景海鵬飛天教師演講稿（精選3篇）

景海鵬飛天教師演講稿 篇1

　　20xx年9月25日晚，神舟七號飛船啟程，沖破茫茫蒼穹，飛向神秘的太空。翟志剛、劉伯明、景海鵬3名宇航員乘神七，實現(xiàn)了中國航天員的首次太空漫步，這將是中國航天技術(shù)又一次重大突破。這又怎能不讓中國人為之自豪、驕傲呢? 三位宇航員在高度約343公里的軌道完成了安排的各項空間科學(xué)技術(shù)試驗任務(wù)。

　　27日17時，當(dāng)航天員翟志剛完成出艙活動后順利返回神舟七號飛船軌道艙，中國載人航天工程取得了又一具有里程碑意義的重大技術(shù)突破。中國隨之成為世界上第三個掌握空間出艙活動技術(shù)的國家。在看電視時，我問爸爸:“太空里有什么呀?吸引了那么多人。”爸爸說:“太空有許多奧秘，等你探索呢!”我心想:我一定要做一個航天員，為國家爭光。媽媽似乎看出了我的心思，說:“你想去太空探索的話，就得好好學(xué)習(xí)，做到身體好、學(xué)習(xí)好、樣樣好!才能做一位航天員，為祖國爭光，懂嗎?”我若有所思地點了點頭。

　　面對令人激動的飛船升空，面對他們勇于探索、敢于犧牲的精神，面對他們向世界展示中華民族奮發(fā)向上的民族氣質(zhì)，我向他們學(xué)習(xí)，向他們致敬，熱愛科學(xué)，熱愛祖國，努力學(xué)習(xí)，刻苦學(xué)習(xí)，完成學(xué)業(yè)，報答祖國。

景海鵬飛天教師演講稿 篇2

　　加強校園廉政文化建設(shè)，構(gòu)建中國和諧文明校園反腐倡廉歷來是我國社會經(jīng)濟建設(shè)中不可忽視的一個重要環(huán)節(jié)，它也同時貫穿于整個中國歷史的古今。從朱元璋制定法律專門打擊貪污受賄到新世紀(jì)中國各種反腐法律的制定，及專門針對反腐的部門的設(shè)立，反腐倡廉話題與工作經(jīng)久不衰、川流不息。這也充分證明了國家對反腐倡廉建設(shè)的重視與支持。與此同時，學(xué)校的反腐倡廉工作也在有序、深入的進行，加強校園廉政文化建也成了新時代的一個新話題!

　　學(xué)校是教書育人的地方，是國家實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略的前方基地，是培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格接班人的戰(zhàn)略要地。因此，學(xué)校的廉政文化建設(shè)關(guān)系到我國科技的發(fā)展，人民的利益及國家的興旺，加強學(xué)校的反腐倡廉建設(shè)意義重大，當(dāng)然也任重道遠!

　　加強高校反腐倡廉建設(shè)是建設(shè)社會主義新型大學(xué)的必然要求。高校是我國實施科教新國和人才強國戰(zhàn)略的主力軍之一，承擔(dān)著培養(yǎng)人才、創(chuàng)新科技、傳承文明、服務(wù)社會的重大使命。如果任憑消極腐敗現(xiàn)象在高校滋生蔓延，就必然扭曲高校的辦學(xué)宗旨，損害辦學(xué)質(zhì)量，影響社會主義新型大學(xué)建設(shè)，最終對中國特設(shè)社會主義事業(yè)造成不利影響。

　　加強高校反腐倡廉建設(shè)是培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格接班人的必然要求。高校是培養(yǎng)優(yōu)秀創(chuàng)新人才的重要基地。高校的師德，是對學(xué)生最生動最具體最深遠的教育，如果學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)干部不以身作則甚至作風(fēng)不正，違法亂紀(jì)，就難以營造積極健康的校園氛圍，就會影響高質(zhì)量人才的培養(yǎng)。

　　加強高校反腐倡廉建設(shè)是全面推進新時期高校黨的建設(shè)的必然要求。當(dāng)前社會處于轉(zhuǎn)型時期，經(jīng)濟的高速發(fā)展、社會生活的多樣性變化、利益分配的多元化趨勢，給高校黨的建設(shè)提出了新的課題，使廣大教育工作者面臨新的考驗。如果高校不能與時俱進的加強黨的建設(shè)，就可能是一些意志薄弱者經(jīng)不起權(quán)力、金錢的誘惑，滑向違法違紀(jì)的深淵。

　　我校黨委在中央反腐倡廉的號召下，學(xué)校的反腐倡廉工作也在緊張而有序地進行著。同時，也總結(jié)出了自己的一些經(jīng)驗!

　　遵循在xx大中的講話，按照更加注重預(yù)防、更加注重治本、更加注重制度建設(shè)的要求，以改革創(chuàng)新、懲防并舉，統(tǒng)籌推進的方法，切實全面加強學(xué)校的反腐倡廉建設(shè)。建立健全學(xué)校黨內(nèi)的法律法規(guī)，加強對高校廣大教育工作者的教育，加強學(xué)校各方監(jiān)督，積極發(fā)揮學(xué)校紀(jì)律檢查委員會的帶頭作用，把學(xué)校的反腐倡廉工作引向高潮。

　　為人師表，敢為人先。長春工業(yè)大學(xué)軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院的教師陳滿林是學(xué)校開展廉政文化活動的典型代表。他個子中等，頭發(fā)稍短，但始終以微笑待人。友好，和善，負責(zé)任，作為老師的他表現(xiàn)得淋漓盡致。上課鈴一響，他首先環(huán)顧一下教室的各個座位，看看誰沒來，詢問為何不來，確保無一遺漏，這才放心。愛崗敬業(yè)，不管是哪位同學(xué)，不管他的基礎(chǔ)有多差，也不管他問的問題有多簡單，他總會細致、認(rèn)真的講下去。對于學(xué)生他不僅傳授了知識，還闡釋了他那份獨有的愛心和耐心。一次，我和幾個同學(xué)想要請他吃頓飯，想讓他多照顧一下，沒想到平時溫和的他頓時皺起眉頭，認(rèn)真的說：“我作為老師，不管對誰都一樣，盡自己最大的努力教給你們最有用的東西，對于知識我一點也不會吝嗇，你們就省一頓吧，另外，你們靠這種方式走路，可不太安全啊”。敬佩之意油然而生，認(rèn)真剛直，一絲不茍。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，他的話總是記憶中最嶄新的部分，他不僅讓我們學(xué)會了知識，更學(xué)會了做人。

　　作為我校的一名，我對學(xué)校的反腐倡廉建設(shè)看好并給與支持，愿意盡自己最大的努力對其做出自己的一點貢獻。下面我對學(xué)校廉政文化建設(shè)工作提出自己的建議：

　　以馬克思列寧主義、毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想為理論指導(dǎo)，深入開展反腐倡廉建設(shè)工作，不斷把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭引向深入。

　　加強反腐倡廉建設(shè)，必須全面貫徹中共xx大精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持“標(biāo)本兼治，綜合治理，懲防并舉，注重預(yù)防”的方針，以完善懲治和預(yù)防腐敗體系為重點。

　　認(rèn)真貫徹實施在中共第xx屆三中、四中全會上的講話，深刻領(lǐng)會“三個更加注重”的實質(zhì)，把從源頭上防止腐敗擺在更加突出的位置。

　　各級黨委要堅持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，擔(dān)負起全面領(lǐng)導(dǎo)反腐倡廉建設(shè)的責(zé)任，完善總體部署，加強工作指導(dǎo)，狠抓工作落實。

　　最后，讓我們在領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校黨委的引導(dǎo)下繼續(xù)加強學(xué)校的反腐倡廉建設(shè)，讓清正廉潔的春天永留長春工業(yè)大學(xué)，讓清正廉潔的花朵永開于此，讓清正廉潔的偉大旗幟永飄此處。

景海鵬飛天教師演講稿 篇3

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

　　大家好!今天我演講的題目是《寧靜致遠，潛心育人》。子曰：“德之不修，學(xué)之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也!”古人尚修德，作為教書育人的教師，更應(yīng)把師德放在首位。但是坦白說，剛剛看到“師德”這個演講主題的時候，有些犯難。因為，對于我，一個剛上任的年輕老師來說，不過是剛剛開墾了自己的一片田地，還沒有收獲桃李。所以，今天我想講的僅僅是對“教師”這一職業(yè)的理解以及我這些時間來的體會和感悟。

　　“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”從小學(xué)到大學(xué)到研究生，老師對我的影響是巨大的。一個好的老師可能會使人受益一生，這一點我感觸比較深，也是我想當(dāng)老師的出發(fā)點之一。作為一名教師，我很知足，知足于擁有這份高尚的職業(yè)，我想憑借自己的力量，哪怕很小的力量去為學(xué)生亮起一盞指路的明燈。我的老師們每一個都在做同樣的一件事——寧靜致遠，潛心育人。而各位老師這樣的工作態(tài)度也在深深的影響著我、教育著我。用他們的實際行動在告訴我，如何做一名優(yōu)秀的人民教師。而這句話便也成了我的師德宣言，同時更是我畢生所追求的目標(biāo)。

　　“臺上三分鐘，臺下十年功”。作為高校教師，我們應(yīng)該把講臺當(dāng)成“舞臺”，而不僅僅是一個工作的地方，像工人的 “工地”或者農(nóng)民的“菜園”。我們不僅在要“臺上”揮灑自如，在“臺下”的生活中處處也要為人師表。教師的職業(yè)不僅得到崇高的贊譽，更重要的也被賦予過更多的要求。

　　子曰：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”老師除了要教給學(xué)生專業(yè)知識外，還要要以身作則教會學(xué)生如何做人，在學(xué)生迷茫疑惑的時候給他們指引方向。老師在我求學(xué)生涯中起了至關(guān)重要的作用，也影響了今天的我。我受恩于老師，受恩與社會，所以今天我要用能力去回饋社會，同樣如我的老師們一樣滋潤下一代的同學(xué)們。

　　作為一名年輕教師，如果想在教師這個行業(yè)里成為物質(zhì)上的大亨是不可能的，你想在精神的天堂里尋求物欲的膨脹，那就會無功而返。只有跳出物欲的幸福才是真幸福。真幸福從來不是依靠物質(zhì)刺激產(chǎn)生的，就像真正的愛情從來不是憑借鉆戒與項鏈產(chǎn)生一樣。沒有哪一個工作會預(yù)先支付給你工作的幸福，除了教育。當(dāng)你第一天上班，走進課堂，見到學(xué)生，同學(xué)們用那純真、熱情的眼光迎候你，那眼神就支付了一切。當(dāng)你投入的工作的時候，你就會感受這份工作的意義和樂趣。年輕的我們在面對名利金錢時，或許有那么一刻有些許浮躁，面對人生觀價值觀的沖擊。身為老師的我們又該如何去面對，去履行我們的職責(zé)呢?我想“寧靜致遠，潛心育人”是最基本的行為準(zhǔn)則。

　　在我的身邊，有這樣一支教師隊伍，他們除了教書育人，還利用業(yè)余時間共同學(xué)習(xí)，苦鉆業(yè)務(wù)，勇于創(chuàng)新，在教書育人的這條道路上，披荊斬棘，昂首闊步。

　　在我的身邊，有這樣一些老師，他們學(xué)識淵博，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，精心準(zhǔn)備每一堂課，寫好每一頁教案，在三尺講臺上默默耕耘，撒播知識和道德的種子;他們是平凡的，普通的，沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就，就像一塊黑板，曾經(jīng)寫滿了神奇和真理，最后擦去的是功利。

　　我國著名的教育家陶行知先生曾說過：“捧出一顆心來，不帶半根草去。”這就是對教師教學(xué)生涯的最好寫照。教師的職業(yè)注定平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，才能在平凡中創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績，如果把平凡而神圣的教師崗位看作個人謀生的手段，就永遠不會成功與快樂。在教師崗位上，沒有悠閑自在的舒適和安逸，只有默默無聞的奉獻。愛崗敬業(yè)是對教師職業(yè)的尊重，也是對自己的負責(zé)。

　　要培養(yǎng)學(xué)生的完善人格，教師必須先完善自己。那些把關(guān)心留給社會，把熱心留給學(xué)校，把忠心留給教育，把愛心留給學(xué)生，把真心留給同事，把耐心留給自己，用心去工作，用愛去育人的教師正閃爍著人格的巨大魅力。作為身負重任的社會一員，教師更應(yīng)該積極地自我教育，在人格自我完善的道路上不斷前進。都說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，教師肩負的使命崇高，并且責(zé)任重大。雖然我們每天做的事情平平凡凡，然而這些事情卻連著千家萬戶的切身利益，更連著祖國的前途，民族的未來。

　　教師，是一個神圣的稱呼;師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，是一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn);師德，需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們把心沉下心來，靜心教書，潛心育人，共同撐起教育的藍天，共同托起明天的太陽!

　　當(dāng)然，這只是初為老師的我的初步認(rèn)識，很多地方還有待提高。路漫漫其修遠，我們還在不停的努力，不停地改進，爭取做一位合格的好老師。