校園文化教師演講稿（通用3篇）
校園文化教師演講稿 篇1
各位領(lǐng)導(dǎo)老師，下午好：
一、ppt介紹：
校園文化建設(shè)是學(xué)校教育的重要組成部分，是反映學(xué)校辦學(xué)水平與校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的重要標(biāo)志，是展現(xiàn)學(xué)校教育理念、學(xué)校特色、美育教育的重要平臺(tái)。
目前，我支教的閆家咀小學(xué)地處偏遠(yuǎn)，校園文化建設(shè)薄弱，校園文化有待建設(shè)，有學(xué)校前院大門口南墻1.23米;北墻1.52米;北教學(xué)樓走廊1.51.2米版面7組;東教學(xué)樓一樓走廊1.51.2米版面6組;學(xué)校后院北墻1.220米;東墻1.260米。因此，激發(fā)了我對(duì)校園文化建設(shè)的欲望。
首先，和申校長(zhǎng)溝通，得到校長(zhǎng)的大力支持，利用寒假期間設(shè)計(jì)各版面草稿。
第二，在3月23日參加logo設(shè)計(jì)時(shí)和邢校長(zhǎng)交流有了新的思路：初步確定前院以“大師畫，我也畫”為主題進(jìn)行設(shè)計(jì)，旨在提升學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng);后院以“心系奧運(yùn)”為主題的體育墻設(shè)計(jì)，引領(lǐng)學(xué)生加強(qiáng)鍛煉。
第三，在3月28日到中心校和邢校長(zhǎng)精心優(yōu)化設(shè)計(jì)每一步構(gòu)想。
門口南墻：介紹我們的學(xué)校及教師風(fēng)采。
門口北墻：介紹我們的故事，辦學(xué)理念，太陽(yáng)花文化。
北教室墻7組：主題：大師畫：
1、美術(shù)的魅力。
2、走近美術(shù)史：國(guó)內(nèi)。
3、走近美術(shù)史：西方。
4、親近大師：梵高。
5、親近大師：畢加索。
6、親近大師：徐悲鴻。
7、親近大師：齊白石。
東教室墻6組：主題：我也畫。
1、我們的學(xué)校。
2、別人的學(xué)校。
3、我們校外的生活。
4、別人校外的生活。
5、如何畫科幻畫。
6、優(yōu)秀科幻畫作品。
后院北墻：心系奧運(yùn)：奧運(yùn)文化知識(shí)及體育運(yùn)動(dòng)員的勵(lì)志故事。
后院東墻：10幅運(yùn)動(dòng)情景兒童畫。
第四：校園原景呈現(xiàn)
第五：效果圖初稿展示
第六：具體展示每塊版面
二、過程性資料展示：
三、結(jié)束語(yǔ)：
最后，我要感謝校長(zhǎng)和中心校領(lǐng)導(dǎo)、一人雙崗邢校長(zhǎng)對(duì)我的支持和幫助，同時(shí)，我要承諾：我既然承擔(dān)了這項(xiàng)工作，一定不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的支持和幫助，為農(nóng)村校園貢獻(xiàn)自己的力量。
校園文化教師演講稿 篇2
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
光陰似箭，日月如梭。泉外校園文化藝術(shù)節(jié)仿佛還定格在昨天，而今我們又迎來了這屬于我們每一個(gè)泉外人的節(jié)日，學(xué)校為豐富每一個(gè)同學(xué)的第二課堂生活，讓我們?cè)诜敝氐恼n業(yè)之余能放松自己，展開了校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，這仿佛給我們安上了一雙放飛自我，放松心情的隱形的翅膀。
豐富的校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)需要我們每一個(gè)人的積極參與。如果你喜歡唱歌，那就請(qǐng)參加我校校十佳歌唱大賽，用你最動(dòng)聽的歌聲獻(xiàn)上一首青春的禮贊；如果你喜歡畫畫，那就請(qǐng)你拿起手中的畫筆，用你最獨(dú)特的視角去繪制一幅最棒的手抄；如果你擅于思辯，那辯論場(chǎng)上一定少不了你；如果你能用指尖彈奏出一曲曲美妙的旋律，那就來參加我們?yōu)槟銣?zhǔn)備的器樂比賽吧。但比賽只是一個(gè)形式，重要的不在結(jié)果的高低，更重要的事我們從中收獲了成長(zhǎng)，重要的事我們戰(zhàn)勝了自己，站上了舞臺(tái)。感謝學(xué)校為我們了如此之多的展現(xiàn)自我的平臺(tái)，這又仿佛給我們?yōu)橐粋�(gè)人插上一雙隱形的翅膀，讓我們?cè)谒囆g(shù)的天空中自由翱翔，讓我們徜徉于洋溢著文化氣息的校園中，陶醉在這片藝術(shù)的土地上。
我們的校園正是有這些敢于秀己的泉外人，我們的校園才如此的多姿多彩，讓我們成為那一根根雪白的羽毛吧，來豐滿泉外藝術(shù)這個(gè)巨大的翅膀。如果你也想成為泉外的Superstart，如果你也想讓我們?yōu)槟愣饨�，如果你也想�?chuàng)造出屬于自己的舞臺(tái)，演繹出屬于自己的那份精彩，那就請(qǐng)搭乘泉外校園文化藝術(shù)節(jié)這趟航班吧，它將帶我們?nèi)ヒ粋�(gè)文化藝術(shù)的殿堂。
校園文化教師演講稿 篇3
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
當(dāng)你帶著對(duì)春天的憧憬和滿心的喜悅漫步于校園中時(shí)，會(huì)覺得綠草如茵，鮮花似錦，書聲瑯瑯，一切都充滿生機(jī)，充滿希望�？墒�，當(dāng)眼前出現(xiàn)了果皮紙屑，耳邊傳來不堪入耳的臟話時(shí)，你會(huì)有什么感受呢？也許你會(huì)皺起眉頭，仿佛潔白的衣衫沾染了污點(diǎn)。是啊，這些不文明的行為正蠶食著我們積極向上的校園文化，污染著我們美麗純潔的心靈。
杰佛萊斯曾經(jīng)說過：我們播下一個(gè)動(dòng)作，便收獲一個(gè)習(xí)慣；我們播下一個(gè)習(xí)慣，便收獲一個(gè)品格。文明，并不需要我們做什么驚天動(dòng)地的大事，每一件小事的背后，都滲透著文明的本質(zhì)。文明，是同學(xué)生病時(shí)的一句慰問，是大方地借給別人的那半塊橡皮；文明，是樓梯中給老師的一次讓路，是經(jīng)過綠茵草地時(shí)的繞道而行。只要你愿意去做，文明將是一件極為簡(jiǎn)單、快樂的事。
文明不過是舉手之勞。尊敬老師，文明是課前遞上一杯溫水，課后讓老師先行的習(xí)慣；愛護(hù)同學(xué)，文明是他生病時(shí)幫他拿來的藥品，是他摔倒時(shí)熱心的攙扶；熱愛校園，文明是被自覺撿起的果皮紙屑，是擺放整齊的桌椅。
文明不過是舉“口”之勞。俗話說：良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。一句不經(jīng)意的惡語(yǔ)可能給別人帶來長(zhǎng)期的傷害，而一句良言不僅給了別人啟示和快樂，而且自己也收獲了快樂。見到老師問聲好，請(qǐng)教問題道聲謝；不小心碰到同學(xué)，說聲對(duì)不起，同學(xué)流淚時(shí)，請(qǐng)用幽默讓他破涕為笑；主動(dòng)制止一個(gè)亂丟垃圾的人，主動(dòng)做一次愛護(hù)花草樹木的宣傳。文明真的無處不在，信口拈來。
文明，僅僅是管住自己的小念頭。當(dāng)你想罵人時(shí)，請(qǐng)捂起自己的嘴；當(dāng)你想打人時(shí)，請(qǐng)將雙手背在身后；當(dāng)你想亂吐亂丟時(shí)，請(qǐng)想想自己踩到黏痰時(shí)的氣憤，當(dāng)你想在綠草紅花中穿行一條最短的線路時(shí)，倒不如加快速度去領(lǐng)略醉人的曲徑通幽。
我們正處于人生最關(guān)鍵的探索時(shí)期，現(xiàn)在的所作所為，將會(huì)潛移默化地影響我們的一生。作為新世紀(jì)的小學(xué)生，我們肩負(fù)著中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。我們理應(yīng)繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng)，努力提高自己的素質(zhì)。尊敬老師，孝敬父母，愛護(hù)同學(xué)，熱愛校園，今天，這些細(xì)微的小事就是我們的出發(fā)點(diǎn)，做勤奮文明的小學(xué)生就是我們最莊重的誓言！親愛的同學(xué)們，讓我們攜起手來，爭(zhēng)做適應(yīng)社會(huì)需要的現(xiàn)代文明人！使文明不再是純粹的理念，而是每個(gè)少先隊(duì)員的自覺言行；是文明不再是外在強(qiáng)加的約束，而是內(nèi)化的集體自律；使文明成為習(xí)慣，讓校園成就夢(mèng)想！讓我們用滿腔熱忱去推動(dòng)精神文明前進(jìn)的腳步，把我們的學(xué)校建成和諧、文明、有序的溫馨家園！同學(xué)們，用心去感受吧！文明的校園，沒有喧囂，沒有臟亂，只有整潔的.畫卷，只有寧?kù)o的花香，只有瑯瑯書聲中的奮發(fā)向上！
我們放飛小鳥，他們會(huì)翱翔于自由的藍(lán)天，學(xué)校放飛我們，我們要書寫下文明的詩(shī)篇！讓我們?cè)凇皩W(xué)規(guī)范，知禮儀，爭(zhēng)做文明之星”主題活動(dòng)中盡情展現(xiàn)自己的風(fēng)采，用我們的實(shí)際行動(dòng)共同譜寫文明的樂章，唱響文明的音符，書寫文明的新篇章，為建設(shè)文明校園而努力奮斗！