關(guān)于幼兒園教師演講稿范文集合（精選23篇）
關(guān)于幼兒園教師演講稿范文集合 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委大家好!我是來自市兒童醫(yī)院王俊士。 在當(dāng)今醫(yī)患關(guān)系如此緊張情況下，怎樣才能做好本職工作，更好服務(wù)于民眾。通過對“三嚴(yán)三實(shí)”的學(xué)習(xí)領(lǐng)會，覺得作為一名黨員，工作中應(yīng)該以身作則將“三嚴(yán)三實(shí)”的要求內(nèi)化于心，外化于行，認(rèn)真履行職責(zé)，扎實(shí)推進(jìn)工作，加快學(xué)科建設(shè)和醫(yī)院文化建設(shè)，為廣大患兒提供更加溫馨、更加周到、更高水平的醫(yī)療保健服務(wù)。
就在去年 9月夜里收治一名由派出所送來的棄嬰。送來的時候是用一塊舊布包裹，T2.3kg。打開布只見孩子雙眼緊閉，頭發(fā)上密密麻麻的小蟲子，脖子肩膀上大量的血跡，包扎臍帶的敷料已被血跡浸濕，渾身散發(fā)著腥臭味，送來的警察也皺著眉頭捏起了鼻子。我立即做了簡單的清洗，過程中發(fā)現(xiàn)患兒臀部腋窩皮膚破潰，調(diào)節(jié)溫度，放入暖箱保暖，積極配合醫(yī)生完成相關(guān)的治療。自發(fā)捐款買奶粉、衣服、尿不濕等嬰兒用品。每3h給孩子喂奶一次。不到2h換一次尿不濕。因?yàn)橥尾恳父C皮膚破潰、臍部有感染，所以每次換完尿不濕都要用溫水洗凈，晾干再涂藥。早晨最早一個到班上仔細(xì)聽完夜班護(hù)士報(bào)告，晚上最后一個走�？粗〔稽c(diǎn)從剛開始的5ml每次奶量增加到60ml。整個住院過程35天，天天如此。主動放棄休息。
每個人在自己的人生舞臺上扮演著不同的角色，演員在舞臺的表演，希望獲得的是觀眾的掌聲；作為醫(yī)務(wù)工作者不圖回報(bào)的付出，希望贏得的是病患滿意的笑容。
通過對照“三嚴(yán)三實(shí)”逐項(xiàng)檢查，自我剖析，使我更加清醒的認(rèn)識到自身存在的問題和產(chǎn)生這些問題的根源，也更增強(qiáng)了我改進(jìn)不足、提高修養(yǎng)的動力，今后的日子里，我要在黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下，以實(shí)際行動落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”精神，不斷提高自己的思想覺悟，凈化自己品格；堅(jiān)守崗位，熱愛工作，奉獻(xiàn)事業(yè)，忠于黨和國家的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)，用崇高的人格影響人，用過硬的業(yè)務(wù)帶領(lǐng)人，用奉獻(xiàn)的精神感動人。
多彩崇文，育我絢麗成長
5年前，一臉稚氣的我背著雙肩包走進(jìn)師范大學(xué)，在那里，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)，嚴(yán)格的基本功訓(xùn)練，讓我明白了教師這兩個字眼的深刻含義：“學(xué)高為師，身正為范”。5年后，我已然身著制服，走上這三尺講臺，走進(jìn)錢江南麓的校園——崇文。在校園中，有一群心懷夢想的教育者。他們用智慧書寫教書育人的篇章，用愛撐起孩子成長的天空，用執(zhí)著丈量著成長的高度，用細(xì)節(jié)詮釋著教師這一崇高職業(yè)的內(nèi)涵。我也是其中的一員。
作為一名年輕教師，在崇文特級教師工作室的浸潤下，在崇文書院的催化中，通過師帶徒的傳輸，我在崇文這片沃土上絢麗綻放！
在崇文的校園里，名師工作室是最亮麗的一道風(fēng)景線。一、二年級的語文教師在俞國娣校長的引領(lǐng)下，踐行低段語文教學(xué)協(xié)同的理念。和藹可親的楊薇華老師總是如約而至，和低段數(shù)學(xué)教師一起探討如何將教學(xué)內(nèi)容化難為易。中高段數(shù)學(xué)教師在朱樂平特級教師工作室、徐衛(wèi)國思維訓(xùn)練工作室的各項(xiàng)活動中深挖教學(xué)內(nèi)容，翻轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)課堂，實(shí)施課題研究。一堂堂精彩的課在崇文校園中演繹，幸福的不僅僅是學(xué)生，還有我們這些年輕老師。一次次精彩評課，一個個觀點(diǎn)碰撞，讓我們對文本，對課堂有了新的認(rèn)識。聽總不是最過癮的，接下來我們便會在自己的課堂上試一把，這一試中便有了新文章，我們更清晰地審視了自己的課堂，對癥下藥中我們便有了新的進(jìn)步。就這樣，大師的風(fēng)采，名師的精彩，為我們樹立了榜樣，成了我們模仿的對象。
閱讀令崇文人散發(fā)著由內(nèi)而外的魅力。每周三我們在崇文書院相約，相約品味書香、相約提升教育素養(yǎng)、相約領(lǐng)略名師的風(fēng)采。在這里，一杯香茗，一本好書，讓我們在繁忙工作之余，找到一份愜意和清靜。崇文書院還是一支擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任，奉獻(xiàn)青春力量的隊(duì)伍。每逢學(xué)校大型活動，作為志愿者的我們總在那里。我們哼著歌一起打掃學(xué)校閱覽室，直至夜幕降臨，讓勞動變得如此輕松有趣。我們在大雪過后清掃校園積雪，共享冬日溫情。我們將愛心和陪伴送去唯康老年公寓，讓那里的老人感受到家的溫暖。
對于剛走上工作崗位的我來說，每一次成長都離不開師傅的指導(dǎo)。每次公開課前，師傅總會犧牲自己的休息時間來幫我備課。試教的過程很辛苦，但只要看到教室后面那為我鼓勁的眼神，再難再累我也會咬牙堅(jiān)持。當(dāng)光環(huán)降臨，當(dāng)我被掌聲和鮮花包圍之時，為我喝彩吶喊的也是她。感謝崇文師帶徒替我早早地?fù)荛_事業(yè)起步時的迷霧，感謝崇文校園中那些無私的前輩教師們，他們用智慧引領(lǐng)著我在教師路上不斷前行，他們用愛讓我對教師這個崗位飽含熱情，他們用真誠教會我如何甘為人梯。
在崇文，我們一直生活在幸福中，專家的專業(yè)引領(lǐng)，師傅的諄諄教誨，同事的相互扶持都給予我們莫大的前行動力。這里有辛勞，這里很忙碌，但我們熱愛崇文這片沃土，它豐盈我們的教育夢，照亮我們的前行路。在這片沃土之上，我們將一直與同伴攜手共進(jìn)！
關(guān)于幼兒園教師演講稿范文集合 篇2
親愛的老師們，親愛的孩子們：
大家早上好！
我，大二！今天我們演講的題目是《感謝您，我親愛的老師》。
又一個美好的早晨！幼兒園的墻壁粉刷一新，五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，我們可以和親愛的老師一起開始快樂的一周。
時間過得好快。轉(zhuǎn)眼間，我大二了。我還記得第一次離開媽媽，第一次去上課，第一次在幼兒園睡覺，第一次參加運(yùn)動會，第一次帶著孩子出去，第一次上臺唱歌講故事……太多的第一次好像就在昨天。我緊張害怕，但最后還是笑了。因?yàn)檫@里有我喜歡的老師，他們教給我知識，鼓勵我，照顧我。我的每一次成長都伴隨著老師最溫暖的心。在此，我真誠地說：謝謝老師！你已經(jīng)很努力了！
昨天是教師節(jié)。我們不能和老師一起慶祝節(jié)日，我們有些遺憾。媽媽說：“愛要在心里，愛要隨時隨地�！睆默F(xiàn)在開始，認(rèn)真上課，吃好，快樂成長，做老師的甜寶寶！
最后祝各位老師教師節(jié)快樂！我愛你！
謝謝大家！
關(guān)于幼兒園教師演講稿范文集合 篇3
在十二年的幼教生涯中，我始終銘記著一雙眼睛，這雙眼睛在我的歲月中穿行。
記得在我剛剛參加工作的第一天，一位老大爺抱著他的孫子前來報(bào)名。我想親切地拉過小孩的手，他卻固執(zhí)地縮了回去，而且眼神對我充滿了敵意。剛被送來的有些孩子或許會這樣，但我發(fā)現(xiàn)這孩子的眼睛里缺少兒童應(yīng)有的天真爛漫，更充滿孤獨(dú)、偏執(zhí)和冷漠。
經(jīng)過了解，才知道這個應(yīng)該擁有父母愛撫的幼小生命卻經(jīng)受著不平凡的遭遇。母親為了尋找新的生活，便把兩歲多的孩子扔給丈夫；丈夫?yàn)榱藢で笮碌膼矍�，就把這可憐的孩子扔給父母。這孩子從小就像缺乏陽光雨露的小樹一般缺少起碼的父愛和母愛。小朋友們做游戲時，他卻在旁邊獨(dú)坐；小朋友們唱歌時，他卻雙唇緊閉。他性格孤僻，離群索居。他拒絕同伴的友好，他拒絕老師的親昵。當(dāng)父母們來接孩子們回家時，寶貝們那種幸福的眼神，那種歡呼鵲躍的情景，讓他羨慕、讓他嫉妒，更讓他傷心痛苦。他只能把頭靠在柵欄里兩眼噙滿眼淚。
是一次次特別的護(hù)送，是一次次母親般的陪伴，慢慢溫暖了這顆冰冷的心；是一次次深情的愛撫，是一次次真誠的鼓勵，漸漸打開這把堅(jiān)固的鎖。他終于開始說話了，終于大聲唱歌了，他嘗試加入游戲活動，臉上帶著開心的笑容。花兒悄悄地綻放了，它綻放得如此燦爛，如此美麗。孩子，你知道嗎？你的微笑讓老師多么幸福；你的成長讓老師多么欣慰呀！
走過的歲月似乎并不短暫，一路普普通通、平平淡淡，但在這一片明凈的天空下，我們卻擁有花一般的童心，擁有詩一般的生活。孩子一撥一撥的長大，一撥一撥的離開。平時一個問候的電話、街上一聲親切的招呼、節(jié)日一張深情的賀卡都能激起我心中幸福的情愫。守望鮮艷的花蕾，守望美麗的朝陽，就是守望我的'夢想與信念。傾聽著花開的聲音，深情呵護(hù)著心靈的成長。我們與愛心同行，在平凡的崗位上放飛――理想――與希望！
關(guān)于幼兒園教師演講稿范文集合 篇4
“因?yàn)閻�，所以愛……”聽到這首歌，心里一直暗想：這，應(yīng)該就是愛的旋律。我每天和孩子們一起，不知不覺的光陰穿梭中，我隱然發(fā)現(xiàn)，我和孩子們的生活里，也在唱著這愛的旋律――
旋律之一：欣慰的愛：
9月，新的一學(xué)期又開始了。我班迎來了41位小朋友。剛?cè)雸@的小班幼兒對新環(huán)境的不適應(yīng)，造成了情緒上的強(qiáng)烈反差�？薜摹⒑暗�、摔凳子的、拍窗戶的、想方設(shè)法要逃走回家的，還有大小便拉在褲子里的應(yīng)有盡有。幸好我有去年帶小班的經(jīng)驗(yàn)。在幫助幼兒換好干凈衣褲、擦掉臉上的眼淚鼻涕、勸走不放心家長的同時，我?guī)в變撼鋈ド⒉�，認(rèn)識美麗的幼兒園；給孩子們放有趣的錄象，轉(zhuǎn)換他們的注意力；和他們一起玩好玩的積木游戲……我用我母親般的愛去關(guān)心、愛護(hù)他們，來幫助幼兒穩(wěn)定情緒，帶他們一起適應(yīng)新的環(huán)境，熟悉班里的其他小朋友，認(rèn)識老師阿姨。一個月的辛苦，換來孩子們的一張張陽光燦爛的笑臉，一聲聲清脆、稚嫩的“老師早，老師好！”
――這時的我，欣慰之余，聽到了愛的旋律：“因?yàn)楦冻鑫覑�，所以份外欣慰！�?/p>
旋律之二：開心的愛：
過一陣子，我漸漸發(fā)現(xiàn)我們班內(nèi)向、膽怯的小朋友特別多，丁丁、宗宗、丘丘就是其中的幾個。他們來園都是大人抱進(jìn)來的，進(jìn)來后又不肯讓大人放手，大人走后愛哭、不和別的小朋友一起玩，顯得很孤單、可憐。每當(dāng)這時，我總是及時走過去，把他們從大人的手里抱下來，坐在我的腿上，安慰他們，陪他們游戲。而在這時，我總能發(fā)現(xiàn)還有一些小朋友用羨慕的眼光看著他們，有的用一種我說不出的眼神望著我，好象在說：“老師，我也想讓你抱一抱�！蔽夷芾斫夂⒆觽兊男那�，孩子們的目光。我總會伸出手：“來，老師也抱抱你！”孩子們開心地來到我身邊，就是讓我摸一下頭，摸一下小臉，握一下小手，他們也會覺得很幸福，很滿足。因此，現(xiàn)在在我班里，若是發(fā)現(xiàn)哪個小朋友情緒不太好，我總要走過去：“來。老師抱一抱”。即使是開心的小朋友，我也會去抱抱他們，摸摸他們，讓他們感受我對他們的愛。慢慢的，他們在我忙碌的時候，會過來對著我笑瞇瞇，會走來拉拉我的衣襟，會跑上來看看我的臉，丟下有點(diǎn)莫名的我，又羞澀的轉(zhuǎn)身跑了……
――這時的我，開心過后，又聽到了愛的旋律：“因?yàn)槭斋@我愛，所以格外開心！”
旋律之三：激動的愛：
XX月XX日（臨近期末了），我因?yàn)橥獬鼋璋嗌险n的緣故，早上和中午沒見著我班的小朋友。緊張忙碌順利完成任務(wù)后，我在喜悅之余，不由自主的想起了自己班上的孩子們：嗯，這時候，他們應(yīng)該正在和配班老師、保育員阿姨一起吃午餐吧？那個吃飯第一的寧寧正鼓著腮幫子大嚼吧？有些挑食的的玲玲不會又趁老師不注意把飯菜撥到思思碗里吧？豆豆這兩天牙齒不好，得多留心一點(diǎn)……我自己的一頓飯，就在時不時的胡思亂想中過了。
下午，等我回到教室的時候，孩子們正在吃點(diǎn)心。
看到我進(jìn)門，不知是哪個小朋友喊開了：“看，顧老師來了，顧老師來了！”好多小朋友一下子放下了手里的碗，轉(zhuǎn)過身來看我。帆帆急急的說：“顧老師，你去哪里了？我有點(diǎn)想你！”凱凱馬上接上話說：“我也想顧老師。”杰杰湊上來，用大大的聲音說：“我也想你，顧老師！”
……一下子，孩子們一齊喊開了：“老師，我想你！”此時的我，置身在天真、可愛孩子們真情流露的包圍中。一股暖洋洋的感覺在心里涌動：一學(xué)期來，我對他們的疼愛、關(guān)愛，沒有白費(fèi)，換來了今天孩子們的天真笑容。難怪有好多家長來園對我說：“我家的寶寶身體不好，可他還要來，說要和顧老師在一起，沒辦法，只好送來了。”我還收到了許多小朋友送給我的小禮物：盛王嘉的兩個番薯、敏慧的一個橘子、王凱杰的兩粒桂圓、鄒億丘的一顆糖果……
――這時的我，很激動，激動之中，再一次聽到了愛的旋律：“因?yàn)槲覀冃膬合噙B，愛意相融，那深深的愛、濃濃的情，在我和孩子們心里，涌動著、蕩漾著……所以，愛的旋律又怎能不激動！”
“因?yàn)閻郏詯邸�，這就是愛的旋律！我和孩子們，會在每一天，唱起這愛的旋律，唱響這愛的旋律，唱好這愛的旋律！
關(guān)于幼兒園教師演講稿范文集合 篇5
親愛的父母：
大家好！首先，我代表幼兒園（2）班的兩位老師，歡迎大家，感謝家長對老師和班級工作的理解和支持。熱鬧的春節(jié)過后，我們迎來了新的學(xué)期。這學(xué)期是幼兒園二班孩子生活的最后一個學(xué)期，也是孩子進(jìn)入一年級之前非常重要和關(guān)鍵的一個學(xué)期。我們來討論一下如何讓孩子順利進(jìn)入小學(xué)。
作為老師，我們會更有耐心，更細(xì)心，更認(rèn)真，努力培養(yǎng)孩子各方面的能力，讓孩子能夠成功有效地完成幼幼之間的聯(lián)系。今天會議的主要內(nèi)容是：
1、上學(xué)期工作完成情況的簡要總結(jié)；
2、簡單介紹一下這學(xué)期的工作安排和教學(xué)重點(diǎn)；
3、與學(xué)前班和高一銜接有關(guān)的問題，如入學(xué)前的準(zhǔn)備，孩子在課堂上的學(xué)習(xí)和生活問題等。
4、需要父母配合的事項(xiàng)。
一、上學(xué)期工作的完成。
首先簡單回顧一下上學(xué)期孩子的發(fā)展情況：
學(xué)前班最后一個學(xué)期是孩子的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。因?yàn)楹⒆訁⒓訋煼秾W(xué)校的教學(xué)活動，加入拼音教學(xué)，有些家長很擔(dān)心，不知道孩子能不能掌握所學(xué)。對于孩子來說，學(xué)習(xí)添加內(nèi)容也是一個挑戰(zhàn)，尤其是拼寫。拼音字母很難讀對，簡單的聲母和單韻母結(jié)合起來真的不容易。通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們?nèi)〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步�，F(xiàn)在每個孩子都在原來的水平上取得了一些進(jìn)步，大多數(shù)孩子都很好地掌握了拼寫方法。在這里我想建議家長幫孩子買一本有拼寫功能的書，帶孩子去拼讀，更好的幫助孩子掌握拼寫方法，為一年級做準(zhǔn)備，因?yàn)橐荒昙壍钠匆粽n程不多。父母我們。
此外，兒童的自理能力也得到了明顯提高。大部分孩子都能正確地穿脫衣服和鞋子，自覺地在教室里拿取和擺放公共學(xué)習(xí)工具和資料，按時完成作業(yè)。然而，仍然有一小部分孩子不能很好地完成作業(yè)。從孩子的作業(yè)情況可以看出家長是否重視孩子的學(xué)習(xí)。有些孩子抄作業(yè)，空著回來，有時候幾天都沒寫完。父母看過或者照顧過嗎？不。只有我們和你關(guān)注孩子，關(guān)心他們，相互合作，共同努力，孩子才能在各個方面得到提高。畢竟我們精力有限，因?yàn)槲覀儙У氖且蝗汉⒆�，而你帶的是一個孩子。讓我們朝著未來的共同目標(biāo)努力。
綜上所述，上學(xué)期完成的課業(yè)無非是教育教學(xué)、醫(yī)療保健、家庭聯(lián)系三大項(xiàng)。
在教育教學(xué)中，加強(qiáng)兒童社會交往能力的培養(yǎng)。通過合作游戲，共同完成一件事，開展豐富多彩的主題活動，可以幫助孩子培養(yǎng)對他人親密合作的態(tài)度。與人相處要有禮貌，懂得輪流分享。這學(xué)期我們會加強(qiáng)孩子各方面的鍛煉，讓他們變得更好！
培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，運(yùn)用多種形式的鼓勵，初步養(yǎng)成積極主動的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時，我們注意訓(xùn)練孩子掌握正確的寫字姿勢，并時刻提醒孩子要昂起頭，尤其是孩子的握筆姿勢。目前，這個班的大多數(shù)孩子都已經(jīng)養(yǎng)成了正確的握筆姿勢。還注重培養(yǎng)孩子良好的聽力和自控能力，充分利用飯前、飯后、離校前的時間組織孩子早讀、早寫練習(xí)，提前做好銜接上一年級的工作。
我們還對孩子進(jìn)行安全防范教育，從身邊的每一件小事做起，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，有目的、有步驟地開展各種有益于孩子的活動，時刻提醒孩子事故就在身邊，通過“從點(diǎn)帶面”的方法提高孩子的安全意識，讓孩子學(xué)會一些必要的防護(hù)措施，懂得簡單的身體防護(hù)方法，盡可能避免事故的發(fā)生。讓孩子意識到自己玩的開心，安全。比如訓(xùn)練孩子的套路：洗手、上廁所、做運(yùn)動、玩游戲、玩玩具、坐車上車等等。必須有組織地安排。沒有組織好跑步一般不允許跑步，以免摔跤和互相碰撞。寫作時反復(fù)強(qiáng)調(diào)不能用鉛筆傷害別人和自己。在外面玩玩具的時候，強(qiáng)調(diào)他們能不能有意識的安全的玩。但是總有那么幾個小家伙不是很守紀(jì)律，經(jīng)常出一些小意外，讓我們緊張害怕。我們真的很感謝父母，給了我們很多理解和支持。
老師和家長的聯(lián)系工作：希望家長能和我們通過電話溝通孩子各方面的問題。
上學(xué)期，雖然我們班取得了一些成績，但仍然存在一些不足：例如，一些孩子更以自我為中心，不喜歡主動幫助別人，缺乏奉獻(xiàn)精神。有些孩子不太會聽課，上課不專心，主動學(xué)習(xí)意識差，需要老師反復(fù)督促才能完成學(xué)習(xí)內(nèi)容。個別孩子整理書包和學(xué)校設(shè)備的能力稍差。他們經(jīng)常說忘記帶這個帶那個，找不到這個找不到那個。書沒多久就爛了，也不會修，沒有一點(diǎn)關(guān)心的感覺。今后，我們將開展更多的保護(hù)學(xué)習(xí)用品競賽，增強(qiáng)兒童保護(hù)學(xué)習(xí)工具的良好意識。
二、本學(xué)期的工作安排
1、這學(xué)期的教育包括綜合、語言、拼音、數(shù)學(xué)、啟蒙閱讀、禮儀教育。
我簡單介紹一下這學(xué)期拼音的教學(xué)內(nèi)容。這學(xué)期我們學(xué)習(xí)拼音中的復(fù)合元音，整體認(rèn)音節(jié)，加上一些簡單的識字教學(xué)。重點(diǎn)是拼寫和書寫音節(jié)。應(yīng)該說拼寫更重要。給你一個建議，拼音節(jié)，要融入到我們的生活中，比如看到家里路上的東西，讓孩子拼，或者讓孩子把超市快遞報(bào)紙上的產(chǎn)品剪下來，放在筆記本上，然后讓孩子記拼音。激發(fā)孩子的興趣。
這學(xué)期的數(shù)學(xué)重點(diǎn)是孩子的計(jì)算，加強(qiáng)了計(jì)算方法和反思能力。普通家長也可以和孩子玩數(shù)學(xué)接龍，或者用日常生活的細(xì)節(jié)來練習(xí)。比如你去超市買東西，你可以引導(dǎo)孩子找錢，給他們十塊錢買一包鹽和1塊錢，問他們還剩多少錢，然后再買。這樣孩子多練習(xí)，多學(xué)習(xí)，也就是提高計(jì)算能力和適應(yīng)能力。針對課程設(shè)置，我們要求家長配合老師做好孩子入學(xué)前的心理準(zhǔn)備。家長一定不要用‘你不好，老師要罵’之類的話嚇唬孩子，不要用物質(zhì)欺騙孩子。這無疑會讓學(xué)校生活更加可怕，讓孩子更加不喜歡學(xué)校。
2、加強(qiáng)班級孩子的日常生活管理，為孩子的全面發(fā)展而努力。
（1）訓(xùn)練孩子遵守合理的作息制度，學(xué)習(xí)生活規(guī)律，早睡早起。家長也要遵守幼兒園制度，以身作則。
（2）培養(yǎng)幼兒獨(dú)立穿脫衣服鞋襪，養(yǎng)成不亂扔垃圾等良好的飲食習(xí)慣�，F(xiàn)在天氣越來越暖和，是培養(yǎng)孩子良好生活習(xí)慣的好時機(jī)。
3、培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識、規(guī)則意識、獨(dú)立意識。
�。�1）鼓勵孩子做自己的事。每個人都意識到這句話對孩子的重要性，但在現(xiàn)實(shí)生活中，并不容易執(zhí)行。父母要樹立堅(jiān)持的觀念，你要為此付出代價(jià)。不要總是對你的孩子提出要求。
�。�2）通過各種游戲增強(qiáng)孩子遵守紀(jì)律和規(guī)則的意識，鍛煉孩子的體質(zhì)和素質(zhì)。在活動中發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和愛好，可以幫助孩子學(xué)會自己分析和解決問題，增強(qiáng)他們成功的信心。我們成年人應(yīng)該用心，發(fā)現(xiàn)問題或者孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，耐心引導(dǎo)，而不是幫助孩子解決問題。鼓勵孩子與同齡人、老師交往，鼓勵孩子建立合作意識。
關(guān)于幼兒園教師演講稿范文集合 篇6
親愛的老師們，親愛的孩子們：
大家早上好！我是高二班的黃。我演講的主題是：為自己做事。
在家里，我們應(yīng)該學(xué)會整理自己的物品：疊衣服、放襪子和打包玩具。飯前洗手，飯后漱口。周末，我也可以盡我所能幫助父母做家務(wù)。
在幼兒園，我們可以有秩序地安排我們的學(xué)習(xí)用品和運(yùn)動器材。我可以在午休時間疊衣服。這學(xué)期我們來到了新幼兒園，老師教我們要把物體擺放整齊，方向一致，讓我們班的孩子有意識的做這些事情。
孩子們，讓我們行動起來，做好自己的事情，我們的生活會更加完美！
我在國旗下說完了話。
關(guān)于幼兒園教師演講稿范文集合 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！我是大三班小朋友顏祎宸，今日我國旗下講話的題目是《我會保護(hù)自我》。
小朋友們，我們玩具丟了還能夠再買，花兒謝了還會再開，而我們的生命卻不能彩排，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會保護(hù)好自我。當(dāng)今的`我們都是獨(dú)生子女，由于長輩的包辦代替，自我防護(hù)意識不強(qiáng)，解決問題的本事較差。那么，我們要如何提高安全意識，讓安全扎根在心中呢
首先，不要輕信陌生人，不跟陌生人走，更不能讓陌生人碰自我的身體；
其次，明白玩火、玩電、玩水的危害，防止意外發(fā)生；
三、火災(zāi)時，不要慌，切記用濕毛巾捂住鼻嘴逃生
四、不獨(dú)自一人乘坐電梯、不燃放煙花爆竹，不隨身攜帶銳利器具；
五、牢記特殊電話號碼，遇到緊急情景，要冷靜，撥打緊急電話求救
六、明白冷暖，懂得加衣脫衣的常識；
當(dāng)然，安全包含的資料是十分廣泛的，僅僅做到以上那些是不夠的，還需要認(rèn)真聽取教師的教育；需要我們大家的配合與支持，需要社會的關(guān)心與關(guān)愛，
讓我們——祖國未來的花朵開得更加?jì)善G！
多謝大家！
關(guān)于幼兒園教師演講稿范文集合 篇8
老師們、同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是《用心工作，感悟幸�！�。
一個幼兒教師，一個合格的幼兒教師，首先要具備的是什么?可能有人會說：是扎實(shí)的基本功，是耐心。這些我都贊同，但我覺得最應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心和對孩子的愛。沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感，和對孩子的愛心。一切都無從談起。
愛源于責(zé)任，而責(zé)任本身又是一種愛。愛蘊(yùn)含責(zé)任，而責(zé)任閃現(xiàn)在無限的愛中。愛與責(zé)任，一樣的浪漫，一樣的真實(shí)，也會一樣的沉重。而我們所扮演的角色—教師，更是一個需要用愛與責(zé)任來支撐的職業(yè)。如果愛與責(zé)任是并存在教育上的兩個音符，那么它們更是教育上最和諧的樂符。愛與責(zé)任那將是伴隨我們一生的財(cái)富。
因?yàn)槲沂怯變航處�，我就要對孩子�?fù)責(zé)，對孩子有愛。我就要平等地欣賞，對待身邊的每一位孩子。我沒有理由以貌取人，厚此薄彼，助長孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊。我能做的是關(guān)愛有加，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長。我記得我班有一個小男孩很內(nèi)向，很有自己的個性，上學(xué)已經(jīng)有很久了，每次看到她高興地時候都是和同一個小朋友在玩，不管老師和小朋友說些什么，他都是以一副很不屑的樣子，讓我很是頭痛，很氣憤。偶然一次機(jī)會，使我深深的了解了他，他是一個比較有才的孩子，不管自己有神魔想法總會深藏自己的心底，不大和別人交流，通過一次和他的談話，慢慢的他便開始信任了老師。慢慢才開始在小朋友的面前表達(dá)自己的想法，每一次考試他的成績總是出乎老師的意料。
因?yàn)槲沂怯變豪蠋�，我就要對家長負(fù)責(zé)。當(dāng)家長把他的心肝寶貝送到我懷里的那一刻，我知道我的責(zé)任有多重!我要像媽媽一樣呵護(hù)孩子，關(guān)愛孩子，幫助孩子。我又要做媽媽無法做到的——教師的責(zé)任，我要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，教他如何做人，如何學(xué)習(xí)，如何生活。引導(dǎo)他明白道理，幫他探索世界奧秘。家長的期望就是我們的努力方向，我要對家長負(fù)責(zé)，還家長一個健康，快樂，活潑聰明的寶貝。寶寶是個不內(nèi)向又不愛說話的孩子，剛開始進(jìn)入我班時就深深地知道了他的媽媽有很多的要求，經(jīng)過與孩子的相處，她漸漸的能主動的和老師打招呼。當(dāng)他看到孩子主動打招呼的那一刻，露出了會心的笑容，和老師也很客客氣氣的說話，因此，我相信當(dāng)每一位家長看到孩子的進(jìn)步時，都會很感謝我們對他們的教育。
因?yàn)槲沂怯變航處�，孩子甜甜的歌聲是我心間一股流淌不盡的清泉;孩子好奇的目光是我鬧中永不停息的思考;孩子銀鈴般的笑聲是我人生路上最美的延伸。
關(guān)于幼兒園教師演講稿范文集合 篇9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：
大家好!
愛因斯坦曾經(jīng)說過：“我認(rèn)為，對于一切來說，只有熱愛才是最好的老師，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過了責(zé)任感。”一個人不論從事什么行業(yè)，首先必須熱愛自己的職業(yè)。只有這樣他才會全心全意的投入。而熱愛自己職業(yè)的動力在于能在工作中得到快樂。
陶行知先生曾對教師職業(yè)特征做過這樣的分析：教育者應(yīng)當(dāng)知道教育是無名無利沒有尊榮的事，純系服務(wù)的機(jī)會，貢獻(xiàn)的機(jī)會。而無絲毫名利尊榮可言�，F(xiàn)代的教師為適應(yīng)當(dāng)前社會的迅速變化，面臨許多挑戰(zhàn)，如知識結(jié)構(gòu)的更新，教學(xué)技術(shù)的改進(jìn)，新型教學(xué)手段的嘗試，日益難以應(yīng)付的雜事為應(yīng)付這些變化，教師必須付出代價(jià)，而付出的代價(jià)往往無法獲得可見的收益。正因?yàn)槿绱耍處煾鼉A向于從社會地位上而非經(jīng)濟(jì)地位上來獲得尊嚴(yán)，這也是教師與其他許多職業(yè)不同的地方，教師在很大程度上是將自己的精神世界作為職業(yè)資源的，并不以實(shí)際的可被清點(diǎn)的收益來取勝。那么我們就更應(yīng)該在工作中尋找快樂。
首先、愛崗敬業(yè)是樂教勤業(yè)的動力源泉。
教師只有在愛崗敬業(yè)，把學(xué)校教育工作的發(fā)展、國家教育事業(yè)的興旺和自己命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起的精神指導(dǎo)下，兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻(xiàn)，淡泊名利，默默的耕耘在三尺講臺之上，而且以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，才能領(lǐng)悟從師的樂趣，才能以從師為榮，以師為自豪。在“愛崗敬業(yè)”這種精神支配下，教師也不會視平凡的工作為平凡，不會視瑣碎的工作為瑣碎，而是會認(rèn)真對待教育，教學(xué)的過程的每一個環(huán)節(jié),于細(xì)微處顯精神，于小事上下工夫，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗(yàn)人生的價(jià)值，在市場經(jīng)
濟(jì)的條件下，師德修養(yǎng)的要害一環(huán)，就是培育愛崗敬業(yè)的精神。說他要害，是因?yàn)樗仁菐煹碌暮诵暮突A(chǔ)，又是促進(jìn)教師不善進(jìn)取的動力源泉。 其次、愛崗敬業(yè)是保持教師隊(duì)伍穩(wěn)定的基礎(chǔ)。
古人云：“國將興，必貴師而重傅，國將衰，必賤師而輕傅。”當(dāng)今世界，一個國家或民族的教育事業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，直接關(guān)系到國家、民族是否能夠興旺發(fā)達(dá)、并立于不敗之地。假如說發(fā)展教育事業(yè)關(guān)乎國家、民族命運(yùn)，那么能否保證教師隊(duì)伍的穩(wěn)定就是一個要害.因此，要加強(qiáng)師德教育，促使教師著力修養(yǎng)愛崗敬業(yè)精神，培養(yǎng)廣大的教師職業(yè)責(zé)任感，義務(wù)感，自豪感，榮譽(yù)感，只有當(dāng)所有教師都培育或發(fā)展自己的愛崗敬業(yè)精神，任勞任怨，奉獻(xiàn)和忠誠于教書育人的大業(yè)時，教師隊(duì)伍才能穩(wěn)定發(fā)展。 再次、愛崗敬業(yè)是在崗位上有所作為的必要前提。
教師能否作到愛崗敬業(yè)，是決定他的工作績效的主要因素之一，只有愛崗敬業(yè)的教師才能在工作崗位上有所作為。這是因?yàn)�，愛崗敬業(yè)的不懈追求能夠?yàn)榻處熣_處理和解決教育過程中的諸多矛盾打下一個良好的基礎(chǔ)或提供必要的前提。只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù)。加里寧說：“國家和人民把兒童托付給了教師們，要他們來教育這些按年齡上最輕易受影響的人，托付教師來培養(yǎng)，教育和造就這一代青年人，也就是說，把自己的希望和未來都囑托給了他們。”國家和人民的這種委托不是無條件的，在將兒童交給教師同時，規(guī)定了教師應(yīng)履行的責(zé)任和義務(wù)，這些責(zé)任和義務(wù)是在綜合熟悉教育發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上提出的。即我們應(yīng)該明確一點(diǎn)：愛崗敬業(yè)是教師對各種規(guī)范、要求的自覺認(rèn)同和內(nèi)化，是自覺承諾履行社會責(zé)任和義務(wù)的的表現(xiàn)。所以說愛崗敬業(yè)是教師有所作為的基本保障。任何人都能成為一名教師，但并非任何人都能成為一名合格的教師。
教師應(yīng)有豐富的學(xué)識、合理的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)、高尚的道德情操，良好的心理修養(yǎng)，這些要求主要是依靠教師的自我教育、自我修養(yǎng)、自我完善達(dá)到的。那么這些做法的動力來自何方?來自教師對教育活動的的客觀要求和自身素質(zhì)水平之間的矛盾的深刻熟悉，來自解決這一矛盾的不懈追求，來自深層次的愛崗敬業(yè)精神。有了愛崗敬業(yè)精神，教師就能夠?qū)ψ陨硭刭|(zhì)水平有一個理性熟悉，并使之與教育事業(yè)教育工作的客觀要求不斷的接近，通過自身不斷完善和發(fā)展，為更好的完成教育任務(wù)提供保證。假如說不斷完善自我是教師在工作上有所作為的基礎(chǔ)，那么愛崗敬業(yè)就是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。愛崗敬業(yè)能夠幫助教師正確處理各種社會關(guān)系，化解各種矛盾，提高工作效率。教師要想取得工作成就，必須有社會的理解，同事的支持，家長的配合、學(xué)生的自覺努力，而“愛崗敬業(yè)”精神在這些方面有很大的助益，有助于教師提高工作效率，鞏固并不斷發(fā)展教育事業(yè)。
總之，教師只有愛崗敬業(yè)，才能在教育活動中有所收獲，反之，只能是一事無成，空嗟嘆。一個愛崗敬業(yè)的教師，既依靠經(jīng)驗(yàn)教書育人，又會著力總結(jié)教育規(guī)律，并按照教育規(guī)律的要求科學(xué)施教;無論備課、上課，還是批改作業(yè)、治理班級，它都會將自己的教育行為置于科學(xué)熟悉的觀察之下，進(jìn)行科學(xué)的規(guī)劃、組織、實(shí)施，因材施教。顯然，教師的工作不僅有一個態(tài)度問題，而且包含著探索科學(xué)、追求最優(yōu)教育效果的主體性要求，有效教育方法。換句話說，教師的敬業(yè)作為一種道德選擇，它體現(xiàn)著動機(jī)與效果統(tǒng)一的綜合追求。人類已邁入一個新的世紀(jì)。新的世紀(jì)、新的歷史時期呼喚教育的飛速發(fā)展，呼喚德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的新型教師。為適應(yīng)社會發(fā)展的這種需要，培育出一代新人，就必須做到。
謝謝大家!
關(guān)于幼兒園教師演講稿范文集合 篇10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好！
作為童年的選擇，我從事幼兒教育。不經(jīng)意間，十幾年在平凡的平靜中悄然逝去，沒有留下令人印象深刻的成就，也沒有留下令人驚嘆的豐功偉績，但我依然堅(jiān)持到了今天。我不能說我很熱愛這份工作，也不能說我為此付出了多少，但我就是用這種平凡而簡單的方式，用教師的職業(yè)道德去詮釋一個普通幼兒教師存在的價(jià)值！
說到教師職業(yè)道德，人們會馬上想到一些子詞：為人師表，愛崗敬業(yè)……但我覺得新時期的幼兒教師也要有活潑開朗的性格，積極向上的情感和團(tuán)隊(duì)精神。
師德的一切要求都是基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕憩F(xiàn)在人格特征上。我開朗樂觀。每天帶著好心情投入工作，帶著微笑迎接孩子們�？吹礁改阜判牡匕押⒆咏唤o我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩得開心，我覺得這就是我工作的價(jià)值和意義。幼兒園工作繁瑣，壓力大，我們民辦教師工資低，但我坦然面對，不考慮個人得失，不把個人情緒帶到工作中。可以說，我每天都以平和的心態(tài)，充滿情感的真誠對待每一個孩子。消除追逐名利的心理，用平凡的心態(tài)和快樂的心情去做真實(shí)的事情。師愛學(xué)生是師德的核心。幼兒園的孩子就像新出土的幼苗一樣，需要“園丁”的呵護(hù)和培育。我也有一個6歲的女兒。作為母親，我把所有的愛都獻(xiàn)給了她的成長。這種感覺是無私奉獻(xiàn)的。每當(dāng)女兒的生活學(xué)習(xí)有了一些進(jìn)步，我都會很開心。這種喜悅溢于言表，可以消除一天的疲憊。每一個孩子都是母親的寶貝，我在多年的幼兒工作中像對待自己的女兒一樣對待所有的孩子，這讓我深深體會到，像母親一樣愛孩子，溫暖地愛每一個孩子，會讓你覺得有意義，孩子會健康快樂，你會快樂，會感受到工作的快樂。
幼兒園的工作需要很多人的合作才能做好，這就需要教師有良好的“團(tuán)隊(duì)精神”。團(tuán)隊(duì)精神，只有四個字，簡單來說就是溝通、信任、團(tuán)結(jié)、合作、協(xié)作、互助。幼兒園是一個大家庭。個人融入這個大家庭，才能有所提升，才能體會到工作的樂趣，才能有好的發(fā)展。
以上學(xué)期為例。幼兒園派我去學(xué)dv拍攝和后期制作。因?yàn)槲覍Υ艘粺o所知，雖然我已經(jīng)培訓(xùn)了兩天，但我不能從英語模式的界面開始。回來后，我想既然幼兒園送我去培訓(xùn)，我也想給自己留名，所以我每天晚上在家查資料，去論壇咨詢大師。
我們電教組的老師也鼓勵我，給了我很大的信心。4月份市電教館有一次課錄測評活動，時間很緊，兩天內(nèi)要完成4節(jié)課的拍攝制作。我毅然接受了這個艱巨的任務(wù)。另外，我在路上是新手，需要邊思考邊做�？梢哉f那兩天我?guī)缀鯖]怎么睡覺。最后四個班獲得一等獎�？吹轿业墓ぷ鞯玫搅丝隙ǎ娊探M的老師也很開心，我也覺得我的努力得到了回報(bào)。5月份大班小朋友做畢業(yè)光盤，我們的電教老師一起討論策劃。五一放假七天，在家呆了七天，終于做好了《明星班》的.電子CD。的確，我為了dv拍攝和制作放棄了休息時間，經(jīng)常想到深夜。但是我得到了很多：自己知識的增長，孩子的歡笑，同事的認(rèn)可，幼兒園的回歸。是我對這個團(tuán)隊(duì)的熱愛，讓我努力學(xué)習(xí)，無私工作，無私付出。就是在這樣的團(tuán)隊(duì)里，我體會到了合作的樂趣，享受到了工作的樂趣。
所以師德——不是簡單的說教，而是精神的體現(xiàn)，是知識內(nèi)涵和文化品位的深刻體現(xiàn)！師德需要——老師的培養(yǎng)、教育和修養(yǎng)！我希望我的愛能奉獻(xiàn)給我心愛的土地，我希望我的愛能影響我教過的每個孩子。在生活中，我不需要轟轟烈烈，只要保持為人師表的美德，讓自己通過自我分析、自我發(fā)展、自我提升、自我超越來實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值！
敬
關(guān)于幼兒園教師演講稿范文集合 篇11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:
大家好!
其實(shí)在我參加競聘前,經(jīng)歷了一番復(fù)雜的思想斗爭。我問自己是否應(yīng)該參加這次競聘?有什么能力參加競聘?是否有勇氣面對失敗成功?是否能經(jīng)歷住新的考驗(yàn)。反復(fù)思索,我最終決定參加這次競聘,經(jīng)過認(rèn)真思索,我愿意把這次競聘,當(dāng)成爭取多盡一份責(zé)任的機(jī)遇,當(dāng)成展現(xiàn)自我的舞臺,更愿意把這個競聘,當(dāng)成鍛煉自己、提高素養(yǎng)的過程。
今天,我所競聘的崗位是班主任,面對著這個充滿挑戰(zhàn)性的工作,我先談一談自己競聘這個崗位具備的條件:
第一、我熱愛教育事業(yè),熱愛班主任這個繁忙而又充實(shí)的工作,愿意把我充沛的精力和愛用在孩子身上。
第二、我在幼教崗位上已有5年的工作經(jīng)歷,期間我努力工作,積累了一些自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與方法。正如哲人所說經(jīng)驗(yàn)就是一筆財(cái)富,而我更愿意把自己的經(jīng)歷當(dāng)成一種資源,一種可以在今后工作中可以利用、可以共享、可以整合的資源。我也曾經(jīng)兩次為請產(chǎn)假的老師代理了班主任工作,拼起來大概也有一年的時間。從中讓我體會到了班主任工作的酸甜苦辣,也讓我更有信心做好這項(xiàng)工作。
第三、我有不怕吃苦,盡職盡責(zé)的工作態(tài)度。
關(guān)于幼兒園教師演講稿范文集合 篇12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
我不是詩人，不會用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè);我不是歌手，不會用動聽的音樂歌詠我的崗位;我更不是學(xué)者，不會用深邃的思想來橫定個人的價(jià)值。但，我是一名教師——一名普通的幼兒教師，我要在滿儲“師愛”的腦海中采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇;我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理;我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美動聽的頌歌……
當(dāng)剛剛畢業(yè)的我自豪而又興奮地踏上了幼教這片熱土.來到孩子們中間時,有些羞澀,有些緊張,在同事們的鼓勵和毫無保留的"傳,幫,帶"下,我很快擺脫了恐懼,進(jìn)入了角色,將自己的理想融入到與孩子們一起的學(xué)習(xí)生活中。那時的我常常著眼于孩子們學(xué)的象不像,做的好不好,而對教育如何既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展疏于考慮。
還記得有一次戶外體育活動,有個小朋友想上廁所,我趕緊請他回教室衛(wèi)生間,可他偏要固執(zhí)地在一棵小樹旁小便,我見他一點(diǎn)兒也不聽我的話,便不由分說地批評他不講衛(wèi)生,不會照顧自己.他起初是用疑惑的眼神望著我,而后振振有詞地說:"老師,這個樹太小了,我給它施施肥,讓他快些長大!"看著他那天真無邪的臉蛋,內(nèi)疚占據(jù)了我的整個心,我不禁暗自為他鼓掌!。和藹可親的老園長對我說：“我送你一句高爾基曾經(jīng)說過的話：‘愛孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是一件不容易的事情了。”我不斷揣磨著這句話，如今的我，時時深深地記起這一句語重心長的話。一句簡單的話、簡單的道理卻包涵著許許多多的育兒方法。
在孩子中間，那種放松、無拘無束、融洽的氣氛，是多么吸引我，那些共同玩耍時賴皮、有趣的游戲，時而天真、時而深沉的交談，又常給我以無窮的回味。而當(dāng)孩子們有進(jìn)步時，所體驗(yàn)的那種成功感，是其他任何工作都無法比擬的------于是，我便漸漸愛上這份職業(yè)而不能自撥。這種愛是我最好的教師，這種愛，更是一種沉甸甸的責(zé)任。是的，是這愛，使我對這項(xiàng)工作更加成熟，更加得心應(yīng)手，孩子們也在愛中溶化了，久而久之，一個眼神，一個動作，一段音符，孩子們都和我有了默契，能心領(lǐng)神會。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時，當(dāng)我汗流頰背，口干舌燥時，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了，懂事了，聰明了，猛然間，我找到了自身的價(jià)值：幼兒教師的工作是塑造人的工作，它神圣、偉大。連家長看了我們的工作后也溢止不住心中的感激：看了你們上課，才知幼兒教師有多辛苦，看了你們教孩子，才讓人明白什么是細(xì)致，何謂耐心。
記得曾有人這樣問過我“做幼兒園教師你真的幸福嗎?”他們習(xí)慣于把教師比做蠟燭、人梯、春蠶、鋪路石，把教師的勞動與這些犧牲者、悲苦者的形象相連，于是便有了感慨：“當(dāng)老師有什么意思?”而我認(rèn)為，教師應(yīng)該有另一種境界。由此，我想起了古代意大利的一位造船匠。他造了一輩子船，卻重未坐過自己造的船。他最大的愿望和享受就是當(dāng)自己造的船駛向大海的時候，伏在碼頭的欄桿上遙遙觀望，直到那船消失在茫茫大海上，還久久不肯離去……有著幸福體驗(yàn)的教師不正是這樣的造船匠嗎?雖然不能和自己造的船一同遠(yuǎn)航，但你的愛、你的心血和你生命的智慧已經(jīng)化做一
面面風(fēng)帆，鼓蕩著船兒，在人生的海洋中，駛向蔚藍(lán)的彼岸。孩子快樂成長的過程正是教師生命增值的過程，人生還有什么比這更幸福的呢?幸福要靠自己去品味，盡管你不能指點(diǎn)股市，笑傲政壇;盡管你不能獨(dú)步學(xué)界，踏浪商海，但是當(dāng)你在生病的時候，有一句句暖人的話語，一張張燦爛的笑臉……有孩子們的關(guān)心和愛護(hù)，你能不感到幸福嗎?，當(dāng)你假裝生氣，聽到這樣一句溫暖的話語——“老師，我們再也不調(diào)皮了，你別生氣了”的時候，你能不感到幸福嗎?當(dāng)你感到勞累，想休息片刻，孩子們呼喊著“我來幫老師捶背”的時候，你能不感到幸福嗎?當(dāng)你看到自己一手帶了三年的孩子即將出港，在那蔚藍(lán)色的童話里航行的時候，你是否擁有了意大利造船匠的那份幸福呢?面對這份幸福我驕傲，我激動，我更加難忘。當(dāng)然，我也有過失敗，有過傷心，有過挫折，也有過成功。但是“功名利祿，物欲橫流，依然淡薄如故;花開花落，云卷云舒，自能寵辱不驚。”如果生命再給我一次選擇的機(jī)會，我依然會執(zhí)著地選擇幼兒教師這個職業(yè)，因?yàn)槲覑酆⒆�，我愛我的工作，我愿意為她付出，為她奉獻(xiàn)。因?yàn)�，在平凡而充�?shí)的工作中，我以自己對幼教事業(yè)的滿腔熱情，詮釋著幼兒教師的職責(zé)。
我驕傲，我是一名幼兒教師!
關(guān)于幼兒園教師演講稿范文集合 篇13
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們，可愛的同學(xué)們：
下午好!x年8月30號這一天，對于許多人來說是一個及其平凡的一天，而對于我，卻是我人生路上的一個及其幸福而不平常的一天。我懷揣著教書育人的幸福夢，踏進(jìn)了充滿陽光的花坪實(shí)驗(yàn)學(xué)校這片沃土，奔向了充滿生活氣息的希望之路。我的青春已在這距離市區(qū)最偏遠(yuǎn)的山村學(xué)校度過了兩個年頭，但我無怨無悔。兩年來的辛勤耕耘，兩年來孩子們的成長，讓我深深地愛上了花坪實(shí)驗(yàn)學(xué)校這片沃土，愛上了在這片沃土上茁壯成長的孩子們，愛上了平凡而又神圣的職業(yè)—教師。因此，我今天要講的題目就是《因?yàn)閻�，我驕傲�?。
每天，當(dāng)天蒙蒙亮的時候，孩子在操場上揮灑的汗水，讓我由沉睡變得清醒，那是天地下最珍貴的水。當(dāng)早晨希望的曙光射進(jìn)教室，我已靜候在三尺講臺旁，聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最悅耳的歌曲。踏著下午的那一縷輝陽，見證我與孩子們運(yùn)動場上的陽光嬉戲。伴隨著最后的夕陽，我已在課室與孩子們開始了夜晚的學(xué)習(xí)。在白熾燈的照射下，看著孩子那稚嫩的臉上洋溢著青春的紅光，正在爭分奪秒的學(xué)習(xí)，我感到了欣慰。當(dāng)夜闌人靜，學(xué)生已酣然入睡，回想著他們一天勞累的學(xué)習(xí)，我陷入了深深地思考。每當(dāng)如果有孩子病了，平時很淡定的我，會顯得特別焦慮，好像是自己老媽生病一樣著急，即時在晚在累，也要去宿舍照看，當(dāng)他們身體好了，心情才特別舒暢。也特別慶幸：在我的嚴(yán)格秉著愛的耕耘下，孩子們逐漸生根發(fā)芽，茁壯成長。我便感到，這就是我人生最大地滿足。當(dāng)花坪實(shí)驗(yàn)學(xué)校越多的苗子成長在這片沃土上，當(dāng)沃土越來越肥沃，這就是我人生最大的幸福。
然而，付出愛的過程雖是甜美的，但付出愛的道路是艱辛的。班里淘氣任性、吊兒郎當(dāng)、成績一落千丈、自暴自棄的學(xué)生時常有之，但秉著愛是教育的根源，為人師表：我時刻牢記：要給每一顆小草發(fā)芽的時間，不要放棄每一顆小草，每一顆草都有泛綠的時候。要用一顆童心，去理解他們的心，用愛去澆灌他們的心靈幼苗，賦予他們茁壯成長的理由。我相信：每一顆小草都有他被欣賞的時候。
在花坪實(shí)驗(yàn)學(xué)校這兩年的時間里，作為一名年輕的教師，我不斷從這片沃土上汲取養(yǎng)分，花坪實(shí)驗(yàn)學(xué)校不斷地讓我成長，沃土的上幼苗也不斷地激勵我揚(yáng)帆再致遠(yuǎn)。特別是我第一次做班主任，就讓我愛上了做班主任，我領(lǐng)會到：班主任是世界上最渺小然而最偉大的主任。在我現(xiàn)在所帶的班級中，有一位本身不錯的學(xué)生，但是他是一個思想不穩(wěn)定的學(xué)生，曾今因?yàn)槁犘牌渌凰忌线M(jìn)的同學(xué)片面之語，生活習(xí)慣散漫，他幾近于荒廢學(xué)業(yè)，我行我素，經(jīng)常上網(wǎng)，是個標(biāo)準(zhǔn)的出現(xiàn)“問題”的學(xué)生。老師同學(xué)們也認(rèn)為他不再符合做班干部，認(rèn)為他是無藥可救的墮落者。但他的父母對他期望很高，但卻不知道如何引導(dǎo)他。通過家訪，和他父母交流，他父母流露出了心急如焚并著無可奈何的眼光，那一刻，我知道我責(zé)任重大，我要讓他從懸崖邊撤回，于是，我用孩子般的眼睛去觀察他，用孩子般的耳朵去傾聽他，用孩子般的大腦去思考他，用孩子般的興趣去探尋他，用孩子般的情感去愛護(hù)他!給他做思想動員工作，讓他用心靈去認(rèn)識世界，用心靈去了解別人，鼓勵他努力學(xué)習(xí)，同時，發(fā)動班里同學(xué)的力量多與他交談，處處關(guān)心他，讓他感覺因95班的存在而感到幸福，讓他在花坪實(shí)驗(yàn)學(xué)校這片沃土上健康成長，最后，孩子沒有辜負(fù)我的期望，他痛下決心改掉惡習(xí)，跟上了班集體，也逐漸感覺自己原來生活在溫暖的大家庭中，他的學(xué)習(xí)成績得到了逐步提高，各項(xiàng)活動也積極參與了。他的轉(zhuǎn)變讓我深深懂得：愛，是一種理解，愛，是一種責(zé)任，教育，就是教會學(xué)生育出愛，懂得愛，傳遞愛。
歲月如歌，每當(dāng)聽到那首《每當(dāng)走過老師窗前》時，淚流滿面，回想起自己做學(xué)生時，我那些親愛的老師們頭發(fā)已被粉筆染白，但他們依然用一顆充滿愛的火熱的心，兢兢業(yè)業(yè)播撒愛的種子，他們是黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋。老師，非常感謝您。
回想起做教師的這兩個短暫春秋，雖然很短暫!但是很溫暖，依然清晰地記得，那年我所教過的孩子，也感謝孩子記得我。我們一起成長在花坪實(shí)驗(yàn)學(xué)校這片沃土上。當(dāng)經(jīng)過自己和孩子們的共同努力，班級取得成績時，一種感動和自豪就會油然而生，我的心頭總會有一股暖流在涌動，他讓我品味到了教育的幸福。面對這份幸福，我激動。孩子們，能做為你們的老師，我驕傲!我為你們驕傲!我愛你們!
選擇教師這份職業(yè)，是我最正確的選擇。正確的選擇，讓我馳騖旁貸地去完成澆灌小草的教育夢;教育夢讓青春釋放愛的責(zé)任。青春，詮釋著愛的色彩。責(zé)任，書寫生命的平凡與偉大。
老師們，讓我們帶著慈母般溫馨的笑容走進(jìn)課堂，去播種希望，播灑真情，孕育花朵!為我們明天的花朵，撐起一片陽光燦爛的藍(lán)天，再續(xù)春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。孩子們，讓我們帶著陽光般燦爛的笑容走進(jìn)課室，去播種未來，播灑汗水，孕育希望!為我們將來美好的明天，開拓一條充滿陽光的大道，再續(xù)俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。
因?yàn)閻郏尳處煹那�、愛、德一次又一次釋放它的魅力。因�(yàn)閻郏?ldquo;師者，傳道，授業(yè)，解惑”這種至死不渝的情懷，淹沒滾滾紅塵中的種種誘惑。俯首甘為儒子牛，做為人民教師，我驕傲!謝謝大家!
關(guān)于幼兒園教師演講稿范文集合 篇14
一、在家長面前，多一點(diǎn)對幼兒肯定的評價(jià)
我在每一個家長面前，對幼兒都給予肯定的贊揚(yáng)多于否定的批評和一些問題的指出。每個幼兒身上都有閃光點(diǎn)，每個幼兒在老師鼓勵的目光、激勵的話語中都會取得一定的進(jìn)步。而我們的老師往往跟家長交流更多的是幼兒的表現(xiàn)不如以前了，把誰惹哭了，上課不專心了、講話了，或者是和誰比起來，還不夠出色等等。老師們的出發(fā)點(diǎn)是好的，幼兒有了問題一定要和家長及時溝通，家園合作，幫助幼兒改正，但我們也不能忽略了將幼兒積極進(jìn)步與改善的一面好好地向家長們贊美一番。贊美是老師對幼兒真誠的欣賞，也是對家長最直接的一種鼓勵方式。如果家長的耳畔常常回蕩的是老師對幼兒的批評與指責(zé)，那么時間一長，家長必定漸漸會對幼兒失去信心，也會對老師不再信任。所以我覺得我們教師要用欣賞的眼光去看待每一個幼兒，要能夠容忍幼兒的缺點(diǎn)，對每一個幼兒都有一定的期望，這就是所謂的皮格馬利翁效應(yīng)里所說的，教師的期望是一種巨大的教育力量。
在與家長交往的過程中，老師應(yīng)做到文明禮貌，尊重對方。老師通常比家長更熟悉教育知識和教育手段，懂得教育規(guī)律。決不能以教訓(xùn)式口吻與家長談話，特別是當(dāng)其孩子在學(xué)校“闖了禍”的時候，老師仍要在談話時給對方以尊重;也不能當(dāng)著幼兒的面訓(xùn)斥家長，這不僅使家長難堪，有損家長在幼兒心目中的威信，而且家長一旦將這種羞憤之情轉(zhuǎn)嫁于幼兒，極易形成幼兒與老師的對立情緒。當(dāng)與家長的看法有分歧時，也應(yīng)平心靜氣地講清道理，說明利害關(guān)系，既要以禮待人，更要以理服人。
二、和家長談“問題”，更要談解決問題的“方法”
幼兒在成長學(xué)習(xí)的過程中常會出現(xiàn)這樣那樣的問題，老師要和家長就出現(xiàn)的問題多聯(lián)系交流，而在溝通中除了針對問題進(jìn)行分析外，我想，更主要的是老師要和家長一起努力研究怎樣來解決問題。家長們不但關(guān)心幼兒在園表現(xiàn)如何，而且更想了解怎樣讓自己的幼兒更好更快地改正缺點(diǎn)，更健康、快樂地成長。相比大多數(shù)家長，我們老師對如何教育幼兒懂得的更多一點(diǎn)。那么，不妨心平氣和地多和家長交流一下，也可以聽聽家長們的經(jīng)驗(yàn)與心得，讓家庭和學(xué)校的對話變得更富成效，也更有意義。
在解答家長的疑惑、給家長建議時，一定要有針對性。要針對幼兒的實(shí)際情況，這就需要教師在平時要仔細(xì)認(rèn)真的觀察每位幼兒，了解他們的性格特點(diǎn)，生活習(xí)慣，興趣愛好，優(yōu)缺點(diǎn)以及你采取了哪些教育措施，需要家長的怎樣配合等等，不能模糊不清，泛泛而談，讓家長不著邊際，聽似全有理卻不能解決實(shí)際問題，從而產(chǎn)生失望情緒，進(jìn)而對教師的工作能力產(chǎn)生懷疑。
三、講求語言藝術(shù)
講求語言藝術(shù)，并不是隨聲附合，也不是添油加醋，而是從愛護(hù)幼兒，關(guān)心幼兒出發(fā)，“多報(bào)喜，巧報(bào)憂”，把批評融入在希望之中。當(dāng)幼兒有進(jìn)步時，我便告訴家長。俗話說“望子成龍，望女成鳳”，哪個家長不喜歡聽到自己孩子進(jìn)步的消息，如果你把喜訊帶給家長，下次他就希望你多跟他多聯(lián)系。
我們在和與家長溝通時，不能“哪壺不開提哪壺”，應(yīng)該是“哪壺先開提哪壺”，先說說幼兒的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，等家長有了愉快的情緒，再逐漸引導(dǎo)家長認(rèn)識到幼兒的一些不足，采取“避逆取順”的策略，在引導(dǎo)中采用變換語言或變換角度的手法來敘述。因?yàn)橥患�，往往可以從多個角度來描述它。為了使人們樂意接受，我們就可盡量從人們的心理易于接受的那一個角度去敘述，盡量避免那種容易引起人們反感的角度，盡量不說別人忌諱的話語。如果家長情緒過于激動，這不是交流的最好時機(jī)，我們沒必要急著給家長以更多的交流，等待時機(jī)成熟后，再做進(jìn)一步的交流，這樣家長會更樂于接受，可以在溝通中減少一些產(chǎn)生逆反心理的可能。
關(guān)于幼兒園教師演講稿范文集合 篇15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
我是一名普普通通的幼兒教師，工作在平凡的崗位上，我沒有轟轟烈烈的事跡，也沒有值得炫耀的成績。在這充滿機(jī)與挑戰(zhàn)的今天，我依然努力的工作，因?yàn)樗讶谌肓宋业纳?成為我生命中的一部分。有人說我們是燃燒的紅燭，有人說我們是高級保姆，無論別人對我們怎樣評價(jià)，我都深知自己肩負(fù)的責(zé)任有多重大。我是一名老師，所以擁有這樣稱號的我，應(yīng)該不斷進(jìn)步，慢慢積累經(jīng)驗(yàn)，做個孩子喜歡、領(lǐng)導(dǎo)同事信任的老師。記得剛剛來幼兒園的時候，我和曲老師帶小班的孩子，這對我來說無疑是個挑戰(zhàn)。這是我新的開始，看到孩子們陌生、害怕的眼神，聽著哇哇哭的聲音，讓我覺得孩子好可憐呀，我有責(zé)任和愛心去照顧他們。
我的這種愛與責(zé)任就越發(fā)強(qiáng)烈，而它的源泉就來自于我的孩子們。是他們給了我無限的愛，是他們讓我重新審視自己，是他們讓我更進(jìn)一步解讀生活。陶行知先生說：沒有愛就沒有教育。熱愛孩子，不僅是一名教師人品、學(xué)識、情感與親和力的展現(xiàn)，實(shí)際上更多的是傾注了我們幼兒教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。因?yàn)橛袗�，我們才有耐�?因?yàn)橛袗郏覀儾艜P(guān)心;因?yàn)橛袗�，我們才和孩子貼心。愛孩子成長過程中的每一個微小的閃光點(diǎn)，實(shí)際上是我們教師的樂趣。
做為幼兒教師，我們的責(zé)任感可以體現(xiàn)在關(guān)心和熱愛幼兒。因?yàn)閻凼敲恳粋�幼兒健康成長的最基本前提和需要。我們還要平等地對待和尊重幼兒，這也是幼兒的權(quán)利與成長的需要。我們要將自己的愛給予班級里每一個可能招人喜愛和不招人喜愛的孩子，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會，促進(jìn)每個孩子富有個性的、充分的發(fā)展，讓他們擁有幸福、快樂的生活。
做為幼兒教師，我們的責(zé)任感可以體現(xiàn)在支持幼兒的學(xué)習(xí)，促進(jìn)每一個幼兒全面、健康的發(fā)展。幼兒是在不斷的學(xué)習(xí)中成長的。教師要在教育工作中努力為幼兒創(chuàng)設(shè)和提供各種豐富的學(xué)習(xí)、活動環(huán)境和動手操作的機(jī)會，積極鼓勵他們操作、探索和與人交往，激發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)的態(tài)度、興趣，在促進(jìn)幼兒認(rèn)知和智力發(fā)展的同時，還要關(guān)注和促進(jìn)幼兒社會性、人格的積極健康的發(fā)展，因?yàn)榇龠M(jìn)每一個幼兒全面、健康的發(fā)展是教師的重大責(zé)任。
做為教師，不僅要把幼兒作為一個年幼的個體來培養(yǎng)，而且要把幼兒作為一個成長中的個體、未來社會成員來培養(yǎng)，對幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展負(fù)責(zé)，為其一生成長奠基。這也是對幼兒和社會做出的承諾。
記得去年冬天的一個早上特別的冷，而我又是個最怕冷的人。做操時我感覺特別的冷于是不停的搓手.子軒跑到我的身邊問我：老師你很冷嗎?我點(diǎn)點(diǎn)頭說：是呀老師好冷，老師，我的手很熱，我給你暖暖手吧，不用還沒等我說完我的手已在他的小手中了。突然，有好多的孩子跑過來，把他們那一雙雙小手伸到我手里，李老師，我的手也很熱，不信，給你暖暖，剎那間，一雙雙肉乎乎、暖融融的小手，給了我一股暖流，它直通心臟，然后隨血液流向全身的各個部位。此時此刻，我的眼眶濕潤了，再也沒有任何言語，因?yàn)樵俣嗟难哉Z不能準(zhǔn)確地表達(dá)我當(dāng)時的感受，她的美麗是無法用任何絢麗的詞句形容的，她們的善良在這短暫的動作當(dāng)中表現(xiàn)得淋漓盡致有一種力量讓我用力去抱住這些可愛的孩子，許久，許久。
一個人的生命是有限的，我們怎樣讓短暫的生命像彩虹般絢麗多彩呢?曾有位名人說到：美麗處處可見，只是人的肉眼沒有去發(fā)現(xiàn)。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，且我們民辦教師工資待遇低，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計(jì)較，不把個人情緒帶到工作中。可以說每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情。教師對學(xué)生的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要園丁的呵護(hù)和培養(yǎng)。我在幼兒園的每一天，看到的是童貞的天真無邪，感觸到的是童心的美麗可愛，欣賞到的是童年的雛形藝術(shù)，那是一般人所體會不到的真諦，我在被孩子們關(guān)愛的同時，也在想，時刻被關(guān)愛所包圍的孩子，長大后也一定會成為一個擁有細(xì)膩的情感世界和豐富的精神世界的高尚的人。行走在童心的世界，我倍感驕傲與自豪，選擇幼教，我就選擇了微笑與歡樂，感動與幸福。相信對孩子的好永遠(yuǎn)都不可能是一種錯誤!
幼兒園教師發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
我是一名普普通通的幼兒教師，工作在平凡的崗位上，我沒有轟轟烈烈的事跡，也沒有值得炫耀的成績。在這充滿機(jī)與挑戰(zhàn)的今天，我依然努力的工作，因?yàn)樗讶谌肓宋业纳?成為我生命中的一部分。有人說我們是燃燒的紅燭，有人說我們是高級保姆，無論別人對我們怎樣評價(jià)，我都深知自己肩負(fù)的責(zé)任有多重大。我是一名老師，所以擁有這樣稱號的我，應(yīng)該不斷進(jìn)步，慢慢積累經(jīng)驗(yàn)，做個孩子喜歡、領(lǐng)導(dǎo)同事信任的老師。記得剛剛來幼兒園的時候，我和曲老師帶小班的孩子，這對我來說無疑是個挑戰(zhàn)。這是我新的開始，看到孩子們陌生、害怕的眼神，聽著哇哇哭的聲音，讓我覺得孩子好可憐呀，我有責(zé)任和愛心去照顧他們。
我的這種愛與責(zé)任就越發(fā)強(qiáng)烈，而它的源泉就來自于我的孩子們。是他們給了我無限的愛，是他們讓我重新審視自己，是他們讓我更進(jìn)一步解讀生活。陶行知先生說：沒有愛就沒有教育。熱愛孩子，不僅是一名教師人品、學(xué)識、情感與親和力的展現(xiàn)，實(shí)際上更多的是傾注了我們幼兒教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。因?yàn)橛袗郏覀儾庞心托?因?yàn)橛袗�，我們才會關(guān)心;因?yàn)橛袗郏覀儾藕秃⒆淤N心。愛孩子成長過程中的每一個微小的閃光點(diǎn)，實(shí)際上是我們教師的樂趣。
做為幼兒教師，我們的責(zé)任感可以體現(xiàn)在關(guān)心和熱愛幼兒。因?yàn)閻凼敲恳粋�幼兒健康成長的最基本前提和需要。我們還要平等地對待和尊重幼兒，這也是幼兒的權(quán)利與成長的需要。我們要將自己的愛給予班級里每一個可能招人喜愛和不招人喜愛的孩子，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會，促進(jìn)每個孩子富有個性的、充分的發(fā)展，讓他們擁有幸福、快樂的生活。
做為幼兒教師，我們的責(zé)任感可以體現(xiàn)在支持幼兒的學(xué)習(xí)，促進(jìn)每一個幼兒全面、健康的發(fā)展。幼兒是在不斷的學(xué)習(xí)中成長的。教師要在教育工作中努力為幼兒創(chuàng)設(shè)和提供各種豐富的學(xué)習(xí)、活動環(huán)境和動手操作的機(jī)會，積極鼓勵他們操作、探索和與人交往，激發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)的態(tài)度、興趣，在促進(jìn)幼兒認(rèn)知和智力發(fā)展的同時，還要關(guān)注和促進(jìn)幼兒社會性、人格的積極健康的發(fā)展，因?yàn)榇龠M(jìn)每一個幼兒全面、健康的發(fā)展是教師的重大責(zé)任。
做為教師，不僅要把幼兒作為一個年幼的個體來培養(yǎng)，而且要把幼兒作為一個成長中的個體、未來社會成員來培養(yǎng)，對幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展負(fù)責(zé)，為其一生成長奠基。這也是對幼兒和社會做出的承諾。
記得去年冬天的一個早上特別的冷，而我又是個最怕冷的人。做操時我感覺特別的冷于是不停的搓手.子軒跑到我的身邊問我：老師你很冷嗎?我點(diǎn)點(diǎn)頭說：是呀老師好冷，老師，我的手很熱，我給你暖暖手吧，不用還沒等我說完我的手已在他的小手中了。突然，有好多的孩子跑過來，把他們那一雙雙小手伸到我手里，李老師，我的手也很熱，不信，給你暖暖，剎那間，一雙雙肉乎乎、暖融融的小手，給了我一股暖流，它直通心臟，然后隨血液流向全身的各個部位。此時此刻，我的眼眶濕潤了，再也沒有任何言語，因?yàn)樵俣嗟难哉Z不能準(zhǔn)確地表達(dá)我當(dāng)時的感受，她的美麗是無法用任何絢麗的詞句形容的，她們的善良在這短暫的動作當(dāng)中表現(xiàn)得淋漓盡致有一種力量讓我用力去抱住這些可愛的孩子，許久，許久。
一個人的生命是有限的，我們怎樣讓短暫的生命像彩虹般絢麗多彩呢?曾有位名人說到：美麗處處可見，只是人的肉眼沒有去發(fā)現(xiàn)。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，且我們民辦教師工資待遇低，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計(jì)較，不把個人情緒帶到工作中�？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情。教師對學(xué)生的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要園丁的呵護(hù)和培養(yǎng)。我在幼兒園的每一天，看到的是童貞的天真無邪，感觸到的是童心的美麗可愛，欣賞到的是童年的雛形藝術(shù)，那是一般人所體會不到的真諦，我在被孩子們關(guān)愛的同時，也在想，時刻被關(guān)愛所包圍的孩子，長大后也一定會成為一個擁有細(xì)膩的情感世界和豐富的精神世界的高尚的人。行走在童心的世界，我倍感驕傲與自豪，選擇幼教，我就選擇了微笑與歡樂，感動與幸福。相信對孩子的好永遠(yuǎn)都不可能是一種錯誤!
關(guān)于幼兒園教師演講稿范文集合 篇16
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大家好!每當(dāng)提到幼兒教師這個稱呼，有人不以為然，淡淡一笑，認(rèn)為幼兒教師就是帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲，學(xué)習(xí)一些簡單的知識。有人則贊不絕口，豎起大拇指，認(rèn)為幼兒教師對孩子很有愛心，對工作很有責(zé)任心。
其實(shí)幼兒教育是一項(xiàng)普通、平凡而又偉大的工作，有一定的難度和挑戰(zhàn)，要做好它，確實(shí)不容易。
身為一名幼兒教師，首先要熱愛幼教事業(yè)，熱愛幼兒。教師要服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，以積極的心態(tài)投入到工作之中。對待工作有滿腔的熱情，來實(shí)現(xiàn)幼兒教育的目標(biāo)：讓每一個幼兒都能健康快樂地成長。
我認(rèn)為幼兒教師在幼兒園的工作就是實(shí)施保育與教育。教師在工作中除了教書教人之外，還要關(guān)心、愛護(hù)幼兒。使幼兒的身、心、靈能茁壯成長。
自從跨進(jìn)幼兒園的大門之后，我就知道做一名幼兒教師是不容易的，老師要熱愛、關(guān)心、尊重和信任每一位幼兒。對待每一位孩子無論是活潑的、淘氣的、安靜的.、靦腆的都一視同仁，努力做到不偏愛，讓每個家長都放心地把孩子交給老師。
有人曾說過這么一句話有愛才有教育。仔細(xì)揣摩，確實(shí)如此。老師的真誠，孩子是能感受到的。在日�；顒又校蠋熜枰獣r時關(guān)注幼兒，多多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，并及時給予評價(jià)，樹立孩子的自信心。當(dāng)孩子接受了老師，就能以主動的態(tài)度接受老師的教育。 作為幼兒教師，我認(rèn)為老師一定要有愛心、細(xì)心、耐心、童心和責(zé)任心。對每位寶寶都要關(guān)心、愛護(hù)，在工作中也要做到盡忠職守。早晨來園時，熱情地從家長手中接過孩子，讓家長能安心地離開去工作;早操活動后，要督促幼兒多喝開水，對有汗的幼兒及時督促換汗巾;教學(xué)活動中，要因人而宜，因材施教。對于能力強(qiáng)的幼兒要給予表揚(yáng)和肯定，對于能力弱的幼兒要進(jìn)行輔導(dǎo)和鼓勵;戶外活動后，要根據(jù)天氣變化適當(dāng)給孩子添減衣服;如果發(fā)現(xiàn)有缺席的幼兒，老師要及時打電話給家長，問候幼兒，并詢問孩子的身體健康狀況;午睡過程中，老師要做好巡查工作，為幼兒蓋好被子，保證每位孩子都是仰著午睡的;幼兒離園時，老師要及時向家長反饋孩子一天在園的表現(xiàn)和發(fā)展情況。 作為一名幼兒教師，其次我認(rèn)為老師要有工作的上進(jìn)心和積極心。因?yàn)殡S著社會發(fā)展，人們對幼兒教師的要求、水平、自身素質(zhì)也越來越高。因此在工作期間，老師需要更加虛心學(xué)習(xí)、實(shí)踐，在教育失敗后，能自我反思，吸取教訓(xùn)，慢慢積累、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)技能，使自己不斷進(jìn)步。
我的演講完畢，謝謝大家的聆聽!
關(guān)于幼兒園教師演講稿范文集合 篇17
這里是五彩的樂園
這里是苗壯的土地，
這里是媽媽的希望，
這里是娃娃的搖籃。
在這里誰擁有大禹的志向、堯舜的心?
在這里誰擁有萬能的智慧、慈母的愛?
告訴我，你那一抹清淚為誰流淌?
告訴我，你那花一樣的笑臉為誰綻放?
是你，是我，是他，是我們光榮的幼兒教師。
用閃爍著智慧的靈光，
用太陽般光亮的音容，
用飽含著澆灌的心血，
用清風(fēng)拂過那深情的淚珠，
為小苗抽芽，為綠葉撐傘，
為花兒開放，為鳥兒飛翔，
是你，是我，是他，是我們，是我們光榮的幼兒教師
在這里，在這里放飛著愛的夢。
我們沒有寬闊的臂膀，
但我們擁有博大無私的愛，
在這里我們詮釋著愛
延續(xù)著愛
拉起了一次次滑落的拉鏈，
擦拭了一滴滴哭泣的淚水，
系好了一條條掉落的鞋帶，
安撫了一顆顆因陌生而脆弱的心靈。
一條條圍巾圍好了，
一頂頂帽子帶好了，
一條條褲子穿好了，
一個個小屁股也擦干凈了。
偶爾，我們也能聽到一聲稚氣的“謝謝”
更多的是我們看到了滿足的笑臉，甜甜地笑容。
這就是我們最大的安慰，最大的滿足。
驀然回首，
驚奇
感動
瞧!雙眼含滿淚水，臉上卻掛著微笑，因?yàn)橛行』锇榈牟潦?
腳步如此的輕盈矯健，因?yàn)橛行∈譃槟阆敌瑤А?/p>
手無縛雞之力
卻能攙扶起摔倒的小伙伴;
剛呀呀學(xué)語
卻能安慰小伙伴：
“要堅(jiān)強(qiáng)，要勇敢
老師最喜歡堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的小朋友”
關(guān)于幼兒園教師演講稿范文集合 篇18
尊敬的老師、親愛的小朋友們：
三年前，我們在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下，懷著對讀書上學(xué)的憧憬，對的小朋友，有和藹可親的老師，一切都那么新鮮、那么質(zhì)樸。就是在這樣美好的環(huán)境下，三年很快就過去了，今天，我們即將面臨畢業(yè)，不免有很多的不舍。哪怕走遍天涯海角，哪怕走過萬水千山，又怎能我們就要畢業(yè)了，就要帶著老師們對我們的期望走進(jìn)小學(xué)的校園我們與老師與小朋友們相伴學(xué)習(xí)，游戲，是我最快樂、最難忘的時光，我永遠(yuǎn)也不會忘記像媽媽一樣呵護(hù)我們的老師，永遠(yuǎn)也不會忘記的美麗細(xì)心的園長，在我心中，您們就是最可愛的人。親愛的老師您勤勤懇懇，和藹可親，給我知識、教我做人……我們就像一棵棵小樹苗，盡情吮吸著甘泉雨露，使我們能茁長成長，幾度風(fēng)雨，幾度春秋。多少激情燃燒的歲月，多少酣暢淋漓的歡笑。
師們，你們辛苦了，感謝你們?yōu)槲覀兏冻龅膼�，無論我們以后走到那里，都會想著你們，不道再見，
不說珍重，因?yàn)槲覀兊男挠肋h(yuǎn)在一起。
關(guān)于幼兒園教師演講稿范文集合 篇19
尊敬的老師、親愛的朋友：
您好！
在這丹桂飄香的九月天空中飄溢著感恩收獲的氣息，我們——辛勤的園丁也迎來了，在此，我謹(jǐn)代表園并以我個人的名義向大家表示節(jié)日的問候和誠摯的謝意！
在這幸福、溫馨的時刻，我的腦海里更迭播放著一幕幕感人的畫面：為了每一名幼兒都得到長足的發(fā)展，多少老師從晨曦到夜晚，從酷暑到嚴(yán)冬，辛勤耕耘、無怨無悔，為當(dāng)好“白日里媽媽”而盡心盡職；多少老師伏案苦讀、潛心研究，為提高保教質(zhì)量而傾力投入；多少老師工作中無論怎樣繁忙，生活中不管有多少煩惱，總是面帶微笑地走進(jìn)活動室！每一次走進(jìn)色彩斑斕如童話世界一般的校園，每一次傾聽發(fā)自肺腑如心靈開花般的講課，每一次滿懷真誠貼近純樸心靈的家訪，每一次敲響計(jì)算機(jī)美妙的鍵盤，都讓我真切地感受到：咱們幼兒園園長聯(lián)盟的教師是敬業(yè)、勤業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)的。此時，我千言萬語匯成一句話：陽光幼兒園園長聯(lián)盟因你們而精彩美麗！
今天，在這樣一個屬于我們自己的節(jié)日里，把以下“五個一”作為節(jié)日禮物送：
一個口杯：假如在幼兒、在家長、在同事、在上級、在家庭、在社會中都口口相傳地被贊美、被敬重，這必定意味著我們有很好的口碑，這就是比金杯銀杯更寶貴的“口杯”.
一塊手表：現(xiàn)在的社會是一個講高質(zhì)、重高效的社會，我們都應(yīng)該走在時間的前面。
一架天平：我們應(yīng)該常常自省、時時反思，將自己的意識、工作態(tài)度、工作業(yè)績等各方面都在天平上稱一稱，使各方面均衡全面發(fā)展。
一雙運(yùn)動鞋：現(xiàn)在的社會是一個充滿競爭與挑戰(zhàn)的社會，要敢于接受挑戰(zhàn)，勇于面對競爭，我們就必須穿上“運(yùn)動鞋”,系緊鞋帶，跑得比別人快。
一面哈哈鏡：“山不過來我過去�！备淖儾涣谁h(huán)境但可以改變自己，改變不了事實(shí)但可以改變態(tài)度，改變不了過去但可以改變現(xiàn)在，“哈哈鏡”使自己每天都快快樂樂。
親愛的老師們，衷心盼都能常保健康體魄、優(yōu)雅儀表、靚麗心情和豁達(dá)胸襟，人人擁有一份幸福完整的教育生活，做一個成功又快樂的現(xiàn)代教師！而作為園長，在未來幼兒園園長。聯(lián)盟發(fā)展的征程中，我一定會加倍努力工作，會倍加珍惜各位老師夜以繼日忘我工作的拼命，會倍加珍惜各級政府為幼兒園，園長聯(lián)盟創(chuàng)造的發(fā)展環(huán)境，會倍加珍惜我們已經(jīng)取得的成果，和大家一起構(gòu)建新的生命狀態(tài)，做堅(jiān)毅品格的塑造者，做高尚師德的力行者，做素質(zhì)教育的開拓者。
播種希望與快樂，使我們的笑容燦爛而迷人；鍛造現(xiàn)在與未來，使我們的名字永恒而高尚；倡導(dǎo)真誠與服務(wù)，使我們的心靈坦蕩而年輕；信仰奉獻(xiàn)與付出，使我們的收獲殷實(shí)而厚重。在秋天這個收獲的季節(jié)，讓我們牢記《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛幼兒、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)，賦幼兒園內(nèi)涵發(fā)展以陽光，賦教師主體價(jià)值以陽光，賦孩子生命成長以陽光，讓愛和責(zé)任永駐我園，共同譜寫幼兒園園長聯(lián)盟更加燦爛的明天！
最后，祝大家身體健康、工作順利、生活幸福！
關(guān)于幼兒園教師演講稿范文集合 篇20
還是在兒時，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子。這顆種子在她愛的雨露和關(guān)懷的陽光下，漸漸地在我心中生了根，發(fā)了芽。教師,人是平凡的，但事業(yè)卻是偉大的，因?yàn)樗麄兯鶑氖碌氖聵I(yè)是默默的奉獻(xiàn)和無私的犧牲。 多年的幼教工作讓我親身體驗(yàn)了它的辛苦，也充分認(rèn)識到了它的重要性。千里之行，始于足下，孩子一生的學(xué)習(xí)、生活將從幼兒園開始，一切將從這里延續(xù)和發(fā)展，我們每個幼教工作者肩上所擔(dān)負(fù)的，是讓每個孩子在人生的起跑線上成功地邁出第一步，使幼兒園真正成為培養(yǎng)未來有用人才的搖籃。
“每個人都需要愛，都需要尊重”這是我的老師當(dāng)年教給我的一句話。多年以后，我還時常的細(xì)細(xì)品味，是�。航處煹膼鄄煌谝话愕膼�，她高于母愛、大于友愛、更勝于情愛。這種愛是教育的橋梁，是教育的推動力，是幼兒轉(zhuǎn)變的催化劑。我試圖以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個幼兒的心扉。因?yàn)槲抑�，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙，都是一個無法預(yù)測的未來。即使是只有幾歲大的幼兒，他們也需要我們給予的尊重與愛。
在一線工作中，教師每天都要說很多相同的話，都要做一些非常煩瑣的事，所以我們要學(xué)會在自己的工作崗位中找到成就感和滿足感。只有自己有了一個良好的心態(tài)，才能以良好的精神面貌對待工作，才能對工作投入自己的熱情。作為教師要從心里真正喜歡幼兒、熱愛幼兒，對幼兒要具有細(xì)心、耐心、責(zé)任心!。
幼兒是祖國的花朵，他們芬芳、燦爛;幼兒教師是花朵下的綠葉，平凡而謙遜。今天，我站在這里，感到神圣與自豪。因?yàn)槲揖蛷氖轮G葉的工作，因?yàn)槲沂且幻胀ǖ挠變航處?假如我有第二次生命，我仍會毫不猶豫地選擇教師這個職業(yè)，教師，我無悔的選擇!
關(guān)于幼兒園教師演講稿范文集合 篇21
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同道悶：
大家好!我演講的題目是《一個幼兒教師的責(zé)任心》
一個幼兒教師，一個合格的幼兒教師，首先要具有的是甚么?可能有人會說：是扎實(shí)的基本功，是愛。這些我都贊同，但我覺得最應(yīng)當(dāng)具有的是強(qiáng)烈的責(zé)任心，責(zé)任感，沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感，責(zé)任心。一切都無從談起。
由于我是幼兒教師，我就要對孩子負(fù)責(zé)。我就要同等地欣賞，對待身旁的每位孩子。我沒有理由以貌取人，厚此薄彼，助長孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊。我唯一能做的是關(guān)愛有加，為每位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會，讓每位孩子幸福得像花一樣健康成長。我班的藝林小朋友剛進(jìn)班時，小手那末小，胳膊那末細(xì)，好象用力一拉會把她拉壞似的，往廁所小便，她看著便池不感邁步，我遞上一只手，她扶著邁了過往。她小便完，我又遞上一只手，她又拉著我的手下來，就在這牽牽拉拉中，藝林能自己進(jìn)廁了，她的媽媽說：‘藝林上幼兒園進(jìn)步真大，謝謝您老師。”。還有欣欣小朋友，進(jìn)班時你我他分不清，有一次，他要小便，他說：“老師，欣欣要尿尿。”我說：“欣欣，你這樣說;‘我要小便。’”他說“老師，你要小便。”弄得我笑痛肚子，就是這樣一個孩子，在我們的仔細(xì)，耐心教育下，學(xué)期結(jié)束時，欣欣能和媽媽一起完全的講故事，。。。。。。愛孩子，教孩子是我的責(zé)任。
由于我是幼兒教師，我就要對家長負(fù)責(zé)。當(dāng)家長把他的心肝寶貝送到我懷里的那一刻，我知道我的責(zé)任有多重!我要像媽媽一樣庇護(hù)孩子，關(guān)愛孩子，幫助孩子。我又要做媽媽沒法做到的教師的責(zé)任，我要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，教他如何做人，如何學(xué)習(xí)，如何生活。引導(dǎo)他明白道理，幫他探索世界奧秘。家長的期看就是我們的努力方向，我要對家長負(fù)責(zé)，還家長一個健康，快樂。
由于我是幼兒教師，我就要對我的幼兒園負(fù)責(zé)。我努力把
工作干好，在外人眼里建立我的幼兒園的形象，我創(chuàng)造性的落實(shí)園計(jì)劃，早出完回，早出完回并非是我沒完本錢職工作，而是我要把工作做得更完善。就拿這次布置環(huán)境來講，孩子在班里時，我沒法往做，由于這時候我的眼里只有孩子。等孩子離園后，我才和班里的另外一位同道開始布置，由于布置得較多，三八節(jié)放半天假，我也沒休息，而是利用這半天時間把教室布置完。當(dāng)?shù)诙旌⒆舆M(jìn)園時，我看到孩子露出欣喜的神情。當(dāng)家長得知這是我們利用假期布置的環(huán)境時，無不為之感動。也更支持我們的工作。他們贊嘆到：“你們?yōu)榱撕⒆�，太辛勞�?市幼兒園就是不一樣!”
由于我是幼兒教師，我就要對國家負(fù)責(zé)。由于現(xiàn)在的孩子是將來建設(shè)祖國的后備軍，假如現(xiàn)在我將就了一位孩子拿他人的東西而沒有告知他這樣做不對，那末，他將來有可能做對國家有害的事，又怎能期看他建設(shè)祖國?所以，我對祖國負(fù)責(zé)，告知孩子對與錯，幫孩子分清是與非，容與恥，幫孩子成為對祖國有用的人，這是我，一個幼兒教師應(yīng)負(fù)的責(zé)任!
由于我是幼兒教師，孩子甜甜的歌聲是我心間一股流淌不盡的清泉;孩子好奇的眼光是我鬧中永不停息的思考;孩子銀鈴般的笑聲是我人生路上最美的延伸。
演講稿：一個幼兒教師的責(zé)任心的延伸瀏覽演講稿的寫作留意事項(xiàng)
1.演講，首先要了解聽眾，留意聽眾的組成，了解他們的性情、年齡、受教育程度、出生地，分析他們的觀點(diǎn)、態(tài)度、�？春鸵�。把握這些以后，便可以夠決定采取甚么方式來吸引聽眾，說服聽眾，取得好的效果。
幸福的城堡 2.一篇演講稿要有一個集中、鮮明的主題。無中心、無主次、雜亂無章的演講是沒有人愿聽的。一篇演講稿只能有一個中心，全篇內(nèi)容都必須牢牢圍繞著這個中心往展陳，這樣才能使聽眾得到深進(jìn)的印象。
3.好的演講稿，應(yīng)當(dāng)既有熱情的鼓動，又有冷靜的分析，要把抒懷和說理有機(jī)地結(jié)合起來，做到動之以情，曉之以理。
4.演講稿的語言要求做到正確、精練、生動形象、通俗易懂，不能講謊話、大話、空話，也不能講過于抽象的話。要多用比喻，多用口語化的語言，深進(jìn)淺出，把抽象的道理具體化，把概念的東西形象化，讓聽眾聽得進(jìn)
關(guān)于幼兒園教師演講稿范文集合 篇22
是你的手牽住了我
從此,我舍不得松開
是你的目光拉住了我
從此,我無心挪移
因?yàn)檫@份目光,這雙手,因?yàn)閻酆⒆?我走進(jìn)一小蓮幼兒園，是你的手牽住了我
從此,我舍不得松開
是你的目光拉住了我
從此,我無心挪移
因?yàn)檫@份目光,這雙手,因?yàn)閻酆⒆訒藧酆⒆?三年前的3月，我迎來了我生命中的年輕和真誠是我為孩子們獻(xiàn)上的見面禮。孩子們用熱情和依戀來回報(bào)我。就這樣，無數(shù)個日子在優(yōu)美的童謠中逝去。在逝去的日子里，我學(xué)會理解小小人兒所有的美和不美，比如純真比如任性。
今年9月，我又迎來了我生命中的智慧的火花，我都不會讓他從我身邊溜走，我要給他輸氧助燃，盡量滿足孩子們的好奇心。當(dāng)他們的好奇心得到滿足時，笑的是那樣的快慰！這一切使我領(lǐng)悟到了高爾基的一句話：“單單愛孩子，母雞也會這樣做，但是要善于教育他們這卻是一件偉大的公共事業(yè)。”是�。±蠋熛駤寢�，但老師的愛有不完全等同于父母的愛。我是像媽媽一樣照顧孩子的一日生活，但我讓孩子懂得自己的事情自己做，我是像媽媽一樣用溫柔的手臂給孩子關(guān)愛，但我更讓孩子學(xué)會勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。
我用心接納每一個孩子，無論他是健康成長的幼苗，還是不幸被蟲害咬傷的花草。用愛消除和孩子間的隔閡，用愛融化孩子心靈上的堅(jiān)冰。當(dāng)問題幼兒錯誤一犯再犯時難免情緒會有些波動。在座的各位老師，我想我們都有一個共同點(diǎn)，不管在什么活動中，那些聽話，乖巧的幼兒，我們都會不自覺的多愛他們一些，通常對那些調(diào)皮、搗亂的幼兒采取的措施是批評教育，結(jié)果是成效不大，讓人頭痛。其實(shí)，他們更需要老師的關(guān)愛。在幼兒園里，每個班里都會有這么幾位。我們班徐浩航就是一個比較典型的調(diào)皮的孩子，他矮矮的個兒，微翹的嘴角，黑黑的眸子透著機(jī)靈。細(xì)看一下，他就是個“皮大王”。開學(xué)頭兩天，表現(xiàn)得很安靜，哪知過了幾天，熟悉環(huán)境后就開始發(fā)揚(yáng)他的“優(yōu)良作風(fēng)”：上課隨意走動，和旁邊的孩子說話，在教室里大聲尖叫，午睡時趁老師不注意就爬起來或拿走別人的被子，問他問題總是笑瞇瞇的一個字也不說。在于小朋友交往時特容易發(fā)生＂沖突＂，每天都會有很多小朋友告他的狀，說教了多少次也無濟(jì)于事。通過長期對他觀察，其實(shí)他很喜歡和小朋友做游戲，每次戶外活動都很積極，只是他的交往方法不正確，才導(dǎo)致不愉快的事情發(fā)生，甚至沒有一個小朋友愿意跟他玩。
戶外活動時間到了，小朋友們都在和自己的好朋友玩球，非常開心，因?yàn)檫@是我們開學(xué)以來
以前總是在抱怨自己的工作不好，工作量大，工資不高，家長愛找事。。。。。。。
在別人眼里，幼兒教師是一個天使般的職業(yè)，整天和孩子們在一起。無憂無慮。事實(shí)上，并非如此，幼兒教師的工作繁瑣又需強(qiáng)烈的責(zé)任心。
關(guān)于幼兒園教師演講稿范文集合 篇23
尊敬的各位、家長、親愛的小朋友們你們好！
在“六一”國際兒童節(jié)即將來臨之際，謹(jǐn)讓我代表合力幼兒園的全體老師祝所有小朋友們節(jié)日快樂！
同時對今天到場的各級及無論是在物質(zhì)上還是在上關(guān)心、支持、幫助我園工作的各級、各位朋友們表示最真摯地感謝和熱烈地歡迎。
現(xiàn)代化的幼兒園是一個能與社會大環(huán)境對話的小環(huán)境；是充滿了各種可感受元素的環(huán)境；是孩子們在生活、學(xué)習(xí)和成長過程中受熏陶感染被潛移默化的環(huán)境。另外，幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)是辦園的靈魂與形式的和諧、統(tǒng)一的完美體現(xiàn)。這就要求我們幼兒教師必須具備較高的專業(yè)素質(zhì)，所以一直以來，我園不斷完善、充實(shí)教師隊(duì)伍。同時，盡其所能地努力營造安全和諧、優(yōu)良的硬件環(huán)境。教師隊(duì)伍的年輕化、專業(yè)化極其職業(yè)道德、敬業(yè)的不斷提高。優(yōu)美、活潑環(huán)境的持續(xù)改善是我園的競爭實(shí)力不斷增強(qiáng)的根本原因。兒童節(jié)演講稿
在今后新的工作中，在有傾力關(guān)注未來教育事業(yè)的強(qiáng)有力的興業(yè)班子的和支持下，我們將不斷自我，發(fā)揮我園獨(dú)特的內(nèi)隱的“秀色”去弘揚(yáng)我園的辦園理念、塑造“合力”幼教品牌，將“合力幼兒園”辦成教師盡心，孩子開心、家長放心、放心的“四心”幼兒園。讓快樂和自信永遠(yuǎn)是我們孩子的好朋友，讓美好、幸福的人生體驗(yàn)永駐我們孩子們的心田。
再一次的謝謝大家！