老師您好,我的好老師演講稿600字(精選30篇)
老師您好,我的好老師演講稿600字 篇1
躺在無(wú)一絲污染的天空下,秋割過(guò)后的田壟上,沉浸在滿滿的清香中,仰望著天上各不相同的浮云,我沉靜了下來(lái),思考著這次的征文——“我的好老師”…不知該何從下筆…
我看著周?chē)木吧,突然,我的心被狠狠地敲擊了?hellip;
我的好老師,不正是大自然嗎?
四季的更替,告訴了我,時(shí)間不等人,你停下腳步,四季仍在更替…
螞蟻在遇到大火時(shí)勇于犧牲的精神,讓我領(lǐng)略到了團(tuán)結(jié)的力量;母馬對(duì)生病的幼馬不離不棄,最終生病的幼馬獲救,讓我領(lǐng)略到了母愛(ài)的力量,世間最美的感情。
小草的“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”讓我感受到了生命的頑強(qiáng);泉水通過(guò)堅(jiān)持不懈,最終穿過(guò)了堅(jiān)硬的石頭,讓我學(xué)會(huì)了持之以恒;大海的容納百川,是那么的美,讓我學(xué)會(huì)了寬容。
春季,萬(wàn)物復(fù)蘇,讓我領(lǐng)略到了生命的美好,讓我明白了生命的可貴;柳樹(shù)姑娘那么的美麗,但她總是微微的低著頭,從不因?yàn)樽约旱拿利惗湴,永遠(yuǎn)都是那么的謙虛、溫和,使她變得更加的美麗了,這不正是人們?cè)诮煌胁豢扇笔У闹t和嗎?
夏季,蟬用它那短暫的生命盡情歌唱,只為了在這盛夏留下它們美好的印記…它們,又教會(huì)了我:生命雖然短暫,在宇宙中的我們,或許只是一顆微小的塵土,但我們也要用樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)生活,讓自己無(wú)悔,讓美好的印記留在這美麗的土地上。
秋季,是收獲果實(shí)的季節(jié),經(jīng)過(guò)一年的努力,農(nóng)民們收獲到的不僅僅是食物,而是他們揮灑汗水的結(jié)果!更是喜悅、幸福與對(duì)未來(lái)的期望!這讓我明白了,靠自己的雙手與行動(dòng)而收獲的東西,是最美好的,是最能感到幸福的!
冬季,從不與百花爭(zhēng)艷的梅花,迎著嚴(yán)寒、冒著風(fēng)雪,綻放出了最美的自己,為大自然這幅美麗的畫(huà),增添上了最美的一筆!畫(huà)龍點(diǎn)睛,就是如此!在嚴(yán)寒的冬天,散發(fā)出了淡淡的幽香…它,又教會(huì)了我什么?當(dāng)然,是堅(jiān)強(qiáng)!
我拿出筆記本,記了下來(lái)…
大自然,就是我的好老師!它一直默默的奉獻(xiàn)著自己,教會(huì)了我許多許多…
老師您好,我的好老師演講稿600字 篇2
我有一個(gè)既嚴(yán)肅又和藹可親的班主任。她既是園丁又像母親,付老師就是一個(gè)對(duì)學(xué)生既像園丁又像母親的人。
每當(dāng)哪個(gè)同學(xué)做錯(cuò)了事,付老師總會(huì)嚴(yán)肅地批評(píng)他。每當(dāng)哪個(gè)同學(xué)做了好事,她總會(huì)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)他。老師一雙敏銳而又慈祥的眼睛,使我們感到既嚴(yán)肅而又親切。
記得去年元旦晚會(huì)上,我表演小提琴獨(dú)奏,當(dāng)拉到高潮時(shí),我的腳情不自禁地打起了節(jié)拍。拉完后全班響起了熱烈的掌聲。不料有個(gè)調(diào)皮的男生怪模怪樣地說(shuō)我表演時(shí)腳抽筋,頓時(shí),同學(xué)們哄堂大笑起來(lái),我的臉不由得發(fā)燙,感到委屈有極了。此時(shí)的我多么需要老師的幫助啊!這時(shí),付老師用嚴(yán)肅的目光看著大家,又盯了一眼那個(gè)調(diào)皮鬼,然后平靜地說(shuō):“潘紫儀同學(xué)能用業(yè)余時(shí)間勤學(xué)苦練,琴聲是多么的美妙,可有些同學(xué)就缺乏這種勤學(xué)向上的精神。”聽(tīng)到這里,我的心情久久不能平靜。在我最需要老師伸出援助之手時(shí),付老師幫助了我,并婉轉(zhuǎn)地批評(píng)了那個(gè)同學(xué),既化解了同學(xué)間的小矛盾,又安慰鼓勵(lì)了我,我從內(nèi)心地敬佩她。
我每次習(xí)作,付老師總是認(rèn)真批解,把好句好詞或精彩的句子,用紅筆圈點(diǎn)加以鼓勵(lì),使我對(duì)作文產(chǎn)生了濃厚的興趣。
我喜歡付老師,不僅是因?yàn)樗駡@丁培養(yǎng)了我,更是因?yàn)樗衲赣H教會(huì)了我們做人的道理
老師您好,我的好老師演講稿600字 篇3
人的一生中會(huì)遇到許多老師,父母是我們成長(zhǎng)中不可缺少的老師,然后隨著年齡的增長(zhǎng),我們走進(jìn)學(xué)校。從此,老師便走進(jìn)我們的生活中,成為我們一生中不可缺少的一部分。
每個(gè)老師都是不同的,雖然老師是好的,但是也沒(méi)有一個(gè)老師是十全十美的。
他們不需要有漂亮的容貌,但一定要和藹的面對(duì)所有的學(xué)生;他們不需要有過(guò)多的話語(yǔ),只要讓所有的同學(xué)感到大家庭的溫暖;他們不需要過(guò)多的贊美自己作為“父母”的好,而是以自己的每時(shí)每刻的做為駁得他人的尊敬;他們不需要任何回報(bào),便無(wú)私的將自己的所有知識(shí)傳遞給每一位學(xué)生……
他們應(yīng)該是博學(xué)多才的人,可以在課堂上回答我們這些剛用眼睛去發(fā)現(xiàn)世界,剛用語(yǔ)言去述說(shuō)世界,剛用文字去描繪世界………的幼稚兒童所提出的問(wèn)題的人。把我們提出的問(wèn)題回答得有理有據(jù),讓我們明白得恍然大悟的人。
我們是一群無(wú)知的孩子,我們對(duì)周?chē)氖挛锍錆M好奇,我們都有自己小小的夢(mèng)想,也有那些“偉大”的理想,我們會(huì)把那些在大人的眼中非常幼稚的游戲重復(fù)的玩上萬(wàn)次,也不會(huì)把那些在大人的眼中非常好玩的游戲玩一次。
我心中的好老師還要具有善于發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)的眼睛,恰倒好處的發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造每一位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn):“原來(lái)每一位老師都是那么的平易近人。”然后以學(xué)生們對(duì)老師的信賴來(lái)鼓舞學(xué)生們朝自己真正的偉大理想而努力。我想一位好老師最應(yīng)該具備的教學(xué)品質(zhì)應(yīng)該是有一顆熱愛(ài)教學(xué),熱愛(ài)同學(xué)的心,這樣他們才會(huì)真正投身于他所熱愛(ài)的教學(xué)事業(yè)中,才能成為一位好老師。
我心中的好老師是我們值得尊敬的且讓人們感謝愛(ài)戴的。他們?nèi)绾_呉箍罩械臒羲,為徹夜未歸的漁夫照亮回家的道路;如人生道路中的指路人,為我們?cè)谇斑M(jìn)的道路中指明的方向……
老師您好,我的好老師演講稿600字 篇4
教室里靜極了,只聽(tīng)到“沙,沙,沙”的寫(xiě)字聲。而哦,看著眼前的題目,筆尖已經(jīng)在紙上呆了幾分鐘。在一瞬間,我想起了六年級(jí)的老老師。
老老師今年大概五十歲,兩鬢已經(jīng)斑白了。
老老師不喜歡測(cè)驗(yàn),卻喜歡在課堂上提問(wèn)同學(xué)。如果同學(xué)回答得準(zhǔn)確,深入,他就微笑著,仿佛在聽(tīng)著一首優(yōu)美樂(lè)樂(lè)曲,然后在記分本上記下分?jǐn)?shù),興奮.親切地說(shuō):“好!滿分!”;如果同學(xué)回答得不夠深入,就關(guān)切地對(duì)他說(shuō):“別緊張,坐下想想,再想想。”一邊說(shuō),一邊點(diǎn)頭。似乎每一次點(diǎn)頭都會(huì)給同學(xué)們一次啟示。
老老師是教數(shù)學(xué)的,他上課時(shí)很幽默。記得有一節(jié)課,那節(jié)課是講“倒數(shù)的認(rèn)識(shí)”,老老師講得繪聲繪色,講著講這,老老師兩腿一叉,伸出右手的大拇指和食指,一翻一翻,然后對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,你們看這個(gè)動(dòng)作是什么?”“顛倒!”“對(duì),倒數(shù)就是這個(gè)原理,把分子和分母的位置互相變換。”使我們不明白的地方都弄明白了。
你別以為老師沒(méi)脾氣。他生氣的時(shí)候可嚇人了,先是大吼一聲,那聲音震耳欲聾,眼睛瞪得大大的,然后用力地一拍講臺(tái),;臉漲的紅紅的。我們知道,老師是為了我們好才發(fā)火的,所以我們一直努力學(xué)習(xí)。
一天,老師偶然把筆記落在教室。我為了滿足我的好奇心,便打開(kāi)看了看。上面寫(xiě)得密密麻麻的。為了使我們能輕松地學(xué)知識(shí),老師您一定熬夜了吧;為了我們,您不持勞苦地工作。感想您,我的老師!
老師您好,我的好老師演講稿600字 篇5
我的身邊有許多好老師,但讓我印象最深的還是方老師。
方老師是我們的數(shù)學(xué)老師,她對(duì)我們的要求很高。以前我認(rèn)為方老師是一個(gè)特別嚴(yán)厲,兇的人可那件事讓我改變了我對(duì)方老師的看法。
記得在期中考試之前,我的數(shù)學(xué)成績(jī)下降的很快,方老師也很著急,怕我考不到好成績(jī)。于是,她給我的媽媽打了一個(gè)電話,跟她說(shuō)了我最近的學(xué)習(xí)情況很糟糕,希望家長(zhǎng)能幫助她一起提高我的數(shù)學(xué)成績(jī)。
媽媽放下電話后,對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō):“你可要好好學(xué)習(xí)了,你看,老師都打電話來(lái)了,她還幫助你找原因,這說(shuō)明他很負(fù)責(zé)任是位好老師,你可要好好珍惜啊!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,在心里暗暗下了決心:我一定要努力學(xué)習(xí),在期中考試上考出好成績(jī)!
在這之后的日子里,老師在我遇到學(xué)習(xí)上的困難時(shí),會(huì)及時(shí)幫助我,在家中,家長(zhǎng)也很配合,總會(huì)關(guān)心我的學(xué)習(xí)情況,輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)。終于,功夫不負(fù)有心人,在我的努力和家長(zhǎng)的幫助下,我在考試中,考了90分。
我高興地走上講臺(tái),接過(guò)試卷后,方老師笑著對(duì)我說(shuō):“李曉玲,不錯(cuò)嘛,看到你的進(jìn)步了,要繼續(xù)努力哦!”
這句話是我干學(xué)心里暖暖的,方老師真是一位負(fù)責(zé)、溫柔、貼心的好老師呀!
這就是我的數(shù)學(xué)老師——方老師,一位負(fù)責(zé)、嚴(yán)厲但有時(shí)也很溫柔的好老師。
老師您好,我的好老師演講稿600字 篇6
現(xiàn)在已升入中學(xué),可我還是想念我小學(xué)的老師--。我依然沒(méi)有忘記老師對(duì)我的好,至今也沒(méi)有忘記過(guò)一件事。
老師非常善良,而且也非常關(guān)心我們,與母親一樣。
那一次,我還清楚的記得:放學(xué)了,我爸爸有事沒(méi)來(lái)接我,要很晚才來(lái)。老師有很多事情,可最終選擇了陪我。
那天非常冷,我凍得直打哆嗦,老師看到了關(guān)心的說(shuō):“天這么冷,怎么不多穿件衣服?”說(shuō)著,便把自己的衣服脫下來(lái)給我穿上。頓時(shí),在寒冷的天氣里,老師送來(lái)了春天般的溫暖……
“爸爸來(lái)了!爸爸來(lái)了!”我喜悅的喊道。還沒(méi)來(lái)得及跟老師打招呼,就匆匆的跑了出去,在我拐彎的一個(gè)回眸,看到老師笑了,才想起了老師。到了早上,才知道老是感冒了,非常慚愧,老師,真對(duì)不起。
老師還喜歡給我們講故事,我們也非常愛(ài)聽(tīng)。她用那甜美的嗓音深情地為我們講著,輕輕地,像三月的和風(fēng),想小雨滋潤(rùn)著我們。這樣的老師誰(shuí)不喜歡,至今回味無(wú)窮。
她也愛(ài)唱歌,配著音樂(lè)悠悠起唱。老師常說(shuō),課上是老師下課是朋友。每當(dāng)想起老師,心里美滋滋的,特別開(kāi)心,天上的太陽(yáng)又重新升起了。
時(shí)隔兩年了,我依然記得她,依然想著她,連做夢(mèng)都想著她。
老師,什么時(shí)候我們才能再相遇,我真的好想您。不管多少歲月再見(jiàn),我依然會(huì)認(rèn)得您。老師,祝您越來(lái)越漂亮,越來(lái)越年輕!
老師您好,我的好老師演講稿600字 篇7
有人說(shuō),老師是天上最亮的北斗星,為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說(shuō),老師是山間最清涼的山泉,用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗;有人說(shuō),老師是茂盛的葉子,用他那強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。
老師,我崇拜您,我也說(shuō)不清自己為何有這種崇拜之情,看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡,我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水,只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻(xiàn)。聽(tīng)著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字,那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥(niǎo)叫聲?是古典樂(lè)器發(fā)出來(lái)的和諧的旋律聲?不,都不是,那是一種天外之音,蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽(tīng)的音調(diào),聽(tīng)起來(lái)讓我們感觸深刻,因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音,而是一種知識(shí)的信號(hào)聲,一聽(tīng)到這種聲音,就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來(lái),走進(jìn)你智慧大腦的驛站。
老師,您是天上最亮的北斗星,而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子,每當(dāng)我迷失方向時(shí),只要一看見(jiàn)您耀眼的光芒,就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時(shí)候,把我從一個(gè)充滿著天真的孩子變成一個(gè)有理想,有作為的中學(xué)生時(shí),您為我們付出了多少,我們?cè)谙硎苤约旱某晒,享受自己的快?lè)時(shí),卻不能忘掉老師,您是山間最清涼的山泉,您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)垠的世界,讓我們看到這個(gè)世界的大,您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡,讓我們看得更遠(yuǎn),看得更清,就像山泉水一樣,清晰得能讓你看到底層。老師,您教我們要勇于與困難做斗爭(zhēng),不要被困難壓倒,我還記得您常說(shuō)的那句話,“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么能見(jiàn)彩虹,沒(méi)有人隨隨便便成功。”是啊,成功與困難是相對(duì)存在的,如果沒(méi)有了困難,成功又何從談起呢。
老師,您是茂盛的葉子,您用您強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。您從不為你很委倔,你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身,為了您的學(xué)生,為了您的使命,您甘愿做綠葉也
不愿做紅花,您想用自己的能力擦亮這世間的曙光,讓莘莘學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高,飛得更遠(yuǎn)。
老師,您用您的一生教我們懂得為何要有追求,為何要有理想,為何要超越自己。老師,您把最美的笑容留給這精彩的世界,您是我們心中最美的神話。
老師您好!
老師您好,我的好老師演講稿600字 篇8
尊敬的各位老師、親愛(ài)的各位同學(xué):
大家好!
今天,我演講的題目是——《老師您好我的好老師》!
在我開(kāi)始演講之前,請(qǐng)?jiān)试S我先給在場(chǎng)的所有老師致以崇高的敬意——(深深地鞠躬)——感謝你們:所有獻(xiàn)身神圣的教育事業(yè)的老師們!
落葉在空中盤(pán)旋,那是樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)他的大地的感恩;鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗枺晃腋卸魑业睦蠋,因(yàn)槔蠋煷蜷_(kāi)智慧的大門(mén),讓我在知識(shí)的海洋里遨游。在我的成長(zhǎng)歷程中,您濃濃的師愛(ài)一直伴隨左右。
古往今來(lái),偉人、學(xué)者、戰(zhàn)將、豪杰,哪一個(gè)不是出自老師的培養(yǎng)?理論、發(fā)明、學(xué)說(shuō)、創(chuàng)造,哪一件不飽含老師的辛勞?新的紀(jì)錄,先在老師的眼前超越;宏偉藍(lán)圖,先從老師的心中描繪。一名老師,傳遞的是一個(gè)多么神圣的職業(yè),因?yàn)樗衅鸬氖敲魈斓南M。老師是祖?guó)棟梁的建設(shè)者,沒(méi)有老師怎么會(huì)有祖國(guó)今日的繁榮?老師就像園丁辛勤的培育祖國(guó)的花朵.老師雖不是我們的親人卻勝是我們的親人!無(wú)庸質(zhì)疑老師真好!
教師像春蠶,像蠟燭,在平凡的工作崗位上,用青春和生命譜寫(xiě)無(wú)怨無(wú)悔的人生。雖然平凡,但教師的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來(lái);雖然清貧,但教師的雙手卻托舉著明天的太陽(yáng)。教師用筆尖耕耘桃李地,用墨水澆開(kāi)智慧花。三寸粉筆,三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn);一顆丹心,一生秉燭鑄民魂!
教師不是雕塑家,卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人,但教師的身上凝聚著學(xué)生期待的目光。師恩如山,因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇。師恩如海,因(yàn)榇蠛:棋,無(wú)法估量。敬愛(ài)的老師,讓我們以成才來(lái)感激您,讓我們以復(fù)興中華的行動(dòng)來(lái)報(bào)答您!
感恩您,老師。
老師您好,我的好老師演講稿600字 篇9
我今天認(rèn)真地閱讀了《老師,您好!》一文后,被書(shū)中優(yōu)美的語(yǔ)言所感染,印象也很深。
“古今中外,哪個(gè)人的成長(zhǎng)不浸透著教師的心血,地北天南,那一項(xiàng)創(chuàng)造不蘊(yùn)含著教師的辛苦”。我對(duì)這句感悟很深。老師在我們身上花用了許多的心血,他們精心備課,認(rèn)真地傳授科學(xué)文化知識(shí),為我們糾正我的行為習(xí)慣,我們祖國(guó)正走向繁榮強(qiáng)大。都是因?yàn)槔蠋煵晦o勞苦地為祖國(guó)培養(yǎng)棟梁。老師就像春蠶一樣,捧著一顆心來(lái),不帶半根草去。
“用真理把人才塑造,讓春暉在心靈閃耀”。教師就像春暉和朝霞,而我就像大地上的一棵小草,春暉灑向我,朝霞染紅了我,讓我成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。
“每當(dāng)鮮花在幸福的開(kāi)放,我就情不自禁的衷心祝愿:老師您好!”一年一度的教師節(jié)來(lái)臨了,我想對(duì)我心中偉大的老師說(shuō):“老師,您辛苦了!”
老師,您的品德樹(shù)立了我。您的博學(xué)傳授了我,您的語(yǔ)言感染了我。這一生我不會(huì)忘記您——老師。
老師您好,我的好老師演講稿600字 篇10
老師,這是一個(gè)讓人感到親切的詞語(yǔ);老師,這又是讓人感到溫馨的詞語(yǔ)……
我一向是一個(gè)粗心的孩子,可我對(duì)我數(shù)學(xué)卻是有一種莫名其妙的愛(ài)。因此這使我在田老師的腦海里留下了深刻的痕跡……
有一次,五年級(jí)上半月期的第一次單元考試,我考的很不理想。田老師以為我的心沒(méi)收回來(lái),就草草地說(shuō)了我?guī)拙洌译m然很內(nèi)疚,但不知為什么,接下來(lái)的幾次一次不如一次?商锢蠋煵](méi)有放棄我,而是一直在幫我,我也努力的跟上她走。前幾講還行,可到了面積這一章,我總是會(huì)出錯(cuò),最后我和田老師一起找到了原因。那就是注意、小心、謹(jǐn)慎、還有的就是細(xì)心。田老師為什么要幫我呢?這是因?yàn)樗幌胱屛业某煽?jī)像滑雪一樣滑到山底,田老師為我付出的比她本身收獲的要多得多。難道,我不該感謝她嗎?是她讓我有了信心,所以我才能跟上這一學(xué)期的課程。
我的語(yǔ)文本來(lái)很差,可就因?yàn)槟屛矣辛诵判。王老師,還記得四年級(jí)我的第一次發(fā)言嗎?那次您說(shuō)我的發(fā)言不夠完整,我站起來(lái)重說(shuō)了一次,并加了四字詞,你笑了。還記得我第一次讀作文時(shí),因?yàn)閯e人寫(xiě)的都是班主任,我隨即改了一下。當(dāng)時(shí)您又夸我隨機(jī)應(yīng)變的能力強(qiáng),您笑了,我也笑了,F(xiàn)在我寫(xiě)作文的能力能進(jìn)步這么快這都是您的功勞啊!
對(duì)您們說(shuō)了千言萬(wàn)語(yǔ),說(shuō)也說(shuō)不盡。最后,化成一句話:感謝您,我敬愛(ài)的老師;老師,您辛苦了!
老師您好,我的好老師演講稿600字 篇11
每個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中都會(huì)有一個(gè)或幾個(gè)人無(wú)私奉獻(xiàn),為你指點(diǎn)迷津,指明方向。而會(huì)這樣做的人只有我們的老師。我身邊也有一位好老師,他改變了我很多,幫助了我很多。
我第一次看到她是在我剛剛退掉幼稚的外皮,踏入初中的大門(mén)時(shí)。她是我初中的第一位老師,也是影響我最深的老師。她就是我的班主任張老師。在她教我的階段,我無(wú)時(shí)無(wú)刻不感受到她的關(guān)愛(ài)。她小心翼翼的呵護(hù)著我們這些剛發(fā)芽的小苗,一旦有不好的枝杈,她立刻為我們修剪,如果哪棵樹(shù)長(zhǎng)歪了,她也會(huì)立刻沖上去,即使是用自己的身體墊著她也要將樹(shù)苗扶直。
俗話說(shuō),愛(ài)美之心人皆有之,尤其是我們這種處于青春期的少年,對(duì)于美更有一種熱切的向往。于是剛上初中的我,由于沒(méi)有很好的克制力,我原本花在學(xué)習(xí)上的心思開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)向穿著外表上轉(zhuǎn)移。我開(kāi)始穿奇裝異服、戴各種首飾。原本學(xué)習(xí)還不錯(cuò)的我,上課開(kāi)始走神,作業(yè)不認(rèn)真完成,考卷上紅叉連篇。老師發(fā)現(xiàn)了我的問(wèn)題,她開(kāi)始找我談話,一次不行兩次,兩次不行三次。就這樣原本有叛逆心理的我,被老師打動(dòng),重新將精力花在學(xué)習(xí)上,到最后考試時(shí)考出了不錯(cuò)的成績(jī)。作文
記得班里有些同學(xué)上課走神,考試發(fā)揮失常,每一次張老師都不會(huì)像其他的老師一樣上來(lái)就劈頭蓋臉的訓(xùn)斥一頓,而是關(guān)心的詢問(wèn)是家里出了什么事還是有什么不懂的地方。她的溫暖能讓堅(jiān)冰融化。當(dāng)發(fā)現(xiàn)我們的不足后,她也會(huì)幫助我們改正錯(cuò)誤,重新做回自己。
張老師不光會(huì)將我們的錯(cuò)誤改正,她還會(huì)在我們生病時(shí)給予我們關(guān)懷和照顧。一次在學(xué)校快放學(xué)時(shí),突然下起大雨,這場(chǎng)雨來(lái)的毫無(wú)防備,許多離家遠(yuǎn)的同學(xué)都沒(méi)有帶雨傘,張老師回家把自己家里所有的雨傘,雨衣都拿來(lái)借給同學(xué),還不夠的她就打電話通知家長(zhǎng)來(lái)接。直到把我們?nèi)及差D好,回家的路上不會(huì)被雨淋她才放心。而她放學(xué)后冒雨跑回家,什么都沒(méi)說(shuō)。
這就是我身邊的好老師,她對(duì)我們做的超過(guò)了一個(gè)老師應(yīng)該做的范圍。毫不夸張地說(shuō),她就是我們的第二個(gè)媽媽。有了她,我們就有了溫暖,就有了一種回到家的感覺(jué)。在這里我想真誠(chéng)的對(duì)她說(shuō)一句:“謝謝您!”
老師您好,我的好老師演講稿600字 篇12
老師,是教我們?cè)鯓幼鋈说陌駱?老師,讓我們成人,做國(guó)家的棟梁.
我的老師姓李,她是我們的班主任,也是我們的語(yǔ)文老師.李老師留著長(zhǎng)頭發(fā),戴著一副眼鏡,常常擺著嚴(yán)肅的面孔.李老師是一位很負(fù)責(zé)任的人.
有一次,媽媽要去廣州進(jìn)修,現(xiàn)在沒(méi)時(shí)間給我檢查作業(yè),沒(méi)時(shí)間輔導(dǎo)我學(xué)習(xí),就打電話給李老師,麻煩李老師……媽媽便囑咐我,明天把作業(yè)拿給老師檢查.第二天,語(yǔ)文課上完了,下課了.老師雖然原擺著一張嚴(yán)肅的臉,但是很親切地說(shuō):"童童,作業(yè)拿來(lái)我看看."我馬上拿給老師檢查,老師開(kāi)始在看了,從他們的眼神中,我看出老師很認(rèn)真,很仔細(xì)地檢查,很仔細(xì)的檢查."嗯,不錯(cuò),再努力."老師微笑的地說(shuō).
李老師對(duì)我們雖然嚴(yán)肅了點(diǎn),但有時(shí)對(duì)我們也很關(guān)注.
有一次,我在學(xué)校生病了,老師就讓同學(xué)帶我去校醫(yī)室,因?yàn)楸容^嚴(yán)重,得在校醫(yī)室休息,下課了,老師就過(guò)來(lái),問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短,讓我感到十分溫暖.
我們的老師總是默默無(wú)聞,又總是關(guān)心我們,一次又一次的暖流滾滾而來(lái).
老師您好,我的好老師演講稿600字 篇13
親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
相信你們好多一定和我一樣,心中的好老師首先想到的就是程老師。另外我告訴你們一個(gè)秘密,她還是我的另一個(gè)好媽媽。下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我的好老師、好媽媽。
在學(xué)校里,程老師教導(dǎo)同學(xué)們很認(rèn)真,即使我們犯了錯(cuò)誤,也從來(lái)不吵我們,而是主動(dòng)替我們分析為什么做錯(cuò)了,并反復(fù)叮囑我們?cè)鯓痈恼。這種精神,這種愛(ài)心,值得我們?nèi)バ蕾p、去學(xué)習(xí)、去改變。
我還記得一個(gè)初秋的下午,溫度突降,風(fēng)雨交加,一陣陣涼意迎面撲來(lái),我不斷地打著冷顫。這時(shí)程老師正好看見(jiàn)了,焦急而又慈祥地對(duì)我說(shuō):“我來(lái)送你吧。”之后,程老師特地繞了一大圈送我回家?粗汤蠋熾x去的背景,我心里暖暖的。
還有一件令我最難忘和記憶猶新的事。前不久,我和媽媽本來(lái)要表演親子誦,但媽媽要出差,我以為節(jié)目要泡湯了,很是遺憾,心中戀戀不舍,像打翻了五味瓶。這事程老師知道了,主動(dòng)請(qǐng)纓當(dāng)了我的媽媽,可愛(ài)的媽媽,為我解除煩惱,令我非常高興,內(nèi)心無(wú)以言表,激動(dòng)的心要跳起來(lái)了。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期六,程媽媽精心攜我一起走臺(tái)排練,一起登臺(tái)表演。我叫著媽媽,媽媽叫著我,表演精彩極了,贏得了陣陣掌聲,同學(xué)們也都羨慕極了。程媽媽,我愛(ài)你。通過(guò)這次活動(dòng)我和程老師的心貼得更近了,正應(yīng)了那名話:贈(zèng)人玫瑰,手留余香。
我很慶幸,有這樣一位好老師傳授我知識(shí),教我做人的道理;有這樣一位好媽媽呵護(hù)我成長(zhǎng),關(guān)注我學(xué)習(xí)……這就是我們的老師,我們身邊的好老師;這就是我的媽媽,我身邊的好媽媽。她用自身的素質(zhì)踐行著一位好老師、好媽媽的標(biāo)桿。我愛(ài)程老師、程媽媽,也愛(ài)像程老師一樣的好老師。
謝謝大家!
老師您好,我的好老師演講稿600字 篇14
尊敬的老師們,同學(xué)們:
大家好!
我是XX街小學(xué)401班學(xué)生皮詩(shī)宜?晌艺J(rèn)為老師是一束燭光,光雖微弱,但在黑暗中為我們照亮了前方的道路,讓我們不必害怕,不必慌張。當(dāng)我們不開(kāi)心時(shí),老師也是一把鑰匙,幫我們打開(kāi)心靈的枷鎖,讓我們的心靈重新獲得釋放。 “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,老師就像春蠶,像蠟燭,只為奉獻(xiàn),不圖回報(bào)。的確如此,同學(xué)們,在教師節(jié)來(lái)臨之際,讓我們向所有的老師們致以誠(chéng)摯的祝福。祝老師們節(jié)日快樂(lè),身體健康,工作順利!
也許你們覺(jué)得,老師每天總講述著各種道理,傳授著深?yuàn)W的知識(shí),每天布置做不完的作業(yè),每天對(duì)學(xué)生嘮叨個(gè)不停,總是批評(píng)學(xué)生?墒巧頌閷W(xué)生的我們誰(shuí)又曾真正地用心想過(guò)老師所做的這一切都是為了我們的將來(lái),為了我們好?若不是老師的認(rèn)真努力,怎么會(huì)有我們今天的成績(jī)?
在我的心目中有兩位老師是我最敬愛(ài)的,她們就像爸爸媽媽一樣無(wú)微不至地關(guān)心我、教育我、呵護(hù)我,她們就是我的班主任羅老師和數(shù)學(xué)老師王老師。媽媽總是說(shuō)我很幸運(yùn),遇到這么優(yōu)秀、負(fù)責(zé)任的好老師。
記得剛?cè)胄W(xué)一年級(jí)的時(shí)侯。我很膽小,當(dāng)我遇到困難躊躇不前時(shí),羅老師經(jīng)常鼓勵(lì)我。當(dāng)我回答問(wèn)題聲音宏亮正確時(shí),羅老師及時(shí)表?yè)P(yáng)我,培養(yǎng)我的自信心,F(xiàn)在我還是老師的小助手呢!我很開(kāi)心我有這樣一位媽媽般慈祥的好老師。生活上羅老師同樣無(wú)微不至的關(guān)心我。記得有一次我不小心傷了嘴巴,老師一定要送我回家,我想老師那么辛苦了不能麻煩她,老師還堅(jiān)持要送我回家,我很感動(dòng)。我為有這樣一位負(fù)責(zé)任、有愛(ài)心、又優(yōu)秀的好老師而自豪。
正所謂“一日為師終身為父”,老師們就像我們的親生父母一樣,無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)心著我們的生活,關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)。燃燒,是老師的精神與品格;奉獻(xiàn),是老師的信念與追求。用語(yǔ)言播種,用粉筆耕耘,用汗水滋潤(rùn),用心血澆灌,這就是老師的勞動(dòng)。講臺(tái),是老師的舞臺(tái),老師是臺(tái)上的舞者,風(fēng)風(fēng)雨雨,春夏秋冬,縱然青絲化為白雪,皺紋爬滿額頭。校園,是老師的花園,老師是園丁,用美的陽(yáng)光普照,善的雨露滋潤(rùn),真的春風(fēng)和和,才使我們心田綠草如茵,繁花似錦。親愛(ài)的老師們,您們用人類最崇高的感情——愛(ài),播種春天,播種理想,播種力量,播種希望……如果沒(méi)有您們思想的滋潤(rùn),怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花? 九月,一個(gè)收獲的月份,在這個(gè)月里,我們將迎來(lái)一個(gè)日子,迎來(lái)了一個(gè)神圣的日子,一個(gè)屬于老師的節(jié)日——教師節(jié)。在這美好的日子里,我們手捧美麗的鮮花,連同一份美好祝福一起獻(xiàn)給您——親愛(ài)的老師們。
老師您好,我的好老師演講稿600字 篇15
老師,您就像蠟筆,在我們的心里畫(huà)上了五彩繽紛的色彩;老師,您就像建筑師,在我們的心里的建筑了壯觀雄偉的工程;老師,您就像橡皮,在我們的心里擦去了黑暗.
記得有一次,我們剛剛考完了試卷,放學(xué)的鈴聲已經(jīng)拉了第二次了.這一天正好是我值日,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都走完了,我把所有的板凳都放到了桌子上.這時(shí),我看到您還在給我們改試卷,我對(duì)您說(shuō):"老師,您還不回家嗎?""我還要等一會(huì)兒,你先回家吧,我來(lái)關(guān)門(mén).""好的,您也快點(diǎn)回家吧!""恩,我看完這張就回家."我就走了.我在下樓梯的時(shí)候,在想:老師會(huì)不會(huì)是善意的謊言呢?我不知不覺(jué)就走到了樓下.我抬頭一看,教室的燈還開(kāi)著.我便知道了,老師果然沒(méi)有回家.第二天,我來(lái)得早早的,開(kāi)了教室門(mén)后,就打掃衛(wèi)生.沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,老師就來(lái)了,我看到您的眼睛布滿了血絲,您對(duì)我說(shuō):"試卷改完了,你考了97分,還不錯(cuò)."我知道您一定昨晚熬夜給我們改作業(yè)了.
還有一次,我在家里上網(wǎng)打了游戲,您知道了后,并沒(méi)有馬上責(zé)罵我,而是把我叫到了您的辦公室,對(duì)我說(shuō):"你知道電腦是拿來(lái)干什么的嗎?""恩,是打游戲的.""不是,是拿來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)的,你可以上一些作文網(wǎng)站,不要把時(shí)間浪費(fèi)在打游戲上,知道到了嗎?""哦,我向您保證,我再也不會(huì)打游戲了,您放心吧!""好,這才是一個(gè)好孩子嘛!"從此以后,我再?zèng)]有上網(wǎng)打游戲了,我也認(rèn)識(shí)了一位好朋友"創(chuàng)新作文".
我感恩老師,因?yàn)樗秊槲覀儌魇诹酥R(shí).
老師您好,我的好老師演講稿600字 篇16
老師您好。
每每看見(jiàn)您夾著書(shū)本以慣常的“三步式”走上講臺(tái),在下課擁擠的人群中捕捉到您并不那么顯眼的后腦勺,意外地在校門(mén)口遇見(jiàn)您的汽車(chē),我都想將這句話脫口而出。那份由來(lái)而生的親切感,讓我有理由相信,多年后再次相遇,話到嘴邊的還是這句——
老師您好,我的好老師。
師者,所謂傳道授業(yè)解惑也。
當(dāng)您站上三尺講臺(tái),仿佛就像被賦予了能量一般,不用PPT也全身自帶光芒。一支粉筆,勾畫(huà)出最基礎(chǔ)的例題,概念輕松掌握,層層推進(jìn),題類多變,重要考點(diǎn)與“疑難雜癥”就此貫徹于心。隨堂練習(xí),揪出常規(guī)錯(cuò)誤,在實(shí)戰(zhàn)汲取經(jīng)驗(yàn)。有時(shí)便會(huì)覺(jué)得教室如同武場(chǎng),您就是高高在上的將領(lǐng),看著我們舞槍弄刀。下課鈴響便是鳴金收兵之時(shí),總不免有一些還沒(méi)玩夠的遺憾。
而您最與眾不同的也是最讓我欽佩的一點(diǎn),便是仿佛與生俱來(lái)的幽默感,恰到好處卻又不失幽默的一兩句話,卻能夠及時(shí)緩解難題帶來(lái)的緊張,或是點(diǎn)醒犯了低級(jí)錯(cuò)誤的同學(xué)。就連開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)回來(lái)的母親說(shuō)起來(lái)也是忍俊不禁:“你們宋老師呀,自帶喜感。”
師者,也是為人父母般和藹,慈祥。
相處不過(guò)三個(gè)月,有一個(gè)關(guān)于您的細(xì)節(jié)我卻一直牢記在心。您照例在自習(xí)課時(shí)進(jìn)了教室,轉(zhuǎn)了兩圈覺(jué)得有哪里不對(duì)勁,于是走到門(mén)口開(kāi)了燈。這個(gè)平常老師不會(huì)做的小事卻無(wú)意觸動(dòng)了我。想起做作業(yè)晚時(shí),父母也會(huì)這樣悄無(wú)聲息地打開(kāi)燈,傳遞一份默然又永恒的關(guān)心。
記得您的口頭禪是“不怕”。不怕難題,不怕考試,不怕那些似乎不可能完成的任務(wù)。期中考政治的時(shí)候,初一和初二12考場(chǎng)的卷子拿反了?粗鴿u漸流逝的時(shí)間和一去不復(fù)返的監(jiān)考老師,心里出現(xiàn)了從未有過(guò)的慌亂,直到作為考務(wù)的您及時(shí)出現(xiàn),帶著卷子和一句適時(shí)的安慰。您有沒(méi)有注意到坐在后排的我,但那一句很平常的:“沒(méi)事兒不怕。”卻藏進(jìn)了我的心底。
師者,也傳人以自信,力量。
老師您好,我的好老師演講稿600字 篇17
老師您好,我想對(duì)您說(shuō)這些話。
老師我愛(ài)您:是您教給我們知識(shí);是您引導(dǎo)我們向遠(yuǎn)方;是您交給我們規(guī)則、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境等。
俗話說(shuō)的好:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”您就像春蠶一樣,培育我們。老師,您有一雙魔法的手:語(yǔ)文老師能用這雙手變出漢字(例:一)和拼音(例:abcd);數(shù)學(xué)老師能用著雙手變出數(shù)字(例:123)和算式(例:1+1=2);英語(yǔ)老師能用這雙手變出字母(ABC)和單詞(例:big)等老師。老師您累了嗎?您把您的所有知識(shí)教給了我們,讓我們好好學(xué)習(xí)。我們似乎看到了您頭上有一絲白頭發(fā),究竟是怎么回事呢?是不是我們把你氣的?還是……可能都有吧。老師,您有孫悟空的火眼金睛,在上課的時(shí)候,您一抬頭,有時(shí)可能會(huì)發(fā)現(xiàn)有人說(shuō)話,我們覺(jué)得您在想:“可惡,我在上面講,你們?cè)谙旅嬲f(shuō)話,有沒(méi)有良心啊!”老師您就像我們的父母,在我們發(fā)生別扭的時(shí)候,把我們分開(kāi),并且追究原因;在我們有不會(huì)的題的時(shí)候,您會(huì)幫助我們;總之,在我們需要幫助的時(shí)候幫助我們。老師還教會(huì)了我:做人的道理;自己的自信心……老師希望我們?cè)陂L(zhǎng)大以后獲得輝煌的成就。
老師,您是火把,帶我們走向知識(shí)的草原;老師,您是汽車(chē),帶我們駛向?qū)W習(xí)的學(xué)校。老師,為了教導(dǎo)我們,您臉上有了多少道皺紋,費(fèi)了多少心血。老師,謝謝您,您幸苦了。
老師您好,我的好老師演講稿600字 篇18
尊敬的評(píng)委、老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家上午好!我叫,我演講的題目是《你好,我的好老師》。
有人說(shuō),老師是土壤,把知識(shí)化作養(yǎng)分,傳授給祖國(guó)的花朵,讓他們茁壯成長(zhǎng);有人說(shuō),老師是一座知識(shí)的橋梁,把我們帶進(jìn)奇妙的科學(xué)世界,讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想?晌艺J(rèn)為老師是一束光,為我們照亮了前方的道路,讓我們不畏困難,不怕孤單。在學(xué)習(xí)的道路上,有了老師。一切都變得暖暖的。今天我要講述的一位好老師,她就是——我們最愛(ài)的班主任——李老師 !
李老師,跟你接觸的日子里,我的內(nèi)心深處早已烙下了您的影子,那么的素雅,那么的美好,不摻有任何修飾。因?yàn)椋心,一切都變得暖暖的?/p>
記得……那個(gè)寒冷的早晨,我好不容易戰(zhàn)勝溫暖的被窩,掙扎著起床,急匆匆地跑到隊(duì)伍后面。當(dāng)我正在為您沒(méi)有來(lái)檢查早操而慶幸時(shí),卻聽(tīng)到了一陣熟悉的聲音……“八(2)班的學(xué)生來(lái)這里,八(2)班的學(xué)生來(lái)這里,”原來(lái),您早就來(lái)了。那一刻,您就在臺(tái)階上,仰著頭,用盡力,高聲呼喊,叫我們迅速排好隊(duì);那一刻,肆虐的風(fēng)依然在學(xué)校操場(chǎng)上狂奔怒吼,我看到,您不時(shí)地將手伸到嘴邊,輕輕地哈氣,腳不停地原地小步跳動(dòng);那一刻,雖然陰冷的天空還黑蒙蒙的, 但我們的心卻亮了,彌漫著的,是無(wú)法言喻的溫暖。
還記得,那是另一個(gè)早晨,我有重要的事需要請(qǐng)假,因?yàn)樾募,就早早地去辦公室碰碰運(yùn)氣,卻發(fā)現(xiàn)您已經(jīng)在忙碌地工作了,看到您認(rèn)真的身影,我都不舍得打擾……我輕輕地走到您面前,又輕輕地問(wèn)了一句:“老師,您早!您吃飯了么?”您專注得沒(méi)有聽(tīng)到我的問(wèn)候,過(guò)了一會(huì)兒,才發(fā)現(xiàn)了我的存在,問(wèn)清事情,您迅速地為我簽完字,又立即埋頭繼續(xù)工作了。我離開(kāi)的時(shí)候,忍不住又說(shuō)了一句:“老師,您要按時(shí)吃飯才行!”您卻淡淡地說(shuō):“來(lái)不及了,我整個(gè)上午都得上課,時(shí)間馬上就要到了,少吃一頓不會(huì)怎樣的!”說(shuō)完,您望著我微微一笑……那一刻,我發(fā)現(xiàn)您好美,可是,美美的您,卻讓我的心酸酸的……
我想,了解您的人們一定都知道:
您就是這樣,無(wú)時(shí)無(wú)刻不是心裝著工作,無(wú)時(shí)無(wú)刻不是心牽著我們;您就是這樣,默默無(wú)聞地用一件件看似平凡的事情描繪著您不平凡的內(nèi)心;您就是這樣,即使在冰冷的早晨,也能讓滿滿的愛(ài)陪伴蕩漾在我們的四周。
因?yàn)橛心,我更?jiān)定地相信愛(ài)的教育;因?yàn)橛心,我更深地感受到了師?ài)的傳承;因?yàn)橛心,一切都變得暖暖?
最后,對(duì)老師滿懷感恩的我想借用一首詩(shī)來(lái)結(jié)束演講:相逢一見(jiàn)太匆匆,校內(nèi)繁花幾度紅。厚誼常存魂夢(mèng)里,深恩永志我心中。
我的演講到此結(jié)束!謝謝大家!
老師您好,我的好老師演講稿600字 篇19
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家上午/下午好! 我是 ,來(lái)自磐石完小二年級(jí)1班,今天,我朗誦的題目是《感念師恩》。
老師,是一只粉筆,寫(xiě)下了你輝煌的人生;老師,是一塊黑板,記錄了你無(wú)悔的追求;老師,是一張講臺(tái),使我們馳騁知識(shí)的海洋;放飛美好的夢(mèng)想。
老師,是您用善良的微風(fēng)吹拂,用慈愛(ài)的雨水滋養(yǎng),我們的心田才活力旺盛,綠樹(shù)成蔭。您工作在今朝,卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您教學(xué)在課堂,成就卻在祖國(guó)的四面八方。您是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;您是石階,承載著學(xué)生一步步向上攀登。您是蠟燭,照亮了別人,耗盡了自己。
是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園!令公桃李滿天下,何用堂前更種花。那四海盛開(kāi)的桃李,就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。
一日為師,終身為父。感謝我們的老師,除了父母,他們是為我們付出最多的人。此時(shí)此刻,我把心中的千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句話:老師,我愛(ài)您!
我的朗誦完畢。謝謝大家!
老師您好,我的好老師演講稿600字 篇20
在一個(gè)花園里,那兒本來(lái)沒(méi)有花。后來(lái),一個(gè)農(nóng)民夫婦種下了一個(gè)花種。種子萌芽后,農(nóng)民搭了一個(gè)溫室來(lái)保護(hù)這朵小花不受風(fēng)吹日曬。但農(nóng)夫不懂修花裁葉,于是農(nóng)夫請(qǐng)了一位園丁。園丁每天給花兒澆水,施肥;▋阂惶焯扉L(zhǎng)大;▋鹤钕敫兄x的人首先是農(nóng)夫因?yàn)樗麄兘o了它生命:另一個(gè)人就是園丁因?yàn)樗秊樗鼈魇陴B(yǎng)料那是知識(shí)和智慧的養(yǎng)料。
老師你好!在知識(shí)這條路上我一路跌跌撞撞,一路碰灰。直到碰到你鐘老師。是你帶領(lǐng)著我走進(jìn)了生物園,讓我真正看到那些曾經(jīng)不曾在意的的小花小蟲(chóng)。原來(lái)是小草大叔用光合作用提供氧氣供我們呼吸。您把一些我素來(lái)不知道的微生物的世界用實(shí)驗(yàn)和講解放進(jìn)了我的腦袋,是我的腦袋里面多了一個(gè)新的世界。您又何止給了我這些?您給我的還有諄諄的教誨,無(wú)論什么問(wèn)題問(wèn)您,您都會(huì)耐心的為我講解,為我的生物世界添磚加瓦。
縱使會(huì)考的借宿是我們難以再見(jiàn)一面,但在我的心里,您的樣貌,您的性格都裝進(jìn)了我的心里,刻進(jìn)了回憶里,我的好老師!
老師你好!雖然我的人生閱歷不算多,但也算得上是閱人有千了,但是像您這樣的老師我還是第一次見(jiàn)。您幽默,您親切卻又有點(diǎn)情緒化。但正是這樣的您,讓我一生難忘,李老師。踏上語(yǔ)文這條知識(shí)的道路上,本以為一路上都會(huì)是一本正經(jīng)的老師,萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到會(huì)遇到不您這樣的風(fēng)趣的老師。你有時(shí)會(huì)親切的叫我們“孩子們”,有時(shí)也會(huì)親切的還某位同學(xué)的名字,這位樣的你多像一位慈母啊?墒悄苍鴩(yán)格地批評(píng)我們,罵得我們“狗血淋頭”,每當(dāng)你婆婆了我們之后,我們都會(huì)“洗心革面,重新做人”,這樣的您多像一位嚴(yán)父啊。您不是我們的班主任,本來(lái)完全可以把我們丟在一邊,置之不理。但是您沒(méi)有,您用批評(píng)指責(zé)改變了我們,讓我們變得成熟。
即將中考了,李老師。陪伴了我們?nèi)甑哪悖遣皇菚?huì)突然在我們不在意的時(shí)候悄然離去,去迎接您的新的學(xué)生?沒(méi)有關(guān)系,你交給我的不僅僅是一生受用的語(yǔ)文知識(shí),更多的是像書(shū)一般的生活和做人的原則。謝謝你,我的好老師!老師你好!像3歲的孩子對(duì)生活的一無(wú)所知,我對(duì)你和你的化學(xué)也是一無(wú)所知。您把我牽進(jìn)了化學(xué)的殿堂,讓我懂得了什么叫化學(xué),什么叫化學(xué)式,什么叫化學(xué)方程式。你把O,H,F(xiàn)e……這些化學(xué)元素裝進(jìn)了我的知識(shí)囊,也豐富了我對(duì)生活的,事物的不同看法。與您的相處,我和你和化學(xué)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng):我+化學(xué)===我的化學(xué)知識(shí)。而你就是這化學(xué)反應(yīng)中的催化劑。
與您僅僅只相處了一年不到,卻也學(xué)會(huì)了您對(duì)生活和對(duì)化學(xué)的態(tài)度。
若時(shí)光不走,歲月不老,我愿永遠(yuǎn)做你們的學(xué)生,我的好老師們!
老師您好,我的好老師演講稿600字 篇21
如若是上有一個(gè)人擁有使人化繭為碟的力量那么這個(gè)人一定是她――我的班主任相老師。――題記
我并沒(méi)有出眾的外表流利自如的口才,至少在我升初二以前就這樣自卑的認(rèn)定自己。如果把87班比作是一棵大樹(shù)的話,我就是其間的一片最不起眼的樹(shù)葉,從冬到秋,一個(gè)人獨(dú)自經(jīng)歷這從抽芽,成長(zhǎng),搖曳到最后墜落的過(guò)程。其實(shí)連我自己都覺(jué)得那是一種盲目,消耗的狀態(tài)。誰(shuí)不想被人關(guān)注呢?可誰(shuí)有是那能夠賞識(shí)我的伯樂(lè)啊?
不管你是成是敗,時(shí)間都不會(huì)為你停止,轉(zhuǎn)眼間我已走過(guò)十五個(gè)春秋,我升入了初二見(jiàn)到了相老師,她也很平凡寬寬的額頭高高的鼻梁顯示出東方才女所特有的聰慧
坐在最后一排也就是離‘衛(wèi)生角’最近的我呆呆的望著她。我好希望她能走過(guò)來(lái)哪怕給我一個(gè)微笑我也會(huì)激動(dòng)老半天。可她則么會(huì)明白我所想的呢?這簡(jiǎn)直是一中奢望。
就這樣第一節(jié)課就這樣結(jié)束了。原本就多愁善感的我此刻心情很是沉重好像在流淚。對(duì)于接下來(lái)的語(yǔ)文課可我也無(wú)心聽(tīng)講,在她教我們翻譯《傷仲永》是我竟然誰(shuí)著了死虎還夢(mèng)見(jiàn)了我的伯樂(lè),不知過(guò)了多久,我被她叫醒,雖然,心里有點(diǎn)還怕但年少親狂的我想起上節(jié)課她對(duì)我冷漠的態(tài)度,就挺直腰板也不回答她的問(wèn)題。其實(shí)我是不會(huì),對(duì)文言文我本來(lái)就一竅不通。此時(shí)我的臉還是燙燙的,我心里也挺不是滋味的。開(kāi)學(xué)第一天就出了洋相。哎,以后可有好日子過(guò)了。可這個(gè)常居老師心中“好忘角”的我也該習(xí)慣了吧。
后來(lái)發(fā)生的事更是讓我無(wú)法想象,盡管她說(shuō)對(duì)每一位都是一視同仁,但對(duì)我這個(gè)灰姑娘他似乎偏袒了一些,在以后的日子里她對(duì)我傾注了更多的關(guān)愛(ài),每節(jié)語(yǔ)文課她都會(huì)向我提問(wèn),我也因此而提高了注意,再加上她的鼓勵(lì)我的進(jìn)步也是突飛猛進(jìn)。最重要的是在她叫我語(yǔ)文時(shí)哦的語(yǔ)文的了全校第一的好成績(jī),作文也在全市獲得了大獎(jiǎng)。我做夢(mèng)也滅想到我回去的如此輝煌的成績(jī),不僅如此,現(xiàn)在我每天都樂(lè)呵呵的,人緣也出奇的好。
她就是我的伯樂(lè),她就是我一直尋找的那根可以將我的人生燃初美麗的火柴。
老師您好,我的好老師演講稿600字 篇22
人的一生,會(huì)碰到很多人,但是對(duì)我們很重要的人并不多。同學(xué)們,你們有沒(méi)有想過(guò),除了父母,誰(shuí)陪伴我們的時(shí)間最長(zhǎng)?
他(她)每天教我們知識(shí),教我們做人,關(guān)心我們的身體,關(guān)心我們的生活;他(她)每天辛勤批改作業(yè),直到深夜;他(她)每天認(rèn)真?zhèn)湔n,教我們學(xué)習(xí),孜孜不倦。他(她),就是老師。
教師,是一門(mén)古老的職業(yè),也是一門(mén)偉大而神圣的職業(yè);教育,是一門(mén)“仁而愛(ài)人”的事業(yè),愛(ài)是教育的靈魂,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。因?yàn)橛辛藧?ài),老師們把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上,用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心,用信任樹(shù)立學(xué)生的自尊,讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng),讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。自古以來(lái),無(wú)數(shù)教師傾盡全力去教書(shū)育人,為的只是讓孩子們更加有知識(shí)、有才華;無(wú)數(shù)老師甚至放棄大好的前途,跑到山村去支教,他們并不是傻,他們只是想讓山村的孩子們也有文化,走出山村,走向城市;甚至有的教師在生命危急的時(shí)刻還為學(xué)生們上課,比如說(shuō)晏才宏老師,他在肺癌晚期說(shuō)話已經(jīng)相當(dāng)困難的時(shí)候仍還對(duì)妻子說(shuō):“幫我到學(xué)校定一間大點(diǎn)的教室,把學(xué)生召來(lái)。你帶上一杯水,我說(shuō)不出話時(shí)給我喝一口,我還想再講一課。”還有石秋杰老師,48個(gè)春秋的生命歷程,20xx年的抗癌之路,石秋杰經(jīng)歷了3次大切除手術(shù),幾十次化療、放療。20xx年來(lái),石秋杰老師堅(jiān)持以不與自己的教學(xué)工作相沖突為前提,沒(méi)有耽誤過(guò)學(xué)生的一節(jié)課。化療使她聲帶嘶啞,她就用麥克風(fēng)講課。生命結(jié)束前的48個(gè)小時(shí),她還在為學(xué)生修改畢業(yè)論文。
同學(xué)們,你們有沒(méi)有想過(guò),我們的老師在背后為我們付出了多少?我們是否努力了呢?是否對(duì)得起老師呢?老師默默無(wú)聞地為我們付出,從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)我們的回報(bào),難道我們就不應(yīng)該回報(bào)了嗎?不,你錯(cuò)了,我們應(yīng)該回報(bào)老師,用我們的努力,用我們的成績(jī)!讓我們一起說(shuō)一聲:老師,您辛苦了!我的好老師,謝謝您!
老師您好,我的好老師演講稿600字 篇23
今年我已經(jīng)是初二的學(xué)生了,已經(jīng)和我初中的老師相處了一年之余了,今天我就來(lái)談?wù)勥@一年來(lái)我對(duì)她們的感覺(jué)。
語(yǔ)文老師:我的語(yǔ)文老師也是我們的班主任。身為語(yǔ)文老師的她能說(shuō)會(huì)道,那口才真是相當(dāng)?shù)暮,讓我不得不佩服。只要一打開(kāi)她的“話匣子”就關(guān)不上了,一節(jié)課下來(lái),就把同學(xué)們說(shuō)得心服口服;開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)她竟然可以一分也不停得說(shuō)上兩個(gè)小時(shí),有些家長(zhǎng)已經(jīng)在打瞌睡了,她還在不停的講。但她并沒(méi)有白講,許多同學(xué)就因?yàn)槁?tīng)了她的勸告,改掉了自己的壞毛病,把成績(jī)提了上去;就因?yàn)樗膭窀妫刮覀儼嗟某煽?jī)一直在級(jí)部名列前茅。
數(shù)學(xué)老師:當(dāng)我第一次見(jiàn)到這位老師的時(shí)候,首先讓我感覺(jué)到的是她的威嚴(yán)。的確,她是一位很?chē)?yán)厲的老師。但是,給我印象最深得卻是她的微笑。每一次我們師生二人四目相對(duì)的時(shí)候,她總會(huì)沖我露出那會(huì)心的微笑,好像在表示對(duì)我的贊賞。這時(shí),我也會(huì)沖老師微微一笑,我們之間往往就是這樣“打招呼”的。老師的笑好像就是我的鎮(zhèn)定劑,每每看到她的微笑,我都會(huì)感覺(jué)信心百倍。課堂上的她也不時(shí)沖我們微笑著,和我們開(kāi)個(gè)小玩笑。當(dāng)然,如果同學(xué)們做得太過(guò)分,她也會(huì)顯露出雷霆般的盛怒。此時(shí)的她好像變了個(gè)人似的,是如此的嚴(yán)肅,又是如此的威嚴(yán)。
英語(yǔ)老師:這位老師是我們所有老師中最嚴(yán)厲的一位,但不知為什么,她卻是我最喜歡的老師,也許是因?yàn)樗容^幽默的緣故吧。她讓我對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了極大的興趣,以至讓我成為班里英語(yǔ)學(xué)得最好的一個(gè),這是讓我意想不到的。(因?yàn)槲倚W(xué)是在農(nóng)村上的,那里的英語(yǔ)教學(xué)很差,入學(xué)以前,我一直擔(dān)心英語(yǔ)會(huì)成為我的弱科)可初一以后,她不再教我們了。聽(tīng)到這個(gè)消息以后,我不免有些失望,甚至可以說(shuō)是失落。晚上做夢(mèng)都會(huì)夢(mèng)到她,英語(yǔ)成績(jī)也因此出現(xiàn)了下滑的跡象,但很快我就作了調(diào)整,適應(yīng)了新的老師,但還是總也忘不了她,甚至每到英語(yǔ)課都會(huì)想起她。
歷史老師:這位老師是所有老師里最年輕、漂亮、溫柔的一位。教了我們一年多了,只見(jiàn)她發(fā)過(guò)一兩次火。由于學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò),大部分老師只要一提起我就贊不絕口(但本人作文水平很一般),可唯獨(dú)歷史老師,不曾表?yè)P(yáng)過(guò)我一個(gè)字。可她卻是我除英語(yǔ)老師外比較喜歡的一位老師,所以很想得到她的表?yè)P(yáng),但卻總是事與愿違。也許這就是“得不到的都是美好”吧。
地理老師:她是所有老師中最年長(zhǎng)的一位,也是最敬業(yè)的一位。但她有個(gè)缺點(diǎn),就是太嘮叨,這也使得我們班好多同學(xué)都不喜歡上地理課,所以也不喜歡這位老師,但我卻對(duì)她有著與眾不同的感情。起初,我也不喜歡她的嘮叨,但她用她的行動(dòng)感動(dòng)了我--她曾經(jīng)為我一個(gè)人補(bǔ)了3節(jié)課。這樣我改變了對(duì)這位老師的看法,并漸漸喜歡上了她。在這之后的日子里,地理老師就成了我在學(xué)校里的“媽媽”,處處關(guān)心著我,與我談心、聊天。
老師您好,我的好老師演講稿600字 篇24
我是一個(gè)性格內(nèi)向,不自信的女孩,上課不敢舉手發(fā)言,害怕回答錯(cuò)誤,也害怕回答問(wèn)題時(shí)結(jié)結(jié)巴巴的樣子被同學(xué)們嘲笑。其實(shí),班里已經(jīng)有人給我起了個(gè)外號(hào):“結(jié)巴”。
她,是我的新班主任,每次上課總喜歡穿一件自上到下,由純白過(guò)渡到淡粉的長(zhǎng)裙,如玫瑰花般美麗,說(shuō)話似花間晨霧般溫柔,帶有一種神奇的魅力,漸漸地老師也發(fā)現(xiàn)了我的問(wèn)題,總找我談話,但我卻將自己封閉起來(lái),在我和她之間形成了一道無(wú)形的門(mén)。
這一天,有其他老師要聽(tīng)我們班的課,上課的鈴聲響起,她依舊穿著那件長(zhǎng)裙,帶著一股沁人心脾的玫瑰花香走進(jìn)教室,我偷偷望向教室后排聽(tīng)了的老師們,心里好像有一只小兔子在跳躍。她開(kāi)始講課了,聲音是那樣的悅耳,總是帶著淡淡的微笑,是那樣的動(dòng)人,使我的心微微平靜,宛如沉浸在一個(gè)淡雅的水墨世界中,讓我陶醉于她的話語(yǔ),享受在她的課堂中,好像卷入了一個(gè)美麗的漩渦,不能自拔,同學(xué)們也產(chǎn)生了深深的共鳴,也是一臉的享受,她提出一個(gè)問(wèn)題,便有許多只手自信的舉著,課堂順利地進(jìn)行著。
直到課堂的最后一段時(shí)間,她提出了一個(gè)引人深思的題目,同學(xué)們都陷入沉思,沒(méi)有一只手舉起,我也在為它犯難,這時(shí)她點(diǎn)了我的名字,時(shí)間好像突然停止了,教室里驀地鴉雀無(wú)聲,腦中“轟”的一聲響起,心跳變得急促起來(lái),我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的站起,感受到教室里的一道道灼人的目光,額頭上都冒出了汗珠,頓時(shí)焦躁起來(lái):“我……嗯……”我支吾著,淚水幾乎涌上眼眶。此刻,她卻溫和地看著我,清泉般的聲音傳入耳中:“別急,慢慢想”,她的目光,那樣寧?kù)o、那樣清澈,仿佛蕩起微微波紋的湖面,在她的提示下,我盡力冷靜下來(lái),這么多聽(tīng)課老師,我決不能冷場(chǎng)!于是,我結(jié)結(jié)巴巴、磕磕絆絆的說(shuō)出了想法,我的話音剛落,她用力地鼓掌,接下來(lái),連綿不斷的掌聲響起,這時(shí),鈴聲響起……
逐漸的,我克服了自己的不自信,那道無(wú)形的門(mén)已經(jīng)消失了,課堂上會(huì)大膽的說(shuō)出自己的想法,我的結(jié)巴也沒(méi)有以前那么嚴(yán)重了,班里更沒(méi)有人叫這個(gè)名字。那堂課,我那道題,其實(shí)并不完全正確,這道題,我做錯(cuò)了,可這道“題”,我又做對(duì)了……
那時(shí)正是夏天,夏花絢麗,望向窗外,那玫瑰花開(kāi)的那樣美麗。開(kāi)在窗外,也開(kāi)在我的心中,恍惚間,一道靚麗的身影出現(xiàn),淡粉色的長(zhǎng)裙輕輕擺動(dòng)著,仿佛含苞待放的玫瑰,亭亭而獨(dú)芳。此刻,她,我的好老師,靜靜地玉立在我心間的花前,朝著我,笑靨如花……
老師您好,我的好老師演講稿600字 篇25
在小學(xué)階段,有許許多多的老師給我傳授了知識(shí),我十分感謝他們。仔細(xì)想來(lái),在這五年里,對(duì)我們最好的就是三年級(jí)時(shí)的班主任——張老師。
張老師是一位優(yōu)秀的小學(xué)英語(yǔ)教師,她的個(gè)子不高,卻有一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛。她有一頭烏黑亮麗的直直的頭發(fā),扎著馬尾辮,全身散發(fā)著青春的活力,所以,我第一眼看到她時(shí)就對(duì)她有好感。
記得開(kāi)學(xué)的時(shí)候,她一進(jìn)教師門(mén)就用英語(yǔ)介紹了自己!我立刻就意識(shí)到她是我們的英語(yǔ)老師!她介紹完畢后,用國(guó)語(yǔ)說(shuō)了這么幾句:“我很榮幸能和你們成為師生,不過(guò)我對(duì)你們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)這一方面提一些要求:我希望你們能仔仔細(xì)細(xì)認(rèn)真的聽(tīng)講每一節(jié)英語(yǔ)課,做好該做筆記,能做到課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)。有不會(huì)的題目也可以來(lái)辦公室找我詢問(wèn)。”我們?nèi)喽急绘?zhèn)住了,第一印象:稍有嚴(yán)厲。
她上課時(shí),會(huì)弄得全班同學(xué)哈哈大笑,因?yàn)樗龝r(shí)不時(shí)用上幾句“現(xiàn)代用語(yǔ)”。雖然這些都是我們經(jīng)常說(shuō)的,但是從一個(gè)英語(yǔ)老師嘴里說(shuō)出來(lái)難免會(huì)有些別扭。因?yàn)槔蠋熡腥さ纳险n方式,我們之間的親切感一下子又增進(jìn)了!她在我心目中的我的第一好印象——親切、滑稽、是個(gè)好老師。
不久后發(fā)現(xiàn),她不僅是我們班的英語(yǔ)老師,也是二班的英語(yǔ)老師。我有個(gè)二班的好友,她告訴我她們英語(yǔ)老師的上課方式很特別,很幽默……
她語(yǔ)言幽、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、平易近人。課間休息時(shí),她會(huì)和我們談?wù)摻裉鞂W(xué)到的有趣知識(shí)。放學(xué)前,她會(huì)認(rèn)真、一絲不茍的布置作業(yè),我們也會(huì)認(rèn)真的完成。放學(xué)后,當(dāng)我們一一離開(kāi)教室的時(shí)候,她會(huì)微笑得和我們說(shuō):“goodbye”。(再見(jiàn)).
張老師給我們批改作業(yè)也是一絲不茍、十分的仔細(xì),她一個(gè)詞一個(gè)詞的看,細(xì)心的糾正錯(cuò)誤,真讓我敬佩!
有一次,老師讓我們和她進(jìn)行一次問(wèn)候語(yǔ)的對(duì)話,就只是打幾個(gè)招呼、介紹、問(wèn)候一下他人罷了,很簡(jiǎn)單。只要聽(tīng)清楚老師說(shuō)的是什么意思,根據(jù)句意來(lái)回答就可以了。我就是這個(gè)樣子去做的。老師說(shuō)了一句:“verygood!(非常好)”。是我感受到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)也并不困難。
教過(guò)我的英語(yǔ)老師甚至是所有老師中,她的確是教得最后且最能與學(xué)生之間距離最近的一個(gè)。翻開(kāi)我們的英語(yǔ)作業(yè)本,你會(huì)發(fā)現(xiàn),每個(gè)人的作業(yè)本上都會(huì)有一個(gè)大大的評(píng)分:A+!
你們都是我的學(xué)生,你們?cè)谖倚哪恐卸紱](méi)有優(yōu)差之分,我對(duì)待學(xué)生都是一視同仁的。只要你們肯學(xué),我會(huì)把我鎖知的知識(shí)都會(huì)賣(mài)力地教育你們!-----這就是她的教學(xué)方式。
老師是一顆璀璨的星星,照亮我們的前程;猶如一位“護(hù)花使者”,培育著我們這些含苞欲放的花朵,猶如一只蠟燭,點(diǎn)燃我們心中的希望之燈;猶如我們的知己,讓我們?cè)谟褠?ài)的環(huán)境中歡樂(lè)的學(xué)習(xí)。
老師您好,我的好老師演講稿600字 篇26
我的老師,那一雙潔白的雙手;我的老師,眼里布滿了寫(xiě)絲;我的老師;擁有一張慈祥的臉。一頭飄逸的頭發(fā),走過(guò)我們身旁,送來(lái)陣陣芳香。老師為了我們的課程,日夜操勞著,臉上卻有著花一般的笑容。
我的老師,是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,不耽誤學(xué)生的課。又一次,老是感冒了,不停的咳嗽著,我覺(jué)得老師一下子蒼老了許多。在課堂上,老師一句一句的給我們分析,給我們講解,然同學(xué)們的成績(jī)進(jìn)步了許多,自己的病卻嚴(yán)重了。這就是作為一位老師的責(zé)任,一位真正的老師。
我的老師,也是一位關(guān)心同學(xué)的老師。有一次,有位同學(xué)嘔吐了,當(dāng)我們?nèi)ジ嬖V老師,老師急得像熱鍋上的螞蟻,團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。又是去泡藥,有是去打掃,累得氣喘吁吁。直到病情有了好轉(zhuǎn)才松了一口氣,好像心中的一塊大石頭落了地。
在老師的眼中,我們是她的兒女,而她是擁有幾十個(gè)兒女的母親。老師每天晚上要幫我們批改作業(yè),讓自己睡眠不足,還要早早地到學(xué)校給我們上課,還要為一些沒(méi)有做家庭作業(yè)的同學(xué)生氣。
“老師辛苦了。”這是我發(fā)自內(nèi)心的感嘆。“老師我愛(ài)你”這是我一直以來(lái)想對(duì)老師說(shuō)的話。
我一直把我的老師當(dāng)做我的母親看待;我一直敬佩我的老師;。老師在我的印象中散發(fā)出七彩光芒。
老師您好,我的好老師演講稿600字 篇27
同學(xué)們,老師們:
大家好,
有許許多多的老師給我傳授了知識(shí),我十分感謝他們。
仔細(xì)想來(lái),在這六年里,對(duì)我們最好的是現(xiàn)在的班主任—李老師。
李老師是一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師,他當(dāng)我們的班主任有三年了。他個(gè)子不算高,胖胖的,有時(shí)說(shuō)笑的時(shí)候,眼睛瞇成一條縫,十分有趣。他的才華使同學(xué)們羨慕,工作十分認(rèn)真,很負(fù)責(zé)任,對(duì)同學(xué)們是寬容對(duì)待。上課時(shí),總是全身心的投入到課堂上,用流利的普通話給我們講課。 有一次放假,李老師放學(xué)前給我們布置了一大堆任務(wù),由于太多了,記也記不住。對(duì)于我來(lái)說(shuō)是記住了一半的家庭作業(yè),而另一半作業(yè)沒(méi)有記住,也就因此沒(méi)有完成。
周一到來(lái)了,我背著書(shū)包高高興興地來(lái)到學(xué)校。聽(tīng)到同學(xué)一提起作業(yè)來(lái),我立刻慌了神。直到中午時(shí),老師才發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)沒(méi)有完成。我向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤,不應(yīng)該忘記重要的任務(wù),可李老師并沒(méi)有生氣,只是親切地說(shuō):“不要緊,補(bǔ)起來(lái)吧,以后要注意方法,你可以把作業(yè)記在本子上,這樣就不會(huì)忘記了,要注意!” 從那次以后,我?guī)缀醪辉偻涀鳂I(yè)了。 李老師上課經(jīng)常教我們有感情地讀書(shū),平常叫我們做人的道理,和同學(xué)一直溝通。他很了解我們,一直體諒著我們。
上課他一直一本正經(jīng)地融入到課堂,課外他一直努力的備課,李老師給我們改作文也是一絲不茍,十分的仔細(xì)。他一個(gè)字一個(gè)字的看,細(xì)心地瞧,他可以將不連貫不通的句子,改成一句精練的簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句,真讓我敬仰! 多年來(lái),李老師最體諒我最了解我,他語(yǔ)言流利、通暢,教學(xué)方法也獨(dú)特,真是一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師,是我最敬愛(ài)的班主任!
謝謝大家,我的演講完畢。
老師您好,我的好老師演講稿600字 篇28
自中國(guó)教育改革以來(lái),一直在糾纏于一個(gè)問(wèn)題——素質(zhì)。許多的教育專家都把眼睛盯在如何的去搞素質(zhì)教育,努力的提高學(xué)生的“素質(zhì)”,在教學(xué)的方式、教學(xué)的內(nèi)容、教學(xué)的工具等等方面做出了種種努力與設(shè)想。有的在國(guó)內(nèi)各地考察學(xué)習(xí),有的甚至到國(guó)外去學(xué)習(xí)取經(jīng),全盤(pán)照抄,走了以往改革開(kāi)放初期經(jīng)濟(jì)建設(shè)的老路,結(jié)果是可想而知,效果甚微。筆者最近認(rèn)真學(xué)習(xí)了習(xí)的《做黨和人民滿意的好老師》講話并從事教育的多年經(jīng)驗(yàn)出發(fā),覺(jué)得學(xué)生的學(xué),固然重要,最重要的應(yīng)該是我們教者去思考如何提高自己的素質(zhì)。正如古人云:欲給一杯水,必有一桶水。只有我們教師的“水”多了,質(zhì)量高了,才能真正的做到去實(shí)施或者叫做實(shí)踐了“素質(zhì)教育”。 本文就如何來(lái)提高教師的素養(yǎng)發(fā)表自己的拙見(jiàn)。
師者,所以傳道授業(yè)解惑也,眾所周知,這里的“道”就是教師的“師德”。一個(gè)人的一生要活得有意義,這里的“意義”并非是活得有多么的精彩,多么的風(fēng)光,多么的光彩耀眼,而是指人要對(duì)社會(huì)有何貢獻(xiàn)。這個(gè)“意義”就是要靠他的“德”來(lái)支撐。在當(dāng)今的社會(huì)中,隨著科技的飛躍發(fā)展,社會(huì)的高度進(jìn)步,社會(huì)中的一些不良的思想漸漸的影響到了我們教師,一些教師看到了社會(huì)中的燈紅酒綠,掩抑不住內(nèi)心的躁動(dòng),“德”就慢慢的偏離了正確的方向。給學(xué)校和社會(huì)帶來(lái)了負(fù)面的影響。最近網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、電視等等新聞爆出的一些有違“師德”的報(bào)道,深深的傷害了家長(zhǎng)和社會(huì)的心,這些固然是極個(gè)別的人的行為,也是這些個(gè)別的行為“教育”抹了黑,讓社會(huì)認(rèn)為教育不再是那么的神圣,那么的純潔。筆者認(rèn)為,作為教師,姑且不說(shuō)職業(yè)如何神圣,如何的高尚,首先要正確的認(rèn)清自己,降低自己的身份,把自己當(dāng)作人來(lái)看待,當(dāng)作一個(gè)自然人,不斷的去提高自己的“德”。努力的讓自己的“德”高尚、偉大。用自己的“德”的魅力去影響自己的學(xué)生,大家試想想,一個(gè)整天思考著如何去與校長(zhǎng)主任搞好關(guān)系、整天想著如何去向?qū)W生家長(zhǎng)要“禮”、整天想著如何去補(bǔ)課賺錢(qián)的自私無(wú)“德”的老師他能教育出怎樣的優(yōu)秀的學(xué)生?
老師您好,我的好老師演講稿600字 篇29
每當(dāng)我拿起成績(jī)報(bào)告單,我看著,看著心中的一股暖流涌上心頭,我要感謝五年來(lái)老師為我所付出的一切,五年來(lái)的歲月磨練使我已成為一個(gè)文明少先隊(duì)員。從幼兒園進(jìn)入小學(xué),我對(duì)校園生活并不適應(yīng),成績(jī)也相當(dāng)不理想。上課了,老師正在講課,前半堂課我還可以,可到了下半堂,我的全身上下都不聽(tīng)使喚了,屁股也坐不住了,在椅子上跳起了芭蕾舞,甚至做起小動(dòng)作,自然而然,我做的作業(yè)也一踏糊涂,一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題:36-19=17,而我卻因粗心算成了19,這樣的錯(cuò)題在我的作業(yè)本上數(shù)不勝數(shù),就連考試也十分粗心,錯(cuò)的總是些不該錯(cuò)的。老師幾次三番找我談話,耐心地教育我輔導(dǎo)我做錯(cuò)的作業(yè),我也漸漸地改變了……
上了二年級(jí),我雖然沒(méi)有像一年級(jí)時(shí)那樣調(diào)皮,但是,上課時(shí),我總不敢大膽發(fā)言,生怕答錯(cuò)了,老師會(huì)批評(píng),再說(shuō),我成績(jī)也不好,即使老師叫到了我,我也不敢回答,臉上總是火辣辣的,同學(xué)們都說(shuō)我十分膽小。每當(dāng)上課了,看著同學(xué)們積極舉手,我心里很不是滋味。有一次,老師找我單獨(dú)談話,我也是紅著臉。在路上碰到老師,我也不敢叫,怕老師在路上罵我,讓我出丑。不過(guò),從那天起情況變了。那天,我走在路上,突然發(fā)現(xiàn)徐老師就在前面,哎呀!不好,遇到“克星”了,我不敢向前走去,上去打招呼吧!沒(méi)這個(gè)膽量,不去吧!顯得沒(méi)禮貌,我急得不知所措,腦子里總有一句話在鼓勵(lì)我,快去打招呼吧!可我還是不敢,我的腦子似乎有正反方在唇槍舌戰(zhàn)發(fā)生矛盾?粗竺嬗型瑢W(xué)一個(gè)又一個(gè)地超上了我,向老師打招呼,經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)后,我一個(gè)箭步走到老師跟前甜甜地說(shuō)了一句:“老師,您好”,老師也微微地笑了,從她那黑亮的眸子里,感覺(jué)到了老師對(duì)我的贊許和鼓勵(lì)。從那以后,我的膽子也逐漸大了,敢同老師正面說(shuō)話,上課能舉手發(fā)言,遇見(jiàn)老師也會(huì)打招呼。不知不覺(jué)中,我已上了五年級(jí),老師還讓我和幾個(gè)同學(xué)在校門(mén)口站門(mén)崗,一有老師進(jìn)來(lái),就說(shuō):“good morning teacher,在老師鼓勵(lì)、幫助下,我的口語(yǔ)水平也提高了。以后上了初中、大學(xué),交際一定要好,要多與同學(xué)打成一片。老師的話深深印在我心里,在學(xué)期結(jié)束我還被評(píng)為三好學(xué)生。
古代詩(shī)人李白把汪倫送他的情誼與桃花潭水作比,近代文人又把軍民之間的情誼比作魚(yú)水,而我卻覺(jué)得師生之間的情誼才是人間最真摯的。
徐老師,您好,我會(huì)以我最優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您的。
老師您好,我的好老師演講稿600字 篇30
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!我是四年級(jí)(1)班馬曉華。我演講的題目是<感恩老師>。
時(shí)光匆匆如流水,轉(zhuǎn)眼我們已到了四年級(jí)。首先,我要向各位老師表達(dá)內(nèi)心真摯的敬意和感激之情。小學(xué)生感恩老師演講稿。在過(guò)去的幾年中,各位老師辛勤耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn),傳授給我們知識(shí)、啟迪我們的智慧、規(guī)范我們的行為,更為重要的是教育了我們做人的道理,培育了我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和樂(lè)觀向上,積極進(jìn)取的精神,使我們?cè)谖磥?lái)成長(zhǎng)的路上有了良好的起步基礎(chǔ)。
4年來(lái),你們?yōu)槲覀兒娜チ?年的青春,你們?yōu)槲覀兗缲?fù)了4年的責(zé)任。你們?yōu)槲覀兏冻隽司薮蟮男难,你們只有付出,不圖回報(bào)。時(shí)間能沖刷著我們的記憶,很多事情隨著時(shí)間的流逝會(huì)遺忘,
感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂(lè)和責(zé)任,一把通向我們從未知道的天地鑰匙。小學(xué)生感恩老師演講稿。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發(fā)現(xiàn),讓我們盡情的在知識(shí)的海洋遨游,使生活充滿驚喜!
感謝您——老師,是您讓我們明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中克服障礙,在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去動(dòng)腦筋,同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中,給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象,或許你講課的細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留在我們心中,讓我們刻骨銘心。
感謝您——老師,是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,也可以像大海一樣深邃,像天空一樣遼闊,而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題,每個(gè)發(fā)現(xiàn),讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。
敬愛(ài)的老師們,你們的教誨如春風(fēng),似瑞雨。滋潤(rùn)了我們的心。最后真心祝愿我們最尊敬的老師們歲歲愉快,年年開(kāi)心。
我的演講完畢,謝謝大家!
老師您好演講稿五年級(jí)。