新教師崗前培訓(xùn)講話2篇
二“看”衛(wèi)生是否達(dá)標(biāo)。教室的衛(wèi)生關(guān)乎著學(xué)生的身體健康，關(guān)乎著班級的整體風(fēng)貌，關(guān)乎著師生的心情，一定不能馬虎。所以班主任到課室的第二看就是檢查教室內(nèi)外的衛(wèi)生是否達(dá)標(biāo)，一來這是對值日生工作的檢查，更是為了確保班級有一個良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
三“看”學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)是否良好。早上空氣好，是記憶的最佳時機(jī)。“一日之計在于晨”，早讀時候?qū)W生的學(xué)習(xí)狀態(tài)直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，所以一定要確保學(xué)生能以飽滿的熱情投入一天新的學(xué)習(xí)生活中。如果個別學(xué)生趴在桌上，是生病了，身體不舒服？還是晚上沒有休息好，導(dǎo)致精神狀態(tài)差？這都是需要我們跟進(jìn)和了解的地方。
2、課間到教室巡查的“三看”：
一“看”是否有學(xué)生趴桌上睡覺。課間時間是學(xué)生放松緊張學(xué)習(xí)氣氛的最佳時機(jī)，是到課室外呼吸新鮮空氣、調(diào)節(jié)身心進(jìn)入下節(jié)課學(xué)習(xí)的良好時機(jī)，班主任應(yīng)該鼓勵學(xué)生在課間時間進(jìn)行有效、有序的放松。
二“看”是否有學(xué)生偷看“不合適”書刊。課間時分是學(xué)生偷看武俠、言情、游戲、暴力等不適合他們這個年齡段閱讀的“超齡”讀物的高峰期，我在課間時分經(jīng)常到課室里面轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)走走，一來可以和學(xué)生進(jìn)行有效的交流，二來也可適當(dāng)觀察是否有學(xué)生偷看“違禁”書刊。
三“看”是否有學(xué)生“過密”接觸。初中學(xué)生在生理和心理上都處于青春萌動期，許多的早熟、早戀事情其實(shí)就發(fā)生在課室，就發(fā)生在課間時間里。所以課間時分到課室后，還要留心是否有男女生不正常接觸，當(dāng)然正常的男女生聊天、交往除外。如果彼此心里有鬼的話，看見老師后必然尷尬、拘束不自然等。
3、到宿舍檢查的“三看”：
一“看”宿舍內(nèi)務(wù)衛(wèi)生是否達(dá)標(biāo)。宿舍是學(xué)生生活休息的場所，是進(jìn)行德育教育的重要陣地。學(xué)生宿舍內(nèi)務(wù)的好壞關(guān)乎著班級的班風(fēng)建設(shè)問題，也折射出學(xué)生道德品質(zhì)。對學(xué)生宿舍內(nèi)務(wù)的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求是必然。所以我們班主任老師去宿舍一定要細(xì)心觀察內(nèi)務(wù)問題，確保孩子們能夠生活在一個舒適干凈、衛(wèi)生溫馨的地方，即防止疾病又養(yǎng)成習(xí)慣。
二“看”學(xué)生眼神表情是否自然。由于宿舍是學(xué)生單獨(dú)生活的區(qū)域，長時間的在我們班主任的掌控范圍之外，所以一些學(xué)生經(jīng)常在宿舍里做出一些違法紀(jì)律的事情，如聊不健康話題、看“違禁”書刊、帶“違禁”物品等。但小孩子畢竟心理承受能力有限，所以一旦做了某些虧心事后，在見到班主任老師時必然心虛起來。所以我們班主任老師到宿舍后細(xì)心觀察學(xué)生的眼神表情，或者有意想不到的發(fā)現(xiàn)與收獲。
三“看”學(xué)生身體狀況是否良好。由于學(xué)生宿舍會長時間的遠(yuǎn)離班主任的眼光，所以學(xué)生在宿舍里的身體健康和生命安全就尤為重要。班主任老師去學(xué)生宿舍的另外一個重要任務(wù)就是觀察孩子的身體狀況。初中生遠(yuǎn)離父母在校住宿，很多的孩子還不能夠完全的自理，對自己身體的變化也不是想象的那么細(xì)致，所以特別需要我們給予關(guān)注。
贊可夫說：“對一個有觀察力的教師來說，學(xué)生的樂觀、興奮、驚奇、疑惑、恐懼、害窘和其他內(nèi)心活動的最細(xì)致的表現(xiàn)，都逃不過他的眼睛，一個教師如果對這種表現(xiàn)熟視無睹，他就很難成為學(xué)生的良師益友。”這樣說來，班主任必須用一雙明察秋毫的慧眼，隨時捕捉學(xué)生一時的面部表情：或某一姿態(tài)，或某一突然的動作，或某一句話，或某一種眼神，從學(xué)生細(xì)微的外部表情中，讀懂學(xué)生思想情感的起伏變化，科學(xué)地預(yù)測問題的趨勢，抓住最佳時機(jī)，運(yùn)用最佳方法，對學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)，爭取最佳教育效果。