做人民滿意的教師演講稿（精選22篇）
做人民滿意的教師演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好!今天我演講的題目是《做黨和人民滿意的好老師》。 很榮幸我今天能站在這里進行演講。一說到教師這兩個字，總會讓人想到春蠶，蠟燭，孺子牛等字眼。是呀，從古到今，人們給予了老師太多的贊美和稱謂�？墒�，老師不過是一群平凡得不能再平凡的人，想要做好本職工作，難;想要達到人民滿意的程度，難上加難。那么，怎樣來解決這些難處，做一名黨和人民滿意的好老師呢? 我想說，做好自己，讓我們隨著時代成長起來!
我們的教育離不開學(xué)生，離不開家長，離不開社會的監(jiān)督，所以必須堅持走好群眾路線。為實現(xiàn)“打造人民滿意的教育”的整體目標(biāo)，我們必須端正工作態(tài)度，改進工作作風(fēng)，進一步增強責(zé)任感和使命感，爭做“黨和人民滿意的好老師”!
鄧小平同志曾經(jīng)指出：“一個學(xué)校能不能為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關(guān)鍵在教師。”教師重要，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。國家繁榮、民族振興、教育發(fā)展，需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，需要涌現(xiàn)一大批好老師。
那么，怎樣才能成為好老師呢?每個人心目中都有自己好老師的形象。做好老師，是每一個老師應(yīng)該認真思考和探索的問題，也是每一個老師的理想和追求。我想，好老師沒有統(tǒng)一的模式，可以各有千秋、各顯身手，但有一些共同的、必不可少的特質(zhì)。
第一，做好老師，要有理想信念。陶行知先生說，教師是“千教萬教，教人求真”，學(xué)生是“千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”。老師肩負著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任。正確理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。好老師心中要有國家和民族，要明確意識到肩負的國家使命和社會責(zé)任。
教師要始終同黨和人民站在一起，自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，自覺把黨的教育方針貫徹到教學(xué)管理工作全過程，嚴肅認真對待自己的職責(zé).積極引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產(chǎn)黨。
第二，做好老師，要有道德情操。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。廣大教師必須率先垂范、以身作則，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向，特別是引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生扣好人生的第一�？圩�。
我們常說干一行愛一行，我們要要熱愛我們的教育工作，以校為家，有了為事業(yè)奮斗的志向，才能在老師這個崗位上干得有滋有味，干出好成績。
第三，做好老師，要有扎實學(xué)識。
國外有教育家說過：“為了使學(xué)生獲得一點知識的亮光，教師應(yīng)吸進整個光的海洋。”在信息時代做好老師，自己所知道的必須大大超過要教給學(xué)生的范圍，不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野。我不斷地加強學(xué)習(xí)，時時為自己充電。積極參加各種教研活動，向有經(jīng)驗的教師討教;買來業(yè)務(wù)書籍，認真閱讀，仔細鉆研。我覺得，在這個社會文明迅速發(fā)展的年代，只有不斷的提高自己，及時補充及更新知識，才能緊跟時代的步伐，不為社會所淘汰，也為學(xué)生做出一個好的榜樣。
第四，做好老師，要有仁愛之心。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”老師的愛，既包括愛崗位、愛學(xué)生，也包括愛一切美好的事物。
在走向講臺之前，我曾美好憧憬過我要如何做一名好老師。可是當(dāng)我真的站在講臺上時，才發(fā)現(xiàn)要做一個好老師并不是那么容易。我曾希望孩子們都乖乖聽我的話，好好學(xué)習(xí)，可并不是每個孩子都能老老實實與我配合，他們性格各異，有的是很難管理的“調(diào)皮鬼”，有的是很會做樣子的“乖學(xué)生”，讓我傷透了腦筋。在我們班有這樣一個孩子，她在課堂上不說話也不搗亂，很安靜，可是我發(fā)現(xiàn)，她經(jīng)常不在狀態(tài)，不是看窗外就是看黑板發(fā)呆。為此，我批評過她許多次，可她仍是一副云淡風(fēng)輕的樣子，該拿他怎么辦呢?我決定跟她好好談一談。經(jīng)過溝通我發(fā)現(xiàn)她其實并不是一個很聽話的孩子，但是并不叛逆，只是很有自己的想法，她也知道自己的問題，可還是控制不住自己。問題出來了，對于這樣的學(xué)生該怎么辦呢?不能嚴厲批評，因為批評不能解決根本問題。我得搞清楚原因，細問之下才了解到：她在初中一直是班長，經(jīng)常處理班里這種大小事，各科老師對她評價都很好，只有一個頭疼的問題，那就是成績，成績一直不理想。所以是不是因為之前的這些職位讓她失去了重心，找不到重點。人不能沒有夢想，不能沒有目標(biāo)，為此課下又跟她溝通，發(fā)現(xiàn)她的理想是畢業(yè)后當(dāng)一名電臺主持人。光有理想是沒有用的，我們?yōu)榱藢崿F(xiàn)理想要制定計劃，一步步去靠近。經(jīng)過溝通，她也找到了自己的理想大學(xué)，有了目標(biāo)就有了方向，接下來的課堂上她聽講更用心了，而且課下她也會找我聊天，整個人都變得開朗了許多。
有愛才有責(zé)任。好老師應(yīng)該懂得，選擇當(dāng)老師就選擇了責(zé)任，就要盡到教書育人、立德樹人的責(zé)任，并把這種責(zé)任體現(xiàn)到平凡、普通、細微的教學(xué)管理之中。正是因為愛教育、愛學(xué)生，我們很多老師才有了用一輩子備一堂課、用一輩子在三尺講臺默默奉獻的力量，才有了在學(xué)生遇到危難時挺身而出的勇氣，才有了敢于攻克新知新學(xué)的銳氣。老師責(zé)任心有多大，人生舞臺就有多大。
到底怎樣才能成為一個好老師呢?我的探索才剛剛起步。但是我知道，既然選擇了教師這個職業(yè)，就選擇了付出，選擇了奉獻。為了學(xué)生能有一個美好的明天，我愿做一盞明燈，為他們指引前進的方向;我愿做一顆鋪路石，為鋪就他們成才的道路而貢獻力量�？粗⒆觽兡且粡垙埣冋娑髅牡男δ槪褪俏易畲蟮男腋�;看到孩子們能夠茁壯成長，最終成為祖國的棟梁，就是對我最好的報答。
今天的我，站在這里，雖沒有成功商人腰纏萬貫、顧盼自雄的意氣;沒有政界精英手握國器、居高臨下的威儀;可是我自豪，我驕傲，因為我是一名教師，我將會用我的努力，爭做一名黨和人民滿意的好老師!
謝謝大家!
做人民滿意的教師演講稿 篇2
人們都說“教師是人類靈魂的工程師!”“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)!”。眾所周知，做一名教師容易，但做一名讓人民滿意的教師就不那么簡單了!如何做一名人民滿意的教師呢?下面結(jié)合自己十幾年的工作經(jīng)歷，談?wù)勛约阂稽c膚淺的認識。
要想做一名讓人民滿意的教師，應(yīng)該首先讓自己滿意。滿意并不等于滿足，如果一個人滿足于眼前的生活，那么他將停滯不前。滿足于現(xiàn)實的人，他將沉迷于吃喝玩樂，再也不會有遠大的人生追求!讓自己滿意就要有一顆健康的心態(tài)，是積極向上的心態(tài)，是立足現(xiàn)實而高于現(xiàn)實的心態(tài)。雨果說得好“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷，期盼著碩果累累的豐收!如果把教師當(dāng)作職業(yè)，你就只會去完成任務(wù)。如果把教師當(dāng)作事業(yè)，你就會有更高的追求。對我們而言,選擇的不僅僅是一個職業(yè)，更是一項平凡而偉大的事業(yè)，為了這神圣的事業(yè)，奉獻，無怨無悔!“做一名人民滿意的教師”，永遠是我們的追求。
其次要讓學(xué)生滿意。要讓學(xué)生滿意，就要求教師做好教育教學(xué)工作，最重要的是要心中有愛、愛生如子，并且體現(xiàn)在教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)知識是快樂的，進而快樂地學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人。學(xué)生是一個獨立個體的人，他的人格應(yīng)該受到充分的尊重。要用科學(xué)的方法教育學(xué)生。既然我們不能改變他人和世界，就先改變自己的方式和方法，同樣可以達到預(yù)期的效果�，F(xiàn)在的學(xué)生特別是留守兒童逆反的心理特別的嚴重，惡劣的態(tài)度根本解決不了問題，有時候還是需要“溫聲細氣”、需要“和風(fēng)細雨”，學(xué)會寬容和理解學(xué)生。作為人民教師還應(yīng)該注意自己的一言一行。榜樣的力量是無窮大的， “不讓學(xué)生做的，老師堅決不做;要求學(xué)生做到的，教師自己首先做到。”教師要不斷加強自身修養(yǎng)，“在學(xué)習(xí)中不斷充實自己，在教學(xué)中不斷影響學(xué)生的心靈”。
再次，讓家長和社會滿意。一個學(xué)生對于一所學(xué)校來說可能是百分之一、千分之一，但對于一個家家庭來說就是百分之百。當(dāng)前，教學(xué)質(zhì)量的好壞直接影響到家長、社會對學(xué)校、教師滿意度的高低。社會是由一個個家庭小細胞構(gòu)成的，只要我們的每一個家長對我們教師滿意了，那么社會也就對我們從事的教育事業(yè)滿意了!但事實上，要做到讓每個家長都滿意又是何其之難。我們能做到的就是堅持“教育為民”的思想，教會學(xué)生做人，教會學(xué)生學(xué)習(xí)，教會學(xué)生如何適應(yīng)這個社會。
“學(xué)無止境、教海無涯”，比較而言，我覺得自己離一名人民滿意的教師還有相當(dāng)大的差距。不過，我會以“做人民滿意教師”為航標(biāo)，以“持之以恒、堅持不懈”為動力，不斷地完善自我、超越自我，向著更高更遠的目標(biāo)奮進。
做人民滿意的教師演講稿 篇3
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委，各位老師：大家好，今天我以一個演講教師的身份站在這里，感覺十分慚愧。其實我沒有什么轟轟烈烈的大事來講，也沒有什么美麗的語言來謳歌我自己的職業(yè)。在這里我想真誠地對自己和大家說：讓我們在平凡的崗位上執(zhí)著的追求，奉獻自我，做一個 令家長滿意社會認可的教師，這就足夠了。所以我今天的演講題目是《默默無聞求滿意 執(zhí)著追求為人師》
一說到教師這兩個字，總會讓人想到春蠶，蠟燭，孺子牛等字眼。是呀，從古到今，人們給予了老師太多的贊美和稱謂：有太多的教師用愛心撐起了愛的晴空，也有太多的教師用生命詮釋了這一職業(yè)的無私和偉大。大家還記得 汶川大地震吧，在多少學(xué)校有多少震撼靈魂的師愛在閃光：抓緊講臺的雙手，用力拱起的脊背，用血肉之軀為講桌下的孩子撐起生命的天空的是教師;面對房道屋塌，原本可以保住自己生命，卻留下來疏散學(xué)生，最終也沒有走出教室的是教師; 在廢墟上一趟一趟的搬運碎石，卻全然顧不上自己的孩子也被埋在深深的泥土里的也是教師。在這一刻，教師的靈魂被定格并成為永恒，在這一刻，教師的人格升華并且光照千秋。教師對學(xué)生的愛就是這樣偉大而崇高，就是這么平凡而無私。和他們相比，自己是多么的渺小，和他們相比，自己又是多么的幸福和幸運。和他們相比我們還有什么理由不去愛崗敬業(yè)，為人師表，還有什么理由不去做一個 踏實肯干執(zhí)著追求的人民教師呢?
在此之前，你和我或許都沒有感覺到這份職業(yè)的崇高與偉大，不會覺得我們所擁有的是這么珍貴。生命是多么美好，舍生取義又是多么偉大的抉擇。他們的高尚行為，讓我覺得做一名老師，尤其是一名普通的老師更加任重而道遠。
彈指揮間，十一年的歲月，在一節(jié)節(jié)充滿遐想，啟迪孩子心靈的語文課中，在一節(jié)節(jié)豐富多彩充滿童趣 的小學(xué)英語課中輕輕劃過。記不清自己在興旺小學(xué)做語文教師和主任時，多少次早來晚走，記不清多少次因身體欠佳上課時暈倒后又繼續(xù)給孩子們上課的情形，也記不清自己教學(xué)任務(wù)和學(xué)校工作任務(wù)繁多，而將教案作文等拿回家，等孩子睡熟后掌燈夜戰(zhàn)的歲月。但我清楚地記得 ，孩子們知道我手術(shù)后，在身體沒有恢復(fù)好就提前上班，為我搬來有座墊的椅子，并將零花錢湊起來給我買營養(yǎng)品的情景;清楚地記得 在我疲憊時，學(xué)生們那一聲親切的問候，記得每年教師節(jié)，孩子們都會在黑板上為我畫上一幅美麗的圖畫，上面寫滿了全班同學(xué)的祝福語;我還清楚地記得清畢業(yè)班的孩子在畢業(yè)那一天抱著我痛哭的那一刻。默然回首在興旺小學(xué)6年的教學(xué)生涯，有風(fēng)有雨，有苦有甜，有喜悅也有煩惱，有成功也有遺憾。雖然腳印參差不齊，深淺不一，但每個腳印都傾注了我的愛心和辛勤的汗水!對于這一切，我無怨無悔。因為我心中有一個 信念：那就是做一個 讓人民滿意的教師。
做人民滿意的教師演講稿 篇4
“別哭，孩子，那是你們?nèi)松蠲赖囊徽n。你們的老師，她失去了雙腿，卻給自己插上了翅膀;她大你們不多，卻讓我們學(xué)會了許多。都說人生沒有彩排，可即便再面對那一刻，這也是她不變的選擇�！边@是《感動中國》給最美教師張麗莉的頒獎詞，那一幕猶如一道閃光，劃亮了我的心靈，感動于一個80后在關(guān)鍵時刻舍己為人的偉大舉動;感動于這個偉大的80后有著一個最普通的身份——人民教師。
教師，一個以愛為主題的職業(yè)，一年前，我懷揣著年少的夢想，走上了__的三尺講臺。當(dāng)?shù)谝淮蚊鎸σ粋�個可愛的孩子時，心中激動不已。當(dāng)窗外的一米陽光照耀每個孩子臉上時，心中意識到教師身上的那份責(zé)任，“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多”。我們是學(xué)生心中的一面旗，也是家長心中的一面旗，面對工作，要有高度的責(zé)任心;面對學(xué)生，要有無尚的愛心;面對問題，要有無限的耐心。每天我們就像一架戰(zhàn)斗機，清晨六點，當(dāng)許多人在甜蜜睡夢中時，我們校園就已書聲朗朗;晚上八點，當(dāng)許多人在團聚吃飯時，我們還在教室輔導(dǎo)自習(xí)。有多少個中午，我們放棄休息看護學(xué)生午休;有多少個夜晚，我們忘記家中的親人，趴在案頭批改作業(yè)。從夢想走入現(xiàn)實，支持我們的只有一種力量，那就是對教育事業(yè)的熱愛。
班級的后進生，可以說讓每個老師都頭痛，但面對他們，我們也要像許三多的格言一樣：不拋棄，不放棄。我班__是典型的后進生，由于一年級未上直接跟班二年級，自然基礎(chǔ)差，識少，成績總是二十多分。當(dāng)時我換位思考了下，其實后進生最不容易，每天課聽不懂還要硬著頭皮聽，不懂裝懂，怎么能不乏味呢。于是花了一個月攻克他，首先培養(yǎng)他對學(xué)習(xí)的興趣，每次作業(yè)本上不管作業(yè)是好是壞，是對是錯，我都不忘記給他一句鼓勵，“你今天進步了”，“其實你很棒喲”。然后又找出一年級課本，每天晚自習(xí)之后加補半個小時，從最簡單的開始，一個月下來，__期中考試竟然及格了。這種喜悅和成就感是我從來沒有體會過的!那天他畫了一幅畫送給我，一個小孩在太陽下快樂地玩耍，看到孩子臉上洋溢的笑容，我深深體會到，不管是優(yōu)等生還是后進生，都需要一米陽光溫暖心靈。
我們學(xué)校是寄宿制學(xué)校，每天和孩子同吃，和孩子同住，我們既是孩子的老師，教會他們點點滴滴的知識，又是孩子的父母，教會他們?nèi)绾紊�，如何為人。時間定格在剛?cè)雽W(xué)的家長會上，當(dāng)看到教室里坐的大都是年邁的爺爺奶奶時，我眼睛濕潤了，對于七八歲的留守孩子，我該怎么辦?想家了，安慰他們別哭;生病了，陪他們輸液;天冷了，催他們加衣服;吃飯了，勸他們別挑食。記得__剛?cè)胄r，無論是學(xué)習(xí)成績還是個人習(xí)慣處處與學(xué)校格格不入，上課咬橡皮啃鉛筆，下課打架斗毆，吃飯不洗手，睡覺就想家，根本就不像一個小女生。針對她，我給予了雙倍的愛，早上陪她洗漱，晚上看她陪入睡，白天找她談心，水滴石穿，兩個月后大變樣。第二次家長會上，__奶奶看著一個活潑可愛，干凈衛(wèi)生的嶄新孫女，一邊發(fā)言一邊流淚。那一刻我深深體會到，留守兒童需要一米陽光，心靈的花園才不會寒冷。那一刻，我也深深體會到，讓每一位學(xué)生歡心，讓每一位家長放心，就是對我們工作最大的肯定。那一刻我更深深體會到，平凡的事情做到位，平凡的事情堅持做就是不平凡。
世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大。冰心老人說“愛是教育的基礎(chǔ)，有了愛便了一切�！蔽蚁嘈琶恳晃唤處煻己臀乙粯�，一樣走在夢想的路上，一樣走在實干的路上，日日夜夜，夜夜日日，在孩子的心靈世界，用愛播種著一米陽光�？粗酌缫惶焯斓刈聣殉砷L，那是一份屬于我們的驕傲。
做人民滿意的教師演講稿 篇5
教師，一個以愛為主題的職業(yè)，一年前，我懷揣著年少的夢想，走上了五實小的三尺講臺。當(dāng)?shù)谝淮蚊鎸σ粋�個可愛的孩子時，心中激動不已。當(dāng)窗外的一米陽光照耀每個孩子臉上時，心中意識到教師身上的那份責(zé)任，“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多”。我們是學(xué)生心中的一面旗，也是家長心中的一面旗，面對工作，要有高度的責(zé)任心;面對學(xué)生，要有無尚的愛心;面對問題，要有無限的耐心。每天我們就像一架戰(zhàn)斗機，清晨六點，當(dāng)許多人在甜蜜睡夢中時，我們校園就已書聲朗朗;晚上八點，當(dāng)許多人在團聚吃飯時，我們還在教室輔導(dǎo)自習(xí)。有多少個中午，我們放棄休息看護學(xué)生午休;有多少個夜晚，我們忘記家中的親人，趴在案頭批改作業(yè)。從夢想走入現(xiàn)實，支持我們的只有一種力量，那就是對教育事業(yè)的熱愛。
班級的后進生，可以說讓每個老師都頭痛，但面對他們，我們也要像許三多的格言一樣：不拋棄，不放棄。我班天齊是典型的后進生，由于一年級未上直接跟班二年級，自然基礎(chǔ)差，識字少，成績總是二十多分。當(dāng)時我換位思考了下，其實后進生最不容易，每天課聽不懂還要硬著頭皮聽，不懂裝懂，怎么能不乏味呢。于是花了一個月攻克他，首先培養(yǎng)他對學(xué)習(xí)的興趣，每次作業(yè)本上不管作業(yè)是好是壞，是對是錯，我都不忘記給他一句鼓勵，“你今天進步了”，“其實你很棒喲”。然后又找出一年級課本，每天晚自習(xí)之后加補半個小時，從最簡單的字開始，一個月下來，天齊期中考試竟然及格了。這種喜悅和成就感是我從來沒有體會過的!那天他畫了一幅畫送給我，一個小孩在太陽下快樂地玩耍，看到孩子臉上洋溢的笑容，我深深體會到，不管是優(yōu)等生還是后進生，都需要一米陽光溫暖心靈。
我們學(xué)校是寄宿制學(xué)校，每天和孩子同吃，和孩子同住，我們既是孩子的老師，教會他們點點滴滴的知識，又是孩子的父母，教會他們?nèi)绾紊�，如何為人。時間定格在剛?cè)雽W(xué)的家長會上，當(dāng)看到教室里坐的大都是年邁的爺爺奶奶時，我眼睛濕潤了，對于七八歲的留守孩子，我該怎么辦?想家了，安慰他們別哭;生病了，陪他們輸液;天冷了，催他們加衣服;吃飯了，勸他們別挑食。記得盛丹剛?cè)胄r，無論是學(xué)習(xí)成績還是個人習(xí)慣處處與學(xué)校格格不入，上課咬橡皮啃鉛筆，下課打架斗毆，吃飯不洗手，睡覺就想家，根本就不像一個小女生。針對她，我給予了雙倍的愛，早上陪她洗漱，晚上看她陪入睡，白天找她談心，水滴石穿，兩個月后大變樣。第二次家長會上，盛丹奶奶看著一個活潑可愛，干凈衛(wèi)生的嶄新孫女，一邊發(fā)言一邊流淚。那一刻我深深體會到，留守兒童需要一米陽光，心靈的花園才不會寒冷。那一刻，我也深深體會到，讓每一位學(xué)生歡心，讓每一位家長放心，就是對我們工作最大的肯定。那一刻我更深深體會到，平凡的事情做到位，平凡的事情堅持做就是不平凡。
做人民滿意的教師演講稿 篇6
各位領(lǐng)導(dǎo)，同仁們：
大家好!
記得法國作家盧梭說過:“沒有榜樣，你永遠不能成功地教給學(xué)生以任何東西�！狈▏骷伊_曼，羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光�！蔽蚁耄覀兠總�教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”。俗話說，親其師，則信其道;信其道，則循其步。所以說教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追隨;教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。
作為教師，是一個以愛為主題的職業(yè)。我們將愛播撒給學(xué)生，最欣慰的就是，學(xué)生回報我們以愛戴崇敬之情。當(dāng)?shù)谝淮蚊鎸σ粋�個可愛的孩子時，心中激動不已。當(dāng)窗外的一米陽光照耀每個孩子臉上時，心中意識到教師身上的那份責(zé)任，“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多”。我們是學(xué)生心中的一面旗，也是家長心中的一面旗，面對工作，要有高度的責(zé)任心;面對學(xué)生，要有無尚的愛心;面對問題，要有無限的耐心。每天我們就像一架戰(zhàn)斗機，清晨六點，當(dāng)許多人在甜蜜睡夢中時，我們校園就已書聲朗朗;晚上八點，當(dāng)許多人在團聚吃飯時，我們還在教室輔導(dǎo)自習(xí)。有多少個中午，我們放棄休息看護學(xué)生午休;有多少個夜晚，我們忘記家中的親人，趴在案頭批改作業(yè)。從夢想走入現(xiàn)實，支持我們的只有一種力量，那就是對教育事業(yè)的熱愛。
做人民滿意的教師演講稿 篇7
人們都說“教師是人類靈魂的工程師!”“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)!”。眾所周知，做一名教師容易，但做一名讓人民滿意的教師就不那么簡單了!要做到讓“人民”滿意，這是對教師的一種嚴格要求，也是對教師的一種充分信任與社會認可，更是教師的一個終身奮斗目標(biāo)。如何做一名人民滿意的教師呢?下面結(jié)合自己十幾年的工作經(jīng)歷，談?wù)勛约阂稽c膚淺的認識。
首先讓自己滿意。要想做一名讓人民滿意的教師，應(yīng)該首先讓自己滿意。滿意并不等于滿足，如果一個人滿足于眼前的生活，那么他將停滯不前，就像拋錨的船一樣。滿足于現(xiàn)實的人，他將沉迷于吃喝玩樂，再也不會有遠大的人生追求了!讓自己滿意就要有一顆健康的心態(tài)，是積極向上的心態(tài)，是立足現(xiàn)實而高于現(xiàn)實的心態(tài)，是屈原“吾將上下而求索”的心態(tài)!健康的心態(tài)要求教師充分認識自己。雨果說得好“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷，期盼著碩果累累的豐收!如果把教師當(dāng)作職業(yè)，你就只會去完成任務(wù)。如果把教師當(dāng)作事業(yè)，你就會有更高的追求。對我們而言,選擇的不僅僅是一個職業(yè)，更是一項平凡而偉大的事業(yè)，為了這神圣的事業(yè)，奉獻，無怨無悔!“做一名人民滿意的教師”，永遠是我們的追求。健康的心態(tài)還要求教師樹立崇高的師德。歷來人們對教師的敬重主要源自教師美好的品德修養(yǎng)，同時人們對教師的道德也提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)。“學(xué)高為師，身正為范”，“為人師表”，教師的一言一行、一舉一動都必須合乎道德的要求。教師道德最集中的體現(xiàn)就是熱愛他的教育對象，愛生是教師道德的精髓。對學(xué)生的感情是教師道德的“試金石”，你熱愛學(xué)生，你就獲得了做好工作的不竭動力，一切服務(wù)學(xué)生、服務(wù)一切學(xué)生、服務(wù)學(xué)生一切，是對教師工作的要求，愛生不僅是工作的動力，同時又是師德的境界。健康的心態(tài)更要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)。發(fā)展才是硬道理!作為教師，要用心鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，掌握的教育動態(tài)，不斷更新自己的知識體系和提高自己的業(yè)務(wù)水平，做終身學(xué)習(xí)的楷模。我們常說這樣一句話：“教給學(xué)生一碗水，教師自己要有一桶水”，有一位教育名家對這句話做了拓展，她說：“教給學(xué)生一碗水，教師必須是一眼泉”。這就是說教師的水不能是死水，而要是生生不息的活水，才能源源不斷地澆灌學(xué)生求知的心田。
其次要讓學(xué)生滿意。要讓學(xué)生滿意，就要求教師做好教育教學(xué)工作，最重要的是要心中有愛、愛生如子，并且體現(xiàn)在教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)知識是快樂的、愉悅的，進而快樂地學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人。要了解學(xué)生，因生施教。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在家表現(xiàn)，同伴的評價及家庭背景等，更重要的是了解學(xué)生的心理狀況，即心理健康，并及時采取科學(xué)有效的措施對其幫助、矯正!要建立起平等和諧的師生關(guān)系，充分尊重學(xué)生，保護學(xué)生的自尊心。現(xiàn)在提倡“以人為本”，學(xué)生也是一個獨立個體的人，他的人格應(yīng)該受到充分的尊重。要用科學(xué)的方法教育學(xué)生。既然我們不能改變他人和世界，就先改變自己的方式和方法，同樣可以達到預(yù)期的效果。我們要改變以往的“灌輸”為“潛移默化”�，F(xiàn)在的學(xué)生特別是留守兒童逆反的心理特別的嚴重，惡劣的態(tài)度根本解決不了問題，有時候還是需要“溫聲細氣”、需要“和風(fēng)細雨”，學(xué)會寬容和理解學(xué)生，多一些耐心“擺事實，講道理”，用情感生、用實際行動感化生。作為人民教師還應(yīng)該注意自己的一言一行。榜樣的力量是無窮大的，再加上學(xué)生的“向師性”，就更要求教師嚴格要求自己。“不讓學(xué)生做的，老師堅決不做;要求學(xué)生做到的，教師自己首先做到。”教師要不斷加強自身修養(yǎng)，“在學(xué)習(xí)中不斷充實自己，在教學(xué)中不斷影響學(xué)生的心靈”。
再次，讓家長和社會滿意。一個學(xué)生對于一所學(xué)校來說可能是百分之一、千分之一，但對于一個家家庭來說就是。當(dāng)前，教學(xué)質(zhì)量的好壞直接影響到家長、社會對學(xué)校、教師滿意度的高低。從理論上說，社會是由一個個家庭小細胞構(gòu)成的，只要我們的每一個家長對我們教師滿意了，那么社會也就對我們從事的教育事業(yè)滿意了!但事實上，要做到讓每個家長都滿意又是何其之難。我們能做到的就是堅持“教育為民”的思想，教會學(xué)生做人，教會學(xué)生學(xué)習(xí)，教會學(xué)生如何適應(yīng)這個社會。積極爭取家長、社會各方面的支持，以期形成合力，教育好每一個學(xué)生，培養(yǎng)他們扎實的自學(xué)能力、獨立思考的能力、探求新知的欲望、動手實踐的能力和創(chuàng)造的激情，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。要做到以情感人、以禮育人、以身示人、以德服人、以能教人，真心實意地為了學(xué)生著想，使得教師平常的教育教學(xué)工作，向“使人民滿意，讓人民放心”目標(biāo)邁進，這是對教師的一種極高規(guī)格的要求，也是對教師的一種充分信任與社會認可�！皩W(xué)無止境、教海無涯”，比較而言，我覺得自己離一名人民滿意的教師還有相當(dāng)大。
做人民滿意的教師演講稿 篇8
尊敬的各位評委,大家上午好:
往這一站,我有兩點感觸,這第一點感觸是感謝領(lǐng)導(dǎo)能給我們創(chuàng)造這次展示自我,鍛煉能力的機會.這第二點感觸是我的內(nèi)心十分迫切地想傾訴當(dāng)教師以來的全部心聲.那么我今天演講的題目是<<成長自已 做人民滿意的教師>>
有人說:教師的奉獻如百合，展開是一朵花，凝聚是一枚果!有人說,教師的熱情似星辰，遠望像一盞燈，靠近是一團火!也有人說教師的辛勤如蜜蜂，博采百花之粉，釀成一家之蜜.可見人們給予了教師高度的評價,可是,教師不過是一群平凡得不能再平凡的人,想要做好本職工作,難.想要達到人民滿意的程度,難上加難,那么,怎么樣來解決這些難處,做一名人民滿意的教師呢,我就要說做好自已,讓我們隨著時代成長起來.
大家都常說, 要給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水，慶幸自已師范學(xué)習(xí)了四年的專業(yè)課程,也算作有了這桶水,可是,隨著教齡的增加,課程改革的進展,我越來越覺得我這一桶水如果不再添加,終究會有干涸的一天,越來越感到作為教師不僅要有一桶水,而且要擁有一條永不干枯的河流,才能趕上新時代的文化發(fā)展.為了發(fā)展自已的知識潛能,我買來了許多教育論著,認真地學(xué)習(xí)起來,曾記下了幾十萬字的自學(xué)筆記,反復(fù)揣摩這些教育理論,認真解讀教材,鉆研教法, 可是我明白，因為知識水平有 限，我學(xué)到的只是書本上的呆知識，無法對知識進行深入的拓展和延伸。為了彌補自己的不足，我又開始向網(wǎng)絡(luò)老師學(xué)習(xí)。在這個網(wǎng)絡(luò)虛擬的空間內(nèi)，我找到了許多有關(guān)教育教學(xué)的知識,建立起自已的教育博客,開始嘗試著寫作,只要在教學(xué)生活中得到了一點點的啟示,我就會及時寫成博文,就是這小小的教學(xué)筆記吸引來了許多教育好友的目光,也逐漸地認識了許多位教育名師,得到了他們的真誠指導(dǎo)，使我的教學(xué)水平有了快速提高。
但是，我深知那一句話：“經(jīng)師易得，人師難逢”，做為一名教師，除了要具備廣博的知識，精通業(yè)務(wù)，掌握各種教學(xué)技能外，更重要的是加強自已的師德素養(yǎng)，如果說教師是塑造人類靈魂的工程師，而師德就是教師的靈魂。是教師的人格魅力，是教育的全部生命�？鬃釉�(jīng)說過：“修之以身，其德乃真”。身為人師，一定要修身立本。于是，課堂上我少了幾分嚴厲的目光，多了許多歡欣的笑容。課下，少了幾分默默無聞，多了許多促膝長談。也許我們不一定要有什么大的胸懷，但是我們不能不關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，我們的孩子來到學(xué)校，不僅僅是為了學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，更重要的是他們能擁有一種快樂的生活。
今天的我，站在這里，雖沒有成功商人腰纏萬貫、顧盼自雄的意氣;沒有政界精英手握國器、居高臨下的威儀;可是我自豪，我驕傲，因為我是一名教師，我的人生價值將會在無數(shù)學(xué)生身上得以無限的增值。不管我是坐著，站著，躺著，我都將會用我的努力，書寫我作為一名人民教師的精彩人生。謝謝大家!
做人民滿意的教師演講稿 篇9
今天，我演講的題目是《弘揚__大精神，做人民滿意的教師》。
親愛的朋友們，沐浴在__大的春風(fēng)里回顧我們中國的輝煌歷史，不由地令人倍受鼓舞。自19__年7月23日那個令我們所有中國人都難以忘記的日子以來，中國共產(chǎn)黨就猶如一輪冉冉升起的太陽，引導(dǎo)著我們?nèi)珖嗣衩枥L著祖國日新月異的新篇章：
從1949年的新中國成立到到1956年三大改革的完成;從1978年十一屆三中全會、實施改革開放，走有中國特色的社會主義道路到1982年農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制;從20__年加入WTO、申奧成功、申辦世博會成功、足球打入世界杯到20__年中國雅典奧運會上的突破;從1997年以來三峽工程的興起、青藏鐵路工程的成功到20__年以來楊利偉、聶海勝、費俊龍神州系列的成功返航，這一系列成就的取得，無不顯示著人民代表大會的巨大作用，無不顯示著我們光榮而神圣的黨的偉大作用。是她——我們的黨，照亮了我們中國的輝煌里程和燦爛的明天，是她——我們的黨，引導(dǎo)著我們把握時代潮流，勇超世界先進;是她——我們的黨，指引著我們從昨天的勝利走向明天的勝利。過去如此，現(xiàn)在如此，將來也如此。
今天，乘著改革的東風(fēng)，我們的嫦娥工程和月球探測又取得了輝煌成果。17大的召開，更振奮了我們的精神，給我們明確了新的目標(biāo)和方向，給我們指出了新時期的任務(wù)和前進的航線，給了我們新的奮斗熱情和精神食糧。他使我們的工作有源可求，有本可依，有軌可循。
作為一名畢業(yè)班教師，在學(xué)習(xí)了在__大上的報告后，回顧歷史，更加自豪;展望未來壯志凌云。
__大精神強調(diào)要加快以改善民生為重點的社會主義建設(shè)。說：“教育是民族振興的基石，要全面貫徹黨的教育方針，堅持以人為本，實施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育。”
一、立足本職，探索創(chuàng)新
對于教育，__大主張改革，主張素質(zhì)教育，以為人的終身發(fā)展奠定基石。
這一點對畢業(yè)班的語文教學(xué)提出了一個新層次的要求。為了能抓住這一年的時間，引導(dǎo)學(xué)生為他們的未來打下堅實的基礎(chǔ)，真正地提高學(xué)生的能力，為提高國民素質(zhì)做出一點貢獻，我響應(yīng)__大的號召，嚴格遵循素質(zhì)教育的路線，積極主動地探討教育教學(xué)的改革之路。面對初四學(xué)生的升學(xué)任務(wù)和農(nóng)村孩子的實際情況。我把語文教學(xué)與實踐生活聯(lián)系起來，教會學(xué)生從生活中感悟知識，感悟語文，提升自己的思想覺悟，以熏陶學(xué)生們的人文情敢和道德情操。
有一次，我看到了一篇很好的教育素材《我最幸福》，文中那失去雙手的女孩感恩生活、樂觀幸福的生活態(tài)度深深地感染了我。很想借此機會對學(xué)生進行人文教育，因為，通過我的觀察，我發(fā)現(xiàn)，由于“獨生子女”的慣性，許多學(xué)生發(fā)現(xiàn)不到生活的美，經(jīng)常處于抱怨的情緒中：什么父母對自己照顧不周，什么遇到的困難太多，什么生活對自己不公啦等等念頭常常占據(jù)他們的頭腦，這一點很不利于他們各方面素質(zhì)的發(fā)展，但是如果直接點出來，學(xué)生又很難接受。于是，我靈機一動，大膽地走出課堂，把他們放歸于社會，趁他們月休回家的時候，布置了一個實踐作業(yè)：調(diào)查整理幾個真實的貧困生案例，并寫出自己的感悟。然后又在自習(xí)課帶學(xué)生們回家，和他們一起看我的電腦上一些博客文章對挫折的態(tài)度，這一來，學(xué)生們大受感染，若有所思。
趁熱打鐵，我和他們一起讀了《我最幸�！愤@片例文，在讀的過程中，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生感動地流下了淚水。在討論的時候，大家暢所欲言，群情激昂，不少的學(xué)生找到了自身存在的問題。衣蕾同學(xué)動情地說：“人，不能索求太多，要知道感恩生活，感恩父母，這才符合我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)�！彼脑挼玫搅舜蠹业囊恢辟澩瑢W(xué)們通過討論都覺得自己其實很幸福。于是一堂活生生的人文教育課就這樣不知不覺地完成的很出色，且下課后一調(diào)查，對于這個閱讀題，學(xué)生的得分率在90%以上。
這一活動給了我很深的啟迪：__大倡導(dǎo)的教學(xué)改革和現(xiàn)代化教學(xué)就是好。我真為自己能為學(xué)生的未來打下良好的基礎(chǔ)而高興。
二、愛崗敬業(yè)，為人師表
“愛，是教育的前提;愛是教師的天職。作為一名教師要努力做到關(guān)心愛護每一位學(xué)生，把人民教師對學(xué)生的愛均勻地灑向每位學(xué)生的心田。”這是我從__大精神中得到的啟示。
畢業(yè)班學(xué)生由于學(xué)習(xí)壓力比較大，一部分學(xué)生情緒偏激，疏導(dǎo)不好，會因走不好初四這一步而給其人生造成很大的影響。
本班有兩名很典型的學(xué)生，一名是學(xué)習(xí)中游男生，叫李曉。他好理拒文：數(shù)學(xué)能考140多分，語文只考60分。我為他的前途擔(dān)憂之余采取了一個迂回戰(zhàn)術(shù)，不但不批評他成績差，還時不時地利用他的聰明提問他幾個高難度的問題，雖然他答的不通順，但大致還是對的，我總是借機表揚他一番，使他在全體同學(xué)面前有了立足之地，并把他的點滴進步寫進自己的博客，在一個我認為合適的機會，裝著“無意”的樣子讓他從我的電腦上看見，這一來，給了他學(xué)語文的動力。“功夫不負苦心人”，在最近的兩次考試中，他都因語文突破了100分而成為上游學(xué)生。他笑了，我也為我的計謀得逞而高興。
另一名屬于下游女生，叫林李超。她對老師有一定的抵觸情緒。剛接手她的時候，我很不以為然，我覺得憑我的教學(xué)技巧，她肯定會服我�？墒悄枪�(jié)課，她給了我一個猝手不及。因她課前準(zhǔn)備不好被我批評了幾句，她竟然小手一甩，把語文筆記扔到了講臺上，在眾目睽睽下，朝我吼了一嗓子：“我不要你管”。說完，趴在桌子上就哭，那個小肩膀啊一抖一抖的，那個小辮子啊一甩一甩的，那可真叫一個傷心呀!我忍住火氣，沒有再說她，可是，別人都背了好幾首古詩了，她還哭著呢，大有哭暈過去的感覺。這一來，我可著了急：哭是女孩子的特點，可是哭壞了咋辦?誤了學(xué)習(xí)咋辦?家長把孩子交到我們手里，可不是為了哭來著。于是，我過去哄她：“嘿，，我輸了，你贏了，別哭了啊!”可她哭得更厲害了，我又說：“老師錯了，你是對的，快背書,啊!”可是，她還哭。咋回事呢?我一想：對了，應(yīng)該這么說：小東西，我還管你呢!你快背吧，下節(jié)課我提問你啊。嘿，這一著管用，她馬上抽抽噠噠地背了起來，并且不時地用眼角瞥我一下。我這才搽了一把汗，松了一口氣，真后悔在大家面前傷了她的自尊。事后，面對其他學(xué)生的疑問，我輕松地說：“我是大人，大人能和孩子生氣嗎?”沒想到這句話換得了全班同學(xué)的心，從此以后，我成了同學(xué)們的知心人。
于是，我便擁有了因付出而享受快樂的機會：薄薄的晨曦中，那剛大病初愈的李林正香甜地吃著我做的病號飯;落日的余暉中，遠離母親的劉利正在我的鼓勵下自瀆;冬日的寒風(fēng)里，沾了一身水的王美因穿上了我的羽絨服而臉色紅潤……
“拳拳學(xué)子情，癡癡育人心”僅憑我這半尺筆頭，寫不盡我一個普通教育者的心愿，卻表達出了所有教育工作者的心聲。
三、活學(xué)活用，減負增效
為了能體現(xiàn)__大“減負增效”的教育教學(xué)精神，我精心設(shè)計課堂教學(xué)，虛心向先進教師請教，認真鉆研教育前輩的教育理論，把自己平時從網(wǎng)絡(luò)里學(xué)到的知識理論聯(lián)系實際運用到教學(xué)中，大大地調(diào)動了學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性，使他們在娛教于樂中“我口說我心，我手寫我心”，在活躍了課堂教學(xué)的同時，增進了學(xué)生的記憶力，減輕了課余負擔(dān)。
四、恪盡職守，無私奉獻
我是一名教師，同時也和大家一樣是上有老下有少的中間階層，有時候，難免也會出現(xiàn)矛盾。
這次期中考試前，我住宿在我妹妹家的讀高二的女兒給我打電話說：“媽媽，我感冒了，你來吧，老姨心情不好，表妹還要照顧，我還要考試。你來住三天吧，兩天也行。給我們做做飯，洗洗碗�！迸畠旱囊环�，引來了我簌簌的淚。去年，妹妹家里出了事，年輕的她承受不了打擊，曾一病不起，這幾天或許是心里躁動期;還不能自立的女兒在感冒和考試的雙重壓力下，最需要我的照顧;還不滿十歲的外甥也要期中考試�？墒�，三天后，我的學(xué)生也要考試，這關(guān)鍵的三天，我該給誰呢?“好閨女，我不能，老姨是大人了，該會自己調(diào)節(jié)，表妹就交給你了�！彪娫挼哪且活^，語聲哽咽，我仿佛看到了妹妹那期待的臉;女兒那無言的淚。電話的這頭，我淚如泉涌。真希望在我有了時間的時候，她們還能再給我一個愛他們的機會，以對我最牽掛的人盡一點我這當(dāng)姐姐的責(zé)任和做母親的心。
不管怎么說，不管做什么，我都時時刻刻地記著我是一名教師，我要遵循__大精神，“為我們祖國的人力資源盡自己一名教師的微薄之力”。因為我知道，要當(dāng)好一名教師，最根本的就是把教書育人當(dāng)作自己的天職，我知道，我選擇了教師，就選擇了忘我，選擇了無私，選擇了奉獻，所以，我無怨無悔。
在不久的將來，從我們這里將會飛奔出許許多多的楊利偉、聶海勝、費俊龍;從我們的三尺講臺下將走出許許多多的魏巍、魯迅和當(dāng)代的李白、杜甫、白居易;從我們用愛心鑄就的鋼鐵長城上將會誕生許許多多的華羅庚、陳景潤和當(dāng)代的張衡……..
“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。”在這政通人和，百業(yè)俱興之時，在這金色十月，紅旗飄飄之際，在這教與學(xué)與時俱進之秋，偉大祖國的宏基偉業(yè)要靠我們大家去創(chuàng)造，一個嶄新的中國將在我們大家的努力下崛起。努力努力再努力是__大對我們的召喚，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)是我們向新世紀(jì)承諾的進軍號。
朋友們，讓我們攜起手來，共同弘揚__大精神，共同描繪我們偉大祖國的燦爛明天吧!
做人民滿意的教師演講稿 篇10
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的同學(xué)們：
記得一篇散文中有這樣一段話：“在這個世界上，每個人都有一塊必得由他自己耕種的土地。”這話告訴我們：一個人既要有夢想，更要有對夢想堅守到底、永不退縮的信念和勇氣!對我來說，這塊“必得由自己耕種的土地”便是深深扎根在我心里的“教育夢”。
“起始于辛勞，收歸于平淡�！蔽覀兯鶑氖碌穆殬I(yè)從來都不會驚天動地，只能夠潤物無聲;我們所肩負的使命從來都被抬到太陽和靈魂的高度，但絕大多數(shù)一輩子辛勤工作的老師卻絕無可能像太陽那樣受到萬人景仰，像靈魂那樣令眾生匍匐�？赡怯秩绾�?
日復(fù)一日、年復(fù)一年地為別人的孩子辛苦操勞，誰又能說這不是另一種偉大呢?世間事，堅持一陣子易，堅守一輩子難。惟其艱難，更顯勇毅，惟其堅持，才能實現(xiàn)夢想，成就事業(yè)。
我認為教師除了履行好普通教師的傳道、授業(yè)和解惑，教書育人之外，還要在思想和人生品格上保持先進性。
首先，作為教師，要時刻注意以自己的人格力量，感染每一個學(xué)生，感染每一位家長。要鑄就教師的人生品格，修煉先進的共產(chǎn)主義世界觀、人生觀、價值觀;在教育崗位上，時時刻刻都要對自己所從事的工作以檢查和總結(jié)。
其次，要努力做一個有現(xiàn)代教育思想的教師。擯棄應(yīng)試教育思想，做素質(zhì)教育的領(lǐng)航人，以面向全體學(xué)生，面向提高學(xué)生的基本素質(zhì)，注重培養(yǎng)學(xué)生在德智體等方面生動、活潑、主動地發(fā)展為基本特征，使學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會勞動、學(xué)會生活、學(xué)會健體和學(xué)會審美;為培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義公民奠定基礎(chǔ)。
第三，要爭做教學(xué)能手。教學(xué)是為人師者的基本功，教師要努力追求一種高的教學(xué)境界。學(xué)習(xí)并掌握相關(guān)的教育理論、專業(yè)知識體系、扎實的專業(yè)技能、有較強的專業(yè)評價和教育創(chuàng)新能力。
這就要求教師要解放思想，更新觀念，勇于實踐，走在教育教學(xué)改革的前列，大膽地進行教學(xué)改革和教學(xué)創(chuàng)新，努力提高教學(xué)質(zhì)量。同時也要加緊業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷更新知識，以適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的需要。
從做好“一陣子”到堅守“一輩子”，定格的是高雅人生，散發(fā)的是靈魂芬芳。作為新時代的教師，承擔(dān)著教書育人的神圣使命和責(zé)任。
只有當(dāng)我們每個人都不再錯把欲望當(dāng)作夢想，當(dāng)我們每個人都不讓夢想漸漸地被遺忘于青春，當(dāng)我們每個人都能在自己的崗位上做完自己該做的事情，更重要的是：人生只有一次，生命無法重來，要記得自己的初心。
經(jīng)�；仡^看一下自己的來路，回憶起當(dāng)初為什么啟程;經(jīng)常讓自己回到原點，給自己鼓足從頭開始的勇氣;經(jīng)常純凈自己的內(nèi)心，給自己一雙澄清的眼睛。
不忘初心，才會找對人生的方向，才會堅定我們的追求，抵達自己的初衷!
我的演講完畢，謝謝大家!
做人民滿意的教師演講稿 篇11
今天，我演講的題目是《弘揚xx大精神，做人民滿意的教師》。
親愛的朋友們，沐浴在xx大的春風(fēng)里回顧我們中國的輝煌歷史，不由地令人倍受鼓舞。自1921年7月23日那個令我們所有中國人都難以忘記的日子以來，中國共產(chǎn)黨就猶如一輪冉冉升起的太陽，引導(dǎo)著我們?nèi)珖嗣衩枥L著祖國日新月異的新篇章：
從1949年的新中國成立到到1956年三大改革的完成;從1978年十一屆三中全會、實施改革開放，走有中國特色的社會主義道路到1982年農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制;從20xx年加入WTO、申奧成功、申辦世博會成功、足球打入世界杯到20xx年中國雅典奧運會上的突破;從1997年以來三峽工程的興起、青藏鐵路工程的成功到20xx年以來楊利偉、聶海勝、費俊龍神州系列的成功返航，這一系列成就的取得，無不顯示著人民代表大會的巨大作用，無不顯示著我們光榮而神圣的黨的偉大作用。是她——我們的黨，照亮了我們中國的輝煌里程和燦爛的明天，是她——我們的黨，引導(dǎo)著我們把握時代潮流，勇超世界先進;是她——我們的黨，指引著我們從昨天的勝利走向明天的勝利。過去如此，現(xiàn)在如此，將來也如此。
今天，乘著改革的東風(fēng)，我們的嫦娥工程和月球探測又取得了輝煌成果。17大的召開，更振奮了我們的精神，給我們明確了新的目標(biāo)和方向，給我們指出了新時期的任務(wù)和前進的航線，給了我們新的奮斗熱情和精神食糧。他使我們的工作有源可求，有本可依，有軌可循。
作為一名畢業(yè)班教師，在學(xué)習(xí)了在xx大上的報告后，回顧歷史，更加自豪;展望未來壯志凌云。
xx大精神強調(diào)要加快以改善民生為重點的社會主義建設(shè)。說：“教育是民族振興的基石，要全面貫徹黨的教育方針，堅持以人為本，實施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育。”
“弘揚xx大精神，做一名合格的人民教師”是我在報告激勵下的由衷的心聲。為了能切實地響應(yīng)胡書記“以教育為本”，響應(yīng)政府領(lǐng)導(dǎo)和教委領(lǐng)導(dǎo)把xx大精神落到實處的號召，我時時處處以“三個代表”為指導(dǎo)思想，以“八榮八恥”為行為準(zhǔn)則，立足現(xiàn)在，放眼未來，恪盡職守地耕耘在初四教學(xué)工作這片凈土上。
一、立足本職，探索創(chuàng)新
對于教育，xx大主張改革，主張素質(zhì)教育，以為人的終身發(fā)展奠定基石。
這一點對畢業(yè)班的語文教學(xué)提出了一個新層次的要求。為了能抓住這一年的時間，引導(dǎo)學(xué)生為他們的未來打下堅實的基礎(chǔ)，真正地提高學(xué)生的能力，為提高國民素質(zhì)做出一點貢獻，我響應(yīng)xx大的號召，嚴格遵循素質(zhì)教育的路線，積極主動地探討教育教學(xué)的改革之路。面對初四學(xué)生的升學(xué)任務(wù)和農(nóng)村孩子的實際情況。我把語文教學(xué)與實踐生活聯(lián)系起來，教會學(xué)生從生活中感悟知識，感悟語文，提升自己的思想覺悟，以熏陶學(xué)生們的人文情敢和道德情操。
有一次，我看到了一篇很好的教育素材《我最幸�！罚闹心鞘ルp手的女孩感恩生活、樂觀幸福的生活態(tài)度深深地感染了我。很想借此機會對學(xué)生進行人文教育，因為，通過我的觀察，我發(fā)現(xiàn)，由于“獨生子女”的慣性，許多學(xué)生發(fā)現(xiàn)不到生活的美，經(jīng)常處于抱怨的情緒中：什么父母對自己照顧不周，什么遇到的困難太多，什么生活對自己不公啦等等念頭常常占據(jù)他們的頭腦，這一點很不利于他們各方面素質(zhì)的發(fā)展，但是如果直接點出來，學(xué)生又很難接受。于是，我靈機一動，大膽地走出課堂，把他們放歸于社會，趁他們月休回家的時候，布置了一個實踐作業(yè)：調(diào)查整理幾個真實的貧困生案例，并寫出自己的感悟。然后又在自習(xí)課帶學(xué)生們回家，和他們一起看我的電腦上一些博客文章對挫折的態(tài)度，這一來，學(xué)生們大受感染，若有所思。
趁熱打鐵，我和他們一起讀了《我最幸�！愤@片例文，在讀的過程中，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生感動地流下了淚水。在討論的時候，大家暢所欲言，群情激昂，不少的學(xué)生找到了自身存在的問題。衣蕾同學(xué)動情地說：“人，不能索求太多，要知道感恩生活，感恩父母，這才符合我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。”她的話得到了大家的一直贊同，同學(xué)們通過討論都覺得自己其實很幸福。于是一堂活生生的人文教育課就這樣不知不覺地完成的很出色，且下課后一調(diào)查，對于這個閱讀題，學(xué)生的得分率在90%以上。
這一活動給了我很深的啟迪：xx大倡導(dǎo)的教學(xué)改革和現(xiàn)代化教學(xué)就是好。我真為自己能為學(xué)生的未來打下良好的基礎(chǔ)而高興。
二、愛崗敬業(yè)，為人師表
“ 愛，是教育的前提;愛是教師的天職。作為一名教師要努力做到關(guān)心愛護每一位學(xué)生，把人民教師對學(xué)生的愛均勻地灑向每位學(xué)生的心田。”這是我從xx大精神中得到的啟示。
畢業(yè)班學(xué)生由于學(xué)習(xí)壓力比較大，一部分學(xué)生情緒偏激，疏導(dǎo)不好，會因走不好初四這一步而給其人生造成很大的影響。
本班有兩名很典型的學(xué)生，一名是學(xué)習(xí)中游男生，叫李曉。他好理拒文：數(shù)學(xué)能考140多分，語文只考60分。我為他的前途擔(dān)憂之余采取了一個迂回戰(zhàn)術(shù)，不但不批評他成績差，還時不時地利用他的聰明提問他幾個高難度的問題，雖然他答的不通順，但大致還是對的，我總是借機表揚他一番，使他在全體同學(xué)面前有了立足之地，并把他的點滴進步寫進自己的博客，在一個我認為合適的機會，裝著“無意”的樣子讓他從我的電腦上看見，這一來，給了他學(xué)語文的動力。“功夫不負苦心人”，在最近的兩次考試中，他都因語文突破了100分而成為上游學(xué)生。他笑了，我也為我的計謀得逞而高興。
另一名屬于下游女生，叫林李超。她對老師有一定的抵觸情緒。剛接手她的時候，我很不以為然，我覺得憑我的教學(xué)技巧，她肯定會服我�？墒悄枪�(jié)課，她給了我一個猝手不及。因她課前準(zhǔn)備不好被我批評了幾句，她竟然小手一甩，把語文筆記扔到了講臺上，在眾目睽睽下，朝我吼了一嗓子：“我不要你管”。說完，趴在桌子上就哭，那個小肩膀啊一抖一抖的，那個小辮子啊一甩一甩的，那可真叫一個傷心呀!我忍住火氣，沒有再說她，可是，別人都背了好幾首古詩了，她還哭著呢，大有哭暈過去的感覺。這一來，我可著了急：哭是女孩子的特點，可是哭壞了咋辦?誤了學(xué)習(xí)咋辦?家長把孩子交到我們手里，可不是為了哭來著。于是，我過去哄她：“嘿，，我輸了，你贏了，別哭了啊!”可她哭得更厲害了，我又說：“老師錯了，你是對的，快背書,啊!”可是，她還哭。咋回事呢?我一想：對了，應(yīng)該這么說：小東西，我還管你呢!你快背吧，下節(jié)課我提問你啊。嘿，這一著管用，她馬上抽抽噠噠地背了起來，并且不時地用眼角瞥我一下。我這才搽了一把汗，松了一口氣，真后悔在大家面前傷了她的自尊。事后，面對其他學(xué)生的疑問，我輕松地說：“我是大人，大人能和孩子生氣嗎?”沒想到這句話換得了全班同學(xué)的心，從此以后，我成了同學(xué)們的知心人。
于是，我便擁有了因付出而享受快樂的機會：薄薄的晨曦中，那剛大病初愈的李林正香甜地吃著我做的病號飯;落日的余暉中，遠離母親的劉利正在我的鼓勵下自瀆;冬日的寒風(fēng)里，沾了一身水的王美因穿上了我的羽絨服而臉色紅潤……
“拳拳學(xué)子情，癡癡育人心”僅憑我這半尺筆頭，寫不盡我一個普通教育者的心愿，卻表達出了所有教育工作者的心聲。
三、活學(xué)活用，減負增效
為了能體現(xiàn)xx大“減負增效”的教育教學(xué)精神，我精心設(shè)計課堂教學(xué)，虛心向先進教師請教，認真鉆研教育前輩的教育理論，把自己平時從網(wǎng)絡(luò)里學(xué)到的知識理論聯(lián)系實際運用到教學(xué)中，大大地調(diào)動了學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性，使他們在娛教于樂中“我口說我心，我手寫我心”，在活躍了課堂教學(xué)的同時，增進了學(xué)生的記憶力，減輕了課余負擔(dān)。
四、恪盡職守，無私奉獻
我是一名教師，同時也和大家一樣是上有老下有少的中間階層，有時候，難免也會出現(xiàn)矛盾。
這次期中考試前，我住宿在我妹妹家的讀高二的女兒給我打電話說：“媽媽，我感冒了，你來吧，老姨心情不好，表妹還要照顧，我還要考試。你來住三天吧，兩天也行。給我們做做飯，洗洗碗。”女兒的一番話，引來了我簌簌的淚。去年，妹妹家里出了事，年輕的她承受不了打擊，曾一病不起，這幾天或許是心里躁動期;還不能自立的女兒在感冒和考試的雙重壓力下，最需要我的照顧;還不滿十歲的外甥也要期中考試�？墒�，三天后，我的學(xué)生也要考試，這關(guān)鍵的三天，我該給誰呢?“好閨女，我不能，老姨是大人了，該會自己調(diào)節(jié)，表妹就交給你了。”電話的那一頭，語聲哽咽，我仿佛看到了妹妹那期待的臉;女兒那無言的淚。電話的這頭，我淚如泉涌。真希望在我有了時間的時候，她們還能再給我一個愛他們的機會，以對我最牽掛的人盡一點我這當(dāng)姐姐的責(zé)任和做母親的心。
不管怎么說，不管做什么，我都時時刻刻地記著我是一名教師，我要遵循xx大精神，“為我們祖國的人力資源盡自己一名教師的微薄之力”。因為我知道，要當(dāng)好一名教師，最根本的就是把教書育人當(dāng)作自己的天職，我知道，我選擇了教師，就選擇了忘我，選擇了無私，選擇了奉獻，所以，我無怨無悔。
鄧小平曾經(jīng)說過：“人民，是看實踐。”在這金秋十月的感召下，我們要用粉筆鋪就一條學(xué)子們走向成功的路;我們能用肩膀扛起學(xué)子們前進的步伐;我們會用心血澆灌著面前這些燦爛的花朵。在不久的將來，從我們這里將會飛奔出許許多多的楊利偉、聶海勝、費俊龍;從我們的三尺講臺下將走出許許多多的魏巍、魯迅和當(dāng)代的李白、杜甫、白居易;從我們用愛心鑄就的鋼鐵長城上將會誕生許許多多的華羅庚、陳景潤和當(dāng)代的張衡……..
“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。”在這政通人和，百業(yè)俱興之時，在這金色十月，紅旗飄飄之際，在這教與學(xué)與時俱進之秋，偉大祖國的宏基偉業(yè)要靠我們大家去創(chuàng)造，一個嶄新的中國將在我們大家的努力下崛起。努力努力再努力是xx大對我們的召喚，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)是我們向新世紀(jì)承諾的進軍號。
朋友們，讓我們攜起手來，共同弘揚xx大精神，共同描繪我們偉大祖國的燦爛明天吧!
做人民滿意的教師演講稿 篇12
尊敬的各位評委，各位同行，大家好！
我演講的題目是
說起這個話題，我不禁回憶起這樣一個情景：在一位退休老教師六十歲的生日慶典上，在閃閃的燭光中，我們飽含深情地回顧了老師三十余載的杏壇生涯，雖然他沒有什么輝煌的壯舉，驚人的業(yè)績，然而他卻以一顆平凡而偉大的師愛之心，為社會培養(yǎng)了一屆又一屆優(yōu)秀的學(xué)生，以自己樸實無華的言傳身教，引導(dǎo)無數(shù)莘莘學(xué)子走上了滄桑正道。加減乘除，算不盡老師做出的奉獻，詩詞歌賦，頌不完對老人的崇敬，他就是我的恩師——楊忠魁先生。
如今，我以恩師為榜樣，在三尺講臺上已耕耘十七年了。身在其中，方知其味。所以當(dāng)有人問我這十七年來收獲了什么又失落了什么的時候，你叫我怎能以輕巧的“得失”二字來衡量這因浸透了汗水，心血和歡笑而格外充實的時光？
“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花。”在多年的班主任生涯中，我對冰心的這段精彩名言有了更深刻的理解，是啊，沒有愛就沒有教育。面對我的學(xué)生，我始終想著兩句話，那就是：“假如我是孩子”，“假如是我的孩子。”正是基于這一樸素的想法，使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。十七年彈指一揮，在這幾千個日日夜夜里，多少次端起飯碗，為了給上門求學(xué)的學(xué)生講題，又舍去一頓飯；多少回家長的電話鈴攪碎了我酣睡的甜夢，披星戴月幫家長找出走的孩子；父母過生日從未親手做飯，總是打電話祝福；女兒的家長會也一直由她父親承擔(dān)。風(fēng)雪交加的夜晚，我蹣跚在家訪的路上，電閃雷鳴的雨中，給學(xué)生看病，我奔跑在醫(yī)院的途中
辛勤的耕耘獲得了金色的果實，殷紅的心血澆灌了千頃稻菽，如果說我付出太多，那么我的付出是有價值的。每逢8月，我都會參加一些學(xué)生的升學(xué)慶典，望著這些陽光睿智、朝氣蓬勃的大學(xué)生，我的眼前總會浮起當(dāng)年他們純真可愛的模樣，我為他們能攀登上圣潔的象牙塔，踏上了錦繡前程而由衷地高興，同時也為自己曾經(jīng)在這象牙塔的根基處盡過一份力并繼續(xù)做著人梯而深感欣慰和光榮，是的，作為一名教師，還有什么能比學(xué)生的成長成才更讓我們感到充實富有！
傳承文明，開拓創(chuàng)新。新的時代賦予了我們新的使命，對我們教師提出了新的要求。今年是我市教育系統(tǒng)的“師德師風(fēng)建設(shè)年”，開學(xué)初，教育局向全體教師提出了“揚師德、正師風(fēng)，鑄師魂、做人民滿意教師”的倡議和要求，這成為了廣大教師為構(gòu)建和諧社會而奏響的主旋律。
我為什么成為一名教師，我要做一名什么樣的教師，這是當(dāng)下我們應(yīng)重新思索的問題，也是師德的實質(zhì)，在物欲橫流金錢至上的今天，當(dāng)越來越多的人對金錢趨之若鶩，我們更應(yīng)捍衛(wèi)教育這片凈土，堅守：“教師”這個字眼的神圣，因為生命的意義遠不止功利。我們可以沒有一擲千金的豪爽，但不可丟掉克勤至儉、細微育人的執(zhí)著，我們可以不穿時尚的服裝，不吃山珍海味，不坐高級轎車，但不能沒有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的為師精髓。選擇了教師，我們就要安貧樂教，無怨無悔！其實當(dāng)我們懷著感恩的心看待我們的工作時，就會發(fā)現(xiàn)在黨和國家的關(guān)懷下，教師地位不斷提升，越來越受到全社會的尊敬。工作著是快樂的`，勞動著是光榮的。我們應(yīng)該進一步提高思想覺悟，珍惜從教的時光，以教書育人為己任，堅持做到：不補課、不辦班、不訂教輔資料，愛崗敬業(yè)，勤業(yè)精業(yè)，在“師德師風(fēng)建設(shè)年”中樹立教師良好的師表風(fēng)范，展現(xiàn)當(dāng)代教師的師表新風(fēng)，重塑我們教師的師表形象！
這是時代的召喚，這更是我們教師義不容辭的使命。3月27日，我校在電教室成功舉辦了“我愛我?guī)煛睂W(xué)生演講大賽。參賽的50多名選手敞開心扉，盡情謳歌和贊頌可親可敬的老師，坐在聽眾席上，我們內(nèi)心一陣陣掀起波瀾，受到強烈的教育和震撼：就在我身邊，就在我面前，我親愛的同事，用他們的兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻，用他們高尚的師德又為我筑起了一座榜樣的豐碑！領(lǐng)導(dǎo)班子精誠團結(jié)，英明睿智；已生華發(fā)的老教師一絲不茍，嚴謹治學(xué)；中青年教師鉆研業(yè)務(wù)，鍥而不舍，忘我工作。他們的異彩流光、道德風(fēng)范，照亮了學(xué)校的發(fā)展歷程，為后來者留下了寶貴的精神財富。他們用愛心撐起一片藍天，用責(zé)任書寫下歷年中考奪冠的濃墨重彩，用師德鑄就了肇東教育的輝煌！生活在這樣一個團隊，戰(zhàn)斗在這樣一個集體，我怎能不嚴格要求自己，反思自己，見賢而思齊！
走過征程路，回首滿徑花。我的追求，就是積極地行動，不斷向更高的目標(biāo)邁進。在這條充滿陽光而又神圣的為師路上，我將用愛心寫滿師德，用責(zé)任鑄就師魂，盡心盡力做一名讓組織放心，讓人民滿意的教師，用實際行動為家鄉(xiāng)教育獻禮，為自己的教育人生譜寫一曲無怨無悔的價值之歌！
做人民滿意的教師演講稿 篇13
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委，各位老師：
大家好，今天我以一個演講教師的身份站在這里，感覺十分慚愧。其實我沒有什么轟轟烈烈的大事來講，也沒有什么美麗的語言來謳歌我自己的職業(yè)。在這里我想真誠地對自己和大家說：讓我們在平凡的崗位上執(zhí)著的追求，奉獻自我，做一個令家長滿意社會認可的教師，這就足夠了。所以我今天的演講題目是《默默無聞求滿意執(zhí)著追求為人師》
一說到教師這兩個字，總會讓人想到春蠶，蠟燭，孺子牛等字眼。是呀，從古到今，人們給予了老師太多的贊美和稱謂：有太多的教師用愛心撐起了愛的晴空，也有太多的教師用生命詮釋了這一職業(yè)的無私和偉大。大家還記得汶川大地震吧，在多少學(xué)校有多少震撼靈魂的師愛在閃光：抓緊講臺的雙手，用力拱起的脊背，用血肉之軀為講桌下的孩子撐起生命的天空的是教師；面對房道屋塌，原本可以保住自己生命，卻留下來疏散學(xué)生，最終也沒有走出教室的是教師;在廢墟上一趟一趟的搬運碎石，卻全然顧不上自己的孩子也被埋在深深的泥土里的也是教師。在這一刻，教師的靈魂被定格并成為永恒，在這一刻，教師的人格升華并且光照千秋。教師對學(xué)生的愛就是這樣偉大而崇高，就是這么平凡而無私。和他們相比，自己是多么的渺小，和他們相比，自己又是多么的幸福和幸運。和他們相比我們還有什么理由不去愛崗敬業(yè)，為人師表，還有什么理由不去做一個踏實肯干執(zhí)著追求的人民教師呢？
在此之前，你和我或許都沒有感覺到這份職業(yè)的崇高與偉大，不會覺得我們所擁有的是這么珍貴。生命是多么美好，舍生取義又是多么偉大的抉擇。他們的高尚行為，讓我覺得做一名老師，尤其是一名普通的老師更加任重而道遠。
彈指揮間，十一年的歲月，在一節(jié)節(jié)充滿遐想，啟迪孩子心靈的語文課中，在一節(jié)節(jié)豐富多彩充滿童趣的小學(xué)英語課中輕輕劃過。記不清自己在興旺小學(xué)做語文教師和主任時，多少次早來晚走，記不清多少次因身體欠佳上課時暈倒后又繼續(xù)給孩子們上課的情形，也記不清自己教學(xué)任務(wù)和學(xué)校工作任務(wù)繁多，而將教案作文等拿回家，等孩子睡熟后掌燈夜戰(zhàn)的歲月。但我清楚地記得，孩子們知道我手術(shù)后，在身體沒有恢復(fù)好就提前上班，為我搬來有座墊的椅子，并將零花錢湊起來給我買營養(yǎng)品的情景；清楚地記得在我疲憊時，學(xué)生們那一聲親切的問候，記得每年教師節(jié)，孩子們都會在黑板上為我畫上一幅美麗的圖畫，上面寫滿了全班同學(xué)的祝福語；我還清楚地記得清畢業(yè)班的孩子在畢業(yè)那一天抱著我痛哭的那一刻。默然回首在興旺小學(xué)6年的教學(xué)生涯，有風(fēng)有雨，有苦有甜，有喜悅也有煩惱，有成功也有遺憾。雖然腳印參差不齊，深淺不一，但每個腳印都傾注了我的愛心和辛勤的汗水！對于這一切，我無怨無悔。因為我心中有一個信念：那就是做一個讓人民滿意的教師。
與其說興旺小學(xué)六年的教學(xué)生涯，使更加成熟地認識到做一名老師的真正含義的話，那么甘于奉獻，執(zhí)著追求，不求索取更是我在增盛鎮(zhèn)中心小學(xué)的座右銘。因為這里是一個更讓我愛著家園。這里有精明強干的領(lǐng)導(dǎo)班子，這里有勤勤懇懇，工作任勞任怨的�？平M教師，這里還有認真負責(zé)，每天早來晚歸，工作扎實肯干，視生如子的班主任老師。他們都在為增盛的教育事業(yè)默默的耕耘著，奮斗著，從他們身上，我感受到了濃濃的育人氛圍，從他們身上，我學(xué)到了更多的有價值的東西。和他們相比，我還有什么理由不去努力工作，愛崗敬業(yè)呢
還記得去年3月份，我剛來這里，學(xué)校安排我擔(dān)任3----5年的英語教學(xué)工作。我勇敢的承擔(dān)了這項工作任務(wù)，原以為憑著自己的英語功底和以前在中學(xué)教英語的教學(xué)經(jīng)驗，一定會迎刃有余。然而，我想錯了，學(xué)生接受知識的能力特別慢，而且這節(jié)課學(xué)完下節(jié)課就忘記了。學(xué)生的能力超乎我的想象。我終于知道了，小學(xué)英語和初中英語最大的區(qū)別就在于英語課時量少，重復(fù)記憶的頻率不高，而且家長也不重視，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力差。再高明的老師也是沒轍。曾一段時間，我很上火，但轉(zhuǎn)念一想，還是盡自己最大所能去做吧，至少我可以無怨無悔的說，我努力了。于是，每上節(jié)課，我都會考慮用什么教學(xué)方法讓孩子很快接受，每節(jié)課，我都會制作一些單詞卡片或者到學(xué)校的電腦上查閱一些教學(xué)圖片。有的時候我還會適當(dāng)?shù)丶偃缫恍┙虒W(xué)游戲或者自編一些歌謠，在將字母和單詞的時候，還時不時滲透一些拼讀規(guī)則等音標(biāo)方面的知識，雖然上課累，收效甚微，甚至嗓子都喊啞了，但是當(dāng)我看到孩子們那熱情洋溢的笑臉，我的內(nèi)心卻是無比的滿足。原本沉淪的心頓時消除了。
是呀，小學(xué)英語教師苦，累，課時量是中學(xué)教師的二倍，批改量也相當(dāng)大。在我們身邊，或許沒有鮮花，沒有獎杯，沒有贊美，甚至家長還不理解。但是我們只要有一顆熾熱的心，始終如一的堅守在自己工作崗位上，這就足夠了。因為我們的勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，默默耕耘是一種責(zé)任，也是義務(wù)。就為這份責(zé)任和義務(wù)，付出再多也是值得的。
還記得去年八月份，正值開學(xué)，因為一些特殊原因，我做了引產(chǎn)手術(shù)。按醫(yī)生的要求，我應(yīng)該在家休息一個月才能上班。而當(dāng)時，中心校就我一名專職英語教師，學(xué)生的課程已經(jīng)落下3周了，三四五年11個班的600多名孩子，不能因為我一個人而耽誤課程啊！我心急火燎，最后還是決定上班了。其實當(dāng)時我還差10天才滿一個月呢。秋季早晚溫差大，每天，我都穿得厚厚的，到班級講課。也許是因為當(dāng)時沒休息好，不注意受涼的原因，我從那以后落下了風(fēng)濕的毛病�，F(xiàn)在如果早晚不多加衣服，腿和胳膊就鉆心的疼。還當(dāng)時王校長曾對我說：咱從事教育事業(yè)的就這樣，付出的比別人都多，我代表學(xué)校感謝你所做的一切�！�，實際上又有誰知道，我曾偷偷流過多少淚。也許在別人看來，我真的很傻，而且傻得可以，但是我覺得我無怨無悔。因為我對得起我的600多名學(xué)生，對得起我愛著的這份職業(yè)，對得起我心中堅守的那份誓言-------“做人民滿意的教師。”
其實要想成為一名讓人民滿意的教師，除了有默默無聞的奉獻精神外，還需要我們不斷的提高自身的專業(yè)水平，時代在不斷的發(fā)展和變化，這就迫使我們要積極地學(xué)習(xí)專業(yè)知識。以適應(yīng)時代發(fā)展的需要�，F(xiàn)在，我也在為之努力著。業(yè)余時間，我經(jīng)常和松原市的小學(xué)英語教師參加松原教育學(xué)院組織的網(wǎng)絡(luò)研修活動。并且建立了自己的教育博客�，F(xiàn)在已存博文100余篇。今年暑假，在孫校長的大力支持下我還參加了吉林省農(nóng)村小學(xué)英語教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。同時我還購買了許多英語課堂用語英語口語方面的書籍，在閑暇時間為自己充電。
做人民滿意的教師演講稿 篇14
各位領(lǐng)導(dǎo)，同仁們：
大家好！
記得法國作家盧梭說過："沒有榜樣，你永遠不能成功地教給學(xué)生以任何東西。"法國作家羅曼，羅蘭也說過："要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。"我想，我們每個教師的師德就如同這里的"榜樣"和"陽光"。俗話說，親其師，則信其道；信其道，則循其步。所以說教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追隨；教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。
作為教師，是一個以愛為主題的職業(yè)。我們將愛播撒給學(xué)生，最欣慰的就是，學(xué)生回報我們以愛戴崇敬之情。當(dāng)?shù)谝淮蚊鎸σ粋�個可愛的孩子時，心中激動不已。當(dāng)窗外的一米陽光照耀每個孩子臉上時，心中意識到教師身上的那份責(zé)任，"育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多"。我們是學(xué)生心中的一面旗，也是家長心中的一面旗，面對工作，要有高度的責(zé)任心；面對學(xué)生，要有無尚的愛心；面對問題，要有無限的耐心。每天我們就像一架戰(zhàn)斗機，清晨六點，當(dāng)許多人在甜蜜睡夢中時，我們校園就已書聲朗朗；晚上八點，當(dāng)許多人在團聚吃飯時，我們還在教室輔導(dǎo)自習(xí)。有多少個中午，我們放棄休息看護學(xué)生午休；有多少個夜晚，我們忘記家中的親人，趴在案頭批改作業(yè)。從夢想走入現(xiàn)實，支持我們的只有一種力量，那就是對教育事業(yè)的熱愛。
班級的后進生，可以說讓每個老師都頭痛，但面對他們，我們也要像許三多的格言一樣：不拋棄，不放棄。我班天齊是典型的后進生，由于一年級未上直接跟班二年級，自然基礎(chǔ)差，識字少，成績總是二十多分。當(dāng)時我換位思考了下，其實后進生最不容易，每天課聽不懂還要硬著頭皮聽，不懂裝懂，怎么能不乏味呢。于是花了一個月攻克他，首先培養(yǎng)他對學(xué)習(xí)的興趣，每次作業(yè)本上不管作業(yè)是好是壞，是對是錯，我都不忘記給他一句鼓勵，"你今天進步了"，"其實你很棒喲"。然后又找出一年級課本，每天晚自習(xí)之后加補半個小時，從最簡單的字開始，一個月下來，天齊期中考試竟然及格了。這種喜悅和成就感是我從來沒有體會過的！那天他畫了一幅畫送給我，一個小孩在太陽下快樂地玩耍，看到孩子臉上洋溢的笑容，我深深體會到，不管是優(yōu)等生還是后進生，都需要一米陽光溫暖心靈。
我們學(xué)校是寄宿制學(xué)校，每天和孩子同吃，和孩子同住，我們既是孩子的老師，教會他們點點滴滴的知識，又是孩子的父母，教會他們?nèi)绾紊�，如何為人。時間定格在剛?cè)雽W(xué)的家長會上，當(dāng)看到教室里坐的大都是年邁的爺爺奶奶時，我眼睛濕潤了，對于七八歲的留守孩子，我該怎么辦？想家了，安慰他們別哭；生病了，陪他們輸液；天冷了，催他們加衣服；吃飯了，勸他們別挑食。記得盛丹剛?cè)胄r，無論是學(xué)習(xí)成績還是個人習(xí)慣處處與學(xué)校格格不入，上課咬橡皮啃鉛筆，下課打架斗毆，吃飯不洗手，睡覺就想家，根本就不像一個小女生。針對她，我給予了雙倍的愛，早上陪她洗漱，晚上看她陪入睡，白天找她談心，水滴石穿，兩個月后大變樣。第二次家長會上，盛丹奶奶看著一個活潑可愛，干凈衛(wèi)生的嶄新孫女，一邊發(fā)言一邊流淚。那一刻我深深體會到，留守兒童需要一米陽光，心靈的花園才不會寒冷。那一刻，我也深深體會到，讓每一位學(xué)生歡心，讓每一位家長放心，就是對我們工作最大的肯定。那一刻我更深深體會到，平凡的`事情做到位，平凡的事情堅持做就是不平凡。
世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大。冰心老人說"愛是教育的基礎(chǔ)，有了愛便了一切。"我相信每一位教師都和我一樣，一樣走在夢想的路上，一樣走在實干的路上，日日夜夜，夜夜日日，在孩子的心靈世界，用愛播種著一米陽光�？粗酌缫惶焯斓刈聣殉砷L，那是一份屬于我們的驕傲。
從大學(xué)起，有人問我，我未來要做什么？我都會說當(dāng)一名老師�，F(xiàn)在能夠如愿當(dāng)上老師，實現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)，我感覺很幸福。幸福是什么？幸福是海子心中那座面朝大海的房子；幸福是沐浴著午后的陽光淺酌一杯香茗；幸福是徐志摩康橋邊那段彩虹似的夢；幸福是羅曼羅蘭筆下靈魂的香味。幸福是現(xiàn)在在場每個人傾聽我的匯報。未來我會爭取卓越，盡量做到更好。
謝謝大家！
此致
敬禮
做人民滿意的教師演講稿 篇15
“小時候，我以為你是很神氣，說上一句話也驚天動地；小時候，我以為你很神秘，讓所有的難題成為了樂趣……長大后我就成了你……”
這優(yōu)美的旋律，讓人蕩氣回腸，讓人浮想聯(lián)翩。當(dāng)年指點江山，激揚文字，書生意氣風(fēng)發(fā)的我，提著那裝滿了年少無端的離愁別緒的行囊，還有一份沉甸甸地對教育癡心不改的信念，一腳跨進了師范學(xué)校，跨進了那激情燃燒的青春歲月。從那一刻起，我的人生便定格于三尺講臺，我的人生注定要屹立于這一片黑色的土地，在辛勤的勞作中悄悄地開花結(jié)果。當(dāng)熟悉的旋律再度響起，十八載流年已裹卷了多少歲月的風(fēng)雨，多少清貧的蛙聲，多少春華秋實，多少月圓月缺。平凡的人生，書寫著平凡的故事。平凡的故事里，我是一個永遠的關(guān)鍵詞，一批又一批的學(xué)生，踏著潮來追著潮去，在愛的天空下試羽練飛。那就讓我的目光延展成一條地平線吧，為出征的云帆、高翔的雛鷹壯行。
今天，我站在這里，沒有成功商人腰纏萬貫、顧盼自雄的意氣；沒有政界精英手握國器、居高臨下的威儀；也沒有作家學(xué)者聲譽遠播、彪炳史冊的矜持，可我自豪，我驕傲，我的人生價值在我無數(shù)的學(xué)生身上正得以無限的增值。不管我坐著站著躺著，都是一部教育之書�，F(xiàn)在，讓我打開這部教育之書，向大家講述一些關(guān)于教育的平凡故事以及對平凡故事的點滴感悟。
感悟一：做人民滿意的教師，首先要有“以人為本”的教育觀
中考臨近了，班級中出現(xiàn)了一些不良的現(xiàn)象，成績不理想的同學(xué)思想有些波動，有種破罐子破摔的跡象。為此，我開了一個主題班會，我給學(xué)生一個比喻：“同學(xué)們，請你們抬頭看看老師的手指頭，一樣長嗎？最短的是誰？如果一個人沒了這最短的拇指將會怎樣？它將再也無法輕松拿東西了。所以成績的好差一點都不奇怪，不要為成績不好而氣餒，我相信中考成績不好的同學(xué)中，有很大一部分以后到社會將是大老板……”當(dāng)我講到這里的時候，很多學(xué)生的眼睛突然亮了起來，他們?yōu)樽约翰粫焕蠋熐撇黄鸲吲d。這時，我趁熱打鐵，“那么成績不理想該怎么辦？答案是：第一，要積極進取。第二，還是要積極進取�！睂W(xué)生嘩然，然后我布置大家找找自己的不足，為自己列一個復(fù)習(xí)計劃。結(jié)果我發(fā)現(xiàn)，這節(jié)課氣氛異常輕松，學(xué)生都綻放著笑臉，愉快地為自己定下了目標(biāo)和計劃。
56個學(xué)生，56朵花。他們需要別人的賞識，需要老師的認可，在老師眼里不應(yīng)該有好生與差生之分，我們應(yīng)以整體發(fā)展的眼光來對待每一個學(xué)生。
有一天早上，我進教室�！鞍�，怎么有紅頭發(fā)的！”我大吃一驚。咋辦？叫出來訓(xùn)一頓嗎？或許基于老師的威嚴他會馬上給染回來，可心里會有一股怨氣的。上課了，我假裝剛發(fā)現(xiàn)某某同學(xué)的頭發(fā)，并且說：“噢，這位同學(xué)的頭發(fā)很漂亮。”然后，讓全班同學(xué)談?wù)�，紅頭發(fā)適合于哪些場合。跟著我補充：在游泳場看到穿游泳衣的人奇怪嗎？可是如果現(xiàn)在有一個同學(xué)穿著游泳衣來上課你們會有什么看法？好多學(xué)生都說想吐。通過大家的討論，該同學(xué)認識到了紅頭發(fā)與校園環(huán)境的不協(xié)調(diào)，只有協(xié)調(diào)才是美的。
事后我反思著：到底是學(xué)生的思想古怪呢？還是我自己跟不上時代的潮流呢？周杰倫的《東風(fēng)破》在鼻子里哼的歌，我一點都不欣賞，可是在學(xué)生眼里他是一個歌壇天才。也許是學(xué)生的審美觀遠遠超出我們的節(jié)奏，解放思想吧，允許學(xué)生犯錯。只有這樣才能充分發(fā)展學(xué)生的個性。
在以后的工作中，我總告誡自己，“解放思想，打破頭腦里的條條框框，讓學(xué)生自由發(fā)展吧！”所以，在我的班級里出現(xiàn)各式各樣的人才。有的學(xué)生雖然成績不好，但在美術(shù)的刻紙、民族體育項目、音樂等方面取得很大的成績。每周的四項循環(huán)競賽也總是名列前茅。
感悟二：做人民滿意的教師要有無私奉獻的精神
那年我十九歲，剛剛走向講臺。有這么一個孩子，他很有靈氣，只有幾筆就能勾勒出一只漂亮的小鳥，他也很勤奮，經(jīng)常為了畫一張畫而廢寢忘食。那年剛好中師有招收美術(shù)加強班，這對他來說是一個多好的機會��！可是在一個八十年代的農(nóng)村小集鎮(zhèn)的學(xué)校里，美術(shù)老師所教的，不是鳥啊就是花，根本沒教過素描和水粉，拿什么和人家去競爭考試呢？苦惱彷徨著。
我知道了這個消息，毅然把他叫到我的房間。畢竟我在中師里學(xué)過美術(shù)，雖不很專業(yè)，但當(dāng)時也是美術(shù)科代表。于是乎，我的臥室也就成了畫室，開始了最原始的教學(xué)工作。我既是他的老師，同時，也是他的畫友。每天下午的課后，他就成了我額外的學(xué)生，我們手挽手共同完成著每一張畫。累了，伸伸懶腰，餓了，一包的方便面分著吃。一年后，他終于考取了美術(shù)加強班，成了這個小城鎮(zhèn)里第一個考取美術(shù)專業(yè)的初中生。如今他也成了老師，也在延續(xù)著當(dāng)年的故事。
每年的春節(jié)，這位學(xué)生總要到我這里拜年。當(dāng)我們再次聚首時，相互斟滿一杯酒，默默回味當(dāng)年那種感覺。也許我平凡的`舉動，在他心里卻激起了永遠抹不去的感激。
我付出了，用我的熱情和青春，然而當(dāng)看到一張張帶著稚氣的臉上綻放出的燦爛笑容時，我們所得到的又豈止是金錢可以買回來的？
感悟三：做人民滿意的教師，要懂得去了解學(xué)生、熱愛學(xué)生
一個真正的老師，只有把學(xué)生時刻放在自己心中，只有熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生，才能與學(xué)生建立起和諧、民主、平等的師生關(guān)系，才能真正釋放出自己由衷的熱情和才智，才能演繹出“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的靚麗人生。
他，人稱“黑旋風(fēng)”，沒有一個老師見了他不頭痛。
開學(xué)沒幾天，他就給了我一個見面禮。一天晚上，他召集幾位社會小青年。半夜時去敲擊一個女生的窗門，竟惡作劇地把窗門都敲壞了，嚇地那個女生半夜卷起被子，直往她奶奶房間跑。第二天，我找他談話，而他卻把全部責(zé)任推得一干二凈，什么都不承認。后來我從側(cè)面了解到，他父母離異，并且各自都成立了新家庭。所以，他成了沒人要的孤兒，斗毆、打架成了他的家常飯，聽說還在一個小幫派里當(dāng)了小小頭目，我還了解到，再過三天就是他的生日。那幾天，我都不動聲色，到了第三天，我叫了二個學(xué)生，提了一個蛋糕。剛到他門口，沒想到他坐在飯桌旁邊哭了，仔細一問。原來他約了幾個“哥們”過生日，可是父母不給錢，還換來了一頓臭罵。
做人民滿意的教師演講稿 篇16
尊敬的各位評委，大家上午好：
往這一站，我有兩點感觸，這第一點感觸是感謝領(lǐng)導(dǎo)能給我們創(chuàng)造這次展示自我，鍛煉能力的機會。這第二點感觸是我的內(nèi)心十分迫切地想傾訴當(dāng)教師以來的全部心聲。那么我今天演講的題目是《成長自己》
有人說：教師的奉獻如百合，展開是一朵花，凝聚是一枚果！有人說，教師的熱情似星辰，遠望像一盞燈，靠近是一團火！也有人說教師的辛勤如蜜蜂，博采百花之粉，釀成一家之蜜�？梢娙藗兘o予了教師高度的評價，可是，教師不過是一群平凡得不能再平凡的人，想要做好本職工作，難。想要達到人民滿意的程度，難上加難，那么，怎么樣來解決這些難處，做一名人民滿意的教師呢，我就要說做好自已，讓我們隨著時代成長起來。
大家都常說，要給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水，慶幸自已師范學(xué)習(xí)了四年的專業(yè)課程，也算作有了這桶水，可是，隨著教齡的增加，課程改革的進展，我越來越覺得我這一桶水如果不再添加，終究會有干涸的一天，越來越感到作為教師不僅要有一桶水，而且要擁有一條永不干枯的河流，才能趕上新時代的文化發(fā)展。為了發(fā)展自已的知識潛能，我買來了許多教育論著，認真地學(xué)習(xí)起來，曾記下了幾十萬字的自學(xué)筆記，反復(fù)揣摩這些教育理論，認真解讀教材，鉆研教法，可是我明白，因為知識水平有限，我學(xué)到的只是書本上的呆知識，無法對知識進行深入的拓展和延伸。為了彌補自己的不足，我又開始向網(wǎng)絡(luò)老師學(xué)習(xí)。在這個網(wǎng)絡(luò)虛擬的空間內(nèi)，我找到了許多有關(guān)教育教學(xué)的知識，建立起自已的教育博客，開始嘗試著寫作，只要在教學(xué)生活中得到了一點點的啟示，我就會及時寫成博文，就是這小小的教學(xué)筆記吸引來了許多教育好友的目光，也逐漸地認識了許多位教育名師，得到了他們的真誠指導(dǎo)，使我的教學(xué)水平有了快速提高。
但是，我深知那一句話："經(jīng)師易得，人師難逢"，做為一名教師，除了要具備廣博的知識，精通業(yè)務(wù)，掌握各種教學(xué)技能外，更重要的是加強自已的師德素養(yǎng)，如果說教師是塑造人類靈魂的工程師，而師德就是教師的靈魂。是教師的人格魅力，是教育的全部生命�？鬃釉�(jīng)說過："修之以身，其德乃真"。身為人師，一定要修身立本。于是，課堂上我少了幾分嚴厲的目光，多了許多歡欣的笑容。課下，少了幾分默默無聞，多了許多促膝長談。也許我們不一定要有什么大的胸懷，但是我們不能不關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，我們的孩子來到學(xué)校，不僅僅是為了學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，更重要的是他們能擁有一種快樂的生活。
今天的我，站在這里，雖沒有成功商人腰纏萬貫、顧盼自雄的意氣；沒有政界精英手握國器、居高臨下的威儀；可是我自豪，我驕傲，因為我是一名教師，我的人生價值將會在無數(shù)學(xué)生身上得以無限的增值。不管我是坐著，站著，躺著，我都將會用我的努力，書寫我作為一名人民教師的精彩人生。謝謝大家！
此致
敬禮
做人民滿意的教師演講稿 篇17
人們都說教師是人類靈魂的工程師！教師是太陽底下最光輝的職業(yè)！
眾所周知，做一名教師容易，但做一名讓人民滿意的教師就不那么簡單了！要做到讓人民滿意，這是對教師的一種嚴格要求，也是對教師的一種充分信任與社會認可，更是教師的一個終身奮斗目標(biāo)。如何做一名人民滿意的教師呢？下面結(jié)合自己十幾年的工作經(jīng)歷，談?wù)勛约阂稽c膚淺的認識。
首先讓自己滿意。要想做一名讓人民滿意的教師，應(yīng)該首先讓自己滿意。滿意并不等于滿足，如果一個人滿足于眼前的生活，那么他將停滯不前，就像拋錨的船一樣。滿足于現(xiàn)實的人，他將沉迷于吃喝玩樂，再也不會有遠大的人生追求了！讓自己滿意就要有一顆健康的心態(tài)，是積極向上的心態(tài)，是立足現(xiàn)實而高于現(xiàn)實的心態(tài)，是屈原吾將上下而求索的心態(tài)！健康的心態(tài)要求教師充分認識自己。雨果說得好花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷，期盼著碩果累累的豐收！
如果把教師當(dāng)作職業(yè)，你就只會去完成任務(wù)。如果把教師當(dāng)作事業(yè)，你就會有更高的追求。對我們而言，選擇的不僅僅是一個職業(yè)，更是一項平凡而偉大的事業(yè)，為了這神圣的事業(yè)，奉獻，無怨無悔！做一名人民滿意的教師，永遠是我們的追求。健康的心態(tài)還要求教師樹立崇高的師德。歷來人們對教師的敬重主要源自教師美好的品德修養(yǎng)，同時人們對教師的道德也提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)高為師，身正為范，為人師表，教師的一言一行、一舉一動都必須合乎道德的要求。
教師道德最集中的體現(xiàn)就是熱愛他的教育對象，愛生是教師道德的精髓。對學(xué)生的感情是教師道德的試金石，你熱愛學(xué)生，你就獲得了做好工作的不竭動力，一切服務(wù)學(xué)生、服務(wù)一切學(xué)生、服務(wù)學(xué)生一切，是對教師工作的要求，愛生不僅是工作的動力，同時又是師德的最高境界。健康的心態(tài)更要求教師樹立終身的目標(biāo)。發(fā)展才是硬道理！作為教師，要用心鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，掌握最新的教育動態(tài)，不斷更新自己的知識體系和提高自己的業(yè)務(wù)水平，做終身學(xué)習(xí)的楷模。我們常說這樣一句話：教給學(xué)生一碗水，教師自己要有一桶水，有一位教育名家對這句話做了拓展，她說：教給學(xué)生一碗水，教師必須是一眼泉。這就是說教師的水不能是死水，而要是生生不息的活水，才能源源不斷地澆灌學(xué)生求知的心田。
其次要讓學(xué)生滿意。要讓學(xué)生滿意，就要求教師做好教育教學(xué)工作，最重要的是要心中有愛、愛生如子，并且體現(xiàn)在教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)知識是快樂的、愉悅的，進而快樂地學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人。要了解學(xué)生，因生施教。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在家表現(xiàn)，同伴的評價及家庭背景等，更重要的是了解學(xué)生的心理狀況，即心理健康，并及時采取科學(xué)有效的措施對其幫助、矯正！要建立起平等和諧的師生關(guān)系，充分尊重學(xué)生，保護學(xué)生的自尊心�，F(xiàn)在提倡以人為本，學(xué)生也是一個獨立個體的人，他的人格應(yīng)該受到充分的尊重。要用科學(xué)的方法教育學(xué)生。既然我們不能改變他人和世界，就先改變自己的方式和方法，同樣可以達到預(yù)期的效果。我們要改變以往的灌輸為潛移默化�，F(xiàn)在的學(xué)生特別是留守兒童逆反的心理特別的嚴重，惡劣的態(tài)度根本解決不了問題，有時候還是需要溫聲細氣、需要和風(fēng)細雨，學(xué)會寬容和理解學(xué)生，多一些耐心擺事實，講道理，用情感生、用實際行動感化生。作為人民教師還應(yīng)該注意自己的一言一行。榜樣的力量是無窮大的，再加上學(xué)生的向師性，就更要求教師嚴格要求自己。不讓學(xué)生做的，老師堅決不做；要求學(xué)生做到的，教師自己首先做到。教師要不斷加強自身修養(yǎng)，在學(xué)習(xí)中不斷充實自己，在教學(xué)中不斷影響學(xué)生的心靈。
再次，讓家長和社會滿意。一個學(xué)生對于一所學(xué)校來說可能是百分之一、千分之一，但對于一個家家庭來說就是百分之百。當(dāng)前，教學(xué)質(zhì)量的好壞直接影響到家長、社會對學(xué)校、教師滿意度的高低。從理論上說，社會是由一個個家庭小細胞構(gòu)成的，只要我們的每一個家長對我們教師滿意了，那么社會也就對我們從事的教育事業(yè)滿意了！但事實上，要做到讓每個家長都滿意又是何其之難。我們能做到的就是堅持教育為民的思想，教會學(xué)生做人，教會學(xué)生學(xué)習(xí)，教會學(xué)生如何適應(yīng)這個社會。積極爭取家長、社會各方面的支持，以期形成合力，教育好每一個學(xué)生，培養(yǎng)他們扎實的自學(xué)能力、獨立思考的能力、探求新知的欲望、動手實踐的能力和創(chuàng)造的激情，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。要做到以情感人、以禮育人、以身示人、以德服人、以能教人，真心實意地為了學(xué)生著想，使得教師平常的教育教學(xué)工作，向使人民滿意，讓人民放心目標(biāo)邁進，這是對教師的一種極高規(guī)格的要求，也是對教師的一種充分信任與社會認可。學(xué)無止境、教海無涯，比較而言，我覺得自己離一名人民滿意的教師還有相當(dāng)大的差距。不過，我會以做人民滿意教師為航標(biāo)，以持之以恒、堅持不懈為動力，不斷地完善自我、超越自我，向著更高更遠的目標(biāo)奮進。
做人民滿意的教師演講稿 篇18
尊敬的各位、各位老師，親愛的同學(xué)們:
大家好！
我演講的題目是《潛心教育，愛生如子，做和人民滿意的教師》。 做和人民滿意的教師，就是做到讓社會信任，讓家長滿意，讓學(xué)生喜愛。而讓學(xué)生喜愛又是最為關(guān)鍵的，孔子曰："其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。"學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)和模仿的對象，因此，教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，學(xué)生才會"親其師，信其道"，進而"樂其學(xué)"。也只有這樣，才能保證教書育人的實效，真正做一個讓人民滿意，讓學(xué)生喜愛的好老師。
首先，要努力做到“為人師表，以身作則”，這是教師的人格魅力，對教育教學(xué)至關(guān)重要。學(xué)校無小事，處處是教育；教師無小節(jié)，言行舉止是楷模。所以教師對待學(xué)生應(yīng)做到既平等待人，又嚴愛相濟。賞識和尊重每一位學(xué)生，學(xué)生就會信賴老師，喜愛老師。嚴愛相濟，和藹可親又公正嚴明，可使學(xué)生在輕松愉快、積極競爭的氛圍中學(xué)習(xí)。在尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上對學(xué)生提出嚴格要求。在嚴格要求的過程中去體現(xiàn)對學(xué)生的尊重友愛，做到愛得得體、嚴而有理、有度。
其次，關(guān)愛學(xué)生，建立新型的師生關(guān)系。教師愛崗敬業(yè)，必須通過關(guān)心愛護全體學(xué)生來體現(xiàn)。因為熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的精髓，是教師最寶貴的職業(yè)情感,沒有愛就沒有教育。師生之間要有民主平等，要有敬愛和關(guān)愛，既要有權(quán)威也要有信任。有良好的師生關(guān)系，才能有和諧科學(xué)的課堂，才能有良好的教育教學(xué)效果。教師關(guān)心愛護全體學(xué)生，就要多接近學(xué)生、了解學(xué)生，加強和學(xué)生的心理溝通。把每一個學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子，學(xué)習(xí)上、生活上都給予他們母親般的關(guān)愛和呵護，了解他們的內(nèi)心需求，這樣，我們就能更好地有針對性地開展教育和疏導(dǎo)，進而贏得全體學(xué)生對老師的信任和愛戴。
同時，對后進生給予更多的關(guān)心和愛護。因為我們往往愛品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生容易，愛某方面比較后進的學(xué)生困難，殊不知愛是后進生轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)和條件，是促進后進生進步的動力。諷刺挖苦只能給這些學(xué)生帶來心理負擔(dān)，容易產(chǎn)生對立情緒。教育實踐告訴我們，多給后進生一點關(guān)心和愛護，把教育的愛融入他們的心田，他們就會樂于接受教師的教誨和勸告，產(chǎn)生追求進步的動機和行動。所以，我們不僅要愛“小天鵝”，還要愛“丑小鴨”。
教育是一種藝術(shù)，是集真善美于一體的藝術(shù)。大教育家孔子最先提出：教育要因材施教，要循循善誘。因此，“因材施教，循循善誘”是教師必備的教學(xué)藝術(shù)�！敖處熓侨祟愳`魂的工程師”，從塑造學(xué)生心靈入手，達到育人和傳授知識的目的。教師是教育教學(xué)活動的主導(dǎo)者，學(xué)生是受教育的主體，教師在教育教學(xué)活動中要了解學(xué)生的身心特點，有的放矢地改進教育教學(xué)方法，，讓每個學(xué)生都學(xué)有所得，健康全面地發(fā)展。
走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會主義文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子的道德基因的轉(zhuǎn)接者。讓我們認真踏實地干好每一天的工作，潛心教育，愛生如子，努力做和人們滿意的教師！
做人民滿意的教師演講稿 篇19
“小時候，我以為你是很神氣，說上一句話也驚天動地；小時候，我以為你很神秘，讓所有的難題成為了樂趣……長大后我就成了你……”
這優(yōu)美的旋律，讓人蕩氣回腸，讓人浮想聯(lián)翩。當(dāng)年指點江山，激揚文字，書生意氣風(fēng)發(fā)的我，提著那裝滿了年少無端的離愁別緒的行囊，還有一份沉甸甸地對教育癡心不改的信念，一腳跨進了師范學(xué)校，跨進了那激情燃燒的青春歲月。從那一刻起，我的人生便定格于三尺講臺，我的人生注定要屹立于這一片黑色的土地，在辛勤的勞作中悄悄地開花結(jié)果。當(dāng)熟悉的旋律再度響起，十八載流年已裹卷了多少歲月的風(fēng)雨，多少清貧的蛙聲，多少春華秋實，多少月圓月缺。平凡的人生，書寫著平凡的故事。平凡的故事里，我是一個永遠的關(guān)鍵詞，一批又一批的學(xué)生，踏著潮來追著潮去，在愛的天空下試羽練飛。那就讓我的目光延展成一條地平線吧，為出征的云帆、高翔的雛鷹壯行。
今天，我站在這里，沒有成功商人腰纏萬貫、顧盼自雄的意氣；沒有政界精英手握國器、居高臨下的威儀；也沒有作家學(xué)者聲譽遠播、彪炳史冊的矜持，可我自豪，我驕傲，我的人生價值在我無數(shù)的學(xué)生身上正得以無限的增值。不管我坐著站著躺著，都是一部教育之書�，F(xiàn)在，讓我打開這部教育之書，向大家講述一些關(guān)于教育的平凡故事以及對平凡故事的點滴感悟。
感悟一：做人民滿意的教師，首先要有“以人為本”的教育觀
中考臨近了，班級中出現(xiàn)了一些不良的現(xiàn)象，成績不理想的同學(xué)有些波動，有種破罐子破摔的跡象。為此，我開了一個主題班會，我給學(xué)生一個比喻：“同學(xué)們，請你們抬頭看看老師的手指頭，一樣長嗎？最短的是誰？如果一個人沒了這最短的拇指將會怎樣？它將再也無法輕松拿東西了。所以成績的好差一點都不奇怪，不要為成績不好而氣餒，我相信中考成績不好的同學(xué)中，有很大一部分以后到社會將是大老板……”當(dāng)我講到這里的時候，很多學(xué)生的眼睛突然亮了起來，他們?yōu)樽约翰粫焕蠋熐撇黄鸲吲d。這時，我趁熱打鐵，“那么成績不理想該怎么辦？答案是：第一，要積極進取。第二，還是要積極進取�！睂W(xué)生嘩然，然后我布置大家找找自己的不足，為自己列一個復(fù)習(xí)計劃。結(jié)果我發(fā)現(xiàn)，這節(jié)課氣氛異常輕松，學(xué)生都綻放著笑臉，愉快地為自己定下了目標(biāo)和計劃。
56個學(xué)生，56朵花。他們需要別人的賞識，需要老師的認可，在老師眼里不應(yīng)該有好生與差生之分，我們應(yīng)以整體發(fā)展的眼光來對待每一個學(xué)生。
有一天早上，我進教室�！鞍�，怎么有紅頭發(fā)的！”我大吃一驚。咋辦？叫出來訓(xùn)一頓嗎？或許基于老師的威嚴他會馬上給染回來，可心里會有一股怨氣的。上課了，我假裝剛發(fā)現(xiàn)某某同學(xué)的頭發(fā)，并且說：“噢，這位同學(xué)的頭發(fā)很漂亮。”然后，讓全班同學(xué)談?wù)�，紅頭發(fā)適合于哪些場合。跟著我補充：在游泳場看到穿游泳衣的人奇怪嗎？可是如果現(xiàn)在有一個同學(xué)穿著游泳衣來上課你們會有什么看法？好多學(xué)生都說想吐。通過大家的討論，該同學(xué)認識到了紅頭發(fā)與校園環(huán)境的不協(xié)調(diào)，只有協(xié)調(diào)才是美的。
事后我反思著：到底是學(xué)生的古怪呢？還是我自己跟不上時代的潮流呢？周杰倫的《東風(fēng)破》在鼻子里哼的歌，我一點都不欣賞，可是在學(xué)生眼里他是一個歌壇天才。也許是學(xué)生的審美觀遠遠超出我們的節(jié)奏，解放吧，允許學(xué)生犯錯。只有這樣才能充分發(fā)展學(xué)生的個性。
在以后的工作中，我總告誡自己，“解放，打破頭腦里的條條框框，讓學(xué)生自由發(fā)展吧！”所以，在我的班級里出現(xiàn)各式各樣的人才。有的學(xué)生雖然成績不好，但在美術(shù)的刻紙、民族體育項目、音樂等方面取得很大的成績。每周的四項循環(huán)競賽也總是名列前茅。
感悟二：做人民滿意的教師要有無私奉獻的
那年我十九歲，剛剛走向講臺。有這么一個孩子，他很有靈氣，只有幾筆就能勾勒出一只漂亮的小鳥，他也很勤奮，經(jīng)常為了畫一張畫而廢寢忘食。那年剛好中師有招收美術(shù)加強班，這對他來說是一個多好的機會啊！可是在一個八十年代的農(nóng)村小集鎮(zhèn)的學(xué)校里，美術(shù)老師所教的，不是鳥啊就是花，根本沒教過素描和水粉，拿什么和人家去競爭考試呢？苦惱彷徨著。
我知道了這個消息，毅然把他叫到我的房間。畢竟我在中師里學(xué)過美術(shù)，雖不很專業(yè)，但當(dāng)時也是美術(shù)科代表。于是乎，我的臥室也就成了畫室，開始了最原始的教學(xué)工作。我既是他的老師，同時，也是他的畫友。每天下午的課后，他就成了我額外的學(xué)生，我們手挽手共同完成著每一張畫。累了，伸伸懶腰，餓了，一包的方便面分著吃。一年后，他終于考取了美術(shù)加強班，成了這個小城鎮(zhèn)里第一個考取美術(shù)專業(yè)的初中生。如今他也成了老師，也在延續(xù)著當(dāng)年的故事。
每年的春節(jié)，這位學(xué)生總要到我這里拜年。當(dāng)我們再次聚首時，相互斟滿一杯酒，默默回味當(dāng)年那種感覺。也許我平凡的舉動，在他心里卻激起了永遠抹不去的感激。
我付出了，用我的熱情和青春，然而當(dāng)看到一張張帶著稚氣的臉上綻放出的燦爛笑容時，我們所得到的又豈止是金錢可以買回來的？
感悟三：做人民滿意的教師，要懂得去了解學(xué)生、熱愛學(xué)生
一個真正的老師，只有把學(xué)生時刻放在自己心中，只有熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生，才能與學(xué)生建立起和諧、民主、平等的師生關(guān)系，才能真正釋放己由衷的熱情和才智，才能演繹出“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的靚麗人生。
他，人稱“黑旋風(fēng)”，沒有一個老師見了他不頭痛。
開學(xué)沒幾天，他就給了我一個見面禮。一天晚上，他召集幾位社會小青年。半夜時去敲擊一個女生的窗門，竟惡作劇地把窗門都敲壞了，嚇地那個女生半夜卷起被子，直往她奶奶房間跑。第二天，我找他談話，而他卻把全部責(zé)任推得一干二凈，什么都不承認。后來我從側(cè)面了解到，他父母離異，并且各自都成立了新家庭。所以，他成了沒人要的孤兒，斗毆、打架成了他的家常飯，聽說還在一個小幫派里當(dāng)了小小頭目，我還了解到，再過三天就是他的生日。那幾天，我都不動聲色，到了第三天，我叫了二個學(xué)生，提了一個蛋糕。剛到他門口，沒想到他坐在飯桌旁邊哭了，仔細一問。原來他約了幾個“哥們”過生日，可是父母不給錢，還換來了一頓臭罵。
做人民滿意的教師演講稿 篇20
”做人民滿意的教師"，這是教育工作者追求的一種境界和目標(biāo)。讓人民滿意，卻著實不易。所謂眾口難調(diào)，更何況我們面對的是千姿百態(tài)的學(xué)生，面對的是要求不一的家長，面對的是競爭日趨激烈的社會。然而正是因其不易，才需要我們?yōu)橹冻霭俦兜呐Γ徽且蚱洳灰�，我們才會體會到"人類靈魂的工程師"這一美譽背后沉甸甸的責(zé)任；正是因其不易，才彰顯出向這一目標(biāo)發(fā)起沖鋒的我們之難能可貴。 作為教師隊伍中的一名新兵，我是幸運的，因為在前方這條彌漫著書香的路徑上，已有許許多多勤勤懇懇、無私忘我的教育先行者，他們用溫婉、含蓄的方式，深刻的詮釋了“學(xué)高為師、身正為范、以行立教、以德立身”之精髓。讓我懂得了作為“老師”，我們不僅僅是獲得他人的尊重、信任和敬仰；更多的是要用真心、愛心、責(zé)任心來回報這一份情誼。
作為一名平凡的教育工作者,我一定會竭盡全力把書教好!如果我的學(xué)生是蜜蜂,我甘當(dāng)采蜜的花朵;如果我的學(xué)生是花朵呢,我一定做好護花的綠葉;如果我的學(xué)生是幼苗,我一定當(dāng)好稱職的園丁;如果我的學(xué)生是衛(wèi)星,我一定當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭;如果我的學(xué)生是火箭呢，我一定當(dāng)好一名火箭兵,用我瘦弱的肩膀,頂著他們踏上輝煌的前程。別為了讓家長認識你,別為了讓老師認識你,最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里。當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛,就像置身于燦爛的星空之中,在這片閃爍的星光里,我將找到清澈如山泉的真,善,美.同學(xué)們,為了太陽底下最光輝的事業(yè),讓我們攜手并肩,不回顧,不彷徨,風(fēng)雨兼程,勇往直前吧!
最后想說一句: 也許我離人民滿意的教師還很遠，但我會朝著這一目標(biāo)努力奮斗的！讓我們用慈愛呵護純真；用智慧孕育成長；用真誠開啟心靈；用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽!
做人民滿意的教師演講稿 篇21
尊敬的各位、親愛的老師們：
大家上午好！
我是中學(xué)教師，感謝教工委給我這個機會代表全區(qū)“人民滿意教師”發(fā)言，我發(fā)言的題目是：甘為孺子拓荒牛，爭做人民滿意師。
記得畢業(yè)分配時，輔導(dǎo)員動員我留校，我拒絕；工作中有人想推薦我去某公司，我拒絕；還有位同學(xué)答應(yīng)把我調(diào)到銀行，我也拒絕了……我選擇了學(xué)校。從教18年，任班主任17年。我認為做為一名優(yōu)秀的人民教師，就要做到“博識通達，以人育人”，讓學(xué)生滿意。就要用自己的好、好道德、好作風(fēng)為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣。
為了更好地踐行學(xué)�！皯烟煜�、求真知、學(xué)做人”的校訓(xùn)，我在教學(xué)中率先試行情趣教學(xué)、“合作討論式教學(xué)”、“自主學(xué)習(xí)”三種教學(xué)模式，自編學(xué)案，檢測題，形成了一套適合本校生源的數(shù)學(xué)教學(xué)題庫，提高了教學(xué)過程的實效性。輔導(dǎo)的學(xué)生在北京市高中數(shù)學(xué)知識應(yīng)用競賽中獲市級二等獎，首次打破了郊區(qū)縣學(xué)生獲此項目獎“零”的記錄；所教班級數(shù)學(xué)會考、高考成績始終名列同類校之首，接近我區(qū)一類校成績。課改論文《漢話數(shù)學(xué)語言》被收錄在《當(dāng)代教育文獻》中。
在班主任工作中，我“用尊重溫暖心靈，讓微笑點燃激情”的方式創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的成長環(huán)境。xx屆一男生，因父母做生意，無人監(jiān)管，平日寡言少語，患有嚴重心理自閉，作為他的班主任，為了幫助他，學(xué)習(xí)上我采取課上提問、課下輔導(dǎo)，培養(yǎng)他的自尊心、自信心；生活上每天提示他穿衣吃飯，端午節(jié)會給他包粽子，中秋節(jié)會給他帶來月餅，高考報名時，他在報名單父母一欄只填了一個人的名字：。我不解，他解釋說：是您使我有生以來第一次感受到母愛，所以我就想寫您。他的母親特意從俄羅斯趕回看我，臨走時說：您做得比我們多，把孩子交給您我們放心。xx屆一男孩兒高二得了抑郁癥，當(dāng)家長痛苦、無助的拿著診斷證明給孩子辦休學(xué)時，我心顫了，一定要幫助這個孩子，決不放棄！以后的每天我都與孩子及家長溝通，一年后高考，男兒家長激動地說“是您給了我兒子第二次生命，使他如愿上了大學(xué)�！倍嗄陙砦液蛯W(xué)生無論遇到什么困難，都以積極樂觀向上的態(tài)度微笑面對，學(xué)生在給我的中寫到：到了高三我感到窒息，面對父母期待的目光、百般的呵護，面對身邊努力學(xué)習(xí)的同學(xué)，面對不辭辛苦的老師，面對高考無形的壓力，我怕了，不敢走進校門，不敢走進班里，可每當(dāng)早上在教室門口，看到您那燦爛的充滿自信的微笑，聽到您對我的及時表揚，我一下輕松了很多。您可知道這個微笑對我有多重要？它使我每天堅持堅持再堅持的學(xué)下去。我一個本已想放棄高考的學(xué)生，又重新燃起了參加高考的信心。微笑已成為班級一道亮麗的風(fēng)景線。我用“激情管理、活力教育”的方式讓學(xué)生的天性在制度的規(guī)范下得到健康的發(fā)展，創(chuàng)造了學(xué)校第一個“德育環(huán)境示范班”、第一個“無人監(jiān)考班”，班級文化建設(shè)等均獲得全校一等獎。被孩子們稱為“班媽”的我感到了作為教師的神圣與驕傲。班學(xué)生為主體的校合唱隊獲得市級二等獎，四名同學(xué)代表房山區(qū)參加北京市中學(xué)生科技文化橋模大賽獲得市第二名，我也因此得到了社會各方面的肯定和贊譽，多次獲得北京市優(yōu)秀教師，北京市骨干教師，北京市中小學(xué)優(yōu)秀德育工作者，北京市師德先進個人，北京市經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng)新標(biāo)兵稱號。
成績的取得，離不開同事的幫助，離不開的扶持，我只是優(yōu)秀教師的一個代表，我深知成績只屬于過去，天行健以自強不息，地勢坤以厚德載物，讓人民滿意是我一生的夙愿，做人民滿意教師，是永不停息的追求。我將和全區(qū)教師一道，在教工委、教委的下，努力做到：
一、苦心孤詣，做教育研究的探索者。教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。做人民滿意教師，必須與時俱進，緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐，熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的操作及應(yīng)用，了解掌握本學(xué)科的最新信息和科研成果，做教育研究的探索者。
二、千帆競渡，做課程改革的先行者�！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”，新課程改革為我們每一名教師了展示的舞臺，我們都應(yīng)該在新課程改革中更新觀念、轉(zhuǎn)變、積極探索新的教學(xué)方式，尊重學(xué)生的主體地位，注重學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，發(fā)揮人民滿意教師在課改中的引領(lǐng)示范作用。
三、春風(fēng)化雨，做學(xué)生生命的開悟者。教育的最高境界是不留痕跡的教育，教師的人格常常對學(xué)生產(chǎn)生深遠持久的影響。我們每一位教師必須嚴于律已，用自己的人格魅力感染學(xué)生、教育學(xué)生，使他們成為品行高尚，有益于人民和社會的接班人。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！蔽覀儗⒃谏霞壍年P(guān)懷下，在全區(qū)父老的期盼中，忠誠的教育事業(yè)，淡泊名利、愛崗敬業(yè)、銳意進取，為房山“三化兩區(qū)”建設(shè)，為我區(qū)教育事業(yè)的燦爛輝煌做出我們的貢獻。
做人民滿意的教師演講稿 篇22
人們都說教師是人類靈魂的工程師！教師是太陽底下最光輝的職業(yè)！
眾所周知，做一名教師容易，但做一名讓人民滿意的教師就不那么簡單了！要做到讓人民滿意，這是對教師的一種嚴格要求，也是對教師的一種充分信任與社會認可，更是教師的一個終身奮斗目標(biāo)。如何做一名人民滿意的教師呢？下面結(jié)合自己十幾年的工作經(jīng)歷，談?wù)勛约阂稽c膚淺的認識。
首先讓自己滿意。
要想做一名讓人民滿意的教師，應(yīng)該首先讓自己滿意。滿意并不等于滿足，如果一個人滿足于眼前的生活，那么他將停滯不前，就像拋錨的船一樣。滿足于現(xiàn)實的人，他將沉迷于吃喝玩樂，再也不會有遠大的人生追求了！讓自己滿意就要有一顆健康的心態(tài)，是積極向上的心態(tài)，是立足現(xiàn)實而高于現(xiàn)實的心態(tài)，是屈原吾將上下而求索的心態(tài)！健康的心態(tài)要求教師充分認識自己。
雨果說得好花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷，期盼著碩果累累的豐收！如果把教師當(dāng)作職業(yè)，你就只會去完成任務(wù)。如果把教師當(dāng)作事業(yè)，你就會有更高的追求。對我們而言，選擇的不僅僅是一個職業(yè)，更是一項平凡而偉大的事業(yè)，為了這神圣的事業(yè)，奉獻，無怨無悔！
做一名人民滿意的教師，永遠是我們的追求。健康的心態(tài)還要求教師樹立崇高的師德。歷來人們對教師的敬重主要源自教師美好的品德修養(yǎng)，同時人們對教師的道德也提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)高為師，身正為范，為人師表，教師的一言一行、一舉一動都必須合乎道德的要求。教師道德最集中的體現(xiàn)就是熱愛他的教育對象，愛生是教師道德的精髓。對學(xué)生的感情是教師道德的試金石，你熱愛學(xué)生，你就獲得了做好工作的不竭動力，一切服務(wù)學(xué)生、服務(wù)一切學(xué)生、服務(wù)學(xué)生一切，是對教師工作的要求，愛生不僅是工作的動力，同時又是師德的最高境界。健康的心態(tài)更要求教師樹立終身的目標(biāo)。發(fā)展才是硬道理！
作為教師，要用心鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，掌握最新的教育動態(tài)，不斷更新自己的知識體系和提高自己的業(yè)務(wù)水平，做終身學(xué)習(xí)的楷模。我們常說這樣一句話：教給學(xué)生一碗水，教師自己要有一桶水，有一位教育名家對這句話做了拓展，她說：教給學(xué)生一碗水，教師必須是一眼泉。這就是說教師的水不能是死水，而要是生生不息的活水，才能源源不斷地澆灌學(xué)生求知的心田。
其次要讓學(xué)生滿意。
要讓學(xué)生滿意，就要求教師做好教育教學(xué)工作，最重要的是要心中有愛、愛生如子，并且體現(xiàn)在教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)知識是快樂的、愉悅的，進而快樂地學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人。要了解學(xué)生，因生施教。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在家表現(xiàn)，同伴的及家庭背景等，更重要的是了解學(xué)生的心理狀況，即心理健康，并及時采取科學(xué)有效的措施對其幫助、矯正！要建立起平等和諧的師生關(guān)系，充分尊重學(xué)生，保護學(xué)生的自尊心�，F(xiàn)在提倡以人為本，學(xué)生也是一個獨立個體的人，他的人格應(yīng)該受到充分的尊重。要用科學(xué)的方法教育學(xué)生。既然我們不能改變他人和世界，就先改變自己的方式和方法，同樣可以達到預(yù)期的效果。我們要改變以往的灌輸為潛移默化。
現(xiàn)在的學(xué)生特別是留守兒童逆反的心理特別的嚴重，惡劣的態(tài)度根本解決不了問題，有時候還是需要溫聲細氣、需要和風(fēng)細雨，學(xué)會寬容和理解學(xué)生，多一些耐心擺事實，講道理，用情感生、用實際行動感化生。作為人民教師還應(yīng)該注意自己的一言一行。榜樣的力量是無窮大的，再加上學(xué)生的向師性，就更要求教師嚴格要求自己。不讓學(xué)生做的，老師堅決不做；要求學(xué)生做到的，教師自己首先做到。教師要不斷加強自身修養(yǎng)，在學(xué)習(xí)中不斷充實自己，在教學(xué)中不斷影響學(xué)生的心靈。
再次，讓家長和社會滿意。
一個學(xué)生對于一所學(xué)校來說可能是百分之一、千分之一，但對于一個家家庭來說就是百分之百。當(dāng)前，教學(xué)質(zhì)量的好壞直接影響到家長、社會對學(xué)校、教師滿意度的高低。從理論上說，社會是由一個個家庭小細胞構(gòu)成的，只要我們的每一個家長對我們教師滿意了，那么社會也就對我們從事的教育事業(yè)滿意了！
但事實上，要做到讓每個家長都滿意又是何其之難。我們能做到的就是堅持教育為民的，教會學(xué)生做人，教會學(xué)生學(xué)習(xí)，教會學(xué)生如何適應(yīng)這個社會。積極爭取家長、社會各方面的支持，以期形成合力，教育好每一個學(xué)生，培養(yǎng)他們扎實的自學(xué)能力、獨立思考的能力、探求新知的欲望、動手實踐的能力和創(chuàng)造的激情，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。要做到以情感人、以禮育人、以身示人、以德服人、以能教人，真心實意地為了學(xué)生著想，使得教師平常的教育教學(xué)工作，向使人民滿意，讓人民放心目標(biāo)邁進，這是對教師的一種極高規(guī)格的要求，也是對教師的一種充分信任與社會認可。學(xué)無止境、教海無涯，比較而言，我覺得自己離一名人民滿意的教師還有相當(dāng)大的差距。不過，我會以做人民滿意教師為航標(biāo)，以持之以恒、堅持不懈為動力，不斷地完善自我、超越自我，向著更高更遠的目標(biāo)奮進