60年校慶教師代表發(fā)言稿（精選3篇）
60年校慶教師代表發(fā)言稿 篇1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們，來賓們，家長們，親愛的同學(xué)們，老師們：大家好!
在這個特殊的日子里，站在這個特殊的位置上講話，我感到有點忐忑。也許因為我是見證我校十年發(fā)展的教師之一吧，所以能很榮幸地站在這里。
從*年到*年，十年，我見證了我校從4個班級增加到61個班級，由100多名師生增加到3000多名師生;十年，我見證了我校由一幢教學(xué)樓發(fā)展成如今設(shè)施完備，規(guī)模宏大的現(xiàn)代化校園，見證了我校所取得的大大小小的榮譽乃至國家級重點職業(yè)中學(xué)的殊榮!十年，我確確實實感受到了“與時俱進，共創(chuàng)偉業(yè)”的力量與氣勢。這是春潮涌動的勃勃生機，是蝴蝶破繭的熠熠華采!我慶幸，我見證了“敢為人先，勇創(chuàng)一流”的平陽職教人一波三折后的柳暗花明;我慶幸，我見證了新時期職業(yè)發(fā)展的一道亮麗風(fēng)景;我慶幸，我見證了創(chuàng)業(yè)的艱辛最終成就品牌的燦爛!
猶如一棵小樹的成長離不 開空氣、陽光和雨露一樣，我校的成長也離不開上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的關(guān)心與支持，離不開我校領(lǐng)導(dǎo)的開拓進取和艱辛工作，更離不開我校全體教師的辛勤耕耘，默默奉獻!送走一批批畢業(yè)生，迎來一批批新生，我們始終堅守三尺講臺，為共創(chuàng)偉業(yè)不辭辛勞!
今天是我校十年慶典的日子。十年是頗有分量的數(shù)字，尤其是對我們這所年輕的學(xué)校而言校慶教師發(fā)言稿。在這個特殊的日子里，親愛的同學(xué)們，老師們，我們是否應(yīng)該思考一下：在過去的沉甸甸的十年里有沒有留下自己的印記，在今后的許許多多個十年里，我們還可以為學(xué)校做些什么?
讓我們珍惜在學(xué)校學(xué)習(xí)、工作的每分每秒!
60年校慶教師代表發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、各位老師、親愛的同學(xué)們：
你們好!
在這金風(fēng)送爽，丹桂飄香的時節(jié)，我們帶著一份渴望與企盼，帶著一腔激情和自豪，迎來了清遠市第一中學(xué)建校x周年的盛大慶典。作為教師代表，我更想發(fā)自內(nèi)心為我校的80周年校慶獻上我們最真誠的祝福。在我看來，校慶是一個節(jié)日，歡歌笑語，張燈結(jié)彩;校慶是一回展覽，檢閱成績，放飛理想;校慶是一次聚會，盛滿回憶，飄散芬芳。校慶是里程碑，校慶是誓師會。
回首昨天，我們倍感自豪。80年來，清中歷盡滄桑，在時代風(fēng)云中成長壯大，尤其是清遠建市以來，更是得到了跨越式的發(fā)展。從縣重點中學(xué)到省一級學(xué)校、課改樣本學(xué)校，再到全國示范性高中，一代代清中人見證了學(xué)校的發(fā)展歷程。80年來，為培育無數(shù)的學(xué)子英才，我們多少前輩在清中這塊充滿希望的土地上辛勤耕耘，壘砌著清中發(fā)展的基石，為教育事業(yè)默默奮斗。用他們甘為人梯、無私奉獻的精神激勵著年輕一代;又有多少新人，在這方熱土上茁壯成長、磨礪成材。他們一支粉筆、兩袖清風(fēng)，立三尺講臺，灑無數(shù)汗水，用知識去澆灌，用愛心去培育，終使桃李芬芳，百花滿園。
繼往開來，任重道遠，機遇和挑戰(zhàn)同在，成功與困難并存。清中為我們創(chuàng)設(shè)了施展才華的時間和空間，為我們搭設(shè)了張揚個性的舞臺。我們不會忘記黨和人民的重托，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才為己任，不斷以先進的教育、教學(xué)理念武裝自己，為人師表，默默奉獻。為了美好的明天，我們百折不回，我們心甘情愿。
展望明天，我們充滿信心和希望。我們堅信，在上級領(lǐng)導(dǎo)和校友們的支持下，我們?nèi)w教職員工一定會把80周年校慶作為新征程的起點，與時俱進，高揚科教興國的大旗，牢記“德、能、謙、信、勤”的校訓(xùn)，秉承“厚德博學(xué)，善導(dǎo)精研”的教風(fēng)，將“求是、授漁、傳道”的教學(xué)理念落實到教書育人的具體環(huán)節(jié)中，用激情與汗水,用青春和熱血，續(xù)寫教育新的篇章，鑄造清中新的輝煌!
謝謝大家!
60年校慶教師代表發(fā)言稿 篇3
各位老師：
晚上好!今日我給各位演講的題目是《快樂源于愛心》。
首先感謝學(xué)校組織這一活動，讓我有機會好好梳理十五年來工作中的點點滴滴，能站在這里跟各位分享五千多個日日夜夜作為一名老師，一名體育教師的幸福和快樂!一個人一生能選擇自己喜歡的事業(yè)作為自己的職業(yè)，無疑是幸福的，是快樂的。很慶幸，我是快樂幸福的。體育教學(xué)讓我收獲了知識，收獲了喜悅，更收獲了點點滴滴的愛。如果人生允許讓我再次選擇，我依然會當(dāng)一名教師，一名光榮的體育教師。
我是快樂的。每當(dāng)雨衣披上身，學(xué)生經(jīng)過，輕輕說聲：“老師雨天路滑，要小心!”時;每當(dāng)逢年過節(jié)，手機里塞滿學(xué)生們發(fā)來的誠摯問候時;每當(dāng)在某年某月的某一天，邂逅一名往屆學(xué)生，對方畢恭畢敬地道聲：“體育老師好!”時……那些瞬間，除了驚訝，更多的是一種欣慰!永遠的師生情意深深地感動著我。
我也是幸福的。每當(dāng)我出差多日回來，學(xué)生們總不停地問：“老師，您這些天去哪里了?”，更有煽情者大膽地說出：“老師，我們好想你!”;當(dāng)我對墻示范排球墊球時，細心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)老師手臂上的擊球點紅通通的，就說“老師，您歇歇吧”。為了給她們做完整連貫的示范，我繼續(xù)墊球，這時，一個聲音輕輕傳來：”老師手痛，我們會心疼的”。那些瞬間，有種感動從心底油然而生，懂事的孩子會心疼老師，我成了孩子們的親人。~。
每天習(xí)慣面帶微笑走進教室，一直記住這樣一句話：一個人的名字對他來說是最甜美、最重要的音節(jié)。所以當(dāng)我提前兩分鐘站在方寸講臺時，對著座位表用眼睛招呼每位學(xué)生時，盡管已經(jīng)默默點好了名，但還是從排頭逐個念著她們的名，輕輕的、沒加上姓的點著，感覺在招呼自己喜歡的朋友。從學(xué)生快速的回應(yīng)，知道她們都在期待著老師念到自己的名字。溝通從一呼一應(yīng)，一個微笑的眼神開始。我相信，我的學(xué)生也是快樂的!
面對一群愛美的學(xué)生，
第一堂問得最多的是：如何減肥?看著這些花樣的少女，真的是喝開水都會胖的年齡，減什么肥呀?我讓她們把身高體重帶入公式計算，一定都剛好。鼓勵她們積極參加體育鍛煉，順其自然地健康生活，開開心心地過好每一天!~不少個子嬌小的同學(xué)還關(guān)心如何長高?我就幫她們制定訓(xùn)練計劃，布置跳繩摸高等任務(wù)，其實身高跟遺傳有不可分割的關(guān)系。更有同學(xué)關(guān)心怎么形體訓(xùn)練?馬上請她們提踵、立腰、身子繃緊直立兩分鐘，告訴她們利用睡前或晨起全宿舍集體堅持鍛煉，會有漂亮的身材的!每堂課，我都要送給她們
三、兩句溫馨提示，如：快樂是種美德!善良是做人的本錢!為幫過自己的人準備一份禮物。學(xué)習(xí)做人是一輩子的事等等~上周二的晚自修下班時，我從一個學(xué)生手中接過一學(xué)年來記下的溫馨提示，竟然有近百條，自己重溫時都會被那些文字深深擊中，那是一些智慧的原則，如果能滲透到平時的為人處事中，一定會發(fā)現(xiàn)快樂其實真的很簡單。每堂課，我還會準備一個個真實感人的小故事啟發(fā)她們?nèi)ニ妓�，去尋找人性的真善美，激勵她們努力、勤奮，樂觀、向上。我相信，我的學(xué)生們也是快樂的!
我一直相信我的學(xué)生未來不是夢。一塊土地不適合種麥子，可以試試種豆子，豆子也不合適，可以種瓜果，瓜果也不濟，可以撒下一些芥麥的種子，一定能開花，因為一塊土地，總有一顆種子適合它，也終有一份屬于它們的收成!每當(dāng)遇到朋友成立企業(yè)或電訊公司招聘員工，我首先想到的是我的學(xué)生，盡量幫她們尋找就業(yè)機會，并關(guān)注她們走上工作崗位，是種由衷的快樂。有位男生到我朋友新建的鞋廠當(dāng)檢驗，上班后經(jīng)常在我的Q上留言，談現(xiàn)實中與人相處的不開心，我總是教他寬于待人，以誠為本。他說，老師，請您放心，我不會讓您丟臉的。還有位學(xué)生，在校時體育就比較出色，后來考上寧德師專體育專業(yè)，去年到張坂中學(xué)實習(xí)，遇到我，非常的親切。我告訴他要勤快些，多聽課，多觀察，每個老師身上都有他的閃光點，要懂得取之精華，為自己積累實踐的經(jīng)驗�？粗鴮W(xué)生的快樂成長，作為老師，我真的非常地知足。
教學(xué)中的"愛"永遠是平等的溝通，用微笑和細語創(chuàng)造和諧教學(xué)氛圍，寓教于樂，陪她們一起慢跑，跟女生們一起跳長繩，接受男生的單挑，陪他們定點投籃賽，輸?shù)淖龈┡P撐，那是男女平等的次數(shù)，含糊不得，還好我的投籃命中率還不錯，輸?shù)臅r候不算多。早在十幾年前，我就習(xí)慣把課堂的45分鐘拿出三分一讓學(xué)生來組織教學(xué)，創(chuàng)編游戲，分享她們帶來的快樂。學(xué)生可以暢所欲言，充分發(fā)揮她們的聰明和智慧，在游戲中教給她們團隊精神，學(xué)會協(xié)作和互助，如姚明所說的：把一顆沙投入大海不等于把一滴水滴入沙漠，因為前者是融入，后者就是消失。課中，我為他們每一個精彩好球喝彩，送給他們最多的是“大拇指”和“真棒!”“很好”“對了”等肯定的信號，哪怕她們50米跑到九秒啦，可是她們是全力以赴地跑下來，已經(jīng)比
第一次試跑進步半秒多，就值得贊賞，就應(yīng)該給予真誠的賞識。比起那些一聽到慢跑就找出頭暈肚子痛來逃避的學(xué)生，我更欣賞那些雖然身有殘疾，卻能堅持從一樓跑到五樓的學(xué)生，我會讓所有學(xué)生為她鼓掌。我相信，我的學(xué)生也是快樂的!
世上有很多東西，給予他人時往往是越來越少，而有一樣?xùn)|西卻越來越多，那就是“愛”。
“愛”在生活和學(xué)習(xí)的點點滴滴中，如春風(fēng)化雨，潤物無聲。只有富有愛心的老師才能帶來快樂，也只有快樂的老師才能營造快樂的課堂，培養(yǎng)出快樂的學(xué)生�？鞓吩从趷坌�!
我的演講完了，謝謝各位。