老師的演講稿（精選33篇）
老師的演講稿 篇1
尊敬的評委，老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
每條河都有源頭，每棟樓都有地基，我們每一個(gè)人都有老師相伴。
是老師讓我們明白做人的道理；是老師讓我們在知識的海洋中暢游；它是老師幫助我們獲得知識寶庫的金鑰匙。所以，讓我們學(xué)會(huì)感恩吧！
大愛無聲，真愛無怨。老師無聲的奉獻(xiàn)讓我們羞愧；老師沒有怨言，讓我們佩服；老師的盡職讓我們佩服。“烏鴉有反哺之恩，羊有跪奶之德”，但老師從不索取。老師就像勤勞的園丁，一心一意呵護(hù)著祖國的花朵；老師就像冬天里的一絲火，讓我們感到溫暖；老師就像奉獻(xiàn)的蠟燭，默默燃燒，為我們照亮前進(jìn)的道路。
讓我們感謝老師們的善良和教導(dǎo)。老師的善良在我們心中神圣不可侵犯：它像一座巍峨的山峰，讓我們仰望；它像珍貴的財(cái)寶一樣不可侵犯。老師和我們在一起。老師的批評是引導(dǎo)我們；老師的獎(jiǎng)勵(lì)是讓我們繼續(xù)努力；老師的動(dòng)機(jī)是讓我們努力。讓我們感謝老師！
感謝老師，常常慚愧。感謝老師，熱血涌上心頭。老師對我們的愛和鼓勵(lì)就像春天融化的雪，讓萬物復(fù)蘇，萬物燃起希望。就像一個(gè)驚喜。一切都來得及時(shí)。讓我們冰凍的“靈魂”感到一絲溫暖，并蔓延到內(nèi)心。
我們應(yīng)該感謝老師們默默奉獻(xiàn)，沒有怨言，盡職盡責(zé)，春雪融雪，雪中送炭。讓我們永遠(yuǎn)感謝心中最敬佩的老師！
老師的演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
9月10日，我們偉大祖國的教師節(jié)，雖然這個(gè)節(jié)日沒有像五一，十一，黃金周那樣的熱烈慶祝，也沒有像端午，中秋一樣有一個(gè)美麗的傳說，但它，卻是對世界上最美好職業(yè)的贊頌，是對的尊重。
還記得小學(xué)時(shí)每每寫到關(guān)于老師的作文，總會(huì)用到一些譬如老師在課堂上為我們嘔心瀝血地傳授知識，或晚上在老師家窗外看到老師廢寢忘食地批改作業(yè)等句子；可想一想，自己連老師家住哪里都不知道，上課還在津津有味地與同桌小聲談著各種有趣的事，這難道就是我們的尊重老師？
不錯(cuò)，尊重老師不是說出來的，而是需要自己去真心的喜歡一個(gè)老師，尊敬一個(gè)老師；當(dāng)真正喜歡上了一個(gè)老師時(shí)，才會(huì)從心底去尊重他，愛上他講的課，講的知識，而不需要作文里那些想象出來的句子了。也許有的人會(huì)認(rèn)為自己根本不喜歡學(xué)習(xí)，不喜歡老師吧，感覺學(xué)習(xí)太枯燥，老師太嚴(yán)厲。其實(shí)不是，而是我們要在認(rèn)識上，感情上去理解老師、認(rèn)可老師，不能簡單地認(rèn)為老師是為了某種功利來從事教書育人的工作，記住“那塊黑板擦去的是功利，寫上的是真理”老師在夜深人靜的時(shí)候，還在備課，批改作業(yè)，學(xué)生全部酣然入夢的時(shí)候仍在查寢。這種辛勤的勞動(dòng)，又是為了誰呢？
同樣，尊重老師肯定也包括老師的勞動(dòng)。比如課堂上要認(rèn)真聽講，積極思考，或者學(xué)習(xí)中進(jìn)取的心態(tài)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娘L(fēng)格，經(jīng)常參與活動(dòng)，主動(dòng)完成學(xué)習(xí)任務(wù)也是對老師的尊重；
當(dāng)然了，學(xué)習(xí)中生活中難免會(huì)犯錯(cuò)誤，但犯了錯(cuò)誤之后呢？要接受老師的教育，關(guān)鍵是能否知錯(cuò)就改，如果能，那既表現(xiàn)出我們的認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度，也表現(xiàn)出對老師的尊重。遺憾的是有些人執(zhí)迷不悟，還惡意頂撞老師，可惜。
最后，如果你能養(yǎng)成主動(dòng)向老師問好的習(xí)慣，那就更好了，比如你遇見老師時(shí)對老師說一句‘老師好’，這樣不僅可疑反映出你的高尚品格，還增進(jìn)了師生感情，體現(xiàn)出你文明禮貌的素養(yǎng)，自然也表現(xiàn)出了對老師的尊重，說不定還可以贏得老師對你的尊重與贊賞呢。
老師的演講稿 篇3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
從教11個(gè)年頭了，我最美好的青春時(shí)光都在學(xué)校里度過，她帶給了我太多
的激情與歡樂。每當(dāng)提起學(xué)校，我心里就柔情升騰，豪情涌動(dòng)，我的情和愛早已深深地扎根于這片神圣的土地上。我演講的題目是《我愛阜中》。
愛阜中美麗幽雅的環(huán)境。甬路旁，法國梧桐，斗志昂揚(yáng)，為師生們站崗放哨。西花園，綠樹叢中，一棵棵松樹直插云霄。東花園，花兒盛開，姹紫嫣紅，引得蝴蝶翩翩舞，惹得蜜蜂嗡嗡忙。校園里四季迷人：春天桃紅柳綠，夏天花繁葉茂，秋天楓紅菊香，冬天松青雪白。好一派迷人景象！這么美的校園，我怎能不愛？ 愛阜中可愛的學(xué)生們。愛他們朗朗讀書聲；愛他們埋頭苦學(xué)；愛他們學(xué)業(yè)有成；愛他們?yōu)閷W(xué)校爭光。深深記得，那天早晨我如往常5點(diǎn)35到教室，教室里燈還沒亮，怎么回事？帶著疑惑，推開教室的門，燈突然亮了，71名學(xué)生齊聲喊：“老師你回家休息吧！我們自己能上好自習(xí)。”我突然明白了，這幾天我輸液學(xué)生知道了，站在那里，我的眼睛濕潤了。班長遞給我一個(gè)小盒子，里面有幾包藥，有一張學(xué)生的簽名信，我深深地感動(dòng)著。這么好的學(xué)生，我怎能不愛？
愛阜中相親相愛的同事們。同事之間互幫互助、共同發(fā)展早已成為優(yōu)良的傳統(tǒng)。這么親的同事們，我怎能不愛？
我愛阜中，愛阜中的一草一木，一人一物；愛阜中的和諧發(fā)展，奮發(fā)有為。
我愛阜城中學(xué)！
“年年歲歲春光好，阜中春色勝往年�！弊詈�，我衷心祝愿在做座的各位身心愉快，心想事成。讓我們共同祝福我們的阜城中學(xué)——明天更加燦爛輝煌！
謝謝！
老師的演講稿 篇4
有一種項(xiàng)鏈可以亙古不變，直到永遠(yuǎn)，那就是愛心項(xiàng)鏈。愛心項(xiàng)鏈穿起了顆顆真誠的心， 愛有萬種，對學(xué)生的耐心、細(xì)心和愛心，便是那人世間最美的彩虹。
作為班主任，我每時(shí)每刻都感受著、體嘗著關(guān)愛學(xué)生的幸福與快樂，在朝夕相處的每一天，在目光相對的每一刻，都凝聚著師生間美好的情感。
記得剛調(diào)到這個(gè)單位時(shí)，我?guī)缀趺刻旎丶以陲堊郎隙技?xì)數(shù)學(xué)生的不是：“這種類型題都快講一百遍了，還不會(huì)，氣死我了！”前幾次嘮叨，媽媽爸爸還勸我：“可能學(xué)生還不熟悉你，慢慢就會(huì)好的，別生氣，快吃飯吧！”直到有一天，爸爸終于不耐煩了：“老姑娘，孩子都會(huì)了，還用你教嗎？”爸爸的這句話問得我張口結(jié)舌，也讓我深思。是呀！孩子畢竟是孩子，他們有他們自己的世界，有他們自己不同于成人的思維方式。如果不出錯(cuò)的話，就不是孩子了。從此，我學(xué)會(huì)了理解和寬容，學(xué)會(huì)站在學(xué)生的角度思考問題，以一顆平常心看待孩子出現(xiàn)的一切錯(cuò)誤。改變自己的教學(xué)方法，即使一道題講了很多遍，還有的學(xué)生不會(huì)，我也不惱怒，我會(huì)背對著學(xué)生，在心里數(shù)完“1、2、3”，靜下心來，不厭其煩地再講解，直到學(xué)生都會(huì)為止。并教導(dǎo)學(xué)生耐心地對待他們自己的困難。
教師必須拉近與學(xué)生心靈的距離。要想走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，成為孩子的朋友。就需要對學(xué)生付出更多的細(xì)心和關(guān)注。這屆學(xué)生剛上學(xué)時(shí)，還有7、8個(gè)穿布鞋的，年級越高穿布鞋的就越來越少。冬天沒什么，可夏天的涼鞋太漂亮了，有的同學(xué)看別人的涼鞋漂亮，即使自己有涼鞋也吵著家長買。而今年只有班長張振榮還穿布鞋，她有些自卑，常一個(gè)人玩。其他同學(xué)也用異樣的眼光看她，更不服她的管理，私下里還說她家窮，對她敬而遠(yuǎn)之。是呀，她父母離異，現(xiàn)在和父親一起生活，父親又沒有什么正式工作，家庭條件可見一般，她穿衣服的樣式和我小時(shí)候穿的衣服差不多，很明顯就是別人穿小了給她的。針對這種現(xiàn)象，我就在班會(huì)上對學(xué)生進(jìn)行了勤儉節(jié)約的教育。在要下課時(shí)，我對張振榮說：“張振榮，這鞋是媽媽做的嗎？你媽媽手可真巧，你看，做得多漂亮！老師也喜歡穿布鞋。布鞋也叫千層底，是媽媽一針一線做的，媽媽把對孩子的愛都化做這一針一線。你穿在腳上一定很舒服吧？看老師也有一雙�！蔽覔P(yáng)了揚(yáng)手中的布鞋。然后走下講臺，輕輕拍了拍她的`肩膀，說：“不要自卑，我父親母親也沒有正式工作，他們不也照樣培養(yǎng)出我這個(gè)人見人愛，貌美如花，積極樂觀向上的趙老師嗎？”同學(xué)們被我的這句話逗得哈哈大笑。從那天起，張振榮不自卑了，其他同學(xué)也不再瞧不起人了。
除了細(xì)心還要有愛心，因?yàn)閻凼巧凶詈玫酿B(yǎng)料，哪怕只是一勺清水，它都能使生命之樹茁壯成長。試問哪個(gè)老師沒給孩子擦過鼻血？哪個(gè)老師沒收拾過吐后的污穢物呢？我還記得15年前的3.1日，愛學(xué)生，為了能讓學(xué)生喝到熱水，卻使自己四歲大的寶寶留下永久傷疤的包艷老師；那個(gè)天天把學(xué)困生帶回家，又補(bǔ)課又供飯，而不收任何報(bào)酬的袁明媚老師；那個(gè)身先士卒的李霞老師；那個(gè)親切和藹的媽媽老師初艷麗，付麗，那個(gè)永遠(yuǎn)有辦法解決學(xué)生難題的趙大姐、張大姐；還有5.12大地震中用雙臂保護(hù)學(xué)生，身體被砸成三段的向倩教師和那個(gè)救出全班學(xué)生卻永失愛女的劉寧老師……這樣有愛心的老師數(shù)不勝數(shù)。我沒有華麗的詞藻，沒有細(xì)膩的感情，更不會(huì)煽情，因?yàn)槲抑皇菧婧Ｒ凰凇Ｒ驗(yàn)榍f萬個(gè)老師正拾起金線，穿亙古不變的愛心項(xiàng)鏈！
最后我要講一個(gè)兩條腿鴨子的故事：李鴻章平家有一位廚師，做烤鴨的技藝高超，可是從來沒有聽到李鴻章說過一句賞識的話，廚師很不舒服，整天悶悶不樂。 有一次，家里來了重要客人，宴會(huì)上，只見從廚房端出一只只有一條腿的鴨子，李鴻章很奇怪，客人走后，李鴻章質(zhì)問廚師：“怎么鴨子只有一條腿？”廚師不緊不慢地說：“鴨子的確是一條腿，不信可以到后院看看�！崩铠櫿潞苌鷼獾母鴱N師來到后院。鴨子們正在午睡，果真一個(gè)個(gè)從身體低下伸出一條腿。廚師說：“看見了吧，鴨子就是一條腿�！崩铠櫿掳咽峙e得高高，使勁雙擊兩手“啪”“啪”“啪”——鴨子聽到聲音撲棱棱一個(gè)個(gè)都站了起來。李鴻章說：“看見沒有，鴨子不是兩條腿嗎？”廚師鎮(zhèn)定地回答：“那是因?yàn)槟憬o了它們熱烈的掌聲！鴨子是因?yàn)槟恼坡暡艔囊粭l腿變成兩條腿的啊……” 看到這個(gè)哲理小品，我茅塞頓開。從此，我不再求全責(zé)備，不再吝嗇給學(xué)生掌聲。最后我想對大家說：我們不妨給家人、朋友、學(xué)生一些掌聲，因?yàn)檎坡暡粌H代表著贊美，還代表著尊重與肯定，更代表著鼓勵(lì)和祝福。也希望臺下的你們也把掌聲送給我。
老師的演講稿 篇5
尊敬的評委，老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我身邊的好老師師德演講稿秋風(fēng)送爽，在這收獲的季節(jié)，我們滿座與此。首先，請?jiān)试S我向在座的領(lǐng)導(dǎo)和老師們表達(dá)最誠摯的感激和最衷心的祝福，并向你們道一聲“節(jié)日快樂！”人生如夢，還記得作為中學(xué)生的我們和老師們一起，迎來的第一個(gè)教師節(jié)嗎？九月的金秋，空氣中彌漫著感念師恩的氣息，老師們臉上幸福燦爛的笑容至今映在腦海里；四年前的今天，作為“新師”，在為老教師們奉上鮮花與掌聲的同時(shí)，對未來的九月，我們多少有些憧憬與期許，或許揣著忐忑與猜疑；而四年后的今天，我們已經(jīng)作為光榮的幼兒教師站在這里，經(jīng)過磨礪，站在這里的，還有一顆顆平和、堅(jiān)定而充實(shí)的心！
有這樣一首小詩：當(dāng)你把愛灑向綠地，一個(gè)個(gè)“小精靈”撲向你，一顆顆童心戀著你，最好聽的歌兒獻(xiàn)給你。當(dāng)你把愛灑向綠地，一片片風(fēng)光撲進(jìn)人們眼里，大自然變得更加美麗，祖國的明天變得更加美麗，還有你也變得更加美麗！在我們身邊就有這樣一群美麗的人，他們播種了愛，收獲的不僅是愛，更多的是快樂是感動(dòng)。其實(shí)他們很普通，沒有驕人的業(yè)績；其實(shí)他們很平凡，沒有顯耀的事跡，但我很慶幸能成為他們中的一員，一起平凡而偉大著、奉獻(xiàn)而快樂著、成熟而年輕著，和她們一起把全身心的愛播灑在每一位幼兒的心田，讓孩子們在愛的沃土里茁壯的成長。
有人說，幼兒園老師很辛苦，可是這份辛苦讓我在青春的年華收獲了許多不一樣的美麗!這份美麗當(dāng)中有溫暖、有感動(dòng)、有鼓勵(lì)，那全部源于孩子們與同事對我的愛，對于青春年華的丫頭來說，這份愛就是我最完美的收獲。我將把這份彌足珍貴的收獲，予以保存。更把它當(dāng)成對我未來工作的一種鞭策。我只愿奉獻(xiàn)一片愛心，傾吐一片真情，與愛我的你們共同攜手托起明天的太陽！“耿耿園丁意，拳拳育人心。”我想，過去的，現(xiàn)在的，將來的，所有的幼兒教師都應(yīng)該享受祝福與崇敬。再次祝愿所有的老師們節(jié)日快樂，永遠(yuǎn)年輕！謝謝大家！
老師的演講稿 篇6
尊敬的評委，老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我叫，我演講的題目是《有您，一切都變得暖暖的》。
有人說，老師是土壤，把知識化作養(yǎng)分，傳授給祖國的花朵，讓他們茁壯成長；有人說，老師是一座知識的橋梁，把我們帶進(jìn)奇妙的科學(xué)世界，讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想。可我認(rèn)為老師是一束光，為我們照亮了前方的道路，讓我們不畏困難，不怕孤單。在學(xué)習(xí)的道路上，有了老師。一切都變得暖暖的。今天我要講述的一位好老師，她就是——我們最愛的班主任——李老師！
李老師，跟你接觸的日子里，我的內(nèi)心深處早已烙下了您的影子，那么的素雅，那么的美好，不摻有任何修飾。因?yàn)�，有您，一切都變得暖暖的�?/p>
記得那個(gè)寒冷的早晨，我好不容易戰(zhàn)勝溫暖的被窩，掙扎著起床，急匆匆地跑到隊(duì)伍后面。當(dāng)我正在為您沒有來檢查早操而慶幸時(shí)，卻聽到了一陣熟悉的聲音?“八（2）班的學(xué)生來這里，八（2）班的學(xué)生來這里，”原來，您早就來了。那一刻，您就在臺階上，仰著頭，用盡力，高聲呼喊，叫我們迅速排好隊(duì)；那一刻，肆虐的風(fēng)依然在學(xué)校操場上狂奔怒吼，我看到，您不時(shí)地將手伸到嘴邊，輕輕地哈氣，腳不停地原地小步跳動(dòng)；那一刻，雖然陰冷的天空還黑蒙蒙的，但我們的心卻亮了，彌漫著的，是無法言喻的溫暖。
還記得，那是另一個(gè)早晨，我有重要的事需要請假，因?yàn)樾募�，就早早地去辦公室碰碰運(yùn)氣，卻發(fā)現(xiàn)您已經(jīng)在忙碌地工作了，看到您認(rèn)真的身影，我都不舍得打擾，我輕輕地走到您面前，又輕輕地問了一句：“老師，您早！您吃飯了么？”您專注得沒有聽到我的問候，過了一會(huì)兒，才發(fā)現(xiàn)了我的存在，問清事情，您迅速地為我簽完字，又立即埋頭繼續(xù)工作了。我離開的時(shí)候，忍不住又說了一句：“老師，您要按時(shí)吃飯才行！”您卻淡淡地說：“來不及了，我整個(gè)上午都得上課，時(shí)間馬上就要到了，少吃一頓不會(huì)怎樣的！”說完，您望著我微微一笑那一刻，我發(fā)現(xiàn)您好美，可是，美美的您，卻讓我的心酸酸的
我想，了解您的人們一定都知道：
您就是這樣，無時(shí)無刻不是心裝著工作，無時(shí)無刻不是心牽著我們；您就是這樣，默默無聞地用一件件看似平凡的事情描繪著您不平凡的內(nèi)心；您就是這樣，即使在冰冷的早晨，也能讓滿滿的愛陪伴蕩漾在我們的四周。
因?yàn)橛心�，我更�?jiān)定地相信愛的教育；因?yàn)橛心腋畹馗惺艿搅藥煇鄣膫鞒�；因�(yàn)橛心磺卸甲兊门模?/p>
最后，對老師滿懷感恩的我想借用一首詩來結(jié)束演講：相逢一見太匆匆，校內(nèi)繁花幾度紅。厚誼常存魂夢里，深恩永志我心中。
我的演講完了！謝謝大家！
老師的演講稿 篇7
尊敬的評委，老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
經(jīng)常有人說，老師是園丁，是家長。但我覺得我們班的凌老師更像一本書，一本人們越讀越喜歡的書，一本內(nèi)容豐富，色彩斑斕的書。
有時(shí)候，凌老師就是一本書《百科全書》，帶我們走進(jìn)知識的海洋，讓我們領(lǐng)悟新的知識，找到正確的答案�？�，凌老師手里拿著粉筆說話寫字，就像給小樹澆水施肥一樣，希望小樹早日長成大樹。凌老師不斷地把知識送到我們的頭腦中，讓我們頭腦中的知識不斷地更新和積累。我們就像小樹，營養(yǎng)豐富，不斷成長！
有時(shí)候，凌老師變成了《幽默大師》。凌老師說話幽默，經(jīng)常用有趣的話逗我們笑。我記得有一次，凌老師在找朱。結(jié)果，學(xué)生們告訴凌老師，朱亓航在廁所里。凌老師忍住笑，嚴(yán)肅地說：“朱是廁所主任，三天就跑到廁所去了�！甭犃肆枥蠋煹脑�，大家都忍不住笑了！
有時(shí)候，凌老師就像一個(gè)《三十六計(jì)》，老師忙！每天老師都設(shè)計(jì)每一個(gè)，認(rèn)真做完每一節(jié)課，認(rèn)真批改每一份作業(yè)，有時(shí)候作業(yè)本一本疊一本。老師的工作多辛苦多繁重�。〉俏液荏@訝的發(fā)現(xiàn)，老師的臉上雖然很累，卻總是掛滿了笑容。遇到這么好的老師，我很滿足，也很開心�！案卸鞯男�，謝謝你，陪伴我一生，讓我有勇氣做自己。”每當(dāng)聽到這首歌，我都會(huì)情不自禁地唱出來，老師微笑的表情總是出現(xiàn)在我的腦海里。
老師的演講稿 篇8
尊敬的評委，老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
5年來，大家耗去了5年的青春年少，大家擔(dān)負(fù)了5年的義務(wù)。大家投入了極大的心力，大家僅有投入，不圖收益。時(shí)間能沖洗著大家的記憶力，許多事兒伴隨著時(shí)間的流逝會(huì)忘卻，但教師培養(yǎng)之情大家如今不容易忘記、之后更不容易忘記，大家會(huì)始終記牢以前推動(dòng)大家從咿呀學(xué)語的兒童到蒙學(xué)初開的中小學(xué)生、從渴望專業(yè)知識的青少年立刻離去母校的中學(xué)生的一小教師。未來無論我們走到哪里，都是會(huì)始終記牢是大家正確引導(dǎo)大家走上了人生道路的最開始幾級階梯。
感謝您老師，您讓我們變成信心的，能超越自我的人。您教會(huì)大家用自身的大腦和兩手膽大探索，尋找和發(fā)覺，讓我們暢快的在知識的海洋暢游，使生活填滿意外驚喜！
感謝您老師，是您讓我們搞清楚：大家能從不成功中汲取教訓(xùn)，在艱難中擺脫阻礙，暗夜里找尋光輝。您給我們膽量去動(dòng)腦子，另外規(guī)定大家襟懷坦蕩。您將美放心里，給我們教誨、眼界和想像，也許你授課的每一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)伴隨著時(shí)間的流逝會(huì)被大家遺忘，但您的激情、膽量和慈愛會(huì)始終保存在大家心里，讓我們難以忘懷。
感謝您老師，是您讓我們明白生活能像一張紙一樣輕巧，還可以像大海一樣深遂，像蒼穹一樣遼闊，而大家務(wù)必自身作出挑選。您領(lǐng)著大家所歷經(jīng)的每一個(gè)難題，每一個(gè)發(fā)覺，讓我們看到了聰慧在知識海洋中的閃動(dòng)。
敬愛的老師們，大家的教誨如春風(fēng)，似瑞雨。滋養(yǎng)了大家的心。最終真心實(shí)意祝福大家最尊敬的老師們歲歲開心，年年高興。
老師的演講稿 篇9
尊敬的評委，老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
草，打開春天的門；鮮花，打開夏天的大門；碩果累累，打開秋天的大門；寒冷的雪，打開冬天的門；老師，打開智慧之門。
有人說，老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；有人說，老師就像明亮的燈光，在我們迷茫的時(shí)候指引我們前進(jìn)的方向；有人說，老師就像是一劑強(qiáng)心針。當(dāng)我們在挫折和困難面前徘徊時(shí)，它們給了我們前進(jìn)的動(dòng)力和勇氣。耶！我們敬愛的老師無私的努力，希望能讓我們的學(xué)生取得優(yōu)異的成績，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
老師，雖然有孩子，但更關(guān)注我們。每天回家的時(shí)候孩子已經(jīng)睡著了，每天上班的時(shí)候還在睡覺。談?wù)撁恳晃焕蠋煹慕?jīng)歷都讓人感到興奮。在辦公室里，老師努力備課，努力把做得更好。燈光下，老師一絲不茍地批改作業(yè)，銀白夾雜著黑發(fā)在燈光下熠熠生輝。老師，你是我們心中最溫暖的太陽！你是我們心中最明亮的太陽�！氨б活w心，不帶半根草”。這就是老師們孜孜不倦的教學(xué)和無私奉獻(xiàn)的體現(xiàn)。師愛“超凡脫俗”，無私。這種愛給了我們溫暖和力量。讓每個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的追求，到達(dá)理想的彼岸。
在我們的成長過程中，有著強(qiáng)烈的師愛。教師是嚴(yán)冬的炭火，炎夏的樹蔭，湍流的踏腳石，霧海的燈塔。老師用知識的甘露孕育美味的果實(shí)，用心靈的清泉滋潤理想的花朵。
老師，你就像是美的耕耘者和播種者。是你，用美麗的陽光照耀，用美麗的雨露滋潤，我們的心里都是草和花。
在這里，我想真誠地對你說：“謝謝你，親愛的老師們�！�
老師的演講稿 篇10
尊敬的評委，老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是和靜縣第四中學(xué)八年級（5）班的，今天我演講的題目是。
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；蒼鷹感恩長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺晃腋卸魑业睦蠋�，因�(yàn)槔蠋煷蜷_智慧的大門，讓我們在知識的海洋里遨游。在我的成長歷程中，您濃濃的師愛一直伴隨左右。
這么多年來，是誰賦予了我們上的食糧。是誰辛勤的澆灌，培育出一顆顆的幼苗，讓我們枝繁葉茂，姹紫嫣紅，茁壯成長。又是誰不分晝夜，夜以繼日的為我們備課，準(zhǔn)備課堂上華彩的樂章。答案一目了然，那就是最敬愛的老師。
每當(dāng)我懷著疑惑的心面對難題時(shí)，老師，是你耐心的給我講解題思路。您將我那困惑、堵塞的心帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無窮的學(xué)習(xí)天地里。
每當(dāng)我成功的時(shí)候，老師會(huì)激勵(lì)我們勇往直前，同時(shí)也告訴我們不要驕傲。在我失意的時(shí)候，老師會(huì)像慈母一樣來關(guān)愛我，讓我看到光明，繼續(xù)前行。
每當(dāng)我犯了錯(cuò)，是老師您意味深長的教給我們做人的道理。您讓我們從錯(cuò)誤走向正確的生活中。
十年樹木，百年樹人，老師的教誨之恩我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘。有人說，師恩如山因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇�。而我還認(rèn)為：師恩如海，因?yàn)榇蠛：棋�，無法估量。
風(fēng)兒吹下一片落葉，承載著我們莘莘學(xué)子心中的同一句話：感謝您，老師！
老師的演講稿 篇11
尊敬的評委，老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
花感激雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫫怂纳L；蒼鷹感激天空，因?yàn)樘炜兆屗w翔；山感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗《耄腋兄x老師。
老師，太陽底下最神圣的職業(yè)。感謝老師給我前進(jìn)的動(dòng)力；感恩的老師給了我飛翔的翅膀；感恩的老師給我指明了人生的方向；感謝老師讓我看清了這個(gè)世界。老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師是一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的道路；老師是太陽，總是給我們鼓勵(lì)和溫暖…
老師，您讓我們懂得了如何做一個(gè)誠實(shí)的孩子，發(fā)揮自己的長處，改正自己的不足。你總是關(guān)心我們的學(xué)習(xí)和生活。早上，你一到學(xué)校，就會(huì)在課堂上檢查我們的早讀，或者利用你的早讀時(shí)間給我們背書聽寫。在課堂上，你應(yīng)該仔細(xì)解釋課文，直到我們理解為止。放學(xué)后，你告訴我們要注意安全。你有多負(fù)責(zé)任！同學(xué)生病時(shí)，你細(xì)心照顧他，告訴他按時(shí)吃藥；你批改我們的作業(yè)也很細(xì)心。在過去的幾年里，你為我們付出了多少努力，給了我們多少母親般的溫暖，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你對我們的愛。
老師，您是我們靈魂的工程師。是你的辛勤澆灌，讓我們從懵懂的孩子成長為博學(xué)的少年；這是你的辛苦。讓我們從一個(gè)問題到另一個(gè)問題找到答案。老師，您辛苦了！
一日為師，一生為父；君子之交，三代同堂。我老師對我們的好永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。有人說老師像山一樣善良，因?yàn)樯胶芨�，讓人尊敬。我想說，老師像大海一樣善良，因?yàn)榇蠛Ｊ菑V闊的，不可估量的。謝謝老師！
老師的演講稿 篇12
尊敬的評委，老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是臨川區(qū)特殊教育學(xué)校的一名老師。我出生在一個(gè)普通的工人家庭里。從小，父母就用他們的善良和樸實(shí)教育我，使我懂得了善待和幫助每一個(gè)需要你的人。
1997年，我被分配到臨川八小工作，大家知道，八小和特教向來是一套領(lǐng)導(dǎo)班子，兩所學(xué)校。工作不到一年，校領(lǐng)導(dǎo)有一天找到我，說：“小楊，特教那邊缺老師，你年輕，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，學(xué)校派你去進(jìn)修特教專業(yè)，你轉(zhuǎn)崗到特教工作，行嗎？”說實(shí)話，特教是個(gè)吃力不討好的崗位，辛苦不說，還出不了成績，親戚朋友都反對，我自己也拿不定主意。特教的張老師拉我去教室看看學(xué)生，她一邊走一邊告訴我情況：語文老師調(diào)走了，語文課停了好幾天了，學(xué)生們捧著書到校長室，請校長派老師來上課。真沒想到，原來聾啞孩子也這么好學(xué)！和張老師一起踏進(jìn)教室那刻，我震撼了：孩子們看到我，都激動(dòng)地歡呼起來，那由于高興而奮力擠出的呼聲，表達(dá)著他們的喜悅，那一雙雙透著歡欣、激動(dòng)與期待的眼睛，讓我一瞬間喜歡上了這些沒有聽力的不幸的孩子。那一刻，我決定要和他們在一起。
萬事開頭難，對于不是聾啞教育專業(yè)出身的我來說，要融入他們的世界，需要付出更多的努力，兩本厚厚的手語字典成了我的隨身物品，每上一節(jié)課，除了正常的教學(xué)準(zhǔn)備，我還要把所有字詞都用手語打一遍，不懂的、不會(huì)的就問同事，甚至問學(xué)生，終于在很短的時(shí)間內(nèi)可以用手語上課了。由于耳朵聽不見，不少學(xué)生上課時(shí)顧著看書，便顧不上看老師的手勢，為此，課前我用白紙把課文抄好，貼在黑板上，使他們學(xué)習(xí)起來更方便。為了能讀懂他們，課間，我常常與學(xué)生們打成一片，與他們用手語交流，終于，與聾啞人溝通再也不是問題，我甚至還能協(xié)助公安部門，破聾啞人犯罪的大案了。我愛上了我的聾啞學(xué)生，更堅(jiān)定了教好他們的決心。
俗話說“十聾九啞”，大多數(shù)的聾生因?yàn)槁牪灰姸斐墒дZ，但聲帶卻是健全的。我多想讓他們開口說話，像所有正常兒童一樣，對著我喊一聲：“楊老師！”剛學(xué)語訓(xùn)的孩子，并不清楚老師在干什么，只是模仿著老師的樣子張張嘴，卻不知道怎樣通過聲帶來發(fā)出聲音。為了讓孩子們感受到聲音，我讓他們把小手放在自己的喉嚨處，讓他們感受到聲帶地振動(dòng)。為了讓孩子們感受口腔的氣流，我把他們臟兮兮的小手貼在我的嘴唇邊，甚至讓他們把手伸進(jìn)我的口腔，使他們能夠感受到氣流的變化。孩子們的小手在口腔內(nèi)不經(jīng)意地碰觸，讓人忍不住想嘔吐，滋味確實(shí)不好受，可為了能讓他們叫一聲“老師”，我愿意吃這樣的苦。慢慢的，一個(gè)一個(gè)的詞組從孩子嘴里蹦出來：爸爸、媽媽、老師、學(xué)校、讀書……我心里的那份喜悅，壓抑不住地充溢在我的笑容里，孩子們看到我笑了，學(xué)說話的勁頭更大了。
特教學(xué)校有幾十位聾啞的學(xué)生，他們90%來自農(nóng)村，大多寄宿在學(xué)校里。失去了聲音的世界是沉寂的，我們特教所有的老師都盡量讓這些特殊的孩子感受到家的溫暖。記得4年前的那個(gè)冬天，班上有一位叫廖杰云的學(xué)生，課間上廁所時(shí)不慎摔了一跤，沾了一身的糞便。同學(xué)們見了，紛紛捂上了鼻子避開。廖杰云十分難堪，可憐巴巴地站在教室外。因?yàn)槟菚r(shí)學(xué)校的生活設(shè)施還不健全，沒有澡堂，而他要周末才能回家，難道要穿著這身臭哄哄的衣服在學(xué)校呆上好幾天嗎？看著他無助的表情，想想他遠(yuǎn)在云山鎮(zhèn)的父母，我心里一酸，忙把廖杰云領(lǐng)回家，給他洗了熱水澡，又找來干凈的毛衣給他換上，并幫他把那些沾有糞便的衣服洗干凈�？粗谓茉颇侵匦戮`放笑容的臉，我心里十分欣慰。幾天后，他的媽媽知道這事，還特地趕到學(xué)校向我道謝，我告訴她：“這么小的孩子，一個(gè)人住校，真的很不容易，我是他的老師，關(guān)心他是應(yīng)該的。”
老師的演講稿 篇13
夜闌人靜，耳邊又傳來那熟悉的歌聲：
任風(fēng)/翻閱背影的日子/燭光將記憶/搖曳成孩子的身影/夕陽/便凝重了教師魂……
當(dāng)紅日托起燦爛的朝霞，當(dāng)微風(fēng)奏起黎明的序曲，當(dāng)枝頭綻出鵝黃的嫩芽，當(dāng)蓓蕾沁出第一縷芬芳，朋友們：您可曾想過，那朝霞由誰染紅?那晨曲是誰奏出?那嫩綠怎樣配制?那芳香又如何釀成?每當(dāng)迎著朝霞走向校園，我總在叩問自己：你熱愛教育么?每當(dāng)帶著煩惱走進(jìn)教室，我總在叩問自己：你熱愛這群孩子么?不管聰慧還是無知。每當(dāng)帶著一身疲憊走進(jìn)空蕩蕩的家，我總在叩問自己：這就是教師的生活么?不管上班還是假日。這時(shí)，一位老教師的話總會(huì)回響在耳畔：教師是個(gè)良心活!看似樸實(shí)的話語卻道出了教師的精神實(shí)質(zhì)。是啊，在這個(gè)平凡的世界里，我們最需要的不見得是英雄、偉人，而是那些真真切切、實(shí)實(shí)在在，能夠不忠于世俗卻無愧于自己良心的人。單調(diào)辛苦的生活，讓我們不得不放棄很多，但是，即便是這樣，我身邊的老師卻從來沒有抱怨過。我知道，我們的生命已經(jīng)和孩子們緊緊地聯(lián)系在一起了�？粗且粡垙堉蓺獾男δ�，聽著那一句句真誠的話語，感受著心與心相碰撞的那份快樂，我覺得：我的生命仿佛走進(jìn)了最燦爛的時(shí)刻。“心相隨，愛相隨。”教師的人生就是實(shí)實(shí)在在，教師的人生就是默默無聞。雖平凡，卻用平凡來鑄就輝煌;雖清貧，卻用清貧來造就富有。
一、對待集體：一枝獨(dú)秀不是春，百花競放春滿園。
古語說：“一雙筷子易折斷，十雙筷子斷就難。”我們北海雙語學(xué)校的所有領(lǐng)導(dǎo)和老師，組成了一個(gè)上下一心，團(tuán)結(jié)向上，共同進(jìn)取，有高尚師魂的集體。在這個(gè)集體里，奉行著陶行知先生的“捧一顆心來，不帶半根草去”的精神，為了守住心靈的寧靜，更為了適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，鑄造先進(jìn)的學(xué)生。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先通過先進(jìn)的“幸福教育”理念的洗禮，達(dá)成共識：所有老師各盡其材并有充分的發(fā)展空間;對青年教師提高業(yè)務(wù)水平，迅速成長起來，制定了培養(yǎng)計(jì)劃和方案;各教研組組織了校本教研活動(dòng)，有經(jīng)驗(yàn)的老師發(fā)揮傳、幫帶的作用，積極地挑起了這副重?fù)?dān)子;青年教師新點(diǎn)子多，精力旺盛，經(jīng)過一節(jié)節(jié)的研討課以及優(yōu)秀教師的公開課后，全體教師都收益匪淺。學(xué)校先后斥資三萬多元購買了教學(xué)理論書籍。實(shí)在買不到的書就借。就這樣，老師們先后拜讀了杜威，弗洛伊德，李鎮(zhèn)西，蘇霍姆林斯基等大師的著作。為提高課堂教學(xué)技藝，學(xué)校或買或網(wǎng)上下載于永正，竇桂梅，孫雙金，王崧舟等名師的課堂教學(xué)實(shí)錄，組織大家觀看。學(xué)校一次又一次擠出捉襟見肘的辦公經(jīng)費(fèi)，進(jìn)城區(qū)，訪名校，聽講座，訪名師，看課堂教學(xué)。英語老師經(jīng)常三五個(gè)圍坐在一起切磋各種教法，語文老師為了傳達(dá)一些新的教法和理念，常常從
二、對待工作：咬定青山不放松，立根原在破巖中。
教師不是偉人，不能象偉人一樣成為偶像，受人景仰;教師不是英雄，不能像英雄一樣樹碑立傳;教師不是明星，不能像明星一樣?jì)D孺皆知……相比之下，教師們做的一切，是那么普通，那么平凡，那么瑣碎!但是他們又是怎樣做的呢?每天7：30上班，可是各班的班主任已經(jīng)在7：00之前就到了教室里，指導(dǎo)晨讀;每天下午5：30下班，還有相當(dāng)一部分老師呆在自己的辦公室，好象那是下課鈴聲一樣，老師們還伏在案上，各自忙著自己的工作，批作業(yè)的批作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生的輔導(dǎo)學(xué)生……有的老師甚至加班到9點(diǎn)10點(diǎn)!尤其是崇德樓那幾間領(lǐng)導(dǎo)辦公室的燈常常是亮到子夜時(shí)分。學(xué)生宿舍里已經(jīng)靜了很久，值班領(lǐng)導(dǎo)仍在巡查，早晨不到五點(diǎn)，他們又起床了。我們北海雙語學(xué)校的每一位老師都能對工作全力以赴。老師辦公桌上的教案本、作業(yè)本、研修筆記本、學(xué)習(xí)筆記本，如果堆積起來，不會(huì)比小山矮多少，而老師們的修改，卻是絲毫也不馬虎;課堂上，為了激活學(xué)生思維，老師們絞盡了腦汁，想盡了辦法;他們沒有回頭想過今天一共工作了多少小時(shí)，是否需要休息了，只知道還有很多事等著去完成;他們也沒有往前想過這樣加倍地努力是否到頭來卻見不到成效，只知道目前的狀況離學(xué)校的要求還有一段距離，還必須不斷地努力……
三、對待學(xué)生：落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。
有位名人說過，老師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家，藝術(shù)家，而在于他的細(xì)微之處，以高尚的師德影響人，培育人，造就具有創(chuàng)新的新一代，是歷史賦予我們的神圣使命。"見死不救"是醫(yī)務(wù)工作者的最大的"缺德";"以權(quán)謀私"是國家干部最大的"缺德";"貪污公款"是財(cái)務(wù)工作者最大的"缺德";"知法犯法"是執(zhí)法工作者最大的"缺德"，而"體罰學(xué)生"則是教師最大的"缺德"!
我們北海雙語學(xué)校的老師深知自己在學(xué)生心目中的角色，他們更懂得“愛人者，人恒愛之。”他們深深思索推演著心中最?yuàn)W秘的哲理，采擷著如花的詞句，構(gòu)筑著心中最美好的詩篇――平凡的教書育人的事業(yè)。雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的”如果把每一位學(xué)生比作一粒希望的種子，學(xué)校就是一片孕育希望的土壤，老師則是播種希望、播種太陽的使者�？矗�
下課了，王老師、姜老師、石老師在與學(xué)生談心，交流，溝通，關(guān)注著每一個(gè)孩子，瑣碎到孩子的起居飲食，心情的微妙的變化;操場上，小尹老師不失時(shí)機(jī)地接近孩子，了解學(xué)生思想，培養(yǎng)感情;走廊上，我們的張校長不時(shí)的關(guān)注學(xué)生，做他們的思想工作，不放過發(fā)現(xiàn)的任何問題;教室里，劉老師、李老師、周老師不斷變著花招，吸引孩子們，引導(dǎo)孩子們走向一個(gè)快樂幸福的世界;放學(xué)了，才能學(xué)院的輔導(dǎo)老師是最忙的時(shí)候，畫室里的篩篩筆聲，聲樂室的嘹亮歌喉、一聲比一聲悅耳。
當(dāng)然，我們的工作有遺漏，有失誤，有時(shí)走彎路，有時(shí)做無用功，我們在合作時(shí)也曾磨擦，我們的業(yè)務(wù)水平還有待不斷提高，我們的教育理念有待不斷更新。但是，不管前面的路有多長，有多坎坷，我們會(huì)永遠(yuǎn)揚(yáng)起奮進(jìn)的風(fēng)帆，追求永無止境，奮斗永無窮期，“問花哪得艷如許?惟有綠葉襯托之。”老一代教育家們已用他們的青春寫下了最撼人的宣言，就讓我們也留下我們的16字宣言吧：熱情工作，大膽追求，勇于創(chuàng)新，爭創(chuàng)名校!
假如有人問：在人生的道路上，如果能再有一次機(jī)會(huì)，讓你重新選擇，你會(huì)選擇什么職業(yè)?我一定會(huì)響亮地回答：教師——這個(gè)陽光底下最光輝的職業(yè)。因?yàn)檫@是我今生今世無悔無怨的選擇!因?yàn)椋覀兪谴禾觳ト龇N子的人，我們心中有著秋收的期盼;我們也是清晨的一縷陽光，我們有著勇往無懼的精神，是任何烏云也擋不住的;我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著!
亞里士多德說，“我愛我?guī)�，我更愛真理�?rdquo;其實(shí)，這個(gè)真理不正是一位偉大的導(dǎo)師嗎?古往今來，贊美老師的話語與書籍層出不窮。我愿我的學(xué)生愛真理更甚于愛我。我不迷茫于遠(yuǎn)處的群山，我執(zhí)著于腳底的泥沙，一步一個(gè)腳印，堅(jiān)定地走下去，我堅(jiān)信：“星星也只能白了我的發(fā)，而不能灰了我那顆教師火熱的心”!
謝謝大家。
老師的演講稿 篇14
尊敬的評委，老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
秋天是收獲的季節(jié)，每當(dāng)這時(shí)，會(huì)不由自主的想起愛我們的班主任老師，我們又升了一級，成為了四年級的小學(xué)生。學(xué)到了不少的知識和很多的道理，這都和老師息息相關(guān)。有時(shí)您像我們的親人有著一顆關(guān)切的心;但是更多的時(shí)候她是我們的引導(dǎo)者，教我們知識并告訴我們做人的道理。
剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我是一個(gè)內(nèi)向又靦腆的小女孩，膽小怕事，上課不敢舉手發(fā)言，老師發(fā)現(xiàn)后不斷的鼓勵(lì)和幫助我，使我戰(zhàn)勝自我，戰(zhàn)勝恐懼，融入到同學(xué)當(dāng)中，成為熱愛班級，把班級當(dāng)成了自己的家。我想大聲對老師說，您真?zhèn)ゴ?因?yàn)橛心�，我驕傲自豪。�?dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)你總是給我教育和安慰，給我指出正確的路，讓我們更上一層樓。
想起20xx年的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加短跑比賽，我奮力向前跑，想拿個(gè)第一名，聽到同學(xué)和老師的鼓勵(lì)聲，我把速度放到最快，結(jié)果還是個(gè)第三名，我沒有為班級取得好成績，很生氣，沒想到您卻高興的對我說：“努力!加油!相信你能成功!”這句話深深刻在我心中。
老師我們非常的愛您!
秋天是收獲的季節(jié)，每當(dāng)這時(shí)，會(huì)不由自主的想起愛我們的班主任老師，我們又升了一級，成為了四年級的小學(xué)生。學(xué)到了不少的知識和很多的道理，這都和老師息息相關(guān)。有時(shí)您像我們的親人有著一顆關(guān)切的心;但是更多的時(shí)候她是我們的引導(dǎo)者，教我們知識并告訴我們做人的道理。
剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我是一個(gè)內(nèi)向又靦腆的小女孩，膽小怕事，上課不敢舉手發(fā)言，老師發(fā)現(xiàn)后不斷的鼓勵(lì)和幫助我，使我戰(zhàn)勝自我，戰(zhàn)勝恐懼，融入到同學(xué)當(dāng)中，成為熱愛班級，把班級當(dāng)成了自己的家。我想大聲對老師說，您真?zhèn)ゴ?因?yàn)橛心�，我驕傲自豪。�?dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)你總是給我教育和安慰，給我指出正確的路，讓我們更上一層樓。
想起20xx年的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加短跑比賽，我奮力向前跑，想拿個(gè)第一名，聽到同學(xué)和老師的鼓勵(lì)聲，我把速度放到最快，結(jié)果還是個(gè)第三名，我沒有為班級取得好成績，很生氣，沒想到您卻高興的對我說：“努力!加油!相信你能成功!”這句話深深刻在我心中。
老師我們非常的愛您!
老師的演講稿 篇15
尊敬的評委，老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
灰暗的天空下，看著人群漸漸消失在雨簾中，我的心也惆悵到了極點(diǎn)。今日課上挨了教師的訓(xùn)，放學(xué)又碰到這倒霉天氣，啊呀，今日爸爸也不在家。這可怎樣辦，冒雨回，我家又太遠(yuǎn)，可等待，又毫無指望，唉？……
感恩那朵紅云“轟隆隆”震耳欲聾的雷聲響徹天空。登時(shí)雨像斷了線的珠子一樣從高空跌落下來，無情的擊打著樹葉，擊打著大地，也擊打著我脆弱的心……灰暗的天空下，看著人群漸漸消失在雨簾中，我的心也惆悵到了極點(diǎn)。今日課上挨了教師的訓(xùn)，放學(xué)又碰到這倒霉天氣，啊呀，今日爸媽也不在家。這可怎樣辦，冒雨回，我家又太遠(yuǎn)，可等待，又毫無指望，唉？……一朵云突然出此刻我的上空，我驚訝之至。回頭一看，竟然是她，“讓我們一齊走吧�！便y鈴般的話語，陽光般的笑容，我瞠目結(jié)舌。我想起了那個(gè)傍晚……也是一個(gè)這樣的雨天，也是我們這樣兩個(gè)人，只是她沒有帶傘。她征求我的意見是否能夠同乘一把傘。我看看自我的傘，那么小，兩個(gè)人，我猶豫了，支支吾吾。她什么也沒有說，沖進(jìn)了那漫天雨霧中。今日，上天似乎要捉弄我，我愣住了�！白甙�！”她笑著催促。
我沒有說話，只是走進(jìn)那把也并不大的雨傘中。一路上，我默默無言。我只覺得我的臉像被刀子劃過一樣火辣辣的疼。雨，仍舊下著，寒冷的風(fēng)依舊刮著，但，有那朵云在，我還怕什么呢？感恩那朵云，讓我明白是朋友就該摒棄自私自利。感恩那個(gè)雨天，讓我懂得朋友不求同享樂，但求同患難。感恩我的教師，讓我明白友誼用寬容筑起。感恩，我的教師當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門時(shí)，您陽光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心帶到了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩學(xué)校，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。當(dāng)我懷著疑惑的心應(yīng)對一道難題時(shí)，您耐心細(xì)致的講解給我心新的思路。當(dāng)我懷著慚愧的心應(yīng)對錯(cuò)誤時(shí)，您意味深長的教誨給我做人的道理。當(dāng)我懷著失落的心應(yīng)對失敗時(shí)，您天使般的來到我身邊給我以勇氣與期望。當(dāng)我懷著喜悅的心對待成功時(shí)，您善意的提醒給我以謙虛。當(dāng)我……不論我遇到了什么，您都會(huì)與我一同應(yīng)對。教師，在我的眼里您是神奇的。
我發(fā)自內(nèi)心地感激您，“感恩您，我的教師，感恩您為我所做的一切！”我將永遠(yuǎn)感恩于您！
老師的演講稿 篇16
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
今天我演講的題目是：《我心目中的好老師》，希望能給你帶來美好的回憶。一直，有這么一個(gè)人，總為我們鋪起通往知識的殿堂的捷徑；一直，有這么一個(gè)人，用他身上的光和熱，燃燒著自己，只為了我們的未來；一直，有這么一個(gè)人，嘔心瀝血，點(diǎn)燃了我們燦爛的學(xué)習(xí)歷程他，就是我們心中永遠(yuǎn)的好老師——李建平李老師。
茬苒，時(shí)光就如那劃過的流星，還沒來得及享受與欣賞，就悄然逝去。一年級那懵懂無知的孩子，走進(jìn)了菁菁的青蔥時(shí)期，成為了一個(gè)六年級的小學(xué)生。而李老師，步入了中年，頭上添了不知多少銀絲，眼角歲月的痕跡，也更深了，更多了。當(dāng)然，叛逆的我們，總不能體諒老師的艱辛與勞累，李老師付出的，也比我們想象中的多得多。紅燭，也在漸漸融化。
在我殘缺的記憶里，也有一些深痕，是親愛的李老師留下的。就說這學(xué)期的一件事吧。前幾個(gè)星期，我正在班級旁的花園里與張曉熙聊天和玩耍，這時(shí)，一個(gè)同學(xué)走了過來，神情嚴(yán)肅地對我說：“楊曉靜，李老師叫你去一下辦公室�！蔽乙汇�，嘩得全身冷下來，感覺總有什么不好的預(yù)感。呆了一會(huì)兒之后，我便緊張地往樓上的辦公室里走去。
一走進(jìn)辦公室后，李老師立馬看見了我，眼神里裝滿了不滿與疑惑，板著臉，有些生氣的對我說道：“楊曉靜，你這段時(shí)間怎么一回事兒��！作業(yè)開始馬虎了，還不做完，你看你的數(shù)學(xué)！快到邱老師哪兒去！”我腦子里猛地一片空白，渾身的雞皮疙瘩全冒了起來。在轉(zhuǎn)身走到邱老師辦公桌的那幾秒時(shí)間里，我想了許多：怎么會(huì)這樣呢？我我怎么會(huì)變成這個(gè)樣子？難道是我跟同學(xué)過在一起玩兒才導(dǎo)致了這樣嚴(yán)重的后果嗎？我低頭一看，��！原本50分滿分的題單，我卻只有29分！邱老師仰著頭惡狠狠地瞪著我，一邊拿著紅筆在題單上指著一道又一道題，一邊訓(xùn)斥道：“楊曉靜，你先給我看看，前面哪個(gè)同學(xué)得了40分！高涵，49分；譚欣雨，49而你呢？這里錯(cuò)，那里錯(cuò)，這些題你難道做不會(huì)嗎？有些還給我空著不做！”我低著頭，死死的盯著題單上的那一道道紅色的傷疤，那不僅劃在題單上，也劃在我的心里。我什么也沒想，只是知道，坐在一旁批改作業(yè)的`邱老師，正看著我，那么的疑惑，好像心中有無數(shù)個(gè)問題等待著我解答。從邱老師的目光中，我意識到了自己犯下了什么樣的錯(cuò)誤。我有些悲傷，但我深知，這是我自己釀成的惡果，我應(yīng)該為自己的行為買單。因此，我并沒有哭泣，只是咬著嘴唇，握著拳頭，心中計(jì)劃著怎樣改變自己。
后來，我擠出下課的時(shí)間，迅速寫了一篇長長的思想說明書，鼓足了勇氣，交給了李老師。沒想到，李老師不僅沒罵我，還微笑著對我說：“沒事的，只要改正就好，不用那么重視，”李老師還拍著我的肩膀，繼續(xù)說道：“你是聰明人，老師相信你會(huì)改正的！那么，現(xiàn)在
就看你的行動(dòng)了哦！”那一瞬間，我被震撼了。不知為什么，我的鼻子刷的一酸，淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，感覺李老師的一番話就如一束陽光，猛地射進(jìn)我的心田，把我心中的迷霧與烏云撥開了。我笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，強(qiáng)忍著差點(diǎn)兒奪眶而出的淚水，用顫抖著聲音說：“李老師，我不會(huì)讓您失望的！”說罷，我跑出了辦公室，用手捂住嘴巴，快樂地微笑著，可卻在輕聲嗚咽。我對自己做了一個(gè)加油的手勢，抹干淚花，奔向教室，心中默念道：做一個(gè)最好的自己！
老師的演講稿 篇17
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
“每當(dāng)我走過老師窗前，老師的房間徹夜明亮……”當(dāng)學(xué)校的廣播里播放這首動(dòng)聽的歌曲時(shí)，就會(huì)令我情不自禁地想起我以前的班主任王老師。因?yàn)楣ぷ鞯脑�，您離開了這所辛勤付出過的并深深愛著的鋼城小學(xué)，也離開了與您朝夕相處的我們這52個(gè)剛剛懂事的孩子們。老師，親愛的王老師!您可知道，雖然您不在我們身邊，而我卻時(shí)常想起您，想起您那雙會(huì)說話的眼睛，想起您的諄諄教導(dǎo)，循循善誘，想起您那甜美的微笑，想起和您在一起的短暫而又美好的時(shí)光。
首先，我要感謝您——親愛的王老師。您像大海航行中的舵手，帶領(lǐng)我們在知識的海洋里暢游。把我們這一個(gè)個(gè)調(diào)皮無知的頑童教成了愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)，愛科學(xué)懂禮貌的小學(xué)生。您就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。您不僅把自己無私純潔的愛給了我們，還傳授給我們豐富的知識，更教會(huì)了我們做人的道理。
您記得嗎：當(dāng)我的作文在報(bào)紙上發(fā)表時(shí)，您高興地在班里說起這件事時(shí)并面帶微笑地看了我一眼，您可知道，你那甜甜的笑容和會(huì)說話的眼睛給了我信心和力量。這美好的瞬間卻永遠(yuǎn)留在了我的記憶里。它會(huì)激勵(lì)我積極進(jìn)取，勇往直前。
您記得嗎：您不僅在學(xué)習(xí)上是我們的嚴(yán)師，生活上更是無微不至的關(guān)心著我們。當(dāng)您得知班上有位學(xué)生早上經(jīng)常不吃早飯，面色總是顯得很蒼白，您看在眼里，急在心上，您總是毫不猶豫地把買給自己女兒的早點(diǎn)分一半出來給她吃，或者給她泡好一碗香噴噴的方便面，看到您那和藹可親的樣子，此時(shí)的您更像一位慈母。
您記得嗎：去年汶川大地震時(shí)，我們這里也受到了余震的影響，當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，教室的電棒左搖右晃，正在同學(xué)們不知所措時(shí)，您及時(shí)跑到了我們班里，與正上英語課的老師一起組織我們有秩序的迅速撤離，當(dāng)我們安全下了樓，您才想起去看一下自己的女兒。每當(dāng)想起這件事，我的內(nèi)心都非常感動(dòng)。在地震時(shí)，在危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)，您第一想到的是我們。人們常說，母愛無言。而您對我們付出的卻是無言的師愛呀!
您一定記得：當(dāng)您得知我們班在寒假書香活動(dòng)中榮獲“書香班級”稱號時(shí)，您像個(gè)孩子似的開心地笑了。我知道，在這個(gè)活動(dòng)中，您首先為我們做出了表率的作用，并鼓勵(lì)大家多讀書，多寫博，在您精神的感召下，全班齊動(dòng)員，52顆心緊緊連在一起，都積極投入到了書香活動(dòng)當(dāng)中，當(dāng)我們最后分享這幸福的喜悅時(shí)，我們都開心地笑了，您也笑了，笑得是那么甜，因?yàn)槟滥男难c汗水沒有白費(fèi)，我們都已長大，都已懂事。
雖然我們都已漸漸長大，但是您又要和我們分離，當(dāng)聽說您要調(diào)走時(shí)，內(nèi)心真是依依不舍。不過沒有離別的痛苦，哪有重逢的喜悅呢。王老師，我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您那和藹可親的笑容，不會(huì)忘記您那循循善誘的教導(dǎo)，更不會(huì)忘記您在課堂上那生動(dòng)感人的講解。我們是多么希望能和您繼續(xù)在一起呀!王老師，我想最后再向您說一聲：感謝您。
老師的演講稿 篇18
尊敬的評委，老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我叫，原來在xx小學(xué)工作，近幾年來一直從事小學(xué)英語的教學(xué)，今年因工作調(diào)動(dòng)，調(diào)整到我們xx小學(xué)工作，我感到非常的高興，同時(shí)，也非常感謝我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一次展示自我、成就自我的機(jī)會(huì)。我今天我競聘的崗位是三、四年級的英語教學(xué)。
首先我說一下自己的基本情況和工作業(yè)績：我xx年畢業(yè)于師專數(shù)學(xué)系，后分配到xx中學(xué)從事數(shù)學(xué)教學(xué)，xx年開始改教初中英語，xx年因身體狀況，調(diào)入小學(xué)從事小學(xué)英語教學(xué)至今，xx年自考大學(xué)本科畢業(yè)，xx年被評為中學(xué)一級教師。
自工作以來，我一直兢兢業(yè)業(yè)，勤奮工作，所教科目成績一直據(jù)全鎮(zhèn)前列，特別是近幾年來從事小學(xué)英語教學(xué)，所教班級多次獲得全鎮(zhèn)第一名，個(gè)人也多次被評為鎮(zhèn)教育先進(jìn)工作者、優(yōu)秀教師，區(qū)優(yōu)秀教師，個(gè)人年考核優(yōu)秀等次的榮譽(yù)稱號，并有多篇論文在市級報(bào)紙發(fā)表。
下面我談一下，我競聘英語教師的幾個(gè)優(yōu)勢和條件：
1.有良好的師德
我為人處事的原則是：老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真工作，開開心心生活。自己一貫注重個(gè)人品德素質(zhì)的培養(yǎng)，努力做到尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，工作負(fù)責(zé)，辦事公道，不計(jì)較個(gè)人得失，對工作對同志有公心，愛心，平常心和寬容心。自從參加工作以來，我首先在師德上嚴(yán)格要求自己，要做一個(gè)合格的人民教師!認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)上級教育主管部門的文件精神，與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)
2.有較高的專業(yè)水平
我從師專數(shù)學(xué)系畢業(yè)后曾到師范大學(xué)進(jìn)修英語教學(xué)培訓(xùn)，系統(tǒng)而又牢固地掌握了英語教學(xué)的專業(yè)知識。多年來始終在教學(xué)第一線致力于小學(xué)英語教學(xué)及研究，使自己的專業(yè)知識得到進(jìn)一步充實(shí)、更新和擴(kuò)展。
3.有較強(qiáng)的教學(xué)能力
從選擇教師這門職業(yè)的第一天起，我最大的心愿就是做一名受學(xué)生歡迎的好老師，為了這個(gè)心愿，我一直在不懈努力著。要求自己做到牢固掌握本學(xué)科的基本理論知識。
熟悉相關(guān)學(xué)科的文化知識，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，精通業(yè)務(wù)，精心施教，把握好教學(xué)的難點(diǎn)重點(diǎn)，認(rèn)真探索教學(xué)規(guī)律，鉆研教學(xué)藝術(shù)，努力形成自己的教學(xué)特色。我的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)效果普遍受到學(xué)生的認(rèn)可和歡迎。
以上所述情況，是我競聘英語教師的優(yōu)勢條件，假如我有幸競聘上崗，這些優(yōu)勢條件將有助于我更好的開展英語教學(xué)工作。
如果我有幸競聘成功，能擔(dān)任三四年級英語教師的話，我將從以下方面開展工作。
一是認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策和學(xué)校的各項(xiàng)決定，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，不斷提高自己的綜合素質(zhì)、創(chuàng)新能力，用自己的勤奮加智慧，完成好教學(xué)任務(wù)。使我校的英語教學(xué)上一個(gè)大的臺階。
二是做一個(gè)科研型的教師。教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng)。進(jìn)行目標(biāo)明確、有針對性解決我校的英語教學(xué)難題。
做一個(gè)理念新的教師
目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革早已在我市全面推開，作為新課改的實(shí)踐者，要在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。大力改革教學(xué)，積極探索實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)模式。把英語知識與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的真實(shí)的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。
做一個(gè)富有愛心的老師
“不愛學(xué)生就教不好學(xué)生”，“愛學(xué)生就要愛每一個(gè)學(xué)生”。作為一名教師，要無私地奉獻(xiàn)愛，處處播灑愛，使我的學(xué)生在愛的激勵(lì)下，增強(qiáng)自信，勇于創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，成長為撐起祖國一片藍(lán)天的棟梁。用質(zhì)樸的心愛護(hù)學(xué)生，用誠摯的情感染學(xué)生，用精湛的教學(xué)藝術(shù)熏陶學(xué)生，用忘我的工作態(tài)度影響學(xué)生。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，我會(huì)珍惜現(xiàn)有的每一個(gè)機(jī)會(huì)，努力工作，發(fā)揮出自己的最大能力，以高尚的情操、飽滿的熱情上好自己的英語課程，享受我的教學(xué)樂趣!
最后我想說：做教師，我無悔!做英語教師，我快樂!
老師的演講稿 篇19
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
有一種職業(yè)很偉大，有一種聲音很和藹，有一種眼神很親切，有這樣一群人，他們就是教師！一個(gè)偉大而又平凡的職業(yè)，給無數(shù)雙渴望知識的眼睛期望；給多少中華兒女自我的夢想。
我對教師有崇高的敬意，因?yàn)槲矣幸活w感恩的心感恩教師是每個(gè)學(xué)生的職責(zé)。在講臺上，那個(gè)正在寫字的背影；在講臺上，那個(gè)洪亮而又清澈的聲音。在辦公室里，那個(gè)孜孜不倦的身影；在辦公室里，進(jìn)取而又認(rèn)真地批改著我們的作業(yè)。這，就是教師！這，就是他們的使命！
教師有一雙能發(fā)現(xiàn)孩子有點(diǎn)的眼睛；教師有一個(gè)能說會(huì)道的嘴巴；教師有一顆耐心、寬容的心。教師從不放棄自我的任何一個(gè)學(xué)生，無論這個(gè)孩子是乖巧還是調(diào)皮，教師都能夠凈化孩子的心靈。讓孩子懂得了酸甜苦辣、喜怒哀樂。
多謝您，教師！您是辛勤的園丁，我們就是溫室里的花朵；您是在寒風(fēng)中屹立的大樹，我們就是被您保護(hù)的小樹苗。教師，是您把我們從無知小孩培養(yǎng)成有知識的學(xué)生。您就像我們的媽媽，學(xué)校就是一個(gè)大家庭，我們吸收著陽光和雨露。勇敢向著未來前進(jìn)！
教師，多謝！教師，多謝！多謝您的哺育；多謝您的知識；多謝您的批評；多謝您的表揚(yáng)！
老師的演講稿 篇20
尊敬的評委，老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
有人說：“老師是陶冶學(xué)生心靈的偉大工程師�！边�有人說：“老師就是一杯水喂同學(xué)。“但我覺得老師是溫暖學(xué)生心靈的一縷溫暖的陽光。師愛是看不見摸不著的。老師和很多家長一樣，都有一顆期待成龍，期待女人變成鳳凰的心。但是學(xué)生并沒有意識到這種愛。和我一樣，他們也沒有意識到這種嚴(yán)格意義上的善良。
我是一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，上課不守紀(jì)律。我在音樂課上發(fā)言，老師給我嚴(yán)格教育，我很生氣。我想：就說幾句？怎么可能？回家后，我把這件事告訴了父母。父母告訴我：一兩句話是小事。如果班上53個(gè)人說一兩句話，還能上課嗎？我們覺得老師這樣做很好！因?yàn)榭梢蕴嵝讶�。老師不說你，你就像小樹一樣容易彎。如果不改正，它會(huì)越長越彎，最后被砍倒燒掉。改正后，你會(huì)成為一棵參天大樹，踏入你的綠云之路，成為一個(gè)國家有用的人才。聽了父母的話，我的心里充滿了對老師的感激。我之前的不滿已經(jīng)化為塵埃，隨風(fēng)而逝。像我這樣的學(xué)生確實(shí)很多。希望他們能多和老師交流，說出人生的真諦。長大后你可能會(huì)覺得我面前的一切都是老師給的。
�。±蠋熡卸鄠ゴ�。如果說科學(xué)是一個(gè)高峰，那么老師就是一個(gè)向?qū)�，�?huì)帶領(lǐng)你走向科學(xué)的高峰。9月10日教師節(jié)，希望全世界的同學(xué)都給老師送上一束鮮花和一點(diǎn)祝福。雖然不是什么貴重的東西，但卻表達(dá)了你對老師的感激之情。
老師的演講稿 篇21
老師，感謝您!在我來到這個(gè)陌生的學(xué)校里，還是一個(gè)不懂事孩子時(shí)，是您在我的身邊教導(dǎo)著我，關(guān)心著我，愛護(hù)著我。
老師，感謝您!是您在我們上課任性淘氣的時(shí)候，教導(dǎo)我們怎么樣才能做一個(gè)遵守紀(jì)律的好學(xué)生。您總是用那和藹可親的目光和那嚴(yán)厲的語言告訴我們：“要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講，才能按質(zhì)按量地完成作業(yè)，只有這樣，才能考出讓老師和家長都滿意的成績。”
老師，感謝您!在我們每次考試之前，您不畏勞累，總是耐心的一遍又一遍的給我們復(fù)習(xí)功課，講解難點(diǎn)，生怕我們學(xué)不會(huì)。當(dāng)我們考出優(yōu)異的成績時(shí)，您終于露出了欣慰的笑容。
老師，感謝您!在課下，您總是無微不至地關(guān)心著我們，生怕我們磕著，碰著。總是提醒我們：“不要在操場上相互追逐，更不要在樓梯間你擠我碰，要使用文明語言，做有意義的課外活動(dòng)。”
老師，感謝您!總是教導(dǎo)我們：“不僅在學(xué)校里要做一個(gè)文明禮貌的好學(xué)生，也要在家里做一個(gè)聽話懂事的好孩子。”
老師，最后我想對您說：“感謝您的教育之恩，我會(huì)牢記您每次的教導(dǎo)，會(huì)更加的努力學(xué)習(xí)，做一名讓您更欣慰的好學(xué)生!老師，我愛您!”
老師的演講稿 篇22
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《感恩老師》
從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來臨，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個(gè)過程。
社會(huì)的發(fā)展依靠教育，教育的發(fā)展依靠教師。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機(jī)。今天正好是九月十日教師節(jié)，我代表景秀小學(xué)1500多名同學(xué)利用這次升旗演講的機(jī)會(huì)，向普天下的老師們表達(dá)我們的敬意。
感謝老師們辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨。每當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時(shí)，老師為我們指點(diǎn)迷津；當(dāng)我們因取得成績而驕傲?xí)r，老師的及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒；然而，再多贊美的言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動(dòng)來感恩教師。
感恩教師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。 課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩； 下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩； 放學(xué)了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依然是對老師的感恩。 不要再把這些歸結(jié)于是無謂的小事，不要再不屑于這些在你身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。人人都希望得到別人的敬重和認(rèn)同，你我如此，更何況是用自己的汗水辛勤耕耘，揮灑在教育園圃中的園丁呢？
十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩我終身難忘。有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥�，使人崇敬。我還要說，師恩如海，因?yàn)榇蠛：棋�，無法估量。
老師：，我們感謝您，愿所有的老師身體健康，桃李天下！
老師的演講稿 篇23
老師、同學(xué)們：
大家好！
有人說師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥�，使人祟敬。有人還說，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋瑹o法估量。我說師恩如歌！
你看：老師和藹的微笑，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們?nèi)绨V如醉。老師對學(xué)生的愛無法用語言表達(dá)，把這份感情融入到歌聲中，那就是一場震撼人心的交響樂章。
回憶在二中三年的學(xué)習(xí)時(shí)光，每一點(diǎn)的進(jìn)步，都與教師們的教誨分不開。是老師為我指明人生的方向，升起理想的風(fēng)帆，鼓勵(lì)我破浪遠(yuǎn)航！
��！老師，您的愛就像水一樣毫無雜色，一樣平凡又不可缺少呀！您知道嗎？我多么想輕輕地摘下一片天，可它是那么遙遠(yuǎn)，怎能比得上您的和藹；我想輕輕扯下一朵云，可云兒怎能比得上您的純潔；我想輕輕摘下一朵花，可它怎能比得上您給我的人生點(diǎn)綴的絢麗多彩呢？
學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證。
就這樣，老師在我們心里播下了快樂的火種，校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊！于是，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉，教我們?nèi)绾巫鋈�，怎樣處事。�?dāng)我們感受到知識的魅力時(shí)，他們在叮嚀：同學(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀；當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上失敗時(shí)，他們在鼓勵(lì)：成功是從這里起步的；當(dāng)我們悲傷時(shí)，他們在安慰：同學(xué)們振作起來呀！多少個(gè)難忘的日子呀！是您--光榮的人民教師，讓我們學(xué)會(huì)如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們在知識的海洋里遨游，更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
我們很快迎來了自己的高中生活，這時(shí)我們會(huì)有更多的老師在身邊關(guān)心著，鼓勵(lì)著……我真想大聲對同學(xué)們說：當(dāng)我們擁抱成功，享受喜悅時(shí)，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒有理由不去感恩老師。最后，讓我們對老師真誠地說聲：老師，您辛苦了，你的恩情就像動(dòng)人的歌聲，傳遍四方……
老師的演講稿 篇24
各位同仁，親愛的小朋友們：
大家好！
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)在網(wǎng)上看到這樣一則小故事：
有位父親天天沖孩子喊：“你瞧人家考100分，你才考80分；人家當(dāng)大隊(duì)長，你才當(dāng)小隊(duì)長，人家比賽得第一名，你才得第10名，我怎么養(yǎng)了你這么個(gè)不爭氣的兒子！”
兒子生氣了，也沖父親喊：“爸，你瞧人家李叔叔當(dāng)局長，你怎么才當(dāng)小科長？人家張叔叔每月掙5千，你怎么才掙2千？人家隔壁王大哥家有個(gè)‘大屏幕’，咱家怎么才是21寸的電視？我怎么有你這么個(gè)爸爸？”
爸爸一聽急眼了：“小子，別跟人家比，人比人氣死人！”
兒子說：“那您怎么老拿我和別人比呀？”
看到這里讓我想到了我們幼兒園走廊壁畫上的這樣一句“千萬別把您的孩子和別人的孩子相比，因?yàn)槟阕约汉蛣e人也無法相比�！�
是啊，您的孩子或你班上的孩子，他們是不同的個(gè)體，對孩子來說，有沒有天份并不重要，重要的是有沒有興趣，有沒有自信。調(diào)皮的孩子也好，撒嬌的孩子也好，每個(gè)孩子都有自己的特長，特長并不一定都能發(fā)展為職業(yè)，但可能發(fā)展為愛好，愛好廣泛的人，生活會(huì)更多彩，思想會(huì)更活躍，可施展才華的舞臺會(huì)更廣闊。如果你是一個(gè)善于體驗(yàn)的老師，那么你就會(huì)體會(huì)到做老師的樂趣。你會(huì)相信，每一個(gè)孩子都很棒！
在漫長的人生路上，每個(gè)人都會(huì)有許多事不能如愿以償。心理素質(zhì)好的豁達(dá)開朗，沉著應(yīng)對，于是成功了；心理素質(zhì)差，煩惱纏繞，難以自拔，于是倒下了。在孩子的童年里我們有責(zé)任尊重他們，讓每一個(gè)孩子獨(dú)立地、健康地、自信得成長！
謝謝大家！
老師的演講稿 篇25
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！今天是教師節(jié)，我很榮幸能站在這里代表教師發(fā)言。首先，讓我用最誠摯的祝福，祝附小及全天下的園丁們，教師節(jié)快樂！
我相信，在座的很多老師和我一樣，從踏上三尺講臺的第一天，便有一個(gè)執(zhí)著的信念：全身心投入教育事業(yè)，努力工作，不斷進(jìn)取，盡我所能，讓每一個(gè)學(xué)生能成國家棟梁之才，讓每一個(gè)家長都放心。
如今，在市場經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊下，人人奔錢看，而作為教師的我們，為了祖國的未來，堅(jiān)守在自己教書育人的崗位上。雖說我們不具備金錢的富有，但我們是精神上的富翁。因?yàn)槲覀儞碛心銈兊某缇春蛺鄞鳎驗(yàn)槲覀兛吹揭粋�(gè)個(gè)教過的學(xué)生成為棟梁，因?yàn)槲覀冋跒閲业姆睒s昌盛獻(xiàn)出自己的青春和力量。
在老師看來，有一種風(fēng)景最為亮麗，那就是師魂；有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆；有一種平臺最為神圣，那就是講臺。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，這個(gè)字面上平淡無奇的字眼，孕育著圣潔和偉大。老師，是促進(jìn)人類文明和進(jìn)步的工程師，是國家社會(huì)興旺發(fā)達(dá)的設(shè)計(jì)者，是英雄豪杰、偉人奇才的雕塑家！傳遞文明老師是橋，科教興國老師是帆。祖國的未來離不開老師，教師的使命就是培養(yǎng)新時(shí)代建設(shè)祖國的接班人。每一位執(zhí)信附小的老師，正用愛心去托起明天的太陽！
最后，讓全體同學(xué)跟著黃老師再向所有的老師道一聲：“老師，您辛苦了！”，“老師，節(jié)日快樂！”
謝謝大家！
老師的演講稿 篇26
大家早上好。我今天講話的題目是《唱響五月勞動(dòng)者的贊歌》。
五月，這春天的季節(jié)，在一場雷鳴后大雨來臨，是南飛的大雁跋山涉水歸家的日子；是杏花開遍山野“她在叢中笑”的爛漫季節(jié)；是冬麥揚(yáng)穗農(nóng)民揮汗荷鋤，辛勤耕耘的好光景。五月，更是全體人民的日子——全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日。
每次過“五一”的時(shí)候我們都會(huì)想起初中學(xué)到的那篇楊朔的《荔枝蜜》，文中寫道：“多可愛的小生靈啊！對人無所求，給人的卻是極好的東西。蜜蜂是在釀蜜，又是在釀造生活；不是為自己，而是為人類釀造最甜的生活。蜜蜂是渺小的，蜜蜂卻又多么高尚�。 �
我們謳歌勞動(dòng)，是為了記取過去，我們崇尚勞動(dòng)，是為了開創(chuàng)未來。放歌新世紀(jì)和美好的春天，我們謳歌勞動(dòng)，歌唱祖國的美麗河山，展示勞動(dòng)者的風(fēng)采。祖國的大花園中到處都是我們辛勤的勞動(dòng)者。環(huán)顧自己身邊，到處都是勞動(dòng)者的勞動(dòng)成果。
老師是勞動(dòng)者。小小的粉筆就是他們的雙手，描繪出了他們心中的藍(lán)圖。上課的鈴聲就是他們征程上的沖鋒號角，一路走來把汗水拋在身后。他們會(huì)為學(xué)生優(yōu)異的成績感到高興，他們也會(huì)為差等的學(xué)生耐心的講解，因?yàn)檫@全都是他們的孩子，他們舍不得把哪一個(gè)落下。為了孩子他們可以廢寢忘食，為了孩子他們可以鞠躬盡瘁，為了孩子他們把心都給了教育工作。就是這樣，他們把自己燃燒起來，就是這樣他們把光明留給大家，他們無怨無悔，他們甘心付出！
因此我們應(yīng)該學(xué)會(huì)去尊重他們的勞動(dòng)成果，比如上課認(rèn)真聽講，主動(dòng)思考；課后按時(shí)按量完成作業(yè)；在犯錯(cuò)后以正確的態(tài)度對待老師的批評和教導(dǎo)。其實(shí)在生活上，我們也可以多為老師著想。例如，有一次當(dāng)我們在欣賞《家》這部電影作品時(shí)，由于燈全被關(guān)掉，窗簾也全被拉上，習(xí)老師只得在黑暗中改我們的作文。然而當(dāng)坐在窗戶邊的同學(xué)看到這種情景后，便不聲不響地拉開了一點(diǎn)窗簾，讓一束陽光照在了講臺上，使習(xí)老師順利地改完了作文。后來，習(xí)老師也發(fā)現(xiàn)這一縷從窗簾縫里透過來的陽光是專門為他而設(shè)，于是便將自己的感動(dòng)寫成了一篇文章。由此觀之，學(xué)生對老師的愛也是無微不至的，尊重他們的勞動(dòng)成果往往就體現(xiàn)在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，只要我們有這份心，老師們遲早會(huì)感受到。
同樣，我們身邊的許多人都是可敬勞動(dòng)者：一些退休的老教師們風(fēng)雨無阻地來到校門口，義務(wù)為我們疏導(dǎo)交通；志愿者服務(wù)隊(duì)也總能在同學(xué)們的各種集體活動(dòng)中顯現(xiàn)他們的身影；學(xué)生會(huì)的各部門成員則是盡心盡力為學(xué)校中的各項(xiàng)常規(guī)管理工作貢獻(xiàn)者自己的力量。
五月，真情五月。在樓外高樓，在亭外長亭，讓我們手挽手，肩并肩，豪情萬丈，血?dú)夥絼偟爻皇状蠼瓥|去，把全世界勞動(dòng)者的心愿送給遠(yuǎn)方，送給明天。讓我們?yōu)槊魈旌炔�，為五月高歌，為勞�?dòng)者擊掌！
我的講話完畢，謝謝大家。
老師的演講稿 篇27
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
曾幾何時(shí)，人們把所有贊美的語言都獻(xiàn)給了老師：說老師是人類靈魂的工程師;是太陽底下最光輝的職業(yè);是塑造未來的雕塑家、是園丁、是蠟燭、是春蠶……
是啊，當(dāng)我們享受著這些崇高榮譽(yù)的時(shí)候，我們這些工程師的靈魂又當(dāng)是什么呢?
那就是————師德。
學(xué)高為師，德高為范。師德是為人之師的根本，是人類靈魂工程師的靈魂!她是教書育人，是為人師表，是熱愛學(xué)生，是愛崗敬業(yè)……
學(xué)生應(yīng)該是幸福的，是老師引導(dǎo)著他們畫出了太陽和春天，而老師心中裝的只能是春天和太陽，我們很難相信，一個(gè)拜金主義者會(huì)教給學(xué)生高尚和責(zé)任，一個(gè)極端利己者會(huì)教給學(xué)生寬容和善良，一個(gè)偽科學(xué)者會(huì)教給學(xué)生真理和追求。
“一年之計(jì)，莫如樹谷;十年之計(jì)，莫如樹林;百年大計(jì)，莫如樹人�！泵褡鍙�(fù)興，國家強(qiáng)盛，追根求源，在于教育;千鈞重?fù)?dān)，系于教師。教師履行天使的職責(zé)，時(shí)代和社會(huì)賦予了教師沉甸甸的責(zé)任，而我們教師又有|什么理由不去背負(fù)起這份歷史的重?fù)?dān)呢?
當(dāng)我還是一個(gè)學(xué)生時(shí)，在我心中，老師是無所不知，無所不能的是完美的。而如今，我有幸成為一名老師。而正是這樣一件小事讓我充分認(rèn)識到“老師”的真正內(nèi)涵。一次班里的一個(gè)學(xué)生感冒了，上課時(shí)咳嗽得小臉通紅，作為老師，我責(zé)無旁貸地引著他去看醫(yī)生，給他拿了藥，倒來開水，哄著他吃下去。沒過幾天，不巧我也感冒了，上午上課時(shí)咳嗽得連話都說不下去了。下午，我一走進(jìn)教室，我驚呆了，只見講桌上堆滿了各種各樣的止咳藥、感冒藥，而孩子們一個(gè)個(gè)都用關(guān)切的目光看著我。此情此景，我哽咽了。在以后的從教路上，這一幕成了我自信和戰(zhàn)勝困難的無盡源泉，她讓我懂得什么是“老師”。老師是學(xué)生心中的太陽，是學(xué)生知識的啟蒙者，是智慧的開啟者，是人類文明的傳播者，是過去、現(xiàn)在、未來之間的傳承者。作為教師，無論何時(shí)，都應(yīng)經(jīng)得起學(xué)生后來的回憶。所以我想，老師，應(yīng)當(dāng)是美麗的，應(yīng)該是真善美的化身，她把美麗播種到每一顆心靈，把芳香灑到每一個(gè)角落;在陽光下耕耘，在花叢中忙碌，在智慧里開拓，展示生活的奧秘。老師的每一句話都是發(fā)自內(nèi)心的真誠，每一個(gè)眼神都是融化堅(jiān)冰的太陽，每一縷白發(fā)都是飄逸靈動(dòng)的青春。而作為一名老師，我們無怨無悔于自己的選擇，無愧無負(fù)于一個(gè)人民教師的光榮稱號。我們那一己微末的青春，在三尺講臺上將常綠不老，在盈寸粉筆中將如燎原的火種，生生不息。
老師是美麗的，她應(yīng)該擁有美麗的語言，美麗的動(dòng)作，美麗的形象，美麗的心靈。親愛的老師們，就讓我們把心中的那份美麗釋放，用愛去澆灌每一座心靈的大廈，讓每一個(gè)希望都能實(shí)現(xiàn)，讓每一個(gè)笑容都如陽光般燦爛，讓每一個(gè)花朵都綻放在春天。
老師的演講稿 篇28
這天，我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺上，手里拿著金燦燦的“三好學(xué)生”獎(jiǎng)狀，望著臺下為我們漚心瀝血的老師，我不禁思緒萬千……
老師，記得當(dāng)時(shí)，我懷著一顆忐忑不安又充滿憧憬的童稚心來到這里。從那開始，您就用慈愛溫暖我的心，用淵博的知識圓了我一個(gè)個(gè)的夢。您不但教我們知識，還教我們做人，您常說“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”;“寬以待人，嚴(yán)以律己”……老師，您說的每一句話我都銘記在心。在您的熏陶下，我在豐富多彩的日子里，贏得了不少同學(xué)的贊賞。
老師，您像慈母一樣，在我們心里撒下愛的'種子，讓我們在愛中成長;老師，您也像嚴(yán)父，嚴(yán)格地要求我們，嚴(yán)格地教育我們。當(dāng)我們學(xué)習(xí)松松垮垮，考試粗心大意時(shí)，您嚴(yán)厲地批評我們：“少壯不努力，老大徒傷悲”“小洞不補(bǔ)，大洞吃苦”。老師，您多么希望我們長大后能夠出人頭地，能夠?yàn)樽鎳ㄔO(shè)做貢獻(xiàn)呀。因此，我更加貪婪地讀起書來，在您的不斷鼓舞下，我在書中尋找了一個(gè)又一個(gè)的答案。老師，今天我手里拿著的“三好學(xué)生”獎(jiǎng)狀，難道不是您教育的結(jié)晶嗎?
老師，多少次，靜悄悄的學(xué)校里回蕩著您諄諄教誨的聲音;多少次，更深夜靜的夜晚留下您伏案備課的身影。老師，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，您就像春蠶那樣，吐絲不止，直到生命的最后一刻;您也像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮被人。您總是在平凡的崗位上作出不平凡的成績，同學(xué)們都非常喜歡您。
“恩師掬起天池水，撒向天地育新苗”，是啊，老師的恩情我無以為報(bào)，我只能用我優(yōu)異的成績?nèi)榘酄幑�，贏得老師甜蜜得笑容。我雖然還是一只幼小的鳥兒，但我相信，只要學(xué)好知識，終究有一天會(huì)像您期盼的那樣，變成一只勇猛的蒼鷹，展翅翱翔，為藍(lán)天增添一道亮麗的風(fēng)景線。老師，今天，在這光榮的領(lǐng)獎(jiǎng)臺上，請讓我衷心地對您說一聲：“老師，謝謝您!”
老師的演講稿 篇29
加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩歌歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，獻(xiàn)上我們深深的祝福！每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您，我親愛的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在！陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅--祝您教師節(jié)愉快。您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)忠心的祝愿。用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節(jié)日的祝賀！我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)日里，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意！我們從幼苗長成大樹，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績，來祝賀您的勝利！老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出。老師，您是真誠的、善良的、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開。愿我這小溪的樂音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠摯的祝愿獻(xiàn)給老師。
今天，我演講的題目是《生日禮贊》。同學(xué)們，我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳(oū)歌我們的老師;我不是歌手，也不能用動(dòng)聽的歌喉歌頌老師們崇高的職業(yè)。然而，我卻要由衷地向辛勤耕耘的老師們說一句：“老師，您辛苦了!”記得剛進(jìn)附小的時(shí)候，我認(rèn)識了我們的班主任楊老師，她高高的個(gè)子，圓圓的臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，笑起來顯得特別可親。經(jīng)典語句大全.
那時(shí)，我還是一個(gè)懵懂無知的孩子。是楊老師一點(diǎn)一滴地教會(huì)了我做人的道理。課堂上，楊老師用她的睿智，讓我心中滿載著無比充實(shí)的愉悅，激勵(lì)著我努力學(xué)習(xí)。訓(xùn)練場上，楊老師用她的執(zhí)著，讓我感受到了團(tuán)結(jié)的力量，鼓舞著我的斗志。下課時(shí)，每當(dāng)我看到楊老師疲憊的身影，我真想給她送去一絲溫馨，能讓她立刻精神百倍。訓(xùn)練結(jié)束時(shí)，每當(dāng)聽到楊老師嘶啞的嗓音，我真想給她送去一股清泉，能讓她立刻發(fā)出銀鈴般的聲音。正是在楊老師的帶領(lǐng)下，我們才取得了優(yōu)異的成績。一位教育家曾經(jīng)說過：“只有一門學(xué)科是必須要教給孩子的，這門學(xué)科就是做人的天職。……在培養(yǎng)孩子的過程中，不在于要他拿什么東西去教孩子，而是要他指導(dǎo)孩子怎樣做人�！备魑焕蠋�、同學(xué)們，在我們附小，正是有無數(shù)像楊老師這樣為了教育事業(yè)而不辭辛勞、默默奉獻(xiàn)的老師們，才有一代代附小同學(xué)的茁壯成長，才有今天師大附小的繁榮昌盛。今天，在母校七十周歲的生日之際，我要驕傲地向全世界大聲地說：“師大附小，我愛你!”最后，祝各位老師、同學(xué)們健康快樂!謝謝大家!
老師的演講稿 篇30
敬愛的教師，親愛的同學(xué)：
大家好：
您無私的給我們知識，把我們浸泡在知識的海洋里;默默的培育著我們，使我們從一個(gè)無知的孩童開始慢慢成長起來，您的付出就是我們的收獲，您失去了休閑、娛樂的時(shí)間，我們卻得到了寶貴的知識。所以，敬愛的教師，我最想對你說的依然是那平凡而又陳舊，但卻飽含我真情的幾個(gè)字——
“感謝你了，我敬愛的教師�！�
經(jīng)過您們的辛勤培育，我此刻已到達(dá)了人生的第二起跑線。在這條起跑線上，在您們的諄諄教悔下，我必須會(huì)跑得更穩(wěn)、更好!要到達(dá)這一目標(biāo)，我明白是和你們的辛勤培育與我自身的努力分不開的，所以呀，年輕、漂亮而又惹人敬愛的龔教師，我想悄悄對你說：“你講課的聲音有點(diǎn)小喲，我們后面的同學(xué)有時(shí)聽不清楚。
您在有可能的情景下走動(dòng)走動(dòng)吧�！庇行┎缓靡馑紗�;教師，不要怪學(xué)生不心疼您喲!其實(shí)我也明白，講課是十分費(fèi)神的，所以我還要對你說：“下課后必須要好好休息，多喝點(diǎn)水，保護(hù)好嗓子、照顧好身體。這樣才能天天陽光，學(xué)生我看在眼里也就為辛勤付出的您而高興了。”教師，我想對你說的話好多好多，可是紙?zhí)烫�，無法將我對教師的這份深情與尊重記錄，我想了好多好多華麗的詞語，但還是抵可是那幾個(gè)平凡樸實(shí)的字——
“教師，您辛勤了!感謝您!”
老師的演講稿 篇31
我的老師指導(dǎo)了我一生。每次想到現(xiàn)在的成績，我都特別感謝老師的耐心，對我的關(guān)心，對我的永不放棄。如果你長大了，學(xué)會(huì)了懂事，你應(yīng)該感謝你的老師。
老師有一雙不起眼的小眼睛，但在我心里，那雙眼睛是我成長的指南針，總是為我指明正確的方向。在最緊張的學(xué)習(xí)時(shí)期，我漸漸喜歡上了網(wǎng)絡(luò)游戲。從此學(xué)習(xí)成績一落千丈，每天作業(yè)不愿意做，上課不專心。我表現(xiàn)異常，很快被老師發(fā)現(xiàn)。于是，你找我聊天，告訴我網(wǎng)游的危害性，讓我不要沉迷網(wǎng)游。我仔細(xì)聽著，看著你的小眼睛。我下定決心遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲。過了一段時(shí)間，我的成績變得很優(yōu)秀。
老師，你有粗糙的大手，但在我心里，你的大手是我最好的安慰。上學(xué)期期中考試，因?yàn)樘o張，英語和數(shù)學(xué)都不及格。當(dāng)你知道的時(shí)候，你來安慰我，說沒考上也沒關(guān)系。我還沒考語文，只要你考得好，肯定能考好。你剛說完，用手摸了摸我的頭。突然，我覺得神清氣爽。我成功地通過了語文考試。成績出來了，班級第一！
老師，您肥胖的身軀是我心中的遮蔭樹。天是灰色的，不久就開始下大雨了。學(xué)生們知道今天下雨了，所以他們都帶了雨傘，但我忘記帶了。同學(xué)三五成群回家，我看著連綿不斷的雨，失去了理智。當(dāng)你看到它的時(shí)候，你提出帶我回家。你的方向與你的相反，但你依然毅然帶著我走過無邊的雨。一路上都很冷，你穿的雨衣也不能保暖。于是，我抱著你的粗腰，突然覺得暖暖的。你帶我回家，把我扔進(jìn)大雨里。第二天你感冒了。
老師你跟我爸媽一樣！你為培養(yǎng)我們付出了這么多努力。這時(shí)我只有一句話：“我愛你_我的老師！”
老師的演講稿 篇32
您象一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒!不停的燃燒!
您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!
如果沒有您思想的滋潤，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花。啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)!
傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人!
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!
您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅(jiān)韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。
當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。
不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)�，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量……
用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。
您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天;您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和
深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您——我的胸懷博大，知識精深的老師。
教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。
您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價(jià)。
您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔的。
希望本文關(guān)于贊美老師的演講稿范文能幫到你。
老師的演講稿 篇33
近日，我看了《一橫老師感恩教育演講》這個(gè)視頻，長達(dá)93分鐘的演講中，一橫老師所說的每句話，都是他的肺腑之言，他不僅教我們要感恩，感恩祖國﹑感恩父母、感恩老師，他還告訴我們：一切都用行動(dòng)說話!
想想以前，我對父母是多么的不孝。母親把我?guī)У搅诉@么漂亮的人間，并且用她那慈母的心和用辛苦掙來的血汗錢養(yǎng)我，供我上學(xué)，可是我卻還生在福中不知福。羨慕那些可以衣來伸手飯來張口的人，與他們互相攀比，甚至因此討厭媽媽。當(dāng)我看到一橫老師說他在一次記者采訪一位大媽的時(shí)候，他們的對話，讓我不禁淚流滿面，我覺得我對不起媽媽。從今以后，我得做媽媽的好孩子，用我的行動(dòng)來證明一切，證明我會(huì)改正，成為一位孝順、乖巧的女孩。
有人說，愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神，在我們學(xué)校里，就有無數(shù)個(gè)愛生如愛子的“神”啊!學(xué)校里，老師總是無微不至地關(guān)心我們，教育好我們，或者苦口婆心，或者侑侑善誘，為我們的學(xué)習(xí)與成長而嘔心瀝血�？墒�，以前我們卻不以為然�，F(xiàn)在，這個(gè)視頻，又讓我心里覺得非常愧疚。我對不起父母，更對不起老師，從現(xiàn)在開始，我要用我的行動(dòng)——踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，誠誠實(shí)實(shí)得做人，來證明我對老師的愛。
這個(gè)視頻無比感人，它讓我明白什么叫愛，什么叫感恩，我永遠(yuǎn)會(huì)記住一橫老師的話，學(xué)會(huì)感恩，用行動(dòng)說話，從現(xiàn)在開始，我要努力學(xué)習(xí)，將來成為祖國的棟梁，以報(bào)答我的父母、老師。