小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師的發(fā)言稿（精選33篇）

小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師的發(fā)言稿 篇1

　　尊敬的各位家長(zhǎng)

　　你們好！感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)對(duì)各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持和幫助，表示真誠(chéng)的謝意。為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天，我們?cè)俅蜗嗑鄣揭黄�。五年�?jí)是小學(xué)內(nèi)一個(gè)極其重要的學(xué)習(xí)階段，五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切，失去了對(duì)小學(xué)生活的好奇與向往，他們認(rèn)為自己已長(zhǎng)大，自以為是，不希望別人多管束，然而這又是接近青春期，心理發(fā)育的重要階段，學(xué)生處于一種盲目自信的階段，做事、學(xué)習(xí)憑興趣，憑心情，逆反心理更強(qiáng)，甚至專(zhuān)門(mén)和家長(zhǎng)與老師作對(duì)，以此顯示自我個(gè)性。這是開(kāi)學(xué)以來(lái)我的體會(huì)，不知各位家長(zhǎng)是否也感覺(jué)到了？借這次階段性測(cè)驗(yàn)，我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！

　　第一方面向各位家長(zhǎng)介紹一下開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月來(lái)班級(jí)的一些情況兩個(gè)半月以來(lái)，整體來(lái)看，大部分學(xué)生進(jìn)步都很大，特別是搬上樓上以來(lái)，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，比如在每周的紅旗班評(píng)比中，都努力地為班級(jí)加分；每周的值日生也能認(rèn)真、負(fù)責(zé)的來(lái)值日；班級(jí)無(wú)論誰(shuí)有了困難都能主動(dòng)去幫助。當(dāng)然，我們也看到不足的地方還很多，比如早晨不能自覺(jué)地按照老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)去學(xué)習(xí)，必須得老師看著才可以，部分同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)存在著態(tài)度不端正，完成學(xué)習(xí)任務(wù)不及時(shí)，靠老師再三催促，課堂上自我約束能力差，精神溜號(hào)，搞小動(dòng)作，提問(wèn)時(shí)竟然不知老師問(wèn)的是什么。在學(xué)校作業(yè)完成比較認(rèn)真，正確率也比較高。而回家的家庭作業(yè)就亂畫(huà)，甚至不完成。

　　第二方面說(shuō)說(shuō)期中檢測(cè)。這次期中考試教研室對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)品社進(jìn)行了出卷檢測(cè)，我來(lái)說(shuō)一下這次的數(shù)學(xué)卷，這次試卷的題目計(jì)算量比較大，而且是計(jì)算中比較容易出錯(cuò)的題目，也就是說(shuō)這次試卷超出期中檢測(cè)的難度，而且考試的范圍較廣。這只是一個(gè)方面，另一方面的'原因是孩子也沒(méi)那考試當(dāng)回事，做題粗心大意。三是練習(xí)力度不夠，計(jì)算題方法學(xué)會(huì)了，正確率是靠練習(xí)得來(lái)的，練習(xí)除了課上僅有的時(shí)間外，只能靠家庭作業(yè)補(bǔ)充，但是我們班家庭作業(yè)完成質(zhì)量不好，這應(yīng)該是我們家長(zhǎng)協(xié)助老師完成的。

　　第三方面與家長(zhǎng)互動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流

　　1、你是否關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)？有的家長(zhǎng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書(shū)，反映的家長(zhǎng)很多，我知道，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，都非常的溺愛(ài)孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎(jiǎng)罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長(zhǎng)。

　　2、孩子動(dòng)作慢，怎么辦？首先要分析原因，是孩子不會(huì)做，還是懶得做。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(zhǎng)不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢，就不加以引導(dǎo)，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程，家長(zhǎng)不要太著急，要多加強(qiáng)正確的引導(dǎo)。我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開(kāi)心的。各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴；或?qū)�孩子過(guò)度溺愛(ài)，百般呵護(hù)?在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。

　　今天，我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)，就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)

　　1、家長(zhǎng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果，督促孩子在家努力學(xué)習(xí)。不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問(wèn)，對(duì)孩子的教育很不利。其實(shí)家長(zhǎng)的吃苦耐勞，樸實(shí)的品質(zhì)，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。

　　2、實(shí)踐證明，家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異；相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好。

　　3、假日也要按時(shí)作息，做到勞逸結(jié)合，建議每天學(xué)習(xí)平均1——2小時(shí)以（對(duì)一周所學(xué)知識(shí)歸納、鞏固復(fù)習(xí)和提高）。有的學(xué)生一放假就睡懶覺(jué)，成天看電視，作業(yè)等到上學(xué)頭天晚上才去趕，這樣就很不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。當(dāng)然，家長(zhǎng)的管理要適當(dāng)，不能太嚴(yán)也不能不管，比如一點(diǎn)不讓看電視，這也不現(xiàn)實(shí)。

　　4、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛，，每天至少與孩子溝通半小時(shí)。

　　5、創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談。做到假期跟孩子同讀一本書(shū)。

　　6、控制孩子的零用錢(qián)，要求孩子花錢(qián)有帳目有計(jì)劃，不挑吃穿，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣；飲食起居有規(guī)律；注重禮貌禮節(jié)；出門(mén)要求孩子先征求家長(zhǎng)同意。父母雙方，留一個(gè)在家里管孩子。由爺爺、奶奶、外公、外婆或親戚朋友來(lái)管，與父母自己管，完全不一樣。賺錢(qián)為孩子，但我認(rèn)為管孩子比賺錢(qián)更重要，賺錢(qián)只不過(guò)是富裕與貧窮的問(wèn)題，而管孩子是到家庭的大事。嚴(yán)謹(jǐn)任何學(xué)生買(mǎi)零食。

　　7、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合。及時(shí)了解學(xué)生每周在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況，召開(kāi)的這一次家長(zhǎng)會(huì)，解決不了什么根本性的問(wèn)題，事實(shí)上想通過(guò)一次、二次的家長(zhǎng)會(huì)解決很多問(wèn)題也是不現(xiàn)實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過(guò)電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致，形成一股合力。我們的孩子已經(jīng)在千米長(zhǎng)跑中接近百米沖刺了，期望我們的家長(zhǎng)和老師再給他們一個(gè)助跑，真正幫助我們的孩子跑起來(lái)小學(xué)

小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師的發(fā)言稿 篇2

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家好！

　　今天，因?yàn)楹⒆游覀兇蠹易叩搅艘黄穑�我代表本班其他兩位老師�?duì)大家的光臨表示衷心地感謝！我首先自我介紹一下，我姓馬，名永群，是小一班的班主任，我xx年幼兒師范畢業(yè)，一直工作在淄川實(shí)驗(yàn)這塊幼教樂(lè)土上，至今已經(jīng)整整20個(gè)年頭。跟我搭檔的是柳琴老師、王建華老師。她們也在這里分別工作了xx年，積累了豐富的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)。我們這個(gè)三人團(tuán)隊(duì)在一起搭檔已經(jīng)送走了幾屆畢業(yè)生，可以說(shuō)是一個(gè)團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍，奮進(jìn)的隊(duì)伍。下面就家長(zhǎng)最為關(guān)心的幾個(gè)問(wèn)題我們分別給家長(zhǎng)做一下闡述。

　　一、王老師介紹怎么樣讓幼兒園盡快的適應(yīng)幼兒園生活

　　二、柳老師介紹如何培養(yǎng)孩子良好飲食習(xí)慣。

　　你們把寶寶送到了我們的幼兒園里來(lái)，是我們的榮幸，也是對(duì)我們工作的信任。為了寶寶健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，希望我們大家通過(guò)努力達(dá)成共識(shí)，共同促進(jìn)孩子從家庭的個(gè)體生活到幼兒園的集體生活的轉(zhuǎn)變。下面就一些事項(xiàng)介紹給大家，以便大家了解我們的工作，做到未雨綢繆，幫助我們提高工作質(zhì)量，讓你們安心、孩子們更開(kāi)心。

　　三、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教育理念。

　　本學(xué)期小班主要以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，主要是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如：講禮貌、講衛(wèi)生、自己吃飯、飯后能自覺(jué)擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽(tīng)、不攻擊他人等等。

　　我們本期的教學(xué)目標(biāo)是：

　　1、親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類(lèi)活動(dòng)；

　　2、知道自己的名字，聽(tīng)到呼喚會(huì)應(yīng)答，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的要求；

　　3、在成人的幫助和指導(dǎo)下學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐，盥洗、入睡，能根據(jù)自己的需要入廁、喝水；

　　4、充分活動(dòng)身體，走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào)，在集體活動(dòng)中愿意與同伴們一起玩耍；

　　5、樂(lè)意開(kāi)口說(shuō)話，能聽(tīng)懂普通話，喜歡聽(tīng)熟悉的故事和兒歌；

　　6、能覺(jué)察生活中物品的大小，多少，顏色，形狀的明顯不同，能識(shí)別與自己生活密切相關(guān)的物品和人；

　　7、喜歡擺弄玩具，學(xué)會(huì)與同伴的.分享。

　　四、新入園孩子容易出現(xiàn)的問(wèn)題。

　　1、幼兒的交往能力和意識(shí)較弱，在活動(dòng)中常發(fā)現(xiàn)有咬人、抓人、打人等攻擊性行為，因?yàn)楹⒆釉谌雸@的兩個(gè)月內(nèi)，往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的，我們認(rèn)為有4種原因造成：(1)、不會(huì)交往，想引起同伴的注意，但方法不對(duì)；(2)、自我控制能力較差；(3)、生理因素的影響；(4)、家庭教育的因素。(針對(duì)每種情況適當(dāng)舉例說(shuō)明)當(dāng)出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后，都是我們不愿意發(fā)生的，希望家長(zhǎng)們能理解和原諒，并且用正確的教育方法來(lái)教育自己的孩子。

　　2、有的孩子剛?cè)雸@時(shí)可能對(duì)環(huán)境感覺(jué)比較新鮮，充滿(mǎn)好奇，不哭不鬧，興致勃勃上幼兒園，新鮮勁過(guò)去后，他們就會(huì)出現(xiàn)不愿上幼兒園或是晚上做夢(mèng)不想上幼兒園的事情，這主要是幼兒入園的焦慮情緒，這是非常正常的，家長(zhǎng)不必為此擔(dān)心，應(yīng)該多鼓勵(lì)他，關(guān)心他，多給孩子講入園的好處。相信經(jīng)過(guò)我們家園共同的努力所有的孩子會(huì)很快的適應(yīng)幼兒園的生活。

　　3、幼兒入園后，容易生病，這其實(shí)有三種原因：首先，對(duì)于2-3歲左右的孩子來(lái)說(shuō)，入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化，最初會(huì)感覺(jué)不習(xí)慣，離開(kāi)了媽媽和家人，孩子內(nèi)心變得不安。這種緊張和壓力會(huì)造成免疫力下降，感冒病毒自然就容易侵入。其次，幼兒園的人群密度相對(duì)家庭要高，一旦有什么病毒或病菌，傳染的機(jī)會(huì)大大增加。第三，開(kāi)學(xué)不久進(jìn)入秋季，秋季天氣多變，有些父母擔(dān)心孩子感冒，就給孩子穿得很厚，這是不可取的。幼兒園游戲多，活動(dòng)量大，孩子穿得太多，很容易出汗，衣服汗?jié)窳司腿菀资芎�著涼，�?dǎo)致感冒。

小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師的發(fā)言稿 篇3

　　各位家長(zhǎng)：

　　您們好!我是六年級(jí)數(shù)學(xué)教師，今日的家長(zhǎng)會(huì)首先是“感恩”會(huì)。感激你們六年來(lái)對(duì)我們學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，更感激對(duì)我們---小學(xué)六年級(jí)教師教育教學(xué)工作的大力支持。今日我們能彼此相聚在此，說(shuō)明我們有緣，我們也很榮幸和高興能和各位家長(zhǎng)坐在一齊攜手商討，交流孩子的學(xué)習(xí)情景。大家都明白，六年級(jí)是小學(xué)階段最為關(guān)鍵的一年，它面臨著緊張的畢業(yè)考試，決定了你的孩子能否進(jìn)入夢(mèng)想的中學(xué)就讀，所以我們今日聚在一齊，就孩子在校，在家的表現(xiàn)進(jìn)行交流，以便及時(shí)制定有效的措施，從而促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取每位學(xué)生都能順利進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校，爭(zhēng)取讓每位同學(xué)，每位家長(zhǎng)都能如意。

　　下頭我就從任教學(xué)科的情景、學(xué)生的情景和今后努力的方向和各位家長(zhǎng)談?wù)劇?/p>

　　一、教師情景：

　　我們?nèi)�位�?shù)學(xué)教師都是從教十幾年的老教師，不說(shuō)教學(xué)水平有多高，但自認(rèn)為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是有必須的積累的，對(duì)于教材的把握和課堂教學(xué)的調(diào)控多少還是有必須基礎(chǔ)的，對(duì)孩子的教育還是有必須耐心和熱心的。只要孩子們配合好，我們有理由相信，我們的孩子能順利畢業(yè)，甚至是以?xún)?yōu)秀的成績(jī)走出我們---小學(xué)。

　　二、學(xué)科簡(jiǎn)介

　　今年由于新課程計(jì)劃的規(guī)范實(shí)施，學(xué)期時(shí)間的短促，教材資料知識(shí)點(diǎn)的增多，加之新作息時(shí)間的規(guī)定，和一些零零總總的規(guī)章制度的約束，使得我們的教學(xué)時(shí)間萬(wàn)分的緊張，我為什么不說(shuō)十分，說(shuō)萬(wàn)分，我相信每個(gè)家長(zhǎng)都能理解這個(gè)萬(wàn)分的含義。異常是數(shù)學(xué)教學(xué)，知識(shí)點(diǎn)是一環(huán)扣一環(huán)，哪個(gè)環(huán)節(jié)的疏漏都會(huì)給以后的學(xué)習(xí)帶來(lái)很大的影響。并且我們這個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)的幾個(gè)資料都是比較復(fù)雜的，對(duì)于部分同學(xué)來(lái)說(shuō)，可能是屬于比較難理解的。比如：百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用，比例中的正反比例，圓柱圓錐的體積，表面積計(jì)算，解決問(wèn)題的策略等等。所以我們教師在努力做好新舊知識(shí)的聯(lián)系時(shí)，也在盡力得提高40分鐘的課堂效率，爭(zhēng)取提高教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

　　三、學(xué)生情景介紹

　　數(shù)學(xué)是一們比較特殊的學(xué)科，前后知識(shí)連貫性比較強(qiáng)，你哪個(gè)階段哪個(gè)部分沒(méi)學(xué)好，甚至是某節(jié)課沒(méi)聽(tīng)好，那么你可能就會(huì)像掉了鏈子的'機(jī)器，像逆水而行中一不細(xì)心松篙的小船，就會(huì)一瀉千里，要想在跟上，怕起，就要花十倍，甚至是百倍的工夫。

　　再者六年級(jí)的教材，學(xué)的知識(shí)多了，雖然我們教材各個(gè)知識(shí)點(diǎn)都是分單元來(lái)教學(xué)的，可是每個(gè)單元和前面的知識(shí)是緊緊聯(lián)系的，有時(shí)候你此刻學(xué)習(xí)的知識(shí)，就要用到以前的知識(shí)，所以綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來(lái)解的題也相對(duì)來(lái)多了些，這樣對(duì)于部分前部知識(shí)掌握不夠扎實(shí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一個(gè)坎，是個(gè)極大的挑戰(zhàn)。所以，出現(xiàn)了有部分學(xué)生情愿抄寫(xiě)課文，也不愿意解答一個(gè)數(shù)學(xué)題，因?yàn)槌瓕?xiě)能夠不動(dòng)腦筋啊，而解題，哪怕是一個(gè)計(jì)算題都是要死腦細(xì)胞的。呵呵，這句話是某個(gè)同學(xué)的原話，不是我教師憑空杜撰的。所以，我們有部分學(xué)生，越到高年級(jí)成績(jī)差距就拉得越大，加之他們自我不想學(xué)的情景，課上懶散松懈，甚至影響其他學(xué)生學(xué)習(xí)，課后抄襲，考試出現(xiàn)個(gè)位數(shù)也是很正常的情景。當(dāng)然我們絕大部分的孩子還是態(tài)度端正的，要求上進(jìn)的。這點(diǎn)作為教師也感到很欣慰。

　　四、今后努力的方向要求

　　大家都明白，僅有合理科學(xué)的學(xué)習(xí)方法加上端正良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能取得好成績(jī)。每次測(cè)驗(yàn)下來(lái)，都有學(xué)生或者家長(zhǎng)說(shuō)：又粗心了，你認(rèn)真點(diǎn)就能考好成績(jī)，有時(shí)候教師為了鼓勵(lì)學(xué)生也這樣說(shuō)：“你看看，再動(dòng)一動(dòng)腦，再仔細(xì)一點(diǎn)，好成績(jī)就會(huì)離你不遠(yuǎn)了�！笨墒橇�年級(jí)了你為什么每次還都那么粗心，那么不愿意多動(dòng)一點(diǎn)腦呢?我們說(shuō)在同一類(lèi)型的題目上，我強(qiáng)調(diào)的是同一類(lèi)型的題目。同樣的錯(cuò)誤犯一次可能是你的疏忽，缺少經(jīng)驗(yàn)，犯兩次可能是你沒(méi)有引起重視，那犯三次呢?這是什么問(wèn)題?那就是你的態(tài)度問(wèn)題了，那就是你沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)這件事。也只能說(shuō)明你的知識(shí)掌握得不扎實(shí)。

　　家長(zhǎng)們，你們能夠打開(kāi)桌上的作業(yè)本，互相欣賞一下孩子們的作業(yè)本，給你的感覺(jué)是什么?從一本本子上也能看出一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題。字跡端正清楚的，我想成績(jī)不會(huì)差到哪里，可是那些敷衍了事的呢?即使你成績(jī)不錯(cuò)，但給人的印象是怎樣的?人說(shuō)，字如其人，人如其字。綜觀此刻的考試，多數(shù)考的是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，看你是否認(rèn)真審題，看你是否認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，看你是否進(jìn)取動(dòng)腦，看你平時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)是否扎實(shí)。所以目前最重要的還是那句話，端正自我的學(xué)習(xí)態(tài)度。從認(rèn)真書(shū)寫(xiě)每個(gè)字開(kāi)始，認(rèn)真做好每件小事。事無(wú)巨細(xì)，都要認(rèn)真踏實(shí)的對(duì)待，人說(shuō)成功源于細(xì)節(jié)，精彩來(lái)自積累。

小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師的發(fā)言稿 篇4

　　你們好!

　　今天我們藥王廟小學(xué)在這里召開(kāi)有關(guān)書(shū)法教學(xué)方面的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。首先，我謹(jǐn)代表學(xué)校全體師生，對(duì)各位能在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)我校參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎。你們能按時(shí)到會(huì)是你們對(duì)孩子的真情關(guān)愛(ài)，更是對(duì)我們工作的莫大支持。在此，我對(duì)大家關(guān)心學(xué)校教育、支持教育工作、關(guān)心孩子成長(zhǎng)的行動(dòng)表示衷心地感謝。

　　“望子成龍，望女成鳳”是每一個(gè)家長(zhǎng)的心愿。“使學(xué)生成才，使家長(zhǎng)放心，使社會(huì)滿(mǎn)意”是我們的辦學(xué)宗旨。“為藥王廟的教育多做一些工作，為藥王廟的百姓多培養(yǎng)一些優(yōu)秀人才”是我們辦學(xué)的基本思想�？傊�一句話，就是“一切為了孩子”，這是我們的共同出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿(mǎn)成功!

　　本次家長(zhǎng)會(huì)是圍繞學(xué)生書(shū)法為主題的，那我們就本著小學(xué)生的書(shū)法展開(kāi)。我國(guó)近年來(lái)將學(xué)生的書(shū)法尤其是小學(xué)生的書(shū)法教學(xué)提升到了重要地位。主要是因?yàn)殡S著計(jì)算機(jī)的使用，我們的筆用的越來(lái)越少，練習(xí)寫(xiě)字的人也越來(lái)越少。致使書(shū)法這一傳統(tǒng)國(guó)學(xué)文化，也隨著計(jì)算機(jī)的使用而逐漸的淡化。為了響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，為了保留和發(fā)展書(shū)法這一傳統(tǒng)國(guó)學(xué)項(xiàng)目，也為了學(xué)生在未來(lái)能夠多一項(xiàng)技能，我校對(duì)書(shū)法教學(xué)工作非常重視。從二年級(jí)起到四年級(jí)我校每班都有書(shū)法課，由專(zhuān)職的教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)書(shū)法教學(xué)。而且每班每星期都留有書(shū)法作業(yè)，每周周四都進(jìn)行少年宮的書(shū)法活動(dòng)，每個(gè)月請(qǐng)北京書(shū)法家唐國(guó)生老師來(lái)我

　　校進(jìn)行書(shū)法講學(xué)。這些都體現(xiàn)我校對(duì)學(xué)生書(shū)法教學(xué)工作的重視。

　　當(dāng)然，我認(rèn)為我校在本次書(shū)法比賽中成績(jī)的取得，是與家長(zhǎng)們的不懈努力與支持是分不開(kāi)的。因?yàn)闆](méi)有家長(zhǎng)們的敦促，學(xué)生們也不會(huì)對(duì)書(shū)法如此的重視;沒(méi)有家長(zhǎng)們的支持，也不會(huì)有學(xué)生們好成績(jī)的取得;沒(méi)有家長(zhǎng)們的殷切期望，也不會(huì)有學(xué)生們今后在書(shū)法方面的不斷發(fā)展。在此，我要對(duì)所有家長(zhǎng)們?cè)俅伪硎靖兄x。

　　此次家長(zhǎng)會(huì)范圍不大，主要圍繞著本次書(shū)法比賽進(jìn)行的。另外二年級(jí)、三年級(jí)的同學(xué)沒(méi)有參加本次比賽，但是與會(huì)的二、三年級(jí)家長(zhǎng)，你們的孩子在書(shū)法方面的天賦已經(jīng)很突出，因此把你們請(qǐng)來(lái)，主要是為了引起你們的重視，使孩子在今后的書(shū)法方面有所發(fā)展。

　　因?yàn)闀r(shí)間有限，我不再多說(shuō)了。希望家長(zhǎng)們，能夠再接再厲，配合學(xué)校，竭盡全力，共同培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)法興趣，使他們能夠在書(shū)法的道路上走下去，能夠成為書(shū)法家，為中國(guó)的傳統(tǒng)文化的傳承做出貢獻(xiàn)。

　　謝謝大家。

小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師的發(fā)言稿 篇5

　　各位家長(zhǎng)、同學(xué)們，上午好，今天大家能夠在百忙之中來(lái)到這里，本身就表明了對(duì)孩子未來(lái)的關(guān)心、對(duì)我們教學(xué)的支持，在這里我表示萬(wàn)分的感謝。謝謝了! 首先，我說(shuō)一說(shuō)咱們?yōu)槭裁匆�辦書(shū)畫(huà)班、為什么要上書(shū)畫(huà)班。兒童畫(huà)是兒童內(nèi)心的自白，天真、浪漫，每一幅畫(huà)都是一個(gè)故事都是美麗的故事,具有豐富的想象力。學(xué)習(xí)繪畫(huà)可以培養(yǎng)孩子們的觀察力、想象力、創(chuàng)造力和表達(dá)力。繪畫(huà)過(guò)程中可以讓他們的自由發(fā)揮，讓他們展開(kāi)想象的翅膀，給他們創(chuàng)作的時(shí)間和空間，大膽構(gòu)思，不拘一格將他們的認(rèn)識(shí)和情感以繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)，從而以色彩圖形的形式表現(xiàn)自我。畫(huà)畫(huà)好處非常多，可以開(kāi)發(fā)孩子的智力，培養(yǎng)孩子熱愛(ài)自然、走進(jìn)自然的興趣，培養(yǎng)孩子動(dòng)手的能力，讓孩子掌握一技之長(zhǎng)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，與其他小朋友合作交流，增加了友誼，增加了孩子的交往能力。讓孩子有了健康的興趣愛(ài)好，避免了上網(wǎng)打游戲的壞習(xí)慣。學(xué)畫(huà)畫(huà)，讓孩子做事更有信心和成就感。書(shū)法方面：中國(guó)書(shū)法歷史悠久，博大精深，有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性。書(shū)法教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫(xiě)字、書(shū)法的興趣，有利于形成正確的寫(xiě)字寫(xiě)字習(xí)慣.

　　教學(xué)目標(biāo):1.養(yǎng)成良好規(guī)范的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。

　　2.指導(dǎo)學(xué)生掌握每個(gè)字的基本筆畫(huà)、間架結(jié)構(gòu)、書(shū)寫(xiě)順序。

　　3.通過(guò)書(shū)法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專(zhuān)心致志、持之以恒的精神。

　　4.感受中國(guó)文化藝術(shù)之美，傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化。

　　1.培養(yǎng)孩子的觀察力。

　　從剛出生，孩子就開(kāi)始了對(duì)整個(gè)外在世界的觀察，他們對(duì)每種東西都感到好奇，要去看、去聽(tīng)、去感覺(jué)它，而每一個(gè)動(dòng)物，每一株植物，每一個(gè)建筑，都有自己不同的特征。讓孩子畫(huà)畫(huà)，有助于促進(jìn)孩子留意和觀察周邊的事物，培養(yǎng)對(duì)生活的觀察能力。

　　2.激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力。

　　孩子生活閱歷淺，沒(méi)有成人聽(tīng)得多、見(jiàn)得多，但比成人想象力豐富。孩子把個(gè)人的經(jīng)歷和想象揉和在一起，畫(huà)到畫(huà)里;而在畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中，運(yùn)用線條的粗細(xì)、顏色的深淺、形狀的各異，又激發(fā)了孩子更多的想象。在交錯(cuò)的時(shí)間和空間里，孩子一步步大膽地去畫(huà)、去想、去創(chuàng)造，在思維的體操中進(jìn)行練習(xí)。

　　3.鍛煉孩子的記憶力。

　　平時(shí)，孩子吃水果，和小伙伴玩耍，打打鬧鬧;周末或假期，孩子去野外，和家長(zhǎng)做游戲，觀察大自然的各種事物。和孩子一起回憶昨天看到的奇妙的東西和有趣的事，讓孩子畫(huà)出來(lái)，重現(xiàn)開(kāi)心的時(shí)光，可以有效鍛煉孩子的記憶力。對(duì)于生活，大人可以用文字來(lái)記錄，孩子則可以用繪畫(huà)去體現(xiàn)。

　　4.表達(dá)內(nèi)在的情感。

　　畫(huà)畫(huà)不是照相，它可以按自己的主觀情感來(lái)創(chuàng)作，在創(chuàng)作的過(guò)程中表達(dá)自己的快樂(lè)、憧憬、自由、傷感。在畫(huà)畫(huà)中，孩子可以任意發(fā)揮想象力，采用多樣的方式，釋放著內(nèi)在的情感。而通過(guò)畫(huà)，家長(zhǎng)還可以更深入地了解孩子性格、愛(ài)好和真實(shí)的想法，從而進(jìn)行心與心的溝通。

　　孩子畫(huà)畫(huà)能力的發(fā)展

　　根據(jù)孩子繪畫(huà)心理和造型特點(diǎn)，專(zhuān)家給分了幾個(gè)階段：

　　1.涂鴉期：1歲半-3歲

　　由無(wú)目的到有目的的涂畫(huà)，沒(méi)有具體形象。一方面有自身運(yùn)動(dòng)的需要，看到筆在手的控制下畫(huà)出一道道痕跡，使用的力量和抓握的方向不同，就會(huì)帶來(lái)畫(huà)的不同，從開(kāi)始隨意地畫(huà)，到逐漸地能夠控制筆的一個(gè)過(guò)程。一方面有對(duì)大人的模仿，看到大人在寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)，一定要裝成大人的樣子拿著筆畫(huà)一畫(huà)。

　　2.象征期：3歲-5歲

　　根據(jù)記憶創(chuàng)造象征符號(hào)，進(jìn)行說(shuō)明性圖解。這個(gè)階段孩子往往表現(xiàn)出較強(qiáng)烈的求知欲，喜歡不停地運(yùn)動(dòng)、說(shuō)話和提問(wèn)題，是形象知覺(jué)的敏感期。他能夠把所見(jiàn)的復(fù)雜事物進(jìn)行簡(jiǎn)化、概括，通過(guò)符號(hào)表現(xiàn)出來(lái)。比如畫(huà)個(gè)圓就代表是臉，周?chē)�加幾條線就代表胳膊和腿。

　　3.意象表現(xiàn)期：5歲-8歲 根據(jù)觀察描畫(huà)物象特征，并把物象特征形成的概念，進(jìn)行意象表現(xiàn)。孩子從幼兒期向兒童期進(jìn)行轉(zhuǎn)變，開(kāi)始享受獨(dú)立和自我思維。他們依靠直覺(jué)，加上自己對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和想象，根據(jù)頭腦中對(duì)物象特征形成的概念，憑記憶表達(dá)心緒和意象。比如夸張地表達(dá)某個(gè)事物的特征，通過(guò)鳥(niǎo)瞰視圖的方式表現(xiàn)內(nèi)容豐富的場(chǎng)景等。

　　4.視覺(jué)寫(xiě)實(shí)期：8歲-12歲 通過(guò)感官認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)物進(jìn)行具體描畫(huà)，注意描畫(huà)物象細(xì)節(jié)，力圖真實(shí)地反映現(xiàn)實(shí)。孩子初步的邏輯思維能力形成，開(kāi)始以客觀的態(tài)度去觀察生活環(huán)境并進(jìn)行探索，空間知覺(jué)也從平面的空間思維到立體空間思維過(guò)渡。比如通過(guò)光線明暗表示立體的效果，能畫(huà)出樹(shù)葉間的遮擋和錯(cuò)落關(guān)系等。

　　5.客觀寫(xiě)實(shí)期：12歲-15歲

　　通過(guò)理性認(rèn)識(shí)，客觀表現(xiàn)物體真實(shí)相貌。孩子在心智發(fā)展上已逐漸接近成人，

　　對(duì)一般抽象的、復(fù)雜的概念均能了解和學(xué)習(xí)，開(kāi)始形成了自己的一套看法。比如能畫(huà)出接近照片效果的立體建筑、人物等。

　　學(xué)畫(huà)畫(huà)和任何一種學(xué)習(xí)一樣，都不是一蹴而就的，需要遵循兒童智力、心理的發(fā)展規(guī)律，循序漸進(jìn)，一步一個(gè)腳印的往前走。希望每位書(shū)畫(huà)班學(xué)員堅(jiān)持學(xué)習(xí)，走向成功。

　　我再談一談本期書(shū)畫(huà)班成員的表現(xiàn)情況。本期學(xué)員大部分能夠按時(shí)到校，遵守各項(xiàng)紀(jì)律，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，能夠按質(zhì)按量完成每次學(xué)習(xí)任務(wù)。如齊得升、張芳奇、張思怡、魏思雨、蘇一朵、蘇志霏、王雪峰、劉澤康、王英涵、崔佩珊、蘇釗、王果等同學(xué)，遵守紀(jì)律，寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)規(guī)規(guī)矩矩、一絲不茍，積極動(dòng)手動(dòng)腦，出了很多優(yōu)秀作品，讓人滿(mǎn)意，據(jù)說(shuō)，他們的文化課成績(jī)也一向很好。希望他們?cè)俳釉賲�，再上一個(gè)新臺(tái)階，其他同學(xué)向他們看齊，也盡快成長(zhǎng)起來(lái)。

小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師的發(fā)言稿 篇6

　　尊敬的各位家長(zhǎng)，親愛(ài)的孩子們：

　　大家好！很感謝你們?cè)诎倜χ�中抽出時(shí)間來(lái)參加我這次的家長(zhǎng)會(huì) 。

　　你們的到來(lái)是對(duì)我工作最有力的支持。謝謝！我國(guó)教育大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育，特別是在學(xué)前教育階段實(shí)施素質(zhì)教育，作為幼兒園的老師，更會(huì)以耐心、仔細(xì)、認(rèn)真的態(tài)度，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長(zhǎng)，我也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，為了適應(yīng)時(shí)代的需要，我們這學(xué)期對(duì)課程進(jìn)行重組和綜合，既體現(xiàn)課程的多元化和可選擇性，也體現(xiàn)了課程體系的科學(xué)性。因此，這學(xué)期我們計(jì)劃：孩子除了要學(xué)教委規(guī)定的必學(xué)教材外還必須創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)一些新的、必要的知識(shí)，而快速閱讀和珠腦速算的學(xué)習(xí)能為幼兒的終生學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好的興趣基礎(chǔ)，它們的教學(xué)活動(dòng)理念和教育實(shí)踐是比較符合《綱要》精神的。為此我們這學(xué)期要在加插開(kāi)展快速閱讀的教學(xué)活動(dòng)以及在中大和學(xué)前班進(jìn)行的珠腦速算《珠心算》的教學(xué)游戲。

　　首先，閱讀，是人一生中最重要、最需要的一種學(xué)習(xí)方式，閱讀，能集中孩子的注意力，提高孩子的記憶力，激發(fā)想象，拓寬視野，萌發(fā)情感。尤為重要的是，增加孩子的詞匯量，提高孩子語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力，可以使孩子逐漸領(lǐng)悟語(yǔ)句結(jié)構(gòu)和詞意神韻，從而為今后廣泛閱讀打下基矗幼兒期更是學(xué)習(xí)閱讀的關(guān)鍵期；所以要培養(yǎng)他們形成良好的閱讀習(xí)慣，形成自主閱讀的能力。開(kāi)學(xué)初，老師要把握好《綱要》中提出的“利用圖書(shū)，繪畫(huà)和其他多種方式引發(fā)的幼兒對(duì)書(shū)籍、閱讀和書(shū)寫(xiě)的興趣，幼兒培養(yǎng)前閱讀和前書(shū)寫(xiě)技能”的精神，了解早期閱讀不等同于讀書(shū)寫(xiě)字。然后要積極研討教材，運(yùn)用指辨、以字配圖、以圖配字、字配實(shí)物、實(shí)物配字、動(dòng)作配字、朗讀（集體或親子共讀）等方法讓孩子在游戲中快速的識(shí)記字寶寶。讓閱讀走進(jìn)孩子們的生活，把學(xué)習(xí)化為孩子內(nèi)心的渴望。

　　其次，多元智能理論認(rèn)為，珠心算是從幾個(gè)方面訓(xùn)練孩子，促進(jìn)兒童全身心協(xié)調(diào)發(fā)展的。是運(yùn)用雙手撥珠方式，增加左手使用次數(shù)，訓(xùn)練左、右手協(xié)調(diào)配合能力；利用圖片文字、游戲方式記憶規(guī)則，讓孩子在不知不覺(jué)中掌握規(guī)則；堅(jiān)持心算后進(jìn)，適當(dāng)練習(xí)、無(wú)心插柳的心態(tài)，不刻意追求心算結(jié)果；努力體現(xiàn)趣味性和實(shí)效性相結(jié)合；學(xué)習(xí)珠心算的孩子，計(jì)算能力顯著增強(qiáng)，增強(qiáng)了空間記憶力能力，通過(guò)數(shù)譯珠，使孩子的視覺(jué)空間智能明顯提高；注意力得到明顯的改善。孩子通過(guò)聽(tīng)（看）、撥、說(shuō)，鍛煉了“各器官”的協(xié)調(diào)能力，也提高了注意力；領(lǐng)悟力進(jìn)一步加強(qiáng)。在教學(xué)上我們教師運(yùn)用多元培育手段，通過(guò)師生互動(dòng)式、游戲式教學(xué)，體現(xiàn)“先有趣、后有效”的原則。同時(shí)還要注重引導(dǎo)孩子表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)賞識(shí)教育和縱向比較教育，使孩子不斷感受進(jìn)步、成功，進(jìn)一步完善了自信心及持之以恒的心態(tài)。

　　今天，我為了同一個(gè)目標(biāo)———那就是為了教育好孩子走到一起，與家長(zhǎng)有很好的溝通機(jī)會(huì)，呆會(huì)你可以向我了解一下你們孩子在園一天的生活情況及家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題：比如家長(zhǎng)要協(xié)助老師做好哪些工作，也比如孩子有藥在園服用，要寫(xiě)清服藥時(shí)間，劑量姓名。及時(shí)看家園園地，那里有對(duì)孩子近段進(jìn)步的表?yè)P(yáng)。有對(duì)您教育孩子提出的建議。有國(guó)內(nèi)外教育的動(dòng)向。更有您和孩子共同做的事情。也歡迎您把教子良方寫(xiě)下來(lái)，貼在園地里，與我們共享。等等。

　　大家有什么意見(jiàn)和建議可以留下來(lái)。以便我們更好的開(kāi)展工作。使家長(zhǎng)與幼兒園達(dá)成共識(shí)，形成教育合力。 今天的家長(zhǎng)會(huì)就開(kāi)到這再一次的感謝各位家長(zhǎng)，謝謝！

小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師的發(fā)言稿 篇7

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家晚上好！

　　新的學(xué)期開(kāi)始了，我們的孩子們也長(zhǎng)大了一歲，每個(gè)寶貝都是家庭的希望，要培養(yǎng)一個(gè)健康、快樂(lè)的寶寶，需要家庭、社會(huì)、幼兒園的通力合作才能取得最佳效果。為了進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園與家庭的密切聯(lián)系，增進(jìn)每一位家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的工作了解，為了探討幼兒的教育方法，并向各位家長(zhǎng)匯報(bào)本學(xué)期的工作安排，以及幼小銜接有關(guān)問(wèn)題，同時(shí)希望聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作的建議和意見(jiàn)，真正達(dá)到家園攜手共同培養(yǎng)孩子的目標(biāo)，所以安排了今天的家長(zhǎng)會(huì)。今天您的到來(lái)不僅讓我們感受到了您對(duì)我們工作的理解和支持，更讓我們深深的體會(huì)到了您對(duì)孩子的一種關(guān)心和期望。正是有了您的關(guān)心、期望、信任、支持和理解，我們本學(xué)期的開(kāi)學(xué)工作才開(kāi)展地如此順利。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表大班的全體老師對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝。

　　時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間我們將經(jīng)歷幼兒園生活的最后一學(xué)期，也是孩子們?nèi)胄�學(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。在這一學(xué)期里，我們一定要齊心協(xié)力為孩子們的身心健康成長(zhǎng)而努力。共同把每個(gè)孩子培養(yǎng)成全方面發(fā)展的寶貝！力爭(zhēng)把孩子的行為習(xí)慣培養(yǎng)好，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接，為入小學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　下來(lái)我給大家說(shuō)說(shuō)本學(xué)期我們班的基本情況，本學(xué)期我們班共有38名幼兒，其中女生14名。有4名新幼兒，其中三名幼兒是從大班跳級(jí)上來(lái)的。因此在整體發(fā)展水平上也存在著差異。這也是我們有待解決的一個(gè)問(wèn)題。教師方面，本學(xué)期我們班有了小的變動(dòng)，更換了一位老師，張玉玲，張老師上學(xué)期在果果四班任教。張老師在咱們幼兒園也是一名非常認(rèn)真非常優(yōu)秀的教師，她帶我們班的是寫(xiě)字和健康。韓老師帶的是拼音和數(shù)學(xué)，我?guī)г蹅儼嗟恼Z(yǔ)言和藝術(shù)’。下來(lái)我說(shuō)說(shuō)我?guī)н@兩門(mén)課程本學(xué)期的目標(biāo)：語(yǔ)言我們本學(xué)期的要求是：

　　1、會(huì)看圖創(chuàng)編故事

　　2、會(huì)續(xù)編故事，

　　3、會(huì)有感情的朗誦

　　4、會(huì)把學(xué)到的詞語(yǔ)應(yīng)用到實(shí)際生活當(dāng)中。所以希望各位家長(zhǎng)能多督促幼兒在家里多讀，有感情的朗讀，多說(shuō)，把學(xué)到的詞語(yǔ)或句子應(yīng)用到生活當(dāng)中，藝術(shù)課分為美術(shù)和音樂(lè)兩門(mén)，也是我們幼兒園的主要課程，美術(shù)今年要求完成10次成品畫(huà)，6次手工，音樂(lè)要會(huì)唱10首歌，會(huì)跳兩個(gè)2個(gè)律動(dòng)，會(huì)玩兩個(gè)音樂(lè)游戲。藝術(shù)方面可能會(huì)要求大家配合帶一些手工用的材料，請(qǐng)大家繼續(xù)配合一下工作，當(dāng)然我班的大部分家長(zhǎng)在這方面做的非常不錯(cuò)，手工的好處：

　　1、培養(yǎng)自信心

　　2、培養(yǎng)觀察力

　　3、培養(yǎng)創(chuàng)造力

　　4、培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力。

　　下來(lái)請(qǐng)兩位老師說(shuō)說(shuō)他們的任課目標(biāo)和相關(guān)要求。

　　二、本學(xué)期的主要工作安排；

　　本學(xué)期，我們繼續(xù)實(shí)施主題教育來(lái)組織幼兒開(kāi)展活動(dòng)，都是以同一個(gè)主題作為主線，在一周或幾周的內(nèi)容里面讓幼兒學(xué)習(xí)掌握相關(guān)的知識(shí)技能等，在實(shí)施主題的過(guò)程中，為了達(dá)到更好的教學(xué)效果，讓孩子們更好地參與活動(dòng)，我們需要搜集一些教學(xué)材料，這些都是幫助孩子有效的學(xué)習(xí)的，因此在搜集準(zhǔn)備材料方面，請(qǐng)家長(zhǎng)多幫忙，有時(shí)需要一些什么東西我們會(huì)寫(xiě)在通知欄上，到時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)多幫忙、多協(xié)助，因?yàn)槲覀優(yōu)榈氖峭�一個(gè)目標(biāo)――為了孩子。

　　現(xiàn)在我們很多家長(zhǎng)的教育理念也比較先進(jìn)，知道孩子不是會(huì)認(rèn)多少個(gè)拼音、會(huì)計(jì)算加減法，就表示這個(gè)孩子有多聰明的�！队變簣@教育大綱》里明確規(guī)定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒能得到更多的經(jīng)驗(yàn)積累，并讓他們?cè)诖嘶�礎(chǔ)上有所發(fā)展有所提高。所以我們的教育教學(xué)活動(dòng)主要以培養(yǎng)幼兒興

　　趣、提高幼兒動(dòng)手能力和培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主。

　　(一)教學(xué)工作

　　1、將新觀念融入教學(xué)過(guò)程，時(shí)時(shí)處處以幼兒為活動(dòng)的主體，將教育教學(xué)滲入到一日生活和游戲中。

　　2、培養(yǎng)幼兒互助、互愛(ài)的良好品行。能互相謙讓?zhuān)�主�?dòng)幫助弱小的孩子，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)控制自己的情感和行為。

　　3、帶領(lǐng)幼兒在上學(xué)期的基礎(chǔ)上開(kāi)展形式多樣的區(qū)域游戲活動(dòng)，如超市、理發(fā)店、圖書(shū)角、手工區(qū)、美工區(qū)等。

　　4、利用晨間談話和離園活動(dòng)的時(shí)間請(qǐng)小朋友自編自講故事和朗誦兒歌，提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力。提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，獨(dú)立完成操作活動(dòng)的能力。

　　5、做好幼小銜接工作，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如閱讀習(xí)慣、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、獨(dú)立完成操作活動(dòng)的習(xí)慣、積極舉手大膽發(fā)言的習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

　　(二)衛(wèi)生保健工作

　　1、保證幼兒有充足的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，為了促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。 本學(xué)期我們的一日活動(dòng)中安排的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間是一小時(shí)，早晨半小時(shí)，下午半小時(shí)。

　　2、加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。我們的幼兒下學(xué)期就要上小學(xué)了，在課間活動(dòng)活放學(xué)以后無(wú)論是老師還是我們家長(zhǎng)都不可能像我們現(xiàn)在一樣隨時(shí)隨地的在幼兒身邊，所以我們從現(xiàn)在就應(yīng)該多多培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力。

　　3、在日常生活環(huán)節(jié)中做好幼兒的常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。如正確的洗手方式、良好的午睡習(xí)慣、能愉快的進(jìn)餐及時(shí)吃完并保持桌面干凈。

　　4、督促幼兒做到天天洗臉洗腳，每周洗澡。剪指甲

　　5、被罩床單每月洗一次，換薄杯子。

　　三、 請(qǐng)家長(zhǎng)配合的幾方面

　　1、學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　本學(xué)期是幼兒園的最后一學(xué)期，是與小學(xué)銜接的最關(guān)鍵階段。培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣顯得尤為重要。這里我想重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是幼兒的寫(xiě)字姿勢(shì)。有的幼兒的寫(xiě)字姿勢(shì)非常不端正。這樣不但會(huì)影響幼兒的視力，還會(huì)導(dǎo)致幼兒身心不良發(fā)展。有的幼兒已形成頑固的不良習(xí)慣，一時(shí)很難糾正。這就需要你們配合我們及時(shí)督促孩子，給予幫助、糾正。(家庭作業(yè)抄寫(xiě)小本)

　　然后就是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，上小學(xué)以后大家也都了解，我們這里的小學(xué)生負(fù)擔(dān)有多重，每天放學(xué)之后，有太多的家庭作業(yè)需要完成，所以，從本學(xué)期開(kāi)始，就需要培養(yǎng)幼兒放學(xué)寫(xiě)家庭作業(yè)的習(xí)慣，可能我們每天布置的不會(huì)太多，但是必須要讓他按時(shí)的完成，各位家長(zhǎng)不必陪幼兒寫(xiě)作業(yè)，督促讓他自己寫(xiě)，寫(xiě)完之后再檢查。 幼兒存在的問(wèn)題：

　　1、幼兒在上課時(shí)不愿意舉手回答問(wèn)題了，而且不愿意和老師交流。

　　但是下課以后特別調(diào)皮，男孩打架問(wèn)題。還有我們班現(xiàn)在有個(gè)別幼兒比較性格內(nèi)向，不善言談。在此，我提出一些意見(jiàn)僅供家長(zhǎng)們參考，孩子們的不善言談多數(shù)是由他們不懂如何用合適的言語(yǔ)表達(dá)引起的，有條件的的家庭可以多帶孩子去書(shū)店找他們愛(ài)看的書(shū)，多聽(tīng)他們愛(ài)聽(tīng)的兒歌，故事，有機(jī)會(huì)還可以帶他們出去看看，讓他多交朋友，多和小朋友們一塊玩玩，多領(lǐng)到一些寬曠的地方玩耍�？傊�，一切從他們的愛(ài)好出發(fā)，家長(zhǎng)和老師加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，激發(fā)屬于他們的熱情，增加他們的自信。

　　大部分7歲兒童開(kāi)始逐漸強(qiáng)烈，反抗意識(shí)明顯，正因?yàn)楹⒆诱J(rèn)知能力的不斷提高，以前凡事都對(duì)大人言聽(tīng)計(jì)從的現(xiàn)象開(kāi)始有明顯的改變。比如常有家長(zhǎng)反應(yīng)，說(shuō)自己的孩子開(kāi)始學(xué)會(huì)頂嘴了，越讓干什么越不干。

　　其實(shí)，孩子擁有自我意識(shí)本身并不是壞事，就看家長(zhǎng)用什么樣的觀念去看待孩子自我意識(shí)發(fā)展這件事了。如果能認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的心聲，讓孩子說(shuō)出內(nèi)心的真實(shí)想法，這時(shí)反而能了解孩子，合理調(diào)整做事的順序，比如有些家長(zhǎng)在孩子放學(xué)回家后，必須要先完成作業(yè)，但孩子卻非要想看動(dòng)畫(huà)片，或者用電腦游戲，或者做戶(hù)外活動(dòng)，這時(shí)你如果不同意，非要堅(jiān)持寫(xiě)完作業(yè)才能做其他的事，會(huì)看到孩子盡管聽(tīng)從你的安排，但在寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中常會(huì)邊寫(xiě)邊玩兒，或者磨磨蹭蹭，直讓你惱羞成怒。在傳統(tǒng)家庭教育觀念中，讓孩子聽(tīng)話仿佛成了不變的法則，如果把這條法則拿來(lái)應(yīng)對(duì)7歲兒童的話，非但起不到效果，反而會(huì)給孩子養(yǎng)成很多壞毛病，壞習(xí)慣。

　　而有些家長(zhǎng)卻全然不知，總以為自己的堅(jiān)持是對(duì)的，錯(cuò)都是孩子的。當(dāng)我說(shuō)這些話的時(shí)候，你恐怕會(huì)不愛(ài)聽(tīng)了吧？比如培養(yǎng)孩子生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的過(guò)程中，如果你強(qiáng)迫孩子必須要聽(tīng)你的話，必須要按你的指令做事時(shí)，一旦孩子不去執(zhí)行怎么辦？當(dāng)親子矛盾沖突不斷加劇時(shí)你又怎么辦？這時(shí)我建議你回頭學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)一中的.內(nèi)容，再補(bǔ)充上幾點(diǎn)。一是給孩子自事的權(quán)利，明確告訴孩子，好孩子如果每天總讓大人指揮著做事，多被動(dòng)啊，為何不自己主動(dòng)安排事做呢？這樣一來(lái)，即使你不會(huì)做某事，可以尋求爸爸和媽媽的幫助啊。二是教給孩子做事的方法，結(jié)合具體的事給孩子有步驟地做演示，然后讓孩子做，你旁觀，并給予及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)，事后做總結(jié)。三是要尊重孩子，千萬(wàn)別總認(rèn)為你是對(duì)的，因?yàn)楹⒆幼鍪聲r(shí)常會(huì)動(dòng)腦筋，用自己的方法。如果你的觀點(diǎn)和做法是錯(cuò)的，你還要繼續(xù)堅(jiān)持，孩子反對(duì)你時(shí)，誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)呢？很多7歲兒童由于自我意識(shí)比較強(qiáng)，又受玩伴兒的吸引，同時(shí)自控能力較弱，常會(huì)受到同伴的影響，不管其他孩子做對(duì)的，還是做錯(cuò)的，統(tǒng)統(tǒng)都會(huì)模仿。這種模仿一旦不加分辯，很容易讓孩子從同伴身上學(xué)會(huì)壞習(xí)慣，時(shí)間久了，對(duì)孩子的人格品質(zhì)培養(yǎng)將產(chǎn)生非常大的影響7歲兒童的心理發(fā)展非�？欤�有很多在7歲時(shí)表現(xiàn)來(lái)的認(rèn)知、行為、習(xí)慣問(wèn)題，如果你能結(jié)合這個(gè)年齡段孩子的心理特點(diǎn)去加以教育和培養(yǎng)，在下一年度會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題明顯減少。但如果孩子問(wèn)題表現(xiàn)的更為突出，你必須要認(rèn)真做和分析了，看看是你的育兒能力跟不上？還是你的家庭教育環(huán)境需要改善？因?yàn)楹⒆硬皇巧�活在真空里，而是與環(huán)境密切聯(lián)系的。像隔代教育、夫妻教育觀念分歧、家校結(jié)合不好、過(guò)度關(guān)注成績(jī)本身而忽略對(duì)孩子進(jìn)行綜合素質(zhì)培養(yǎng)等現(xiàn)象，都會(huì)造成教育的缺失，甚至是錯(cuò)誤的教育，你越想教育好孩子，其結(jié)果常常事與愿違。

　　2、安全問(wèn)題

　　安全工作警鐘長(zhǎng)鳴。我想把安全工作再?gòu)?qiáng)調(diào)一下。

　　(1) 接送孩子

　　不要讓別人代接。如果實(shí)在有事請(qǐng)電話預(yù)先通知我們。新生家長(zhǎng)近兩周最好由父母接送。

　　(2)不安全物品

　　掛飾、發(fā)夾、牙簽、硬幣或顆粒狀物品等都存在危險(xiǎn)性因素。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)在幼兒入園前為幼兒檢查衣袋，只有我們的安全工作細(xì)致了，防范意識(shí)提高了，才能以防萬(wàn)一，孩子的生活才會(huì)平安、快樂(lè)，所以煩請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們的工作。

　　上學(xué)期我們?cè)诩覉@聯(lián)系這方面做的非常好，本學(xué)期我希望各位家長(zhǎng)們能一如既往的關(guān)心和關(guān)注我們的教育教學(xué)活動(dòng)，共同努力，讓寶貝們的最后一個(gè)學(xué)期的幼兒園生活能果的更健康更快樂(lè)。也請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心我們一定會(huì)盡全力照顧好你們的孩子，同時(shí)對(duì)你們的理解和支持表示感謝，有了理解才能溝通，只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展。

　　各位家長(zhǎng)，在工作中我們教師從心里真誠(chéng)的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，但有時(shí)也有照顧不周、不到的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵與理解。如果你有什么建議或意見(jiàn)，可直接向我們提出，我們會(huì)虛心接受你的寶貴意見(jiàn)，盡量做好我們的工作。總而言之，我們共同努力做好幼小斜街的工作，讓我們的寶貝們的幼兒園生活畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)！

小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師的發(fā)言稿 篇8

　　各位家長(zhǎng)：

　　你們好！

　　首先對(duì)各位在百忙之中到校參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎，多年以來(lái)，各位家長(zhǎng)同志一直對(duì)學(xué)校的工作大力支持，在這里向各位家長(zhǎng)同志表示誠(chéng)摯的謝意。今天請(qǐng)大家來(lái)是開(kāi)一次禁止野浴的專(zhuān)題安全會(huì)，隨著暑期的來(lái)臨，因野浴死亡的事件在這段時(shí)間是高發(fā)期。

　　4月20日，XX省XX市一小學(xué)5名學(xué)生放學(xué)回家后到村外玩耍，經(jīng)過(guò)一小橋時(shí)不慎掉進(jìn)河里，造成3名學(xué)生死亡、1名學(xué)生失蹤。5月6日，XX職業(yè)技術(shù)學(xué)院和工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院10名學(xué)生到老洲鄉(xiāng)太陽(yáng)島游玩，1名學(xué)生不慎落水，6名學(xué)生下水施救，造成5人溺水死亡。6月1日，兒童節(jié)學(xué)校放假，我市沈河區(qū)一小學(xué)3名學(xué)生結(jié)伴到五里河公園開(kāi)放性水域玩耍，相繼落水，造成3名學(xué)生溺水死亡，這幾起學(xué)生溺水事故，教訓(xùn)深刻，讓人痛心，非常值得反思。

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每年大約有14000多名中小學(xué)生在各種意外事故中死亡。大約每月死亡1200多人。每天死亡39人（相當(dāng)于一個(gè)班）的人數(shù)。夏天來(lái)到，天氣炎熱，一些同學(xué)喜歡到水域邊玩耍，很容易造成溺水安全事故，給家庭帶來(lái)不幸。為防止發(fā)生類(lèi)似安全事故，我校強(qiáng)調(diào)以下幾個(gè)問(wèn)題：

　　一、預(yù)防溺水的措施：

　　1、嚴(yán)禁學(xué)生私自在河邊、水庫(kù)邊、池塘、沙場(chǎng)邊玩耍，以防滑入水中。

　　2、嚴(yán)禁學(xué)生私自下河、塘、堰、水庫(kù)等地游泳，即使去必須有大人的陪同并帶好救生圈等設(shè)施。

　　3、嚴(yán)禁學(xué)生私自外出釣魚(yú)，因?yàn)獒烎~(yú)蹲在水邊，水邊的泥土、沙石長(zhǎng)期被水浸泡，而變很松散，有些水邊長(zhǎng)年累月被水浸泡還長(zhǎng)了一層青苔，一踩上去就滑入水中，即使不滑入水中都有被摔傷的危險(xiǎn)。

　　4、不去非游泳區(qū)（如渾河）游泳，不會(huì)游泳者，不要游到深水區(qū)，即使帶著救生圈也不安全。

　　5、游泳前要做適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備活動(dòng)，以防抽筋。

　　6、發(fā)生洪水期間，不能單獨(dú)冒險(xiǎn)涉水過(guò)河。

　　7、中小學(xué)生不游潛泳，更不能相互攀比潛水的時(shí)間誰(shuí)更長(zhǎng)，潛水的距離誰(shuí)更遠(yuǎn)。這樣做很容易發(fā)生危險(xiǎn)。

　　二、溺水時(shí)的自救方法：

　　1、不要慌張，發(fā)現(xiàn)周?chē)�有人時(shí)立即呼救。

　　2、放松全身，讓身體飄浮在水面上，將頭部浮出水面，用腳踢水，防止體力喪失，等待救援。

　　3、身體下沉?xí)r，可將手掌向下壓。

　　4、如果在水中突然抽筋，又無(wú)法靠岸時(shí)，立即求救。如周?chē)鸁o(wú)人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。

　　三、發(fā)現(xiàn)同伴溺水時(shí)的救護(hù)方法：

　　發(fā)現(xiàn)同伴出現(xiàn)溺水情況后怎么辦呢？萬(wàn)一有人發(fā)生溺水的情況后，切莫貿(mào)然下水救人，應(yīng)馬上呼喊大人搭救，或者撥打119報(bào)警。特別強(qiáng)調(diào)：“救人也要在自己能力范圍之內(nèi)啊�！�

　　未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救。可能的情況下將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者。

　　將溺水者搭救上岸后，立刻撬開(kāi)牙齒，清除口腔和鼻內(nèi)的雜物，使呼吸道通暢。搶救者屈膝，將病人俯臥于大腿上，頭朝下，按壓腹部迫使呼吸道及胃內(nèi)的水倒出，如溺水者呼吸和心跳均已停止，應(yīng)頭向上做胸外心臟按摩和人工呼吸，同時(shí)急速送醫(yī)院搶救。

　　水無(wú)情，人有情。其實(shí)，只要我們?cè)谏�活中提高安全防范意識(shí)，學(xué)會(huì)在遭遇溺水時(shí)懂得如何自救和他人遭遇溺水時(shí)如何搶救，溺水事件是可以防止的。

　　請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要提高警惕，充分認(rèn)識(shí)野浴等安全事故的危害性。家長(zhǎng)一定要根據(jù)孩子的身心特點(diǎn)，選擇正確的家庭教育方式，用野浴事故案例對(duì)孩子進(jìn)行警示教育。讓孩子能切實(shí)認(rèn)識(shí)水域的'危險(xiǎn)和野浴的危害，從而避免事故的發(fā)生。

　　四、要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)管。

　　1、家長(zhǎng)要了解學(xué)校上學(xué)、放學(xué)的時(shí)間。孩子如果沒(méi)有按時(shí)回家，要仔細(xì)過(guò)問(wèn)。

　　2、家長(zhǎng)要了解本地的水面情況，要了解水域的深、淺，流速、旋渦、深潭、山洪、水草，特別是水庫(kù)、沙場(chǎng)等隱患情況，要有針對(duì)性地進(jìn)行告誡、教育。

　　3、家長(zhǎng)尤其是外出打工家長(zhǎng)要切實(shí)落實(shí)監(jiān)護(hù)子女的法定職責(zé)。

　　4、要掌握孩子雙休日、假期學(xué)習(xí)生活情況，不可放任不管，杜絕孩子私自外出玩耍、游泳。

　　5、暴雨、洪水季節(jié)，孩子上下學(xué)途中如果有危險(xiǎn)地域，家長(zhǎng)要進(jìn)行接送。

　　孩子是家庭的根本，民族和國(guó)家的希望和未來(lái)，各位家長(zhǎng)同志一定要積極和學(xué)校配合，強(qiáng)化安全教育，在孩子心中樹(shù)立起珍愛(ài)生命，努力學(xué)習(xí)的牢固意識(shí)，鼓勵(lì)孩子積極要求進(jìn)步，不斷提高自身素質(zhì)，共同擔(dān)負(fù)起歷史和時(shí)代的重任，讓我們行動(dòng)起來(lái)，珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水，杜絕悲劇的發(fā)生。

　　謝謝大家！

小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師的發(fā)言稿 篇9

　　家長(zhǎng)朋友們：

　　你們好!我就是您孩子現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師俞琴。這是我們第一次接觸，彼此都不熟悉。因此我先向大家作一下自我介紹：

　　從20xx年8月到20xx年7月，擔(dān)任一到三年級(jí)的語(yǔ)數(shù)老師及班主任。在此期間，曾獲得鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀班主任 的光榮稱(chēng)號(hào)。

　　從20xx年8月到今年的4月30日，擔(dān)任現(xiàn)在二(3)班和二(7)班的數(shù)學(xué)老師。

　　在4月30日放學(xué)前，接到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的通知，說(shuō)讓我從5月份開(kāi)始擔(dān)任您孩子的數(shù)學(xué)老師。

　　說(shuō)實(shí)話，半路換班，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。因?yàn)橛刑�多的不熟悉：不熟悉孩子那一張張可�?ài)的面孔，也不熟悉孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。一切只能慢慢去摸索與適應(yīng)。記得第一天給孩子上數(shù)學(xué)課，讓孩子回答問(wèn)題時(shí)，我只能走到孩子的面前，對(duì)他說(shuō)：請(qǐng)你來(lái)回答�；蛘呤屈c(diǎn)座位——請(qǐng)第幾組第幾個(gè)小朋友來(lái)回答。一連幾天下來(lái)，我覺(jué)得這不是個(gè)辦法，應(yīng)該準(zhǔn)備一張座位表，讓名字和人對(duì)號(hào)入座。有了這個(gè)想法之后，我就畫(huà)了張座位表，同時(shí)請(qǐng)楊老師幫我在座位表中填上了孩子的名字。這樣一來(lái)，果然方便了許多。到今天為止，將近一半的學(xué)生我已經(jīng)能對(duì)號(hào)入座了。

　　當(dāng)然，在這短短的9天教學(xué)中，我也發(fā)現(xiàn)了一些孩子的缺點(diǎn)：如上課安靜不下來(lái)，喜歡做小動(dòng)作，喜歡轉(zhuǎn)頭和后面的同學(xué)講話;又如字寫(xiě)得不清楚：有些孩子知道自己寫(xiě)錯(cuò)了，也不想用橡皮擦，而是涂啊涂，把5涂成6，結(jié)果5不像5，6不像6;也有個(gè)別孩子沒(méi)等用橡皮擦干凈就匆忙寫(xiě)上去了，這樣一來(lái)，字就很模糊看不清楚;也有孩子喜歡給0添小尾巴，把0寫(xiě)的像6 似的。還有就是這些天每天都有5、6個(gè)孩子沒(méi)有完成數(shù)學(xué)家庭作業(yè)，不是數(shù)學(xué)書(shū)上的練習(xí)沒(méi)有做，就是數(shù)學(xué)《標(biāo)準(zhǔn)》或《課堂》沒(méi)有做，要么就是找不到，忘記帶來(lái)了。我不知道是什么原因?是以前一直有這樣的不良習(xí)慣呢，還是欺負(fù)我這個(gè)陌生老師呢?因?yàn)樵谖覀兌?3)班和二(7)班根本沒(méi)有忘記做數(shù)學(xué)家庭作業(yè)的人。而現(xiàn)在居然每天有5、6個(gè)在這里，我想請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們幫幫忙，您在家校聯(lián)系本上簽名前，檢查一下孩子的每一項(xiàng)數(shù)學(xué)家庭作業(yè)。開(kāi)通校訊通的家長(zhǎng)還可以和您手機(jī)里的消息核對(duì)一下。至于讓孩子自己做口算 這一項(xiàng)來(lái)提高孩子的計(jì)算能力的家庭作業(yè)，我想也只能麻煩家長(zhǎng)們自己給孩子出題，自己為孩子批改了!

　　最后，我希望大家能理解和支持我的教育教學(xué)工作。若有什么意見(jiàn)或建議，請(qǐng)及時(shí)與我溝通聯(lián)系。電話號(hào)碼和手機(jī)號(hào)碼我已經(jīng)寫(xiě)在第一次下發(fā)的小紙條上了。讓我們共同努力，使孩子更上一層樓!謝謝!

小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師的發(fā)言稿 篇10

　　各位家長(zhǎng)大家下午好：

　　首先，我來(lái)做一下自我介紹。我是龐燕，四年級(jí)5班的語(yǔ)文老師。今年6月，我走出大學(xué)校門(mén)，9月參加市直中小學(xué)教師招考，經(jīng)過(guò)筆試和試講，總分小學(xué)語(yǔ)文組第一名。

　　在大學(xué)里，我無(wú)數(shù)次暢想著自己未來(lái)的教師生涯。但當(dāng)我真正站到講臺(tái)上，面對(duì)著65張鮮活的面孔，我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)實(shí)要比想象更為復(fù)雜多變。作為一名新教師，如何更加深入地了解學(xué)生，從每個(gè)孩子身上發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，從而更好地走進(jìn)他們心里是我要著重努力的地方。

　　接著，我想和各位家長(zhǎng)談?wù)勗谶@幾個(gè)月與孩子的相處中我的一些收獲。第一，孩子需要鼓勵(lì)和贊美。每個(gè)孩子心中都有一塊渴望贊美的小田地，希望 家長(zhǎng)和老師用贊賞去耕耘。在這里我舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，班里有個(gè)男孩，為上課紀(jì)律、為課后作業(yè)我沒(méi)少批評(píng)他。有一次，我又和他談話，我跟他說(shuō)：“你知道嗎，老師其實(shí)很喜歡你，你說(shuō)老師為你的不努力而有些失望，你說(shuō)這是好還是壞？”孩子在抬頭的一霎那，我發(fā)現(xiàn)他的眼珠轉(zhuǎn)了一下，我不知孩子有沒(méi)有改正的決心，但我從這一個(gè)小細(xì)節(jié)中感覺(jué)到他是有所觸動(dòng)的。第二，在學(xué)習(xí)上，對(duì)待孩子嚴(yán)格未嘗不是一件好事。我仍舊用一個(gè)例子來(lái)說(shuō)明我的看法。有位男孩，成績(jī)一直很好，作業(yè)認(rèn)真、字跡工整。但是在第二單元測(cè)試中，他的作文寫(xiě)跑了題，25分的作文分?jǐn)?shù)被我減掉了20分。發(fā)完試卷，我發(fā)現(xiàn)他默默地坐在座位上，一言不發(fā)，心里肯定很難受，因?yàn)樗�的試卷上有一個(gè)他從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的B。假如我不給他扣掉這20分，那么他就很難從這次考試中得到教訓(xùn)，就難以養(yǎng)成考試認(rèn)真審題的習(xí)慣。這樣的嚴(yán)格未嘗不是一件好事。

　　再次，我想和大家談?wù)務(wù)Z文教學(xué)中的閱讀教學(xué)。之所以強(qiáng)調(diào)閱讀，是因?yàn)樵谏�入四年�?jí)后，閱讀不僅僅考察孩子的基礎(chǔ)知識(shí)，還對(duì)孩子的理解能力有了更高的要求�？赡芎芏嗉议L(zhǎng)都會(huì)有這樣的疑問(wèn)：孩子每天都在看書(shū)，有時(shí)候聚精會(huì)神，但是為什么閱讀和作文沒(méi)有明顯的提升？

　　這個(gè)問(wèn)題我也思考了好久，在一次開(kāi)會(huì)的時(shí)候，我想我的疑問(wèn)有了答案。在會(huì)上，徐校長(zhǎng)談到“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”。這句話給了我很大的觸動(dòng)。回家后，我從網(wǎng)上了解到這句話是徐特立先生首倡。由這句話，我想到初中時(shí)，我的物理老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“好腦子不如爛筆頭”，話糙理不糙。讀書(shū)不僅要讀，也要記。孩子雖然聰明，但是面對(duì)那么多的知識(shí)，想做到過(guò)目不忘也是很難的。在讀書(shū)的同時(shí)，不妨握著一支筆，展開(kāi)一個(gè)本子，把書(shū)中的好詞好句好段都隨時(shí)記錄下來(lái)。慢慢的，孩子會(huì)養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，看到的知識(shí)也會(huì)逐步在腦中形成一種印象。

　　閱讀、作文能力的提升不是一個(gè)容易外顯、量化的東西，也絕非一日之功。只要孩子堅(jiān)持下來(lái)，我相信他們的閱讀能力會(huì)提升的。希望家長(zhǎng)朋友們多多鼓勵(lì)孩子，讓他們充滿(mǎn)信心。

　　好的，這就是我簡(jiǎn)短的發(fā)言，謝謝各位。

小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師的發(fā)言稿 篇11

　　尊敬的家長(zhǎng)：

　　大家下午好!

　　非常感謝，感謝您能在百忙中來(lái)到學(xué)校，關(guān)心我們的孩子，共商孩子們的未來(lái)與發(fā)展。在此，我謹(jǐn)代表遵義四中、遵義十五中教育集團(tuán)，全體老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并由衷的感謝大家對(duì)學(xué)校工作的大力支持。

　　敬愛(ài)的家長(zhǎng)，前期，我們不少家長(zhǎng)和孩子也許是因?yàn)榧瘓F(tuán)化辦學(xué)才來(lái)到這里，也許也是迫不得已才來(lái)到了十五中。但是，我要說(shuō)，大家來(lái)對(duì)了!就如我本人，遵義市十五中的校長(zhǎng)，也是今年才由市教育局、遵義四中、新區(qū)管委會(huì)、教育局從遵義市十九中選派到十五中。這里，雖然還有一些暫時(shí)的困難，但，我發(fā)現(xiàn)，這里充滿(mǎn)了希望。因?yàn)�，我們這里有陽(yáng)光上進(jìn)的孩子;有對(duì)孩子悉心愛(ài)護(hù)的家長(zhǎng);有十分謙虛、敬業(yè)的老師;有省、市、區(qū)，以及社會(huì)各界的高度關(guān)注，從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的決策，到一方百姓的殷切期望，十五中承載著太多的期待與厚愛(ài)，這既是一份重托，更是一份沉甸甸的責(zé)任。我們十五中人決定負(fù)重前行，我們決心奮力拼搏。

　　親愛(ài)的家長(zhǎng)，孩子就是我們的未來(lái)與希望，有誰(shuí)不是望子成龍，有誰(shuí)不是望女成鳳;我們的青年朋友，有誰(shuí)不是心懷理想，又有誰(shuí)不是躊躇滿(mǎn)志。學(xué)校也將緊緊圍繞“立德成學(xué)，聚賢達(dá)美”的辦學(xué)理念，努力促進(jìn)師生的成長(zhǎng)與發(fā)展，實(shí)現(xiàn)塑形象、提質(zhì)量、創(chuàng)品牌、成示范的辦學(xué)目標(biāo)。目的就是為了我們共同的理想，為了孩子的未來(lái)與發(fā)展，因此，我們必須并肩作戰(zhàn)。

　　人們常說(shuō)：“兒行千里母擔(dān)憂(yōu) ”。我，是一名老師，是一名校長(zhǎng)，我更是一個(gè)母親。高中階段，孩子們點(diǎn)滴變化都需要我們用心去感受、去呵護(hù)，用愛(ài)去支撐起他未來(lái)的夢(mèng)想。我們希望“我們學(xué)校能成為孩子們的第二個(gè)家”。也許，這個(gè)家暫時(shí)不是那么高大上，但，我們希望她是溫馨的，在這里，望孩子們能，身心健康，全面發(fā)展，學(xué)業(yè)有成，三年后能考上理想大學(xué)，成就夢(mèng)想。

　　也許，我們的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：“老師，我真的有很多擔(dān)心，我的孩子基礎(chǔ)不好呀，他還有希望嗎?”也許，我們的孩子會(huì)問(wèn)：“老師，我真的很后悔呀，過(guò)去不夠努力，錯(cuò)過(guò)了太多，我現(xiàn)在努力，還來(lái)得及嗎?”我要說(shuō)：“尊敬的家長(zhǎng)、親愛(ài)的孩子，我們有希望，我們來(lái)得及!”因?yàn)椋�現(xiàn)在有我們緊靠在一起并肩作戰(zhàn)。

　　為了實(shí)現(xiàn)高效率、高質(zhì)量的學(xué)習(xí)與生活，孩子們今后能更好的適應(yīng)社會(huì)生活，我們必須從1：孩子的身體與心理、習(xí)慣與德行、能力與情商、理想與情懷，等核心素養(yǎng)入手，用軍人的精神來(lái)武裝孩子。在管理中，堅(jiān)持“嚴(yán)”字，突出“愛(ài)”字，抓住“勤”字，落實(shí)“細(xì)”字，力求培養(yǎng)出健康高雅、自強(qiáng)不息，能放眼世界的十五中學(xué)子。

　　而這一切，涉及到孩子們學(xué)習(xí)與生活的每一個(gè)環(huán)節(jié)，我們希望把每一個(gè)環(huán)節(jié)都變成“一個(gè)品牌、一張名片”。舉個(gè)例吧，就如我們的文明就餐：我們也許沒(méi)有火鍋、沒(méi)有小炒，但是，我們特別注重孩子們就餐的安全、衛(wèi)生、營(yíng)養(yǎng)、實(shí)惠與快捷。我們每頓五菜一湯，一天中不重復(fù)，一頓6.5元讓孩子吃飽為此。您相信嗎，家長(zhǎng)朋友們，當(dāng)很多學(xué)校的孩子還在因?yàn)槌燥埮抨?duì)，每頓需要一個(gè)多小時(shí)而煩惱不已時(shí)，我們這幾天已經(jīng)通過(guò)反復(fù)設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)，兩千多孩子在僅有一個(gè)食堂的情況下，只用25分鐘就能全部完成就餐。試想，一日三餐，一學(xué)期、一年、三年，我們的孩子將節(jié)約多少時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)、休息和能力提升。這 就是效率，這就是管理。 在此，我代表學(xué)校，真誠(chéng)的邀請(qǐng)家長(zhǎng)您能到我們的食堂品嘗，并欣賞孩子們文明就餐的風(fēng)景。尊敬的家長(zhǎng)，親愛(ài)的孩子們，我們也許不能拉長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度，但，我們要學(xué)會(huì)方法，努力的增加生命的寬度。

　　又如，為了孩子們能更加科學(xué)有效的學(xué)習(xí)和生活，我們除了將會(huì)采取一系列的措施對(duì)課堂教學(xué)效率提升以外，還細(xì)化、優(yōu)化作息時(shí)間，讓課程設(shè)置和四中同步，對(duì)孩子每一天的學(xué)習(xí)生活，包括課余時(shí)間都做了科學(xué)合理的規(guī)劃。從早上6:20起床，7:30早讀、早上五節(jié)課，中間有特色課間操;午餐后，中午有50分鐘的午休睡覺(jué)時(shí)間，下午三節(jié)課后，增設(shè)了第二課堂、社團(tuán)活動(dòng)，晚上三節(jié)晚自習(xí)，到10:50孩子們睡覺(jué)，我們的教師都會(huì)全程參與，實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)軍事化管理�？陀^地說(shuō)，老師們會(huì)非常辛苦的，但是我們十五中的老師說(shuō)：“只要是為孩子們好，我們不怕苦、不怕累”。我們?cè)敢鉃楹⒆拥某砷L(zhǎng)奉獻(xiàn)和付出。我，深深地被感動(dòng)著。因?yàn)�，我們的老師深深的知�?“播種一種習(xí)慣，就收獲一種性格;播種一種性格，就收獲一種命運(yùn)”的道理。同學(xué)們，我們必須心懷強(qiáng)烈的秩序感、報(bào)國(guó)志和感恩心。

　　尊敬家長(zhǎng)朋友們，雖然我們不停的努力著，但，我們現(xiàn)在還是面臨著學(xué)校暫時(shí)的不可逾越的困難，特別希望得到親愛(ài)的您的支持與關(guān)愛(ài)，讓我們攜手共同度過(guò)難關(guān)：

　　同志們也看見(jiàn)了，為了孩子們能有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，政府投資了9.8億的改擴(kuò)建項(xiàng)目正在進(jìn)行著�，F(xiàn)在我們的宿舍全天24小時(shí)施工，每天至少有300名以上的工人在加班趕工，原本 9月份孩子們可以入住新宿舍，但，為了孩子們的健康，家長(zhǎng)們，我們寧可等一等、讓宿舍曬一曬。我們現(xiàn)在只能用原有的宿舍滿(mǎn)足外縣、以及回家要轉(zhuǎn)車(chē)三趟以上的孩子。我深知早起的困難，但，孩子們，正如我們軍訓(xùn)期間的口號(hào)一樣：“軍紀(jì)如鐵、意志如鋼”。這又，何嘗不是一次堅(jiān)強(qiáng)意志的考驗(yàn)，寬懷與氣度的彰顯呢?孩子們，我們的寶貝，家長(zhǎng)們，我們的朋友，加油吧，我們一起加油，一起努力吧! 一個(gè)月后、我們這里將又是一番新的景象!

　　當(dāng)然，我們?cè)谝?guī)范、有序、科學(xué)的辦學(xué)，有家長(zhǎng)還是很關(guān)心學(xué)校對(duì)有些地方常出現(xiàn)的例如：打架、上網(wǎng)、私自外出、早戀、吸煙、帶管制刀具等嚴(yán)重違紀(jì)如何解決。說(shuō)實(shí)話，我們學(xué)校真的很少出現(xiàn)，因?yàn)槲覀児芾韲?yán)而有度、嚴(yán)而有愛(ài)的去關(guān)心愛(ài)護(hù)孩子，本著教育為主的目的，不隨便開(kāi)除學(xué)生。但，對(duì)教育不改，情節(jié)嚴(yán)重，影響面大的學(xué)生絕不姑息。因?yàn)椋�只有這樣，才能讓更多的孩子獲得更加純凈的教育環(huán)境。

　　親愛(ài)的家長(zhǎng)同志們，早已經(jīng)注定，我們有著共同的目標(biāo)，有著共同的理想，為了孩子的一生，為了孩子的發(fā)展，讓我們心手相牽，全力以赴，共同托起我們明天的太陽(yáng)吧!! 謝謝大家!

小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師的發(fā)言稿 篇12

　　各位家長(zhǎng)：

　　你們好!很高興各位家長(zhǎng)在百忙之中來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們對(duì)子女的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感謝你們對(duì)我們班工作的大力支持.。經(jīng)過(guò)一個(gè)多星期的接觸，我有幾個(gè)深刻的感受：第一家長(zhǎng)們對(duì)自己的孩子很關(guān)心，期望值很大，望子成龍，望女成鳳的心情很迫切，我感同深受。第二是對(duì)我們的支持非常大，家長(zhǎng)們都能積極地幫我們一起想辦法管理班級(jí)，由于你們的支持，我們的班級(jí)工作能很快地走上規(guī)范。第三對(duì)我們的工作十分理解，相信在大家的理解下，我們就能沒(méi)有顧慮地做好班級(jí)工作了。

　　我自我介紹一下。我姓__，是三級(jí)班的班主任及語(yǔ)文老師。于20__年__師范畢業(yè)，20__年取得中文本科學(xué)歷，十四教師工作中有十二年在班主任崗位上，所任課班級(jí)從一年級(jí)到初中九年級(jí)。

　　今天約家長(zhǎng)朋友來(lái)，召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的就是想和你們做進(jìn)一步的溝通，加強(qiáng)聯(lián)系，達(dá)成共識(shí)。希望通過(guò)我們雙方的共同努力，做好對(duì)孩子的教育工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的進(jìn)步，使每一位同學(xué)都健康、活潑的成長(zhǎng)。

　　一、學(xué)習(xí)方面;

　　三年級(jí)由以識(shí)字，詞語(yǔ)為學(xué)習(xí)重點(diǎn)逐漸轉(zhuǎn)為以閱讀理解，寫(xiě)作表達(dá)為主的技能訓(xùn)練了，這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，所以，我們應(yīng)該在扎扎實(shí)實(shí)的掌握基礎(chǔ)前提下，還必須同時(shí)拓展孩子的思維與理解，三年級(jí)的閱讀與作文，考試時(shí)要占了三十幾分，之后這兩方面的比重會(huì)越來(lái)越多，多高考時(shí)，要占總分的90%以上。因此這就要辛苦我們各位家長(zhǎng)，要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入中年級(jí)，順利過(guò)渡到高年級(jí)。一些學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)沒(méi)打好，學(xué)習(xí)困難，與其他學(xué)生拉開(kāi)差距，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō)：今天老師沒(méi)布置作業(yè)，或者說(shuō)：“在校已經(jīng)做好了，這就要我們家長(zhǎng)檢查一下是否已經(jīng)完成，為什么有的孩子越來(lái)越想學(xué)，成績(jī)?cè)絹?lái)越好(如__等把學(xué)習(xí)當(dāng)做是一件愉快的事。學(xué)習(xí)有進(jìn)步了，顯然精神也就好了。每天她都是喜笑顏開(kāi)的。而有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差，很明顯心情不好。孩子的成績(jī)不能提高，除了孩子的主觀原因以外，相應(yīng)還要我們家長(zhǎng)多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè)，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí)，讓他們把成績(jī)搞上去。

　　多讀課外書(shū)，做好積累，加強(qiáng)練筆這些都是行之有效的方法，我讓同學(xué)準(zhǔn)備了兩本筆記本，一本是日記本，一本是積累本，日記本每周交，積累本兩周交一次，同學(xué)們寫(xiě)得好的作文，我讓他們讀給家長(zhǎng)聽(tīng)，家長(zhǎng)們應(yīng)該給予鼓勵(lì)，讓孩子有一種成功的感受，從而培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。

　　沒(méi)有特殊原因，每天都有作業(yè)，我們的家長(zhǎng)一般都可以做一些家庭輔導(dǎo)，希望家長(zhǎng)每天都能檢查一下孩子的作業(yè)。作業(yè)中還有一些要求讀課外的任務(wù)，一般都是每天兩到三遍，要求家長(zhǎng)督促并能簽字，以表明要求讀書(shū)的作業(yè)已經(jīng)完成。

　　在寫(xiě)字方面，三年級(jí)開(kāi)始逐步寫(xiě)鋼筆字了，希望家長(zhǎng)也能重視，我們共同幫助孩子做好從鉛筆字到寫(xiě)鋼筆字的過(guò)度。

　　為了讓孩子有一些練習(xí)，鞏固所學(xué)的知識(shí)，可能還有一些資料，涉及到一些少量的資料費(fèi)，希望家長(zhǎng)能支持。我們也是為了讓孩子打好基礎(chǔ)，多一些作業(yè)本批改，我們要付出一定的時(shí)間的，但相信如果能提高孩子的成績(jī)，我想還是值得的。

　　每天的書(shū)本要在晚上睡覺(jué)之前整理好，以免因?yàn)闆](méi)有帶齊課本而影響學(xué)習(xí)。

　　二、班級(jí)主要工作：

　　1、安全方面：

　　(1)學(xué)生上學(xué)、放學(xué)時(shí)要有人接送，但家長(zhǎng)不要上樓梯，不要擁擠，可以和孩子說(shuō)好在哪個(gè)定點(diǎn)位置會(huì)合。

　　(2)食品衛(wèi)生安全，不可帶零食到學(xué)校，吃早點(diǎn)要到有衛(wèi)生許可證的攤點(diǎn)。

　　(3)一定要注意不能讓孩子帶危險(xiǎn)品到校，定期檢查孩子的書(shū)包，尤其是不能玩火及炮竹。

　　(4)注意交通安全。

　　(5)了解一下我們班級(jí)有沒(méi)有特殊體質(zhì)的學(xué)生，如過(guò)敏等，如果有，會(huì)議結(jié)束后，我們?cè)俾?lián)系。

　　(6)現(xiàn)在的孩子的骨質(zhì)很脆，有的孩子不小心摔倒就骨折，因此，要教育孩子不要打鬧跑跳，還要在飲食上注意，像碳酸類(lèi)飲料不要讓孩子喝，有百害而無(wú)一益。

　　2、常規(guī)方面

　　(1)關(guān)于值日：家長(zhǎng)們對(duì)我們班級(jí)人值日工作很支持，由于孩子太小，還需要家長(zhǎng)們帶著孩子勞動(dòng)，其實(shí)這也是一項(xiàng)很好有和孩子交流的好機(jī)會(huì)，一方面可以讓孩子學(xué)會(huì)勞動(dòng)，另外也能增進(jìn)與孩子之間的感情，在互動(dòng)中提高孩子的能力，也是一種收獲。我們將值日安排表張?zhí)�起�?lái)，請(qǐng)家長(zhǎng)們留意，確保我們的孩子能始終在一個(gè)清潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)。

　　(2)關(guān)于花盆：為了美化班級(jí)環(huán)境，凈化教室空氣，我們安排學(xué)生輪流帶花到班級(jí)來(lái)。我有個(gè)提議，就是家長(zhǎng)們讓孩子自己培育花朵，養(yǎng)花，然后再帶到教室來(lái)，這樣也是培養(yǎng)了孩子的興趣，激發(fā)他們的審美情趣。

　　(3)關(guān)于請(qǐng)假。孩子因病不能上學(xué)時(shí)，應(yīng)該要請(qǐng)假，可以電話請(qǐng)假，也可以寫(xiě)請(qǐng)假條。這樣，我們才能知道孩子沒(méi)來(lái)的原因，確保孩子的安全。

　　(4)關(guān)于活動(dòng)。學(xué)校每年都要開(kāi)展一些活動(dòng)，包括班級(jí)也會(huì)開(kāi)展一些活動(dòng)，其目的是為了促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，還希望能得到廣大的家長(zhǎng)的支持，只有你們的支持，我們的這些工作才會(huì)更好地開(kāi)展。

　　三、家長(zhǎng)的配合。

　　家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望，在剩下的這半學(xué)期里，我希望家長(zhǎng)朋友們多點(diǎn)心思，在這結(jié)合我向大家提一些意見(jiàn)和建議供大家參考：

　　1、為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。有的家庭網(wǎng)上，看電視都會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。最好單獨(dú)給孩子提供一個(gè)學(xué)習(xí)的空間，一間屋子，一張桌子。、給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的家庭氛圍。心理學(xué)研究表明：愉快的情緒對(duì)孩子完成作業(yè)有很大幫助，而不良的家庭氣氛則會(huì)降低孩子學(xué)習(xí)的效果。如家中關(guān)系比較緊張的家庭的孩子，做作業(yè)的態(tài)度不如別的孩子好，心理承受能力較差，容易自暴自棄。所以，做家長(zhǎng)的要為孩子創(chuàng)造一個(gè)氣氛和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，避免孩子產(chǎn)生不愉快的情緒。即使有時(shí)碰到不順心的事，也要努力克制自己，以免孩子的情緒受到波動(dòng)。

　　2、每天和孩子進(jìn)行交流。

　　3、給孩子一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。.三年級(jí)學(xué)生相對(duì)于低年級(jí)而言，學(xué)習(xí)壓力明顯增加，而此時(shí)的學(xué)生的心理還是不夠成熟，有些同學(xué)沒(méi)有自主性，一說(shuō)到家庭作業(yè)是家長(zhǎng)和教師最頭痛的事了，其實(shí)對(duì)于那些拖拉作業(yè)的同學(xué)，我們要因人而異。一學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，無(wú)法獨(dú)立完成作業(yè)，這些同學(xué)確實(shí)是需要家長(zhǎng)充當(dāng)輔導(dǎo)員的角色，負(fù)責(zé)他是永遠(yuǎn)玩不成的。二、學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性、注意力不集中，無(wú)法合理分配時(shí)間。因此，家長(zhǎng)首先是你的孩子共同制定一份完成的學(xué)習(xí)計(jì)劃，從幾點(diǎn)開(kāi)始到幾點(diǎn)結(jié)束，必須要有詳細(xì)的時(shí)間，有必要的話，給他一個(gè)時(shí)鐘。

　　4、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)，要善于追根求源，找出問(wèn)題本質(zhì)，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)和進(jìn)步的一面(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿(mǎn)，分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問(wèn)題的所在。)

　　5、善于溝通

　　家長(zhǎng)們要特別關(guān)注孩子的心理健康，幫助他們形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。平時(shí)要多與孩子溝通，多與孩子交流，了解他們的喜怒哀樂(lè)，真正從思想上情感上了解他們、關(guān)心他們、幫助他們

　　為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，教師愿意從一點(diǎn)一滴做起。

　　謝謝大家!

小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師的發(fā)言稿 篇13

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家好!

　　首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)光來(lái)參加我們幼兒園的家長(zhǎng)會(huì)，也感謝你們一向以來(lái)對(duì)我們工作的理解和支持。我國(guó)教育大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育，個(gè)性是在學(xué)前教育階段實(shí)施素質(zhì)教育，作為我們幼兒園的老師，更會(huì)以耐心、仔細(xì)、認(rèn)真的態(tài)度，盡自我最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的潛力;作為家長(zhǎng)，我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地期望孩子學(xué)得多，學(xué)得好。這次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的主要目的有兩個(gè)：

　　1、向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們?cè)诒緦W(xué)期的教育工作。

　　2、透過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)家長(zhǎng)和幼兒園的聯(lián)系。

　　幼兒近期表現(xiàn)

　　從開(kāi)學(xué)到此刻，已經(jīng)有半個(gè)月的時(shí)光了，大部分的孩子已經(jīng)能適應(yīng)幼兒園的生活，但有部分新生有很多不良的習(xí)慣：上課時(shí)光喜歡下位，經(jīng)常鉆桌子下方玩，要不就爬窗子，還有的上課時(shí)自行到教室外閑逛、不會(huì)自我吃飯，還有的孩子在玩玩具時(shí)不許別的小朋友玩，認(rèn)為自我先拿到的就是自我的等等，這些不良的習(xí)慣和家長(zhǎng)及他們以前所受的教育是有很大關(guān)系的，期望這些家長(zhǎng)以后能協(xié)助我們老師幫他們改正。

　　幼兒一日生活狀況

　　所謂一日生活，就是孩子從早上入園到晚上離園這一段時(shí)光的活動(dòng)：

　　1、早上7：40—8：30是入園接待和晨間活動(dòng)時(shí)光，這段時(shí)光我們會(huì)為孩子準(zhǔn)備區(qū)域活動(dòng)，讓孩子透過(guò)自我動(dòng)手、動(dòng)腦，來(lái)提高自我的潛力。

　　2、8：40—9：20是早操時(shí)光。

　　3、9：30—10：50是教學(xué)活動(dòng)時(shí)光，有語(yǔ)言、計(jì)算、美術(shù)、體育、手工、音樂(lè)等，我們進(jìn)行的是綜合教學(xué)，具體安排能夠參考每周計(jì)劃。

　　4、11：10—11：40是幼兒用餐時(shí)光，用完餐后我們一般帶領(lǐng)孩子散步、玩玩具、看圖書(shū)等。

　　5、11：50—12：00是餐后水果時(shí)光。

　　6、12：10—14：20是孩子午睡時(shí)光。

　　7、15：00—15：20吃下午點(diǎn)心，有面包、蛋糕、稀飯等。

　　8、15：20—16：30是幼兒體育活動(dòng)和教學(xué)活動(dòng)時(shí)光，我們會(huì)安排戶(hù)外活動(dòng)、游戲、看書(shū)或?qū)懽�、�?huà)畫(huà)等。

　　9、16：40—17：30是幼兒離園時(shí)光。

　　首先，我向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下這一學(xué)期我們班寶寶的狀況。

　　一、自理潛力的培養(yǎng)：

　　1。從培養(yǎng)孩子衛(wèi)生習(xí)慣方面入手：比如讓孩子懂得有鼻涕的時(shí)候要及時(shí)擦掉，學(xué)會(huì)自我用餐巾紙，還有就是會(huì)獨(dú)立的穿脫衣服。

　　2。培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣：在家里我明白有很多孩子都是家長(zhǎng)喂飯的，但我認(rèn)為托班的孩子已經(jīng)能夠讓他自我學(xué)著吃飯了，并不用家長(zhǎng)喂飯。在吃飯的時(shí)候我們還能夠讓孩子明白吃飯時(shí)不能夠大聲說(shuō)話，不東張西望，不妨礙到其他小朋友吃飯;并讓孩子明白不挑食、不剩飯;吃飯的時(shí)候還要持續(xù)桌面與地面的清潔。

　　3。讓孩子明白保護(hù)環(huán)境整潔：不隨地扔紙屑和其他廢物;不在墻上和桌椅上亂涂亂畫(huà);玩具和其他物品用好后能及時(shí)的放回原處;持續(xù)室內(nèi)外的整齊清潔。

　　二、教育教學(xué)方面：

　　幼兒園教育主要分為藝術(shù)、社會(huì)、健康、科學(xué)、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)言這幾個(gè)領(lǐng)域。

　　1。藝術(shù)領(lǐng)域：包括美術(shù)和歌曲，本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃是每周一首歌曲，一學(xué)期12副美術(shù)作品。有些家長(zhǎng)對(duì)幼兒的美術(shù)作品有許多疑問(wèn)，我在此解釋一下，本班幼兒年齡教小，不能獨(dú)立畫(huà)出作品。所以幼兒作品都是我畫(huà)好或者打印好作品輪廓，由幼兒練習(xí)涂色、粘貼、棉簽點(diǎn)畫(huà)、手指印畫(huà)。在歌曲方面，基本上每一個(gè)小朋友都能唱出很多學(xué)過(guò)的幼兒歌曲。

　　2。社會(huì)領(lǐng)域：這學(xué)期主要是引導(dǎo)幼兒關(guān)心周?chē)�的同伴和成人，�?ài)親人和長(zhǎng)輩，愿意與人交往，有良好的交往習(xí)慣。繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴友好交往與合作，學(xué)習(xí)如何處理與他人的沖突，學(xué)會(huì)謙讓和分享。在幼兒園的日�；顒�(dòng)中經(jīng)常幫忙他人，樂(lè)意與其他小朋友分享玩具。

　　3。健康領(lǐng)域：引導(dǎo)幼兒懂得一些簡(jiǎn)單的健康常識(shí)，構(gòu)成健康安全的生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度，具有簡(jiǎn)單的生活自理潛力。能較熟練地聽(tīng)各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作;不亂扔垃圾、吃完水果后能正確找到有自我照片標(biāo)識(shí)的手帕擦手。這一方面基本上所有小朋友都完成的很好。

　　4�？茖W(xué)領(lǐng)域：引導(dǎo)幼兒能分辨“上”“下”的概念，理解“一”的實(shí)際好處，能按照顏色、大小給物品歸類(lèi)。

　　5。語(yǔ)言領(lǐng)域：包括兒歌、古詩(shī)和故事，主要培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣和加強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)潛力。本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃是每周一首兒歌，每月一首古詩(shī)。故事由教材資料上為準(zhǔn)。兒歌及古詩(shī)的熟練程度相信各位家長(zhǎng)平時(shí)在家以及剛才的教學(xué)展示中都能夠看到，本班幼兒都掌握得很好。

　　6。英語(yǔ)領(lǐng)域：本學(xué)期幼兒共掌握了11個(gè)英語(yǔ)單詞。

　　7。數(shù)學(xué)領(lǐng)域：本學(xué)期學(xué)習(xí)了1到6的數(shù)字認(rèn)識(shí)。

　　三、家園共育工作：

　　1。主要的就是家長(zhǎng)與老師之間的交流。每一天家長(zhǎng)來(lái)的時(shí)候能夠與教師了解一下這天幼兒的狀況，詢(xún)問(wèn)一下寶寶在幼兒園的生活，學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)。

　　2。請(qǐng)家長(zhǎng)經(jīng)常關(guān)注我們家園聯(lián)系欄，了解學(xué)習(xí)資料，放假在家的時(shí)候能夠時(shí)不時(shí)的幫忙幼兒復(fù)習(xí)，(因?yàn)橛變旱挠洃浭且粋�(gè)反復(fù)的過(guò)程，要經(jīng)過(guò)一段時(shí)光的聽(tīng)/說(shuō)/記憶才能真正記住。)這樣在家和寶寶有話題了，有了話題寶寶在家就不會(huì)很調(diào)皮了。

　　四、安全工作：

　　安全工作歷來(lái)是我們幼兒園工作的首位，只有保證了幼兒的各方面安全，才談得上學(xué)習(xí)知識(shí)和技能。為此，我班在安全工作方面幾位老師配合默契，在幼兒如廁時(shí)監(jiān)督其他幼兒是否排隊(duì)、是否有打架、推搡行為的發(fā)生，每一天在幼兒入園前請(qǐng)您檢查一下孩子的口袋，不要讓孩子帶有危險(xiǎn)的東西(如：硬幣、刀片等)。

　　每一天在送孩子上幼兒園的時(shí)候，就應(yīng)把孩子親手送到幼兒園老師的手上。晚上接孩子時(shí)，請(qǐng)您不要隨意叫別人來(lái)接，否則，為了安全，我們老師有權(quán)給予拒絕。如果有特殊狀況，請(qǐng)您先打個(gè)電話電話通知一下，每一天我們都會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，一期以來(lái)我班在安全工作這塊沒(méi)有發(fā)生重大事故。

　　總之，我期望各位家長(zhǎng)能夠理解我們，因?yàn)榻逃�孩子光靠我們是不夠的，每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng)，教育好孩子是我們共同的職責(zé)，需要我們共同的努力�？赡芪覀�?cè)谀承┓綉?yīng)對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格，俗話說(shuō)“無(wú)規(guī)矩不成方圓”。幼兒教育是基礎(chǔ)，只有根基打好了，今后的小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)之路他將會(huì)受益無(wú)窮，因此請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們的嚴(yán)格給予充分的支持與諒解。相信我對(duì)大家是真誠(chéng)的，我和你們一樣，期望每一個(gè)孩子都有完美的明天，在將來(lái)的日子里，我無(wú)法保證我們能夠做到最好，但是我們必須會(huì)盡自我最大的努力做到更好!再次多謝你們的支持與理解!

小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師的發(fā)言稿 篇14

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　您好，很高興我們又為了同一個(gè)目標(biāo)，同一個(gè)夢(mèng)想走到了一起。感謝您的準(zhǔn)時(shí)參加，您的到來(lái)表示出您對(duì)孩子足夠的重視，也是對(duì)我們工作的最大支持。

　　本次家長(zhǎng)會(huì)我們準(zhǔn)備有以下幾個(gè)內(nèi)容：首先由劉老師介紹一下語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面的一些情況，再由我介紹一下班組管理和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的一些情況。最后請(qǐng)幾位有代表性的學(xué)生家長(zhǎng)作發(fā)言。

　　首先請(qǐng)劉老師發(fā)言......

　　各位家長(zhǎng)，真是非常幸運(yùn)，我又能繼續(xù)陪孩子們一起走過(guò)二年級(jí)這一年的歷程。算上這次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我們一共在一起交流孩子的教育問(wèn)題是第3次，我希望我們的家長(zhǎng)會(huì)能夠開(kāi)出實(shí)效，我想讓我們班的家長(zhǎng)都把好的教育方法帶回家。

　　一、安全問(wèn)題。

　　1、按時(shí)接送，接的時(shí)間不能太晚;送的時(shí)間不能太早。步行回家的監(jiān)督他的回家時(shí)間。

　　2、修路給我們的生活造成不便，也給學(xué)生的安全帶來(lái)隱患。

　　3、零花錢(qián)的問(wèn)題。

　　4、在助學(xué)園和乘班車(chē)同學(xué)的家長(zhǎng)一定要聯(lián)系好，保證孩子的安全。

　　5、禁止帶刀具，玩具等一切有危險(xiǎn)性的東西入校。

　　二、迫在眉睫的問(wèn)題

　　陳述本學(xué)期的一些特殊性，導(dǎo)致一部分孩子收心困難。漫長(zhǎng)假期后，孩子子們重返校園，多少有些浮躁。甚至有個(gè)別男同學(xué)到現(xiàn)在心還沒(méi)有收回來(lái)。為什么?怎么辦?這些都需要我們思考，如果以后再遇到這樣的問(wèn)題我們也好有對(duì)策。

　　我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)是這樣的：

　　1、嚴(yán)格要求：先寫(xiě)作業(yè)，再出去玩。作業(yè)的質(zhì)量要高。

　　2、讀書(shū)。每天讀20分鐘的課外書(shū)。

　　3、練字，每天3行——5行。最能培養(yǎng)孩子的靜氣。

　　4、做練習(xí)。除完成作業(yè)外，有條件的家長(zhǎng)，可參與幫助孩子做一些課外的資料。

　　有些家長(zhǎng)說(shuō)，孩子不做課外輔導(dǎo)資料，寫(xiě)字也不好好寫(xiě)，讀書(shū)更是走馬觀花。我想問(wèn)問(wèn)這部分家長(zhǎng)你的要求是否嚴(yán)格，你為他定的計(jì)劃是否每天執(zhí)行了。如果你每天讓他寫(xiě)3行字或5行字，是否嚴(yán)格要求這些字一定要寫(xiě)好，好到什么程度。沒(méi)有要求就沒(méi)有執(zhí)行，你的要求要適當(dāng)，要嚴(yán)格，要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)。如果你按照我說(shuō)的幫他收心，我相信孩子不可能收不回心來(lái)�，F(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)不在狀態(tài)上，最根本的原因是你的要求不到位。

　　三、學(xué)習(xí)習(xí)慣的問(wèn)題

　　一、二年級(jí)是學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣的培養(yǎng)期。我曾說(shuō)，這個(gè)時(shí)期的孩子就是一塊橡皮泥。你把它捏成雄鷹他就會(huì)展翅飛翔;同樣，你把它捏成麻雀，他就會(huì)趴在屋檐下。望子成龍的各位家長(zhǎng)一定不想在橡皮泥干了，硬了的時(shí)候，再掰開(kāi)重捏。況且，橡此泥可以重新?lián)Q一塊，我們的孩子不可能了。教育孩子永遠(yuǎn)是一個(gè)家庭中最重要的事業(yè)。我知道很多家長(zhǎng)為了我們的孩子付出了很多，有的甚至放棄了自己的工作專(zhuān)門(mén)陪讀，但這些都是我們的責(zé)任和義務(wù)。一定要讓孩子從小就形成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。不打架，不罵人，做一個(gè)文明的學(xué)生。要學(xué)會(huì)寬容別人，做一個(gè)大氣的孩子。我覺(jué)得現(xiàn)在孩子斤斤計(jì)較的多，寬宏大量的少。一個(gè)懂得寬容的人，才能和其它人正常交往，和諧相處。

　　1、衛(wèi)生條理習(xí)慣。有一部分同學(xué)的書(shū)包整理不好，做事沒(méi)有條理，平日里丟三落四，拖拖拉拉，自己的事情安排不好也耽誤時(shí)間，也分散精力。(舉例)

　　2、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。(展開(kāi)講解)

　　a、作業(yè)習(xí)慣。要求專(zhuān)心致志，獨(dú)立思考。二年級(jí)的學(xué)習(xí)不需要家長(zhǎng)讀題，家長(zhǎng)可以在一旁監(jiān)督孩子是否邊寫(xiě)邊玩。如果有這類(lèi)的情況，希望家長(zhǎng)給予嚴(yán)格要求。

　　b、寫(xiě)字的姿勢(shì)。孩子正處在身全生長(zhǎng)發(fā)育的高峰期，寫(xiě)字姿勢(shì)很重要。

　　c、培養(yǎng)孩子不懂就問(wèn)，家長(zhǎng)要耐心給予講解。

　　d、養(yǎng)成晨誦、午寫(xiě)、暮醒的好習(xí)慣。

　　e、每天讀書(shū)20分鐘。要求大聲的讀給你聽(tīng)。有一些孩子自信心很強(qiáng)，回答問(wèn)題流利，平日里認(rèn)字多，寫(xiě)字準(zhǔn)，這些都是和讀書(shū)分不開(kāi)的。

　　f、為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境。陪孩子讀書(shū)，或孩子讀書(shū)我看報(bào)。

　　四、班級(jí)管理。

　　1、本學(xué)期我試行班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，班委配合，小組長(zhǎng)輪換管理制度。激發(fā)每一個(gè)同學(xué)的管理熱情和集體榮譽(yù)感。

　　2、“榮譽(yù)袋”的建立，為期末評(píng)選星級(jí)少年做準(zhǔn)備。

　　3、各種各樣的活動(dòng)，培養(yǎng)孩子各方面的能力。(畫(huà)中秋、國(guó)慶日記、書(shū)法比賽、‘我的舞臺(tái)我做主’個(gè)人才藝展示。舉行各種各樣的活動(dòng)，是想讓孩子們有表演的機(jī)會(huì)，也是為了培養(yǎng)孩子的信心。

　　4、配合學(xué)校搞的各種活動(dòng)，班內(nèi)也搞。

　　我自費(fèi)去文具店里購(gòu)買(mǎi)了一些獎(jiǎng)品，用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)上獎(jiǎng)的同學(xué)，獎(jiǎng)品不多也不貴，但是孩子們很喜歡，其實(shí)這些獎(jiǎng)品代表我對(duì)他們的一種肯定和欣賞。

　　5、表?yè)P(yáng)與批評(píng)并重。我認(rèn)為沒(méi)有懲罰的教育是不完整的教育。表?yè)P(yáng)要大張旗鼓，要讓孩子自信起來(lái);同樣批評(píng)就要讓他刻骨銘心。

　　6、“想要凌云壯志，做要腳踏實(shí)地”。是我們班的班訓(xùn)，我愿意我們班的每一位同學(xué)都有從老師這里得到自信。先做最好的自己再創(chuàng)團(tuán)結(jié)的集體。

　　五、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的幾點(diǎn)問(wèn)題。

　　1、本學(xué)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是100以?xún)?nèi)的加減法，乘法。其中100以?xún)?nèi)的加減法我們已經(jīng)學(xué)完，有一部分孩子學(xué)習(xí)得不錯(cuò)，還有極少數(shù)孩子計(jì)算能力需要加強(qiáng)。乘法部分，我們馬上就要學(xué)到了，乘法口訣要求必須會(huì)背。

　　2、每天作業(yè)不多，但課后輔導(dǎo)要中跟上。每天半頁(yè)或教師一頁(yè)。

　　3、不要為了完成任務(wù)式的輔導(dǎo)孩子，孩子知道你是在敷衍他。

　　六、幾點(diǎn)建議

　　1、更換號(hào)碼，及時(shí)通知老師。

　　2、多和老師聯(lián)系。

　　3、多方面培養(yǎng)孩子，培養(yǎng)孩子各方面的興趣，讓孩子有一技之長(zhǎng)。

　　最后送給家長(zhǎng)三句話。

　　(一)、教育孩子要蹲下身子，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。(講央視學(xué)生答題故事)

　　(二)、家長(zhǎng)要時(shí)刻言傳身教。(講家長(zhǎng)孝心故事)

　　(三)、關(guān)注細(xì)節(jié)，從細(xì)節(jié)做起。誰(shuí)關(guān)注細(xì)節(jié)越多，誰(shuí)的進(jìn)步就越大。(講上海地鐵的故事)希望家長(zhǎng)朋友們和我一起堅(jiān)持，讓二年級(jí)四班的每一個(gè)學(xué)生，能夠健康，自信，快樂(lè)的成長(zhǎng)。

小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師的發(fā)言稿 篇15

　　尊敬的老師，同學(xué)們：

　　大家好！

　　大很高興各位家長(zhǎng)在百忙之中來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感謝你們對(duì)我們班工作的大力支持。

　　首先，我先自我介紹。我姓杜，是五（2）班的班主任及語(yǔ)文老師。是本地車(chē)巷人，是農(nóng)村家庭出生的孩子，明白上人的辛苦，培養(yǎng)孩子是多么的不容易？這天耽誤大家的時(shí)間，主要是進(jìn)一步同你們溝通，想實(shí)實(shí)在在為地方做點(diǎn)事，為自己的家鄉(xiāng)將來(lái)多出幾個(gè)大學(xué)生。所以，關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，關(guān)注孩子的養(yǎng)成教育，（養(yǎng)成教育很重要，結(jié)合自家孩子的養(yǎng)成教育舉例。）使每個(gè)家庭的孩子終生受益，使每位學(xué)生能有扎實(shí)的基礎(chǔ)。從此刻起務(wù)必抓起，否則，壞的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，想改那就困難多了。俗話說(shuō)“窮要喂豬，富要讀書(shū)�！眰�(gè)性是將來(lái)的社會(huì)，沒(méi)有高學(xué)歷想找一份適宜的工作，可能性是不大的。

　　作為每一位家長(zhǎng)對(duì)于自己的孩子能夠說(shuō)是：“望子成龍，望女成鳳�！弊鳛槔蠋熗瑯悠谕�教出來(lái)的學(xué)生有前途，有作為。

　　校園的中心工作，教師的根本任務(wù)是教育學(xué)生，把學(xué)生教好。一個(gè)家庭最重要的事情同樣是教育孩子，家庭的一切期望寄托于孩子身上。教好學(xué)生是做教師的榮幸，教不好學(xué)生是做教師的恥辱。

　　在過(guò)去的30年教學(xué)生涯中，教學(xué)成績(jī)和各項(xiàng)工作都名列前茅。然而就目前這個(gè)班級(jí)我?guī)б粋�(gè)學(xué)期來(lái)講，感覺(jué)班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)不是很好，應(yīng)變潛力較差，學(xué)生學(xué)習(xí)用心性并不是很高。但是，我有更大的信心帶出更好的成績(jī)，前提條件是要得到你們家長(zhǎng)的大力支持。我們起點(diǎn)的成績(jī)不是很高，尤其，最近我發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，這種現(xiàn)象不容樂(lè)觀，一切為了孩子的健康和學(xué)習(xí)。這天約各位家長(zhǎng)來(lái)，和我們教師一齊，召開(kāi)這次特殊的會(huì)議，主要目的就是研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù)，制定好措施，透過(guò)我們雙方的共同努力，搞好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的進(jìn)步，為使每一位同學(xué)都健康、活潑的成長(zhǎng)而共同努力。能夠說(shuō)，這天這次家長(zhǎng)會(huì)好處重大，我期望大家集思廣益，真正把這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成是有好處的家長(zhǎng)會(huì)。

　　其次，談這次家長(zhǎng)會(huì)的主要資料：

　　一、學(xué)習(xí)方面。

　　1、我先把上學(xué)期期終檢測(cè)學(xué)習(xí)成績(jī)向大家匯報(bào)一下。上學(xué)期（我利用午后1：00~1：30加強(qiáng)輔導(dǎo)學(xué)生的寫(xiě)字，使他們字有了很大的改變，但是劉培超的字略有提高。平時(shí)對(duì)于作業(yè)的難點(diǎn)我都是加強(qiáng)輔導(dǎo)去完成。在課堂上，更多地關(guān)愛(ài)單親家庭的孩子與“留守兒童”，還有就是后進(jìn)生多去提問(wèn)他們。在家中有時(shí)晚上睡覺(jué)還研究后進(jìn)生。尤其到了這個(gè)新環(huán)境的地方，我深感肩上的擔(dān)子更重。我們農(nóng)村的小學(xué)教育與城市小學(xué)教育有著本質(zhì)區(qū)別，城市的小學(xué)教育關(guān)鍵靠家長(zhǎng)，其次靠老師，學(xué)生大多數(shù)提前找好的教師補(bǔ)課；而農(nóng)村小學(xué)教育關(guān)鍵靠老師，其次靠家長(zhǎng)。）就是這樣勤奮工作語(yǔ)文總評(píng)成績(jī)才到達(dá)74、6，居六個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中游偏下。各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)五年級(jí)平均分咬得很緊，但是我們縮小了分?jǐn)?shù)的差距。全班有3位學(xué)生語(yǔ)文沒(méi)有及格。請(qǐng)這3位學(xué)生在這學(xué)期必須要加油！老師相信你們，你們都是老師的好學(xué)生。

　　2、知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，教師在出題方面有更多比較“活”的題，這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)還務(wù)必扎扎實(shí)實(shí)的掌握、同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去思考問(wèn)題，學(xué)習(xí)方面的改變還表此刻資料增加了，難易加強(qiáng)了，如果基礎(chǔ)方面不扎實(shí)，解決問(wèn)題也就困難了，因?yàn)榻鉀Q問(wèn)題務(wù)必要有扎實(shí)的理解功底，計(jì)算過(guò)關(guān)也就顯得尤為重要，這就要辛苦我們各位家長(zhǎng)，要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入高年級(jí)，順利過(guò)渡到中學(xué)。一些學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)沒(méi)打好，學(xué)習(xí)困難，與其他學(xué)生拉開(kāi)差距，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō)：這天老師沒(méi)布置作業(yè)，或者說(shuō)：“在校已經(jīng)做好了，這就要我們家長(zhǎng)檢查一下是否已經(jīng)完成，為什么有的孩子越來(lái)越想學(xué)，成績(jī)?cè)絹?lái)越好（像剛才展出的作業(yè)，他們都是優(yōu)等生，他們都是好樣的。如：賀兆婷、唐婷、胡璐璐、楊仟喜、杭靜、張妮、姜慧、杜士凡、王佩琦、尹靜、王傳月、申雅茹、張啟如、王峰、尹飛飛、尹國(guó)棟、王先飛、陸添龍、唐新健、賀建行等把學(xué)習(xí)當(dāng)做是一件愉快的事。個(gè)性是杭明明、王倩雯、楊俊男、杭宇、馬威、周越同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步很大。學(xué)習(xí)有進(jìn)步了，顯然精神也就好了。而有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差，很明顯情緒不好。孩子的成績(jī)不能提高，除了孩子的主觀原因以外，相應(yīng)還要我們家長(zhǎng)多抽點(diǎn)時(shí)間

　　看看孩子的作業(yè)，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí)，讓他們把成績(jī)搞上去。

　　二、家長(zhǎng)的配合。

　　家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的職責(zé)，也是家長(zhǎng)們的職責(zé)。學(xué)生來(lái)到校園理解教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望，在今后的小學(xué)日子里，我期望家長(zhǎng)朋友們多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作：

　　1、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾，由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是該適當(dāng)?shù)呐�評(píng)，但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了，成績(jī)卻不怎樣理想，我們更就應(yīng)給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒，應(yīng)對(duì)成績(jī)差的孩子家長(zhǎng)不就應(yīng)放棄，就應(yīng)想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去。這正如“愛(ài)而不溺，言而有度�！�

　　2、教育孩子遵守紀(jì)律，家有家法、校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，常言道，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠構(gòu)成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到禮貌守紀(jì)，就顯得格外必要，要教育孩子明白，一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺(jué)遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步，假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅僅對(duì)自己是一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)是一種傷害，對(duì)于我們班級(jí)是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。針對(duì)學(xué)生的狀況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通，我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解學(xué)生，要做到真正的效果，家長(zhǎng)朋友們應(yīng)多和老師聯(lián)系，了解孩子的在校狀況，以做到及時(shí)教育，有個(gè)別的孩子家長(zhǎng)老師兩頭瞞，自己落得消遙自在，結(jié)果可想而知，假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。請(qǐng)家長(zhǎng)注意培養(yǎng)孩子各方面的潛力及良好品德，為了使每個(gè)孩子都能夠成人，都能夠成才，使每一個(gè)孩子都在班里生動(dòng)、活潑、健康的發(fā)展，我們會(huì)盡努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關(guān)系，在課堂上，老師

　　帶領(lǐng)孩子們一齊學(xué)習(xí)、探究質(zhì)疑問(wèn)題，讓每個(gè)孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮，期望在座的家長(zhǎng)與老師一齊來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)完美的理想。期望家長(zhǎng)能做到以下幾點(diǎn)：

　�、僦С终n任老師的'工作，提出寶貴的意見(jiàn)及推薦。

　�、趧�(chuàng)造良好的育人環(huán)境，盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝积R，經(jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足。并幫忙他們改正缺點(diǎn)。

　�、壅J(rèn)真協(xié)助學(xué)生正確對(duì)待每一次的作業(yè)，不要認(rèn)為“寫(xiě)”才叫作業(yè)，練習(xí)多讀書(shū)，超多閱讀課外書(shū)也是很好作業(yè)。俗話說(shuō)：“書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！保ū热纾喊嗉�(jí)書(shū)讀得好的同學(xué)賀兆婷、徐振、唐婷、姜慧等）對(duì)于孩子做不好的作業(yè)問(wèn)你時(shí)，幫忙孩子去理解，而不是直接告訴答案。讓孩子把完成作業(yè)替班級(jí)和學(xué)生分憂(yōu)、為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)，當(dāng)成是自己的職責(zé)和義務(wù)，幫忙孩子從小樹(shù)立職責(zé)意識(shí)，使孩子的身心健康成長(zhǎng)。

　�、苷�確看待孩子的分?jǐn)?shù)，要善于追根求源，找出問(wèn)題本質(zhì)，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)和進(jìn)步的一面（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿(mǎn)，分?jǐn)?shù)不理想，就應(yīng)與老師、孩子一齊研究問(wèn)題的所在）。

　　總之，教育孩子是一項(xiàng)長(zhǎng)期工程，不像農(nóng)民種地、外出打工較短的時(shí)間就能看到成效。只有當(dāng)你的孩子步入社會(huì)，走進(jìn)工作，才能看到教育的成功點(diǎn)。為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我們走到一齊來(lái)了，為了我們的理想，我們務(wù)必一齊努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，教師愿意從一點(diǎn)一滴做起。

　　一、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的

　　各位家長(zhǎng)，大家好。我們的孩子就讀小學(xué)五年級(jí)，已經(jīng)進(jìn)入了高年級(jí)。首先自我介紹一下，畢業(yè)于，教齡11年，多年教高年級(jí)及畢業(yè)班。今年，由我來(lái)?yè)?dān)任五二的班主任，我們的目標(biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子！”

　　這次家長(zhǎng)會(huì)能夠說(shuō)是期盼已久了，因?yàn)殚_(kāi)學(xué)初甲流問(wèn)題不允許大規(guī)模集會(huì)，校園請(qǐng)示上級(jí)單獨(dú)召開(kāi)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。其實(shí)，我已經(jīng)透過(guò)不同的方式和部分家長(zhǎng)交流了；透過(guò)學(xué)生的反饋，我和家長(zhǎng)們?cè)缫巡辉倌吧�了�?/p>

　　相信有了大家的支持，我的工作會(huì)做得更好。

　　二、匯報(bào)本學(xué)期前段班級(jí)各項(xiàng)狀況：

　　本學(xué)期，班里的學(xué)生有了較大的進(jìn)步，他們?cè)诙Y貌禮貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力到達(dá)校園的要求，努力學(xué)會(huì)自我約束、管理。學(xué)習(xí)的自覺(jué)性有了較大的進(jìn)步，成績(jī)比較穩(wěn)定。

　　但個(gè)別同學(xué)自控力需加強(qiáng)，學(xué)習(xí)缺乏恒心，與其他學(xué)生距離逐漸拉大，他們學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正；另外，個(gè)別家長(zhǎng)給予孩子的具體指導(dǎo)太少。

　　本學(xué)期的教學(xué)、教育工作中，我從以下幾項(xiàng)入手：

　　（一）開(kāi)展多樣活動(dòng)。

　　“寓教于樂(lè)”是小學(xué)教育的一大特點(diǎn)�！鞍喔刹扛�(jìng)選活動(dòng)”使部分學(xué)生能充分展示自我，在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)。“閱讀大課間論語(yǔ)論壇”活動(dòng)，提高學(xué)生的閱讀興趣，讓閱讀成為一種習(xí)慣。開(kāi)展的“綜合實(shí)踐”的系列活動(dòng)中（網(wǎng)絡(luò)陷阱、預(yù)防近視、甲流知識(shí)、酒后駕駛危害），學(xué)生自定課題，透過(guò)調(diào)查、研究、填表，學(xué)會(huì)觀察社會(huì)現(xiàn)象。參加區(qū)科技節(jié)，多名同學(xué)獲獎(jiǎng)：邊小涵、孫凱、李家良、周藝軒、仉欣琪。

　�。ǘ�）從細(xì)節(jié)入手注重常規(guī)養(yǎng)成

　　“細(xì)節(jié)決定成敗”這句話很好，我在班級(jí)管理是對(duì)學(xué)生常規(guī)要求十分細(xì)致。如：衛(wèi)生方面衛(wèi)生工具擺放整齊，規(guī)定每位同學(xué)座位周?chē)鷼w本人負(fù)責(zé)，如果有紙屑，有該生負(fù)責(zé)清理；人走之后凳子放入課桌下面；紀(jì)律方面，做操是要按口令整齊步伐帶入帶出；立正時(shí)手型有具體規(guī)定；學(xué)習(xí)方面，讀書(shū)姿勢(shì)朗讀和默讀都有不同規(guī)定。養(yǎng)成習(xí)慣，老師放手。

　　將學(xué)生在校應(yīng)做到的各個(gè)方面均包含其中，并每周組織進(jìn)行評(píng)比，評(píng)比的結(jié)果及時(shí)公布。

　�。ㄈ�）注重學(xué)生學(xué)習(xí)潛力的培養(yǎng)。

　　1、重視朗讀與背誦的訓(xùn)練，常言道“會(huì)讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”，可見(jiàn)讀與背的重要。除語(yǔ)文課文中要求背誦的段落外，我們班每一天推薦一首詩(shī)，充分利用學(xué)生手中的《中華寶典誦讀》每一天課前全班吟誦，為學(xué)生今后上初中打下良好的基礎(chǔ)。

　　2、開(kāi)展經(jīng)典誦讀《論語(yǔ)》，開(kāi)拓學(xué)生視野，提升學(xué)生內(nèi)在修養(yǎng)，為學(xué)生生命奠基。利用閱讀課等時(shí)間，引發(fā)學(xué)生讀論語(yǔ)的興趣。12月23日準(zhǔn)備舉行語(yǔ)文素養(yǎng)（論語(yǔ)）展示活動(dòng)。

　�。ㄋ模┖萌撕檬聦映霾桓F。

　　（五）自主互助，捆綁式評(píng)價(jià)

　　開(kāi)展小伙伴互助活動(dòng)，實(shí)行小組捆綁式評(píng)價(jià)。四人為一個(gè)小組，每個(gè)小組選取一種具有象征好處的花命名自己的小組，班級(jí)就是一個(gè)大花園。為促使小組同學(xué)互相幫忙，對(duì)小組整體進(jìn)行評(píng)價(jià)。從“紀(jì)律、發(fā)言、傾聽(tīng)、衛(wèi)生、作業(yè)、互助”等六個(gè)方應(yīng)對(duì)小組進(jìn)行評(píng)價(jià)，每周評(píng)選明星小組和優(yōu)勝小組，用互助的方式促進(jìn)后進(jìn)生更大的進(jìn)步。

　　（六）存在問(wèn)題：

　　1、個(gè)別同學(xué)經(jīng)常遲到：；干值日遲到：。

　　2、部分學(xué)生經(jīng)常不完成作業(yè)，或忘帶作業(yè)。

　　3、大部分男同學(xué)玩網(wǎng)絡(luò)游戲“賽爾號(hào)”等，影響干值日、甚至上課看書(shū)

　　4、我的觀點(diǎn)是首先培養(yǎng)學(xué)生良好品德，學(xué)習(xí)能夠有差距，但品德必須要好。個(gè)別現(xiàn)象：多次找事。拿東西。

　　三、本學(xué)期后段的要求

　　1、本學(xué)期推薦課外閱讀讀物有：《主題學(xué)習(xí)叢書(shū)》7本，《水滸》《三國(guó)演義》《伊索寓言》《昆蟲(chóng)記》《童年》等，配合背誦《論語(yǔ)》、《中華寶典誦讀》古詩(shī)詞等。試著和孩子一齊背，做到堅(jiān)持不懈，均會(huì)從中受益。

　　2、此刻已經(jīng)結(jié)束課文的學(xué)習(xí)，立刻進(jìn)入復(fù)習(xí)。和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。每一天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)狀況、家庭作業(yè)，督促孩子每一天靜心讀書(shū)20分鐘，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。

　　3、甲流每一天及時(shí)測(cè)體溫，家長(zhǎng)簽名。孩子如生病，及時(shí)信息請(qǐng)假，并到正規(guī)醫(yī)院就診。

　　4、針對(duì)學(xué)生的狀況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。留下電話、開(kāi)放我的博客，家長(zhǎng)并與家長(zhǎng)建立飛信。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生生活語(yǔ)言中說(shuō)經(jīng)典、用經(jīng)典的實(shí)例，請(qǐng)及時(shí)發(fā)信息或發(fā)博客評(píng)論。

　　5、對(duì)校園老師工作如有推薦或意見(jiàn)，校園已下發(fā)《家校聯(lián)系表》，可先與我反映，如不方便可與分管中層聯(lián)系。

　　四、結(jié)束語(yǔ)。

　　為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一齊來(lái)了。為了我們完美的理想，我們務(wù)必一齊努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福。愿我們的學(xué)生都能健康成長(zhǎng)。

　　謝謝大家！

小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師的發(fā)言稿 篇16

　　各位家長(zhǎng):

　　下午好!

　　首先對(duì)你們百忙之中抽空來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!大家都知道，六年級(jí)是小學(xué)階段最為關(guān)鍵的一年，它面臨著緊張的畢業(yè)考試，決定了你的孩子能否進(jìn)入理想的中學(xué)就讀。所以我們今天聚在一起，就孩子在校在家的表現(xiàn)進(jìn)行交流，以便及時(shí)制定有效的措施，從而促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)。

　　下面我就從任教老師的情況，學(xué)生的情況和今后努力的方向和各位家長(zhǎng)談?wù)劇?/p>

　　一、任教老師的情況

　　我姓蔣，從教已有8年了，工作前三年專(zhuān)職全校自然，曾上過(guò)兩次市級(jí)示范課，在片級(jí)、鎮(zhèn)級(jí)、校級(jí)上過(guò)評(píng)優(yōu)課，并獲獎(jiǎng)，后擔(dān)任中高年級(jí)的語(yǔ)/英教學(xué)，每次考試均名列前茅現(xiàn)擔(dān)任六(2)班的語(yǔ)文和英語(yǔ)教學(xué)兼班主任教他們數(shù)學(xué)的市我校的教導(dǎo)---邵老師，她一直從事中高年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)，是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，所教的班級(jí)均在原有的基礎(chǔ)上有很大的進(jìn)步所以請(qǐng)你們家長(zhǎng)放心，我們一定會(huì)盡心盡力的把你們的孩子教好。

　　二、學(xué)生的情況

　　1、行為情況

　　我是從六年級(jí)接這個(gè)班的，開(kāi)始給我的感覺(jué)就是亂，尤其是男生，上課喜歡插嘴，下課自由散漫，說(shuō)臟話/打罵現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，經(jīng)常有女生來(lái)告男生的狀，同學(xué)之間缺少了應(yīng)有的團(tuán)結(jié)友愛(ài)，我們知道這種環(huán)境是不利于學(xué)生學(xué)習(xí)的，為了整頓班風(fēng)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，我重新選拔班干部，培養(yǎng)他們的管理、能力，并和學(xué)生一起制定班級(jí)文明公約，通過(guò)具體的獎(jiǎng)懲措施來(lái)約束、規(guī)范他們的行為，平時(shí)經(jīng)常樹(shù)立典型，表?yè)P(yáng)做的好的同學(xué)，以此帶動(dòng)其他同學(xué)

　　通過(guò)一學(xué)期的調(diào)整，我班的學(xué)生面貌有了很大的轉(zhuǎn)變，例如:周倩、張檸、張曉爽、張發(fā)財(cái)、柳睫等同學(xué)見(jiàn)到校園有紙屑能主動(dòng)撿起來(lái);季長(zhǎng)春、李柯、王悅等同學(xué)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上奮力拼搏，積極為班爭(zhēng)光;蔣一鼎、馬超等同學(xué)能主動(dòng)交公，在為印度洋災(zāi)區(qū)捐款時(shí)，吳敏警同學(xué)一下子拿出了20元------這樣的例子還有很多，不難發(fā)現(xiàn)同學(xué)們心中真、善、美的意識(shí)加強(qiáng)了，面對(duì)他們的進(jìn)步，我們教師感到由衷的欣慰

　　2、學(xué)習(xí)情況

　　從接這個(gè)班時(shí)，我就有這樣的愿望:希望在我的努力下學(xué)生的成績(jī)都能在原有基礎(chǔ)上進(jìn)步，并向?qū)嶒?yàn)班看齊大家知道，只有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法+端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能取得優(yōu)異的成績(jī)所以我首先培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　(1)培養(yǎng)細(xì)心的習(xí)慣針對(duì)他們粗心的習(xí)慣，我要求他們做任何作業(yè)都要專(zhuān)心致志，且不檢查不要上繳，通過(guò)一學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生比以前要細(xì)心。

　　(2)增加課外閱讀現(xiàn)在的學(xué)生普遍知識(shí)匱乏，語(yǔ)言表達(dá)能力較弱，這與他們很少讀課外書(shū)是密切相關(guān)的所以我要求他們每周上交”采蜜本”摘錄課外的好詞好句。每天關(guān)注新聞，另外除讓他們借閱校圖書(shū)館的書(shū)外，還在班內(nèi)辦了圖書(shū)角，為學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)提供了渠道，現(xiàn)在有一部分學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力、作文能力明顯增強(qiáng)了

　　(3)注重課前預(yù)習(xí)每次考試，學(xué)生失分最多的是閱讀理解，為了提高他們的閱讀理解能力，除教給他們方法外，我非常注重課前預(yù)習(xí)，由我出一些重要問(wèn)題讓他們?cè)谧x中思考理解，課堂交流釋疑，長(zhǎng)期積累，一部分同學(xué)有了明顯提高為了幫助成績(jī)暫時(shí)落后的同學(xué)，我在班內(nèi)成立了互幫小組，并利用休息時(shí)間幫他們補(bǔ)課

　　本文導(dǎo)航

　　1、首頁(yè)

　　2、努力的方向

　　三、努力的方向

　　還有三個(gè)多月就要畢業(yè)考試了，無(wú)論是直升還是擇校，我們都希望孩子能考出好成績(jī)，所以我們希望家校能互相配合，及時(shí)了解孩子現(xiàn)有的學(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)態(tài)，積極行動(dòng)起來(lái)，共同促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)

　　1、做孩子的朋友，給他們的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)寬松民主的環(huán)境

　　2、傾聽(tīng)孩子的心聲，知道他們學(xué)習(xí)中的困惑，及時(shí)指導(dǎo)

　　3、制定有效、合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并進(jìn)行督促，養(yǎng)成習(xí)慣

　　4、遇到與教育相關(guān)的問(wèn)題，及時(shí)與教師聯(lián)系，共同探討

小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師的發(fā)言稿 篇17

　　大家好，也是初次和各位家長(zhǎng)見(jiàn)面，歡迎你們的到來(lái)，希望通過(guò)這次會(huì)面，大家能對(duì)孩子在校的表現(xiàn)有所了解，能尋找到一些更好的家庭教育的方法。

　　下面，我就講本次考試的情況向各位家長(zhǎng)作簡(jiǎn)單的匯報(bào)，平均分85分，最高分94分，優(yōu)秀22人，考試成績(jī)只是一個(gè)階段的總結(jié)，作為老師和家長(zhǎng)，我們更應(yīng)該關(guān)注的是孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。

　　語(yǔ)文學(xué)習(xí)主要包括以下幾個(gè)方面：

　　上課：這是最主要的獲取知識(shí)的途徑，班上大多數(shù)孩子上課聽(tīng)講比較認(rèn)真。能積極思考，主動(dòng)發(fā)言的學(xué)生主要有。那些考試成績(jī)不太理想的孩子，大多數(shù)上課容易開(kāi)小差。

　　作業(yè)：作業(yè)是對(duì)知識(shí)掌握情況的檢測(cè)，作業(yè)正確率高，說(shuō)明對(duì)老師講的知識(shí)掌握得好，反之，就說(shuō)明上課沒(méi)有好好聽(tīng)講，就拿第一次月考的卷子來(lái)說(shuō)，每一道題，包括閱讀題都是講過(guò)做過(guò)的原題，平時(shí)的.練習(xí)冊(cè)也是每一道題都不放過(guò)地講。還有從作業(yè)字跡上可以看出孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，態(tài)度一不認(rèn)真，再聰明的腦袋也不會(huì)取得好的成績(jī)。

　　閱讀：每天的作業(yè)并不是很多，只要孩子認(rèn)真地用心完成就能達(dá)到獲取知識(shí)的目的了。剩余的時(shí)間希望家長(zhǎng)多給孩子選一些課外書(shū)籍，讓孩子能多讀一些好的課外讀物，拓展知識(shí)視野。

　　咱們班的孩子普遍都比較聰明，但是最大的問(wèn)題是心靜不下來(lái)，心靜不下來(lái)就談不上高效地學(xué)習(xí)，希望引起家長(zhǎng)的關(guān)注，家長(zhǎng)平時(shí)也多引導(dǎo)孩子，多和孩子溝通，采取一些有效的方式培養(yǎng)孩子靜心的能力。

小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師的發(fā)言稿 篇18

　　各位尊敬的家長(zhǎng)：

　　大家好!

　　今天我們藥王廟小學(xué)在這里召開(kāi)有關(guān)書(shū)法教學(xué)方面的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。首先，我謹(jǐn)代表學(xué)校全體師生，對(duì)各位能在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)我校參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎。你們能按時(shí)到會(huì)是你們對(duì)孩子的真情關(guān)愛(ài)，更是對(duì)我們工作的莫大支持。在此，我對(duì)大家關(guān)心學(xué)校教育、支持教育工作、關(guān)心孩子成長(zhǎng)的行動(dòng)表示衷心地感謝。

　　“望子成龍，望女成鳳”是每一個(gè)家長(zhǎng)的心愿�！笆箤W(xué)生成才，使家長(zhǎng)放心，使社會(huì)滿(mǎn)意”是我們的辦學(xué)宗旨。“為藥王廟的教育多做一些工作，為藥王廟的百姓多培養(yǎng)一些優(yōu)秀人才”是我們辦學(xué)的基本思想�？傊�一句話，就是“一切為了孩子”，這是我們的共同出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿(mǎn)成功!

　　本次家長(zhǎng)會(huì)是圍繞學(xué)生書(shū)法為主題的，那我們就本著小學(xué)生的書(shū)法展開(kāi)。我國(guó)近年來(lái)將學(xué)生的書(shū)法尤其是小學(xué)生的書(shū)法教學(xué)提升到了重要地位。主要是因?yàn)殡S著計(jì)算機(jī)的使用，我們的筆用的越來(lái)越少，練習(xí)寫(xiě)字的人也越來(lái)越少。致使書(shū)法這一傳統(tǒng)國(guó)學(xué)文化，也隨著計(jì)算機(jī)的使用而逐漸的淡化。為了響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，為了保留和發(fā)展書(shū)法這一傳統(tǒng)國(guó)學(xué)項(xiàng)目，也為了學(xué)生在未來(lái)能夠多一項(xiàng)技能，我校對(duì)書(shū)法教學(xué)工作非常重視。從二年級(jí)起到四年級(jí)我校每班都有書(shū)法課，由專(zhuān)職的教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)書(shū)法教學(xué)。而且每班每星期都留有書(shū)法作業(yè)，每周周四都進(jìn)行少年宮的書(shū)法活動(dòng)，每個(gè)月請(qǐng)北京書(shū)法家唐國(guó)生老師來(lái)我

　　校進(jìn)行書(shū)法講學(xué)。這些都體現(xiàn)我校對(duì)學(xué)生書(shū)法教學(xué)工作的重視。

　　當(dāng)然，我認(rèn)為我校在本次書(shū)法比賽中成績(jī)的取得，是與家長(zhǎng)們的不懈努力與支持是分不開(kāi)的。因?yàn)闆](méi)有家長(zhǎng)們的敦促，學(xué)生們也不會(huì)對(duì)書(shū)法如此的重視;沒(méi)有家長(zhǎng)們的支持，也不會(huì)有學(xué)生們好成績(jī)的取得;沒(méi)有家長(zhǎng)們的殷切期望，也不會(huì)有學(xué)生們今后在書(shū)法方面的不斷發(fā)展。在此，我要對(duì)所有家長(zhǎng)們?cè)俅伪硎靖兄x。

　　此次家長(zhǎng)會(huì)范圍不大，主要圍繞著本次書(shū)法比賽進(jìn)行的。另外二年級(jí)、三年級(jí)的同學(xué)沒(méi)有參加本次比賽，但是與會(huì)的二、三年級(jí)家長(zhǎng)，你們的孩子在書(shū)法方面的天賦已經(jīng)很突出，因此把你們請(qǐng)來(lái)，主要是為了引起你們的重視，使孩子在今后的書(shū)法方面有所發(fā)展。

　　因?yàn)闀r(shí)間有限，我不再多說(shuō)了。希望家長(zhǎng)們，能夠再接再厲，配合學(xué)校，竭盡全力，共同培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)法興趣，使他們能夠在書(shū)法的道路上走下去，能夠成為書(shū)法家，為中國(guó)的傳統(tǒng)文化的傳承做出貢獻(xiàn)。

　　謝謝大家。

小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師的發(fā)言稿 篇19

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家晚上好！

　　新的學(xué)期開(kāi)始了，我們的孩子們也長(zhǎng)大了一歲，每個(gè)寶貝都是家庭的希望，要培養(yǎng)一個(gè)健康、快樂(lè)的寶寶，需要家庭、社會(huì)、幼兒園的通力合作才能取得最佳效果。為了進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園與家庭的密切聯(lián)系，增進(jìn)每一位家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的工作了解，為了探討幼兒的教育方法，并向各位家長(zhǎng)匯報(bào)本學(xué)期的工作安排，以及幼小銜接有關(guān)問(wèn)題，同時(shí)希望聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作的建議和意見(jiàn)，真正達(dá)到家園攜手共同培養(yǎng)孩子的目標(biāo)，所以安排了今天的家長(zhǎng)會(huì)。今天您的到來(lái)不僅讓我們感受到了您對(duì)我們工作的理解和支持，更讓我們深深的體會(huì)到了您對(duì)孩子的一種關(guān)心和期望。正是有了您的關(guān)心、期望、信任、支持和理解，我們本學(xué)期的開(kāi)學(xué)工作才開(kāi)展地如此順利。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表大班的全體老師對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝。

　　時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間我們將經(jīng)歷幼兒園生活的最后一學(xué)期，也是孩子們?nèi)胄�學(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。在這一學(xué)期里，我們一定要齊心協(xié)力為孩子們的身心健康成長(zhǎng)而努力。共同把每個(gè)孩子培養(yǎng)成全方面發(fā)展的寶貝！力爭(zhēng)把孩子的行為習(xí)慣培養(yǎng)好，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接，為入小學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　下來(lái)我給大家說(shuō)說(shuō)本學(xué)期我們班的基本情況，本學(xué)期我們班共有38名幼兒，其中女生14名。有4名新幼兒，其中三名幼兒是從大班跳級(jí)上來(lái)的。因此在整體發(fā)展水平上也存在著差異，。這也是我們有待解決的一個(gè)問(wèn)題。教師方面，本學(xué)期我們班有了小的變動(dòng)，更換了一位老師，張玉玲，張老師上學(xué)期在果果四班任教。張老師在咱們幼兒園也是一名非常認(rèn)真非常優(yōu)秀的教師，她

　　帶我們班的是寫(xiě)字和健康。韓老師帶的是拼音和數(shù)學(xué)，我?guī)г蹅儼嗟恼Z(yǔ)言和藝術(shù)’。下來(lái)我說(shuō)說(shuō)我?guī)н@兩門(mén)課程本學(xué)期的目標(biāo)：語(yǔ)言我們本學(xué)期的要求是

　　1、會(huì)看圖創(chuàng)編故事，

　　2、會(huì)續(xù)編故事，

　　3、會(huì)有感情的朗誦詩(shī)歌，

　　4、會(huì)把學(xué)到的詞語(yǔ)應(yīng)用到實(shí)際生活當(dāng)中。所以希望各位家長(zhǎng)能多督促幼兒在家里多讀，有感情的朗讀，多說(shuō)，把學(xué)到的詞語(yǔ)或句子應(yīng)用到生活當(dāng)中，藝術(shù)課分為美術(shù)和音樂(lè)兩門(mén)，也是我們幼兒園的主要課程，美術(shù)今年要求完成10次成品畫(huà)，6次手工，音樂(lè)要會(huì)唱10首歌，會(huì)跳兩個(gè)2個(gè)律動(dòng)，會(huì)玩兩個(gè)音樂(lè)游戲。藝術(shù)方面可能會(huì)要求大家配合帶一些手工用的材料，請(qǐng)大家繼續(xù)配合一下工作，當(dāng)然我班的大部分家長(zhǎng)在這方面做的非常不錯(cuò)，手工的好處：

　　1、培養(yǎng)自信心，

　　2、培養(yǎng)觀察力，

　　3、培養(yǎng)創(chuàng)造力，

　　4、培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力。下來(lái)請(qǐng)兩位老師說(shuō)說(shuō)他們的任課目標(biāo)和相關(guān)要求。

　　二、本學(xué)期的主要工作安排；

　　本學(xué)期，我們繼續(xù)實(shí)施主題教育來(lái)組織幼兒開(kāi)展活動(dòng)，都是以同一個(gè)主題作為主線，在一周或幾周的內(nèi)容里面讓幼兒學(xué)習(xí)掌握相關(guān)的知識(shí)技能等，在實(shí)施主題的過(guò)程中，為了達(dá)到更好的教學(xué)效果，讓孩子們更好地參與活動(dòng)，我們需要搜集一些教學(xué)材料，這些都是幫助孩子有效的學(xué)習(xí)的，因此在搜集準(zhǔn)備材料方面，請(qǐng)家長(zhǎng)多幫忙，有時(shí)需要一些什么東西我們會(huì)寫(xiě)在通知欄上，到時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)多幫忙、多協(xié)助，因?yàn)槲覀優(yōu)榈氖峭�一個(gè)目標(biāo)――為了孩子。

　　現(xiàn)在我們很多家長(zhǎng)的教育理念也比較先進(jìn)，知道孩子不是會(huì)認(rèn)多少個(gè)拼音、會(huì)計(jì)算加減法，就表示這個(gè)孩子有多聰明的�！队變簣@教育大綱》里明確規(guī)定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒能得到更多的經(jīng)驗(yàn)積累，并讓他們?cè)诖嘶�礎(chǔ)上有所發(fā)展有所提高。所以我們的教育教學(xué)活動(dòng)主要以培養(yǎng)幼兒興

　　趣、提高幼兒動(dòng)手能力和培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主。

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)工作

　　1、將新觀念融入教學(xué)過(guò)程，時(shí)時(shí)處處以幼兒為活動(dòng)的主體，將教育教學(xué)滲入到一日生活和游戲中。

　　2、培養(yǎng)幼兒互助、互愛(ài)的良好品行。能互相謙讓?zhuān)�主�?dòng)幫助弱小的孩子，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)控制自己的情感和行為。

　　3、帶領(lǐng)幼兒在上學(xué)期的基礎(chǔ)上開(kāi)展形式多樣的區(qū)域游戲活動(dòng)，如超市、理發(fā)店、圖書(shū)角、手工區(qū)、美工區(qū)等。

　　4、利用晨間談話和離園活動(dòng)的時(shí)間請(qǐng)小朋友自編自講故事和朗誦兒歌，提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力。提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，獨(dú)立完成操作活動(dòng)的能力。

　　5、做好幼小銜接工作，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如閱讀習(xí)慣、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、獨(dú)立完成操作活動(dòng)的習(xí)慣、積極舉手大膽發(fā)言的習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

　　（二）衛(wèi)生保健工作

　　1、保證幼兒有充足的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，為了促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。本學(xué)期我們的一日活動(dòng)中安排的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間是一小時(shí)，早晨半小時(shí)，下午半小時(shí)。

　　2、加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。我們的幼兒下學(xué)期就要上小學(xué)了，在課間活動(dòng)活放學(xué)以后無(wú)論是老師還是我們家長(zhǎng)都不可能像我們現(xiàn)在一樣隨時(shí)隨地的在幼兒身邊，所以我們從現(xiàn)在就應(yīng)該多多培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力。

　　3、在日常生活環(huán)節(jié)中做好幼兒的常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。如正確的洗手方式、良好的午睡習(xí)慣、能愉快的進(jìn)餐及時(shí)吃完并保持桌面干凈。

　　4、督促幼兒做到天天洗臉洗腳，每周洗澡。剪指甲

　　5、被罩床單每月洗一次，換薄杯子。

　　三、請(qǐng)家長(zhǎng)配合的幾方面

　　1、學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　本學(xué)期是幼兒園的最后一學(xué)期，是與小學(xué)銜接的最關(guān)鍵階段。培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣顯得尤為重要。這里我想重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是幼兒的寫(xiě)字姿勢(shì)。有的幼兒的寫(xiě)字姿勢(shì)非常不端正。這樣不但會(huì)影響幼兒的視力，還會(huì)導(dǎo)致幼兒身心不良發(fā)展。有的幼兒已形成頑固的不良習(xí)慣，一時(shí)很難糾正。這就需要你們配合我們及時(shí)督促孩子，給予幫助、糾正。（家庭作業(yè)抄寫(xiě)小本）

　　然后就是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，上小學(xué)以后大家也都了解，我們這里的小學(xué)生負(fù)擔(dān)有多重，每天放學(xué)之后，有太多的家庭作業(yè)需要完成，所以，從本學(xué)期開(kāi)始，就需要培養(yǎng)幼兒放學(xué)寫(xiě)家庭作業(yè)的習(xí)慣，可能我們每天布臵的不會(huì)太多，但是必須要讓他按時(shí)的完成，各位家長(zhǎng)不必陪幼兒寫(xiě)作業(yè)，督促讓他自己寫(xiě)，寫(xiě)完之后再檢查。幼兒存在的問(wèn)題：1、幼兒在上課時(shí)不愿意舉手回答問(wèn)題了，而且不愿意和老師交流。但是下課以后特別調(diào)皮，男孩打架問(wèn)題。還有我們班現(xiàn)在有個(gè)別幼兒比較性格內(nèi)向，不善言談。在此，我提出一些意見(jiàn)僅供家長(zhǎng)們參考，孩子們的不善言談多數(shù)是由他們不懂如何用合適的言語(yǔ)表達(dá)引起的，有條件的的家庭可以多帶孩子去書(shū)店找他們愛(ài)看的書(shū)，多聽(tīng)他們愛(ài)聽(tīng)的兒歌，故事，有機(jī)會(huì)還可以帶他們出去看看，讓他多交朋友，多和小朋友們一塊玩玩，多領(lǐng)到一些寬曠的地方玩耍�？傊�，一切從他們的愛(ài)好出發(fā)，家長(zhǎng)和老師加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，激發(fā)屬于他們的熱情，增加他們的自信。

　　大部分7歲兒童自我意識(shí)開(kāi)始逐漸強(qiáng)烈，反抗意識(shí)明顯

　　正因?yàn)楹⒆诱J(rèn)知能力的不斷提高，以前凡事都對(duì)大人言聽(tīng)計(jì)從的現(xiàn)象開(kāi)始有明顯的改變。比如常有家長(zhǎng)反應(yīng)，說(shuō)自己的孩子

　　第4 / 7頁(yè)

　　開(kāi)始學(xué)會(huì)頂嘴了，越讓干什么越不干。其實(shí)，孩子擁有自我意識(shí)本身并不是壞事，就看家長(zhǎng)用什么樣的觀念去看待孩子自我意識(shí)發(fā)展這件事了。如果能認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的心聲，讓孩子說(shuō)出內(nèi)心的真實(shí)想法，這時(shí)反而能了解孩子，合理調(diào)整做事的順序，比如有些家長(zhǎng)在孩子放學(xué)回家后，必須要先完成作業(yè)，但孩子卻非要想看動(dòng)畫(huà)片，或者用電腦游戲，或者做戶(hù)外活動(dòng)，這時(shí)你如果不同意，非要堅(jiān)持寫(xiě)完作業(yè)才能做其他的事，會(huì)看到孩子盡管聽(tīng)從你的安排，但在寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中常會(huì)邊寫(xiě)邊玩兒，或者磨磨蹭蹭，直讓你惱羞成怒。在傳統(tǒng)家庭教育觀念中，讓孩子聽(tīng)話仿佛成了不變的法則，如果把這條法則拿來(lái)應(yīng)對(duì)7歲兒童的話，非但起不到效果，反而會(huì)給孩子養(yǎng)成很多壞毛病，壞習(xí)慣。而有些家長(zhǎng)卻全然不知，總以為自己的堅(jiān)持是對(duì)的，錯(cuò)都是孩子的。當(dāng)我說(shuō)這些話的時(shí)候，你恐怕會(huì)不愛(ài)聽(tīng)了吧？比如培養(yǎng)孩子生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的過(guò)程中，如果你強(qiáng)迫孩子必須要聽(tīng)你的話，必須要按你的指令做事時(shí)，一旦孩子不去執(zhí)行怎么辦？當(dāng)親子矛盾沖突不斷加劇時(shí)你又怎么辦？這時(shí)我建議你回頭學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)一中的內(nèi)容，再補(bǔ)充上幾點(diǎn)。一是給孩子自事的權(quán)利，明確告訴孩子，好孩子如果每天總讓大人指揮著做事，多被動(dòng)啊，為何不自己主動(dòng)安排事做呢？這樣一來(lái)，即使你不會(huì)做某事，可以尋求爸爸和媽媽的幫助啊。二是教給孩子做事的方法，結(jié)合具體的事給孩子有步驟地做演示，然后讓孩子做，你旁觀，并給予及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)，事后做總結(jié)。三是要尊重孩子，千萬(wàn)別總認(rèn)為你是對(duì)的，因?yàn)楹⒆幼鍪聲r(shí)常會(huì)動(dòng)腦筋，用自己的方法。如果你的觀點(diǎn)和做法是錯(cuò)的，你還要繼續(xù)堅(jiān)持，孩子反對(duì)你時(shí)，誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)呢？很多7歲兒童由于自我意識(shí)比較強(qiáng)，又受玩伴兒的吸引，同時(shí)自控能力較弱，常會(huì)受到同伴的影響，不管其他孩子做對(duì)的，還是做錯(cuò)的，統(tǒng)統(tǒng)都會(huì)模仿。這種模仿一旦不加分辯，很容易讓孩子從同伴身

　　上學(xué)會(huì)壞習(xí)慣，時(shí)間久了，對(duì)孩子的人格品質(zhì)培養(yǎng)將產(chǎn)生非常大的影響7歲兒童的心理發(fā)展非�？�，有很多在7歲時(shí)表現(xiàn)來(lái)的認(rèn)知、行為、習(xí)慣問(wèn)題，如果你能結(jié)合這個(gè)年齡段孩子的心理特點(diǎn)去加以教育和培養(yǎng)，在下一年度會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題明顯減少。但如果孩子問(wèn)題表現(xiàn)的更為突出，你必須要認(rèn)真做自我評(píng)價(jià)和分析了，看看是你的育兒能力跟不上？還是你的家庭教育環(huán)境需要改善？因?yàn)楹⒆硬皇巧�活在真空里，而是與環(huán)境密切聯(lián)系的。像隔代教育、夫妻教育觀念分歧、家校結(jié)合不好、過(guò)度關(guān)注成績(jī)本身而忽略對(duì)孩子進(jìn)行綜合素質(zhì)培養(yǎng)等現(xiàn)象，都會(huì)造成教育的缺失，甚至是錯(cuò)誤的教育，你越想教育好孩子，其結(jié)果常常事與愿違。

　　2、安全問(wèn)題

　　安全工作警鐘長(zhǎng)鳴。我想把安全工作再?gòu)?qiáng)調(diào)一下。

　�。�1）接送孩子

　　不要讓別人代接。如果實(shí)在有事請(qǐng)電話預(yù)先通知我們。新生家長(zhǎng)近兩周最好由父母接送。

　�。�2）不安全物品

　　掛飾、發(fā)夾、牙簽、硬幣或顆粒狀物品等都存在危險(xiǎn)性因素。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)在幼兒入園前為幼兒檢查衣袋，只有我們的安全工作細(xì)致了，防范意識(shí)提高了，才能以防萬(wàn)一，孩子的生活才會(huì)平安、快樂(lè)，所以煩請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們的工作。

　　上學(xué)期我們?cè)诩覉@聯(lián)系這方面做的非常好，本學(xué)期我希望各位家長(zhǎng)們能一如既往的關(guān)心和關(guān)注我們的教育教學(xué)活動(dòng)，共同努力，讓寶貝們的最后一個(gè)學(xué)期的幼兒園生活能果的更健康更快樂(lè)。也請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心我們一定會(huì)盡全力照顧好你們的孩子，同時(shí)對(duì)你們的理解和支持表示感謝，有了理解才能溝通，只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展。

小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師的發(fā)言稿 篇20

　　各位家長(zhǎng)：晚上好！

　　非常感謝大家準(zhǔn)時(shí)參加家長(zhǎng)會(huì)，這次的會(huì)議主題是安全教育！

　　一、安全教育

　　大家也許從各大媒體了解到近幾日全國(guó)各地連續(xù)發(fā)生幾起青少年安全事故。案例略

　　聽(tīng)了這些消息后，我們無(wú)不震驚，無(wú)論是作為家長(zhǎng)和教育工作者都感到無(wú)比陣痛。當(dāng)日早晨我和胡老師就安全問(wèn)題給學(xué)生進(jìn)行了簡(jiǎn)單培訓(xùn)，下午課外活動(dòng)時(shí)間，我們又結(jié)合學(xué)校意見(jiàn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一小時(shí)的培訓(xùn)，但是我們覺(jué)得還有幾個(gè)方面需要再給家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和交流。

　　（一）交通安全

　　教育孩子遵守交通規(guī)則，不再馬路上追逐玩耍，不闖紅燈，不逆行，不到12周歲不準(zhǔn)獨(dú)自騎車(chē)上路。

　　凡乘租車(chē)上學(xué)的孩子一定注意車(chē)況、司機(jī)師傅的駕車(chē)能力，不要乘租無(wú)證、拼裝車(chē)輛。如果你能擠時(shí)間一定要接送孩子上下學(xué)，實(shí)在不行你就靠近學(xué)校租房，這樣避免交通事故的發(fā)生，再不然下學(xué)期你可以就近上學(xué)，對(duì)您和您的孩子都有好處。

　　（二）游泳

　　夏天將至，很多孩子喜歡游泳，這也是孩子的天性，我建議必須有家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)，或者水性較好的人陪著，這樣比較安全。游泳館也要選擇有資質(zhì)的游泳館，以免不測(cè)。當(dāng)然也要讓孩子知道，如果出現(xiàn)危險(xiǎn)應(yīng)該機(jī)智的呼救，千萬(wàn)不能意氣用事，自己不會(huì)水還下水援救，這樣不僅救不了同伴，自己也會(huì)溺水的。一定要想辦法呼救，或者撥打110、120等一些急救號(hào)碼。

　　（三）學(xué)校安全

　　學(xué)校東側(cè)馬上要進(jìn)駐施工隊(duì)，東側(cè)要蓋四層的功能教學(xué)樓，學(xué)校為方便學(xué)生的出入改建了南門(mén)，近一段時(shí)間我們班里成立了安全小隊(duì)，教育孩子在規(guī)定的區(qū)域進(jìn)行玩耍，不能由于自己的好奇心擅自進(jìn)入施工場(chǎng)地，同時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)教育孩子不到危險(xiǎn)的地方去，以免不測(cè)。

　　（四）自然災(zāi)害

　　地震、水災(zāi)、火災(zāi)、雷雨天氣等如何避險(xiǎn)，我們引發(fā)了安全兒歌，必須要讓孩子背會(huì)，這是生存常識(shí)，每個(gè)學(xué)生都必須會(huì)背，而且爛熟于心，這樣才能遇到緊急情況才能規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。

　　二、我對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的一點(diǎn)思考

　　語(yǔ)文教學(xué)說(shuō)到底就是讀書(shū)、識(shí)字、作文。所以我們?cè)诮虒W(xué)中力爭(zhēng)讓孩子們多讀書(shū)，為識(shí)字、作文打下良好的基礎(chǔ)。多讀書(shū)豐富知識(shí)，擴(kuò)大視野，積淀涵養(yǎng)，在讀書(shū)的海洋里豐富自己的內(nèi)心世界，過(guò)自己豐富的小學(xué)生活。下學(xué)期我還是要讓孩子們同讀課外書(shū)，教會(huì)孩子閱讀的方法，以便讓孩子在知識(shí)的海洋里遨游。就是本學(xué)期的復(fù)習(xí)階段我也是邊復(fù)習(xí)邊學(xué)習(xí)新的知識(shí)，讓孩子們每天閱讀新知識(shí)，增加新的能量。

　　三、期末考試需要提醒的幾件事

　　（一）家長(zhǎng)心態(tài)要平穩(wěn)，不要急躁。

　　夏天天氣炎熱，已肝火旺盛，在看到孩子的成績(jī)不是特別理想就易怒，這樣造成孩子的心理急躁，家長(zhǎng)朋友一定要知道，復(fù)習(xí)就是要了解孩子的易錯(cuò)點(diǎn)、易混點(diǎn)、知識(shí)盲點(diǎn)，如果每個(gè)孩子都掌握的很好，復(fù)習(xí)的必要性就失去意義，所以看到孩子有錯(cuò)幫其改正即可，不必大驚小怪。

　　（二）創(chuàng)造良好的家庭氛圍

　　夫妻和睦，家庭幸福是孩子快樂(lè)成長(zhǎng)的基石，所以每一個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)該為孩子創(chuàng)造良好的`條件，讓她快樂(lè)的成長(zhǎng)。既生之，必育之，且愛(ài)之。為孩子創(chuàng)設(shè)良好的文化氛圍，讓文化的氣息浸潤(rùn)孩子的心靈。

　　（三）走進(jìn)孩子心靈，溝通無(wú)限

　　孩子漸漸長(zhǎng)大，很多家長(zhǎng)因忙于自己的事業(yè)而無(wú)暇顧及自己孩子的心理健康，這是非常危險(xiǎn)的，現(xiàn)在有一部分是獨(dú)生子女，家里沒(méi)有玩伴，父母即使長(zhǎng)輩又是自己的好朋友。在家長(zhǎng)面前，孩子應(yīng)該無(wú)話不談，談學(xué)校、伙伴、老師等等，如果孩子有苦無(wú)處訴，有話不敢說(shuō)，慢慢的孩子心里會(huì)畸形發(fā)展，到時(shí)再看心理醫(yī)生就晚矣。大家看看少年管教所里的孩子，大多都是由于心理健康就走上了邪路，所以心理健康非常重要，不可小覷。飯桌上、上學(xué)、放學(xué)的路上、玩耍時(shí)都是最佳的溝通時(shí)間，希望抓住點(diǎn)滴時(shí)間與孩子溝通。

　　（四）做好早飯

　　早飯的重要性大家盡人皆知，可是由于自己貪睡而沒(méi)有給孩子做好早飯，是家長(zhǎng)的失職。早晨吃得好，一天心情好，否則影響一天的學(xué)習(xí)。養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣非常重要。

　　（五）書(shū)寫(xiě)要求

　　書(shū)寫(xiě)是一個(gè)學(xué)生審美、學(xué)習(xí)態(tài)度的良好體現(xiàn)，如果字寫(xiě)得好，最直接的說(shuō)明就是他學(xué)習(xí)認(rèn)真，對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)人，否則就是敷衍塞責(zé)。實(shí)際上寫(xiě)字也是一個(gè)人的文化美容，如果一個(gè)人的字寫(xiě)得好，往往我們對(duì)他產(chǎn)生好感，覺(jué)得他是負(fù)責(zé)的人�，F(xiàn)在高考閱卷，特別是作文，書(shū)寫(xiě)不工整，嚴(yán)重影響自己的作文水平。書(shū)寫(xiě)認(rèn)真是必須的。

　　（六）上網(wǎng)看電視

　　首先上網(wǎng)、看電視對(duì)眼睛非常不好，每一個(gè)孩子都應(yīng)該保護(hù)自己的眼睛，可是上網(wǎng)往往會(huì)著迷，忘記了時(shí)間，特別是玩游戲，更會(huì)忘記時(shí)間，也會(huì)消磨意志。男孩子玩的三國(guó)殺等游戲也對(duì)孩子的身心不利，建議上網(wǎng)好好學(xué)習(xí)、查閱有關(guān)資料，了解國(guó)家大事、寫(xiě)博文，評(píng)博文，引導(dǎo)學(xué)生綠色上網(wǎng)，文明上網(wǎng)，這才是正確的方向。

小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師的發(fā)言稿 篇21

　　老師們、同學(xué)們：

　　寒假即將開(kāi)始，為使你們能在健康、快樂(lè)、祥和、文明的氛圍中歡度寒假生活，特將學(xué)生假期校外生活的注意事項(xiàng)和幾項(xiàng)要求告知如下：

　　一、思想上要高度重視。

　　牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，做到：關(guān)注安全，關(guān)愛(ài)生命，我要安全，我懂安全，人人講安全，事事講安全，時(shí)時(shí)講安全，保證人人安全，過(guò)一個(gè)安全詳和的春節(jié)。

　　二、堅(jiān)持“預(yù)防為主”的。原則，重點(diǎn)做好“三防工作”。

　　1、防交通事故。春節(jié)是同學(xué)們走親訪友的高峰期，也是各類(lèi)交通安全事故多發(fā)階段，希望同學(xué)們?cè)诤�假期間能夠遵守交通法規(guī)，注意乘車(chē)安全，沒(méi)有春運(yùn)證的車(chē)不要乘；無(wú)牌無(wú)照的車(chē)不要乘；擁擠的車(chē)不要乘。

　　2、防煙花爆竹。接近年關(guān)，煙花爆竹大量上市，一些“三無(wú)”劣質(zhì)產(chǎn)品偷偷上市，同學(xué)們?cè)谫?gòu)買(mǎi)時(shí)一定要注意，能在家長(zhǎng)的陪同下，在正規(guī)的經(jīng)銷(xiāo)處購(gòu)買(mǎi)。在燃燒鞭炮、焰火時(shí)，要在寬敞地方放，不要對(duì)準(zhǔn)人放，避免造成人員傷亡。

　　3、防火、防氣、防盜、防電。在生活中要注意消除水、火、氣等存在的隱患，做到用氣安全，防煤氣中毒、防火災(zāi)等。

　　今天，20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期就要結(jié)束了，在這里預(yù)祝同學(xué)們度過(guò)一個(gè)愉快的寒假。

小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師的發(fā)言稿 篇22

　　各位家長(zhǎng)：

　　你們好!

　　首先，我代表大三班的兩位老師對(duì)你的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝，真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

　　一、總結(jié)前階段的工作

　　雖然我從小班接手這個(gè)班級(jí)，我就對(duì)我們這個(gè)班級(jí)的小朋友印象很深，感到大家都很活躍，知識(shí)面也很廣。這個(gè)學(xué)期一開(kāi)學(xué)，這樣的感覺(jué)就更加強(qiáng)烈了。現(xiàn)在就家長(zhǎng)最關(guān)心的孩子成長(zhǎng)情況，來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子近階段在園的表現(xiàn)。

　　1、動(dòng)手能力方面：

　　自從小朋友們進(jìn)入了大班后，在自理能力方面有了很大的進(jìn)步，都會(huì)自己穿衣服和鞋子，還經(jīng)常爭(zhēng)當(dāng)值日生，主動(dòng)幫助老師收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等，動(dòng)手能力也強(qiáng)了，能獨(dú)立繪畫(huà)，做手工，做泥工等。

　　2、學(xué)習(xí)能力方面：

　　大班的各科內(nèi)容都有了一定的難度，但小朋友們從以前的不肯到現(xiàn)在能自己看圖創(chuàng)編故事，我們經(jīng)常利用課余時(shí)間請(qǐng)小朋友自編自講故事和朗誦兒歌，雖然不是比賽，可卻提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，而且還培養(yǎng)了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力。數(shù)學(xué)方面，上階段我們主要讓幼兒通過(guò)各種生動(dòng)有趣的形式，讓孩子們知道相鄰數(shù)，學(xué)習(xí)2、3的組成等。許多家長(zhǎng)能積極配合我們老師，在家里教孩子做算式，使我們的教學(xué)活動(dòng)能順利進(jìn)行下去，為以后的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。

　　3、情緒情感方面：

　　這學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我們就開(kāi)始是請(qǐng)每個(gè)幼兒輪流當(dāng)一回小組長(zhǎng)，一輪結(jié)束后，請(qǐng)幼兒自己說(shuō)說(shuō)自己什么地方表現(xiàn)得好，哪些地方還需要改進(jìn)，這樣的目的在于培養(yǎng)他們自我反省的能力，使以后的表現(xiàn)可以更好。接著，我們就實(shí)行“競(jìng)選上崗”，讓小朋友自己來(lái)說(shuō)說(shuō)，“我為什么可以當(dāng)小組長(zhǎng)”“什么地方表現(xiàn)地好”，這樣能鍛煉他們的膽量，培養(yǎng)他們做事的自信，更能讓幼兒有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。這兩個(gè)星期下來(lái)，我們班上的每個(gè)孩子都在進(jìn)步，這讓我們感到驕傲，具體有：各方面發(fā)展都較好的有：__等，這些孩子有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們自控能力強(qiáng)，上課能認(rèn)真聽(tīng)講，回答問(wèn)題時(shí)積極主動(dòng)，平時(shí)很自信，能較好地完成老師交待的每件事;

　　上課發(fā)言熱烈積極的小朋友有：__等。課上，這些孩子特別認(rèn)真的，他們積極舉手，大膽發(fā)言、有一定的表現(xiàn)力;

　　對(duì)數(shù)學(xué)感興趣的有：__等，這些孩子在數(shù)學(xué)操作中速度較快，正確率較高;

　　對(duì)語(yǔ)言感興趣的有：__等，這些孩子平時(shí)喜歡看書(shū)，喜歡聽(tīng)故事，因此也常常能說(shuō)出一些好聽(tīng)的句子，語(yǔ)言表達(dá)能力相對(duì)比較好;

　　進(jìn)餐情況有進(jìn)步的小朋友有：__等，這些孩子較前段時(shí)間相比，進(jìn)餐的速度有了很大的提高;

　　愛(ài)勞動(dòng)的小朋友有：__等，他們積極爭(zhēng)當(dāng)值日生，擦桌子、搬小床顯得很能干;

　　積極參與集體活動(dòng)的孩子有：__等，他們?cè)诨顒?dòng)中是非常積極的，喜歡和同伴愉快地游戲;

　　關(guān)心別人，有愛(ài)心的孩子有：__等，這些孩子很有愛(ài)心，常常喜歡幫助別人。

　　當(dāng)然，也有個(gè)別孩子由于自控能力相對(duì)較差，特別是升了大班之后，覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，上課時(shí)沒(méi)坐相，不認(rèn)真聽(tīng)講對(duì)教師教的內(nèi)容不能較好掌握。下了課，特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕。這些現(xiàn)象，我相信家長(zhǎng)也會(huì)很重視，希望在我們的共同引導(dǎo)下，他們也能取得較大進(jìn)步。

　　我們知道現(xiàn)在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別，幼兒園的教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能只滿(mǎn)足于照顧好孩子們的保育方面，更重要的是對(duì)幼兒潛在能力的開(kāi)發(fā)，據(jù)研究表明06歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段，在這個(gè)階段存在著許多關(guān)鍵期，如：語(yǔ)言發(fā)展關(guān)鍵期、動(dòng)作發(fā)展、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等等，我們認(rèn)為升入大班后的學(xué)習(xí)情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績(jī)息息相關(guān)，相信家長(zhǎng)們也非常重視，現(xiàn)在孩子在大班開(kāi)始慢慢養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子們終身受益，還有要開(kāi)始培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力，讓孩子有自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、通過(guò)探索從而自我解決問(wèn)題的能力，如果家長(zhǎng)直接告訴他，直接把答案告訴孩子呢，孩子往往只能記住一時(shí)，過(guò)后很容易遺忘，我們要授之于漁，而不是授之于魚(yú)。下面請(qǐng)?jiān)谶@方面做的好的家長(zhǎng)談?wù)勊麄冊(cè)诩依锏挠齼航?jīng)驗(yàn)。

　　二、下階段工作打算

　　從我們與家長(zhǎng)合作以來(lái)，許多家長(zhǎng)非常注重孩子的教育，也非常配合我們開(kāi)展各項(xiàng)工作，在這里我要感謝你們對(duì)我們工作的大力支持，特別是家園聯(lián)系窗，這學(xué)期，各位家長(zhǎng)都能把孩子在家的表現(xiàn)及時(shí)反饋給我們，而且老師布置的有的要家長(zhǎng)和我們收集的或制作的一些東西，也能不折不扣地完成。本學(xué)期還增加了一本記錄本，上面是要記錄你的孩子的所學(xué)所思所看所想，請(qǐng)你們及時(shí)記錄，按時(shí)上交，這樣也有利于我們及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況等。另外為了孩子的安全，請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合我們的工作，早上來(lái)的時(shí)候請(qǐng)不要不要過(guò)早，上班的時(shí)間7點(diǎn)30，所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)按時(shí)來(lái)園。

　　三、幾點(diǎn)要求

　　1、讓孩子養(yǎng)成傾聽(tīng)的好習(xí)慣。

　　2、在日常生活中，讓孩子多學(xué)習(xí)交往的技能。

　　3、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，禮貌待人。

　　4、多關(guān)心孩子、多和孩子交流，多看看家長(zhǎng)園地。

　　5、入園前檢查孩子的衣服口袋有沒(méi)有什么危險(xiǎn)的東西或者是吃的東西。

　　總之，只要我們家園配合好，相信你們的孩子也會(huì)越來(lái)越聰明能干，我們也真心希望家長(zhǎng)能給我們一些好的建議，你們想讓孩子參與些什么活動(dòng)，你們想?yún)⑴c幼兒園的什么活動(dòng)或者我們老師有做得不好的地方等，你可以把你們的想法直接告訴我們，也可以以書(shū)面的形式交給我們，我們一定盡力改進(jìn)我們的工作。我想，只有大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，我們的活動(dòng)才會(huì)更豐富多彩。下面有請(qǐng)胡老師給我們講有關(guān)教學(xué)方面的內(nèi)容，大家掌聲歡迎。

小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師的發(fā)言稿 篇23

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　首先感謝各位家長(zhǎng)親臨我們家長(zhǎng)會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)于你們的到來(lái)我代表我們班的全體老師向你們表示感謝。因?yàn)槟銈兒⒆拥木壒饰覀冇芯壪嗑墼谝黄�，共同為孩子的成長(zhǎng)暢談心聲。希望你們對(duì)我校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的做法沒(méi)有怨言，如果有的話只是我們?cè)陂_(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的過(guò)程中沒(méi)有說(shuō)到你想聽(tīng)的，或者說(shuō)的言辭有點(diǎn)過(guò)激的，都請(qǐng)你們?cè)��?畢竟我們和你們的心情都是一樣的，都是為了孩子們。

　　一、本班情況：

　　現(xiàn)在我簡(jiǎn)單的介紹一下我們班的情況：我班有25名學(xué)生，男生13人，女生12人，大多是爺爺婆婆，或者外婆外公在帶，對(duì)于他們的教育方式都有很大的差異，基本上都是留守兒童，這對(duì)于我們老師來(lái)說(shuō)在教育和管理上都是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)

　　二、班級(jí)工作：

　　家長(zhǎng)們都希望知道孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況，由于時(shí)間有限，我對(duì)部分學(xué)生的情況做一下介紹，還想了解的，可以和我單獨(dú)聯(lián)系。學(xué)校的活動(dòng)比較多，這也是為了培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，使他們?nèi)�面發(fā)展。當(dāng)然四年級(jí)的學(xué)生自制力差，好動(dòng)，貪玩，這也是普遍存在的。少部分學(xué)生由于這個(gè)原因，成績(jī)不怎么理想，也可能是課上了一半，還沒(méi)進(jìn)入狀態(tài)，所以我不在會(huì)上點(diǎn)名了。

　　三、安全工作：

　　學(xué)生的教育離不開(kāi)學(xué)校，更離不開(kāi)你們的配合。尤其現(xiàn)在孩子的安全教育更需要家長(zhǎng)的大力支持。我們的秋季作息時(shí)間的改變，可能有的家長(zhǎng)還不知道，早上是8:10分開(kāi)始上課，中午是11:15放學(xué)，下午是14:30上課，放學(xué)時(shí)間是17:05分，我們學(xué)校的規(guī)章制度以及和每一位家長(zhǎng)和同學(xué)們簽的安全公約，還有我們班的安全守則等，以及校內(nèi)，校外，上學(xué)放學(xué)路上，還有就是鐵路，公路，水路及食品衛(wèi)生安全都是做到了每天必須講的，我們并且還要記錄在本子上面，我們經(jīng)常是發(fā)現(xiàn)有學(xué)生沒(méi)有到校，就馬上打電話和他們的家長(zhǎng)聯(lián)系。還有的家長(zhǎng)認(rèn)為，還在在學(xué)校讀書(shū)，什么生氣都是學(xué)校的，我看是很不負(fù)責(zé)的一種說(shuō)的說(shuō)法。家長(zhǎng)要經(jīng)常和學(xué)校，和老師聯(lián)系，好了解還在最近的學(xué)習(xí)情況等等，這樣，學(xué)校老師和家長(zhǎng)都對(duì)孩子有個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，那真實(shí)做到了學(xué)習(xí)，安全兩不誤。

　　四、學(xué)習(xí)方面:

　　大多數(shù)同學(xué)還是可以的，學(xué)習(xí)熱情高，也很自覺(jué)，并且書(shū)寫(xiě)工整，能很好地，認(rèn)真地完成老師布置的各科作業(yè)，不懂就問(wèn)我們每次檢測(cè)有的同學(xué)都是在九十幾分以上，該背的課文，學(xué)了就可以馬上背。但是又及個(gè)別的同學(xué)，每次的作業(yè)，一個(gè)字都不寫(xiě),連家長(zhǎng)也不過(guò)問(wèn)一下我們的作業(yè)本身也不多，我覺(jué)得他們就是缺少自覺(jué)性，家長(zhǎng)卻說(shuō)督促性。希望你們對(duì)你們的孩子在學(xué)習(xí)上要管?chē)?yán)一點(diǎn)。好了，想說(shuō)的話真的很多，時(shí)間的關(guān)系我就說(shuō)到這，希望你們多和我交流，多溝通。我想我們家長(zhǎng)一定都有這方面的經(jīng)驗(yàn)，主要還是已督促為主，多提醒，根據(jù)自己孩子自身的特點(diǎn)，有針對(duì)性適當(dāng)練練，畢竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子必須回家要內(nèi)化，不斷重復(fù)鞏固。往高年級(jí)走，難度會(huì)越來(lái)越大，要求孩子獨(dú)立自主得學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越來(lái)明顯的體現(xiàn)，如果現(xiàn)在就忽視，那將來(lái)肯定會(huì)掉隊(duì)的，希望我們家長(zhǎng)要引以為重視。另外孩子回到家里要適當(dāng)給點(diǎn)家務(wù)活學(xué)生做，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力;零用錢(qián)也要控制，培養(yǎng)學(xué)生從小節(jié)約錢(qián)的好習(xí)慣。

小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師的發(fā)言稿 篇24

　　各位家長(zhǎng)：

　　大家好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表五年級(jí)所有老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。

　　本學(xué)期的教學(xué)中，我們追求的是讓孩子們快樂(lè)地上好每一堂課。玩是孩子們的天性，孩子們是在玩的過(guò)程中學(xué)習(xí)各種技能、技巧，學(xué)會(huì)與人交往，學(xué)習(xí)做人的道理，形成良好個(gè)性和氣質(zhì)。我們把學(xué)生的課堂教學(xué)定位在“學(xué)中玩，玩中學(xué)”。所以，在課堂教學(xué)中，我們經(jīng)常采用形式多樣的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，并力求創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛。我們?cè)诮虒W(xué)中不斷地創(chuàng)設(shè)各種情景，使課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)化、交際化，生活化。這樣，孩子們?cè)谡n堂上全神貫注、興趣盎然，在不知不覺(jué)中既學(xué)到了知識(shí)，又得到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。而且在這樣的學(xué)習(xí)中，孩子們自覺(jué)地探索研究，并學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的意見(jiàn)、傾聽(tīng)別人的心聲、互相謙讓等與人交往的本領(lǐng)。

　　我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng)，你才感到快慰。孩子進(jìn)入五年級(jí)，一切一切都有較大變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(zhǎng)。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段；三、四年級(jí)為中段；五、六年級(jí)為高段。那么您的孩子正處在高級(jí)段。那么我們要使孩子順利的.完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助，家長(zhǎng)要幫助他，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)：

　　1、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)內(nèi)容廣泛了，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了，學(xué)習(xí)深度也加深了。

　　2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

　　3、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開(kāi)始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話了�！钡�是他們的辨別力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。

　　最后我就本年級(jí)的實(shí)際情況，給家長(zhǎng)們提一個(gè)建議。

　　重視家庭教育，家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望。我希望家長(zhǎng)朋友多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。

小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師的發(fā)言稿 篇25

　　大家下午好!

　　我們知道六年級(jí)這一年是孩子在小學(xué)學(xué)習(xí)的最后一年。能不能考上一所理想的中學(xué)，為孩子的將來(lái)打好基礎(chǔ)，這一年至關(guān)重要!

　　我想每個(gè)家長(zhǎng)都想讓孩子有一個(gè)美好的前途。但只有好的愿望是不夠的，應(yīng)有切實(shí)的行動(dòng)。

　　我高興地看到有的家長(zhǎng)和孩子早已行動(dòng)起來(lái)，有的上了培優(yōu)班，有的報(bào)了補(bǔ)習(xí)班，有的家長(zhǎng)天天在習(xí)題頁(yè)上簽字，督促孩子學(xué)習(xí)。

　　遇到一個(gè)有能力的老師固然重要，但孩子不如跟著一個(gè)有責(zé)任心的家長(zhǎng)。同一個(gè)老師所教，有的孩子考試九十多分，有的孩子二三十分，雖然有先天智力差異，但也不至于有這么大的差距。我告訴學(xué)生們，一份辛苦一份收獲，當(dāng)你在放學(xué)后瘋玩時(shí)，多少同學(xué)背著書(shū)包又走進(jìn)了輔導(dǎo)班。

　　大家上樓時(shí)，可能看到了我們教學(xué)樓東側(cè)有兩句醒目的話“習(xí)慣決定命運(yùn)，細(xì)節(jié)決定成敗”。我們要把功夫用到平時(shí)。我給學(xué)生說(shuō)的好的學(xué)習(xí)方法是：每天把所學(xué)的知識(shí)徹底弄懂，不會(huì)要問(wèn)，獨(dú)立完成作業(yè)。我們的作業(yè)有三項(xiàng)：課堂作業(yè)、口算題卡、家庭作業(yè)。口算題卡每天一練，不定期對(duì)改。家庭作業(yè)對(duì)改，訂正，家長(zhǎng)簽字。不要把孩子送到學(xué)校就不管不問(wèn)，有學(xué)上就滿(mǎn)足了。我上學(xué)期教的六年級(jí)有個(gè)家長(zhǎng)，要求孩子只要及格就可以了，這怎么能行呢?不禁耽誤了孩子的前途，也影響了學(xué)校的形象和聲譽(yù)。

　　五年級(jí)時(shí)孩子們的成績(jī)我已看過(guò)，不太好。有的學(xué)生雖然坐在六年級(jí)教室，但并不具備六年級(jí)的水平，不會(huì)約分，不懂通分，不能小數(shù)化分?jǐn)?shù)。亡羊補(bǔ)牢，猶未晚也。

　　“子不教，父子過(guò)，教不嚴(yán)，師之惰”。讓我們謹(jǐn)記此言，趕快行動(dòng)吧!

小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師的發(fā)言稿 篇26

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家好！首先請(qǐng)?jiān)试S我代表二x班全體師生，對(duì)各位到會(huì)的家長(zhǎng)表示感謝，感謝各位對(duì)我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時(shí)光來(lái)參加，說(shuō)明都對(duì)自我的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍、望女成鳳？又有哪一位老師不期望自我的學(xué)生有出息呢？我們家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望：教育好他們！就讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。

　　我明白，有很多家長(zhǎng)都很想明白自我的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，成績(jī)?cè)鯓訕樱吭趯W(xué)校表現(xiàn)怎樣樣？學(xué)習(xí)潛力和發(fā)展的潛能怎樣樣？召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是：期望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！

　　一、介紹本班基本狀況

　　作為班主任，我首先介紹本班狀況：我們班有學(xué)生43人，住宿生40人，走讀生3人，總體狀況是男生較調(diào)皮，而女生相對(duì)文靜，所有女生的成績(jī)都相當(dāng)不錯(cuò)，只有三五個(gè)男生因不足齡，所以各方面稍微薄弱些。經(jīng)過(guò)差不多一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)具備了必須的自主學(xué)習(xí)潛力，還有一些孩子自主學(xué)習(xí)潛力很強(qiáng)，看到一本加拼音的故事書(shū)，即使一個(gè)字不認(rèn)識(shí)，他也能很流利地把整個(gè)故事讀下來(lái)，看到一個(gè)生字能立即寫(xiě)出它的筆順，會(huì)用很聰明的方法快速記住這個(gè)字。當(dāng)然也有個(gè)別同學(xué)學(xué)的不夠理想，我們班上人比較多，顧了這個(gè)就難免會(huì)忽視了另外一個(gè)，如果我在工作中有什么疏忽，請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解。

　　此刻就各位家長(zhǎng)關(guān)心的.問(wèn)題做簡(jiǎn)單說(shuō)明：

　　一、教學(xué)方面：

　　1、語(yǔ)文學(xué)習(xí)突出的同學(xué)有：

　　2、課堂上發(fā)言用心，思維敏捷的有：

　　3、書(shū)寫(xiě)工整的有：

　　4、課堂上聽(tīng)講專(zhuān)心的有：

　　5、成績(jī)有很大進(jìn)步的有：

　　6、需加倍努力的有：

　　7、講禮貌懂禮貌的有：

　　8、英語(yǔ)成績(jī)比較突出的有：

　　9、生活自理潛力強(qiáng)的有：

　　10、愛(ài)清潔、愛(ài)勞動(dòng)的有：

　　以上幾種狀況有些優(yōu)秀的同學(xué)各項(xiàng)都具備就不再一一點(diǎn)名表?yè)P(yáng)。

　　以上取得的點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)跟我們一年級(jí)每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開(kāi)的，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的、支持我這個(gè)班主任工作的各位家長(zhǎng)表示感謝，我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪。

　　二、存在問(wèn)題

　　在取得成績(jī)的同時(shí)，我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問(wèn)題，有的聽(tīng)講不認(rèn)真，上課愛(ài)做小動(dòng)作，沒(méi)有聽(tīng)課的習(xí)慣。不管老師說(shuō)什么他一律不聽(tīng)，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢，這樣怎樣能學(xué)好呢？班上部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng)，自我約束潛力較差，課下愛(ài)追逐打鬧，安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂(yōu)。我是班主任，是43個(gè)孩子的當(dāng)家人，對(duì)于每個(gè)孩子的安全，我是十分重視的，每次上課前都要講幾句，班會(huì)課上更是不停的重復(fù)，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的，是好動(dòng)的，一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室，這是好多孩子的寫(xiě)照。所以也懇請(qǐng)家長(zhǎng)在家必須教育孩子要注意安全，在家、在路上、在學(xué)校都要安全第一！不要到危險(xiǎn)的地方去，不能滑樓梯，等等。孩子是每一個(gè)家庭的未來(lái)和期望，所以安全真是太重要了，學(xué)校對(duì)安全教育抓的很緊，同時(shí)也需要您的配合，我們都期望每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。

　　再者就是部分同學(xué)做作業(yè)慢、書(shū)寫(xiě)不夠規(guī)范、不能按時(shí)完成家庭作業(yè)。尤其是星期天在家時(shí)，有些同學(xué)根本就不看書(shū)。期望家長(zhǎng)百忙之中多抽出時(shí)光關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)，畢竟孩子的成長(zhǎng)是一次性的，錯(cuò)過(guò)了便沒(méi)有補(bǔ)救的機(jī)會(huì)。有些家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)，我們不識(shí)字呀！我想，即使你不識(shí)字，只要你搬張凳子往他身邊一坐，我不信他還敢亂畫(huà)嗎？

　　教了快一個(gè)學(xué)期了，我覺(jué)得孩子們都很聰明，但是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個(gè)班級(jí)，同樣的講課方式，為什么學(xué)習(xí)成績(jī)差別那么大呢？我認(rèn)為，這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣，造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果，一個(gè)班里有43個(gè)人，43個(gè)人就有54種狀況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難。所以懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)必須要重視對(duì)孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師的發(fā)言稿 篇27

　　尊敬的家長(zhǎng)：

　　各位家長(zhǎng)朋友下午好!非常感謝你們抽出寶貴的時(shí)間前來(lái)參加嘉匯城學(xué)校舉行的安全教育家長(zhǎng)會(huì)， 同時(shí)也很感謝大家對(duì)我們老師工作的真誠(chéng)理解和大力支持。

　　今天的家長(zhǎng)會(huì)主要和家長(zhǎng)們探討一個(gè)話題， 就是請(qǐng)各位家長(zhǎng)高度關(guān)注孩子的安全教育問(wèn)題，尤其是防溺水的安全教育問(wèn)題。據(jù)統(tǒng)計(jì)，平均每年全國(guó)有近50000名兒童因意外傷害而死亡，平均每天有近150名兒童因意外傷害而失去生命。兒童傷害死亡只是傷害的冰山一角，意外溺水是兒童意外傷害的首要死因，10個(gè)因意外傷害而死亡的.0～14歲兒童中，有近6個(gè)是因?yàn)槟缢�身亡的。也就是說(shuō)，全國(guó)每年有近3000名兒童溺水死亡，平均每天都有100個(gè)兒童因溺水而失去生命。

　　下面請(qǐng)家長(zhǎng)們認(rèn)真觀看防溺水的教育視頻。(播放視頻)

　　除了視頻上發(fā)生這些示例外，最近我們周邊的學(xué)校也發(fā)生了學(xué)生溺水死亡的事故，這些事故的發(fā)生令人十分痛心，對(duì)此，我們學(xué)校高度重視，要求各班切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生安全教育，確保不發(fā)生此類(lèi)事故。關(guān)于學(xué)生防溺水的安全教育，我主要強(qiáng)調(diào)以下幾個(gè)方面：

　　第一、讓孩子了解容易發(fā)生溺水的地方，讓孩子時(shí)刻警惕，處處小心。一般發(fā)生溺水的地點(diǎn)都是在野外的危險(xiǎn)水域：如水庫(kù)、水坑、河流、溪邊，游泳池等。

　　第二、提醒孩子游泳注意事項(xiàng)。首先，要選擇正規(guī)、安全的游泳場(chǎng)所游泳;其次，小朋友游泳一定要有大人陪同，游泳前要做好準(zhǔn)備活動(dòng)，下水前應(yīng)先熱身，但不宜太劇烈。最后，提醒他們不要貿(mào)然跳水和潛泳，不要在水下憋氣。

　　第三、教育孩子看到別人落水，不要盲目施救。

　　1、不能手拉手施救，因?yàn)槁渌�者力大無(wú)比，稍不留神就會(huì)被溺水者拉下水，造成連環(huán)溺水的悲劇。

　　2、告訴孩子不能入水施救，小學(xué)生沒(méi)有足夠的能力入水救溺水者，千萬(wàn)不能下水救人，以免發(fā)生更多的悲劇。救援的第一要?jiǎng)?wù)是保證自身安全，不然就是添亂，甚至可能引發(fā)更大的悲劇!

　　第四、讓孩子知道假如自己不慎落水，如何自救。

　　如果孩子不習(xí)水性，應(yīng)迅速把頭向后仰，口向上，盡量使口鼻露出水面，不能將手上舉或掙扎，以免使身體下沉。及時(shí)甩掉鞋子和口袋里的重物，但不要脫掉衣服，因?yàn)樗鼤?huì)產(chǎn)生一定的浮力，對(duì)你有很大幫助。假如周?chē)�有木板，�?yīng)抓住，借用木板的浮力使自己的身體盡量往上浮。如果有人跳水相救，千萬(wàn)不可死死抱住救助者不放，而應(yīng)盡量放松，配合救助者把你帶到岸邊。

　　親愛(ài)的家長(zhǎng)，孩子的健康成長(zhǎng)是您最大的牽掛，孩子的安全關(guān)系到孩子的一生，也維系著您一家的幸福。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從自己做起，從現(xiàn)在做起，共同為孩子撐起一片安全的藍(lán)天!

小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師的發(fā)言稿 篇28

　　尊敬的老師，家長(zhǎng)朋友們：

　　大家下午好!

　　我是___的媽媽?zhuān)�首先�?qǐng)?jiān)试S我代表咱們班的全體家長(zhǎng)感謝各位老師對(duì)孩子們的關(guān)愛(ài)和培養(yǎng)，正是因?yàn)橛辛四銈兊木�心培育，才有了我們孩子的茁壯成長(zhǎng)。

　　今天，十分感謝老師提供了這樣一個(gè)平臺(tái)，讓我在這里發(fā)言。因?yàn)槲矣X(jué)得在座的各位家長(zhǎng)在教育孩子方面都是非常優(yōu)秀的，讓我給大家講課是班門(mén)弄斧。

　　下面我就把自己教育孩子的一些感受和體會(huì)談一談，與大家一起探討、共同分享，如有不妥的地方，還請(qǐng)大家原諒和指導(dǎo)。

　　家長(zhǎng)要增強(qiáng)教育子女的責(zé)任感。我認(rèn)為教育孩子不光是學(xué)校的事，孩子的教育首先是父母的責(zé)任。常言道父母是孩子的第一任老師，我們要做好孩子的第一任老師，我們的言行舉止都會(huì)在潛移默化中深深地影響孩子。

　　家長(zhǎng)要做老師堅(jiān)強(qiáng)的后盾。老師在教育孩子的過(guò)程中，可能會(huì)遭遇孩子的不理解，這時(shí)，家長(zhǎng)就應(yīng)該曉之以情，動(dòng)之以理，讓孩子理解老師的苦心。培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣很重要。當(dāng)今的社會(huì)是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，所以孩子們除了需要學(xué)會(huì)所學(xué)知識(shí)以外，更要學(xué)會(huì)怎么學(xué)習(xí)，這讓學(xué)生的閱讀能力變得至關(guān)重要。

　　以上是我在教育孩子方面的一點(diǎn)體會(huì)，一定有不足之處，敬請(qǐng)各位老師和家長(zhǎng)批評(píng)指正。希望我也有機(jī)會(huì)向各位家長(zhǎng)多多學(xué)習(xí)。最后希望所有的孩子都能在老師的辛勤教育下茁壯成長(zhǎng)，成績(jī)更上一層樓。謝謝大家!

小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師的發(fā)言稿 篇29

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家好!首先請(qǐng)?jiān)试S我代表二x班全體師生，對(duì)各位到會(huì)的家長(zhǎng)表示感謝，感謝各位對(duì)我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時(shí)光來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明都對(duì)自我的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位老師不期望自我的學(xué)生有出息呢?我們家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望：教育好他們!就讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。

　　我明白，有很多家長(zhǎng)都很想明白自我的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，成績(jī)?cè)鯓訕?在學(xué)校表現(xiàn)怎樣樣?學(xué)習(xí)潛力和發(fā)展的潛能怎樣樣?召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是：期望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)!

　　一、介紹本班基本狀況

　　作為班主任，我首先介紹本班狀況：我們班有學(xué)生43人，住宿生40人，走讀生3人，總體狀況是男生較調(diào)皮，而女生相對(duì)文靜，所有女生的成績(jī)都相當(dāng)不錯(cuò)，只有三五個(gè)男生因不足齡，所以各方面稍微薄弱些。經(jīng)過(guò)差不多一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)具備了必須的自主學(xué)習(xí)潛力，還有一些孩子自主學(xué)習(xí)潛力很強(qiáng)，看到一本加拼音的故事書(shū)，即使一個(gè)字不認(rèn)識(shí)，他也能很流利地把整個(gè)故事讀下來(lái)，看到一個(gè)生字能立即寫(xiě)出它的筆順，會(huì)用很聰明的方法快速記住這個(gè)字。當(dāng)然也有個(gè)別同學(xué)學(xué)的不夠理想，我們班上人比較多，顧了這個(gè)就難免會(huì)忽視了另外一個(gè)，如果我在工作中有什么疏忽，請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解。

　　此刻就各位家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題做簡(jiǎn)單說(shuō)明：

　　一、教學(xué)方面：

　　1、語(yǔ)文學(xué)習(xí)突出的同學(xué)有：

　　2、課堂上發(fā)言用心，思維敏捷的有：

　　3、書(shū)寫(xiě)工整的有：

　　4、課堂上聽(tīng)講專(zhuān)心的有：

　　5、成績(jī)有很大進(jìn)步的有：

　　6、需加倍努力的有：

　　7、講禮貌懂禮貌的有：

　　8、英語(yǔ)成績(jī)比較突出的有：

　　9、生活自理潛力強(qiáng)的有：

　　10、愛(ài)清潔、愛(ài)勞動(dòng)的有：

　　以上幾種狀況有些優(yōu)秀的同學(xué)各項(xiàng)都具備就不再一一點(diǎn)名表?yè)P(yáng)。

　　以上取得的點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)跟我們一年級(jí)每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開(kāi)的，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的、支持我這個(gè)班主任工作的各位家長(zhǎng)表示感謝，我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪。

　　二、存在問(wèn)題

　　在取得成績(jī)的同時(shí)，我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問(wèn)題，有的聽(tīng)講不認(rèn)真，上課愛(ài)做小動(dòng)作，沒(méi)有聽(tīng)課的習(xí)慣。不管老師說(shuō)什么他一律不聽(tīng)，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢，這樣怎樣能學(xué)好呢?班上部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng)，自我約束潛力較差，課下愛(ài)追逐打鬧，安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂(yōu)。我是班主任，是43個(gè)孩子的當(dāng)家人，對(duì)于每個(gè)孩子的安全，我是十分重視的，每次上課前都要講幾句，班會(huì)課上更是不停的重復(fù)，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的，是好動(dòng)的，一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室，這是好多孩子的寫(xiě)照。所以也懇請(qǐng)家長(zhǎng)在家必須教育孩子要注意安全，在家、在路上、在學(xué)校都要安全第一!不要到危險(xiǎn)的地方去，不能滑樓梯，等等。孩子是每一個(gè)家庭的未來(lái)和期望，所以安全真是太重要了，學(xué)校對(duì)安全教育抓的很緊，同時(shí)也需要您的配合，我們都期望每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。

　　再者就是部分同學(xué)做作業(yè)慢、書(shū)寫(xiě)不夠規(guī)范、不能按時(shí)完成家庭作業(yè)。尤其是星期天在家時(shí)，有些同學(xué)根本就不看書(shū)。期望家長(zhǎng)百忙之中多抽出時(shí)光關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)，畢竟孩子的成長(zhǎng)是一次性的，錯(cuò)過(guò)了便沒(méi)有補(bǔ)救的機(jī)會(huì)。有些家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)，我們不識(shí)字呀!我想，即使你不識(shí)字，只要你搬張凳子往他身邊一坐，我不信他還敢亂畫(huà)嗎?

　　教了快一個(gè)學(xué)期了，我覺(jué)得孩子們都很聰明，但是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個(gè)班級(jí)，同樣的講課方式，為什么學(xué)習(xí)成績(jī)差別那么大呢?我認(rèn)為，這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣，造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果，一個(gè)班里有43個(gè)人，43個(gè)人就有54種狀況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難。所以懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)必須要重視對(duì)孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　三、給家長(zhǎng)的推薦

　　因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，我的時(shí)光也有限，學(xué)生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾。實(shí)際上，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是一個(gè)日積月累的過(guò)程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。學(xué)生的進(jìn)步和家長(zhǎng)的關(guān)注程度有很大的關(guān)系。家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。不知各位家長(zhǎng)有沒(méi)有留心中央臺(tái)的一則關(guān)于端洗腳水的公益廣告，父母是孩子的榜樣，榜樣是最好的老師，榜樣是最好的教育方式。說(shuō)到這些，有的家長(zhǎng)同志可能又會(huì)說(shuō)我忙呀!說(shuō)句實(shí)在話，誰(shuí)不忙?您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與學(xué)習(xí)的方法，教給他做人的道理，43名孩子這是一個(gè)龐大的隊(duì)伍!有的家長(zhǎng)可能又會(huì)說(shuō)老師您多費(fèi)心了，我費(fèi)心那是我的職責(zé)所在，但如果單靠老師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長(zhǎng)也就應(yīng)用心的配合起來(lái)，幫忙孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做到家校合一。

　　四、推薦幾點(diǎn)做法：

　　家長(zhǎng)該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的父母見(jiàn)到孩子入學(xué)以后，學(xué)習(xí)松懈，成績(jī)一時(shí)不夠理想，便十分焦急，有的時(shí)常抱怨、斥責(zé)孩子。還有的認(rèn)為老師給的壓力不夠。這樣的做法和想法都是十分錯(cuò)誤的，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的。我和你們一樣，期望每一個(gè)孩子都能全面發(fā)展，都有更加完美的明天!

　　以上是我的發(fā)自肺腑的話語(yǔ)，多謝各位家長(zhǎng)的支持。說(shuō)得不當(dāng)之處敬請(qǐng)家長(zhǎng)諒解。下方請(qǐng)我們班的副班主任薛老師介紹同學(xué)們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的狀況：……

　　我們老師說(shuō)了這么多，家長(zhǎng)們肯定更想聽(tīng)聽(tīng)孩子們自我的心聲，下方請(qǐng)朱迅儀同學(xué)代表全班同學(xué)發(fā)言：……

　　父母是孩子的第一任老師，教育孩子的方式各有不一樣，下方我們歡迎湯興宇小朋友的家長(zhǎng)來(lái)介紹自我是怎樣教育孩子的，大家掌聲歡迎!……

　　俗話說(shuō)：讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行千里路，感謝汪佳潔家長(zhǎng)把教育孩子的方法拿來(lái)與大家交流，也給我上了一堂生動(dòng)的課。

　　如此熱鬧的場(chǎng)面，孩子們是第一次身臨其境的感受，我明白他們此時(shí)小小胸膛內(nèi)必須是熱血沸騰，激情滿(mǎn)懷。然而他們還太小，沒(méi)有太多豐富的語(yǔ)言，所以，他們只有用歌聲和舞蹈來(lái)表達(dá)自我的情懷。下方請(qǐng)各位家長(zhǎng)一齊來(lái)欣賞孩子們的表演：

　　(報(bào)節(jié)目)

　　1、大合唱《娃哈哈》…

　　2、舞蹈《掀起你的蓋頭來(lái)》…

　　3、配樂(lè)古詩(shī)朗誦…

　　4、英語(yǔ)歌曲小合唱…

　　各位家長(zhǎng)談?wù)剬?duì)學(xué)校有什么看法和意見(jiàn)。(事先準(zhǔn)備好鉛筆，發(fā)反饋表同時(shí)發(fā)鉛筆。)

　　談關(guān)于預(yù)征費(fèi)問(wèn)題……

　　結(jié)尾：

　　學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育，家長(zhǎng)的配合，自我的努力，社會(huì)的關(guān)心和影響。在這幾個(gè)方面當(dāng)中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因?yàn)椋瑢W(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長(zhǎng)就有不可推卸的職責(zé)，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃�者和影響者，總之一句話，就是�?zhēng)取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，讓好的能更好。當(dāng)然我也十分需要各位家長(zhǎng)的繼續(xù)配合。俗話說(shuō)得好：錢(qián)，你這天少賺了，明天能夠賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子必須會(huì)茁壯成長(zhǎng)。

　　祝各位家長(zhǎng)家庭和睦，生活幸福，工作愉快!

　　祝你們的孩子健康成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有成!

小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師的發(fā)言稿 篇30

　　各位家長(zhǎng)：

　　大家好，我是黃老師，現(xiàn)在任教四(5)、(6)班的數(shù)學(xué)，今晚是家長(zhǎng)會(huì)，大家齊聚在一起，為了一個(gè)共同的目的，更加了解學(xué)校的情況，了解孩子的在校表現(xiàn)，也借此機(jī)會(huì)和老師進(jìn)行一個(gè)交流和溝通。感謝大家在忙碌中來(lái)參加今晚的家長(zhǎng)會(huì)。

　　首先，我先肯定的是我們四(5) (6)的學(xué)生都很聰明伶俐、活潑可愛(ài)，黃(蘇)老師是一個(gè)責(zé)責(zé)心和愛(ài)心很強(qiáng)的，可以說(shuō)她是一個(gè)非常好的班主任，同學(xué)們也都很喜歡她。

　　接著，我想談?wù)剶?shù)學(xué)，數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科，從一年級(jí)到初中到高中到大學(xué)，他像一條線貫通整個(gè)教育的始終，數(shù)學(xué)也在我們的生活中隨處可見(jiàn)，課改后的數(shù)學(xué)我們一直在強(qiáng)調(diào)要學(xué)有用的數(shù)學(xué)。在日常生活當(dāng)中希望家長(zhǎng)們讓孩子們解決生活中的問(wèn)題。因此我們數(shù)學(xué)科都是一環(huán)扣一環(huán)的，缺少哪一環(huán)也不行，希望家長(zhǎng)們沒(méi)有特殊情況，就不要讓學(xué)生隨意請(qǐng)假和曠課。

　　第三點(diǎn)我想說(shuō)說(shuō)在數(shù)學(xué)課堂及作業(yè)上反應(yīng)的讓我深思的問(wèn)題，一般情況下我們每晚或周末回家都給孩子們布置作業(yè)，現(xiàn)在的孩子依賴(lài)性太強(qiáng)，一遇到困難就退縮，就說(shuō)不會(huì)，要么就放棄�；氐郊�，孩子都喜歡先寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)，再寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)的。我們家長(zhǎng)也不能某方面的原因?qū)�學(xué)生的作業(yè)不能不聞不問(wèn)，任其發(fā)展。在這個(gè)問(wèn)題上我想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)幾句，督促孩子完成當(dāng)天的作業(yè)，還懇請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。為什么這樣說(shuō)，因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度，就說(shuō)明孩子在做作業(yè)時(shí)的專(zhuān)心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說(shuō)明孩子是用心的，是專(zhuān)注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)得到鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，漫不經(jīng)心的，三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫(xiě)100遍，也沒(méi)有什么用處。

　　第四點(diǎn)向家長(zhǎng)們提出的建議：每天來(lái)校要提醒孩子是否帶全書(shū)本，作業(yè)和學(xué)習(xí)用具了嗎?有些學(xué)生到校了，就說(shuō)忘了放在家里。這樣就影響當(dāng)天的教學(xué)，平時(shí)要幫孩子購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用具，因?yàn)樵谧稣n堂作業(yè)的時(shí)候有些學(xué)生就說(shuō)沒(méi)有這種或那種。比如橡皮擦，鉛筆、三角板，和直尺等。(說(shuō)明：不能購(gòu)買(mǎi)涂改液和改正紙，因?yàn)榈疆厴I(yè)考的時(shí)候，不能用這兩種的，要從今起養(yǎng)成好習(xí)慣)。

　　由于時(shí)間關(guān)系，我就簡(jiǎn)單的說(shuō)這些吧!如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個(gè)別交流。我真誠(chéng)歡迎各位家長(zhǎng)給我的工作多提寶貴意見(jiàn)。

　　謝謝大家。

小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師的發(fā)言稿 篇31

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家好!很高興在這里又和你們相見(jiàn)。首先感謝你們對(duì)學(xué)校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學(xué)校和我們班的四十五名學(xué)生向你們表示深深的謝意!說(shuō)實(shí)在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題，把孩子培養(yǎng)成材也是家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢(shì)，了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)，以便在以后對(duì)孩子的教育中做到有的放矢。同時(shí)也希望和家長(zhǎng)們交流孩子在家的表現(xiàn)，方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異�，F(xiàn)在，我趁這次難得機(jī)會(huì)就開(kāi)學(xué)四周來(lái)的班級(jí)工作向各位家長(zhǎng)匯報(bào)：

　　一、認(rèn)識(shí)四年級(jí)

　　各位家長(zhǎng)都知道四年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí)，但為什么是爬坡的年級(jí)各位家長(zhǎng)并不十分清楚。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開(kāi)始。既要教給他知識(shí)，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而四年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會(huì)發(fā)現(xiàn)：四年級(jí)的試卷上除保留了一二三年級(jí)的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語(yǔ)、古詩(shī)、名人名言、歇后語(yǔ)、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思、改寫(xiě)把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來(lái)獵取。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么四年級(jí)的學(xué)生成績(jī)普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替，有的家長(zhǎng)就開(kāi)始抱怨自己的孩子沒(méi)有攤上一個(gè)好老師，造成了孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的下降。其實(shí)這是對(duì)老師的一種誤解。相信經(jīng)過(guò)我剛才的解釋?zhuān)�大家已�?jīng)對(duì)四年級(jí)有了新的認(rèn)識(shí)。

　　二、匯報(bào)班級(jí)工作。

　　我們班共有四十五名學(xué)生，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，成績(jī)優(yōu)異，學(xué)習(xí)熱情高。作為班主任和語(yǔ)文老師，我對(duì)我的學(xué)生充滿(mǎn)信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們?cè)谧�的各位家長(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái)，共同打造您孩子的美好明天!

　　(一)品德方面：我應(yīng)該很自豪的說(shuō)，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如教室里沒(méi)水，他們會(huì)爭(zhēng)先恐后的去門(mén)衛(wèi)傳達(dá);誰(shuí)忘了帶東西，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他;誰(shuí)生病了，準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)去看看;見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。

　　(二)學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說(shuō)，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別。全班四十四同學(xué)，學(xué)習(xí)很好的約18人，較好的約12人，一般的約10人，較不理想的約5人。

　　(1)表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。例如萬(wàn)添一、楊瑩、宦文涵、黃可佳、沈溢、郁慧敏等同學(xué)學(xué)習(xí)一直讓家長(zhǎng)和老師省心的，他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。

　　(2)表?yè)P(yáng)聽(tīng)講專(zhuān)心，發(fā)言積極的同學(xué)。謝宇軒、顧瑜萍、鄒涵、張?zhí)祆稀⒔�迎昱、何晨、馮揚(yáng)等同學(xué)

　　(3)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué)，做作業(yè)較好的同學(xué)。曹可欣、萬(wàn)添一、楊瑩、宦文涵、沈溢、郁慧敏、王鋮等同學(xué)

　　(4)當(dāng)然，還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平常聽(tīng)課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。個(gè)別作業(yè)寫(xiě)不完;有的常忘記做：還有部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草，沒(méi)有恒心、耐心。

小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師的發(fā)言稿 篇32

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、任課老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　首先代表全體家長(zhǎng)對(duì)在座的各位老師表示衷心的感謝！在這段時(shí)間里，孩子們成熟多了，行為樸實(shí)了，漸漸勤奮好學(xué)，遇事不沖動(dòng)、不圖虛榮、消除了攀比的想法。這樣，學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的進(jìn)步，同學(xué)們這些優(yōu)點(diǎn)的出現(xiàn)都離不開(kāi)老師們艱辛付出和循循善誘。尤其是班主任楊老師他談吐不凡的氣質(zhì)，生活樸實(shí)的作風(fēng)，高度負(fù)責(zé)的慈心，時(shí)刻潛移默化地影響著我們的孩子，贏得學(xué)生的敬佩，他即精細(xì)化的管理或改變了學(xué)生的私心雜念�，F(xiàn)在高一（9）班正向更好的方向發(fā)展。

　　今天我發(fā)言的主題是“同樣的心情一樣的期待”

　　下面我講兩方面的內(nèi)容

　　一、家校溝通，攜手并進(jìn)

　　各位家長(zhǎng)，學(xué)校不是萬(wàn)能的，孩子們的希望，孩子們的健康成長(zhǎng)是不離開(kāi)每位家長(zhǎng)支持和管理，就如何更好地培養(yǎng)孩子的問(wèn)題，和家長(zhǎng)的切磋，將有利于孩子們的健康成長(zhǎng)，有利于學(xué)業(yè)成績(jī)的提高，也有利于高一（9）班努力、提升、超越。再次提了點(diǎn)建議：

　　1、重視孩子的“健康”這里的“健康”不僅指身體健康，更重要的心理健康，從規(guī)范自己的行為做起：如今是信息時(shí)代，他們要樹(shù)立正確的人生觀，抵不住一些誘惑，最好采取“堵疏”結(jié)合的原則，

　　禁止他去網(wǎng)吧上網(wǎng)，禁止瀏覽“涉及色情、暴力”的不健康網(wǎng)站，禁止用手機(jī)聊天，長(zhǎng)時(shí)間玩游戲。“疏”指的是寫(xiě)作業(yè)后，利用雙休日在操場(chǎng)上打籃球、跑跑步、讀一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍、雜志、擴(kuò)大知識(shí)面。

　　2、給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。由于工作地壓力，生活節(jié)奏快，瑣事的繁忙，許多家長(zhǎng)考慮問(wèn)題不周全，時(shí)常沒(méi)有分寸酗酒，平凡坐在賭場(chǎng)，頭腦不清地沾染社會(huì)的不良習(xí)俗，帶入家庭中，專(zhuān)家說(shuō)：“家長(zhǎng)是孩子的第一任老師”，家長(zhǎng)的出氣吐詞，做事舉止行為，會(huì)給孩子造成很不好的影響，其實(shí)，這些孩子初中沒(méi)有努力學(xué)習(xí)，高考成績(jī)很不理想，沒(méi)有考入理想的班級(jí)，與自身學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān)系，背后一定有原因，青少年對(duì)父親的最強(qiáng)烈期望，要求父母有高尚的品德，完美的人格”。

　　3、創(chuàng)建和諧的家庭氛圍，構(gòu)建亦父亦友的親子關(guān)系。

　　摒棄種種錯(cuò)誤的家長(zhǎng)觀念：“放任自流型”認(rèn)為樹(shù)大自直，太粗心了�！昂�(jiǎn)單粗暴型”認(rèn)為棍棒底下出孝子。“物質(zhì)刺激型”如鐘表、又是P3、P4、P5、又是手機(jī)，這些的車(chē)輛都帶在身邊，不僅影響自身，影響班風(fēng)，更有負(fù)面作用，沒(méi)有內(nèi)驅(qū)動(dòng)力能專(zhuān)心嗎？“過(guò)分刺激型”要星星，給月亮，家長(zhǎng)成了孩子的奴仆�！胺疵娼巧�型”讓孩子做好，自己做不到身先士卒。

　　我想，孩子的心靈要一塊神奇的土地，播思想的種子，就會(huì)獲得行為的收獲；播行為的種子，就能獲得習(xí)慣的收獲；播習(xí)慣的種子，就能獲得品德的收獲；播品德的種子，就能得到命定的收獲。所以，不斷提升自身素質(zhì)，端正自己的角色行為，當(dāng)一名孩子心中的好家長(zhǎng)，

　　適應(yīng)時(shí)代的合格父母�！澳憧梢圆皇翘觳牛�但你可以成為天才的父母�！�

　　二、陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，共同托起明天的太陽(yáng)。

　　親愛(ài)的同學(xué)們，轉(zhuǎn)眼間，你們已經(jīng)踏上高中的的征程，高中意味著前途，高中意味著做人開(kāi)始，高中意味著人生價(jià)值觀的起航，回憶走過(guò)的學(xué)習(xí)歷程，也許你流過(guò)淚，也許你愧疚過(guò)，也許還沒(méi)有醒悟，由于沒(méi)有把握好自己的初中，使得沒(méi)有考入理想的班級(jí)。今天，我代表所有的家長(zhǎng)解開(kāi)你們心中的壓抑和困惑。問(wèn)題不大，高一（9）班仍然班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，有潛力，有拼搏精神，是積極向上的集體，也正因?yàn)槟阍谄胀ò啵�更要有理想，有信念，有志氣，有耐力，努力學(xué)習(xí)，向示范班的優(yōu)秀學(xué)生看起。堅(jiān)決不能被狐朋狗友不良?xì)夥账�誘惑。告別網(wǎng)吧，不談戀愛(ài)，不抽煙，不喝酒，不參與生日宴會(huì)，不帶手機(jī)玩游戲，遇事不沖動(dòng)，一切從零開(kāi)始，珍惜短暫時(shí)光，學(xué)好每一門(mén)功課。

　　下面我就親身體驗(yàn)向同學(xué)們介紹一下高效率的學(xué)習(xí)方法。

　　在高一起航時(shí)，集中精力學(xué)習(xí)是一種明智，平常調(diào)整好心態(tài)，專(zhuān)注于學(xué)習(xí)，陽(yáng)光地對(duì)待生活，合理安排瑣事，瑣事同樣占據(jù)的學(xué)習(xí)，消磨了你的意志。學(xué)習(xí)最重要，不要因生活中的一些小事，同學(xué)們的一些摩擦所計(jì)較，家庭中的一些矛盾所擔(dān)憂(yōu)。

　　其次，要擁有健康的體魄，社會(huì)需要的不見(jiàn)弱不禁風(fēng)，而且擁有科學(xué)知識(shí)和健康體格的接班人，同時(shí)科學(xué)安排時(shí)間名合理安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，做到勞逸結(jié)合，即使你感到充實(shí)又不覺(jué)得疲憊。成功伴著汗水，喜悅伴著艱辛，花經(jīng)風(fēng)雨碩成果�！叭f(wàn)丈高樓從地起”，課上一定要專(zhuān)

　　心聽(tīng)講。把課本知識(shí)牢固掌握，經(jīng)常做到“溫故而知新”，深刻領(lǐng)悟課文提供的知識(shí)和方法，搞清楚定理，公式的推導(dǎo)過(guò)程及例題的分解過(guò)程，研究問(wèn)題與例題的關(guān)系，寫(xiě)單詞，背課文，念句型，基本方法，達(dá)到“通一項(xiàng)，會(huì)一片，高一步”的目的，做到胸有成竹。

　　你是平凡的孩子，我們是普通的家庭，你們是家庭中唯一的希望，可憐天下父母心，家長(zhǎng)不求問(wèn)心無(wú)愧，但求無(wú)悔于心，不希望你們現(xiàn)在干大事，只希望腳踏實(shí)地做好每一件小事。

　　從今天各位老師、家長(zhǎng)、學(xué)生中把值得借鑒的東西牢記在心，做一個(gè)在家是個(gè)好孩子，在學(xué)校是個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)是個(gè)好少年。牢記這句活“先成人，后成才”這是立身之本。祝老師們工作順利、家庭幸福。同學(xué)們學(xué)習(xí)更上一層樓。

　　謝謝大家

小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師的發(fā)言稿 篇33

　　各位家長(zhǎng)，老師：

　　大家好！

　　特別感謝大家今日晚上能從百忙之中抽珍貴的時(shí)間來(lái)參與本次家長(zhǎng)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)是在濰坊市教育局的要求下開(kāi)的，主要的內(nèi)容是針對(duì)近期全國(guó)發(fā)生的幾起大的溺水事故，對(duì)全體家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行一次防溺水的專(zhuān)項(xiàng)安全教育。其實(shí)，我堅(jiān)信在座的各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的安全肯定不會(huì)比我們老師操的心少。但看看我們的孩子，再看看四周這些安全隱患，我不得不說(shuō)，我們操勞是一方面，更重要的是安全教育要時(shí)刻跟上學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。

　　孩子是祖國(guó)的將來(lái)，是家庭的希望。孩子安全、健康、歡樂(lè)地成長(zhǎng)是全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。而實(shí)現(xiàn)“孩子在校安全、歡樂(lè)；家長(zhǎng)在家放心、滿(mǎn)足”是我們學(xué)校教育的重要目標(biāo)。第一、溺水事故的危害

　　溺水事故一旦發(fā)生，對(duì)于發(fā)生事故的人來(lái)講，無(wú)外乎這兩種狀況一種是經(jīng)過(guò)施救或救治后康復(fù)，一般會(huì)復(fù)原健康，其次種就是溺水身亡，也就是失去生命。作為學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，我們首先要讓學(xué)生知道，下河游泳是一件及其危急的事，危急到威逼到我們的生命。假如因我們做家長(zhǎng)的疏忽大意，或者教育的目的性不夠明確，導(dǎo)致孩子不聽(tīng)勸說(shuō)，一意孤行，下河玩耍、戲水。最終，一失足成千古恨，留給我們的，只有懊悔的淚水。

　　其次、時(shí)刻警惕，到處當(dāng)心。

　　首先，不要用吩咐式的口吻“禁止”孩子“不許、不要、不能怎樣”，更重要的是幫孩子分析禁止的緣由，讓學(xué)生思索出其中利害，時(shí)刻警惕四周可能存在的安全隱患，才能起到教育效果。我們每個(gè)人都要出行，據(jù)調(diào)查，人的一生至少有10次以上面臨死亡的威逼，但有的人總會(huì)化險(xiǎn)為夷，而有的人在還來(lái)不及思索的.時(shí)候就失去了生命，其主要緣由在于放棄了警惕性，當(dāng)心的程度不夠。我們要幫孩子樹(shù)立這樣一種實(shí)力：在出行時(shí)，時(shí)刻都要對(duì)四周可能存在的危急做出正確的推斷，盡量的遠(yuǎn)離危急。夏季到了，天氣燥熱，有的同學(xué)耐不住酷暑，總想到水里泡泡，豈不知，如此的話會(huì)將自己帶到危急的邊緣。河流由于抽沙導(dǎo)致河床凹凸不平，水溫改變較大，池塘、魚(yú)塘底部溝壑交織、水生植物繁多，假如在這樣的水里戲水，很有可能沉下去，自己不上來(lái)了。有的同學(xué)說(shuō)，我會(huì)游泳，而且水性很好，可大家知道嗎，絕大多數(shù)溺水身亡的人都會(huì)游泳，沒(méi)有人會(huì)走在大路上被水淹死的，就是說(shuō)：能到河里游泳的，有幾個(gè)人不是自認(rèn)為自己有點(diǎn)水性的？不會(huì)水的人，你讓他下河游泳他可能還遲疑呢。

　　然而，就是因?yàn)樽约簳?huì)游泳而疏忽大意，放棄了警惕。有的人一頭扎在水里，頭被埋在泥里而死亡；有的人被水草纏繞不得脫身而離世；有的人由于腳抽筋而無(wú)力游到岸邊；有的人因?yàn)榱�氣不夠而無(wú)法再接著游動(dòng)而最終沉底。所以，肯定要讓學(xué)生懂得：不行因?yàn)樽约簳?huì)水性而盲目下水，切記切記。第三、如何預(yù)防兒童溺水

　　在每年5萬(wàn)多名因意外死亡的0至14歲兒童中，溺水身亡的兒童幾乎占到六成。其中，1歲內(nèi)的嬰幼兒溺水事務(wù)超過(guò)一半是發(fā)生在自家的浴缸中，主要緣由是看護(hù)不當(dāng)或溺水發(fā)生時(shí)看護(hù)人員不在場(chǎng)。

　　而適齡期兒童溺水多與游泳活動(dòng)有關(guān)。為此家長(zhǎng)應(yīng)留意以下幾點(diǎn)：

　　1、對(duì)0～4歲的兒童應(yīng)加強(qiáng)看護(hù)，洗浴后要?jiǎng)偤们蹇赵〕乩锏乃�，浴池放水的開(kāi)關(guān)要位于孩子觸摸不到的地方。 2、對(duì)于5～12歲的兒童，應(yīng)教會(huì)孩子游泳及游泳規(guī)則；兒童游泳應(yīng)在家長(zhǎng)或老師的帶領(lǐng)下，選擇安全場(chǎng)所，并配備游泳圈等安全器材；大人應(yīng)當(dāng)留意水域深淺，并教會(huì)孩子用腳試水深淺。

　　因此，孩子在家時(shí)，家長(zhǎng)肯定要強(qiáng)力告知孩子不準(zhǔn)私自下水或在沒(méi)有大人的陪伴下游泳；不得到水庫(kù)、池塘、水井等危急的地方玩耍、洗澡、游泳；不得伴同大人到水庫(kù)、池塘等地方釣魚(yú)等。

　　假如您有好的看法或建議，請(qǐng)電話或書(shū)面的形式告知。帶來(lái)的不便之處，望家長(zhǎng)們能夠諒解。

　　今日我們要談的就是這么多，家長(zhǎng)如有什么疑問(wèn)或者有何看法建議，可提出來(lái)我們共同探討。今日感謝各位家長(zhǎng)的光臨！讓我們本著“一切為了孩子”的共同目標(biāo)，攜起手來(lái)，為孩子供應(yīng)一個(gè)良好的、科學(xué)的、系統(tǒng)的教育環(huán)境以及安全成長(zhǎng)的平臺(tái)，使孩子們歡樂(lè)健康的成長(zhǎng)！