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教師個人演講稿

發(fā)布時間:2023-02-27

教師個人演講稿(通用13篇)

教師個人演講稿 篇1

  親愛的同學(xué)們,你們滿懷著對未來生活的憧憬,即將踏上人生的另一個旅程,走向更精彩的青春舞臺!在此,我謹代表全體教師,向圓滿完成初中學(xué)業(yè)的同學(xué)表示衷心的祝賀!向關(guān)心、呵護初三畢業(yè)班師生的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師致以崇高的敬意!

  親愛的同學(xué)們,盡管三年前從認識你們的那一天起,我就知道今天的存在,但是,當(dāng)告別的日子終于成為現(xiàn)在進行時的時候,我們還是覺得有些突然。是啊,時光飛逝,三年,一千多個日夜晨昏,就在我們不經(jīng)意間成為了過去。

  三年了,你們與這美麗的校園已經(jīng)融為了一體,習(xí)慣了在校園中看到你們熟悉的身影,喜歡面對你們那一張張可愛的笑臉,喜歡你們的頑皮,喜歡你們的率真,三年的師生情誼,似一杯濃濃的淳香的酒,值得我們以后慢慢品味。而今離別在即,也不禁有些傷感。

  往事如歌,時光的流逝會沖淡許多的記憶,但有些東西則會永遠難以忘記。三年的成長歷程,你們留下了一串串深深淺淺的足跡。在人和中學(xué)的校園里,你們已經(jīng)練就了自己堅強健康的體魄,成熟理性的思維,你們已經(jīng)逐漸學(xué)會自己選擇;在豐富多彩的校園生活中,你們個性飛揚,你們的能力和智慧得以盡情施展,你們已經(jīng)懂得了尊重和熱愛是生活最好的老師。你們勤奮努力,你們追求進步,以成竹在胸的姿態(tài)迎接考試的檢驗?紙錾希n堂外,你們一次次展示了自我,你們一個個名字閃爍著耀眼的光華,老師已記住你們的名字。你們有著出色的智慧,但你們更注重錘煉自己堅韌不拔的意志;你們渴望優(yōu)異的成績,但你們更知道培養(yǎng)自我成長的能力;你們有著優(yōu)秀的個體素質(zhì),但你們追求的境界始終是攜手共進的友情。我和你們所有的老師都為你們的成長感到由衷的高興,為我們能在你們的成長歷程中有過一段參與而感到自豪。

  同學(xué)們,畢業(yè)是一個里程碑。畢業(yè)其實不是結(jié)束,而是開始,一個新征程的開始。在你們即將離開這熟悉而美麗的校園,準備踏上新征程之時,請別忘了帶上全體老師對你們的殷切期望和祝福。沒有比人更高的山,沒有比腳更長的路。在人生的征程上,有許多個驛站,只有平時練就奮飛的素質(zhì),成功的機遇才會屬于你。記。撼岁柟夂涂諝馐谴笞匀毁x予的,其他一切都要靠你的努力和奮斗去爭取。我們期待著你們更大的進步,期待著你們的捷報頻傳。愿你們的生命之舟在新的港灣里啟航,載著對太陽的憧憬和對未來的暢想,直掛云帆,乘風(fēng)破浪!

  最后,我想用一句廣告語來結(jié)束我的發(fā)言。“生活就是一段旅程,不在乎是否到達目的地,在乎的是沿途的風(fēng)景,和看風(fēng)景的心情!崩蠋熥D銈兟猛居淇!

教師個人演講稿 篇2

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位師傅、各位同志:

  大家好!窗外寒氣襲人,室內(nèi)溫情脈脈。今天很高興也很榮幸代表我們青年教師在這里發(fā)言。

  我們的每一位老師都是優(yōu)秀的。通過公開、公平、公正的選拔,我們年輕人過關(guān)斬將來到天一,懷著滿腔熱情和教育理想走上講臺,開始了我們的教育之旅。雖然我們有激情有理想,但缺少課堂教學(xué)的經(jīng)驗,缺少對學(xué)生心理的把握,缺少參加大賽的經(jīng)歷,缺少教育教學(xué)科研的能力,這就減緩了我們前行的步伐。

  大海航行靠舵手,我們恰好就有這么一批教師可以充當(dāng)舵手這一角色,為我們青年教師傳經(jīng)送寶,指點迷津。比如徐杰老師、朱金龍老師這樣的專家型名師,趙永輝老師、孫孝龍老師這樣的學(xué)者型名師,萬景民老師、姜燕杰老師這樣的激情型名師,凡文杭老師、朱格教老師這樣的兢兢業(yè)業(yè)型名師。

  拜師傅,虛心、誠心是我們的態(tài)度,勤學(xué)、勤問是我們的方法,成熟、成才是我們的目的。拜了師傅,我們就會向師傅們要東西,要什么?要方法、要經(jīng)驗,還要鼓勵,讓我們有信心去鉆研、去進取;尤其要批評,讓我們保持清醒,讓我們不敢偷懶,讓我們對錯誤更敏感,讓我們進步更快。

  “師傅領(lǐng)進門,修行在個人。”我想,我們青年教師還要做好四個角色:

  第一,把自己看作學(xué)生。多聽課,多請教,多閱讀。向師傅們學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法,學(xué)習(xí)工作態(tài)度,學(xué)習(xí)人格魅力。

  第二,把自己看作老師。在專業(yè)知識上進取,在行為規(guī)范上進步,在人格魅力上進修。

  第三,把自己看作主人。天一是我家,我們是學(xué)校的主人,我們要全方位、多角度參與學(xué)校發(fā)展,我們的進步就是天一的成就,天一的成功就是我們的驕傲。

  第四,把自己看作自己。我們是與眾不同的,留些棱角,露些鋒芒,讓我們成為一名有自己個性的老師。

  學(xué)海無邊,教海無涯,讓激情載著我們前行,讓師長為我們掌舵,乘風(fēng)破浪,壯志豪情,書寫人生的篇章,書寫學(xué)校的歷史,書寫教育的輝煌!

  謝謝大家!

教師個人演講稿 篇3

  今天很榮幸能站在這個演講臺上,有些緊張,有些激動,也有些興奮。因為這是我正式入職以來的第一次演講比賽。今天我要演講的題目是“讓青春在奮斗中熠熠閃光”。

  各位親愛的老師們,現(xiàn)在請你打開記憶的時光大門,我想,你一定有過許許多多的夢想,曾經(jīng)夢想自己成為一名醫(yī)生救死扶傷,或夢想自己成為一名軍人保家衛(wèi)國,亦或夢想自己成為一名演唱家在舞臺上綻放自己的光彩。但是由于種種原因,我們現(xiàn)在毅然的走上了三尺講臺,想起自己曾經(jīng)的夢想,也許我們會有些無奈,有些失落,但是我覺得我們更應(yīng)該感到快樂和幸運,因為這是一份有關(guān)夢想的職業(yè),也是一份有關(guān)心靈的職業(yè),更是一份成就人才關(guān)于愛的事業(yè)。哲人有言:世界上最快樂的事,莫過于為夢想而奮斗。我想執(zhí)著于夢,為夢想努力奔跑的教師,才有可能在孩子的心靈中播下夢想的種子。

  我想我會永遠記得,當(dāng)我第一次踏入五中八班的講堂,看到孩子們一張張純真的臉龐和一雙雙生動的眼睛,我的心里泛起一片漣漪,這不是你一直在等待的孩子們嗎?自此后,你真的成為了一名語文教師,你真的做好準備了嗎?有個孩子驚奇的發(fā)聲,這是我們的語文老師嗎,孩子們的臉上掛滿了對我的期待。是的,從今以后,我是你們的語文老師。曾經(jīng)無數(shù)次的幻想過,與孩子們相見的情景,而只有在這一刻,我才真正的感受到作為教師的幸福感,我要做的就是要好好努力,不負學(xué)生所望。

  學(xué)為人師,行為示范。黃大年老師因材施教、循循善誘,幫忙每一名學(xué)生設(shè)計成長路徑,為他們修改每一篇論文;他愛生如子、傾注關(guān)愛,熱心資助家庭困難的學(xué)生,關(guān)心學(xué)生們的思想和生活;他慧眼識才、甘為人梯,為國家培養(yǎng)和凝聚了一大批創(chuàng)新人才。在學(xué)生眼中,黃大年不是高高在上的學(xué)術(shù)權(quán)威,而是亦師亦友的忘年之交。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,黃大年深情詮釋了師者本色、學(xué)者風(fēng)范,在人們心中刻下一個大寫的“人”字。我想,這就是好老師!

  親其師,才能信其道。李振華老師不分晝夜與節(jié)假日,刻苦鉆研,任勞任怨,成績斐然。自從他領(lǐng)到他的第一份工資,就會拿出四分之一用于貧困生的學(xué)習(xí)和生活中,直到現(xiàn)在,一直在默默做著。為了山里的孩子,他放棄了多次的升遷和返鄉(xiāng)機會,就這樣用一顆赤誠之心熱愛著每一個孩子。不求人人升學(xué),但求人人成才,我想,這就是好老師!

  其實,在我們的身邊,也有許多優(yōu)秀的好教師。他們勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)。有幸聆聽段巖霞老師的報告,段老師說,選擇了教育,就要珍惜這一份職業(yè),真愛每一個學(xué)生,珍視閱讀與做事。要把平凡瑣碎的工作做到極致,主動向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)。她說,每個孩子的身上都有閃光點,對孩子多點愛和尊重,多點平等和信任,不放棄每個孩子,定會收獲不一樣的精彩。我想,這就是好老師!

  作為一名新教師,我深知自己與一名好教師存在著一定的差距,但我仍會以好教師的標準去嚴格要求自己,認真?zhèn)浜妹刻谜n,認真對待每一個學(xué)生。制定自己的近期與遠期目標,并為之努力奮斗。依托身邊的優(yōu)秀資源和榜樣力量,打起精神,去實現(xiàn)自我成長。

  讓我們拿出真心,以真摯的愛,撫平孩子的心靈;以平等的愛,溫暖每一個學(xué)生。相信這樣的愛,會讓我們贏得學(xué)生的愛。我想,懷著“捧著一顆心來,不帶半根草去”的信念,堅持在青春的道路上永不停息的腳步,我們定會演繹出教育路上最絢麗的風(fēng)采。

教師個人演講稿 篇4

  各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  大家好。今天我演講的題目是《扛起肩上的責(zé)任 做一名好教師》。

  長路奉獻給遠方,江河奉獻給海洋,我拿什么奉獻給你,我的祖國?_年前,我還是一名在校大學(xué)生,曾以”把愛心奉獻給祖國“為題做過演講,那時的我有熱情,有對祖國和父母的感恩,唯有好好學(xué)習(xí)才能回報他們;而今天我已經(jīng)是一名教師,有著實實在在的工作崗位,同樣的問題,我拿什么奉獻呢?當(dāng)代教育家蔡元培先生曾這樣說過:”要有良好的社會,必先有良好的個人;要有良好的個人,必先有良好的教育!澳敲矗鰹橐幻處,面對的是即將走進社會的學(xué)生,我想我能為祖國所做到的就是愛崗敬業(yè),做一名好教師。

  我一直有著自己的職業(yè)理想,曾想成為一名建筑師,或一名雕塑家或者一名考古工作者,在審視歷史,享受自然、享受美的同時,能給我生存的國度留下一件有價值的藝術(shù)品,所以我從沒有想過自己會成為一名教師,在高考志愿上也沒有填報過一所師范院校。而如今我卻選擇了教師的職業(yè),我曾想這跟我的理想矛盾嗎?細細想來,我感到自己非常幸運,我曾經(jīng)理想中的作品不再是一幢建筑、一座雕塑,而是活生生的人,真正含苞欲放的花朵,祖國未來的希望,他將靈動地分布在社會的角角落落,為祖國的建設(shè)添磚加瓦,這件”作品“對于社會、對于國家將更有價值!我想做教師是一項偉大的事業(yè),值得我們?nèi)釔邸?墒窍胱鲆幻媒處煟遣皇且患菀椎氖?

  首先,我們必須有正確的價值觀。沒有正確的價值觀,就無法做到”身正“,沒有”身正“,就無法做到對職業(yè)的熱愛和投入,對同事的團結(jié)和合作,對學(xué)生的尊重和愛護,對學(xué)術(shù)的嚴謹和進取,對自己的要求和自律。在當(dāng)今這個時代,教育體制、社會風(fēng)氣或多或少的都存在著一些問題,當(dāng)今教師的價值觀也多少受到一定的沖擊,我也時常感到困惑。我們不是修路蓋房,壞了可以重修重建,我們是在育人,自己的行為時時刻刻地影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),影響著學(xué)生人生觀和價值觀的形成,如果我們的價值取向變質(zhì)了,喪失了愛心與責(zé)任,那么我們影響的將是一代人,而教師這一最高尚和偉大的職業(yè)也將變?yōu)樽钭运降穆殬I(yè)。谷歌總裁李開復(fù)先生曾這樣說”你的價值不是你擁有多少,而是你留下多少。當(dāng)一個人賺夠了錢而發(fā)現(xiàn)失去人生目標時,才意識到人生的價值在于貢獻和對他人的影響!拔蚁胱鰹榻處煟瑸榱藢W(xué)生的未來,為了祖國的未來,我們必須奉獻自己,對教育的奉獻才是我們的價值所在。

  而奉獻不是空談,愛心和責(zé)任心不是空談,它需要我們付諸于實際行動!我們必須審視我們的生存環(huán)境、審視我們的學(xué)生和我們自己,在教與學(xué)之間架起堅固的橋梁,將愛心和知識傳達出去,培養(yǎng)出國家真正需要的人才。

  我們生活在一個機遇稍縱即逝,環(huán)境瞬息萬變的時代,這個時代需要的人才不僅僅需要高智商,還需要具備高情商、高靈商、高體商,所以我們培養(yǎng)的學(xué)生不僅僅要有扎實的知識,還必須有好的人品,強大的敬業(yè)精神和團隊精神。這無疑給我們教師提出了更高的要求,做為一名青年教師,我感到了責(zé)任的沉重。在看看我們的學(xué)生,他們視野開闊,思維活躍,自主意識強大,有著鮮明的時代特征,我看到校園張貼的校園之星,我有”青出于藍而勝于藍“的感慨;在車展會上看到學(xué)生落落大方地介紹產(chǎn)品,我深深感到了他們的出色;雖然有時候我們抱怨現(xiàn)在的學(xué)生還不如從前,不好好學(xué)習(xí)等等,但是他們還是有著值得我們教師學(xué)習(xí)的地方,我們要與時俱進,以發(fā)展的觀念去指導(dǎo)自己的教育思想和教育方式,給師生之間架起最和諧的紐帶。

  有了紐帶,我們就能將愛心和知識有效地傳達給學(xué)生。我是一名青年教師,也是一名專業(yè)課教師,我缺乏教學(xué)和育人的經(jīng)驗,但我又年輕的優(yōu)勢,有著時尚的思維和觀念,易于學(xué)生溝通。來校四年來,我一直在不斷努力地完善自己:學(xué)高為師,我不斷完善自己的知識,參與科研,并不斷與學(xué)生溝通,完善教學(xué)方法,因材施教,教學(xué)相長,努力使自己成為合格的專業(yè)教師;身正為范,將責(zé)任扛在肩上,愛心裝在心里,更好的自律,更好付出,讓學(xué)生成長。當(dāng)走在校園里,學(xué)生叫我一聲老師;當(dāng)我收到學(xué)生一條問候的信息;我得到的是靈魂的滿足,我覺得我所做的一切都是值得的,學(xué)生的成長,及對我的尊重是對我工作的最高獎勵。

  在建國_周年來臨之際,我能勉勵自己的是:”路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索“,前進的路就在腳下,我將心懷熱愛與敬業(yè),堅定地走下去,相信我們的學(xué)生、我們的學(xué)校、我們的國家明天會更好!

教師個人演講稿 篇5

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好!

  今天,我能站在這里向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們談?wù)勛约旱墓ぷ鹘?jīng)驗和體會,感到無比的幸福和感激。在此,請允許我向一直以來關(guān)心教育事業(yè),關(guān)愛我們每一位教師的各級領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝;向給我提供發(fā)展平臺,給予親切關(guān)懷、無私幫助、辛勤培養(yǎng)的老師們,表示最誠摯的祝福!

  用筆墨耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤,是我對教師的注解。教育是技藝,更是哲學(xué),是藝術(shù),是詩篇,是思想與思想的碰撞,是心靈與心靈的交流,是生命與生命的對話,教育需要用我們的熱情和生命去擁抱!

  我愛我的學(xué)生。愛學(xué)生,是教師的天職。面對孩子,我首先要求自己是嚴師,嚴格要求學(xué)生養(yǎng)成良好的品格和學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,引導(dǎo)他們?nèi)绾巫鋈?其次是父親,我要關(guān)心、愛護每一個孩子,使他們健康成長;再次是朋友,我經(jīng)常站在學(xué)生的角度,耐心傾聽他們的心聲。

  我愛我的班級。每接任一個班級,我都會將全身心的精力和熱情投在班級管理上,因為這是學(xué)生最為重要的成長環(huán)境,直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度、行為習(xí)慣乃至身心健康的發(fā)展。努力創(chuàng)建有特色的班級文化和班集體,形成了良好的班風(fēng)班貌。

  我愛我的事業(yè)。“臺上一分鐘,臺下十年功”。我把“認真、古詩大全勤奮、實踐”作為自己的座右銘,20xx年來,我對待工作勤勤懇懇,敬業(yè)盡職,認真鉆研業(yè)務(wù),積極投身課堂教學(xué)改革,踴躍參加各級組織的教研活動,爭做一個科研型教師。參加一次次優(yōu)質(zhì)課比賽,接受大家的指導(dǎo),經(jīng)受了一次次的反思和成長,我的專業(yè)知識、專業(yè)技能在不斷的提高。我大膽嘗試課堂教學(xué)改革,收獲了累累碩果。XX年,我榮獲邯鄲市級優(yōu)秀班主任稱號。20xx年,我被縣委縣政府授于第二屆縣級名師、20xx年,我被評為華羅庚優(yōu)秀輔導(dǎo)員、20xx年,我在縣教育局組織的抽考中,獲得數(shù)學(xué)第二名的成績。我多次在學(xué)校上公開課、示范課,做過多次典型發(fā)言。有3篇論文省、市獲獎。一路走來,辛勤的汗水,深深的足跡,記載著我對教育事業(yè)的忠誠!我更加無悔于當(dāng)初的選擇,我為自己是一名光榮的人民教師而無尚榮光!

  我覺得我有責(zé)任回報。唯有把熱情與夢想奉獻,用永不褪色的激情,用對教學(xué)工作的刻苦鉆研、大膽創(chuàng)新來回報學(xué)校、回報社會,才能無愧于名師這個光榮稱號。我更加強烈地感受到責(zé)任和義務(wù)的重大。我積極響應(yīng)魏縣教育局名師幫扶活動,充分發(fā)揮名師的引領(lǐng)作用,促進全校教師隊伍的提高,帶動年輕教師共同進步。

  我校大部分教師是30歲左右的年輕人,思想活躍,上進心強,接受新鮮事物快,但教學(xué)經(jīng)驗不足,對教材、教法理解不太深刻。我與他們結(jié)成幫扶對子,一起備課、課后進行交流、研討,幫助他們解決數(shù)學(xué)中的疑難問題;被幫扶的教師也常到我處研討、學(xué)習(xí)、備課、咨詢教學(xué)中的疑難問題。通過學(xué)習(xí),討論及解決問題,增強他們的自信心,使他們能夠在輕松的環(huán)境和條件下,自覺地、心悅誠服的完成各項工作,讓他們盡快成長起來。我校的李紅艷、王貴梅、陳志鋒、高艷剛等多名教師在我的幫扶下,先后都取得了較好的成績。

  同時,我給自己定下了五個“要”,與他們共勉:

  一要不斷提高自身修養(yǎng),更加嚴于律己,身正為范。高尚的師德,是對學(xué)生最生動、最具體、最深遠的教育。真誠地去關(guān)愛每一位學(xué)生,做學(xué)生的良師益友、做學(xué)生健康成長的引路人。

  二要永葆積極進取的精神狀態(tài),不斷加強學(xué)習(xí),充實自己。我們是知識的重要傳播者和創(chuàng)造者,要成為合格教育者,就必須不斷學(xué)習(xí)、樹立終身學(xué)習(xí)理念,不斷地學(xué)習(xí)新知識、新技能、拓寬視野,更新知識結(jié)構(gòu),不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng),向?qū)W者型教師邁進。

  三要積極參與教研活動,認真踏實上好每一節(jié)課。不斷提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)水平,積極帶動全校的年輕教師共同進步。

  四要勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取。在教學(xué)中積極進行教育創(chuàng)新實踐,探索教育教學(xué)規(guī)律,更新教育觀念,改革教學(xué)模式,與時俱進。

  五要努力實現(xiàn)自我追求。讓學(xué)生喜歡自己的學(xué)科,讓學(xué)生喜歡自己的課堂,讓學(xué)生喜歡自己的為人。向著專家型教師的目標不斷攀登、不懈努力,爭取早日成為在一定范圍內(nèi)具有一定影響力的知名教師。

  老師們,全社會尊師重教,我們更應(yīng)該自尊自勵,努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂的工程師,以人民教師特有的人格魅力、學(xué)識魅力和卓有成效的工作贏得全社會的尊重,做一個讓學(xué)生愛戴、家長滿意的教師,不辜負黨和人民的重托!

  學(xué)無止境,教無止境,只有永恒的追求,才有無悔的人生!

  祝老師們年輕,快樂!祝在座的各位領(lǐng)導(dǎo)工作順利,家庭幸福!

  謝謝大家!

教師個人演講稿 篇6

  大家好,我是澇坡小學(xué)的馮加風(fēng),我演講的題目是《讀書育人》。

  “萬般皆下品,唯有讀書高。”“讀萬卷書,行萬里路。”是中國老百姓信奉的至理名言;“讀書改變命運,學(xué)習(xí)成就未來!边@應(yīng)該是知識經(jīng)濟時代一種不可爭議的共識。作為一名老師,要想能夠適應(yīng)新的教育形勢,就必須不斷的讀書。況且,在競爭激烈的現(xiàn)代社會,沒有一個淵博的知識是不行的。讀書讓我們能夠很好的乘上時代的風(fēng)帆,能夠讓自己的職業(yè)生輝。

  中華民族自古以來是以禮儀大邦聞名于世,我們的民族從來就有知書達禮的傳統(tǒng)美德!疤撓源、“程門立雪”、“三顧茅廬”等等以禮相待的成語和典故,在歷史上廣為傳誦,就深刻反映了這一點。讀書才能知禮,講禮,對人彬彬有禮,對他人的尊重,是保持人們正常關(guān)系的準則。知禮講禮的人大多以他人為重,以社會為重。能真誠待人正是一個人高尚情操的表現(xiàn),是內(nèi)在優(yōu)秀品質(zhì)的外化。讀書是提高個人修養(yǎng)的必然途徑,是提高自身素質(zhì)的重要手段之一。

  我們大家都知道,教師做著教書育人的工作,可謂“桃李滿天下”。我們的一言一行都關(guān)系到一代又一代學(xué)生的成長。學(xué)生的知識增長和我們的知識構(gòu)成密不可分,那么主要影響我們知識構(gòu)成的是什么呢?是讀書。博斯威爾有這樣的一句話:“每天讀上五小時書,人很快就會淵博起來!蔽覀兊慕處熋刻旌芏鄷r間都用在教育教學(xué)中,或許不可能這樣的投入,但是只要書籍在我的心中,我每天抽出一點點的時間,我就可以補足自己的不夠,因為知識是來不得半點虛假,更不能是道聽途說。

  所以今天我在這里主要談?wù)勛x書對教師專業(yè)成長的意義。

  曾有人這樣形容讀書:“閱讀不能改變?nèi)松拈L度,但可以改變?nèi)松膶挾。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c,但可以改變?nèi)松慕K點!蔽蚁嘈砰喿x對一個人的影響是終生的。在新課改的今天,教師更應(yīng)該多讀書,讓讀書成為生活中重要的一部分!唐代大文學(xué)家韓愈曾說過:“師者,所以傳道授業(yè)解惑也!苯處,作為文化底蘊的傳承者,人格力量的塑造者,自身素質(zhì)不是很重要嗎?而教育,天然需要教師有一種博大而高遠的精神,一種充實而圣潔的靈魂,一種虔誠而溫馨的情懷、一種追求完美人生的信念。

  古人云:學(xué)高為師,德高為范。由此可見,學(xué)識與品德是做教師的基本標準。

  讀書,能改變教師的精神氣質(zhì)和品性,“腹有詩書氣自華”。讀書,能夠使教師不斷地增長智慧,讓自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩;讀書,能使教師充滿生命的激情和智慧的言語,以最簡潔的線條,拉動最豐富的信息;讀書,能改變教師的人生,使教師思考人生,把教學(xué)變成一種過程、一種動態(tài)、一種求索;讀書,是教師可貴的生活品質(zhì),一種詩意美好的人生境界。

  此外,我們除了自己要不斷讀書,還要培養(yǎng)學(xué)生對書的感覺,對書的興趣,以及讀書的正確方法。讓他們在書的海洋里學(xué)會如何捕撈對自己有益的東西,也只有這樣,才不枉我們教書、育人的根本宗旨。

  作為一名年輕教師,書籍給了我無窮的力量,我要用這種力量,去改造學(xué)生的世界和未來,讓我們就在這書的海洋里,勇敢的、執(zhí)著的、義無反顧的揚帆起航!實現(xiàn)我們共同的理想!

  我的演講講完了,謝謝大家!

教師個人演講稿 篇7

  各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家好!

  兒時的選擇,我從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間,十多年的時光在平凡和平靜中悄然逝去,沒有留下什么驕人的成績,沒有作出什么驚人的壯舉,但直到今天,我依然還堅守在這里。我不敢說十分熱愛這份工作,我更不敢說為之付出了多少,但正是在這平凡和樸實中,我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個普通幼兒教師存在的價值!

  說到教師的職業(yè)道德,人們馬上會想到這樣一些次詞兒:為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻但我覺的新時期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開朗性格和積極向上的情感、以及融入集體的團隊精神。

  一切師德要求都是基于教師人格,因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。我性格開朗、樂觀向上。每天都帶著一份好心情投入到工作中,帶著微笑迎接孩子?吹郊议L放心的把孩子交給我,孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心,我覺的這就是我工作的價值和意義。幼兒園的工作繁瑣、壓力大,且我們民辦教師工資待遇低,但我都坦然的面對,不以個人的得失斤斤計較,不把個人情緒帶到工作中?梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理,用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。

  教師對學(xué)生的愛,簡稱為師愛,是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,需要“園侗的呵護和培養(yǎng)。每個孩子都是母親的寶貝,這就使我深深體會到,情系幼兒,像母親一般熱忱地愛每個孩子,這樣你就會感到有意義,幼兒身體健康,快樂,學(xué)習(xí)進步,你就會喜悅,就能感覺到工作的快樂。幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作,這就需要教師具備良好的“團隊精神”。團隊精神,字只有四個,簡單的說來就是溝通、信任、團結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是一個大家庭,個人只有融入到這個大家庭才能得到提高,體會到工作的愉快,幼兒園也能得到良好的發(fā)展。

  我們電教組的老師也給我鼓勁,給了我很大的信心。看著我的工作得到了肯定,我也覺的我的付出得到了回報。但我得到了許多:自己知識的增長,小朋友的歡笑,同事的贊同,幼兒園的回報。正是我對這個團隊的熱愛,我才會認真的學(xué)習(xí),忘我的工作,無私的奉獻。正是在這樣一個團隊里,我體會到合作的愉快,領(lǐng)略到工作的樂趣。

教師個人演講稿 篇8

  各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  我在讀師范時曾經(jīng)寫過一首小詩:您的教鞭/把太陽攆出海/把月亮挑上山/把朦朧的云/照得五彩斑斕/把稚嫩的童心/用浩瀚的知識澆灌 。

  一粒種子要成長為參天大樹,需要一個園丁悉心的培育。一個人要走出混濁無知的荒原,老師便成為了引路的明燈。在我的人生成長旅程中,就有這樣一個又一個的老師,是他們開啟我無知的心靈,是他們帶領(lǐng)著我跨入藝術(shù)殿堂的門檻,更讓我懂得為人師的責(zé)任與驕傲,每個人在這個世界生存都有自己的理由,有人美麗,有人睿智,有人自信,有人驕傲,有人平凡,有人輝煌。而對我而言,如果一個人的存在,可以為別人帶來一絲陽光,那么這樣的人生就是幸福的。所以我走上了講臺,成為一名人民教師。

  _年我應(yīng)聘到一所師范學(xué)校工作,相信大家都很清楚_年代的師范生和_年后的師范生幾乎可以說是兩個截然不同的群體。當(dāng)時我擔(dān)任2個幼師班的幼教組織教學(xué),憑著對幼教工作的熱愛,促使我所教的班級專業(yè)科目進步顯著,_年開學(xué),學(xué)校安排我接任_級幼師班的班主任,當(dāng)時他們聯(lián)名上書罷免原來的班主任的事在校園里鬧得沸沸揚揚,我不想去趟這趟混水。后來他們班的班干部找到了我,面對學(xué)生懇請的眼神,我心軟了。

  至今想起當(dāng)班主任的這個學(xué)期也是我人生中一筆非常寶貴的財富。第一步我制定了全新的班規(guī),狠抓班風(fēng)建設(shè)。即使是寒冷的早春,我也身先士卒堅持和同學(xué)們一起出操。晚自習(xí)我穿行于功能室,督促學(xué)生專業(yè)訓(xùn)練;我了解到個別學(xué)生有通宵上網(wǎng)和不假外宿的現(xiàn)象,我曾經(jīng)幾次凌晨夜訪宿舍樓。面對學(xué)生早戀的現(xiàn)象,我沒有粗暴地批評和干涉,而是設(shè)身處地和學(xué)生交談,慢慢學(xué)生也真的接納了我作為朋友的身份。我信奉魏書生說過一句話:堅信每一位學(xué)生的心靈深處都有你的助手,而你也是每個學(xué)生的助手。功夫不負有心人,兩個月下來所有的任課老師一致評價_幼師班的班風(fēng)好轉(zhuǎn)了。第二個學(xué)月,我們奪得流動紅旗?吹綄W(xué)生們歡呼雀躍的情景,我也覺得興奮不已。

  接下來我?guī)ьI(lǐng)全班同學(xué)籌備專業(yè)匯報晚會,我親自帶領(lǐng)同學(xué)們編排舞蹈,挑選歌曲,設(shè)計服裝,訓(xùn)練主持人,為了力爭讓每個同學(xué)都有機會上臺鍛煉,我特意學(xué)習(xí)了電腦音樂編輯軟件,自己動手剪輯音樂。之前許多老師都認為_幼師班無法拿下這樣的晚會,因為專業(yè)成績突出的不多,形象氣質(zhì)出眾的也是鳳毛麟角。可是實踐證明我們做到了,而且取得了空前的成功。

  轉(zhuǎn)眼分別將近5個年頭。但是這個班級的許多學(xué)生至今仍然和我保持著密切的聯(lián)系。之后工作的幾年,我一個人擔(dān)任全校的幼教組織教學(xué),還負責(zé)一個班的班主任。這幾年我在校的每個晚上全用于了學(xué)生專業(yè)輔導(dǎo),說句不怕大家見笑的,我?guī)в讕煱嗟倪@五年幾乎沒有看過一部電視劇。

  著名教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過:”世界上沒有一模一樣的孩子,每個孩子都有他的個性。要重視個別教育,特別是個別差異和因人施教!按蠹叶贾涝S多音樂生是青春叛逆、張揚個性的少年,通過實踐我明白了愛是教育的基礎(chǔ),而愛不是用嘴說出來的,而是通過腳踏實地辛勤勞作,通過心貼心的交流去實現(xiàn)的。每個學(xué)生都是一朵會開的花,只有俯下身子才能聆聽花開的聲音,這對學(xué)生而言是一種幸福,對我們自己也是一種幸福。所以我?guī)н^的專業(yè)學(xué)生更是與我有著非常深厚的感情。特別是我去年的教師節(jié)我收到四十多條學(xué)生發(fā)來的祝福短信和二十幾個電話。雖然在教育的道路上我還只能說是個蹣跚學(xué)步的孩童,可是我感覺自己已經(jīng)提早體會到桃李滿天下的欣慰。

  說來也好笑,我從來沒有刻意思考過什么叫做愛崗敬業(yè)。倒是經(jīng)常思考幸福是什么?也許幸福是堅定不變的信念;幸福是對工作的無比熱愛;幸福是對生活的無限向往;幸福是學(xué)生給予的信任與情感。回顧從事教育事業(yè)的這_年,我有過成功的喜悅,也有過深深的思考,但更多的是收獲。在此我要感謝曾經(jīng)關(guān)心我、幫助我的每一個人,包括我的學(xué)生。

  我愿是清晨的一縷陽光,能照耀每個學(xué)生的心靈;我愿是夜空中的啟明星,能帶領(lǐng)學(xué)生奔向光明!我不停地奔跑,為的是趕上那輛能將自己載向成功與幸福的列車,人生勝景無數(shù),不皆在追求中么?

教師個人演講稿 篇9

  大家好!我叫郭__,是__幼兒園的一名幼兒教師。還記得上中學(xué)時,老師布置作文“我的理想“,我是這樣寫的。在藍天白云下。在蔚藍的大海邊,我?guī)е蝗禾焓拱憧蓯鄣暮⒆,像蝴蝶一樣翩翩起舞,像百靈鳥一樣盡情歡暢。如今,我的理想已經(jīng)實現(xiàn)了,我先選擇并深深愛上了太陽底下最神圣的職業(yè)___平凡而又光榮的幼兒教師。幾年來,我用無私的愛滋潤了許許多多的孩子的心田,送走了一批又一批健康的孩子。

  在生活中處處以一名團員標準來嚴格要求自己,積極參加團組織的各項活動。20__年的非典向一場災(zāi)難一樣降臨到地球上,從媒體、宣傳上看到一些人置生死與度外,仍舊忘我的工作著,這種精神感染了我,我也義不容辭的加入到這個行列,為住宅小區(qū)的居民消毒,打藥。我相信只要人人都投身到這場戰(zhàn)役中來,人人都獻出一份愛,我們是能戰(zhàn)勝一切困難的。去年5月份十三處掀起了“講我身邊的閃光點”活動,我也積極投入到這場活動中,并以感人的話語,真實的事例,獲得第三名的好成績。在我們的工作中處處滲透著安全教育,安全放在首位,首先我要從自身做起,具備豐富,正確的安全知識,今年年初在處里舉行《安全知識競賽》獲得個人好成績。

  “在教育中沒有小事”這是我從教十年來最深刻的體會。孩子雖小,但發(fā)生在孩子們身上的一些小事和這些小事對他一生所產(chǎn)生的影響卻是無法估量的。一次衛(wèi)生常識課上,當(dāng)講到不要涂抹口紅,指甲油等化妝品時,一個叫祺祺的小朋友悄悄的說:“看,老師還涂指甲油呢!钡俏遗u她不遵守課堂紀律。我手上的指甲油是周日參加朋友的婚禮是才涂上的,回來后忘了洗掉。事后我深深的體會到言行一致的重要性,更深得理解了平等與尊重的含義。第二天我非常誠懇的在大家面前向祺祺賠禮道歉。我就是在這平凡而瑣碎的小事中啟迪幼兒智慧,教導(dǎo)幼兒學(xué)會做人,學(xué)會說話,自己的品格也在這師生中得到凈化和完善。

  幼兒園的路上,高寒小心拉著我的手小聲的說:“郭老師,我真想喊你一聲媽媽!痹诠ぷ髦形蚁群髶(dān)任幾個年齡段的各科教學(xué)工作,課下積極的備課,在備課外的同時也考慮到每個幼兒的個體差異。在教具不足短缺的情況下耐心細致的自己動手制作,并在平時用心觀察幼兒,課下積極調(diào)動每個幼兒的能動性,課外活動時帶使領(lǐng)參加勞動,組織游戲使幼兒能在體、智、德、美、勞等各方面發(fā)展。幾年來,我的課多次被園里評為優(yōu)質(zhì)課。為了個更加豐富自己的文化知識,我又學(xué)習(xí)幼兒大專課程,只有不斷充實自己,才能有更多知識傳授給孩子。

教師個人演講稿 篇10

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好!

  我是xx小學(xué)的一名普通教師,今天我代表先進在這里發(fā)言,心情無比激動和自豪。面對“先進教師”光榮稱號,我心里說不清是自豪還是愧疚。因為在我身邊還有許許多多愛崗敬業(yè)、默默無聞、無私奉獻的領(lǐng)導(dǎo)和老師,以自己的人格魅力感染著學(xué)生,熏陶著學(xué)生。雖然,他們未能站到今天的領(lǐng)獎臺上,但是榮譽一樣屬于他們!我沒有什么感人的事跡,更沒有什么驚人的壯舉,也沒有感召別人的豪言,有的只是一顆做好份內(nèi)工作的平常心。下面請允許我將自己所做的一些工作向大家作個匯報:

  光陰似箭,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間,我踏上工作崗位已二十多個年頭,二十多年滄桑變遷,二十多年風(fēng)雨兼程,始終不忘的是教好書育好人,作為一名教師,我深知教育教學(xué)質(zhì)量的重要,只有教好書育好了人,家長才會信任,社會才會滿意,人民才會放心。在教學(xué)上,我沒有在過去的成績上停滯不前,而是嚴格要求對待自己。在教學(xué)中我善于鉆研教材,積極開動腦筋,虛心向同行學(xué)習(xí),結(jié)合實際,形成了自己的一點教學(xué)經(jīng)驗。

  一、一定要培養(yǎng)好學(xué)生的注意力

  學(xué)生注意力集中是提高課堂教學(xué)效益的前提和保證。我認為:最好的學(xué)習(xí)方法就是讓孩子聚精會神學(xué)習(xí)的方法。培養(yǎng)學(xué)生的注意力,是學(xué)生全面發(fā)展的需要。

  首先要培養(yǎng)好學(xué)生的注意習(xí)慣:如何培養(yǎng)好學(xué)生的注意習(xí)慣,我讓學(xué)生從學(xué)會做簡單的事情開始,上課時,讓學(xué)生身體坐正,振作起來,做好聽課準備,這樣學(xué)生就會非常容易地把注意力集中在老師的講解上;還要注意凈化課堂學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生自我控制上課做小動作的習(xí)慣。

  第二、想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

  學(xué)生有了濃厚的興趣,才能使的注意力高度集中。我主要從三方面引導(dǎo)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣:一是利用學(xué)科特點激發(fā)興趣。在數(shù)學(xué)教學(xué)中我力求讓學(xué)生能夠用數(shù)學(xué)去解決生活中的實際問題。二是利用融洽的師生關(guān)系激發(fā)興趣。三是利用所創(chuàng)情境,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

  第三、精心設(shè)計課堂教學(xué)結(jié)構(gòu):課堂教學(xué)開始,要運用較新穎的導(dǎo)入技巧。課堂教學(xué)中,要為學(xué)生提供自主探索的空間,運用靈活多樣的教學(xué)手段。

  我認為學(xué)生的注意力是能夠培養(yǎng)的,只要我們在課堂教學(xué)中多動動腦筋,想出能夠吸引學(xué)生的好方法,課堂教學(xué)便會像磁鐵一樣把學(xué)生的注意力緊緊吸住。

  二、要培養(yǎng)好學(xué)生認真審題的習(xí)慣。

  審題是進行正確計算不可缺少的環(huán)節(jié),通過審題訓(xùn)練,可以養(yǎng)成學(xué)生認真嚴謹?shù)牧?xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生靈活地選擇正確合理的計算方法,提高做題的質(zhì)量與速度。因此,我要求學(xué)生做到:首先應(yīng)該看懂題目要求,正確理解題目,明確題目要求我們做什么、怎么做、然后再進行計算。培養(yǎng)學(xué)生讀題、理解題意的能力。教會學(xué)生觀察題型,正確運用定律、性質(zhì)、使計算簡單。做到正確地審題、方法得當(dāng)、正確迅速解題。

  三、要培養(yǎng)好學(xué)生勤于動腦,善于思考的習(xí)慣。

  學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的活動歸根到底是思維的活動,只有勤于動腦、肯于思考、才能更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識,形成各種數(shù)學(xué)能力。我非常注重激發(fā)學(xué)生的思考欲望,善于提出啟發(fā)學(xué)生思考的問題,形成學(xué)生有根據(jù)、有序的進行思考的習(xí)慣,多角度地尋求解決問題的方法,促使思維水平的逐步提高。

  四、培養(yǎng)好學(xué)生認真獨立的完成作業(yè)和自覺檢查的習(xí)慣。

  學(xué)生的作業(yè)反映了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。從學(xué)生剛一入校那天起就要培養(yǎng)學(xué)生獨立的完成作業(yè)和自覺檢查的習(xí)慣。

  另外,我還注重及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。平時,對學(xué)生嚴而有度,與同學(xué)們真誠相處,用愛與學(xué)生溝通。努力使自己成為同學(xué)們信賴的老師和親密的好朋友。因為有了愛和喜歡,同學(xué)們才喜歡上我的課。

  做為一名教師,我只是做了我們應(yīng)該做的工作,與黨和人民的要求還差得很遠,我感受到了領(lǐng)導(dǎo)和老師給與我的鼓勵和鞭策,我也深感肩負的責(zé)任重大。我們唯有把熱情與夢想,創(chuàng)新與開拓奉獻給馬河的教育事業(yè),奉獻給祖國和人民,才能無愧于先進教師這個稱號。

  民族復(fù)興,我們責(zé)無旁貸;情系桃李,我們無怨無悔!我們將不負眾望,不辱使命,用務(wù)實創(chuàng)新的工作作風(fēng),耐心負責(zé)的工作態(tài)度和無私奉獻的精神,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,以更加飽滿的熱情,更加努力的工作,更加優(yōu)異的成績?yōu)轳R河教育再創(chuàng)輝煌!

  謝謝大家!

教師個人演講稿 篇11

  我是一名普普通通的幼兒教師,工作在平凡的崗位上,我沒有轟轟烈烈的事跡,也沒有值得炫耀的成績。在這充滿機與挑戰(zhàn)的今天,我依然努力的工作,因為它已融入了我的生活,成為我生命中的一部分。有人說我們是燃燒的紅燭,有人說我們是高級保姆,無論別人對我們怎樣評價,我都深知自己肩負的責(zé)任有多重大。

  記得畢業(yè)實習(xí)那陣子,我懷疑自己選擇了不喜歡的職業(yè)。那時在一所中心幼兒園實習(xí),為了第二天能上好課,帶好一天的活動,前一天晚上要開夜車準備教具、備教案,一直到凌晨兩點多,眼皮打架了,頭也痛了,還要反復(fù)檢查教案、教具是否都準備好,天天如此。當(dāng)我看到孩子們開心的從我這兒獲得知識時,當(dāng)我得到園長和其他老師的充分肯定時,我感到一種從未有過的喜悅和自豪。漸漸地,我和孩子們成了最要好的朋友。我們一起學(xué)習(xí),一起游戲,一起度過每一個快樂的時光,孩子和我之間已經(jīng)有了一種特別的默契。就連孩子們的爸爸媽媽也常說:“還是老師行,說什么都聽,干什么都把老師的話排在第一,說:“老師說的,老師說的!睆哪且豢唐穑揖蜕钌畹伢w會到我在孩子心目中的角色和地位,F(xiàn)在,我最喜歡孩子們親切地叫我一聲—“老師”,這簡單的兩個字構(gòu)成我所喜歡的神圣而又繁瑣的事業(yè)----幼兒教師。這兩個字就是愛心,就是責(zé)任,就是奉獻。

  有這樣一句名言:“教育沒有情感,沒有愛,如同池塘里沒有水一樣;沒有水,不能稱之為池塘,而沒有愛,也就不能成為教育!蔽覑墼谟變簣@的每一天,每當(dāng)我走到哪,孩子們就跟到哪,他們那純真的感情、活潑的性格、可愛的笑臉深深地感染著我。在孩子們的眼里,我就是智慧女神,經(jīng)常被孩子們追著問這問那,對于孩子們萌發(fā)出的許多智慧的火花,我都不會讓他從我身邊溜走,我要給他輸氧助燃,盡量滿足孩子們的好奇心。當(dāng)他們的好奇心得到滿足時,笑的是那樣的快慰!這一切使我領(lǐng)悟到了高爾基的一句話:“單單愛孩子,母雞也會這樣做,但是要善于教育他們這卻是一件偉大的公共事業(yè)。”是啊!老師像媽媽,但老師的愛有不完全等同于父母的愛。我是像媽媽一樣照顧孩子的一日生活,但我讓孩子懂得自己的事情自己做,我是像媽媽一樣用溫柔的手臂給孩子關(guān)愛,但我更讓孩子學(xué)會勇敢和堅強。

  我用心接納每一個孩子,無論他是健康成長的幼苗,還是不幸被蟲害咬傷的花草。用愛消除和孩子間的隔閡,用愛融化孩子心靈上的堅冰。當(dāng)問題幼兒錯誤一犯再犯時難免情緒會有些波動。在座的各位老師,我想我們都有一個共同點,不管在什么活動中,那些聽話,乖巧的幼兒,我們都會不自覺的多愛他們一些,通常對那些調(diào)皮、搗亂的幼兒采取的措施是批評教育,結(jié)果是成效不大,讓人頭痛。其實,他們更需要老師的關(guān)愛。在幼兒園里,每個班里都會有這么幾位。我們班徐浩航就是一個比較典型的調(diào)皮的孩子,他矮矮的個兒,微翹的嘴角,黑黑的眸子透著機靈。細看一下,他就是個“皮大王”。開學(xué)頭兩天,表現(xiàn)得很安靜,哪知過了幾天,熟悉環(huán)境后就開始發(fā)揚他的“優(yōu)良作風(fēng)”:上課隨意走動,和旁邊的孩子說話,在教室里大聲尖叫,午睡時趁老師不注意就爬起來或拿走別人的被子,問他問題總是笑瞇瞇的一個字也不說。在于小朋友交往時特容易發(fā)生"沖突",每天都會有很多小朋友告他的狀,說教了多少次也無濟于事。通過長期對他觀察,其實他很喜歡和小朋友做游戲,每次戶外活動都很積極,只是他的交往方法不正確,才導(dǎo)致不愉快的事情發(fā)生,甚至沒有一個小朋友愿意跟他玩。

  戶外活動時間到了,小朋友們都在和自己的好朋友玩球,非常開心,因為這是我們開學(xué)以來第一次玩球。只有徐浩航悶悶不樂的在一旁自己拍球,并且還拍得又穩(wěn)又多。我連忙跑過去對他說:“你拍得真多!可是小朋友們不跟你玩,如果你聽老師的話,也不再和小朋友打架,那你一定能成為最棒的孩子!”只見他瞪大眼睛看著我,使勁兒地點了點頭。接下來的幾天里,他的“優(yōu)良作風(fēng)”收斂了許多,我隨時注意他的閃光點,讓小朋友學(xué)習(xí)。在此基礎(chǔ)上,我給他講與小朋友玩時遇到問題應(yīng)怎么辦。多鼓勵他團結(jié)小朋友。漸漸的,他不再和小朋友爭搶玩具了,不和小朋友打架了,還能主動教給其他小朋友拍球,小朋友也都喜歡跟他玩兒了。其實每個孩子的內(nèi)心都是純潔的,愛調(diào)皮的孩子也不例外。也許他們有很多缺點,也許他們是一犯再犯,這好比人傷風(fēng)感冒,得了可以治好,好了還會再得,得了還可以再治,反復(fù)感冒,說明人身體抵抗力差,一個孩子反復(fù)出錯,只是說明他自制力差,他們更需要老師仔細的觀察,正確的引導(dǎo),在評價中多一點鼓勵,對他們有耐心、有愛心,調(diào)皮的孩子也會發(fā)出閃亮耀眼的光芒!

教師個人演講稿 篇12

  各位同事:

  大家好!

  很高興能參加新教師成長、經(jīng)驗交流會。首先,借這個機會對學(xué)校給我們提供這個交流的平臺表示感謝。像這種成長、經(jīng)驗交流會對于我們新教師的成長獲益良多,通過互相經(jīng)驗交流,可以達到共同提高的目的。

  作為新教師,在教學(xué)過程中,我總有一種摸著石頭過河的感覺。一邊教學(xué),一邊總結(jié),可能是我們目前普遍狀態(tài)的真實寫照了。今天參加交流會,我有點誠慌誠恐,感覺沒有什么拿得出來的經(jīng)驗,只能就我個人談一些體會和感想,希望能夠拋磚引玉,大家不吝賜教。

  一,多渠道學(xué)習(xí),提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。學(xué)校給我們配備了師傅,這無疑大大有助于我們的成長。但我們在平時虛心向師傅學(xué)習(xí)請教之外,也不能忽視了其他渠道的學(xué)習(xí)。俗話說:“師傅領(lǐng)進門,修行靠個人”。我覺的除了向師傅學(xué)習(xí)外,我們還可以借助來學(xué)習(xí)提高,比如網(wǎng)絡(luò)就是一位很好的老師,F(xiàn)在大家上網(wǎng)都比較方便,有時間可以上網(wǎng)找找相關(guān)的資料,比如網(wǎng)上的一些課堂實錄,教案等,我們不一定要模仿別人,但要學(xué)習(xí)借鑒別人的一些優(yōu)點,將別人的一些好的做法,運用到自己的教學(xué)中。

  二,重視知識的積累和材料的搜集。臺上一分鐘,臺下十年功。老教師、優(yōu)秀教師之所以教學(xué)水平比較高,很大一部分原因是他們在長期的教學(xué)實踐中積累了大量的知識和材料,量變到了一定階段必然發(fā)生質(zhì)變。我們現(xiàn)在剛走上教學(xué)崗位,在教學(xué)中肯定有很多不足和缺失,但只要我們平時多花時間學(xué)習(xí),積累,爭取每天進步一點點,日日有進步,年年有進步,相信在不久的以后我們也會由量變到質(zhì)變,從新手成長為熟手。

  在平時的工作中,我們肯定會收集、利用大量教學(xué)材料,有些老師可能不重視材料的整理和收藏,用完就丟掉了,這樣等以后要用到時又須浪費大量時間去搜集,整理,而且收集的材料沒有連續(xù)性。做為新教師,我覺的我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始就培養(yǎng)收集、整理材料的習(xí)慣,相信只要堅持下去必有收獲。尤其是一些精華材料,要多收集,多整理,書到用時方恨少,只有積累了大量的材料和習(xí)題,我們在教學(xué)中才會更有針對性,才能體會到“為有源頭活水來”的暢快。

  三、提高備課、聽課效率。備課也許是每一位教師每天的必修課了,那么怎樣備課才能備得好,備得有效率呢?有些老師備課沒有詳細計劃,想到什么就找什么,沒有一個先后順序,備課效率不高。所以,我認為我們在備課時應(yīng)該結(jié)合自身的特點和習(xí)慣,在備課前詳細列一個備課計劃,這樣才能事半功倍。

  聽課也是新教師的一門必修課,對于新教師的成長至關(guān)重要。但我們要防止一個誤區(qū),那就是聽得越多越好,而不重視聽課效率。如果聽課沒有反思,光有數(shù)量,沒有質(zhì)量是絕對不行的。我們在聽課前最好要先對聽課課題心中有數(shù),帶著問題或?qū)W習(xí)目的去聽,聽課要有目的性,要挑選老師,挑選課題去聽,聽完課,課后再借閱其他老師的教案觀摩,肯定會大有裨益。

教師個人演講稿 篇13

  各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家好!

  每一個孩子都是一塊有待雕琢的寶石。在幼兒一日生活中,我養(yǎng)成了一種習(xí)慣——觀察孩子,一方面是為了維持紀律,提醒他們注意安全,另一方面是為了了解每個孩子的興趣愛好和不同的性格特點,以便挖掘潛質(zhì),修正不足,因材施教。

  有人說:教師是天底下最光榮的職業(yè)!有人說,教師是自我幸福的把握者,是孩子幸福的引路人,在每一個孩子的心目中,老師是一個最親切、最智慧、最偉大的形象。因此,我從很小的時候就希望自己長大后能成為一名教師。_年_月,我終于如愿以償,成了一名光榮的人民教師。從那時起,我在心中就暗暗發(fā)誓:一定要成為一名受學(xué)生愛戴的教師。在從教十四年的時間里,我從中學(xué)到小學(xué)、從小學(xué)到幼兒園,不管在哪一個工作崗位,始終以一個人民教師的標準嚴格要求自己,工作中盡職盡責(zé),不怕苦不怕累,不計較個人得失,把自己全部的精力都用在了孩子們身上。回憶自己教過的學(xué)生,我十分自豪。他們有的上了大學(xué),有的讀高中,有的上小學(xué),還有的已走上了工作崗位。他們無論從哪一所學(xué)校、哪一個崗位,表現(xiàn)都很突出。看到他們的成長和進步,我感覺無比幸福,因為在他們成長過程中,我傾注了自己全部的愛與責(zé)任。

  曾有同事問我:“_老師,你對孩子們要求那樣嚴格,有時甚至還批評他們,為什么他們還那么喜歡你?”我只是淡淡的一笑,說:“可能我管的比較多吧!”雖然話說得簡單,但這簡短的三個字——“管得多”卻需要我們付出很多。為此,我不知要說多少句話,走多少路,動多少腦筋,費多少心思。

  在幼兒園工作的十年多的時間里,有三年的時間我是和大班小朋友在一起的。這其中有兩年我都接的是新孩子。其中前年的一批大班孩子還是來自原先

  不同的班級,各種常規(guī)要求都不一樣,孩子們的性格和學(xué)習(xí)習(xí)慣也不盡相同:有的孩子學(xué)習(xí)不專注,有的愛打架,有的不愛說話,有的挑食等等。為了培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格,我平等地欣賞,對待身邊的每一位孩子。不管是丑的還是俊的,不管是窮的還是富的,不管是聰明還是不聰明的,我沒有理由厚此薄彼,助長孩子的自負或傷害孩子的自尊。我唯一能做的是關(guān)愛有加,為每一位孩子提供均等的發(fā)展機會,讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長。

  記得__小朋友剛來班里時,走路彎著腰,低著頭,眼睛從下往上看;在活動中,經(jīng)常做在位子上,一言不發(fā),整天悶悶不樂。為培養(yǎng)她的自信心,培養(yǎng)她活潑開朗的性格,我在日常工作中,開始有意的去鍛煉她,請她為小朋友發(fā)水果,請她給大家背唐詩,請她幫老師拿東西。慢慢的,她逐漸適應(yīng)了幼兒園的生活,做事不再那樣拘謹。在活動課上,經(jīng)常看到她高舉的雙手;活動間隙,時常能聽到她略帶沙啞的開心的笑聲。

  夢茜的家長看到孩子發(fā)生的可喜的變化,對我們十分感激!皠⒗蠋煟也恢廊绾伪磉_自己的心情,夢茜和你們在一起的這一年,開朗了很多,自信了很多。你們老師太好了!彼龢銓嵉脑捳Z,也令我感動。我告訴她:“這是我們的工作。這些都是我們應(yīng)該做的。愛孩子,教孩子是我們的責(zé)任”。

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