的休息日，熬紅雙眼直到東方破曉。數(shù)不清的晨曦暮靄，他們 奔忙在兩點(diǎn)一線(xiàn)上，為教學(xué)的一個(gè)細(xì)節(jié)而反思揣摩，為學(xué)生的丁點(diǎn)小事而深思 熟慮。為班級(jí)的發(fā)展輾轉(zhuǎn)反側(cè)。與他們相比，我所作所為，是如此的平凡，那 么的渺小。

　　“耿耿園丁意 ,拳拳育人心。”我想，過(guò)去的，現(xiàn)在的，將來(lái)的，所有的 教師理應(yīng)都享受祝福與崇敬。最后，再次衷心祝愿各位老師身體健康、工作順 利、生活美滿(mǎn)!我們將繼續(xù)為打造“高素質(zhì)、有特色”的教育模式而奉獻(xiàn)自己 的力量， 謝謝大家!

2025年關(guān)于教師節(jié)的發(fā)言稿 篇6

　　教師節(jié)演講稿

　　時(shí)光如水，歲月如梭。

　　一年一度的教師節(jié)又到了。

　　掐指算算自我進(jìn)入教育這個(gè)行業(yè)已有三個(gè)年頭。

　　也該回顧回顧這三年來(lái)的工作感想。

　　在這三年中我哭過(guò)、笑過(guò)、感動(dòng)過(guò)、悲傷過(guò)。

　　一切都那么的真實(shí)，又那么的夢(mèng)幻。

　　三年前，我是那個(gè)初出茅廬的小女生。

　　三年前，我對(duì)于任何事情都顯得那么稚嫩。

　　三年前，我要感激她，是她給了我一次獲取知識(shí)的機(jī)會(huì)。

　　三年前，我要感激她，是她手把手的教會(huì)我各項(xiàng)技能。

　　三年前，我也總是讓她們悲痛。

　　三年前，我曾想過(guò)要放棄這個(gè)被所有人譽(yù)為人類(lèi)靈魂的工程師的行業(yè)。

　　三年前，是她們一向沒(méi)有放棄我。

　　三年前，是她們讓我找到了新的期望。

　　三年后的今日，我想告訴她，我成功了。

　　三年后的今日，我想告訴她們，我能夠的，我做到了。

　　今年的教師節(jié)是教師節(jié)成立以來(lái)的第二十七個(gè)教師節(jié)，也是我步入教師崗位的第三個(gè)節(jié)日。

　　而今年的教師節(jié)園長(zhǎng)為我們留了這樣一個(gè)命題作文，《做最佳師表的好教師》，呵呵，我想這個(gè)題目必須會(huì)有不一樣版本的理解吧。就像我們每個(gè)人的思想不一樣，所以寫(xiě)出來(lái)的文章也各有千秋。

　　而我對(duì)這個(gè)最佳師表的好教師則認(rèn)為：是對(duì)教師的最好稱(chēng)贊、對(duì)教師最高的評(píng)價(jià)與肯定。我想每個(gè)教師都期望得到肯定，一個(gè)肯定證明了一位教師教育的成功、證明了教師認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。所以，我們每個(gè)人都期望得到“肯定”。如果這個(gè)“肯定”是一百分的話(huà)，我想我已經(jīng)拿到了90分，而我的這個(gè)90分離不開(kāi)家長(zhǎng)與領(lǐng)導(dǎo)們的信任與支持。自我唯一不足的就是缺乏耐心。如果孩子們沒(méi)有到達(dá)預(yù)期的效果，我會(huì)很生氣，我會(huì)對(duì)他們很?chē)?yán)厲。因?yàn)�，他們進(jìn)入我的班級(jí)就是我的孩子，我就像似他們的媽媽。試問(wèn)：天下那個(gè)家長(zhǎng)不期望自我的子女成龍成風(fēng)呢?我也是一樣的，我期望他們變得更優(yōu)秀，我期望他們比同齡班級(jí)的小朋友更突出。我是這樣期望的……

　　怎樣才能百分百的做到最佳師表的好教師呢我想所有人也都在思考這個(gè)問(wèn)題。我想我僅有把那個(gè)丟掉的10分補(bǔ)回來(lái)，我就可能做到一名最佳師表的好教師。我相信，我能夠。

　　那怎樣才能把丟掉的10分補(bǔ)回來(lái)呢?

　　我是這樣計(jì)劃的：1、要做到“寬容與賞識(shí)”每個(gè)孩子的理解本事都不一樣，我不能讓他們?nèi)�都到達(dá)百分百的完美，可是我能夠從另一方面讓他們到達(dá)完美，那就是“放大優(yōu)點(diǎn)，縮小缺點(diǎn)。”讓每個(gè)孩子都看到自我的優(yōu)點(diǎn)。從而激勵(lì)他們向優(yōu)秀邁進(jìn)的步伐。

　　2、學(xué)會(huì)“愛(ài)”，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，我們的愛(ài)是不需要驚天動(dòng)地的，也不需要太多溫柔的話(huà)語(yǔ)，只是一句輕輕的問(wèn)候，一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神，一次寵愛(ài)的撫摸，一陣鼓勵(lì)的掌聲，一個(gè)肯定的手勢(shì)，孩子就能從中讀取我們的愛(ài)。也相信在這個(gè)愛(ài)的大家庭中我的孩子們會(huì)感受愛(ài)、學(xué)會(huì)愛(ài)、并體會(huì)愛(ài)。這點(diǎn)我會(huì)做到的。因?yàn)槲沂且磺械母�源，�?ài)是最終的歸宿。

　　3、“為人師表，說(shuō)到就要做到。”既然我已經(jīng)選擇了這個(gè)教育行業(yè)，選擇了當(dāng)他們的教師，我就應(yīng)當(dāng)做出表率。給孩子們和班級(jí)教師們帶一個(gè)好的開(kāi)頭，帶一條好的前進(jìn)道路。就像我們紅纓的承諾一樣。從今起，無(wú)論任何事，我都會(huì)做到以身作則，給孩子們起到一個(gè)榜樣的光輝形象。我相信，我能做到。

　　總能聽(tīng)見(jiàn)對(duì)教師的贊美，可是我覺(jué)得再多的贊美，也抵擋不了孩子們的一句：“教師，您辛苦了”“教師，我們愛(ài)您”而這些話(huà)就體現(xiàn)了我們教師為之付出的價(jià)值所在。

　　記得有首歌一向讓我記憶猶新，它的歌中唱道：“培育新一代辛勤的園丁，今日深夜啊燈光仍在亮，嘔心瀝血您在寫(xiě)教材，辛勤的身影映在您窗上”。的確，我們教師是辛苦的，可是我們付出后，看到孩子的提高才是我們最大的安慰，也是我們的價(jià)值所在。

　　相信在以后的教育生涯中我會(huì)繼續(xù)努力，也必須會(huì)做到“最佳師表的好教師。”相信未來(lái)的一切都會(huì)很完美，相信“愛(ài)”也會(huì)一向在我與孩子之間流傳。

2025年關(guān)于教師節(jié)的發(fā)言稿 篇7

　　敬愛(ài)的老師們：

　　大家好!在第三十一個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，能代表全體教師發(fā)言，心情非常激動(dòng)。當(dāng)選市十佳班主任，不僅是一份榮譽(yù)，更是一份責(zé)任。位列十佳班主任之首，這不僅是對(duì)我個(gè)人的認(rèn)可，更是對(duì)一中教育水平的認(rèn)可，是對(duì)全體班主任辛勤工作的認(rèn)可。充分體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)班主任工作的重視和關(guān)愛(ài)。如果沒(méi)有一中這個(gè)高的平臺(tái)是不可能取得這樣的成績(jī)的。對(duì)此，我謹(jǐn)代表全體班主任對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、對(duì)各位任課教師、對(duì)教輔崗位的老師們表示最衷心的感謝!今天我發(fā)言的題目是“在堅(jiān)守與期盼中升華”

　　尼采說(shuō)：“誰(shuí)終將聲震人間，必長(zhǎng)久深自緘默。”我不敢說(shuō)自己是一個(gè)成功者，但跟許多優(yōu)秀的教師一樣，總是有一些成長(zhǎng)的故事。我所追求的不僅僅是事業(yè)的精彩，更是生命的豐富和充實(shí)。

　　我1990年7月畢業(yè)于師范大學(xué)，任教至今已22個(gè)年頭。1994年，對(duì)我來(lái)說(shuō)終生難忘。我從女兒出生、初為人父的喜悅中墜入了痛苦的深淵。女兒不幸罹患嚴(yán)重的先天性疾病，才出生三個(gè)月就動(dòng)了一次大手術(shù)，醫(yī)生斷言最多活不過(guò)10歲。在承受揪心痛苦的同時(shí)，我在內(nèi)心默默承諾：盡一切力量延長(zhǎng)女兒的生命，讓女兒有限的生命在快樂(lè)中度過(guò)。

　　為了讓女兒康復(fù)，我先后帶女兒到北京等地治療，但面對(duì)這種國(guó)際疑難病癥，都沒(méi)有成功的治療辦法�，F(xiàn)在，女兒只能坐在輪椅上，大小便不能自理，恐怕一生都要掛著尿袋，幾乎每天都要輸液。繁忙的工作之余，我盡一切可能多陪陪女兒，讓孩子能夠多感受到生命的樂(lè)趣。跟爸爸在一起的時(shí)候，是女兒最快樂(lè)的時(shí)光，也是我作為一個(gè)父親最幸福的時(shí)光。

　　家庭的困難并沒(méi)有壓倒我，更沒(méi)有成為我事業(yè)的負(fù)擔(dān)，而是轉(zhuǎn)化成了工作上的巨大動(dòng)力。我把對(duì)女兒深深的疼愛(ài)轉(zhuǎn)化成對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。正是從1994年女兒出生的那一年，我開(kāi)始擔(dān)任班主任。當(dāng)時(shí)我就想，要把自己的工作與延續(xù)女兒的生命聯(lián)系起來(lái)，用努力工作來(lái)延續(xù)女兒的生命。一干就是十八年!如今，我還要繼續(xù)干下去!為女兒，為我的學(xué)生，為我的事業(yè)。

　　20xx年，在距離高考還有三個(gè)月的關(guān)鍵時(shí)期，為了做一個(gè)問(wèn)題學(xué)生的思想工作，我曾連續(xù)一個(gè)月，每天都到學(xué)生家里與他進(jìn)行耐心細(xì)致的交流，最終使這個(gè)學(xué)生克服了思想偏激和心理障礙，順利參加了高考并取得了優(yōu)異成績(jī)，現(xiàn)在也已有了自己的事業(yè)和幸福的家庭，一直對(duì)我心存感激。

　　曲莎莎同學(xué)20xx年考入清華大學(xué)，現(xiàn)在已經(jīng)留校任教。當(dāng)時(shí)，因?yàn)榧彝ケ容^困難，即使在高三階段高強(qiáng)度用腦的情況下她仍舊能省則省，每天的午飯和晚飯仍然只有一個(gè)饅頭和五毛錢(qián)的大鍋菜。我了解到這個(gè)情況后，便悄悄地給她訂了牛奶，每天一袋。在大學(xué)入學(xué)時(shí)我又給了她一些力所能及的資助。曲莎莎接受記者采訪(fǎng)時(shí)深情地說(shuō)：“李濤老師無(wú)微不至地關(guān)心著我們，教我們樹(shù)立自信，砥礪品格。原以為記憶會(huì)隨著時(shí)間的流逝而淡去，但猛一回首突然發(fā)現(xiàn)，心靈深處的那些片段反倒因歲月的沉淀而愈發(fā)清晰起來(lái)!”20xx年曲莎莎那屆學(xué)生畢業(yè)的時(shí)候，全校有10個(gè)人考入全市文理科前20名，其中有4人來(lái)自我所帶的班。

　　一中學(xué)生黨員、20xx屆優(yōu)秀畢業(yè)生黃玉婷同學(xué)的家長(zhǎng)這樣說(shuō)：“我的女兒讀高中的時(shí)候，就非常幸運(yùn)地遇到了李濤老師，他耐心細(xì)致，勤勤懇懇，用智慧引導(dǎo)學(xué)生，用愛(ài)心感化學(xué)生。進(jìn)入高三，工作越來(lái)越緊張，李老師既要照顧輪椅上的女兒，還掛念著住校的學(xué)生，多次親自下廚給生病的學(xué)生做飯菜，送到宿舍。這樣的好老師不是父母，勝似父母，怎能不讓我們家長(zhǎng)感動(dòng)!”20xx屆優(yōu)秀畢業(yè)生蘇菡喬的家長(zhǎng)動(dòng)情地說(shuō)：“女兒進(jìn)入一中時(shí)的中考成績(jī)并不理想，總分列20xx年博山區(qū)的第191名，要想考入復(fù)旦等名校，希望很小。然而，在班主任李濤老師的悉心培育下，孩子各方面的能力都得到了極大的提高，榮獲XX省三好學(xué)生稱(chēng)號(hào)，并光榮地成為一名中共預(yù)備黨員。在今年高考中，菡喬過(guò)關(guān)斬將，榮幸地成為了復(fù)旦大學(xué)首屆望道計(jì)劃的一名新生。”

　　“博觀(guān)而約取，厚積而薄發(fā)。”作為一名教師，我始終把讀書(shū)學(xué)習(xí)和反思當(dāng)成自己的本分，使自己的工作始終保持一種高水準(zhǔn)，也使自己的人生境界不斷提升。

　　自學(xué)校實(shí)行工作日志制度以來(lái)，盡管工作繁忙，但我仍然堅(jiān)持每天寫(xiě)工作日志和教育感悟，目前已經(jīng)寫(xiě)出工作日志、讀書(shū)筆記和教育感悟近80本。其中20xx年以來(lái)所寫(xiě)教育感悟已達(dá)20余萬(wàn)字。

　　為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面、系統(tǒng)的教育，使教育活動(dòng)常態(tài)化，保證教育的長(zhǎng)效性，在長(zhǎng)期的教育教學(xué)實(shí)踐中，我開(kāi)創(chuàng)了“李濤談心工作法”，在全校推廣，現(xiàn)在已經(jīng)成為一中一個(gè)特有的教育工作平臺(tái)。

　　談心工作法的實(shí)施促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提升，特別在高09級(jí)取得了顯著的效果，今年高考，我所帶的文科1班在生源基礎(chǔ)比較差的情況下，重點(diǎn)本科上線(xiàn)人數(shù)翻了一番，總分600分以上的就有近10人，這對(duì)文科班來(lái)說(shuō)相當(dāng)不易，而高09級(jí)重點(diǎn)本科上線(xiàn)人數(shù)也創(chuàng)了新高。

　　能專(zhuān)心，方能深入。耐得住寂寞，才守得住繁華。20xx年來(lái)，我從普通教師一步步走來(lái)，先后擔(dān)任班主任組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、教研室副主任、教務(wù)處副主任、信科處主任、教務(wù)處主任。從20xx年開(kāi)始擔(dān)任教工第一黨支部書(shū)記。豐富的工作經(jīng)歷使我熟悉了教育教學(xué)和管理各方面的情況，為創(chuàng)出一流的工作業(yè)績(jī)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我先后兩次被綜合表彰為XX市優(yōu)秀班主任，剛剛又獲得XX市首屆中小學(xué)十佳班主任，多次獲得XX市高考突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，被市教育局黨委表彰為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。今年7月12日，教育信息網(wǎng)“黨性光輝文化傳遞”典型報(bào)道了我的事跡。

　　20xx年來(lái)，我用自己的隱忍與執(zhí)著支撐起事業(yè)和生活的一片天地。

　　作為一名父親，我用自己不離不棄的堅(jiān)守踐行了對(duì)女兒的承諾;作為一名一中人，我用自己的感恩之心來(lái)回報(bào)母校;作為一名黨員，我用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行著黨的宗旨;作為一名教育工作者，我用自己的愛(ài)心和赤誠(chéng)奉獻(xiàn)著人間真情。我的堅(jiān)守和期盼，源自于對(duì)學(xué)生深深的愛(ài)，源自于對(duì)一中濃濃的情，源于對(duì)教育事業(yè)無(wú)限的忠誠(chéng)。我始終覺(jué)得默默堅(jiān)守責(zé)任是一種幸福，我需要繼續(xù)去攀登、去創(chuàng)造，用自己頑強(qiáng)的意志，用自己內(nèi)在的氣魄，用自己境界的提升，在追求幸福的過(guò)程中感受真正的幸福。

　　老師們，目前我們學(xué)校正處于歷史上最好的發(fā)展時(shí)期，學(xué)校為我們每個(gè)人的發(fā)展創(chuàng)造了良好的環(huán)境和條件，我們一定要好好珍惜，牢牢把握住這一發(fā)展的機(jī)遇，為一中美好的明天、為我們個(gè)人的幸福而勇于擔(dān)當(dāng)自己應(yīng)有的責(zé)任，無(wú)論這份責(zé)任是輕是重，我們都要擔(dān)當(dāng)下去，在默默堅(jiān)守責(zé)任中創(chuàng)造屬于我們自己的真正幸福!享受在工作的每一分鐘里!

　　謝謝!祝大家教師節(jié)快樂(lè)!

2025年關(guān)于教師節(jié)的發(fā)言稿 篇8

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行：

　　上午好!在這金秋送爽、丹桂飄香的季節(jié)里，我們懷著激動(dòng)與喜悅之情迎來(lái)了第34個(gè)教師節(jié)。在此，我謹(jǐn)代表全體教師，向一直關(guān)心、支持教育事業(yè)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!

　　國(guó)運(yùn)興衰，系于教育;三尺講臺(tái)，關(guān)系未來(lái)。近年來(lái)，在各級(jí)政府的關(guān)心和重視下，我校教育面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，學(xué)生上學(xué)免費(fèi)政策的實(shí)施，大大減輕了農(nóng)民負(fù)擔(dān)，有效保障了農(nóng)村孩子接受義務(wù)教育，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的開(kāi)始實(shí)施，使我們農(nóng)村孩子同樣能在我們的教師看到外面的天空，留守孩子受到了政府和各界的普遍關(guān)心，我們的教育質(zhì)量得到明顯提升。

　　從第一個(gè)教師節(jié)至今，三十四年的時(shí)光匆匆而過(guò)，也正是這三十四個(gè)由鮮花和掌聲、關(guān)注與期待交織在一起的教師節(jié)，使更多的人把熱情與尊重，理解與關(guān)懷的目光投向了我們，使我們和學(xué)生一起渡過(guò)的每一個(gè)平凡的日日夜夜有了更加不尋常的意義。因?yàn)橛辛宋覀冊(cè)陟o靜的課堂上播灑智慧的陽(yáng)光，懵懂的孩子們才聽(tīng)到了知識(shí)的聲音，遠(yuǎn)大的理想激勵(lì)他們邁出了創(chuàng)新的腳步;因?yàn)橛辛宋覀冊(cè)诮逃�的沃野上翻�?dòng)犁鏵，揮灑耕耘的汗水，**鎮(zhèn)的教育事業(yè)才生機(jī)勃勃，蒸蒸日上;因?yàn)槲覀兯�有教師腳踏實(shí)地，開(kāi)拓創(chuàng)新，幾代中國(guó)人孜孜以求的強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)才熠熠生輝，燦爛輝煌!

　　正如一代偉人恩格斯所說(shuō)的尊師重教是一個(gè)民族強(qiáng)大的表現(xiàn)。的確，如今的中國(guó)已經(jīng)以不可爭(zhēng)辯的事實(shí)讓全世界矚目，讓全世界驚嘆。做為一名教師，我們?yōu)樾轮袊?guó)的國(guó)富民強(qiáng)而自豪!所以，從踏上教壇的第一天起，我們就無(wú)悔地堅(jiān)守著教書(shū)育人這方沃土，并用自己的青春和熱血譜就了一曲奉獻(xiàn)之歌，因?yàn)槲覀冎�道，雄鷹用翱翔回�?bào)藍(lán)天，駿馬用馳騁回報(bào)草原，我們唯有把熱情與夢(mèng)想，創(chuàng)新與開(kāi)拓奉獻(xiàn)給祖國(guó)人民，才能無(wú)愧于教師這個(gè)稱(chēng)號(hào)。 人才與國(guó)相始終，千古興亡鑒青史。教育是崇高的事業(yè)，需要我們?nèi)カI(xiàn)身;教育是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，需要我們?nèi)ヌ骄?教育是多彩的藝術(shù)，需要我們?nèi)��?chuàng)新;教育是系統(tǒng)的工程，需要我們共同參與，齊心協(xié)力。一片丹心惟報(bào)國(guó)。

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：再長(zhǎng)的話(huà)語(yǔ)也訴不完我們對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，最美的詩(shī)篇也表達(dá)不盡我們對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，我們祖國(guó)各項(xiàng)事業(yè)的迅猛發(fā)展就是對(duì)我們所從事的教師職業(yè)的最高禮贊，我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種綿延亙古，傳遞未來(lái)的職業(yè)而驕傲和自豪!請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)放心，民族復(fù)興，我們責(zé)無(wú)旁貸;愛(ài)灑桃李，我們無(wú)怨無(wú)悔!

2025年關(guān)于教師節(jié)的發(fā)言稿 篇9

　　尊敬的各位教師、親愛(ài)的同學(xué)們:

　　你們好!

　　在這充滿(mǎn)期望的時(shí)刻，在這收獲期望的季節(jié)，我們迎來(lái)了新的一學(xué)期。告別了炎熱的夏天。在期望的秋天中，我們歡聚一堂，舉行開(kāi)學(xué)典禮和教師節(jié)大會(huì)，這不僅僅是體味成功的歡樂(lè)，不僅僅是享受成功的喜悅，更重要的是展望未來(lái)，描繪藍(lán)圖，播種夢(mèng)想。

　　父母之愛(ài)，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友之愛(ài)，讓我們體會(huì)到互助的溫暖;教師之愛(ài)，讓我們享受到了不求回報(bào)無(wú)私關(guān)愛(ài)的博大。

　　教師為什么令我們難忘，是因?yàn)槲覀兊男奶锢飪A注了教師的愛(ài)。教師為什么令我們感動(dòng)，是因?yàn)槲覀兊撵`魂深處凝結(jié)了教師的真情。感激教師教育了我，祝你們教師節(jié)歡樂(lè)!

　　我自豪，我是實(shí)驗(yàn)中學(xué)的一名學(xué)生。那里有團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)，有學(xué)識(shí)淵博、認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師，有精神飽滿(mǎn)，好學(xué)上進(jìn)，求實(shí)創(chuàng)新的學(xué)生。能融入到這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中，是我們每一個(gè)初一學(xué)生的幸運(yùn)。那里，美麗的學(xué)校在向我們招手，知識(shí)的大門(mén)向我們敞開(kāi)。既然，時(shí)代賦于我們光榮的使命，我們就應(yīng)當(dāng)做最好的中學(xué)生。

　　我們?nèi)�體初二同學(xué)，已經(jīng)經(jīng)歷了7年的學(xué)習(xí)生活，取得了一些成績(jī)，收獲了一些期望，但我們決不滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，更不能驕傲。要明白，“知識(shí)在于積累，天才在于勤奮。”勤奮是取得成功的基礎(chǔ)，奮斗是取得成功的關(guān)鍵。在新的學(xué)期里，我們會(huì)更加成熟，我們的笑容必須會(huì)更燦爛!

2025年關(guān)于教師節(jié)的發(fā)言稿 篇10

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、各位老師：大家下午好!

　　秋風(fēng)吹彈佳節(jié)臨，鶯啼燕語(yǔ)動(dòng)人心。在這個(gè)充滿(mǎn)喜悅和收獲的季節(jié)里，在這個(gè)喜慶祥和的美好時(shí)刻，我們又迎來(lái)了第34個(gè)教師節(jié)。今天，我作為教師隊(duì)伍中平凡的一員，站在這里，倍感驕傲和自豪!在此，我先向長(zhǎng)期以來(lái)一直關(guān)心、支持我縣教育事業(yè)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓表示最誠(chéng)摯的感謝和最衷心的祝福!向長(zhǎng)期戰(zhàn)斗在教育戰(zhàn)線(xiàn)上的全縣教師致以節(jié)日的問(wèn)候和祝福，祝大家節(jié)日快樂(lè)!

　　美麗祥云，教育先行。多年來(lái)，縣委政府、教育主管部門(mén)和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視教育、關(guān)心教育，社會(huì)各界大力投資、支持教育：從中小學(xué)布局調(diào)整到關(guān)注教育、均衡發(fā)展;從引進(jìn)優(yōu)秀師資到名師團(tuán)隊(duì)茁壯成長(zhǎng);從新建學(xué)校規(guī)劃到打造祥云教育品牌;作為祥云的教師，我們共同見(jiàn)證了祥云教育飛速發(fā)展的精彩與輝煌。

　　年年花似錦，今年花更紅。從第一個(gè)教師節(jié)至今，雖然二十九年的時(shí)光匆匆而過(guò)，但也正是這二十九個(gè)由鮮花和掌聲、關(guān)注與期待交織在一起的教師節(jié)，使更多的人把熱情與尊重、理解與關(guān)懷的目光投向了教師這個(gè)光榮的團(tuán)體，使我們和學(xué)生一起渡過(guò)的每一個(gè)平凡的日日夜夜都有了更加不尋常的意義。講臺(tái)上，寒來(lái)暑往，多少春夏秋冬，撒下心血點(diǎn)點(diǎn);綠蔭下，孜孜不倦，多少風(fēng)霜雨雪，育出新蕊亭亭。因?yàn)橛辛宋覀冊(cè)谡n堂上播灑智慧的陽(yáng)光，懵懂的孩子們才聽(tīng)到了知識(shí)的聲音;因?yàn)橛辛宋覀冊(cè)诮逃�的沃野上揮灑耕耘的汗水，我縣的教育事業(yè)才生機(jī)勃勃，蒸蒸日上;因?yàn)橛辛宋覀兘處熌_踏實(shí)地，開(kāi)拓創(chuàng)新，幾代中國(guó)人孜孜以求的強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)才熠熠生輝，燦爛輝煌!

　　人才與國(guó)相始終，千古興亡鑒青史。為此，作為教師，我們?cè)笩o(wú)悔地堅(jiān)守著教書(shū)育人這方沃土，并用自己的青春和熱血譜寫(xiě)一曲奉獻(xiàn)之歌。因?yàn)槲覀冎�道，雄鷹用翱翔回�?bào)藍(lán)天，駿馬用馳騁回報(bào)草原，我們唯有把熱情與夢(mèng)想，創(chuàng)新與開(kāi)拓回報(bào)給祖國(guó)人民，才能無(wú)愧于人民教師這個(gè)光榮的稱(chēng)號(hào)。

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，話(huà)語(yǔ)再長(zhǎng)，也說(shuō)不完我們對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng);詩(shī)篇再美，也表達(dá)不盡我們對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)。言傳身教，衣帶漸寬終不悔;鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇!在此，我想用這樣一段話(huà)結(jié)束我今天的發(fā)言：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲;選擇了紀(jì)律和約束，也就選擇了理智和自由;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!老師們，耿耿園丁意,拳拳育人心。讓我們攜起手來(lái)，把教師節(jié)作為一個(gè)新的起點(diǎn)，在各自的崗位上，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，齊心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取，為祥云教育更美好的明天而共同努力吧!

　　最后，再次祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、各位老師教師節(jié)節(jié)日快樂(lè)!工作愉快!身體健康!合家歡樂(lè)!謝謝!

2025年關(guān)于教師節(jié)的發(fā)言稿 篇11

　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：

　　上午好!

　　金秋送爽。在全國(guó)人民歡慶共和國(guó)69華誕、喜迎國(guó)慶節(jié)的日子里，鄉(xiāng)黨委、政府為我們隆重慶祝第34個(gè)教師節(jié)。借此機(jī)會(huì)，我代表聯(lián)校向長(zhǎng)期關(guān)心、支持教育發(fā)展的鄉(xiāng)黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!向教學(xué)一線(xiàn)的全體教師及所有離退休教職工致以節(jié)日的問(wèn)候!向出席今天表彰會(huì)的優(yōu)秀教師、班主任、教育工作者表示誠(chéng)摯的祝賀!

　　過(guò)去的一年，全鄉(xiāng)小學(xué)一班人在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，努力開(kāi)創(chuàng)了小學(xué)教育的新局面。校舍改造穩(wěn)步推進(jìn)：中心小學(xué)教學(xué)樓交付使用，余、xx小學(xué)校舍改造項(xiàng)目得以審批，馬集小學(xué)實(shí)現(xiàn)順利搬遷，一個(gè)管區(qū)一處規(guī)范化小學(xué)的格局初現(xiàn)端倪。教科研工作走在全市前列：一年來(lái)，張守忠等3人被評(píng)為市級(jí)骨干教師、趙麗娜等2人被評(píng)為市級(jí)優(yōu)質(zhì)課教師、張麗燕等6人被評(píng)為縣優(yōu)質(zhì)課教師，1月8日聊城市教科研會(huì)議召開(kāi)，我鄉(xiāng)作為莘縣唯一聯(lián)校代表在大會(huì)上進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。特色辦學(xué)是我鄉(xiāng)小學(xué)的亮點(diǎn)：古詩(shī)文誦讀、知識(shí)積累、寫(xiě)字、學(xué)生成長(zhǎng)檔案盒、快樂(lè)大課間等特色成為全縣的典范，4月16日全縣教學(xué)管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我鄉(xiāng)召開(kāi)，教育局黨委成員、全縣小學(xué)校長(zhǎng)等300余人參加會(huì)議，受到廣泛贊譽(yù)。今年聯(lián)校被縣委、縣政府評(píng)為“教育工作先進(jìn)單位”，我鄉(xiāng)小學(xué)教學(xué)成績(jī)位居24個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)校第一名，“縣教學(xué)工作先進(jìn)單位”稱(chēng)號(hào)已經(jīng)收入囊中。

　　以上成績(jī)的取得，首先要感謝縣局和鄉(xiāng)黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育的悉心關(guān)懷和無(wú)私關(guān)愛(ài)。楚局長(zhǎng)專(zhuān)程來(lái)鄉(xiāng)深入所有班級(jí)視察，孫局長(zhǎng)帶領(lǐng)教研室同志多次來(lái)我鄉(xiāng)幫扶，劉書(shū)記在百忙中多次召開(kāi)書(shū)記辦公會(huì)研究解決教育難題并且親臨聯(lián)校指導(dǎo)，蔡鄉(xiāng)長(zhǎng)上任之初就奔赴每個(gè)小學(xué)調(diào)查研究，孫主任、馬書(shū)記、胡鄉(xiāng)長(zhǎng)經(jīng)常詢(xún)問(wèn)教育工作情況，今年鄉(xiāng)黨委、政府在財(cái)政非常困難的情況下劃撥專(zhuān)款慶祝教師節(jié)更是對(duì)我們的極大鞭策和鼓舞。其次要感謝中學(xué)老大哥，以于校長(zhǎng)為班長(zhǎng)的中學(xué)教職工扎實(shí)工作、任勞任怨、無(wú)私奉獻(xiàn)給小學(xué)教師作出楷模。第三要感謝為我鄉(xiāng)小學(xué)事業(yè)付出大半生的老教師，我鄉(xiāng)130余名小學(xué)教職工，50歲以上的占67℅，李繼恩、李鳳菊等老師家中有長(zhǎng)年臥床的病人依然按時(shí)上班，呂海泉、張言豪、胡復(fù)興、張國(guó)臣、梅繼山、張玉齋、胡改義等老師身患疾病仍然奮斗在一線(xiàn)。第四要感謝青年教師對(duì)工作的極大熱忱，靳玉平老師臨產(chǎn)前還堅(jiān)持上課，林金鑫、鄧蘭紅等老師產(chǎn)假未滿(mǎn)就返回講臺(tái)。第五要感謝小學(xué)教育干部的率先垂范，聯(lián)校趙文進(jìn)、唐文發(fā)等校長(zhǎng)盡職盡責(zé)把分管工作安排得總是井井有條，崔進(jìn)超、孫山成等幾位小學(xué)校長(zhǎng)舍小家顧大家把學(xué)校辦得紅紅火火。在我鄉(xiāng)小學(xué)這塊土地上，一直收獲著很多很多的感動(dòng)，因時(shí)間關(guān)系不再一一例舉。正是基于全鄉(xiāng)上下同心同德、同舟共濟(jì)才譜寫(xiě)出今天壯美的篇章。

　　一年一度秋風(fēng)勁。新聯(lián)校班子將努力繼承歷屆聯(lián)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，第一、做到以“和”立校：“和諧”是立校之基，和諧出團(tuán)結(jié)，和諧出人才，和諧出質(zhì)量。我們將積極營(yíng)造一個(gè)家校和諧、干群和諧、師生和諧的良好氛圍，努力把學(xué)校經(jīng)營(yíng)成為教師生活的沃土、學(xué)生成長(zhǎng)的樂(lè)園，經(jīng)營(yíng)成為愛(ài)的磁場(chǎng)、幸福的港灣。讓教師樂(lè)教，學(xué)生樂(lè)學(xué)，其樂(lè)融融，樂(lè)此不疲(藝術(shù)節(jié))。第二、科研興師、科研興校：打造一支學(xué)習(xí)型、專(zhuān)家型、進(jìn)取型的教師隊(duì)伍永遠(yuǎn)是聯(lián)校孜孜以求的美好愿景。開(kāi)展大練基本功活動(dòng)，鋪設(shè)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的外環(huán)路;開(kāi)展校本培訓(xùn)，鋪設(shè)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的中環(huán)路;開(kāi)展校本研究，鋪設(shè)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的內(nèi)環(huán)路。開(kāi)展每人每學(xué)期讀一本教育專(zhuān)著活動(dòng)(創(chuàng)建“陶行知研究室”)，為教職工洗腦子;開(kāi)展每人每學(xué)期上一節(jié)公開(kāi)課活動(dòng)，為教職工搭臺(tái)子;每學(xué)期進(jìn)行一次教師文化考試(基礎(chǔ)知識(shí)、教育理論、信息技術(shù))，開(kāi)展一次教學(xué)比武(上課、說(shuō)課、案例分析、教育故事等)，人人深入“小課題研究”(中青年教師人人建立郵箱、博客)，給教職工壓擔(dān)子;第三、以“質(zhì)”強(qiáng)校：我們將內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹(shù)形象，高揚(yáng)“素質(zhì)教育”主旋律，咬定“教學(xué)質(zhì)量”不放松，深化教育教學(xué)改革，突出過(guò)程管理、注重多元評(píng)價(jià)、讓只只鳥(niǎo)兒都歌唱，讓朵朵花兒都開(kāi)放，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，抓常規(guī)、樹(shù)規(guī)范、創(chuàng)特色，提升辦學(xué)品味，豐富學(xué)校。新的一年，聯(lián)校將努力把上級(jí)的各項(xiàng)部署落到實(shí)處，恪守職責(zé)，撲下身子，干出樣子，力爭(zhēng)讓鄉(xiāng)黨委、政府放心，讓全鄉(xiāng)人民滿(mǎn)意。最后，祝大家節(jié)日愉快、身體健康、萬(wàn)事如意!謝謝!

2025年關(guān)于教師節(jié)的發(fā)言稿 篇12

　　在我的世界里，常常被一種真情所主宰和縈繞，它緣于一個(gè)夢(mèng)想，緣于一個(gè)情結(jié)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，它近在心靈，卻遠(yuǎn)在天涯。白天，這真情相隨我左右;夜晚，這真情隱隱浮現(xiàn)伴我入眠。有時(shí)，我不禁問(wèn)自我，該怎樣回應(yīng)和付出呢我想僅有無(wú)怨無(wú)悔地去實(shí)現(xiàn)--愛(ài)心極致師生情，愿做紅燭映新花。

　　師生情，師是客體，生是主體，而情則是維系兩者的那根紅線(xiàn)。情是單純的，情是溫馨的，它屬于潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的那一種。它模糊了傳統(tǒng)的師生概念，鮮活了素質(zhì)教育的靈魂。它簡(jiǎn)單而又質(zhì)樸，生動(dòng)而又親切，在濃濃的愛(ài)心感召下，散發(fā)著心靈的芬芳。對(duì)于它的理解，我也曾有過(guò)迷茫，有過(guò)體驗(yàn)，六年前，當(dāng)我?guī)е�青春朝氣走上講臺(tái)，老教師們關(guān)切的告誡我:“此刻的孩子都是獨(dú)生子女，任性、唯我獨(dú)尊，如果不給他們一點(diǎn)臉色和下馬威，你就很難管住他們。”我若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。以后的日子里，我嘗試著用嚴(yán)厲的方法對(duì)待學(xué)生，表面上他們對(duì)我畢恭畢敬、言聽(tīng)計(jì)從，班級(jí)的秩序似乎也井然有序，我不禁為這一收效暗自得意。一段時(shí)間過(guò)后，我漸漸發(fā)現(xiàn)，這些所謂的成果可是是徒有其表、難見(jiàn)實(shí)質(zhì)�，F(xiàn)實(shí)令我反思，這種硬性、毫無(wú)親情的教學(xué)方式極大地阻隔了師生之間的心靈交融，極大地壓抑了孩子們創(chuàng)新意識(shí)和智力天性。

　　東風(fēng)吹夢(mèng)，迷途知返。深慮之余，我嘗試著將一種全新的方法注入我的教學(xué)工作中。首先，我一改以往的威嚴(yán)，讓慈愛(ài)和親切充盈在小小的方寸之間。接下來(lái)，我逐個(gè)逐個(gè)地與孩子么交心，把我的思想和他們的想法相互交流。同時(shí)，從學(xué)習(xí)上，生活上全方位地去關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，使他們覺(jué)得我既是教師又像家長(zhǎng)，是他們值得信賴(lài)的知心朋友。對(duì)于后進(jìn)的學(xué)生，我更多的給予表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì);針對(duì)孩子們的個(gè)性，我采取了因人施教，因勢(shì)利導(dǎo)，讓他們充分展示各自的特長(zhǎng)。并更多地用寓教于樂(lè)的方式，開(kāi)展了智力趣味賽、成語(yǔ)故事會(huì)、手工制作比賽、墻報(bào)評(píng)比、學(xué)雷鋒主題班會(huì)、爭(zhēng)做禮貌好學(xué)生等一系列有益的活動(dòng)。丹心化雨催桃李，師生情重譜新篇。親切溫馨的教學(xué)方式，收到了潛移默化的效果。班風(fēng)為之一變，孩子們的精神面貌煥然一新，一種互學(xué)互幫，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，簡(jiǎn)便活潑的良好氛圍蔚然構(gòu)成。

　　親密無(wú)間的師生關(guān)系使孩子們化為自覺(jué)地行動(dòng)。在春風(fēng)拂面的教師面前，孩子們的小臉花朵般燦爛。他們是歡樂(lè)可愛(ài)的小精靈，同樣他們很懂事和善解人意。一顆一顆小小的星星匯聚成愛(ài)的光芒，星星知我心。有一天，我偶感風(fēng)寒，用沙啞的嗓音堅(jiān)持上完了那節(jié)課，正當(dāng)我收好講義準(zhǔn)備離開(kāi)教室時(shí)，“教師”清脆的童音使我驀然回首，我看見(jiàn)了一雙雙焦急的眼睛，令我驚奇的是孩子們像變戲法的從書(shū)包里，衣袋里紛紛拿出自帶的蘋(píng)果、橘子塞到我手里。我的眼睛濕潤(rùn)了，哽咽著說(shuō)不出話(huà)來(lái)，我撫摸著他們的小腦袋，愛(ài)的暖流頓時(shí)充滿(mǎn)了心田。還有一次，下課鈴過(guò)后，天空突然下起了瓢潑大雨，孩子們陸陸續(xù)續(xù)被家長(zhǎng)接走了。由于沒(méi)帶雨具，我站在走廊了望著大雨發(fā)呆。“教師，教師”一聲聲稚嫩的呼喚，幾個(gè)小小的身影走進(jìn)我的視線(xiàn)，他們高揚(yáng)的童傘在我心中撐開(kāi)一片晴空。

　　師生情，人世間最圣潔最完美的情感，在它暖意的底色襯托下，蕩漾起心靈的美麗漣漪。作為一次嘗試和探索，這僅僅才是開(kāi)始，更是一種延續(xù)。我要用我的心去點(diǎn)亮那一顆顆星星，不畏路長(zhǎng)，秉燭前行

2025年關(guān)于教師節(jié)的發(fā)言稿 篇13

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　大家下午好!在這里首先祝大家教師節(jié)快樂(lè)!

　　今天能夠站在這里，感覺(jué)有些汗顏。那些幾十年如一日兢兢業(yè)業(yè)的前輩，點(diǎn)點(diǎn)滴滴在提醒著自己不能懈怠;那些雖然工作時(shí)間短卻有一股子拼勁、創(chuàng)新精神的年青人，時(shí)時(shí)刻刻在警示著自己不能停下。

　　09級(jí)的最后一課上，我把與學(xué)生相處的時(shí)光稱(chēng)之為“溫暖的旅程”。今天我講話(huà)的題目是《溫暖的旅程，明亮的人生》。

　　一個(gè)平平凡凡普普通通的語(yǔ)文老師，一門(mén)不受部分學(xué)生重視的語(yǔ)文課，但自己從來(lái)沒(méi)有因?yàn)樯矸莸年P(guān)系學(xué)科的特點(diǎn)而選擇不作為。語(yǔ)文課不可能承擔(dān)一切，但我一直在苦苦尋找著“理想與現(xiàn)實(shí)的平衡，個(gè)人與體制的平衡”，努力讓自己的課堂變得有溫度，讓學(xué)生感受到的是陽(yáng)光的溫暖，春天的氣息。這種溫度應(yīng)該體現(xiàn)在教師信任鼓勵(lì)的眼神上，學(xué)生質(zhì)疑求知的目光里，師生的平等對(duì)話(huà)間，師生的共同成長(zhǎng)里。何謂明亮?明亮就是有方向，有希望。當(dāng)孩子的世界里遭遇了突如其來(lái)的狂風(fēng)暴雨，或者曾經(jīng)有過(guò)不堪回首的漆黑記憶，作為老師，你是否為你的學(xué)生“留著燈、留著門(mén)”?“當(dāng)一點(diǎn)一滴過(guò)去的溫暖時(shí)光匯集成河，我們也要從這些過(guò)往中擷取點(diǎn)點(diǎn)滴滴的溫暖，給我們以后的路照亮。”——王。我不敢說(shuō)自己對(duì)學(xué)生的影響“經(jīng)久不息，無(wú)處不在”，但自己從來(lái)沒(méi)有停止對(duì)學(xué)生的精神引領(lǐng)。

　　春暖花開(kāi)，故事仍在繼續(xù)——

　　這是一個(gè)敏感、脆弱、膽小、封閉的孩子。如果不是在課堂上所建立的信任，能夠給予他一種心靈的溫暖，也許他不會(huì)向我敞開(kāi)心扉;如果不是寒假的那次短信交流，或許他已經(jīng)輟學(xué)走進(jìn)社會(huì)。在他的高中生涯中，最難忘的就是與老師一次次的溫暖的對(duì)話(huà)。

　　20xx年1月19日剛放寒假

　　學(xué)生發(fā)短信，他經(jīng)歷一件事后不愿和許多人交流包括父母。

　　我說(shuō)，不愿和許多人交流，可能還有愿意交流的朋友，和一二知己敞開(kāi)心扉，慢慢地打開(kāi)心結(jié)，相信家人他們能夠給你支持與力量，生活不能因?yàn)橐患�小事而充滿(mǎn)黑暗。自信樂(lè)觀(guān)積極向上，陽(yáng)光每天都是新的。把個(gè)人的悲歡離合放到整個(gè)宇宙中又算得了什么?——我不知道幾句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)能否激起他心湖的漣漪。

　　他吞吞吐吐，說(shuō)有一段不堪回首的記憶一直壓抑著自己。

　　我說(shuō)，向前看，為什么那么執(zhí)著于以前呢?讀讀老師借給你的《蘇東坡傳》。每一次政治災(zāi)難帶給蘇東坡的是心靈世界的一次又一次的被開(kāi)發(fā)。你的人生才剛剛開(kāi)始，美好的生活在等著你!——我不能確信是否引起他的共鳴，但我相信書(shū)籍的滋養(yǎng)。

　　他吐露心事，我明白了事情的真相。

　　我說(shuō)，也許只有你還在為此事糾結(jié)。傷害只能是考驗(yàn)我們的意志，只能讓我們變得更堅(jiān)強(qiáng)。網(wǎng)絡(luò)上傳播的重大事件，人們最多十六天就會(huì)忘記，何況事件發(fā)生已有十六個(gè)月之多了呢!只有你印在了心上。如果不能徹底改變，就讓它成為激勵(lì)你的一種手段。——我相信這幾句話(huà)能夠打消他長(zhǎng)久積聚在內(nèi)心的顧慮。

2025年關(guān)于教師節(jié)的發(fā)言稿 篇14

　　老師、同學(xué)們：

　　在這金秋送爽、丹桂飄香的季節(jié)里，我們又一次迎來(lái)了第二十*個(gè)教師節(jié)。借此機(jī)會(huì)，請(qǐng)讓我代表全院同學(xué)，向全院老師致以節(jié)日的問(wèn)候。

　　古往今來(lái)，有人把教師比作紅燭，比作春蠶，還有人把教師比作人梯、鋪路石、園丁、蜜蜂等等。這些都說(shuō)明，教師是一種倍受全社會(huì)敬重的的職業(yè)，是一種需要淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)精神的職業(yè)。

　　今天我們?cè)谝黄鸸餐瑧c祝第二十*個(gè)教師節(jié)，大家能有今天，都離不開(kāi)老師的教導(dǎo)，讓我們以熱烈的掌聲，向各位老師致以最崇高的節(jié)日祝賀?

　　《中國(guó)校園》雜志上曾經(jīng)刊登了一篇文章，說(shuō)的是一個(gè)孩子在教師節(jié)來(lái)臨之際，費(fèi)勁心思想送給老師一個(gè)禮物，可送什么呢?他想送一張自己做的賀卡，可是擔(dān)心自己拙劣的手所做出來(lái)的賀卡老師不會(huì)喜歡;送一束鮮花，又擔(dān)心花兒凋謝后老師會(huì)忘了自己的心意;送一支精致的鋼筆呢?他又擔(dān)心要是別的同學(xué)也送的話(huà)，老師會(huì)分不清哪一支代表了自己?想來(lái)想去，實(shí)在沒(méi)注意，于是他就去問(wèn)老師：“老師，教師節(jié)你希望收到什么禮物?“，老師笑了說(shuō)：“最好的禮物是在將來(lái)，請(qǐng)你現(xiàn)在就開(kāi)始準(zhǔn)備，20xx年，20xx年后再送給我。“同學(xué)們，你們知道老師要的禮物是什么嗎?老師不要你們的賀卡，不要你們的鮮花，更不要你們的財(cái)物，老師要的是你們每天的進(jìn)步。

　　同學(xué)們，讓我們以實(shí)際行動(dòng)來(lái)慶祝老師的節(jié)日。

　　最后，請(qǐng)同學(xué)們響亮地向身邊的老師說(shuō)一聲：“老師，節(jié)日快樂(lè)!”

2025年關(guān)于教師節(jié)的發(fā)言稿 篇15

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、老師們:

　　大家下午好!我是來(lái)自小學(xué)英語(yǔ)組的王文君老師，很榮幸能夠站在這里演講，今天我演講的題目是《新起點(diǎn)，共成長(zhǎng)》！

　　一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假已過(guò)去,迎來(lái)的是一個(gè)美好的秋天。在這丹桂飄香,金秋收獲的季節(jié)里,新的一學(xué)期又開(kāi)始了,迎著早晨的第一縷陽(yáng)光,我們又重新回到美麗的知行校園,開(kāi)始了新一學(xué)期的工作。站在這里讓我不禁想起去年的今天在這里聆聽(tīng)了許多老師精彩的演講，其中最令我印象深刻的是我?guī)煾赋淌镙x老師的《葫蘆娃》，現(xiàn)在他已經(jīng)有了新的發(fā)展，作為徒弟必須向師父看齊，因此我也為自己制訂了新的計(jì)劃。

　　今年已是我踏上講臺(tái)的第六個(gè)年頭，在過(guò)去的五年里我達(dá)到了自己要求的目標(biāo)，雖然中間的過(guò)程很曲折，結(jié)果還是令人欣慰的。還記得第一次站上講臺(tái)時(shí)的窘迫，一看見(jiàn)學(xué)生就緊張得臉紅，一開(kāi)口說(shuō)話(huà)就忘詞，在黑板上寫(xiě)字時(shí)胳膊還直打哆嗦。然而現(xiàn)在我再也不會(huì)在課堂上因?yàn)榫o張而臉紅心跳了，也能夠迅速的解決課堂上的突發(fā)情況，與學(xué)生保持著亦師亦友的關(guān)系。校領(lǐng)導(dǎo)組織的政治學(xué)習(xí)，使我更深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師，“不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)”的重要性；教研活動(dòng)讓我學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行教學(xué)反思，從而提高課堂教學(xué)的有效性；多位專(zhuān)家的講座培訓(xùn)使我意識(shí)到“教學(xué)學(xué)無(wú)止境，教育任重道遠(yuǎn)”……我在知行這兩年中的點(diǎn)滴進(jìn)步離不開(kāi)學(xué)校的培養(yǎng)，感謝領(lǐng)導(dǎo)、老師們的熱情扶持！

　　新學(xué)期我們小學(xué)英語(yǔ)教研組迎來(lái)了新的篇章，我們組又注入了兩股全新的血液�！耙磺袨榱嗣恳晃粚W(xué)生的發(fā)展�！边@句話(huà)是新課程的最高宗旨和核心理念，也是我們教研組長(zhǎng)文老師對(duì)我們的諄諄教誨。身為教師對(duì)每一位學(xué)生，都應(yīng)做到“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的境地，讓教師永遠(yuǎn)做愛(ài)的播撒者。我的體質(zhì)較差，剛進(jìn)入知行聽(tīng)說(shuō)又要當(dāng)班主任真是害怕極了，因?yàn)閾?jù)我以往的經(jīng)驗(yàn)和他人的寫(xiě)照，班主任工作很苦很累，時(shí)不時(shí)還會(huì)煩躁不安�？墒呛髞�(lái)我們教研組的張老師給我指點(diǎn)迷津，要我嚴(yán)而不厲。常言道“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人�！苯虒W(xué)不是一蹴而就的，作為教育者得有耐心。急躁解決不了問(wèn)題。所以，工作這幾年中，雖然有時(shí)不可避免，但我更多的學(xué)會(huì)了將棘手的問(wèn)題緩一緩，給自己也給學(xué)生冷靜的機(jī)會(huì)。

　　“對(duì)待學(xué)生，該這樣想：假如，我是孩子；假如，是我的孩子。”每每想到文老師的這句話(huà)，我仍然感動(dòng)，因?yàn)樵?huà)語(yǔ)中對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的愛(ài)足以讓人震撼！也讓我明白了，一名出色的班主任，不僅要教藝精湛，有敬業(yè)精神，更重要的是要有情感的投入，要懂得人性、人道和人情。

　　在知行的這兩年很充實(shí)，自己一直以飽滿(mǎn)的熱情工作著，但總覺(jué)得不是很滿(mǎn)意。李開(kāi)復(fù)曾經(jīng)說(shuō)：“每一個(gè)年輕人都要擁有一顆積極主動(dòng)的心，要善于規(guī)劃和管理自己的事業(yè)和生活，為自己的人生做出最為重要的抉擇。沒(méi)有人比你更在乎你自己的事業(yè)，沒(méi)有什么東西像積極主動(dòng)的態(tài)度一樣更能體現(xiàn)你獨(dú)立的人格�！彼�以，我很欣賞這段話(huà)，并信奉著“設(shè)計(jì)規(guī)劃自己的職業(yè)生涯是人生的必經(jīng)之路”。在新的一學(xué)期里，為了使自己在教育路上盡快成長(zhǎng)，在作出中肯的自我剖析之后，我給自己制訂了新的五年發(fā)展計(jì)劃。

　　我很喜歡小小的三尺講臺(tái)，有信心做好自己的工作。我有5年的課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并帶過(guò)兩屆六年級(jí)畢業(yè)班，對(duì)英語(yǔ)小學(xué)的整個(gè)體系比較了解，能夠勝任小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作。勤于思考，能不斷總結(jié)教學(xué)中的不足，并積極修正，也能積極關(guān)注學(xué)生掌握英語(yǔ)學(xué)習(xí)的情況，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和方法。

　　但工作中也有不足之處，雖然在教學(xué)過(guò)程中有很多的感悟但并不能很好的整理成自己的一套行之有效的方法和理論，還有待于讀更多的理論方面的書(shū)籍，提高自己的理論知識(shí)。另外雖然親自參與了新課程的實(shí)驗(yàn)，但對(duì)于課程開(kāi)發(fā)研究的能力還只是停留在較淺的層次。最后個(gè)人的英語(yǔ)教學(xué)素養(yǎng)還要進(jìn)一步提高，自身的口語(yǔ)和專(zhuān)業(yè)化要進(jìn)一步加強(qiáng)。

　　基于以上分析，我為自己制定了以下發(fā)展計(jì)劃--(1)保持自己的業(yè)務(wù)優(yōu)勢(shì)。(2)五年時(shí)間里努力使自己成為具有一定科研能力的科研型教師。(3)五年內(nèi)，多學(xué)習(xí)，多思考，多總結(jié)，做出自己的特色教學(xué)，爭(zhēng)取縮短與骨干教師的距離。(4)繼續(xù)深化自我修養(yǎng)和學(xué)習(xí)教育理念，多參加學(xué)科競(jìng)賽。（5）多參加聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。學(xué)校為加強(qiáng)青年教師專(zhuān)業(yè)基本功和學(xué)科基本技能培訓(xùn)，開(kāi)展了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。在這一活動(dòng)中我還要不斷地向師傅學(xué)習(xí)，多聽(tīng)?zhēng)煾档恼n，在聽(tīng)課中做比較，反思自己的教法，及時(shí)記錄師傅教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)或某個(gè)知識(shí)點(diǎn)教法的感想。師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)使我的課堂教學(xué)水平得到很大提高，在此感謝領(lǐng)導(dǎo)如此精心安排，感謝師傅耐心指導(dǎo)！（6）養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣。我校每學(xué)期都開(kāi)展多種形式的讀書(shū)交流活動(dòng)，向教師推薦教育教學(xué)書(shū)籍，我要珍惜這樣的讀書(shū)機(jī)會(huì)，做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好閱讀心得。

　　知行為像我們這樣的青年教師的發(fā)展提供了廣闊的舞臺(tái)；而我們也應(yīng)該努力以自己的榮譽(yù)為學(xué)校的發(fā)展“添磚加瓦”。也許一個(gè)人的努力對(duì)于整個(gè)學(xué)校的發(fā)展來(lái)說(shuō)如滄海一粟，但是如果把每顆愛(ài)校之心聚集起來(lái)，力量將無(wú)窮。我們堅(jiān)信：擰在一起，我們就是一束火繩，一道閃電；聚在一塊，我們就是整個(gè)太陽(yáng)，整個(gè)星空！是雄鷹就要翱翔天空，是海燕就要搏擊風(fēng)浪，讓我們加倍努力工作，和我們美麗的知行共成長(zhǎng)，用我們的青春和智慧，譜寫(xiě)人生最美好的篇章。謝謝大家！

2025年關(guān)于教師節(jié)的發(fā)言稿 篇16

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓，親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　大家好！

　　九月天高云淡，九月丹桂飄香，九月碩果累累，九月笑語(yǔ)綿綿。在九月這個(gè)清風(fēng)颯爽的季節(jié)里，第**個(gè)教師節(jié)帶著秋的馨香如期而至。

　　教師，是美的耕耘者，美的播種者；用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，讓孩子的心田綠草如茵，繁花似錦！如果教師是大橋，她能連接被割斷的山巒，讓孩子走向收獲的峰巔；如果教師是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，它能指引孩子采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參；如果教師是一個(gè)蚌，那么孩子便是蚌里的砂粒，她會(huì)用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垼�種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。作為一名教師，特別是一名正衡的教師，我感到無(wú)比的幸運(yùn)、驕傲和自豪，但同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了身上那份沉甸甸的責(zé)任。

　　泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“果實(shí)的事業(yè)是尊重的，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我做葉的事業(yè)吧！因?yàn)槿~是謙遜地專(zhuān)心地垂著綠蔭的�！�

　　為了葉的事業(yè)，八年的彈指光陰里，有年輕氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。是孩子清純的眼眸給了我勇氣，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話(huà)語(yǔ)給了我力量，是同事真誠(chéng)的微笑給了我鼓勵(lì)，是家長(zhǎng)無(wú)比的信任給了我信心。于是，在時(shí)間的雕刻下，昔日那分明的棱角已消失，往日那青春的沖動(dòng)已溶解。今日，面對(duì)孩子，多了一份耐心，多了一份愛(ài)心，多了一份責(zé)任心。

　　為了葉的事業(yè)，八年的如梭歲月中，有存在于現(xiàn)實(shí)與理想之間的彷徨、困惑、悲觀(guān)、甚至絕望。是蘇霍姆林斯基讓我明白了“教師一定要有自己的教育理想”，是李鎮(zhèn)西讓我明白了“讓教師和學(xué)生過(guò)一種完整、幸福生活”，是劉鐵芳讓我明白了“教育需要教育本原的回歸”。于是，在灰色和蒼白的現(xiàn)實(shí)色彩中，總愿意去探尋一些明媚的色彩，并努力將這些色彩熏染開(kāi)去，讓灰色和蒼白中出現(xiàn)一抹緋紅。今日，即便是帶著鐐銬跳舞，也要力爭(zhēng)在教育的舞臺(tái)上舞出自己的舞姿。

　　讓我們?yōu)榛ǖ氖㈤_(kāi)、果的成熟忙碌著，耕耘著，默默地垂著葉的綠蔭吧！

　　最后衷心祝愿各位老師身體健康、工作順利、家庭美滿(mǎn)、生活幸福、天天開(kāi)心、事事如意，祝愿我校學(xué)生心態(tài)更陽(yáng)光、學(xué)業(yè)更優(yōu)秀、特長(zhǎng)更明顯、口才更一流、視野更國(guó)際、素質(zhì)更領(lǐng)袖。

2025年關(guān)于教師節(jié)的發(fā)言稿 篇17

　　尊敬的各位老師：

　　你們好！

　　又是一年的斗轉(zhuǎn)星移，又是一年的晨風(fēng)夕月，我們又來(lái)到了9月，也迎來(lái)了一個(gè)平凡而偉大的日子——教師節(jié)。在這樣一個(gè)特殊的日子里，我謹(jǐn)代表波寧四中全體共青團(tuán)員、青年學(xué)生，向我們敬愛(ài)的老師道一句：“老師們，辛苦了！”

　　曾經(jīng)，我們是迷茫無(wú)知的孩子，是老師為我們指明了方向；曾經(jīng)，我們是踽踽獨(dú)行的流浪者，是老師伴我們前行；曾經(jīng)，我們也是輕狂自滿(mǎn)的叛逆者，是老師用包容幫我們找到了目標(biāo)。我想，與其說(shuō)老師像蠟燭，倒不如說(shuō)像太陽(yáng)，因?yàn)橄灎T雖能散發(fā)光和熱，但終有盡時(shí)，而太陽(yáng)卻能永恒燃燒，傳遞著無(wú)窮無(wú)盡的正能量。

　　如今的我們懷揣著希冀，牽著夢(mèng)想與追求在四中這片廣袤的土地上播種下未來(lái)。我愛(ài)四中，因?yàn)檫@有敬愛(ài)的老師！忘不了你們樸實(shí)的叮嚀，忘不了你們殷切的目光；忘不了你們諄諄的教誨，正是老師們的辛勤付出，讓我們明白了何謂傳道、授業(yè)、解惑。“桃李不言，下自成蹊”老師們用濃濃的愛(ài)為我們鑄就了美好的未來(lái)，感謝的話(huà)太多，贊美的詞太多，那就讓千言萬(wàn)語(yǔ)只融成一句話(huà)：“老師謝謝您！”

　　“高山仰止，景行行止”是我們對(duì)老師永遠(yuǎn)的敬仰�！把鲋畯浉撸�鉆之彌堅(jiān)”是我們對(duì)老師無(wú)盡的崇拜�！耙蝗諡閹�，終身為父”是我們對(duì)老師深遠(yuǎn)的感謝。加減乘除，算不盡您作出的貢獻(xiàn)！詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！宮商角徵，唱不完對(duì)您的贊美！您用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵，您用心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，獻(xiàn)上我們深深的祝福！

　　老師，節(jié)日快樂(lè)。

2025年關(guān)于教師節(jié)的發(fā)言稿 篇18

　　我曾是一棵低矮的

　　桃樹(shù)

　　孱弱的身軀

　　扎根在荒涼貧瘠的

　　山崖

　　我是沙漠中的

　　一枝嫩芽

　　在干涸的荒漠里

　　忍受著炙烤

　　風(fēng)吹霜打

　　是誰(shuí)?

　　將我領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室

　　讓我在肥沃的土壤中

　　沐浴著春風(fēng)

　　飽覽五千年的文化

　　是誰(shuí)?

　　將我引進(jìn)文學(xué)的綠洲

　　讓我

　　在燦爛的春天

　　綻放一樹(shù)的繁華

　　是您

　　我親愛(ài)的老師

　　用您的辛勤汗水

　　讓我在廣闊的天地間

　　茁壯成長(zhǎng)

　　結(jié)果開(kāi)花

　　是您

　　用孱弱的身軀

　　為我撐起一片

　　無(wú)雨的天空

　　用知識(shí)的基石

　　給我建起一座雄偉的大廈

　　三尺講臺(tái)

　　浸透著你辛勤的汗水

　　方寸粉筆

　　綻放著您無(wú)私的光華

　　青春年少

　　如今已老態(tài)龍鐘

　　滿(mǎn)頭青絲

　　變成兩鬢斑駁的銀發(fā)

　　是誰(shuí)?把雨露遍灑大地

　　是誰(shuí)?辛勤撫育新芽

　　是誰(shuí)?在荒漠種滿(mǎn)桃李

　　是誰(shuí)?讓我開(kāi)了一樹(shù)繁花

　　老師，親愛(ài)的老師

　　祝你節(jié)日快樂(lè)

　　老師，親愛(ài)的老師

　　您過(guò)得好嗎?

2025年關(guān)于教師節(jié)的發(fā)言稿 篇19

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、朋友們：

　　大家好！

　　課堂是什么？課堂是知識(shí)傳遞的交接地，它廣闊、淵深，它嚴(yán)謹(jǐn)、活潑，它應(yīng)該是一個(gè)神圣而親切的字眼。而長(zhǎng)久以來(lái)舊的教育觀(guān)念扭曲了課堂的本來(lái)面目，使多少學(xué)子不堪回首。時(shí)代需要一個(gè)全新的課堂，讓我們抖擻起精神，把課程標(biāo)準(zhǔn)的理念、方法迎進(jìn)課堂，改造它、更新它，讓我們的孩子接受它。

　　如果說(shuō)課堂是孩子們汲取知識(shí)的海洋，那它必然應(yīng)該是水波浩淼、氣象萬(wàn)千的。可走進(jìn)某些課堂，我們看到教師的教案上永遠(yuǎn)有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案，學(xué)生的思維永遠(yuǎn)有一個(gè)牢不可破的框框;我們看到模式墨守成規(guī)、方法一成不變；我們看到無(wú)上的權(quán)威、嚴(yán)厲的說(shuō)教，以及無(wú)條件的接受和戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的服從。于是，孩子們失去了海洋。課堂，是指向過(guò)去的世界，還是面向未來(lái)的時(shí)代？是以人類(lèi)已經(jīng)積累的知識(shí)為本，還是以人的發(fā)展為本？是以單通道方式向?qū)W生進(jìn)行灌輸，還是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)動(dòng)手、學(xué)會(huì)發(fā)展、學(xué)會(huì)探究？每一個(gè)答案都是后者，每一個(gè)答案都要求我們完成第一種改造：變“死”的課堂為“活”的課堂。

　　課堂是教師耕耘的責(zé)任田，但更是學(xué)生收獲的莊稼地。課堂的主人是學(xué)生，你我都不能取而代之�？晌覀兂３？吹浇處煘橹鹘�，學(xué)生成道具的戲劇時(shí)時(shí)在課堂上演。我們何必高高在上？我們何必板起臉孔？我們何必去牽著學(xué)生的鼻子？我們何必永遠(yuǎn)只會(huì)說(shuō)指令性的話(huà)語(yǔ)！難道面對(duì)前人知識(shí)、文化、智慧的精華，教師與學(xué)生是不平等的嗎？這樣的教師角色，體現(xiàn)不出教師勞動(dòng)的創(chuàng)造本質(zhì)，也貶低了你我的生命價(jià)值。其實(shí)，在課堂里，老師、文本、學(xué)生之間應(yīng)該是一種平等的對(duì)話(huà)。我想，學(xué)生歡迎這樣的教師：聞道有先、授業(yè)有道、解惑有法；學(xué)生喜歡這樣的課堂：平等、民主、自由。所以讓我們一起來(lái)完成第二種改造：變“教師的課堂”為“學(xué)生的課堂”。

　　“課程標(biāo)準(zhǔn)”指出：“學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐機(jī)會(huì)無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不有�！薄白x萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路”“書(shū)中乾坤大、筆下天地寬。”前人早就告訴我們書(shū)本和實(shí)踐是不能割裂開(kāi)來(lái)的。我們要完成的第三種改造便是：變“書(shū)本的課堂”為“生活的課堂”。讓家事國(guó)事天下事伴隨著風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲走進(jìn)寒窗；讓書(shū)本上的鉛字，跳躍成大自然的花紅柳綠、鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)；讓孩子們求知若渴的目光穿越過(guò)去和未來(lái)，關(guān)注個(gè)體和社會(huì)。不可想象：教育如果遠(yuǎn)離了學(xué)生鮮活的生活世界，怎能走進(jìn)他們的內(nèi)心世界！拋棄那些無(wú)聊的讓孩子討厭的練習(xí)吧，多讀，多寫(xiě)，多實(shí)踐，讓我們營(yíng)造一個(gè)真正的“大課堂”！

　　我們?cè)谡n堂里辛苦跋涉，從冬到春，從秋到夏，且行且思，知道唯有改造課堂才具有生命的活力！

　　我的演講完了，謝謝大家!

2025年關(guān)于教師節(jié)的發(fā)言稿 篇20

　　“源遠(yuǎn)流長(zhǎng)圖，欲求賢才棟梁，天空陸地海洋，半世東奔西忙，今又遠(yuǎn)航，路遙山高水長(zhǎng)。”

　　不記得自己什么時(shí)候喜歡上這首詞，只知道那韻味回腸的句子里，記載著老師殷勤奉獻(xiàn)的身影。在那段妄想摘星的歲月里，我清晰地記得有一個(gè)人一直在背后默默為我墊高天梯讓我如愿以?xún)�。�?dāng)我抬頭無(wú)知地憧憬浩瀚無(wú)岸的世界時(shí)，是您用粉筆為我勾勒出精彩天堂，引領(lǐng)我背起行囊，一步步奔向夢(mèng)想，真的感謝您，老師!

　　幾經(jīng)風(fēng)雨，幾度寒暑，日歷翻新，又是一個(gè)教師節(jié)來(lái)到，重拾記憶，老師點(diǎn)滴汗水呵護(hù)著我們成長(zhǎng)，愛(ài)的肥料讓我們?nèi)杖丈�輝，奔向成長(zhǎng)。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干…您用畢生的心血，引領(lǐng)我們描繪自己未來(lái)的藍(lán)圖，都說(shuō)您是園丁，是蠟燭，是橋梁…我想說(shuō)，您是我心中最可愛(ài)的人，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少晴天黑夜，您用無(wú)盡的愛(ài)為我們默默工作。您有一條河，就想給我們一片海，因?yàn)槟菢拥氖澜绮拍茏屛覀儙е鴫?mèng)想航行到更遠(yuǎn)的地方。無(wú)私的您，是那般的美!

　　夸美紐斯說(shuō)過(guò)：教師是太陽(yáng)底下無(wú)法再優(yōu)越的職業(yè);斯大林也曾說(shuō)過(guò)：教師是人類(lèi)靈魂的工程師……再美的句子也描繪不盡老師的偉大，在那花開(kāi)花落的季節(jié)里，世界繁華無(wú)盡，老師依然默默地用自己的青春，為我們鋪往未來(lái)的路，無(wú)怨無(wú)悔。老師的愛(ài)叫做無(wú)私奉獻(xiàn)，那種無(wú)私如陽(yáng)光般溫暖燦爛，如鮮花般美麗醉人，如焰火般光彩傾心……

　　每次我面對(duì)失敗時(shí)，都是您用母親般的愛(ài)，給我希望和勇氣，讓我走出陰霾，帶著自信，重新踏往行程。

　　每次我有疑問(wèn)時(shí)，都是您不厭其煩地為我講解，讓我清晰思路，掌握思考的方式。

　　每次因?yàn)槟贻p叛逆犯下的錯(cuò)，當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，您都會(huì)耐心地教導(dǎo)我做人的道理，讓我在今后的生活中多了份沉穩(wěn)。

　　每次……

　　親愛(ài)的老師，因?yàn)橛辛四�，這里的世界多了美麗與光明。遙遙迷路中，才有了明亮的燈火，迷茫夜空里，才有了永恒的繁星。您的肩膀是如此負(fù)重，一年又一年，您肩負(fù)著為祖國(guó)培育花朵，興我中華，繁榮昌盛的歷史重任。因?yàn)橛辛四�，世界才有一種平凡叫偉大，日日夜夜，嘔心瀝血，每天的日子里，您都教會(huì)我們?cè)S許多多，無(wú)怨無(wú)悔，別無(wú)所求，心無(wú)旁鷲。您不在乎所得所失，因?yàn)槟�深深懂得自己再做什么，在付出什，收獲什么。就那樣，平平淡淡里讓人敬畏!

　　船帆感恩大海，因?yàn)榇蠛Ｗ屗�遠(yuǎn)航，森林感恩雨水，因?yàn)橛晁�滋�?rùn)了它成長(zhǎng)，而我，要感恩老師，我那可愛(ài)而可敬的老師，感恩她深深教誨，感恩她默默奉獻(xiàn)，感恩她讓我找到了飛往夢(mèng)想的方向，謝謝您老師，節(jié)日快樂(lè)!

2025年關(guān)于教師節(jié)的發(fā)言稿 篇21

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛(ài)的老師：

　　大家好!

　　金秋送爽，九月飄香，收獲的喜悅在我們心底蕩漾，在這個(gè)收獲的季節(jié)，是誰(shuí)還在播灑希望，是您們，我可親可敬的老師們。非常榮幸在第__個(gè)教師節(jié)即將來(lái)臨之際代表全體同學(xué)在這里表達(dá)我們的感激之情和深深的祝福。在此，我代表全院同學(xué)向所有孜孜不倦、辛勤工作的老師們道一聲，老師，您辛苦了，祝您節(jié)日快樂(lè)!

　　9月10日是個(gè)平凡的日子，但卻有著輝煌的內(nèi)涵;9月10日是個(gè)平淡的日子，但卻有著絢爛的色彩。是您，我親愛(ài)的老師，使這個(gè)日子變得偉大、神圣!所有的教師都應(yīng)該享受一份崇敬與祝福。親愛(ài)的老師，也許您正在用微笑的眼神，迎接入學(xué)的新生;也許您正在用洪亮的嗓音講授著您最?lèi)?ài)的課程;也許您正在用和風(fēng)細(xì)雨般的話(huà)語(yǔ)教誨您的弟子;那么，在您的節(jié)日來(lái)臨之際，您就歇歇吧，給自己一個(gè)喘息的機(jī)會(huì)，也請(qǐng)您接受我們的祝福，聽(tīng)聽(tīng)我們獻(xiàn)給您的詩(shī)，聽(tīng)聽(tīng)我們由衷的歌唱。

　　沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，三尺講臺(tái)就是老師您奉獻(xiàn)人生的天地，您用自己如歌的聲音，播灑愛(ài)的陽(yáng)光、智慧的甘霖;您用知識(shí)的甘露，澆灌我們理想的花朵;您用心靈清泉，孕育我們高尚的情操。幾度風(fēng)雨，幾度春秋，您為我們撐起了一片清淡高遠(yuǎn)的天空，父母給了我們身軀，您卻給了我們靈魂。

　　加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬!悠悠歲月，消磨了您寶貴的青春，您無(wú)怨無(wú)悔。親愛(ài)的老師，您的無(wú)私奉獻(xiàn)我們看在眼里，您的不求回報(bào)我們記在心里。忘不了您充滿(mǎn)期許的眼神，給了我們奮斗的動(dòng)力;忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話(huà)語(yǔ)，蕩滌了我們心靈的塵埃;忘不了您浩蕩東風(fēng)般的鼓勵(lì)，鼓起我們前進(jìn)的勇氣。假如我們能搏擊藍(lán)天，那是您給了我們騰飛的翅膀;假如我們是擊浪的勇士，那是您給了我們弄潮的力量，假如我們是不滅的火炬，那是您給了我們光亮的火源!

　　又一個(gè)教師節(jié)即將來(lái)到，讓我們重拾過(guò)去的回憶，將自己對(duì)您的那份愛(ài)與尊敬記錄下來(lái)。從青澀少年到耄耋白發(fā)，我們的每一步成長(zhǎng)都滲透了您的汗水，我們有訴不盡的感激之情和深深的敬意。您用執(zhí)著的熱情，開(kāi)墾冷漠的荒原;您像清澈透明的甘泉，澆灌干涸的土地;您能把愚昧變成文明。老師們，您們應(yīng)該站在共和國(guó)的殿堂上，戴上光榮的彩色花環(huán)，聽(tīng)祖國(guó)為您們奏響一曲飽含深情的嘹亮贊歌。

　　光陰易逝，師恩永駐;教育之恩，難以回報(bào)。我們將以自己的成績(jī)來(lái)證明對(duì)您的感激!現(xiàn)在，我們充滿(mǎn)信心地說(shuō)：今天，我們?yōu)槔蠋熌�而自�?明天，老師您將因我們而驕傲!

　　最后，衷心感謝我敬愛(ài)的老師們，謝謝您為我們付出的一切，無(wú)論將來(lái)走到哪兒，感謝您的心永遠(yuǎn)不變!老師，謝謝您!您辛苦了!

2025年關(guān)于教師節(jié)的發(fā)言稿 篇22

　　尊敬的老師們、同學(xué)們：

　　站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的一中全體老師們節(jié)日快樂(lè)、幸福安康！我們甚至希望我們的問(wèn)候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒！

　　當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識(shí)，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。

　　感謝您——老師，您讓我們成為自信的.，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿(mǎn)驚喜！

　　感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴(lài)的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們?cè)敢猓�能把一切向您傾訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。

　　感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象，由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長(zhǎng)的我們做到了最好！或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留。

　　感謝您，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，們中體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。

2025年關(guān)于教師節(jié)的發(fā)言稿 篇23

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

　　大家好!

　　桃李滿(mǎn)園慶碩果累累，紅花滿(mǎn)天抒敬師情懷。

　　今天，我們歡聚一堂，共同慶祝這個(gè)由鮮花和掌聲、付出與收獲交織在一起的節(jié)日——中華人民共和國(guó)第二十七個(gè)教師節(jié)。首先，讓我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子向奮斗在教育最前線(xiàn)的全體老師，向曾經(jīng)為教育事業(yè)立下汗馬功勞的退休老干部、老教師致以節(jié)日的祝賀!

　　今天，我校高朋滿(mǎn)座，前來(lái)參加今天慶祝會(huì)的有，他們的到來(lái)，使二小蓬薜生輝。讓我們以熱烈的掌聲，對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的的感謝!

　　金秋九月是滿(mǎn)載收獲的季節(jié)，回首剛剛過(guò)去的一年，我們安石二小在東遼縣教育局和安石鎮(zhèn)黨委.政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界和各村委會(huì)的大力支持下，在全體教師的不懈努力下，一步一個(gè)腳印，步履堅(jiān)實(shí)，既灑下了辛勤的汗水，也收獲了勝利的喜悅，學(xué)校各方面工作都得到了較大發(fā)展。

　　教育局把20xx年確定為我縣教學(xué)質(zhì)量提高年，這對(duì)于安石二小不僅是希望與挑戰(zhàn)，更是目標(biāo)與方向。汗水澆綠千棵樹(shù)，心血養(yǎng)紅萬(wàn)朵花。方才，孟校長(zhǎng)公布的表獎(jiǎng)情況涵蓋了學(xué)校和老師們?nèi)〉玫某煽?jī)，我不再重述。我要說(shuō)的是，在縣教育局組織的期末抽測(cè)中，牛心小學(xué)五年級(jí)的成績(jī)位居全縣第七名。六年級(jí)復(fù)測(cè)成績(jī)位居全縣第四名，其中英語(yǔ)成績(jī)位于全縣第三名。

　　我校黨支部副書(shū)記尹廣東被評(píng)為“市級(jí)師德先進(jìn)個(gè)人”受到市政府的表彰。王中華、張英、許志靜、王會(huì)、王彬五位教師被評(píng)為“縣級(jí)師德先進(jìn)個(gè)人”受到縣政府的表彰。方才，五位縣級(jí)先進(jìn)教師以質(zhì)樸的語(yǔ)言，感人的事跡詮釋了他們高尚師德的豐富內(nèi)涵。

　　今天的師德報(bào)告活動(dòng)，不僅是為了表彰先進(jìn)，樹(shù)立典型;也是為了激發(fā)全校教師的工作熱情;不僅是為了弘揚(yáng)先進(jìn)教師的奉獻(xiàn)精神，也是為了增加全體教師職業(yè)榮譽(yù)感，感受教師節(jié)帶給我們的快樂(lè)與自豪。

　　回首昨天碩果累累，展望明天勝利在望。因?yàn)�，安石二小有教育局黨委、安石鎮(zhèn)黨委.政府.各村委會(huì)及社直各部門(mén)做堅(jiān)強(qiáng)后盾;因?yàn)椋�安石二小有一支年輕有為，克己奉公，業(yè)務(wù)精湛，管理超前的班子隊(duì)伍;因?yàn)椋�安石二小還有一批知識(shí)淵博，愛(ài)崗敬業(yè)，甘于付出，樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。

　　特別是當(dāng)我們教師知道學(xué)校在建樓上需要85萬(wàn)運(yùn)轉(zhuǎn)資金時(shí)，全體教師盡其所能，在僅僅兩天時(shí)間內(nèi)，不但85萬(wàn)全部到位，還超額完成六萬(wàn)七千元。這其中有50位教師借資一萬(wàn)。25位教師分別借資三千、五千、六千、七千。值得一提的是張曉海不但自己借資五萬(wàn)元，還幫助其他教師借資10萬(wàn)元，共15萬(wàn)元。孟凡紅借資三萬(wàn)元，尹廣東、左廣林、李玉民、王曉輝、吳戰(zhàn)香、姜卉、范仁寶分別借資兩萬(wàn)元。

　　就連剛剛上崗還沒(méi)有開(kāi)資的六位新教師也都借資一萬(wàn)元，真是令人感動(dòng)。我深知我們教師中有的剛買(mǎi)完房子，有的供孩子上高中.上大學(xué)，有的家庭困難，有的是家庭特殊，甚至有的已經(jīng)欠下外債，但當(dāng)?shù)弥獙W(xué)校建樓需要借資的消息后，沒(méi)有推卸和抱怨，而是千方百計(jì)籌集資金，慷慨解囊。

　　雖然能力有大有小，金額有多有少，但確確實(shí)實(shí)盡了自己所能。在這里，我要對(duì)所有參加借資的教師真誠(chéng)的說(shuō)一聲：“謝謝你們!”如果說(shuō)，將來(lái)我校教學(xué)樓的落成要感謝國(guó)家“明德工程”，感謝東遼縣教育局、財(cái)政局，感謝安石鎮(zhèn)黨委.政府，我說(shuō)，更要感謝積極參加借資活動(dòng)的廣大教師們。

　　不久的將來(lái)，當(dāng)我們看到安石二小教學(xué)樓拔地而起的時(shí)候;當(dāng)我們?cè)谇屐o幽雅的辦公室里工作的時(shí)候，當(dāng)孩子們?cè)趯挸�明亮的教室里學(xué)習(xí)的時(shí)候;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)想起你，椅山的父老鄉(xiāng)親會(huì)想起你，一個(gè)個(gè)天真可愛(ài)的孩子們也會(huì)想起你。你們的行動(dòng)，著實(shí)讓我感動(dòng)。作為一把校長(zhǎng)，能工作在這樣一個(gè)融滿(mǎn)溫暖、充滿(mǎn)生機(jī)、注滿(mǎn)和諧、載滿(mǎn)希望的大家庭里，這——是我的榮幸。

　　老師們:選擇教師，就選擇了奉獻(xiàn);選擇教師，就選擇了付出。三尺書(shū)案貫通五湖四海，一寸粉筆續(xù)寫(xiě)萬(wàn)代春秋。我們肩上扛著民族的希望，手中捧著學(xué)子的明天，任重而道遠(yuǎn)。新學(xué)期，還需要我們?nèi)�體教師齊心協(xié)力提高教學(xué)成績(jī)，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，全力以赴迎接視導(dǎo)檢查。

　　總之，我將和你們一道勤于鉆研，銳意進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，讓我們共同開(kāi)創(chuàng)安石二小“百尺高樓平地起，萬(wàn)枝花朵滿(mǎn)園春”的新局面。

2025年關(guān)于教師節(jié)的發(fā)言稿 篇24

　　伴隨著開(kāi)學(xué)的腳步，我們迎來(lái)了一年一度的九月十日教師節(jié)，在這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)意的節(jié)日里，請(qǐng)讓我代表全體老師們向一直關(guān)心我們的領(lǐng)導(dǎo)們致以最衷心的感謝!

　　有幸作為獲獎(jiǎng)教師代表在此發(fā)言，除了歡喜，更有感謝。隨著教齡的增長(zhǎng)，我越來(lái)越體會(huì)到，教師個(gè)人的成績(jī)離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持、同事的幫助和團(tuán)隊(duì)的協(xié)作，市基本功比賽如是，省壓片比賽如是，省專(zhuān)業(yè)課兩課評(píng)比也如是�；厥滓淮未蔚膫滟悮v程，我們?cè)谛量嘀懈惺苤�快�?lè)，在爭(zhēng)執(zhí)中尋求著真知，在反復(fù)打磨和集體評(píng)議中獲得了人生的寶貴財(cái)富，逐漸理解了;作為一名教師，因何存在;這句話(huà)的含義。手捧榮譽(yù)的光環(huán)，我們感受到的是學(xué)校上上下下的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感動(dòng)的是學(xué)校很多同事的無(wú)私幫助和付出，作為學(xué)校集體智慧的受益者，我們滿(mǎn)懷感恩與幸福!

　　教師是一種平凡的職業(yè)，也是一項(xiàng)特殊的事業(yè)。身為父母的我們，如今更深的體會(huì)到;孩子是家庭的希望，是社會(huì)的未來(lái);這句話(huà)賦予教師的巨大責(zé)任，它要求我們關(guān)注學(xué)生的心靈發(fā)展和靈魂訴求，要求我們用知識(shí)和理想去感召學(xué)生，塑造未來(lái)。

　　作為一名普通的職校教師，我們深感育才責(zé)任在肩，關(guān)系重大;而作為培養(yǎng)醫(yī)護(hù)人員的衛(wèi)校教師，我們更是對(duì)生命心懷敬畏，未敢懈怠。在這個(gè)交織著鮮花和掌聲、關(guān)注與期待的教師節(jié)，使更多的人把熱情與尊重，理解與關(guān)懷的目光投向了我們，使我們和學(xué)生一起渡過(guò)的每一個(gè)平凡的日日夜夜有了更加不尋常的意義。

　　國(guó)運(yùn)興衰，系于教育;三尺講臺(tái)，關(guān)系未來(lái)�？缟现v臺(tái)也許只用一步，但三尺講臺(tái)卻是我們一生也走不完的路程。教育是崇高的事業(yè)，需要我們?nèi)カI(xiàn)身;教育是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，需要我們?nèi)ヌ骄?教育是多彩的藝術(shù)，需要我們?nèi)��?chuàng)新;教育也是一種修行，需要我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中反復(fù)磨礪，明心見(jiàn)性。

　　我們將腳踏實(shí)地，不斷提高業(yè)務(wù)水平，用熱情與夢(mèng)想為衛(wèi)校的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的綿薄之力，將來(lái)在退休回顧時(shí)，無(wú)愧于這份綿延亙古、傳遞未來(lái)的神圣職業(yè)!謝謝大家!

2025年關(guān)于教師節(jié)的發(fā)言稿 篇25

　　敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家上午好！

　　我是初二（2）班的，非常榮幸能在國(guó)旗下演講，今天我演講的主題是“愛(ài)在陽(yáng)光下，老師最無(wú)私”。

　　教師是一個(gè)偉大的職業(yè)：他們教書(shū)育人，他們弘揚(yáng)文化，他們求真，他們默默奉獻(xiàn)，他們將最美的年華獻(xiàn)給三尺講臺(tái)，獻(xiàn)給一雙雙樂(lè)于求知的眸，獻(xiàn)給祖國(guó)那正努力生長(zhǎng)著的幼苗。

　　正因如此，人們向教師致以最崇高的敬意；正因如此，人們尊重教師，尊重那些容貌性格各不相同，卻擁有同樣的，對(duì)教育事業(yè)熱情高漲的心；正因如此，人們?cè)谶@金秋時(shí)節(jié)，在這收獲時(shí)刻為教師專(zhuān)設(shè)一個(gè)節(jié)日，表達(dá)對(duì)這些偉大工作者的感激，表達(dá)對(duì)這個(gè)平凡而神圣職業(yè)的'敬與愛(ài)。

　　沒(méi)錯(cuò)，這個(gè)節(jié)日，就是教師節(jié)。

　　1985年1月21日，國(guó)家決定將每年的9月10日定為教師節(jié)。從此，的教師擁有屬于自己的節(jié)日，擁有屬于自己的驕傲。

　　我們不會(huì)忘記，講臺(tái)上忙忙碌碌的身影；我們不會(huì)忘記，白粉筆寫(xiě)下的一字一句；我們更不會(huì)忘記，歲月里一雙充滿(mǎn)期待的眼睛，望著你，望著你筆下所傳授的真理。

　　我們不能忘記，也不敢忘記，因?yàn)槲覀兪悄銈兯�培育出的三千桃李�?/p>

　　所以，我們懂得尊師重道，懂得感恩與銘記，不只在教師節(jié)，還在那鋪滿(mǎn)書(shū)香的青春里，感念那“捧著一顆心，不帶半根草去”的情誼。老師，我們?nèi)�在屬于您的日子里�?/p>

　　人們?cè)诮處煿?jié)，那屬于老師們的日子里，捧上一束花，奉上一個(gè)微笑，獻(xiàn)上熱情的擁抱，獻(xiàn)上含著淚花的敬禮，因?yàn)橹档�，更因�(yàn)槌砷L(zhǎng)路上那些慈愛(ài)的臉龐，那些細(xì)致入微的幫助，要用一生去銘記。

　　今年9月10日又將來(lái)臨，老師們將度過(guò)專(zhuān)屬于自己的32個(gè)共同的節(jié)日。讓我們獻(xiàn)上最真誠(chéng)的祝福吧，預(yù)祝所有的老師們節(jié)日快樂(lè)，平安順?biāo)欤�桃李滿(mǎn)天下。

　　我的演講完畢，謝謝大家！

2025年關(guān)于教師節(jié)的發(fā)言稿 篇26

　　近來(lái)讀了王棟生老師的教育隨筆《“模范”如是說(shuō)》，不禁掩書(shū)長(zhǎng)嘆：“這才是個(gè)合格的教師！”文章談到了在教育表彰大會(huì)上，有“模范教師”介紹經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)自己如何為了堅(jiān)守講臺(tái)，而不顧照顧家庭，以致妻子癱瘓，老父含恨而死，無(wú)暇關(guān)心女兒學(xué)習(xí)，連自己也延誤治療而落下終身殘疾，這就是教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。王棟生拍案而起，怒聲問(wèn)道：“一個(gè)人，連妻子都不愛(ài)，連子女也不愛(ài)，連父母都不愛(ài)，卻說(shuō)熱愛(ài)自己的崗位，愛(ài)自己的學(xué)生，這種話(huà)，你相信嗎？他的人生目的是什么？他拋棄了所有的親人，只是為了能站在講臺(tái)上？”他一針見(jiàn)血地指出：“為工作犧牲親情，犧牲親人，這其實(shí)是一種變態(tài)的極端的個(gè)人主義，是極不人道的”，“至少是麻木和虛偽的”。

　　在我的心目中，“合格的教師”就是“真正的教師”。教師這個(gè)職業(yè)意味著什么？怎樣才無(wú)愧為人之師？他應(yīng)該有什么情感、心理、思維、觀(guān)念、修養(yǎng)、氣質(zhì)、品格？

　　一、平常心，正常情

　　教師首先是有“人”的意識(shí)，是情感健全的人，應(yīng)有正當(dāng)?shù)娜诵�。一個(gè)人沒(méi)有人的意識(shí)，沒(méi)有正常人的思想感情，那就不能從事教育工作。而以這樣的失去正當(dāng)人性的教師為模范的教育，就必然是反人道的教育，它破壞的是基本的倫常，毀滅的是人性。我們應(yīng)該斷然拒絕了把教師比作“春蠶”“蠟燭”的所謂“貢獻(xiàn)”論。這種理論竭力渲染教師工作的悲壯性：“似乎這不是一種令人尊敬的職業(yè)，這是人要為之犧牲的一場(chǎng)苦難，是一條殉道者的路�！边@是地地道道的偽理論，不僅它的提倡者自己不準(zhǔn)備實(shí)行，是偽善的；而且它和中國(guó)歷代統(tǒng)治者都在宣揚(yáng)、至今也還有人津津樂(lè)道的安貧樂(lè)道論一樣，都是一種駕馭術(shù)。

　　我們教師不是春蠶和蠟燭，我們是人，我們有人的意識(shí)、情感、欲望，因此，我們懂得如何維護(hù)自己的人的權(quán)利，我們也知道自己的生存價(jià)值，不需要媒體來(lái)教我們?nèi)绾握J(rèn)識(shí)教師工作的性質(zhì)和意義。我們不僅是莊嚴(yán)的勞動(dòng)者，而且是愛(ài)的使者，因?yàn)橛形覀兊墓ぷ鳎�孩子們變成有感情的人，懂得�?huì)尊重人的人。人的教育，應(yīng)該由感情正常、健康、豐富的人來(lái)承擔(dān)。我喜歡教育的快樂(lè)在每天接觸到的細(xì)節(jié)中。

　　二、愛(ài)崗位，愛(ài)學(xué)生

　　我們不談教師職業(yè)有多偉大，多崇高、多光榮，但我們得承認(rèn)，教師是我們選擇的職業(yè)，是我們生命的過(guò)程。因此，我們熱愛(ài)自己的崗位要像熱愛(ài)自己的生命一樣。因?yàn)檫@個(gè)崗位對(duì)于教師自身而言，它是對(duì)教師生命的喚醒，是對(duì)教師生命過(guò)程的豐富，使我們從這一職業(yè)中獲得生存和精神寄托，因此，我們從心里熱愛(ài)我們的崗位，凡是學(xué)校安排的崗位，都沒(méi)有高低貴賤之分，沒(méi)有優(yōu)劣好壞之分，都是育人的，都是偉大的。每一個(gè)教職工要從心里熱愛(ài)自己的崗位，恪盡職守，盡職守責(zé)，在平凡的崗位上播撒愛(ài)心，收獲希望，享受平和而又充實(shí)的人生幸福。

　　我們每一個(gè)教師要把愛(ài)生作為我們的天職，沒(méi)有學(xué)生，就沒(méi)有教師。每一個(gè)教師一定要象對(duì)自己的兒女那樣對(duì)學(xué)生的充滿(mǎn)愛(ài)，讓師愛(ài)在教師的職業(yè)生涯中綻放光芒。愛(ài)學(xué)生就要最大限度地理解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生；就要了解學(xué)生，掌握他們的生理特點(diǎn)、心理特點(diǎn)、思想活動(dòng)，興趣愛(ài)好等多方面：就要最大限度地寬容學(xué)生、善待學(xué)生、尊重學(xué)生，信任學(xué)生。

　　三、勤讀書(shū)，善鉆研

　　書(shū)是萬(wàn)善之源。如果說(shuō)教師也要索取的話(huà)，教師最大的索取就是要讀書(shū)。作為教師，如果從業(yè)以后沒(méi)有書(shū)的滋養(yǎng)，注定心靈會(huì)走向荒蕪。因此，我們教師一定要如饑似渴地學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上成為學(xué)生的榜樣。教師要通過(guò)讀書(shū)營(yíng)造一汪淋浴心靈的文化深潭，讓自己沉醉其間，讓學(xué)生沉醉其間，那么，教書(shū)育人的工作定然走向成功，走向快樂(lè)，走向幸福。因?yàn)榻處熤挥姓莆諒V泛的文化科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，才能為學(xué)生獲得多方面的知識(shí)提供機(jī)會(huì)，才可能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有特殊才能的學(xué)生，才可能做到“無(wú)所不知”。無(wú)論是年輕教師，還是從教多年的老教師，都不應(yīng)該覺(jué)得有個(gè)穩(wěn)定的職業(yè)和崗位就可以高枕無(wú)憂(yōu)，無(wú)須進(jìn)取。

　　“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切�！边@是新時(shí)期的教育理念。教師要不斷地更新教育觀(guān)念，樹(shù)立新的教育理念，積極探索素質(zhì)教育的新途徑。教師要想教好學(xué)生，就必須不斷學(xué)習(xí)，終生學(xué)習(xí)，用新的、先進(jìn)的教育理念來(lái)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐，是使自己的教育取得成功的法寶。學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，從理論上學(xué)，在實(shí)踐中學(xué)，向同行們學(xué)，于反思中學(xué)，在與教師和學(xué)生的合作中學(xué)，要力爭(zhēng)使自己的教學(xué)方法與時(shí)俱進(jìn)，成為一種發(fā)展著的教學(xué)藝術(shù)。如此才能提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量，才能提高自己的身價(jià)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

　　四、獨(dú)立性，創(chuàng)造性

　　王棟生教師就是一個(gè)站直了的人，他那句名言“不跪著教書(shū)”所表達(dá)的也是這樣的教師觀(guān)。其出發(fā)點(diǎn)、著眼點(diǎn)依然是學(xué)生和民族的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。如果教師是跪著的，他的學(xué)生就只能趴在地上了；如果教師跪著教書(shū)，中華民族也站不起來(lái)。目前仍然存在的應(yīng)試教育的實(shí)質(zhì)就是人的工具化與奴化，這當(dāng)下中、小學(xué)教育的兩大問(wèn)題，都和人（教師、學(xué)生）的獨(dú)立性、主體性的喪失，人的民主、自由權(quán)利的缺失有關(guān)。問(wèn)題的嚴(yán)重性還在于，許多教師、學(xué)生自己不把自己當(dāng)作人，自覺(jué)地爭(zhēng)當(dāng)考試機(jī)器的螺絲釘。而作為教師自身來(lái)說(shuō)，能否站直了，不跪著教書(shū)，關(guān)鍵又在是否有獨(dú)立的思想。

　　教師應(yīng)當(dāng)是思想者、創(chuàng)造者，我們的教學(xué)需要?jiǎng)?chuàng)造的激情。教師應(yīng)該有這樣的追求，即在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)，讓他們成為創(chuàng)新精神的人。具備這樣的素質(zhì)，他們?cè)谌魏苇h(huán)境中都不會(huì)喪失創(chuàng)造的激情。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，這也是教師的本職工作，我們特別要在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力方面多作探索。

　　教師工作不僅僅是一項(xiàng)職業(yè)，更是一項(xiàng)事業(yè)。每一位教師愛(ài)自己的事業(yè)，對(duì)自己擁有一顆平凡心，對(duì)工作擁有一顆事業(yè)心，對(duì)學(xué)生擁有一顆責(zé)任心，那么，教師的一生將是學(xué)習(xí)的一生、思考的一生，是奉獻(xiàn)的一生、奮斗的一生，同時(shí)也是有意義的一生、快樂(lè)的一生。

2025年關(guān)于教師節(jié)的發(fā)言稿 篇27

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)家長(zhǎng)朋友、老師們：

　　大家好！

　　又是一年教師節(jié)。今年是第xx個(gè)教師節(jié)，首先，我代表幼兒園全體老師向關(guān)心支持我們的領(lǐng)導(dǎo)致以崇高的敬意！向鼎立支持幼兒園工作的家長(zhǎng)朋友表示忠心的感謝！接下來(lái)，我要祝我們所有的老師“節(jié)日快樂(lè)！”

　　人們常把教師比作園丁，確實(shí)如此。當(dāng)老師非常的辛苦和勞累，尤其是幼兒教師。幼教是一項(xiàng)耐心、持久、艱苦的工程，幼教意味著責(zé)任，汗水，配合。沒(méi)有誰(shuí)能夠不付出辛勤汗水就能成功，沒(méi)有誰(shuí)脫離家長(zhǎng)的配合就能成功。在當(dāng)今重視教育，家長(zhǎng)要求越來(lái)越高，孩子的個(gè)性越來(lái)越強(qiáng)的社會(huì)背景下，做一個(gè)好教師很難。我們的老師只有不斷接受挑戰(zhàn)，不斷改進(jìn)我們的服務(wù)態(tài)度，端正我們的工作態(tài)度，才能贏(yíng)得家長(zhǎng)的信任。也只有真心的付出和全身心的投入，才能贏(yíng)得孩子的愛(ài)。

　　上學(xué)期，老師們都付出了辛勤的勞動(dòng)，也贏(yíng)得了絕大多數(shù)家長(zhǎng)的信任。所以在本學(xué)期擴(kuò)大了生源。成績(jī)的取得離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和家長(zhǎng)的支持。當(dāng)然，我們的工作也存在很多的不足，比如保育工作還可以做得更細(xì)一些，教育方面，還要不斷地學(xué)習(xí)與提高。如今，我們又一次步入了金秋的九月，又一次面臨著新的學(xué)期新的起點(diǎn)，又一次面臨新的挑戰(zhàn)新的希望。報(bào)名時(shí)，當(dāng)我看見(jiàn)家長(zhǎng)向我們投來(lái)的一雙雙期望的眼神，當(dāng)我看著孩子們天真無(wú)邪的眼睛，當(dāng)朱港的干部，及附近農(nóng)民也信任地將孩子的手交到了我們手里，我感覺(jué)任重而道遠(yuǎn)。孩子是每一個(gè)家庭的核心，幼兒園關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)，工作的大后方之一。只有幼兒園工作做好，我們的干工才能安心、踏實(shí)地工作。在以后的日子里，我們將和孩子們一道成長(zhǎng)。如果說(shuō)我們的付出是艱辛的，孩子們的回報(bào)則是厚重的。在新學(xué)年的工作中，我們不求驚天動(dòng)地，只愿平凡無(wú)悔；不求碩果累累，只愿問(wèn)心無(wú)愧；不求點(diǎn)石成金，只愿春風(fēng)化雨；不求桃李滿(mǎn)天下，只愿笑聲滿(mǎn)園關(guān)不�。�

　　幼兒教育離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合，所以請(qǐng)家長(zhǎng)同志在對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)時(shí)，一定要平等相待、曉之以理，切忌出現(xiàn)過(guò)分寵愛(ài)，或動(dòng)則呵斥、或撒手不管、或過(guò)分嘮叨等現(xiàn)象。在師生關(guān)系上，要引導(dǎo)孩子尊重老師，不要用老師來(lái)嚇唬幼兒。同時(shí)希望家長(zhǎng)朋友們對(duì)我們的工作多提寶貴意見(jiàn)。

　　幼兒教育也離不開(kāi)監(jiān)獄領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心。上半年，幼兒園合并。極大的支持。每個(gè)教室安裝了空調(diào)，本學(xué)期又翻新了小小班教室的地板。下一步，幼兒園計(jì)劃將外面兩塊草坪鋪上塑膠地墊，再增添一套大型幼兒室外玩具，不斷地改善環(huán)境。相信監(jiān)獄領(lǐng)導(dǎo)會(huì)一如繼往地給予支持。

　　其實(shí)，幼兒園就像是一個(gè)大家庭，有老師，有孩子，有爸爸媽媽。在監(jiān)獄領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，只要我們大家團(tuán)結(jié)起來(lái)，齊心協(xié)力，我們的幼兒園一定會(huì)一天比一天好！

　　最后，我衷心地祝愿在座的每一位，身體健康、工作順利、生活幸福、節(jié)日快樂(lè)！

　　謝謝大家。

2025年關(guān)于教師節(jié)的發(fā)言稿 篇28

　　每當(dāng)陽(yáng)光明媚的下午，看見(jiàn)那些還在為體育中考努力的初三學(xué)子，我便想起了我當(dāng)年在您的帶領(lǐng)下，如何一步一步從零分走向滿(mǎn)分。

　　半年前，我回到母校，發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)上已經(jīng)沒(méi)有您吼叫的聲音，足球場(chǎng)已經(jīng)沒(méi)有您瀟灑的身影，體育館已經(jīng)沒(méi)有您吹哨的回音。我找遍你所有常去的地方，依然沒(méi)有看見(jiàn)您。我蹲在角落哭泣，突然一個(gè)熟悉的聲音從我耳邊穿過(guò)，“你怎么啦?”我抬頭看見(jiàn)您微笑的嘴角，我多想就這樣沖過(guò)去抱住您，而您卻淡淡回了一句：“以后你要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)啦!”

　　我清楚記得認(rèn)識(shí)你已有兩年的時(shí)間了，依稀記得第一次見(jiàn)您的場(chǎng)景。您給我們上第一節(jié)課。我們都驚訝您是傳說(shuō)中教出第一，第二名的老師嗎?您的外表讓我們疑惑：您身材瘦小，也不高大，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，看起來(lái)比我們大幾歲，像我們的姐姐一樣，一笑起來(lái)就像貓咪那樣可愛(ài)。

　　“你們可以親切的叫我一聲波姐就好了，先去跑四圈。這是你們訓(xùn)練的開(kāi)始，在我這里沒(méi)有理由不跑�！蹦�的一句話(huà)讓我們感到震撼，我們也開(kāi)始體會(huì)到您霸氣側(cè)漏。而體質(zhì)弱弱的我本想偷個(gè)懶，也只好認(rèn)命去跑�！耙呀�(jīng)跑了半圈，還有三個(gè)半圈，加油”心里一邊數(shù)圈數(shù)，一邊為自己打氣�！斑�有兩圈”炎熱的酷暑，讓我十分難熬。“還有兩圈”炎熱的酷暑，讓我十分難熬�！斑�有兩圈”炎熱的酷暑，讓我十分難熬。氣也開(kāi)始不順，開(kāi)始不能自主呼吸，感覺(jué)好很痛苦。很痛苦。可我也不服氣，不愿放棄，依然堅(jiān)持完成。當(dāng)時(shí)真不敢相信�；蛟S因?yàn)橛邢�喘病的關(guān)系吧，我一直不敢去嘗試比較艱難的運(yùn)動(dòng)。

　　“下面點(diǎn)到名字的，以后每天早上六點(diǎn)都要集訓(xùn)不許遲到�！辈ń銍�(yán)肅的說(shuō)到，我在心中默念，不要是我，不要是我，心跳莫名其妙的加快。誰(shuí)知第一個(gè)就是我的大名。我猶如晴天霹靂般嚇住了，頓時(shí)崩潰。從那天起，我每天都需起早，天還未亮起就要集訓(xùn)，還要考試。一個(gè)月，兩個(gè)月下來(lái)，都是最后一名，您總是鼓勵(lì)我，教我練習(xí)體能，讓我放輕松，不要心急，而我還是感到無(wú)奈，覺(jué)得身心疲憊。每當(dāng)其他人在休息的時(shí)候，您就親自教我一些巧妙，糾正我跑步的姿勢(shì)，陪我一起蛙跳。您不因我的愚笨而放棄我，不因我沒(méi)有進(jìn)步而忽視我，你依然是那樣熱情的指導(dǎo)我的每一個(gè)動(dòng)作，您告訴我，體育不想語(yǔ)文數(shù)學(xué)那樣，只要我肯堅(jiān)持，我肯付出，我就會(huì)得到收獲。當(dāng)時(shí)的我還不懂，直至幾個(gè)月后，我第一次月考，我拿到了二十五分的成績(jī)。這二十五的確比較少，但對(duì)我有巨大意義。從此之后，我就有了信心，加倍努力，每天第一個(gè)來(lái)跑步，慢慢，慢慢的成績(jī)有了好轉(zhuǎn)。也對(duì)體育有了不一樣的想法，喜歡上了跑步。最后體育中考我以滿(mǎn)分的成績(jī)來(lái)表達(dá)您對(duì)我的教導(dǎo)。

　　畢業(yè)后，一直想念您，腦海中回旋著您對(duì)我說(shuō)過(guò)的每一句話(huà)。一直想回去看望您，直至半年前回去了，我在體育館尋找您的身影，可是再也找不到了。

　　天空再大，也有相遇的那一天，今生的師生相遇是我們前世說(shuō)好的約定。體育讓我們的距離拉得更近。您是我們的主腦，我們則是您的左膀右臂。您是我們的老師，更是我們的親人，您待我們猶如兄弟，您與我們共喜，共憂(yōu)，共患難。

　　老師，您辛苦了!即使二十年過(guò)去了，我也依然會(huì)在體育館尋找您的身影!

2025年關(guān)于教師節(jié)的發(fā)言稿 篇29

　　尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家下午好！

　　非常榮幸由我為大家做今天升國(guó)旗儀式上的演講。明天就是我們一年一度的教師節(jié)了，在此，我謹(jǐn)代表全校同學(xué)向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師道一聲：老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！

　　老師，您的無(wú)私奉獻(xiàn)我們看在眼里，您的不求回報(bào)我們記在心里，您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長(zhǎng)城！

　　您甘于當(dāng)人梯，用微笑著的堅(jiān)韌，讓學(xué)生踩著您的肩膀奔向新的征程；您樂(lè)于當(dāng)園丁，用執(zhí)著的勤懇，讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛，您勤于當(dāng)春蠶，用非凡的才能，讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸；您就像一只只蠟燭，用的忠誠(chéng)，燃燒自己給人間帶來(lái)光明！

　　老師，您常常為我們的調(diào)皮而煩惱，認(rèn)為我們還小，不懂得你們的苦心，其實(shí)，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了。我們，懂您。您的心博大深遂，它包容著環(huán)衛(wèi)工人的心；容著不得半點(diǎn)污x和垃圾；它包容著航船舵手的心，無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)注著風(fēng)向和航道；它包容著母親的摯愛(ài)，園丁的職責(zé)，老頑童的天真……一切一切都是為學(xué)生奉獻(xiàn)的心。我們的成績(jī)中凝結(jié)著您的辛勤汗水，在成長(zhǎng)的過(guò)程中也是您在為我們導(dǎo)航，嚴(yán)厲的責(zé)備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切，諄諄教誨又是“望生成龍”的心愿，我們?cè)跄懿欢�您呢�?/p>

　　我的演講完畢，謝謝大家！

　　演講人：

　　20xx年xx月xx日

2025年關(guān)于教師節(jié)的發(fā)言稿 篇30

　　尊敬的老師們：

　　xx年9月11日星期六在9月10日這一天里，我們迎來(lái)了26個(gè)教師節(jié)，在此祝：天下所有的老師，教師節(jié)快樂(lè)！老師們，你們就像蠟燭，燃燒自己照亮我們；老師們，你們就像園丁，教會(huì)了祖國(guó)的花朵；老師們，你們就像啟明燈，為我們指明了前進(jìn)的道路......

　　受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)。從我們開(kāi)始接受教育的那一刻起，首先感謝的就應(yīng)該是老師了。在我剛升入一年的時(shí)候，認(rèn)識(shí)的第一位老師就是王老師了。有一次，我生病了，王老師正在講課，她發(fā)現(xiàn)我趴在桌子上，急忙露出她那凝重的神情。

　　今天我很高興可以發(fā)表了！因?yàn)槲乙�感謝我的老師，語(yǔ)文老師——孟偉華。那是在小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，孟老師教了我們班。那時(shí)候，我們班同學(xué)都很懷念上個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)走的語(yǔ)文老師——馬廣紅。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是唐代著名詩(shī)人李商隱的名句。

　　在教師節(jié)即將來(lái)臨之際，梁老師，我想對(duì)您說(shuō)：“老師��！節(jié)日快樂(lè)！”每當(dāng)我來(lái)到海石花學(xué)校，我總會(huì)一次又一次地禁不住看看你在黑板上板書(shū)的樣子，那不高不矮的身影在黑板不停地跳躍。

　　百花園中花似錦，花紅要靠育花人我們班的語(yǔ)文老師不就是這樣的一個(gè)育花人嗎？她把畢生的心血都貢獻(xiàn)給我們。在這里，我要把這首贊美園丁的詩(shī)句獻(xiàn)給我敬愛(ài)的劉老師。是她幫助我不斷地攀登知識(shí)高峰；是她告訴了我們什么是真、善、美，什么是假、惡、......

　　今天下午的語(yǔ)文課上，我受到了老師的表?yè)P(yáng)，心里美滋滋的。上課的時(shí)候，老師先當(dāng)著同學(xué)的面讀了我寫(xiě)的，然后說(shuō)：“付牧遙的寫(xiě)的越來(lái)越好了，進(jìn)步很大啊！大家都要向付牧遙同學(xué)學(xué)習(xí)�！碑�(dāng)時(shí)我的心里就像喝了蜜一樣甜。

2025年關(guān)于教師節(jié)的發(fā)言稿 篇31

　　1.一個(gè)個(gè)日子升起又降落，一屆屆學(xué)生走來(lái)又走過(guò)，不變的是您深沉的愛(ài)和燦爛的笑容。在這里我要向您道一聲：老師，身體健康，教師節(jié)快樂(lè)!  

　　2.品不在高能發(fā)就行，意不在深心誠(chéng)則靈，斯是短信雅俗共欣。我種下一點(diǎn)綠，美化你的好心情，祝老師談笑生雄風(fēng)，往來(lái)傳佳音。祝親愛(ài)的老師教師節(jié)快樂(lè)!  

　　3.把記憶疊成小船，飄蕩思念的心上;把思念寄托風(fēng)鈴，搖曳學(xué)校的回憶;把回憶串成故事，寫(xiě)滿(mǎn)真摯的祝福：老師，節(jié)日快樂(lè)! 

　　4.不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘。種花容易樹(shù)人難，幽谷飛香不一般詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間。英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。祝全國(guó)教師節(jié)日愉快! 

　　5.教師節(jié)到了，我托陽(yáng)光送你美好的祝愿，我托秋風(fēng)帶給你深深的思念，我寄白云捎給你久久的惦念，我挾藍(lán)天傳給你真真的問(wèn)候，辛苦了，敬愛(ài)的老師。  

　　6.成長(zhǎng)的路上是您伴著我一路前行，無(wú)涯的學(xué)海里是您點(diǎn)亮指路的明燈，伴隨我成長(zhǎng)的是您!給我愛(ài)的是您!老師，在這個(gè)美麗的節(jié)日里，衷心祝愿教師節(jié)快樂(lè)!  

　　7.有一種愛(ài)叫無(wú)私奉獻(xiàn)，有一種態(tài)度叫平易近人，有一種付出叫無(wú)怨無(wú)悔，給予我這些的就是你，我敬愛(ài)的老師，教師節(jié)來(lái)臨之際我真心的祝愿你快樂(lè)幸福。

　　8.德容天地，情系桑梓。勤業(yè)勤職勤公勤奉獻(xiàn)，從來(lái)勤為天性;愛(ài)國(guó)愛(ài)校愛(ài)生愛(ài)教育，總之愛(ài)是源泉!今天是您的節(jié)日，我要衷心對(duì)您說(shuō)一聲：謝謝您，老師!

　　9.曾經(jīng)的你站在講臺(tái)上，歡迎我們的到來(lái)。如今的你還是一如既往地歡迎一批又一批的新生，親愛(ài)的老師，在培養(yǎng)棟梁的時(shí)候也別忘了我們都掛念你的身體。老師們，教師節(jié)快樂(lè)!

　　10.有如從朔風(fēng)凜冽的戶(hù)外來(lái)到冬日雪夜的爐邊；老師，您的關(guān)懷，如這爐炭的殷紅，給我無(wú)限溫暖。我怎能不感謝您？

2025年關(guān)于教師節(jié)的發(fā)言稿 篇32

　　親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：

　　九月金秋，這是一個(gè)收獲的季節(jié)，是一個(gè)感恩的季節(jié)，更是一個(gè)屬于教師的季節(jié)。再過(guò)天，我們將迎來(lái)中華人民共和國(guó)第xx個(gè)教師節(jié)。

　　教師節(jié)——這是一個(gè)令人激動(dòng)而神圣的日子，因?yàn)榻處煿?jié)不僅僅贊美教師，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè)。

　　教師，一個(gè)普通的名字，但是對(duì)于我們?nèi)�新的xx中學(xué)而言，這個(gè)名字卻顯得格外的厚重：為了我們大家能順利地進(jìn)入新學(xué)校，籌建辦的幾位老師沒(méi)日沒(méi)夜地工作在xx中學(xué)的工地上，三百多個(gè)日日夜夜，不辭操勞；為了不使我們今年軍訓(xùn)發(fā)生意外，xx老師帶領(lǐng)我們的年輕教師吃住在學(xué)校，整整天，她是一位妻子，更是一位母親，這需要作出多大的犧牲！

　　同學(xué)們，當(dāng)我們想到這些時(shí)，你是否也想起了在你生命中出現(xiàn)過(guò)的老師們？擁有一顆感恩的心，我們會(huì)懂得去關(guān)心他人；擁有一顆感恩的心，我們會(huì)珍惜現(xiàn)在。

　　謝謝大家！