高中家長會科任老師演講詞(精選33篇)
高中家長會科任老師演講詞 篇1
第1篇:20xx高二家長會教師發(fā)言稿
尊敬的各位家長:
大家好!
今天,因為孩子們的緣分,我們走進了周至中學(xué),走進了高一(9)班的教室,首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!轉(zhuǎn)眼間,孩子們升入高中已將近3個月了。在各位家長的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進步,班級的工作走向正規(guī)。
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實施教育,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信,這次家長會一定能夠達到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!
今天的會議有八項議程:一、班級基本情況介紹;二.期中成績分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報;三、家長代表及各學(xué)習(xí)階段學(xué)生代表發(fā)言;四、對家長的希望及建議;五、與會副班主任及任課教師的講話;六、家長的意見和建議;七、班主任與個別學(xué)生家長進行個別交流;八、班主任宣布家長會結(jié)束。
一、班級基本情況介紹
1、學(xué)生情況介紹
我們班共有學(xué)生50人,其中男生30人,女生20人。這半學(xué)期,我對我們班級學(xué)生的總體表現(xiàn)評價是:心理狀態(tài)較好,積極樂觀向上,總體來說都比較乖巧聽話,班干部表現(xiàn)出對班級工作的極其負(fù)責(zé)和對同學(xué)關(guān)心愛護,如我們班的班長韓旭、副班長徐甜、團支部書記高恒恒、學(xué)習(xí)委員李悅、體育委員董田、勞動委員--黃滇、宣傳委員劉新元、組織委員高瀏杰等同學(xué)表現(xiàn)積極,認(rèn)真負(fù)責(zé),還有其他一些同學(xué),像李玉兒、王金宣、王蒙、李少東、王潤妍等等,都很能為班級集體著想,使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好。學(xué)生相對其它班級遲到早退現(xiàn)象較少,無故曠課的沒有,大部分同學(xué)有事能較自覺做好請假工作。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé),上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講,同學(xué)之間能團結(jié)友愛,這半學(xué)期以來,每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為,班級同學(xué)團結(jié)、和諧。
但問題同時也是存在的,部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動,完成作業(yè)較被動,字跡較潦草,極個別同學(xué)不及時完成作業(yè)或不完成作業(yè),有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考,上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進一步加強,要做到及時清理自己的衛(wèi)生,保持衣服的整潔。尤其是住校生和在學(xué)校附近租房子的學(xué)生,家長一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個人衛(wèi)生。
2、教師情況介紹我是本班班主任兼語文老師--高亞娟,這是我班的英語老師王昭老師,這大家歡迎!
3、班委會組成
班長--韓旭、副班長--徐甜、團支部書記--高恒恒、學(xué)習(xí)委員--李悅、體育委員--董田、勞動委員--黃滇、宣傳委員--劉新元、組織委員--高瀏杰
4、班級管理理念
班級是學(xué)校最基層的組織單位,也是學(xué)生成長成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學(xué)校的中心工作,大膽探索,勇于實踐,強化學(xué)生的自主意識和教師的服務(wù)意識,盡心培養(yǎng)良好的班級作風(fēng),促進班級建設(shè)。以便實現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基
目標(biāo)。我提出的帶班原則是傾注真情,關(guān)愛每一個學(xué)生;關(guān)注細(xì)節(jié),注重個人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話,叫習(xí)慣決定性格,性格決定命運。葉圣陶先生曾深刻地指出:“什么是教育,簡單一句話,就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”認(rèn)識到習(xí)慣很重要,正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會使孩子終身受益。特別對于初一新生,我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成,比如說:早讀、值日、作業(yè)情況、按時到校、請假制度、發(fā)言、討論等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成,習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要,讓學(xué)生在近一個學(xué)期中能改變原先那些不好的習(xí)慣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有著良好的習(xí)慣,學(xué)習(xí)的成績必然會跟著上來。
二、期中成績分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報
期中考試是對學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測,這次考試,其中涌現(xiàn)出了一部分成績優(yōu)異的同學(xué),全級前全級前二百名共有12人,他們分別是:殷建行、趙佩榮、李玉兒、趙靜怡、吳雪靜、王潤妍、高恒恒、劉凡、楊帆、徐甜、潘朝輝、董田。在期中考試中反映出了一些問題,我們要引起重視,也希望家長配合教育。主要問題有:
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,學(xué)習(xí)的自主性較差,缺乏自覺性。
2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后,效率較低。如不抓緊時間,發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問、書寫潦草,屢教不改等等。
3、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子,貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好。
4、現(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象,如:有的同學(xué)上課說話,做小動作,有的同學(xué)喜歡攻擊別人,和同學(xué)關(guān)系相處不好,有的同學(xué)對班集體漠不關(guān)心,有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長和老師及時聯(lián)系,及時幫助學(xué)生改掉這些缺點。
5、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差,沒有主動性,做什么事都要老師看著,甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著.
6、懶的人比較多,怕動腦子,怕動筆,怕記,怕背,做什么事情都是完成任務(wù),甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了.
7、學(xué)生安于現(xiàn)狀,沒有競爭意識.
8、對待老師的批評教育顯得不耐煩,甚至有一兩個學(xué)生在公開場合頂撞老師。
對于以上問題,希望引起各家長重視,并給與我們大力支持。希望家長配合教育。
三、家長代表及各學(xué)習(xí)階段學(xué)生代表發(fā)言;
首先有請殷建行同學(xué)的家長發(fā)言,大家歡迎;下面有請趙佩榮同學(xué)的家長發(fā)言,大家歡迎。首先有請趙靜怡同學(xué)發(fā)言;下面有請李玉兒同學(xué)發(fā)言;最后有請王金宣同學(xué)發(fā)言。
四、對家長的希望及建議;
初中,是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個性逐漸形成的時期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點,它將完成一個學(xué)生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從初中升入高中,無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法,還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題。不少高一新生由于對新學(xué)段缺乏認(rèn)識或認(rèn)識不足,未能根據(jù)高中生活的新特點進行調(diào)整,結(jié)果上高中后手足無措,出現(xiàn)種種不適應(yīng),嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長。
高中與初中相比:科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高,作業(yè)量大。家長要積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活。
有這樣一個比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護士,醫(yī)生開藥后,護士的護理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此,我們必須在以下幾個方面形成共識。
(1)、做一個榜樣型的家長。
配合老師加強對孩子進行思想教育和引導(dǎo),幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率,和子女一起互相監(jiān)督、勉勵,共同進步。
(2)、做一個監(jiān)督型的家長。
作業(yè)督促:
經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況,無力指導(dǎo),看對錯,看是否改正,相關(guān)的作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解,睡覺前督促收拾好作業(yè),早上起來督促早讀。孩子是否有玩不正當(dāng)游戲如賭博的情況,問題比較大,低級趣味,荒廢學(xué)業(yè)。對于住校生,家長更要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,思想狀況,及時發(fā)現(xiàn)不良苗頭,及時引導(dǎo)糾正。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯誤觀念。
(3)、做一個細(xì)心型的家長。
學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上,行為上、家長應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正,F(xiàn)象,沒有作業(yè),經(jīng)常打電話,作業(yè)普遍較少等!家長發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時了解真相,對癥教育;并將情況通報班主任。
(4)、給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)習(xí)需要集中思想,集中精力,不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜,做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時候,盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。
(5)、隨時與學(xué)校保持聯(lián)系,互通情況,尋找教育孩子的最好辦法,電話號碼如有變動,請及時轉(zhuǎn)告,如果能常到學(xué)校查看,效果會更好。歡迎家長來校交流。
五、任課教師的講話
六、家長的意見和建議
各位家長,盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了很多成績,但我們的工作肯定也存在不少問題,離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,我們希望聽一聽各位家長對學(xué)校和班級管理等方面合理的意見和建議,希望大家暢所欲言,談出自己的真實想法,以便我們以后更好的教育學(xué)生。剛才各位家長從多方面談了自己的想法,我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議,百尺竿頭,更進一步,力爭把工作做的更好。我有信心三年后把這44個孩子都培養(yǎng)成人,在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍,我們有信心,有百分之一的希望,我們也決不會放棄。
七、班主任與個別學(xué)生家長進行個別交流
八、班主任宣布家長會結(jié)束。
學(xué)生成績的進步,能力的提高,離不開老師和同學(xué)們的共同努力,也不能缺少家長對子女的關(guān)心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況,指導(dǎo)工作!也歡迎家長們及時了解孩子情況!我希望廣大家長相信我們,支持我們,讓我們攜起手來,相互配合,力爭把本班工作搞好,讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,為三年后升入理想的學(xué)校打下堅實的基礎(chǔ)。
最后,在這里我謹(jǐn)代表高一九班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展,人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來,再次感謝!如有不當(dāng)之處請多指正。
謝謝大家!
高中家長會科任老師演講詞 篇2
各位家長:下午好!
今天,各位能夠在百忙之中抽出寶貴時間來參加學(xué)校的家長會,我代表學(xué)校高二年級的全體教師向大家表示熱烈的歡迎!借此機會,我想就學(xué)校的管理、近期的工作和學(xué)生的狀況、面臨的任務(wù)與大家進行交流。
高中三年是一盤棋,高二年級有它獨特的作用和特點。三年的地位可以這樣概括,高一是基礎(chǔ),高二是關(guān)鍵,高三是決戰(zhàn)。
1、希望與困難并存,機遇與挑戰(zhàn)同在。(近期教學(xué)工作回顧)
當(dāng)今的形勢逼人,各地各校高考升學(xué)壓力倍增,面對這級學(xué)生,從領(lǐng)導(dǎo)到老師不僅有著強烈的責(zé)任感,更有著深深的危機感,正是這種責(zé)任心、危機感和沉重的壓力,使我們實高人不斷地去拼搏、去奮斗。
在高一學(xué)年結(jié)束的期末考試中,我校學(xué)生的考試成績,穩(wěn)步提高,尖子生隊伍群體成長較快。 進入高二以來,學(xué)校、年級部周密安排,科學(xué)運作,教師干勁大,學(xué)生學(xué)風(fēng)濃。在各級部門的關(guān)心指導(dǎo)和家長同志們的理解幫助支持下,在全體師生的不懈努力下,不管是在活動方面還是在學(xué)習(xí)方面都出現(xiàn)了比較好的態(tài)勢,特別是在文理分科之后,學(xué)生能很快的適應(yīng)高二的學(xué)習(xí)生活,各班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好,各方面評價都非常高。
本學(xué)期,為適應(yīng)新的教學(xué)改革發(fā)展的新形勢,我校實行了年級部分管制,領(lǐng)導(dǎo)下沉制,來層層把關(guān),級級參與。學(xué)校要求領(lǐng)導(dǎo)全部下沉教學(xué)第一線,要求領(lǐng)導(dǎo)和師生共同學(xué)習(xí)、進步,這樣不僅能很好的了解到教育管理,教學(xué)第一手的材料,更能體現(xiàn)出全員參與的團結(jié)協(xié)作意識,對于教學(xué)中出現(xiàn)的問題做到及時發(fā)現(xiàn),立即處理。
質(zhì)量是學(xué)校的生命,雖然現(xiàn)在是高二,但一直用“準(zhǔn)高三”的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求師生。高二年級有一支視教育質(zhì)量為生命、全身心投入工作的高質(zhì)量的富有朝氣的師資隊伍,學(xué)校給學(xué)生盡可能的提供各種便利條件,開展各項活動,優(yōu)雅的教學(xué)環(huán)境,嚴(yán)格的要求標(biāo)準(zhǔn),對學(xué)生的管理本著“人性化管理”的原則,實行全員參與的方法。各項工作落實到班,落實到人。我們年級部領(lǐng)導(dǎo)成員每周都有例會,商討近期全年級的教育教學(xué)工作的問題及解決方案,每周都定有時間召開班主任會,具體布置和交流學(xué)生教育工作的各個環(huán)節(jié)或要求,每次的班主任會都會對近時段存在的問題有針對性地提出探討、分析,從而起到借鑒的作用。每個班級都經(jīng)常不定期的進行以班主任為召集人的班級團隊會,及時分析班中的突出問題,交流、協(xié)調(diào)、處理問題,上到年級領(lǐng)導(dǎo),下到各任課教師,人人都本著對學(xué)生負(fù)責(zé),嚴(yán)格管理的態(tài)度,齊抓共管,團結(jié)合作,和諧進步,對于管理充分體現(xiàn)“人性化管理”的新理念,努力形成一種“團結(jié)、創(chuàng)新、和諧”發(fā)展的新局面。 在學(xué)生教育方面:開學(xué)來,學(xué)校加強了針對性的管理和教育引導(dǎo)。我們以教會學(xué)生做人,教會學(xué)生學(xué)習(xí),教會學(xué)生做事為目標(biāo),開展各類主題教育活動。在月考后,各班都及時召開考試分析總結(jié),分析我們的優(yōu)勢和不足,針對其中學(xué)習(xí)成績優(yōu)異表現(xiàn)出色或進步明顯的學(xué)生都寄予積極的評介,鼓勵他們不斷進取。(本次月考中,有152名語數(shù)外成績優(yōu)秀的學(xué)生獲獎,有173名學(xué)生因在選修學(xué)科中學(xué)習(xí)較好獲獎,還有53名同學(xué)因?qū)W習(xí)進步而獲獎),我們感到,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的最好辦法是賞識教育。通過創(chuàng)設(shè)教育良好氛圍,使學(xué)生明確形勢,最大限度的挖掘潛力,鼓足干勁專心學(xué)習(xí)。深入挖掘各項功能,帶動平時學(xué)生的學(xué)習(xí),促進學(xué)習(xí)成績的提高。利用月考的時機,準(zhǔn)確把握學(xué)生的心理、思想變化的脈搏,做好學(xué)生的心理工作、思想工作。最大限度的控制和排除非智力因素對學(xué)習(xí)的不良影響,向嚴(yán)明的紀(jì)律、有效的休息、良好的習(xí)慣要質(zhì)量。教育和引導(dǎo)學(xué)生處理好師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、男女關(guān)系、學(xué)習(xí)與休息的關(guān)系、與家長的關(guān)系以及高考學(xué)科與必修學(xué)科的關(guān)系,努力創(chuàng)造和諧、平靜的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。通過細(xì)致的言傳身教,使學(xué)生明白:如果結(jié)果是痛苦的,你就要竭力避開現(xiàn)在的快樂,如果結(jié)果是快樂的,你就要百般忍耐住暫時的痛苦?陀^的講,要我們的學(xué)生做到快樂的學(xué)習(xí),確實是不易的,學(xué)習(xí)需要堅強意志持之以恒的努力才能 達到理想的彼岸。
班主任及任課老師深入到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中去,我們的教師辦公室里,無論是下課短短的十分鐘時間還是下班后的間隔,或是中午休息片刻,都一定有老師與學(xué)生交流談心解答問題的場景。我們的老師大都在早晨7點15左右到達學(xué)校工作,而晚上下班則常常是7點,甚至于晚自習(xí)到9點多才回家,連懷孕的老師也都是仍然在校給學(xué)生上晚輔導(dǎo)課。我們的老師常常是帶著自己無人照料的小孩在校堅守晚自習(xí)課。由于大家的共同努力,本次月考中同學(xué)們大都取得了優(yōu)良的成績,進步是明顯的。
當(dāng)然,高二年級中表現(xiàn)還有不盡如人意之處,還存在大量的問題需要我們老師、學(xué)生、家長共同關(guān)心不料努力去解決。我們發(fā)現(xiàn)在孩子們身上仍然存在一些問題,希望能引起我們家長的重視:
一是學(xué)習(xí)主動性不高;二是時間觀念不強;三是自信心不足;四是學(xué)習(xí)方法不當(dāng);五是學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn);六是部分學(xué)生責(zé)任心不夠。
表現(xiàn)在:
1.自信心嚴(yán)重不足
學(xué)生對自己能否考上大學(xué)心中沒底,好些學(xué)生認(rèn)為以前成績不好,基礎(chǔ)差,考大學(xué)沒有希望。從而失去上進心,有的甚至自暴自棄。
2.學(xué)習(xí)方法不科學(xué)
有些學(xué)生沒有養(yǎng)成自覺發(fā)疑、虛心向老師請教的好習(xí)慣,上課不積極思考,不踴躍回答問題。還有在課堂上睡覺的不良習(xí)氣和照抄作業(yè)現(xiàn)象。對課堂知識、課堂時間不夠重視,反而將重點放在課外資料和自習(xí)后點燈夜戰(zhàn)上。不研究考試方向,學(xué)習(xí)沒有重點。
3、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確
每到星期六星期日老師布置的作業(yè),周一交不齊,交不好,作業(yè)質(zhì)量相對要差出許多,這是為什么?還有少部分學(xué)生仍然迷戀于網(wǎng)上游戲,或者心思不能集中于學(xué)習(xí),精力擺在穿著打扮甚至于談對象等問題。
這六個方面的問題在不同的孩子身上有不同的表現(xiàn),有的孩子怕吃苦,學(xué)習(xí)缺少主動性,打一鞭子走一步;有的孩子情緒急躁,急功近利,總是希望自己一鳴驚人、一步登天。這些都嚴(yán)重的阻礙著我們的孩子的進步,影響著他們成績的提高。
2、形勢依然嚴(yán)峻,應(yīng)有清醒認(rèn)識。(面臨的任務(wù)與要求)
本學(xué)期非同尋常,作為高二的學(xué)生,我們的孩子擔(dān)負(fù)著異常艱巨的重任。江蘇省自20xx年進入新課程,本屆學(xué)生將在20xx年參加高考,這是新高考方案實行的第二年。
從20xx年開始實行的江蘇新高考方案是由三方面組成:
語、數(shù)、外高考(440+40附)+學(xué)業(yè)水平測試(必修5科+選修2科)+學(xué)生素質(zhì)綜合評價
高校的招生錄取工作將更加體現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)能力與全面水平,這實際上使高考變一次性考試為多樣化考試,使高考成為一個過程。
下學(xué)期的四、五月份進行的5門必修水平考試,事關(guān)學(xué)生的畢業(yè)身份、高考資格,其結(jié)果直接與高考相關(guān)聯(lián);其次,隨著高考時間的提前,高二要提前介入部分高三內(nèi)容,以便給高三留足足夠的復(fù)習(xí)時間,這樣一來,從內(nèi)容到作業(yè)、考試,都將滲透高考的要求,因此,對我們的學(xué)生而言,掌握好相關(guān)知識,養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)興趣和科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,就意味著高考成功了一半,所以,抓好高二第一學(xué)期的工作,意義極為深遠。
關(guān)于小高考,我們的要求非常明確,有條件有能力的要盡力達B,基礎(chǔ)一般的也必須過 C。學(xué)校將從期中考試后逐步加大小高考的宣傳力度,加大對小高考學(xué)科關(guān)注與考核,在期末前將結(jié)束所有的小高考學(xué)科的新授課進度,屆時并要參加全市的統(tǒng)測。進入寒假后,所有的學(xué)生都將以小高考作為最主要的任務(wù)來對待。目前學(xué)生首先要全力以赴集中精力認(rèn)真的上好每一節(jié)課,完成每一個知識點的相關(guān)作業(yè),打好基礎(chǔ)是至關(guān)重要的。
當(dāng)前工作:
A.近期學(xué)生努力目標(biāo):奮戰(zhàn)一個月,迎接期中考,營造氛圍,廣為宣傳,激勵為主,注重過程。
B.處理好學(xué)業(yè)水平測試必修學(xué)科的學(xué)習(xí)與高考學(xué)科學(xué)習(xí)的關(guān)系。分層次,分層面,要求不相同。小高考目標(biāo)是最大限度的讓我們的學(xué)生過關(guān),通過小高考來提升學(xué)生的自信心,鼓舞士氣,濃厚學(xué)習(xí)氛圍.
C.藝術(shù)班首先要重視學(xué)業(yè)水平測試必修科學(xué)科。
目前中午已全部開始逐步復(fù)習(xí),其余班級在保證在課堂內(nèi)的教學(xué)目標(biāo)的達成,在期中后逐步滲透,步步為營,各學(xué)科要計劃好,保證進度,保證質(zhì)量。
3、師長攜手共進,關(guān)心盡心愛心(給各位家長提幾條建議):
高二這一年是關(guān)鍵的一年,可以說承前啟后,至關(guān)重要。這一年,學(xué)生任務(wù)重,大部分高考課程要在明年的7、8月份結(jié)束,從而為進入高三大復(fù)習(xí)奠定基礎(chǔ),為決勝高考創(chuàng)造條件。授課內(nèi)容的擴展,競爭程度的進一步提高,無疑為每個人帶來了機遇和挑戰(zhàn)。能否認(rèn)真總結(jié)以往的經(jīng)驗教訓(xùn),能否充分認(rèn)識到高二的重要性,能否有一個健康積極向上的心態(tài),能否真正的努力和奮斗,成為高二這一年成敗的決定因素。
我真誠地向在座的每一位家長提出一些希望與建議:
第一,要正視孩子們成績的變化。本學(xué)期,學(xué)校進行了多次考試,每次考試成績都有很大的變化。目前,學(xué)生們的競爭非常激烈,每個孩子都面臨著嚴(yán)峻的形勢。但是,我們沒有必要造成太大的心理負(fù)擔(dān),特別是我們學(xué)生家長,因為我們的一舉一動都會潛移默化的傳遞給孩子。如果我們家長心理壓力太大,亂了陣腳,那孩子也必然會亂陣腳,這只能把孩子推進失敗的火炕,這一點必須引起我們家長的重視。對于每一次考試,關(guān)鍵是分析好進步、退步的原因,分析成功、失敗的經(jīng)驗,下一步應(yīng)該采取哪些措施,應(yīng)該如何做。我們雖然要重視考試的結(jié)果,但更要重視學(xué)習(xí)的過程。
第二,相信孩子,鼓勵孩子,做孩子堅強的后盾。學(xué)生的競爭是激烈的,殘酷的,孩子在學(xué)習(xí)過程中,會遇到這樣或那樣的困難、挫折,面對成績退步或?qū)掖蔚耐磺,孩子們需要傾訴,訴說,而父母就是孩子們的主要傾訴對象。這時候,我們要學(xué)會傾聽,孩子說出來,可能也就沒事了。在這個過程中不要一味的去安慰,沒事,只要盡力了就行,而實際上有不少同學(xué)并沒有盡力,沒有把握好每一分鐘,而又關(guān)注結(jié)果,以致造成心理壓力大,如果這時我們?nèi)允且晃兜墓膭、支持,那么只能是繼續(xù)造成孩子對學(xué)習(xí)過程的忽視,下次仍不會進步,甚至有可能退步。有的孩子比較懂事,知道努力學(xué)習(xí),但由于狀態(tài)問題,造成成績退步,這時,如果家長批評幾句,反而會促使孩子放下包袱,投入到緊張的學(xué)習(xí)中。面對孩子的退步,不要一味的批評、指責(zé),形成對立,降低其信心,甚至破罐子破摔,我們要盡可能科學(xué)地把握好表揚和批評的藝術(shù)。每次孩子回家,我們無論多么忙,都要盡可能拿出時間和孩子進行開誠布公的交流,尋問他在校的情況,成績?nèi)绾,生活如何,查找不足?/p>
第三,重視孩子的心理健康,多做積極的暗示,使孩子以一顆平常心去對待學(xué)習(xí)。對孩子應(yīng)該嚴(yán)格要求,不能用成人的眼光來看孩子的學(xué)習(xí)生活,不要經(jīng)常說:“孩子別累著了,盡力就行了”,而有的孩子恰恰是沒有盡力。初中的佼佼者,為什么到高中不行了?這應(yīng)該引起我們的反思。在學(xué)校這種氛圍中,有的孩子剛有了點干勁,有了點起色,回家后,卻是愿干什么干什么,看電視、上網(wǎng)到深夜,俗話說:由簡入奢易,由奢入簡難,病來如山倒,病去如抽絲,要想再鼓干勁,又得需要一個過程,而我們卻沒有多少時間可以浪費了。俗話說:"沒有吃不了的苦,只有享不完福",要對孩子做好吃苦教育、拼搏教育。先關(guān)注其思想,再關(guān)注其物質(zhì)。面對孩子的成敗不大喜,不大悲,坦然面對,從容不迫。至少當(dāng)著學(xué)生的面,不能表現(xiàn)出焦慮、無望,這樣只能導(dǎo)致學(xué)生喪失信心,手忙腳亂。孩子考試,很大程度上也是在考家長。要幫助孩子樹立自信,強化自信。
第四、要盡量避免外界的干擾。高二這一年很關(guān)鍵,他會影響、改變孩子一生的命運,家中的鎖事盡可能不要告訴孩子,以免影響他們。學(xué)習(xí)如逆水行舟,不進則退。此外,我們要及時與教師交流,尤其是班主任。有時老師真的是照顧不過來,我們不僅自己要經(jīng)常和老師聯(lián)系,而且也要讓孩子主動找老師,通過及時的溝通,反饋,才能摸清孩子們的真實脈搏,才能對癥下藥,才能讓孩子得到提高,不斷進步。 要了解學(xué)校的一些具體要求,積極配合學(xué)校做好工作。加強家校聯(lián)系,孩子有問題及時聯(lián)系老師。常到其它學(xué)生家或老師處了解孩子各方面情況。.家長要了解學(xué)校對學(xué)生的要求,積極配合學(xué)校做好工作。
第五,要學(xué)會欣賞,要善于發(fā)現(xiàn)閃光點。要讓孩子認(rèn)識到自己能行,自己是好樣的。試想,當(dāng)一個學(xué)生認(rèn)識到自己也同樣很優(yōu)秀,當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時,學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們,尊重他們,信任他們。事實上,孩子們的要求,也不在于家長給他買了多少好吃的,多少好穿的,有時候一句鼓勵,一個慈愛的眼神,就可以使他們很滿足,很感動。
第六,要培養(yǎng)孩子的集體意識。高中生活確實很緊張,有的同學(xué)怕影響自己,不愿擔(dān)任班干部、宿舍長、科代表,有的甚至不愿干值日生,總希望自己少干點,但這些任務(wù)總得有人干。況且,根據(jù)學(xué)校多年的實踐證明,孩子擔(dān)任班干部后,因為與老師接觸的多,交流的多,不僅不會影響學(xué)習(xí),反而會促進學(xué)習(xí)的提高,同時也鍛煉了孩子的能力,提高了素質(zhì)。班內(nèi)每個同學(xué)都有不同的特點,都有長處,有短處,我們應(yīng)該教育引導(dǎo)孩子注意團結(jié),人際關(guān)系和諧了,心情就會舒暢,心情舒暢了就會充滿斗志,有了斗志成績怎么能不得到提高呢?
最后:我衷心的希望能夠得到各位家長的進一步大力支持,支持我們的孩子,支持我們的老師,支持我們的學(xué)校。我堅信:在我們學(xué)校、學(xué)生、家長的共同努力同舟共濟下,我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們共同的目標(biāo),使我們的學(xué)生自強,成人,成才,讓每一個學(xué)生都能獲得成功,力爭考入理想的大學(xué)。
高中家長會科任老師演講詞 篇3
尊敬的各位家長:
大家好。
今天,我們能聚在一起,實在是機會難得。首先,感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會,雖然我們今天來的家長有著不同的成長環(huán)境,身兼不同的社會職業(yè),秉持不同的教育理念,但是你們擁有著一顆相同的心,一顆關(guān)心,愛護孩子的心。今天我們的家長能夠推辭外界的各種應(yīng)酬坐在這,就最有力的證明了你們對孩子的愛,對我們老師工作的支持和幫助。所以請容許我真誠地對大家的到來說一聲:“謝謝!”
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?傊痪湓,那就是“一切為了孩子,為了孩子的一切!”這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信,從這個出發(fā)點出發(fā),我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!
下面就容我對本班的班級情況作一個簡單的介紹:
本班共有43名學(xué)生,其中男生30名,女生13人。男生較多相對來說紀(jì)律比較難抓,也希望家長平時多對學(xué)生滲透思想工作,為班級創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。作為學(xué)生的英語教師兼班主任,我和他們已經(jīng)共同度過了一年半的時光,幾百個日日夜夜,我與他們朝夕相處,每一個學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。
看著每個孩子逐漸漸長大,課堂上更加遵守紀(jì)律了,大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講;積極動腦筋。做作業(yè)也比以前自覺多了,效率高了很多,學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。去年期末考試,本班全校前20名共9人,趙磊,李志存全校第二和第三名,其余7人是:杜唯杰,張繼飛,張雪峰,王媛媛,黃宗玉,于萬超,齊飛宇。姚勇,李海旭,史秋穎,張艷奇是我們班的班干部,他們以身作則,幫老師管理班級紀(jì)律,早晨早早到校,幫助老師監(jiān)督同學(xué)完成作業(yè),真是老師的好幫手。
咱們班最大的特點是兩極分化很明顯,基礎(chǔ)薄弱的學(xué)困生較多,所以能取得這樣的成績足以說明孩子都在努力,都在以自己的速度進步。但我更想說的是一張試卷的分?jǐn)?shù)并不能全面的代表孩子的成績。我們更應(yīng)該關(guān)注的是孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展,認(rèn)識到孩子是不是一個合格有用的人才,不是一張試卷決定的,而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。因此,只有知識是遠遠不夠的,學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。我們家長不能一味關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù),要看孩子錯的真正原因。是不懂,是粗心,還是根本就沒弄懂,然后對癥下藥,教會他們解決問題的方法,讓他們重新樹立自信。
各位家長,隨著社會的進步,下一代的教育問題已成為了社會普遍關(guān)注的熱點和焦點,重視和改進家庭教育,已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實生活中,不容避諱的是,許多家長對怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識,不懂得怎樣教育孩子,對待孩子,或重智輕德,只關(guān)心孩子的考分;或?qū)⒆舆^度溺愛,百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區(qū),由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響,必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說:“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事。但如何教育好他們,卻是一個嚴(yán)重的問題。”
對家長的若干建議學(xué)校教育的形式是群體性的,一個老師至少要負(fù)責(zé)幾十個學(xué)生的教育教學(xué)工作,所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力,把教育的對象,集中在一個學(xué)生身上,從教育的全過程來看,無論是在教育的時間和精力上,還是在教育的對象和情感上,家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位,其潛在能力是巨大的,有這樣一種現(xiàn)象:孩子在同樣的年齡段里,同時走進同一所學(xué)校,在同樣的班級里學(xué)習(xí),授課的時間是相同的,教育的環(huán)境是一致的,然而接受教育的效果卻截然不同,這種分化的原因,并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,而在于家庭教育的配合上。有這樣一個比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護士,醫(yī)生開藥后,護士的護理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此,我們必須在以下幾個方面形成共識。
1、要掌握孩子特點,有的放矢的進行教育,注意與孩子溝通的方式
初中階段是孩子們的關(guān)鍵時期,這段時間的好壞直接關(guān)系到孩子們將來的走向。另外孩子處于青春期,變數(shù)較大。這時,父母一定要細(xì)心觀察,悉心引導(dǎo)。家長要盡量抽時間與孩子們在一起,經(jīng)常與孩子溝通,學(xué)會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流,詢問學(xué)習(xí)情況,不能等成績出來了,問題出來了才想到去關(guān)心孩子。關(guān)注孩子的心理問題,關(guān)注青春期的早戀問題。目前我已發(fā)現(xiàn)我班有個別這類問題,但隨著時間的推移,這類問題可能會更多的出現(xiàn);雖然出現(xiàn)這種現(xiàn)象也很正常,但家長要給與足夠的重視。尤其是女生家長尤要注意這類問題。獨生子女容易以自我為中心,事實上光靠老師教育還是軟弱的,家長更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時候要把握好尺度。注意方式和方法,避免產(chǎn)生激烈的對立局面。
2、要多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾由于孩子的個體差異,免不了學(xué)生的成績有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績差,我們是該適當(dāng)?shù)呐u,但是孩子很盡力,成績卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,面對成績差的孩子,家長不應(yīng)該一味的責(zé)備,更不應(yīng)該放棄。要讓他們認(rèn)識到自己能行,是好樣的。試想,當(dāng)一個孩子認(rèn)識到自己也同樣很
優(yōu)秀,當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時,學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們,尊重信任他們,不要對他們施加太多壓力,要對他們說你能行。事實上學(xué)生的要求,也不在于家長給他們買多少好吃的,多少好穿的,有時候一句鼓勵的話語,一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足,充滿動力了。
3、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。
班級里個別學(xué)生講臟話、喊別人外號、甚至在紙條上寫些臟話、或?qū)⒆鳂I(yè)丟在家里(有時說謊的)。這些需要家長加強教育,幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。任何時候嚴(yán)格要求都對學(xué)生有利,老師的批評教育是對孩子
負(fù)責(zé),表揚是愛,批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子,孩子說的話有時并不一定是真實可信的,要相信老師的話,并請家長能主動與班主任和任課老師交流,了解真實情況,相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的,這樣更有利于孩子的成長。
4.抓好子女在家的行為習(xí)慣
很多家長送學(xué)生上學(xué),目標(biāo)太明確,考高分,上大學(xué)是唯一的目標(biāo)。至于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活能力、交往能力、心理健康等方面都不關(guān)注。其實,對于一個人來說,會做人比會讀書更重要;情商比智商更重要;心理健康比身體健康更重要。有些家長,學(xué)生一次考試不好就生氣,可是,學(xué)生存在嚴(yán)重的思想道德行為習(xí)慣問題卻無所謂。這是非常有害的,我強調(diào)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程,是因為能力的培養(yǎng)、習(xí)慣的養(yǎng)成就在過程之中。當(dāng)然,我們并不
是不關(guān)注結(jié)果,但我關(guān)注的是大結(jié)果,而不是一次考試的結(jié)果。抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)。
5、要與老師坦誠相待,保持一致,形成教育的合力
在現(xiàn)代社會里,家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí),在這一點上,家長無法取代學(xué)校教育。另一方面,學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,家長如果把教育責(zé)任全推給老師,是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),更需要家長與教師的合作,才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。
6、手機的使用
給孩子的錢要控制,并問孩子是怎么花的。嚴(yán)禁將手機帶入課堂。目前我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生都將手機帶入學(xué)校,有的學(xué)生肯定和家長說放到了宿舍,請問家長,你就那么相信孩子的話嗎?學(xué)校曾不止一次的發(fā)現(xiàn)學(xué)生將手機帶入課堂,有的上網(wǎng)聊天,你知道上網(wǎng)的危害嗎?也許有的人只知道上網(wǎng)吧危害大,很多學(xué)生深受其害,其實,手機上網(wǎng)比網(wǎng)吧危害還要大,那是沒有時間控制的。有的聽著不堪入耳黃色二人轉(zhuǎn),更有的干脆下載黃色錄像,大街上的任意一個手機店都能下載。如果您還不相信,可以調(diào)出學(xué)生手機的電話清單,看看到底有沒有上課時間的電話或者短信記錄。
7請假制度
一般情況下,不允許無事外出,如交電話費,手機費等,如
有特殊情況如打針,我都會向藥店詢問到達的時間,確保學(xué)生按時去,按時回。如果有的學(xué)生在外逗留,下次出校請家長陪同,到時候希望家長多多配合,不要對老師有埋怨,我也是從學(xué)生的安全出發(fā)。
8.零用錢的控制
許多家長對學(xué)生過于溺愛,家長對孩子零花錢的不嚴(yán)格控制。去年,學(xué)生互送禮物有個學(xué)生竟然花了80元錢,還有的學(xué)生抽煙而且都是比較貴的,有的學(xué)生到理發(fā)廳拉直頭發(fā),男生女生都有,雖然一次幾元錢,但那也是我們父母辛辛苦苦掙來的,這其中的艱辛孩子無從體會,可以說我們的家長也沒有給孩子機會讓他去體會,我們家長完全可以在自己十幾歲的孩子面前訴訴苦,偶爾講講自己的艱辛和不容易,這樣他們慢慢會變得懂事,從而珍惜你們的勞動成果,
明白你們的良苦用心。進一步說,孩子明白了你們,理解了你們的同時,也在改變著自己,這種改變可以是一句溫暖的話,可以是一個體貼的動作,也可以是不經(jīng)意間寫的一個句子,剛才我只是舉了生活中細(xì)小但卻重要的事,今天我們召開本次家長會,就希望我們能夠共同探討,更好地教育好我們的孩子。會后,請高巖,趙天宇,黃賀偉,魏志強,姚成福,王聰偉,任曉雪,劉新龍家長留下,老師有話要說。
各位家長,盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了很多成績,但我們的工作肯定也存在
不少問題,離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議,百尺竿頭,更進一步,力爭把工作做的更好。
以上有不對的地方請各位家長和老師批評指正。謝謝!
高中家長會科任老師演講詞 篇4
尊敬的各位家長:
大家好!首先我謹(jǐn)代表我們高一(1)班的全體任課教師對各位家長的到來表示熱烈的歡迎。大家能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的'家長會,單從這點就可出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校的工作的支持。你們的到來就是對我們工作的最大支持。我同時代表全體學(xué)生感謝今天各位家長的到來。為什么這么說呢?因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過交流更多的交流什么,我們的目的在于給學(xué)生鼓勁,在學(xué)生的心中他不在乎我們家長會會開什么內(nèi)容,但只要自己的家長在其中,來參加會議,對他們就是驕傲就是幸福,就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。
現(xiàn)在我給大家介紹今天與會的三位老師,一位是任我們班歷史課的姚淑萍老師,另一位是任我們班語文課的龔雪老師。這兩位女老師雖然看上去年輕,但卻都是我們平羅中學(xué)教師隊伍中基本功扎實,教學(xué)經(jīng)驗豐富,有獨特的教學(xué)風(fēng)格,上課親切,隨和,生動,能充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主觀能動性的優(yōu)秀教師。第三位是擔(dān)任我們班音樂課教學(xué)的劉海峰老師?梢院敛豢鋸埖卣f聽他的課是一種藝術(shù)的享受。劉老師在平時上課時嚴(yán)格要求學(xué)生,鼓勵學(xué)生積極勇敢的展示自己的才藝,從中陶冶情操,追求人生真善美的更高境界。也介紹一下我自己……
下面我向家長們簡單的介紹我們班的一些基本情況及匯報一下我們的工作。
首先介紹一下我們班的情況:班級由50名同學(xué)組成,他們大部分來自平羅縣不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn),有小部分是來自銀川、大武口及惠農(nóng)區(qū)的同學(xué)。文理分科時我們班所有的任課老師經(jīng)過商討都達成共識,要心往一處想勁往一處使,對學(xué)校負(fù)責(zé),對家庭負(fù)責(zé),對學(xué)生負(fù)責(zé),要么不干,干就一定干出點成績來。經(jīng)過這一個多月的努力,我們高一(1)班在常規(guī)與學(xué)習(xí)方面都走在了年級文科班的前列,在本次剛剛結(jié)束的期中考試中總排名獲得文科平行班第二名,(全年級共6個文科班)其中數(shù)學(xué)、地理兩門學(xué)科的平均分是排在年級文科平行班的第一/二名的。!爸腥A經(jīng)典詩歌朗誦”比賽中。我們班這個剛剛組建不到一個月的新集體,全體同學(xué)在任課老師的引導(dǎo)下,在全年級眾多班級激烈競爭中榮獲“優(yōu)秀集體組織獎”。這些都是我們共同努力及全體學(xué)生的積極配合下的結(jié)果。我們高一(1)班是一個有著良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)的一個班級,班里有著一批上進心強,學(xué)習(xí)勤奮刻苦的同學(xué)。如王磊,李靜怡、余文潔、谷飛飛、孫劍等同學(xué)就是典型的例子,他們在這次剛剛結(jié)束的期中考試中均獲得在班級和年級排名不錯的成績。
在班級管理工作中,我們主要抓了以下幾個方面的工作。
1、嚴(yán)格管理,依法治班,不拋棄,不放棄。一個班級沒有嚴(yán)格的紀(jì)律也不可能有好的成績。為此我們重點強化了紀(jì)律觀念,強化時間觀念早上要求7:10前進入教室進行早讀;晚上7:00前進入教室自習(xí),良好生活習(xí)慣衛(wèi)生習(xí)慣的重要性告訴學(xué)生習(xí)慣決定你的性格,性格決定你的命運。要想成就大的事業(yè)就得從身邊小事做起,經(jīng)過一個多月時的努力,同學(xué)們逐漸養(yǎng)成了良好的紀(jì)律衛(wèi)生觀念。生活習(xí)慣也帶動了學(xué)習(xí),班內(nèi)逐漸形成了良好的班風(fēng)。
2、既要全面抓,又要重點抓。
一個班級50人,就每一個學(xué)生而言,在班中占50分之一,是微不足道的。但對每個家庭都是百分之百的希望,所以我們的原則是不放棄每一個學(xué)生,關(guān)心鼓勵每一個人的健康成長,但又要有所側(cè)重,尤其是基礎(chǔ)較好,對沖刺重點/名牌大學(xué)比較有希望的同學(xué)重點抓。我們將學(xué)習(xí)上的優(yōu)秀生認(rèn)真分析,承包給所有任課教師,然后分期分批作工作,做到課上多提問他們,自習(xí)多耐心輔導(dǎo),課下常做他們的思想工作,找他們談心,利用課間十分鐘了解他們學(xué)習(xí)生活狀況。生活學(xué)習(xí)上對這些同學(xué)既提出更嚴(yán)格要求,生活上還經(jīng)常鼓勵幫助他們。并且我們要求這些同學(xué)至少每兩星期主動到辦公室向班主任或任課老師匯報一下近段時間的學(xué)習(xí),經(jīng)過共同做工作,這些同學(xué)在學(xué)習(xí)上明確了目標(biāo),學(xué)習(xí)上有動力,與老師打成一片,學(xué)習(xí)成績突飛猛進。
3、加強思想教育,增強學(xué)生信念與成材欲望。
充分利用課堂,班會的機會給同學(xué)們加油充電。例如,班集體剛組建時,開展樹立遠大理想,要有崇高的目標(biāo)與追求的主題班會。通過班會同學(xué)們懂得了很多道理。目標(biāo)明確了,信心增強了,學(xué)習(xí)也變的主動了。成績也穩(wěn)步提高了。繼續(xù)開展并深化“三幫一帶促活動”,以實現(xiàn)班級人人都在進步,對于差生優(yōu)生一視同仁,因材施教!
4、以學(xué)習(xí)為龍頭,抓好三操、兩休及衛(wèi)生,扎扎實實做好班級工作。
利用“點圓式工作法”,確定:學(xué)習(xí)為點,三操、兩休及衛(wèi)生等為圓的內(nèi)容。讓學(xué)生始終知道:三操、兩休及衛(wèi)生等日常性工作是我們學(xué)習(xí)的有利保障,屏障沒有了,想在學(xué)習(xí)上有很大的突破是不可能的。通過思想工作、學(xué)校制度、班級紀(jì)律,約束學(xué)生的行為,對于日常工作中的問題,采取適當(dāng)?shù)姆绞,及時發(fā)現(xiàn)及時處理。
5、從學(xué)生實際出發(fā),客觀、科學(xué)評價每一位學(xué)生。
在教學(xué)過程中,合理地引進評價機制,可以做到預(yù)防各種學(xué)習(xí)弊病的發(fā)生;也可以通過反饋信息,檢查自己的教學(xué)效果,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的新問題。抓住學(xué)生學(xué)習(xí)的每一個階段呈現(xiàn)的本質(zhì)特征作為評價的依據(jù),了解學(xué)生在接受新的知識中所表現(xiàn)的各種差異為做出公正的評價提供豐富的資料;了解學(xué)生的性格、態(tài)度,可以有針對性地對那些學(xué)習(xí)成績較差,而有微小進步進行各種誘導(dǎo)性和鼓勵性的評價,用評價的手段,激勵差生的轉(zhuǎn)化。
高中家長會科任老師演講詞 篇5
各位家長朋友:
下午好!首先歡迎大家百忙之中抽出時間前來參加這次家長會,在此衷心感謝大家對我們工作的關(guān)心和支持。我們今天聚到一起,對本學(xué)期前一段時間的工作進行回顧和總結(jié),分析期中考試情況和您孩子的學(xué)習(xí)狀況,以便在今后的工作中采取有針對性的措施,共同促進孩子們的全面發(fā)展,不斷提高文化課成績。
首先,我們的目標(biāo)是一致的:孩子是社會的未來,家庭的希望,望子成龍、望女成鳳的心理人人都有,孩子成才是我們共同的希望。當(dāng)前,教育孩子是我們共同的責(zé)任。我們渴望一年半后出現(xiàn)共贏的局面:孩子各方面全面發(fā)展,笑著走出我們廬江中學(xué)的大門,那將是家長的驕傲、學(xué)生的成功、老師的光榮。
今天我主要講兩個問題:一是向大家介紹我們班的基本情況及期中考試的基本情況;二是關(guān)于孩子的教育給各位家長談幾點建議。
一.班級基本情況分析及期中考試情況
1.班級基本情況介紹
文理分班后,我班共有學(xué)生52人,其中男生38人,女生14人。教師隊伍偏年輕化。作為班主任,我的班級管理主要在行為養(yǎng)成教育。我覺得良好的行為習(xí)慣是做好每一件事的重要基礎(chǔ)。十六七歲的孩子正是人生觀、世界觀形成的關(guān)鍵時期,家長、老師的言行舉止會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。自分班以來,我們就著重加強了對學(xué)生的常規(guī)教育工作、思想教育工作,教會學(xué)生盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。我們結(jié)合本班實際從道德品行教育、行為規(guī)范的養(yǎng)成、學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)等方面制定了班級公約,并利用班團會對學(xué)生進行了系列教育。我們的教育理念是:先成人,再成才!經(jīng)過大家的努力,目前,大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性不錯,大部分同學(xué)性格開朗,活潑陽光,每當(dāng)下課時如果你見到我們這一層教學(xué)樓走廊的上最活躍的一群,不用問肯定是我們高二15班的學(xué)生,我覺得年青人就應(yīng)該朝氣蓬勃,生龍活虎。我們班跑操的口號是:高二十五,生龍活虎,一張一弛,能文能武。我不喜歡那種死讀書、讀死書的學(xué)生,哪怕他考試成績暫時很好。所以我不反對許多男同學(xué)喜愛打籃球,熱愛運動,表揚堅持鍛煉的學(xué)生,我要求女同學(xué)也要好好鍛煉身體,好的身體是搞好學(xué)習(xí)的前提,從長遠看還關(guān)系到下一代的體質(zhì)。因此,我要求他們學(xué)習(xí)要注意勞逸結(jié)合,努力提高學(xué)習(xí)效率,不能打疲勞戰(zhàn),個別同學(xué)在學(xué)習(xí)上不注重方法,喜歡蠻干,晚上熬到下半夜,白天精神萎靡不振,從早讀到晚自習(xí)都常常打瞌睡,這種做法很顯然是胡搞亂來,事實證明是行不通的,為此我找他多次談話,勸他改變這種做法,好做第一次月考后,他作了調(diào)整,期中考試果然有了較大進步。
1.期中考試情況及孩子們學(xué)習(xí)的概況:
成績一直保持優(yōu)秀的同學(xué)有:王剛、胡偉康、夏俊杰、張典點、金博文、陳元、倪翛、胡彬等,成績上升的同學(xué)有王志誠、趙鑫明、陳子豪、程星宇、馮健等
相對于我現(xiàn)在所做的就是盡可能在這一層樓注意勞逸結(jié)合,大部分同學(xué)的期中考試在學(xué)校的名稱比第一次月考都有一定的進步……
此次期中考試是多校聯(lián)考,是對學(xué)生高二以來學(xué)習(xí)情況的檢測,結(jié)果還是令人比較滿意的。大部分同學(xué)成績較進班時都有進步,其中一部分同學(xué)的進步還是很大的,同時期中考試也反映了一些問題:
(1)學(xué)習(xí)方法不科學(xué);(2)部分學(xué)生自覺主動學(xué)習(xí)的積極性不高,不踏實,有懶惰心理;(3)少數(shù)同學(xué)自信心不足或者考試時壓力太大,影響考試狀態(tài),另外一個問題就是部分同學(xué)各科發(fā)展不平衡,導(dǎo)致六門學(xué)科總分不高,部分同學(xué)英語這一重要學(xué)科本來基礎(chǔ)就不理想,目前學(xué)習(xí)積極性不高,導(dǎo)致考試成績不理想。要引起我們重視,希望家長配合教育。
幫助學(xué)生樹立信心、克服困難,是老師和家長共同的責(zé)任。老師和家長應(yīng)該經(jīng)常溝通情況,共同做好學(xué)生的工作,能盡快地使學(xué)生真正地跨過這一門檻。多年的實踐證明,這一問題解決的好壞直接關(guān)系著學(xué)生接下來的高三學(xué)習(xí)的成敗。由于高一知識的欠缺、進入高二后很被動、想學(xué)但學(xué)不會,想聽但聽不懂,課堂知識的容量大,一些課程上課速度較快,好像長跑,最初差距不大,還想追,當(dāng)差距越來越大的時候,就表現(xiàn)為厭學(xué),當(dāng)前已經(jīng)有極少數(shù)同學(xué)表現(xiàn)出這種苗頭,如果以后再發(fā)展下去,后果不堪設(shè)想。
二.我也真誠的向在座的各位家長提一些參考性建議
1.多給孩子一點關(guān)愛,多給孩子精神上的支持,多和孩子進行交流。為了幫助家長和學(xué)生交流,溝通,每個家長都非常疼愛自己的孩子,但疼愛的方式方法是有區(qū)別的。有的對孩子有求必應(yīng),總是坦言,“我砸鍋賣鐵也要供你上學(xué),學(xué)不好可是你自己的事!蔽覀冋J(rèn)為,滿足孩子正當(dāng)要求,并不是“愛”的全部,培養(yǎng)孩子能力、提高孩子素質(zhì),使孩子練就一技之長,具備在未來社會中養(yǎng)活自己的一種技能比留給孩子百萬財產(chǎn)重要的多。
要多一些時間和耐心去和孩子交流。請你們用自身豐富的社會經(jīng)驗引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)目前的新環(huán)境,穩(wěn)定他們的情緒,既來之則安之,要努力配合任課老師的教學(xué)和管理,爭取有所進步。在社會上我們每個人只能自己主動去適應(yīng)客觀環(huán)境,環(huán)境不可能來適應(yīng)我們。學(xué)生學(xué)習(xí)進步了,他們愿意和家長共享成功;失利了,自然也希望別人分憂解難。面對孩子的進步與失利,家長要多關(guān)心,要幫助孩子認(rèn)真分析總結(jié)教訓(xùn),肯定孩子的長處,找出不足。有的家長平時工作忙,很少過問學(xué)生的情況,只有考試過后問問成績,學(xué)生成績一旦不理想就會遭受指責(zé)和訓(xùn)斥。這不但對學(xué)生的學(xué)習(xí)沒有任何好處,反而可能給學(xué)生造成過大的心理壓力和精神負(fù)擔(dān),久而久之,使得本來對學(xué)習(xí)就感到困難的同學(xué)失去了學(xué)習(xí)的信心,家長和學(xué)生心理之間的隔閡越來越大,最終導(dǎo)致學(xué)生感到升學(xué)無望,破罐子破摔,開始混起了日子。只有孩子感受到家長對其學(xué)習(xí)的關(guān)注,在學(xué)習(xí)上就會非常用功,努力把學(xué)習(xí)搞好。
要改變簡單粗暴的教育方法,如打罵、體罰、嘮叨等等,不管不問不行,打罵更不行,年輕的一代獨立意識逐漸增強,打罵不僅很難取得真正的教育效果,而且容易產(chǎn)生逆反心理。
學(xué)生思想從單純走向復(fù)雜,也就是說懂的事情多了,自己有自己的獨立想法了,也就是有些家長在說的:“我們孩子很倔強,不聽我們家長的話了!钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,這也就家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,以給他明確的方向。
正確認(rèn)識學(xué)生的成績。廬江中學(xué)是優(yōu)秀學(xué)生聚集的地方,孩子能進入廬江中學(xué)就不容易,高一是高中階段學(xué)習(xí)的起點,高二是高中的轉(zhuǎn)折點,三年的學(xué)習(xí)中,成績將會發(fā)生很大的變化,F(xiàn)在應(yīng)該關(guān)心的是孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,關(guān)心孩子的成績變化,急功近利、過分望子成龍的思想要不得。每個學(xué)生都上大學(xué)固然不錯,當(dāng)今社會人人考上大學(xué)是不可能的,考大學(xué)并不是成材的惟一途徑。學(xué)生是有差別的,要給自己的孩子一個正確的定位,僅用考分的高低來評價孩子是不公平的,尤其是一次考試成績并不能體現(xiàn)學(xué)生的真實水平,一張試題所含蓋的知識面非常有限,所以家長不要過分關(guān)注考分的高低,而應(yīng)該和學(xué)生進行交流,制定符合學(xué)生實際的措施和計劃,并提出合理的目標(biāo)要求,給學(xué)生鼓勁加油。
學(xué)生大多需要鼓勵,在這里我想說,我們要學(xué)會欣賞學(xué)生,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。要讓他們認(rèn)識到自己能行。當(dāng)一個學(xué)生認(rèn)識到自己也同樣很優(yōu)秀,當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時,學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們,尊重信任他們,不要對他們施加太多壓力,要對他們說你能行。事實上學(xué)生的要求,也不在于家長給他們買多少好吃的,多少好穿的,有時候一句鼓勵的話語,一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足,充滿動力了。學(xué)生學(xué)不學(xué)、能不能學(xué)好的關(guān)鍵在于他們對待學(xué)習(xí)的態(tài)度,思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個學(xué)習(xí)的觀念同時也需要家長來給學(xué)生灌輸。學(xué)生學(xué)習(xí)的動力來源與家長的期望有著直接關(guān)系。
4.多和老師溝通。家長和教師進行交流的方法很多,平常你可以到學(xué)校找找班主任,也可以和教師通過電話進行聯(lián)系。每次考試完后,都可以了解一下學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。家長和教師進行的交流會直接激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性。一旦學(xué)校有事需要家長配合,請及時和我們聯(lián)系,如果需要面談的話,還希望您能從百忙之中抽出時間,讓我們聯(lián)合起來,共同對孩子的成長負(fù)責(zé)。高考6個學(xué)科任課老師都在家長微信群里,可以單獨聯(lián)系。
5.不要過分嬌慣孩子。家長怕孩子吃苦,這可以理解。但是這樣孩子眼前確實是不吃苦、不缺錢花了,可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗和能力,將來遇到困難怎么辦?面對競爭激烈的現(xiàn)代社會,沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎?并且學(xué)生手里的零用錢多了,往往會用于買手機、上網(wǎng)、打游戲、抽煙、買閑雜書籍等等。所以提醒家長對孩子的零用錢要有所控制。
家長朋友們,我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,我們的任務(wù)是一致的,愿我們相互合作,把我們的學(xué)生——您的孩子,培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的良好的基礎(chǔ)。
前段時間,盡管我們做了大量的工作,但也一定會存在著這樣或那樣的不足,希望家長朋友們對于我們的教學(xué)管理、對教師的教學(xué)多提寶貴的意見和建議。以上匯報,不當(dāng)之處,請各位家長批評指正。謝謝大家!
最后再次感謝各位家長的光臨指導(dǎo)。
高中家長會科任老師演講詞 篇6
一、感謝與抱歉
各位家長:
大家好!本次家長會可能是學(xué)生畢業(yè)之前最后一次,站在講臺上,應(yīng)對各位家長,想起這兩年來走過的風(fēng)風(fēng)雨雨,我心中思緒萬千,首先感謝全體家長這兩年來對我工作的大力支持,能夠說沒有您的理解與支持就不會3班的這天,下面全體同學(xué)代表我用最熱烈的掌聲對你們父母的辛勤付出與大力支持表示衷心的感謝。
兩年來我雖然盡心盡力,但是有些孩子的成績依然不理想,甚至有的孩子是退步的,作為班主任我有不可推卸的職責(zé),對于此問題我說兩點:第一、向各位家長和學(xué)生表示深深的歉意,第二、在今后的工作中我會盡心、盡力、盡己所能。有問題家長能夠隨時與我交流。期望透過我們的共同努力讓每一個孩子都能有最大程度的進步。
二、介紹一模狀況
1、一模成績介紹
2、一模后學(xué)生的思想動向
受到打擊,應(yīng)對分?jǐn)?shù)與名次喪失了斗志,在這一點我已經(jīng)做了相關(guān)工作,此刻絕大多數(shù)學(xué)生斗志昂揚。
3、一模到中考提高50分相當(dāng)容易,不是神話,更不是對學(xué)生的安慰。具體進行分析。
4、一模后很多家長教育孩子時不科學(xué)
(1)給孩子潑涼水
不了解具體狀況,對孩子妄加批評,有時對孩子講,怎樣成績也不高,要不就考職高吧,本來孩子準(zhǔn)備咬牙拼一拼,有很強的信心、有很高的用心性,他們此刻最需要的是鼓舞、是支持,而有的家長卻總是潑涼水,我對一部分成績比較低的同學(xué)說該努力時務(wù)必努力,在填報志愿時能夠一顆紅心兩手準(zhǔn)備,如果覺得考高中實在沒有把握能夠把職技類學(xué)校報上,但是在學(xué)習(xí)過程中務(wù)必有一種拼勁兒,有一種信念我務(wù)必上高中。
在那里,有一點需要加以分析:成績低的同學(xué)上高中很可能考的
是大專,而直接上職技類學(xué)校的3+2,畢業(yè)時也是大專文憑。雖然都是大專文憑,這之間是有必須去別的,比如高中和職高的環(huán)境不同會造成個人修養(yǎng)的提升不同,在那里,不是誹謗職技類學(xué)校,但畢竟有所不同;再比如知識層次不同,最終導(dǎo)致個人的文化底蘊不同,對孩子的未來發(fā)展會產(chǎn)生不同的影響。
(2)對孩子要求過高,造成孩子心理壓力過重
過高的期盼會造成孩子的無奈,孩子受點挫折可能就會一蹶不振,
甚至破罐子破摔,因為他們已經(jīng)很努力,在學(xué)習(xí)中遭遇困難就會認(rèn)為自己毫無期望、很笨、對不起父母,在這些負(fù)面思想的影響下,本來上進的學(xué)生可能就會走向反面。
有些家長會問:那我們就應(yīng)怎樣對還說呢?我認(rèn)為能夠這樣說“孩子,只要努力,我就高興”“只要盡全力了無論考到哪兒我都高興,不要有心理負(fù)擔(dān)”,我想話是開心的鎖,只要我們理解孩子、支持孩子并且信任他們,給予他們物質(zhì)上的幫忙、精神上的支持,孩子會動力十足的。
5、綜上所述,給家長提四點推薦
(1)多鼓勵,少潑涼水
(2)減減壓,多安慰
(3)關(guān)注,少嘮叨
(4)細(xì)心,多觀察
6、兩個問題
(1)解釋不在狀態(tài),每個經(jīng)歷過中考的同學(xué)都會有這么一個過程,做題就錯,看見題就暈,這個時候最忌諱的急躁,我給學(xué)生的推薦是如果做某道題實在不會就先放一放,休息會兒,再重新做可能會有思路,所以當(dāng)孩子在家學(xué)習(xí)時遇到這種狀況,家長要及時關(guān)注,不要一看見孩子休息就催他趕緊學(xué)習(xí)。
(2)解釋馬虎,我最不喜歡這個詞,做錯一道簡單題就說自己馬虎,之所以做錯有兩個原因,第一、可能考試心態(tài)不好,不會考試、考試不在狀態(tài)絕對不能夠用馬虎敷衍解釋,這需要孩子主動與老師單獨交流,調(diào)整心態(tài),掌握考試技巧;第二、可能是基礎(chǔ)不扎實,如果一個人在最暈頭暈?zāi)X的狀況下讓他寫自己的名字,寫錯的幾率很小,因為這幾個字他掌握得太扎實了,所以做錯題是基礎(chǔ)不扎實的具體表現(xiàn),也就是說以前所學(xué)習(xí)的知識、做過的題可能是一知半解、似懂非懂。解決這個問題的最好方法是踏踏實實夯實基礎(chǔ)、查漏補缺。
三、填報志愿
結(jié)束語:剩下的幾十天十分關(guān)鍵,如果能讓孩子有一個良好的心態(tài)再配以科學(xué)的復(fù)習(xí)方法,短時間也能創(chuàng)造奇跡,期望各位家長不急不躁、態(tài)度和緩的和孩子一齊走過他們?nèi)松惺株P(guān)鍵的幾十天,每個孩子中考的成功離不開您的配合,但要科學(xué)引導(dǎo),在此預(yù)祝每個孩子都能考上理想的學(xué)校,每個家庭都能享受到收獲的喜悅。謝謝!
高中家長會科任老師演講詞 篇7
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),家長,親愛的老師,同學(xué):
首先我非常感謝各位能在百忙之中前來參加這次家長會,我謹(jǐn)代表13,14班的全體教師對家長的到來表示熱烈的歡迎和深深的謝意。
其次我要感謝大家,你們的孩子在你們的教育下,勤奮刻苦,樸實熱情,善解人意,豁達樂觀。在他們的身上,無不凝聚著你們的心血。作為你們孩子的老師,我感到十分的榮幸,也感到十分的驕傲和自豪!
我處在家長和學(xué)生的中間位置,面對家長,我們有共同的心聲,如何教育我們的下一代,如何承擔(dān)起教育的責(zé)任,我們有共同的話題。面對學(xué)生,我肩負(fù)起引領(lǐng)的責(zé)任而又理解信任欣賞他們,因此,我既是你們的朋友,我們是同一條戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友,同時也是你們子女的朋友,我必須蹲下身子和他們平等對話,坦誠相待;谶@樣一直情況,我將和你們共同探討關(guān)于教育方面的話題,我希望我能得到你們的支持和認(rèn)同。
作為高一的一名教師,我想對大家說,你們選擇了一中,是對我們的信任和支持,我們絕不會讓你失望,如果說你們給了孩子一個創(chuàng)造美好未來的機遇,那么我們一定教會孩子如何把握機遇,送給孩子們一個挑戰(zhàn)自我的空間和舞臺。我們的每一個教師都有著極強的使命感、責(zé)任心,為了教育好每一位學(xué)生,我們每天都早來晚走,披星戴月,常常犧牲了自己的休息時間。
我們可以丟下自己哭泣的孩子,但是我們從沒有放棄過一名渴求知識的學(xué)生,面對成績參差不齊的學(xué)生,我們要流更多的汗、出更多的力,費更多的心思,為了您的孩子的健康成長,我們老師真的付出了很多很多,我們并不是機器,我們也很累很累,可當(dāng)我們走上三尺講臺時,當(dāng)我們面對著一雙渴望求知的眼睛時,除了更加努力地工作外,我們別無選擇。
但是一個孩子的成長需要過程,正如一株小樹的成長,需要陽光的愛撫,但也更需要在風(fēng)雨中錘煉。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么會有彩虹,尊敬的各位家長,長期的工作實踐,使我們體會更多的不是教師工作的偉大崇高,而是它的平凡和艱辛。社會上一些消極不良的因素不可避免地影響著學(xué)生們的世界觀、人生觀、價值觀,對他們進行正確的引導(dǎo)和教育,不僅僅是我們的責(zé)任,更是你們的責(zé)任。家長是孩子的第一任老師,也應(yīng)該是他們的終生老師。如果沒有整個社會首先是家庭的高度教育素養(yǎng),那么不管老師付出多大的努力,都收不到完美的效果,學(xué)校里的一切問題都會在家庭里折射出來,而學(xué)校復(fù)雜的教育過程產(chǎn)生困難的根源也都可以追溯到家庭。我們深知我們的工作絕對離不開你們的信任理解和真誠的支持,為此我向在座各位提出幾點希望:
一是在重視孩子學(xué)習(xí)的同時,更要重視他們的思想品德教育,不僅要讓他們學(xué)會學(xué)習(xí),更要學(xué)會做人。美好的道德情操是做人的根本、成功的基石。
二是能經(jīng)常性地關(guān)心一中的教育教學(xué)工作、隨時隨地的對我們的工作提出寶貴的建議。
三是應(yīng)該對你的孩子多了解、多交談、多觀察、多引導(dǎo),我們班上的學(xué)生,曾經(jīng)是貪玩過,是不懂事過,可是當(dāng)他們警醒過來的時候,學(xué)習(xí)的道路上太多的艱難險阻,太多的攔路虎,他們雖然已經(jīng)“衣帶漸寬終不悔”,可等待他們的依然是“獨上高樓,望盡天涯路”。
其實他們自己都知道,應(yīng)該怎么做,只是困難重重,基礎(chǔ)太弱,道道題目都是攔路虎,個個英語單詞都是溝壑,每個字形字音都是荊棘,浩如煙海的東西需要記憶,我們想想,談何容易啊!有人進步了,自然高興,可退步了,我們可以幫助分析一下原因,在他們艱難的道路上,我們應(yīng)該伸出援手,真誠的幫他們一把,拉一拉,或者在后面推一把。家長們,我們真誠的給孩子一些鼓勵,他們起早貪黑,夜以繼日。當(dāng)好看的電視好玩的游戲鋪天蓋地席卷而來的時候,面對社會的種.種誘惑,他們半床明月半床書,一盞孤燈,幾張卷子,枯燥乏味,苦爬苦熬。雖然衣食無憂,生活優(yōu)裕,可他們沒有經(jīng)歷過艱難生活的洗禮,他們不可能有父輩們的堅強和閱歷。在他們?nèi)崛醯募绨蛏弦渤休d著太多的壓力:父母沉甸甸的期待,自己未來的前程和希望。許多學(xué)生考后迎接他們的是收獲是榮譽是豐收是成功,而我們班上的學(xué)生,許多盡心盡力的學(xué)生,收獲的是失望是責(zé)罵是嘲笑,當(dāng)別人高高興興回家報喜的時候,我們許多學(xué)生面對的是父母厚重的嘆息。所以您的一句話、一個眼神,就是孩子一生中的一個轉(zhuǎn)折點、一盞指明燈,您的態(tài)度也許就能改變他的一生。我建議你們努力去了解自己的孩子,了解自己的孩子的思想,引導(dǎo)自己孩子的一些不正確的思想和觀點。做自己孩子的朋友,希望大家積極參與。
所以有了您們的理解和大力支持,我們的工作才會做得更好,在這里我可以自豪地說:“我們,也許不能保證您的孩子都能考上名牌大學(xué),但我們教育出來的學(xué)生都一定會是社會的有用人才。一中就是莘莘學(xué)子充滿溫暖和希望的家。
當(dāng)然,這些成績和同學(xué)們的努力是分不開的,你們總是說我對你們從來沒滿意過,就算滿意也不肯說出來。今天,當(dāng)著你們的家長,我要告訴你們我以你們?yōu)闃s。也希望你們能珍惜自己學(xué)習(xí)的機會,也希望今天的家長會能給你們一個新的開始,給自己一個承諾:面對今天,我們分秒必爭,展望明天,我們信心百倍!
在此,我感謝同學(xué)們的理解,更感謝家長的理解和支持,我們將懷揣著這份信任和支持,盡心盡力,不負(fù)學(xué)生和家長的這份厚重的支持!謝謝。
高中家長會科任老師演講詞 篇8
親愛的爸爸媽媽:
你們好!
我是來自高一(13)班的學(xué)生代表謝。在這里,我代表高一年級的全體同學(xué),對各位爸爸媽媽能在百忙之中抽時間參加今天的家長會,表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
爸爸媽媽,十幾載寒暑易節(jié),在你們的精心呵護和辛勤養(yǎng)育下,我們已經(jīng)長大成人,成為一名高中生。成長中,因為我們的不懂事和魯莽叛逆,因為我們所謂的個性獨立,做了很多讓你們頭疼的事,可也正因為有了你們的陪伴、包容和教育,因為有了老師的管教和幫助,我們得以快樂而健康地生活著,幸福地成長著。
中秋佳節(jié)前夕,我們每位同學(xué)都給你們寫了一封信,向你們匯報了我們在新馬的學(xué)習(xí)和生活情況。我們每個人都是用心在寫信,許多同學(xué)邊寫邊偷偷流淚。
爸爸媽媽,也許在你們的印象中,我們還是個長不大的孩子,可是,當(dāng)我們真正的靜下心來對你們說心里話時,我們發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)懂事。你們十幾年的養(yǎng)育之恩,在我們的內(nèi)心深處埋藏了太多的感動,這份血濃于水的親情對我們來說是多么重要。我們用心靈把自己對你們的理解和關(guān)愛、感激與感動寄托在筆端,鋪滿了信紙。
宋xx同學(xué)在她給父母的信中寫道:香煙的煙霧一圈一圈的繞開,你抽的煙有多少,我知道你就有多難過有多失望,那種傷痛,我能懂,我多希望你此刻所有的悲傷都由我來承擔(dān),都讓我承受啊!
趙xx同學(xué)在給她父母的信中寫道:親愛的爸爸媽媽,是你們含辛茹苦的養(yǎng)育了我十六年,讓我健康快樂的成長,我感謝你們,感謝你們在我生病的時候無微不至的關(guān)懷,感謝你們在大雨傾盆時送來的雨傘,感謝你們在我生日送來的祝福……
像這樣表達自己對父母辛苦的理解、對父母關(guān)愛的感激的文字俯拾即是。
在座的許多爸爸媽媽都認(rèn)真讀完了我們的來信并且非常負(fù)責(zé)任的給我們回了信。趙父母在回信中寫道:親愛的女兒,我們常常以你為驕傲,你比同齡的孩子更懂事更成熟,富于同情心和善心,具有正義感,相信這些優(yōu)點會繼續(xù)伴隨著你的高中生活。
王家長在給她的回信中寫道:“學(xué)習(xí)本身就講個主動性,你若被老師牽著父母趕著,引得老師煩,父母怨,無論在什么樣的學(xué)校,你哪有學(xué)習(xí)的快樂和動力呢?”像這樣語重心長的回信有許多許多,每一封信都體現(xiàn)父母的舐犢情深。
這些發(fā)自肺腑的文字里,傳遞著兩代人之間的最真誠的情感交流與心靈的溝通,流淌著親人間愛與被愛的真情,深深感動著我們每一位同學(xué)。中秋過后,許多同學(xué)生活上變得更加懂事,學(xué)習(xí)上也更加刻苦。
親愛的爸爸媽媽,長大了的我們理解你們的不易。我們知道,我們在一天天長大,你們在一天天變老,雖然我們知道我們是你們生命的延續(xù),可你們終究不能陪我們走完一輩子,所以萬事都要靠自己。爸爸媽媽,我們知道,在物質(zhì)上,你們不富有,能給我們的東西也是有限的,但是,你們善良的品格和良好的家風(fēng)帶給我們的教養(yǎng),這筆財富是我們一生取之不盡、用之不竭。謝謝你們!
爸爸媽媽,高中生活已拉開了帷幕,一個多月下來,我們也已適應(yīng)了新馬的學(xué)習(xí)生活,雖然高中學(xué)習(xí)任務(wù)重,壓力大,有時候有點累,但一想到你們肩上的擔(dān)子比我們更重,老師的壓力比我們更大,我們就再也沒資格說累。
爸爸媽媽,學(xué)習(xí)生活是緊張的,學(xué)習(xí)節(jié)奏是很快的。每天晨曦初露時,我們所有的班級已經(jīng)書聲瑯瑯;每晚彩霞滿天時,我們早已在教室奮筆疾書。我們無暇看早晨的日出,更無心欣賞晚上的星斗滿天?墒翘斓莱昵,第一次月考成績出來了,我們中的許多人,用一個多月的刻苦努力,考出了優(yōu)異的成績。可我們中間還有少數(shù)同學(xué),考得不夠理想,但是,我們沒有氣餒。月考過后的這幾天,老師們都在幫我們查找原因,我們自己也在找不足。也許是基礎(chǔ)不好,也許是我們還沒能盡快適應(yīng)學(xué)習(xí)生活,但請爸爸媽媽相信,有xx老師的關(guān)心和同學(xué)間的互相幫助,我們一定不會辜負(fù)你們的厚望。
爸爸媽媽,請你們放心,我們已經(jīng)長大。在,我們不僅學(xué)會了怎樣學(xué)習(xí),如何拼搏,我們更懂得應(yīng)該怎樣感恩。我們會珍惜你們的辛勤勞動,珍愛你們疼愛我們的良苦用心,高中三年,我們一定會用青春最絢麗的色彩去描繪高中時代最精彩的畫卷,為爸爸媽媽爭光,為我們自己爭個美好前程。三年后,我們一定會用金榜題名的喜訊證明自己的青春無悔!將來我們也一定會用人生的成功回報你們的養(yǎng)育之恩!
祝爸爸媽媽身體健康,工作順利,謝謝你們!
高中家長會科任老師演講詞 篇9
尊敬的叔叔阿姨:
你們好!
今天能代表我的同學(xué)們和在座的爸爸媽媽交流,我感到非常榮幸也誠惶誠恐。
首先要感謝您們做我們的堅強后盾,一直在我們身邊噓寒問暖,冷了提醒加衣服,天氣好了,提醒曬被子。更要感謝我們的老師。我們成績的取得是離不了老師這盞指路明燈的。一直都是老師在不停地提醒我們要認(rèn)真聽講,要好好復(fù)習(xí),要整理好錯題。讓我嘆息的是,老師到方法都說了,卻還有不認(rèn)真實行的同學(xué),以致他們?nèi)〉昧瞬焕硐氲某煽儭.?dāng)然大多數(shù)同學(xué)都能做到聽話并取得不錯的成績。讓我特別感動的是,都說我們學(xué)生上自習(xí)到晚十點辛苦,其實老師何嘗不是陪我們到這個時候,又何嘗不是備課到深夜?所以再次感謝您們和老師。
水清不清只有魚知道,班里的情況只有學(xué)生最清楚。在從競賽中退出不到兩個月淺近的觀察中, 我發(fā)現(xiàn)了一些問題,在此報告給您,以謀求最佳解決方案。
第一個問題是早飯。有一部分同學(xué)為了擠出時間學(xué)習(xí),早餐啃面包或者一大早從食堂買來的早就涼了的飯。又因為怕家長擔(dān)心,便在電話中說我吃了幾個雞蛋,喝的什么粥,吃的是雞蛋灌餅還是里脊餅。這恐怕會讓您心酸,但路是我們自己選的。之所以把這該隱瞞的事說出來,是因為有的同學(xué)并不能充分利用這一段時間。說說話,愣愣神就過去了。我想這些同學(xué)應(yīng)該注意一下健康狀況和學(xué)習(xí)效率。
趙老師建議讓我代表同學(xué)們說一說,希望您們?nèi)绾闻c我們交流。我想各位長輩的交流都已成型,而且不但各具特色也是頗有成就,畢竟我的每個同學(xué)都特別優(yōu)秀。但我們還是喜歡以剛剛發(fā)生的趣事為切入點,由淺入深,像朋友一樣各抒己見“擇優(yōu)錄取”。這時候希望您們能聽完我們的看法并加以琢磨,千萬不要用家長的權(quán)威來訓(xùn)問我們,更不要隨便提意見、提要求,家長之間討論后再作打算也不妨。其實我們都知道該怎么做,有些事沒做到,因為有意識沒認(rèn)識,這時希望您能找一些身邊的事例,一些頗富哲理的話,讓我們認(rèn)識事情的重要性和必要性,這樣我們才會心服口服地做,并受益終生。
剛剛考完試,有的家長會說“沒考啊,肯定沒好好學(xué)吧。”
這種說法是我們所不能接受的,一則,我們每天辛苦地學(xué),得不到表揚反而是責(zé)備,肯定受不了。您急我們更急。二則沒考好,我們自己已經(jīng)很痛苦了,家長這么說無異于火上澆油,雪上加霜。我覺得您如果這么說會好一些“嗨,這有什么呀,靜下心來,把問題都想透,按部就班地你肯定能考好。”這樣既含蓄地說明了方法,也予以了鼓勵。我們的神經(jīng)對成績是敏感的,稍有不慎就會刺激我們一下,所以希望您慎思而行。
由于成文倉促,我也沒和太多同學(xué)交流,能想到的只有這么多。
最后一個問題:學(xué)習(xí),就會涉及到成績。每個人的特點不同,我只能就我的觀察略陳固陋。
有的同學(xué)成績起伏不定,我認(rèn)為他具備考好的能力,但不具備考好的心理素質(zhì),原因是考的不好,趕緊使勁,考好了又放松,在班里說話多了,聲音也高了,語氣也硬了。這就是思想不成熟的表現(xiàn)。虛心竹有低頭葉,傲骨梅無仰面花。這次考好了,下次或許就不會這樣了,因為你身邊優(yōu)秀之人比比皆是。成績好一下很簡單,難的是保持。
我想你可以在以下兩方面與出現(xiàn)這種情況的同學(xué)探討一下
1.階段性順利與人生的拉鋸戰(zhàn)。
2. 如何給自己準(zhǔn)確定位,目標(biāo)是什么,要達到目標(biāo)還有哪做得不好,如何做好。
關(guān)于第二點,我認(rèn)為最好是您引路,讓我們自己去思考。以避免造成心理壓力或反感情緒。當(dāng)然還有最主要的一點是心要靜下來,一步一步,盡量滴水不漏地分析下去,最好找張紙寫一寫。
還有就是有些同學(xué)成績總也上不去,或偶爾考好一次,下一次又下去了。我觀察了一下其中的一部分同學(xué),他們或多或少的有這樣的問題。起早貪黑,晚上12點才從自習(xí)室回來;貋砗,還要打手電在被窩里學(xué)會兒,可謂衣帶漸寬終不悔……第二天早上4點多、5點鬧鐘一響又起床了。這樣的消耗不禁讓我咂舌。由于沒有做調(diào)查,我只能猜測:他們上課會不會瞌睡,做作業(yè)是不是沒有精神以致學(xué)習(xí)效率低下?而且他們回宿舍晚,以及早上響鬧鐘勢必影響其他同學(xué)休息,別的同學(xué)不可能沒有怨言。我想這些同學(xué)有三點沒注意:一是身體,二是方法,三是實現(xiàn)自己的愿望是不是需要考慮到他人的利益?
最后, 我想說雖然占用了您這么長時間,說了這么多關(guān)于成績的事兒,但是我還想說,經(jīng)歷比名次更重要,思想比課本知識更重要。道德人品才是立世之本。希望家長不止關(guān)注我們的成績,應(yīng)更加關(guān)注我們?yōu)槿颂幨赖哪芰。為善樹德。讓我們的情感豐富,思想多彩,人生精彩。
人生當(dāng)如朝飛燕,借得青翼上藍天。我想您和老師就是我們要借的青翼。我也相信,借得青翼我們這些朝飛燕也一定能飛上藍天。
到這里,我的演講或者說匯報就要結(jié)束了,小兒之語,多有冒犯,還望海涵。
祝叔叔阿姨工作順利、心想事成、假期愉快!
謝謝!
高中家長會科任老師演講詞 篇10
尊敬的各位老師、家長們:
大家好!我是家長。首先感謝X老師給我提供一個和大家共同探討孩子成長教育的機會,很榮幸能在這里作為家長代表發(fā)言。首先請允許我代表各位家長朋友,向悉心哺育和關(guān)心我們孩子成長的辛勤的老師表示崇高的敬意和衷心的感謝!是老師將知識無私地傳授給我們的孩子,使他們健康地成長,是老師將愛無私地奉獻給這些孩子,使他們展翅飛翔。孩子是家庭的希望,是祖國的未來,為了孩子美好的明天,今天我們聚集在一起,來交流、來溝通,來吐露彼此的心聲。
因為X中學(xué)的辦學(xué)風(fēng)格正合我們的意圖,孩子入學(xué)至今,事實證明了一切,我們的選擇千真萬確,無怨無悔。一年多來,我的孩子成熟多了,他的行為樸實,勤奮刻苦、成績優(yōu)異、不求虛名,得到了周圍人的肯定。借此機會,我感激各位老師對孩子無微不至的關(guān)愛,老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神,時刻潛移默化地影響著我的孩子,使他既學(xué)會了讀書,又學(xué)會了做人。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此,我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!另一個讓我們家長非常滿意的地方就是X中學(xué)的素質(zhì)教育開展的有聲有色,效果顯著。大部分教師業(yè)務(wù)過硬,向X分鐘要質(zhì)量,而且都能熟練的應(yīng)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,每天孩子都會開心的對我們講今天老師又用電腦給他們上課了,這不僅更有效的教會了學(xué)生知識,而且拓寬了學(xué)生的視野。除此之外,學(xué)校還開設(shè)了眾多的活動課、必修課和提優(yōu)補差課,而且今年還應(yīng)大部分家長的要求開設(shè)了晚自習(xí),并有專門的老師輔導(dǎo),只要學(xué)生有問題,隨時提問,隨時解答,這真是讓我們平民的孩子也享受到了貴族的待遇,正如X中學(xué)的辦學(xué)宗旨所說的那樣“面向平民辦教育”,我們的孩子在這樣的學(xué)校里學(xué)習(xí),我們怎能不放心呢?
最讓我們家長感動和感激的就是所有任課教師的敬業(yè)精神和高尚的職業(yè)道德。經(jīng)常聽孩子回家說他們的老師幾乎是全天候的關(guān)注著他們,無論是上課還是下課,無論是體育鍛煉還是活動,無論是做操還是吃飯,只要是有學(xué)生的地方就會有我們老師的出現(xiàn)。所以說我們的孩子在這樣的學(xué)校里讀書,作為家長,我們怎能不慶幸呢?我由衷地感謝校領(lǐng)導(dǎo)的新教育理念,感謝班主任及任課老師的創(chuàng)造性工作,孩子參加的活動我記不全了,但其中印象較深的是紅領(lǐng)巾廣播,制作各種小報,收集各種資料,組織學(xué)生春游、秋游、班隊活動,到社會實踐基地活動,參加各種展覽,組織看電影,布置手工制作作業(yè)等等,這些活動鍛煉了他們動手、動腦的能力,也開拓了學(xué)生的視野,陶冶了學(xué)生的情操,使他們不僅僅增長了書本上的知識,又增長了課外知識。從以上我不全面的回顧中,我們不難發(fā)現(xiàn),學(xué)校對孩子的教育、關(guān)心是全方面的,是符合現(xiàn)代最新的教育理念的。
高中家長會科任老師演講詞 篇11
一、 端正“好孩子”的衡量標(biāo)準(zhǔn)
大家眼里,怎樣的孩子是好孩子?
A.身體健康 B.品德優(yōu)良 C.成績優(yōu)秀
如果這是一道多選題的話,大家馬上就會三個答案都選。但如果要把這三個答案排一下序的話,大家會怎樣排呢?是的,大家都會毫不猶豫的按ABC的順序排序,都清楚首先要有一個好的身體,接下來一定要品德優(yōu)良,然后才去追求成績。但大家反思一下,我們是不是真的按照這個順序一一去落實孩子的成長呢?
事實上,在我的教育生涯中,我經(jīng)常會碰到很多家長,他們跟我大談怎樣在乎孩子的成績,應(yīng)該怎樣提高孩子的成績,應(yīng)該怎樣去找更好的補習(xí)學(xué)校,怎樣提分弱勢科目,怎樣快捷升學(xué),而事實上,這個孩子的態(tài)度與習(xí)慣甚至品行都還有很大的問題。如果這些問題不解決,卻要去談提分與升學(xué)的問題,我感覺這是很不懂教育的,也是很讓自己本身以及自己的孩子痛苦的。
當(dāng)然,這也不能一味去怪罪家長,因為我們整個教育體系從上到下,因為評價標(biāo)準(zhǔn)單一,一直停留在分?jǐn)?shù)上,所以無論領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長,還是孩子本身,紛紛陷入了應(yīng)試這個泥淖而不能自拔,以致,最后,我們對自己的孩子都只有一個評判標(biāo)準(zhǔn):分?jǐn)?shù)優(yōu)勝,排名優(yōu)秀!
可是分?jǐn)?shù)永遠只是一個相對的概念,因為第一名總只有一個,前十名總只有十個,所以,本來有很多孩子已經(jīng)學(xué)得很好了,但一被排名,就變得不好了。老師焦慮,家長焦慮,孩子也焦慮。最后,家長們似乎都走入了一個共同的誤區(qū)——“好孩子”都是別人家的孩子。因為考得了班級第一,還要擔(dān)心年級排名,滿意這次排名,還要擔(dān)心下次排名,還有一個不爭的事實:上個學(xué)期初三的中考,總是排名年級前十的三個孩子,竟然沒有拿到6A,甚至還有一個只有3A3B。而這樣一種心態(tài),必然導(dǎo)致孩子的成長過程是不幸福的。
那到底什么樣的孩子才是“好孩子”呢?
前不久,我認(rèn)真拜讀了中國當(dāng)代著名的教育家鄭委的許多作品,我非常認(rèn)同他給好孩子下的定義。
基本德行:不傷害不妨礙。
外在表現(xiàn):銅頭鐵嘴橡皮肚子飛毛腿,凹凸有致身體美。
首先,孩子都是一個社會的人,他有自己的生存環(huán)境,那對于他所在的環(huán)境,是不能妨礙別人的,更不能去傷害別人,那這個孩子就會有歸屬感,就會有自我實現(xiàn)的愿望,這是人“需要理論”中兩種最高的追求。
另外,上面這句順口溜希望大家都能記住。我們不難理解,“銅頭”,就是指要有耐挫力,有隨時迎接碰壁,并且能承受碰壁的心理素質(zhì)。這個能力何其重要?如果你的孩子一碰到困難就退縮,那他能做成什么事?他會有什么自信心?他能煉就什么本事?所以,我們就要站在孩子后面,相信他,而不是懷疑他,鼓勵他,而不是包辦他。
“鐵嘴”,就是指敢于表達,善于表達。我最喜歡的是戰(zhàn)國春秋時的學(xué)者們,那個時候他們的思想都很自由,無論哪個領(lǐng)域的學(xué)者,都必修一門課程“雄辯術(shù)”,也就是必須要能說會道。中國的文化與哲學(xué),基本上就是那個時候奠定的,并且一直影響了我們的社會幾千年,如孔子的儒家、老子的道家,戰(zhàn)國時期的屈原、蘇秦、張儀等。直到現(xiàn)在,孔子對世界文化形態(tài)的影響都很深遠,全世界到處都是孔子學(xué)院,連韓國的總統(tǒng)樸瑾惠對中國的儒道文化都是情有獨鐘。另外,在美國,衡量一個好孩子的一個重要標(biāo)準(zhǔn),就是要有激情。我想一個有激情的人,他肯定是善于表達的;一個善于表達的人,肯定是有思想的,一個有思想的人,一定會是有個性的,將會是卓越的!
“橡皮肚子”,是指要有一顆豁達、寬容之心。一個不能為他人著想,不能容許別人的意見,心胸特別狹窄的人,他的人際關(guān)系肯定是一塌糊涂的。他也不會有朋友,也就不能找到歸屬感,久而久之,他也就會變得易怒,情緒異常,這個孩子也肯定不會快樂。法國著名詩人雨果曾說:“世界上最寬闊的是海洋,比海洋更寬闊的是天空,比天空更寬闊的是人的胸懷!贝蠖葹樯,只有具備豁達的度量,人才會像大海那樣笑納百川,像高山那樣巍巍矗立,笑傲人生,搏擊未來。
“飛毛腿”是指更快更好地實踐自己的目標(biāo),其實就是勤奮。后面講的“凹凸有致”其實就是指高調(diào)做事,低調(diào)做人,就是再次強調(diào)“橡皮肚子”和“飛毛腿”這個理論。而“身體美”就是要督促自己多鍛煉身體,這是不可忽視的。鍛煉不僅能增強體質(zhì),更重要的是能調(diào)節(jié)心理,讓孩子有更好的精力與良好的心情去面對學(xué)業(yè)。
作為一個家長,我也跟在座的家長們有同樣的困惑,我也一直不知道怎樣給“好孩子”一個比較全面而科學(xué)的概念。但自從有了這個理論,我感覺我在教育中有了方向。我把這個理念講出來,讓我的孩子自己對照,自我分析。她很樂意依照這個標(biāo)準(zhǔn)進行自我評價,并且總結(jié)了自己做得最不好的地方。她說她的肚子不夠“橡皮”,有一些狹隘。她曾有一個毛病,就是喜歡在吃飯時占位子。不管人多人少,她都要坐到最容易夾菜的位置,有時候占不到那個位子,就會很不高興。趁此機會,我跟她提出了這個問題,我家孩子馬上就臉紅了。以前我也跟她講過這個問題,可是她沒接受過,但用這個理論跟她交流了之后,她再也不去占那個位置了。人多的時候,她就會夾一點菜,把飯端到沙發(fā)上或是某個角落去吃。能夾到就夾,夾不到她也不會表現(xiàn)出不高興。以前她會動不動就發(fā)點情緒,但現(xiàn)在她生氣時,我只要指一指她的肚子,做出拉橡皮筋的動作,她就會破涕為笑。因為她有些胖,我很希望她周末去小區(qū)的舞蹈培訓(xùn)機構(gòu)跳一下舞,但她不愿意。但她知道“身體美”原來也是好孩子的一個標(biāo)準(zhǔn)后,就欣然答應(yīng)去跳舞了。而且周六周日都去跳兩個小時,不為過級,完全為鍛煉身體。
對于咱們班的孩子,我也用了這個理論去教育。我明顯發(fā)現(xiàn),上課愛舉手的孩子多了很多,好幾個肚量有點小的孩子明顯變得豁達寬容了,班上基本上杜絕了那種為人很高調(diào)的現(xiàn)象,班級非常溫暖,非常和諧,我從來沒有處理過我們班孩子之間發(fā)生的矛盾,因為他們之間壓根就少有矛盾。孩子們的學(xué)習(xí)熱情高漲,紛紛加入“飛毛腿”行列,遇到挫折,也能正確面對。
舉幾個例子,我們班上有個叫潘章毅的小伙子,特別可愛,特別積極上進。但他有一個毛病,就是別人不能跟他開玩笑,跟同學(xué)相處時,很容易較真,自然人際關(guān)系有點緊張。那天,我剛好講到這個“好孩子”的標(biāo)準(zhǔn),讓他自己評價反思自己。他站起來后,主動講到了自己的肚子“彈性”不夠大,需要改進。之后我跟蹤調(diào)查同學(xué)們,大家都覺得他改變了很多,他慢慢能感覺到別人對他的友好了,所以自己也快樂了很多,人一旦有了歸屬感,自然干什么都起勁。還有一個叫吳宗泓的小伙子,我也讓他自己站起來當(dāng)著大家的面反思。他覺得自己做人方面有些高調(diào),為班級服務(wù)的時候又低調(diào)。他自我表示,以后一定要改。之后,我就看見他自覺地?fù)Q了座位,主動遠離愛說話的同學(xué),無論跟誰交往,都沒有那么自以為是了。現(xiàn)在,他能做到我放學(xué)的時候,坐姿端正地聽我講說,并且每次在我講做人的道理時都是若有所思,若有所悟。我也感覺很欣慰。這些孩子,都沒有什么大毛病,但細(xì)究的話,總感覺還有很多方面需要改進,而最值得高興的是,他們都能聽從我的意見。我感覺不到八年級現(xiàn)象,也感覺不到他們的叛逆,我感覺的都是一派美好。我認(rèn)為他們將來個個都有出息,我們不要把成功的標(biāo)準(zhǔn)太單一化,說不定在你家那個淘氣鬼的出息比別人大得多。
二、孩子們到底最需要什么?
孩子們到底最需要什么?一雙渴望已久的運動鞋,一個功能齊全的手機,還是能解饞的滿漢全席?家長們都知道,這些物化的東西,孩子們并不會買你的賬,你認(rèn)為你是他的救世主,他卻認(rèn)為你是他的枷鎖。那么,既然這樣,你為什么還說:給你好吃的,好喝的,好穿的,只要你好好讀書,你干嘛不把書讀好呢?我們有多少家長會跟自己的孩子說:那時候,我飯都吃不飽,連學(xué)費都交不起,都要想盡辦法去讀書,可你為什么就不好好讀呢?尤其是那些自己讀書走出來的家長,看到孩子不讀書,總會在孩子面前表示出很惱怒,一副恨鐵不成鋼的樣子。還有的家長自己本身很辛苦,很勤奮,確實沒有很多精力去管孩子,自己本身又很希望孩子能多讀點書,將來少吃點苦,可是孩子讀書卻并不努力,他也會把責(zé)任全部推給孩子。
可是,我們要明白,孩子他終究是個孩子,他不會按著你的思維去思考問題,他小的時候,你把自己的意志強加給他,他還會勉強妥協(xié),但當(dāng)他長大了,也就是我們說的“青春期”你還用自己的意志去左右他,他就會生氣了,就會跟你對著干了!
那我們這些最愿意為孩子付出的家長們,到底是哪里得罪了我們這些“寶貝”?孩子到底需要什么?
講一個故事:
從前,有一個國王,生了一個非常漂亮的公主,他非常高興,自然也非常愛這個女兒。他把自己王國里的所有的最好的東西給了這個女兒,可是這個女兒還是很憂郁。更可怕的是,不僅國王的女兒,其余所有人家的女兒都犯上了這個可怕的憂郁病。國王很納悶,讓他的家翁去想辦法。家翁說,森林里住著一個巫婆,她知道女人最需要什么東西。于是,國王與家翁一起去了森林。他們終于找到了巫婆,但發(fā)現(xiàn)巫婆長得很可怕,國王當(dāng)即就要離開。家翁想,既然會見了她,就應(yīng)該向她請教,給她尊重。巫婆說:“你想要知道這個答案,我可以告訴你,當(dāng)你的公主擁有了這個東西的話,會變得快樂。但我有一個條件,你得娶我為妻。”國王一聽,嚇得要跑。家翁拉住了國王,說既然來了,又能得到我們的答案,您還是要以大局為重,只有您能拯救我們的國家了。國王沒辦法,答應(yīng)了巫婆。沒想到,行過婚禮后,國王揭開巫婆的蓋頭,發(fā)現(xiàn)這是一個無與倫比的美麗女子。國王喜出望外,但巫婆說話了:尊敬的陛下,我一天24個小時,只能美麗12個小時,你是想讓我白天美麗還是晚上美麗?國王想,我一國之王,不缺美女,為了我的面子,當(dāng)然是讓你白天美麗,至于晚上,反正也沒有別人看見,就算了吧。正當(dāng)他要說出這個答案的時候,他的家翁及時出現(xiàn),他說:美麗的夫人,您是最智慧的女神,你想白天美麗就白天美麗,你想晚上美麗,就晚上美麗吧!這個巫婆一聽,非常高興,說:“您給了我這么多的尊重,我就只好白天美麗,晚上也美麗啊!至于公主需要得到什么才快樂,家翁您已經(jīng)知道了!”國王一聽,茅塞頓開,是啊,他一直把美麗的公主當(dāng)作掌上明珠,做任何事情都沒有征求過公主的意見啊!從此,他下令他的國度所有的子民,一定要把最珍貴的東西給自己的子女,那就是尊重!
親愛的家長們,我們是不是也總把自己的孩子當(dāng)作自己的私有財產(chǎn),自己的附屬物,想當(dāng)然地強加自己的意志?高興的時候,我們用物質(zhì)的東西去滿足孩子的需求,不高興的時候,我們又對他們橫眉冷對呢?我們是不是一到星期天就對孩子說:今天你必須完成什么作業(yè),你必須去上哪個培訓(xùn)班?當(dāng)孩子不愿意服從時,您是不是千方百計不厭其煩去說服孩子?你是不是發(fā)現(xiàn),你這樣做,往往費力不討好,孩子即使照你的去做了,也一百個不樂意呢?其實您缺少的就是對孩子的尊重。孩子長大了,是一個獨立的個體,他特別需要別人認(rèn)識到這一點,特別希望自己能獨擋一面,可是我們的家長卻沒有給他們這個機會。我們換位思考一下,假若你的上司用這種口氣跟你講話,用這種思維方式辦事,我想他也一定是費用不討好的,沒有人會買他的人情。這樣做一兩回還估且忍一下,若是總這樣,只會有兩種結(jié)果:要么你走人,要么領(lǐng)導(dǎo)下臺。
是不是,我們可以這樣與孩子交流:“孩子,你今天怎么計劃安排的?”你用信任的眼神看著他,他一定會回答:“老媽,今天我得把作業(yè)完成好,對了,下午還有個培訓(xùn),那一定要參加的!蹦沩槺氵說一句:“孩子你真有規(guī)劃啊!對了,你什么時候回來?老媽有個朋友約著去逛街,可能會晚點回來,你能不能把飯煮好,老媽順便買點好菜,今晚咱們家來個火鍋?”孩子一聽,太好了,有火鍋吃,關(guān)鍵是自己還參與到了烹飪行列中了,他覺得媽媽很信任他。也許他心情一好,還會說:“媽,你跟你朋友逛晚點啊!”媽媽再加上一句:“兒子啊,你也別只記得學(xué),你要抽點時間到小區(qū)里找?guī)讉伴兒打一下子籃球。”您回去試試,絕對是這樣的。
要期中考試了,你找孩子心情好的時候說:“要考試了,你們班里學(xué)習(xí)緊張嗎?”“緊張!”“再緊張也要保持好心態(tài)啊,那你們老師要求你們制定目標(biāo)與計劃了嗎?”“制定了,老爸你要不要過目?”“行啊,讓老爸來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)!”你的孩子一定欣然去拿了,或者說“我再改改,再給您過目!逼鋵嵑⒆硬]有寫,但被你這么藝術(shù)的一提醒,他順著桿子,真的朝著你的期望做了。這個時候,你千萬不要說:“你制定就好了,爸爸相信你,不用看!辈挥每?不用看他就不會有壓力了,不會有方向了,效果就沒那么好了。假若孩子正忙得不可開交,你卻說:“要期中考試了,兒子,你制個學(xué)習(xí)計劃給我看看?”孩子肯定是白你一眼,沒看我正忙著嗎,真是,憑什么要制定一個計劃給你看啊!
每跟孩子說一個問題,都要先想好了用怎樣的語氣,用怎樣的語言,找什么樣的機會,預(yù)測一下能達到一個怎樣的效果。如果不過腦子的,隨便亂講,就還不如不說話。教育孩子,很多時候“沉默是金”。而我們的很多媽媽們,嘴巴確實很多,會不停地念叨。大部分的時候,其實不是在教育孩子,而是在發(fā)泄自己的不滿。你想,孩子會不會喜歡呢?會不會信任呢?我們還有一些家長,看不到孩子的優(yōu)點,只嘮叨孩子的缺點,在孩子的心里,他們就真的認(rèn)為“好孩子很多,但都是別人家的”。如果你懂得尊重孩子,你就絕對不會這樣。你想想,若是你的老公總在你面前說:你看看誰誰的老婆,多么俊俏啊,誰家的老婆,多么賢惠體貼啊,我想你早就把手上的活一丟,回答說:你去娶那漂亮的去,你去娶那賢惠的去,這日子沒法過了。其實我們的孩子心里也是這么想的,好孩子都是別人家的,你去要別人的家的孩子叫你媽算了。所以,這種碎碎念的教育是最不利孩子成長的,哪怕他在你的威脅下坐到了桌子邊,但實際上他是靜不下心來搞學(xué)習(xí)的。他的內(nèi)心一直在抱怨,一直在逆反。他只好用做小動作、開小差的辦法來緩解自己的情緒。久而久之,就養(yǎng)成了學(xué)習(xí)上的壞習(xí)慣:做事拖拉、注意力不集中、消極怠工……
孩子學(xué)習(xí)一天多不容易啊,在教室里要坐上一整天,而且這一整天都是有人管束的,處于一種高度緊張的狀態(tài)。天黑了才回家,而剛一坐下來吃飯,就要接受您的盤問,接受來自您的壓力,他自然就會很煩。他一煩,您就更煩了,說:你這小子,怎么這么沒有禮貌?你一直就以為,孩子就是個孩子,孩子一切都應(yīng)該聽你的!孩子沒了好心情,您沒了好心態(tài),自然就會關(guān)系緊張。最好的辦法是,孩子一回來,您就用微笑迎接他,問他今天有些什么開心的事,若孩子愿意說,您就耐心地聽,要是孩子不愿意說,您就不要說話。等吃完飯了,給孩子沖杯牛奶,要他注意休息,提醒他不要搞得太晚,再送他個大大的微笑,我想,孩子在您的這種呵護下成長,他不優(yōu)秀都不可能了。
三、成績好是水到渠成的事。
“學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職”,檢驗學(xué)習(xí)的好壞的依據(jù)便是考試,就是最后被量化的分?jǐn)?shù)。事實上,孩子的路就是一個一個的臺階組成的,某一步?jīng)]有走好,就有可能上不了那個臺階,或者說上不了那個理想的臺階。尤其擔(dān)心的是,我們這個社會的優(yōu)質(zhì)教育資源相對太少,如果孩子進入不了一個好的高中或是大學(xué),孩子就進不了一個更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,不僅不能學(xué)好,甚至還有可能在壞的環(huán)境里變壞。是的,在座的每位家長并不是期待孩子必須成為出類拔萃的人物,只是希望在日益殘酷的競爭中有自己立足的地位,能過上穩(wěn)定安逸的生活。而會讀書、成績好是最有保障、最快捷的一條路徑,更重要的事,學(xué)習(xí)好的孩子,往往在其他方面,也會要顯得更優(yōu)秀,因此,我們的家長們才會如此的緊張他們的每一次考試,每一個分?jǐn)?shù)。因為家長們?nèi)绱司o張,所有老師們也自然很緊張,甚至整個社會都很緊張。這也是為什么重應(yīng)試、輕能力的教育怪狀在中國如此猖獗。
我們根本沒有能力去改變這個現(xiàn)狀。有專家作過研究,目前這樣的教育現(xiàn)狀至少還要持續(xù)一百年。也就是說,我們的孩子所經(jīng)歷的教育階段,是沒辦法改變目前的考核標(biāo)準(zhǔn)的。那我們怎么辦?我有一個觀點:在夾縫中求生存!也就是說,在這種糟糕的現(xiàn)狀中,我們也要為孩子找到一片陽光的天空,讓他們長成參天大樹。
那么,我們的家長需要怎么做呢?
首先,我們要讓我們的孩子認(rèn)識到學(xué)習(xí)是一件快樂的事。我們的古語總說“學(xué)海無涯苦作舟”,“梅花香自苦寒來”,“頭懸梁,椎刺骨”……我們總是說,孩子,現(xiàn)在吃點苦,不算什么,將來就會苦盡甘來。我們向孩子傳遞了一種錯誤的理念——學(xué)習(xí)是苦的,我們現(xiàn)在苦,是換來將來的不苦。其實,這種觀念是錯誤的。之前,我也是這么教育的,我也總是說,為了將來能考個好點的學(xué)校,吃這點兒苦,算什么呢?其實,學(xué)習(xí)是甜的!如果不是這樣的話,若是讓孩子一個人呆在家里,別的孩子都在上學(xué),他不用受這個苦,在家里看電視,玩,我看有一個孩子會愿意嗎?他愿意到學(xué)校來,因為在學(xué)校里讀書是充實的,是能讓自己的靈魂安定的。另外,那些真正會學(xué)并且學(xué)得好的孩子,他絕不是因為他有毅力,能堅持學(xué),而是在學(xué)習(xí)中感受到了快樂,他才愿意堅持。換句話說,學(xué)得好的孩子,是因為學(xué)習(xí)快樂而愿意堅持,而不是因為堅持才會越學(xué)越好。
期中考試后,我問過好多個孩子,我們班的李曉佳,我們班的謝詩涵,用現(xiàn)在的流行語來說,她倆是我們班的學(xué)霸,他們都認(rèn)為學(xué)習(xí)是快樂的。有一節(jié)課,我看到我們班的丁開珂萎靡不振,我說:“開珂,你現(xiàn)在的狀態(tài)不好,你知道是為什么嗎?”他疑惑的看著我,我說:“是因為你沒學(xué),所以你不快樂!你跟著大家一起學(xué),看快不快樂?”他試著投入到了學(xué)習(xí)中,他的臉上馬上洋溢了笑容,他非?鞓返囟冗^了一節(jié)課。還有一次,我問背書到十點仍舊精神飽滿的李文振,你累嗎?他回答我,學(xué)習(xí)太快樂了,我渾身都是勁!學(xué)習(xí)是一件快樂的事,不學(xué)習(xí)才是不快樂的。所以,我們要向我們孩子傳遞一種正能量,要想有快樂的體驗,就要感受學(xué)習(xí)的過程。
感受幸福其實是一種能力。我們發(fā)現(xiàn)我們身邊的許多人,他一直在很努力地經(jīng)營自己的事業(yè),他的生活越來越富裕,可是他仍舊感受不到幸福。他明明擁有了足夠多的物質(zhì)財富,可他還是不滿足,因為他仍舊有一種危機感,另外,他更怕失去。這種心態(tài),讓他的生活里充斥著焦慮。我曾經(jīng)跟許多看似無限風(fēng)光的人交流時,他們都有這樣一種感覺,而且,我們感覺到整個社會都處在一種深深的焦慮中,大家都過著一種很浮躁的生活。而不幸的是,我們把這種焦慮傳遞給了我們的孩子。他們面對考試,面對分?jǐn)?shù)時,成也焦慮,敗也焦慮。我曾經(jīng)記得我們班的一個家長跟我說,他的孩子在前一次考試中獲得了全班第三的好成績,到臨近下一次考試時,就深深地不安,甚至說:“要是之前別考第三就好了!”看我們的孩子多可憐,許多人都鼓勵他考前三,他自己也特別盼望自己能出類拔萃。當(dāng)他終于達成自己的目標(biāo)時,他卻沒法去享受這份成功,而在為下次能否達到前三而深深地焦慮!多么不爭的現(xiàn)實啊,這就是我們的教育惹的禍。我們教孩子一定要優(yōu)秀,但我們從不教孩子怎樣駕馭成功與失敗。甚至我們只允許孩子成功,不允許孩子失敗。我們沒有教會他們怎樣平靜地去對待生活中的成功與失敗!爸灰M力了就好,不要那么在乎結(jié)果”,這本就是真理,但我們怕跟他們講,我們向他們?nèi)鲋e:“孩子,只要努力了就肯定成功!薄昂⒆,你達成了目標(biāo),就會給你買你最需要的什么什么!薄澳闳魶]有考好,那你就太對不起人了!”
孩子就是在這樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)的,一開始學(xué)習(xí),就背上了沉重的包袱,試問,孩子怎么會感受生活的快樂?考好了,怕下次失敗,壓力很大;沒考好,就要受到家長的責(zé)備甚至懲罰。久而久之,孩子忘記什么是快樂了,孩子體會不到幸福了。學(xué)著去體會幸福,這種能力真的需要培養(yǎng),幸福是一點點的快樂構(gòu)成的,幸福是一種感覺。要讓我們的孩子幸福,不是給他們提供多好的物質(zhì)條件,而是教會他們樂觀去面對生活中不如意。暑假里,我看了楊瀾的《幸福要回答》,我深深體會到了幸福這種能力對我們?nèi)松鷰淼淖饔谩N医ㄗh在座的家長,尤其是生了女孩的家長去看看。
其實,今天我們讓孩子成績好,就是希望他們能幸福,也就是說,我們培養(yǎng)孩子的終極關(guān)懷就是孩子能幸福。我想說,孩子將來幸不幸福,就看現(xiàn)在有沒有培養(yǎng)讓他感覺到幸福的能力,用楊瀾的觀點就叫“幸福力”,F(xiàn)在有幸福感的人,將來就一定有。在您的身邊,他們得到了尊重,得到平等與自由,他們每天感受到了學(xué)習(xí)的快樂,他們學(xué)會了正確面對考試的結(jié)果,他們怎么會不幸福呢?他們更知道,即使遇到一點暫時的困難也不可怕,逆境更能鍛煉人的心智,所以沒有必要憂心忡忡,消極悲觀;他們更知道,今天成績好了,明天自己的路就會越走越寬,成功的機會就會越來越多,他們也就一天比一天變得自信;他們更知道,在一種民主與自由的環(huán)境里成長,是何等的快樂,是多么的值得珍惜!
還有,請您能容忍孩子的錯誤,樹立“錯誤是寶貝”的觀念。
我有一個來自學(xué)開車的親身體驗。我的方向感天生不行,機械操作能力也是不可想象的差。所以,教練跟我講什么我都能理解,但一旦操作就不行了。為此,我經(jīng)常畏懼上車。但我有幸遇到了一個好教練,他總是鼓勵我說:“就是要不斷地犯錯,只有不斷去糾正自己的錯誤才可以把車開好!甭,我也就沒那么怕了,要領(lǐng)也就慢慢掌握。孩子的學(xué)習(xí)也是這么回事,如果我們不允許他在練習(xí)的過程中犯錯,他在接受驗收的時候肯定會犯錯。我總是告訴孩子,你的作業(yè)本上最有價值的就是那道錯題。如果做錯了,你要用黑色筆做個永久性的記號,在復(fù)習(xí)時就把這些原來做錯的題目再做一遍。我不太主張孩子們搞題海戰(zhàn)術(shù),資料書買一大堆,實際上孩子一看就發(fā)怵,不會去做,即使想做,也抽不出時間。孩子重視這些錯題,親近這些錯題,反復(fù)去做這些錯題,成績自然就會提高。如果您一看到孩子的作業(yè)本上有錯題就非常敏感,提高音調(diào)說:“怎么錯這么多?怎么又錯了?”孩子一定不愿意做錯,但事實上卻做錯了。你作為他的領(lǐng)路人,你就要比孩子有更高的境界。你告訴孩子:不要急,錯題是寶貝,錯題對于提高你的成績才會有價值,我們不要抗拒這這些錯題……讓孩子如獲至寶,收藏著這些錯題,一復(fù)習(xí)就去把玩這此寶貝,孩子的心態(tài)就變好了,學(xué)習(xí)自然變成有趣的事兒了。
當(dāng)我們讓孩子意識到學(xué)習(xí)是一件快樂的事,學(xué)會去感受身邊的幸福,甚至連對自己學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的錯誤都能視若珍寶,孩子成績好不就是一件水到渠成的事兒嗎?
結(jié)語:
講到這兒時,我只想說,這一切,我明白得太慢了。直到帶這屆學(xué)生,我才開始懂點事,我才覺得我曾經(jīng)是多么的無知,F(xiàn)在,我也是一位家長,我不想讓我的孩子犧牲今天的快樂,美其名曰去換取明天的快樂;也就是說,我不想因為我的誤區(qū),而讓她感覺學(xué)習(xí)與生活的不快樂,我要教會他一種新理念,今天是快樂的,將來更是快樂的,從小培養(yǎng)她駕馭幸福的能力。我不想讓她慢慢失去一種駕馭幸福的能力。因此,我努力地去學(xué)習(xí)。所以,今天,我更多的是以家長的身份,跟在座的各位交流。我希望我們共同的孩子,今天是快樂的,永遠是幸福的!所以,我希望我們家長,在你打拼事業(yè)的同時,也要靜下心來,好好學(xué)習(xí)。只有懂得了一些教育的規(guī)律,孩子們才愿意與我們交流,才愿意把他們幸福的笑臉展露出來,才會在他們的人生路上少走一些彎路。親愛的家長們,為了我們的孩子,我們先努力反思自己,改變自己,我們記住一個理念:父母做對了,孩子才優(yōu)秀!
高中家長會科任老師演講詞 篇12
各位家長:
大家上午好!感謝你們從百忙中抽出身來出席今天的家長會。在此,我代表學(xué)校、代表黃校長、代表高一年級全體師生向各位家長的光臨表示熱烈的歡迎和中心的感謝。
學(xué)校召開這個家長會,主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn),加強家庭與學(xué)校之間的聯(lián)系,雙方攜手,做好教育,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績!
按照學(xué)校的統(tǒng)一安排,本次家長會,我重點講三方面的內(nèi)容:一是介紹學(xué);镜霓k學(xué)情況,二是匯報本學(xué)期年級的主要工作,三是給家長提幾點教育建議。
一、學(xué)校的基本辦學(xué)情況
我校創(chuàng)辦于1938年,是山東省重點中學(xué)、山東省規(guī)范化學(xué)校、教育部重點課題實驗學(xué)校、全國百家特色學(xué)校,現(xiàn)有118個教學(xué)班,94個高中教學(xué)班,24個初中教學(xué)班,在校學(xué)生6800人,教職工537名,一年來,在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,在您的關(guān)心支持下,學(xué)校遵循“學(xué)生提高、教師發(fā)展、家長滿意、社會認(rèn)可度高”的學(xué)年發(fā)展目標(biāo),學(xué)校進入了一個全新的時期,步入了健康發(fā)展的快車道。
學(xué)校創(chuàng)新年級管理體制,高中每個年級和初中部,分別由一位副校長或主任負(fù)總責(zé),分別管理一個年級,對教學(xué)、管理等負(fù)總責(zé),重點抓好教學(xué)研究,協(xié)調(diào)各級部關(guān)系。高中各年級設(shè)3個級部,初中每年級一個級部,各設(shè)級部主任一名,重點抓管理。
學(xué)校建立健全促進教師成長的長效機制,提升教師素質(zhì),關(guān)注教師發(fā)展,改善教師待遇,關(guān)心教師健康,讓教師快樂地工作,幸福地生活。從領(lǐng)導(dǎo)到老師轉(zhuǎn)變學(xué)生管理理念,領(lǐng)導(dǎo)為師生服務(wù),教師為學(xué)生服務(wù),后勤為教學(xué)服務(wù),堅持全程管理,全員育人,關(guān)心愛護每一名學(xué)生,正在形成一支品德高尚、樂于奉獻、勤于育人的教師隊伍,全面提升了學(xué)校的核心競爭力。
學(xué)校以教育教學(xué)改革為抓手,狠抓常規(guī)教學(xué)的落實,重點抓了學(xué)案的編制使用研究和高效課堂的推進。學(xué)校邀請學(xué)者專家來校舉行了高效課堂創(chuàng)建培訓(xùn)會,使廣大教師明確了新課程改革的方向、方法和措施;組織教師多次到先進學(xué)校學(xué)習(xí),體驗高效課堂氛圍。大力推廣“學(xué)-議-導(dǎo)-練”高效課堂模式,層層推進,充分展示課堂活力,全面提高教學(xué)效益。在今年的市教科院課堂教學(xué)調(diào)研和縣教研室教學(xué)工作視導(dǎo)中,各位領(lǐng)導(dǎo)對我校的課堂改革都給予充分肯定,一致評價我校的課堂極具高效性,學(xué)生提高快。在20xx年的昌樂縣優(yōu)質(zhì)課評選中,我校有20人獲得一等獎,20人獲得二等獎,6人獲得三等獎,獲獎等次人數(shù)名列全縣第一。在剛剛結(jié)束的高三期末檢測中,我校成績優(yōu)異,無論優(yōu)秀人數(shù)還是上線率,都有成倍增長。各類競賽,成績斐然,全國電腦制作大賽,學(xué)生孫紹陽的電腦制作作品《校訊通·關(guān)愛篇》、李茜鈺的電腦制作作品《校訊通·平安篇》獲得一等獎,徐麗紅老師榮獲國家級優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。在山東省第六屆體育教師教學(xué)技能大賽中,教師張守國、秦進進分別奪得一等獎、二等獎;張守國代表山東省參加全國教師教學(xué)技能大賽,名列全國第三名,榮獲一等獎。學(xué)校先后榮獲全國科研興校示范基地、山東省規(guī)范化學(xué)校等80多種全國省市榮譽稱號。甘肅金昌教育考察團、陜西丹鳳教育考察團等20多個教育考察團來校學(xué)習(xí)交流。
下段,我們將牢固樹立以教學(xué)為中心的思想,把教育教學(xué)質(zhì)量作為生命線,切實加強教學(xué)管理,繼續(xù)抓好學(xué)案的編制使用研究和高效課堂的推進,提高教學(xué)效益;加強團隊建設(shè),打造優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)團隊和教師團隊,全面提升學(xué)校核心競爭力;加強優(yōu)秀生和特長生培養(yǎng),全面提高育人水平;堅持育人為本,德育為先,進一步加強和改進德育工作,全面提高學(xué)生素質(zhì)。
各位家長,學(xué)校的重點工作,重要舉措,還需要你們多提出寶貴意見;有些做得不夠的地方,希望你們及時提出意見、建議,我們將努力改進,以求更大的提高。
二、本學(xué)期年級主要工作
第一重視思想教育,落實育人為本。在對學(xué)生的思想教育方面,從開學(xué)第一課----軍訓(xùn)開始,我們就利用晚上的時間播放《國慶60周年大閱兵》和焦波拍攝的《俺爹俺娘》教育視頻,以及鄒越的《讓生命充滿愛》激情演講,對學(xué)生進行愛祖國、愛父母、愛老師、愛自己教育,在每次的班會中班主任對學(xué)生進行思想教育也是班會必需內(nèi)容,在年級召開的級會中,我也結(jié)合大量的事例對學(xué)生進行了責(zé)任感和愛心方面的教育,年級還借助軍訓(xùn)、國慶、元旦三次放假時機,通過三封信同家長一起做孩子的思想教育工作,在教師按照全員育人導(dǎo)師制安排與學(xué)生談話時,思想交流也是很重要的內(nèi)容,在班主任組織的學(xué)情會商制度中也非常關(guān)注學(xué)生思想方面的問題探討,發(fā)現(xiàn)問題及時對癥下藥予以引導(dǎo)解決。
第二、嚴(yán)抓常規(guī)管理,培養(yǎng)兩個習(xí)慣。
好習(xí)慣是一個人儲存在神經(jīng)系統(tǒng)的資本,養(yǎng)成一種好的習(xí)慣,一輩子都用不完它的利息,養(yǎng)成一種壞的習(xí)慣,一輩子都還不清它的債務(wù)。開學(xué)初學(xué)校組織了為期七天的軍訓(xùn)。雖然軍訓(xùn)是苦的、累的,孩子們曬黑了、變瘦了,但軍訓(xùn)培養(yǎng)了孩子們吃苦耐勞、永不服輸?shù)木?磨煉了他們的意志力;增強了他們的團隊精神。使他們真正成為有組織有紀(jì)律,有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng)和學(xué)習(xí)作風(fēng),有較強的時間觀念的高中生。在培養(yǎng)學(xué)生的良好生活習(xí)慣方面,我們年級開展了以鞏固軍訓(xùn)成果為目的的一系列常規(guī)達標(biāo)落實活動:通過落實一小時課間體育活動,強化“快靜齊”三個環(huán)節(jié),使上操效果有了很大的提升,集合迅速,隊列整齊,呼號響亮,高一年級學(xué)生跑操隊伍成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線;通過落實宿舍衛(wèi)生天天查活動,使內(nèi)務(wù)整理上了一個新臺階,疊放整齊的被褥和布置有序的宿舍成為孩子生活自理能力最好的證明;通過嚴(yán)抓兩睡紀(jì)律,落實班主任入住學(xué)生宿舍,午休晚睡全過程檢查和學(xué)生違紀(jì)日公布制度,讓按時入睡,安靜休息成為一種生活習(xí)慣。明年我們將進行方山堅韌之旅和喬山六十公里遠足,進一步磨煉學(xué)生的意志。在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,年級以強化安靜有序、自主高效的自習(xí)紀(jì)律為核心,通過成長記錄本督促學(xué)生養(yǎng)成天天有計劃,日日有收獲的學(xué)習(xí)習(xí)慣;通過學(xué)法總結(jié)簿督促學(xué)生養(yǎng)成一周一總結(jié),一周一反思的學(xué)習(xí)習(xí)慣;通過典型錯題集督促學(xué)生養(yǎng)成有錯必糾,知錯能改的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
年級要求每個班級依據(jù)《昌樂一中學(xué)生德育學(xué)分認(rèn)定辦法》在班內(nèi)征求意見的基礎(chǔ)上,做到了每個班級都有班規(guī),有班訓(xùn),針對常規(guī)管理中的上操、兩睡、衛(wèi)生、自習(xí)紀(jì)律、考勤、儀容儀表、校園紀(jì)律都制定了詳細(xì)的標(biāo)準(zhǔn),在班級量化中嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)落實,每周一公布,保證公開、公平、公正,打造了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
期中考試后,為了提高學(xué)生全員參與管理班級的積極性,激發(fā)學(xué)生的班集體主人翁責(zé)任感和集體榮譽感,年級要求實行值日班長輪流制和值周班長輪流制,值日班長每天辦好四件事,寫好黑板上的格言,填好班級日志,處理好一天的日常事務(wù),寫好值日班長感悟,值周班長每周負(fù)責(zé)總結(jié)一周的班級常規(guī)管理情況。讓每一個學(xué)生都有機會當(dāng)一天家,全員參與班級日常管理;讓每一個學(xué)生都有機會體驗班主任和班干部的艱辛勞動,提高了自我管理能力。從落實情況來看,對于班級管理和改善師生關(guān)系都收到了非常好的效果。請各位家長放心,我們一中人愿付出自己全部的努力,嚴(yán)抓常規(guī)管理,讓每一個孩子都能健康成長、學(xué)有所成。
轉(zhuǎn)眼間,您的孩子已經(jīng)在一中度過了四個多月的時光。在一中,他們結(jié)識了知心的伙伴,播灑著奮斗的汗水,感受著成長的喜悅。這里已成為孩子們學(xué)習(xí)的樂園、成長的家園,也必將成為孩子們終生難忘的地方。
三、就學(xué)生的教育給家長提幾條建議。
教育家魏書生指出:“孩子是家長的希望,教育是人類的希望。”“一個孩子成了好人,社會受益,人民受益,集體受益,鄰里受益,但活得最充實、受益最大的,還是他的父母和他自己。”
各位家長,為了使你的子女將來更有作為,為了使家庭學(xué)校更好地攜起手來,教育好我們的下一代,下邊給各位家長提幾點教育建議:
1、思想重視,搞好家教。
家長是孩子的第一任教師,也是終身的教師,F(xiàn)在的學(xué)生,特別是中學(xué)生思想活躍、可塑性強,正是其品德、習(xí)慣形成的重要時期。學(xué)生能否健康成長,除學(xué)校教育外,很大程度上取決于是否有良好的家庭教育。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說過:“最完善的教育是學(xué)校教育與家庭教育的結(jié)合。”希望每一個家長都要重視家庭教育,培養(yǎng)好每一個孩子。
2、密切配合,適時激勵。
進入中學(xué),孩子已步入青年時期,已有一定的思想內(nèi)涵。作為父母對孩子的關(guān)心只停留在吃得好不好,睡得香不香已遠遠不夠了。但是孩子待在家中的時間很少,再加上家長工作忙,因而與孩子的接觸時間就更少,根本談不上與孩子深談。為了更多地了解孩子,把握好孩子的思想動態(tài),善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點,多進行賞識教育,多鼓勵孩子,要利用工作的空隙時間或節(jié)假日,主動聯(lián)系老師了解孩子的情況,聽取老師的意見,對孩子進行有的放矢的教育。
首先是思想教育。培養(yǎng)樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀教育,使他們真正成為品學(xué)兼優(yōu),吃苦耐勞,成長為未來社會的有用之材,應(yīng)是百年大計,千秋大計。作為孩子的家長,更應(yīng)重視這方面的教育。
其次是心理健康的教育。當(dāng)前,學(xué)生心理素質(zhì)普遍較差,第一個表現(xiàn)是依賴性強,承受挫折的能力差。第二個表現(xiàn)是“富貴病”,吃不了苦。第三個表現(xiàn)是虛榮心,盲目攀比。人家穿什么,我就穿什么;人家吃什么,我也要吃什么。這一些都需要我們加強引導(dǎo)。
再次是培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)有一個認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。教育孩子在學(xué)習(xí)的每一個環(huán)節(jié)上都要十分認(rèn)真,讓孩子懂得只有認(rèn)真才能真正做好一件事。凡在家庭中家長所能看得見的子女的一切學(xué)習(xí)活動,都應(yīng)嚴(yán)格地督促孩子做到“認(rèn)真”二字。要讓孩子懂得學(xué)習(xí)不只是個人的事,學(xué)習(xí)要對國家負(fù)責(zé),對家庭負(fù)責(zé),對自己負(fù)責(zé)。
同時要注意教育方法,要把握孩子思想活動的脈搏,適時幫助孩子解決面臨的困惑。說就說到點子上,說到心里,避免因無謂的說教,引起孩子的反感。要克服簡單粗暴的做法,架起信任、理想、關(guān)心的橋梁,動之以情,曉之以理。
4、家庭和睦、榜樣示范。
有的家長,對子女管教嚴(yán),但自己要求不嚴(yán)。還有些家長不注意自己形象,比如業(yè)余時間泡酒場、打麻將等,容易使孩子接受消極的影響。
“喊破嗓子,不如做出樣子。”一個有強烈的事業(yè)心,工作極端負(fù)責(zé),品德高尚的家長,對子女肯定起著無形的榜樣作用。特別提醒各位家長,配合學(xué)校要求,做好兩方面的工作:一是不要讓孩子帶手機入校。二是不要給孩子太多的零花錢,培養(yǎng)孩子勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
5、寒假需要落實的幾件具體事:
今年的寒假是從1月16日到2月7日,共計22天,為了學(xué)生能愉快的過一個充實的寒假,在此希望家長能幫助你的孩子做到以下幾點:
1、制定計劃。明天,各位家長要和孩子一起制定假期計劃,時間方面,早晨七點起床,中午要午休,晚上10點之前必須睡覺,保證孩子們的生活規(guī)律;內(nèi)容上建議包括三點:
首先是學(xué)習(xí),用心完成好老師的作業(yè),搞好社會實踐;其次是干家務(wù),洗衣服,每天至少干一次家務(wù)活;(3)、積極鍛煉身體。每天的計劃一旦制定,就要做到日日清,家長要督促好計劃的落實,并確認(rèn)簽字。
2、帶孩子看望老人,讓孩子表達自己的愛。春節(jié)期間正是讓孩子表達對老人的愛的最好時候,讓孩子感到我們是帶著一顆真誠的心去看望老人的,讓他們看到我們對待生命、對待老人的態(tài)度,血脈相傳,尊敬老人的良好傳統(tǒng)會世代相傳。
3、挑選好書,共同閱讀。
一個人的閱讀史就是他的精神成長史,讀書是對心靈的滋養(yǎng)。我建議家長朋友們最好還是親子共閱讀,與孩子們一起閱讀。每一本書的作者都是時代的巨人,當(dāng)我們孩子讀書的時候,就是與一個大師交流,就是同一個高尚的心靈進行精神的碰撞。家長與孩子共同讀書,并鼓勵孩子讀后寫出讀后感悟。
4、與孩子共同觀看全優(yōu)典網(wǎng)絡(luò)自習(xí)室。為了讓孩子們在假期中也能充分享受到學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育資源,觀看學(xué)校老師的講課,收到好的學(xué)習(xí)效果。我校通過網(wǎng)絡(luò)自習(xí)室讓一部分水平高的教師通過網(wǎng)絡(luò)給學(xué)生上課,讓學(xué)生在假期中查漏補缺,促強補弱,得以提高。假期中安排了十八節(jié)課供學(xué)生聽課學(xué)習(xí),其中有本次期末考試試卷的講評,假期作業(yè)的講授,希望家長和孩子共同觀看,有關(guān)網(wǎng)絡(luò)自習(xí)室的使用和報名,班主任還要做安排。
另外提醒各位家長春節(jié)期間教育孩子注意交通和燃放煙花爆竹安全。
各位家長,孩子是祖國的未來,是父母的希望。孩子是你們的,也是我們的,要培養(yǎng)孩子成才,學(xué)校和家庭都負(fù)有重大責(zé)任。學(xué)校的一切工作是為了學(xué)生,從這個角度講,學(xué)校是我們的,也是你們的,希望大家關(guān)心支持學(xué)校,及時提出你們的意見建議甚至是批評,共同改進我們的工作。讓我們攜起手來,共同努力,把我們的孩子培養(yǎng)成為德智體全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。
各位家長,為總結(jié)一年的工作,學(xué)校印發(fā)了十件大事,請你們多提寶貴意見,同時,也多宣傳學(xué)校。為滿足廣大學(xué)生接受優(yōu)質(zhì)教育的需要,20xx年我校繼續(xù)面向全省招收高一初一新生,歡迎廣大家長介紹優(yōu)秀初中、小學(xué)畢業(yè)生報考我校,我校將組織自主招生考試,擇優(yōu)錄取。
屆時,各位家長可和班主任老師聯(lián)系,也可直接向?qū)W校招生辦咨詢。
最后請允許我代表學(xué)校、代表黃校長、代表高一年級全體老師,祝各位家長新年愉快,闔家幸福,萬事如意!謝謝!
高中家長會科任老師演講詞 篇13
尊敬的各位與會家長:
你們好!對于你們的到來我除了感謝之外,更有十分的敬佩之情。因為你們是明智的家長,分得清只有孩子的事才是天大的事,再就是,你們的到來也是對你孩子的尊重,因為現(xiàn)在社會講究的就是相互尊重。沒能到會的家長,除了對學(xué)校工作的不配合,也有對你自己孩子的不尊重,更是對我們初一教師的一片良苦用心的傷害,因為不安排這個會,他們一分錢也不少掙,但是他們更懂得,孩子的健康成長對你們更重要。所以我會與各班主任一起,安排時間單獨召集或拜訪沒能到會的學(xué)生家長。
我知道大家都忙,難道今天到會的家長就不忙嗎?我看未必,經(jīng)濟社會,不干事業(yè)不行,不掙錢不行。但是不關(guān)心自己的孩子成長,孩子沒人管學(xué)壞了,掙再多的錢,干再大的事業(yè)又有什么意義呢?,干工作、做生意是為國家作貢獻,把孩子培養(yǎng)成人同樣是為黨和國家作貢獻!打工、經(jīng)商是掙大錢,把孩子培養(yǎng)好了,一樣是掙錢!所以說,今天到會的家長,至少是合格的家長,或者說是優(yōu)秀家長。
古語說得好:子孫若如我,留錢做什么,錢多易損其志。子孫不如我,留錢做什么,錢多易增其過。
今天沒到會的家長,除了個別家長真的外出趕不回來,有的家長找借口說忙之外,其中還有一部分家長,對家長會的不理解。在座的家長,可能從你孩子上學(xué)也沒參加過家長會,倒是可能因為孩子在學(xué)校犯過錯被學(xué)校的老師傳喚到學(xué)校,所以有的家長誤認(rèn)為家長會的召開,就意味著,自己的孩子在學(xué)校犯了錯了,我今天在這里給家長會正名。家長會既不是告狀會,更不是批斗會。而是加強學(xué)校與家庭聯(lián)系的紐帶,或平臺。目的就是通過家長會,使家長們更好的了解學(xué)校的辦學(xué)方針,更好的了解教師的教學(xué)情況,更好地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn);同時也使老師們能進一步了解家長對孩子的關(guān)注態(tài)度,使老師們能更好的了解學(xué)生在家的表現(xiàn),以便找到最好的教育方法,最佳的教育結(jié)合點。大家理解了家長會的目的,以后孩子在校三年的時間,我們還會擇機召開家長會的。希望真正關(guān)心孩子成長的各位能準(zhǔn)時參加。
開學(xué)二個多月了,教師們早想找機會與家長進行交流。因為我校迎接了全市中小學(xué)120名校長、主任參加的的現(xiàn)場會,因為我們準(zhǔn)備迎接了浙江省兩項重大工作的檢查驗收。所以這個家長會不得已推遲到今天。因為這些重大的工作,過來的這三個月當(dāng)中,我每天目睹著老師忙碌的身影,目睹著她們身體難受卻仍能在學(xué)生面前展露笑容,目睹著他們親人有病,卻毅然的撇下親人,走上講臺的堅定神情。我被教師們這種忘我的敬業(yè)精神所感動。今天我想把這份感動與你們一起分享,讓你們更多的了解我們的老師。讓你們也象我一樣為我們的孩子跟著這樣的好老師而感到自豪。
當(dāng)今社會,一提教師,立刻會引起羨慕的眼光,工作體面,旱澇保收。其實當(dāng)老師的苦只有老師自己知道。老師所付出的辛苦和承受的壓力以及付出與報酬的不平衡是外人不知道的。網(wǎng)上流傳著一首順口溜:“教師奴隸化,學(xué)生祖宗化,加班日夜化,上班無償化,待遇民工化。當(dāng)了教師吃苦受罪,教書育人終日疲憊。工資不高還要交稅。從早到晚比牛還累,一日三餐時間不對,拋家舍業(yè)愧對長輩。”雖是戲談,卻也是我們老師工作的真實寫照。
當(dāng)老師真苦。每天七點多就來到班級,一頭扎在班級,從早到晚,沒有一時歇息的時候。每天除了上課,還要批改作業(yè)。中午一邊吃飯一邊看著學(xué)生,有沒有吃不飽的,有沒有剩飯的。趕快吃完飯批卷子、輔導(dǎo)學(xué)生。放學(xué)后,班主任老師很少能按時下班。給學(xué)生補課的、看著寫作業(yè)的天天都有。當(dāng)老師拖著疲憊的身體回家。稍作休息,又開始夜戰(zhàn)。準(zhǔn)備第二天的課,寫教案、寫反思、寫論文。往往忙到半夜。晚上在學(xué)校上課的老師,上完課還要查宿舍,清點學(xué)生人數(shù),看看同學(xué)的被子蓋好了沒有。所以我們老師的家長反映,怎么比當(dāng)年高考還忙、還累。因為我們這些教師深知:一個學(xué)生在班里僅占幾十分之一,但是對于每個家庭來講就是這個家的全部。
當(dāng)老師真累。身體的累尚能承受,但心累使教師承受著其他行業(yè)不曾承受的壓力。據(jù)調(diào)查,壓力最大的有兩個職業(yè):醫(yī)生和教師。醫(yī)生醫(yī)療事故導(dǎo)致一個人的生命損滅,而教師的教育卻涉及到幾十個乃至上百個人一輩子甚至幾輩的命運。
正是我們的教師具備這種責(zé)任感,使得老師們能不請假就不請。但身心的疲憊使老師的身體狀況很不樂觀。賈紅寧老師手術(shù)后,第十二天,沒等身體完全康復(fù),就回學(xué)校上課,誰能想象憔悴的面容,柔弱的身軀,卻堅持著每天要備好課、上好課,批閱作業(yè)。
老師擔(dān)心學(xué)生的安全。每天下課,教學(xué)樓的走廊里三步一崗,五步一哨。就怕學(xué)生追逐打鬧,現(xiàn)在的學(xué)生身體素質(zhì)很差,身體一碰就青,牙一嗑就碎。家長最關(guān)心的是自己的孩子別受委屈。同學(xué)之間出現(xiàn)點磕碰,往往孩子之間沒怎么樣,家長之間卻象仇人一樣。所以,教師比你們家長更操心。
老師怕學(xué)生的成績上不去。各科任教師想辦法,承包學(xué)困生。老師上課講完就考,盡量做到當(dāng)堂清。另外還要找中午時間無償補課。
老師怕自己落后。工作之余,努力提高自己的業(yè)務(wù)能力。不斷學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。學(xué)校經(jīng)?冀處,教育局也年年組織考老師。但我校的教師都以優(yōu)異的成績通過。
當(dāng)老師的丈夫、親人、孩子真遭罪。每一個家庭,丈夫需要妻子多分擔(dān)家務(wù),親人有困難需要幫忙,孩子有病需要陪護。但有時對于老師來說卻很為難。初一的這幾位教師,都有孩子在不同的學(xué)校上學(xué),但是從沒有用他們接送過。因為他們要來得早,他們要走的晚。
盡管老師的工作,苦、累、窮、壓力大,但于村中學(xué)的老師依然快樂的工作、生活著。他們把課堂作為享受幸福的重要舞臺,和學(xué)生一起痛苦、一起歡樂,一起成長。他們幸福的源泉就是看到學(xué)生的健康成長和長大后的成功。
各位家長,如果您對你班的老師滿意的話,請給他們激勵的掌聲。(激烈的掌聲)謝謝你們,我感受到了你們的真誠。你們懷著對老師這樣的感情,才能教育自己的孩子有感恩的心。
其次,我說說日常怎樣管理我們的孩子。
首先,你們要了解一下學(xué)校的作息時間。早晨,7:30分鐘早讀。下午,1:40開始上課。你可以計算一下我們的孩子應(yīng)該幾點從家里出發(fā)合適呢?不要太早。太早了,孩子們會在路上多逗留,嬉戲,容易出問題,特別是有一些學(xué)生早早來是為了抄襲作業(yè)。中午放學(xué)是11:40,算算什么時候應(yīng)該回家,沒有及時回家,就要孩子說明理由。傍晚,學(xué)生幾點該回家?
回家后,你的孩子是怎樣學(xué)習(xí)的,有沒有做作業(yè)?做到幾點?有沒有什么反常行為?有,就要及時與科 任老師和班主任聯(lián)系。
還有,你對孩子活動的管理。具體就是對電視機和電腦、手機的管理態(tài)度。我說一下這幾種東西對學(xué)生的影響:
1、電視扼殺了孩子的閱讀能力和獨立思考能力
電視是個好東西。它把各種資訊,以實時、形象、動態(tài)的方式呈現(xiàn),還提供了許多知識、娛樂、影劇。但是,過度商業(yè)化和不受制約的我國電視節(jié)目,光怪陸離無所不有,先別說有些節(jié)目對孩子的身心有害,就算是健康的、為兒童提供的節(jié)目,兒童獨自觀看,沒有家長和他交流,必然無法激發(fā)他對眼前收看的內(nèi)容進行思考,這樣即使知識增加,智慧卻沒有提升?措娨暫推矫骈喿x的最大不同在于:電視的直觀影像、炫目的光色和刺激性或感性的音響,通過感官直接傳達、直接接受,結(jié)果是遏制了收看者的想像空間。不像閱讀,可以激發(fā)人的想像和思考,通過對語言和它所傳達的思想的再三咀嚼、理解、思考、領(lǐng)悟,從而提高智慧、加強記憶力和語言表達能力。這些能力對于孩子的學(xué)習(xí)與成長十分重要。
我的意思并不是說不讓孩子看電視,而是家長必須付出一些時間和心思,幫孩子選擇一些適合的節(jié)目,然后一同觀看,并針對節(jié)目內(nèi)容展開討論。在這同時,更要花些時間和孩子一同閱讀。如果你說:“我沒時間啊!”那么,是不是允許我也說一句:那你干嘛要擁有“父母”這個神圣的身份?
2、電腦游戲扼殺了孩子的美好心靈和成長空間
和電視不同,電玩既不傳達資訊,也不提供故事性的影視,純粹是“玩”。“玩”是兒童的天性,玩游戲就是幼兒的生活,也是幼兒的學(xué)習(xí)。但是“電玩”的“玩”,只能說是消遣,而玩的后果,卻是浪費了寶貴的時間,破壞了學(xué)習(xí)。
請別告訴我說:“在電玩中攻克一道道難關(guān),可以提高機智,訓(xùn)練膽識啊!”拜托!這是電玩開發(fā)商的廣告詞,不該由家長來說。
另一種說法:電玩會削弱兒童的潛能,而越早沉迷電玩的兒童,問題越發(fā)嚴(yán)重。由于前額葉機能降低,使到人的理性、道德心及羞恥心缺失,于是所作所為全憑直覺,這也就是美國以及一些國家采用電玩來訓(xùn)練軍人,削弱軍人的理性和同理心,這樣才會在戰(zhàn)場上不問是非黑白展開殺戮。
不過,我的意思也不是讓孩子脫離現(xiàn)實,目前電玩風(fēng)氣彌漫,各種游戲機無處不在,不讓孩子接觸,更容易引起他們的好奇。家長可以和孩子一同嘗試,但應(yīng)淺嘗輒止,讓孩子體驗一下,然后迅速地將興趣引向窺探大自然的奧秘或科幻世界,讓他們找到更有意義,更有想象空間的興趣活動,這樣就不必再擔(dān)心陷入電玩世界了。
3、電腦是很好的學(xué)習(xí)工具,但使用不當(dāng)也成大害
電腦有和游戲機有一樣的功能——游戲;也有和手機一樣的功能——聊天。這就使它成為一個多面體:它能夠給孩子們帶來百利的同時,也能帶來不止是一害。孩子們好奇、好玩、好談天,結(jié)果,沉迷于電腦游戲和浪費時間在網(wǎng)絡(luò)聊天的孩子越來越多。
由于電腦游戲的步調(diào)很快,你根本沒有思考的時間,必須立刻作出反應(yīng),于是玩電腦游戲的時候,總是在焦慮、躁動的心情下作出本能的反應(yīng)。這個結(jié)果和游戲機相同,不必再說。而電腦上的網(wǎng)絡(luò)聊天,糟糕后果并不亞于電腦游戲。因為不是面對面,也因為聊天的人并不一定認(rèn)識,音頻聊天可以胡說八道,文字聊天則除了胡說八道以外,還因為技術(shù)上的問題,鍵盤打字?jǐn)鄶嗬m(xù)續(xù),匆忙之間也不計較文句結(jié)構(gòu)。結(jié)果是語文水平越來越低落、心理素質(zhì)越來越差、學(xué)習(xí)興趣越來越淡薄。
4、手機是很好的通訊工具,但這和孩子的生活何干?
家長給孩子買手機的理由很充分:“隨時可以掌握孩子的去向,知道他在干什么。”我相信每個家長都知道這話是自己在騙自己,當(dāng)不得真的;蛘哒f:“我有重要的事情時,可以通知他。”這話更是離譜。送孩子上學(xué),不就是為了讓他獲得一個不受干擾的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓他可以專心學(xué)習(xí)嗎?給孩子帶個手機,隨時可以干擾他的學(xué)習(xí)?還讓他的朋友無時無刻都給他干擾?還有,他可以一直都在關(guān)注手機,接受和發(fā)短訊,使他上課心不在焉,鬧成了“注意力不集中”;更進一步,他可以上網(wǎng),瀏覽不健康視頻或圖像。不說了,只想奉勸給孩子配手機的家長,不需要找個好聽的借口來扼殺自己的孩子。你要真有十分緊急的事情必須立刻通知孩子,還是像以前的家長那樣,打電話到學(xué)校,讓校長、班主任老師替你轉(zhuǎn)達。
二、教育孩子是學(xué)校的責(zé)任,同樣也是家長的責(zé)任。
我們不提倡班主任事事隨便叫家長,我們也不贊成家長把孩子送到學(xué)校依賴學(xué)校什么都不管,甚至出了事找不到家長,教育孩子不能僅靠學(xué)校。教育孩子是學(xué)校和家長的共同責(zé)任。
第一,市場經(jīng)濟條件下,我們需要的是有個性、有創(chuàng)新意識的人才,家長在孩子的個性發(fā)展和人格培養(yǎng)等方面起著十分重要的作用,家長在這方面的影響也是學(xué)校無法取代的。在市場經(jīng)濟環(huán)境下,當(dāng)家長的要關(guān)注孩子成長的每一個環(huán)節(jié),尤其是孩子個性的培養(yǎng),以及創(chuàng)新思維的開發(fā)。
第二,社會上的各種不良風(fēng)氣無時無刻不在侵蝕著我們的孩子,光靠老師不能保證每個孩子都免遭不良風(fēng)氣的影響。在市場經(jīng)濟環(huán)境下,家長如果還是按照計劃經(jīng)濟時代的觀念,認(rèn)為孩子養(yǎng)大就行了,把教育孩子的全部責(zé)任交給學(xué)校,這是肯定不行的。
孩子是否成功,關(guān)鍵是家長、學(xué)校、社會的共同配合。但是,社會環(huán)境的好壞,你是把握不了的;你唯一能把握的就是你自己。只要你的教育方法好,你孩子無論遇到什么樣的困難都不會出問題。一句話,家長不能老抱著過去的觀念,要主動承擔(dān)起對孩子的教育責(zé)任。
三、要樂于跟學(xué)校溝通,學(xué)會跟孩子溝通。
家長要和學(xué)校及班主任建立聯(lián)系方式,子女在校有什么情況班主任能及時和家長取得聯(lián)系,F(xiàn)實社會中,由于家長工作忙,有很多家長不太重視孩子的學(xué)習(xí),沒時間陪孩子;有的家長說他辦企業(yè)做生意沒時間來開家長會-----,我告訴大家,干工作、做生意是為國家作貢獻,把孩子培養(yǎng)成人同樣是為黨和國家作貢獻!打工、經(jīng)商是掙大錢,把孩子培養(yǎng)好了,一樣是掙錢!你掙錢再多,孩子沒人管學(xué)壞了,你照樣快樂不起來!當(dāng)然,今天來的家長,至少是合格的家長,你們將來還有可能成為優(yōu)秀家長。
因此作為家長,要經(jīng)常跟學(xué)校及老師溝通,盡到家長應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
四、家長還要培養(yǎng)好與孩子的感情,學(xué)會跟孩子溝通。
今天的父母面對孩子有些心急氣燥,孩子考試沒考好,批評訓(xùn)斥;孩子有了點成績或考上了好的學(xué)校,就給予重賞。把成績與獎賞掛鉤。自己未能實現(xiàn)的愿望,一味地要求、強迫孩子實現(xiàn),不尊重孩子,這是對孩子心靈的一種摧殘,導(dǎo)致了許多悲劇的發(fā)生。走進孩子的內(nèi)心,真心跟孩子溝通,比說教打罵要強一百倍。
五、努力成為一名智慧型的父母
“生活在批評、指責(zé)中的孩子,吹毛求疵、尖酸刻薄;生活在敵意、憤怒中的孩子,性格暴躁、爭斗不和;生活在嘲笑、奚落中的孩子,縮頭縮腦、自卑、怯懦;生活在恥辱、羞愧中的孩子,沒有自尊、深感罪惡。”
有多少孩子到了初中階段上網(wǎng)、玩游戲、談戀愛、沉迷其中,不能自拔,成績一落千丈,這是孩子長到這個年齡段好奇心造成的。這個年齡段自制能力差,逆反心理強,容易與老師、家長形成對立心理。我們必須重視家庭教育,給孩子以溫馨、和諧、平等的家庭環(huán)境。
學(xué)校是一個大家庭,現(xiàn)在的孩子,都是家中的寶貝,集體場合難免產(chǎn)生矛盾,有了矛盾就需要家長和學(xué)校配合解決,而不能聽孩子的一面之詞,火冒三丈,甚至糾集人員痛打發(fā)生矛盾的學(xué)生。因為他是孩子,我們家長不能跟孩子一般見識。通過正規(guī)渠道解決,也不能在家里教育孩子,鼓動孩子暴力解決。這樣只能激化矛盾,不等于矛盾的解決。
還有個別家長,溺愛孩子,對老師的教育方法有看法時,沒有找到校長,主動反映問題,而是到辦公室質(zhì)問老師,這樣不等于問題的解決,使教師畏首畏尾不敢大膽管理。最終受害的是你的孩子。是學(xué)生家長。我是做老師工作的,我想和家長朋友說:孩子跟老師只是三年,跟家長可是一輩子啊。
澳大利亞是世界上比較富裕的國家,但他們家長的教育觀念是再富也要“窮”孩子,他們的理由是:嬌慣的孩子缺乏自制力和獨立生活的能力,長大以后難免吃大虧。澳大利亞人再富也要“窮”孩子就是“為未來著想”。孩子長大早晚要離開父母去自闖一片天地,與其讓他們那時面對挫折惶惑無助,還不如讓他們從小摔摔打打,“窮”出直面人生的勇氣和本事,F(xiàn)在家庭日子過的越來越富裕,有的家長,為了滿足孩子虛榮心、攀比心,給孩子買一些現(xiàn)在還不需要的奢侈品,如手機、MP3、高檔服裝、化妝品、首飾等。在我們學(xué)校,以上物品是禁止攜帶的,因為這些物品不利于學(xué)生的健康成長。
你的孩子從幼兒園到小學(xué)、初中、高中、大學(xué)---,換了那么多老師,唯獨家長不會換,我們的家長是“永不退休的班主任”啊!家長只有不斷學(xué)習(xí),不斷提高,與孩子一起成長,才能完成教育孩子這一偉大而光榮的任務(wù)!
父母一定要為孩子樹立良好的榜樣。父母的表現(xiàn)、工作態(tài)度、興趣愛好、言行舉止、待人接物、生活方式,都會對孩子起到潛移默化的影響。由此可見父母的示范效應(yīng)本身具有較強的教育意義,家長要能主動的、有意的發(fā)揮示范作用,其對子女教育將收到“事半功倍”的效果。
希望家長還是能多抽出點時間陪陪孩子,多抽點時間關(guān)心孩子,少一點不必要的應(yīng)酬,錢再多,買不到孩子健康的心態(tài),良好的品質(zhì),高尚的道德,錢再多,也買不到孩子的未來。各位家長,在新的世紀(jì)里,要想讓孩子成為適應(yīng)未來社會需要的成功者,必須轉(zhuǎn)變教育觀念,我們可以代替孩子做事,但是代替不了孩子成長;種子是父母播撒的,成長還要靠孩子自己。我們不能滿足于準(zhǔn)備好一切去迎接孩子,而應(yīng)該讓孩子準(zhǔn)備好一切去迎接未來!
家長同志們,我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,我們的任務(wù)是一致的,愿我們攜起手來,齊心協(xié)力,相互合作,共同努力,把我們的學(xué)生,您的孩子,培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良、身體健康、人格健全的優(yōu)秀人才,為將來升學(xué)、就業(yè),乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
最后,再次感謝各位家長對學(xué)校工作的支持!
祝您工作順利,家庭幸福!
謝謝大家!
高中家長會科任老師演講詞 篇14
尊敬的各位家長:
俗話說:寒冷的冬天,是在等待春天的花開;春天的花開,是在等待秋天的收獲。此刻,孩子們正處在人生的冬季,正等待我們共同把春天的門打開。
所以,感謝大家在寒冷的冬天來參加這次家長會,來這兒商討孩子們的大事——高考。能夠說高考是一場沒有硝煙戰(zhàn)斗,是一場我們務(wù)必共同參與的戰(zhàn)斗,參戰(zhàn)的是不僅僅僅是你們的孩子——我的學(xué)生,還有全體科任老師和在座的每位家長。學(xué)生是沖鋒陷陣的士兵,教師是指揮作戰(zhàn)的軍師,而家長就是后勤部長。古人云:兵馬未動,糧草先行。你們的作用是巨大的。既然是一場戰(zhàn)斗,勝利必將屬于有準(zhǔn)備者。我們就應(yīng)準(zhǔn)備什么呢?這也是我們這天要探討的重要話題。
各位家長,時間過得很快,轉(zhuǎn)眼開學(xué)已有近三個月,高三對我們的每一位學(xué)生來說處在人生的十字路口,至關(guān)重要。我們都明白,他們明年6月份就要參加高考了,這天距離高考僅有180天,除去周六、星期天、寒假,也只有150幾天!他們此刻正處在爬山的艱苦困難時期,在這個關(guān)鍵的時候,我們把各位家長請來,共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況,家校共同努力,給他們以適當(dāng)?shù)膸兔屯苿,使學(xué)校、學(xué)生,家庭三方構(gòu)成合力,爭取在明年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平,考上理想的大學(xué)。所以,我這天發(fā)言的主題是:“齊心協(xié)力,共創(chuàng)16班輝煌”,下面我就這個主題講以下幾個問題。
一、班級總體狀況
1、20--屆學(xué)生介紹:
我們這個年級教師隊伍,是學(xué)校最好的隊伍,--年,周鵬全縣最高分;--年石磊,全縣最高分;--年高尚,全縣最高分;此刻,彭齊浩,已連續(xù)3次超過700分,最高分714分,明年高考很有期望取得全縣最高分的成績。
全校最好的年級:紀(jì)律好,衛(wèi)生好,考試成績好,是學(xué)校的一面旗幟。五校聯(lián)考超過--一中,與--實驗高中、--一中齊名,作為我們這樣一所二中學(xué)校,確實不容易。
2、班級構(gòu)成:
高三理科學(xué)生800多人。我們高三(16)班共有學(xué)生59人。其中,出國留學(xué)2人,空乘專業(yè)1人,影視傳媒學(xué)生2人,體育學(xué)生2人,數(shù)字媒體技術(shù)14人,美術(shù)藝術(shù)設(shè)計5人,普通理科35人。
3、學(xué)習(xí)氛圍總體特點:
學(xué)習(xí)刻苦,競爭勁頭足,成績進步明顯。男生學(xué)習(xí)尤其刻苦。進入高三之后,很多學(xué)生意識到了高三對自己的重要性,意識到了學(xué)習(xí)對自己的重要行,也意識到了高三這一年對自己一生的重要性。他們從早晨5點30分起床到晚上11:30點就寢,基本上是除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)都是十分刻苦的。他們中有很多人晚上學(xué)習(xí)還要加班加點,早晨5點多一些就起床。晚上經(jīng)常加班的同學(xué):趙欣、李凱龍、孫啟輝、孟凱泉、王威、孫小雨、孟令晨、唐才天、孫超難、求書柯、劉金亞、張澤中、鄭和明、趙茂林、張海鵬、張劍鋒、郭德利、張玉秀、王國良、劉嗜好、劉瑞雪、甄宏宇等。6點前準(zhǔn)時進教室學(xué)習(xí)的同學(xué):趙欣、劉瑞雪、李凱龍、孫啟輝、孟凱泉、孟令晨、孫超難、張澤中、鄭和明、趙茂林、張海鵬、王國良、孫萌萌、甄宏宇等,這些同學(xué)學(xué)習(xí)十分刻苦,讓我也感到十分感動。當(dāng)然這些同學(xué)成績也比較優(yōu)秀。大家都唯恐落后,競爭的勁頭都很足。在這種環(huán)境下,很多同學(xué)的成績有了明顯的上升。明顯進步的同學(xué):賈包銀、孫良坤、焦衛(wèi)東、楊露、呂心如、李滿為、周夢琪。
4、班級考試狀況整體分析:
本次考試總共考六門,語文、數(shù)學(xué)、英語各150分,物理、化學(xué)、生物各100分,總分為750分。年級最高分704分,我班屬于二級實驗班,文化課考試成績處在中上等,優(yōu)秀學(xué)生:趙欣、李凱龍、孫啟輝、孟凱泉、王威、孫小雨、孟令晨、唐才天、孫超難、求書柯、王冰寒。學(xué)習(xí)刻苦,本科期望生:劉金亞、張澤中、鄭和明、趙茂林、張海鵬、張劍鋒、郭德利、張玉秀、王國良。大有潛力可挖,還能在進步的同學(xué):劉嗜好、曾可、姬后所、楊露、呂心如。學(xué)習(xí)認(rèn)真,成績穩(wěn)定:甄宏宇、焦衛(wèi)東、周春第、李滿為、李靜茹。
總之:全班59位學(xué)生,有望憑文化課考入本科院校的同學(xué)15人,其他藝術(shù)類、技術(shù)類、出國類考生60%能升入本科,升入本科的學(xué)生總數(shù)應(yīng)在35人以上,其中重點本科不在少數(shù)。這在我們這樣一個二級實驗班,就應(yīng)是不錯的成績。其他24名同學(xué),在能沖出1—2匹黑馬,像劉嗜好、孫萌萌。其他20幾位同學(xué),升入?拼髮W(xué),問題不大,?评锩孢有專升本。有幾位同學(xué)考不到200分,還有單招院校。所以,我們的學(xué)生,都有期望考上大學(xué)。當(dāng)然,大學(xué)是有檔次的,一分一個檔次,作為家長,無論孩子處在哪一個層次,都要鼓勵他們一分一分去爭取,高出一分,壓倒千人。絕不退縮,決不放棄,絕不給自己留下遺憾。
5、學(xué)校的管理:
優(yōu)秀的學(xué)生,需要科學(xué)的管理。一天管理,班主任全權(quán)負(fù)責(zé),6:00前進教室,5:00起床;晚上10:20放學(xué),每周兩次值班時11:30回到家。兩個周,陪學(xué)生住一個晚上。其他科任老師,除正課外,自習(xí)課值班。這樣做的目的,我們把學(xué)生放在第一位,保護他們的安全,監(jiān)督他們的學(xué)習(xí),幫忙他們解決疑難問題,一切為了學(xué)生,一切為了學(xué)生的高考,更是為了學(xué)生的前程。
學(xué)生的高考,從小的方面說是為了自己,從中等的方面說為了家庭,從大的方面說為了國家。是需要學(xué)生、學(xué)校、家庭、社會全員參與的一場戰(zhàn)斗。為此,需要家長做好以下幾方面的工作。
二、需要家長協(xié)調(diào)的幾個方面
1、正確看待高考。在學(xué)生面前,必須要摒棄大學(xué)上不上一個樣,更不能拿個別大學(xué)生失敗的個案,就說大學(xué)無用。高考就是孩子們成人以來人生的第一個大考,是知識、心理、意志力的全面考查。不是說考上大學(xué)或者考上名牌大學(xué)就注定成為對社會有用的人,也不是說考不上大學(xué)就注定對社會無用,事情沒有這樣絕對的劃分。但務(wù)必承認(rèn),社會的精英,高端人才,仍是從大學(xué)走出來的。我們的社會沒有發(fā)展到人人都能享受高等教育,高考仍是到目前為止,我們社會都能普遍理解的一種較為公平的人才選拔方式。換句話說,高考仍舊是人生的分水嶺。多數(shù)時候,受教育的高低確實決定著人的成長,決定著人生質(zhì)量的高低。個性是農(nóng)村的孩子,還有沒有其他出路,改變自己的人生道路,一個走出農(nóng)村,走向高層,需要三代人的努力。立足當(dāng)下,鼓勵孩子,盡可能理解高等教育。高考,對于農(nóng)村孩子,是唯一一條走向高層的井繩。
有一個學(xué)生,父親開大車,能掙不少錢,他教育孩子,考不上大學(xué)沒關(guān)系,大不了開大車。這個學(xué)生起初不錯,有了這種想法,玩的誘惑總是巨大的,此刻,基本上不思上進,成績對他無所謂,整日沉醉在游戲里,老師教育失去了效果。其實,他沒想過,他的生活質(zhì)量如何,他是在拿著生命掙錢。家長給學(xué)生鼓十二分的勁,學(xué)生有十分的勁,家長瀉一分勁,孩子會瀉十分勁。
2、了解學(xué)生現(xiàn)狀,監(jiān)督學(xué)生作業(yè),個性是每次考試試題;學(xué)生偏科的學(xué)科,必須多與任課老師聯(lián)系,了解學(xué)生的動向,少批評,和學(xué)生一齊找原因,以期下次進步。根據(jù)學(xué)生成績等級,規(guī)劃學(xué)生的目標(biāo)。個性是偏科的學(xué)生,必須與科任老師多聯(lián)系。(列舉偏科學(xué)生及對應(yīng)科任老師略)
3、家長要了解高考,了解高校狀況,專業(yè)狀況。學(xué)生到家后,多與孩子聊聊這方面的狀況,你明白的多,孩子才佩服你,從別人那里了解到的,不如自己上網(wǎng)查找這方面的信息,做到心中有數(shù)。我告訴大家一串?dāng)?shù)據(jù),可能你很震撼:先說考高中,--一中錄取分?jǐn)?shù)線510分,咱們二中分?jǐn)?shù)線310分,有一部分學(xué)生分?jǐn)?shù)更低。再說大學(xué),211、985工程院校,農(nóng)村學(xué)生僅占11%,省內(nèi)重點高校,農(nóng)村學(xué)生僅占23%,而普通二本,農(nóng)村學(xué)生卻占64%,高職院校,農(nóng)村學(xué)生更是占到80%,別忘了,農(nóng)村人口占60%。這么大的反差為什么,城市的學(xué)生家長懂教育,明白如何與學(xué)校溝通,如何幫學(xué)生規(guī)劃人生,他們更了解大學(xué)的狀況。個性是學(xué)生高考成績下來后,迅速與學(xué)生一齊填志愿。而我們的家長,了解大學(xué)多少,了解大學(xué)的專業(yè)多少,了解熱門專業(yè)多少,其他不說,學(xué)生的代課老師你認(rèn)識幾位。
各位家長,你不想幫孩子改變這種現(xiàn)狀嗎?那就請你,從你的微信圈里走出來,從朋友圈里走出來,從麻將、紙牌桌上走出來,從忙碌中抽出時間,了解有關(guān)高考這方面的動向。你明白的越多,孩子越信服你,月敬重你,你的話才是真正的圣旨。
4、保證他們正常的學(xué)習(xí)生活所需。此刻是學(xué)生拼搏的時候,時間對他們來說很重要,對高三學(xué)生來說,時間就是分?jǐn)?shù)。在保證學(xué)生有足夠休息和必要體育鍛煉時間的狀況下,督促他們抓緊每一天每一時,甚至每一分每一秒。要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時間”。不要讓孩子回家,正常狀況下,學(xué)生四個周回家一次,這期間,學(xué)生需要什么東西,推薦家長送來。為了讓學(xué)生惜時,三種狀況學(xué)生才能回家,還務(wù)必是家長請假,一是紅事,一是白事,一是學(xué)生患重病。其他狀況,請家長不要替學(xué)生請假。你打來電話,替學(xué)生請假,不答應(yīng)你吧,不答應(yīng)你吧,不好,答應(yīng)你吧,有礙紀(jì)律,請家長諒解,畢竟學(xué)生到了關(guān)鍵時刻了。
5、了解阻礙高三學(xué)生學(xué)習(xí)的因素
高考直接關(guān)系著學(xué)生本人的命運和家庭的未來,阻礙高三學(xué)生學(xué)習(xí)的四大因素,第一是網(wǎng)吧,手機上網(wǎng),第二是言情小說,第三是異性交往,第四是家庭內(nèi)務(wù)。
對于網(wǎng)吧,我班同學(xué)基本沒有,手機上網(wǎng)依然存在,女生尤為嚴(yán)重,請女生家在會后將學(xué)生的手機要走,為什么這樣做,這就是我講的異性交往,這個時節(jié),會毀掉一個人應(yīng)有的前程,有些無所事事學(xué)生,考學(xué)無望,專門盯住他認(rèn)為有機可乘的女生,考學(xué)無望,便想在這方面有點收獲。只要有手機,就會分心。需要聯(lián)系,用老師的手機。
什么是“家庭內(nèi)務(wù)”?一是經(jīng)濟不很寬裕的家庭給子女的生活費太少,孩子營養(yǎng)不良,難以完成每一天的學(xué)習(xí)重負(fù)。二是父母不和,要么父母關(guān)系不好,要么對孩子的要求意見不一,把孩子的心搞得飄浮不定。三是父母玩心大,在家設(shè)牌局。這樣就嚴(yán)重影響孩子的備考質(zhì)量。
在這方面,作為家長的王金戰(zhàn)是這樣做的。①女兒喜歡看書。這個習(xí)慣是從小養(yǎng)成的。大約從3歲開始,我每周帶孩子去一次新華書店。到了書店,我不給孩子買書,而是讓她自己挑。她就在書堆里看,看中了什么書,就抱在柜臺上,我來給她結(jié)賬。因為我覺得,就應(yīng)讓孩子自己決定看什么書,看懂看不懂也沒什么關(guān)系。②孩子能夠上網(wǎng),他讓女兒查的是知識,音樂信息,高校狀況;要和女兒一齊成長,每一天陪著女兒在人大附中的操場上跑6圈。這2400米,對于已步入不惑之年的王金戰(zhàn)來說多少有點兒吃不消,但是為了給女兒樹立一個鍛煉身體的好榜樣,他咬牙堅持。女兒看老爸都能拿下6圈,自然不甘落后。漸漸地,鍛煉身體成了她每日的必修課,風(fēng)雨不誤。之后,能夠拿下5000米;③幫忙女兒定目標(biāo),升高一時,帶女兒游北大,感悟北大氛圍,女兒十分高興,想在北大就讀;王老師又帶女兒游清華,女兒又喜歡清華,陷入矛盾之中,王老師順勢利導(dǎo),告訴她,可在北大讀本科,在清華讀研究生,這個矛盾便解決了。這樣,王老師靈活地為女兒定下了奮斗目標(biāo)。④女兒目標(biāo)是升入北京大學(xué),但是競爭太激烈了。為了女兒在競爭中占些優(yōu)勢,王金戰(zhàn)幫女兒設(shè)計了一條藝術(shù)特長路。王金戰(zhàn)對高考政策很了解,明白北大清華等高校,對藝術(shù)特長生有優(yōu)惠政策——————凡透過該校某項藝術(shù)考試的,如鋼琴,高考錄取時就能給該考生加分30分。倩倩小時候?qū)W過一段時間鋼琴,有必須的音樂基礎(chǔ),此刻學(xué)一門民樂就應(yīng)不難。
王金戰(zhàn)向北大清華負(fù)責(zé)招生的老師咨詢后,給女兒選了一種初中開始也能學(xué)好、學(xué)的人也不多的民族樂器,叫中阮。女兒跟著跟著北大一個會彈中阮的學(xué)生學(xué)了一段時間后,就開始自己練,每一天一個小時。參加特長生的考試不容易,女兒訓(xùn)練時竟把手指磨出了一道溝,考前的幾天,因為練得多,手指都流血了?紙錾弦磺鷱椡,琴弦都沾滿了鮮血。藝術(shù)考試是王金戰(zhàn)陪同她去的。那天天氣很冷,倩倩從考場出來,見父親穿著單薄的西服,站在寒風(fēng)里,她的心頭一熱,眼淚“嘩”地流了下來……高考來臨。6月8日,考完最后一科,倩倩從考場出來,一見父親就長嘆一聲道:“老爸,這次完了!”“怎樣了?”“這次,上北大可能用不上藝術(shù)特長的30分加分了!”果然,倩倩的高考成績是645分,而這一年北大的錄取分?jǐn)?shù)線是623分,進北大根本用不上那30分加分。
三、共勉11條教育準(zhǔn)則
1、影響孩子成績的主要因素不是學(xué)校,而是家庭。
2、如果家庭教育出了問題,孩子在學(xué)校就可能會過的比較辛苦,孩子很可能會成為學(xué)校的“問題兒童”。
3、成績好的孩子,媽媽通常是有計劃而且動作利落的人。父親越認(rèn)真,越有條理,越有禮貌,孩子成績就越好。
4、富裕是另一種更高級的教育資源,西方人的經(jīng)驗是:“培育一個貴族需要三代人的努力!彪A層是會遺傳的!钡,更高級的教育資源需要有更高級的教育技藝,如果沒有更高級的教育技藝,富裕的家庭反而會給孩子的成長帶來災(zāi)難。
5、一個男人如果不尊重他的妻子,那么,他的兒子就學(xué)會了在學(xué)校不尊重他的女同學(xué);一個女人如果不尊重她的丈夫,那么,她的女兒就學(xué)會了在學(xué)校瞧不起她的男同學(xué)。
6、做人要厚道。如果你的孩子比較厚道,請不要嘲笑他的軟弱。喜歡占小便宜的人,往往吃大虧,因為他被別人厭惡。愿意吃小虧的人,將來會占大便宜,因為他被人喜歡。
7、經(jīng)常和孩子一齊做三件事:孩子到家一是和孩子一齊進餐;二是邀請孩子一齊修理玩具,家具或衣物,偶爾邀請孩子幫忙解決工作中的困難。三是給孩子講故事并邀請孩子自己講故事。
8、如果你的孩子喜歡弗羅斯特的詩句:
“兩條路在樹林里分岔,我選取走人少的那一條”,這很正常,不要擔(dān)心,他以后也許會選取人走的多的那一條。
9、父母給孩子講道理是必要的,但給13歲前后的孩子講道理時,
要注意自己講話的姿態(tài),姿態(tài)比道理更重要。
否則,孩子會厭惡,反抗。孩子會說:你講的話都是對的,但你講話的那個樣貌很令人厭惡。
10、讓你的孩子盡早建立健康的審美觀。有出息的男性必須會喜歡健康的女性。
不要讓孩子的審美觀陷入低級,病態(tài)。不要以為小的,有病的,就是好的。
不要以為強大的,就都是壞的。
不要以為小麻雀,小綿羊,小狗都是可愛的,也不要以為獅子,老虎,狼都是壞的。
不要以為豺狼都是吃人的,豺狼只吃比他弱小的。
11、告訴你的孩子:認(rèn)真聽講的孩子偶爾成績好,認(rèn)真自學(xué)的孩子永遠成績好。
各位家長,我這次講話的其實能夠概括成一句話:您的孩子需要我們的教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護。最后讓我代表我們班的3位文化課老師,代表59位同學(xué),向在百忙之中抽出時間不辭辛苦來參加我校我班家長會的各位家長表示最衷心的感謝!祝愿我們的孩子都能夠快樂的成長!只要我們一齊努力,學(xué)生必須會創(chuàng)造奇跡。
高中家長會科任老師演講詞 篇15
各位領(lǐng)導(dǎo),老師,家長們:
上午好!
陽光明媚,杜鵑花開的春天迎來我高一段的第二次家長會。家長會從來都是家庭與學(xué)校共同協(xié)商提高教育成效的一個平臺,很高興在此與家長們分享一些教育的想法:
一、了解人的心理需求,關(guān)注并正確引導(dǎo)孩子的心理需求:
1、引導(dǎo)家長思考發(fā)生在自己身上的心理需求的變化,并引導(dǎo)理解各個心理需求層次的意義及作用;
2、由高三學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況總結(jié)學(xué)生一個人的自我實現(xiàn)的最高等級的心理需求會在人生的某個時間點被激發(fā),而且有更充足的理由可以說明自我實現(xiàn)的心理需求可以在學(xué)生時代被激發(fā)出來。
3、家長與老師一樣承擔(dān)激發(fā)學(xué)生自我實現(xiàn)的心理需求的任務(wù)。但老師與家長的效果會各不一樣,學(xué)生的質(zhì)疑程度會各不一樣。
二、談?wù)劶议L對學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的支持方式:
1、物質(zhì)的支持:生活費用的支持的刻度;手機與網(wǎng)絡(luò)的支持——慢性的投毒;
2、最有效的支持——精神支持。
、俑嬖V孩子你的精神生活;告訴孩子你的生活中也有醬醋油鹽的煩惱與不如意,因為這才是生活的真諦;
、诟嬖V孩子你也體驗著生活的艱辛而非子女們想像的神通廣大;
、鄹嬖V孩子只有知識才能改變命運,空手套白狼的神話已經(jīng)成為歷史,作為家長的你一直以來尊重著知識,一直尊重著知識涵養(yǎng)豐富的人;
④告訴孩子你期待孩子成為一個涵養(yǎng)豐富的人,而非一個不學(xué)無術(shù)讓家長操心的長不大的孩子。
3、不得已的選擇——請家教。
①“不得已”家長與學(xué)生心理的成因;孩子:累了該歇;家長:懂事了,由他去。
、诩医痰谋匾裕悍职;基礎(chǔ)薄弱;家長暗示期望的一種方式;
家教對不少學(xué)生而言其實刻不容緩。
家長們,如果一個人對生活充滿希望與激情,那么它將產(chǎn)生對生活的不懈追求,哪怕生活再苦再累都擋不住他前進的步伐;如果一個人對生活充滿希望與激情,那么他將產(chǎn)生對知識的不懈求索,哪怕知識再澀再難也扼殺不了求學(xué)的念頭;讓我們家、校一起聯(lián)手,為激起你們的子女——我們的學(xué)生生活的希望與激情而努力不懈。
高中家長會科任老師演講詞 篇16
尊敬的各位家長:
大家下午好!
首先請允許我代表高一(3)班全體師生對各位的到來表示衷心的感謝!謝謝大家!8月底,你們把孩子送到學(xué)校,滿懷期望。四個多月來,我們共同努力,一起拼搏,取得了不菲的成績!現(xiàn)在,你們來了,于百忙之中擠出時間,不僅給我們帶來再創(chuàng)新高的勇氣,更給你們的孩子帶來最溫馨的關(guān)懷。你們是孩子心中最深厚最博大的動力根源!請相信一句話:人間自有公道,付出總有回報。只要有你們的傾力關(guān)注,便會有孩子們強大的持續(xù)不斷的動力!為了孩子一生的幸福,讓你們、孩子們、還有我們老師緊緊地團結(jié)在一起,擰成一股繩,讓你們的孩子我們的學(xué)生在八中這個新起點帶著希望上路,放飛他們的夢想!
今天家長會的主題,一是和家長同志們匯報一下我們四個月以來的工作總結(jié)。二是對期末考試作個分析、總結(jié)。三是和家長們探討寒假學(xué)生的教育問題。
首先,作個班級工作總結(jié)。四個多月來,我們的班級工作可以用“平穩(wěn)過渡”這四個字來概括。從整體來看,絕大多數(shù)同學(xué)都能自覺地遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的集體活動,努力學(xué)習(xí),力求進步。在本學(xué)期的量化競爭測評中,有以下同學(xué)位于班級的前十五名:
以上同學(xué)都是在日常生活中,具有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的學(xué)生,也是其他同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。馬上我們分析期末考試成績,大家會發(fā)現(xiàn),會有很多成績表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)出現(xiàn)在以上名單中。這說明,從某種角度上看,成績的好壞與孩子的學(xué)習(xí)行為和習(xí)慣有著密切的關(guān)系。
當(dāng)然,也有少數(shù)同學(xué)行為習(xí)慣不夠好,在此不再點名,希望以后這些同學(xué)要以行動去證明一切。同時33班的不足之處主要表現(xiàn)在以下方面:貧富差距較大,少數(shù)同學(xué)的集體榮譽感不強,上課聽課很認(rèn)真,但課堂氣氛還不夠活躍,不過期中考試后有了很大改進。
接下來,我們對這次期末考試作個分析、總結(jié)。
高中家長會科任老師演講詞 篇17
親愛的老師,各位家長:
大家好!
就在剛才我還一直在準(zhǔn)備,說實話,我還沒有準(zhǔn)備好應(yīng)該說些什么,但是我想,我應(yīng)該是能夠很好的表達出自己的想法的,因為在這方面我是比較自信的,這是源于老師對我的照顧和我自己的努力,我能夠站在這里,但我從來不認(rèn)識是天賦所導(dǎo)致的,現(xiàn)在已經(jīng)是高三了,我覺得應(yīng)該說一些什么,振奮一下同學(xué)們學(xué)習(xí)的信心。
其實除了我以外,班上還有許許多多優(yōu)秀的學(xué)生,我只是其中微不足道的一員,雖然說我很羨慕他們的成功和懊惱自身的不足,但是我一點都不嫉妒他們,因為我對自己有信心,我覺得并不比任何人差,我也是從一名差生努力成長到現(xiàn)在的。我很慶幸我的父母能夠一直理解我,當(dāng)我的成績下降的時候,他們并沒有責(zé)怪我,反而擔(dān)心我是不是因為身體不好而導(dǎo)致學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳,而且他們一直關(guān)注著我的學(xué)習(xí)狀況,督促我早點休息,早上也會叫我起床,可以說為了我他們改變了自己的作息時間,我一直很心疼他們的身體能否吃得消。正因為有著父母作為后盾,我一直以來都沒有什么心理負(fù)擔(dān),才能夠全力拼搏。
優(yōu)秀的學(xué)生背后自然有一個優(yōu)秀的老師,高一的時候班主任老師便看出我在文科上的潛力,建議我在分科的時候選擇文科,在高二的時候,沒想到我的班主任就是我以前的語文老師,他對我很了解,也能采取適合我的教學(xué)方法。除此之外,我要感謝我的歷史老師,她是一位性格要強的老師,正因為受到了她的感染,我在學(xué)習(xí)上才能夠一往無前,拼搏向上,而且我從她那里能夠獲取一些往年高考的試卷,根據(jù)題型進行復(fù)習(xí),這樣也能查找出學(xué)習(xí)上不足的地方。
現(xiàn)在是至關(guān)重要的一年,雖然我并沒有什么值得表現(xiàn)的地方,但我可以從學(xué)習(xí)態(tài)度上面談一談。高三階段對學(xué)習(xí)最大的危害,我覺得應(yīng)該是手機和小說,因此最好能夠從這上面監(jiān)督學(xué)生,睡覺之前收繳學(xué)生的手機,督促他們12點之前必須睡著,我的家長也是這樣做的,因此我才有著充足的精力進行學(xué)習(xí)。除此之外還要注意一下學(xué)生們的心理狀態(tài),因為大家的壓力都很大,這個時候也是一個敏感期,也比較容易出現(xiàn)矛盾,因此這個也是需要注意的。
謝謝大家!
高中家長會科任老師演講詞 篇18
老師們,家長們:
你們好,首先感謝貴校貴班能夠接受理科,從而給孩子一個更完美,軟硬件更先進,高起點的生活和學(xué)習(xí)的平臺。
說起教育經(jīng)驗,沒什么技巧。雖然理科入校以來成績一直在前三名,事實上我根本不重視孩子的分?jǐn)?shù)。更沒有特意的給孩子輔導(dǎo),培訓(xùn)班更沒有上過。我的重心在于做人這一塊。
理科在幼兒園中班前,我親自到學(xué)校要求,不讓理科寫作業(yè),只要玩的很開心,和小朋友們能夠和睦相處,能夠幫助班級和弱小同學(xué)就可以。
大班到四年級,我重視的是培養(yǎng)孩子團結(jié)協(xié)作。和同學(xué)怎樣和睦相處,勇于承擔(dān)責(zé)任,和敢說敢做大膽,獨立精神。怎樣發(fā)現(xiàn)孩子的興趣,和有天賦的地方,幫孩子培養(yǎng)一個走向社會可以減壓卸負(fù),緩解工作和生活壓力的業(yè)余愛好。理科在四年內(nèi),畫畫學(xué)了1年半,彈琴至今,跳舞至今,跆拳道一學(xué)期。。。只要是孩子樂意學(xué)的都接觸了,不喜歡的直接就不學(xué)了?梢韵胂笤谒哪昙壡盎臼敲τ谡n外活動的。至于學(xué)習(xí),我認(rèn)為小學(xué)中等,重點在于玩和業(yè)余愛好,初中和高中階段利用小學(xué)的業(yè)余愛好,豐富,調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)壓力,正視進入學(xué)習(xí)的高壓階段,大學(xué)應(yīng)該是社會和學(xué)習(xí)并步走,精力和時間__開。這個階段我是把孩子當(dāng)孩子看待的。此外,我特別支持,重視孩子當(dāng)班干部這件事。我認(rèn)為,當(dāng)班干部更能很好的培養(yǎng)孩子的領(lǐng)導(dǎo)能力,團結(jié)協(xié)作能力,敢說敢做獨立能力,以及理解尊重他人的服務(wù)意識。
從五年級到高中畢業(yè)。這是孩子逐步脫離父母,接觸社會,多半步入社會的階段,因此,我的教育重心是引導(dǎo)孩子怎樣進入學(xué)習(xí)狀態(tài),接觸社會。我逐步將孩子推出懷抱,當(dāng)成小大人看待了。初二基本進入社會,經(jīng)濟基本獨立{孩子已經(jīng)完全有能力利用特長掙取獨立了,彈琴和跳舞已經(jīng)學(xué)習(xí)8年了}。高三畢業(yè)完全可以適應(yīng)社會了,大學(xué)可以充分上路了。由于對孩子的教育是分階段,按批進行的,期間也有很多細(xì)致具體的安排。包括提供的課外書,旅游的景點風(fēng)格,郊游的方式,日常生活的方式。。。。沒辦法一一細(xì)說,就大致說說吧,比方說我們近兩年的景點多是歷史古跡,原始自然景觀,農(nóng)村偏遠地帶,課外書多半是勵志方面的,孩子能自己做的,玩的,解決的我決不插手。。順便說一下,我從沒有想將孩子養(yǎng)一輩子的想法,我比較自私,她的罪必須她來承受。也沒必要覺的有多難,__年的時間貫穿這點又完全尊重,符合孩子特點的要求很容易,只是要用心,家長要有恒心和毅力。
我對孩子大致方向就是這樣,粗略的提供給大家。
1 :心態(tài),性格,勤勞的雙手。這是我最最看重的,心態(tài)要樂觀積極向上,善于從自身找內(nèi)動力。凡事從正面接受。沒有一個好的心態(tài)就不可能熱愛工作,熱愛生活,熱愛自己,尊重他人。更不會享受生活,從容不迫的對待逆境和順境。我要求是,選擇自己所愛的,愛自己選擇的,同時也要享受自己必須選擇和面對的。只要你有一雙勤勞的,不分高低貴賤的雙手,你的生活就會獨立,富有?鞓。
2 :做一個隨性的人。 在尊重別人,維護他人利益,尊嚴(yán),隱私,權(quán)益的情況下,做一個完全自我的人,要懂得利用自己獨立的空間,卸負(fù)減壓,一切聽從靈魂的支配,這樣不管昨天怎樣失敗,怎樣成功,明天都是一個新起點。不管外面的世界怎樣浮躁,總能保持一份淡然和冷靜,也會得到自我的滿足。
3:要有服務(wù)意識。明白不管你處于何種社會地位,都是在不同的地方以不同的方式給別人提供服務(wù)。同時也在接受來自不同方面,不同方式的服務(wù)。有了服務(wù)意識,才可以正視逆境和順境,在工作中踏實上進。伸縮自如。
4:忠實誠信要忠誠于自己的班級,團體,企業(yè),工作,學(xué)習(xí),老板,上司。和自己身邊的人。只有忠實誠信,你才能在工作里保持充足的上進,獲得成功和成功的機會,才能在工作中找到自己的職業(yè)感,和自己人生價值的歸屬感。才能融入身邊的人群關(guān)系,和睦相處,獲得一份精神空間。
5:要給孩子提供碰壁的,失敗的,苦的機會。我們已經(jīng)過多的給孩子提供了肯定,順境,和甜。要想孩子健康的成長,必須給孩子提供碰壁的機會,認(rèn)識自己的微弱,和他人之間的差距,苦是指貧窮。我的觀念是,一個能接受酸甜苦辣咸的孩子才是一個值得驕傲的孩子,成功的孩子。而不是嬌生慣養(yǎng),依賴他人,不能伸不屈,張揚跋扈。也只有這樣,他就不需要你嘮嘮叨叨的逼迫學(xué)習(xí),工作,。。
高中家長會科任老師演講詞 篇19
尊敬的各位家長,同志們:
你們好!
非常感謝各位能夠在百忙之中抽出時間來參加今天的家長會。為了孩子的學(xué)習(xí),為了孩子的進步,為了孩子的明天,為了一個共同的目標(biāo),我們坐到了一起。借此機會,我代表學(xué)校并以我個人的名義向到會的同志致以衷心地感謝,并對你們的到來表示熱烈的歡迎!
今天,我看到,很多家長6點多鐘就來了,并且到會的同志來得特別齊。此時此刻,我非常的感動,從你們期待的目光中,我更加感受到了你們濃濃的父母之愛和對學(xué)校工作的充分支持,這,給了我們工作的無比的鼓舞和欣慰。非常感謝你們,家長朋友們,你們辛苦了!
人們常說:百年大計,教育為本。我們今天聚在這里,可以說,都是為了子女的教育而來,我真誠的希望以這次家長會為舞臺,讓我們的家長更客觀更全面更真實地認(rèn)識子女所就讀的學(xué)校,零距離的掌握貴子弟的生活和學(xué)習(xí)情況,共同督促貴子弟順利圓滿的完成高中階段的學(xué)業(yè)。因此,我們這次家長會的主題是:相互溝通,增進了解;統(tǒng)一認(rèn)識,明確目標(biāo);共同管理,促進提高。
各位家長,汨羅市第五中學(xué),是在20xx年岳陽市人民政府辦學(xué)水平督導(dǎo)評估中第一批被授牌的“岳陽市示范性普通高級中學(xué)”,至今已有50多年的校齡。我們在座的很多家長朋友甚至曾經(jīng)在這里留下過生活的足跡,揮灑過辛勤的汗水;蛟S很多同志對五中校園陳舊的過去還記憶猶新,很多同志并且私下對我說起,高中畢業(yè)后就沒有去看過五中,不知道母校現(xiàn)在怎么樣了,是不是還是老樣子呀?我對他們說,雖然學(xué)校校園不大,但還是有很多變化的,你一定要去看看。曾經(jīng)的青磚瓦房,危墻斷壁已蕩然無存,唯有與校年齡相仿的兩顆銀杏還巍然屹立,F(xiàn)在,學(xué)校是一所整齊劃一,布局合理,充滿濃郁文化氣息,擁有先進的現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)施的新五中。學(xué)校現(xiàn)有19個教學(xué)班,學(xué)生近1000人,其中美術(shù)特色班6個,學(xué)生200余名。音樂、體育特長生也不斷壯大,逐步形成規(guī)模。教職工91名,其中汨羅市級名師1名,高級教師20人,教學(xué)一線教師全部為中級以上職稱,美術(shù)專業(yè)教師6人,音樂、體育專業(yè)教師各3人。在學(xué)校發(fā)展的征途中,五中揚長避短,其美術(shù)特色教育在全市開設(shè)最早,規(guī)模最大,教學(xué)設(shè)施最齊備,教學(xué)質(zhì)量最好,因此學(xué)校享有“美術(shù)特色教育之窗”的美譽,F(xiàn)在,學(xué)校實施專業(yè)特色和文化學(xué)習(xí)“兩手抓,兩手都要硬”,文化班的教學(xué)質(zhì)量提高迅速,文化生考上一本和二本的人數(shù)逐年上升,學(xué)校教學(xué)質(zhì)量一年一臺階:20xx年、20xx、20xx年、20xx年被評為“岳陽市普通高中教學(xué)質(zhì)量先進學(xué)校”;20xx年,高三教學(xué)質(zhì)量居于汨羅市第一名;去年,高考評價再次取得了全市第二名的好成績。并且學(xué)校還憑借正確的辦學(xué)思想、先進的辦學(xué)條件、優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量順利通過了岳陽市示范性高中的評估復(fù)檢,被評估組認(rèn)為“管理有效益,辦學(xué)有特色,教師敢打敢拼,敢于挑戰(zhàn)。”今年,我校高三高考和高二學(xué)考成績都非常好,高三評價再次榮居汨羅市第一名,高二學(xué)考合格率在岳陽市示范性高中學(xué)校中榮獲第三名。五中雖然地處偏遠,但是憑著務(wù)實求真、刻苦肯干的努力為自己打造了品牌,贏得了良好的社會聲譽,為汨羅的教育發(fā)展作出了不可磨滅的貢獻,五中正朝著高標(biāo)準(zhǔn)、上檔次的特色學(xué)校、示范學(xué)校、現(xiàn)代學(xué)校和精品學(xué)校堅實地邁進!
回首學(xué)校走過的風(fēng)風(fēng)雨雨,我們可以自豪的說,五中已經(jīng)走出了低谷,正昂首闊步走向成功。學(xué)校的辦學(xué)條件上了臺階,除教學(xué)樓、學(xué)生公寓、食堂、畫室、實驗室、電腦室、圖書室、音樂室等等硬件設(shè)施相對齊備外,近幾年,我們堅持從“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切”出發(fā),加大了教育教學(xué)資源的投入力度,主要表現(xiàn)在以下幾個方面:
1.增添了數(shù)萬元的美術(shù)教育器材,如石膏模型模具、畫架畫板等,為美術(shù)專業(yè)生的學(xué)習(xí)成長保駕護航;
2.耗資60萬元,采取學(xué)校自籌和社會資助的形式,為每個教室配備了多媒體講臺,大型數(shù)碼背投等教學(xué)系統(tǒng),不僅豐富了學(xué)生課堂,而且有效地提高了教學(xué)效益。為了更好地適應(yīng)新課程改革,下半年,學(xué)校再一次耗資幾十萬元對教室和微機室的多媒體教學(xué)系統(tǒng)進行了維護升級工作。
3.對教室、教職工辦公室?guī)熒嬎M行了更新和改造,裝備了直飲水系統(tǒng),從根本上解決了師生飲水的問題。
4.投資裝備了太陽能熱水供應(yīng)系統(tǒng),一定程度上緩解了學(xué)生使用熱水的緊張局面。
5.與省內(nèi)名校合作,實施遠程教育計劃,實現(xiàn)教學(xué)資源的共享,從而方便快捷的獲取教學(xué)信息,促使教學(xué)質(zhì)量的飛躍發(fā)展。
6.重視對學(xué)生的文化熏陶,加強校內(nèi)群雕、藝術(shù)角等校園文化建設(shè),營造良好的的藝術(shù)氛圍,構(gòu)建優(yōu)美的教育環(huán)境。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命。學(xué)校在總結(jié)過去經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,始終突出了“教學(xué)”這一中心。我們堅持教職工的坐班制度和教師的下班制度,班主任從早到晚跟隨學(xué)生,從早晨六點左右叫學(xué)生起床到晚上十一點左右送學(xué)生進寢室休息?迫谓處焾猿衷缱x管理、白天坐班或上課、晚上下班對學(xué)生進行輔導(dǎo),每個年級加強了培優(yōu)治跛的輔導(dǎo)力度。學(xué)校有專門的教學(xué)督查工作人員,每天負(fù)責(zé)檢查教學(xué)情況并予以反饋。全體教師認(rèn)真負(fù)責(zé),愛崗敬業(yè),勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),不辭勞苦,一心撲在工作上,一心為了學(xué)生的成長。因為我們五中的學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,我們完全可以大膽這樣說,五中的老師是最敬業(yè)的、最辛苦的!沒有我們老師們這樣勤奮實干的精神,就不可能有學(xué)校這么好的教學(xué)質(zhì)量!全體學(xué)生勤奮刻苦,積極向上,高一形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,高二穩(wěn)定思想、夯實基礎(chǔ),高三認(rèn)清形勢、百尺竿頭,更進一步。因為有了全體師生的共同努力,近幾年,五中的教育教學(xué)質(zhì)量捷報頻傳:從20xx年至今年,我校的教育教學(xué)質(zhì)量一年一臺階,不但美術(shù)專業(yè)生每年本科錄取率超過80%,而且音樂、體育等專業(yè)也突飛猛進,特別是音樂專業(yè)生,高考本科上線率近100%。有部分同志總是懷疑我們文化生的錄取率,在這里,我要明確的告訴大家,我們的文化生二本上線人數(shù)連續(xù)幾年達到40人以上,在學(xué)生進校分?jǐn)?shù)這么低,學(xué)生基礎(chǔ)這么差,而高考錄取又是在同一終點線的形勢下,相比一二中,這樣的成績,我們學(xué)校完全可以自豪,我們的家長完全可以驕傲,我們的學(xué)生完全可以更加自信!每一年,岳陽市所有高中每年只評出10所先進學(xué)校,我們近幾年屢屢獲此殊榮。下半年,我們的運動健兒在汨羅市與岳陽市的田徑運動會上,超過了體育特色學(xué)校四中,取得了優(yōu)異的成績,無論是教師教學(xué)競賽、還是科技、信息等學(xué)生輔導(dǎo),我們學(xué)校從來走在汨羅前列。我們從不相信誰好誰壞,我們只相信實力,只相信努力!五中的師生正是憑借自己的努力一步步走向成功與輝煌的。
各位家長,優(yōu)異的成績,來源于強有力的管理。我們一直堅持“管理立校、特色興校”的辦學(xué)宗旨,始終堅持年級組整體負(fù)責(zé)制和班主任與任課教師協(xié)同的班級負(fù)責(zé)制,從嚴(yán)從細(xì),狠抓學(xué)生思想品德的教育,狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng),在管理中堅持“樹典型、樹模范、樹先進、樹正氣”,發(fā)揮正面導(dǎo)向功能,堅決整治歪風(fēng)邪氣,校風(fēng)校貌、班風(fēng)學(xué)風(fēng)呈現(xiàn)良性循環(huán)的發(fā)展勢頭,一個熱愛讀書、積極向上的文化五中悄然形成。
20xx年,是我校發(fā)展很重要的一年,是五中承前啟后,繼往開來的新的一年,主要表現(xiàn)有三個方面的亮點:一是高考創(chuàng)得歷史新高:一二本上線136人,重本達56人,不但專業(yè)生上線率高,而且文化生也取得歷史性的突破,這是一個相當(dāng)好的發(fā)展兆頭;二是學(xué)校管理更上一個臺階:學(xué)校下半年重抓師德師風(fēng)建設(shè),重抓勞動紀(jì)律,教師面貌煥然一新;重抓學(xué)生行為規(guī)范,特別是高一,著重行為規(guī)范的落實和養(yǎng)成,讓學(xué)生盡快適應(yīng)高中生活,整體來說,學(xué)生轉(zhuǎn)變很快,逐漸去浮躁、守規(guī)矩、專心學(xué)習(xí);重視安全教育,不僅宣傳到位,而且安全督查人員安排和工作到位,使學(xué)校基本保持平穩(wěn)的教學(xué)秩序。三是學(xué)校檔次得以提升:岳陽市示范性高中的掛牌不僅使我們由一所農(nóng)村普高一躍為市級示范高中,而且促進了學(xué),F(xiàn)代化的發(fā)展;下半年,我們的各項競賽成績又一路高歌,在以往基礎(chǔ)上連連獲得突破;學(xué)校的校園文化建設(shè)趨內(nèi)涵、上標(biāo)準(zhǔn);學(xué)生活動開展有條不紊,學(xué)生參與熱情高,積極性高;學(xué)校擬轉(zhuǎn)變思路,要實現(xiàn)學(xué)校從規(guī)模發(fā)展向精品發(fā)展的轉(zhuǎn)變,盡力盡快打造成上檔次的示范性特色高中。
同志們,教育是全民的事業(yè),牽動著千家萬戶,關(guān)系著國家的興衰成敗。為了更好的教育好我們的子女,這里我想向各位家長談一談幾點建議和看法。
1.希望我們在關(guān)注孩子成才的同時,更關(guān)注孩子的心理健康成長。
沒有什么比一個人的身心健康更重要。在學(xué)校,我們更多關(guān)注的是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。學(xué)生成績的落后,并不意味著他思想差、能力弱。無數(shù)事實說明,很多有成就的人或在工作崗位上干得出色的人,并不是那些單純學(xué)習(xí)成績好的孩子成長起來的,學(xué)習(xí)成績并不代表一個人的未來,更不代表一個人的全部,全面的能力、毅力、性格等才是影響人一生的重要因素。現(xiàn)代社會呼喚多方面的人才,我們不能唯成績論英雄。我遇到或者有些學(xué)生寫字條給我,反映自己的心情不好,問原因,集中到最重要的一點就是,父母只管賺他們的錢,從不從學(xué)習(xí)、生活和心理方面關(guān)心他們,F(xiàn)在的學(xué)生心理承受能力脆弱,他希望來自老師、同學(xué)、家長甚至社會的更多關(guān)注,特別是父母對他們的關(guān)心。家長朋友們,這一問題千萬不能忽視!我們或許有些家長會說,我在關(guān)心呀,給錢送他讀書,要他好好讀書,這不都是嗎?我們何不暫時回避一下問子女學(xué)習(xí)怎樣的問題呢?多抽時間和子女談?wù)剬W(xué)校的生活,問問他心理怎么想,這恐怕才是最重要的。
2.希望我們對子女投入更多贊賞和關(guān)愛的眼光。
請聽聽下面幾個實例:20xx年1月17日中午,浙江金華第四中學(xué)17歲的高二學(xué)生徐力,因母親嘮叨他的成績排名問題,競用鐵榔頭將母親殺害。
20xx年1月26日,撫順市東湖區(qū)一個11歲男孩,因恨母親繳走了自己的壓歲錢,競拿水果刀將母親捅死。
20xx年4月26日,湖南衡陽縣李家,一個15歲的孩子,因恨父母的棍棒教育,下毒毒害全家。
這些血案警示我們:牢騷、咒罵和棍棒只會使孩子心理更加扭曲,多多發(fā)現(xiàn)和適當(dāng)?shù)刭澷p孩子的優(yōu)點,比天天的嚴(yán)厲苛罰更為重要。高中生也很渴望來自父母的表揚,正面教育時多找到孩子們的優(yōu)點,適當(dāng)?shù)亟逃龝岣咚麄儗W(xué)習(xí)的積極性和生活的信心,使他們的心理更為健康。這也為學(xué)校形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)奠定了堅實基礎(chǔ),學(xué)校校風(fēng)正,學(xué)風(fēng)才能日益濃厚。
3.希望我們不偏袒、不溺愛子女。
師生之間、同學(xué)之間,有時難免有矛盾沖突,我們最好不要當(dāng)面袒護他們,這是最不可取的;另外,很多家長給子女買了手機,心情可以理解,但是省教育廳出臺的進一步規(guī)范辦學(xué)行為的文件中21條就明確規(guī)定:禁止中小學(xué)生學(xué)習(xí)時間在教學(xué)樓、教室、閱覽室、圖書室等場所使用手機、小靈通等移動通訊工具。在這方面,我們家長朋友能不能替他們暫為保管?
4.希望我們常與班主任保持聯(lián)系,
除了父母之外,班主任應(yīng)該是最了解子女情況的人,班主任也應(yīng)該是家長最值得信任的人。及時了解學(xué)校信息,熟知孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí),以便更好的支持、理解和配合學(xué)校和老師的工作。
家長朋友,我們五中是寄宿制普通高中,除了每月放兩天月假外,學(xué)生每天24小時都在學(xué)校。教師除了白天正常的工作外,早晚還得下班給學(xué)生輔導(dǎo)。星期六日是教職工的法定休息時間,但我們教職工還得加班上課,因為我們不可能周周放假,因為我們還要面對的全國、全省激烈的競爭。有人說,教師的職業(yè)最清閑,我想說,只有身在其中的人才能明白教師職業(yè)的辛苦,只有身在其中的人才知道高中教師的艱辛。當(dāng)人們還在睡夢中的時候,我們的老師就起床跟班了,當(dāng)人們晚上還在休息娛樂的時候,我們的教職工卻在加班加點,因為他們不想讓我們的家長帶來多少的遺憾,這一切,僅僅源于一個詞:責(zé)任!
當(dāng)前,我們五中教育目標(biāo)明確,教育措施有力,教育方法完善,教師士氣高漲,學(xué)生學(xué)風(fēng)濃厚,我們有信心,有決心,做實每一件事,做細(xì)每個環(huán)節(jié),做透每個方面。過去,因為有你們的相助,我們用辛勤和汗水迎來了榮譽,以智慧和膽識換來了輝煌,F(xiàn)在,請給我們大家以時間和機會,歷史會證明你們的孩子是最優(yōu)秀的;給我們以舞臺和空間,讓我們充分施展教書育人的熱心;給我們以理解和支持,我們會用事實來回報所有的家長!回首過去,曾經(jīng)榮辱與共;展望將來,更須風(fēng)雨同舟,讓我們攜手共進,在五中共同鋪就孩子成人成才的大道,共同打造孩子美好的明天!
最后,祝各位家長身體健康,家庭幸福,事業(yè)鴻達!祝你們的子女學(xué)業(yè)有成,前程似錦!
謝謝。
高中家長會科任老師演講詞 篇20
尊敬的老師、家長朋友、親愛的孩子們:
大家好!
我是高二(_)班__同學(xué)的家長。首先感謝班主任給我這個和大家一起交流的機會,孩子們明年馬上就要跨入高三的門檻,所有的孩子將有一個很有分量的名字:高考生!今天學(xué)校搭建一個老師、家長和學(xué)生三位一體的交流平臺不僅恰是時候,而且也是用心良苦,其目的只有一個,那就是一切為了孩子。
家是孩子成長的第一課堂,父母是孩子的第一任教師。我記得有個教育家曾說過,撫養(yǎng)孩子母雞也會,更重要的是教育孩子。作為家長,我們都希望孩子們能夠通過自己的努力來實現(xiàn)心中最美的夢想,擁有一個美好的未來。
親愛的同學(xué)們,今天我想告訴你們的有以下四點:
1、樹立目標(biāo)。我們的學(xué)習(xí)不為現(xiàn)在,而為將來。樹立明確的目標(biāo),擁有積極的心態(tài),是我們走向成功的動力。
2、充滿信心,樹立自信心。相信自己做得到,你一定會做到。自信是我們永恒的強大精神支柱,它能讓我們永不放棄,永不言敗。
3、堅決服從,不要自以為是。高考就是一場戰(zhàn)爭,唯一不同的是沒有硝煙。我要告訴同學(xué)們的是:你們一定要不折不扣地聽取老師每一節(jié)課的講解,不折不扣地執(zhí)行老師提出的每一個要求,不折不扣地完成老師交給的每一項任務(wù)。惟有如此,你們才能長成最美的一道風(fēng)景。
4、努力拼搏。一個人的價值,是通過拼搏來實現(xiàn)的,哪種不思進取的人,永遠也不要想天上會掉下餡餅來,他能感受到的,只有上天的不公!同學(xué)們,你們一定要行動起來,用行動來達成目標(biāo);你們一定要拼搏起來,用拼搏來換取成功!
作為家長,從現(xiàn)在開始千萬不要再以忙做借口,對孩子的學(xué)習(xí)和思想還是不聞不問。我想談?wù)勔韵聝牲c,和各位家長作為交流的主要話題:
1、對你的孩子要有信心。
教育孩子做好人、做有用的人是我們做父母的責(zé)任。當(dāng)前可能你的孩子由于學(xué)習(xí)基儲學(xué)習(xí)方法等方面的因素而造成學(xué)習(xí)成績不理想或離你的要求還有差距的話,那他們更需要的是家長對他們的信心。只要他們能克服浮躁的心態(tài)和懶惰的習(xí)慣,把全部的時間、全部的心思和全部的精力都投入到學(xué)習(xí)中去,那完全有信心在一年后的高考中取得滿意的成績。要對你的孩子說只要有1%的希望,就不言放棄。
2、家長要多花一些時間和耐心去和孩子交流。
要重視心理健康,孩子們需要的不僅僅是家長物質(zhì)上的給予,他們更需要的是和家長的真誠交流。要學(xué)會欣賞孩子,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,要讓他們認(rèn)識到自己一定行,是好樣的。事實上,有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、很有上進心了。
家長對教育的投資是最明智的投資,是回報率最高的投資,所以我認(rèn)為我們應(yīng)該和孩子共同努力,和老師齊抓共管,把精力更多地投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去,把孩子培養(yǎng)成真正的有用之才。
高中家長會科任老師演講詞 篇21
各位家長:
感謝大家在百忙中能來參加這次家長會,來這兒商討我們共同的大事――高考。這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗,是一場我們務(wù)必共同參與的戰(zhàn)斗,參戰(zhàn)的是不僅僅僅是你們的孩子――我的學(xué)生,還有全體科任老師和在座的每位家長。既然是一場戰(zhàn)斗,勝利必將屬于有準(zhǔn)備者。我們就應(yīng)準(zhǔn)備什么呢這場戰(zhàn)斗需要的武器是良好的心理、強健的體魄和扎實的知識。時間過得很快,轉(zhuǎn)眼開學(xué)已有四多月,高三對我們的每一位學(xué)生來說處在人生的十字路口,至關(guān)重要。孩子們明年6月份就要參加高考了,他們此刻正處在爬山的艱苦困難時期,在這個關(guān)鍵的時候,我們把各位家長請來,共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況,家校共同努力,給他們以適當(dāng)?shù)膸兔屯苿,使學(xué)校、學(xué)生,家庭三方構(gòu)成合力,爭取在今年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平,考上理想的大學(xué)。所以,我這天發(fā)言的主題是:齊心協(xié)力,共創(chuàng)高三(1)班輝煌。下面我就這個主題講以下幾個問題。
一、班級總體狀況
1、班級構(gòu)成我們高三(1)班現(xiàn)有學(xué)生44人,文科特色,女多男少。男生15人,女生30名。
2、任課老師:我們學(xué)校老師,教學(xué)潛力強,經(jīng)驗豐富的老師基本上都集中在高三。語文老師王鵬霞,教學(xué)經(jīng)驗豐富,認(rèn)真負(fù)責(zé)。英語老師袁繼俠,成績優(yōu)秀,職責(zé)心強。續(xù)紅老師,作為一個新老師工作熱情十分高,上課深受學(xué)生歡迎;歷史寧;ɡ蠋,上課很有自己的思想,分析問題有見地,地理汪勇老師,教學(xué)經(jīng)驗豐富,講課風(fēng)趣幽默。作為班主任,本人擔(dān)任政治課已多年。
3、學(xué)習(xí)氛圍總體特點:學(xué)習(xí)刻苦,競爭勁頭足,成績進步明顯。女生學(xué)習(xí)尤其刻苦。
(1)目標(biāo)明確,刻苦努力,成績優(yōu)秀或上進較快的同學(xué)。他們從早晨6點10分起床到晚上11點10分就寢,基本上是除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)都是十分刻苦的。他們中有很多人晚上學(xué)習(xí)還要加班加點,早晨6點多一些就起床到教室看書,早操后,課間操后等一些點滴時間抓的個性緊。如:許貝、馬蓉慧、李琴琴、楊璐等這些同學(xué)學(xué)習(xí)十分刻苦,讓我也感到十分感動。當(dāng)然這些同學(xué)成績也十分優(yōu)秀。大家都唯恐落后,競爭的勁頭都很足。在這種環(huán)境下,很多同學(xué)的成績有了明顯的上升。
(2)有目標(biāo),學(xué)習(xí)刻苦,但效果不太明顯的同學(xué)。如果我們把山頂比作成功之巔的話,那么這類學(xué)生就像正處在到達山頂前最艱難的一段。他們雖然在盡力攀登,但暫時還沒有看到山頂,這可能只是一片樹葉擋住了他們的視線,其實他們距離成功已經(jīng)很近了。他們有目標(biāo),學(xué)習(xí)刻苦,成績即將到達優(yōu)秀,對于他們,這時最需要老師和家長及時的鼓勵、引導(dǎo)和信任,需要家長更多的和他們交流學(xué)習(xí)中的困惑,給他們堅持下去的動力,給他們足夠的時間來證明自己能登上山頂。作為老師,我們會幫忙他們樹立信心,幫他們撥開擋住視線的那片樹葉。
(3)滿足于現(xiàn)狀,明白學(xué)習(xí)但不夠刻苦,成績中等的同學(xué)。這類學(xué)生大多數(shù)性格外向,交友、愛好廣泛,能夠真誠待人,但學(xué)習(xí)上缺乏動力,易滿足于現(xiàn)狀,上進心不夠強,但可塑性較強,溝通起來較為容易。這就要求我們這些同學(xué)的家長幫忙他們樹立學(xué)習(xí)目標(biāo),尋找身邊學(xué)習(xí)的榜樣,找到學(xué)習(xí)的動機,耐心與他們溝通。同時呢這些學(xué)生也是老師們關(guān)注的重點,對他們的要求也會更為嚴(yán)格,期望他們能盡早改變對待學(xué)習(xí)的態(tài)度,我堅信這些同學(xué)必能成為將來班級的佼佼者!
(4)有學(xué)習(xí)動機,但目標(biāo)不夠明確,學(xué)習(xí)不夠勤奮,成績不太理想的同學(xué)。這類學(xué)生呢或許由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱,上進心不強,不愿吃苦,導(dǎo)致成績不太理想,進而感覺前途迷茫,不愿學(xué)習(xí),出現(xiàn)遲到、睡覺的現(xiàn)象。這類學(xué)生在家家長經(jīng)常批評,恨鐵不成鋼,在校老師整天在耳邊羅索,進行思想教育。他們要想走考學(xué)這條路,要比別人付出更多的努力,而且還要徹底轉(zhuǎn)變思想.對于第四類學(xué)生,同樣需要我們家長用實在的情景刺激教育,這要比你們批評他一千句一萬句都強。當(dāng)然,我們老師也會盡力地去幫忙他們改掉一些不良習(xí)慣,引導(dǎo)他們走入正確的道路。4、成績狀況班級總體成績,
總體成績還比較滿意,個性是高分段和班級總平均分在四個平等班中占有必須的優(yōu)勢。這是學(xué)生和老師努力的結(jié)果,更是我們家長支持的結(jié)果。
二、我校近幾年的高考形勢的簡單介紹。
我校參加兩屆高考取得輝煌的成就,第一年二本達線100人,第二年突破110人大關(guān)
三、學(xué)校的楊校長將介紹清華園中學(xué)的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)和嚴(yán)格的管理制度,嚴(yán)格的時間安排。
四、班級目前存在的問題。
1、作風(fēng)散漫拖拉,時間觀念差。個別同學(xué)上課打盹,坐姿不端正,書寫潦草,自習(xí)課效率低,小毛病多,認(rèn)識偏激,缺乏刻苦精神等等,這些都是制約我們實現(xiàn)目標(biāo)的因素。
2、缺乏學(xué)習(xí)的主動性。有些同學(xué)不明白為何而學(xué),怎樣學(xué),如何學(xué)。自習(xí)課無所事事,總是需要老師去督促,他們又不喜歡別人去管,自己又管不住自己。
3、意志品質(zhì)需提高。其實造成成績不佳是多方面的,智力水平差異不是最主要的,以前的知識基礎(chǔ)也不是決定性的,我認(rèn)為最關(guān)鍵是意志品質(zhì)的問題。我也向同學(xué)們提出這樣的觀點,學(xué)習(xí)差只是各種意志品質(zhì)差距的集中反映。缺乏毅力,執(zhí)行力差。
那里我也告訴家長們幾條我總結(jié)的高考成績不理想同學(xué)的特征:1、不聽老師話,自以為是,執(zhí)行潛力差;2、和班主任老師及科任老師關(guān)系不好;3、早戀。只要有其中一條的學(xué)生,高考必然失敗。
其他方面
1.學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重,主要表此刻三門課中,數(shù)學(xué)、外語、地理。
2.部分學(xué)生的睡眠狀況不是很好,這和他們的飲食習(xí)慣有關(guān)。
3.部分學(xué)生心理壓力大,學(xué)習(xí)上過于急躁,總想一下把很多知識都學(xué)完。
4.很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上,不能做到實干加巧學(xué)。
5.不能正確地估價自己,有時把目標(biāo)定得太高,有時把目標(biāo)定的太低。
6.不能正確地對待每一次考試成績,個性是一次,兩次考得不理想就感到無所適從,喪失信心。
歸納起來主要的問題是:壓力比較大、學(xué)習(xí)效率不高、心理承受力弱、學(xué)習(xí)不得法,自信心不足。針對以上這些問題,我想我們從老師和家長的角度就應(yīng)為他們做些什么呢第一范文網(wǎng)shucunwang.
五、班主任工作
1.做好學(xué)校、任課老師與班級之間的協(xié)調(diào)與配合。這也是班主任工作的重要職責(zé)之一。學(xué)校對班級的各項要求要保障政令暢通,保證學(xué)習(xí),生活的有序進行;另一方面,及時了解各門學(xué)科的教學(xué)狀況,聽聽同學(xué)們的心聲,把學(xué)生的信息反饋給任課老師,及時調(diào)整教學(xué)的手段和方法。數(shù)學(xué)和外語偏科的同學(xué),今后還要想辦法,盡量多投入時間和精力,同時鼓勵學(xué)生多請教,爭取這種局面有所好轉(zhuǎn)。
2.規(guī)范學(xué)生的行為。雖然是18、19歲的人了,但畢竟還是小孩子,紀(jì)律行為方面自控潛力還比較弱,再說人本身也是有惰性的,有時難免偷懶和放松,需要不時的督促。同時學(xué)校又是一個群體生活,需要有統(tǒng)一的行動,才能保證大家都有一個學(xué)習(xí)和休息的環(huán)境。
3.在學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)上下功夫。做人是無止境的。學(xué)習(xí)首先要學(xué)會做人,學(xué)會團結(jié)同學(xué)、尊敬師長、尊重他人,孝敬父母,培養(yǎng)一個健康良好的心態(tài)。
4.幫忙學(xué)生構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣首先合理利用時間,時間對每個人都是平等的,大家都比較努力認(rèn)真的狀況下,誰合理地利用了時間,誰才有可能在競爭中獲勝。實際上,每個人都要認(rèn)真按照學(xué)校安排的時間去學(xué)習(xí),也差不多了。我時常對學(xué)生說,早起是重要的,但效率更重要。中午必須要有一段休息的時間,這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。其次要有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,一要心靜,心無雜念;二要多問,多向老師請教,向同學(xué)問。
5.用心與家長進行溝通和聯(lián)系學(xué)生的健康成長不僅僅需要很好的學(xué)校教育,還需要良好的社會教育和家庭教育。作為班主任,要主動地與家長取得聯(lián)系,要多聽取家長的意見和推薦,但同時也期望家長如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么問題要及時與我取得聯(lián)系。
六、需要家長協(xié)調(diào)的幾個方面
1.保證他(她)們正常的學(xué)習(xí)生活所需。我也要提醒各位家長:讓學(xué)生和別人比學(xué)習(xí)、比努力、比進步,而不是比穿得好,用得好,是不是名牌。
2.要關(guān)注學(xué)生的行為。比如交友、上網(wǎng)、消費狀況、有無小靈通手機(請不要讓您的孩子帶手機到學(xué)校,利少弊多)等等都就應(yīng)成為我們關(guān)注的問題。
3.在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時,家長們都很關(guān)心自已孩子的身體健康。的確,多數(shù)學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)的同時,也承擔(dān)著巨大的心理壓力,如升學(xué)壓力,人際交往、青春期的困惑等等。過多過重的壓力對學(xué)生的身體狀況也帶來很大負(fù)面影響。班中一部分學(xué)生曾出現(xiàn)過失眠、情緒煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況,這樣,長此以往,學(xué)生免疫力低下,精神差,容易生病。
4.有部分學(xué)生時常以餅干和方便面為食,導(dǎo)致胃病、感冒等時有發(fā)生,有時一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習(xí)沒有效率。所以家長們在平時注重觀察,及早發(fā)現(xiàn)一些狀況,有病及早治療,身體虛弱要加強營養(yǎng),如奶粉、水果都比較好。
5.正確看待學(xué)生的成績。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績多少,名次的高低。成績和名次必須程度上反映了他的學(xué)習(xí)狀況,但成績出來已是事實,我們就應(yīng)和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn),以利于下次能有所提高。
7.加強與老師與您的孩子的溝通。
8.向孩子灌輸終身學(xué)習(xí)的意識。學(xué)習(xí)是一種潛力!終身學(xué)習(xí)、終身進步、終身幸福!
9.高三不苦。高三不苦,它很充實,很簡單,是人生中第一次把命運掌握自己的手中,是快樂的!所以我們要向他們灌輸一種思想:快樂的高三,充實的高三!
10.正確看待高考。高考就是孩子們成人以來人生的第一個大考,是綜合素質(zhì)的考試――知識、心理、意志力的全面考查。
不是說考上大學(xué)或者考上名牌大學(xué)就注定成為對社會有用的人,也不是說考不上大學(xué)就注定對社會無用,事情沒有這樣絕對的劃分。但務(wù)必承認(rèn),我們的社會沒有發(fā)展到人人都能享受高等教育,高考成了到目前為止我們社會都能普遍理解的一種較為公平的人才選拔方式。換句話說,高考仍舊是人生的分水嶺。如果我們承認(rèn)多數(shù)時候受教育的高低確實決定著人的成長,決定著人生質(zhì)量的高低
機會面前人人平等。即便是為考而考,終究大家機會均等,這場考試考的不僅僅僅是學(xué)生的成績,更考驗一個學(xué)生吃苦耐勞的精神品格,一個在頭緒紛繁的學(xué)習(xí)任務(wù)重壓之下,科學(xué)掌握學(xué)習(xí)方法、科學(xué)調(diào)試自我心態(tài)的綜合潛力,一個不斷打倒自己又肯定自己、終究百折不撓的意志品質(zhì)。相對于考試資料,這種品格和潛力的塑造與鍛煉,對孩子一生的影響是最直接也是最為重要的。表面上看,孩子可能輸?shù)舻氖且粓隹荚嚕罱K輸?shù)舻氖菆詮姷钠焚|(zhì)和解決實際困難的潛力。放眼觀察那些歷來考試成績優(yōu)異的學(xué)生,他們具備的常常不是過人的大腦,而是過人的自我約束潛力、一種不給自己找借口,不達目的誓不罷休的堅強品質(zhì)。這種潛力和品質(zhì)恰好是將來人生做大事做成事的必備之條件。既然如此,做家長的又怎能掉以輕心
當(dāng)然,一個人的潛力有大小,有上就必有下,但同時我們還聽到這樣一句話:無論做何事,態(tài)度決定一切!
我有很多缺點,比如有時缺乏耐心,脾氣比較急躁,訓(xùn)斥多了一些,親和力不夠,期望您和您的孩子多包涵,我會不斷改善我的工作,提高我的修養(yǎng)。因為我和您有共同的目標(biāo),讓這些孩子能實現(xiàn)理想,過上幸福的生活,這也是我最大的幸福!我在那里保證:我不會放棄任何一名學(xué)生,我不會辜負(fù)你們的信任和支持!
祝愿我們的孩子都能夠快樂的成長!
高中家長會科任老師演講詞 篇22
尊敬的__中學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和高一家長朋友們:
大家好,作為高二在校生家長,很榮幸學(xué)校能給我這個機會,與大家分享我和孩子在__一年的收獲和感悟。
我來自__。去年的4月,我們?nèi)医?jīng)過多方位的考察、再三的比較、權(quán)衡,最終還是決定把孩子送來__,目的只有一個:為了孩子的“青春無悔”!我相信,在座的每一位家長,把孩子送進__都是經(jīng)過深思熟慮、左右權(quán)衡的,做出決定的原因可能千差萬別,但我們的目標(biāo)肯定都是一樣的:那就是——希望孩子進步,渴望孩子成才。
__的教育理念和育人模式,經(jīng)過多年的實踐積累和打磨,已日臻完善,眾多學(xué)子也從這里起航,登上了更絢麗的平臺。但__不是保險箱,別人成功并不代表我們就能成功,成功不可復(fù)制,但經(jīng)驗和教訓(xùn)還是可以借鑒的。
有句老話說的好:頭三腳難踢。進入__后,首先擺在眼前的就是適應(yīng)關(guān)和角色轉(zhuǎn)換關(guān),這幾腳踢的好與壞,會直接影響孩子以后的發(fā)展和進步。
我結(jié)合去年的經(jīng)歷,把這個過程分成三個階段,講一講我的感受:
第一階段:開學(xué)前
1、生活學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備
可能好多孩子和我家一樣,都是第一次住校,家長會有各種不放心,有的家長會跟孩子嘮叨:到那沒時間干這個你怎么辦呀?沒時間干那個你可怎么辦呀?其實這樣做的結(jié)果只能導(dǎo)致孩子對住校生活的恐懼,會延長他入學(xué)后的適應(yīng)期。去年,我也一樣不放心,但我把這種不放心轉(zhuǎn)化為了行動:提前搜集相關(guān)信息,吸收所有值得借鑒的點點滴滴,邊準(zhǔn)備入學(xué)的東西邊鼓勵孩子,比如說到被子,人會告訴她:咱用的軍被好疊,所以你內(nèi)務(wù)肯定沒問題。其實這就是在給孩子增加底氣,消減她的焦慮,向她傳遞“一定沒問題”的心理暗示。
去年,我為孩子準(zhǔn)備生活用具的時候,就一個原則:“方便、省時”。畢竟孩子將來要在“__節(jié)奏”中自己解決一切問題,那我們做準(zhǔn)備工作的時候,就要一切從“條理性”出發(fā),跟孩子一起商量著選擇生活和學(xué)習(xí)用具。比如,怎樣鋪床更快更好,怎樣快速準(zhǔn)確地找到想要找的東西等。在這我舉1個例子,說說我姑娘柜子中的物品擺放:4個抽屜式透明鞋盒,分別放內(nèi)衣、襪子、文具和日常用藥;還有一個浴籃放洗澡用品。這樣的好處是——打開柜子一目了然,直接取放不浪費時間。我見過有些孩子的柜子,所有東西都無序地堆放在里邊,找什么都得全翻一遍,時間,就這樣一點點浪費掉了。同樣,準(zhǔn)備其它用品的時候,都以“省時”為出發(fā)點,那你的孩子入學(xué)后,在時間的安排上,就已經(jīng)勝出了。
2、提前調(diào)整作息時間
__網(wǎng)站和貼吧都能查到__的作息時間表,外人看著也許會感覺很緊張,但當(dāng)孩子們走進__后,這些就是最基本的要求了。其實真適應(yīng)了,并沒有那么可怕;久而久之,你會感受到__的作息時間和制度都是非常的科學(xué)、合理的!他是在通過制度,來培養(yǎng)孩子規(guī)劃、計劃、統(tǒng)籌、安排時間和事物的能力。
為了更快地適應(yīng)__的快節(jié)奏,我們就應(yīng)該從現(xiàn)在入手,提前調(diào)整孩子的作息時間和生活習(xí)慣,用__標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范和要求自己的孩子!癬_各科教師溫馨提示”中給孩子們留了作業(yè),家長可以跟孩子一起,按照作息時間表,制定出每天的計劃安排,越到臨近開學(xué)越要嚴(yán)格按時作息,以縮短入學(xué)后的適應(yīng)時間。去年我家孩子把各科老師留的作業(yè)都做了,并且提前學(xué)了數(shù)學(xué)、物理先修,即使這樣開始還是感覺聽課很吃力,所以家長千萬不要心疼放縱,因為這樣做是在拖孩子后腿。
3、入學(xué)前的心理準(zhǔn)備
能考進__中學(xué)的每一位,肯定都有過輝煌的過去,在原來的學(xué)校都是出類拔萃的學(xué)生,可以說是從小到大一直是在家長的呵護、老師的寵愛、同學(xué)的尊敬中成長起來的,優(yōu)越感很強。__,群英薈萃之地!這里集結(jié)了全省的尖子生,現(xiàn)在大家聚到一起,不可能都是第一,勢必要分出個高下。這就需要家長提前給孩子打兩支預(yù)防針:第一針是信心——你不比任何人差,這么多年的成績證明了你的實力和能力;第二針是定位——你也不比任何人強,__隨便拎出一個都不是白給的,要做好失利但不氣餒的準(zhǔn)備,去了就要拼,要準(zhǔn)備好超強的自信、堅強的毅力、樂觀的態(tài)度和永不服輸?shù)木瘛?/p>
第二階段:軍訓(xùn)
__生活,從軍訓(xùn)開始。其實苦、熱、累,以及孩子初次住校時的想家,這些情況,都是一定會出現(xiàn)的,全國的高中生都一樣,同一時間都在軍訓(xùn),我們每個孩子都是其中的一員,沒有什么特殊性。我們家長不要電話里一聽到孩子哭就沒了主意,就好像孩子在那多受罪一樣,自亂了陣角。其實孩子哭,只是在向我們?nèi)鰦桑屛覀冎浪诔惺芏嗝创蟮目简,也告訴我們他有多么堅強,哭只是發(fā)泄,并不表示著退縮。所以,我們更要鼓勵孩子堅持,并引導(dǎo)孩子看淡這些,用玩兒的心態(tài)去面對軍訓(xùn)。
軍訓(xùn)期間,因為還沒有開始文化課程的學(xué)習(xí),孩子們時間上會相對寬松些。那么家長就要提前告訴孩子,充分利用這段時間盡快熟悉__環(huán)境,熟悉班里的每一位同學(xué),最好能交到好朋友,以削減離家的傷感。
同時,軍訓(xùn)過程也是一個紀(jì)律養(yǎng)成的過程。這期間,會學(xué)習(xí)和落實__的各項校規(guī)校紀(jì),雖然嚴(yán)厲,但是也并不像外界傳聞的那么可怕。紀(jì)律不是用來對付某個特定的人的,而是用來規(guī)范大家的行為、幫助大家養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣的。家長要告訴孩子:不管你心里多么不認(rèn)同,都不要對抗紀(jì)律,更不要抱僥幸心理。每一個孩子,作為近萬名學(xué)生中的一員,都沒有特殊性可言——大家能夠適應(yīng)的環(huán)境,你必須去適應(yīng);大家都在遵守的規(guī)矩,你必須去遵守!
同時家長們也一定要配合學(xué)校共同做好這項工作,不給孩子準(zhǔn)備、偷帶手機、隨身聽等電子產(chǎn)品;嚴(yán)格按學(xué)校要求的范圍給孩子帶零食;不在上課、自習(xí)時間打擾探望孩子;不隔墻傳遞物品等等。
第三階段:開課
孩子進入__后,最大的考驗還是學(xué)習(xí),真正的挑戰(zhàn)和不適,也是隨著課程的開始而開始的。首先,高中的課程進度明顯比初中要快。剛一開始,孩子們普遍反映講得太快、聽不懂、吃不透、作業(yè)做不完。并且,外地來的孩子,會在一個小的階段中,在速度上明顯落后于__本地的孩子。這時候家長就要多鼓勵,告訴孩子要相信自己、相信老師。__的老師是一個團隊,每一個站在講臺上的老師無論有多么年輕,都不是一個人在戰(zhàn)斗,他傳授給你的,都是整個__備課組的集體智慧與結(jié)晶,所以,盡快適應(yīng)并跟上老師的節(jié)奏,將老師當(dāng)做真理的化身,喜歡并信任老師,是你提高成績最有效的保障。
“作業(yè)考試化”,是__的制勝法寶之一。每天都有一科甚至多科在測試、在排名,結(jié)果公示,一目了然。對于這些習(xí)慣了做尖子的孩子們,會認(rèn)為排名靠后是件很丟臉的事情,更有甚者會直接一蹶不振,喪失了信心。所以,我們家長在與孩子溝通時,不能再給孩子增加過多的壓力,當(dāng)著孩子的面也不要太過關(guān)注孩子的名次和成績。
我們要允許孩子有起伏和波動,給孩子適應(yīng)的時間和空間。每次與孩子溝通,我們要多關(guān)心他過得快不快樂,身體情況如何,一定要控制住自己不提、少提成績,不要叫孩子認(rèn)為你只關(guān)心成績,不關(guān)心他的健康和感受。和孩子的通話也要講求技巧,怎樣說能減輕或者舒緩孩子的壓力我們就怎么說,孩子怎么快樂我們就怎么說;如果家長不會說,做個傾聽者也比指責(zé)者要好得多。孩子考不好,他已經(jīng)很自責(zé)了,如果他再有“無法向父母交待”的負(fù)擔(dān),那就說明來自父母的壓力太大了。適當(dāng)?shù)膲毫苿雍⒆舆M步,但過大的壓力就是孩子難以承受的了,尤其是在剛開學(xué)的這個適應(yīng)階段。
我家孩子入學(xué)時是班里的1號,但第一次周測在班內(nèi)排到了第33名,化學(xué)直接排到了第74名,這是以前從未出現(xiàn)過的嚴(yán)重狀況,當(dāng)時孩子倍受打擊,情緒和狀態(tài)都非常的低迷。我并沒有因為孩子成績暫時的起伏而驚慌失措,而是鼓勵她,堅定她的信心,告訴她一定不要懷疑自己的能力,要對自己有信心;對分?jǐn)?shù)和排名,不去過分關(guān)注,那只是一次作業(yè)而已;也不要過多地去關(guān)注別人,要更多地關(guān)注過程,集中精力,按自己的習(xí)慣、找準(zhǔn)適合自己的節(jié)奏上好每節(jié)課,盡快跟上老師的進度,不懂的就問,不欠帳;給自己一個適應(yīng)期,使自己沉靜下來,爭取做到心無旁騖地專心學(xué)習(xí)。同時,我還聯(lián)系班主任,把孩子近期的心理變化及時告訴老師,請老師多關(guān)注。在家長和老師的理解和鼓勵下,孩子很快渡過了這個低潮期,在高一第一次調(diào)研考試中找回了自信,這也為以后的發(fā)展,奠定了堅實的基礎(chǔ)。
所以,家長們一定要幫助孩子把握好自己,爭取平穩(wěn)、順利地渡過這個最最關(guān)鍵的適應(yīng)階段。再往后,孩子就基本適應(yīng)了。
下面我再談?wù)勅绾渭倚E浜希?/p>
孩子在校期間,我們家長起的是輔助作用,但當(dāng)每2周(3周)放假回家休息的那一天,家長就要發(fā)揮主導(dǎo)作用了。在這短短的一天時間里,如何主導(dǎo)?這確實是個問題。以前我們初中老師曾經(jīng)說過5+2等于幾的議題:是等于7、等于5,還是等于0呢?這個問題我想大家都明白其中的深意,它就是一個家庭教育的延續(xù)性和破壞性的問題。我們好多家長,感覺孩子在學(xué)校已經(jīng)夠累了,好不容易回家一天,愛干啥干啥吧:睡懶覺、看電視、玩游戲,即便24小時黑白顛倒,也概不干涉。結(jié)果孩子返校后,兩三天甚至一周時間,都恢復(fù)不了狀態(tài),您這可是兩周+1<7呀!常此以往,會離我們當(dāng)初的目標(biāo)越來越遠,神人也無力回天。
其實,剛開始我也曾經(jīng)有過這樣的心態(tài),可能是當(dāng)媽的更嬌慣孩子吧。但孩子比我更理智——當(dāng)我說出你隨便、想幾點起幾點起的時候,孩子不干了,一邊定鬧鈴一邊說:那可不行,我要做完2套作業(yè)呢!再說了,睡太多了也頭疼。我真是從心里佩服她,也佩服__對她的塑造,使她從一個嬌嬌女,成長成了一個自律、自強、積極、向上的__學(xué)子。
我們每次的那一天假期,一般是當(dāng)天下午放松,上上網(wǎng),看看電視;如果作業(yè)多的話,晚上會寫1套,11點前就寢。第二天7點前起床,上午是學(xué)習(xí)時間,中間休息也不會上網(wǎng)、看電視,那樣會擾亂節(jié)奏,影響效果的。所以,家里一定要給孩子準(zhǔn)備一間學(xué)習(xí)室,保證其安靜、不受干擾。中午按時午休,以保證返校后的精神狀態(tài);如果返校時間早,就必須要求孩子在車上午休。
這一天中,還有一件最重要的事情就是溝通。孩子會利用吃飯、放松和睡前的零星時間講講近期在校的一些情況,談?wù)勛约旱母惺。我此時會非常認(rèn)真地傾聽孩子的每一句話,并在心中做出自己的判斷和分析。隨后,把自己的想法告訴孩子,提醒她哪些地方需要保持,哪些地方需要加強,哪些地方需要及時糾正。注意,此時家長一定要放低姿態(tài),站在朋友的角度去和孩子平等對話,切記不能以勢壓人,對孩子橫挑鼻子豎挑眼,更不能高高在上地說教。當(dāng)孩子出現(xiàn)問題的時候,家長不要急于出謀劃策,而是要先學(xué)會換位思考,站在孩子的角度、采用孩子最渴望的方式與孩子溝通、交流。這樣孩子也不逆反,我們也能最快最好地達到目的。
經(jīng)過在__一年的歷練,我家那個曾經(jīng)很依戀媽媽的小女生,變得獨立、堅強、有條理了,更加的成熟、自信了,學(xué)習(xí)能力、生活能力都得到了很大的提高,學(xué)習(xí)成績也一直名列年級前茅。我,也從剛開始的時刻牽掛,進步到能平靜面對一切了。
任何事物都不會盡善盡美,孩子們從小長到大,肯定也不同程度的碰到過種.種不滿意、不如意的事情,同樣,孩子們來到__,將要在這里學(xué)習(xí)、生活三年,肯定也會遇到這樣那樣的問題。當(dāng)問題出現(xiàn)的時候,當(dāng)聽到孩子抱怨、甚至發(fā)火的時候,我們家長要做的不是一起抱怨、苛責(zé),而是要理智地分析、判斷,必要時主動和學(xué)校、老師溝通協(xié)調(diào),想辦法去解決問題,同時,教育孩子,遇到困難要勇于面對,先去想怎么解決,慢慢地,孩子適應(yīng)不同環(huán)境、化解各種矛盾、解決各種問題的能力,就會得到提高。
__稱雄河北10數(shù)載,已有近10萬“追求卓越”的畢業(yè)生踏入了更高的學(xué)府。請在座的各位家長,要相信自己的眼光,相信自己的選擇,信賴__,積極配合學(xué)校和老師的工作,共同攜起手來,助孩子騰飛,佑__輝煌!
我的發(fā)言到此結(jié)束,更多的心得體會,家長們可以參看__貼吧我的帖子“家有寶貝在__”,謝謝大家!
高中家長會科任老師演講詞 篇23
各位家長:
下午好,我是高二13班班主任,也是美術(shù)特長班的專業(yè)老師,我叫謝靜明。首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!對我們學(xué)校和班級工作的支持表示感謝。
在各位家長的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進步。 召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實施教育,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。我相信,這次家長會一定能夠達到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功! 今天的會議有三項議程:
一是就我這一階段教育教學(xué)情況向大家作一個匯報,并針對班級存在的一些問題和近階段學(xué)生生理、心理特點,談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾,希望得到各位家長的理解、配合和支持 二是請我們班的家長交流一下自己教育自己孩子的方法
三是請各位家長與科任老師結(jié)合學(xué)生實際,就自己感興趣的話題進行交流。
一、 成績回顧
我們班現(xiàn)共有學(xué)生74人。班級教育教學(xué)秩序井然,同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽,學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進步。
我們經(jīng)過了兩次專業(yè)月考和一次半期考試。成績都貼在墻上,散會后各位家長可以去看一下,并對自己的孩子有所了解。(并且上面還有一學(xué)期來學(xué)生們的考勤情況)
二、 班級管理
沒有教育不好的學(xué)生。我的指導(dǎo)思想是:一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點,不求一時一刻的榮譽,不求華而不實的虛名,只求學(xué)生的成績和能力能有一點一滴的提高。能讓學(xué)生自己去做的,我絕不插手,哪怕是影響到班級的評比成績。但我們是美術(shù)特長班,專業(yè)的進步是很明顯的,畫的好壞,進步與否是很直觀的,而且美術(shù)這東西和自身愛好也有很大關(guān)系,所以,針對這個問題,我認(rèn)為家長對自己的孩子最了解,也最好溝通,——因為孩子落后太大的話,他自己都打擊到自己了。——也就是說,現(xiàn)在才半期,還來得及轉(zhuǎn)學(xué)其他專業(yè),也還來得及轉(zhuǎn)學(xué)文化,能轉(zhuǎn)的盡快找老師轉(zhuǎn)其他班。因為我們的最終目的都是希望孩子能考個大學(xué)。
在學(xué)習(xí)方面,我從不以成績論英雄,而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展,著眼于學(xué)生的努力程度。我知道:班級管理的對象是學(xué)生,而學(xué)生是有情感有思想的人。
在教學(xué)中,我深深的感到我們的學(xué)生思維活躍,知識面廣,有個性、有主見。他們接受教育不是被動的,而是有選擇的。因此,在班級管理中我尊重他們的意愿,尊重他們的人格,把他們當(dāng)作實實在在的“人”。我想,沒有制度談不上管理,但同時又必須考慮到學(xué)生對制度的接受程度,應(yīng)該看到,只有學(xué)生愿意接受且愿意服從的制度才會發(fā)揮良好的作用。
根據(jù)自己和班級學(xué)生特點,在處理一些違紀(jì)現(xiàn)象時,我一般采取較溫和的態(tài)度。極個別同學(xué)時常違紀(jì),主要表現(xiàn)在曠課,逃學(xué),作業(yè)不做,上課講話,引起同學(xué)們的反感,這些問題我始終認(rèn)為不是學(xué)生在故意搗亂,而是性格問題。針對這種情況,我一般不過于嚴(yán)厲,而是采取溫和的態(tài)度,給學(xué)生以方法上的指導(dǎo)和心理上的梳通。但好說話并不是我就成了病貓,本班有個胡超就是個例。本班現(xiàn)在還有三個人物:周汝江,商語凡,張浩達。希望呆會這三位同學(xué)的家長留下大家交流一下思想。
三、存在的問題
當(dāng)然,我們的班級也存在著這樣那樣的一些問題,有些問題的解決還需要各位家長的支持與配合,這里主要是指一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有形成。
個別學(xué)生,每次考試成績都不太理想,實際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點,在校的表現(xiàn)如:早讀到班級后不能立即抓緊時間早讀,上課思路不能跟著老師走,發(fā)言不夠積極,聽講效率不高,課后作業(yè)沒有真正弄明白,甚至于有抄襲和不做作業(yè)的現(xiàn)象。自習(xí)又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時間,加之自學(xué)意識不強,常常回家后無事可干,老是上網(wǎng)聊天。(而且針對手機問題,我希望家長都孩子們的手機都換成老人機,只有打電話和接電話的功能。)
從表面上看,這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問題,但我認(rèn)為,這是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法問題。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,進入中學(xué)以后,學(xué)習(xí)難度加大了,作業(yè)量增多了,可供自己支配的時間也寬裕了,但學(xué)習(xí)方法還改變不了。
上中學(xué)后,學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動性,可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容,也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識。所以求知欲強的同學(xué),成績會越來越好,或者有明顯進步;而懶惰、怕吃苦的同學(xué),想把成績搞好就難了。
我總有一個美好的愿望,想讓同學(xué)們配合老師學(xué)會自主學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會聽課、學(xué)會思考問題,不要完全依靠老師,特別是成績暫時落后的同學(xué)這點尤為重要?拷處熝a,想有出色表現(xiàn),難!因為很多知識要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟,最后達到觸類旁通。所以我提倡同學(xué)們多思、多問。當(dāng)然,學(xué)習(xí)的過程從來就不是一帆風(fēng)順,會遇到許多困難和波折,作為學(xué)校,作為班主任,作為課任老師,我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難,有針對性的幫助學(xué)生真正學(xué)會自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志,有的需要耐力,有的需要情緒,有的需要方法,有的需要細(xì)心。盡管現(xiàn)在還存著這樣或那樣的問題,但我們會一直朝這個方向努力。
四、重視家庭教育
學(xué)校教育的形式是群體性的,一個老師至少要負(fù)責(zé)幾十個學(xué)生的教育教學(xué)工作,所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力,把教育的對象,集中在一個學(xué)生身上,從教育的全過程來看,無論是在教育的時間和精力上,還是在教育的對象和情感上,家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位,其潛在能力是巨大的。
有這樣一種現(xiàn)象:孩子在同樣的年齡段里,同時走進同一所學(xué)校,在同樣的班級里學(xué)習(xí),授課的時間是相同的,教育的環(huán)境是一致的,然而接受教育的效果卻截然不同,這種分化的原因,并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,而在于家庭教育的配合上。
護士,醫(yī)生開藥后,護士的護理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。(家長會為此,我們必須在以下幾個方面形成共識。
(一)要掌握孩子特點,有的放矢的進行教育。
他們精力充沛,好奇心強,但自己的愿望與實際能力有著很大的距離,他們總認(rèn)為自己不是孩子了,總想擺脫老師和家長的束縛,有事不太愿意與父母及老師交流,情感脆弱,做事莽撞,不記后果,沖動和好奇是他們的最大特征。這時,父母一定要細(xì)心觀察,悉心引導(dǎo)。在教育上更應(yīng)講究方式方法,態(tài)度不能粗暴,語言不能過激……家長要盡量抽時間與孩子們在一起,經(jīng)常與孩子溝通,學(xué)會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流,詢問學(xué)習(xí)情況,不能等成績出來了,問題出來了才想到去關(guān)心孩子。
(二)要全面而準(zhǔn)確地估計自己的孩子。
這種評估不能過高,也不可過低,過高和過低都會導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯誤和不準(zhǔn)確的估計會影響孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下,單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績就盲目斷定孩子“不行”,還有的家長過高估計自己孩子的智力水平。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好,孩子看自已的好”,在自己的孩子很小的時候,怎么看都覺得很聰慧的,但到上學(xué)后,一比較就看到了差距,再到中學(xué)階段就心灰意冷,這就是對孩子智力估計不準(zhǔn)確造成的。作為智力好些的孩子的父母,一定要看到“人外有人,天外有天”。
(三)要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。
時代變化了,人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,分?jǐn)?shù)不能決定一切,高分未必高能,只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,有較強的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋,他們卻成為對人類貢獻卓著的科學(xué)家、發(fā)明家;比爾。蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富,因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績好,并不意味著思想好、能力高,您的孩子暫時學(xué)習(xí)成績落后,并不意味著思想差、能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿,山外有山,人外有人;考試分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比,更要與自己比,比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績,看哪科是弱項,多花些時間補上。
(四)要多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。
由于孩子的個體差異,免不了成績有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績差,我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u,如果孩子很盡力了,成績卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。我們應(yīng)特別要尊重孩子,孩子們這樣寫道:“如果我考試成績不理想,爸媽肯定會陰沉著臉,這對我的自尊心殺傷力是100%”。“我最不能容忍的是父母對我藐視的態(tài)度,那時侯我就想對他們說,你們有沒有考慮過我的自尊心?你們以為我不想考好嗎”“我懼怕考試,怕回家看到爸爸失望冷酷的臉”,多聽聽孩子的心聲,不要一味地去斥責(zé)孩子,幫助他們分析存在的問題,尋找對策,那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理,才愿意和你交流。面對行為習(xí)慣差的孩子,家長不應(yīng)該一味的責(zé)備,更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵,給他們以自信,培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計劃幫助他們改正缺點
(五)要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。
家有家法,校有校規(guī),班級也有班級的紀(jì)律,這些規(guī)定和紀(jì)律,是同學(xué)們提高成績的保證,學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白:一個懂得規(guī)矩,并且自覺的遵守規(guī)矩的人,才能夠時刻按照規(guī)矩辦事,才能夠使自己進步。風(fēng)箏要想飛得高,必須由底下的線牽引著,假如沒有了這根束縛它的線,風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣,不要幻想什么絕對的自由,絕對的自由帶來的是絕對的放縱,是絕對沒有什么好結(jié)果的。假如哪個學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,不僅僅是對自己的一種傷害,對于那些刻苦學(xué)習(xí),一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害,對于班級體也是一種傷害,對其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的,也是絕對不允許的。班級里個別學(xué)生講臟話、喊別人外號、甚至在紙條上寫些臟話,不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突,也敗壞了班級風(fēng)氣,望家長加強教育。教育孩子在學(xué)校服從老師管教,尊敬老師、不頂撞老師,我們的老師無論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的,因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平,相信老師做的一切都是為了孩子。
(六)教育孩子遇事多做自我批評。
在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時,述說自己受到的委屈時,先讓孩子從自身找原因,不要總是幫孩子說話,不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時,要讓孩子分析:班主任和老師為什么批評你,是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時候嚴(yán)格要求都對學(xué)生有利,老師的批評教育是對孩子負(fù)責(zé),表揚是愛,批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子,孩子說的話有時并不一定是真實可信的,要相信老師的話,并請家長能主動與班主任和任課老師交流,了解真實情況,相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的,這樣更有利于孩子的成長。
(七)要與老師坦誠相待,保持一致,形成教育的合力。
在現(xiàn)代社會里,家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí),在這一點上,家長無法取代學(xué)校教育。另一方面,學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,家長如果把教育責(zé)任全推給老師,是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),更需要家長與教師的合作,才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下,我認(rèn)為家長與老師要坦誠相待,相互交流、相互包容。作為家長,要正確對待教師的不足,人無完人,教師的教育水平有高有低,出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法,一定要維護教師在孩子心目中的威信,不能在孩子面前議論老師的不足和短處,更不能貶低老師,堅定地站在學(xué)校老師一邊,同樣老師也會維持家長的形象,那樣教育才能形成合力。孩子還小,一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位,那么連同這門功課,他們也會拒絕學(xué)習(xí),這樣的話,孩子的損失就大了。作為老師,也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情,全身心的投入到工作中來,教好書,育好人,叫學(xué)生滿意,讓家長放心。常聽有些家長說:我的孩子小學(xué)時成績和行為習(xí)慣都很好,怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面,年齡環(huán)境都在變化,中學(xué)和小學(xué)有很大的不同,孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題,是正常的,我們要正視他,只要我們相互理解互相支持,就一定會收到好的效果。
(八)不嬌慣孩子、學(xué)會對孩子說不。(周汝江為例)
以色列有句名言:再富不能富孩子。讓孩子吃苦,培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制,并問孩子是怎么花的。
(九)教孩子做人處事的原則方法和技巧
1. 不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團結(jié)的話,更不能傳無根據(jù)、添枝加葉的話,讓孩子做一個光明正大、誠實的人。
2. 胸懷大度、心胸寬廣,小事不要放在心上,告訴孩子一個斤斤計較,小雞肚腸的人是成就不了大事的。
3. 遇事要冷靜,多做自我批評,互諒互讓,不要意氣用事,盲目沖動,干出傻事。
高中家長會科任老師演講詞 篇24
各位家長:
大家好!首先,我代表高中班任課老師和全班60位同學(xué),歡迎和感謝各位在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。這是出自各位一片殷切的愛子之情、愛女之情,同時也是對學(xué)校教育工作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?傊痪湓挘褪“一切為了學(xué)生”。
轉(zhuǎn)眼開學(xué)已經(jīng)是半個學(xué)期,高一對我們的每一位學(xué)生來說處在人生的重要時期,我們把各位家長請來,共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況,家校共同努力,給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿,使學(xué)校、學(xué)生,家庭三方形成合力,讓學(xué)生在學(xué)校取得更好的成績。所以,我今天發(fā)言的主題是:齊心協(xié)力共創(chuàng)佳績!
今天的會議有三項議程,一是由我介紹高一年級整體情況向大家作匯報。二是有我就這一階段班級情況向大家作一個匯報,并針對班級存在的一些問題和近階段學(xué)生生理、心理特點,談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾,希望得到各位家長的理解、配合和支持。三是請各位家長與班主任結(jié)合學(xué)生實際,就自己感興趣的話題進行自由交流。
一、班級總體情況
1、班級構(gòu)成2、任課老師3、學(xué)習(xí)氛圍4班級管理(見課件)
總體特點:學(xué)習(xí)刻苦,競爭勁頭足,成績進步明顯……4、成績狀況
二、班級目前存在的問題
1、學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重,主要表現(xiàn)在兩門課中,數(shù)學(xué)、外語、。等一會我們有家長和同學(xué)可以單獨和我們?nèi)握n老師交流。
2、部分學(xué)生的睡眠狀況不是很好,這和他們的飲食習(xí)慣有關(guān)。
3、部分學(xué)生心理壓力大,學(xué)習(xí)上過于急躁,總想一下把很多知識都學(xué)完。
4、很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上,不能做到實干加巧學(xué)。
5、不能正確地估價自己,有時把目標(biāo)定得太高,有時把目標(biāo)定的太低。
6、不能正確地對待每一次考試成績,特別是一次,兩次考得不理想就感到無所適從,喪失信心。
歸納起來主要的問題是:壓力比較大、學(xué)習(xí)效率不高、心理承受力弱、學(xué)習(xí)不得法,自信心不足。針對以上這些問題,我想我們從老師和家長的角度應(yīng)該為他們做些什么呢?
三、班主任工作
1、做好學(xué)校、任課老師與班級之間的協(xié)調(diào)與配合。這也是班主任工作的重要職責(zé)之一。學(xué)校對班級的各項要求要保障政令暢通,保證學(xué)習(xí),生活的有序進行;另一方面,及時了解各門學(xué)科的教學(xué)情況,聽聽同學(xué)們的心聲,把學(xué)生的信息反饋給任課老師,及時調(diào)整教學(xué)的手段和方法。數(shù)學(xué)和外語偏科的同學(xué),今后還要想辦法,盡量多投入時間和精力,同時鼓勵學(xué)生多請教,爭取這種局面有所好轉(zhuǎn)。
2、規(guī)范學(xué)生的行為。雖然是17、18歲的人了,但畢竟還是小孩子,紀(jì)律行為方面自控能力還比較弱,再說人本身也是有惰性的,有時難免偷懶和放松,需要不時的督促。同時學(xué)校又是一個群體生活,需要有統(tǒng)一的行動,才能保證大家都有一個學(xué)習(xí)和休息的環(huán)境。
3、在學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)上下功夫。做人是無止境的。學(xué)習(xí)首先要學(xué)會做人,學(xué)會團結(jié)同學(xué)、尊敬師長、尊重他人,孝敬父母,培養(yǎng)一個健康良好的心態(tài)。
4、幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣首先合理利用時間,時間對每個人都是平等的,大家都比較努力認(rèn)真的情況下,誰合理地利用了時間,誰才有可能在競爭中獲勝。實際上,每個人都要認(rèn)真按照學(xué)校安排的時間去學(xué)習(xí),也差不多了。我時常對學(xué)生說,早起是重要的,但效率更重要。 中午一定要有一段休息的時間,這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。其次要有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,一要心靜,心無雜念;二要多問,多向老師請教,向同學(xué)問。
5、積極與家長進行溝通和聯(lián)系學(xué)生的健康成長不僅需要很好的學(xué)校教育,還需要良好的社會教育和家庭教育。作為班主任,要主動地與家長取得聯(lián)系,要多聽取家長的意見和建議,但同時也希望家長如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么問題要及時與我取得聯(lián)系。
四、需要家長協(xié)調(diào)的幾個方面
1、保證他(她)們正常的學(xué)習(xí)生活所需。我也要提醒各位家長:讓學(xué)生和別人比學(xué)習(xí)、比努力、比進步,而不是比穿得好,用得好,是不是名牌。
2、要關(guān)注學(xué)生的行為。比如交友、上網(wǎng)、消費情況、有無小靈通手機等等都應(yīng)該成為我們關(guān)注的問題。
3、在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時,家長們都很關(guān)心自已孩子的身體健康。的確,多數(shù)學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)的同時,也承擔(dān)著巨大的心理壓力,如升學(xué)壓力,人際交往、青春期的困惑等等。過多過重的壓力對學(xué)生的身體狀況也帶來很大負(fù)面影響。班中一部分學(xué)生曾出現(xiàn)過失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況,這樣,長此以往,學(xué)生免疫力低下,精神差,容易生病。
4、有部分學(xué)生時常以餅干和方便面為食,導(dǎo)致胃病、感冒等時有發(fā)生,有時一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習(xí)沒有效率。所以家長們在平時注重觀察,及早發(fā)現(xiàn)一些情況,有病及早治療,身體虛弱要加強營養(yǎng),如奶粉、水果都比較好。
5、正確看待學(xué)生的成績。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績多少,名次的高低。成績和名次一定程度上反映了他的學(xué)習(xí)情況,但成績出來已是事實,我們應(yīng)該和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn),以利于下次能有所提高。
6、其次孩子回家要督促他學(xué)習(xí),少看一些雜書,少玩一些電腦,少看一些電視一般每回去每周不超過3小時,晚上不超過11點。
7、希望各位家長能經(jīng)常性地與班主任取得聯(lián)系,及時了解子女在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況。并對我的班主任工作及我班任課老師的教育教學(xué)工作提出寶貴的意見和建議。
高中家長會科任老師演講詞 篇25
各位家長:大家好!
首先我代表高一(10)班的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎。你們在百忙之中抽空且能夠準(zhǔn)時參加我們的家長會,單從這點就可出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校的工作的支持。
今天的家長會為我們之間的溝通搭建了一個交流的平臺。讓我們共同關(guān)注學(xué)生成長中所遇到的學(xué)業(yè)、心理問題。下面我就代表高一10班課任老師給各位家長匯報一下期中考試學(xué)生的成績和近期學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理狀況,并共同探討即將面臨的文理分科問題。作為學(xué)生的英語教師兼班主任,我和他們已經(jīng)共同度過了9個月的時光,每一個學(xué)生在我們的心中都留著深深的印象。學(xué)生在9個月的學(xué)習(xí)中取得了許多優(yōu)異的成績,眾所周知,本學(xué)年是高中學(xué)習(xí)生活的奠基年。高考升學(xué)又是社會各界特別是家長們比較關(guān)注的熱點;谶@一點,從一開學(xué),我們所有的任課老師達成共識,要心往一處想、勁往一處使,爭取讓每一個孩子都順利的考入理想的大學(xué)。經(jīng)過這9個月的努力,我們高一(10)班的各項工作都取得了優(yōu)異的成績,應(yīng)該說,我們班的老師工作嚴(yán)謹(jǐn),作風(fēng)正派,態(tài)度認(rèn)真,他們精心設(shè)計每一堂課,仔細(xì)批改每一次作業(yè),耐心解答每一個問題,在一種關(guān)愛、寬容的環(huán)境中,在一種教學(xué)相長的氛圍里,老師的悉心教育,家長的正確引導(dǎo),使我們班基本形成了一個有凝聚力,有戰(zhàn)斗力的班集體。今天我可以自豪的說:在學(xué)校組織的月考中,我們班取得了優(yōu)秀的成績。丁楚楚同學(xué)以899的總分名列年級25名,鄭月華同學(xué)以885分的成績名列年級40名,丁莉同學(xué)以867分名列年級86名。班級里800分以上的有13人;700分以上40人,600分以上58人。可以說我們班級的尾巴是很小的,500分以下只有4人。這次考試進步比較大的同學(xué)有:焦飛翔,進步10名;高鈺,進步9名;張慧,進步11名;李婷,進步12名;李程遠,進步20名;盛亞鵬,進步25名。這兩位同學(xué)可以說是在上次月考成績不理想的情況下奮起直追,這次考試取得了不錯的成績。而且看成個成績的曲線也是在上升的。張孝磊同學(xué)進步12名。這里我向這些同學(xué)和他們的家長表示祝賀!希望他們能繼續(xù)取得更大的進步。這次考試的成績大家可能會覺得自己的孩子的成績比較低,不夠好看。其實這次考試的部分學(xué)科我們加大了試卷的難度,比如英語的閱讀理解部分就加大了閱讀量,部分同學(xué)在這一部分耽誤的時間太長,導(dǎo)致單詞和作文沒有時間寫,失分較多。這次英語考試的平均分比上次月考要地6-7分。而化學(xué)的后面五大題有四大題是高考題。整個平行班里基本上化學(xué)90分以上的很少很少。而生物這次的難度也比較大,量比較多。大家在看自己孩子的成績時不但要和以往比較野要和同學(xué)比較,既要縱比也要橫比。不要看到孩子的分?jǐn)?shù)降低了就責(zé)怪孩子,畢竟成績的高低一定程度上取決于試卷的難度和考察的范圍。
這次次考試也反映了一些問題:
一是部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實,學(xué)生對一些基礎(chǔ)知識的題目不能很好地作答,如語文科表現(xiàn)在詩文默寫不準(zhǔn)確、錯別字多、名著閱讀人物概括不準(zhǔn)確,審題不仔細(xì),答非所問,語言不簡練。數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能、基本數(shù)學(xué)思想和方法、基本數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗的落實還存在一些問題。英語科學(xué)生單詞不認(rèn)真記憶,閱讀中沒有領(lǐng)會命題人的意圖,對句子、文章的理解不夠透徹,在選擇答案時出現(xiàn)了失誤。物理科學(xué)生主要是學(xué)生讀不懂題意,不能從題中獲取有用信息,缺乏解題技巧。化學(xué)用語不過關(guān),化學(xué)式與化學(xué)方程式等掌握不清楚。生物對于基本的概念和定義沒有認(rèn)真記憶,平時做題太少;
二是學(xué)生各種能力欠缺。學(xué)生運用知識分析問題、解決問題的能力較差。在平時上課時聽講不仔細(xì),做練習(xí)時不注意步驟和細(xì)節(jié),更不注意自己的歸納和總結(jié)。這就導(dǎo)致在考試時做題速度慢,解題步驟不完整、條理性不強、語言表達不規(guī)范或表達不清楚。要知道,在試卷的批改過程中步驟完整條理性好,及時最后答案錯了,都能得到大部分分?jǐn)?shù)。如果答案正確,而步驟不完整、條理性不強,可能會失去大部分分?jǐn)?shù)。
三是不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事,馬馬虎虎;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒有表現(xiàn)出很強烈的進取心,抱著得過且過的心態(tài),學(xué)得很輕松,成績也就不是很突出也不是很差。有些同學(xué)有些小聰明,就更加不肯用功了。在初中,有的學(xué)生平時成績還與別人不相上下,但中考時卻與別人落下了較大差距,這不能僅僅說是考場上失利了,考得不如別人,而說明平時學(xué)得不如別人,這種學(xué)生往往語文、英語等要靠長期積累的學(xué)科較弱。可能在一章一節(jié)的考試前,我們的學(xué)生過去在初中是憑聰明搞點短期突擊而取得一點較好的成績。但別人靠的是平時的日積月累,靠的是大刻苦,而不是小聰明。在高中,知識多,應(yīng)用靈活多變,學(xué)習(xí)不是靠幾天的突擊可以奏效的,如果不改變過去的學(xué)習(xí)方式,一味地靠老師管卡壓,而不是主動地去學(xué)思鉆,在學(xué)習(xí)上與別人很快就會出現(xiàn)更大的差距。他們?nèi)匀槐в羞@樣的僥幸心理,認(rèn)為在高中可以如法炮制,那是非常危險地?梢哉f相當(dāng)一部分這樣的同學(xué)已經(jīng)撞了南墻,開始認(rèn)識到自己的問題。但還有部分認(rèn)為現(xiàn)在是高一,還早,不肯努力,還有同學(xué)認(rèn)為自己在分班以后才開始努力,肯定可以趕上來。對于這些錯誤的認(rèn)識,請各位家長一定要讓孩子放棄這種想法,從現(xiàn)在開始腳踏實地的學(xué)習(xí)。
四是有一部分同學(xué)成績下滑的比較快或是成績一直不理想;其中最突出的問題就是偏科嚴(yán)重,這些都要引起重視,希望家長給予積極的配合。有的同學(xué)數(shù)學(xué)特別差,有的同學(xué)英語特別差。如果說理科差或文科差還可以通過分科揚長避短。但數(shù)學(xué)和英語差就選哪一科都不行。不過有一點我深信,我們班的每一位同學(xué)都有深厚的潛力,一些同學(xué)的大幅度進步就是證明。從總體上說,我們班上聰明靈巧的學(xué)生多,但是勤奮努力、刻苦好學(xué)的學(xué)生少。我們的學(xué)生與奧賽班、試驗班的學(xué)生的差距,絕對不是智力方面,主要是在對待學(xué)習(xí)的態(tài)度上不如別人認(rèn)真,在學(xué)習(xí)過程中克服困難的意志不如別人頑強,對于知識的鉆研和思考不夠。在學(xué)習(xí)上,絕對是態(tài)度決定一切,細(xì)節(jié)決定成敗。相信我們班級的學(xué)生通過自己的努力和反思,在家長和老師的幫助下一定會找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,不斷提高成績!當(dāng)然,學(xué)習(xí)的過程從來就不是一帆風(fēng)順,會遇到許多困難和波折,作為學(xué)校,作為班主任,作為課任老師,我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難,有針對性的幫助學(xué)生真正學(xué)會自主學(xué)習(xí)。但學(xué)校教育的形式是群體性的,一個老師至少要負(fù)責(zé)幾十個學(xué)生的教育教學(xué)工作,所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力,把教育的對象,集中在一個學(xué)生身上,從教育的全過程來看,無論是在教育的時間和精力上,還是在教育的對象和情感上,家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位,其潛在能力是巨大的,有這樣一種現(xiàn)象:孩子在同樣的年齡段里,同時走進同一所學(xué)校,在同樣的班級里學(xué)習(xí),授課的時間是相同的,教育的環(huán)境是一致的,然而接受教育的效果卻截然不同,這種分化的原因,并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,而在于家庭教育的配合上。有這樣一個比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護士,醫(yī)生開藥后,護士的護理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此,我們必須在以下幾個方面形成共識。
一、要掌握孩子特點,有的放矢的進行教育,他們正處于青春期,精力充沛,好奇心強,但自己的愿望與實際能力有著很大的距離,他們總認(rèn)為自己不是孩子了,總想擺脫老師和家長的束縛,有事不太愿意與父母及老師交流,情感脆弱,做事莽撞,不記后果,沖動和好奇是他們的最大特征。這時,父母一定要細(xì)心觀察,悉心引導(dǎo)。在教育上更應(yīng)講究方式方法,態(tài)度不能粗暴,語言不能過激。家長要盡量抽時間與孩子們在一起,與孩子溝通,學(xué)會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流,詢問學(xué)習(xí)情況,不能等成績出來了,問題出來了才想到去關(guān)心孩子。關(guān)注孩子的心理問題,關(guān)注青春期的早戀問題。獨生子女容易以自我為中心,事實上光靠老師教育還是軟弱的,家長更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點時一定要考慮成熟,選擇最佳地點和時機。
二、要全面而準(zhǔn)確地估計自己的孩子。這種評估不能過高,也不可過低,過高和過低都會導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯誤和不準(zhǔn)確的估計會影響孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下,單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績就盲目斷定孩子“不行”,還有的家長過高估計自己孩子的智力水平。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好,孩子看自已的好”,在自己的孩子很小的時候,怎么看都覺得很聰慧的,但到上學(xué)后,一比較就看到了差距,再到中學(xué)階段就心灰意冷,這就是對孩子智力估計不準(zhǔn)確造成的。作為智力好些的孩子的父母,一定要看到“人外有人,天外有天”。
三、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。時代變化了,人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,分?jǐn)?shù)不能決定一切,高分未必高能,只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,有較強的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋,他們卻成為對人類貢獻卓著的科學(xué)家、發(fā)明家;比爾。蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富,因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績好,并不意味著思想好、能力高,您的孩子暫時學(xué)習(xí)成績落后,并不意味著思想差、能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿,山外有山,人外有人;考試分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比,更要與自己比,比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績,看哪科是弱項,多花些時間補上。
四、要多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異,免不了成績有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績差,我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u,如果孩子很盡力了,成績卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。我們應(yīng)特別要尊重孩子,孩子們這樣寫道:“如果我考試成績不理想,爸媽肯定會陰沉著臉,這對我的自尊心殺傷力是100%”。“我最不能容忍的是父母對我藐視的態(tài)度,那時侯我就想對他們說,你們有沒有考慮過我的自尊心?你們以為我不想考好嗎”“我懼怕考試,怕回家看到爸爸失望冷酷的臉”,多聽聽孩子的心聲,不要一味地去斥責(zé)孩子,幫助他們分析存在的問題,尋找對策,那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理,才愿意和你交流。面對行為習(xí)慣差的孩子,家長不應(yīng)該一味的責(zé)備,更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵,給他們以自信,培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計劃幫助他們改正缺點
五、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法,校有校規(guī),班級也有班級的紀(jì)律,這些規(guī)定和紀(jì)律,是同學(xué)們提高成績的保證,學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白:一個懂得規(guī)矩,并且自覺的遵守規(guī)矩的人,才能夠時刻按照規(guī)矩辦事,才能夠使自己進步。人也是這樣,不要幻想什么絕對的自由,絕對的自由帶來的是絕對的放縱,是絕對沒有什么好結(jié)果的。假如哪個學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,不僅僅是對自己的一種傷害,對于那些刻苦學(xué)習(xí),一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害,對于班級體也是一種傷害,對其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的,也是絕對不允許的。教育孩子在學(xué)校服從老師管教,尊敬老師、不頂撞老師,我們的老師無論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的,因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平,相信老師做的一切都是為了孩子。
教育孩子遇事多做自我批評。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時,述說自己受到的委屈時,先讓孩子從自身找原因,不要總是幫孩子說話,不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時,要讓孩子分析:班主任和老師為什么批評你,是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時候嚴(yán)格要求都對學(xué)生有利,老師的批評教育是對孩子負(fù)責(zé),表揚是愛,批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子,孩子說的話有時并不一定是真實可信的,要相信老師的話,并請家長能主動與班主任和任課老師交流,了解真實情況,相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的,這樣更有利于孩子的成長。
六、要與老師坦誠相待,保持一致,形成教育的合力。在現(xiàn)代社會里,家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí),在這一點上,家長無法取代學(xué)校教育。另一方面,學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,家長如果把教育責(zé)任全推給老師,是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),更需要家長與教師的合作,才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下,我認(rèn)為家長與老師要坦誠相待,相互交流、相互包容。作為家長,要正確對待教師的不足,人無完人,教師的教育水平有高有低,出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法,一定要維護教師在孩子心目中的威信,不能在孩子面前議論老師的不足和短處,更不能貶低老師,堅定地站在學(xué)校老師一邊,同樣老師也會維持家長的形象,那樣教育才能形成合力。孩子還小,一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位,那么連同這門功課,他們也會拒絕學(xué)習(xí),這樣的話,孩子的損失就大了。作為老師,也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情,全身心的投入到工作中來,教好書,育好人,叫學(xué)生滿意,讓家長放心。常聽有些家長說:我的孩子小學(xué)時成績和行為習(xí)慣都很好,怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面,年齡環(huán)境都在變化,中學(xué)和小學(xué)有很大的不同,孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題,是正常的,我們要正視他,只要我們相互理解互相支持,就一定會收到好的效果。
七、不嬌慣孩子、學(xué)會對孩子說不
以色列有句名言:再富不能富孩子。讓孩子吃苦,培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制,并問孩子是怎么花的。
八、教孩子做人處事的原則方法和技巧
1. 不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團結(jié)的話,更不能傳無根據(jù)、添枝加葉的話,讓孩子做一個光明正大、誠實的人。
2. 胸懷大度、心胸寬廣,小事不要放在心上,告訴孩子一個斤斤計較,小雞肚腸的人是成就不了大事的。
3. 遇事要冷靜,多做自我批評,互諒互讓,不要意氣用事,盲目沖動,干出傻事。
各位家長,盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了很多成績,但我們的工作肯定也存在不少問題,離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議,百尺竿頭,更進一步,力爭把工作做的更好。讓我們相互理解、相互配合,攜起手來,為了孩子美好的明天,努力吧。我的學(xué)生現(xiàn)在面臨著文理分科,可又不知道該學(xué)文還是該學(xué)理。為此我寫了一點東西希望對大家有所幫助! 文理分科是高中生第一次重要的選擇,分文理也是很多家長艱難的選擇。文理分科后同學(xué)們都有所側(cè)重的進行高中階段的學(xué)習(xí),準(zhǔn)備將來的高考。我們每位同學(xué)的奮斗目標(biāo)首先是自己在高考中取勝,那么我們的選擇首先就應(yīng)該思考:高考時如何才能馬到成功、首戰(zhàn)告捷,如何參透兩點之間直線最短的原理。所以思考時、選擇時,不要一味地參照大學(xué)文理招生的比例。北大、清華、復(fù)旦、浙江這樣的名牌大學(xué)對學(xué)生的要求不是以錄取比例的多少來確定的,需要的是高考學(xué)生中的精華、精品。
再說,社會人才的認(rèn)可也不是以文理科招生比例的大小來體現(xiàn)的,也不是以文科考生還是理科考生來衡量的。只要是能夠直逼北大、清華,不論選文科還是選理科都是明智之舉,是成才之舉,是造福社會的有效選擇。那多好!但很多學(xué)生與家長在如何選擇文理分科上存在誤區(qū):文理分科選擇的幾個誤區(qū) 1、 學(xué)習(xí)好的報理科,笨的人才學(xué)文科。 這是帶有傾向性的社會偏見。在一定意義上,理科屬于自然科學(xué),文科屬于社會科學(xué)。我總覺得我們學(xué)生不能功利庸俗地把考大學(xué)作為高中學(xué)習(xí)的惟一目標(biāo),在選學(xué)科時不要被表面的成績所迷惑。我們應(yīng)該慎重。 2、成績不好就去讀文科,是一種逃避心理。
試想,你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)都成問題,換了學(xué)科就一定能學(xué)好嗎?一個智力正常的學(xué)生如果全力以赴地學(xué)習(xí),肯定能學(xué)好。之所以成績不行,一般是在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)方法上出了問題,找出原因并解決問題比簡單地?fù)Q個環(huán)境重起爐灶要重要。3、 僅憑成績確定。 一門課程成績的高低有多種因素。不能單單憑某一門成績的好壞就做出斷然選擇。4、僅憑興趣 興趣是一項重要指標(biāo),但是青少年經(jīng)歷所限,興趣還沒有完全表現(xiàn)出來,現(xiàn)在的興趣可能是表層的。5、認(rèn)為文科的知識只要是下功夫背就能學(xué)好,其實不然。學(xué)習(xí)成績稍差的同學(xué)選擇文科,由于其招生學(xué)校的計劃少,相對路子就窄,倒不如選擇理科。由于理科招生學(xué)校多,計劃多,可以選擇的路子也就相對寬一些。
我認(rèn)為,從目前的大學(xué)錄取現(xiàn)狀來看,文科的高考錄取率的確不如理科;其次,同校來看,現(xiàn)在理科生的高考錄取分比文科生的錄取分要低;而且,適合理科生的大學(xué)比較多,系也比較多。但如果你文科很有天分的話,還是選文科去考,興趣可以激發(fā)潛力,面對你整天討厭的東西,試想你又怎么會深入地去研究呢?
另外,很多人以為理工類的學(xué)生比文科的就業(yè)前景好,但是高考考文科的學(xué)生們未必就一定會選擇純文的專業(yè)去報志愿,還有很多半文半理的專業(yè)就業(yè)前景也相當(dāng)不錯。所以不在于你大學(xué)學(xué)的是什么,大學(xué)的東西只是提高你的綜合素質(zhì),讓你的接受能力更強,以后的前途是靠你自己的。也有人說文科生目前供大于求,你現(xiàn)在報任何一個專業(yè)都無法預(yù)測你畢業(yè)時會怎么樣,所以要撿最能激發(fā)你潛力的方式,應(yīng)對高考,報志愿,上大學(xué)。更有甚者認(rèn)為學(xué)習(xí)理科不需要背書,這中觀點無疑也是錯誤的;瘜W(xué)生物上面的知識點非常多,物理到了電磁學(xué)的時候,光是受力分析都需要很長時間。有時候?qū)W生們在做題目時,一道物理題就需要半個小時,甚至是一個小時。而相對于文科,也不僅僅是背書那么簡單。文科要求的綜合能力比較高,有時一個問題可以橫跨幾千年,并且牽扯到世界各國的地理問題和政治問題,這就需要較強的分析問題的能力和較廣的知識面。文理分科作為繼中考之后的又一次重大選擇,是今后人生道路的分水嶺,要慎重。我提供幾點建議,僅供參考:
“3+文綜”:
特點
人才特點:以論理和表達為能力的形象思維。
學(xué)習(xí)特點:以記憶、歸納、整理、比較為特點的學(xué)習(xí)。
錄取比率:同理科的報名人數(shù)及錄取比率均維持在1:3左右,對應(yīng)的高等院校相對較少。
就業(yè)面:以社會為對象的事務(wù)性人才,從事媒體傳播、金融財會、社會服務(wù)和教育等行業(yè)。
“3+理綜”:
特點
人才特點:以推理和研究為能力的邏輯思維。
學(xué)習(xí)特點:以記憶、理解、推理、計算為特點的學(xué)習(xí)。
錄取比率:對應(yīng)的高等院校很多,社會需求較多。
就業(yè)面:以技術(shù)為對象的生產(chǎn)型人才,可從事的職業(yè)類型較多。
因此建議如下:
1、自己的選擇。你真正喜歡什么課,是物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)、生物還是歷史、地理、政治?如果文理水平差不多,但你的潛力在哪?長于語言、寫作方面還是運算、邏輯推理?你今后選擇做什么職業(yè)?是工程設(shè)計,軟件開發(fā),科學(xué)研究等等還是搞新聞、律師、翻譯。。。。。。歸根到底,選擇文科還是理科,應(yīng)該是個人興趣與特長優(yōu)勢綜合考慮的結(jié)果。
2、現(xiàn)實的選擇,要考慮實際。必須要考慮你目前所在學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量與往年的高考情況。
3、你的實力。有些同學(xué)認(rèn)為自己實在讀不出理科,而轉(zhuǎn)向文科,這種現(xiàn)象是很多的。因此,擇文科還是選擇理科,還要注意從實際出發(fā),揚長避短。好好分析一下你的現(xiàn)實情況,看看你的優(yōu)勢在哪里。在每次大考中你是憑什么取勝,又是什么拖了你的后腿,這就要認(rèn)真分析,整體把握。如果你的物理化學(xué),遠遠強于你的政治歷史,你就去讀理科,因為成績本身就反映了很多問題,比方你的興趣,你的思維方式,智力優(yōu)勢等。
4、你的興趣。興趣是學(xué)好一門功課的重要因素。有了興趣,可以使枯燥的高三學(xué)習(xí)變的多姿多彩。有了興趣,才可以讓你全身心的投入學(xué)習(xí),而不會抱怨聲不斷。因為你興趣所在,所以你的學(xué)習(xí)是為你自己學(xué),而不是因為是父母讓你讀這個科目而顯得壓力重重。
5、你的志向。讀文,讀理,對于大家今后的志愿是有很大影響的。因為現(xiàn)在盡管有的專業(yè)是文理兼收,但是很多還是分開招生的。想象一下自己將來會從事什么職業(yè)。比如喜歡文學(xué),將來想做記者,編輯,或者對政治經(jīng)濟感興趣,將來想從政或研究經(jīng)濟等等,這樣的一般選擇文科。對自然科學(xué)感興趣或者對科技感興趣的,將來想當(dāng)工程師,或者技術(shù)人員等等,一半選擇理科。所以,你的志向也是決定你選擇文還是理的一大考慮因素。
6、你的態(tài)度。既然選擇了到底讀什么,就要一門心思的去讀好。不管怎么樣,選擇好了,就應(yīng)該去做好,不要再心猿意馬,想想是不是如果我換一門讀,是不是會讀好呢?不要這么想。所謂“愛一門,鉆一門”。態(tài)度端正,相信是可以把你所選的科目學(xué)好,學(xué)扎實的。同學(xué)們要學(xué)會獨立思考自己的問題,要有勇氣正視自己心底里最真實的想法。在擇文擇理時,有的同學(xué)會被另外一些原因所困擾。比方說,舍不得自己的班主任,舍不得自己的同學(xué)。這些問題要正確對待,它們不應(yīng)是擇文擇理的原因,生活中有很多方式去延續(xù)師恩與友情,不一定非要學(xué)習(xí)生活在一起。
7、科目優(yōu)勢比較明顯的應(yīng)該揚長,即理科強的選理、文科強的選文。
8、凡總體成績一般,科目弱勢比較明顯的應(yīng)該避短,即理科弱的選文,文科弱的選理。
9、凡各科成績比較均衡,并對文史類沒有特別興趣的一般應(yīng)該選理。因為學(xué)理不僅報考時選擇院校及專業(yè)的余地更大,而且以后考研、就業(yè)的范圍更廣,就業(yè)機會更多,適應(yīng)崗位的能力也更強。須知學(xué)理的今后若從事文史類專業(yè)的工作大多能夠勝任,反之則不一定。
10、對于數(shù)學(xué)成績特別好、文科各科也不錯的孩子,如果對理工類沒有特別的興趣可以選文。這樣可以充分發(fā)揮自身優(yōu)勢,將來極有可能成為文科尖子生。理由是有相當(dāng)一部分學(xué)文的是邏輯思維能力相對較弱,理科成績(包括數(shù)學(xué))不太好的學(xué)生。如果文史類科目不比他們差,而數(shù)學(xué)卻比他們好,自然就成尖子生了。
11、同理,對于語文、外語成績特別好,理科各科也不錯的孩子,如果對文史類沒有特別的興趣建議選理。 如果家長們在文理分科時不是一味地只看成績,隨大流,而是更客觀地對孩子進行評價,并仔細(xì)聽取其他人的建議,也許會讓孩子受益終身。還有的學(xué)生平時學(xué)習(xí)成績不行,他們覺得文科簡單,因此就去選擇文科。實際上學(xué)好文理科都要有扎實的基礎(chǔ)。基礎(chǔ)是一個人的底子,沒有好的底子,沒法深刻地學(xué)習(xí),更談不上成為專業(yè)的人才。文科不比理科簡單,學(xué)好文科更需要長期積淀。因此,這種盲目的選擇也是不可取的。此外,要特別提醒家長的是,在文理分科問題上,應(yīng)給孩子提供“軟”意見,切不可把自己的意愿強加于孩子。
好,再次感謝各位家長在百忙之中來參加我們的家長會,有其他問題的話我們個別交流,本次家長會到此結(jié)束,謝謝!
高中家長會科任老師演講詞 篇26
尊敬的家長:
非常感謝各位家長朋友犧牲寶貴的周末時間參加今天的家長會,這樣的會議,每個學(xué)期至少有一次,三年高中,我們有足夠的耐心來對我們自己的孩子負(fù)責(zé),這是值得的。高一年級每一次的家長會到會人數(shù)都很多,到會率非常高。這實在是令人欣慰的事情。這至少表明兩點:一是家長素質(zhì)的提高,觀念的更新和轉(zhuǎn)變,已經(jīng)充分認(rèn)識到教育我們的孩子不僅僅是學(xué)校單方面的事情,這種提高,可以說對全面提升我們民族人口的素質(zhì)產(chǎn)生良性的循環(huán),是國家的教育、經(jīng)濟發(fā)展的希望;第二是容山中學(xué)的家校關(guān)系越來越融洽,相互的信任和理解達到相當(dāng)?shù)膶哟危@是容山中學(xué)未來教育教學(xué)取得成功的良好的基礎(chǔ)。
借著這個機會,我講三點內(nèi)容:
一、高一年級的師生素質(zhì)和教育教學(xué)現(xiàn)狀
二、高一年級學(xué)生當(dāng)前的形勢和面臨的挑戰(zhàn)
三、在教育子女的問題上給家長的一點建議
第一、 高一年級的教師素質(zhì)和教育教學(xué)現(xiàn)狀:
本屆高一,是容桂整合后首次擴大招生為20個班學(xué)校必須打好的一張牌,因為這考驗著學(xué)校擴大規(guī)模后的管理水平。因此,對于高一教師的配備,學(xué)校可以說有相當(dāng)?shù)膬A斜的。從資歷和能力上看:有剛剛從上屆高三下來的優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀科任教師,有外校調(diào)入的獲得市級、省級榮譽的優(yōu)秀教師,有容桂合并過來的精英,有從北師大這樣的名校畢業(yè)的,有碩士學(xué)位的,有雙學(xué)歷的,有出國進修回來的,有多才多藝的,有作家,有出版過幾本書的,有在各種科研中獲獎的,班主任也是經(jīng)過精心挑選的,而且這些教師,大多是中青年……可以這樣說,高一年級的教師隊伍是人才濟濟。而更可貴的是他們有熱情、有責(zé)任感、有團結(jié)合作的精神、有敬業(yè)的精神。
但是,我們的家長可能會感到困惑的是:既然高一教師這么強,為什么我孩子的期中考試分?jǐn)?shù)這么低呢?孩子的學(xué)習(xí)成績好象沒什么優(yōu)勢呢?這是由高一年級的特殊性決定的,由它的規(guī)律性決定的,由它的生源實際決定的。因為這里涉及到專業(yè)性很強的問題,我只簡單的解釋一下:
第一,高一年級作為起始年級,學(xué)校在教育教學(xué)的定位是側(cè)重在:培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和養(yǎng)成學(xué)生的良好道德品行上,這是整個高中的基礎(chǔ)工程。
第二,高一年級作為起始年級,學(xué)生適應(yīng)高中的教學(xué)內(nèi)容(特點是課程一下增加很多)、轉(zhuǎn)變和形成自己的學(xué)習(xí)方法需要一個較長的時間段,這一點,是主要的。
第三,本屆高一的學(xué)生整體學(xué)習(xí)素質(zhì)也不是很高。這一點我在下面再談。
所以,各位家長不必?fù)?dān)憂,學(xué)校將根據(jù)自己的管理經(jīng)驗和教育教學(xué)的規(guī)律,實現(xiàn)我們的教育教學(xué)目標(biāo),讓您的孩子既成人,又成才,先成人,再成才。
第二、 高一年級學(xué)生當(dāng)前的形勢和面臨的挑戰(zhàn)
據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)表明,20xx年全國大學(xué)生就業(yè)形勢,有30%的大學(xué)生找不到工作。三分之一呀!而在那些能夠找到工作的大學(xué)生當(dāng)中,大部分屬于國家211工程當(dāng)中的90多所重點大學(xué)的畢業(yè)生,一般的普通院校的本科生、?粕瑢⒃絹碓匠惺芫蜆I(yè)的壓力,而我們的職業(yè)教育的現(xiàn)狀和人們對職教的觀念不能及時轉(zhuǎn)變,社會用人機制不健全,人財浪費和失業(yè)形成矛盾。我們生長在這個時代,必須就順應(yīng)這個時代,適應(yīng)它的挑戰(zhàn)。所以,當(dāng)今考大學(xué),不是能不能考上的問題,而是靠什么樣的大學(xué)的問題。這些形勢,必須告訴我們的孩子。高考競爭,這也是高一年級即將面臨的形勢。
但是,僅僅從分?jǐn)?shù)上找出路,或者所有的人都從分?jǐn)?shù)上找出路,完全以學(xué)業(yè)分?jǐn)?shù)、大學(xué)的校門品牌來決定、預(yù)訂我們孩子的未來,這顯然不是我們這些有著足夠多的人生閱歷的成年人所能認(rèn)同的。那就是還有做人,性格決定命運,品格決定人生質(zhì)量。這是無數(shù)事實證明了的。這就使得我們的教育,陷入了一個巨大的矛盾之中:我們?nèi)绾蝸碚{(diào)節(jié)自己的孩子在做一個健全的人和爭得高分進入大學(xué)拿到走入社會的敲門磚當(dāng)中的天平砝碼!
我作為一個孩子的父親。我的鮮明的觀點是:我首先要我的孩子是一個人格健全的人,然后你再努力去拿到那塊敲門磚!
第三、在教育子女的問題上給家長的一點建議
1、要重視教廷教育……(猶太人的家庭教育)
2、教育要得法……我先給大家念一封信:《我想換個媽媽》……誰愛誰,就欠誰?那是溺愛!事實證明,過分愛孩子,孩子不會聽父母的話。當(dāng)孩子養(yǎng)成了壞習(xí)慣,受了害,再后悔就來不及了。一鐵路職工對自己的兒子溺愛嬌慣,百般遷就,從來不管不教,孩子身上沾染上了許多毛病。上中學(xué)后,父母想管,可孩子已粗暴無禮,根本不把父母放在眼里,甚至張口就罵,動手就打。有一次,那兒子因一件事沒有滿足他的要求,竟用煙頭把父親的臉燙傷,父親十分惱火,實在忍無可忍,抄起斧頭就將親兒子劈死了,自己也受到了法律制裁,釀成極大悲劇。正確合理的教育態(tài)度是:既要尊重愛護,又要嚴(yán)格要求。在品德上要嚴(yán),在能力上要寬。
3、正確處理家校關(guān)系……本學(xué)期,我接觸了兩個學(xué)生違紀(jì)事件,我覺得家長沒有正確的理解家校關(guān)系。他們總覺得教師太嚴(yán)了,學(xué)校太嚴(yán)了。我當(dāng)然是無限的希望:所有的教師都是春風(fēng)滿面,和顏悅色,愛心四溢,學(xué)生在家里挨了罵,受了委屈,然后跑到學(xué)校來,趴在老師的懷里哭一場,讓老師的柔情把鋼鐵也化成繞指柔……可是這里的前提是,孩子是在家里被嚴(yán)格要求了,而不是被寵壞了的呀!這樣的角色老師一百二十個愿意做啊!這樣的教育一百二十分有效啊!可是,我們現(xiàn)在的老師,面對著許多在家里被寵壞慣壞的孩子,受氣、受委屈、整天提心吊膽、傷透了腦筋和細(xì)胞!我真的很希望達成家嚴(yán)師慈的教育互助關(guān)系。因為,家長嚴(yán),是血緣關(guān)系,嚴(yán)得過去,老師愛,是非血緣關(guān)系,嚴(yán)起來有誤解,施愛多好啊,誰不愿意施愛啊?誰愿意師生關(guān)系緊張啊!這樣的教育才有效。所以,希望家長把愛的權(quán)利給老師,把嚴(yán)格要求的重?fù)?dān)自己挑起來,這樣家長唱黑臉,老師唱白臉,雙方努力,就可以把孩子教好。當(dāng)然,我這里講的嚴(yán),是嚴(yán)而有格,嚴(yán)而有度,客觀、公證、實事求是,讓孩子養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。屬于品德問題,原則問題,屢教不改,可以嚴(yán);如果不屬于品德問題,是因為缺乏經(jīng)驗和能力而出現(xiàn)的過失,就要寬容,說明道理,總結(jié)教訓(xùn)。?
最后,祝全體家長家庭幸福,身體健康,子女前程美好遠大!謝謝!
高中家長會科任老師演講詞 篇27
尊敬的各位家長:
你們好!在此我代表本班的全體任課老師對大家的到來表示熱烈的歡迎。大家能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會,可以看出大家對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。學(xué)校的工作需要社會和家庭的配合,要把孩子教育好,僅僅依靠學(xué)校的力量遠遠不夠的,家長的積極配合對教育好孩子起著舉足輕重的作用。今天邀請大家來,主要目的就是分析班級存在的一些情況,匯報學(xué)生的在校表現(xiàn),研究本學(xué)期面臨的任務(wù),制定好措施。為的是通過我們?nèi)降墓餐Γ姑课粚W(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進步,F(xiàn)在是新學(xué)期的第3周,正是學(xué)生心理與行為的調(diào)節(jié)期,有許多事需要我們?nèi)リP(guān)注與指導(dǎo)。因此我認(rèn)為今天的會議比較重要,同時對那些缺席的家長感到惋惜。
首先向家長們介紹一下班級情況。本班現(xiàn)有學(xué)生50人,就每個學(xué)生而言,在班中占50分之1,是微不足道的。但對每個家庭來說,是百分之百的希望。所以我們的原則是不放棄每一個學(xué)生,關(guān)心鼓勵每一個學(xué)生的健康成長,盡量不讓一個學(xué)生掉隊。平時老師們的空余時間、精力都放在幫助后進生上,做到課上多提問他們,多耐心輔導(dǎo),課后常做他們的思想工作,找他們談心,常常鼓勵他們。很多學(xué)生基本明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo),學(xué)習(xí)上有了動力,學(xué)習(xí)成績有了進步。
可是新學(xué)期開學(xué)以來,現(xiàn)在我們面對的學(xué)生的實際情況卻和我們的教育設(shè)想相差甚遠。存在比較多的問題是:
1、部分學(xué)生還不能適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活。表現(xiàn)在:學(xué)習(xí)環(huán)境的不適應(yīng);人際關(guān)系的不適應(yīng);學(xué)校班級管理的不適應(yīng);課程內(nèi)容的不適應(yīng);學(xué)習(xí)方法的不適應(yīng);教師講課方法的不適應(yīng),自己聽課方法的不適應(yīng);自習(xí)、作業(yè)的不適應(yīng)。
2、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,學(xué)習(xí)干勁不足,學(xué)習(xí)計劃不能落實。(混畢業(yè)證,這是不可能的)
3、學(xué)習(xí)方法不當(dāng),不會自主學(xué)習(xí),只是等老師講,被動地接受你,老師一放手,自己根本不知學(xué)什么。
4、部分學(xué)生認(rèn)為剛上高中,離高考還有很長時間,有放松的心理;還有部分學(xué)生自認(rèn)為聰明,以為落下點知識沒關(guān)系,等到考試時再去努力,根本就不趕趟了。(不同于小學(xué)、初中階段的學(xué)習(xí))
5、部分學(xué)生在自我管理上放松自己,課前不預(yù)習(xí),課上不注意聽講,課下不復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)過程中不思考,不自主合作探究學(xué)習(xí),不善于歸納總結(jié),不積極主動,靠老師管著盯著,不按時完成作業(yè),作業(yè)潦草,雙休日作業(yè)完成質(zhì)量更差!更甚者,沒書本、沒文具。課堂和自習(xí)都是桌面空空。這樣的學(xué)生經(jīng)常睡覺和擾亂課堂,導(dǎo)致老師無法上課。遲到、曠課更是家常便飯。做作業(yè)、繳作業(yè)更比登天還難。
6、手機問題。有些同學(xué)帶手機上學(xué),課上上網(wǎng)聊天,受網(wǎng)絡(luò)游戲的影響,成績大幅下滑。(會造成學(xué)生攀比心理,而且影響學(xué)習(xí),建議家長沒收。)
7、上網(wǎng)問題;ヂ(lián)網(wǎng)使許多青少年沉溺于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界,脫離現(xiàn)實,也使一些青少年荒廢學(xué)業(yè)。與現(xiàn)實的社會,生活不同,青少年在網(wǎng)上面對的是一個虛擬的世界,它不僅滿足了青少年盡早盡快占有各種信息的需要,也給人際交往留下了廣闊的想象空間,而且不必承擔(dān)現(xiàn)實生活中的壓力和責(zé)任。虛擬世界的這些特點,使得不少青少年寧可整日沉溺于虛幻的環(huán)境中而不愿面對現(xiàn)實生活。而無限制地泡在網(wǎng)上將對日常學(xué)習(xí)、生活產(chǎn)生很大的影響,嚴(yán)重的甚至?xí)膹U學(xué)業(yè)。
8、打架、吸煙、喝酒、早戀等問題。(男女不正常交往,影響學(xué)習(xí))
9、吃零食現(xiàn)象比較嚴(yán)重。多數(shù)學(xué)生早晨不愿起床,起床了也來不及吃早飯,一下課就蜂擁而出買零食。零食對健康的危害之前也不知一次的說過,可是收效不大。這一現(xiàn)象在一些同學(xué)身上還是頑固的存在著。(花費太多,凈買副食品,方便面,不吃餐廳營養(yǎng)配餐,每月盡量不要超過300元)
10、學(xué)生考勤。一部分學(xué)生組織紀(jì)律性差,有事有病不請假,個別同學(xué)存在遲到、曠課現(xiàn)象。(公布作息時間)請假必須有假條。來不及帶假條的,家長可以直接打電話或發(fā)短信,告知情況。(公布教師電話)(事假一般不要請,病假也要分輕重)
針對問題,為使學(xué)生提高成績,考上理想大學(xué),我們采取了以下幾項措施,在這里也跟大家談一談。加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),著重于以下幾個習(xí)慣的養(yǎng)成:
其一,自學(xué)習(xí)慣。自學(xué)是學(xué)生在課堂接受新知前必須進行的過程,一堂課能否學(xué)習(xí)好,其前提是學(xué)生是否進行了有效扎實的課前預(yù)習(xí)。因為只有學(xué)生自主學(xué)習(xí),才能對知識點有自己的判斷,老師才能進行有效地輔導(dǎo),所以自學(xué)的習(xí)慣尤為重要。那我們是如何在課堂實現(xiàn)這一理念呢?一般我們在課前就把預(yù)習(xí)學(xué)案發(fā)下去,讓學(xué)生預(yù)習(xí)新知,讓學(xué)生帶著問題看書,目的就是讓學(xué)生有效地進行學(xué)習(xí),讓學(xué)生自己動起來,并且解決一些老師不用講,學(xué)生就能獲得的知識,可以提高課堂效率。
其二,討論探究的習(xí)慣。發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,學(xué)會合作,是一個成功人士必須具備的素質(zhì),這一點同樣也應(yīng)該體現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中。在課堂上,我們將學(xué)生分成有效的學(xué)習(xí)小組,有疑難問題,首先由后進學(xué)生質(zhì)疑,先進學(xué)生回答,實現(xiàn)兵教兵,由學(xué)生自主提問自主討論自主解決疑難問題,這樣不僅教會學(xué)生探究新知,更在活躍的學(xué)習(xí)氛圍中解決了學(xué)習(xí)中的問題,從而完成對知識的學(xué)習(xí)和掌握。
其三,認(rèn)真聽課的習(xí)慣。為了培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽課的習(xí)慣,我們在一堂課的課程安排上,由淺入深,通過前邊自主學(xué)習(xí),討論探究學(xué)習(xí),最后剩下的疑問,必定是學(xué)生想去解決的,這時候再由老師講解,學(xué)生必定會認(rèn)真聽講,在注意力高度集中的狀態(tài)下,能實現(xiàn)高效率的學(xué)習(xí)。
其四,作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)是學(xué)生知識反饋的一種重要手段,我們的課堂留足十五分鐘的時間,由學(xué)生當(dāng)堂完成作業(yè),也就上當(dāng)堂鞏固。并且提前完成的同學(xué),老師會當(dāng)堂面批,提高作業(yè)效率,即使當(dāng)堂不能完成批改,也會由小組長批改,并將批改結(jié)果反饋給老師,以便老師準(zhǔn)備好課下培優(yōu)補弱的方案。
其五,改正的習(xí)慣。督促學(xué)生建立錯題集,當(dāng)堂發(fā)現(xiàn)的問題,當(dāng)堂改正,不拖拉,不滯留,將問題解決在發(fā)現(xiàn)之處,從而保證知識點的連接,為建立學(xué)科知識體系做保障。
這些習(xí)慣,會讓學(xué)生真正的樂學(xué)、好學(xué),在成功中追求快樂,在快樂中追求成功!
第二,加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
我通過主題班會對學(xué)生進行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),針對不同學(xué)習(xí)狀況的學(xué)生,提供不同的學(xué)習(xí)方法。
第三,培優(yōu)補弱。課堂上,我們對優(yōu)生進行知識點特訓(xùn),分層次設(shè)計題目,讓優(yōu)生吃飽,對于差生,我們實現(xiàn)一對一的幫扶,由學(xué)生教學(xué)生,保證后進生的輔導(dǎo)。其實我們培優(yōu)補弱的主戰(zhàn)場是在課外活動或者自習(xí)課,目前我們學(xué)校實行的導(dǎo)師制,將每一名學(xué)生承包給任課老師,實行一對一的輔導(dǎo),就是為了最大限度地提高每一位學(xué)生的成績,不使一個學(xué)生掉隊。
第四,關(guān)注情緒變化,加強心理疏導(dǎo):個別談心,解決個體問題;開主題班會,解決共性問題;開展文體活動,緩解心理壓力。
各位家長,孩子是我們的希望,我們都希望自己的孩子有出息。有些家長只恨自己幫不上忙,常聽到家長滿臉歉意地對我說:“老師啊,我那孩子真是氣死我了。我自己也沒讀多少書,什么都不懂,我那孩子就交給你們老師了!逼鋵嵾@種說法是不對的。河北有個偏僻的山村一位農(nóng)婦把她的五個孩子都培養(yǎng)成了大學(xué)生、博士生。北京有一對教授夫婦卻被自己的兒子殺害,他的孩子后來說:“其實我的父母很可憐的,他們到死也不知道我到底想要什么!边@些報刊雜志上的真實報道說明了培養(yǎng)孩子和父母自身的教育程度是不成比例的。我可以肯定地告訴在座的每一位家長,你們是無師自通的教育家!父母是孩子的第一老師,要教育好學(xué)生,必須要有家庭、社會的配合,這樣由學(xué)校、社會、家庭組成三位一體的教育,才能讓學(xué)生有一個有利于他成長的環(huán)境。為此,我真誠的向在座的每一位家長提出幾點建議:
1.每個孩子都有一個家,家庭是孩子成長的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講:如果孩子生活在批評中,便學(xué)會譴責(zé);生活在敵視中,便學(xué)會好斗;生活在鼓勵中,便學(xué)會自信;生活在受歡迎的環(huán)境中,便學(xué)會喜歡別人;生活在友誼中,會覺得生活在一個美好的世界。孟母三遷的故事相必大家都知道。所以我們必須為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境,鼓勵孩子靜心學(xué)習(xí)。不要過分嬌慣孩子。我覺得過于嬌慣孩子怕孩子吃苦,這是現(xiàn)在家長的共性。但您有沒有想過,這樣孩子眼前確實是不吃苦,不受累,不缺錢花,可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗和能力,將來遇到困難怎么辦?面對竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會,沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎?所以對孩子的零用錢家長要有所控制,我覺得這一點家長們一定要注意。做孩子的榜樣。盡量不在孩子面前做一些對孩子成長不利的事情,如在孩子學(xué)習(xí)時看電視,在孩子面前打撲克、打麻將,在孩子面前說臟話等。
2.家長要了解學(xué)校對學(xué)生的要求,積極配合學(xué)校做好工作。比如說,我們在學(xué)校教育學(xué)生要懂文明,講禮貌,孩子在家里時,家長就應(yīng)該做好這方面的工作。這樣,對孩子的教育才能達到一致性。再如,學(xué)校禁止學(xué)生帶手機、進網(wǎng)吧,但據(jù)我所知,還是有些學(xué)生帶手機在校園里招搖過市,放學(xué)和周末還是有一些學(xué)生會進網(wǎng)吧(有些學(xué)生為了上網(wǎng)吧中午不吃飯),甚至跟一些社會青年走得比較近。各位家長,如果您不放棄教育,每個孩子都是可造之才。但是,現(xiàn)在社會上五花八門、烏七八糟的東西太多——電腦網(wǎng)絡(luò)游戲,不健康的影視、書刊等任何一種都遠遠超出課本知識對他們的吸引力,都可以使他們的學(xué)習(xí)成績一落千丈。實踐證明,家長對孩子嚴(yán)格管理,孩子的學(xué)習(xí)成績就會優(yōu)異;相反除極個別自理能力強的孩子外,學(xué)習(xí)往往都抓不好。家有家法,校有校規(guī),班級也有班級的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律,是同學(xué)們提高成績的保證,學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。風(fēng)箏要想飛得高,必須由底下的線牽引著,假如沒有了這根束縛它的線,風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣,不要幻想什么絕對的自由,絕對的自由帶來的是絕對的放縱,是絕對沒有什么好結(jié)果的。假如哪個學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,不僅僅是對自己的一種傷害,對于那些刻苦學(xué)習(xí),一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害,對于我們班級更是一種傷害,這是我們不愿意看到的,也是絕對不允許的。所以希望各位家長能夠理解學(xué)校的要求,配合學(xué)校的工作。
3.注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法,切記家長不要包辦代替,要注重學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力,要重視習(xí)慣的培養(yǎng)。生活習(xí)慣往往折射到學(xué)習(xí)習(xí)慣上,而習(xí)慣決定性格,性格決定命運。不要怕孩子覺著你嘮叨,怕的是多年后孩子埋怨你對他的松懈。假期作業(yè)要引導(dǎo)他們不折不扣地完成,使學(xué)生養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法。到現(xiàn)在為止,還有個別的學(xué)生平時的作業(yè)不能完成,星期六和星期天的作業(yè)也偷工減料,甚至不完成,希望家長能在工作之余,耐心的坐下來,對孩子進行適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和檢查,并且能堅持。還有一種情況,有的孩子假期里沒有看書的習(xí)慣,F(xiàn)在不同于小學(xué)和初中階段了,高中要學(xué)習(xí)的科目多了。其實,他可能僅僅完成了書面的作業(yè),有些需要背誦的知識并沒有完成,這就會影響對知識的鞏固和消化。因此,我希望我們家長能督促你的孩子大休回家后保證有一小時左右的學(xué)習(xí)時間。當(dāng)然,我們有些學(xué)生是很自覺的,有些女生早6點左右就已經(jīng)起床看書了。對于這種情況,家長也要注意叮囑孩子照顧好自己的身體。
4.做孩子的知心朋友,多與孩子交流溝通。在這兒我想談?wù)動嘘P(guān)學(xué)生思想變化的一些問題。實際上高中講授的知識雖然多點,但只要認(rèn)真去學(xué)沒有哪個學(xué)生跟不上,就看他是否想學(xué),這也就是我想要談的學(xué)生心理狀態(tài)問題。一位教育家說過,一個智力正常的中學(xué)生能學(xué)會14種語言,可見其潛力是巨大的。高二是一個心理平穩(wěn)的發(fā)展時期,沒有了高一剛?cè)雽W(xué)時對新鮮環(huán)境的新奇和暫時壓力,也沒有高三面臨畢業(yè)升學(xué)、擇業(yè)的兩難選擇的壓力,情緒上處于一個相對低潮的時期,而這一時期正是潛心努力學(xué)習(xí),打好基礎(chǔ)的重要的時期,是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期,更是一個危險的時期,也是一個爬坡的時期,是一個分水嶺。
這一時期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點:16-17歲年齡段上,教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”這段時間上,心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監(jiān)護和把關(guān)。這一時期他們精力充沛,好奇心強,任何事總想試一試,但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的,他們的獨立性增強了,總想擺脫對教師和家長的信賴,總認(rèn)為自己不是孩子了。他們有了自己的主見,聽不進老師和家長的勸告。有事不愿和父母及師長交流,處于一種半封閉狀態(tài),和同齡人訴說又冒著曝光的危險,所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們,特別是處于青春期的女生這種會更加強烈。他們的情感很脆弱,最容易沖動,做事也很莽撞,后果意識能力差。如上學(xué)期期末考試時出現(xiàn)的打架事件。近期學(xué)校也發(fā)現(xiàn)有些男女同學(xué)傳送紙條,分散學(xué)習(xí)精力,這些都是他們自己選擇的一種宣泄心理感情的方式。這一時期的另一顯著特點是生理發(fā)育的逐步成熟,心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動,神經(jīng)敏感,產(chǎn)生了愛情的萌芽,大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時期,在這一時期,我們要高度重視,決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響,要注意從家庭生活到電影、電視節(jié)目,一定要有適度的選擇。沖動是他們這個時期的最大特征,好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力,但很自信,自我抑制能力在這段時間最低。所以父母和老師,一定要加強教育和引導(dǎo)。做孩子的知心朋友,多與孩子交流溝通,了解他在學(xué)校的表現(xiàn)和思想動態(tài)。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與,學(xué)生最需要的是和家長的真誠交流。一個學(xué)生學(xué)習(xí)的動力往往來源于家長的期望與鼓勵,家長要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、在學(xué)校表現(xiàn)情況,在此基礎(chǔ)上和學(xué)生共同制訂實事求是的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
5.針對學(xué)生的情況,及時和老師聯(lián)系,及時溝通。我們班級的學(xué)生比較多,我作為班主任和各位家長的聯(lián)系都不是很頻繁,其他老師和家長交流的機會就更少了。家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,一方面可以使自己的工作更加具有針對性,另一方面,也可以對學(xué)生形成一種前進的動力。現(xiàn)在,有個別的學(xué)生家長老師兩頭瞞,自己落得一個逍遙自在,結(jié)果可想而知。有些孩子比較復(fù)雜,對老師的話表面是很聽的,而背著老師想干什么就干什么,所以,需要我們經(jīng)常聯(lián)系,多交流孩子的情況,雙方相互配合,讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)。
6.家長要培養(yǎng)學(xué)生的自理自立能力,要讓學(xué)生能自己管理自己。學(xué)生大多數(shù)是獨生子女。父母望子成龍,望女成風(fēng),都期望自己的孩子能考上大學(xué),考上好大學(xué)。這樣一來,免不了經(jīng)常嘮叨,有意無意地給孩子造成了壓力,使學(xué)生感到家庭壓力大,煩躁苦惱。孩子很盡力,成績卻不怎么理想,這時我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的批評潑冷水,這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。面對成績差的孩子,家長不應(yīng)該一味的責(zé)備,更不應(yīng)該放棄,面對成績不理想的孩子我們該做的是和他一起努力。對孩子的每一個優(yōu)點、每一次進步,家長都應(yīng)給予鼓勵和贊揚,以增強孩子的自信心。家庭應(yīng)是孩子學(xué)習(xí)和生活的平靜港灣,家長應(yīng)給孩子營造一個寬松愉悅的家庭環(huán)境,使孩子能有一個健康的心理。
7.賞識自己的孩子。從這里我想說,要學(xué)會欣賞學(xué)生,把食指換成拇指,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。要讓他們認(rèn)識到自己能行,是好樣的。試想,當(dāng)一個學(xué)生認(rèn)識到自己也同樣很優(yōu)秀,當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時,當(dāng)他主動要求要好好學(xué)習(xí)時,學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們,尊重信任他們,不要對他們施加太多壓力,要對他們說你能行。事實上學(xué)生的要求,也不在于家長給他們買多少好吃的,多少好穿的,有時候一句鼓勵的話語,一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足,充滿動力了。
家長們,有時您教育一個孩子也許會感到力不從心,而我們則要面對每個班級50個孩子,其難度可想而知!如果家長能配合學(xué)校的工作,雙管齊下,我想這樣的教育效果會好很多。下面的時間家長們可以和任課教師做面對面的交流,細(xì)致的了解學(xué)生的在校表現(xiàn),共同商討教育學(xué)生的有效方法。希望各位家長們能談?wù)剬ξ覀儼嗉壒ぷ鞯囊庖姾徒ㄗh,以便我能不斷改進今后的工作。
(家長與教師交流)
今天耽誤了大家的寶貴時間,我很抱歉。家長們,我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,我們的任務(wù)是一致的,愿我們相互合作,把我們的學(xué)生,您的孩子,培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,為將來學(xué)生的升大學(xué)、就好業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的良好的基礎(chǔ)。最后,讓我再次代表本班的各科老師感謝各位家長對我們工作的大力支持!我堅信,在我們學(xué)校、你們家長、學(xué)生自己三方共同努力下,一定能把大家的孩子、我們的學(xué)生管理好、教育好,使他們的學(xué)習(xí)不斷取得進步,最終實現(xiàn)我們共同的美好愿望。
最后,祝大家:身體健康!工作順利!家庭滿美!萬事如意!謝謝大家。
高中家長會科任老師演講詞 篇28
中學(xué)家長會英語任課教師發(fā)言稿
尊敬的各位家長:
下午好!今天,作為你們孩子的英語老師,我很榮幸地在這里和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語”,由于水平有限,在各位家長面前班門弄斧,不當(dāng)之處,敬請批評指正。
首先說一下學(xué)英語的重要性。英語和語文數(shù)學(xué)一起被稱為三大主科,如果你現(xiàn)在不學(xué)好英語,那將來的初中英語學(xué)習(xí)也是不難想象的。所以我們只有現(xiàn)
在打好良好的基礎(chǔ),才不會導(dǎo)致英語越學(xué)越難,越學(xué)越差。
由于上學(xué)期帶過這個班兩個多月的語文,這一班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況我還是基本了解的,其實在座的家長對自己子女的情況比我更加清楚。學(xué)生們的英語都是開學(xué)時同一起跑線上起跑的,經(jīng)過兩個多月的學(xué)習(xí),學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差距。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,學(xué)習(xí)勁頭足,課堂上積極思維,踴躍發(fā)言,課后及時鞏固,形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進,我為他們感到欣慰?梢灿幸恍⿲W(xué)生,平時學(xué)習(xí)馬虎,作業(yè)質(zhì)量差,還不努力,書面作業(yè)拖拉不交,口頭作業(yè)根本不完成,如此一來,學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事,麻煩事。其實,大部分的學(xué)生還是處于中間層次,老師所教的,所布置的作業(yè)能夠基本完成,但學(xué)習(xí)的效率又因人而異,存在著個體差別。
怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢?我們老師自然是最直接的知識傳授者,有著不可推卸的責(zé)任。在此,我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學(xué)校,配合老師,靠我們共同的努力來幫助孩子學(xué)好英語。用一句時髦的話說:我們要和孩子共同成長。
重視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
(1)讓孩子多聽錄音在少兒英語教學(xué)中,首先是加強聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練,然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差,用英語進行交際的能力差,為此,家長一定要配合學(xué)校來要求孩子,要創(chuàng)造條件讓孩子多聽,多聽純正的錄音,聽幾遍、聽清楚了以后,跟著說。按照眼前利益來看,我們的升學(xué)考試也一年比一年注重聽力、閱讀等需要綜合能力的部分。
(2)讓孩子大聲說英語。家長要每天留出15分鐘左右時間讓孩子讀讀英語,不管當(dāng)天有無英語課。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答,大聲說,不害羞,這樣有利于清楚地表達自己,也有利于他人糾正自己的錯誤。
(3)督促學(xué)生識記單詞。分散記憶、根據(jù)讀音記憶單詞都是可取的方法。有時,我們回家布置抄寫單詞,其目的不在于抄,而在于提醒學(xué)生記憶這些單詞。但是在日常學(xué)習(xí)中,學(xué)生不重視這項作業(yè),認(rèn)為只是抄抄而已,不做也沒什么關(guān)系,其實他連抄寫都不做,根本別說是去背了,結(jié)果幾次下來,他負(fù)債累累,應(yīng)付不過來,學(xué)習(xí)處于被動狀態(tài),從而影響了以后的學(xué)習(xí),出現(xiàn)退步現(xiàn)象。因此,請大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè),該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記,及時鞏固,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的,這時,父母親對學(xué)習(xí)的態(tài)度,特別是行為,會極大地影響孩子。在默寫單詞的時候,有時會需要父母幫忙,我知道許多家長不懂英語,但你可以讀中文。我平時給孩子們聽寫也是讀中文。家長們千萬不能縱容自己的孩子第一次說:英語好難,我默寫不出來,就任由他去。你讓你的孩子知道:今天,你花大時間去養(yǎng)成好習(xí)慣,明天,你就可以更好。今天,你偷懶了一會,你明天的作業(yè)就會更多。累積下來,你就是欠債最多的人。孩子是每個家庭的重心和希望,有一位家長說過:“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做。”是啊,只要你多投入一點,相信你的孩子會給予你更多的回報!
最后,送給家長朋友們兩句話,與大家一起共勉:一、教育孩子要言傳身教。孩子是家長的鏡子。沒有教不好的孩子,只有不好的教育方法。二、細(xì)節(jié)決定教育的成敗。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多,孩子進步越大。同時,我向家長提一個希望——多和孩子溝通,多和別的家長溝通,多和老師溝通。現(xiàn)在通訊非常方便,你們可以來學(xué)校和老師談?wù)劊部梢越o我們打電話、發(fā)短信,以便我們教師有針對性的對您的孩子展開教學(xué)。我相信,在我們的共同努力下,我們的孩子一定會茁壯成長。謝謝大家!
高中家長會科任老師演講詞 篇29
各位家長:
大家晚上好。首先歡迎各位家長參加本次家長會,同時也感謝各位家長一直對學(xué)校工作的支持。今天的家長會先由我與各位家長交流,然后各個班級再結(jié)合班級的具體情況在與家長們進行溝通交流。我今天講三個小問題,預(yù)計時間25分鐘左右。
一、學(xué)校近期工作的匯報
各位家長,今年是我校建校80周年,學(xué)校借助校慶這個有利的時機對學(xué)校的硬件設(shè)施進行大面積的維修改建和擴建。去年學(xué)校重點進行食堂的維修改造,與著名的餐飲企業(yè)雅惠進行合作,目的就是讓學(xué)生吃上營養(yǎng)的飯菜,本學(xué)期幾乎沒有學(xué)生外出訂餐的現(xiàn)象,在飲食衛(wèi)生和安全及營養(yǎng)方面做到了學(xué)生滿意,學(xué)校和家長放心。今年暑期學(xué)校有對暖氣的管網(wǎng)進行并網(wǎng)改造,現(xiàn)在宿舍和教學(xué)樓室內(nèi)溫度很高,到目前為止沒有接到家長反映宿舍冷的電話,也沒有老師提出在走廊答疑時伸不出手的現(xiàn)象。如果不是因為天氣的原因操場早就投入使用了,預(yù)計本月底能交付使用。目前正在進行教室投影設(shè)備的升級改造,明年再上三個高端實驗室,如果預(yù)期完工,本屆高三在高考前能到三個實驗室中進行高端的模擬實驗。
學(xué)校在搞好硬件建設(shè)的同時花費力氣搞好教師隊伍建設(shè),在教師隊伍建設(shè)上學(xué)校堅持引進與校本培養(yǎng)相結(jié)合。今年暑期學(xué)校引進一名化學(xué)特級教師,一名國家級生物骨干教師,一名物理高級教師,到目前為止我校共有特級教師五名,國家級骨干教師4名,省級學(xué)科帶頭人4名。近段時間我校教師是捷報頻傳,在剛剛結(jié)束的東北三省四市高考教學(xué)研討會上,我校數(shù)學(xué)科、生物科、政治科、地理科在研討會上交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗,受到三省四市的高三老師好評,一個學(xué)校同時有四個學(xué)科教師進行交流在近幾年實屬罕見。
在剛剛結(jié)束的全國化學(xué)東北大區(qū)的教學(xué)研討會上,我校青年教師獲得特等獎,同時被聘為國家級教師培訓(xùn)的專家。
我校語文組xx老師剛剛榮獲xx市第三屆仁愛之師,至此我校已有兩名xx市仁愛之師。
各位家長,張校長多次在學(xué)校的工作會上講,二十高中的每一個人都要為二十高中的發(fā)展負(fù)責(zé),要為二十高中的學(xué)生負(fù)責(zé),為家長負(fù)責(zé)。在剛剛結(jié)束的遼寧省示范校復(fù)檢的過程中,省里專家對我校的評價是1、教學(xué)管理理念先進2、教學(xué)設(shè)施一流3、教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬。對張校長的治校方略給以高度的肯定。
二、給高三家長三點建議
各位家長,我很理解你們現(xiàn)在的心情,初三一年,高三一年對學(xué)生的磨練,也是對家長的考驗。結(jié)合我這些年擔(dān)任高三班主任的經(jīng)歷我想和家長談自己的三點體會以供家長參考。
(一)面對現(xiàn)實合理定位
我們做任何事情的首要考慮的就是現(xiàn)實條件,如果脫離現(xiàn)實條件進行工作,不是左的思想畏懼保守就是右的思想大膽冒進。我今天說的現(xiàn)實條件就是孩子的學(xué)業(yè)水平,我們家長和老師必須心里有數(shù),否則我們的復(fù)習(xí)備考就要出現(xiàn)問題,報考學(xué)校撿來就業(yè)也會出現(xiàn)問題。例如在自主招生這個問題上,如果對孩子定位不是很合理,時時跟風(fēng),到處去參加各種考試一定會浪費很多寶貴的復(fù)習(xí)時間,如果對于有特長的孩子而怕因為參加考試而耽誤學(xué)習(xí)這樣就失去了加分的機會。這個問題我想各個班主任會結(jié)合班級學(xué)生的特點與家長進行溝通。如果高校給我們學(xué)校自主招生的名額學(xué)校一定本著公平公正公開的原則進行選撥,然后如實的為高校提供學(xué)生的資料。假如家長通過自己與高校溝通得到的名額學(xué)校也會幫助學(xué)生提供如實的資料。
(二)放平心態(tài)坦然處之
有很多家長請教我高三的家長怎樣做才能幫助孩子搞好高三的工作。我就說一句話“該吃飯就吃飯,該睡覺就睡覺”要放平心態(tài), 有的家長過于焦慮結(jié)果適得其反。表現(xiàn)在只要孩子離開學(xué)習(xí)位置一會或者看幾眼電視,就好像天塌下來一樣不可思議,這樣緊張的高三怎么還能看電視啊?還有的表現(xiàn)是孩子學(xué)習(xí)的時候自己不放心每隔一段時間就借著送水果的名義或者茶水飲料的機會看看孩子在干什么。其實最可怕的是家長到處去請所謂的名師給孩子指點,用所謂名校的試題給孩子訓(xùn)練,盲目參加社會上以營利為目的的補習(xí)班。結(jié)果是不相信自己的老師,不做學(xué)校老師給孩子留的作業(yè),不聽自己班主任的指導(dǎo)。高三備考階段家長的心態(tài)很容易影響孩子的備考狀態(tài),有的家長說我的孩子住校只有周六周日回家,這里我想體醒家長,周六周日怎樣合理利用時間直接決定高三復(fù)習(xí)的成敗。對于學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生,他們需要的是獨立思考的時間,他們要想提高成績一定要思考自己還有那些地方存在盲點,哪些地方存在誤區(qū)。那些內(nèi)容是耳熟能詳?shù)摹τ趯W(xué)習(xí)成績差的學(xué)生他們需要的是獨立練習(xí)的時間,哪些公式還記不住,那些題是老師講的還沒有會,那些題型知道解題套路但是在具體應(yīng)用的時候還不熟練。簡單說高分的學(xué)生需要獨立思考,低分段的學(xué)生需要獨立練習(xí)?赡苡械募议L說孩子連題都看不懂還獨自練習(xí)什么?題看不懂的原因就是該記的概念和公式?jīng)]有記住。你就是請再好的老師也要孩子自己獨立的記
(三)細(xì)心觀察勤于溝通
各位家長,我建議各位家長要細(xì)心的觀察孩子的作業(yè)完成的情況,有的家長說自己不懂所以沒有辦法的看。家長說不懂我非常的贊同,我敢說現(xiàn)在的高考方式不是專業(yè)的老師根本輔導(dǎo)不了孩子,就是你能看懂這個題你也不知道這個題考核的是什么能力,或者說你根本不知道這個題的考核意圖。你可以細(xì)心的看看孩子作業(yè)完成的怎樣,做沒做,改沒改,整理沒有整理。細(xì)心的觀察孩子的情緒表現(xiàn),如果高三備考的過程中出現(xiàn)情緒反常一定要注意疏導(dǎo),否則易于出現(xiàn)問題。發(fā)現(xiàn)問題要多與學(xué)校溝通、要多與班主任溝通。
三、社會、學(xué)校、家庭教育孩子一致性的問題
各位家長,隨著社會的發(fā)展,信息的高度開放,人的思想開放的同時,一定會出現(xiàn)價值的多元取向。對同一件事情的價值取向不同就會得到不同的結(jié)論。這成為當(dāng)今學(xué)校教育所面臨的主要問題之一。學(xué)校的教育一定是適合社會發(fā)展的趨勢,和社會主流的價值取向趨同。所以當(dāng)家庭教育和學(xué)校教育價值取向不一致的時候我建議一定要以學(xué)校的價值取向為主,否則孩子生活在矛盾的價值取向之中一定會造成價值取向扭曲或者人格的扭曲,這樣就不會適應(yīng)社會發(fā)展,必定被社會邊緣化。如果被社會邊緣化就一定沒有生活的認(rèn)同感,就會生活在失落和痛苦之中。很多輕生的人就是這樣造成的。
我們對孩子的教育一定讓孩子融入集體的文化之中,也就是融入到班級之中,融入到學(xué)校之中,融入到社會之中。這樣才能不斷的從社會、學(xué)校、班級的文化之中吸收適合自己發(fā)展的文化養(yǎng)料。我兒子今年剛?cè)氤踔,?yīng)該說我對教育孩子還是略知一二的,但是我從不把我們管理學(xué)校的想法強加給孩子,我要孩子適應(yīng)他們學(xué)校管理的方式,因為他生活在那個文化之中,就不能脫離那個學(xué)校的文化滋潤,否則就會像一條魚脫離了水,你給他在富有陽離子的空氣也沒有用,因為這條魚脫離了他生存的環(huán)境。那么這條魚面臨就是慢慢死去。
各位家長,我的目標(biāo)是一致的,就是讓孩子更好的成長。為了這個目標(biāo)讓我們共同努力,相互包容,相互理解。共同為孩子創(chuàng)造一個適合孩子發(fā)展的環(huán)境吧。
高中家長會科任老師演講詞 篇30
各位家長:
大家好!
首先,請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護,感謝你們對我們班級工作的大力支持。我教我們班已有半學(xué)期了,我們有這樣的機會坐在一起,共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子學(xué)習(xí)和生活的情況,作為孩子的班主任,在交流之前我想先以我個人的名義,向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意,感謝大家這半學(xué)期來對我工作的支持,對學(xué)校工作的支持。如果沒有你們這樣的支持,孩子們不可能有這么大的進步。借此機會呢,我就先把我個人的一些想法來跟大家分享一下,在座的各位呢有些家長我們是接觸的機會比較多,所以可能就對我和孩子的了解也就多一些,但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些,相對來說對我和孩子的了解就少一些。
下面,我再把我們高二(6)班級特點和目前的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個簡單的介紹。本班孩子的特點是比較活,好動的孩子比較多,當(dāng)然也極其聰明。一個好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用,我便有這樣一個體會:一個好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,長大后便會一直堅持下去。作為父母要盡量幫助孩子養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:
1、專心致志。孩子由于好動,自控能力、自學(xué)能力較差,注意力不容易集中,因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時,一定要用心聽講,聚精會神,不要作小動作,更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè),按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。
2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題,重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。
3、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成,要求做到內(nèi)容正確,書寫工整,不能草率馬虎。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,提高正確率與責(zé)任感,應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。開學(xué)初,我就向孩子們明確提出:作業(yè)必須自己檢查,家長只須檢查孩子的作業(yè)有沒有完成,不必檢查作業(yè)是否正確。
4、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問,要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點,對他們的提問進行恰當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚,并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講,多啟發(fā)誘導(dǎo),千萬不要對孩子的提問不理不睬,這樣會使孩子有問題也不敢問。
5、背記課文和優(yōu)秀作文。小學(xué)生記憶力好,有些東西會背了,可以終生不忘。我們家長在閱讀孩子的作文時,常常覺得作文寫得干巴巴的,其中有一個重要原因就是孩子的詞匯量太少,語言不夠豐富。我覺得要改變這種狀況,那就是要多讀多背,這學(xué)期,我布置學(xué)生做摘抄本。要求學(xué)生通過摘抄、圈劃、分析、背誦。達到積累詞匯,豐富語言的目的。希望家長配合我做好這項工作。
6、養(yǎng)成看書讀報的習(xí)慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊,創(chuàng)設(shè)一個閱讀環(huán)境。為防止“走馬觀花”,家長可以與孩子們一起閱讀,共同討論書中的問題。有效的課外閱讀是積累語言材料的絕佳途徑。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會讓孩子受益終身。接下來,我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力!奥牎辈粌H指認(rèn)真聽老師的講課,包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言。在聽的過程中接受或篩選有用信息,F(xiàn)在這方面的訓(xùn)練,課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的。可能大家對我們班的紀(jì)律情況有所了解。班上有部分孩子思維活躍,課上想說就說,課堂看似熱鬧,其實,有相當(dāng)一部分學(xué)生在課堂上無所事事,影響了班級整體水平的提高。針對這點,我對學(xué)生提出新要求!ㄟ^一段時間的訓(xùn)練,班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽別人發(fā)言,在現(xiàn)在的語文課堂,我們經(jīng)?梢月牭街T如:“要補充……”“我不同意他的觀點……”等類似的自主開頭。但也有一部分同學(xué)做得是不夠的。
高中家長會科任老師演講詞 篇31
家長朋友們:
您們好!
很高興因為孩子,我們又一次走到了一起。首先感謝各位能來參加家長會,確實,只有家校攜手,共同努力,才能獲得最佳的教育效果!只有將家庭,學(xué)校,社會溶為一體,才能更好的培養(yǎng)孩子,全面發(fā)展,成為有用之才,相信我們能有共同的話題。我們作為您孩子的老師,定會用我們的愛心、責(zé)任心,悉心地呵護您的孩子,陪伴他(她)一點一滴地成長。我們會用我們的智慧和知識,與他們一起學(xué)做人,學(xué)知識.同時,我們也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持,讓孩子在家、校這兩個生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。
下面我就以下幾個方面跟大家談?wù)劊?/p>
一、本學(xué)期孩子們的在校情況
孩子在校的表現(xiàn)在平時的家校聯(lián)系上也有所體現(xiàn),今天就具體向各位匯報一下。
(一)考試情況和表現(xiàn)較好的…………
(二)、存在問題
(1)部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,學(xué)習(xí)干勁不足,學(xué)習(xí)計劃不能落實。
(2) 學(xué)習(xí)方法不當(dāng),不會自主學(xué)習(xí),只是等老師講,被動地接受你.
(3) 部分學(xué)生在自我管理上放松自己,不積極主動,靠老師管著盯著,不按時完成作業(yè),作業(yè)潦草,雙休日作業(yè)完成質(zhì)量更差!
(4)談戀愛上網(wǎng)、手機問題。有些同學(xué)帶手機上學(xué),課上上網(wǎng)聊天,受網(wǎng)絡(luò)游戲的影響,成績大幅下滑。
(5) 一部分學(xué)生組織紀(jì)律性差,有事有病不請假,個別同學(xué)存在遲到、曠課現(xiàn)象.
(6)宿舍秩序:
二、孩子能力的培養(yǎng)離不開家庭
分?jǐn)?shù)很重要,能力更重要,孩子能力的培養(yǎng)離不開父母,教育自然是從父母創(chuàng)造的環(huán)境中開始的。家是培養(yǎng)孩子能力重要的場所,孩子的各種能力是在家庭成員相互接觸中不斷提高的。有些家長平時忙于掙錢,一有空就打打牌,平時對孩子關(guān)心不夠,但是一旦知道了孩子的成績退步了,在校外做了錯事了,就大發(fā)脾氣,這對孩子的身心健康會造成傷害。我不想和大家談什么大道理,只想和大家一起努力,做一些對孩子有好處的事,特別是做一些對他們的發(fā)展、對他們的將來有好處的事。
有些家長以為,孩子進入學(xué)校,教育孩子就是老師的事情,這是錯誤的觀點,決定孩子的將來,首先是家庭。實際上教育就是習(xí)慣的培養(yǎng),真正有效的是抓孩子的習(xí)慣,也就是“養(yǎng)成教育”。當(dāng)孩子養(yǎng)成各種好的習(xí)慣后,自然就等著收獲成功。
這里給家長們提點小要求:
(1)在家多和孩子溝通、交流,交流的內(nèi)容可是多方面的。如:今天一天的心情怎樣?看了哪些課外書?至于學(xué)習(xí)上的話題,不要僅限于成績。要極力去發(fā)現(xiàn)能與孩子溝通的共同話題,要變“你主動與孩子交流”為“孩子主動與你交流”。不管是哪方面有了進步了,請給孩子真誠的表揚,但不要限于物質(zhì)上的獎勵;退步或遇上困難了,請給他一些鼓勵和幫助,但不要一切包辦。平時多和老師聯(lián)系,及時了解情況,也及時給我們一些建議和意見,使我們的工作做得更好。
(2)可以要求孩子爭取優(yōu)秀的成績,但不要把這作為評判他好壞的標(biāo)準(zhǔn)。他不可能每次都有高分或滿分,關(guān)注孩子錯的原因,更應(yīng)關(guān)注孩子的長遠發(fā)展、全面發(fā)展。
(3)有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上確實有困難,應(yīng)該利用假期補習(xí)。
(4)針對學(xué)生的情況,及時和老師聯(lián)系,及時溝通。我們班級的學(xué)生比較多,我作為班主任和各位家長的聯(lián)系都不是很頻繁,其他老師和家長交流的機會就更少了。家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,一方面可以使自己的工作更加具有針對性,另一方面,也可以對學(xué)生形成一種前進的動力,F(xiàn)在,有個別的學(xué)生家長老師兩頭瞞,自己落得一個逍遙自在,結(jié)果可想而知。有些孩子比較復(fù)雜,對老師的話表面是很聽的,而背著老師想干什么就干什么,所以,需要我們經(jīng)常聯(lián)系,多交流孩子的情況,雙方相互配合,讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)。
(5)要賞識自己的孩子。從這里我想說,要學(xué)會欣賞學(xué)生,把食指換成拇指,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。要讓他們認(rèn)識到自己能行,是好樣的?梢越o孩子們訂立適當(dāng)?shù)母呖寄繕?biāo)。激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望。
家長們,有時您教育一個孩子也許會感到力不從心,而我們則要面對每個班級50個孩子,其難度可想而知!如果家長能配合學(xué)校的工作,雙管齊下,我想這樣的教育效果會好很多。下面的時間家長們可以和任課教師做面對面的交流,細(xì)致的了解學(xué)生的在校表現(xiàn),共同商討教育學(xué)生的有效方法。希望各位家長們能談?wù)剬ξ覀儼嗉壒ぷ鞯囊庖姾徒ㄗh,以便我能不斷改進今后的工作。
高中家長會科任老師演講詞 篇32
尊敬的老師、各位家長、親愛的同學(xué):
大家上午好!很高興參加今天的家長會。首先感謝班主任劉老師老師給予我這么好的一個機會,能讓我站在這里和孩子們交流溝通,表達家長的心聲。剛才聽到孩子們激情澎湃的誓言,班長熱情洋溢的介紹班級活動情況,張文鑫等同學(xué)聲情并茂的詩文朗誦,同學(xué)代表發(fā)自內(nèi)心的表白,作為家長,
我們感到欣慰。孩子的成長離不開老師的教育,在此,我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!
劉老師讓我代表家長說說對孩子的期望,我想從以下幾個方面談?wù)劊?/p>
一、父母的愛是永恒的愛
孩子們,你們在父母的眼里的每一次成長,每一點進步,都給我們很大的感動。也許你們覺得你們身上承載了父母太多的期望與心愿,但我們的愿望只是“希望你過得比我好”。著名女作家舒婷寫給上高三的兒子這樣一段話:“兒子,無論你遇到什么傷痛、過失、戰(zhàn)爭,我都將義無反顧地保持精力和信心,為你的康復(fù)與你一起努力斗爭。任何時候你感到孤單,渴望溫暖,你都會看到身后有我,你從不遠離永不失望的母親。”這就是爸爸媽媽不棄不離的愛,我想這也是所有家長的心聲。
二、學(xué)會適應(yīng)環(huán)境
有時聽孩子說,某某科老師又換了。雖然我們不希望頻繁出現(xiàn)這樣的情況,但我們得知道有些事情不是以我們的主觀意志為轉(zhuǎn)移的,當(dāng)我們無法改變的時候,那就要學(xué)會適應(yīng)。既然選擇了萬杰朝陽學(xué)校,選擇了我們高二•三班,我們就要學(xué)會適應(yīng)一切,適應(yīng)環(huán)境,適應(yīng)老師,變被動為主動。“物競天擇,適者生存”,這既是自然法則,更是社會規(guī)律。孩子們,請不要怨天尤人,唯有主動迅速融入班級之中,適應(yīng)老師及其教學(xué)方法,才能更好掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán),才能不斷進步。
三、保持樂觀心態(tài)
孩子們,你們在學(xué)校生活久了,可能會覺得,宿舍的條件差,食堂的飯菜不好吃,作息時間定得太死;學(xué)校的生活枯燥,要寫作業(yè),要考試;考試的成績不好,心情很壞;不允許帶手機,娛樂的時間少……孩子們,請不要抱怨。人生中,我們總會有挑戰(zhàn),重要的是如何勝過它們。請你保持樂觀的心態(tài),做情緒的主人。你們記得有這樣兩種心態(tài)嗎?小鳥說,我從天空飛過,但天空沒有留下我的痕跡。泰戈爾說,天空沒有留下我的痕跡,但我曾飛過。這就是兩種不同的心態(tài)。當(dāng)你們感覺情緒不高心情不暢的時候,不妨在起床的時候照照鏡子,沖著鏡子中的自己露出笑臉,告訴自己,陽光點,你有很多優(yōu)點!有時心態(tài)決定一切,你們正值青春年少,心氣方剛。把充沛的精力投入到學(xué)習(xí)中,因為機遇總是被有準(zhǔn)備的人把握,保持一份樂觀的心態(tài),你就會有更多的希望和機遇,你就會擁有美麗的人生。
四、積極溝通交流
孩子們,你們生活在一個集體里,遇事多與他人溝通交流。學(xué)習(xí)上的問題,與同學(xué)交流,可以解決難題;知識上的困惑,與老師交流,可以共同梳理知識;生活上的感受,與家長交流,可以引導(dǎo)你前行。孩子們,不要以為家長年齡大了,與你們有代溝了,甚至有些觀念out了,但至少家長的人生閱歷,生活經(jīng)驗比你豐富,某些方面可以給你有益的引導(dǎo)。我們之所以嘮嘮叨叨,只是為了讓你們少走彎路,不再上演我們的遺憾。孩子們,明白嗎?這也是愛的體現(xiàn)。當(dāng)你感覺痛苦了,煩躁了,傾訴出來,別關(guān)閉你的心門,將關(guān)愛擋在門外。
五、擁有夢想翅膀
人生活在這個世界,一定要擁有夢想。三班的同學(xué)你們記得嗎?當(dāng)初你們進入萬杰朝陽學(xué)校,剛剛踏入初一的門檻,你們教室后面的黑板上寫滿你們的夢想,有清華,有北大,有浙大……一個個閃耀的名字雖說帶有些許年少的張狂,但可喜的是你們擁有夢想。有了夢想,生活才有了目標(biāo);有了目標(biāo),我們就有了為之而努力的方向,我們的生活才有意義,未來才更有希望。
六、努力進取拼搏
大家都記得“現(xiàn)代童話之父”安徒生吧。在他很小的時候,父親就去世了?墒撬麘驯粝,從不向困難低頭。14歲的時候,他獨自一人到哥本哈根去追尋他的夢想。他無處安身,在街上流浪著,敲過所有貴族家的門。但是,沒有一個人理會他?伤麖奈聪脒^退卻,從未想過放棄,依舊堅持他的寫作。終于在1820xx年,他成功了,得到公眾的承認(rèn)和歡呼。正是因為擁有夢想、執(zhí)著地追求、永不放棄、永不退縮、才成就了被尊稱為“現(xiàn)代童話之父”“世界童話創(chuàng)始人”的安徒生。
孩子們,我們應(yīng)該擁有自己的夢想,但不要像有些人,夢里走了很多路,醒來還是躺在床上。你要明白意志力遠比聰明更重要,你要努力、奮斗,排除雜念,專注于自己該干的事。請相信自己,只要擁有夢想,并為之而努力,你一定會迎來屬于自己的成功。
孩子們,明年的此時,你們也即將參加高考,真心祝愿你們健康快樂成長,度過一個快樂而又充實的高中生涯,愿你們的夢想成真!謝謝!
高中家長會科任老師演講詞 篇33
尊敬的各位家長,同學(xué)們:
時隔半年,我們又聚在了我們高二文4的教室里。
半年時間里,同學(xué)們長大了很多,懂事了很多知識也增長了很多。轉(zhuǎn)眼,你們就要上高三了,迎接你們的
將是人生最重要的一次挑戰(zhàn)。能陪你們走過高二這個加油站,我感到很榮幸。
在這個即將送走你們離開高二文4的時刻,我感到很不舍。你們的可愛,你們的懂事,你們偶爾的調(diào)皮,
都讓我記憶猶新。記得你們老愛學(xué)我的樣子說話:“看誰惦著個臉,無所事事,想入非非。”“看誰的皮
又癢了”'死狗式子二球貨,滾出去。“雖然有時生氣了,會罵你們,甚至動了手。但在老師心里,仍然
喜歡著你們,喜歡著我們這個班級。
喜歡我們的課代表張雅同學(xué),總是很認(rèn)真的把作業(yè)本整理好送來。喜歡儲瑞豆,周迪同學(xué)總也問不完的問
題。喜歡新來的李成澤同學(xué)很懂事,很認(rèn)真,很有禮貌的樣子。喜歡王博,姚博同學(xué)總是孜孜不倦的練習(xí)
書法的愛好,老師想對你們說,你們的字寫的很帥,只是上了高三要分清楚課內(nèi)和課外,要有主業(yè)和副業(yè)
的區(qū)別。我們的男生中還有上課總愛生事的肖明樂同學(xué),比較受女生歡迎的楊澤平同學(xué),雖然不愛學(xué)習(xí),
但卻很聽話的黃興同學(xué),還有很有主意的杜寒松,很安靜,很沉穩(wěn)的萬京濤,簫劍,韓偉,曹鑫同學(xué)。老
師想對你們說:你們將來都會成為真正的男子漢,無論是對事業(yè)還是對家庭,對父母妻兒還是對朋友兄弟
,都要承擔(dān)起自己的職責(zé)。自私自利的不是好男人,逃避懶惰的也不是好男人。要勤奮果敢,要有內(nèi)涵,
有底蘊,要有挑戰(zhàn)生活的勇氣。所以你們一定要努力的學(xué)習(xí)。
我們文科班最多的就是女生了。你們美麗可愛,懂事善良,有的活波開朗,有的文靜內(nèi)秀。許多同學(xué)文學(xué)
功底都很好,像劉婕妤,趙甜,張嬋,張雅等等。許多女同學(xué)字都寫得很認(rèn)真,老師看你們的作業(yè),是一
種美的享受。老師想對你們說:”腹有詩書氣自華“,在高二文4這個花園里,你們每個人都是一朵美麗
的花,有著美麗的外表又有著優(yōu)秀的內(nèi)在才是優(yōu)秀的女人。所以,用知識充實自己的大腦,讓自己喲內(nèi)涵
,有思想,有品位,有獨立生活的能力。還要有樂觀,陽光的心態(tài)。這樣,我們的人生才是精彩的。
同學(xué)們,在你們即將離開高二文4的時候,請帶上老師的祝福:長風(fēng)破浪,直掛云帆。
各位家長朋友們,首先感謝你們選擇了興華。雖然這里沒有豪華的設(shè)施,但卻有著嚴(yán)格的管理,一流的質(zhì)
量。什么樣的學(xué)校是好學(xué)校呢?最適合孩子發(fā)展的,能將孩子的潛力最大限度的發(fā)掘的學(xué)校就是好學(xué)校。
我們的老師雖然不是最優(yōu)秀的,但卻是最負(fù)責(zé)任的。我們的孩子雖然不hi成績最好的,但卻是最努力,最
懂事的。成功的家庭教育是什么?就是讓孩子在學(xué)習(xí)上盡力,在生活上順利,在事業(yè)上努力。做到這些,
就是我們的成功。
最后祝你們家庭幸福,事業(yè)順利。謝謝大家.