教師獲獎(jiǎng)代表發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！我是職專(zhuān)的一名英語(yǔ)教師，被授予教學(xué)先進(jìn)個(gè)人的光榮稱號(hào)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是教學(xué)工作中最珍貴的獎(jiǎng)賞和鼓勵(lì)。今天，能作為獲獎(jiǎng)代表上臺(tái)發(fā)言，是我莫大的榮幸。
我能在工作中取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，首先應(yīng)感謝我的學(xué)校—-職專(zhuān)為教師們提供了良好的工作平臺(tái)。校園環(huán)境越來(lái)越美，功能教室配套齊全，科學(xué)發(fā)展觀考核方案公平公正公開(kāi)。在這種環(huán)境下，我們每個(gè)人工作起來(lái)熱情高漲，教學(xué)成果也更加顯著。
從教二十多年，我一直以平等的師愛(ài)來(lái)教育感染學(xué)生。微笑和贊揚(yáng)是我課堂的兩面旗幟。理解、寬容拉近了我和學(xué)生之間的距離，一段時(shí)間下來(lái)，我和學(xué)生之間，儼然是相親相愛(ài)的一家人。當(dāng)我因咽炎講課困難時(shí)，學(xué)生會(huì)送上潤(rùn)喉片，或者一杯溫開(kāi)水。每逢節(jié)日，手機(jī)里總是塞滿學(xué)生們送來(lái)的誠(chéng)摯問(wèn)候；今年第27個(gè)教師節(jié)，學(xué)生們送我由27支美麗的康乃馨組成的花束，他們告訴我說(shuō)：“老師，特別的愛(ài)給特別的你，感謝你給了我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心和快樂(lè)，我們雖不是你最好的學(xué)生，但你是我們最好的老師，希望你永遠(yuǎn)幸福�！睂W(xué)生的愛(ài)，是鼓舞，也是鞭策，在教育的路上，我的腳步邁得更加堅(jiān)定有力！
在課堂教學(xué)中，我一直嘗試推行“快樂(lè)教學(xué)法”。圍繞教學(xué)大綱，挖掘快樂(lè)因素, 開(kāi)展游戲活動(dòng)，組織各種競(jìng)賽；課堂內(nèi)外結(jié)合，讓學(xué)生真正體會(huì)到 “我學(xué)習(xí)我快樂(lè)”。比如在給餐飲服務(wù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生上課時(shí)，為了學(xué)生就業(yè)后能有語(yǔ)言上的一技之長(zhǎng)，我把課堂變成舞臺(tái)，學(xué)生扮演角色，自由創(chuàng)編小品，體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要和必要；把學(xué)校的模擬餐廳、客房變成工作崗位，讓學(xué)生在真實(shí)的場(chǎng)景中輕松愉快的學(xué)習(xí)，連班里向來(lái)默默無(wú)語(yǔ)的男同學(xué)，也不愿去做沉默的大多數(shù)了，成了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極推動(dòng)者。真正營(yíng)造出“師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、高效有趣”的課堂氛圍。每當(dāng)學(xué)生跟我說(shuō)：“老師，自從跟了你，我可喜歡英語(yǔ)了。”“老師，上英語(yǔ)課真開(kāi)心，你可真神奇！”時(shí)，我深感欣慰和自豪。對(duì)于職校生來(lái)說(shuō)，能喜歡上英語(yǔ)課真的的不容易。在此我也要感謝我的學(xué)生們，學(xué)生的尊重和愛(ài)戴，給予我?jiàn)^然前行的勇氣和力量。
這種教學(xué)上的嘗試也得到了領(lǐng)導(dǎo)和同仁的重視和肯定，我也多次在學(xué)校舉行公開(kāi)課觀摩課和教學(xué)講座。我相信，機(jī)會(huì)總是垂青于那些有準(zhǔn)備的人。多年的教學(xué)積淀加上積極的探索和創(chuàng)新，使我在教學(xué)上連連取得優(yōu)異成績(jī)。XX年我參加煙臺(tái)市職業(yè)學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評(píng)選獲得一等獎(jiǎng)，在山東省優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲得二等獎(jiǎng)。XX年獲市婦聯(lián)頒發(fā)的優(yōu)秀女教師稱號(hào)和教體局頒發(fā)的優(yōu)秀教師稱號(hào)。今年7月份獲得參評(píng)煙臺(tái)市教學(xué)能手資格，還參加了市“千名好職工”評(píng)選活動(dòng)。憑借取得的成績(jī)，我連續(xù)兩年獲得學(xué)校三星級(jí)教師稱號(hào)，連續(xù)兩年獲得考核優(yōu)，今年順利地獲得了高級(jí)教師的資格。成績(jī)和榮譽(yù)的取得，讓我明白天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐，“等、靠、要”是行不通的，幸福來(lái)自于辛勤的耕耘。
在做好課堂教學(xué)的同時(shí)，我還積極參與教學(xué)研究，主持了一個(gè)省級(jí)科研課題，并建立了自己的教學(xué)博客，經(jīng)常把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)體會(huì)和反思發(fā)送到博客上，也嘗試投遞到一些刊物上。 XX年兩篇論文在國(guó)家級(jí)學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表，今年一篇論文獲煙臺(tái)市教科研成果一等獎(jiǎng)，一篇論文獲山東省教科研成果二等獎(jiǎng)。
成績(jī)屬于過(guò)去，未來(lái)仍需努力，在邁向未來(lái)的征途上，我深感自己要做是事情還很多。我將以此為人生新的起點(diǎn)，昂揚(yáng)向上、不輟耕耘，收獲更加豐富而充實(shí)的人生！
謝謝大家！