青年教師演講比賽稿（精選31篇）
青年教師演講比賽稿 篇1
尊敬的各位評委：
大家好!
我是號選手，我匯報的題目是《向著明亮那方》。
6年前，我懷揣教育的夢想，踏上神圣的講臺，循著常規(guī)教書，捧著熱心育人。我如一葉扁舟，身在溪流，心在遠(yuǎn)洋。我鼓足風(fēng)帆，向著大海奮力劃槳。
教育應(yīng)該是幸福的，我們教師應(yīng)該“享受著教育的幸福”。教師的幸福不僅僅是學(xué)生的進(jìn)步與成長，同時還包括自己的充實與成長。日復(fù)一日，年復(fù)一年，顧不上欣賞沿途的風(fēng)景，來不及品味遠(yuǎn)航的甘苦。雖力倦神疲，卻總也找不到理想的彼岸。我迷茫、困惑：遠(yuǎn)航的燈塔在哪?我人生的航向又在哪?
古語有云：“吾生有涯，而知也無涯”。教師的成長需要經(jīng)驗+反思，獲得成長的途徑只有不斷學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的方式，可以是自我磨礪;可以是借鑒他人;更有效的是讀書。對于我們青年教師來說，多讀書，讀好書，更是我們成長的重要途徑。我開始以自己的實際教學(xué)為基點讀書，找到了工作的自信，教學(xué)的底氣，走出了工作的失落和迷茫。
曾有人這樣形容讀書：“閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾?閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c，但可以改變?nèi)松慕K點。”我相信閱讀對一個人的影響是終生的。
今天站在這里，我不想用那些華麗的詞藻去描述讀書的美好和意義，只想與大家一起分享一下我的讀書成長故事。
燒焦了翅膀，也要飛向燈火閃爍的方向。教育，天然需要教師有一種博大而高遠(yuǎn)的精神，一種充實而圣潔的靈魂，一種虔誠而溫馨的情懷，一種追求完美人生的信念。和所有的青年教師一樣，教學(xué)中我遇到了許許多多的困難。通過反思，我終于明白：干工作只憑熱情是不夠的，它時刻需要心靈的介入，需要長期的學(xué)習(xí)與積累。
好書，就是遠(yuǎn)航的燈塔。每一本書，都別有天地，與一本好書相對，就是與智者相對。著名詩人狄金森在他的詩中這樣說道：“沒有一艘船能像一本書/也沒有一匹馬能像/一頁跳動的詩行那樣--/把人帶向遠(yuǎn)方”。讀書，讓我深悟了為師之道，知曉了由合格到優(yōu)秀，由優(yōu)秀到卓越的成長途徑。在不斷學(xué)習(xí)、自我完善的過程中，我從一個剛走上講臺、縮手縮腳的新教師成長為一個有教學(xué)自信、樂于與學(xué)生一起分享成長快樂的教師。雖然不能說，讀書學(xué)習(xí)是我生活中唯一的快樂，但我可以說，讀書改變了我的生活，帶給了我成長的喜悅!
讀書讓我認(rèn)識到，要做一個有激情的人。生活需要激情，教學(xué)更需要激情。惟有對教學(xué)、對學(xué)生滿懷熱愛，才能保持一以貫之的激情，讓自己的課堂充滿生機(jī)充滿活力。
讀書讓我認(rèn)識到，要做一個有思想的人。教師要教書，更要育人。全國特級教師竇桂梅說：教育的真諦在于將知識轉(zhuǎn)化為智慧，將文化積淀為人格。她還說：教師因讀書鑄就備課靈魂，便成就了教育的永恒愛心、理想信念、社會良知以及社會責(zé)任心，這才是一個真正的教師不可或缺的精神底子。一個教師能走多遠(yuǎn)，他的學(xué)生就能走多遠(yuǎn)。
讀《論語》，我懂得了處人事、求學(xué)問的原則;讀《簡愛》，我感受到了善良、質(zhì)樸和堅韌的品格;讀《窗邊的小豆豆》，我被小林校長的耐心、智慧所感動。在平常的教學(xué)中，我會學(xué)著他那樣微笑著傾聽孩子們的心聲，和他們一起歡笑，一起驚奇。
讀書讓我眼界大開。隨著閱讀量的增加，我的眼前好象打開了一扇窗，備課變得容易了，課講得生動了，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也變得濃厚了。
書是無垠的大海，它的浩瀚永遠(yuǎn)映襯著我的渺小;書是智慧的使者，它的厚重永遠(yuǎn)警醒著我的單薄。不管多忙、多累，我鐘愛讀書。書滋潤了我干涸的心田，引領(lǐng)我告別了初為人師的青澀，走向教育的成熟;書充盈著教師的生命，激勵著我不斷地開拓創(chuàng)新。
只是分寸的寬敞，也要向著陽光照射的方向。教師的成長在課堂，構(gòu)筑理想課堂是我矢志不移的追求。理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感。工作沒了激情，課堂沒了活力。職業(yè)倦怠的困頓中，我又讀到了朱永新教授的書。正如德國詩人歌德所言：讀一本好書就是和許多高尚的人交談。在與朱永新教授“交談”之后，我豁然開朗。
教育是什么?在他新教育的合集中說：“教育是一首詩/詩的名字叫熱愛/在每個孩子的瞳孔里/有一顆母親的心/詩的名字叫未來/在傳承文明的長河里/有一條破浪的船”。
那教師是什么?教師是辛勤的園丁?人類靈魂的工程師?是燃燒自己照亮別人的蠟燭?還是勞作到死絲方盡的春蠶?不，教師就是教師，是一個永遠(yuǎn)與學(xué)生一起學(xué)習(xí)一起成長的追夢人。
讀新教育的書，就像擁有了導(dǎo)師，產(chǎn)生了教育思想、教育理念的碰撞，看他們成長的足跡，奮斗的艱辛，追求的快樂，激勵自己奮發(fā)有為;讀新教育的書，讓我始終注意從學(xué)生實際出發(fā)，遵循教育規(guī)律，著力學(xué)生人格的塑造。新教育促我自省，讓我時時捫心自問：今天上的課有哪些新氣象?今天的學(xué)習(xí)有什么新的收獲?今天處理問題時是否有了新的方式?與學(xué)生交往時是否發(fā)現(xiàn)了學(xué)生新的變化?……
就拿區(qū)教學(xué)能手課的備戰(zhàn)來講，在剛剛抽到課的時候，我承受著巨大的壓力，面臨著巨大的挑戰(zhàn)。內(nèi)心深處既感謝同伴對我的信任，同時又深怕初出茅廬的我無法完成任務(wù)。帶著這樣的心理，我進(jìn)入了艱苦的“磨課”期。
在磨課的過程中，我深刻體會到了成功的喜悅和失敗的懊惱。朱永新教授書中的一句話一直影響著我，激勵著我：行動才有收獲，堅持才有成功!
備課中，我三易其稿，精心推敲，致力構(gòu)筑理想課堂。我認(rèn)識到：只有把每次上課當(dāng)作自己的磨課舞臺，當(dāng)作向聽課老師們尋求幫助的機(jī)會，才會一次次把課磨亮。只有這樣，我的心中才能裝著學(xué)生，而不是自己的成敗;也只有這樣，才能一次次地超越自己。
正是一次次試教，一次次改進(jìn)，一次次與“專家”對話，一次次與個性不同的學(xué)生進(jìn)行交流，讓我真切感受到了教學(xué)的無限魅力，課堂的生命活力，才發(fā)現(xiàn)自己的不足與蒼白，切身體會到多讀書，讀好書的重要作用。
最能致遠(yuǎn)是書香。與新教育相伴的日子，與文字相隨的歲月，平淡無奇的生活日益豐盈起來。課上，我注視學(xué)生的目光柔和了，課堂語言精致生動了，學(xué)生讀書的熱情，表達(dá)的渴望也如春天的竹筍，由萌生漸呈拔節(jié)的趨勢。
哦，原來新教育就是我遠(yuǎn)航的燈塔!走在新教育的路上，我感動在生活的每一天。
清晨，當(dāng)霞光透進(jìn)窗子，我走進(jìn)清新的教室，沐著朝陽與那群可愛的孩子黎明共舞。“晨誦”開啟學(xué)生每天讀書生活，吟誦古典詩詞、兒歌與兒童詩：晨間誦詩、日常誦詩、生日贈詩、情景誦詩。午后，暖暖的陽光普照，“午讀”讓孩子愜意地閱讀屬于他們自己的童年書籍。傍晚，在落日的余暉里，孩子們開始“暮省”一天生活，日記一天所為。
新教育在改變著我的行走方式。每天夜晚，我也燈下靜靜地讀書、反思，書寫我的敘事、我的隨筆、我的博客，師生相互編織有意義的生活。
這就是我365個日子里平凡工作的一天，靜心讀書的一天，幸福成長的一天。
讀新教育就是“與好書為伴、與經(jīng)典同行、與大師對話”。一本好書，就是一粒撒播在心田的種子，她會悄無聲息地生根、發(fā)芽，滋潤身心，成熟思想。讓讀書成為一種生活的習(xí)慣，讓讀書成為一種生命的需求!讓我們蕩起雙槳，向著明亮那方，長風(fēng)破浪，云帆濟(jì)海!
我的匯報完畢，謝謝大家!
青年教師演講比賽稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的各位同事：
大家，下午好!今天我演講的題目是《青春無悔》。
時光飛逝!轉(zhuǎn)眼間五年的幼師生活結(jié)束了!我的角色也從一名學(xué)生轉(zhuǎn)換為一名教師!
當(dāng)我聽到林倩主席說，今年教師節(jié)演講的主題是《愛崗敬業(yè)》時，我便想到了一個人——翁老師!她是我們實幼的老教師，也是今年和我配班的老師，雖然我倆接觸也就那么倆星期，但是，我深深的感覺到她是一位優(yōu)秀，出色的幼兒園老師!愛崗敬業(yè)在她身上的到了完全的體現(xiàn)!我記得他和我說過這么一句話：干一行愛一行!我們在幼兒園里工作，不為別的，就為家長的那一份信任!家長放心的將孩子交給我們，我們就要為了家長的這一份信任付出!
是的，干一行，愛一行!作為一位幼兒園教師，我們就應(yīng)該熱愛這份職業(yè)!尊重這份職業(yè)!雷鋒同志的日記中有這樣一段話：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是最小的一顆螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅守你工作的崗位?”這段話告訴我們，無論是什么樣的崗位，無論做著什么樣的工作，都要熱愛自己的崗位，都要發(fā)揮最大的作用，都要做出最大的貢獻(xiàn)!何況我們還是幼兒園教師，培育的是祖國的花朵呢!
愛崗，首先要敬業(yè)。所謂敬業(yè)就是用一種嚴(yán)肅、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度對待自己的工作，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、忠于職守。作為一名幼兒園教師，在實踐中，我深刻體會到要想與小朋友建立良好的師幼關(guān)系是要用心去經(jīng)營的。只有與小朋友心貼心，把自己當(dāng)作幼兒的朋友，才能更好地了解他們。只有與小朋友心貼心，才能得到小朋友最深的信任。只有與小朋友心貼心，才能夠得到家長朋友的支持，家園的工作才能更好地開展。
“家長是相信我們才放心的將孩子交給我們，保證幼兒的安全，讓幼兒學(xué)好本領(lǐng)是我們必須做到的事。”園長經(jīng)常這樣教導(dǎo)我們說，話語樸素卻道理深厚。
我記得，有一位文學(xué)家說過“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”當(dāng)我還在幼師上學(xué)的時候，天天聽著、看著校訓(xùn)“學(xué)高為師，身正為范”，我就下定決心要以此為目標(biāo)，做一個受孩子愛戴的好老師。選擇了教師這份職業(yè)，就相當(dāng)于選擇了葉的事業(yè)，雖然沒有花朵光鮮亮麗，可是，能夠一生與花相伴，就算是默默的點綴和襯托，這一路芳香，正如“送人玫瑰，手留余香”一樣，更何況我們還是拋磚引玉，傳道授業(yè)解惑的教師呢?
但是，在實踐中也遇到許多的問題，譬如;有些孩子上課的注意力總是不集中，遇到調(diào)皮的愛搗亂的孩子，我們應(yīng)該怎么辦?等等都需要我們用愛心和耐心去解決!在實踐中我明白愛是教育的基礎(chǔ)，清楚的知道愛不是說出來，更不是喊出來的，愛是通過腳踏實地辛勤勞作去實現(xiàn)的。
愛崗，其次要精業(yè)。所謂精業(yè)就是要“干一行、愛一行、精一行”，成為本專業(yè)精通業(yè)務(wù)的行家里手。只有精業(yè)，工作才有底氣，。同時，我們必須勤于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，因主動向書本學(xué)，虛心向老教師學(xué)，這樣才使我們對各項突發(fā)事件可以應(yīng)對自如邊干邊學(xué)，邊學(xué)邊干，以干促學(xué)，以學(xué)促干，才能使我們越來越勝任目前的崗位。
我所帶的大八班，有37位小朋友!我必須要對每個小朋友都非常了解，還要做好家園聯(lián)系工作!等等事無巨細(xì)，都是我們了解的對象，看似婆婆媽媽的活兒，真干好確實要下一番功夫。平時要花大量的時間與小朋友交談，在家長接園的時候與家長交流，這樣才能更好的開展教育教學(xué)工作。
愛崗，還要奉獻(xiàn)。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這就是對奉獻(xiàn)最好的理解。一滴水，只有融入大海才不會干涸，一個人，只有將個人的價值與單位的利益結(jié)合起來，聰明才智才能充分發(fā)揮，生命價值才得以完美展現(xiàn)。所以，講大氣、講奉獻(xiàn)，這應(yīng)該成為我們所有人的精神追求!
春花遍地，甘做園丁勤澆灌，雪嶺摩手，領(lǐng)馬志士苦登攀，朋友們，讓我們一切為了孩子的，努力拼搏吧!讓我們?yōu)榱艘磺泻⒆�，辛勤工作�?讓我們一切為了孩子，無悔的奉獻(xiàn)自己的青春吧!愛崗敬業(yè)!讓我們成為一名家長信任，孩子喜愛的幼兒園教師吧!
青年教師演講比賽稿 篇3
人們常說教師是辛勤的園丁，是靈魂的工程師，從事的是太陽底下最光輝的事業(yè)。懷著這種憧憬，抱著這份向往，我走上了這三尺講臺。而十年的經(jīng)歷卻使我認(rèn)為：“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”，這就是我們教育工作者的人生寫照。我既然選擇了這個職業(yè)，就會無怨無悔。因為這里有我的課堂，這里有我的愛……
每當(dāng)提起愛，我就想起我教過的和我正在教的這些小不點們，曾有的經(jīng)歷讓我刻骨銘心.記得剛進(jìn)接山一中時，我教六年級，班上有一個小女孩，現(xiàn)在她已經(jīng)上高中了，想想他能堅持下來是多么的不容易啊!因為年齡小，她那時沒完沒了地哭，哭了一、兩個月，哄著、勸著、端水、喂飯……為了能留住這個孩子，我使出渾身解術(shù)，她也不買你的帳。有一天，她竟哭著說：“老師，我爸媽是我親身父母啊。”我也像她一樣小聲的說：“那我也不是后老師呀!”她“噗”的一笑，又很有節(jié)奏的哭了起來，我真的很心疼孩子，好說歹說她就是哭，沒招了!我索性說了一聲：“完了，氣死我算了。”。誰知她竟跑上前來，一邊給我揉胸口，一邊捶背，并大哭道：“老師，我的好老師，你可別死啊!我再也不哭了……”辦公室的同事都禁不住笑出聲來。慢慢的，孩子開始坐在課堂安心學(xué)習(xí)了。有一次她竟把自己喜歡的粘畫送給了我，表達(dá)她的誠意，讓我感到莫大的欣慰和鼓舞，從而讓我對孩子更生憐愛之情。
女孩的例子，充分說明一點，是責(zé)任讓我傾注了愛。而照顧病中的張凱，卻讓我在煎熬中找到了久違的父愛。
那天，病中的孩子拽著我，哭著要回家。想想他父母都在外打工，家里只有年過古稀的、已癱瘓在床的奶奶，看著孩子那痛苦無助的眼神，我決定讓他到我家里睡。然而晚上，孩子的癥狀加重了，連拉帶吐，樣子很嚇人。我?guī)缀趿駸o主了，怎么辦?怎么辦?我哭的心都有了。安頓好孩子，從四樓跑下來，頂著寒風(fēng)，我深一腳淺一腳的去請醫(yī)求藥，心里不免懊悔，萬一孩子有事，你說，我不是自找麻煩嗎?我守在孩子的床前，默默祈禱，好容易孩子不鬧了，我反而更擔(dān)心了，一會試試鼻息，一會摸摸心口，真擔(dān)心孩子會沒有氣……我的心懸著、揪著，直到凌晨孩子從睡夢中醒來。妻子一早為他做好了飯，望著孩子狼吞虎咽的樣子，我禁不住流淚了。突然有一天，他神秘的對我說：“老師，我覺得你像我的爸爸。”那一刻，我幸福得快被融化了。有一句話說的好：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。”這句話深深震撼了我，我們雖不是神，是凡人，但人格的魅力讓我們傳承了這份人間真愛。面對著全班四十多名學(xué)生，我常陷入遐想：張風(fēng)雪已打造成了校園知名主持人;趙偉后來居上，語數(shù)英都獲過縣市級榮譽，將來可能是個清華的苗子;高波自信心不足，班干部權(quán)利還得下放;徐新鵬在分析問題上欠缺，從哪切入……
當(dāng)前，全縣處在跨越發(fā)展的新時代，東平教育遇到了前所未有的大挑戰(zhàn)。而振興東平教育，需要我們青年教師勇當(dāng)先鋒!當(dāng)新一輪課程改革的潮頭涌來時，我有幸成了我校的第一批弄潮兒�；叵霂啄昵�，當(dāng)自己帶著貧乏的知識和經(jīng)驗真正置身于課改大潮，一切都感到新鮮，同時又是無知得措手不及，我就像一株久旱的枯草貪婪地吮吸著課改的甘霖。曾以為顛撲不破的教學(xué)真理正被重新審視，未曾聽過見過的名詞理念卻急風(fēng)驟雨撲面而來。新與舊的交溶，進(jìn)與退的交鋒，機(jī)遇與挑戰(zhàn)的共存，這一切的一切引人思索，撼人心魄，是固步自封還是乘風(fēng)破浪?一時之間，我競有些不知所措了。
記得，有一次我非常精心地準(zhǔn)備了一堂公開課，想把我所學(xué)到的新理念、新方法用于課堂教學(xué)中，可孩子們卻都“不配合”，他們都被我設(shè)計的那些熱鬧的游戲吸引住，只顧自己玩去了，我只好費力的把課文講完，根本沒有達(dá)到預(yù)期的效果。領(lǐng)導(dǎo)和老師們的評價是：“你還是老調(diào)重彈”; “你眼中只有教材，沒有學(xué)生”……面對出師不利我彷徨，迷茫，甚至懷疑自己。此時領(lǐng)導(dǎo)和老師們給了我莫大的鼓勵，特別是校長的一句話讓我銘記在心：“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，你應(yīng)該把課堂還給學(xué)生。”真是一語驚醒夢中人啊!在校長的指點下，在和同事們的討論交流中，我努力轉(zhuǎn)變教師角色，蹲下身來，用欣賞的眼光看待學(xué)生;我也努力轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)自主、合作、探究。慢慢的，學(xué)生們“活”起來了，課堂里充滿著濃濃的學(xué)習(xí)氣氛：他們敢于質(zhì)疑，敢于挑戰(zhàn)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一件快樂的事。“孩子們，你們是最棒的!”“老師，我們最喜歡上課了!” ……一句句的話語激勵著我和我的學(xué)生們不斷地成長。此后我上的幾節(jié)優(yōu)質(zhì)課，質(zhì)量比以前明顯有了提高，有的課講到了市里，講到了省里，得到了大家的肯定。在新課改的春風(fēng)里我班成績也是扶搖直上，中考時趙偉總成績名列全縣第一。
“國運興衰，系于教育。”教師，她傳播著人類的文明，承載著歷史的更替，撐起的是中華民族的擎天大廈。春有百花秋望月，夏有涼風(fēng)冬聽雪，待到桃李滿目日，便是我們自豪時。一日為師，終身為父。聽到這些，身為教師的你，難道不感到光榮與自豪嗎?
“為什么我的眼里常含淚水/因為我對這片土地愛得深沉.” 耿耿園丁意,拳拳育人心;身于幽谷處,孕育蘭花香。任憑歲月更迭世事滄桑、任憑青春流逝憔悴容顏,我會永守心中這盞希望之燈：因為振興東平的教育，需要您、需要我，需要我們大家勇當(dāng)先鋒!
青年教師演講比賽稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位老師：
大家好!
今天我演講的題目是《做一個燃燒青春的教師》。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的推薦下，我有幸拜讀了管建剛副校長的文章《不做教書匠》。那是“一位年輕校長對青年教師的7條真誠建議”，就沖“真誠”二字，我仔細(xì)閱讀了這位素不相識的校長的建議。文章字字珠璣，筆筆真情，他對我們青年教師的思想是多么的了解。在閱讀時，我仿佛就是在和他對話，聽他仔細(xì)的剖析。我一直在等待，等待自己思想的沉淀。
回顧自己的教學(xué)生涯，此時我才頓悟：什么是真正的教師?心靈的力量、情意的關(guān)懷、人格的熏染、文化的氣質(zhì)、智慧的實踐，我到底具有了哪幾條來完成這趟人生美好的精神之旅呢?當(dāng)初我走上工作崗位時，我也曾迷茫：社會的發(fā)展和人性本身的弱點常給我?guī)硇睦淼牟黄胶�，也曾幾許牢騷，幾許倦怠，我為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光而苦惱。驀然回首，我看到身邊有數(shù)不盡的教師像春蠶、像蠟燭，無怨無悔時，我如夢初醒：是你們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們。古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重的精神教育著我;現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”的獻(xiàn)身精神激勵著我，增強(qiáng)了我熱愛教育事業(yè)的信念。我終于明白了“人吃飯是為了活著，但活著絕不是為了吃飯”!我要用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔，走出光輝的教育人生!
我非常認(rèn)同“做一名有方向感的教師”不是每個人都鐘情于教育，但是你不情愿又不得不在教育行業(yè)里干下去，那么你做事也許會敷衍了事。對于這種情況，我們可以理解，但是家長們絕不會原諒呀，因為那樣會誤人子弟!同仁們，既然我們改變不了環(huán)境，為什么不嘗試著改變自己呢?!
文章中講到：要做一個有責(zé)任感、有約束感、有積極感的教師。是呀，做為一名老師，自己首先要學(xué)會約束自己，使自己成為一個有紀(jì)律的人;同時要有所追求，并且為自己的追求不斷地去奮斗。路在腳下延伸，而我就在鋪路，路在腳下延伸，而我剛剛起步!不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。
當(dāng)工作有了目標(biāo)之后，我要拿什么來實現(xiàn)目標(biāo)呢?在文中，我找到了答案--多讀書。對一個教師來說，讀書就是練內(nèi)功。系統(tǒng)的閱讀學(xué)術(shù)著作，多讀文學(xué)作品，尤其是當(dāng)代的有關(guān)兒童、青少年的文學(xué)作品，修煉出屬于自己的，從自己心靈深處滋生出來的，與自己渾然一體的理念。打開書，就像打開一扇思想之門。讀書的時候，心靈仿佛逃脫了塵世的羈絆，不再為一次小小的挫折而肝腸寸斷，不再為世人的誤解而煩惱無邊。多讀書，讓書香溢滿我的心田，讓書香釋放我的情感，讓書香提升我的境界。每天不間斷的讀書，猶如潺潺的小溪不斷的注入我的思想的大河。
年輕的朋友們，也許大家還記得李大釗先生的話吧：“青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。”就讓我們做燃燒青春的教師吧，青年就該有青年的干勁!正是因為我們年輕，所以我們要有所追求，“追求永無止境，奮斗永無窮期”!年輕的我們，就如同那剛剛起飛的大雁，承載著一份份厚重與博大，年輕的我們不能停止飛翔!“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”我堅信：我們勤奮，我們進(jìn)取，我們不斷地追求，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在社會同仁的支持下，在我們大家的共同努力之下，我們定能飛上藍(lán)天，定能飛上海闊天空的舞臺!
我的演講完畢，謝謝大家!
青年教師演講比賽稿 篇5
親愛的朋友們：
大家好! 今天我演講的題目是快樂每一天。
畢淑敏有一篇散文《我的五樣》，文中讓你拿出筆來寫出你認(rèn)為最重要的五樣?xùn)|西，然后讓你一樣一樣的去掉，想象著它徹底從你生活中消失掉，最后只留一個。這個游戲可以幫助你找出你生命中最重要的東西，如果是你，你會留下什么?我留下了快樂!我希望自己無論在哪里，從事什么工作，無論是貧窮還是富有，都能快樂每一天!
20xx年8月，我走進(jìn)了這個校園，正式成為一名教師，角色的轉(zhuǎn)換，需要我承擔(dān)起更多的責(zé)任。然而作為一名新手，雖然有一份新奇和熱情，但更多的是茫然，不知怎么才能上好課，不知怎么去和學(xué)生相處。心里充滿了忐忑和畏懼，工作沒有樂趣而言。我把我最后的一樣給丟了!不，我要找回來，我要找回我的快樂!
我問自己，如果沒有這份工作，你會怎樣?答案是很糟糕!那么這份工作滿足我的生存需求，同時讓我有能力去報答我的父母，讓我能做自己想做的事情，所以我首先要對這份工作心懷感激。其次，新教師要去適應(yīng)新工作，這是我們成長必經(jīng)的階段，改變不了的事實，那么我就換一種心態(tài)去接受，把未知當(dāng)做是探索，把問題當(dāng)做是挑戰(zhàn)，肯定自己的每一點進(jìn)步，為自己加油，告訴自己，沒有翻不過去的山，總有一天，我會輕松自如地面對這一切!
于是，我不再抱怨工作，不再抱怨生活，每天懷著愉快的心情開始新的一天，懷著愉快的心情看待一天的工作和生活，試著去發(fā)現(xiàn)生活中的點滴歡樂，并將它放大。慢慢地發(fā)現(xiàn)，生活真的就像一面鏡子，你對它笑，它就會對你笑。其實，生活就是踏踏實實的，保持坦然的心態(tài)，珍惜身邊所擁有的;學(xué)會感恩，學(xué)會快樂地工作，享受工作，享受生活。
今天的空氣不錯，出門之前大家有沒有揚起嘴角，笑一笑呢?我們總是習(xí)慣地關(guān)注下一個目標(biāo)，而忽略了眼前的事情。其實，家人的掛念、朋友的關(guān)懷、學(xué)生的關(guān)心都是眼前最值得我們?nèi)フ湎У�，千萬不要等到失去了才覺得追悔莫及。笑一笑吧，你笑我也笑，讓我們共同營造一個幸福溫馨的環(huán)境。
我沒有華麗的辭藻來詮釋快樂，只希望我平凡的言語可以引起大家對快樂的思考。讓我們工作在燦爛的陽光里，生活在明媚的春天里，充分感受生活的美好，享受美好的生活。成為一個永遠(yuǎn)快樂的人，將快樂進(jìn)行到底。
謝謝大家!
青年教師演講比賽稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
大家上午好!
毛主席對廣大青年寄予厚望，強(qiáng)調(diào)“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨八九點鐘的太陽，希望寄托在你們身上”。中國共產(chǎn)黨中央也對中國青年也提出了殷切期望，強(qiáng)調(diào)青年最富有朝氣、最富有夢想，青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。廣大青年要堅定理想信念，練就過硬本領(lǐng)，勇于創(chuàng)新創(chuàng)造，矢志艱苦奮斗，錘煉高尚品格，在實現(xiàn)中國夢的生動實踐中放飛青春夢想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章。這都體現(xiàn)了當(dāng)代領(lǐng)導(dǎo)對青年的關(guān)注。
夢想就是動力。經(jīng)過半個多世紀(jì)特別是改革開放30多年來的艱難探索和奮斗，中國人民找到了一條建設(shè)中國特色社會主義的正確道路，并將在這條道路上把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會主義國家，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。這是廣大中國青年共有的“中國夢”。要實現(xiàn)“中國夢”，就需要青年人腳踏實地、埋頭苦干。要樹立遠(yuǎn)大的理想，有自己的“夢”，這樣前進(jìn)才能有方向，同時還要刻苦學(xué)習(xí)、扎實工作，立足本職崗位，相信通過每一名青年的共同努力，最終必將以更加開闊的思路、更加有力的措施，迎接新時期的任務(wù)和挑戰(zhàn)，展現(xiàn)青春風(fēng)采，共筑中國夢想。
作為青年人，要勇敢肩負(fù)起時代賦予的重任，為實現(xiàn)夢想貢獻(xiàn)青春的力量。夢想變成現(xiàn)實，不僅需要青春的激情，更需要責(zé)任感、使命感和默默奮斗的精神。現(xiàn)階段要實現(xiàn)中國夢，我們要走的路還很長，肩負(fù)的任務(wù)還很艱巨，可能遇到的困難和挑戰(zhàn)還會很多。我們要堅定理想信念，永遠(yuǎn)緊跟黨，高高舉起中國特色社會主義偉大旗幟，把中國特色社會主義事業(yè)不斷推向前進(jìn)。
要經(jīng)受鍛煉、增長才干，不斷提高與時代發(fā)展和事業(yè)要求相適應(yīng)的素質(zhì)和能力。我們要敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢，這就要求我們加強(qiáng)學(xué)習(xí)和鍛煉，不斷提高與時代發(fā)展和事業(yè)要求相適應(yīng)的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。要刻苦學(xué)習(xí)，長期積累，堅持不懈，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
要上下求索、開拓進(jìn)取，在平凡的崗位上作出不平凡的成績。我們要具有堅定的事業(yè)觀，具有為推進(jìn)事業(yè)而頑強(qiáng)奮斗的精神力量和實踐能力。要以高尚的職業(yè)道德和高度的事業(yè)心、責(zé)任感，勤勤懇懇、扎扎實實地做好本職工作。
要大力加強(qiáng)思想道德建設(shè)，自覺踐行社會主義核心價值觀，培養(yǎng)高尚的道德情操和健康生活情趣，始終保持蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣，用自己的模范行為和高尚人格感召群眾，引領(lǐng)社會風(fēng)尚。
而作為調(diào)查干部，站在國家宏觀經(jīng)濟(jì)運行監(jiān)測的最前沿，肩負(fù)重要數(shù)據(jù)調(diào)查、分析等重要責(zé)任，其素質(zhì)的高低、能力的強(qiáng)弱，直接影響著社會經(jīng)濟(jì)的持續(xù)、快速、健康發(fā)展，更在一定程度上影響著“中國夢”的進(jìn)程。這一特殊身份就決定了我們XX人必須勤于學(xué)，善于思、敏于行，牢固樹立“真實可靠、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新進(jìn)取、服務(wù)人民”的核心價值觀，勇于擔(dān)當(dāng)起繪就“中國夢”的開拓者。
要勤于學(xué)。這是當(dāng)好干部的基本素質(zhì)，今年以來，我隊以開展群眾路線教育實踐活動為抓手，以建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子、學(xué)習(xí)型干部為載體，引導(dǎo)全省調(diào)查隊系統(tǒng)干部學(xué)習(xí)精神、法規(guī)、政策文件、工作方法等基礎(chǔ)知識，把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式，不斷提高干部的知識化、專業(yè)化水平。
要善于思。作為干部，經(jīng)常面臨著許多壓力與難題，要冷靜思考，依法，加強(qiáng)思想武裝，提升黨性修養(yǎng)，始終保持頭腦清醒、立場堅定、實事求是、服務(wù)人民。要高度關(guān)注國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境，準(zhǔn)確理解國家宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控政策，提升戰(zhàn)略思考和分析判斷能力。對“怎樣提高公信力”“怎樣做好服務(wù)型”等問題要有自己的見解，鼓舞、激發(fā)青年干部干事創(chuàng)業(yè)的信心和決心。
要敏于行。美國西點軍校有句名言說，細(xì)節(jié)決定成敗。對干部來講，細(xì)節(jié)首先表現(xiàn)在嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致和創(chuàng)新進(jìn)取中。是否注重細(xì)節(jié)、敬業(yè)樂業(yè)將會決定你自己事業(yè)的成敗。
堅定理想信念，就是要滿懷對自己事業(yè)的熱忱和希望，相信自己的奮斗目標(biāo)。在日常工作中，不單要堅定自己的理想信念、堅定每個中國人的‘中國夢’都能夠?qū)崿F(xiàn)的信心，更要把這種‘正能量’傳遞下去、傳播開來，助力全社會堅定理想信念。對青春，對中國夢，對當(dāng)代青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)我們有了更多的領(lǐng)會與感悟。扎根基層、奉獻(xiàn)青春。這不倒的理想信念，將永遠(yuǎn)激勵著全國廣大青年為中國夢矢志奮斗!
我的演講結(jié)束了，謝謝大家!
青年教師演講比賽稿 篇7
一、活動主題：一日為師 終生為父——祝老師們身體健康、生活快樂
二、活動目的：積極參與社區(qū)的活動，提高賣場的親和力
三、活動安排：
1、贈送活動 針對對象—各大中小學(xué)校的老師 具體內(nèi)容—9月10日，憑教師證即可在新華都購物廣場領(lǐng)取一份禮物，每張教師證限領(lǐng)一份; 執(zhí)行方式—每位教師憑教師證到前臺科贈品組登記后，即可領(lǐng)取一份禮物;
2、征文比賽 針對對象—各中小學(xué)以及幼兒園的學(xué)生 具體內(nèi)容—以記自己與老師間的一件事為線，體現(xiàn)真事、真情，題材不限，字?jǐn)?shù)不限。 執(zhí)行方式—即日起接受到9月2日結(jié)束，作文統(tǒng)一交到前臺科;9月3—7日，進(jìn)行評選;評出獎一等獎1名，品牌復(fù)讀機(jī)1臺;二等獎3名，獎收音機(jī)1臺;三等獎5名，獎學(xué)習(xí)用具1套;鼓勵獎10名，獎精美筆盒1個;參與獎各獎圓珠筆1支。
3、有獎問答 針對對象—9月10日的顧客 具體內(nèi)容—結(jié)合活動2的頒獎活動，在場外進(jìn)行頒獎與有獎問答相結(jié)合的活動，使現(xiàn)場顧客積極參與到新華都的“尊師重教”的宣傳活動，也使現(xiàn)場教師的感受新華都人的感恩之情。 執(zhí)行方式—場外設(shè)一個簡易的頒獎臺，懸掛條幅 ，配備音響，有專人主持。
四、活動配合：
1、營運部經(jīng)理負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各個科的工作;市場部負(fù)責(zé)作好宣傳及相關(guān)的作文評選組織工作;前臺科負(fù)責(zé)贈品的派送及登記;工程科負(fù)責(zé)場外活動時的音響等道具;防損科負(fù)責(zé)場外活動時場外秩序的維持20xx教師演講比賽活動方案20xx教師演講比賽活動方案。
2、采購部負(fù)責(zé)各獎品的供應(yīng)商贊助談判。
附贊助品清單
獎品 數(shù)量 獎品 數(shù)量
教師節(jié)贈品 800 復(fù)讀機(jī) 1
收音機(jī) 3 學(xué)習(xí)用具 5套
精美筆盒 10 圓珠筆 1000
青年教師演講比賽稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師：
大家早上好，我叫，是六年級三班的語文老師。我演講的題目是——我們的目標(biāo)。今天，能站在這個講臺上，以演講的方式和大家一起來學(xué)習(xí)和交流關(guān)于“教師職業(yè)道德”的相關(guān)問題，我感到非常的激動和榮幸。
人們常說教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”，這是對教師的美譽。之所以如此，是因為從古至今，教師都承擔(dān)著“ 傳道、授業(yè)、解惑”的重任，在傳授知識的同時也在傳授著正確的人生觀和價值觀。學(xué)生從老師身上不僅學(xué)到了知識，而且還將老師作為一種榜樣去模仿。所謂 “學(xué)高為師、德高為范”，因此要想成為學(xué)生的好老師、好典范，我們不但要具備較高的理論知識，還應(yīng)具有較高的職業(yè)道德。
教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中，調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則，以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì)。它包括“愛國守法” “愛崗敬業(yè)” “為人師表”“關(guān)愛學(xué)生” “教書育人” “終身學(xué)習(xí)”六個核心內(nèi)容。其中，“愛國守法”是教師職業(yè)的基本要求;“愛崗敬業(yè)”是教師職業(yè)的本質(zhì)要求;“為人師表”是教師職業(yè)的內(nèi)在要求;“關(guān)愛學(xué)生”是師德的靈魂;“教書育人”是教師的天職; “終身學(xué)習(xí)”是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力。
今天，我想要談的是教師職業(yè)道德六個核心內(nèi)容中的“為人師表”“關(guān)愛學(xué)生”和“終身學(xué)習(xí)”。
為使我們的學(xué)生能更好地發(fā)揮出他們的作用，為社會做出貢獻(xiàn)，體現(xiàn)他們的人生價值，作為教師的我們應(yīng)該充分發(fā)揮我們榜樣的作用，身體力行，以自己的人格魅力和學(xué)識魅力教育影響學(xué)生。這才發(fā)揮了我們教師的作用，這才體現(xiàn)了我們教師的價值，這才是真正意義上的“為人師表”。
我對“關(guān)愛學(xué)生”的理解：親其師，信其道。沒有愛，就沒有教育。教師必須關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。
“終身學(xué)習(xí)”是時代發(fā)展的要求，也是教師職業(yè)特點所決定的。教師必須樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。
我們教師只有通過“終身學(xué)習(xí)”的方式，而后做好“為人師表”“關(guān)愛學(xué)生”等五個其它方面的核心內(nèi)容，方可達(dá)到“甘為人師，生命無悔”——方可達(dá)到我們的目標(biāo)。
我的演講完了，謝謝大家!
青年教師演講比賽稿 篇9
為推動“依法治教年”和“發(fā)展提升年”活動深入開展，7月22日到7月23日，鹿邑縣在教體局會議室舉行了以“依法治教年”和“發(fā)展提升年”活動為主題的教師演講比賽，來自全縣各鄉(xiāng)校和局機(jī)關(guān)各股(室)的64名選手參加了演講決賽。
此次演講活動分預(yù)賽和決賽階段。
預(yù)賽階段由全縣各鄉(xiāng)校自行組織，須有包片股室參加且留有影像資料，以備參選優(yōu)秀組織單位。
決賽現(xiàn)場，各位選手選材貼近生活，接地氣;演講聲情并茂，配以得體肢體語言，更顯精彩，讓聽者動容;會場氣氛積極熱烈、熱情歡快，贏得了現(xiàn)場觀眾陣陣掌聲。
鹿邑縣教體局黨組書記、局長宋克言說：“通過演講比賽這種形式，讓身邊人講身邊事、讓身邊事教育身邊人，使廣大教師學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)、做有表率，不斷激發(fā)教育正能量，在全縣教育系統(tǒng)形成了學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)、比學(xué)趕幫超的濃厚氛圍。”
青年教師演講比賽稿 篇10
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好!
我校“弘揚中華傳統(tǒng)文化”我愛讀經(jīng)典演講比賽今天隆重開幕了，我代表全體老師對這次比賽的順利舉行表示最熱烈的祝賀!
同學(xué)們，一個民族的持續(xù)發(fā)展，一個重要的因素就是這個民族應(yīng)具有屬于自己的傳統(tǒng)和文化，并且這種傳統(tǒng)、文化、文明需要一代代的繼承和發(fā)揚、《弟子規(guī)》就是我們中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化寶庫中一件璀璨奪目的瑰寶。我校開展的經(jīng)典誦讀活動，就是為了傳承中華民族優(yōu)秀文化，提高國民素質(zhì)，推動民族振興。這是教育的需要，也是歷史的需要，更是國家民族的需要。
古人云：“最是書香能致遠(yuǎn)，腹中有詩氣自華。”《弟子規(guī)》原名《訓(xùn)蒙文》，是根據(jù)中國古圣先賢的導(dǎo)演編寫而成，是中華傳統(tǒng)文化的啟蒙經(jīng)典。通過學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，可以使學(xué)生知道“孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥”等做人的基本道德，進(jìn)而讓學(xué)生懂得做人的道理和途徑。我校開展的《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)活動，對于培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提升學(xué)生文明素養(yǎng)，養(yǎng)成積極的人生態(tài)度，形成健康的價值觀念，教會學(xué)生做人、做事、求知、創(chuàng)新意義深遠(yuǎn)�！兜茏右�(guī)》的學(xué)習(xí)將為學(xué)生健康成長和弘揚中華民族傳統(tǒng)美德開啟了一扇心靈之窗。
桃李花滿枝，書香滿校園。在我們少林學(xué)校，國學(xué)經(jīng)典的誦讀學(xué)習(xí)正蔚然興起，朗朗書聲，字字珠璣，回響在我們耳邊，這是民族精神的洗禮，更是民族智慧的熏陶。我相信，國學(xué)經(jīng)典的學(xué)習(xí)和今天演講比賽的舉行，將為廣大師生注入積極的人生理念和道德精神。“詩文明智”，我希望，全校師生在完善自身道德修養(yǎng)、提高文化品位的同時，能自覺地承擔(dān)傳承中華文明、弘揚民族精神，振興國家的歷史重任。
老師們、同學(xué)們，播種一個行為，收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣，收獲一種性格;播種一種性格，收獲一種命運。讓我們共同攜起手來，吟誦國學(xué)經(jīng)典，傳承祖國文化，感悟中華民族傳統(tǒng)美德的內(nèi)涵，充分領(lǐng)略中華文明魅力，為共同營造書香校園，培養(yǎng)儒雅少年，打造教育強(qiáng)校，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)水平而努力 。
最后，我預(yù)祝今天的演講比賽賽出水平、賽出精彩、賽出精神、賽出豪情，取得圓滿成功。
謝謝大家!
青年教師演講比賽稿 篇11
A：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo) 、各位評委
B：尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們，(合)大家好!
A： 草 長 鶯 飛，送走了凜凜寒風(fēng)，我們迎來了溫暖的春天
B：三月是書聲瑯瑯的季節(jié)，在這樣一個充滿詩情畫意的季節(jié)里，我校讀書活動也結(jié)出了累累碩果。
A：今天，我們相聚在這里，開展“我讀書、我快樂”讀書演講比賽，共同分享快樂讀書、快樂成長的喜悅。
B：首先，我很榮幸地介紹一下?lián)伪敬伪荣惖脑u委，他們是行政辦的譚校長、德育處的符校長、教務(wù)室的沈主任和總務(wù)處的湯老師。
A：讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。
B：下面，請少先隊大隊輔導(dǎo)員龔老師致辭。大家歡迎!
A：感謝龔老師的致辭。參加今天比賽的36位選手是來自全年級的讀書積極分子，在此，請為他們熱情鼓掌，并預(yù)祝他們在本次比賽中取得好成績。
B：請圖書室的胡老師宣布演講比賽現(xiàn)場評分方案。
B:接下來，就讓我們一起來欣賞選手們的精彩演講吧!
A:謝謝一年級小選手的精彩演講，請二年級選手做好準(zhǔn)備;
B:下面公布一下 選手的得分，
A:謝謝( )選手的精彩演講，下面公布一下( )選手的得分，
B：高爾基說：“沒有任何力量比知識更強(qiáng)大，用知識武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的。”讓我們在讀書中靜心思考，在翰墨書香中不斷學(xué)習(xí)，不斷前進(jìn)!請聽——
A：以書相約，是成長中的邀請;以書相伴，是心靈上的洗禮;以書相知，是前進(jìn)時的方向;以書相悅，是精神上的慰藉。讀書就像走在阡陌上打量著那秀了穗的小麥，正拔節(jié)的玉米和高舉著瑪瑙酒杯的高粱。，請聽——
B、讀書是人生的加法，給我們加入智慧的光芒，加入品格的力量，使人生更加豐盈。讀書也是人生的減法，為我們減去奢侈的欲望，減去心靈的負(fù)擔(dān)，使人生更加輕盈。請聽——
A、讀書讓我們學(xué)會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈;學(xué)會感恩，是為了銘記無法回報的付出;學(xué)會感恩，是為了將愛的陽光照耀在每個人的心底，請聽六一班劉洋同學(xué)的演講《讀書讓我學(xué)會感恩》。
A、非常感謝36位選手為我們帶來的精彩演講，請為他們再次鼓掌!
B：在我們?yōu)樗麄冏ＹR的同時，請別忘記也為我們自己加油。讓我們繼續(xù)在書海中共同遨游，享受讀書帶來的快樂。
A:請譚校長代表評委們?yōu)楸敬螀①愡x手做精彩點評。
B:現(xiàn)在到了本次比賽最激動人心的時刻。有請符校長宣布比賽結(jié)果!
A：下面舉行頒獎儀式，有請沈主任為獲得三等獎的選手頒獎。大家歡迎!
B：有請湯老師為本次比賽獲得二等獎的選手頒獎。大家歡迎!
A：有請龔老師為本次比賽獲得一等獎的選手頒獎，大家歡迎!
A：讀書是一種浸潤。洗去一身疲憊，留下滿腔書香。
B：讀書是一種享受。享受陽光明媚;享受空氣清新;享受歷練深邃。
A：今天，我們在這里以書相約，以書會友，共同分享讀書的快樂!
B：明天，我們將繼續(xù)以書為友，與書相伴，用讀書積累智慧，用讀書點亮人生!
青年教師演講比賽稿 篇12
20xx年3月22日星期日晚七點半，為了學(xué)習(xí)雷鋒精神，弘揚中華的傳統(tǒng)美德，踐行社會主義榮辱觀，爭做有道德的人，XX學(xué)院數(shù)理學(xué)院組織開展了關(guān)于雷鋒主題的演講比賽。
為了保證演講比賽的公平公正性和專業(yè)性，數(shù)理學(xué)院邀請到數(shù)理學(xué)院主席魏東波和多名經(jīng)驗豐富的副主席以及各部門部長擔(dān)任評委。
在演講過程中，來自數(shù)理學(xué)院選手依次登臺亮相展現(xiàn)演講的風(fēng)采，應(yīng)用與應(yīng)用數(shù)學(xué)班、金融班、物理班參賽者各3名，此次比賽以班級與班級之間的較量為結(jié)果，他們用大方的儀表，優(yōu)美的聲音，激昂的語調(diào)，恰當(dāng)?shù)氖謩莼钴S了現(xiàn)場的氣氛，比賽期間，每隔一個參賽者就公布上一選手的最后得分，每當(dāng)這時就將比賽推到了最高潮。
參賽者有的講述身邊的學(xué)雷鋒典型;有的闡述雷鋒精神的深刻內(nèi)涵;有的從平凡的事跡中發(fā)掘雷鋒精神的時代特征。精彩的演講充分展示了數(shù)理學(xué)院青年昂揚向上的精神風(fēng)貌，真切表達(dá)了他們自覺踐行雷鋒精神的信念和決心。風(fēng)趣的語言、感人的故事、崇高的精神，感染著在場的每一位觀眾。
在場的觀眾和評委共享著這一宏大的視聽盛宴。比賽結(jié)束后，評委組代表主席魏東波進(jìn)行了點評，此次比賽最終決出金融班為第一名。
他們用激昂的文字，飽滿的熱情飛揚的神采向我們詮釋了什么是雷鋒精神，我們怎樣向雷鋒同志學(xué)習(xí)，如何做一個文明的學(xué)生。
這是一統(tǒng)一思想的比賽，是一次凝聚力量的比賽，是一次指導(dǎo)行動的比賽，是一次鍛煉能力的比賽。
青年教師演講比賽稿 篇13
20xx年5月26日，我園舉行了以“如何做名優(yōu)秀教師”為主題的師德師風(fēng)演講比賽暨工會活動，旨在通過活動，增強(qiáng)凝聚力、提高綜合素質(zhì)、放松心情。
此次競賽的評委是各班級邀請的三名家長，園領(lǐng)導(dǎo)及董事會成員。
參賽選手是通過年級組比賽晉級的練潤芳、巫新怡、莊碧晴、盧秀玉、鐘思佳、李曉紅等11位教師，每個班級還邀請了兩名家長代表參加了此次活動。
講臺上，每名參賽選手滿懷激情，結(jié)合自己教育教學(xué)的親身經(jīng)歷和感受，闡述了自己對當(dāng)代幼兒教育事業(yè)的理解，講述了自己在工作崗位上如何對幼兒的熱愛、關(guān)心和幫助。
選手們以生動的事例，真摯的感情，質(zhì)樸的語言，聲情并茂地講述了自己對從教的感悟，飽含深情，用自己的實際行動詮釋著師德師風(fēng)的真諦“關(guān)愛孩子、理解孩子、尊重孩子”。
他們真誠而生動的演講深深打動和感染了所有老師、評委，場內(nèi)不時響起陣陣掌聲。
經(jīng)過激烈的競賽，大二班鐘思佳老師榮獲一等獎，盧秀玉、巫新怡老師榮獲二等獎，李敏、莊碧晴、楊秋平(保育老師)老師榮獲三等獎。
本次活動還評選出中班組為“最和諧團(tuán)隊獎”。
本次演講不僅給我園教師提供了一個展現(xiàn)自我風(fēng)采的機(jī)會，更進(jìn)一步提高了全體教師“愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”的意識，激發(fā)了教師的工作激情，使教師以更好的精神風(fēng)貌投身于幼教事業(yè)。
青年教師演講比賽稿 篇14
經(jīng)過數(shù)月的緊張籌備，在第30個教師節(jié)來臨時，中國財富土生活信息網(wǎng)攜手百余家大型家具建材商聯(lián)合開展教師節(jié)促銷活動，向教師朋友們獻(xiàn)上我們美好的祝福與衷心的感謝。溫馨教師節(jié)建材促銷活動歡迎您熱情參與!
活動分為三個版塊：
一、教師禮贊：
1、 歌曲《長大后，我就成了你》
九月，教師節(jié)踏著輕盈的步伐向我們走來。難忘師恩，一首《長大后，我就成了你》獻(xiàn)給普天下辛勤耕耘、默默付出的教師朋友們，祝你們教師節(jié)快樂!
2 、舞蹈《教師魂》
輕松愉悅的伴奏聲中帶來舞蹈《教師魂》，舞者輕盈身影中更透露出一種堅定、一種執(zhí)著、這就是教師園丁們精神的折射。
二、有獎競猜：
1、教師節(jié)促銷活動現(xiàn)場在教師節(jié)祝福語中，主辦方將準(zhǔn)備日常生活的常識問題與在場人員進(jìn)行互動，答對者可獲得實用家居禮物一份
2、教師節(jié)促銷活動現(xiàn)場在教師節(jié)祝福語中，主辦方與現(xiàn)場人員交流日常生活家居小竅門，促銷小姐會講解回答教師節(jié)的由來和若干教師節(jié)詩歌，并祝福大家教師節(jié)快樂。
三 、產(chǎn)品展示
1、教師節(jié)促銷活動現(xiàn)場在教師節(jié)祝福語中，靚麗青春的學(xué)生模特在濃烈教師節(jié)氣氛中向大家展示創(chuàng)意家居，并有相關(guān)人員介紹性能20xx教師演講比賽活動方案活動方案。
2、在熱烈的教師節(jié)氣氛中進(jìn)行一元拍賣。
主辦方將部分產(chǎn)品進(jìn)行拍賣，一元起拍，所拍貨款全部用于捐助四川貧困小學(xué)，搭建起教師節(jié)愛的橋梁。
3、在場人員可在各個區(qū)域挑選適合自己的產(chǎn)品，有專業(yè)的導(dǎo)購員為您介紹，憑教師證可享受相關(guān)優(yōu)惠政策。
青年教師演講比賽稿 篇15
園丁春天育嫩苗，
和煦陽光普天照。
春雨滋潤山河地，
桃李開遍天涯角。
金風(fēng)吹拂送歡笑，
丹桂四溢花香飄。
教師手粘粉筆末，
兢兢業(yè)業(yè)付辛勞。
點燃世界文明燈，
學(xué)子迷失方向找。
講臺播撒真善美，
澆灌花朵最自豪。
教師清貧財富少，
敬業(yè)愛崗直到老。
百年大計中國夢，
默默奉獻(xiàn)一棵草。
青年教師演講比賽稿 篇16
計劃講完課后，突然傳來熱烈的掌聲，循聲望去，只見四個大窗口前站滿了學(xué)生。我覺得納悶：這些學(xué)生怎么知道我在試講呢?這時我的指導(dǎo)老師走進(jìn)來笑著對我說：“是你響亮的聲音把他們吸引來的。”這件看似細(xì)小、平凡的事情卻在我的心中掀起了波瀾。小小的三尺講臺仿佛有一股巨大的吸引力把我牢牢地吸引住。于是，我暗暗地告誡自己：我要當(dāng)一個好老師，我能當(dāng)一個好老師!
二十年來，我把我的青春、我的追求、我的信仰、我的熱情全部都傾撒在教育這方沃土上。我像農(nóng)民熱愛土地那樣熱愛我的事業(yè)，用宗教般的虔誠在這里耕耘、播種、收獲。站在三尺講臺，我把課本囊括的宇宙萬物、人類歷史、當(dāng)今世界向?qū)W生作出充分的展示，在學(xué)生純真的心田里移植科學(xué)與文明的基因;站在三尺講臺，我向?qū)W生們展示人世間的美好，也揭露社會上的丑惡，在學(xué)生尚不成熟的骨骼里澆鑄人生的理想和信念。
說實話，當(dāng)我有暇從我的信仰中抬起頭來，看看原先曾經(jīng)和我一樣熱情的同學(xué)紛紛跳槽改行的時候，我不是沒有感觸。有人看到我在報刊上發(fā)表的文章，勸我去當(dāng)記者;有人許諾年薪幾萬元的好條件邀我去共謀商場大業(yè)，對此，我心動過。面對住房的簡陋，生活的窘迫，我煩惱過、愧疚過。可是，當(dāng)我一走上那神圣的講臺，面對我的學(xué)生的時候，那所有的煩惱、動搖與委屈就都煙消云散了，因為我不能，我不能對不起我的學(xué)生，我不能丟下我的事業(yè)，我不能忘記我人生的支點!
20xx年，我被省教育廳選拔推薦參加了首期全國中小學(xué)骨干教師國家級培訓(xùn)，我的教育理論水平、專業(yè)知識水平、教學(xué)能力、科研能力都有了很大的提高。回到學(xué)校后，我便立即投入到教學(xué)實踐之中。
當(dāng)時正好有位老師調(diào)離了學(xué)校，我就從高二接手了一個班。我運用現(xiàn)代教育理念來指導(dǎo)自己的教育教學(xué)，注意尊重學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主動性，特別是在激發(fā)本文來自第一范文網(wǎng)網(wǎng)，在百度中可以直接搜索到第一范文網(wǎng)網(wǎng)站興趣培養(yǎng)能力上下工夫;給學(xué)生創(chuàng)造成功的體驗，讓學(xué)生享受成功的愉快。我和學(xué)生交流溝通，了解學(xué)生的需求;我分析每個學(xué)生的特點，和他們一起確定各自的學(xué)習(xí)目標(biāo);我關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，更關(guān)心學(xué)生的興趣、愛好和個性發(fā)展。經(jīng)過我們?nèi)鄮熒墓餐�，兩年后，我們這個班的高考錄取率達(dá)到了65%，有十五位同學(xué)考取了大學(xué)本科，這對于一所普通中學(xué)來說是一個了不起的突破，上級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校都給予了充分的肯定和表彰。
就在這一年的春節(jié)，大年三十的晚上，我正在家里看春節(jié)聯(lián)歡晚會，當(dāng)電視里新年的鐘聲敲響時，我家的大門也傳來了敲門聲，打開門一看，只見一群手捧鮮花、賀卡和蛋糕的學(xué)生站在我面前，對著我大聲說：“老師，新年好!”那一刻我真的很激動，真的感到很幸福。我對自己說：你終于成了學(xué)生心中的好老師。
為師若此，欲復(fù)何求?三尺講臺，是狹小的
青年教師演講比賽稿 篇17
各位老師，大家好!
我演講的題目是：做一名合格的教師。
教師是人類靈魂的工程師。教師--用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。這是人民教師崇高的勞動!當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)小學(xué)時，我的心情是多少激動，多么地自豪。我知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己�？墒撬自捳f得好：醉后方知酒味濃，白發(fā)始覺學(xué)問遲。有人說，從來沒有哪一個職業(yè)像老師一樣付出如此的多。是啊，他們只求付出不求回報。說無私吧，太老套了，用他們自己的話說就是對得起自己的良心，我們的老師呀，在世人肆意踐踏良知時，卻用生命去維護(hù)，一遍一遍地向?qū)W生們講述著真、善、美，不惜付出畢生的代價，何以為證?夜晚的星光可以作證，校園的梧桐樹可以作威作福證，桌上大大小小的藥瓶可以作證，那在門口等媽媽回家凍得瑟瑟發(fā)抖的孩子可以作證!“勤勤懇懇、默默無聞”這是老黃牛的精神;“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神，燃燒自己，照亮了別人“就是蠟燭的精神�？梢哉f每種產(chǎn)物的存在，都有年一種精神支撐著它。教師的存在呢?支撐它的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧!一位哲學(xué)家說過：“人的一生只有三個日子：昨天、今天、明天。昨天叫無奈，今天叫無畏，明天叫無悔。“到年邁花甲，驀然回首，感慨平凡孕育了偉大，生活賜予了幸福。因為我在一中找到了我心靈的歸宿，從教人生我有淚無悔。光輝的事業(yè) 崇高的師德微機(jī)室：張寧雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提，只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認(rèn)識，才能對自己提出更高要求。“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我認(rèn)為：首先，樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。曾經(jīng)有一名普普通通的教師，他不幸患上了強(qiáng)直性脊椎炎，頸不能轉(zhuǎn)，腰不能彎，腿不能曲，上課時整個身體全靠雙拐支撐著。但他不悲觀、不憂傷教育是技藝，更是哲學(xué)，是藝術(shù)，是詩篇，是思想與思想的碰撞，是心靈與心靈的交流，是生命與生命的對話，教育需要用我們的熱情和生命去擁抱!這是我讀完《現(xiàn)代教育報》有關(guān)王能智老師的長篇報道《名師之路》的最大感想。社會需要名師，家長追求名師，學(xué)生信賴名師，每位教師本身渴望成為名師，學(xué)校更是高薪聘請名師。
何為名師?我以為，真正的名師不是教育行政部門一紙文件任命的，名師是有思想，即有教學(xué)個性。聽其課如聽美妙絕倫之音樂，久聽不厭;聽其談，能使人茅塞頓開，豁然開朗。二是教學(xué)效益突出，即教學(xué)質(zhì)量高。我不認(rèn)為教學(xué)成績好的教師就一定是名師，真正的名師不是在課堂上解答學(xué)生所有的“為什么”。而是讓無疑問的學(xué)生，走出課堂時能夠產(chǎn)生滿天的“問號”。三是師德好，即具有崇高的人格魅力，高尚的道德情操，不懈創(chuàng)新的追求品質(zhì)。人立其側(cè)，即能如沐春風(fēng)。似乎名師離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，其實仔細(xì)想想，當(dāng)我們守住教育這份職業(yè)的道德底線，當(dāng)我們牢記我是一名人民教師，當(dāng)我們把每一個學(xué)生看作自己的孩子時，你，我們，不就是名師嗎?有位智者說“有人把我當(dāng)人看，我把自己當(dāng)牛干，有人把我當(dāng)牛干，我把自己當(dāng)人看!”，其實，名師是過程，名師是一種精神，一種信念，一種追求，終生努力便是名師!忘掉你的職稱，拋掉你的老本，放下你的架子，老老實實地向?qū)W生學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，不斷提高自己的育人水平，不斷提升自己的精神境界，不斷追求新的教育理想。終生努力即名師。
朋友們，讓我們都擁有一份不斷努力，不斷超越自己的信念吧。
青年教師演講比賽稿 篇18
親愛的同學(xué)，偉大的母親，大家節(jié)日好!
一年一度的“三八”國際婦女節(jié)又一次踏著這初春乍暖還寒的和風(fēng)，在這蔚藍(lán)、晴和、明麗的日子里，伴隨著中央兩會隆重召開的腳步聲輕輕地走來了……探究幾千年人類文明的歷史，女性為她的繁榮、昌盛寫下了無以記述的文字。可以說，沒有女性，就沒有人類;沒有女性，就沒有人類文明;沒有女性，就沒有人間希冀。
一堂敞開心扉抒寫母親的歌即將在同學(xué)們?nèi)绨V如醉的傾述中結(jié)束了。誰不曾懂得：十幾年的酸甜苦辣，十幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨，母親與我們攜手走過。在成功時，任何人都是朋友;在失意時，只有母親是你失意時的伴侶。聽了你們詩情畫意般地朗頌，坦誠親切地訴說，由衷不盡地道來。作為與你們朝露相伴、寒窗苦讀、日夜相隨的我及我的同行，你們學(xué)習(xí)生活中的老師，生活學(xué)習(xí)中的母親。此時此刻，頓感欣慰、幸福。因為母親那種天下無私、寬容、奉獻(xiàn)、包容、神圣的偉大胸懷與性格被你們領(lǐng)會了，接受了，理解了，讀懂了……盡管你們的語言有些平淡，詩行略微拙劣，但，管它是詩、是詞，還是白話。這來自于你們XX年間真切的感悟，發(fā)自于內(nèi)心的生活體驗，情不自禁的真吐。足夠讓母親高興快樂的了，不信?請你們立刻把頭轉(zhuǎn)向后面，看一眼室內(nèi)的媽媽，她們臉上此刻綻放出的滿足、快樂、希冀的燦爛笑容。
這一幕，你們一定會刻骨銘心，也一定會按照自己媽媽的希冀遂心遂愿地生活，孜孜不倦地學(xué)習(xí)，健康快樂地成長。那永注在你們心里久綻的回報之花定是母親晚年駐立于夕陽的那片絢麗晚霞。
青年教師演講比賽稿 篇19
主持人：各位老師、同學(xué)們，大家晚上好!歡迎大家前來觀看由會統(tǒng)系學(xué)生會主辦的辯論賽
論賽的辯賽現(xiàn)場。
比賽開始前，首先我宣布會場紀(jì)律和比賽規(guī)則：
一、陳詞階段：我們提倡即興陳詞，引經(jīng)據(jù)典要恰當(dāng)，在陳詞階段，由雙方一、
二、三辯進(jìn)行陳詞。先由雙方一辯進(jìn)行立論陳詞，然后是雙方二辯、三辯在反駁對方觀點的同時，對本方觀點進(jìn)行補充陳詞。順序是正方一辯、反方一辯、正方二辯、反方二辯、正方三辯、反方三辯。時間都是每人3分鐘。
二、自由辯論階段：時間是雙方各5分鐘。由正反雙方自由輪流發(fā)言。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束，同時另一方開始發(fā)言，另一辯手必須緊接著發(fā)言，若有間隙，累計時間照常進(jìn)行。同一方的發(fā)言次序不限。如果一方用時已完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可以向主席提出不發(fā)言。在自由辯論階段，我們提倡積極交鋒，對重要問題回避兩次以上的一方扣分，對于對方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當(dāng)扣分。
三、結(jié)辯陳詞階段：時間是3分鐘，由雙方四辯進(jìn)行結(jié)辯陳詞。也就是辯論雙方針對辯論賽整體態(tài)勢進(jìn)行總結(jié)陳詞，對于脫離實際、背誦事先準(zhǔn)備的稿件者，適當(dāng)扣分。
四、其它注意事項：
1、在辯論時不要隨意打斷別人的話;
2、不可進(jìn)行人身攻擊;
3、尊重主席及評委的評判;
4、我們提倡辯手使用普通話，對使用普通話者適當(dāng)加分;
5、除辯論開始一辯必須說“主席、評委、大家好”，其余皆可省去。
6、在辯論中，辯手可以使用道具、圖表和物品作為輔助手段以強(qiáng)化自己的陳辭，但尺寸不能過大，以免遮擋。
7、在每場比賽中，辯手的辯位不能變動。
8、時間提示：最后30秒時，哨音提示，時間結(jié)束時亮紅方牌子。
本次辯論賽的辯題是校園愛情是否有利于同學(xué)們的自身發(fā)展。
正方：校園愛情有利于同學(xué)們的自身發(fā)展
反方：校園愛情不利于同學(xué)們的自身發(fā)展
下面現(xiàn)在我來介紹一下今天的辯論雙方
正方：一辯手： 二辯手： 三辯手： 四辯手：
反方：一辯手： 二辯手： 三辯手： 四辯手：
主持人：下面，辯論開始，首先我們歡迎正方一辯發(fā)言，時間3分鐘。
主持人：好，剛才正方一辯對自己的觀點作了立論陳述，現(xiàn)在我們來看看反方是如何破題立論的。請反方一辯發(fā)言，時間也是3分鐘。請!
主持人：感謝反方一辯的精彩陳述，下面請正方二辯作補充陳詞，時間是3分鐘; 主持人：下面有請反方二辯作補充陳詞，時間也是3分鐘;
主持人：下面請正方三辯對本方觀點作補充陳詞，時間是3分鐘;
主持人：下面請反方三辯對本方觀點作補充陳詞，時間也是3分鐘;
主持人：謝謝，經(jīng)過剛才雙方一、二、三辯陳詞之后，接下來又是他們施展才華的時刻了，也是辯論賽最精彩的時刻---自由辯論。在自由辯論開始之前，讓我提醒雙方代表，你們每隊各有5分鐘的發(fā)言時間，正反雙方自由輪流發(fā)言，同一方的發(fā)言次序不限。正方先發(fā)言。一方發(fā)言落座之后，另外一方要馬上發(fā)言，若有間隙，累計時間照常進(jìn)行。如果一方用時已完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可以向主席提出不發(fā)言。我們提倡積極交鋒，對重要問題回避兩次以上的一方扣分，對于對方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的，也要適當(dāng)扣分。好，現(xiàn)在我宣布自由辯論正式開始。
主持人：先請正方先發(fā)言
主持人：好，各位觀眾，剛才這段自由辯論可謂非常的精彩，而各方的第四位辯手所將要作的總結(jié)性陳述，往往更是舉足輕重。我們先從反方四辯開始，時間3分鐘。請。
主持人：謝謝!現(xiàn)在我們請正方四辯為正方作總結(jié)性陳述，時間也是3分鐘。請。
主持人：在比分揭曉之前,先請現(xiàn)場的評委嘉賓對今天的辯論進(jìn)行點評,有請,大家歡迎
主持人：下面我宣布本場比賽最佳辯手是：X方代表隊的辯辯手。獲得本場比賽勝利也是我們本屆大賽的冠軍代表隊是：
主持人:好,感謝各位辯手精彩的辯論,究竟哪方獲勝,請現(xiàn)場評委給大家一個客觀公正的答案,請評委退席評議。
青年教師演講比賽稿 篇20
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
晚上好!
我很高興走上這個講臺。今天演講的主題《做最美的幼兒教師》。
似乎有一段距離。因為早已過而立之年的我，不再像我們的吳青老師那樣年輕，也不像我們的李秀雯老師那樣貌美。但是三十多年歲月的沉淀又給了我另一種美，那就是：奉獻(xiàn)，美的奉獻(xiàn)。
我從小并沒有當(dāng)幼兒教師的夢想，長大后卻在不經(jīng)意間走進(jìn)幼兒教師這個行列。但是這種不經(jīng)意一晃就是十多年。十多年來我品嘗到了幼教工作的苦與樂，體會到了為人師的心酸與甘甜。
曾記得剛走近幼教工作時，面對孩子們天昏地暗的哭喊聲：“我要媽媽”，我曾經(jīng)是那么的無助。但是褪祛難為情之后，我當(dāng)上了孩子們的媽媽，成為了孩子們的朋友�！耙环莞�，一份收獲”，當(dāng)孩子們歡呼雀躍地奔向我時;當(dāng)孩子們牽著我的手，拽著我的衣服，呼啦啦地跟在我的身后時，我體驗到了作為幼兒教師的自豪與溫馨。
20__年，我有幸來到金色未來這片沃土，幾年來我從配班老師到班主任再至今天的資料員，我在每一個崗位所做的都是些平凡的事，但是我想：我的愛是最美的奉獻(xiàn)。我愛這份工作，我也很認(rèn)真的對待這份工作。所以在許多許多的同事來了又走了以后，我依然堅守在這里。曾在網(wǎng)絡(luò)上看到這樣一句話：同樣的一瓶飲料，便利店里2塊錢，五星級飯店60塊錢。這說明什么?說明很多時候，一個人的價值取決于他所在的位置。
近兩年來，我擔(dān)任了資料員的工作，雖然離孩子們遠(yuǎn)了，但是我卻很懷念和孩子們在一起的日子，所以我很珍惜每天與孩子們在園車上那短短的兩三個小時，也很珍惜美術(shù)課上那短短的幾十分鐘。我不美麗，但我實在;我不美麗，但我從事的是美麗的事業(yè)。當(dāng)家長對我說“我的寶寶最喜歡沈老師”，當(dāng)孩子拍拍坐椅要我坐到他(她)們旁邊時，那帶給我的是一份感動，一份美麗的感動。這份美麗的感動也將推動我去快樂地奉獻(xiàn)。
謝謝!
青年教師演講比賽稿 篇21
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好!
能代表新教師在這里發(fā)言是我無上的榮耀。告別19年學(xué)校教育的生涯，走進(jìn)以工作為性質(zhì)的另一所學(xué)校，是我人生的重大轉(zhuǎn)折點。從學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)變，是一種身份的轉(zhuǎn)變，更是一種心態(tài)的轉(zhuǎn)變。
在19年的求學(xué)生涯里，我跟各位同學(xué)一樣，接觸最多的除了身邊的同學(xué)，便是站在我們身后的老師。我時常思考，教師究竟是什么?常常聽人們把教師比喻成園丁、蠟燭、人類靈魂的指導(dǎo)師，但如此多的比喻也無法道盡教師這個職業(yè)本身所具有的真諦。
無論是中國的陶行知、蔡元培，還是西方的蘇霍姆林斯基、雷夫等人，都可稱作為人類優(yōu)秀的教師。在這些優(yōu)秀的教師身上，我們找尋著教師所具有的獨特性，他們有著淵博的學(xué)識、探索未知的精神、教育實踐的勇氣以及對教育的熱誠。但最根本的是他們都在努力實現(xiàn)教育的本真。正如我們大興七小所追求的生活精神·藝術(shù)氣質(zhì)的教育理念。在這里，教育不浮躁、不奢華、不崇洋媚外、不趨炎附勢、不勾心斗角、不造作、不欺騙。在這里，教育是真實、是責(zé)任、是友善、是自由、是自主、是創(chuàng)造。在這里，教育不以分?jǐn)?shù)論英雄，不以泯滅兒童的好奇心為代價。在這里，教育是等待花開，是養(yǎng)成良好品德，是形成心靈交流。
作為人生的第一份職業(yè)，我很榮幸能進(jìn)入到這樣一所追求教育本真的學(xué)校。也愿意在這里同各位老師一起成為追求教育本真的人，積極為學(xué)生營造促進(jìn)其成為生活創(chuàng)造者的教育環(huán)境。
最后，我謹(jǐn)代表全體新教師祝各位老師在新學(xué)期工作順利，身體健康。祝各位同學(xué)在學(xué)校生活里收獲內(nèi)心最真實的成長。
青年教師演講比賽稿 篇22
春風(fēng)化雨 蠟炬成灰
在慶祝北京師范大學(xué)建校100周年大會上說：“教師要忠誠于人民的教育事業(yè)，要始終牢記自己的職責(zé)，并在深刻的社會變革和豐富的教育實踐中履行自己的職責(zé)，百折不撓，奮勇前進(jìn)。”我想，既然自己戴上人民教師這個桂冠，就要無愧于這個光榮稱號，忠誠于這項事業(yè)，熱愛這份工作。曾經(jīng)有人用“警察與小偷”來形容師生之間的關(guān)系。這讓許多人一提到教師這個詞，就會產(chǎn)生師道尊嚴(yán)的印象。其實不然，優(yōu)秀的教師應(yīng)該無論是課上、課間都是那樣和藹可親、循循善誘。蘇霍姆林斯基說：“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護(hù)兒童。”師愛是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。只有愛，才能贏得愛。
你愛教育事業(yè)，教育事業(yè)也會愛你，你才能獲得事業(yè)上的樂趣。你愛學(xué)生，學(xué)生也會愛你。有人曾說，每個教師都是一位雕塑家，他的一舉一動都在雕塑著自己，也在雕塑著學(xué)生。古人云：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不行。”師德本身就是一種強(qiáng)有力的教育因素。教師想得到學(xué)生的尊重，應(yīng)首先熱愛學(xué)生，了解學(xué)生和尊重學(xué)生，與其說“尊師愛生”，不如先來個“愛生”，后必有“尊師”，所以能夠把學(xué)生教育好的秘訣就是一個字——愛。在我所教的學(xué)生中，有一位叫蔣欣的同學(xué)，他自幼便失去了母親，父親又為了生活長年奔波在外，一直跟著年邁的奶奶生活，他的童年生活缺少的是陽光雨露，缺少的是母愛親情，就這樣在渾噩中放任自流、破罐破摔，久而久之他就成了學(xué)校里小有名氣的“老油條”，學(xué)習(xí)成績也是一塌糊涂。我曾對他進(jìn)行過多次說服教育，收效卻總是不大。寒冬臘月的一天，我在上課時，發(fā)現(xiàn)他神色黯淡，渾身瑟瑟發(fā)抖�！ ∥壹�(xì)細(xì)一看，他竟然只穿著兩件薄薄的單衣，兩只暗紅色的手上布滿了凍瘡，幾道裂開的口子還在不停地往外滲著血水�？粗司�，我的心一下子就被震撼了。我趕緊找來衣服給他穿上，又帶他到校醫(yī)務(wù)室清洗傷口，然后去藥店買來云南白藥幫他把傷口敷好。經(jīng)過我一個星期的清洗護(hù)理，他手上的裂開的口子竟?jié)u漸痊愈了。但從此以后，我卻發(fā)現(xiàn)他仿佛是換了個人似的，不再對其他同學(xué)尋釁滋事了，上課專心聽講，按時完成作業(yè)，還經(jīng)常主動給老師擦黑板，學(xué)習(xí)成績一下子就拔上了十幾名。后進(jìn)生是受傷的花朵，更需要老師格外扶持，格外關(guān)心。如果教師對后進(jìn)生冷淡訓(xùn)斥，歧視甚至放棄，無異于對受傷的花朵再砍一刀，只能促使花朵過早枯萎和夭折。一個好園丁，決不放棄一顆弱苗。
教育是從愛出發(fā)的，沒有愛的教育，陽光就無法照射進(jìn)學(xué)生的心靈。“要尊重孩子的無知，善待孩子的錯誤”，多一份寬容，少點批評，或者會有反效果的作用。丁有寬、魏書生老師倡導(dǎo)我們偏愛差等生，也許能給我們一點啟示。是的，作為一名教師，我們沒有悠閑自在的舒適和安逸，沒有令人羨慕的財富和權(quán)利，更沒有顯赫一時的名聲和榮譽。但是，當(dāng)你面對孩子們純真的眼神流露著對知識的渴求時，當(dāng)你看到孩子們作文中寫著對你的無限信賴時，甚至當(dāng)你看到孩子們因你的努力而取得哪怕是一丁點兒的進(jìn)步時，我想，在那時，你才更能真正領(lǐng)會“教師”二字所蘊藏的豐富的內(nèi)涵，你才更會真正明白“教師”二字所包含的深重的責(zé)任�！ 】鬃釉凇墩撜Z》中曾經(jīng)說過，士不可以不弘毅，而我卻要說：師不可以不德高，沒有高尚的品德，豈能安貧樂道?沒有高尚的品德，豈能“化作春泥更護(hù)花” “學(xué)高為師，德高為范”，每一位教師必須做到“事事無小節(jié)，處處皆楷模”，在平凡的工作崗位上作出不平凡的業(yè)績，正所謂做人先成為一個優(yōu)秀的人，然后成為一個優(yōu)秀的教育者，再然后成為一名優(yōu)秀的教師 。
青年教師演講比賽稿 篇23
八月的陽光，熱情似火，縷縷透射真切的關(guān)懷；
久違的問候，溫醇如酒，聲聲飽含醉人的情意。
各位評委、各位老師、各位朋友：
大家好！我是初中部的張永紅。今天我演講的題目是——《感受“朝陽人”的幸�！�。
20xx年來朝陽應(yīng)聘之前，我曾經(jīng)到省會長沙應(yīng)聘過。那次考試由長沙市教育局主辦，還交了考試費100元。我一位同學(xué)在長沙雅禮教書，考場外，我意外地碰到了他，他告訴我，這次考試，主要是為了解決已經(jīng)在長沙教書的部分老師的編制的，外地的教師參考基本都是陪考，十有八九要被打掉——那一次應(yīng)聘參考，讓我感受到更深切的是愚弄和欺騙——既然主要是為了解決在職教師編制的，應(yīng)聘的成員大體已經(jīng)“內(nèi)定”好，還要打著面向社會招聘的幌子干嘛？
來朝陽應(yīng)聘是沒有交什么考試費的：筆試一關(guān)，刷掉一半；試講一關(guān)，又砍掉一半；最后是面試，只剩下兩個，我僥幸在其中。
這一次應(yīng)聘的經(jīng)歷，讓我品嘗到了成功的光榮與喜悅——沒有愚弄和欺騙，沒有人情關(guān)照和排擠，只有單純的公開、公正和公平地競爭——如果說這也算是一種幸福，我想這絕不是屬于我個人的幸福，而是我們學(xué)校留給每一位成功的應(yīng)聘者的第一種幸�！囅�，在座的老師有哪幾位不是憑著驕人的成績和充足的自信走進(jìn)來的呢？
什么是幸福？因為“幸”運，才會有“�！保阂驗樾疫\，我們才有福相聚朝陽；因為幸運，我們才有福組成一個強(qiáng)大的師資團(tuán)隊，憑著全市三流的生源素質(zhì)打造出一流的輝煌戰(zhàn)績！
第二、超越障礙，創(chuàng)造奇跡——這是朝陽留給我們每一位工作者的第二種幸福。
20xx年的時候，學(xué)校小學(xué)、初中、高中學(xué)生的總?cè)藬?shù)，只有597人。如今已經(jīng)發(fā)展到了20xx多人——對于我們學(xué)校而言，這是一種事業(yè)的發(fā)展和壯大；對于我們教職員工來說，這里面何嘗不包含超越障礙的艱難，創(chuàng)造奇跡的榮耀？！
20xx年，這是我們曹總經(jīng)濟(jì)上最為艱難的一年，也是我校教育事業(yè)發(fā)展遭遇最為困難的一年。從4月到8月，我校所有老師都領(lǐng)不到工資。天氣越來越熱，學(xué)校卻經(jīng)常被停水、停電；空調(diào)照例不開，成了樣板擺設(shè)；學(xué)生打了籃球、踢了足球，進(jìn)行了各種劇烈運動之后，晚自習(xí)時間面臨著多種困擾；學(xué)生翻圍墻外出上網(wǎng)、享受空調(diào)，老師坐著摩托車夜晚到處尋人的現(xiàn)象時有發(fā)生；而最大的困難卻是從根本上動搖了高中部教師隊伍的穩(wěn)定性。
然而，就是在這一年，我校高考創(chuàng)造了奇跡：高三100位應(yīng)屆畢業(yè)生，有39位考取重點本科，其中一人錄取清華大學(xué)；30位考取二本；還有30位上了三本，僅有1人在三本之外。這個上線比率遙遙領(lǐng)先于益陽市一中和箴言中學(xué)。作為學(xué)校的一員，盡管我們沒有教高三，但是面對這樣的奇跡，我們“額手稱慶”，我們“與有榮焉”。
就是在這一年，我校高中部老師，27個走了22個，其中不少還是學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)干部。學(xué)校還辦不辦，老師們何去何從，學(xué)生還招不招？——學(xué)校面臨重大抉擇。
就是在這樣的情況下，我們初中和小學(xué)部老師在當(dāng)時的部主任的組織安排下，在暑假期間，分成十多個招生小組，分赴各縣鄉(xiāng)主動出擊，到處開拓招生點，散發(fā)資料，也創(chuàng)造了一個奇跡——一個招生的奇跡：除高三、初三畢業(yè)離校和流失的學(xué)生之外，當(dāng)年我校學(xué)生總?cè)藬?shù)由原來的597人上升到了848人！
曾經(jīng)有人笑我：“你們學(xué)校高中部老師都走光了，你們還在這里招什么生？”但我們就是招到了學(xué)生！
我相信，作為奇跡的每一位創(chuàng)造者，回憶起那一段崢嶸歲月，胸中涌起的更多的一定是一種幸福——創(chuàng)造奇跡的幸福！
20xx年與長郡聯(lián)合辦學(xué)以后，我校在提升學(xué)校品牌、優(yōu)化生源質(zhì)量、提高教育教學(xué)水平上邁上了一個新的臺階。作為一個教育工作者，我有幸接受了初21班班主任和語文教學(xué)工作任務(wù)。20xx年中考，我們初19——22班這一屆創(chuàng)造了我校中考成績的一次巨大飛躍。而我們初21班的同學(xué)也表現(xiàn)不俗：全班總?cè)藬?shù)36人，有32人上了省級示范性高中錄取線，其中益陽市一中上線16人；箴言上線再加8人；還有8人也上了安化一中、二中、益陽市六中、南縣一中等省級示范性高中錄取線；這個成績用我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的話來講是“輝煌的”。當(dāng)慶功的禮花在夜空中炸響，當(dāng)紅色的燈籠在校門前高掛，我明白：這樣的成績決不僅僅是我們一個班所有老師的功勞，而是整個年級、整個學(xué)校團(tuán)隊共同努力的結(jié)果；而作為一個老師，最大的幸福莫過于讓我們感受到：學(xué)校的發(fā)展壯大里，有我們默默付出的辛勞；成功的獎牌上，有我們辛勤的汗水在靜靜地閃耀！
不必說我們的工資待遇比公辦學(xué)校高出了多少，也不必說我們的榮譽證書比原來又多了幾本，更不必說我們的職稱評定比原來又輕易地高了一級，只要是生活在朝陽這一片充滿希望的熱土上，我們的幸福就注定會熔鑄在——奮斗的熱泉中，付出的汗水里，閃耀的勛章上。
朋友們，你們感受到了我——作為一個“朝陽人”——工作和生活的幸福了嗎？如果有，讓我們再攜手續(xù)寫新篇；如果沒有，請堅定您的信念——“請乘理想之馬，揮鞭從此啟程”，因為這里“校園秋色更美，朝陽景象更新”！
謝謝！
青年教師演講比賽稿 篇24
尊敬的各位專家和同仁:
大家好!我演講的題目是《踐行社會主義核心價值觀,做一名“四有”的好老師》。
黨的以十二個詞從國家、社會、個人三個層面提出了“富強(qiáng)、明主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”24個字的社會主義核心價值觀。
社會主義核心價值觀，是一種信仰，更是一種力量，如同心靈的燈塔，不屈的脊梁，高揚的旗幟。人生有了它，就會明亮航程，高奏凱歌;事業(yè)有了它，就會高標(biāo)前行，追求卓越。
在知識化、信息全球化的今天，我們每一個公民，應(yīng)有什么樣的價值觀?確立什么樣的人生追求?如何實現(xiàn)自我的人生價值?“我為人人，”是一種人生價值觀;“人人為我”是另一種人生價值觀。臧克家在《有的人》這首詩中道出了下面兩種人，一種是“他活著別人就不能活”的人，另一種是“他活著為了多數(shù)人更好的活”的人，前一種遭人唾棄而遺臭萬年，后一種受人敬仰而永垂不朽。
我和同仁樂為紅燭甘為人梯，人民賦予了我們“人類靈魂工程師”的稱號，祖國交給我們“托起明天希望”的重任。教師就是用人類最崇高的思想，高尚的道德去塑造學(xué)生的靈魂，引導(dǎo)學(xué)生形成良好行為習(xí)慣，塑造人類靈魂的神圣職責(zé)。在孩子們的眼里老師是萬能的圣人，“講故事、說兒歌、詩詞歌賦、吹拉彈唱”必然是我們的拿手好菜。在孩子們的眼里老師是圣潔的天使。
我是一名平凡的人民教師，我一直堅信，有愛心，有微笑，教育才有靈魂。“樂教愛生、無私奉獻(xiàn)、勵志創(chuàng)新”理應(yīng)成為我們的師德之魂，師愛之本。而師愛則是這天底下最高潔最神圣的愛，它比陽光更溫暖，比春風(fēng)更和煦，比母愛更細(xì)膩，比父愛更仁慈。這就是我追求的人生價值觀。
一個欣賞的眼神，哺育多少自信的種子!一句鼓勵的話語，揚起多少理想的風(fēng)帆!一個美麗的微笑，足以讓孩子們心靈沐浴春天般的溫暖。因為有了這愛的澆灌，孩子們的心靈才能綠草如茵、繁花似錦!
然而，一名好老師光有愛心是不夠的。英國詩人喬叟曾云:“勤于學(xué)習(xí)的人才能樂于施教。”在知識更新迅速，媒體多樣化的當(dāng)今時代，教師已不再是學(xué)生獲得知識的唯一資源庫。教師必須具備深厚的專業(yè)知識和廣博的見聞才能準(zhǔn)確的授業(yè)、解惑，才能贏得學(xué)生的尊重和信賴。因此，我們要與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新先思于人，先行于人，不斷夯實自己的教育教學(xué)資本，只有這樣才能做好學(xué)生的旗幟和路標(biāo)。
如何實踐社會主義核心價值觀?我的答案是:愛國守法，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，教書育人，為人師表，終身學(xué)習(xí)。從身邊的小事做起，從生活的點滴做起，從自己的一言一行做起。從不隨地吐痰做起，從廉潔自律做起，“小事情”維系著“大榮辱”。讓我們行動起來，不做道德的看客，要做為善的使者。只要我們始終踐行社會主義核心價值觀，行為世范，代代相傳，讓正能量充滿社會，以愛育愛，我們的生活會更加美好，社會會更加和諧，祖國將更加繁榮。向前走吧，鮮花將不斷開放。
我是“中學(xué)”人，“中學(xué)”是我家。“中學(xué)”是個大家庭，團(tuán)結(jié)和諧有張力;“中學(xué)”是個好團(tuán)隊，打拼進(jìn)取有活力;“中學(xué)”是個新快，高標(biāo)前行有推力。我愛“中學(xué)”，“中學(xué)”愛我，讓我們在校委會一幫人帶領(lǐng)下積極踐行社會主義核心價值觀，做一個有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的好老師。我相信我們“中學(xué)”明晚的月亮?xí)鼒A更亮，來日的太陽一定更燦爛更輝煌。
青年教師演講比賽稿 篇25
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
下午好!
在我的記憶深初有這樣一則寓言故事：在一個特別的日子里，北風(fēng)、陽光相遇了，他們說誰能讓行人把大衣脫下來。北風(fēng)上場了，刮得飛沙走石，天昏地暗，結(jié)果行人反而把大衣扣得更緊了;后來太陽上場，它悄無聲息地把陽光灑向大地，大地風(fēng)和日麗，氣候宜人，行人開始解開衣扣，最后把大衣脫掉。陽光贏了，陽光用特有的人情味贏了，人情味就是陽光的味道。為人之師，教書育人，更需要具有陽光般人情的味道。今天我演講的題目是《做一名陽光教師》。有人可能要說，老師一天工作這么辛苦，壓力這么大，誰還有那份閑情逸致，又哪能陽光得起來?!
是啊!教師確實夠忙的、夠累的。清晨第一個迎接朝陽的是教師，日落最后送走晚霞的還是教師;剛面對的是一雙雙渴求知識的眼睛，現(xiàn)在又要批改小山似的作業(yè);學(xué)校布置的學(xué)習(xí)“奔跑精神”心得體會還沒寫完，班里的那個搗蛋鬼又惹禍了。檢查、考核、備課、上課、學(xué)生安全管理成了我們?nèi)康纳�，疲憊、煩惱與我們結(jié)伴同行。面對這一切，我們無法逃避。因為我們選擇了一份特殊的職業(yè)-------教書育人的職業(yè)，就像前面故事中的陽光，而陽光只能贏，也必須贏。要贏就必須奔跑起來，在工作中消除庸、懶、散的毛病。作為一名人類靈魂的工程師，我對陽光的詮釋是：你改變不了環(huán)境，就適應(yīng)環(huán)境;你改變不了事實，就改變態(tài)度;你改變不了別人，就改變自己;你左右不了天氣，就改變心情;你選擇不了容貌，就展現(xiàn)笑容。換一種心態(tài)，風(fēng)平浪靜;換一個角度，海闊天空。
累了倦了，來到孩子們花朵般的笑臉中，剎那間如沐春風(fēng)，一身的輕松;懈怠了，不妨“花落為泥碾作塵”，悄悄的讀普希金的詩，靜靜地用筆記錄心里的歷程，為明天積聚力量;煩了，用勤奮體驗人生澎湃的激情，用心聆聽教學(xué)動聽的旋律，用快樂捕捉成長美麗的瞬間，用愛心呵護(hù)孩子稚嫩的心靈�？傊疅o論燦爛，還是陰霾，在教育教學(xué)之路上，我們都應(yīng)該大力發(fā)揚縣委縣政府突出的“奔跑”精神，以“搶跑者”的銳氣、“領(lǐng)跑者”的豪氣、“長跑者”的勇氣，快樂地面對它并擁有它，它是照耀我心底的陽光。這陽光我把它概況為八個字：勤奮、快樂、用心、愛心!
是的，陽光是美麗的。當(dāng)你沉迷于教學(xué)的藝術(shù)境界，醉心于領(lǐng)悟教學(xué)的真諦，品味親歷過的每一個教學(xué)細(xì)節(jié)，你會體驗自己人生歷程中每個光輝的瞬間。陽光是永恒的，我永遠(yuǎn)牢記這樣一句話“把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡”，我也永遠(yuǎn)都堅信：給點陽光，我就燦爛。
回首這些年的教壇之路，一切就像明媚的陽光。20xx年我承擔(dān)了學(xué)校“以課代訓(xùn)”的公開課教學(xué)，在做課過程中，一次次潛心打磨教學(xué)設(shè)計，一次次不厭其煩的試講，一次次不厭其煩的研討，勞累、辛苦盡在不言中。但一想到對我一個年輕教師來說這是多么好的歷練機(jī)會時，我渾身充滿了力量。那是一個難忘的日子，4月23日，我講完課，感到從未有過的輕松，眼前一片明朗。盡管這節(jié)課還有許多不足之處，但聽著專家、同仁的點評之詞，我收獲不少。我第一次體會到了辛苦著并快樂著的真正含義!更重要的是，學(xué)校連續(xù)兩年讓我擔(dān)任六年級的語文教學(xué)及班主任工作，我深知自己肩上的擔(dān)子，如何才能順利完成學(xué)校制定的目標(biāo)任務(wù)，我生怕由于自己教學(xué)方法的欠妥和知識的貧乏拖了學(xué)校的后腿，所以我每節(jié)課都精心準(zhǔn)備，對新教材的每篇課文都認(rèn)真專研，上網(wǎng)查找資料，請教其他老師，課后及時對學(xué)生的信息進(jìn)行反饋，六年級要上早晚自習(xí)，說實話我也不愿意，因為我的孩子還小早晚沒人照顧，但是一想到教室里還有學(xué)生在等著我所以不管是寒冷的冬天，還是炎熱的夏天，早晚自習(xí)我從不遲到、早退，有時為了輔導(dǎo)個別差生連飯也沒吃。特別是在冬天的早晨，天剛微亮，我?guī)е鍤q多的女兒，冒著冬晨的風(fēng)霜趕早自習(xí)，女兒而凍哭了，我心酸了，我捧著女兒的手在胸前捂了捂，又堅強(qiáng)的向?qū)W校走去;晚自習(xí)時，孩子睡著了，我用兩張椅子并攏，當(dāng)作床用棉衣做被蓋讓女兒睡覺，我堅持上完課才背著女兒回家。也體會到忙并快樂著的真正含義。前幾天，一個學(xué)生見我臨近七點還沒回家，她說：“馮老師，你渴嗎?我給你買個雪糕。”盡管我沒吃，但有學(xué)生的這句話，我也覺得我的付出值得。在網(wǎng)絡(luò)時代和知識經(jīng)濟(jì)并駕齊驅(qū)的今天，為了“給學(xué)生一碗水”自己要有“長流水”，我經(jīng)常利用休息時間給自己“充電”，還報考了專升本函授學(xué)習(xí)。我相信只要付出了總會有收獲的，雖然忙、累，但我依然快樂，自然想起了我陽光生活中的八個字：勤奮、快樂、用心、愛心，更深刻的品位到了這八個字的內(nèi)涵這八個字依然鼓舞著我、激勵著我，讓我為大家展示了一個陽光的我，展示了一個全新的我。我把我的心扉打開，和所有胡小教師一起分享教育教學(xué)的酸甜苦辣，一起探索和開創(chuàng)胡小教育的未來。
在我看來，即使是做一天和尚撞一天鐘，也要用心去撞，撞出精彩，撞出宏大而美麗的效果來。
有的人說我干工作有一股倔勁，對。這些年來，不論是公開課還是每一節(jié)的日常教學(xué)，不論學(xué)校大型活動還是班隊活動，還是批改一本最簡單的作業(yè)，我都秉持自己用心的倔勁，才會有一次次的佳績。我的倔勁不是偏執(zhí)，是充滿陽光的執(zhí)著。
我經(jīng)常這樣認(rèn)為，一個充滿陽光快樂的老師，他才能給孩子們陽光。我要用充滿陽光的慧眼，去發(fā)現(xiàn)沉沙中的每一粒金子。
朋友們!同行們!讓我們用慈愛呵護(hù)純真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希冀放飛理想，用陽光話語去溫暖學(xué)生，做一個實實在在的陽光教師。
謝謝大家!
青年教師演講比賽稿 篇26
尊敬的各位評委、各位老師：
你們好!今天我演講的題目是：《依法治校共建平安校園》。眾所周知，古往今來，上至國家集體，下至黎民百姓，誰都不能置身于法律之外，更不能凌駕于法律之上，一切行為必須在法律的范圍里進(jìn)行，任何人都不能超越法律。正所謂“沒有規(guī)矩不成方圓。”因此，我們國家一直把依法治國、建立法治社會作為根本的治國方針。不斷完善社會主義法律體系，逐步實現(xiàn)有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究。治國如此，治校亦然。依法治校，用法制規(guī)范和保護(hù)我們的教育教學(xué)順利進(jìn)行已成為當(dāng)今學(xué)校管理的必然選擇。
青少年正處于長身體，長知識的重要時期，各方面都還很不成熟，自我保護(hù)能力很弱，甚至缺乏自我保護(hù)的意識和能力，性格易沖動、重哥們義氣，加上一些不法之徒的教唆，引誘。近年來我國青少年犯罪率不斷上漲，給社會、家庭和個人造成了嚴(yán)重的危害和巨大的不幸，由于缺乏法律知識和法律觀念談薄等原因，青少年的違法犯罪，也出現(xiàn)了犯罪年齡低齡化，手段智能化，團(tuán)伙性和暴力性犯罪增多的特點。有的農(nóng)村家庭為了改善生活，父母大多在外打工，造成家庭教育缺失。再者現(xiàn)在獨生子女增多，家庭生活水平提高，不少家庭過分寵愛子女，無原則遷就子女的要求，養(yǎng)成子女唯我獨尊，以自我為中心、自私自利、任性、蠻橫、等不正常的性格，當(dāng)他們的需要得不到滿足，就會不惜采用違法犯罪的手段鋌而走險。
在這里，我要告訴大家一個我聽到的真實的故事，有一個學(xué)生叫小軍(化名)，他有一個比他大三歲的哥哥，父母都是老實巴交的農(nóng)民，平時常在外地打零工，對孩子的管理教育自然也就很粗放。由于經(jīng)常不在家，總是怕虧待孩子，所以平時的零花錢就給的多一些，當(dāng)然這也是人之常情，可畢竟是孩子，有了零花錢，兄弟二人經(jīng)常上網(wǎng)、抽煙。結(jié)交了一大幫狐朋狗友在一起瞎混。后來被父母發(fā)覺，真是又生氣又寒心。為人父母的在外地如此辛苦的掙錢，卻換來這樣的結(jié)果，自然會很生氣。大發(fā)雷霆之后，他們決定，從此零花錢一分不給。這兄弟倆上網(wǎng)成癮，為了5元上網(wǎng)費，小軍在校門口攔截低年級學(xué)生索要錢物，被欺負(fù)的學(xué)生找來一位高年級學(xué)生將小軍嚇跑。第二天，小軍叫來哥哥和幾位朋友，在上學(xué)路上截住那位高年級學(xué)生，爭吵中，小軍的哥哥拿起磚頭朝那位學(xué)生頭部砸去，被砸著當(dāng)時就暈倒在地，后經(jīng)檢查顱骨塌陷。由于都是未成年人，沒有判刑，但小軍家賠償其醫(yī)藥費3萬多元。
一件件血淋淋的事實顯示，青少年因打架、賭博、偷盜、吸毒、搶劫等等違法犯罪，最后鋃鐺入獄，真讓人痛感惋惜!青少年的違法犯罪也越來越成為全社會不容忽視的問題。作為學(xué)校我們更應(yīng)該加大宣傳力度，專門請一些法律專家來為同學(xué)們開座談會，增強(qiáng)廣大學(xué)生的法律意識;法律是一把雙刃劍，要使同學(xué)們通過學(xué)法、懂法，用法來規(guī)范自己的言行，學(xué)會拿起法律武器保護(hù)自己的利益。
實現(xiàn)依法治校，首先要提高全體師生的法律意識、加強(qiáng)學(xué)生的權(quán)利意識。那么如何來做到這一點呢?我認(rèn)為一是學(xué)法知法，二是守法護(hù)法，三是用法維權(quán)。我們學(xué)校一直以來在這一點上做的還比較到位。我們認(rèn)真制定了年度普法計劃，統(tǒng)籌安排，強(qiáng)化管理，采取多種形式深入持久地開展法制宣傳教育。對于學(xué)校內(nèi)部，我們重點圍繞《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《國旗法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，組織全體人員認(rèn)真學(xué)習(xí)，反復(fù)研討，不斷提高法制意識和法律水平。通過學(xué)習(xí)，全校廣大師生員工依法治校、依法施教、依法辦事、依法維護(hù)自身合法權(quán)益的自覺性明顯提高念和意識。其次，我們加強(qiáng)社會，家庭，學(xué)校的合作，使三方形成合力來對青少年進(jìn)行法制教育。一是邀請法律副校長到學(xué)校進(jìn)行法制講座，請他們結(jié)合實際，分析案例，擺事實、講道理，對青少年學(xué)生進(jìn)行法制教育;二是建立家長委員會，成立家長學(xué)校，提高家長的素質(zhì)，爭取家庭的支持，加強(qiáng)對學(xué)生的教育和管理。在學(xué)校內(nèi)部，則充分利用各種宣傳手段，加強(qiáng)對學(xué)生的法制教育。如學(xué)校充分利用課堂、紅領(lǐng)巾廣播站、班級黑板報、班會、少先隊活動、國旗下講話等各種宣傳陣地，狠抓普法教育，并取得了較好的效果
民主法制、公平正義，是建設(shè)和諧社會的必然要求。更新教育觀念，用法律保護(hù)全體師生的利益，是實施素質(zhì)教育的必然要求。因此，我要說：依法治校，勢在必行。功在當(dāng)代，利澤千秋。謝謝大家!
青年教師演講比賽稿 篇27
今天舉辦的師德師風(fēng)演講比賽，是我校師德師風(fēng)建設(shè)系列活動內(nèi)容之一。參賽教師的精彩演講、預(yù)科孩子們的合唱節(jié)目、高一實驗班學(xué)生的詩朗誦，都給我們在座的每一位領(lǐng)導(dǎo)和老師留下了深刻的印象，在此對本次活動從形式到內(nèi)容所取得的巨大成效表示祝賀!向被評為20xx——20xx年度校級師德先進(jìn)個人的七位教師表示祝賀!
參加比賽的六名教師緊緊圍繞師德師風(fēng)這一主題，結(jié)合自身工作體會及身邊感人的故事，以充實的內(nèi)容，生動的語言，飽滿的情感，講述了自己對師德師風(fēng)的理解和感悟。演繹著我校教師——把愛與責(zé)任貫穿教育始終的師德風(fēng)貌;演繹著我校教師——把愛的陽光播撒給每一個學(xué)生的奉獻(xiàn)精神。
希望我們廣大教師，順應(yīng)教育發(fā)展的形勢，育師德、樹師表、練師能、正師風(fēng)、鑄師魂，做遵紀(jì)守法的模范，做愛崗敬業(yè)的模范，
做鉆研業(yè)務(wù)的模范，做學(xué)生成長成人的模范。
學(xué)校的發(fā)展離不開高素質(zhì)的教師隊伍。學(xué)校要在不斷改善辦學(xué)條件的同時，努力提高學(xué)校的管理意識和管理水平，建立健全教師培養(yǎng)和考核的長效管理機(jī)制，加速培育一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，真正做到——強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，努力辦好人民滿意的教育。
青年教師演講比賽稿 篇28
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師們：
大家晚上好!我今天演講的主題是《愛的傳承》。
五年前，我躊躇滿志地來到華龍學(xué)校，滿懷信心地踏進(jìn)了這滿是孩子們的天堂。純真的孩子，讓我仿佛又回到了童年;稚氣的笑容，讓我深深陶醉;
求知的眼神，激勵我孜孜不倦。
在我的身邊，有這樣一群老師，他們學(xué)識淵博，默默耕耘在三尺講臺上，播撒知識和道德的種子;在教書育人的道路上，披荊斬棘，昂首闊步;他們是平凡的，沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就，他們教書育人，就像一塊黑板，曾經(jīng)寫滿了神奇和真理，最后擦去的是功利和歲月……
這就是在座的每一位華龍人。
為了明天更加燦爛輝煌的華人龍，我們前進(jìn)著，求索著!
有位詩人說：如果你種下的是希望，秋天收獲的就是成功;如果你種下的是玫瑰,秋天收獲的定是浪漫;如果你種下的是自己的一顆愛心，那么收獲的一定是感動。
記得上學(xué)期，我因感冒聲音嘶啞了,第二天早上，一(4)班的張何希同學(xué)竟然給我送來了一盒“金嗓子”，我當(dāng)時真的感動極了,沒想到，這個平時并不起眼的孩子竟然會有這樣的心意，就因為在走廊上，我和他談話的時候，輕輕地抱了他一下，這么簡單的動作，竟然能夠讓他如此關(guān)心我。
三八節(jié)的前一天下午，放學(xué)后，我和往常一樣在教室打掃衛(wèi)生，以前教過的兩個孩子來找我聊天，看似不經(jīng)意地問：“吳老師，你有什么特別的愿望嗎?或者說你有什么特別想吃的東西嗎?”我知道她們想在節(jié)日送點禮物給我，一股暖流頓時浸滿我的心田。塵世間還有什么禮物比得上孩子們的愛呢?
生活中，這樣的感人小事還有很多很多，數(shù)不勝數(shù)。
如果說一個孩子是一粒希望的種子，那么我們?nèi)A龍學(xué)校就是一片孕育希望的土壤，而我們則是播種希望，播種愛的使者。冰心同志說：有了愛，就有了一切。我慶幸命運賜給了我這個職業(yè)，不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。――繼續(xù)用愛譜寫我教師生涯中的新篇章，為實現(xiàn)我們的“中國夢”加油!
青年教師演講比賽稿 篇29
海乘學(xué)子英語演講比賽側(cè)記
“桐花萬里丹山路，雛鳳清于老鳳聲“。
1月6日下午，由郵輪乘務(wù)教研室同青島鵬騰國際經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作有限公司共同舉辦的第一屆“鵬騰杯”英語演講比賽在海乘實訓(xùn)中心舉行。
學(xué)院黨總支書記何書召、鵬騰公司的領(lǐng)導(dǎo)出席。
本次比賽以“以賽促學(xué)，以賽促教，豐富學(xué)生課余生活”為宗旨，共有46名學(xué)生踴躍參賽，圍繞郵輪、夢想、未來等內(nèi)容，通過選手演講、評委提問的形式進(jìn)行，現(xiàn)場選手雖然初次登臺，但毫不怯場，展現(xiàn)了海校學(xué)子勇于向上的精神，與評委老師一問一答，有禮有節(jié)，表現(xiàn)力十足.
賽后選手們得到了現(xiàn)場評委的一致好評，最終13海乘班陳嘉慧同學(xué)獲得比賽一等獎，于振艦、李擎宇兩名同學(xué)獲得二等獎，楊慧、許夢、程琳獲得三等獎，開展這次英語演講比賽進(jìn)一步提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，為將來郵輪工作中語言交流打下良好的基礎(chǔ)。
海乘全體老師和全體學(xué)員全程參與，比賽持續(xù)到晚上七點鐘，賽后學(xué)院牟峰副院長對此次比賽做了總結(jié)并予以了肯定，要求學(xué)校、企業(yè)、專業(yè)各方繼續(xù)努力，多搞學(xué)生喜聞樂見的比賽，提升學(xué)員的職業(yè)綜合能力，緊密圍繞“國際視野、國際標(biāo)準(zhǔn)、本土優(yōu)勢”戰(zhàn)略，精準(zhǔn)對接青島郵輪母港對海乘人員的需求，實現(xiàn)專業(yè)與鵬騰公司融合式發(fā)展，快速迭代開發(fā)，做出口碑，創(chuàng)出品牌，為學(xué)員“國際海員”夢的實現(xiàn)保駕護(hù)航。
青年教師演講比賽稿 篇30
各位參賽選手、各位新老朋友：
大家上午好!
有一種人生最美麗，那就是教師;有一種風(fēng)景最雋永，那就是師魂;有一首歌最動人，那就是師德。在這個春光明媚的季節(jié)里，我縣舉辦的“弘揚高尚師德爭做魅力教師”演講比賽，在公平競爭的和諧氣氛中圓滿結(jié)束了。這個演講比賽，進(jìn)一步弘揚了正氣，更加促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)，極大提升了教師的整體素質(zhì)，充分展示了我縣教師的靚麗風(fēng)采!
剛才，我們共同聆聽了來自全縣27位教師的演講。參賽教師緊緊圍繞師德這一主題，結(jié)合自己工作感想和個人體會及身邊感人的故事，以充實的內(nèi)容，飽滿的感情，生動形象的語言，講述了自己對師德的感悟。參賽教師從不同角度、各個方面，演繹著我縣教師--把愛與責(zé)任貫穿教育始終的師德風(fēng)貌，把愛的陽光播撒給每一個學(xué)生的奉獻(xiàn)精神。他們用自己的熱情和思考詮釋了作為一名教師的自豪和發(fā)自內(nèi)心的快樂!他們借演講比賽這個平臺，用催人淚下的事例和發(fā)人深思的哲理，讓我們感悟著教育的魅力。
今天，臺上演講的選手展現(xiàn)了個性風(fēng)采，臺下聽講的教師也是激情滿懷。這充分反映了我縣教師高尚的道德情操和良好的精神面貌。
我相信，借這次演講比賽的東風(fēng)，我們一定會更加扎實地干好自己的本職工作，把全部的愛獻(xiàn)給教育事業(yè)，獻(xiàn)給我們的學(xué)生。我們要進(jìn)一步抓好學(xué)校的師德建設(shè)，在全縣營造講師德，比奉獻(xiàn)，學(xué)先進(jìn)，促發(fā)展的良好氛圍，使每一位教師真正肩負(fù)起教書育人的重任，用自己的實際行動來做好太陽底下最光輝的事業(yè)。
選手們，朋友們!師德是學(xué)校之魂，教師之魂!一個具有高尚師德的教師，才是具有魅力的教師;一個具有魅力的教師，一定是一個有理想、有文化、有愛心、有激情的教師……
最后，請讓我代表本次活動的主辦單位，對全體參賽選手，付出的辛勤勞動和精彩的演講，表示最誠摯的謝意!
預(yù)祝將代表我縣參加市級師德演講大賽的選手，旗開得勝，馬到成功!
謝謝大家!
青年教師演講比賽稿 篇31
各位親愛的同事們：
下午好!
很高興學(xué)校為我們提供這樣一個交流的平臺，在五四青年節(jié)這一天，歡聚一堂，暢所欲言。
看了剛才的短片《中國夢》，深有感悟。“實現(xiàn)偉大復(fù)興就是中華民族近代以來最偉大夢想。”近代以來，無數(shù)有志青年為了國家和民族，點燃了自己的青春夢，用滿腔的熱血和激情鑄就著偉大的中國夢。青年作為國家民族建設(shè)和發(fā)展的棟梁，在各個角落散發(fā)著自己的光和熱。想到這里，我不禁捫心自問：我的青春夢想是什么?
依稀記得，懵懂孩提，恍如昨日。一算命先生對母親說：“這個孩子長大后會是一位教師……”記憶中只覺得那位算命老先生“指點江山，揮斥方遒”的樣子很好笑，熟料，他的這句讖語卻成了我一生追逐的夢想。也忘不了大學(xué)的第一堂課，講授古代文學(xué)的王教授說了這樣一段話：“你們將來從事的是語文教師的職業(yè)，為人師，必有為師之德，也必有淵博的學(xué)識。希望你們樹立學(xué)科自豪感，靜以苦讀，動以創(chuàng)新，踏踏實實做人，認(rèn)認(rèn)真真做學(xué)問……。” 大三的下學(xué)期，學(xué)校安排我們?nèi)ヂ尻柺械母鱾�縣、鄉(xiāng)進(jìn)行教學(xué)實習(xí)。時至今日，回憶起那段與學(xué)生們共處的美麗的日子，一種感傷就會飄然而至。此行更加堅定了我的信念：我愿做一盞燈，陪伴他們一起成長，去點燃他們的夢想，也成全自己的夢想。
我深知自己的知識水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到“一盞燈”的要求，為了夢想，我毅然選擇了繼續(xù)學(xué)習(xí)。在靖江王府的校園里，我終于知道了什么叫做“讀書萬卷，知書海之浩瀚。”也深刻體會到了“書聲朗朗，恐胸中墨水之匱乏;神思悠悠，急天地奧義之不參。”的心境。
轉(zhuǎn)眼又是金秋，我從一個追夢的人變成了一個要成點燃別人夢想的人。在心底涌起一種難以言說的幸福感的同時，我也感受到了那份沉甸甸的份量。我的課堂要達(dá)到什么樣的效果?我該以何種方式來教育孩子?又期待孩子們成為什么樣的人呢?無數(shù)個問號從我的腦海里冒出來，在寂靜的夜里困擾著我。所幸的是，生本教育為我指明了方向。我特別認(rèn)同它的一個教育理念就是：推進(jìn)閱讀。
閱讀，從來都是關(guān)涉中小學(xué)語文素養(yǎng)的重要行為之一。除了課內(nèi)閱讀，還有課外閱讀。我經(jīng)常告訴孩子們，課外閱讀往往更加自由，更寬泛，也更有樂趣。希望他們可以在這一片天空中采擷到屬于自己的精神云朵，找到真正屬于自己的那本書，找到自己所渴望的人生暖意所在。通過大量的閱讀，讓每一個孩子都能夠在心中立起一個精神標(biāo)桿，進(jìn)而形成獨立自主的文學(xué)、美學(xué)乃至精神世界的建構(gòu)。挪威兒童文學(xué)家喬斯坦說過這樣一句話：“如果我有一個夢想，那就是期待著將來有一天，閱讀對于孩子們來說，就像我們每天要刷牙一樣必不可少。”同樣，我的夢想就是：孩子們用雙眼看到的文字、用雙手觸摸過的紙張，有足夠的的力量變成一個無限大的世界，既是微觀的，又是宏觀的，能折射出個人內(nèi)心的光芒。給孩子的一生罩上詩意的光芒，讓他們的一生都有一股溫暖向上的力量相伴，讓孩子們體悟到什么是愛、什么是善良、什么是勇氣、什么是信念!
在追求這個教育夢想的道路上，我一直在努力。利用優(yōu)秀的文學(xué)資源，向孩子們推薦大量的經(jīng)典著作。但愿這種推進(jìn)閱讀的教育能夠培養(yǎng)起孩子們的文學(xué)趣味，促進(jìn)主流閱讀趨勢的形成，讓孩子們從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀等多方面有較大的收獲。通過閱讀去打造孩子們堅實和寬廣的精神世界!
曾子有言曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。”實現(xiàn)這樣的教育理想的確是長遠(yuǎn)而又艱巨。不過我相信夢想的份量，沒有夢想的生活像是游走在空氣里，隨風(fēng)飄散，有夢想的生活才會沉淀下來，時時刻刻附著在心頭。
路，還在延續(xù)……對教育夢想的追逐永不停止!