教師節(jié)演講稿（精選20篇）
教師節(jié)演講稿 篇1
各位領(lǐng)導、各位評委、朋友們：
大家好!
記得法國作家盧梭說過:“榜樣!榜樣!沒有榜樣，你永遠不能成功地教給兒童以任何東西。”法國作家羅曼，羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。”我想，我們每個教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”。俗話說，親其師，則信其道;信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旗幟，學生如影隨形般地追著走;教師是路標，學生毫不遲疑地順著標記前行。
孔子說過：“其身正，不令則行。其身不正，雖令不從。”我們教師若不是路標，你講的道理再透，教育的形式再好，藝術(shù)性再強,都是無根之樹、無源之水、無雨之云、無光之燈!每個教師的一舉一動、一言一行、一思一想、一情一態(tài)，都清晰而準確地印在學生的視網(wǎng)膜里、心光屏上，都有意或無意地進行著現(xiàn)場的觀摩表演，這就是無聲路標的示范性，這種示范性將在學生的心靈深處形成一股排山倒海般的內(nèi)化力�！吨袊逃龍蟆房d過:北京十杰教師孫維剛被他的學生稱為“思想和靈魂的導師，終生學習的楷模”�？既肭迦A大學的王一在轉(zhuǎn)為正式黨員的匯報中談到了中學的班主任孫維剛老師時說：“我們的心靈從他的言行中得到了凈化。大家熱愛勞動，來自恩師每天早晨到教室打掃衛(wèi)生;大家良好的修養(yǎng)，來自恩師每天上下班都和看門的老大爺親切地打招呼;大家嚴格遵守紀律，來自恩師遲到了便向我們做檢討，甚至到教室外面罰站;大家艱苦樸素，來自恩師一年四季僅僅兩套舊外衣。”王一匯報中還說：“雖然現(xiàn)在我不在孫老師身旁聆聽他的教誨，但他的形象經(jīng)常閃現(xiàn)在我的腦海。尤其是當我打開錄音機再次傾聽我們最后一次班會錄音時?”師德無價。學子對恩師的追隨，如同云翔而影從。沒有什么比師魂的陽光更有無窮的魅力的了。 沒有什么比師行的榜樣更有無比的功能的了。
我出身于教育世家，現(xiàn)在是一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學的普通教師。從教至今已經(jīng)有十個年頭，我深深地感到教師的物質(zhì)生活相對清貧，但精神生活卻無比充實。每當看到那一雙雙渴求的目光，一張張專注的面容，不由得讓人身心激動，似乎融入到無比圣潔的情境，生命也因此贏得了壯麗的升華。我們的奉獻雖然不見什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。那深夜窗下不眠的燈光，作業(yè)本上殷紅的心血，課堂內(nèi)外淳淳的教誨，一點一滴，潛移默化，日積月累，耳濡目染，久而久之，教師的道德品格便在學生心中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。正如古詩所云：“隨風潛入夜，潤物細無聲。”
常言道，學高為師，德高為范。教書育人，教書者
教師節(jié)演講稿 篇2
老師們，同學們：
大家好!今天我演講的題目是《九月獻給老師的歌》。
當習習的秋風在我們身邊吹拂，當累累的碩果在枝頭悄悄成熟，當初秋的冷雨洗凈夏日的疲憊，在這丹桂飄香的日子，我們將又一次迎來這個崇高的日子——教師節(jié)。微寒的九月將因感動而溫暖。
從呀呀學語到懵懂初開，是誰陪伴我們走過并非坦途的日子?是誰讓我們在“山窮水盡”之時又入“柳暗花明”之境?又是誰在我們耳邊叮囑著“努力學習吧，將來會有用的”?答案只有一個，那就是天底下最可愛的人——我們的老師!
鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
老師啊，您的足跡在三尺講臺之上，您的學生卻早已遍布祖國的大江南北;老師啊，您的工具不過是一根潔白的粉筆，卻造就了祖國的棟梁之才。
春花秋月夏雨冬雪，我們?nèi)缁ň`放，師者如土，默默托起我們稚嫩的身心;溪水漸長，師者為泉，用愛和汗水使我們充盈。我們渴望成材，你們默默奉獻，欲助大樹柱青天。
真的有太多的理由值得我們感動，值得我們?yōu)槭械睦蠋煾璩?/p>
天寒地凍，當啟明星仍未升起，太陽還未吐出第一抹光輝，是他們推上自行車，行駛在空蕩蕩的馬路上，他們想的是誰，他們發(fā)絲，眼眉上的雪霜又為了誰?
盡管日夜含辛茹苦，他們從不輕易給自已請假。帶病上課卻滿臉歉意地告訴我們：“對不起，今天咳嗽，影響到大家……”而我們還有什么理由不交作業(yè)，還有什么
理由做得不合格?同學們，請不要再找個幼稚的理由來傷害他們盛滿愛意的心!
燈火珊闌，他們的孩子留在家里，他們的老人需要照料，而他們卻陪伴在我們身邊，不肯離開，一直等到我們一個個都進入甜美的夢鄉(xiāng)。那時夜已深，月正圓。
而他們，因為有愛，所以無悔。
同學們，我們是否應該擁抱這些可些可愛的人，告訴他們我們知道他們的愛!是否應該發(fā)奮讀書，用驕人的成績證明他們的付出是值得的!
在此，我倡議：
(1)在教師節(jié)來臨之際，為老師精心制作一張賀卡，送上我們的問候。
(2)課下主動幫老師打水，打掃辦公室。
(3)積極向上，奮力拼搏，用優(yōu)異的成績回報老師。
最后讓我們再次把熱烈的掌聲獻給我們敬愛的老師。祝我們的老師們節(jié)日快樂!
謝謝大家!我的演講完畢。
教師節(jié)演講稿 篇3
站在鮮艷的紅旗下,我們又迎來了一個難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛護我們的全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康!
當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學文化知識，更在于給我們樹立了一個做人的典范。
感謝您——老師，第一范文網(wǎng)您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任。
感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。
紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學生的眼里卻是那么的堅定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。
親愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒!
最后，再次祝全體老師們節(jié)日快樂!
教師節(jié)演講稿 篇4
親愛的老師們、同學們：
九月金秋，這是一個收獲的季節(jié)，是一個感恩的季節(jié)，更是一個屬于教師的季節(jié)。再過三天，我們將迎來中華人民共和國第32個教師節(jié)。
教師節(jié)-----這是一個令人激動而神圣的日子，因為教師節(jié)不僅僅贊美教師，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè)。作為一名教師，我為自己能從事這種光榮的，可以傳遞未來的職業(yè)而自豪，也將為自己的追求畢生不悔。
教師，一個普通的名字，但是對于我們?nèi)碌拇瘸侵袑W而言，這個名字卻顯得格外的厚重：為了我們大家能順利地進入新學校，籌建辦的幾位老師沒日沒夜地工作在慈城中學的工地上，整整一年，三百多個日日夜夜，不辭操勞;為了不使我們今年軍訓發(fā)生意外，童愛芳老師帶領(lǐng)我們的年輕教師吃住在學校，整整四天，對于很多年輕人而言可能不值一提，但對于一個有家室的人而言，她是家的半過天，她是一位妻子，更是一位母親，這需要作出多大的犧牲!為了不影響教學進度，x年xx月xx日班的英語老師----賀鳳英老師，帶病堅持上班，而她的主治醫(yī)生的建議是你必須住院治療，她卻說：我每天半天來醫(yī)院掛點滴，還有半天可到學校上課，同學們，當你看到賀老師拖著疲憊的身體到教室上課時，你可曾想到她要忍受著多大的痛苦嗎?為了加強住校學生管理，當學校要召一批夜班班主任時，吳聯(lián)明、董樸等老師主動請嬰，他們這個主動報名意味著什么，意味著將是自己的二十四小時全部交給了學校，等等，象這樣讓人動容的點點滴滴還有很多很多，他們，就是我們慈城中學最可愛的人!他們就是我們慈城中學的希望之所在，無論結(jié)果如何，至少他們給了我們一份感動!
同學們，當我們想到這些時，你是否也想起了在你生命中出現(xiàn)過的老師們?擁有一顆感恩的心，我們會懂得去關(guān)心他人;擁有一顆感恩的心，我們會珍惜現(xiàn)在。相信同學們會用多姿多彩的想法，會為這個特殊的節(jié)日增添更絢麗的色彩，賦予更豐富的內(nèi)涵!
教師節(jié)演講稿 篇5
親愛的老師、同學們：
大家好!
在第__個教師節(jié)來臨之際，請允許我代表全體學生向全體老師致以節(jié)日的問候：老師，您辛苦了!老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!
您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個字概括——燃燒!不停的燃燒!您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……您像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您——我的胸懷博大，知識精深的老師。教師是火種，點燃了學生的心靈之火;教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。這無私的奉獻，令人永志不忘。
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您的評價。您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您的愛，天下最偉大，潔。
螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的身影!
親愛的老師，我們衷心祝愿您幸�？鞓返接肋h!
謝謝大家!
教師節(jié)演講稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、教練，親愛的同學們：
大家早上好!非常榮幸由我代表全體同學在今天升旗上演講。一年一度的教師節(jié)馬上就要來臨。在此，我謹代表全校同學向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師、教練道一聲：節(jié)日快樂! 自古逢秋悲寂寥，然而今日秋時，更勝春朝。告別了盛夏的燦爛，豐碩的秋季帶著一絲神圣與莊嚴，它仿佛在提醒我們：在這最美的季節(jié)里，有一個人，有一個節(jié)日屬于他，有一份感激應為他而升華。那個人的名字不必提，那個節(jié)日的名字不必說，但我們與他的點點滴滴卻永遠不該被忘記，請聆聽，請回憶，請感激。
父母之愛，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友之愛，讓我們體會到互助的溫暖;老師之愛，讓我們享受到了不求回報無私關(guān)愛的博大。老師，我知道您常常為我們的調(diào)皮而煩惱，認為我們還小，不懂得你們的苦心，其實，我們已經(jīng)長大了。我們，懂您。您的心博大深遂，它包容著環(huán)衛(wèi)工人的心;容不得半點污穢和垃圾;它包容著航船舵手的心，無時無刻不關(guān)注著風向和航道;它包容著母親的摯愛，園丁的職責，老頑童的天真……一切一切都是為學生奉獻的心。我們的成績中凝結(jié)著您的辛勤汗水，在成長的過程中也是您在為我們導航，嚴厲的責備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切，誨誨教導又是“望生成龍”的心愿，我們怎能不懂您呢? 可能由于我們的年少沖動總犯一些這樣或那樣的錯誤，現(xiàn)在請您原諒。課堂上開小差的我們，樓道里亂跑亂撞的我們，有些壞毛病的我們在一天天長大，我們不再只會保證，而是要用行動證明自己將是您的好學生!
我很自豪，我是中華武校的一名學生。這里有團結(jié)務實的領(lǐng)導，有學識淵博、認真負責的老師，有嚴格謹慎，精神飽滿卻不失溫暖的教練，還有團結(jié)友愛，好學上進的學生。能融入到這樣的學習環(huán)境中，是我們每一武校學生的幸運。這里，美麗的校園在向我們招手，知識的大門向我們敞開。既然，時代賦于我們光榮的使命，我們就應該走出最好的學生時代“
感謝老師，是您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任。感謝教練，是您讓我們成為有毅力，能堅持的人。您用實際行動向我們證明：訓練不是一種辛苦，而是一種磨礪和堅強。
最后我用最樸實又最真摯的話語高聲呼喊——老師、教練謝謝您們。
教師節(jié)演講稿 篇7
同學們:
今天，20xx年9月10日，是第**個教師節(jié)。
教師，是天下最平凡的人。
他們沒有明星的光彩照人，但他們培養(yǎng)了天下所有的明星;他們沒有金融巨頭的巨額收入，但那些金融巨頭們曾經(jīng)是他們的學生。他們平凡，平凡得就像大樹的枝葉。
教師，是最無私奉獻的人。
為了自己學生的成長，他們無私奉獻，就像春蠶一樣要吐盡自己最后一根絲。為了學生的健康，他們無私奉獻，哪怕獻出自己的青春、熱血和甚至生命。
教師，也是最有愛心的人。
每一個老師，都深愛著自己的學生，他們愛學生就像愛自己的孩子。
同學們，我們應該感恩老師。感恩老師教會了我們做人的道理。是他們，教會了我們戰(zhàn)勝困難、戰(zhàn)勝挫折;教會了我們思考人生、面對人生;教會了我們養(yǎng)成良好的行為習慣，教會了我們孝敬父母，尊敬長輩。
我們應該感恩老師。感恩老師教會了我們知識，培養(yǎng)了我們的能力，讓我們有知識、有能力在未來的人生道路上展翅翱翔，實現(xiàn)自己一個又一個的人生夢想。
我們應該感恩老師。感恩老師鍛煉了我們強健的體魄，培養(yǎng)了我們健康的心智，讓我們能夠勇敢面對人生的一個又一個挑戰(zhàn)。
同學們，我們感恩老師，不需要貴重的禮品，也不需要別的人羨慕的金錢，需要的僅僅是我們對老師勞動的尊重;需要的僅僅是我們在取得人生輝煌成就的時候，能夠記起曾經(jīng)為你們細致批改作業(yè)、深入進行輔導的老師;需要的是你能夠勇敢地面對老師，喊出發(fā)自內(nèi)心深處的一句“老師，我愛你!謝謝你!”
同學們，“教師節(jié)”作為節(jié)日只有一天的時間，但我們對老師的愛應該是永遠的，我們應該把對老師的愛保存在人生的每一天。
教師節(jié)演講稿 篇8
每年教師節(jié)到來的時候，我的心中總會蕩漾起澎湃的詩情———有對“傳道、授業(yè)、解惑”的老師們的尊敬，更有對“默默無聞、周而復始、桃李滿天下”的園丁們的感激。此時語言總顯得蒼白，賀卡總顯得輕薄，惟有這詩這歌才能表達我對老師的崇敬。
這是我獻給第一個教師節(jié)的禮物，此時的老師在我的詩情中恰似一座美麗的橋：“小石橋，石橋小，小小河上彎著腰，迎我去放牛，送我上學校，不叫苦，不叫累，日曬雨打不動搖。啊，我家鄉(xiāng)的小石橋，我心愛的小石橋。好老師，老師好，知識河上一座橋，幫我攻難關(guān)，煉我本領(lǐng)高。不叫苦，不叫累，喜看同學們飛過橋。啊，我學校的好老師，我心中的一座橋�！边@首詩歌不但被收入《中國園丁之歌》大型文集，而且被作曲家胡積英譜成歌曲在全國大賽中獲獎并傳唱。
“你不說我也知道，老師你的疲勞寫在眼角，為了批改我們幼稚的作業(yè)，燈光下肯定又熬了一個通宵。老師啊敬愛的老師，該如何回報你的辛勞，你不說我也知道。你不說我也知道，老師你的喜悅寫在嘴角，全校素質(zhì)教育激烈的競賽，我們班肯定又是名列前茅。老師啊敬愛的老師，該如何留住你的微笑，你不說我也知道。”純樸中飽含學子意，俏皮中盡顯尊師情，“疲勞”和“喜悅”全都為著自己的學生，紅燭不言，世人皆明;師魂偉大，有口皆碑。
師恩難忘，師魂高塑，唱不完的尊師歌——一位喜歡妝扮的女教師卻一直堅持素衣上講臺，為的是不讓自己的艷裝濃抹分散了學生關(guān)注黑板的視線;一位貧困山村的老教師寧愿自己天天吃咸菜，也要從自己常常不能按月發(fā)放的微薄工資中擠出錢來力挽“流生”不流。浩劫中，一位語文老師在被迫呼喊____自己的口號時，也依然堅持語音準確語氣正確，不忘師道尊嚴;病患時，一位英語老師在即將走向手術(shù)臺的前夕，卻依然堅持冒著豆大的汗珠講完最后一課，將生死置之度外……老師啊，你豈止是用知識在栽培桃李，你不更是用自己的師表楷模在孕育崇高的心靈么?教師節(jié)詩情，押著神圣的韻腳，也道不盡老師們那一個個感人肺腑的故事!
教師節(jié)演講稿 篇9
老師、同學們：
金色九月，秋高氣爽。在這充滿著豐收喜悅的時節(jié)，我們即將迎來第28個教師節(jié)，在此，我代表學校全體行政向辛苦耕耘、默默奉獻的全體教職員工致以節(jié)日的問候，并衷心祝愿你們工作順利，生活愉快！
大浪淘沙，方顯真金本色；暴雨過后，更見青松巍峨！過去的一學年，是緊張而又令人振奮的一學年，是卓有成效的一學年，在這一學年里，全校師生員工共同努力，以職校人特有的精神風貌，在探索中前進，在實踐中升華，在創(chuàng)造中實現(xiàn)夢想，向社會交出了一份滿意的答卷：不但成功舉辦了首屆職教成果展，還順利通過了國家級重點中等職業(yè)學校的評估驗收，并在今年的高考中再創(chuàng)佳績。這些都是我們?nèi)w師生用智慧和心血譜寫的陳村職校歷史上絢麗多彩的新篇章！
再過幾天，就是第28個教師節(jié)了。九月，尊師重教是這個季節(jié)的主題，空氣中彌漫著感念師恩的氣息，尊師重教是永遠的美德，過去的、現(xiàn)在的、將來的，所有的教師都應該享受崇敬與祝福；又是九月，教師節(jié)踏著輕盈的步伐緩緩而來，對于每一個人來說，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風華青年的生命歷程中，老師一直是教育、激勵、抲護我們的人，雖然他們生活平淡，卻情系教育，心聯(lián)學子；他們有蠟燭精神，燃燒著自己，卻照亮了別人；在人類社會發(fā)展的歷史長河中，教師承擔著承前啟后，繼往開來的光榮使命，教師用自己的心血塑造了一代又一代人去開拓，支去進��！
陳村職校走過的十二年，是一部創(chuàng)業(yè)史，是一部奮斗史，又是一首贊歌！我們學校的老師來自全國各地，大江南北，為了陳村的教育事業(yè)，勤于執(zhí)教，默默奉獻著自己的青春，在這片熱土上揮灑著汗水。他們當中，有佛山市優(yōu)秀教師何向陽、王海平、有區(qū)優(yōu)秀班主任謝權(quán)生、談衛(wèi)兵，有區(qū)教書育人優(yōu)秀教師湯勇，還有更多默默無聞的部長，科長，班主任和科任教師。正是有這許許多多教師的努力，才使我校創(chuàng)造了一個又一個輝煌的！這些教師很值得我們每一位同學尊重和愛戴。我們職校一向來都有著尊師重教的傳統(tǒng)，希望同學們繼續(xù)發(fā)揚這個傳統(tǒng)，尊重教師，聆聽老師的教誨，努力把自己培養(yǎng)成德才兼?zhèn)涞母咧猩?/p>
老師們，屬于我們的節(jié)日即將來臨，讓我們繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，帶領(lǐng)全體同學，攜手并進，同心同德，抓住機遇，迎難而上，共同發(fā)、去彈奏二十一世紀的最強音，共同為我們陳村職校譜寫出新篇章，我們也相信，陳村職校的明天會因我們的辛苦耕耘而更加美好！
老師、同學們，新的學期開始了，標志著新的征程即將遠航，我代表學校祝愿同學們在今后的學習生活中百尺竿頭，更進一步；祝愿我們的老師工作順利，幸福安康，合家歡樂！
謝謝！
教師節(jié)演講稿 篇10
九月的艷陽孕育了秋的收獲，九月的季節(jié)帶來了美的贊歌：教師，一個樸素而又華麗、平凡而又崇高、普通而又特殊的職業(yè)。播種希望，傳承文明，規(guī)劃未來，用自己默默無聞的生命譜寫著時代的華章。
教師，有人說是人類靈魂的工程師，也有人說，是蠟燭，是春蠶，奉獻了自己，成就了別人。我卻認為，教師是學生成長道路上的引路人：在人生的十字路口，教師給學生指明了前進的道路;在可能走入岔道或歧途時，教師把他引回正道;在迷茫，在“山重水復疑無路”時，教師撥云見日，指點迷津，讓他豁然開朗，“柳暗花明又一村”。
教師是清貧的，榮華富貴，高官厚祿與他無緣。往往一身衣服洗了又洗、補了又補還舍不得扔掉。攥得幾塊塊毛角角錢還要精打細算，家有老還有小，還有更需要的學生，自己只是一個保管員。當華燈初上、推杯換盞時，教師在朗朗的書聲中自我陶醉;當夜深人靜鼾聲如雷的時候，教師還在燈下埋頭批改著作業(yè);當烈日炎炎都龜縮于空調(diào)的涼爽中時，教師卻在呼呼地風扇下汗流浹背的激揚文字;當冰天雪地寒風刺骨時，教師正在用僅存的溫度暖著孩子凍僵的紅腫的手;當災難來臨時，教師用自己的血肉之軀架起孩子安全的屏障。面對現(xiàn)實的種種不平衡，教師沒有丟棄本職工作，樂此不倦，兢兢業(yè)業(yè)。
教師是富有的，他有著豐富而淵博的知識，[蓮山課 件 ]把平生所學一點不剩的撕心裂肺的全給了學生;他有著大海般的遼闊和深遠，有著藍天般的博大和湛藍，哪怕是身體再累，情緒再壞，只要是學生的一個問題，馬上精神百倍，津津樂道，雖然剛剛發(fā)了某學生的脾氣，但只要是該生要求，教師一呼百應。教師的“花園”時刻都爭奇斗艷，教師的“桃園”永遠芬芳。
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，是把名字刻在學生心靈上的，這才是真正的永存。
教師節(jié)演講稿 篇11
敬愛的老師們，領(lǐng)導們：
大家好!緊張、繁忙的高三工作已經(jīng)結(jié)束�；厥走@難忘的一年，我們忘不了學校領(lǐng)導的正確指引;忘不了同學們的勤奮與努力;更忘不了老師們的團結(jié)拼搏、默默奉獻。
去年高考成績驕人，大會小會、正題閑聊都離不開高考帶來的喜悅，佩戴大紅花的場景更是印象深刻。輝煌的高考成績和虎視眈眈的十中，小環(huán)境大環(huán)境，我們高三每位老師都倍感壓力和生存危機的同時，也產(chǎn)生共鳴：我們要戴更加燦爛的大紅花!我們必須打敗十中! 并非盲目自信，我們清楚事實：從數(shù)量上講，我們僅有220來人，質(zhì)量上，不及六中、十中，與十七、十九中學差距更大，全區(qū)排名第五。面對壓力、正視現(xiàn)實，確定的明確目標：保三爭二!為了實現(xiàn)目標，我們拼了!
過去的一年，老師們的一滴滴汗水，一串串足跡，及一個個動人故事一直鼓舞著我。感謝學校給我這次機會，把我的感受和大家一起分享。
剛進入高三，不可思議的年輕男老師王國輝病倒了。小王高燒燒到幾乎昏厥狀態(tài)，被強制才離開自己的崗位，一個多星期燒沒完全退就又回到工作崗位。為了培養(yǎng)優(yōu)秀生，小王無數(shù)次的電話交談，登門拜訪。病痛與困難在其堅韌與執(zhí)著面前顯得那么渺小。
孫善龍，看上去很健康的聰明人，可是嚴重的帶狀皰疹使他丑態(tài)百出。那段日子，不論在辦公室、樓道，還是在自己班里，他不時眉頭緊皺，齜牙咧嘴，可是再難受他也沒因自己而請假，然而病重的岳父到北京做手術(shù)，孩子小，不能離開媽媽，他不得不請假一周。在這漫長的一周里，孫善龍每天通過電話聯(lián)系，詢問班里情況，關(guān)注班里動態(tài)。他的密探隨時向他匯報。老班不在，學生們不是放肆囂張，反而比平時收斂很多。這就是班主任的魅力與影響力。
接學校命令，三班班主任常向池老師外出兩周多參加骨干教師培訓。數(shù)學是大學科，平時課時就多，再加上周六、晚自習，時間又比較長，怎么辦?本來工作量就大的彭江祿、郭桃科兩位數(shù)學老師義不容辭的分擔了兩個班的數(shù)學課，卜輝霞老師、張靜、孫善龍、席云、李書艷都積極主動來分擔晚自習、周六的課。大家齊心協(xié)力很快就把困難分解了。我深深地感受到了在一個團結(jié)的集體中有多么快樂!而常老師也不時的給我們帶來意外：他只要能請假，就回來上課，只要有機會，就回來給他的孩子們開個小班會。就這樣，在這個溫暖的集體中，數(shù)學成績沒有明顯下滑，三班依舊是優(yōu)秀的三班!然而，沒多久，常老師接到家里急電，母親病重。常老師帶著沉重的心情，來去匆匆。喪母的痛苦沒有影響他工作的策略，他堅強地樂觀地和學生們一起戰(zhàn)斗。在常老師生日那天，有晚自習，出乎意料，學生們?yōu)樗麥蕚淞松盏案�，由衷地祝福他生日快樂。他被學生感動著，鼓舞著，在辦公室稍稍平靜后馬上投入戰(zhàn)斗。師生之間，用情之真，用心之深，不僅僅為了高考，更為了孩子們的健康成長，我們的付出無怨無悔。
我每天默默祈禱，祝福老師及家人都要健健康康，期盼能順利度過高考前的這段時間。每天能看到老師們按時到位，我好像就看到了希望!
教師節(jié)演講稿 篇12
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
節(jié)日好!我代表高一所有學子向敬愛的老師道一聲：“老師，你們辛苦了!”
九月金秋，老師是這個季節(jié)的主題，空氣中彌彌漫著感念師恩的情緒。尊師重道是永遠的美德。過去的，現(xiàn)在的，將來的。所有的教師都應該享受崇敬與祝福。
在這個收獲的季節(jié)，我們不會忘記，當群星閃亮的時候，是你們還在不辭辛勞地在燈下奮筆疾書編寫教案或批改作業(yè);當萬家燈火輝煌，家人共享天倫之樂的時候，是你們還在孜孜不倦地為學生排憂解難。多少朵含苞欲放的花朵在你們的手中欣然綻放，多少顆枝零葉亂的小樹在你們的剪裁下茁壯成長。三尺講臺上是你們?yōu)槲覀冎更c迷津，開拓視野的燈塔。不求回報是你們奉獻精神的代名詞，默默無聞是你們敬業(yè)愛業(yè)的真實寫照。
老師!敬愛的老師們，沒有春的耕耘，哪來的荷香十里，愿你們永遠是使者，將和煦的陽光灑滿人間。一支粉筆，能點撥知識王國的迷津;三尺教鞭，指點通向理想的道路;一塊黑板，記下你們的無限深情;一個講臺，輝映著你們的艱辛。父母給了我們身軀，你們卻給了我們靈魂。
您是燭光，照亮了每一個學生的心靈，指明了前進的道路;
您是雨水，澆灌著株株幼苗;
您是馬達，推動著每一個學生前進。
有人說：父母之愛，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友之愛，讓我們體會到互助的溫暖。在這里我要說：教師之愛，讓我們享受到了不求回報無私關(guān)愛的博大!
親愛的同學們，讓我們把對老師深深的愛，化作實際行動，尊重老師的勞動，認真上好每天的每一堂課，以優(yōu)異的成績，作為送給老師的禮物。面對老師的恩情，面對家長的期望，面對學校為我們創(chuàng)設的良好環(huán)境，我們無以為報，只有把對父母對老師對校園深深的愛，化作實際行動，尊重家長，尊重學校的安排，尊重老師的勞動，科學安排每一天，用頑強的拼搏打造理想，用無悔的汗水澆灌希望，讓夢想在油高開花，讓青春在油高寫下美麗的詩行，臥薪嘗膽，奮發(fā)圖強，苦戰(zhàn)三年，勇創(chuàng)輝煌!我們有信心以好成績回報回報老師，有決心成為一中的驕傲!
最后，真心地祝福老師們節(jié)日快樂、幸福安康、桃李滿天下!
教師節(jié)演講稿 篇13
又一年長空飛雁，又一年蘆花輕揚，又一年雨雪風霜，又一年桃李帶香。猶記得九年前的那一個早上，我揣著一顆忐忑的惴惴不安的心，在一雙雙好奇的眼睛里出現(xiàn)。從此，一只潔白的粉筆，一塊神奇的黑板，把我引向一條十分漫長的路，引向無窮智慧的美好境地。無論是初為人師時候的那一句“上課”，還是學生的那一聲“老師您好”，都已然成為我人生里最難忘的記憶，最珍視的時光。
教師這個職業(yè)早與我結(jié)下不解之緣。
有這樣一個故事：古代意大利 的一位造船匠。他造了一輩子船，卻從沒有坐過自己造的船。他最大的愿望和享受，就是當自己造的船駛向大海的時候，能夠伏在碼頭的欄桿上遙遙觀望，直到那船消失在茫茫大海中……有著幸福體驗的教師不正是這樣的造船匠嗎?雖然不能和自己造的船一同遠航，但你的愛、你的心血和生命的智慧已經(jīng)化做一面面風帆，鼓蕩著船兒，在人生的海洋中，駛向蔚藍的彼岸。能陪伴孩子們快樂成長，人生還有什么比這更幸福的呢?幸福要自己去品味，盡管我們不能指點股市，笑傲政壇;盡管我們不能獨步學界，踏浪商海，但是當你在生病的時候，孩子們電話里一句句暖人的話語，你能不感到幸福嗎?當你感到疲累，想休息片刻，一張張燦爛的笑臉，呼喊爭搶著說“老師，讓我來幫你捶捶背”的時候，你能不感到幸福嗎?當你看到自己一手帶大的孩子即將出港，在那蔚藍色的童話里航行的時候，你是否覺得，自己也擁有了和意大利造船匠那樣的幸福呢?面對這份幸福，我激動，更為自己驕傲!
又是一個教師節(jié)，我收到了很多禮物，有短信祝福、賀卡、網(wǎng)頁留言、孩子們精心制作的各種小禮品。但是最讓我感動的是一篇日記。其中有幾句是這樣的：“今天我感受到了王老師對我的關(guān)愛，她心疼地摸摸我的額頭，問我病好了嗎?我覺得她就象我的親人一樣，我以后一定加倍努力，做個好孩子，不讓她生氣，每天都開開心心、健健康康!”多可愛的孩子，我的愛他感受得到!看到這里我感覺自己的一切“值”!老師們我們辛勤的工作不就圖的這句話嗎?
是的，無論再多贊揚與歌頌，都抵不上孩子這樣一句樸實的話語，這就是我們的價值所在!
我們之所以偉大是因為我們懂得愛，我們的愛不需要驚天動地，也不需要太多柔情密語，她就是一句輕輕的問候，一個關(guān)愛的眼神，一次寵愛的撫摸，一陣鼓勵的掌聲，甚至是一次啰嗦的說教，一次嚴厲的批評。
“緊張的早晨，繁忙的白天，不眠的夜晚，再加上疲倦的周末”是我們教師生活的真實寫照，正如一首歌中也曾唱道：“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前，徹夜明亮……”。的確，教師工作是辛苦的，但只要我們有愛，我們會幸福到永遠。
教師節(jié)演講稿 篇14
尊敬的老師，各位同學：
大家好!
在這個秋風送爽，碩果累累的日子里，我們共同迎來了第31個教師節(jié)。在此，我首先向各位老師道一聲節(jié)日快樂!向?qū)﹃P(guān)心、支持我們教育事業(yè)的縣委、縣政府領(lǐng)導，以及給予我個人親切關(guān)懷、無私幫助、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導和老師們，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福!
作為一名普通的教師，我沒有驚天動地的壯舉，也沒有感召別人的豪言，有的只是一顆做好份內(nèi)工作的平常心。面對“優(yōu)秀教師”的光榮稱號，我心里說不清是自豪還是愧疚。因為在我的身邊還有許許多多熱愛本職工作、默默無聞、不求回報的奉獻的領(lǐng)導和老師，他們同樣以自己的人格魅力感染著學生，熏陶著學生。雖然，他們未能站到今天的領(lǐng)賞臺上，但是我想榮譽一樣屬于他們!
光陰荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我踏上工作崗位已26個年頭，沿著這些年的教壇之路走來，有淺嘗甘霖的欣喜，有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。26年滄海桑田，世事變遷，26年人在旅途，風雨兼程，26年韶華匆匆，花開花落……然而始終不忘的是教書育人，為人師表。有人問我，想過從事別的工作嗎?我說：除了教書，我不知道自己還能干些什么。這時才猛然發(fā)現(xiàn)，多少日子以來，學生和課本已經(jīng)融入了我的生命，原來是學生——充實著我原本簡單的日子。在悲喜交加的反復中，凈化著我的靈魂，升華著我的思想。
26年來，我和我的學生們在書山上盤結(jié)而上，在學海內(nèi)同舟共濟。我為他們的進步而激動，為他們的成長而驕傲!在面對無數(shù)次的磨煉和考驗之后，同樣也留給了我一些經(jīng)驗，現(xiàn)在拿來與大家一起分享。
第一，一名好老師應該具有很強責任感。
責任永遠是能力的核心。有人說，教師干的是一種良心活。也許從教育產(chǎn)生的那天起，教師就與責任緊緊連在了一起。傳承文明是責任，塑造靈魂是責任，啟迪未來也是責任。能載上史冊的畢竟是有限的，而一代又一代的眾多教師只是默默的擔負責任，傳遞火種，播種希望。作為普通的教師，也許我們不能保證每個學生都成為大學生，成為祖國的棟梁之才，但我們要讓每個孩子都能夠?qū)W會做人，學會做事，學會學習，學會合作。
第二，讓學生喜歡你和你的課。
讓學生喜歡你，師愛是必不可缺的。高爾基說過：“只有愛孩子，才能教育孩子�！睅煇蹖W生來說是一種鞭策和激勵，有時比淵博的知識更重要。得到了學生的喜愛，還要進一步讓他們喜歡你的課。我們不要抱怨學生上課不經(jīng)意的走神，盡力用我們的辦法去吸引他們的注意力。
第三，利用好集體資源，團結(jié)就是力量。
在我們實驗小學，在農(nóng)校長的帶領(lǐng)下，有著一個團結(jié)和諧的領(lǐng)導班子，有著一支師德好，業(yè)務能力強的教學團隊，穩(wěn)定與團結(jié)是我們不斷取得進步的保障。也正是因為有了精誠協(xié)作的團隊，教學質(zhì)量才能夠穩(wěn)中有升。
第四，關(guān)心后進生，永不屏棄。
在我平常的教學中，最需要關(guān)心的是學習有困難的學生。在我所教的教室里我針對學困生的特點，因材施教，關(guān)心他們的進步。在班內(nèi)不但設有優(yōu)秀獎，還設有進步獎。也正是對他們的不屏棄，才有了每一次考試后取得的好成績。
作為一名教師，我想說世上很少有像教師這樣的職業(yè)，需要用良心和智慧去塑造人的心靈，承載著萬千家庭的希望和夢想。這就決定了我們的工作每時每刻都不敢有絲毫懈怠，責任重于泰山;也決定了我們必須不斷地完善自我。保持一份清醒、保持一份沉靜。
最后，我想用法國文學家雨果的一句話結(jié)束我今天的發(fā)言“花，是尊貴的，果實，是甜美的，讓我們都來做綠葉吧，因為綠葉，是平凡而謙遜的。”
再次衷心祝愿各位領(lǐng)導身體健康、萬事如意、祝各位老師節(jié)日快樂!
教師節(jié)演講稿 篇15
敬愛的領(lǐng)導、親愛的教師：
你們好！
站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來了一個難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛護我們成長的全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康！我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒！
當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學文化知識，更在于給我們樹立了一個做人的典范。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！
感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎，你為成長的我們做到了！或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。
感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個問題，每個發(fā)現(xiàn)，們中體驗都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。
紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學生的眼里卻是那么的堅定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。
親愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒！
最后，再次祝全體老師們節(jié)日快樂！
教師節(jié)演講稿 篇16
在每個人的心靈深處都珍藏著一份信念鼓勵你走向成功。因為只有了信念，才能拔起擎天的巨木，才能升騰冷漠的生命，才能裸露許多靈魂，以及在長長的黑夜襲來時也有耐心期待天光。
美國紐約歷史上的第一位黑人州長;羅杰羅爾斯就是憑著一個信念而成功的，羅杰羅爾斯出生在紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟，在那兒出生的孩子，長大以后很少有人獲得較體面的職業(yè)，在他上小學時，他的校長皮爾保羅鼓勵他說："你將來是紐約州的州長，羅爾斯聽了這話，相信了它，并且，從那天起，紐約州長就像一面旗幟，在以后的40多年間，他沒有一天不按州長的身份要求自己，51歲那年，他真得成了紐約州長，羅杰羅爾斯就是憑著終有一天能當上州長的信念使自己走向了成功。
在我上學讀書的時候起，看見老師站在講臺上給我們講課，就開始覺得教師這一職業(yè)多么的令人向往，將來我要是能當一名教師那該多好啊。在中學畢業(yè)后，由于種種原因，我走進了宜昌市水利電力學校，曾一度后悔過，可后來，還是讓我走上了這神圣的講臺，我難得的機會啊!
當我走向神圣的講臺，看著臺下孩子們一雙雙求知的眼睛，我不由自主的產(chǎn)生了要當一名優(yōu)秀教師的信念。在這個信念的支持下，我如饑似渴的學習，以滿足一名優(yōu)秀教師所需要的知識功底和教育教學功底。我參加了學歷培訓，拿到了我夢寐以求的大專文憑。為了適應新世紀的教育要求，我刻苦學習了計算機，現(xiàn)已能較為熟練的運用多種軟件，并能制作一些簡單的課件，以備必要時所用。在課改來臨的今天，我又多次參加新的課標培訓，接受新的教育理念，并用新的教育理念來指導我現(xiàn)實的教育教學工作，希望使自己能走在新課改的前列。
要想成為一名優(yōu)秀的教師不僅要有較強的業(yè)務素質(zhì)，更重要的是要有顆愛心。作為老師，在學校的身份是多重的，既是知識的引導者，又是學生的朋友，更要像慈愛的母親那樣去關(guān)心他們，因為在他們幼小的心里母愛是一縷陽光，讓他的心靈即使在寒冷的冬天也能感到春天般的溫暖，讓他們的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬廣。在他們生病的時候，我會毫不猶豫的騎上車送他們?nèi)タ瘁t(yī)生。對待同學的錯誤時，我往往最先考慮的也是學生的自尊，以學生最能接受的方式來進行處理，對他們動之以情，曉之以理，讓他們改正錯誤，走向成功。在我這顆愛心的澆灌下，終于得到了同學們的認可，在全校組織的"最滿意教師"的評比活動中，全班64名學生都對我投上了最滿意的一票。這使我倍感欣慰。
太陽總在有信念的地方升起，月亮也總在有信念的地方朦朧，信念是永恒的微笑，使你的心靈永遠充滿激情，使你的雙眼永遠清澈明亮。教師就像一顆星，沒有太陽那樣熱烈，沒有月亮那樣溫柔，沒有朝霞那樣眩目，沒有白云那樣高遠，但從來無怨無悔，與世無爭，總是在一個不顯眼的角落里，奉獻那份光和熱。
教師節(jié)演講稿 篇17
記得小時候，父親問我：“你長大了干什么?”“當老師!”是的，小時候，我的愿望就是當一名教師。為了那夢想，常常召集幾個小頑童，墻上掛上一個小鈴鐺，用手搖幾下，表示上課了，然后便搖頭晃腦的講起了連自己都一知半解的“鋤禾日當午，汗滴和下土。。。。。�！蹦欠N莊嚴而神圣的感覺便油然而升，長大后，當我?guī)е髮W校園青春的激情踏入一中校門時，當我開始成長為一名人民教師時，才真正懂得了這已不再是一種游戲，而是一種事業(yè)，伴著這種事業(yè)要求我具備高尚的教師道德、素質(zhì)，這才是我們心靈的歸宿。
俗話說：“教學是一個良心活兒!” 這句話一針見血地道出了師德的重要性。師德高尚的老師會用自己的言行影響學生，潛移默化的感染學生，在傳授知識的過程中，教會學生如何做人;師德高尚的老師，會不斷更新教育觀念，教學中指導學生學習，傳授學習方法，使學生終生受益;師德高尚的老師，會時時處處默默耕耘，無私奉獻，蠟燭一樣，無怨無悔。一中早已是邯鄲市的一流學校，社會各界人士都已認可。一份耕耘，一份收獲，我校之所以取得如此驕人的成績，那是因為我們有一支過硬的領(lǐng)導班子，更離不開教師們辛勤的付出。我們隨處可以看到，我們學校的教師無時無刻不在起著示范作用，以他們執(zhí)著的精神、淵博的知識，豐富的教學經(jīng)驗為一中發(fā)揮著光和熱。多少次老師們都是帶病上課，多少天老師們都是以校為家，多少位老師都是一個班主任，三個班的課，孩子尚且在讀書求學的關(guān)鍵時刻。然而，他們無怨無悔，他們不曾抱怨。
當看到學生們羽翼豐滿、展翅高飛時，他們倍感欣慰;當他們聽到學生“老師，您辛苦了”這 普遍的問候時，艱辛都已煙消云散，喚來的又是旭日東升的明天。
有人說，從來沒有哪一個職業(yè)像老師一樣付出如此的多。是啊，他們只求付出不求回報。說無私吧，太老套了，用他們自己的話說就是對得起自己的良心，我們的老師呀，在世人肆意踐踏良知時，卻用生命去維護，一遍一遍地向?qū)W生們講述著真、善、美，不惜付出畢生的代價，何以為證?夜晚的星光可以作證，校園的梧桐樹可以作威作福證，桌上大大小小的藥瓶可以作證，那在門口等媽媽回家凍得瑟瑟發(fā)抖的孩子可以作證!
“勤勤懇懇、默默無聞”這是老黃牛的精神;“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神，燃燒自己，照亮了別人“就是蠟燭的精神�？梢哉f每種產(chǎn)物的存在，都有年一種精神支撐著它。教師的存在呢?支撐它的就應該是這種高尚的師德吧!
一位哲學家說過：“人的一生只有三個日子：昨天、今天、明天。昨天叫無奈，今天叫無畏，明天叫無悔�！暗侥赀~花甲，驀然回首，感慨平凡孕育了偉大，生活賜予了幸福。因為我在一中找到了我心靈的歸宿，從教人生我有淚無。
教師節(jié)演講稿 篇18
老師們、同學們：
大家好！
當習習的秋風在我們身邊吹拂，當累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時候，我們又迎來了一個極有意義的節(jié)日，那就是九月十日“教師節(jié)”。雖然，九月，沒有嬌艷的鮮花，沒有嫩綠的楊柳，但卻因為有教師節(jié)而顯得美麗，讓人充滿期待。老師們：在這第二十五個教師節(jié)來臨之際，請允許我?guī)ьI(lǐng)全校同學，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在市一中實驗學校校區(qū)的全體教師致以美好地祝福：祝老師們身體健康，萬事如意，工作順利，再創(chuàng)新的輝煌。
同學們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，他（她）們年復一年，日復一日地重復著呵護心靈的崇高使命。如果你是一位仔細觀察的學生，你就會發(fā)現(xiàn)，學校的晨曦中、運動場上有陪伴你鍛煉的老師身影；課堂上給你鼓勵的是老師那雙充滿期待和濃濃愛意的眼神；送車路上，叮囑你注意安全的總是老師那一句句親切的話語；在學校里，當你身體感到不適時，貼在你額頭上的總是老師那雙充滿母愛的手；華燈初上，最后離開學校的總是老師那疲憊的身影。
同學們，我們的老師所做出的這一切看似平凡，但確是把整個心靈給了你們，體現(xiàn)出了一種偉大的情懷，特別是我們實驗學校的許多教師，他們離開了自己可愛的家鄉(xiāng)，離開了自己的父母，離開了自己的妻室兒女，不遠千里，全身心的投入到學校教育、教學之中，更是值得我們可親可敬！
同學們，面對我們的老師，要懷有一顆感恩的心，有一位名師說：“讓人們因為因我的存在而感到幸福”，那么，在教師節(jié)即將來臨之際，你怎樣做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢？你可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信；或在自己日記里真誠地表達你對老師的愛；可以新手制作一個賀卡送給老師或是悄悄地放在老師的辦公桌上，還可以給老師畫一幅畫，再加上一行深情的問候或者寫一首抒情詩；當老師走進教室時，能看到黑板上對老師的祝福，給老師一個驚喜等等，不管你用哪種方式，我想我們的老師肯定因為你的存在而感到幸福！
我們尊重教師不只是在教師節(jié)這個特殊的日子里，也不僅僅在于以上這些舉動，而是在于我們同學的心里，同學們的意識之中，把這種意識培于自己的每一言每一行之中。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的事，而是表現(xiàn)在日常生活的點點滴滴。
課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志的學習，這便是感恩。下課了，在走廊里遇到了老師，一個甜甜的微笑，一聲親切的“老師好”這也是感恩。當然，認真完成每次作業(yè)，積極舉手發(fā)言靠自己的努力換來理想的學習成績，考取到理想的高中和大學，這更是對老師辛勤工作最好的回報。
今后，你們離開了母校，投身到祖國的建設事業(yè)之中，經(jīng)常給老師發(fā)發(fā)短信，節(jié)假日有時間回來看看老師，那將是對老師最大的欣慰、最快樂的滿足。同學們，不要把這些歸結(jié)為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點點滴滴，因為這些點點滴滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。包含著你對老師的感恩和回報！
同學們，讓我們一起祝福：老師們，教師節(jié)快樂！您的學生永遠愛你！
教師節(jié)演講稿 篇19
敬愛的老師：
加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩歌歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，獻上我們深深的祝福！
每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您，我親愛的老師，愿春天永遠與您同在！
陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅——祝您教師節(jié)愉快。
您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達忠心的祝愿。
用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節(jié)日的祝賀！
我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)日里，我要把一份崇高的敬意獻給您。
敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意！
我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。
您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績，來祝賀您的勝利！
老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。
老師，您是真誠的、善良的、美好的。愿所有同學的心扉都向您敞開。
愿我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響。
海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時候，把誠摯的祝愿獻給老師！
教師節(jié)演講稿 篇20
今天，我很榮幸站在這和老師共訴心聲，在我的童年時代，我最敬佩的是老師,俗話說：教師是人類靈魂的工程師。用筆耕耘，用語言播種，用汗水灌溉，用心血滋潤，這是人民教師崇高的勞動。就是這份激情，這份執(zhí)著給了我無窮的力量，使我的人生信念更加堅定。于是，在人生的第一個十字路口，我毅然選擇了教師這個職業(yè)。
學校生活轉(zhuǎn)眼而過，帶著朦朧追求，帶著滿腔的熱情，我開始在為師表的道路上跋涉前進。教案、作業(yè)、辦公桌和講臺成了我默默耕耘的土地，多少個日日夜夜，我埋頭苦干，只想用誠摯的愛心培育出芬芳的桃李，用甘甜的渠水澆開飄香的繁花。
當我第一次以教師的身份踏進學校時，我的心情是多么的激動，多么的自豪。然而，俗話說的好：“醉后方知酒味濃，為師方知為師難”。而為了學校，為了孩子，值得呀!
回顧短短的耕耘之路，有苦有樂，有歡笑也有煩惱，雖然腳印參次不齊，深淺不一，但每個腳印里都傾住了我滿腔的愛心和辛勤的汗水，奉獻無悔，青春無悔。每接一個班，我要做的第一件事就是了解每一位學生，為日后的教育教學提供可靠的信息依據(jù)，我用自己的真誠去感化每一位學生，對于班里的后進生，我給予了更多的關(guān)懷，記得有一次中午放學后，因為有事我留了一會兒，當我收拾東西準備回家的時候，我突然發(fā)現(xiàn)自己班的張志勇還在教室門口徘徊，他家離學校比較遠，不可能這么快就來到學校，經(jīng)過詢問，我得知他家里人有事，給了他兩元錢，讓他中午在學校附近買飯吃，而他卻把錢弄丟了，所以只好餓著肚子站在教室門口，于是我就把他帶到自己家吃中午飯，當時他沒有說什么，后來他在我的教學參考書里夾了一張小紙條，上面寫著“老師，我學習不好，紀律也不好，好多老師都不喜歡我，您卻對我這么好，我一定要好好學習，來報答您”。短短的一句話使我看到了一顆純真的心，也讓我為自己的做法感到高興。我對學生的關(guān)懷，不僅體現(xiàn)生活中，更體現(xiàn)在學習上，前年接手的班級中有一個女生叫張婷是一個性格孤僻不愛講話，學習很差的學生。有一次，我從她的日記中看到一句重復出現(xiàn)的話：“我是一個不可救藥的差生嗎?我該怎么辦呢?”為了幫助她樹立信心，我組織學習好的學生在學習上幫助她，自己也抽出時間和她談心，幫助她樹立信心，補習功課，一學期下來她的語文成績從不及格一下提高到優(yōu)秀的行列，數(shù)學成績也得到明顯的提高。學習上的進步使她變得活潑開朗起來。她在學習的同時還承擔了我們班的板報工作，發(fā)揮自己美術(shù)好的長處，所辦的板報多次在學校獲獎，像她這樣的例子在我的教學工作中多次出現(xiàn)。
我要做一名園丁，用點點滴滴的汗水去澆灌幼苗，我要做一支紅燭，將我全部的心血化為火焰，去照亮孩子們美好的心靈。我要做春蠶。為教育的明天吐盡最后一口絲。奉獻一份愛，回報千份情。我終于明白了，為什么：一貧如洗，兩袖輕風的老師愛到那么多人的尊敬，為什么人們總是愿意把心中最美的贊歌獻給老師?因為，教師用真和善哺育了純潔的童心，用愛與美塑造了閃光的靈魂。
教師這一神圣的職業(yè)已屬于你我，我們又怎樣不把自己的一切都獻給三尺講臺呢?奉獻無悔，青春無悔。無悔是人生展望無悔的未來，這一輩子也許我們只是一塊平凡的基石，但是我們將穩(wěn)穩(wěn)的扎根地下，托起明天的高樓大廈。也許我們只是一株無名的小草，但是，我們將與芬芳的泥土一道默默的耕耘，培育出萬紫千紅的春天。雖然我們早已知道那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己。那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利，那支粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。但對于當初的選擇，至今我依然無怨無悔。
我將趁著年輕，不斷的學習，不斷的進取，用今朝的熱血去譜寫明天的輝煌，我將用自己的雙手和在座的各位一道，共同托起祖國明天的太陽。
奉獻無悔，青春無悔。