新生家長培訓(xùn)會教師發(fā)言稿
3——6歲是孩子認(rèn)知能力的形成時期，必須接受正規(guī)的幼兒教育，在幼兒園集體的生活中，學(xué)習(xí)了交往能力。如果這個時候不上幼兒園在家里圈養(yǎng)著，孩子長大后可能和同學(xué)關(guān)系發(fā)展不良，不會和人相處。這個時期也是書面語言的發(fā)展時期，家長要多用書面語言和孩子交流，比如叫孩子吃飯，要說，要吃午飯了，快去把手洗干凈。千萬不要說吃飯飯了，洗手手去。上了小學(xué)后，有些孩子寫作文，總是出現(xiàn)一些口語，造成作文表達(dá)不清楚就是這個時期家長忽視了書面語言的培養(yǎng)�，F(xiàn)在是6歲入學(xué)，我們一年級的孩子剛好6歲，家長們一定要抓好這一年，生活中用書面語言和孩子交流。
7——8歲是孩子第二個反抗期，這個時期也就是孩子上小學(xué)二、三年級的時候，正是立規(guī)矩、養(yǎng)成好習(xí)慣的最重要時期，所以，這個時候家長要有耐心和原則，不允許的事情就堅決不允許。俗話說7歲8歲狗也嫌，就是說這個時期的孩子比較難管，這個時候，我們家長就要立場一致、堅決鎮(zhèn)壓。沒有規(guī)矩不成方圓。
6——12歲，也就是整個的小學(xué)階段是孩子自信心建立的關(guān)鍵期。要求家長多賞識、鼓勵孩子，孩子的成就感越多，就越自信。
11——15歲，也就是小學(xué)5、6年級至初中階段，是孩子的最后一個反抗期，這個時候我們家長就不能堅決鎮(zhèn)壓了，要權(quán)利下放給孩子，多提供建議，少一些批評，這個時候的孩子會給家長頂嘴，這個時候家長寬容些，微笑一下就夠了，如果很上火，轉(zhuǎn)頭走開，也不要大發(fā)脾氣逼著孩子認(rèn)錯。
15——18歲也就是高中期是人生目標(biāo)的梳理時期，將來孩子朝什么方向發(fā)展，發(fā)展到什么高度，要幫助孩子定位，并給他足夠的期待和信賴。這之前小學(xué)初中階段呢，家長就沒必要給孩子樹立多么遠(yuǎn)大的目標(biāo)，什么清華北大，什么科學(xué)家醫(yī)生之類的。孩子對這些根本沒有一個確切的概念�？梢詭椭⒆咏⒁恍┙诘男∧繕�(biāo)，比如，這學(xué)期咱要做到練一手好字，下學(xué)期要形成每天讀課外書的習(xí)慣。
3、兒童的差異性：
可能很多家長都了解因?yàn)橄忍煲蛩氐牟煌�，每個孩子的長項(xiàng)都是不同的，有的孩子屬于學(xué)習(xí)型，有的體育好，有的是文藝苗子，有的善于記憶背誦，有的善于推理邏輯。所以，孩子上學(xué)后不管學(xué)習(xí)成績?nèi)绾�，我們都不能小瞧任何一個孩子，而是應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)孩子的潛質(zhì)、興趣在哪一方面，然后把精力多放在這方面一些，幫助孩子完成他的樂趣、夢想。千萬不要一看到孩子學(xué)習(xí)出現(xiàn)暫時的問題就知道火冒三丈，甚至罵孩子笨蛋，那孩子一旦認(rèn)為自己真是笨蛋，家長哭都來不及了。
4、關(guān)于素質(zhì)教育
相信家長對素質(zhì)教育這個詞語并不陌生，但是，什么是真正的素質(zhì)教育，家長對此有誤區(qū)有迷惑，現(xiàn)在我們來談?wù)勥@個問題。首先給孩子報各種各樣的特長班彈鋼琴跳舞打乒乓學(xué)表演，這不叫素質(zhì)教育。其次許多家長認(rèn)為管他什么素質(zhì)教育學(xué)習(xí)好才是硬道理，一天到晚就盯在分?jǐn)?shù)上，分?jǐn)?shù)高了就認(rèn)為萬事大吉，分?jǐn)?shù)低了就焦躁不安。這肯定不是正確的教育觀。那什么是素質(zhì)教育呢？簡單一個詞“身心健康”，怎么看待這個詞的內(nèi)涵呢？身體健康容易理解，就是讓孩子多鍛煉身體，毛主席都說了身體是革命的本錢。家長要幫助孩子選擇一項(xiàng)他喜歡或者適合的體育運(yùn)動，并做到堅持一年四季不放棄。比如游泳、爬山、跑步、打乒乓、籃球等等。家長要給自己和孩子制定一個紀(jì)律，每個周末拿出半天時間專門進(jìn)行鍛煉。心理的健康比較復(fù)雜，包括適應(yīng)環(huán)境、與人相處、悅納自己、責(zé)任自立等等。而目前的孩子恰恰這些方面都是弱點(diǎn)。學(xué)習(xí)被父母逼著，時間不珍惜，不干家務(wù)活不注重別人的感受，心理承受能力差這些現(xiàn)象家長應(yīng)該重視，和學(xué)習(xí)一樣重視，給家長幾條家庭教育的建議：小學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)很輕松，每天放學(xué)后完全可以先勞動半小時再寫作業(yè)。好吃好喝的先讓孩子放到你嘴里，自己再吃。帶孩子出去玩，家長言傳身教把紙屑放到垃圾桶，孩子就不會隨手扔紙。家長遇到事情不會點(diǎn)火就怒，始終保持禮貌素養(yǎng)，孩子就不會斤斤計較。每個孩子適用不同的教育方法，批評適用于充分自信的孩子，而內(nèi)向膽怯的孩子就要多表揚(yáng)多幫助。作家長的很難不打孩子，不要經(jīng)常打，一旦決定打了，就要讓孩子記住為什么打他，事后還要和孩子做良好的溝通，讓他明白父母的愛。