鄉(xiāng)村教師奉獻(xiàn)演講700字（精選3篇）
鄉(xiāng)村教師奉獻(xiàn)演講700字 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：
你們好!
今天，我演講的題目是《鄉(xiāng)村教師，在平凡中綻放美麗》。
如果有人要問(wèn)：“世界上什么職業(yè)最美”?我會(huì)自豪地回答：“是教師”。老師工作沒(méi)有轟轟烈烈的輝煌，只寫滿了簡(jiǎn)單和平凡。備課，上課，批改作業(yè)，教師在辛苦中呵護(hù)幼苗;輔導(dǎo)，談心，教師在勞累中把握生命的風(fēng)帆。如果有人要問(wèn)：“世界上誰(shuí)的微笑最美”?我會(huì)自豪地回答：“是教師的微笑”。教師的一個(gè)微笑能讓學(xué)生找到自信，能溫暖學(xué)生冰冷的心。如果有人要問(wèn)：“哪種教師最美”?我會(huì)自豪地說(shuō)：“鄉(xiāng)村最美”!
作為鄉(xiāng)村教師中的一員，我自豪。日月如梭，歲月如流，我在鄉(xiāng)村教師的崗位上已經(jīng)耕耘了十七個(gè)年頭。十七年，六千多個(gè)日日夜夜，可當(dāng)我想尋找走過(guò)的痕跡時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)平淡的許多人都忘記了這個(gè)職業(yè)。鄉(xiāng)村教師的工作太平凡了，日復(fù)一日，年復(fù)一年，平凡的自己也沒(méi)有成就感。但正是我們這些平凡而平淡的`鄉(xiāng)村教師，默默地奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)自己的一份汗水，一份真情，換來(lái)的卻是鄉(xiāng)村孩子的未來(lái)和祖國(guó)的希望。
“人生之海，奉獻(xiàn)是岸”，“三尺講臺(tái)，揮灑自如青春”這是我—一名鄉(xiāng)村的心里話。在我心中，教師是一塊圣土，在教師這塊圣土上耕耘，奉獻(xiàn)智慧，奉獻(xiàn)青春，培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)。
自從畢業(yè)以來(lái)，我曾擔(dān)任過(guò)多年班主任，通過(guò)我和同學(xué)們的共同努力，每年都取得了優(yōu)異的成績(jī)。作為班主任，在管理班級(jí)和學(xué)生的過(guò)程中，也曾有過(guò)困惑和煩惱。當(dāng)同學(xué)們進(jìn)步時(shí)，我由衷地為他們感到高興。當(dāng)同學(xué)們犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)耐心開(kāi)導(dǎo)他們，用愛(ài)心去感化他們，誠(chéng)心做他們的朋友。每當(dāng)接到他們的電話時(shí)，我的內(nèi)心都被暖流感動(dòng)著。面對(duì)同學(xué)們最簡(jiǎn)單的一句問(wèn)候：“老師，您好”!這就是同學(xué)們對(duì)我的認(rèn)可，這就是我得到最好的祝福。作為一名鄉(xiāng)村教師，我無(wú)悔于我的選擇!
有一篇文章對(duì)我觸動(dòng)最深，這篇文章的題目是《多看了一眼》，作者敘述了這樣一件發(fā)人深省的事：他說(shuō)他看到一位坐在矮凳上拔草的男人，便認(rèn)為這是最懶散的典范了。臨離開(kāi)時(shí)，偶而多看了一眼，卻吃驚地發(fā)現(xiàn)，那男人只有一條腿。幸虧多看了一眼，認(rèn)定是最懶散的典范忽然成了最勤勞的楷模，這是多么重要的一眼啊!
我們對(duì)待學(xué)生也應(yīng)該如此，不應(yīng)只看它們的缺點(diǎn)，更應(yīng)時(shí)刻發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。應(yīng)對(duì)他們多看一眼，這樣才能更好地引導(dǎo)他們走上正確的學(xué)習(xí)道路。
有位詩(shī)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“天空中沒(méi)有翅膀的痕跡，但我已飛過(guò)”!我深信：學(xué)生在你心中有多重，你在學(xué)生的心中就有多美!
作為_(kāi)_一中的教師，我自豪。在我們__一中，哪一位不是以工作為重，以學(xué)生為先?為我們__一中更加輝煌，我們只有風(fēng)雨同舟，才能同舟共濟(jì)。太多的平凡和平淡，在平凡中綻放屬于我們自己的美麗吧!
鄉(xiāng)村教師奉獻(xiàn)演講700字 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好!
在這青春時(shí)期，青春之我?guī)е襾?lái)到這里，選擇基層�；鶎右痪�既是奉獻(xiàn)才智的熱土，也是大學(xué)畢業(yè)生磨練成長(zhǎng)的天地。�！捌D難困苦，玉汝于成”。而艱苦來(lái)源于基層�；鶎邮莻�(gè)大熔爐，基層是個(gè)大學(xué)校，基層是個(gè)練兵場(chǎng)。選擇基層，就是選擇成功;選擇舒適，往往就是選擇平庸。
目前，社會(huì)正處于政治，經(jīng)濟(jì)，文化等各方面快速發(fā)展的時(shí)期。這需要我們做出加倍的努力。當(dāng)然，工作過(guò)程中難免會(huì)遇到自己沒(méi)有處理過(guò)的問(wèn)題和遭遇過(guò)的困難，這就要求我們以積極的態(tài)度，高昂的斗志，不畏困難的精神，勇敢的面對(duì)現(xiàn)實(shí)，創(chuàng)造性的開(kāi)展工作，努力把任務(wù)完成。從事基層工作，其中必然交織著成功的喜悅、失敗的苦惱，酸甜苦辣五味俱全。沒(méi)有誰(shuí)一輩子全是順境，沒(méi)有逆境，因此我們要有健康的心態(tài)，從失敗中、從成功中、從生活的酸甜苦辣中品味
出人生的哲理。“責(zé)任就是使命”，就是要“涵養(yǎng)勤奮，扎實(shí)工作，不擺花架子，埋頭苦干”。這要求我們提倡勤奮精神。勤，做事盡力，不偷懶;奮，振作，鼓勁。
我們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事，說(shuō)有人問(wèn)三個(gè)砌磚工人：“你們?cè)谧鍪裁?”第一個(gè)工人說(shuō)：“我正在砌磚。”第二個(gè)工人說(shuō)：“我正在賺錢�！钡谌齻�(gè)工人卻說(shuō)：“我正在建造世界上最富有特色的房子�！惫适碌慕Y(jié)果就是到了最后，前兩個(gè)工人還是普普通通的砌磚工人，而第三個(gè)工人卻成了偉大的建筑師。人們通過(guò)這個(gè)故事，無(wú)非是想諷刺前兩種人胸?zé)o大志，所以一事無(wú)成。而贊美第三種人有遠(yuǎn)大的理想，所以能夠成就大業(yè)。但我對(duì)這個(gè)故事卻另有一種看法：這個(gè)世界需要好的建筑師，同樣也需要好的砌磚工人。這個(gè)世界有偉大的建筑師，同樣也會(huì)有偉大的砌磚工人。偉大的工作需要人來(lái)做，平凡的工作也同樣需要有人來(lái)做。作為基層的一名的教育工作者，相信我們和砌轉(zhuǎn)工人一樣，我們所做的雖然是最平凡的工作，我們做的卻是最基礎(chǔ)的、最不可缺少的工作。我們有信心也有能力接受任何挑戰(zhàn)。因?yàn)槲覀儓?jiān)信“青年之字典，無(wú)?困難?之字，青年之口頭，無(wú)?障礙?之語(yǔ);惟知躍進(jìn)，惟知雄飛，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，銳敏之直覺(jué)，活潑之生命，以創(chuàng)造環(huán)境，征服歷史�！�
我們既然選擇了基層，從某種意義上來(lái)說(shuō)，就已經(jīng)選擇了奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)是什么?奉獻(xiàn)是一曲動(dòng)人的歌，在默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)中，我們能體會(huì)到工作的樂(lè)趣，生活的多彩，青春的亮麗。奉獻(xiàn)我們的青春，奉獻(xiàn)我們的智慧，奉獻(xiàn)我們的汗水。在奉獻(xiàn)中完善自己的生命，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，在奉獻(xiàn)中獲得真誠(chéng)和坦蕩。
今天我們選擇了這一平凡的崗位，我們無(wú)怨無(wú)悔。當(dāng)我們遠(yuǎn)離了都市的繁華，城市的喧囂，沉淀了心情，在這里駐足、扎根、守望，我們似乎失去了一些東西，但我們沒(méi)有失去最為寶貴的青春，我們也沒(méi)有辜負(fù)自己的青春。相反，我們正用汗水見(jiàn)證著成長(zhǎng)，用奉獻(xiàn)丈量著價(jià)值。我們是富有生機(jī)和活力的新時(shí)代青年，我們的青春煥發(fā)出無(wú)限力量，我們的奉獻(xiàn)鑄造起座座豐碑。
鄉(xiāng)村教師奉獻(xiàn)演講700字 篇3
__，系__中心校教師。如今 52歲的她，在呂梁山腳下的__偏僻山村守了整整32年。
1985年高中畢業(yè)后，__只身一人來(lái)到__最偏僻的山村劉外從事復(fù)式班教學(xué)。剛開(kāi)始，她心里哇涼哇涼的。學(xué)校破破爛爛的連個(gè)院墻都沒(méi)有，凳子三條腿，有的二條腿。孩子們穿的破衣?tīng)�衫的，有的還露著屁股。
面對(duì)艱苦的環(huán)境、繁重的工作和微薄的收入，__的夢(mèng)想第一次被現(xiàn)實(shí)撞得支離破碎。但是，面對(duì)孩子們淳樸的笑臉，渴望的眼睛，__最終堅(jiān)定的留下來(lái)，并用更多的愛(ài)溫暖著孩子們。當(dāng)時(shí)，村里只有一個(gè)教學(xué)班，__承擔(dān)著一至四年級(jí)各科教學(xué)和班主任工作。當(dāng)時(shí)，有個(gè)學(xué)生因家境貧困，中途輟學(xué)了，她多次動(dòng)員其家長(zhǎng)，并支柱該學(xué)生完成學(xué)業(yè)，實(shí)現(xiàn)了自己的理想。她在教學(xué)中注重培養(yǎng)有理想的孩子，經(jīng)常給孩子講一些勵(lì)志的故事，把夢(mèng)想植入山村孩子的心田，她還鼓勵(lì)鄉(xiāng)村孩子大膽追夢(mèng)，并為他們創(chuàng)造實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。在教學(xué)中，她發(fā)現(xiàn)孩子門們不善交流，就鼓勵(lì)孩子們用寫日記的方式打開(kāi)心扉，并引導(dǎo)孩子們愛(ài)上寫作。
__在鄉(xiāng)村任教32年來(lái)，雖然有很多機(jī)會(huì)可以調(diào)到條件更好的__小學(xué)或雙池小學(xué)去工作，但是，她都一個(gè)個(gè)放棄了，她留在了山里。因?yàn)樯嚼锏暮⒆痈枰�。前前后后，分配到小區(qū)工作任教的，一撥一撥都調(diào)走了，而__仍然守在自己的崗位上。她用自己真誠(chéng)的汗水澆灌著山里的孩子，使山區(qū)的孩子帶著夢(mèng)想，飛出大山。也正是那些飛出大山的孩子里的問(wèn)候，賀卡上的祝福，和看到他們?nèi)〉玫倪M(jìn)步和成功的喜悅，以及鄉(xiāng)親們對(duì)她的真誠(chéng)與期待，讓她一直堅(jiān)持到現(xiàn)在，并將一如既往地堅(jiān)持下去。
憑著對(duì)教育事業(yè)的癡心、對(duì)工作的熱心、對(duì)學(xué)生的愛(ài)心、對(duì)未來(lái)的信心，__在教育崗位上扎根山村、兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，教學(xué)工作中不斷取得優(yōu)異的成績(jī)，連續(xù)二十多年名列全鄉(xiāng)前茅，多次被評(píng)為鄉(xiāng)級(jí)優(yōu)秀教師，受到了當(dāng)?shù)貙W(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。