小學(xué)科學(xué)老師家長會演講詞（精選7篇）

小學(xué)科學(xué)老師家長會演講詞 篇1

　　各位家長，大家好!

　　首先自我介紹一下，我是現(xiàn)任教五年級科學(xué)學(xué)科。我下面將和各位家長簡單交流一下孩子的科學(xué)學(xué)習(xí)。

　　第一個方面，我想談一下家長對科學(xué)學(xué)科的認識：

　　小學(xué)的科學(xué)是過去“自然”“常識”名稱的延伸，但是又大不相同于過去。到初中的科學(xué)實際上就是我們曾經(jīng)學(xué)習(xí)的“化學(xué)、物理、生物、地理”等然又大同小異，但是。隨著新課程改革發(fā)展，小學(xué)科學(xué)課已經(jīng)進入課改第5年，我國小學(xué)科學(xué)教學(xué)課程標準規(guī)定從3年級起開設(shè)科學(xué)課。據(jù)說，正在修訂的小學(xué)科學(xué)課程標準將進一步與國際接軌，從小學(xué)1年級開始開設(shè)科學(xué)課。這些政策在開始變革，但還不夠引起全社會的重視，說明政策變革的力度還不夠大。因此，在人們的意識里，過去的傳統(tǒng)習(xí)慣仍然制約著人們對小學(xué)科學(xué)教育的認識。那就是，科學(xué)是復(fù)雜、難懂的高級知識，小孩子學(xué)科學(xué)太早;有家長認為，過去學(xué)生從中學(xué)開始真正學(xué)習(xí)科學(xué)，培養(yǎng)出一代又一代科學(xué)技術(shù)專家，似乎并沒有影響那些學(xué)生成才。 上述認識是根本錯誤的。小孩子(幼兒和小學(xué)生)學(xué)習(xí)科學(xué)是最好的時期。這是因為童年是人的一生中好奇心最強烈的時期，對自然現(xiàn)象的興趣最大�？茖W(xué)家就是那些具有強烈好奇心的人，而一般成年人(甚至青少年)缺少這種自發(fā)的好奇心。這或者是錯誤的科學(xué)教育造成的，或者是人的好奇心因為沒有得到保持或激發(fā)自然減退的結(jié)果。不管如何，幼兒園和小學(xué)階段，是實施科學(xué)啟蒙教育的最佳時期，兒童對自然和科學(xué)的興趣，他們的科學(xué)思維能力、創(chuàng)造能力在這一時期若得到及時良好的培養(yǎng)，進入中學(xué)和大學(xué)后，或者進入成年后會得到高度發(fā)展;反之，就發(fā)展不起來。

　　當(dāng)然，面對中考，高考的壓力，那怕是小學(xué)升初中的擇校問題，很多家長可能也覺得無奈，這是社會形式的所迫。也許站在家長的角度也許也會問：我知道科學(xué)課也重要，關(guān)系到孩子的全面發(fā)展，可是，你要我們家長重視科學(xué)課，勢必會影響其他的學(xué)科，那么孩子在科學(xué)課中得到優(yōu)秀，那對孩子的發(fā)展到底有多大的影響呢?用成績來說話，家長很現(xiàn)實，如果在科學(xué)教學(xué)中如果能夠看到學(xué)生有更多直接利益的收獲，那么我相信家長肯定會認同的。但是科學(xué)畢竟不是其他，他需要一個過程。

　　當(dāng)然欣喜的是，好多家長還是比較清楚的認識到孩子科學(xué)素養(yǎng)提高的重要性，比如就我教的五年級科學(xué)而言，有好幾個家長會在孩子的科學(xué)作業(yè)本上留言，有的家長會給我發(fā)短信或者打電話學(xué)問孩子科學(xué)學(xué)習(xí)的情況，作為一個科學(xué)老師我

　　還是非常感動。我感受到家長們對孩子全面發(fā)展的重視。如果有你的鼓勵和對孩子科學(xué)學(xué)習(xí)的重視，你就會發(fā)現(xiàn)你的孩子在科學(xué)方面也會不一般。所以我希望家長能以發(fā)展的眼光看待小學(xué)科學(xué)，隨著時間的推移，到了初中，學(xué)生在學(xué)習(xí)物理，化學(xué)，生物時，就明顯看到小學(xué)科學(xué)的作用了。這一點我堅信。所以個人想對家長有幾點建議：

　　1. 在家長你的心理建立起重視科學(xué)課的思想，千萬不要有科學(xué)課是一種無所謂的課，科學(xué)作業(yè)是一種無聊的作業(yè)的偏位觀念，更不要把這樣的思想暴入你的孩子面前。這樣你的負面影響會很大。

　　2. 經(jīng)常過問一下孩子的科學(xué)學(xué)習(xí)狀況，你的詢問代表你的關(guān)心，代表你的重視，這樣孩子在心理也會更加重視好好學(xué)習(xí)科學(xué)。

　　3、鼓勵甚至參與孩子在科學(xué)課堂外，運用所學(xué)的知識做一些實物，你的鼓勵是孩子信心的保障，你的參與是孩子興趣發(fā)展、能力發(fā)展的最大推動力。

　　4、關(guān)于課外探究。如果孩子要進行課外探究，比如抓蝸牛，養(yǎng)金魚、研究不同物體摩擦力，看看廚房有那些機械原理等活動，請各位家長配合一下，他的探究就是他思維開始，他的發(fā)現(xiàn)就是他思維的結(jié)晶。收獲自己的成功，那是怎樣的心情，我想家長你也一定很清楚。

　　作為老師我也一定正視科學(xué)的本位觀念，對照自身學(xué)校學(xué)生的實際開展教學(xué)，不好高務(wù)遠，也不敷衍了事。

　　所以最后殷切的希望家長能像關(guān)心語文、數(shù)學(xué)、英語一樣關(guān)心一下科學(xué)，希望家長能夠督促孩子做好科學(xué)課的相關(guān)準備工作，對孩子課外的探究做也些必要的理解、幫助和指導(dǎo)。提高孩子對科學(xué)課的興趣。也請家長耐住性子對科學(xué)多一點包容，多一點期待，多一點關(guān)愛。僅憑我們學(xué)生和老師畢竟有限，而家長你們是一個巨大的資源群體，在你們的工作和生活一定會有很多新鮮想法或者很好的創(chuàng)意，希望家長們能夠支持、指導(dǎo)甚至參與到孩子的科技制作、科技創(chuàng)新、科普論文撰寫等中來，有了你的支持，孩子們的科技思維會更加廣闊，學(xué)校科技成績也會更加出色。

　　最后祝家長們：身體健康，工作順利：祝孩子們：快樂成長，學(xué)習(xí)進步。

小學(xué)科學(xué)老師家長會演講詞 篇2

　　各位尊敬的家長:

　　大家好!我姓李，是六年級三、四班的科學(xué)老師，帶這些孩子已經(jīng)第二年了，卻和大家溝通很少，這可能是造成大家對科學(xué)這門學(xué)科不很了解的主要原因。在這最后一年的教學(xué)過程中有許多地方需要各位家長配合，當(dāng)然各位家長在孩子學(xué)習(xí)的過程中有什么困惑也可以及時和我聯(lián)系，我把我的聯(lián)系方式留到這，電話： 也可添加我的微信，單獨了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

　　首先，我覺得我所教授的這門學(xué)科非常重要，并不是因為我是科學(xué)老師的原因。不知道大家怎么認為?

　　這是一門富有魅力，并且深受孩子喜歡的學(xué)科。但僅僅是喜歡，是不夠的，孩子們的喜歡并不代表孩子一定能把小學(xué)階段的科學(xué)課學(xué)好。憑心而論，在小學(xué)階段各門學(xué)科中，科學(xué)課占據(jù)的角色并不突出，但是難度確實比較大，所學(xué)知識廣、雜、多。內(nèi)容包羅萬象：包括生物學(xué)(動物、植物、微生物等)，物理學(xué)(光學(xué)、聲學(xué)、電學(xué)、磁力學(xué)、力學(xué)、)、化學(xué)(物質(zhì)變化)、工程學(xué)(材料構(gòu)成、形狀結(jié)構(gòu))、天文學(xué)、氣象學(xué)、生態(tài)環(huán)境、生命健康等等。小學(xué)科學(xué)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，對于初中理化的學(xué)習(xí)是具有一個承接的作用。我相信，他小學(xué)科學(xué)學(xué)的好，剛上初中那會，絕對不會太累。而且中考理化占200分，高考選擇理科的學(xué)生理綜總分為300分。

　　今年前半年有幸監(jiān)考了事業(yè)單招聘考試，監(jiān)考時，驚奇的發(fā)現(xiàn)一頁卷子中竟然有三道題學(xué)完小學(xué)科學(xué)就能輕松回答上來，一道是：八大行星中距離太陽的的位置第三位的是，學(xué)完六年級下冊就能解決這個問題。一道是：證明地球是球形的證據(jù)是，我們?nèi)ツ陮W(xué)了“麥哲倫環(huán)球之旅”。還有一道我記不清了。

　　說了這么多只是希望我們家長對這門學(xué)科重視起來。

　　接下來我說說這學(xué)期在我的教學(xué)工作中需要我們家長配合的，首先我希望各位家長監(jiān)督自己的孩子完成各門作業(yè)，我們先來明確一下科學(xué)都有哪些作業(yè)?科學(xué)有正式作業(yè)，練習(xí)冊，觀察報告冊，實驗報告冊，這些我們一般是在學(xué)校完成的，有一部分學(xué)生寫字比較慢，可能會留一部分帶回家寫，凡是帶回家的要求我

　　們家長認真檢查，錯對有些家長可能無法判斷， 但是否寫完了，寫的整齊不，大家應(yīng)該能起到監(jiān)督作用。還有科學(xué)筆記，我讓學(xué)生整理在大練習(xí)冊每一課前面的空白處，這樣我們在下一學(xué)期最后的復(fù)習(xí)階段時就可以直接拿著大練習(xí)冊復(fù)習(xí)，很方便。學(xué)生利用上課時間能整理多少算多少，剩下的回家整理，每一課都有，家長可以定期檢查你的孩子筆記整理了沒。每個學(xué)生還準備了一個默寫本，我實行每天默寫一段話，或者是背誦一段話，周一至周五都有，要求家長簽字，但必須真實，默寫的就簽“已默寫 家長姓名 時間”，背誦的就簽“已背過 家長姓名 時間”有些家長不愿意寫自己的名字，讓家長簽名主要是杜絕有些孩子模仿家長的筆跡簽字，我們也是為了對孩子負責(zé)，希望家長配合。上學(xué)期開始我已經(jīng)要求孩子們利用周六周日提前預(yù)習(xí)2-3課，六年級學(xué)生他們已經(jīng)有了一定的自學(xué)能力，預(yù)習(xí)時就是把兩課的內(nèi)容認真閱讀兩到三遍，用鉛筆畫出自己認為的重點。這樣在講到這節(jié)課時，學(xué)生就可以根據(jù)老師所講的內(nèi)容，來判斷自己每一顆重點找的對不對，還有哪些老師講到了，可自已還沒發(fā)現(xiàn);還可以通過預(yù)習(xí)發(fā)現(xiàn)課前我沒學(xué)生需要準備哪些實驗材料，可以提前尋找為上課做好充分的準備。這樣學(xué)生很容易提高，每節(jié)課的課堂效果也會明顯提高。希望這學(xué)期家長能夠監(jiān)督學(xué)生每周認真預(yù)習(xí)，其內(nèi)容之廣，學(xué)習(xí)難度之大，僅憑借我一個科學(xué)老師的力量是遠遠不夠的。因此，這次來，我也是來尋求各位的支持和幫助，希望家長能關(guān)注并重視科學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)。

　　簡單說說開學(xué)摸底測試情況，從卷面可以看出，經(jīng)過一個暑假，學(xué)生有明顯的知識回生現(xiàn)象，但我還想說，學(xué)習(xí)扎實的學(xué)生成績依然很好，六三80分以上有23人，六四八十分以上有26人。

　　一會利用后面的時間，我想和我們個別學(xué)生家長多多溝通交流，了解這些孩子在家的情況。

　　小學(xué)科學(xué)課要想承擔(dān)起培養(yǎng)每一位孩子科學(xué)素養(yǎng)的責(zé)任，要被全社會特別是家長認可的話，光上幾堂科學(xué)課，開展幾次活動是不能實現(xiàn)的。只有將課內(nèi)和課外有機結(jié)合起來，在上課之余，將課堂無限地延伸，開展豐富多彩，適合孩子年齡特征的科技活動，同時，家長也有必要參與進來，在“陪玩”中領(lǐng)略科學(xué)探究的無限魅力，和孩子一起成長。

　　我們有一個共同的目標，那就是“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子!”讓我們攜手，一起托起明天的太陽。

　　對于孩子發(fā)展，多一點長遠考慮，少一點急功近利;

　　對于孩子生活，多一點人文關(guān)懷，少一點分數(shù)歧視;

　　對于孩子未來，多一點“條條道路通羅馬”的寬廣視野，少一點強行驅(qū)使“千軍萬馬都過獨木橋”的狹隘觀念。

　　我的發(fā)言到此結(jié)束，希望大家在后面的工作中能和我全力配合，謝謝大家。

小學(xué)科學(xué)老師家長會演講詞 篇3

　　尊敬的各位家長：

　　我們的孩子從進入三年級后接觸科學(xué)課，到目前為止已經(jīng)是第四年了。三到六年級科學(xué)學(xué)習(xí)是一個循序漸進的過程，到明年的畢業(yè)考試會考3到6年級的所有知識。其中六下占70%，六上20%，其它各年級占10%。在小學(xué)階段各門學(xué)科中，科學(xué)課占據(jù)的角色并不突出，但是，考試總分也是100分，而且中考科學(xué)占200分，高考選擇理科的學(xué)生科學(xué)總分為300分。孩子的學(xué)習(xí)是家庭教育和學(xué)校教育相結(jié)合的，這樣才會出更理想的成績。所以，我希望希望家長能關(guān)注并重視科學(xué)的學(xué)習(xí)。需要家長配合的有

　　1、盡可能滿足孩子準備材料的要求。科學(xué)課程的教學(xué)由許多材料支撐的，沒有材料，等于讓孩子失去了學(xué)習(xí)的平臺和機會。材料準備也體現(xiàn)出家長的重視和學(xué)生在小組內(nèi)的影響力，如果在合作小組中，其他同學(xué)都帶來了各自的材料，而唯獨您的孩子沒有任何材料，不可避免的孩子會受到小組其他成員的指責(zé)，甚至遭到排擠。孩子也就失去了融入集體的機會，學(xué)習(xí)自信心也會受到很大影響。

　　2、在家里督促學(xué)生練習(xí)和知識點的背誦，現(xiàn)在的作業(yè)比以前多一點，因為這是關(guān)鍵的一年，科學(xué)本身作業(yè)是很少的，所以孩子們還買了兩本課外練習(xí)，多練習(xí)總是好的。

　　我相信，我們的孩子如果能在小學(xué)階段打好基礎(chǔ)，必將有助于他將來的成長。感謝大家在百忙之中，來聽家長會，最后祝大家工作順利，身體健康！謝謝大家！

小學(xué)科學(xué)老師家長會演講詞 篇4

　　各位尊敬的家長:

　　大家好!我是六年級的科學(xué)老師，這學(xué)期剛來教這些孩子，和你們溝通很少。今天有這么好的機會，我們就一起來了解一下小學(xué)階段的科學(xué)課。

　　科學(xué)課是一門富有魅力、并且深受孩子喜歡的學(xué)科。但僅僅喜歡是不夠的，喜歡并不代表孩子一定能把科學(xué)課學(xué)好。憑心而論，在小學(xué)階段各門學(xué)科中，科學(xué)課占據(jù)的角色并不突出，但是難度卻是最大，所學(xué)知識廣、雜、多。內(nèi)容包羅萬象：包括生物學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、工程學(xué)、天文學(xué)、生態(tài)環(huán)境、生命健康等等。小學(xué)科學(xué)打好了基礎(chǔ)，對于初中物理、化學(xué)、生物的學(xué)習(xí)具有承接的作用。我相信，孩子小學(xué)科學(xué)學(xué)得好，那么上初中的時候，絕對不會太累。因此，通過這次的家長會，希望家長能關(guān)注并重視科學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)。

　　要上好科學(xué)課是比較難的，不光是要老師備好課。我們的學(xué)校沒有專職的管理實驗室的教師�？茖W(xué)課經(jīng)常都要做實驗，而做實驗的器材，老師要自己去找，用過后要自己拿去還。有一些器材，在學(xué)校找不到，還要自己去買或者到其他地方去找。因此，要花很多時間。學(xué)生也要準備很多做實驗用的器材，不然，怎么做實驗?光是聽老師講，學(xué)生沒有親自動手去做，就沒有培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神實踐探究能力。因此，家長們要大力支持孩子的學(xué)習(xí)，為孩子購買相關(guān)器材或者拿錢給孩子，讓他自己去買。

　　接下來一個話題可能是家長更為關(guān)心的話題——科學(xué)考試�？茖W(xué)

　　考試題相對來說難度很大，答題時需要有嚴密的思維和較強的書面表達能力、概括能力。我們大多數(shù)學(xué)生，口語表達行，但是書面語的表達顯得艱難，這就像小孩學(xué)走路，還得扶一把，這也是一個過程，我們家長需要鼓勵并幫助他們花一些額外的時間把未曾收獲的知識也收入囊中。這就要求家長們在百忙之中督促孩子科學(xué)學(xué)科的作業(yè)完成情況和背誦情況，平時認真完成作業(yè)和背誦科學(xué)練習(xí)冊上的習(xí)題很重要。

　　我們班上的孩子們，大多數(shù)在平時做作業(yè)都很認真。但是，也存在一些問題：1、有個別學(xué)生有時候沒有按時做完家庭作業(yè);2、我們班上大多數(shù)學(xué)生的書寫很好，但有少數(shù)學(xué)生書寫差;3、有一些學(xué)生在做作業(yè)時沒有動腦筋，照抄答案。這就需要各位家長督促孩子完成作業(yè)時，還要注重孩子的書寫，努力幫助孩子提高書寫水平。監(jiān)督孩子不要隨意照抄參考答案，實在做不起的，才看一看。

　　我們班上有一些同學(xué)參加了少年宮的美術(shù)組和科創(chuàng)組，在我們學(xué)校舉辦的第一屆青少年科技創(chuàng)新大賽中取得了很好的成績。希望同學(xué)們積極參與各種有益的活動，也希望家長們積極支持。家長們在平時要多讓孩子們?nèi)�動手動腦，如果家里的孩子平時愛動手做一些東西，家長要鼓勵支持，積極培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力。

　　你們的態(tài)度決定了孩子的人生，“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子!”讓我們攜起手來，為孩子的進步而努力。謝謝大家!

小學(xué)科學(xué)老師家長會演講詞 篇5

　　各位家長：

　　大家上午好!

　　半個學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了，但是我跟各位家長在這面對面的近距離接觸卻是第一次，所以我先自我介紹一下：我姓錢，是我們四(1)(2)(3)班和五(1)(2)(3)班的科學(xué)老師，我一共要教兩個年級段6個班級的科學(xué)，班級多，學(xué)生多，工作量大，也很忙，因此有時無法顧及全面，敬請各位家長諒解。

　　雖然我們小學(xué)的科學(xué)課是一門新課程，不像語、數(shù)那樣根基深，但現(xiàn)在也在期末考試中占有一席之地，因為每年區(qū)里都要進行抽考。小學(xué)科學(xué)源自自然課，是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的重要基礎(chǔ)學(xué)科，是大力實施科教興國戰(zhàn)略、提供公民科學(xué)素質(zhì)的重要陣地，是在小學(xué)階段全面實施素質(zhì)教育的重要組成部分，是培養(yǎng)科學(xué)素質(zhì)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程。它能培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的興趣和求知欲，引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)與周圍世界有關(guān)的天文、地理、物理、化學(xué)、生物等科學(xué)知識，是一門綜合性很強的學(xué)科。能幫助他們體驗科學(xué)活動的過程和方法，為后繼的學(xué)習(xí)，為初中的科學(xué)學(xué)習(xí)，為終身學(xué)習(xí)和全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。到初中后，這門課程的中考分數(shù)將占據(jù)很大的量，語文、數(shù)學(xué)都是150分，而科學(xué)卻要210分，因此這也是一門不容忽視的學(xué)科，所以希望我們大家也能重視這門課程，因為你們重視了，孩子也會跟著重視起來，但單靠我們老師講怎么怎么重要，學(xué)生還是有點懵懂，力度是不夠的。作為老師我會盡力盡心，但也希望各位家長能積極配合。

　　在這兩個多月里,我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)孩子很喜歡上科學(xué)課，但卻未能取得好成績，其中原因是多方面的。孩子在學(xué)校大多能及時做好課前準備, 聽課也能做到安靜、專心，按時完成老師布置的任務(wù)。但也有許多不足之處:課前準備不充分。如：有一部分同學(xué)書本等學(xué)具沒有及時帶上，或經(jīng)常帶錯書本，忘帶作業(yè)本，要求準備的實驗材料沒有帶，作業(yè)沒完成好就塞上來了，專心聽課的習(xí)慣及認真傾聽同學(xué)發(fā)言的習(xí)慣差，同學(xué)之間團結(jié)互助不夠，在實驗時常搶東西，不停地動材料，甚至有個別學(xué)生把好玩的實驗材料拿回去等。還有更嚴重的問題是好多學(xué)生凡是讓他們回家去完成的作業(yè)都不做好，讓他們回去把概念背給家長聽的更是寥寥無幾等,這些都需要在以后的學(xué)習(xí)中進行改正，我也由衷地希望在座的各位家長能給我們這門課多一點督促，如有時間請抽查一下科學(xué)課堂作業(yè)本、課后抄寫作業(yè)本和那本試卷。我為了鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性，在每個單元學(xué)完后進行了作業(yè)評比，四人小組評比出1-2個作業(yè)比較優(yōu)秀的人，然后在其作業(yè)本的封面上貼了一面小紅旗以作為獎勵，完成一次課外實驗給貼一個蘋果笑臉，每次考試得到優(yōu)秀給貼一個優(yōu)字等。所以只要你看到孩子作業(yè)本上的這些貼紙越多就說明他越優(yōu)秀，如果很少或一個都沒有，那么請你們家長要多督促關(guān)照了。

　　我們的家長也應(yīng)具備一雙慧眼，孩子的進步及時予以鼓勵，孩子的不足也要及時發(fā)現(xiàn)，及時糾正，留心孩子的一舉一動。因為有的時候,我們在學(xué)校里會發(fā)現(xiàn)孩子一些問題,你們沒有發(fā)現(xiàn),而在家里的一些問題,我們在學(xué)校沒有發(fā)現(xiàn),所以需要我們在今后的日子里經(jīng)常溝通,多了解孩子的發(fā)展，我相信在我們大家的共同努力下，孩子們的學(xué)習(xí)一定會更好，我們學(xué)校的科學(xué)課的明天也會更加燦爛輝煌!

　　最后祝大家工作順利，身體健康!謝謝大家!

小學(xué)科學(xué)老師家長會演講詞 篇6

　　各位尊敬的家長:

　　大家好!我姓林，是這個學(xué)期剛剛接手四三班的科學(xué)。

　　首先，感謝各位抽出空閑時間讓我來給大家介紹我所教授的這門學(xué)科。

　　我們的孩子從進入三年級后接觸到科學(xué)課。這是一門富有魅力，并且深受孩子喜歡的學(xué)科。但僅僅是喜歡，是不夠的，孩子們的喜歡并不代表孩子一定能把小學(xué)階段的科學(xué)課學(xué)好。憑心而論，在小學(xué)階段各門學(xué)科中，科學(xué)課占據(jù)的角色并不突出，但是難度確實最大，所學(xué)知識廣、雜、多。內(nèi)容包羅萬象：包括生物學(xué)(動物、植物、微生物等)，物理學(xué)(光學(xué)、聲學(xué)、電學(xué)、磁力學(xué)、力學(xué)、)、化學(xué)(物質(zhì)變化)、工程學(xué)(材料構(gòu)成、形狀結(jié)構(gòu))、天文學(xué)、氣象學(xué)、生態(tài)環(huán)境、生命健康等等。小學(xué)科學(xué)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，對于初中科學(xué)的學(xué)習(xí)是具有一個承接的作用。我相信，他小學(xué)科學(xué)學(xué)的好，剛上初中那會，絕對不會太累。而且中考科學(xué)占200分，高考選擇理科的學(xué)生科學(xué)總分為300分。其內(nèi)容之廣，學(xué)習(xí)難度之大，僅憑借我一個科學(xué)老師的力量是遠遠不夠的。因此，這次來，我也是來尋求各位的支持和幫助，希望家長能關(guān)注并重視科學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)。

　　下面我重點來介紹一下這門學(xué)科的特點。

　　科學(xué)課原先叫常識課、自然課，經(jīng)過不斷地更改現(xiàn)在叫科學(xué)課。編者在修改書名的同時，課程的內(nèi)容、理念更是更新了。翻開我們的科學(xué)教材，你會發(fā)現(xiàn)文字部分很少，簡短得稍作介紹，但是再仔細琢磨一下又會發(fā)現(xiàn)它的內(nèi)涵是很豐富的。每一幅插圖，每一句導(dǎo)語都在引領(lǐng)孩子們展開一個個的探究活動，說得通俗些就是動腦筋思考研究問題、訂計劃(包括學(xué)生小組的討論)、動手操作(觀察或者實驗)、記錄現(xiàn)象和數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)和現(xiàn)象，最后討論，形成問題的結(jié)論，并形成更高級的反思。通過動手實驗，通過親歷的觀察活動來解開孩子們心中的一個個疑團、猜想，去重復(fù)科學(xué)發(fā)現(xiàn)的歷程，培養(yǎng)的是孩子們善于提出問題、解決問題的能力，同時發(fā)展孩子科學(xué)思維的能力和創(chuàng)新精神。

　　現(xiàn)在，我來說說四年級下冊這本教材。翻開您孩子的書本，可以看到本書有四部分組成：電、新的生命、食物、巖石和礦物。每單元都有7個課時。“電”這一單元將通過與電相關(guān)內(nèi)容的實驗、交流、預(yù)測、檢驗、測量和推理、解釋等活動，使學(xué)生形成關(guān)于電的初步概念，同時獲得一些基本實驗操作技能。“新的生命”單元是從“觀察油菜花”引入的。由植物的花、果實和種子的一系列觀察活動，過渡到動物的卵、繁殖的觀察和研究，從而使學(xué)生獲得植物和動物如何繁殖新生命的認識，并在此過程中使學(xué)生獲得對生命的理解。“食物”單元通過對一天中所吃食物的回憶和分類，引起學(xué)生對飲食的關(guān)注，發(fā)現(xiàn)自己在飲食中的不良習(xí)慣，并在以后的生活中，能科學(xué)、合理、均衡地飲食。 “巖石和礦物”單元通過對巖石、礦物的觀察、分類和描述，使學(xué)生形成關(guān)于地球物質(zhì)的一般性概念，并對保護、開發(fā)和利用地球資源的重要意義有進一步的了解。

　　接下來，我再說說作業(yè)本。科學(xué)作業(yè)只有一本作業(yè)本，在考試科目中是作業(yè)最少的，但是作業(yè)本的難度確是最大的，各位家長可以翻看下孩子的作業(yè)本，可以說里面有許多內(nèi)容如果不查詢資料，您未必能做出來。從我獲取的經(jīng)驗知道，我們的孩子也許口頭表達能力會比較強，但是真正用書面語言來表達，孩子們未必能說得清楚。因為科學(xué)的書面表達需要孩子嚴密的思維能力和參與課堂探究的過程，如果孩子沒有探究和思考，想要回答好作業(yè)本上的問題是有難度的。因此，如何將孩子的口頭語言轉(zhuǎn)化為書面語，也需要老師和家長的共同關(guān)注。另外，科學(xué)作為一門主課來要求，其地位和語、數(shù)、英語同等重要。如果孩子在小學(xué)階段，對科學(xué)不重視，到初中再去重視，可能就比較晚了。同時，小學(xué)是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)科學(xué)興趣的黃金時期，所以，我們應(yīng)該一起抓住這樣的機會，讓孩子喜愛科學(xué)，重視科學(xué)的學(xué)習(xí)。

　　最后，關(guān)于科學(xué)學(xué)習(xí)，我想再給大家提供一些參考意見。

　　1、盡可能滿足孩子準備材料的要求。材料猶如我們做飯的米，科學(xué)課程的教學(xué)和學(xué)習(xí)過程是由許多材料支撐的，沒有材料，等于讓孩子失去了學(xué)習(xí)的平臺和機會。另外，材料本身也體現(xiàn)出家長的重視和學(xué)生在小組內(nèi)的影響力，如果在合作小組中，其他同學(xué)都帶來了各自的材料，而唯獨您的孩子沒有任何材料，不可避免的孩子會受到小組其他成員的指責(zé)，甚至遭到排擠。孩子也就失去了融入集體的機會，學(xué)習(xí)自信心也會受到很大影響。

　　2、多詢問、多傾聽。孩子在學(xué)校里的見聞和探究活動，家長需要多詢問、多傾聽。一方面，通過孩子個人的介紹，能夠訓(xùn)練孩子將看到的、想到的，思考的東西呈現(xiàn)出來，同時有利于他理清自己的實驗思路和鍛煉嚴密的表達能力。第二個方面的原因，科學(xué)知識的學(xué)習(xí)還需要去多看一看的，因為知識的學(xué)習(xí)，也離不開記憶的過程。像每個單元里的科學(xué)概念還是非常之多的，多要背誦記憶。每個單元下來，我也會對孩子們這一階段所學(xué)到的知識進行檢測，對于孩子們而言，這是很有好處的。每一堂科學(xué)課后，可以在家講給父母聽，可以是概念的掌握，也可以是大致講解一下實驗的過程，也可以讓孩子們養(yǎng)成習(xí)慣，有科學(xué)課的日子，每天睡覺前想個五分鐘，今天老師講解了什么。家長從現(xiàn)在開始，可以每天和孩子一起，一天復(fù)習(xí)兩課科學(xué)內(nèi)容，書上老師讓記下來的地方，實驗的過程等都要詳細看一看。

　　3多鼓勵孩子嘗試�？茖W(xué)本身來源于生活，在生活中尤其是男孩子喜歡挑戰(zhàn)和嘗試各種稀奇古怪的事情。家長不要刻意阻攔孩子的“探索”，(除去一些危險游戲或者活動加以阻止或者勸告外)，最好能多誘導(dǎo)孩子完成想做的事情，多表揚孩子的小發(fā)現(xiàn)、小發(fā)明，哪怕是異想天開。

　　總而言之，科學(xué)課是一門培養(yǎng)孩子動手能力，探究精神與知識學(xué)習(xí)相結(jié)合的課，小學(xué)科學(xué)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，對于初中物理，生物，化學(xué)的學(xué)習(xí)是具有一個承接的作用。興趣是孩子們最好的老師，態(tài)度決定了他的人生。我相信，我們的孩子如果能在小學(xué)階段打好基礎(chǔ)，必將有助于他將來的成長。感謝大家在百忙之中，來聽家長會，最后祝大家工作順利，身體健康!謝謝大家!

小學(xué)科學(xué)老師家長會演講詞 篇7

　　尊敬的各位家長：

　　大家好！在今天的家長會上，科學(xué)教師也輪到了發(fā)言，上學(xué)期我是正好有事不在，這次還是我作為一個科學(xué)專職教師第一次在家長會上發(fā)言，從中透露出這么一個信息：科學(xué)和語文數(shù)學(xué)英語一樣并列成為了主課。

　　今天主要想講講三個感動：

　　第一個感動：感動于學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)興趣的不斷提高。上課前、中午、下課后只要孩子有機會和我聊天，很多孩子都會追著我問問題，追著告訴我他發(fā)現(xiàn)的新鮮事，有時因為人多，我還回應(yīng)不過來，不管孩子說什么，我基本是鼓勵為主，所以我不保證所有的孩子，但是大部分的孩子是非常喜歡上科學(xué)課。所以我也拜托在座的家長請你關(guān)注孩子學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，絕對不能打消孩子探究的興趣。大家想：沒有誰是不想學(xué)好，不想表現(xiàn)的，人人都想做優(yōu)秀學(xué)生，只是老師、家長有沒有給他這樣的機會。下面我就學(xué)習(xí)情況向大家匯報一下。如果看過科學(xué)書的家長可能知道這學(xué)期我們第一個單元是植物，第二個單元是動物，所以上課不管是鳳仙花還是蠶寶寶都是進行時，我們就提前先上了第三單元，也進行了單元考查，成績想必大家都知道，所以這里我就不說了，期中考試因為上課內(nèi)容是根據(jù)天氣和動植物生長情況挑著來上課的，所以這次就沒辦法考試，但是接下來的每個單元都會進行單元考查，我也會在相應(yīng)的時候發(fā)短信在各位，希望家長關(guān)注！這學(xué)期我們還主要種植了鳳仙花和蠶豆，在活動中孩子們表現(xiàn)出了極大的熱情！首先是種的時候，大部分學(xué)生都帶了材料，還記得種的那天，我們松土，選種，種植、澆水，忙了一節(jié)課。有些孩子說：徐老師，怎么這么累啊！種的怎樣先不要說，孩子的這份經(jīng)歷是可貴的！種下去的當(dāng)天，班主任就跟我說，他們下課后老盯著那些種的盆看，特別是蠶豆種在透明杯子里的，對他們說現(xiàn)在還沒出芽了，他們還是去看！孩子就是這樣，第二天他們就問，怎么還沒長出來。等出芽后，他們又來跟我說，還互相比較。你想這是他們自己種出來的，他們有多高興，多自豪，所以家長不要小看了這些小苗苗，孩子們是當(dāng)珍寶一樣呵護的！這次種植活動我們班（表揚學(xué)生，略）（出示照片）

　　孩子在進步，他的自信心就在提高。所以家長千萬不要只看成績，和別人比較，每個孩子的基礎(chǔ)不一樣，發(fā)展也不一樣。如果因為一次考砸了你就否定了他今后的成長，這是很可悲的。我也告訴學(xué)生，成績是重要，但它只是一次檢驗，只代表某個階段，良好的心理因素也是成功很關(guān)鍵的因素，一定要對自己有信心。家長也是這樣，有些孩子不是不行，而是我們對他一直否定，他也就接受了這樣的假象，而慢慢失去了上進的信心。

　　第二個感動：感動于學(xué)生上課的認真聽講和善良可愛。大部分學(xué)生在上課時總是認真聽講積極發(fā)言。（出示照片）這是孩子上課的幾張照片，我特別欣賞這張，你看孩子們的手，就知道他們上課有多認真。有些孩子特別熱心，搶著整理器材，擦桌子，發(fā)本子，最讓我好笑的一次是，有個孩子跟我講，徐老師，你這樣不對的！我正奇怪著。她說，本子老叫離你近的人發(fā)，這樣不行的！你看，孩子有多么積極可愛！所以家長不用抱怨你的孩子有什么不好，人家的孩子有多么的自覺。也許你的孩子有缺點，但是他們的優(yōu)點需要我們每一個家長和老師放大，缺點需要我們引導(dǎo)著改，那么就像有一首歌中唱的每個孩子都是天使。

　　第三個感動：家長的理解和支持。以前經(jīng)常聽到這樣的例子：“老師，我媽媽在打掃時，把我種的蠶豆扔掉了”，或者辛辛苦苦養(yǎng)的蠶沒有食物餓死了。但現(xiàn)在有些家長在逐漸重視這門學(xué)科。小學(xué)階段，興趣和習(xí)慣最重要。目前世界各國都十分重視青少年科技活動的組織和開展。強調(diào)以親自動手的方式開展科學(xué)教育是一個極其重要的發(fā)展方向和趨勢。特別是現(xiàn)在的獨生子女，動手能力很弱。記得有一次抽查動手實驗情況，實驗中涉及讓孩子切橡皮，那時是五年級，有幾個孩子由于緊張，小刀是反過來拿的，還有幾個孩子費了很大的勁。我想，誰也不希望自己的孩子是這樣的吧。所以希望你支持孩子，讓他多動手，哪怕做得很糟糕，那也是一種體驗，一種教育。面對孩子的提問，家長采取的策略應(yīng)是引導(dǎo)孩子自己觀察，而不是簡單地告訴答案。另外也不要孩子們提出為什么，因為忙，你就推卸自己的責(zé)任讓他到一邊呆著，或者對孩子說，自己去查十萬個為什么，要么就推托不知道。你經(jīng)常這么做，也許一個愛因斯坦就斷送在你的手里。因為這種科學(xué)實踐并不是家長認為的好動，而是由思維介入的活動。孩子們通過科學(xué)實踐和探索，將學(xué)會觀察，學(xué)會找證據(jù)、學(xué)會研究，這就掌握了一種最基本的科研方法。同時，家長也有必要參與進來，在“陪玩”中領(lǐng)略科學(xué)的無限魅力，消除對科學(xué)的“成見”。曾經(jīng)我就陪著孩子養(yǎng)了幾千條蠶，采桑葉的忙碌和養(yǎng)蠶的樂趣，至今還記憶猶新。（出示照片）今年我沒養(yǎng)這么多，但是嘗試用飼料飼養(yǎng)蠶，還是比較新鮮的。各位家長，三年級是你陪孩子一起學(xué)習(xí)的好機會，再過幾年也許你想陪，他還嫌你煩了！所以請把握機會！也希望家長，鼓勵孩子支持孩子的學(xué)習(xí)需要，適當(dāng)準備一些孩子感興趣的材料，因為材料本身也體現(xiàn)出家長的重視和學(xué)生在小組內(nèi)的影響力，如果在合作小組中，其他同學(xué)都帶來了各自的材料，而唯獨您的孩子沒有任何材料，不可避免的你的孩子會受到小組其他成員的指責(zé)，甚至遭到排擠。孩子也就失去了融入集體的機會，學(xué)習(xí)自信心也會受到很大影響。我想有了家長的支持，孩子會更加自信。

　　最后，誠懇的拜托大家兩件事，一是如果你希望孩子的成績理想，請督促孩子多讀讀每單元的單元復(fù)習(xí)資料，因為考試的話畢竟還是需要一些記憶性的東西，希望家長和老師共同努力，讓你的孩子學(xué)好科學(xué)！二是請轉(zhuǎn)告你的孩子，今天科學(xué)老師表揚你了，希望你繼續(xù)加油，和老師共同努力！謝謝各位家長！