小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師講話稿(精選30篇)
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師講話稿 篇1
各位家長(zhǎng):
下午好!
我是一(3)班的語文教師。十分感激你們能配合我們的工作,準(zhǔn)時(shí)來參加這次的家長(zhǎng)會(huì)。在此,我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程,同時(shí)也感激各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的信任。
在開學(xué)兩周的時(shí)間里,孩子們有了必須的提高,從第一天來的時(shí)候,孩子們上課還在吵鬧,下課沒經(jīng)允許就沖出教室。到此刻,他們能上課了進(jìn)教室等教師,下課喊了起立再走,放學(xué)了與教師再見,吃飯時(shí)排隊(duì)拿飯盛湯。看著孩子的這些表現(xiàn),我們心里也十分高興!我相信,我們的家長(zhǎng)聽到這個(gè)消息也會(huì)有同樣的感受!可是也有許多令人擔(dān)憂的地方,孩子們一天天熟悉了此刻的學(xué)習(xí)環(huán)境,沒有了原先的陌生感與拘束感,在很多時(shí)候,這也是我們管理孩子的一大阻礙。
一、跟大家聊聊孩子的習(xí)慣。
一些家長(zhǎng)最擔(dān)心的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀,卻對(duì)習(xí)慣不夠重視,其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的'習(xí)慣,是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活至關(guān)重要的第一步。能夠說,此刻孩子養(yǎng)成好的或壞的習(xí)慣,會(huì)影響孩子的一生。而這也是為什么一年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)會(huì)放在開學(xué)初召開的緣故。
重點(diǎn)來說說學(xué)習(xí)習(xí)慣
首先是寫的習(xí)慣,大家都明白,此刻的教材對(duì)學(xué)生的要求很高,就寫字來說,要注意格式之外,還要把字寫美觀。像我們此刻寫的拼音,既要讓字母頂住格子,又不能沖出格子,難度很大。在那里要提醒家長(zhǎng)們的是注意您孩子的寫字姿勢(shì),寫作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿寫字,嚴(yán)格按照一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。孩子剛握筆,肯定不習(xí)慣,教師在學(xué)校時(shí)刻提醒著他們,可是回到家的姿勢(shì)勢(shì)必要由家長(zhǎng)來監(jiān)督。比如:教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來回輕輕擦,避免將本子擦破,并且必須將痕跡擦干凈!
這個(gè)學(xué)期,孩子的語文作業(yè)主要有《課堂作業(yè)本》、抄寫本、回家練習(xí)本。其中《課堂作業(yè)本》和抄寫本是由教師批改、檢查,回家練習(xí)本則要在家完成。上星期,我每次把回家作業(yè)開頭字母書寫好,讓孩子們回去抄一行,很少,因?yàn)槲业牟皇菙?shù)量數(shù)量,而是要求孩子把每個(gè)拼音都寫好,養(yǎng)成寫好字的習(xí)慣。接下來我也會(huì)一向這么布置,期望家長(zhǎng)配合等。
第二是讀的習(xí)慣,平時(shí)教師布置了讀書的作業(yè),必須要您的孩子大聲地讀出來,這一個(gè)多月時(shí)間我們的學(xué)習(xí)任務(wù)就是學(xué)好拼音,拼音是比較難學(xué)的,一個(gè)多月要把這些拼音都讀會(huì),這對(duì)孩子和教師來說是個(gè)艱巨的任務(wù)。教師布置的讀的作業(yè)必須要按質(zhì)按量的完成。像上星期我給孩子們發(fā)的那張拼音紙,要求讀會(huì)了家長(zhǎng)簽名,家長(zhǎng)們都簽名了,可是絕大部分孩子還是不會(huì)讀,必須要在別人帶領(lǐng)下才能勉強(qiáng)拼讀。說實(shí)話,上星期有多少家長(zhǎng)是給孩子一個(gè)音一個(gè)音地輔導(dǎo)拼讀過呢我也明白,家長(zhǎng)平時(shí)事情多,忙。可是話又說回來。小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)考還有看拼音寫詞語,而學(xué)拼音僅有一年級(jí)這段時(shí)間,你落下了,就永遠(yuǎn)落下了,想補(bǔ)都很難。就像我之前班級(jí)的一個(gè)孩子,兩年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)到我班的,當(dāng)初他落下了一年級(jí)的部分資料,我與幾個(gè)語文教師給他補(bǔ)了整整一個(gè)學(xué)年,結(jié)果還是跟不上,拼音拼得亂七八糟。所以說,熟能生巧,只要我們每一天堅(jiān)持讀,孩子的拼音就不怕學(xué)不好。在那里我很想麻煩家長(zhǎng)必須要在孩子讀完讀會(huì)之后,再簽上自我的名字。
當(dāng)然說和聽的習(xí)慣也十分重要,家長(zhǎng)在接送孩子的路上或者晚上看電視的時(shí)間,與孩子聊聊學(xué)校里的情景,聽聽孩子在校的表現(xiàn),說說對(duì)孩子的要求。相信這點(diǎn),很多家長(zhǎng)都做得比較好。
二、幾點(diǎn)讓家長(zhǎng)配合做到的提議:
1、學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備。剛?cè)雽W(xué)的孩子,由于受年齡特點(diǎn)的影響,注意力較容易分散。也有家長(zhǎng)反映,我的孩子比較皮,比較多動(dòng)。所以,家長(zhǎng)在給孩子準(zhǔn)備筆,尺,書包,橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí),必須要研究到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。比如:文具盒盡量選擇簡(jiǎn)單的,只要能裝上三四支鉛筆,一塊橡皮,一把尺子就夠了,一個(gè)功能繁多的文具盒,對(duì)孩子來說,不亞于一樣玩具,很容易分散學(xué)生上課的注意力。在做完回家作業(yè)后,提醒孩子把筆削尖,把作業(yè)本、書本放進(jìn)書包,為第二天做好準(zhǔn)備。開學(xué)以來,我們班已經(jīng)很很多位孩子接連幾次忘記帶作業(yè)本了。當(dāng)然這些事情,家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子自我完成,而不要親力親為,代替孩子完成。
2、為孩子安排一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。主要是不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間,看電視容易引起學(xué)生的無意注意,花花綠綠的東西很容易吸引學(xué)生的注意,讓孩子做作業(yè)時(shí)不能一心一意,同時(shí),也不利于他將來在課堂上集中注意力。很多家長(zhǎng)表示,孩子開學(xué)了還在看電視,這是堅(jiān)決不允許的,期望家長(zhǎng)在這方面把好嚴(yán)關(guān)。
3、不要過分的保護(hù)孩子。
比如說,孩子遲到了站一會(huì)兒、作業(yè)不認(rèn)真重新寫、要把任務(wù)完成好再離開、違反紀(jì)律扣分等等,這些都是讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的必要手段。教師應(yīng)對(duì)的是全體,公正、公平是樹立形象的前提。試想:遲到的也能安安穩(wěn)穩(wěn)的走進(jìn)教室,其他孩子看在眼里會(huì)怎樣想,第二天又會(huì)怎樣做作業(yè)本忘記帶了,作業(yè)忘記做了,當(dāng)沒事發(fā)生,其他孩子會(huì)怎樣想這名孩子能保證下次必須能記住嗎在開學(xué)初,很多家長(zhǎng)就跟教師說過,對(duì)我們家孩子嚴(yán)格點(diǎn),我相信,教師和家長(zhǎng)是一樣的,都是為了孩子的將來好!我們也十分需要得到家長(zhǎng)們的理解與支持。
最終我以卡拉。詹姆斯的一句話對(duì)許多人來說,生命中最長(zhǎng)的一英里就是從依靠到獨(dú)立之間的距離。來結(jié)束。我們此刻所能做的唯有用心澆灌,默默等待,靜聽每一朵花開的聲音。。≡肝覀兊暮⒆佣寄艹蔀樗晕夷茏龅降淖畎舻拿餍恰
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師講話稿 篇2
親愛的各位家長(zhǎng)、同學(xué)們:
大家好!
歡迎各位家長(zhǎng)能在百忙的工作中抽空參加我們_年級(jí)_班的__家長(zhǎng)會(huì)。作為父母,你們對(duì)子女的關(guān)心和付出我們都看在眼里,體會(huì)在心底!真的辛苦你們了!
如今,隨著學(xué)習(xí)階段的一步步推進(jìn),我們班級(jí)的學(xué)生在各個(gè)方面都有著較為優(yōu)秀的表現(xiàn)!尤其是學(xué)習(xí)方面,大家更是在一學(xué)期來讓自己又精進(jìn)了不少。本學(xué)期的__考試中,我們班的平均分?jǐn)?shù)又一次提高了__點(diǎn)!這份成長(zhǎng)正是我們進(jìn)步的表現(xiàn)。
當(dāng)然,我作為班主任,自然也十分清楚在班級(jí)中也存在一些不夠理想的地方,管理上,教育上,已經(jīng)一些同學(xué)在學(xué)習(xí)方面也還欠缺一些努力。但此次,我們的家長(zhǎng)交流會(huì),我們也正是為了解決這一問題,并期望家長(zhǎng)能協(xié)助我們,一起做好學(xué)生的教育,共同引導(dǎo)學(xué)生健康全面的發(fā)展!
作為班主任,回顧本學(xué)期的管理情況來說,我們班確實(shí)有了不少的進(jìn)步和提升,尤其是過去調(diào)皮的孩子也愿意聽管教,學(xué)會(huì)了遵守班級(jí)的紀(jì)律和秩序。這對(duì)于小學(xué)的學(xué)生們而言是十分重要的。為此,我們也在管理中給予了學(xué)生更多的鼓勵(lì)和贊賞,希望各位同學(xué)能在今后的校園生活中再接再厲,作一名出色的小學(xué)生!
此外,在教育方面,這個(gè)學(xué)期中,我們各位老師也在積極的商議和計(jì)劃,努力根據(jù)我們班級(jí)的學(xué)習(xí)情況,制定和各種的方案來提高大家的學(xué)習(xí)積極性,并努力提高我們整體的學(xué)習(xí)成績(jī)。雖然有些同學(xué)目前在學(xué)習(xí)方面還略顯一些不足,但各位家長(zhǎng)只要仔細(xì)對(duì)比就能發(fā)現(xiàn),他們已經(jīng)再開始認(rèn)識(shí)到自己的不足,并為了能更上大家正在付出更多的努力去追趕上來!這一點(diǎn)上,我們應(yīng)該給那些有進(jìn)步,并且正在努力的同學(xué)們送上掌聲!
當(dāng)然,小學(xué)階段的學(xué)生在自制力上還是有一定不足的。這點(diǎn),需要我們共用來幫助他們一起努力。無論是有自覺性的孩子亦或是自制力欠缺的孩子,我們作為老師,要努力塑造好一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)積極的課堂,但同時(shí),我們也希望家長(zhǎng)們能在生活中給學(xué)生們多一分關(guān)注,多一些鼓勵(lì)!積極的督促學(xué)生們?cè)诩彝ブ械淖灾鲗W(xué)習(xí)態(tài)度,為他們營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)積極的自學(xué)習(xí)慣,進(jìn)而養(yǎng)成學(xué)習(xí)的優(yōu)良態(tài)度!
知識(shí)是學(xué)不完的,但學(xué)習(xí)的習(xí)慣卻必須從小養(yǎng)成。讓我們一同努力,為學(xué)生們培養(yǎng)良好的習(xí)慣和態(tài)度吧!
謝謝大家!
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師講話稿 篇3
大家好!
很高興因?yàn)楹⒆樱覀冏叩搅艘积R。我是一(2)班的班主任,也是這個(gè)班的語文教師,我姓徐,感激大家的到來。今日召開家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是想讓各位家長(zhǎng)了解一下孩子們?cè)趯W(xué)校的一些情景,也期望家長(zhǎng)們能進(jìn)一步配合我們學(xué)校,配合我們教師,做好一些工作。我們都明白,每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切期望和完美憧憬。我們都期望自我的孩子能夠健康、歡樂的成長(zhǎng),最好將來能夠成才。
作為教師,我們一向在努力探索,如何盡自我最大的努力,使孩子們能夠在學(xué)校健康歡樂的成長(zhǎng)。在短短的兩個(gè)月時(shí)間里,孩子們有了很大的提高,他們明白上課前該準(zhǔn)備些什么,書,筆該怎樣放,他們明白上課要專心聽講,回家要完成回家作業(yè),整理書包……我們不要對(duì)孩子提過高的要求,我們應(yīng)當(dāng)看到孩子在一點(diǎn)點(diǎn)的提高,一天天的成長(zhǎng)。
有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)興致沒有開學(xué)那會(huì)兒高了,這是正常的表現(xiàn)。孩子是從幼兒向兒童轉(zhuǎn)變,從游戲向?qū)W習(xí)轉(zhuǎn)變,孩子入學(xué)以后會(huì)經(jīng)歷三個(gè)時(shí)期,每個(gè)時(shí)期的表現(xiàn)各不相同。
第一個(gè)時(shí)期是興奮期。
孩子入學(xué)前心境激動(dòng),興奮得睡不著覺,充滿自豪感,有想當(dāng)個(gè)好學(xué)生的愿望。
第二個(gè)時(shí)期是厭倦期。
開學(xué)一個(gè)月左右的時(shí)間,新鮮感逐漸消失,加上在學(xué)校生活感到紀(jì)律上受到了約束,生活上又緊張,學(xué)習(xí)知識(shí)不如想象的那樣容易,有一部分學(xué)生感到負(fù)擔(dān)重而不喜歡上學(xué)了。
第三個(gè)時(shí)期是適應(yīng)期。
開學(xué)兩個(gè)月后,如果學(xué)校與家庭教育跟得上,就能使孩子較快地適應(yīng)并喜愛學(xué)校生活。孩子的這些表現(xiàn),如果處理不當(dāng),會(huì)對(duì)他今后的學(xué)習(xí)、心理帶來不良的影響,所以作為父母幫孩子過好人生的這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)就顯得尤為重要。
我們家長(zhǎng)最關(guān)心的首先是孩子的身體是否健康,接下來那就是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)了。學(xué)習(xí)成績(jī)是很重要,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)重視。但我們應(yīng)當(dāng)明白每個(gè)孩子都是有差異的,有的孩子天生反應(yīng)快、領(lǐng)悟力高,什么東西都是一學(xué)就會(huì)。而有的孩子反應(yīng)慢,做事遲鈍,理解本事差,同樣的題目別人一遍兩遍就會(huì)了,他可能九遍十遍還不會(huì)。有的孩子很聰明,但習(xí)慣差,素質(zhì)不高,也令人擔(dān)憂。有的孩子不聰明但為人踏實(shí),有耐心,長(zhǎng)大了未必沒出息。我們的家長(zhǎng)要正確看待自我的孩子,我們不要總是把自我的孩子和別人比,也不要恨鐵不成鋼,動(dòng)不動(dòng)就責(zé)怪孩子,甚至打罵孩子。孩子是我們自我生出來的,他是塊金子,總會(huì)發(fā)光的,如果他是塊鐵,是塊泥,那就把他當(dāng)成鐵、當(dāng)成泥來培養(yǎng),鐵有鐵的用途,泥也有泥的作用,關(guān)鍵是看你怎樣去培養(yǎng)。
說道培養(yǎng),這是我們今日的一個(gè)重要話題。培養(yǎng)孩子,應(yīng)當(dāng)從培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣開始。好的習(xí)慣,能夠讓一個(gè)人終身受益,學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞更是離不開良好的習(xí)慣。作為家長(zhǎng),應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)孩子哪些好習(xí)慣呢?
一、生活習(xí)慣
首先要讓孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣,做一個(gè)生活有規(guī)律的人。(8:30分前必須要睡覺.)
其次,要培養(yǎng)孩子生活自理的本事。讓孩子自我穿衣、洗臉、刷牙,學(xué)會(huì)自我整理書包,準(zhǔn)備明天要帶的學(xué)習(xí)用品,自我的事情必須要讓孩子自我做。如果孩子忘記了,家長(zhǎng)能夠提醒一下。有時(shí)候還應(yīng)讓孩子做一些力所能及的家務(wù),因?yàn)閯趧?dòng)能夠讓孩子學(xué)會(huì)動(dòng)手和動(dòng)腦,能夠鍛煉他的本事,還能夠培養(yǎng)孩子的職責(zé)心。有了勞動(dòng)的體驗(yàn),孩子將來寫文章也會(huì)有感而寫。
還有就是讓孩子懂得節(jié)儉。不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校,也盡量讓孩子在家不亂零花錢。
二、行為習(xí)慣
我們要培養(yǎng)孩子做一個(gè)講禮貌、講衛(wèi)生、講禮貌的孩子。大家都期望自我的孩子走出去能討人喜歡,被人夸獎(jiǎng)。我認(rèn)為一個(gè)干干凈凈、大大方方、彬彬有禮的孩子,肯定招人喜歡。孩子的禮貌禮貌、言談舉止和您的教育是息息相關(guān)的。教育孩子該做的事,自我首先要做好。所以請(qǐng)您不要在孩子面前亂丟垃圾、說臟話、粗話,言談舉止都要注意禮貌,斯文。當(dāng)家長(zhǎng)很容易,當(dāng)一個(gè)好的家長(zhǎng)卻不是一件容易的事。
三、學(xué)習(xí)習(xí)慣
1.培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),并且必須檢查后再出去玩,不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來跑去。有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子還小,長(zhǎng)大些就會(huì)懂了。如果這樣認(rèn)為那將來后悔都來不及了。期望家長(zhǎng)再忙都要把這件事督促到位。一年、兩年后,孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣,那你就不用整天盯著孩子了。
2.培養(yǎng)孩子專心做作業(yè)、看書的習(xí)慣。在準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具時(shí),請(qǐng)家長(zhǎng)注意要簡(jiǎn)單,功能不要太多,也不要太花哨,以免分散學(xué)生的注意力。要給孩子準(zhǔn)備一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,要求孩子做作業(yè)時(shí)不講話,不吃東西、不看電視。家長(zhǎng)要隨時(shí)抽查孩子是否專心,姿勢(shì)是否正確。要讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣,家長(zhǎng)必須要持之以恒。尤其在一年級(jí)必家長(zhǎng)必須要犧牲自我的時(shí)間,不要為了做生意或者忙自我的事,而忽視了孩子。
3.培養(yǎng)孩子的記憶力、想象力、思維本事等等。這些本事的培養(yǎng)不是一朝一夕就能構(gòu)成的,閱讀是最好的、最有效的途徑。我們要鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等,為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每一天定量閱讀,養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。(我此刻規(guī)定學(xué)生每一天到校讀一兩頁故事書,以后我準(zhǔn)備讓學(xué)生每個(gè)星期學(xué)會(huì)說一個(gè)故事,來培養(yǎng)孩子的表達(dá)本事,為以后寫作文打基礎(chǔ))有心的家長(zhǎng)也能夠每一天放學(xué)后與孩子交流交流在學(xué)校里的事情,睡覺前給孩子讀一個(gè)經(jīng)典的故事,孩子的語言本事會(huì)在這種不經(jīng)意的交流中得到熏陶與鍛煉。
最終強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn):每一天讓孩子搖好5支鉛筆,HB的。一年級(jí)語文重點(diǎn)是識(shí)字、寫字。對(duì)孩子的書寫要求必須要規(guī)范,在家中也要嚴(yán)格。每學(xué)完一篇課文,都要讓孩子把生字詞語、筆畫熟練地默寫出來,課文背誦出來。家長(zhǎng)必須要配合讓孩子完成這些學(xué)習(xí)任務(wù)。
說了那么多,有什么不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出來。下頭請(qǐng)任課教師發(fā)言。
最終,我向家長(zhǎng)提一個(gè)期望——多和孩子溝通,多和別的家長(zhǎng)溝通,多和教師溝通。我相信,在我們的共同努力下,我們的孩子必須會(huì)茁壯成長(zhǎng)。多謝大家!
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師講話稿 篇4
各位家長(zhǎng):
午時(shí)好!
我是一(3)班的語文教師。十分感激你們能配合我們的工作,準(zhǔn)時(shí)來參加這次的家長(zhǎng)會(huì)。在此,我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程,同時(shí)也感激各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的信任。
在開學(xué)兩周的時(shí)間里,孩子們有了必須的提高,從第一天來的時(shí)候,孩子們上課還在吵鬧,下課沒經(jīng)允許就沖出教室。到此刻,他們能上課了進(jìn)教室等教師,下課喊了起立再走,放學(xué)了與教師再見,吃飯時(shí)排隊(duì)拿飯盛湯。看著孩子的這些表現(xiàn),我們心里也十分高興!我相信,我們的家長(zhǎng)聽到這個(gè)消息也會(huì)有同樣的感受!可是也有許多令人擔(dān)憂的地方,孩子們一天天熟悉了此刻的學(xué)習(xí)環(huán)境,沒有了原先的陌生感與拘束感,在很多時(shí)候,這也是我們管理孩子的一大阻礙。
一、跟大家聊聊孩子的習(xí)慣。
一些家長(zhǎng)最擔(dān)心的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀,卻對(duì)習(xí)慣不夠重視,其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活至關(guān)重要的第一步。能夠說,此刻孩子養(yǎng)成好的或壞的習(xí)慣,會(huì)影響孩子的一生。而這也是為什么一年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)會(huì)放在開學(xué)初召開的緣故。
重點(diǎn)來說說學(xué)習(xí)習(xí)慣
首先是寫的習(xí)慣,大家都明白,此刻的教材對(duì)學(xué)生的要求很高,就寫字來說,要注意格式之外,還要把字寫美觀。像我們此刻寫的拼音,既要讓字母頂住格子,又不能沖出格子,難度很大。在那里要提醒家長(zhǎng)們的是注意您孩子的寫字姿勢(shì),寫作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿寫字,嚴(yán)格按照一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。孩子剛握筆,肯定不習(xí)慣,教師在學(xué)校時(shí)刻提醒著他們,可是回到家的姿勢(shì)勢(shì)必要由家長(zhǎng)來監(jiān)督。比如:教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來回輕輕擦,避免將本子擦破,并且必須將痕跡擦干凈!
這個(gè)學(xué)期,孩子的語文作業(yè)主要有《課堂作業(yè)本》、抄寫本、回家練習(xí)本。其中《課堂作業(yè)本》和抄寫本是由教師批改、檢查,回家練習(xí)本則要在家完成。上星期,我每次把回家作業(yè)開頭字母書寫好,讓孩子們回去抄一行,很少,因?yàn)槲业牟皇菙?shù)量數(shù)量,而是要求孩子把每個(gè)拼音都寫好,養(yǎng)成寫好字的習(xí)慣。接下來我也會(huì)一向這么布置,期望家長(zhǎng)配合等。
第二是讀的習(xí)慣,平時(shí)教師布置了讀書的作業(yè),必須要您的孩子大聲地讀出來,這一個(gè)多月時(shí)間我們的學(xué)習(xí)任務(wù)就是學(xué)好拼音,拼音是比較難學(xué)的,一個(gè)多月要把這些拼音都讀會(huì),這對(duì)孩子和教師來說是個(gè)艱巨的任務(wù)。教師布置的讀的作業(yè)必須要按質(zhì)按量的完成。像上星期我給孩子們發(fā)的那張拼音紙,要求讀會(huì)了家長(zhǎng)簽名,家長(zhǎng)們都簽名了,可是絕大部分孩子還是不會(huì)讀,必須要在別人帶領(lǐng)下才能勉強(qiáng)拼讀。說實(shí)話,上星期有多少家長(zhǎng)是給孩子一個(gè)音一個(gè)音地輔導(dǎo)拼讀過呢我也明白,家長(zhǎng)平時(shí)事情多,忙。可是話又說回來。小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)考還有看拼音寫詞語,而學(xué)拼音僅有一年級(jí)這段時(shí)間,你落下了,就永遠(yuǎn)落下了,想補(bǔ)都很難。就像我之前班級(jí)的一個(gè)孩子,兩年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)到我班的,當(dāng)初他落下了一年級(jí)的部分資料,我與幾個(gè)語文教師給他補(bǔ)了整整一個(gè)學(xué)年,結(jié)果還是跟不上,拼音拼得亂七八糟。所以說,熟能生巧,只要我們每一天堅(jiān)持讀,孩子的拼音就不怕學(xué)不好。在那里我很想麻煩家長(zhǎng)必須要在孩子讀完讀會(huì)之后,再簽上自我的名字。
當(dāng)然說和聽的習(xí)慣也十分重要,家長(zhǎng)在接送孩子的路上或者晚上看電視的時(shí)間,與孩子聊聊學(xué)校里的情景,聽聽孩子在校的表現(xiàn),說說對(duì)孩子的要求。相信這點(diǎn),很多家長(zhǎng)都做得比較好。
二、幾點(diǎn)讓家長(zhǎng)配合做到的提議:
1、學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備。剛?cè)雽W(xué)的孩子,由于受年齡特點(diǎn)的影響,注意力較容易分散。也有家長(zhǎng)反映,我的孩子比較皮,比較多動(dòng)。所以,家長(zhǎng)在給孩子準(zhǔn)備筆,尺,書包,橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí),必須要研究到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。比如:文具盒盡量選擇簡(jiǎn)單的,只要能裝上三四支鉛筆,一塊橡皮,一把尺子就夠了,一個(gè)功能繁多的文具盒,對(duì)孩子來說,不亞于一樣玩具,很容易分散學(xué)生上課的注意力。在做完回家作業(yè)后,提醒孩子把筆削尖,把作業(yè)本、書本放進(jìn)書包,為第二天做好準(zhǔn)備。開學(xué)以來,我們班已經(jīng)很很多位孩子接連幾次忘記帶作業(yè)本了。當(dāng)然這些事情,家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子自我完成,而不要親力親為,代替孩子完成。
2、為孩子安排一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。主要是不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間,看電視容易引起學(xué)生的無意注意,花花綠綠的東西很容易吸引學(xué)生的注意,讓孩子做作業(yè)時(shí)不能一心一意,同時(shí),也不利于他將來在課堂上集中注意力。很多家長(zhǎng)表示,孩子開學(xué)了還在看電視,這是堅(jiān)決不允許的,期望家長(zhǎng)在這方面把好嚴(yán)關(guān)。
3、不要過分的保護(hù)孩子。
比如說,孩子遲到了站一會(huì)兒、作業(yè)不認(rèn)真重新寫、要把任務(wù)完成好再離開、違反紀(jì)律扣分等等,這些都是讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的必要手段。教師應(yīng)對(duì)的是全體,公正、公平是樹立形象的前提。試想:遲到的也能安安穩(wěn)穩(wěn)的走進(jìn)教室,其他孩子看在眼里會(huì)怎樣想,第二天又會(huì)怎樣做作業(yè)本忘記帶了,作業(yè)忘記做了,當(dāng)沒事發(fā)生,其他孩子會(huì)怎樣想這名孩子能保證下次必須能記住嗎在開學(xué)初,很多家長(zhǎng)就跟教師說過,對(duì)我們家孩子嚴(yán)格點(diǎn),我相信,教師和家長(zhǎng)是一樣的,都是為了孩子的將來好!我們也十分需要得到家長(zhǎng)們的理解與支持。
最終我以卡拉.詹姆斯的一句話對(duì)許多人來說,生命中最長(zhǎng)的一英里就是從依靠到獨(dú)立之間的距離.來結(jié)束。我們此刻所能做的唯有用心澆灌,默默等待,靜聽每一朵花開的聲音!!!愿我們的孩子都能成為他自我能做到的最棒的明星。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師講話稿 篇5
尊敬的家長(zhǎng)朋友們:
午時(shí)好!
首先我代表本班所有任課教師,感激您在百忙之中來參加我們的這次家長(zhǎng)會(huì)!我是一(4)班的班主任賴教師,教孩子們的語文。這次家長(zhǎng)會(huì)很想與各位家長(zhǎng)好好溝通。我想這也是各位家長(zhǎng)共同的心愿吧。幾個(gè)月前,你們的孩子還是幼兒園的小朋友,而今已經(jīng)進(jìn)入我們新鋼一小的學(xué)校,成了一年級(jí)新生。
一年級(jí),是人生中最重要的起點(diǎn)。孩子們從幼兒園到一年級(jí)有一個(gè)短暫的適應(yīng)過程。在這個(gè)過程中,教師的作用當(dāng)然是重要的,可是家長(zhǎng)也起著不可忽視的作用。
此刻學(xué)期已經(jīng)過半。在這幾個(gè)月的學(xué)習(xí)生活中,你們的孩子經(jīng)過努力,目前已經(jīng)能以一個(gè)小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)在要求自我,他們?cè)诼m應(yīng)學(xué)校的生活。其實(shí),孩子在學(xué)校一天的生活也是十分緊張的,一節(jié)接一節(jié)的課,我覺得也不容易。你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì)了聽鈴聲進(jìn)教室上課,學(xué)會(huì)了排隊(duì)做操,學(xué)會(huì)了上課不亂講話,學(xué)會(huì)了自我回家,還明白了要愛護(hù)學(xué)校的一草一木,和同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作。能夠說,孩子的提高還是很明顯的?墒牵鲆粋(gè)合格的甚至優(yōu)秀的小學(xué)生卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,所以,還需要各位家長(zhǎng)朋友們的全力支持和配合。
今日的會(huì),我要講五個(gè)方面的資料,第一,班級(jí)情景介紹。第二,講家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)怎樣來看待孩子的小學(xué)生活;第三,講我的班主任工作重點(diǎn);第四,講家長(zhǎng)和教師配合的工作;第五,講期中考試情景和我的語文課上對(duì)孩子們的要求,以及需要家長(zhǎng)做好哪些配合工作。
一、班級(jí)情景介紹
本班學(xué)生有56人,其中男生27人,女生29人。各個(gè)聰明可愛,好學(xué)向上。大多數(shù)學(xué)生能自覺完成教師布置的作業(yè),學(xué)習(xí)認(rèn)真,書寫端正,學(xué)習(xí)態(tài)度好。少數(shù)學(xué)生活潑好動(dòng),約束力不強(qiáng)。平時(shí)表現(xiàn)較玩皮,上課時(shí)不能安靜地聽講。目前成績(jī)懸殊不大,但習(xí)慣養(yǎng)成明顯兩極分化。在不久前的學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上,個(gè)別學(xué)生體育本事很強(qiáng),獲得了單項(xiàng)比賽全年級(jí)名列前茅的好成績(jī)。(報(bào)學(xué)生姓名,表揚(yáng)一下)
二、正確認(rèn)識(shí)孩子的小學(xué)學(xué)習(xí)生活,正確的看待自我的孩子。
1、重心定位。
剛?cè)胄5囊荒昙?jí)學(xué)生需要更多的關(guān)注,但關(guān)注也需要多角度,家長(zhǎng)的關(guān)注和鼓勵(lì)將是決定學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵因素。關(guān)注的同時(shí)必須要充滿信任,相信自我的孩子:你能行!別人能做到的要求,我的孩子也一樣能到達(dá)。如果過多的強(qiáng)調(diào)自我孩子的特殊情景,其實(shí)是另一種變相的溺愛。當(dāng)然,關(guān)注也是欲速則不達(dá)的,習(xí)慣的養(yǎng)成,學(xué)習(xí)方法的掌握有其自身規(guī)律,一口難吃成大胖子。
一些家長(zhǎng)最關(guān)注的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀,一見到教師就問成績(jī),而對(duì)習(xí)慣不夠重視,對(duì)此,專家也指出了,培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“第一步,至關(guān)重要”。
2、關(guān)系定位。
教師與家長(zhǎng)的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”的關(guān)系。我想,我們?cè)诮逃鲜且环N合作的關(guān)系,家長(zhǎng)也是教育者。
孩子就像是在大海里游泳的人,如果他遇到了困難,我們教師和家長(zhǎng)的職責(zé)是拉他一把,而不是站在岸上大喊大叫,又打又罵他們?yōu)槭裁床慌ΑT偻ㄋ滓稽c(diǎn)的就是,有點(diǎn)拿不上臺(tái)面的一句:他要有我們大人那么明白,就不用在那里上學(xué)了。在這個(gè)世界上,除了你們家長(zhǎng),我們教師算是真正關(guān)心您孩子學(xué)習(xí)的人,并且是真正能夠幫忙您的人。我們僅有合作,才能實(shí)現(xiàn)各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以教師和家長(zhǎng)之間,必須是溝通合作的關(guān)系。如果一味的要求教師怎樣怎樣,忽視作為家長(zhǎng)自身的教育職責(zé),最終將使您自我的小寶貝輸在起跑線上。
3、給孩子一個(gè)良好的家庭環(huán)境,培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任教師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好!把詡魃斫獭笔侵袊(guó)家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng),心理學(xué)家講:
1)如果孩子生活在批評(píng)中,便學(xué)會(huì)譴責(zé);
2)如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會(huì)好斗;
3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中,便學(xué)會(huì)自信;
4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學(xué)會(huì)喜歡別人;
5)如果孩子生活在友誼中,會(huì)覺得生活在一個(gè)多么完美的世界。設(shè)想一下:一對(duì)父母,如果事事認(rèn)真,他們的孩子肯定事事認(rèn)真;一對(duì)父母,如果事事馬虎,他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到,他肯定遲到;你撒謊,他肯定撒謊;你愛發(fā)脾氣,他肯定愛發(fā)脾氣;你不認(rèn)真填反饋表,他肯定不認(rèn)真寫作業(yè);你今日罵孩子,日后孩子肯定會(huì)罵你。今日你主動(dòng)與孩子握手,明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你握手;今日你主動(dòng)與孩子打招呼,明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你打招呼。你在家里說三道四,說別人的不是,他就也會(huì)學(xué)你。簡(jiǎn)單說,就是8個(gè)字:以身作則,賞罰分明。有了做到這8個(gè)字的家長(zhǎng),您的孩子必須是十分幸福且幸運(yùn)的。
4、“常規(guī)訓(xùn)練”加“激勵(lì)機(jī)制”。
常規(guī)訓(xùn)練要抓得細(xì)抓得實(shí)。不可急于求成,要一條一條慢慢訓(xùn)練,練一條就要到達(dá)成為一種習(xí)慣為止,并且要求清楚、明確,訓(xùn)練要有步驟、有層次,要到位。如我們平時(shí)訓(xùn)練“課堂常規(guī)”,要細(xì)分為如何“起立、坐下、拿書、傳本子、個(gè)別回答、團(tuán)體回答、傾聽”等等多個(gè)項(xiàng)目。一年級(jí)的孩子,說實(shí)在連書怎樣放都要教過,你留心觀察會(huì)發(fā)現(xiàn),他們放書橫七豎八,怎樣樣的都有。這不要以為是小事,有時(shí)就會(huì)在課堂上浪費(fèi)很多的時(shí)間,這就不僅僅需要我們教師細(xì)致工作,還需要您耐心地進(jìn)行指導(dǎo)。
激勵(lì)機(jī)制在一年級(jí)必不可少,十分重要。單一要求學(xué)生如何如何,就會(huì)使他們覺得小學(xué)真枯燥,真乏味,從而入學(xué)沒多久就失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。激勵(lì)的方法也要時(shí)常變換。如今日獎(jiǎng)勵(lì)小星星,明天就就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小貼畫,后天又變一個(gè)花樣,這些是為師的精髓。其實(shí)在家里,家長(zhǎng)朋友們也完全能夠這樣去嘗試。您會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)自我在孩子心里的“分量”更重了,“不聽話”的惱人問題也減輕了許多。
5、學(xué)會(huì)欣賞自我的孩子。
要賞識(shí)你的孩子。在孩子面前,在孩子寫作業(yè)時(shí),要時(shí)時(shí)刻刻看著孩子的優(yōu)點(diǎn)在哪里,要及時(shí)贊賞及時(shí)鼓勵(lì)。不要老在孩面前跟別人比:誰誰誰哪兒比你好,誰這次考了多少分,你為什么沒有到達(dá)?這樣是在別人孩子的一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)面前,放大自我孩子的缺點(diǎn)。你們要反過來,放大自我孩子的優(yōu)點(diǎn),在孩子面前,把他的哪怕是一點(diǎn)小小的提高,把他夸大,賞識(shí)他,然后把不足帶過一下。其實(shí)孩子最喜歡的就是這種教育方式。在那里,我向大家推薦一本書:周弘的《賞識(shí)你的孩子》這本書,看了之后,會(huì)讓你對(duì)孩子的教育觀大大改變。周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子,三歲以后才開始講話。七歲上一年級(jí),第一次做數(shù)學(xué)題,10道題,只做對(duì)了一道,周弘把那9道錯(cuò)了的題沒管,而是把那一道對(duì)了的題畫了一個(gè)大勾,然后一抱著女兒轉(zhuǎn)了幾圈,說:我的女兒竟然這么棒,這個(gè)題都做出來了,你真棒!好多比你大的孩子都不會(huì)做呢!。周婷婷的學(xué)習(xí)就是從這時(shí)開始的。之后,她成了我國(guó)的第一位聾人大學(xué)生。相比之下,你的孩子在家,寫作業(yè)時(shí),如果孩子做錯(cuò)了,你這樣說:怎樣又錯(cuò)了兩道題,你上課干什么去了?沒聽講嗎?就會(huì)打消孩子的進(jìn)取性,認(rèn)為:我聽了講也不會(huì)做,我很笨。如果你換成:這道題,這么難你都會(huì)做?真是了不起;蛘哒f:你昨日
做錯(cuò)了3道題,今日只錯(cuò)了兩道,有提高!這們,改變說法,情景會(huì)大不一樣。你會(huì)發(fā)現(xiàn),在你的賞識(shí)教育下,你的越來越像一位教育家了,而你的孩子也在一天天提高。
5、要求的一致性決定教育合力的構(gòu)成大小。
家長(zhǎng)在家的要求和學(xué)校要求一致,構(gòu)成的教育合力能很好的規(guī)范孩子茁壯成長(zhǎng);反之,則事倍功半,受苦的將是您的孩子。如果出現(xiàn)教育思想、教育理念的分歧,應(yīng)從大方面看待問題,同時(shí)加強(qiáng)溝通。
三、我的班主任工作。
1、抓學(xué)習(xí),重在培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
這個(gè)一個(gè)十分瑣碎的工作,需要班主任極大的耐心與細(xì)心。我把主要的精力放在孩子每節(jié)課的學(xué)習(xí)上,教他學(xué)會(huì)聽課,有時(shí),我會(huì)因?yàn)槟硞(gè)學(xué)生不聽課的原因而給學(xué)生做很多的工作,有時(shí)可能還會(huì)為了抓住每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)聽課而耽誤上正課的時(shí)間,我堅(jiān)信一句話:磨刀不誤砍柴工。關(guān)于小學(xué)知識(shí)的教學(xué),沒有太難的,我們一線的教師能夠做到的,就是對(duì)孩子的一片愛心,一份職責(zé)心。教他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我在班上的獎(jiǎng)勵(lì)措施:每周會(huì)根據(jù)孩子各方面的表現(xiàn)隨時(shí)在孩子的書上加星,集齊了5顆就能夠得到教室后面墻上的一顆星星,墻上要是得了5顆星星,就能夠得到班長(zhǎng)及課代表的職務(wù),到期末的時(shí)候評(píng)比看誰得的星星多。用這種獎(jiǎng)勵(lì)措施慢慢帶孩子們走上正軌。
2,抓德育教育(包括儀表美、語言美、行為美),構(gòu)成良好的品德。
我會(huì)在日常教學(xué)中,教他們,只要心中有愛,一切都是完美的。在平時(shí)生活中,要用平常心去應(yīng)對(duì)一切,對(duì)自我寬容,對(duì)別人寬容,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,該怎樣去應(yīng)對(duì)班上同學(xué)交往等等。
3,抓學(xué)生的日常行為規(guī)范教育,抓安全教育。
日常行為規(guī)范問題,包括學(xué)習(xí)問題,生活衛(wèi)生問題,日常行為細(xì)節(jié),行為規(guī)范,為人處事等等。還包括每一天都有的課堂紀(jì)律,下課的活動(dòng),課間操紀(jì)律,排路隊(duì)的紀(jì)律、做眼操等等。
四,需要家長(zhǎng)配合的工作
1、安全問題。活潑好動(dòng)是孩子們的天性,為了你的孩子的安全,那里請(qǐng)家長(zhǎng)予以配合的是,一、在家的安全,請(qǐng)教育孩子不能夠玩火,玩水,搞電,教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識(shí),如不給陌生人開門等。二、路上安全,必須要按時(shí)接送孩子,不要讓孩子在約定的地點(diǎn)逗留太長(zhǎng)的時(shí)間,若發(fā)現(xiàn)孩子沒有接到,家長(zhǎng)要立即沿路尋找,避免孩子到危險(xiǎn)的地方玩耍。三、學(xué)校安全,不要讓孩子帶危險(xiǎn)的玩具進(jìn)入學(xué)校,如一些金屬玩具陀螺,銳利的玩具剪刀,鞭炮等,經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊(duì)時(shí)追逐打鬧。
2、衛(wèi)生習(xí)慣問題。教育孩子不要隨手亂丟垃圾,這不是要哪兒可丟哪兒不可丟的問題,要孩子養(yǎng)成一個(gè)終身受用的好習(xí)慣。在孩子的書包里經(jīng)常放一點(diǎn)衛(wèi)生紙以作備用。
3、不要給孩子零花錢。不要讓孩子自我作主買一些此刻市場(chǎng)上的三無食品,垃圾食品。
4、時(shí)常翻翻孩子的課本,了解孩子的學(xué)習(xí)資料,適時(shí)地幫孩子提前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品。例如美術(shù)課可能用到的彩色筆、固體膠等。
5、家庭作業(yè)。在小學(xué)一年級(jí),是作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段,這段時(shí)間主要是父母陪著孩子養(yǎng)成認(rèn)真書寫的這個(gè)習(xí)慣,養(yǎng)成了好習(xí)慣,再慢慢放手,到孩子大了,就會(huì)自我學(xué)習(xí),讓父母少操一些心,沒養(yǎng)成好習(xí)慣,做父母的就要叫苦12年。
有關(guān)家庭作業(yè)的幾條提議
讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學(xué)生最起碼的學(xué)習(xí)任務(wù)。
(1)每一天了解家庭作業(yè)的數(shù)量,以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。
(2)給孩子定個(gè)規(guī)矩,在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍。不能養(yǎng)成邊做作業(yè),邊吃零食的壞習(xí)慣。
這是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵。
(3)每一天都要及時(shí)檢查孩子的家庭作業(yè),必須要過目檢查一遍,這是做父母的關(guān)鍵所在。如果不檢查,小孩會(huì)想:“反正媽媽也不看!彼择R馬虎虎應(yīng)付了事,看起來用功,實(shí)際上呢,有名無實(shí)。家長(zhǎng)在查作業(yè)的時(shí)候除了看數(shù)量,還要看質(zhì)量,看他的作業(yè)在學(xué)校寫的和在家寫的是否一樣?檢查完作業(yè)必須要簽字。家校聯(lián)系本上和作業(yè)本上都要簽。
(4)當(dāng)孩子正在做家庭作業(yè)時(shí),前一段時(shí)間,要陪著孩子寫,等孩子能獨(dú)立完成了,再慢慢放手。讓孩子獨(dú)處,要讓他養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。但不是不管,等孩子寫完作業(yè)后要及時(shí)評(píng)價(jià)。對(duì)完成作業(yè)好的情景要及時(shí)表揚(yáng),注意表揚(yáng)要具體、直接。在孩子很好地完成了作業(yè)的時(shí)候,要及時(shí)表揚(yáng),并注意表揚(yáng)要具體、直接。比如:“今日聽寫了20個(gè)生詞,你答對(duì)了19個(gè),比昨日有提高了!
(5)設(shè)置一張時(shí)間表,包括開始和結(jié)束的時(shí)間。不要把時(shí)間安排在快要睡覺的時(shí)候,回為那時(shí)孩子可能已經(jīng)困倦了。我要求孩子放學(xué)回家的第一件事就是寫作業(yè),在吃晚飯之前必須寫完。
周末的作業(yè)最好安排在星期五六,不要等到周日晚上再寫。
(6)為孩子供給一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,比如光線明亮,環(huán)境安靜,有利于孩子集中注意力,也有利孩子的眼睛健康。
(7)在寫作業(yè)這之前,鼓勵(lì)孩子把家庭作業(yè)分成“自我能夠獨(dú)立完成的”和“需要幫忙的”。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)只幫忙做好孩子不能獨(dú)立做的那部分,例如聽寫等。這是在培養(yǎng)孩子的職責(zé)心和獨(dú)立性。
(8)當(dāng)孩子的作業(yè)寫完了,不要輕易給孩子改正錯(cuò)誤,那樣不會(huì)讓他有深刻印象。讓孩子自我檢查,如果錯(cuò)了自我負(fù)責(zé)。不要提前讓孩子寫后面沒學(xué)過的作業(yè)。如果想要寫,請(qǐng)寫自我買的書。
(9)要讓孩子自我學(xué)會(huì)整理書包,家長(zhǎng)不要幫忙。每一天一寫完作業(yè)就整理,不要等到第二天早上要出門了,才忙著找東找西。
(10)不要讓孩子一寫作業(yè)就要喝水,上廁所若干次的習(xí)慣,有的孩子這樣跑,是為了找借口出去,這樣的次數(shù)多了,就會(huì)影響孩子寫作業(yè)的習(xí)慣。
以上這些都是家長(zhǎng)必須要做到的。萬事開頭難,如果在你的孩子在一年級(jí)時(shí)養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣,會(huì)讓他一生受用。如果不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣,到了中高年級(jí)就無法自發(fā)的用功,所以請(qǐng)父母親要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。
(11)培養(yǎng)學(xué)生看課外書的好習(xí)慣。
每一天讓孩子看半小時(shí)左右的課外書。養(yǎng)成了好的閱讀習(xí)慣,會(huì)讓孩子一生受益。我會(huì)把孩子要看的書目公布在網(wǎng)上。有時(shí)間家長(zhǎng)們能夠慢慢給孩子買。
五、期中考試情景及我的語文課,對(duì)孩子們的要求和對(duì)家長(zhǎng)的要求。
1、關(guān)于期中考試成績(jī)的問題,也就是分?jǐn)?shù)的問題,從卷面看,全班學(xué)生成績(jī)都很好。試卷考查的重點(diǎn)是孩子的拼音本事,書寫怎樣?可是一年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)不是單看卷面分?jǐn)?shù)就能看出來的,你要看他平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。一個(gè)孩子語文本事好不好,要到三年級(jí)才能真正看出來。
2、認(rèn)字及書聲瑯瑯的背誦。一年級(jí)語文教學(xué),識(shí)字是主要資料。學(xué)生經(jīng)過識(shí)字慢慢地就能進(jìn)行閱讀,為今后的語文寫作奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。所以學(xué)校的期末考試識(shí)字部分的考核占一半。如果用100分計(jì)算,那么識(shí)字就有50分。
和卷面考核平分秋色。還有就是學(xué)校的校本教材《書聲瑯瑯》的背誦檢查將在12月底進(jìn)行。請(qǐng)家長(zhǎng)每一天督促孩子背誦兩首。要求吐字清晰,流利,有感情!
結(jié)束語:親愛的家長(zhǎng)朋友們,我們今日能有機(jī)會(huì)坐在一齊,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的提高、為了孩子的明天。你們今日坐在這個(gè)教室里,就是在配合我的工作,所以,我要對(duì)你們說一聲:多謝!多謝你們對(duì)我工作的支持。千言萬語匯成一句話:讓我們一齊共同努力,讓孩子贏在起跑線上!
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師講話稿 篇6
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家晚上好!你們能抽出時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì),我真是非常感謝,可見你們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是多么重視。各位家長(zhǎng)朋友們這么有心,我真是感到非常欣慰。
家長(zhǎng)會(huì)并不是聽我在做報(bào)告,我只不過是向在座的各位家長(zhǎng)朋友們匯報(bào)孩子從開學(xué)到現(xiàn)在在校的情況,以便于我們老師與家長(zhǎng),學(xué)校和家庭都能更好地教育孩子,我們的目的就只有一個(gè),一切為了孩子,為了孩子的一切,為了這個(gè)目標(biāo),我們才走到一塊兒來。
這學(xué)期,為了讓孩子們愛讀書,多讀書,讀好書,我讓每個(gè)孩子捐一本到兩本的書,在班里輪流著閱讀,目的是培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣,應(yīng)該說,這個(gè)方法不錯(cuò),好多學(xué)生都喜歡,但是我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)不好的現(xiàn)象:不少學(xué)生喜歡看一些垃圾書。什么是垃圾書呢?就是一種小小的漫畫書之類的,里面的內(nèi)容沒有意義,這類書日本版的較多,很多內(nèi)容是不健康的,所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)多關(guān)注一下自己的孩子,自己的孩子愛讀書是好事,但千萬不要看對(duì)自己不利的書。另外,我讓學(xué)生每一個(gè)周讀10篇作文,并把一篇優(yōu)秀的作文背下來,每周寫1篇周記。這樣做一方面也鍛煉孩子說話、寫話能力,并讓家長(zhǎng)在日記本上簽名。這樣做主要的是家、校能起配合作用,共同督促孩子的學(xué)習(xí)。有些家長(zhǎng)做得很好,每個(gè)星期下面都有家長(zhǎng)的簽名,而有些家長(zhǎng),可能由于工作忙或者還沒有引起重視,連簽個(gè)名也懶了。有一些家長(zhǎng)平時(shí)不關(guān)注自己孩子的學(xué)習(xí),往往是到了考試時(shí),孩子考得不好了,才想起跟老師這樣說:“老師呀,我的小孩怎么越學(xué)越落后了?”你們有沒有想過,平時(shí)你關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)了沒有?有沒有做到一個(gè)禮拜最少有兩次打開自己孩子的作業(yè)?有一些家長(zhǎng)們有這樣錯(cuò)誤的想法:孩子學(xué)習(xí)的事情是老師的事情,跟自己沒有關(guān)。當(dāng)然這是個(gè)別現(xiàn)象,我也不是批評(píng)這些家長(zhǎng),而是希望家長(zhǎng)們要糾正這樣錯(cuò)誤的想法。有些家長(zhǎng)會(huì)說:“老師呀,現(xiàn)在小孩子的作業(yè)挺深的,我想教他,可是我也不懂呀!”這些情況是有的,家長(zhǎng)不懂一點(diǎn)都不奇怪。我們當(dāng)老師的,每天看教案,在教學(xué)的過程中也有不懂的,何況是家長(zhǎng)呢?在學(xué)習(xí)上你沒有做到具體的指導(dǎo),那你可以在和孩子談心中去了解他呀。四年級(jí)的學(xué)生,基本上都是在10歲左右這個(gè)年齡。我們應(yīng)該如何去關(guān)愛我們的孩子呢?平日里爸爸、媽媽們很忙,而這個(gè)時(shí)期的孩子正是要定型的時(shí)期,我們除了要關(guān)心他們的學(xué)習(xí)外,還要關(guān)心他的思想動(dòng)態(tài)!我不知各位家長(zhǎng)朋友們悉心關(guān)心孩子嗎?你們是否每天利用一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間過問孩子在校的學(xué)習(xí)、生活情況?哪怕是利用飯前或飯后的一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間了解也好。你們可以這樣問:“你最喜歡哪位老師?為什么?”“在學(xué)校里,你和誰最要好?”“今天在學(xué)校里,你最高興的事是什么?”類似這樣的話。我覺得這么做,一可以了解孩子在校的情況,二可以促進(jìn)孩子與大人之間的感情交流,增加孩子與父母的親情,三可以鍛煉孩子的口語表達(dá)能力。但是,我不知道在座的各位家長(zhǎng)是否有這樣常與自己的孩子交流?
俗話說,一分耕耘,一分收獲。孩子成績(jī)好不好,家長(zhǎng)和老師都有責(zé)任。我們這個(gè)四(2)班,學(xué)生人數(shù)是73個(gè)。老師要面對(duì)的是73個(gè)孩子,要教育的是73個(gè)孩子,73個(gè)不同個(gè)性的孩子,在一天滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)中,我們語、數(shù)兩位老師每人也只能占兩、三節(jié)課,或更多些,老師與孩子的交流也旨在于課堂上,孩子的表現(xiàn)如何也只體現(xiàn)在課堂與作業(yè)上,而家庭的作業(yè)是在于復(fù)習(xí)鞏固,這就應(yīng)該由家長(zhǎng)朋友們來關(guān)心關(guān)心了,老師是無法伸手涉及每個(gè)孩子在家中的表現(xiàn)了,那只能通過孩子簡(jiǎn)單的只言片語來互相了解,促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)了。我也只能第二天檢查孩子的作業(yè)、背誦,去發(fā)現(xiàn)孩子有沒有及時(shí)完成作業(yè),但在背誦這項(xiàng)積累知識(shí)的作業(yè)中,孩子們完成得不是很好,當(dāng)晚的背誦往往第二天背不熟,或不會(huì)背!我也曾經(jīng)讓學(xué)生讓家長(zhǎng)在會(huì)背的課文上簽個(gè)名,目的是想讓家長(zhǎng)在家里督促孩子讀書背書。因?yàn)閮H靠一兩個(gè)早讀的時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師講話稿 篇7
各位家長(zhǎng):
很高興和大家見面,也很期待跟大家交流。
我想咱們家長(zhǎng)參加這次會(huì)議的主要目的,一是了解自己孩子在校的表現(xiàn),再就是了解孩子的學(xué)習(xí)情況。作為二一班的語文老師,接下來我主要就孩子的語文學(xué)習(xí)情況跟各位家長(zhǎng)交流。
一、在語文學(xué)習(xí)方面
二年級(jí)的語文學(xué)習(xí)已不同于一年級(jí)了,識(shí)字量大,閱讀知識(shí)增多,難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng),再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)基礎(chǔ),這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。借此機(jī)會(huì)呢,我就把我個(gè)人的在語文方面的一些想法來跟大家交流一下。
期中考試情況。90分以上的有,,,等12人,80到90分以上有14人,60到80分6人不及格的有6人。
我們不能把分?jǐn)?shù)當(dāng)做衡量一切的標(biāo)準(zhǔn),分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照,90分與80分的孩子的語文能力究竟相差多少,不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的,我們得具體分析才是。孩子有失誤,是純粹的粗心,還是學(xué)習(xí)方式有問題,是臨考心理欠佳,還是……
作為家長(zhǎng),我們要能將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較,就是將孩子現(xiàn)在同過去不同時(shí)期所取得的成績(jī)相比較,是進(jìn)步,還是退步,或是原地踏步走。進(jìn)步是因?yàn)樗谀男┓矫嬗兴倪M(jìn),要加以鼓勵(lì),讓其發(fā)揚(yáng)光大,開始表揚(yáng)的頻率要高。我們班踏步走、退步了是因?yàn)樗徽J(rèn)真,還是方法不妥,分析得出后對(duì)癥下藥,拉起來后再扶上走一程,稍有進(jìn)步,作為家長(zhǎng)可以借助于老師的口吻,夸張一點(diǎn)表揚(yáng),樹立起自信,讓他自強(qiáng)不息。
所謂橫向比較,就是能將自己的小孩與同班級(jí)的其他孩子比較一下,找差距和不足,具有良好習(xí)慣的孩子,成績(jī)一般都很優(yōu)秀,而這一切,一方面歸功于學(xué)校教育,另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶,對(duì)于這些孩子的家長(zhǎng),我們不妨去討教一番,再結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐,定有收獲。
二、關(guān)于課堂方面
課堂四十分鐘是最重要的,也是最有效的。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí),手腦并用。我們班上的情況也是這樣,我注意留心觀察過,那些成績(jī)不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué),這一點(diǎn)一定要引起我們的注意。課堂學(xué)習(xí)實(shí)際上要求學(xué)生能夠?qū)P穆犞v。
但也有幾個(gè)同學(xué),不會(huì)聽課,老是要老師來提醒,這樣學(xué)習(xí)成績(jī)必然就會(huì)受到影響。這些同學(xué)上課沒有十分專心聽,那他的成績(jī)?cè)趺磿?huì)提高呢?平時(shí)的課堂上,同學(xué)們大多能認(rèn)真聽講,積極動(dòng)腦思考問題,并且能積極舉手發(fā)言,如,,,,,,等等他們的作業(yè)做得比較好。
二、注重孩子學(xué)習(xí)過程,正視孩子考試成績(jī)
我想各位家長(zhǎng)都有一個(gè)愿望,那就是望子成龍,望女成鳳,然而愿望的實(shí)現(xiàn),單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,孩子的教育離不開我們老師和家長(zhǎng)的共同努力。孩子的成長(zhǎng)和成功離不開家長(zhǎng)的關(guān)注,學(xué)校教育的成功離不開家庭的配合。所以說作為家長(zhǎng)要注重孩子的學(xué)習(xí)過程,正確看待孩子的考試成績(jī)。
三下面請(qǐng)?jiān)试S我冒昧地給咱們家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求。
1、監(jiān)督孩子做作業(yè)
家長(zhǎng)主要做好以下四方面工作:
1、監(jiān)督孩子按時(shí)完成作業(yè)。
2、監(jiān)督孩子專心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。
3、監(jiān)督孩子認(rèn)真書寫作業(yè)。幫助孩子正確對(duì)待家庭作業(yè)。
4、檢查孩子每天的家庭作業(yè)備并及時(shí)簽字。
建議每位家長(zhǎng)每天能拿出十分鐘時(shí)間來檢查一下孩子的作業(yè),這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注,也有助于咱們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,對(duì)有個(gè)別問題可以和老師及時(shí)溝通。還有就是我想強(qiáng)調(diào)一下孩子的寫字情況,規(guī)范的書寫對(duì)低年級(jí)的學(xué)生很重要,如果從現(xiàn)在不抓緊要求,以后就很難改過來了,我們班子寫的好的同學(xué)有陳恒宇,張小璐,李佳慧,劉天柱,下來以后家長(zhǎng)可以互相看一看。
總之,我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天。今天我先說這么多,今后還會(huì)和大家常交流。謝謝大家!
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師講話稿 篇8
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!
首先,感激大家在百忙之中,抽出時(shí)間來參加我們高一的第一次家長(zhǎng)會(huì)。您的到來,體現(xiàn)了您對(duì)孩子的關(guān)心和對(duì)學(xué)校教育工作的支持;您的到來,表達(dá)了您對(duì)我們學(xué)校工作的肯定,您的到來,給我們帶來莫大的鼓舞,讓我們?cè)鎏砹藷o窮的精神力量,而這種力量,必須化為我們高20__級(jí)全體教師對(duì)您的孩子更加熱忱的關(guān)注。
家長(zhǎng)朋友們,我們?yōu)榱艘粋(gè)共同的目標(biāo)——你們的孩子、我們的學(xué)生而走到一齊,共謀教育良策,共鑄教育輝煌。你們的到來,會(huì)讓我們所有教師感到無比的欣慰和振奮,你們的孩子更會(huì)感到莫大的鼓舞和驕傲,我謹(jǐn)代表高20__級(jí)全體師生對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎!
家長(zhǎng)朋友們,時(shí)值冬季,寒意初現(xiàn),東辰高中剛剛走過她的又一個(gè)輝煌六月,20__級(jí)的全體教師們,帶著20__年高考的榮譽(yù)桂冠,迎來了你們的優(yōu)秀兒女,所以,我,我們,和你們,都實(shí)在難以掩飾心中的喜悅!在這次會(huì)議上,我們將和大家一齊,分享這份喜悅,共同感受東辰的榮光!
家長(zhǎng)朋友們,自從您的孩子進(jìn)入東辰學(xué)校的大門,我們就心心相印,情意相連,我們共同肩負(fù)著培養(yǎng)“有中國(guó)靈魂有世界眼光的現(xiàn)代人”的神圣職責(zé)。可是,父母是孩子的第一任教師,學(xué)校教育只是家庭教育的重要補(bǔ)充。您的職責(zé)比我們更為重大。著名作家路遙說過:“人生的道路雖然很長(zhǎng),但緊要處往往僅有幾步,異常是年輕的時(shí)候。”毫不夸張的說,高中時(shí)期就是學(xué)生生涯中最緊要的階段。孩子們十二年書山攬勝,學(xué)海遨游,冬夜里映雪苦讀,夏日里揮汗奮戰(zhàn),為的就是六月的高考。我們相信您是如此地愛自我的孩子,如此的心疼自我的孩子,但我們期望您不要溺愛,我們期望您能和我們一齊,培養(yǎng)他們能吃苦、能拼博的精神,這會(huì)讓您的孩子終生受益無窮。
家長(zhǎng)朋友們,我們相信:只要我們的教師勤于教學(xué)、甘于奉獻(xiàn);只要我們的家長(zhǎng)全心投入、創(chuàng)造條件;只要我們的孩子鍥而不舍,刻苦拼博,牢記父母的聲聲叮嚀,帶上師長(zhǎng)的殷殷期盼,就必須能夠用辛勤付出換來永恒擁有,用不懈努力贏取豐厚回報(bào),用自我的汗水,抒寫青春歲月里最絢麗的一筆,翻開輝煌人生中最精彩的華章。
“學(xué)所以治己,教所以治人;不勤學(xué)則無以為智,不勤教則無以為仁!奔议L(zhǎng)朋友們,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),無私奉獻(xiàn),安貧樂道,是我們孜孜以求的境界,“為學(xué)生成長(zhǎng)服務(wù),做家長(zhǎng)滿意的教師”是我們矢志不移的目標(biāo)。
我們高20__級(jí)是一個(gè)團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的優(yōu)秀教師團(tuán)體,不管道路多么坎坷,任務(wù)多么艱巨,我們永遠(yuǎn)處于最激昂的狀態(tài),時(shí)刻噴灑無悔的活力。我們相信,只要我們勵(lì)精圖治,苦心砥礪,臥薪嘗膽,埋頭實(shí)干,充分發(fā)揮我們的團(tuán)體智慧,充分凝聚我們的所有力量,我們必須能夠引領(lǐng)我們所有的學(xué)生克服一個(gè)個(gè)困難,攀登一座座高峰,實(shí)現(xiàn)自我的人生夢(mèng)想,向我們的家長(zhǎng)交出一份最滿意的答卷!
祝各位家長(zhǎng)在這次家長(zhǎng)會(huì)上感受喜悅,放飛期望,祝本次家長(zhǎng)會(huì)圓滿成功!
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師講話稿 篇9
各位家長(zhǎng)們:
你們好!
我叫,是x鎮(zhèn)中心小學(xué)一名普通的語文教師。 20xx年9月,因工作需要,我由中學(xué)轉(zhuǎn)崗到中心小學(xué)任教,并擔(dān)任班主任。一年來,在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持幫助下,我立足小學(xué)教學(xué)實(shí)際,積極轉(zhuǎn)變思想觀念,以“做一名合格的優(yōu)秀小學(xué)教師”為目標(biāo),加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì),精心研究適合小學(xué)教學(xué)的方式方法,取得了較好的教學(xué)成績(jī),實(shí)現(xiàn)了由一名初中教師向小學(xué)教師角色的轉(zhuǎn)變。20xx年7月,我畢業(yè)于肥城市師范學(xué)校,分配到汶陽鎮(zhèn)的一所初中任教語文,一直到xx年9月,在初中教了6年的語文課。 6年的教書育人歷程,使我深深體會(huì)到了教書育人的快樂,收獲了豐碩的果實(shí),逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,取得了一些教學(xué)成績(jī)。去年9月份,因工作需要,我們學(xué)校需要部分教師轉(zhuǎn)崗到小學(xué)任教,我認(rèn)為到一種全新的環(huán)境去任教,既是一種機(jī)遇,也是一場(chǎng)挑戰(zhàn),畢竟,我是教師,教的是學(xué)生,中學(xué)和小學(xué)不會(huì)有太大的差別。于是我主動(dòng)請(qǐng)纓,來到鎮(zhèn)中心小學(xué)教三年級(jí)語文課,并擔(dān)任班主任。然而,醉酒方知酒味濃,正式上課才幾天功夫,我先前良好的自我感覺一掃而空,面對(duì)一大群麻雀似的孩子們,我對(duì)自己當(dāng)初的選擇猶豫了。進(jìn)入小學(xué)后,我按照自己已有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行備課、授課,利用一個(gè)星期的時(shí)間就講完了5 篇課文,自認(rèn)為講得已經(jīng)很透徹、很到位,但事與愿違。進(jìn)行課文回顧時(shí),學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的重點(diǎn)把握不準(zhǔn)確,甚至有的學(xué)生連需要掌握的基本字詞都不會(huì)。例如,在講授《狐假虎威》這則寓言時(shí),我認(rèn)為這則寓言故事通俗易懂,不需要過多的講解,學(xué)生們就會(huì)掌握要點(diǎn),理解寓意,因此,我只用了半節(jié)課的時(shí)間就講完了。但在我要求學(xué)生走進(jìn)課文,談?wù)勛约旱母惺艿臅r(shí)候,學(xué)生一片茫然,效果很不理想。通過這次授課,我認(rèn)識(shí)到,小學(xué)生不同于中學(xué)生,他們不僅在年齡上存在差異,思想、行為和行動(dòng)等方面都明顯不同,不能將他們同等對(duì)待。中學(xué)的教學(xué)方式和方法在這里效果不大,我感到了自己教學(xué)的明顯不足,信心受挫。關(guān)鍵時(shí)刻,校領(lǐng)導(dǎo)和同事們向我伸出了援助之手,學(xué)校專門組織骨干教師安排“優(yōu)質(zhì)課”讓我們學(xué)習(xí)。同事們也傾囊相授,積極幫助我改進(jìn)教學(xué)方法,特別是一些轉(zhuǎn)崗多年的老教師言傳身教,用自己的經(jīng)驗(yàn)來幫助我。我也積極的向他們學(xué)習(xí),共同探討,彌補(bǔ)不足,努力改變教學(xué)方法,試著從一個(gè)小學(xué)生的角度去理解課文,與學(xué)生進(jìn)行交流,采取多種方式讓學(xué)生融入課文,掌握要點(diǎn)。例如,在《鷸蚌相爭(zhēng)》這則寓言中,我讓學(xué)生分角色朗讀課文,并請(qǐng)部分學(xué)生根據(jù)自己的理解進(jìn)行表演,讓他們?cè)诒硌葜欣斫庹n文,掌握寓意,課上的有聲有色,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,取得了良好的效果。從那以后,我教課越來越順手,也逐漸樹立起了信心,勇敢地挑起了這副重?fù)?dān)。雖然教學(xué)工作已經(jīng)6年了,但擔(dān)當(dāng)班主任還是初次,在班級(jí)管理上也遇到了難題。剛接班時(shí),我仍然以管理中學(xué)生的方式方法去對(duì)待學(xué)生,不去刻意的約束他們,卻發(fā)現(xiàn)這種方法并不合適。例如,在我剛上課那段時(shí)間,學(xué)生非常淘氣,自律性差,我自阿課堂上講,課下有的交頭接耳,有的搞小動(dòng)作,甚至還有的.趁老
師不注意,做鬼臉逗學(xué)生發(fā)笑,鉆到桌低下捉迷藏。一節(jié)課下來,大部分時(shí)間需要維持秩序,根本無法完成教學(xué)任務(wù)。我也曾試著用批評(píng)的方法去教育孩子,甚至請(qǐng)個(gè)別淘氣孩子家長(zhǎng)來座談,一開始還算穩(wěn)定,效果較好,但時(shí)間不長(zhǎng),又出現(xiàn)這種情況,甚至有個(gè)別孩子比原來更加調(diào)皮。當(dāng)時(shí),看到別的班級(jí)都管理的很好,學(xué)生學(xué)習(xí)、勞動(dòng)等各方面都很自覺,對(duì)比自己的班級(jí),學(xué)生淘氣、不聽話,我真是感到束手無策。但倔強(qiáng)的我不認(rèn)輸。為管理好班級(jí),我積極向同事取經(jīng),并結(jié)合自己學(xué)生的特點(diǎn)制定了一套科學(xué)的班級(jí)管理方法。即“以生促生,以生管生”,讓學(xué)生自己管理自己。每個(gè)學(xué)生輪流管理班級(jí),讓學(xué)生既做“管理者”,又做“被管理者”,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。同時(shí),重點(diǎn)選出幾個(gè)代表來擔(dān)任班級(jí)干部,讓活潑好動(dòng)、愛表現(xiàn)的學(xué)生擔(dān)任班級(jí)文體委員,讓不愛勞動(dòng)的學(xué)生擔(dān)任班級(jí)衛(wèi)生委員,監(jiān)管班級(jí)衛(wèi)生,對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)真、自律性好的學(xué)生,讓他擔(dān)任學(xué)習(xí)委員,帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí).通過一段時(shí)間的實(shí)踐,活潑好動(dòng)的孟建同學(xué)能夠自覺遵守紀(jì)律,帶頭維護(hù)課堂秩序,不愛勞動(dòng)的學(xué)生也能積極勞動(dòng)起來,甚至爭(zhēng)著干,學(xué)生們學(xué)習(xí)自覺性越來越高。我還讓家長(zhǎng)參與到學(xué)生管理之中,定期與家長(zhǎng)座談,相互交流,共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。班級(jí)工作逐步走上正軌。我逐漸的適應(yīng)了小學(xué)的教學(xué)生活,并越來越喜歡可愛的小學(xué)生,充滿了干勁。學(xué)高方能為師。在積極轉(zhuǎn)變思想,想方設(shè)法干好小學(xué)教學(xué)的同時(shí),我也注重自身素質(zhì)的提高。一轉(zhuǎn)崗到小學(xué),我就確定了“做一名合格的優(yōu)秀教師”的目標(biāo)。
樹立了終身學(xué)習(xí)的思想,認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化和專業(yè)知識(shí),不斷提高自身素質(zhì)。積極參加學(xué)校組織開展的“觀摩課”活動(dòng),虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),以其人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,在共同學(xué)習(xí)中提高。堅(jiān)持寫教學(xué)反思,每節(jié)課都總結(jié)是非得失,提煉教學(xué)心得,修改充實(shí)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究課堂教學(xué)模式,并為全鎮(zhèn)中高年級(jí)教師提供了一堂研討課,得到了鍛煉。今年,在領(lǐng)導(dǎo)的積極推薦下又參加了xx年春季全國(guó)新課改遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),通過四個(gè)多月的學(xué)習(xí),自身素質(zhì)得到了進(jìn)一步提升?傊,到小學(xué)任教一年來,在領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持幫助下,教學(xué)方法得到了很大改進(jìn),自身素質(zhì)得到了很大提高,取得了一些成績(jī)。下一步,我將立足崗位實(shí)際,潛心教學(xué)研究,提高能力,力爭(zhēng)做一名合格的優(yōu)秀教師。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師講話稿 篇10
各位家長(zhǎng)大家好,歡迎大家參加本次家長(zhǎng)會(huì)!本次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容有:
1、 介紹中班幼兒的年齡特點(diǎn)。
2、 介紹本班幼兒發(fā)展情況及教育啟示。
3、 本學(xué)期的工作重點(diǎn)。
4、 和大家溝通幾件事情。
下面我們來一件一件的說。
一、中班幼兒的年齡特點(diǎn)及教育啟示
了解幼兒的年齡特點(diǎn)可以幫助我們更加了解孩子的發(fā)展,不會(huì)將孩子的階段性特點(diǎn)當(dāng)做是“問題”,或錯(cuò)過孩子的關(guān)鍵期,耽誤孩子的正常發(fā)展。
1、 中班幼兒的動(dòng)作能力明顯的發(fā)展起來,幼兒活動(dòng)的范圍大大擴(kuò)大,(孩子的動(dòng)作發(fā)展的更靈活了,因此我們的教室從原來的一樓搬到了二樓,幼兒活動(dòng)也到大操場(chǎng)進(jìn)行了。入到了中班幼兒開始使用筷子,說明孩子的小肌肉動(dòng)作發(fā)展的比較好了,在美工區(qū)我們也投放了很多練習(xí)幼兒小肌肉的材料,向家長(zhǎng)介紹一下。)活動(dòng)的積極性有了極大地提高,他們更加的好動(dòng),探索的欲望也更加強(qiáng)烈。(和小班比,孩子更加的好動(dòng)了,很活躍。介紹益智區(qū)和棋區(qū)的玩具。)由于孩子的動(dòng)作發(fā)展的比較精細(xì)了因此在幼兒園的日常生活中,很多的事情都可以讓幼兒參與。如,自己收拾餐后衛(wèi)生,整理玩具,照顧自然角的植物,和老師一起制作各種手工作品等。孩子的能力有了明顯的提高。
2、 小班幼兒有了游戲活動(dòng),但對(duì)于復(fù)雜的游戲還不太會(huì)玩,需要成人領(lǐng)著玩。中班幼兒則大不一樣,他們不但愛玩而且會(huì)玩,中班階段是幼兒游戲水平蓬勃發(fā)展的時(shí)期。中班的小朋友非常喜歡象征性游戲,他們?cè)谟螒蛑谐0炎约合喑梢粋(gè)特定的角色,如媽媽、醫(yī)生、服務(wù)員等。因此在中班的活動(dòng)區(qū)中我們給孩子創(chuàng)設(shè)了兩個(gè)角色游戲區(qū)“小醫(yī)院和娃娃家”,滿足孩子的需求。同時(shí)給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)反應(yīng)現(xiàn)實(shí)生活的小社會(huì),培養(yǎng)孩子社會(huì)性的發(fā)展。(舉例幼兒游戲的情況和細(xì)節(jié)。)
3、 步入中班幼兒的聯(lián)系性游戲逐漸增多,游戲水平也不斷提高,為幼兒的社會(huì)交往能力的發(fā)展提供了一定的條件。他們不再滿足于自己玩,而是喜歡開始找同伴一起玩。但由于社會(huì)行為的規(guī)則還沒有建立起來,因此孩子之間的交往很容易發(fā)生沖突,一個(gè)重要的表現(xiàn)就是愛告狀。(舉例)有非?释c同伴游戲,因此中班的幼兒正是在沖突與交往需求的矛盾中,不斷學(xué)會(huì)控制自己的行為,學(xué)會(huì)遵守行為規(guī)則的。這也正是家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子交往能力和交往方法的良好契機(jī)。這個(gè)階段,家長(zhǎng)最容易走兩個(gè)極端。一種就是怕孩子之間發(fā)生矛盾,不敢讓孩子與同伴游戲(舉例),另一種就是怕孩子吃虧,教給孩子一些不正確的處理方式(舉例)。正兩種方法都是不可取的,需要家長(zhǎng)正確的引導(dǎo)幼兒還小朋友的相處之道,交給孩子正確的方法,當(dāng)孩子出現(xiàn)攻擊性行為的時(shí)候要及時(shí)的給予制止,避免養(yǎng)成這種動(dòng)手解決問題的習(xí)慣。(要養(yǎng)孩子適應(yīng)社會(huì),不要想讓大家來適應(yīng)您的一個(gè)孩子。)
4、 中班幼兒是整個(gè)幼兒氣死為特點(diǎn)變現(xiàn)最為典型的一個(gè)時(shí)期,及思維的具體形象性最為突出。這一特點(diǎn)不僅表現(xiàn)在幼兒解決問題、判斷事物時(shí),而且也表現(xiàn)在幼兒的各種活動(dòng)中。如在和幼兒交流數(shù)字的時(shí)候,就要出現(xiàn)實(shí)物或圖片,如果光是口頭上的數(shù)字孩子的是不能理解數(shù)字所代表的含義的,再如講故事時(shí),也不適宜將一些道理很深的故事,唐詩宋詞三字經(jīng)就更不適合將給幼兒聽或背了,故事可以選擇一些寓意著同伴之間友好的、關(guān)愛的、誠(chéng)實(shí)的等等。
5、 幼兒的活動(dòng)持久性開始增加,需要培養(yǎng)幼兒的堅(jiān)持性。中班的集體教學(xué)活動(dòng)時(shí)間是25分鐘,需要幼兒的注意力集中,精神飽滿的參與活動(dòng)。如活動(dòng)時(shí)能注意傾聽老師和小朋友的談話,并進(jìn)行理解。當(dāng)老師將話的時(shí)候能夠用目光和老師交流等等。這些能力都需要在中班進(jìn)行培養(yǎng)
二、介紹本班幼兒的發(fā)展情況
(一)優(yōu)點(diǎn)
1、 幼兒有良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
通過觀察幼兒,了解到孩子的進(jìn)餐量比較大,每天老師給幼兒的飯菜幼兒都能夠吃完,而且還有部分有需要回碗、添菜等需要。每日三餐幼兒都能夠自己獨(dú)立吃完,很少有讓老師喂的現(xiàn)象,不挑食,基本上會(huì)使用筷子,但有些幼兒的方法還不正確。如大把攥筷子,還需要在家和在幼兒園進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
2、 幼兒對(duì)語言的理解能力較強(qiáng)。
幼兒升入中班后很多一日的常規(guī)都需要從新培養(yǎng)和建立,如,吃完飯后需要幼兒自己將桌面收拾干凈,并自己送碗筷,將餐具按照順序一次放好,然后是擦嘴、漱口等。這一大串的事情在老師講解完一遍后幼兒基本都能理解,并在一周之內(nèi)90%的幼兒都能自覺的有序做到,有幾名有需要教師的提醒。再如,現(xiàn)在班中的玩具很多都是新的,在開始游戲時(shí)教師都會(huì)對(duì)新的玩具進(jìn)行講解和介紹,然后再請(qǐng)幼兒來玩,通過觀察我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)新玩具、新的活動(dòng)區(qū)的玩法掌握的比較好。這些都說明孩子在聽老師講解的時(shí)候能夠理解老師話的含義,表明幼兒的理解能力比較強(qiáng)。
3、幼兒的自理能力比較強(qiáng)。
主要表現(xiàn)在大小便能夠自理,能夠穿脫衣服,獨(dú)立收拾整理自己的衣服等。
(二)不足
1、幼兒活躍、自控能力差,規(guī)則意識(shí)差。
通過和孩子這段時(shí)間的接觸,我觀察到咱們班孩子非常的活躍。“活躍”是中班幼兒的年齡特點(diǎn),好動(dòng)、愛說,有的家長(zhǎng)可能認(rèn)為孩子“活躍”就表明他很聰明,在不同的場(chǎng)合感受就表明孩子膽子很大,其實(shí)并不然,“活躍”并不表示孩子可以沒有約束的隨便跑跳、隨便講話,在集體的生活中肯定是要有一定必要的規(guī)則的,這樣才是集體生活。舉幾個(gè)例子,就拿晚上離園這個(gè)環(huán)節(jié)來說吧,從第一天來園我們就和孩子模擬晚上爸爸媽媽來接小朋友的環(huán)節(jié),但是現(xiàn)在兩周的時(shí)間過去了,晚上離園的時(shí)候依然有個(gè)別幼兒在后面亂跑,看到爸爸媽媽更是來勁兒了,跑的更歡,老師最后每天晚上都要和這幾名小朋友強(qiáng)調(diào)這件事,但是效果并不明顯,說明孩子的規(guī)則意識(shí)和自控能力真的不強(qiáng),同是和咱們班小朋友一樣的中二和中三就不會(huì)有這種現(xiàn)象。當(dāng)家長(zhǎng)晚上來接的時(shí)候,看到別家的孩子老師教一遍就聽見,您家的孩子教師叫幾聲都聽不見,最后可能還是老師到后面把他領(lǐng)過來的,不知您當(dāng)時(shí)是怎樣的感受,覺得這是孩子的天性,無所謂,還是回家跟孩子講下次要站好,不能亂跑。我想通過一個(gè)事情就可以看到家長(zhǎng)的教育機(jī)智和教育觀念,當(dāng)然孩子在幼兒園的表現(xiàn)也會(huì)截然不同的。所以發(fā)現(xiàn)孩子的不足及時(shí)的和老師配合進(jìn)行指導(dǎo)是非常重要的。(沒有社會(huì)規(guī)則的小朋友將來是很難被社會(huì)接受和適應(yīng)社會(huì)的,所以需要家長(zhǎng)的高度重視)集體活動(dòng)時(shí),有的小朋友聽著聽著就離開座位自己到別的地方玩去了,還有的小朋友老師都多次強(qiáng)調(diào)什么東西不能打動(dòng)但還是得趁老師不注意的時(shí)候去摸一摸,這些都是規(guī)則意識(shí)差的表現(xiàn),沒有集體意識(shí),需要引起我們的關(guān)注。
2、有意傾聽習(xí)慣不強(qiáng)。
良好的傾聽習(xí)慣是非常關(guān)鍵的,因?yàn)閮A聽別人講話不僅是人與人交流的重要工具,同時(shí)也反映了幼兒的思維能力。因?yàn),在聽別人講話的時(shí)候是需要思考的,別的講的是什么意思,我需要做怎要的反應(yīng),是高興、傷心、生氣、孩子行動(dòng)起來做點(diǎn)什么、說點(diǎn)什么等等。這些反應(yīng)都是在有意注意傾聽經(jīng)過思考的基礎(chǔ)上才能完成的,所以說良好的傾聽習(xí)慣是非常非常重要的,在這方面咱們班的小朋友還需要培養(yǎng)。那么好的有意傾聽習(xí)慣是從交流中的眼神交流開始的,要互相看著對(duì)方,這要才能有意識(shí)的去聽別人的講話。所以,從現(xiàn)在開始我們?cè)诤秃⒆又v話的時(shí)候都會(huì)強(qiáng)調(diào)要孩子看這老師的眼睛,經(jīng)常說的一句話就是“我的眼睛里有誰?誰的眼睛里面有老師?”通過這種游戲的方式將孩子的注意力集中到老師這里。(現(xiàn)在孩子在班中經(jīng)常出現(xiàn)的問題就是老師講話不看老師,自己說自己的,老師講完之后再來問老師,或干脆自己想怎樣做就怎樣做。)所以咱們班小朋友的傾聽能力需要引起大家的重視,和孩子講完話之后經(jīng)常問一問孩子“明白了嗎?聽懂了嗎?你要怎樣做等等。
3、交往能力不強(qiáng),存在攻擊性行為。
中班是幼兒學(xué)習(xí)交往的關(guān)鍵期,前面我們已經(jīng)講過了,孩子在這個(gè)年齡段特別渴望和小朋友的交往,渴望有自己的好朋友,三三兩兩的在一起玩。但是,怎樣才能后的好朋友的歡迎那就是交往方法的問題了,有的小朋友就是存在交往問題上,兩句話說不投機(jī),自己的一個(gè)愿望沒有等到滿足就會(huì)動(dòng)手,時(shí)間長(zhǎng)了,大家都不會(huì)和這樣的小朋友成為朋友,他在班中也會(huì)感到很孤單,特別是在自由活動(dòng)時(shí),別人都是三三兩兩的,他和誰都玩不到一塊,這種情況下老師也特別不好引導(dǎo)讓大家接受他,因此這就需要我們幫助孩子建立一個(gè)正確的交往方法。有部分家長(zhǎng)存在這樣的教育觀點(diǎn),認(rèn)為孩子就要“勇一點(diǎn),猛一點(diǎn)”,不能輕易的向別人認(rèn)輸,更不能受委屈,有什么不高興、不滿就要表現(xiàn)出來,要不然將來怎么獨(dú)立呀!自己怎么打出一片天來呀!其實(shí),有這種思想的家長(zhǎng)真的是大錯(cuò)特錯(cuò)了。現(xiàn)在的社會(huì)已經(jīng)不是個(gè)人主義英雄時(shí)代了,一個(gè)人的情商更是成功的重要砝碼,情商好的人和大家的合作能力強(qiáng),受到大家的喜歡,因此家長(zhǎng)讓把自己的站位站得高一點(diǎn),看的才能遠(yuǎn)一點(diǎn)。
4、個(gè)別幼兒的自理能力需要加強(qiáng)。
由于咱們班是兩個(gè)班合并的,所以孩子們的表現(xiàn)也是大不相同的,能力也是完全不一樣的,相對(duì)來說原來小五班的小朋友自理能力要相對(duì)弱一些,所以要家長(zhǎng)在家中進(jìn)行有意識(shí)的培養(yǎng),如:自己能按照一日的常規(guī)要求按時(shí)的大小便、學(xué)習(xí)自己收放衣服、學(xué)習(xí)自己擦屁股等。自理能力增強(qiáng)了,獨(dú)立性有了,孩子的自信心也會(huì)自然地建立起來,所以要引起家長(zhǎng)的重視。原來小一班的小朋友表現(xiàn)的是很活躍,規(guī)則意識(shí)不強(qiáng),本來原來在小班應(yīng)該建立的一些常規(guī)要求沒有很好的形成,所以在這方面也需要及時(shí)的補(bǔ)上。
三、 本學(xué)期的重點(diǎn)工作
1、 培養(yǎng)幼兒良好的一日常規(guī),形成自覺地行為,培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。(活動(dòng)區(qū)游戲的標(biāo)志、圖書標(biāo)志,向家長(zhǎng)介紹一下幼兒園的常規(guī)要求)
2、 培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣。(介紹集體活動(dòng)時(shí)的要求)
3、 學(xué)習(xí)幼兒正確的交往方法,建立良好的朋友關(guān)系,促進(jìn)交往能力的發(fā)展。
4、 為幼兒創(chuàng)造為小朋友服務(wù)、為班級(jí)服務(wù)的機(jī)會(huì),創(chuàng)設(shè)自我展示的機(jī)會(huì),樹立孩子的自信。(值日生介紹、天氣預(yù)報(bào)員介紹、升旗手介紹)
5、 增進(jìn)和家長(zhǎng)溝通的力度,了解幼兒在家情況,家園配合,給你共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展。(和家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的溝通,強(qiáng)調(diào)孩子的安全問題)
四、 和家長(zhǎng)溝通幾件事情
1、 藝校班的正確上課時(shí)間表。(講一下藝校的招生過程)
2、 寶寶直通車的開通和使用。(講一下開通后上上傳材料的時(shí)間安排)
3、 晚上離園的要求。
4、 希望和家長(zhǎng)面對(duì)面的溝通幼兒的情況。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師講話稿 篇11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)朋友們:
大家上午好!非常感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來準(zhǔn)時(shí)參加我們這次家長(zhǎng)會(huì),在此,我對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示最誠(chéng)摯的歡迎!對(duì)大家關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)表示衷心地感謝!
今天,我們?cè)谶@里召開家長(zhǎng)會(huì),目的是為了加強(qiáng)學(xué)校、教師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,就我們共同關(guān)心的問題進(jìn)行交流和溝通,取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持和配合。
我們學(xué)校共有17個(gè)班,學(xué)校為每個(gè)班級(jí)配備了經(jīng)驗(yàn)豐富、有做好學(xué)生管理工作的班主任。學(xué)校要求我們的班主任老師一天小到上課睡覺、買飯插隊(duì)、大到學(xué)生矛盾斗毆,我們都在管理、教育。我們學(xué)校對(duì)學(xué)生的管理是全方位、全天候的。所以說,我們的班主任工作很負(fù)責(zé)、很辛苦,我們的班主任老師自己開玩笑說:我們不僅管學(xué)生的學(xué)習(xí)、還要管理他們的吃飯、還要管理學(xué)生的睡覺,成了學(xué)生的全職保姆。但是,我們的辛苦付出是值得的,我們讓學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀規(guī)范、教會(huì)他們不說臟話、不罵人,做到遵紀(jì)守規(guī);讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,教會(huì)他們孝敬父母、尊敬老師、尊重他人;培養(yǎng)學(xué)生講究衛(wèi)生、不亂丟亂扔等;還通過豐富多彩的文體活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何與他人友好相處,教會(huì)學(xué)生接人待物等等,總之,我們不僅僅向?qū)W生傳授書本文化知識(shí),還教會(huì)學(xué)生如何做人,健全學(xué)生的人格,使之成人、成才。
下面首先我就學(xué)生當(dāng)前存在的一些問題,想和我們的家長(zhǎng)朋友進(jìn)行溝通,也定請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們緊密配合學(xué)校、配合班主任做好以下十方面的工作:
1、安全教育問題不容忽視,孩子是家庭的希望。希望學(xué)生能平安上學(xué),安全回家,在校園里健康成長(zhǎng)。為了你子女的安全,我們殷切希望家長(zhǎng)朋友能給自己的子女開展如下八個(gè)方面的安全教育內(nèi)容:①交通安全,在馬路上靠邊行走,不瘋打追逐,不乘坐有安全隱患的農(nóng)用改裝車,不騎自行車、摩托等,②飲食安全,不在街邊小販購(gòu)買“三無”食品,不帶熟食進(jìn)入校園,③防止意外事故,不去街道私人家電腦上網(wǎng),盡量避免與社會(huì)青年發(fā)生矛盾,在沒有家長(zhǎng)的陪護(hù)下,不要去游泳等,注意防火,用電安全等;④嚴(yán)禁學(xué)生將棍棒、刀具等各類尖利物品帶入校園,防止學(xué)生發(fā)生矛盾時(shí)產(chǎn)生過激行為;⑤上下樓梯時(shí)有序緩慢右行,嚴(yán)禁擁擠,不在教室里打跳,翻越門窗;不在走廊上追逐嬉戲,不在走廊上"齊步走"造成共振,以免損壞樓板。⑥注意體育活動(dòng)課安全,身體有疾病的學(xué)生應(yīng)先給老師講清,不要參與劇烈的體育活動(dòng);⑦夏季不到溝、池塘、漢江去玩耍、釣魚、劃船、洗澡,秋季不打蜂包。⑧住宿生嚴(yán)禁外出,徹夜不歸。不準(zhǔn)將火源(如火柴、打火機(jī))和易燃、易爆有毒有害及其他危險(xiǎn)物品帶入宿舍,不準(zhǔn)在宿舍內(nèi)燒廢紙雜物。住上鋪的要慢慢上下,不準(zhǔn)將床搖晃,不準(zhǔn)跨越相鄰床。
2、學(xué)校實(shí)行半封閉管理,嚴(yán)格實(shí)行門禁制。(1)原則上不允許校外人員進(jìn)入校園,確需進(jìn)入校園的校外人員,門衛(wèi)先要詢問其會(huì)見人,待會(huì)見人到校門口確認(rèn)后,辦理登記手續(xù),方可開門放行。如會(huì)見人不在校,不準(zhǔn)開門放行。不準(zhǔn)以任何借口無理取鬧,影響教學(xué)秩序。(2)、家長(zhǎng)確有要事在找學(xué)生的,經(jīng)與班主任聯(lián)系確認(rèn)并登記后,下課在門衛(wèi)室會(huì)見。學(xué)生在校如因病、事需出校,須持班主任簽準(zhǔn)的假條登記后離校。(3)、家長(zhǎng)接送孩子,請(qǐng)?jiān)谛iT口等候,不要進(jìn)入校園。走讀生持學(xué)校政教處辦理的出入證方可出入校園。
3、希望家長(zhǎng)協(xié)助做好住宿生五個(gè)方面的工作。(1)、早晚按時(shí)作息,早上按時(shí)起床,值日員整理好宿舍衛(wèi)生,打開宿舍門窗,通風(fēng)透氣。晚上熄燈后安靜休息,不準(zhǔn)講話、說笑、打手電、玩手機(jī)等其他事情。(2)、宿舍內(nèi)嚴(yán)禁私自亂拉電線、亂接燈泡和插座。嚴(yán)禁使用電爐子、熱得快及電吹風(fēng)、充電器等。不準(zhǔn)將手機(jī)、MP3代入宿舍,宿舍內(nèi)嚴(yán)禁存放管制刀具、易燃易爆、劇毒、放射性等危險(xiǎn)物品。嚴(yán)禁學(xué)生在宿舍內(nèi)焚燒廢紙等容易引起火災(zāi)的行為,違者給以嚴(yán)肅批評(píng)。(3)、學(xué)生宿舍財(cái)產(chǎn)(床架、床板、門窗、玻璃、窗簾、照明燈具、消防器材等)由總務(wù)處統(tǒng)一配置登記管理。若人為損壞,應(yīng)照價(jià)賠償。同時(shí)做好節(jié)約用水用電,堅(jiān)持做到人走關(guān)水關(guān)燈。(4)貴重物品,大量現(xiàn)金不帶進(jìn)宿舍,可以存放在班主任或老師處。(5)、周日返校前要求學(xué)生在家一定要洗澡,洗頭、換衣,每月?lián)Q洗一次被褥。冬季來了,家長(zhǎng)要關(guān)心子女穿暖,睡暖,我前幾天檢查宿舍發(fā)現(xiàn):只有一床被子,墊半邊蓋半邊、或者只墊一個(gè)薄單子,請(qǐng)問家長(zhǎng):能睡嗎?
4留兒童的教育和管理,是我們值得關(guān)注的重要問題。作為留守兒童的監(jiān)護(hù)人更應(yīng)懂得如何管理和教育他們,讓他們父母不在身邊的情況下也能健康、快樂地成長(zhǎng),特別是身為留守兒童監(jiān)護(hù)人的婆婆爺爺,要正確看待你監(jiān)護(hù)的對(duì)象,不能了溺愛,特別加強(qiáng)安全管理,不能給他衣食住行就行了。要多溝通、多交流、加強(qiáng)教育。
5、男女生的談戀愛現(xiàn)象,不管是男生還是女生,一旦過于注重自己的外表,開始穿著打扮,那就表明我們的子女開始想吸引異性的關(guān)注,有戀愛的傾向。這就在提醒我們的家長(zhǎng)朋友要關(guān)注自己的子女是否有戀愛的行為,如果有,要正確引導(dǎo)。初中生談戀愛,一是不會(huì)有結(jié)果,甚至戀愛不成,反而反目成仇;二是影響學(xué)業(yè),它是以損失我們子女的前途為代價(jià)的,如果處理不當(dāng),甚至?xí)袛辔覀冏优膶W(xué)業(yè);三是有的還會(huì)對(duì)我們女生造成一生的不幸。我們的家長(zhǎng)一定要管好子女、配合學(xué)校加強(qiáng)教育。
6、學(xué)校嚴(yán)禁學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)入校園情況。學(xué)生帶手機(jī),歸納起來是“一利七弊”。它方便了家長(zhǎng)與學(xué)生的聯(lián)系,但卻嚴(yán)重影響了學(xué)校的管理和學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活 (一)、使用手機(jī)的危害 (1)、手機(jī)輻射危害學(xué)生發(fā)育,影響身體健康,造成理解力、反應(yīng)力、記憶力的明顯下降,聽覺受損,免疫功能失調(diào)。(2)、學(xué)生利用手機(jī)上網(wǎng)、QQ聊天、網(wǎng)絡(luò)游戲、電子書等功能,以及不良短信,通過手機(jī)傳播黃色視頻和圖片,毒害了青少年的純潔的心靈。 (3)、學(xué)生使用手機(jī)晚上躲在被窩里的發(fā)短信,看小說、玩游戲,深夜不睡,手機(jī)成為娛樂品,干擾他人休息,降低學(xué)習(xí)效率。(4)、課堂上手機(jī)鈴響,課上聽音樂,以發(fā)短信擾亂教學(xué)秩序,影響自己聽課效率,蔑視教師勞動(dòng) (5)、利用手機(jī)考試作弊,嚴(yán)重?cái)目硷L(fēng)。(6)、手機(jī)消費(fèi),增加父母經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān), (7)、利用手機(jī)勾引外來人員,容易滋生事端,出現(xiàn)安全隱患。手機(jī)成為中學(xué)生男女生交往過密的幫兇,嚴(yán)重影響學(xué)業(yè)。 (二)、處理辦法:為便于家長(zhǎng)與學(xué)生聯(lián)系方便,特別是留守兒童,周日可以把手機(jī)放班主任處保管,需要聯(lián)系時(shí)在班主任那兒取,周五可以帶回家。堅(jiān)決反對(duì)學(xué)生在學(xué)校內(nèi)帶手機(jī),使用手機(jī)。一經(jīng)發(fā)現(xiàn),手機(jī)沒收,學(xué)末家長(zhǎng)到學(xué)校領(lǐng)取。希望家長(zhǎng)朋友理解、配合和支持學(xué)校工作。
7、儀表穿著,一個(gè)人的儀表是一個(gè)人內(nèi)心世界的外在表現(xiàn),在此,我希望家長(zhǎng)配合學(xué)校教育我們的子女平時(shí)上學(xué)的時(shí)侯做到以下四點(diǎn):①自然美;不染發(fā),不紋身,不化妝,不染指甲;②樸素大方:不戴耳環(huán)、戒指等首飾,③簡(jiǎn)潔大方:不留長(zhǎng)發(fā)怪發(fā),不穿奇裝異服,不在衣服上亂涂亂畫;④文明禮貌:不穿拖鞋、短褲、背心、超短裙、吊帶裙,不穿太露、太緊、太透以及露肩露背的短袖或無袖衣服。
8、過生日學(xué)生在外聚會(huì)。我們有的學(xué)生借口自己或朋友同學(xué)過生日,在外大吃大喝,甚至抽煙、喝酒,喝得偏偏倒進(jìn)入校園。不僅僅加重了家長(zhǎng)朋友的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),也是一大安全隱患:喝了酒最容易引發(fā)打架斗毆或者摔倒摔傷事件:還為男女生之間談戀愛交往提供了發(fā)展的契機(jī),甚至還有社會(huì)男青年以結(jié)拜兄妹等名義為過生日的女生送蛋糕這樣的異常事件。在此,我希望我們的家長(zhǎng)談化為子女過生日的氛圍,改為對(duì)子女進(jìn)行一次“母親受難日”這樣的親情感恩教育,這樣的生日既增進(jìn)了家庭關(guān)系的和諧,也對(duì)子女是一次感恩教育。
9、周末放假返校時(shí)間安排。我們學(xué)校慣例,每個(gè)周五下午上完兩節(jié)課后,下午兩點(diǎn)半學(xué)生放假離校,周日二至五點(diǎn)到校。所以,我們家長(zhǎng)朋友要估計(jì)自己子女到家時(shí)間,如果超時(shí)未歸,家長(zhǎng)朋友就應(yīng)該關(guān)注子女路途中是否有意外?還是和同學(xué)一起去哪里玩去了。同樣,學(xué)校反對(duì)學(xué)生周日過早返校,有的學(xué)生來得早,但是學(xué)校沒老師上課,他們來得早無所世事,在街上、公路上閑逛,這些行為都存在很大的安全隱患。因此,我們的家長(zhǎng)朋友應(yīng)該及時(shí)督促子女每周五下午按時(shí)回家,周日不要來太早。
10、周日學(xué)生返校請(qǐng)假制度。周日學(xué)生返校時(shí)因?qū)W生有重大事情或者有病,不能到校上課的,定請(qǐng)家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人親自給班主任打電話請(qǐng)假,學(xué)生打電話不準(zhǔn)假。因?yàn)閷W(xué)校怕學(xué)生撒謊。比如:學(xué)生打電話請(qǐng)假了,沒到學(xué)校來,到朋友、親戚家玩,學(xué)校以為學(xué)生在家,而家長(zhǎng)以為學(xué)生到學(xué)校上學(xué)了,在這期間假如你的孩子有個(gè)三長(zhǎng)兩短,怎么辦?
第二、我想對(duì)我們的家長(zhǎng)朋友談四點(diǎn)建議:
1、我們家長(zhǎng)朋友無論工作多忙,每個(gè)周末要抽出時(shí)間回家與子女團(tuán)聚吃一餐飯。多與孩子交流溝通。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)朋友不要在子女面前批評(píng)老師。學(xué)校,家長(zhǎng)應(yīng)該積極樹立老師在孩子眼中的正面形象,如果我們的老師真的在工作中有過激言行,我希望家長(zhǎng)正確處理,積極地與老師聯(lián)系,為了更好的工作,我們?cè)敢饨邮芗议L(zhǎng)的批評(píng),但家長(zhǎng)應(yīng)注意方式。
3、為孩子樹立目標(biāo),我想各位無論是從事經(jīng)商的、企業(yè)的、做工程的、還是在家做農(nóng)業(yè)的,哪怕是家庭生活,都要有個(gè)目標(biāo)。只要有了目標(biāo),才會(huì)有方向,有動(dòng)力。其實(shí)學(xué)生也是一樣,而且他們需要我們大人給以引導(dǎo),給以方向。
4、多與班主任溝通。我們學(xué)生,一周七天,五天是在學(xué)校渡過的。在家的二天可能還看不出學(xué)生的問題。打班主任個(gè)電話,花個(gè)5-10分鐘,你就能得到你的子女一周的在校表現(xiàn),那才是真正的關(guān)心子女。
尊敬的家長(zhǎng),在教育培養(yǎng)孩子上,我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,我們的任務(wù)是一致的,愿我們相互合作,把我們的學(xué)生,您的孩子,培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。希望我們能真正攜起手來讓我們的孩子真正能健康、快樂、活潑地茁壯成長(zhǎng)。最后衷心祝愿各位家長(zhǎng)朋友身體健康,工作順利,家庭美滿幸福。
我的話講完畢。謝謝大家!
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師講話稿 篇12
各位家長(zhǎng)朋友:
首先,非常感謝您能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)。
轉(zhuǎn)眼間,孩子們升入中學(xué)已兩個(gè)月了。在各位家長(zhǎng)的緊密配合下,在各位任課教師的悉心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,班級(jí)的工作走在學(xué)校前列。
下面我簡(jiǎn)單談?wù)劚景嗟慕逃虒W(xué)情況,以及學(xué)生在前段時(shí)間學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的一些主要問題
一、創(chuàng)學(xué)習(xí)型班級(jí)
1、開展經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)
為了引導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)初中生活,班級(jí)利用班會(huì)、團(tuán)會(huì)時(shí)間邀請(qǐng)部分優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐做學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),給學(xué)生介紹各科學(xué)習(xí)的方法,促進(jìn)他們盡快適應(yīng)初中快節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活。
2、開展第二課堂
學(xué)校每周二、四固定安排各項(xiàng)第二課堂活動(dòng),如:英語角、數(shù)學(xué)競(jìng)賽班、文學(xué)社、音樂、美術(shù)、體育興趣班、政治、生物、地理、歷史科技報(bào)告會(huì)等等,開拓學(xué)生的視野,鍛煉的學(xué)生的思維。
3、試探開展學(xué)習(xí)小組
針對(duì)班級(jí)目前學(xué)習(xí)偏科嚴(yán)重的現(xiàn)象,班級(jí)正在開展學(xué)習(xí)興趣小組討論活動(dòng)。興趣小組由各科優(yōu)秀學(xué)生組成,在平時(shí)學(xué)習(xí)之余,開展單科或幾科的知識(shí)討論,彌補(bǔ)了優(yōu)秀學(xué)生單科知識(shí)上的不足。
二、創(chuàng)文化型班級(jí)
1、讓墻壁說話
班級(jí)文化建設(shè)上,非常注重班級(jí)環(huán)境,比如班級(jí)圖書館、班級(jí)四周墻壁上的勉勵(lì)學(xué)生的標(biāo)語,前黑板旁的班級(jí)公約,后黑板的文化墻、班級(jí)展示區(qū)等等,營(yíng)造班級(jí)和諧、文明、進(jìn)步的班級(jí)文化,在此非常感謝李彤的家長(zhǎng)、陳潔的家長(zhǎng)、梁日生的家長(zhǎng)、朱輝鋼的家長(zhǎng)、庾倬瑋的家長(zhǎng)、肖涵的家長(zhǎng),他們給我們班送來了書柜、送來了盆景、送來了教師節(jié)賀卡鮮花、送來了圖書和礦泉水,再此,我代表全班50名同學(xué)的家長(zhǎng)對(duì)你們工作上的大力支持表示由衷的感謝!
2、讓專家說話
前不久我們參加了東莞環(huán)衛(wèi)局舉辦的節(jié)能減排環(huán)保論壇,聆聽專家的講解。我們請(qǐng)來了莞中、松山湖、東華的學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐介紹了學(xué)生干部如何做到學(xué)習(xí)、工作兩不誤的學(xué)習(xí)和工作技巧,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和工作水平。
3、讓圖像說話
班級(jí)持續(xù)開展電影文化節(jié),播放系列教育電影、電視、和文化節(jié)目,如教育片《媽媽再愛我一次》、勵(lì)志電影《隱形的翅膀》、文化影片《百家講壇》、《新年新詩會(huì)》,推動(dòng)學(xué)生情感上的領(lǐng)悟、提高了他們求知的品味。
三、創(chuàng)自主管理型班級(jí)
1、三層管理
利用教師評(píng)價(jià)——學(xué)生干部評(píng)價(jià)——自我評(píng)價(jià)的原則對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活上進(jìn)行綜合測(cè)評(píng),提升自我管理能力。
2、管評(píng)助三結(jié)合
充分發(fā)揮以班長(zhǎng)為首的班委會(huì)管理的職能,發(fā)揮以團(tuán)支書、中隊(duì)長(zhǎng)為首的團(tuán)支部、中隊(duì)委評(píng)價(jià)考核的職能,發(fā)揮以協(xié)管委員、心理委員為首的協(xié)管委員會(huì)的協(xié)助職能,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生干部自主管理的積極性和工作能力。
班級(jí)以創(chuàng)學(xué)習(xí)型班級(jí)、創(chuàng)文化型班級(jí)、創(chuàng)自主管理型班級(jí)為目標(biāo),50名同學(xué)同心協(xié)力,積極上進(jìn),開創(chuàng)了本班工作上的新局面。
本班先后被評(píng)為校軍訓(xùn)優(yōu)秀班級(jí)校文明宿舍校文明班級(jí)段考優(yōu)秀班級(jí)校運(yùn)會(huì)道德風(fēng)尚獎(jiǎng)詩文朗誦比賽特等獎(jiǎng)等榮譽(yù),目前已經(jīng)申報(bào)東莞市優(yōu)秀少先中隊(duì)。
下面我再結(jié)合此次期中考試的情況談?wù)剛(gè)人的一些看法:
一、 班級(jí)目前存在的問題
1、優(yōu)生不拔尖
優(yōu)生不拔尖的主要原因出在偏科現(xiàn)象嚴(yán)重,如強(qiáng)文科,弱理科,如肖涵同學(xué)語文全班第1名,但英語全班24名,再如何宇軒數(shù)學(xué)滿分,語文全班30名,蒙創(chuàng)佳政治全班第3名,語文成績(jī)?nèi)?3名,存在嚴(yán)重偏科現(xiàn)象的還有羅潤(rùn)之、李彤、黃澤棋、何嘉圣、唐樹坤、徐楷、盧穎榆、庾倬瑋、黎育瑩。另外重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是對(duì)主科歷史、地理、生物、體育考試的說明,地理、生物將在初二參加考試、歷史、體育初三參加考試、這四科成績(jī)?nèi)坑?jì)算到中考成績(jī)當(dāng)中,請(qǐng)各位家長(zhǎng)不能大意。
2、 學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改正,主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)
不良的習(xí)慣主要表現(xiàn)在早讀到班級(jí)后不能立即抓緊時(shí)間早讀,上課思路不能跟著老師走,發(fā)言不夠積極,課后作業(yè)沒有真正弄明白,沒有合理安排自己的時(shí)間計(jì)劃等等,這些嚴(yán)重影響的個(gè)人學(xué)習(xí)的成績(jī)。在中學(xué),學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,一方面可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容,另一方面也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí),如果只是理所當(dāng)然的認(rèn)為作業(yè)做完了就沒事了,這樣的話成績(jī)很難提高。學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改正的同學(xué)有林荏海、韓樂斌、劉銘濤、鐘卓然、招浩然、蘇家杰、吳衍松、蘇文偉、張昊鋒。這些同學(xué)需要主動(dòng)地加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自主學(xué)習(xí)能力。
3、 部分學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、很難跟上課堂節(jié)奏
正因?yàn)樾W(xué)基礎(chǔ)不太扎實(shí),有些同學(xué)上初中以后很難適應(yīng)初中快節(jié)奏、課程多的教學(xué)方式,導(dǎo)致成績(jī)偏差,這些同學(xué)尤其要注意盡快努力適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)環(huán)境,改變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和觀念,如果家庭有條件,可以考慮課外輔導(dǎo)班,加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),這樣能夠更加有效的促進(jìn)學(xué)習(xí),對(duì)提高學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)有一定的幫助?梢钥紤]課外輔導(dǎo)的同學(xué)有馮靖甥、鄧潔欣、張文振、黃施穎、陳釗、朱輝鋼、盧皆因、蘇家杰。
二、一些個(gè)人建議
第一、正確認(rèn)識(shí)家庭教育的重要性,讓家長(zhǎng)、老師并肩作戰(zhàn)
一個(gè)老師不可能象父母那樣把教育的對(duì)象集中在某一個(gè)學(xué)生身上,無論是在教育的時(shí)間上,還是情感上,家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位,只有當(dāng)家長(zhǎng)和老師經(jīng)常聯(lián)系,才可能全方面了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn),才可能做出正確合理的評(píng)判,才能能出針對(duì)性的意見。所以請(qǐng)家長(zhǎng)在給孩子做出任何評(píng)判之前請(qǐng)務(wù)必弄清楚三個(gè)問題,第一、孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況如何,有哪些進(jìn)步?第二、學(xué)習(xí)上有哪些問題,有沒有自己沒做到位的地方,如何改正?第三、面對(duì)孩子目前出現(xiàn)的狀況,我該如何和他溝通,該提出哪些有利于他改正的意見?千萬動(dòng)不動(dòng)就批評(píng)、責(zé)罵、拳打腳踢,這樣只會(huì)嚴(yán)重打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性。
第二、正確認(rèn)識(shí)到小學(xué)與初中的一些區(qū)別
(1)分?jǐn)?shù)區(qū)別,小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和初中考試的分?jǐn)?shù),是不可能等同而論的,小學(xué)生考個(gè)90分是很平常的事情,但在初中,有時(shí)候,你考個(gè)80分也是班級(jí)第一,小學(xué)?90多,在初中考不及格也是可能。
(2)學(xué)習(xí)科目的區(qū)別:科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高,作業(yè)量大。
(3)學(xué)習(xí)方法的區(qū)別,初中更注重自主學(xué)習(xí),更注重合理安排自己的學(xué)習(xí)生活時(shí)間,主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)生成績(jī)往往比較高。
第三、培養(yǎng)孩子愛看書、能吃苦、會(huì)反思的三種品格
教育孩子遇事多做自我批評(píng)。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí),述說自己受到的委屈時(shí),先讓孩子從自身找原因,不要總是幫孩子說話,不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。要培養(yǎng)孩子愛讀書的習(xí)慣,只有愛讀書,退一萬步講,哪怕考不上高中,您孩子也不會(huì)生活差到哪里去。
第四、做學(xué)習(xí)的第一監(jiān)督者
周末時(shí)間是孩子自主學(xué)習(xí)的最佳時(shí)期,家長(zhǎng)要把握好這個(gè)時(shí)期,在提倡孩子課外活動(dòng)的同時(shí),也要監(jiān)督好孩子文化課作業(yè)的完成,完成的要家長(zhǎng)進(jìn)行簽字,同時(shí)引導(dǎo)孩子提前預(yù)習(xí)課本,學(xué)習(xí)走在老師的前面。盡量控制孩子在家無休止的上網(wǎng)和看電視的時(shí)間,父母要意見一致,不能一個(gè)嚴(yán)一個(gè)松,這樣只會(huì)寵壞了孩子,將來教育起來難度會(huì)更大。
最后,再次感謝各位家長(zhǎng)的到來,希望我們一起努力,引導(dǎo)您的孩子茁壯成長(zhǎng)、成才,謝謝!
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師講話稿 篇13
各位家長(zhǎng):
大家下午好!我是孩子們的思品老師,首先要感謝各位家長(zhǎng),你們的到來是對(duì)孩子的關(guān)心和愛護(hù),也是對(duì)我們工作的支持,我擔(dān)任這個(gè)班的思品課教學(xué)工作,今天從兩個(gè)方面跟各位家長(zhǎng)做以交流:
首先,我想向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下,思品課是教什么的。作為思品老師,我的理念是,讓每一個(gè)學(xué)生從我的課堂上更多地發(fā)現(xiàn)生活,了解社會(huì)?赡茉谧暮芏嗉议L(zhǎng)甚至很多老師都會(huì)覺得思品那么枯燥,有什么意思呢?其實(shí),我想告訴大家的是,如今的思品課,更多的是從思想道德層面來對(duì)學(xué)生進(jìn)行升華教育,教孩子們?nèi)绾巫鲆粋(gè)有思想、做一個(gè)理性的人,也讓孩子們知道如何發(fā)現(xiàn)生活中的知識(shí),這些是會(huì)讓他們受益良久。第一節(jié)課我就告訴孩子們,思品了更多的是提高他們的情商的,只有他們有了足夠的意志力,有了克服困難的勇氣,有了不怕困難的斗志,任何學(xué)習(xí)上的困難都不是問題,所以思品課在孩子們的學(xué)習(xí)生活中尤為重要。思品課會(huì)孩子們學(xué)會(huì)全面的學(xué)習(xí),能鍛煉了孩子的協(xié)調(diào)能力、合理安排時(shí)間的能力。
其次,我想和各位家長(zhǎng)探討什么是教育的真諦?教育的真諦在于喚醒!
喚醒孩子們自覺學(xué)習(xí)的意識(shí)!教育的核心價(jià)值是人格養(yǎng)成,生存能力的傳遞,學(xué)會(huì)享受生命的過程,更是培育孩子的精神長(zhǎng)相:就是去掉可能沾染的各種污穢,猥瑣之氣,培育孩子身上的精神“種子”,讓人可以呼吸高山空氣,讓人可以揚(yáng)眉吐氣。這是一個(gè)緩慢、優(yōu)雅的過程,五年級(jí)的學(xué)生人格形成的最重要的時(shí)期,首要我們要正確的認(rèn)識(shí)并真正的了解我們自己的孩子。這個(gè)時(shí)期:也是人生中最熱衷于憧憬的一個(gè)階段,他們喜歡擺出一副遠(yuǎn)眺姿態(tài),他們有一個(gè)朦朧的前方,他們有一種為之心動(dòng)的豪邁感和悲傷感。但與此同時(shí),他們也有一種弱勢(shì)感;多疑,自尊,嫉妒;他們的心理受到輪番的.襲擊,同伴、父母、老師隨時(shí)都可能成為他們戒備、憤怒、甚至仇恨的對(duì)象。此外,作為他們的人生教練,父母也要壯大孩子的人生經(jīng)驗(yàn),并陪伴孩子創(chuàng)造屬于他們自己的經(jīng)驗(yàn),教會(huì)他們即使跌倒了,也要跌的有尊嚴(yán),也要能自己站起來。在學(xué)習(xí)方面,也要能夠清楚地知道自己的孩子是跑步前進(jìn)、走路前進(jìn)、還是跳躍前進(jìn),當(dāng)有了退步時(shí),我們不埋怨、不指責(zé),幫助在這時(shí)也很無助的孩子找到原因,并找出合適的解決途徑。此時(shí)的男孩需要的是更多的信任,女孩需要的是更多的關(guān)心。畢竟對(duì)于孩子的教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任,家長(zhǎng)才是家庭教育中的關(guān)鍵。
第三,我想談?wù)勥@門課程的作業(yè)設(shè)置,作為一門指導(dǎo)生活的學(xué)科,教本中有許多知識(shí)理念性很強(qiáng)的東西,需要孩子們記下來,課堂上老師要帶領(lǐng)孩子們理解領(lǐng)悟,還要完成作業(yè),所以識(shí)記的時(shí)間只能安排在課后,每節(jié)課后都有要求識(shí)記的作業(yè),麻煩各位家長(zhǎng)督促孩子完成背誦任務(wù)!
以上是我個(gè)人一些還很淺的經(jīng)驗(yàn)之談,不當(dāng)之處還請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。最后,衷心祝愿:愿每個(gè)家長(zhǎng)都能陪孩子快樂、健康成長(zhǎng)!每個(gè)孩子都像家長(zhǎng)期待的那樣優(yōu)秀!每個(gè)家庭都和諧幸福。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師講話稿 篇14
家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)簡(jiǎn)短發(fā)言稿
尊敬的各位老師,家長(zhǎng)朋友,親愛的同學(xué)們:
你們好!
望子成龍,盼女成風(fēng)是我們每個(gè)家長(zhǎng)的愿望,青出之于藍(lán)而勝于藍(lán)是每個(gè)老師對(duì)學(xué)生的殷切希望。因此,要想我們的孩子安全、健康的成長(zhǎng),離不開學(xué)校這片沃土,離不開園丁的辛勤培育,更不能缺少家庭的關(guān)懷。家校攜手,共同托起明天的太陽。學(xué)校精心的哺育我們的孩子,那么我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該做些什么呢
一、 重視孩子的“健康”
二、 給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、 把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,多理解,多表揚(yáng),多鼓勵(lì),少批評(píng),不指責(zé)。
四、 積極配合老師和學(xué)校
最后,我再次代表家長(zhǎng)向各位老師道一聲:你們辛苦了!祝你們工作順利,身體健康,合家歡樂!祝所有孩子更加懂事,學(xué)習(xí)進(jìn)步!
謝謝大家!
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師講話稿 篇15
各位家長(zhǎng):
大家晚上好!
感謝大家在百忙之中前來參加家長(zhǎng)會(huì),首先,做一下自我介紹,我姓林,是本班的班主任,這位是蘇老師,這位是生活老師陳老師。在今后的工作中我們?nèi)焕蠋煂R心協(xié)力,把孩子照顧得更好!因此,今天我們開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是通過介紹孩子在園的基本情況,及本學(xué)期的一些保教工作,促進(jìn)家園聯(lián)系,共同來關(guān)心孩子的健康成長(zhǎng)。
一、班況介紹
下面我來介紹一下這學(xué)期我們班的一些情況:
我班現(xiàn)有30位小朋友,其中男生19名,女生11名。我班小朋友大部分是新生,年齡在2-3歲之間。盡管剛開學(xué)的時(shí)候,孩子都不是很樂意上幼兒園,我們班的家長(zhǎng)們還是都能堅(jiān)持把小朋友送來。來幼兒園是孩子們出生至今的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),由家庭轉(zhuǎn)向幼兒園,和其他孩子一起游戲,學(xué)習(xí),過群體生活,這肯定會(huì)有一個(gè)適應(yīng)的過程。我們的各位家長(zhǎng)其實(shí)也一樣在經(jīng)歷著一個(gè)忐忑不安的心理調(diào)和過程,生怕孩子不習(xí)慣、怕孩子吃虧。那在這,我想說如果在平時(shí)碰到什么問題、孩子碰到了什么委屈的事,你都可以與我們老師聯(lián)系,我們會(huì)及時(shí)處理好所遇到的問題。值得慶幸的是我們的孩子都平安地度過了開學(xué)關(guān),成功地邁出了他們的第一步。就目前的情況來看,早上偶有哭鬧的孩子到班上后不出幾分鐘就能停止哭鬧(當(dāng)然,前提是家長(zhǎng)已經(jīng)離開孩子的視線)。就兩三歲的孩子而言他們算是不錯(cuò)的,值得在座每一位家長(zhǎng)驕傲!
從幼兒園的新生報(bào)名表中我們了解到班上大部分幼兒是在爺爺、奶奶、或外公外婆和父母身邊長(zhǎng)大的。這一群人圍著一個(gè)人轉(zhuǎn),因此養(yǎng)成了如今獨(dú)生子女所特有的壞習(xí)慣,如:挑食、依賴性強(qiáng)、脾氣倔強(qiáng)等等。要改掉這些壞習(xí)慣,就需要讓孩子盡快的適應(yīng)幼兒園的正常生活和教育。那么,怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)集體生活,孩子到幼兒園來應(yīng)該注意些什么,家園合作些什么,這就是我下面所要談到的。
二、保教工作
首先,我來談一談我們班的教學(xué)工作和孩子自理能力培養(yǎng)等方面的幾個(gè)問題.
1.教育教學(xué).
我們小小班的教學(xué)活動(dòng)是根據(jù)2-3歲幼兒的發(fā)展及其特點(diǎn)而編制的。這套教材采取了"適宜且促進(jìn)各領(lǐng)域發(fā)展"的內(nèi)容選擇標(biāo)準(zhǔn)來篩選幼兒的活動(dòng),我們每一周都會(huì)將周計(jì)劃貼到外面的墻上,圍繞主題設(shè)計(jì)了各個(gè)活動(dòng)。
大家可千萬別說兩、三歲的孩子不懂事還學(xué)什么知識(shí)啊!是,他們現(xiàn)在不懂,可孩子時(shí)刻都在學(xué),我們的一舉一動(dòng)孩子都記在心里,跟著學(xué)。所以不僅是我們老師,家長(zhǎng)也要特別注意自己的言行,孩子都會(huì)模仿的。我們每天的活動(dòng)中還安排了區(qū)域活動(dòng)時(shí)間,讓幼兒通過自己動(dòng)手、動(dòng)腦,來提高自己的各項(xiàng)能力。
2.自理能力的培養(yǎng)
自理能力是一個(gè)人成長(zhǎng)過程中不可缺少的一部分,你的知識(shí)再淵博,沒有自理能力一樣要被社會(huì)淘汰。在我們大人眼里看來,自己穿衣褲、自己吃飯等都是比較容易的事,其實(shí)穿衣吃飯里面又有很大的學(xué)問,因?yàn)槔锩嫔婕傲嗽S多內(nèi)容。比如我們要求孩子會(huì)獨(dú)立用餐的同時(shí),還要求不挑食,不把飯粒撒在桌上地上,能干凈地、安靜地吃完自己的一份飯菜,不夠可以要求添。吃完飯要記得用毛巾擦嘴,這些要求現(xiàn)在看起來似乎很簡(jiǎn)單,但對(duì)于我們的孩子來說是多么的不容易。而我們的目的就是要讓這個(gè)不容易變成容易。我們打算在這幾個(gè)方面對(duì)孩子進(jìn)行自理能力的培養(yǎng):
、倬褪菑呐囵B(yǎng)孩子衛(wèi)生習(xí)慣方面入手:比如讓孩子懂得飯前、便后或手臟了的時(shí)候要及時(shí)的洗手、有鼻涕的時(shí)候又要及時(shí)的擦掉,學(xué)會(huì)自己用餐巾紙,每次有鼻涕的時(shí)候就會(huì)跟老師說,或者自己去拿餐巾紙把它擦掉把自己弄的干干凈凈的,并且能將餐巾紙扔進(jìn)垃圾筒,另外就是會(huì)獨(dú)立的穿脫衣服、不在衣服里藏臟東西等等。
、谂囵B(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣:在家里我知道有很多孩子都是家長(zhǎng)喂飯的,但我認(rèn)為托班的孩子已經(jīng)可以讓他自己學(xué)著吃飯了,并不需要家長(zhǎng)喂飯了。在吃飯的時(shí)候我們還可以讓孩子明白吃飯時(shí)不要大聲說話,不東瞧西望,而妨礙到別人吃飯,還要讓孩子知道不挑食、不剩飯;吃飯的時(shí)候還要保持桌面與地面的清潔。有時(shí)讓孩子自己來并不是一件壞事。如果說你的孩子還不會(huì)自己吃飯那你也不用擔(dān)心,我們老師也會(huì)喂他們吃的。家長(zhǎng)不用為此感到過多的擔(dān)心。
在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩依镆材芏酱僖幌伦约旱暮⒆,自己的事情能自己做?/p>
孩子有能力來完成自己的事,做家長(zhǎng)的千萬不要小看自己的孩子,只要你放手讓他做,也許剛開始衣服穿反了,扣子扣錯(cuò)了,只要你能讓他堅(jiān)持下去,他的小手一定會(huì)非常靈巧的,千萬不要因?yàn)樽约旱暮⒆有。鸵晃兜剡w就,事事幫他做好,這樣反而是害了他,在班級(jí)這個(gè)集體中,每個(gè)孩子都是差不多大的,也許正因?yàn)槟愕倪w就,才讓你的孩子在各方面的生長(zhǎng)發(fā)育不如別的小朋友,所以在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們放手,再放手,讓我們的孩子自己去嘗試,錯(cuò)了可以改正,讓他嘗到勝利果實(shí)的甜美。
三、家長(zhǎng)配合工作
1、首先我要請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們老師放心。為什么這么說,孩子上幼兒園是他第一次離開大人身邊,爸爸、媽媽的擔(dān)心我們能理解,也請(qǐng)你們相信老師。我們會(huì)像你們一樣地去愛他們,照顧他們,關(guān)心他們的。有些家長(zhǎng)把孩子送到以后,總是不放心,不肯離去,陪孩子玩,有的躲在窗外偷看。這樣,孩子永遠(yuǎn)都無法學(xué)會(huì)獨(dú)立,等到別的孩子都已適應(yīng)集體生活時(shí),你的孩子上幼兒園還要哭鬧。那我想你心里一定會(huì)更加的不好受了。所以,當(dāng)你們把孩子送到老師手上時(shí),就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說再見。另外,有些家長(zhǎng)早早的把孩子送來,中間又覺得不放心,偷偷來看孩子是否過得好,本來孩子挺開心的,因?yàn)楹鋈灰姷搅擞H人就又大哭大鬧著要回家了,這樣對(duì)老師的教育工作將帶來一定的影響,希望家長(zhǎng)注意能注意到這一點(diǎn)。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師做好幼兒入學(xué)的心理準(zhǔn)備工作。因?yàn)榭傆行┖⒆右凰偷接變簣@,就大哭大鬧起來,怎么哄都不行,就是不愿意留下來,父母會(huì)感到束手無策。其實(shí)家長(zhǎng)們不必為此擔(dān)憂,而是應(yīng)該幫助孩子減少對(duì)集體生活的恐懼感,家長(zhǎng)在家里千萬不能用“你不乖、老師要罵的”之類的話嚇唬孩子,也不要用物質(zhì)去哄騙孩子,這樣無疑會(huì)把幼兒園的生活說得很可怕,令孩子更不喜歡幼兒園。你應(yīng)該讓孩子知道幼兒園有許多好玩的玩具,許多小朋友可以在一起玩。還有就是家長(zhǎng)對(duì)待幼兒入園時(shí)得哭鬧要理智,孩子離開他所熟悉得人,初到幼兒園,難免會(huì)哭一哭,只要大人不把這種情況看得很嚴(yán)重,采取不予理睬得態(tài)度,經(jīng)過幾次以后,孩子知道哭也沒有用,以后就不哭鬧了,并會(huì)對(duì)幼兒園生活逐漸習(xí)慣起來。
3、只要孩子不生病,就應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持每天送孩子上幼兒園,不要因?yàn)榧依镉腥丝淳蜁r(shí)不時(shí)地不上幼兒園,這樣會(huì)讓孩子更不愿意上幼兒園,而且孩子的情緒會(huì)更加的不穩(wěn)定。孩子如果有事或生病不來幼兒園,請(qǐng)及時(shí)通知我們老師,一定要請(qǐng)假,可以向三位老師中的任何一位請(qǐng)假,以便我們了解孩子的情況。我們?nèi)焕蠋煹碾娫捹N在外面的墻上。另外,入園時(shí)間是早上7:40—8:30,請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)送孩子入園,最好是在8點(diǎn)后送,因?yàn)檫@樣我們?nèi)焕蠋煻荚。為了接送安全,我們園要制作幼兒接送卡,請(qǐng)照片沒交的家長(zhǎng)抓緊交。如果家長(zhǎng)有事請(qǐng)別人持幼兒的接送卡來接幼兒一定要事先打電話給我們。
4、接下去的天氣會(huì)漸涼,幼兒的著裝以舒適、方便為主,過于繁雜的服裝不適于幼兒園穿。如果孩子今天不舒服家長(zhǎng)有帶藥來幼兒園,一定要拿出來當(dāng)面交給老師,藥要寫上孩子的名字,并要把藥量分清楚,不要把幾天的藥都帶給一并交給老師,我們要看管一個(gè)班的孩子,沒辦法幫孩子分藥,請(qǐng)各位家長(zhǎng)見諒。根據(jù)季節(jié)的變化,請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)調(diào)整孩子的衣褲,更要保證幼兒在園尿濕后有合適的、干凈的衣褲換。有些家長(zhǎng)在書包里只有一件衣服或是一條褲子,這是不夠的,最少要一套。還有一點(diǎn)就是請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)關(guān)注外面溫馨提示中的各項(xiàng)通知。
5、 每周日給孩子勤剪指甲,每?jī)芍艿紫创矄伪惶。講到床單被套,有很多家長(zhǎng)還是沒有寫上孩子的名字,因?yàn)楸蛔佣家粯樱行┖⒆诱J(rèn)為是自己的,到別人的床上拿了別人的被子,沒有寫名字,我們也無法辨認(rèn),這樣就容易拿錯(cuò),雅文的媽媽就找不到空調(diào)被了,所以請(qǐng)家長(zhǎng)都檢查下,沒寫名字的一定要補(bǔ)上,枕頭,被子,被套,拖鞋,所有孩子拿到幼兒園的物品都要寫上孩子的名字。還有一點(diǎn)我提一下,開學(xué)時(shí),所有的家長(zhǎng)都要求我要給孩子安排下鋪,家長(zhǎng)出于安全考慮,這是能理解的,可是下鋪床位有限,沒辦法滿足所有的家長(zhǎng),所以公平起見,我按照?qǐng)?bào)名的先后順序安排床位,可是有些被安排在上鋪的家長(zhǎng)私自將調(diào)換,把別的孩子的名字貼到上鋪去,這種做法真的是不妥當(dāng),希望個(gè)別家長(zhǎng)要注意。尊重老師的安排?梢援(dāng)面溝通,這樣的行為希望不要再出現(xiàn)了。
6、安全問題是我們不可疏忽的一部分,安全工作,警鐘長(zhǎng)鳴。因此我想把安全工作特別的強(qiáng)調(diào)一下。請(qǐng)家長(zhǎng)在家也經(jīng)常檢查一下孩子的口袋、書包,不要讓孩子帶有危險(xiǎn)的東西(如:硬幣、刀片等)。還有玩具、零食也不要帶來,因?yàn)楹⒆訒?huì)搶。在這段時(shí)間內(nèi),我發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒口袋里有藏一元的硬幣,希望各位家長(zhǎng)能夠引起注意。如果幼兒在家不肯拿出來,來園時(shí)你一定要事先跟我們說一聲。
7、也還是安全問題,孩子來到幼兒園,幼兒園對(duì)孩子來說是個(gè)小小的“社會(huì)”,這個(gè)小“社會(huì)”里有各種類型的孩子,孩子的思想、行為發(fā)育不夠完全,孩子之間的各種能力也有差別,他們不能控制自己的行為,所以,在幼兒園里,孩子之間發(fā)生爭(zhēng)搶是不可避免的。而爭(zhēng)搶多數(shù)發(fā)生在調(diào)皮、好動(dòng)的孩子之間。爭(zhēng)搶的后果直接導(dǎo)致孩子動(dòng)手打人,這就是為什么調(diào)皮、好動(dòng)的孩子容易受傷,而女孩子及安靜、乖的男孩子受傷的概率則會(huì)低些的道理。有時(shí)孩子的打人行為不直接發(fā)生在爭(zhēng)搶之后,因?yàn)闋?zhēng)搶時(shí)會(huì)被老師制止,他們的打人行為也許會(huì)發(fā)生很久之后,這時(shí)的行為,我們老師就沒法控制?v使不愿,也必然會(huì)發(fā)生。這是每個(gè)幼兒園都不可避免的,孩子受傷,也是我們老師最不愿見到的事情。家長(zhǎng)心疼孩子,這是肯定的,我們理解,換成是我們,也一樣會(huì)擔(dān)心、心疼。我們會(huì)盡我們的所能,去避免這些意外的發(fā)生。在我們努力的同時(shí),我想請(qǐng)家長(zhǎng)也理解下我們的工作,換位思考下,如果今天,你們不是家長(zhǎng),而是我們老師,每天要面對(duì)三十名孩子,精神高度緊張,害怕意外發(fā)生,單單這一項(xiàng)就夠傷腦筋的,更何況要吃喝拉撒的一大攤事,我們老師也真是十分不易的。家園聯(lián)系,是為了方便家長(zhǎng)和老師的溝通,溝通的目的是為了孩子更好的成長(zhǎng),也是老師和家長(zhǎng)的共同心愿。但前提一定是建立在相互的信任和理解之上的。請(qǐng)家長(zhǎng)支持我們的工作。
為了我們的工作能夠做的更好,希望各位家長(zhǎng)能給我們提出寶貴的建議,以后有問題希望也能及時(shí)與我們溝通和交流。我們?nèi)焕蠋煂⒁哉嬲\(chéng)、熱情的態(tài)度對(duì)待每一位家長(zhǎng),力求做到令每位家長(zhǎng)放心、滿意。
最后衷心祝愿我班的寶寶健康快樂地成長(zhǎng)!
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師講話稿 篇16
各位家長(zhǎng):
大家下午好!
衷心感謝各位家長(zhǎng)能在百忙中抽出時(shí)間光臨今天的家長(zhǎng)會(huì),感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持!對(duì)我工作的信任和理解。我們深知,孩子們燦爛的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬,我們?nèi)w教師一定會(huì)竭盡所能,做好本職工作,為孩子們的未來鋪設(shè)一個(gè)穩(wěn)健的起飛平臺(tái)!我準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面與大家交流:
一、召開家長(zhǎng)會(huì)的目的
我們深深知道,那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬。俗話說:性格決定命運(yùn)。而習(xí)慣構(gòu)成性格。好的開端是成功的一半。小學(xué)二年級(jí)是您的孩子學(xué)習(xí)生涯的開端,一定不能讓我們的孩子輸在起跑線上。孩子的成長(zhǎng)離不開老師的教育,家長(zhǎng)的教導(dǎo),和學(xué)校的管理,孩子的刻苦努力固然十分重要,家長(zhǎng)的及時(shí)督促、適時(shí)提醒、定時(shí)檢查更是起到了“潤(rùn)物細(xì)無聲”的作用。所以,我們衷心希望通過今天面對(duì)面的交流,心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,提供更科學(xué)的幫助。
二、匯報(bào)班級(jí)各項(xiàng)情況:
過得真快,轉(zhuǎn)眼間孩子們已經(jīng)成為一名二年級(jí)的小學(xué)生了。我從9開始接這個(gè)班,看著每個(gè)孩子逐漸漸長(zhǎng)大,課堂上,大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講,更加遵守紀(jì)律了;積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比以前自覺多了,效率高了很多,學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律,關(guān)心班級(jí)。許多學(xué)生在不同的方面都有出色的表現(xiàn):作業(yè)認(rèn)真,一大部分同學(xué)書寫特別漂亮,應(yīng)該說每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處,我們應(yīng)該多方面地衡量每個(gè)孩子。
確實(shí),孩子們?cè)谧约旱呐ο,在各位家長(zhǎng)的幫助下,各方面都有了質(zhì)的飛躍。我們這個(gè)班的學(xué)生總體來講,兩極分化比較嚴(yán)重,雖然大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了一定的良好行為習(xí)慣。但也存在著不足之處:孩子大多比較聰明,卻非常好動(dòng),自制力以及自理能力相對(duì)較弱。丟三落四的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,一會(huì)兒書本忘在家里了,一會(huì)兒作業(yè)本找不到了。每次作業(yè),我們做老師的總要數(shù)一數(shù)齊了沒有,有時(shí)候少了本子時(shí)還問不出少了誰,非得一個(gè)個(gè)報(bào)名字才能查到。不過,讓我感動(dòng)的是有你們家長(zhǎng)的全力支持。一直以來,家長(zhǎng)們總是非常熱心、積極地支持著我們,配合學(xué)校開展各項(xiàng)工作,正是由于在座的大力支持,用心教育,我們班涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子,他們善于探究,潛心學(xué)習(xí),請(qǐng)家長(zhǎng)多多培養(yǎng)他們,讓他們?cè)诎嗉?jí)中脫穎而出,也能帶動(dòng)整個(gè)班級(jí),形成中年級(jí)“博學(xué)精思”的良好學(xué)風(fēng)。
通過家長(zhǎng)和老師的共同努力,我們班的成績(jī)一直名列前茅,但我們不能只注重成績(jī),更應(yīng)著眼于學(xué)生的發(fā)展,我們學(xué)校一直秉著有教無類,注重學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,在各種各樣、豐富多彩的活動(dòng)中使學(xué)生得到鍛煉,獲得發(fā)展。
二、班級(jí)存在的問題
1、有些學(xué)生學(xué)習(xí)底子差,學(xué)習(xí)吃力。
2、個(gè)別學(xué)生不講衛(wèi)生。
3、有一部分學(xué)生上課愛做小動(dòng)作。
4、個(gè)別學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣差,比如:隨地亂扔紙片,隨地吐痰等。
5、一部分學(xué)生集體榮譽(yù)感不強(qiáng)。
這些都需要各位家長(zhǎng)和我共同努力,讓孩子慢慢成長(zhǎng),取得進(jìn)步。
三、提幾點(diǎn)建議
1、培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,我們都知道,書對(duì)于我們每個(gè)人的重要性,我們經(jīng)常說讀一本好書就是和一位偉人對(duì)話。書籍是人類進(jìn)步的階梯,書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品,等等,足以可見,閱讀的重要性。我們學(xué)校一直都非常重視讀書,從去年,我們每班都組建了圖書角,并開展了晨誦午讀活動(dòng),提高學(xué)生的閱讀量,努力打造書香校園,那么,我也希望我們的家長(zhǎng)能多抽出時(shí)間,與孩子共讀一本書,共同探討書本中的一個(gè)話題,可以問問孩子知道了什么,想到了什么,收獲了什么。但,也要預(yù)防孩子拿著書在發(fā)呆。在此,我想送各位家長(zhǎng)一句話:把孩子培養(yǎng)成愛讀書的孩子,你就是最成功的教育家。
2、多費(fèi)點(diǎn)心思,配合老師輔導(dǎo)監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí),督促孩子細(xì)致及時(shí)完成作業(yè),并請(qǐng)家長(zhǎng)檢查孩子的字是否已經(jīng)認(rèn)真書寫。最后,還請(qǐng)您別忘了給孩子的作業(yè)簽名。對(duì)于自覺性差的孩子來說,在校由老師監(jiān)督,在家里家長(zhǎng)一定要花時(shí)間在旁邊督促,甚至是一刻不離地看著他做每一題。
3、幫著孩子改掉以往做小動(dòng)作分神的壞習(xí)慣。如果現(xiàn)在不改掉,那對(duì)以后上了高年級(jí)會(huì)帶來很大的影響。
4、鼓勵(lì)孩子少看電視,多運(yùn)動(dòng),保護(hù)好視力,鍛煉好身體,俗話說,好的身體是革命的本錢嘛!
5、正確看待孩子的分?jǐn)?shù),要善于追根求源,找出問題本質(zhì),善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)和進(jìn)步的一面(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿,分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題的所在)。
6、多和老師溝通,你們可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起,請(qǐng)和我們一樣:無限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母。”
最后給大家講一則寓言故事:《卵石》
一個(gè)人正在沙漠里散步,突然,一個(gè)聲音對(duì)他說:“撿一些卵石放在你的口袋里吧,明天你會(huì)又高興又后悔的!
這個(gè)人彎腰撿了一把卵石放進(jìn)口袋。
第二天,當(dāng)他將手伸進(jìn)口袋時(shí),他驚奇地發(fā)現(xiàn)口袋里放的不是卵石,而是鉆石、綠寶石和紅寶石。他感到非常高興,不一會(huì)兒,他又感到非常后悔。他高興的是自己拿了一些卵石,后悔的是,自己沒有多拿一些。
教育也是這個(gè)道理。家長(zhǎng)今天怎樣教育孩子,明天孩子就會(huì)成為怎樣的人。習(xí)慣就像是那些卵石一樣,你現(xiàn)在多培養(yǎng)孩子一些好習(xí)慣,明天的孩子就會(huì)得到鉆石、綠寶石和紅寶石。所以,從今天開始為孩子多撿一些卵石,明天,這些卵石將變成孩子一生的財(cái)富,讓他幸福一生。習(xí)慣決定命運(yùn)就是這個(gè)道理。
各位家長(zhǎng),是我們幸福的源泉。孩子在一天天長(zhǎng)大,知識(shí)在一天天豐富,每一天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步都是對(duì)你的的獎(jiǎng)賞。你會(huì)感到這種獎(jiǎng)賞甚至超過你獲取的任何財(cái)富和榮譽(yù)。難以抑制的幸福從你的目光里,從你的言談舉止中流露出來。同時(shí)你又有了教育的義務(wù),這種教育是愛的延續(xù)。只要我們愛孩子,尊重孩子,做他們的朋友,再加上因材施教的方法,你一定會(huì)成功,我們的孩子也一定會(huì)得到很好的發(fā)展。
以上,是我個(gè)人的淺見,不妥之處敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。衷心地希望今后的日子里我們會(huì)有更加深入的交流,更加愉快的合作。
祝孩子們茁壯成長(zhǎng)!
祝各位家長(zhǎng)步步登高,事事如愿!
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師講話稿 篇17
各位家長(zhǎng):
大家上午好,我是咱班的物理老師,首先感謝各位能在百忙之中來參加這個(gè)會(huì)議,希望通過這次家長(zhǎng)能使我們有更好的溝通,更有利于我們孩子的發(fā)展,下面我結(jié)合所教的物理學(xué)科談幾點(diǎn)感想
一 愛其師信其道
我的教育理念是“沒有愛就沒有教育”, 因?yàn)閻凼墙逃篮愕脑慈,愛是我們教師最美的語言,課堂課下孩子們看到我時(shí)那臉上充滿的笑容就是愛的見證,我相信只有愛孩子的老師才能為孩子所愛,愛其師才能信其道,才能引領(lǐng)孩子們從一個(gè)高度走向另一個(gè)高度。愛孩子不等于溺愛孩子,愛孩子就要嚴(yán)格要求孩子,敢于指正孩子成長(zhǎng)中的錯(cuò)誤,讓他真正體會(huì)到“每一個(gè)批評(píng)都是愛每一個(gè)指責(zé)都是期待”
二 表揚(yáng)創(chuàng)造奇跡,信心成就夢(mèng)想
我想問在座的家長(zhǎng)一個(gè)問題,孩子在學(xué)校里遇到什么樣的事最高興, 甚至終生不忘,我自己給出一個(gè)答案,孩子最高興的事是自己被認(rèn)可,是被自己喜歡的老師認(rèn)可,是被自己最喜歡的老師在全體孩子的面前不惜濃墨重彩的表揚(yáng)自己,而且表揚(yáng)的程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過他的想象,讓他堅(jiān)信自己就是如老師說的那樣優(yōu)秀,讓他從此告別灰暗的昨天充滿信心的成就自己的夢(mèng)想,在這里舉個(gè)例子 XX年11月28日的一節(jié)物理課上,我們都在探究一道試觸摸法判斷電流表的內(nèi)接外接的問題,題講完了,沒有一位小朋友質(zhì)疑,這是我發(fā)覺東陽同學(xué)一直想舉手,這位同學(xué)的物理成績(jī)應(yīng)該是班里的后二十名,高一物理的基礎(chǔ)很薄弱,有時(shí)問的問題超乎的簡(jiǎn)單,沒想到奇跡發(fā)生在他的身上。他說,老師你把電流的單位換成安培,那電流的數(shù)值變化比電壓變化的還小 ,這位同學(xué)的眼睛非常的敏銳,發(fā)現(xiàn)了大家?guī)缀醵己雎缘囊粋(gè)問題,接著我把這個(gè)問題拋給了大家,我說東陽說得對(duì)不對(duì),大家說對(duì),東陽的目光敏銳不敏銳,大家說忒敏銳。那大家討論一下應(yīng)該怎么解決這個(gè)問題呢,大家經(jīng)過一番討論最終解決了東陽提出的問題,最后我總結(jié)道,讓我們牢牢銘記東陽這個(gè)名字吧,是他以無與倫比的目光發(fā)現(xiàn)了潛藏的問題,請(qǐng)記住今天是11月28日了,是東陽同學(xué)告別昨天成就輝煌夢(mèng)想的崛起日,我要把東陽同學(xué)的名字寫在這道題的旁邊,說完我們大家都把東陽的名字寫在了旁邊。
三 偉大就是把平凡做到了極致
很多時(shí)候我們都在思考怎么才能盡快的把孩子的成績(jī)提上去呢,在中國(guó)高考時(shí)代里這是一個(gè)必須考慮的問題,走過千山和萬水,驀然回首我們會(huì)發(fā)現(xiàn)把平凡的課堂做到極致才是王道,課堂是孩子接受知識(shí)的主陣地,我在物理課堂上要求孩子兩點(diǎn)一是手不離筆,隨時(shí)動(dòng)手記筆記做演練,二是眼不離開我,隨時(shí)用心思考我的講解,作業(yè)是課堂的延續(xù),是對(duì)課堂知識(shí)的鞏固,課堂和作業(yè)是保證孩子成功兩條平凡又偉大的主線,物理如此美好,成績(jī)更是重要,高考理綜300分中物理占了110分,而理綜的壓軸題往往是在物理上,所以有得物理得天下之說。
人生事事是考題,人生處處是考場(chǎng),人生人人是吾師,以上三點(diǎn)不到之處談的不到之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)指正,讓我們攜手共創(chuàng)孩子美好的明天,如果需要交流我的電話是。。。 qq是。。。 博客是。。。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師講話稿 篇18
尊敬的各位家長(zhǎng),同學(xué)們:
首先, 請(qǐng)?jiān)试S我代表初三(3)班全體任課教師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎!
今天你們從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì),從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。我同時(shí)代表3班全體學(xué)生感謝大家的到來。為什么這么說呢?因?yàn)檫@次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義有兩個(gè),一是促進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校的相互交流,二是給學(xué)生鼓鼓勁。同學(xué)們可能并不在乎家長(zhǎng)會(huì)講什么內(nèi)容,但只要自己的家長(zhǎng)來參加了會(huì)議,就會(huì)感到驕傲和幸福,就會(huì)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
一、班上情況匯報(bào)
(一)基本概況:
全班現(xiàn)有學(xué)生42人,其中男生21人,女生21人。獲獎(jiǎng)學(xué)生9人,分別是鐘媛媛、廖明慧、黃鑠惠、劉斌瑜、巫慧純、葉哲昊、孫丹云、嚴(yán)淑君、陳意。班上的學(xué)習(xí)情況整體上女同學(xué)比男同學(xué)要好,過去兩個(gè)學(xué)年來,班上前十名一直是女同學(xué)占8個(gè)或更多名額。
(二)現(xiàn)在的三班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,尤其是中段考后,學(xué)習(xí)風(fēng)氣大為轉(zhuǎn)變,80%的同學(xué)有初三意識(shí)、拼搏意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。班上任課老師多次肯定和表揚(yáng)三班近段的表現(xiàn)。
(三)從班上的日常情況來看,大部分同學(xué)表現(xiàn)得很團(tuán)結(jié)、勤奮、守紀(jì)、好學(xué)、上進(jìn)。但也有極少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不明確、學(xué)習(xí)積極性不高,仍然有個(gè)別同學(xué)上課睡覺、講話、不交作業(yè)、不尊重老師的現(xiàn)象。
(四)、以下同學(xué)只要能持之以恒、保持現(xiàn)有學(xué)習(xí)干勁,考河中重點(diǎn)班是應(yīng)該不成問題:鐘媛媛、廖明慧、黃鑠惠、劉斌瑜、巫慧純、葉哲昊、孫丹云、嚴(yán)淑君、陳意、黃麗清、鐘雯姬、楊怡、李智澤、楊子銘、劉雄鏗。
何銘熙、蔡芷沁、繆美琪、黃立等4位同學(xué),學(xué)習(xí)態(tài)度端正、在校勤奮刻苦,但基礎(chǔ)相對(duì)較弱,要想在明年中考考上河中,需要比其他同學(xué)更要加倍努力。
鄒敏、涂媛媛、李小龍、黃烈、何偉超等同學(xué)進(jìn)步很大,如果能保持現(xiàn)在這種學(xué)習(xí)態(tài)勢(shì),在接下來的幾個(gè)月里總能像現(xiàn)在這樣勤奮刻苦,中考一定能達(dá)到自己既定的目標(biāo)。
李正峰、張新華、朱明豪、李曼瑤、鄧忠、邱曉琳、殷思思、藍(lán)超科、陳祎祺、黃嘉駿、黃彥如、張健、肖悅升、黃舒豪、曹鵬志、張穎、何亦航、程海鵬等18位同學(xué),成績(jī)比較穩(wěn)定,相信考取河中應(yīng)該是成功的。并有部分同學(xué)有希望沖刺河中重點(diǎn)班。
(五)本學(xué)期中段考進(jìn)步學(xué)生有:孫丹云、李智澤、藍(lán)超科、楊子銘、肖悅升、殷思思、張新華、李正峰、邱曉琳、張健、鄧忠、陳祎祺、何亦航、曹鵬志、黃麗清、朱明豪、張穎、程海鵬、鄒敏、涂媛媛、李小龍、何偉超、何銘熙、蔡芷沁、黃烈。
本學(xué)期第二次月考進(jìn)步學(xué)生有:鐘雯姬、葉哲昊、李正峰、劉雄鏗、朱明豪、嚴(yán)淑君、巫慧純、孫丹云、黃舒豪、黃嘉駿、黃鑠惠、黃麗清、楊子銘、鄧忠。
二、自己的小孩進(jìn)入了初三,作為家長(zhǎng)究竟怎么辦?我下面談幾點(diǎn)看法,供大家參考。
(一)在家里為孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧的環(huán)境,做好孩子的“暖水瓶”
到了初三,有的家長(zhǎng)為保障孩子不受干擾,只要孩子在家,全家立刻進(jìn)入緊急戒備狀態(tài),家里氣氛緊張,說話做事都輕聲細(xì)語;有的家長(zhǎng)當(dāng)孩子剛進(jìn)屋就嘮叨不休,問東問西,與人攀比,過分要求;還有的家長(zhǎng)又過分體貼。這些都不利于孩子初三學(xué)習(xí)。
孩子到初三,雖然還顯稚嫩,但他們心理方面也逐步走向成熟,許多事情你不說,他們也明白應(yīng)該怎么做。如果反復(fù)強(qiáng)調(diào),反倒增加他們的心理負(fù)擔(dān),對(duì)他們絕對(duì)沒有什么好處。嘮叨多了,孩子倒產(chǎn)生逆反心理,很多孩子感到這極大地影響了自己的學(xué)習(xí)情緒,為此靜不下心來,耿耿于懷。作為初三孩子的家長(zhǎng),關(guān)鍵是在衣、食、住、行上照顧孩子,讓他吃好、睡好,要真心關(guān)愛孩子:1、把時(shí)間多留一點(diǎn)給孩子;2、把你的信任給孩子;3、從精神上善待孩子;4、學(xué)會(huì)和孩子溝通。給他創(chuàng)造一個(gè)溫馨和諧的環(huán)境,讓他感覺家里挺溫暖,父母之間挺融洽,跟孩子之間也挺和睦,自然而然地孩子就沒有什么壓力,就會(huì)有動(dòng)力,在考試當(dāng)中沒有任何負(fù)擔(dān),就能充分發(fā)揮,把所學(xué)的知識(shí)全部調(diào)動(dòng)出來。
(二)家長(zhǎng)要配合學(xué)校教育,讓初三孩子走出“四個(gè)誤區(qū)”
誤區(qū)一:時(shí)間太緊迫,現(xiàn)在學(xué)肯定已經(jīng)來不及了。
這樣想的孩子,在學(xué)習(xí)勁頭上肯定會(huì)受到影響。他們認(rèn)為大局已定,現(xiàn)在學(xué)不學(xué)都一個(gè)樣,于是每天的學(xué)習(xí)就是在被動(dòng)地應(yīng)付,而心中倍感迷茫壓抑,F(xiàn)在距離中考還有六個(gè)月,說短其實(shí)也不短,況且總復(fù)習(xí)還沒開始,總復(fù)習(xí)是瘋狂漲分的時(shí)候,怎么能認(rèn)為來不及了呢?要知道我們的孩子比別人強(qiáng),最后一名也是一般初中學(xué)校的前幾名,要建立自信。
誤區(qū)二:別人都在努力,自己卻學(xué)不進(jìn)去,真是太煩了。
壓力大,筋疲力盡,學(xué)不進(jìn)去是現(xiàn)階級(jí)初三學(xué)生的普遍特點(diǎn)(通病),最明顯的特征就是做題時(shí)感到頭暈?zāi)X脹,怎么也進(jìn)入不了狀態(tài),回顧所學(xué)知識(shí)時(shí)總覺得自己焦頭爛額,空空然。其實(shí)這是初三過程中的“高原反應(yīng)”,只要堅(jiān)持一下,肯定會(huì)挺過來。
誤區(qū)三:周測(cè)、月考不理想,我算是完蛋了。
有的同學(xué)周測(cè)、月考中成績(jī)不理想,止步不前,甚至成績(jī)大幅度波動(dòng)。這種情況使一些同學(xué)受到很大的打擊,學(xué)習(xí)情緒大受干擾,從而影響了自己學(xué)習(xí)的進(jìn)一步提高。對(duì)此,要教育孩子端正對(duì)待周測(cè)、月考的態(tài)度,不要計(jì)較分?jǐn)?shù),我們學(xué)校平時(shí)考試比中考題難,平時(shí)不嚴(yán)格,中考時(shí)學(xué)生會(huì)糊。
誤區(qū)四:老師的批評(píng)、家長(zhǎng)的嘮叨,真是讓人煩死了。
確實(shí),孩子進(jìn)入初三,壓力已經(jīng)夠大了。但是由于某種原因,還會(huì)受到老師家長(zhǎng)的批評(píng)埋怨。很多孩子感到極大地影響自己的學(xué)習(xí)情況,為此靜不下心,并造成脾氣大、動(dòng)不動(dòng)來情緒的不良反應(yīng)。那么作為家長(zhǎng)就更應(yīng)該講究教育方法,耐心說理,要多鼓勵(lì),少打擊,不要站在孩子的對(duì)立面,要讓孩子感覺父母是為自己好。這樣,他們就不會(huì)因此反感。
至于對(duì)老師的引導(dǎo)、教育有抵觸情緒的孩子,家長(zhǎng)一定要懂得配合,不要跟著孩子起哄,甚至找老師無理取鬧。有的家長(zhǎng)喜歡道聽途說,只聽一面之詞,在孩子面前說話不負(fù)責(zé)任,亂說老師壞話。要相信老師與家長(zhǎng)是共同體,目的是一致的;要相信學(xué)校安排初三教師是根據(jù)優(yōu)化組合,效率最大化而定的。(講講我校初三老師情況及我班老師情況)
(三)初三了,要教育孩子聽老師的,跟著老師的步子走
作為初三畢業(yè)班孩子的家長(zhǎng),要多與孩子的班主任、科任老師聯(lián)系溝通,一切安排聽老師的。有時(shí)老師打個(gè)電話要家長(zhǎng)來交換一下孩子情況,再忙也要擠時(shí)間來,有什么比教育孩子的事更重要呢?家庭教育與學(xué)校教育一致,形成合力。要注意,初三老師非常忙,與老師溝通,要開門見山,閑話少說,不要耽誤時(shí)間。
還要注意,有的家長(zhǎng)出于好心,到處為孩子搜集資料,資料多,看也看不完,孩子心里就會(huì)急躁,會(huì)分散精力,影響復(fù)習(xí)計(jì)劃。孩子的復(fù)習(xí)計(jì)劃一定要服從老師的計(jì)劃,千萬不要甩開老師的另搞自己的一套。經(jīng)過多年實(shí)踐總結(jié),不聽老師的,另搞一套的,最后都吃了虧,沒有好結(jié)果。
四、多鼓勵(lì)自己的孩子,給他以信心
1、不要拿自己的小孩子跟別人的去比,他們最反感的,同時(shí)也打擊了他們的自信心。
2、消極的論調(diào)在小孩面前少說,態(tài)度就是最好的方法。先賞識(shí)再教育,先驕傲再教育。教育的根本就是愛和信任。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師講話稿 篇19
尊敬的各位家長(zhǎng):大家晚上好!感謝大家的到來。其實(shí),各位家長(zhǎng)與我的聯(lián)系就應(yīng)說是經(jīng)常性的,當(dāng)然也有個(gè)別家長(zhǎng)可能沒說上幾句話,但我們的聯(lián)系能夠說不分時(shí)間地點(diǎn),透過各種形式交流孩子在家在校的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)狀況等各方面的表現(xiàn),切磋教育孩子的方式方法,我們正在攜手努力創(chuàng)造適合孩子健康成長(zhǎng)的家校和諧教育模式。這天的家長(zhǎng)會(huì)主要目的我還是想談?wù)劺仙U劦膯栴}:習(xí)慣和態(tài)度。因?yàn)榈湍昙?jí)最重要的就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣和培養(yǎng)端正的態(tài)度。
英國(guó)作家薩克雷有這樣一句名言:播種行為,能夠收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,能夠收獲性格;播種性格,能夠收獲命運(yùn)。由此我們能夠看出,好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的一生都是十分重要的。而我們?cè)谧挠胁糠旨议L(zhǎng)還沒有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),忽視了對(duì)孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。我跟家長(zhǎng)交流的時(shí)候總會(huì)聽到這樣的話:我工作很忙,沒有時(shí)間。但實(shí)質(zhì)上孩子身上良好的習(xí)慣是在平時(shí)的生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴累加起來的,并不是一蹴而就的。一、二年級(jí)又是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。習(xí)慣包括生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、不睡懶覺、自己的事情自己做等。其中良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括聽課習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問題愛動(dòng)腦筋、寫字姿勢(shì)端正等等。經(jīng)過一年多的培養(yǎng),本班級(jí)大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣(說說這個(gè)學(xué)期學(xué)生的表現(xiàn)),但還有一部分學(xué)生尚未養(yǎng)成良好的習(xí)慣,行為方面表現(xiàn)為自由散漫,自控潛力差,學(xué)習(xí)方面則表現(xiàn)為學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,課堂作業(yè)拖拉,回家作業(yè)經(jīng)常不做、漏做,字跡潦草,錯(cuò)誤率高,上課思想開小差等。正因?yàn)槿绱,這些學(xué)生的學(xué)習(xí)往往都不盡如人意。
我明白,我們這些學(xué)生的家長(zhǎng)肯定也是十分著急,有的家長(zhǎng)說,我打也打了,罵也罵了,可孩子就是不聽我的話,或者就是打的時(shí)候怕了,好了一段時(shí)間,可過一陣x又犯了。的確是這樣的,孩子的行為具有可塑性,但也容易反復(fù),所以我們家長(zhǎng)必須不能急于求成,要循序漸進(jìn)、循循善誘。學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞,關(guān)鍵還取決于好的學(xué)習(xí)態(tài)度、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先要讓孩子養(yǎng)成細(xì)心認(rèn)真的好習(xí)慣。比如這次期中考試,我們就有9個(gè)孩子被扣了冤枉分,第七題漏做了,多可惜啊!我看了真是心疼啊!就是因?yàn)樘中模瑳]看清楚要求。其實(shí)粗心不是天生的,是怎樣造成的,是日積月累的,是不認(rèn)真了才會(huì)粗心。平時(shí)做作業(yè)馬馬虎虎,照著書本抄抄詞語就要錯(cuò)好幾個(gè),你到考試時(shí)怎樣可能做到不粗心呢你想細(xì)心也細(xì)心不起來。粗心的原因就是不認(rèn)真,一個(gè)平時(shí)認(rèn)認(rèn)真真、全神貫注的人,他不太可能粗心。所以,粗心比做不出更不就應(yīng)。說到期中考試,我順便把試卷跟大家簡(jiǎn)單地交流一下,這張?jiān)嚲砦姨匾鉀]讓孩子訂正,好讓你也能夠從中看看孩子的問題出在哪兒。這次考試,可能會(huì)有很多家長(zhǎng)對(duì)孩子這次的成績(jī)不滿意,覺得孩子沒有考好,的確,看起來不是很難的試卷,孩子們?cè)鯓涌疾怀龊梅謹(jǐn)?shù)呢我想跟每次的期末考試比一下,因?yàn)槊看蔚钠谀┛荚嚳嫉每隙ǘ急绕綍r(shí)的成績(jī)好,那是因?yàn)槲覀兪前驯緝?cè)所有的知識(shí)像炒冷飯一樣炒了無數(shù)次,把所有的重點(diǎn)難點(diǎn)給孩子再三強(qiáng)調(diào),學(xué)生是有了充分的準(zhǔn)備打仗的;而期中考呢,一個(gè)它資料比較廣,是對(duì)四個(gè)單元的考核,另一個(gè)是我們并沒有花很多時(shí)間去復(fù)習(xí),考試的前幾天時(shí)間,我們還是在上新課資料。我說說最后一個(gè)寫作題,由于此刻低年級(jí)的識(shí)字寫字任務(wù)較重,所以對(duì)于寫作,就放松了很多,但是在課堂上,我還是很重視孩子的口頭說話潛力的,以及造句方面也很重視,但是孩子的書面表達(dá)好像還是跟不上,所以下階段的重點(diǎn)工作之一就是花超多的時(shí)間輔導(dǎo)孩子們的寫作,因?yàn)楹芏嗪⒆诱f起來很溜,可讓他寫起來,就不行了,錯(cuò)別字啦,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)亂用啦,缺字、漏字啦等等,期望家長(zhǎng)也能配合好。我星期三布置的一篇看圖寫話,是在課堂上說好以后再布置的,可還是有7個(gè)同學(xué)沒寫。另外,此刻學(xué)生要掌握的字多了,難度增加了,但有的孩子往往不能很好的做好復(fù)習(xí)鞏固,能夠說越是成績(jī)好的越是去復(fù)習(xí)鞏固了,越是成績(jī)不如意的學(xué)生越不去看,構(gòu)成了惡性循環(huán),做題目的時(shí)候也沒有好好的去思索,所以很多相似的字就很容易地混淆了,其實(shí)他是沒掌握好啊。
從一年級(jí)說到此刻了,期望家長(zhǎng)重視孩子的家庭作業(yè),不僅僅要關(guān)注書面作業(yè),還要關(guān)注口頭作業(yè)。在那里,我期望你們給孩子再多一份關(guān)懷,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)。你們平時(shí)要多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè),培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣,寫字姿勢(shì)。我們要讓學(xué)生靜得下,活得起,幫忙學(xué)生養(yǎng)成每一天讀書的習(xí)慣,擴(kuò)大他們的知識(shí)面。在我們學(xué)校里,看課外書的時(shí)間有也是有的,但不是很多,此刻我們每一天早晨規(guī)定看20分鐘的課外書,中午的時(shí)候我也經(jīng)常對(duì)他們說覺得沒事做了,能夠看看課外書。我們此刻的新課程,要求有很多的課外知識(shí),課外知識(shí)哪里來,條件好的到處去旅游,增長(zhǎng)見識(shí),或者是從電腦網(wǎng)絡(luò)獲得,我覺得最適合我們那里的孩子的還是多讀課外書。我們低年級(jí)孩子適合讀的書也有很多,在上一次的家長(zhǎng)會(huì)中,我已經(jīng)介紹過了,在這兒也不補(bǔ)充了。
我們每一天都有很多需要家長(zhǎng)簽字的作業(yè),主要是思考到一些同學(xué)自覺性不是很強(qiáng),有了家長(zhǎng)的督促,能夠完成得較好。有些家長(zhǎng)反映,自己沒什么文化,對(duì)孩子的一些作業(yè)也看不懂,不明白該怎樣辦。有些家長(zhǎng)覺得簽字是一件麻煩事,把它當(dāng)成一種任務(wù),不管孩子作業(yè)有沒有認(rèn)真完成,甚至是不管他們到底有沒有完成作業(yè),問一下孩子“你作業(yè)做完了嗎”得到肯定的回答后,就隨手把名字一簽。但是你沒有想到,就是你這隨意的一簽,在孩子心中會(huì)留下什么樣的印象他會(huì)想,原先爸爸媽媽根本就不會(huì)檢查我的作業(yè),做不做,他們都會(huì)簽名字,可能你第一次問他的時(shí)候,他是完成了作業(yè),可兩次三次以后呢他一樣都沒有做完,就一句話,讓你大大方方的簽了自己的大名。我經(jīng)常和孩子說,老師讓爸爸媽媽簽名字并不是為了看他們的字,而是為了讓他們了解你的學(xué)習(xí)狀況,如果爸爸媽媽根本就不看你作業(yè)怎樣樣,那么他們簽一百個(gè),一千個(gè)名字都沒有用。我們讓家長(zhǎng)簽字的目的最主要還是對(duì)孩子進(jìn)行一個(gè)督促的作用。家長(zhǎng)要做的是看他作業(yè)有沒有完成,寫字是否端正。如果你發(fā)現(xiàn)他是寫得端端正正的,那么他的作業(yè)肯定是完成得比較好的,即使有錯(cuò),第二天我在批改的時(shí)候,也會(huì)給他指出來。我想作業(yè)是對(duì)是錯(cuò),是老師批改的任務(wù),而孩子作業(yè)完成的認(rèn)不認(rèn)真,則是家長(zhǎng)能夠做到的。同時(shí)也期望家長(zhǎng)在簽名字的時(shí)候,或者有時(shí)間的時(shí)候,偶爾地翻翻孩子的語文書,數(shù)學(xué)書,了解一下孩子此刻是在學(xué)習(xí)什么了。期望家長(zhǎng)配合。
我十分理解做父母的情緒。我們白天工作,晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的職責(zé)。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,十分辛苦。但是,大家再怎樣忙,也不就應(yīng)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)?吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,內(nèi)心是十分開心的。學(xué)習(xí)上也要幫忙孩子。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口,對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng),我也身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的期望,我想大家每一天抽出5-10分鐘,還是能夠的。
其次要多關(guān)心他們的生活、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。有些孩子的衛(wèi)生習(xí)慣不好,不刷牙,不剪指甲,甚至有不洗臉的,男同學(xué)頭發(fā)長(zhǎng)不剪的,女同學(xué)頭發(fā)亂也是常有的事,記得每次給他們稱體重的時(shí)候,老師都被臭味熏得話都說不出來。這些都是他們平時(shí)生活習(xí)慣不良造成的。期望你們督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理發(fā),在那里提醒一些家長(zhǎng),如果你發(fā)現(xiàn)你的孩子視力下降了,必須要及時(shí)去醫(yī)院咨詢,因?yàn)檫@個(gè)年齡的孩子如果近視,也是假性近視,只要平時(shí)注意用眼衛(wèi)生,還是有望恢復(fù)的。
孩子是我們的期望,在座的各位家長(zhǎng)都期望自己的孩子有出息,但只恨自己幫不上忙。我已經(jīng)教了快10年的書了,而且工作后一向是接觸低段的孩子,對(duì)這個(gè)年齡段的孩子還是比較了解的。我發(fā)現(xiàn)有的家長(zhǎng)對(duì)孩子太嚴(yán)厲,把打罵當(dāng)作教育;有的家長(zhǎng)則不管不問,稱之為自主發(fā)展,其實(shí)是放縱溺愛。有的家長(zhǎng)總說孩子在家不肯讀書,反映的家長(zhǎng)很多,我明白,此刻都是獨(dú)生子女,都十分的溺愛孩子,事事都順著他,使他養(yǎng)成以自我為中心,自私的人,我想,你肯定不期望這樣,所以我想告訴你們一句話,教育孩子也是要有手段,有方法的,要有必須的獎(jiǎng)罰制度,培養(yǎng)孩子用心的、健康的成長(zhǎng)。也就是說,達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候,必須要有所限制,要懲罰,這個(gè)懲罰必須要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情,這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子,這沒關(guān)系。但是他到達(dá)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后,你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子透過這樣的調(diào)整,慢慢地就習(xí)慣了。我看到一篇文章介紹一位媽媽十分有智慧,她用了一種區(qū)別強(qiáng)化的技術(shù),對(duì)孩子說:你是一個(gè)聰明的孩子,你能夠?qū)W習(xí)好。你1小時(shí)站起來10回,是不是太多了能不能讓我看到你1個(gè)小時(shí)只站5回孩子明白媽媽注意他了,就說:5回就5回。第二天做作業(yè),果然只站起來了5回。媽媽說:?jiǎn),我兒子真了不起,一天就改了一半,進(jìn)步太大了,我看你站4回也能做到。孩子說:4回就4回……慢慢地,孩子做作業(yè)時(shí)就不站起來了。
有時(shí)還能夠用別的技術(shù)來培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。例如,孩子特喜歡晚上6點(diǎn)30分看動(dòng)畫片,就給他約定:這天你做作業(yè)時(shí)站起來在3次以內(nèi),你就能夠看動(dòng)畫片,超過3次,動(dòng)畫片不能看。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘,能夠總結(jié)出一句話:培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,改正壞習(xí)慣用減法。
最后我想說說的是家長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)與老師的聯(lián)系和溝通。我們之間本來就是合作者,彼此信任、相互交流對(duì)學(xué)生全面進(jìn)步很有幫忙。在交換意見的時(shí)候,不讓孩子在場(chǎng),有家長(zhǎng)在老師面前數(shù)落孩子的不是,既讓孩子難受也讓我難受,這樣的交流很容易變成老師和家長(zhǎng)你一言我一語地批評(píng)孩子,并不利于我們商量一些好的教育方法來幫忙孩子。同時(shí),老師在單獨(dú)教育孩子時(shí),也請(qǐng)家長(zhǎng)不要站在一旁,因?yàn)榻處熆赡軙?huì)用一些兒童化的語言來教育孩子,家長(zhǎng)在旁邊不太自然。在那里,我想跟大家分享一個(gè)故事,我已經(jīng)看過很多遍,不明白家長(zhǎng)聽到過這個(gè)故事沒有。(一個(gè)母親的三次家長(zhǎng)會(huì)),當(dāng)然,每個(gè)孩子有每個(gè)孩子的特點(diǎn)。對(duì)這個(gè)孩子,他的母親這樣做有用,換成其他的孩子就不必須了。我只是句個(gè)例子讓大家也去想一想有什么更好的辦法教育自己的孩子是最有效的。我很期望我們能做到經(jīng)常交流,為著孩子的健康成長(zhǎng)共同努力。但是,有時(shí)孩子身體不舒服了,學(xué)習(xí)變化大了,老師想聯(lián)系一下家長(zhǎng)。但是有些家長(zhǎng)換號(hào)碼的速度實(shí)在太快,剛調(diào)查來的手機(jī)號(hào)碼,才過了幾天,打過去,就是停機(jī),空號(hào),這樣會(huì)給大家?guī)聿槐匾穆闊。所以懇?qǐng)各位家長(zhǎng),如果要換號(hào)碼了,請(qǐng)告訴孩子,讓他記住,并告訴我,以便有狀況及時(shí)聯(lián)系。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師,家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好。我想把一位心理學(xué)家的幾句話送給各位家長(zhǎng):
1)如果孩子生活在批評(píng)中,便學(xué)會(huì)譴責(zé);
2)如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會(huì)好斗;
3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中,便學(xué)會(huì)自信;
4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學(xué)會(huì)喜歡別人;
5)如果孩子生活在友誼中,會(huì)覺得生活在一個(gè)多么完美的世界。
說到最后,歸結(jié)起來就是一句話,“態(tài)度決定一切!”其實(shí)這句話我也想送給在坐的每一位家長(zhǎng),如果你對(duì)待事情的態(tài)度端正了,相信你孩子也不會(huì)差到哪里去。不管是習(xí)慣也好,還是對(duì)人處事也罷,如果態(tài)度端正了,我想一切皆有可能。
我們?cè)诠ぷ髦,難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,期望大家及時(shí)、當(dāng)面向我指出,我們肯定會(huì)"有則改之,無則加勉"。在班級(jí)教育過程中,我們會(huì)盡全部的力量,盡心盡責(zé)。最后,我想說的是,我們會(huì)盡的努力來教好這些孩子們,同時(shí)我也期望能夠得到你們的支持和配合,只有有了你們?cè)谧恳粋(gè)家長(zhǎng)的加入,才能構(gòu)成一股強(qiáng)大的力量。我們的學(xué)生能夠一天天的進(jìn)步,你們的孩子也一天天成長(zhǎng),相信這是你我共同的愿望。謝謝!
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師講話稿 篇20
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!
感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中來參加今天的家長(zhǎng)會(huì),這既是對(duì)孩子的關(guān)心,也是對(duì)學(xué)校工作支持。我想孩子們會(huì)更感謝您,因?yàn)楹⒆觽儾粌H僅只關(guān)心家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容,更關(guān)心的是自己的父母是否在其中,因?yàn)槟愕牡絹硎墙o孩子最大的鼓勵(lì)。
召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)彼此之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校、在家情況,以便老師能夠有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)能夠更好的教育自己的子女做人與成才。相信在我們的共同努力下,一定能讓孩子在家、在校這兩個(gè)生活和學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上的發(fā)展。
作為老師,我們既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),又要在思想上引導(dǎo)孩子,既要在行為上輔導(dǎo)孩子,又要在學(xué)習(xí)上幫助孩子。我們殷切的盼望著得到各位家長(zhǎng)的大力支持,孩子的教育是老師和家長(zhǎng)不可推卸的責(zé)任,而有些家長(zhǎng)認(rèn)為有老師教育就行,老師說的話比家長(zhǎng)說的話管用,這是極其錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。作為父母,不能只關(guān)心孩子的溫飽冷暖,而不關(guān)心孩子的心理成長(zhǎng)。教育關(guān)系孩子的一生,一旦錯(cuò)失機(jī)會(huì),就難以彌補(bǔ)回來。
為此,我代表八年級(jí)全體教師對(duì)家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議:
1、必需有很強(qiáng)的責(zé)任心,平時(shí)督促孩子按照老師的要求完成家庭作業(yè),每天的作業(yè)老師都要求學(xué)生記載在冊(cè),希家長(zhǎng)配合檢查。(特別是星期天)
2、要多了解孩子,提倡賞識(shí)教育。該嚴(yán)格時(shí)一絲也不放松,該表揚(yáng)時(shí)一點(diǎn)也不吝嗇。
3、多注意自己的言行,作孩子的榜樣。
4、創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長(zhǎng)的家庭環(huán)境,建立良好的親子關(guān)系。
5、引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)。
6、理解尊重學(xué)校與教師的教育行為。
學(xué)校教育很渴望得到各位家長(zhǎng)的支持,只有你們的支持,我們的教育教學(xué)工作才得以出色完成;只有你們的支持,我們的教育教學(xué)工作才得以達(dá)到事半功倍的效果;只有你們的支持,我們的孩子才能健康成長(zhǎng)。各位今天在百忙之中抽出時(shí)間來,也足以說明了:你們對(duì)孩子是很關(guān)心,對(duì)孩子寄予了很大的期望,對(duì)我們的教育教學(xué)工作很支持,在此,我再次表示衷心的感謝!并借此機(jī)會(huì),祝各位家長(zhǎng)身體健康、萬事如意!
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師講話稿 篇21
尊敬的各位家長(zhǎng):
感謝你們抽出時(shí)間來到學(xué)校參加我們的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),你們的到來表明你們對(duì)學(xué)校教育工作的支持和理解。今天,我主要從兩個(gè)方面交流思想:一是我的教學(xué)工作;二是對(duì)孩子教育的一些建議。
教學(xué)工作:
我的教育理念就是讓孩子學(xué)會(huì)享受。人生苦短,擁有一個(gè)良好的心態(tài)才會(huì)享受生活,做一個(gè)幸福的人。幸福不是擁有的多,而是在乎少。享受是一種人生態(tài)度,一個(gè)會(huì)享受的孩子,他會(huì)發(fā)現(xiàn)每天的陽光都是燦爛的,生活總是美好的,學(xué)習(xí)是快樂的。
一、重視習(xí)慣的培養(yǎng)。有人說習(xí)慣決定命運(yùn)。其實(shí)是習(xí)慣形成品質(zhì),品質(zhì)決定命運(yùn)。學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程,一旦形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣將終生受益。比如課前應(yīng)準(zhǔn)備好教材、筆、本子等,這有利于孩子提前進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。作業(yè)發(fā)下來以后,要及時(shí)糾正錯(cuò)誤。生活習(xí)慣的培養(yǎng)也十分重要,比如每天早上起來,要讓孩子自己疊被子,自覺漱口洗臉。在一次招聘會(huì)上,一個(gè)老板扮成服務(wù)人員,給每一個(gè)招聘人員都端去一杯開水,所有的人都漫不經(jīng)心地接過了杯子,只有一個(gè)人站起來雙手接過杯子,并有禮貌地說了一句:“謝謝!”十多分鐘過后,這位老板宣布今天的招聘會(huì)到此結(jié)束,許多人都疑惑地問:“老板都沒來,怎么就結(jié)束了?”
二、教給方法。知識(shí)是學(xué)不完的。只有掌握了正確的方法才能擁有更多的知識(shí)。比如我的語文教學(xué),我就是要讓孩子們知道該怎樣讀書。有的人從小學(xué)讀到高中大學(xué),甚至該怎么讀書都不知道,這不能不說是我們教育的失敗。讀書首先是把文章讀通,然后是讀懂,即關(guān)上書后能說出這篇文章到底講了些什么,這叫讀進(jìn)去。但讀書還必須跳出來 ,即要讀出自己的感受體會(huì)。只有擁有自己真實(shí)感受的學(xué)習(xí)才會(huì)深刻,才會(huì)牢固。最后還要讀出問題,很多偉大的發(fā)明創(chuàng)造都是從提出疑問開始。古人說:學(xué)貴有疑,大疑則大進(jìn),小疑則小進(jìn)?梢娞岢鲆粋(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更重要。
三、重積累和運(yùn)用。積淀的多少?zèng)Q定一個(gè)人的文化素養(yǎng)。語文知識(shí)主要靠點(diǎn)滴的積累。平時(shí)我特別注重引導(dǎo)學(xué)生收集好詞好句,并鼓勵(lì)他們大膽地運(yùn)用。怎樣才能做到一邊積累一邊運(yùn)用呢?說實(shí)話,這是教學(xué)中的一個(gè)最大的難題。要提高學(xué)生的寫作能力,如果僅憑一學(xué)期的八個(gè)單元作文訓(xùn)練肯定是不夠的,必須多練。有的老師就想出了寫日記的辦法。據(jù)我所知,許多學(xué)生對(duì)寫日記深惡痛絕。如果不顧學(xué)生的感受而一味強(qiáng)制地要求學(xué)生去做是絕對(duì)達(dá)不到訓(xùn)練目的的。那怎么辦呢?我采取課堂練筆的方式。課文教學(xué),我總是想方設(shè)法給予學(xué)生練習(xí)寫作的機(jī)會(huì)。比如,未來的計(jì)算機(jī)會(huì)越來越神,到底未來的電子計(jì)算機(jī)有多神,讓學(xué)生發(fā)揮自己的想象去寫,往往比強(qiáng)制學(xué)生寫日記的效果好得多,而且學(xué)生有話可說。學(xué)習(xí)積累運(yùn)用時(shí),我鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)的名言警句,好詞進(jìn)行片段寫作。這樣大大地提高學(xué)生的寫作興趣,也提高了學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力。
四、培養(yǎng)興趣。興趣是最好的老師。一個(gè)好老師就是要讓孩子喜歡讀書,喜歡他這個(gè)老師。有句話是這樣說的:親其師,信其道。只有當(dāng)學(xué)生喜歡這個(gè)老師了,他才會(huì)更喜歡他所教的學(xué)科。如果孩子對(duì)老師所教的學(xué)科不喜歡,不管他考試成績(jī)多好,那都是失敗的教育。為什么?因?yàn)槟菑?qiáng)制下所學(xué)到的東西,一旦失去別人的監(jiān)督,他就不會(huì)再去學(xué)習(xí)了。如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣,學(xué)習(xí)就會(huì)成為他們的自覺行動(dòng),何愁孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不好呢?。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,我總是采用鼓勵(lì)的方式進(jìn)行教學(xué),不管孩子在課堂上有怎樣的表現(xiàn),我都會(huì)用不同的方式表揚(yáng)他們。老師是孩子圓夢(mèng)的人,我們就是要他們體驗(yàn)成功的幸福,而不是失敗的難堪。成功是成功之母。成功會(huì)讓他們看到自己的長(zhǎng)處,會(huì)信心百倍地戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中的困難。只有這樣,讓他們感覺到老師是關(guān)心他們的,是他們真正的貼心人他們才會(huì)大膽發(fā)表自己的見解,提出自己的疑問。孩子一旦出現(xiàn)錯(cuò)誤,就有了及時(shí)糾正的機(jī)會(huì)。教學(xué)就是要采取疏通學(xué)生的思想,疏通學(xué)生的錯(cuò)識(shí),而不是堵塞他們的錯(cuò)識(shí)。
我國(guó)著名教育家劉良華說:教師是一種高危的職業(yè),她可以成全一個(gè)孩子的一生,也很容易損害一個(gè)孩子的一生。我總是這樣想:作為教師,我不能改變孩子人生的起點(diǎn),但我可以改變他們發(fā)展的起點(diǎn)和軌跡,以及人生的終點(diǎn)。我們不能改變他們生命的長(zhǎng)度,但我們可以拓展他們生命的寬度。作為語文教師,我不但要讓他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),更重要的是要讓他們?cè)谡Z文課上釋放生命的激情,綻放生命的花朵,讓孩子感受到學(xué)習(xí)是一件幸福的事。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師講話稿 篇22
很榮幸我能在這里代表新一屆高三任課教師發(fā)言,但心中又忐忑不安,深感身上責(zé)任之重大。在高二年級(jí)學(xué)期期末考試結(jié)束以后,我們學(xué)校就立即著手對(duì)高三任課教師做了幅度較大的調(diào)整,目的是為了加強(qiáng)高三的師資力量,快出成績(jī),出好成績(jī),以期更高更快地進(jìn)入高三。作為高三教師的一員,我一定會(huì)努力做好以下幾個(gè)方面的工作。
首先是要有高度的責(zé)任心。
高三牽動(dòng)著每一個(gè)家長(zhǎng)每一個(gè)學(xué)生的心,它關(guān)系到每一個(gè)學(xué)生的前途,關(guān)系到每個(gè)家庭的命運(yùn)。我們教師深感肩上擔(dān)子的份量,因此只有以高度的責(zé)任心去面對(duì)高三教學(xué),以無私的愛去關(guān)注每個(gè)學(xué)生才無愧于一個(gè)教師的稱號(hào)。在這里,我代表省武高全體高三任課教師向所有家長(zhǎng)和同學(xué)保證,我們會(huì)以滿腔的熱忱和高度的責(zé)任感,以我們的勤勞和智慧為省武高20xx屆高考的輝煌貢獻(xiàn)出我們應(yīng)有的力量。
其次是加強(qiáng)學(xué)生管理。
學(xué)生是教育教學(xué)活動(dòng)的主體,只有學(xué)生積極主動(dòng)的參與到高三的教育教學(xué)活動(dòng)中,我們的辛勤勞動(dòng)才會(huì)結(jié)出豐碩的果實(shí)。在這里,我要告誡全體同學(xué)的是,學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退!因此,高三的我們應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大理想,戒驕戒躁,嚴(yán)于律己,要有敢于吃大苦,力爭(zhēng)上游的勇氣和決心。所以,同學(xué)們,為了我們共同的目標(biāo)和理想,我們要共同承擔(dān)我們肩上的責(zé)任,我們要嚴(yán)格管理嚴(yán)格要求,并且要求每一個(gè)同學(xué)要自覺地管理和自覺地被管理。如果我們有了這些保證,我相信在座的各位同學(xué)一定會(huì)在省武高圓上自己的大學(xué)夢(mèng)!
第三,我們教師之間要加強(qiáng)交流和合作。只有統(tǒng)一認(rèn)識(shí),統(tǒng)一步調(diào),心往一處想,勁往一處使,同舟共濟(jì),將集體的力量發(fā)揮到極致,大家的努力才會(huì)結(jié)出累累碩果。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師講話稿 篇23
尊敬的各位家長(zhǎng):
下午好!來湯園小學(xué)已經(jīng)兩年多時(shí)間了,我和大家從陌生到熟悉。很多家長(zhǎng)有什么事情都愿意找我,和我溝通,這也令我感到非常的高興,說明大家對(duì)我很信任、很尊重。也正因?yàn)檫@樣,所以今天我特別想借這次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)的機(jī)會(huì),再和大家聊聊我對(duì)家庭教育的理解、對(duì)學(xué)校教育的思考、對(duì)家長(zhǎng)教育孩子的認(rèn)識(shí)。希望我的思考能給大家啟發(fā)。
我想聊的第一個(gè)話題是家庭教育。這是一個(gè)很寬泛的話題。一時(shí)半會(huì)我也不能把這個(gè)問題說清楚。我只想和大家談幾個(gè)我的觀點(diǎn)。
一個(gè)是孩子的學(xué)習(xí)要重視。作為家長(zhǎng),無論將來我們的孩子干什么,哪怕我們心里知道孩子將來不會(huì)走讀書這條路,我們都不要在孩子面前流露讀書無用的想法。孩子在校讀書期間,除了學(xué)習(xí)知識(shí),更多的是在培養(yǎng)習(xí)慣,學(xué)會(huì)思考,這些都需要孩子全身心投入,如果我們?cè)谒麄兠媲傲髀蹲x書無用的觀點(diǎn),無意間就會(huì)滋生那些怕吃苦、厭學(xué)習(xí)的孩子的惰性,這樣除了會(huì)讓孩子學(xué)習(xí)不好,可能還會(huì)讓孩子養(yǎng)成一些不好的行為習(xí)慣,而這些習(xí)慣對(duì)于孩子今后的工作生活都會(huì)帶來直接的影響。
一個(gè)是孩子的品格要培養(yǎng)。對(duì)于孩子的品格,我覺得我們家長(zhǎng)首先要重視的就是孩子的孝順和感恩。對(duì)于這一點(diǎn),我建議大家要從自身做起,我們首先要對(duì)自己的父母好,對(duì)自己的家人好,這樣的榜樣教育作用是最大的。上梁不正下梁歪,說的就是這個(gè)道理。要讓孩子心懷感恩,同樣也要這樣,我們要學(xué)會(huì)接納,學(xué)會(huì)從積極的一面去看待事情,善待家人,善待左鄰右舍,記住別人的好,學(xué)會(huì)和老師處好關(guān)系,這些都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生直接的影響。
關(guān)于家庭教育,我還想說的是,我們要營(yíng)造一個(gè)和睦的家庭環(huán)境,孩子只有生活在一個(gè)和諧的家庭內(nèi),他的身心才是愉悅的,他的思想才是積極的,他的學(xué)習(xí)才是投入的,因?yàn)闉榱撕⒆,為了自己,我們一定要處理好家庭關(guān)系。同時(shí)我們當(dāng)著孩子的面,要學(xué)會(huì)控制自己的行為。我們要給孩子樹好樣子。
各位家長(zhǎng),教育孩子是一門科學(xué),一個(gè)孩子就是一本書,我們?cè)诮逃⒆拥暮⒆樱心裁炊际俏艺f了算,什么都以你的想法代替孩子的想法,要知道,現(xiàn)在的孩子心里想的東西不比你們少,我們要多和孩子交流,多從孩子的角度去思考。我們惟有讀懂孩子這本書,我們才能真正走進(jìn)孩子的心靈,走進(jìn)孩子的世界,關(guān)心教育好你的孩子。
我想聊得第一個(gè)話題是學(xué)校教育。這對(duì)于大家而言,更是一個(gè)看似多余的話題。其實(shí)我聊這個(gè)話題的意思是想和大家交流我們學(xué)校在組織學(xué)生活動(dòng)時(shí)的一些想法,以贏得大家的理解和支持。比如我們特別重視孩子的習(xí)慣,衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、行為,等等的這些細(xì)節(jié)我們都十分重視,作為家長(zhǎng),你們就要支持配合我們的行動(dòng),在校抓,在家鞏固,這樣對(duì)于孩子健康習(xí)慣的養(yǎng)成才會(huì)更有效。比如我們十分重視孩子的讀書,我們想了很多辦法營(yíng)造一種濃烈的讀書氛圍,就是希望孩子們能在課余時(shí)間遠(yuǎn)離游戲、遠(yuǎn)離野蠻,與書為友,開闊視野,豐盈精神,這個(gè)時(shí)候我覺得我們家長(zhǎng)一定要和我們站在一起,鼓勵(lì)、保護(hù)孩子閱讀的興趣,盡可能多的為孩子提供閱讀的條件,而不是“把語文書讀讀好”這樣的話來熄滅孩子閱讀的興趣。再比如我們十分關(guān)心孩子在家的表現(xiàn),我們的老師真心希望大家多和我們交流,但是我們很多家長(zhǎng)都因?yàn)楣ぷ髅Χ苌俸臀覀兝蠋熃涣,這樣就失去了很多教育孩子最有力的契機(jī)。各位家長(zhǎng),讓每一個(gè)孩子都能在學(xué)?鞓返某砷L(zhǎng)是我們的追求,我真心希望我們?cè)谂Φ臅r(shí)候,大家能給我們支持、給我們理解,這樣我們老師再苦再累我們都無怨無悔。
我想聊的第三個(gè)話題是對(duì)孩子教育的認(rèn)識(shí)。現(xiàn)在,隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,很多人在自己事業(yè)有成的時(shí)候,對(duì)讀書的認(rèn)識(shí)也多了自己的認(rèn)識(shí)。我常和一些家長(zhǎng)交流,他們或多或少在我們談話的時(shí)候,都流出了很多讀書無用的認(rèn)識(shí)。我想這并不奇怪,因?yàn)槲覀冇泻芏嗉议L(zhǎng)自己雖然書讀得不多,但是工作依然出色,賺錢也很多,有這樣的認(rèn)識(shí)當(dāng)然不足為奇了。但是我想說的是,再過20年,那時(shí)候的社會(huì)是個(gè)什么樣子,我們有很多人可能無法想像。但有一點(diǎn)是肯定的,那時(shí)候的社會(huì)一定比現(xiàn)在更發(fā)達(dá),更進(jìn)步,現(xiàn)代化的程度會(huì)越來越高,現(xiàn)在的一些勞動(dòng)密集型企業(yè)、一些沒有科技含量的工作或工廠將不會(huì)有多少生存的機(jī)會(huì),那時(shí)候的人靠什么吃飯。答案只有一個(gè):靠知識(shí)吃飯,靠智慧求生存。因此我們一定要轉(zhuǎn)變一種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。當(dāng)然社會(huì)再怎么發(fā)展,不可能人人上大學(xué),但是即使我們不上大學(xué),我們現(xiàn)在的上學(xué)還是有必要的,我們?cè)谏蠈W(xué)的過程匯總學(xué)會(huì)了思考,學(xué)會(huì)了做人,學(xué)會(huì)了合作,這些都是我們終生受益的。
各位家長(zhǎng),各位朋友,我真心希望t通過今天的交流,大家能支持我們的工作,理解我們的工作,我們也將更努力的工作,更積極的做事,共同把你們的子女、我們的學(xué)生教育好、培養(yǎng)好。謝謝大家!
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師講話稿 篇24
尊敬的各位家長(zhǎng),大家下午好:
很高興和各位家長(zhǎng)朋友又見面了,首先我很榮幸能作為學(xué)生家長(zhǎng)代表在這里發(fā)言,感謝蔡老師和各位家長(zhǎng)對(duì)我的信任,同時(shí)也很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我們孩子的關(guān)心和重視,我也非常珍惜每一次家長(zhǎng)會(huì)上和各位家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)。我在這里發(fā)言具有雙重身份,既是一個(gè)孩子的母親,又代表我們高一一班是這個(gè)年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)的一員。我認(rèn)為學(xué)校成立家長(zhǎng)委員會(huì)這種方式很好,因?yàn)榧议L(zhǎng)委員會(huì)是協(xié)調(diào)家庭和學(xué)校教育的一種有效形式,它可以提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的參與程度,增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的責(zé)任感,有利于家庭與學(xué)校協(xié)調(diào)一致地教育好學(xué)生,有利于取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。我們家長(zhǎng)委員會(huì)的成員本人就是一名家長(zhǎng),在對(duì)孩子的教育方面都面臨很多相同的問題,我們也更能夠體諒家長(zhǎng)們的苦衷和要求,正因?yàn)槲矣X得這是一項(xiàng)非常有意義的工作,盡管覺得自己的水平有限,但還是毫不猶豫的接受了這項(xiàng)工作。我本來就是一個(gè)熱心腸的人,我也愿意犧牲一點(diǎn)個(gè)人的休息時(shí)間為各位家長(zhǎng)及我們的孩子做點(diǎn)有意義的事情。我在單位只是一名普通的財(cái)會(huì)人員,成天和數(shù)字打交道,平時(shí)上臺(tái)發(fā)言的機(jī)會(huì)是少之又少,而我們?cè)谧暮芏嗉议L(zhǎng),有些是單位的領(lǐng)導(dǎo),還有些本人就是一名教育工作者,學(xué)歷水平都比我高,經(jīng)驗(yàn)也比我豐富,也許比我更適合做這件事情。
但是既然我已經(jīng)接受了這項(xiàng)工作,我就一定會(huì)盡自己最大的努力去做好它,我想只要我用愛心、真心和耐心去做這件事情,就一定能夠做好。我也請(qǐng)?jiān)谧母魑患议L(zhǎng)朋友平時(shí)能多指導(dǎo)和支持我的工作,多給我們家長(zhǎng)委員會(huì)出點(diǎn)主意、想點(diǎn)辦法。因?yàn)槲矣X得這項(xiàng)工作也不僅僅是某一個(gè)人的事情,而是我們大家的事情,我們的目的只有一個(gè),努力給孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,生活環(huán)境、讓他們愉快的學(xué)習(xí)、健康的成長(zhǎng)。剛才我給你們每一位家長(zhǎng)發(fā)了一張意見征集表。希望各位家長(zhǎng)如果對(duì)學(xué)校有什么意見和要求,不要有什么顧慮,盡管說出來,我們都會(huì)盡快把家長(zhǎng)們的意見和要求收集起來,通過家長(zhǎng)委員會(huì)這個(gè)平臺(tái)及時(shí)反饋給我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),爭(zhēng)取得到他們的理解和支持。我也會(huì)把學(xué)校的一些想法及時(shí)轉(zhuǎn)達(dá)給各位家長(zhǎng)朋友,廣泛征求大家的意見,使學(xué)校和家長(zhǎng)的一些想法能夠達(dá)成共識(shí)。只有家校攜手,共同努力,才能獲得最佳的教育效果!只有將家庭、學(xué)校、社會(huì)溶為一體,才能更好的培養(yǎng)孩子各方面的綜合能力,讓他們得到全面的發(fā)展,將來成為國(guó)家的有用之才。
我們家長(zhǎng)之間平常也應(yīng)該多溝通,在家教方面有什么好的方法可以互相交流,互相借鑒。此外,我們有些家長(zhǎng)們?cè)谝恍┯^念上也要做一些轉(zhuǎn)變,要由單純關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)到關(guān)注孩子全面發(fā)展的轉(zhuǎn)變;由過分重視孩子的身體健康到關(guān)注孩子身心健康、人格健全、良好習(xí)慣培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變;由過
分溺愛、事事包辦到放手讓孩子鍛煉的轉(zhuǎn)變。另外,我建議我們的家長(zhǎng)平時(shí)還要及時(shí)與老師們多溝通,特別是班主任。一個(gè)班60多名學(xué)生,有時(shí)老師真的是照顧不過來,我們不僅自己要經(jīng)常和老師聯(lián)系,而且也要讓孩子主動(dòng)找老師,通過及時(shí)的溝通,反饋,才能摸清孩子們的真實(shí)脈搏,才能對(duì)癥下藥,才能讓孩子得到提高,不斷進(jìn)步。
高中三年,孩子多在15-18歲之間,他們的心智還沒完全成熟,還處于奔向成功人生的關(guān)鍵時(shí)期。作為家長(zhǎng),我們一方面要在生活方面多多關(guān)心他們,飲食方面要注重營(yíng)養(yǎng)搭配,平時(shí)還要讓孩子們?cè)诜泵Φ膶W(xué)習(xí)之余擠出點(diǎn)時(shí)間參加一些體育鍛煉,打打球,做做操,多活動(dòng)活動(dòng)他們的脛骨,增強(qiáng)他們的體魄;增加他們的防病抗病能力。再一個(gè)就是一定要讓孩子保持充足的睡眠,每天保持6小時(shí)以上的睡眠比較好一些。平時(shí)要孩子保持一個(gè)樂觀放松的心態(tài),睡眠質(zhì)量才會(huì)好,高中階段課程這么緊張,孩子們?nèi)绻媚X過度,又得不到適當(dāng)?shù)男菹,大腦就會(huì)缺氧,人就會(huì)很疲勞,上課注意力就集中不起來,如果孩子在課堂45分鐘內(nèi)的知識(shí)都掌握不了,那就更談不上課堂以外還去學(xué)點(diǎn)其他什么知識(shí)了,這會(huì)嚴(yán)重影響到孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。我曾聽一個(gè)家長(zhǎng)告訴我某某的孩子學(xué)習(xí)很努力,每天看書看到晚上一二點(diǎn)鐘才休息,我很吃驚,那這個(gè)小孩一天只有多少的睡眠時(shí)間呀,反正我不提倡我的孩子這樣學(xué)習(xí),每天晚自習(xí)回來后,吃點(diǎn)夜霄,然后看書看到十一點(diǎn)半,最遲也不超過十二點(diǎn),第二天早上六
點(diǎn)半起床,中午還要保持半小時(shí)的午睡時(shí)間,這樣下午上課精力就會(huì)充沛很多。當(dāng)然每個(gè)孩子的情況都不盡相同,家長(zhǎng)可以根據(jù)自己孩子的實(shí)際情況定作習(xí)時(shí)間。但是高中三年必竟是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程,我們不要過早透支小孩的體力。我們?cè)陉P(guān)注孩子的生活的同時(shí),還要多關(guān)心他們的思想動(dòng)態(tài),平時(shí)還要盡量多抽出時(shí)間和孩子交流,怎樣才能和孩子建立良好的溝通關(guān)系?我認(rèn)為和孩子建立平等關(guān)系很重要,要讓孩子把你當(dāng)成是他的朋友,而不是一個(gè)武斷的家長(zhǎng),其實(shí)孩子們上了高中,年紀(jì)也不算小了,他們也有他們自己的思想,雖然有很多想法還不是很成熟,但是我們也應(yīng)該多尊重一下他們的意見,特別是在關(guān)系到他們自己的問題上要多和孩子們商量,多征求他們的意見,對(duì)孩子不同的意見,我們也只能正確引導(dǎo),不要?jiǎng)硬粍?dòng)就擺著一副家長(zhǎng)姿態(tài) ,用過來人的口氣跟孩子說話,有些家長(zhǎng)常常還把自己的意志強(qiáng)加在孩子身上,這樣做會(huì)讓孩子很反感,甚至產(chǎn)生抵觸情緒。許多家長(zhǎng)不太注重與孩子溝通,孩子有什么心事了,父母也很難及時(shí)注意到,這對(duì)孩子的心理發(fā)展不利。我們要經(jīng)常拿出時(shí)間跟孩子聊天,聽孩子講講心里話,講講他們的喜怒哀樂,這樣家長(zhǎng)才能真正了解自己的孩子在想什么,才能知道自己孩子的思想動(dòng)態(tài),對(duì)孩子各種情況,有哪些是值得欣慰的,有哪些又是需要引導(dǎo)指正的。在和孩子溝通的過程中,孩子學(xué)會(huì)了傾訴,同時(shí)孩子也學(xué)會(huì)了表達(dá)。只有學(xué)會(huì)了表達(dá),孩子在將來才可能找到工作,現(xiàn)在孩子是靠著一張?jiān)嚲砭湍茏哌M(jìn)
大學(xué)校門,但是如果僅僅只靠著一張?jiān)嚲硎菬o法走進(jìn)社會(huì)的大門的。
我們當(dāng)家長(zhǎng)的還必須學(xué)會(huì)容忍孩子的缺點(diǎn),所謂金無赤足,人無完人。我們不要害怕孩子犯錯(cuò)誤,重要的是要幫助他們分析犯錯(cuò)誤的原因,找出根源,以后不再犯相同的錯(cuò)誤。另外我們還要時(shí)常讓孩子們受點(diǎn)挫折教育,現(xiàn)在很多小孩承受能力都比較差,遇到一點(diǎn)小小挫折就會(huì)有悲觀情緒,我們一定要讓他們知道每個(gè)人一生都不可能是一帆風(fēng)順的,生活中不如意的事情十有八九,既然不能避免不如意,那就要學(xué)會(huì)豁達(dá)。做父母不可能時(shí)時(shí)給孩子快樂,但是要讓孩子學(xué)會(huì)消除不快的方法,培養(yǎng)孩子從挫折中恢復(fù)過來的能力。教孩子以豁達(dá)的態(tài)度對(duì)待不如意的事情,這也是培養(yǎng)孩子快樂品質(zhì)中最重要的一條。
我們還要教孩子怎樣學(xué)會(huì)自立自強(qiáng),現(xiàn)在很多孩子都是獨(dú)身子女,從小就養(yǎng)尊處優(yōu),嬌生慣養(yǎng),容易產(chǎn)生依賴思想,如果把這種情緒帶到學(xué)校,帶到課堂上,就會(huì)產(chǎn)生畏難、厭倦和不思進(jìn)取的情緒,遇到挫折就會(huì)打退堂鼓。所以我們要努力引導(dǎo)孩子養(yǎng)成獨(dú)立思考、獨(dú)立生活的能力,盡量讓他們自己能做的事情就自己做,不要什么事情都大包大攬,讓孩子在家里幫助家長(zhǎng)做一點(diǎn)力所能及的事情,不要怕孩子吃點(diǎn)苦、受點(diǎn)累,這樣對(duì)他們的成長(zhǎng)有好處。我們不但要注重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),還要培養(yǎng)他們其他方面的能力,包括生活自理能力、組織能力、語言表達(dá)能力、待人接物等方方面面的
能力,提高他們的綜合素質(zhì),F(xiàn)在社會(huì)需要的是具有綜合素質(zhì)的人才,我們不能把孩子培養(yǎng)成為高分低能的人。我們還要培養(yǎng)孩子具有良好的性格,要他們善于與人相處,要有禮貌、有愛心、有善心,為人要誠(chéng)實(shí),要學(xué)會(huì)寬容,遇到什么事情要舍身處地為別人著想。好的人緣,會(huì)讓孩子在今后步入社會(huì)以后不管做什么事情都會(huì)左右逢源,受人歡迎。
有一句話說得好,“家庭是習(xí)慣的學(xué)校,父母是習(xí)慣的老師”,培養(yǎng)孩子好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、為人處事的習(xí)慣是父母義不容辭的責(zé)任,在這個(gè)方面家庭的教育作用也遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于學(xué)校。我們當(dāng)家長(zhǎng)的就像孩子的一面鏡子,你的一言一行,一舉一動(dòng)對(duì)孩子都有潛移默化的作用,孩子很多為人處事的道理都是從父母身上學(xué)來的,所以我們這些為人父母的也要給孩子起個(gè)表率作用。要保持一些良好的生活習(xí)慣和工作習(xí)慣,不管是干什么事情都要用一種積極樂觀向上的態(tài)度去面對(duì),要始終保持一些優(yōu)秀的品質(zhì),為人要真誠(chéng)、心胸要寬廣,要有愛心、有善心,講誠(chéng)信,跟孩子說話要講信用,如果辦不到的事情就不要跟孩子亂許愿。我們還要不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),讓孩子看到當(dāng)今的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)很激烈,既便是父母有了一份穩(wěn)定的工作,也還是要通過不斷的學(xué)習(xí),提高自己各方面的能力,才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,才能干好自己的工作。在這個(gè)方面我覺得自己做得還不錯(cuò),雖然我在單位只是一名普通的職工,但我的人緣非常好,在單位與領(lǐng)導(dǎo)和同事
們的關(guān)系都處得很好,我也非常熱愛自己的本職工作,對(duì)工作也非常負(fù)責(zé)任,因工作出色,我多次獲得縣衛(wèi)生工作先進(jìn)個(gè)人,兩次受到縣里的嘉獎(jiǎng),我所從事的統(tǒng)計(jì)工作也連續(xù)十年獲得懷化市衛(wèi)生系統(tǒng)統(tǒng)計(jì)工作先進(jìn)單位,我自己也多次被評(píng)為市統(tǒng)計(jì)工作先進(jìn)個(gè)人,每次得到獎(jiǎng)勵(lì)我都會(huì)拿出榮譽(yù)證書給孩子看看,跟他談?wù)勑,讓他知道他的媽媽工作也很努力,雖然有時(shí)候媽媽工作很辛苦,但工作卻得到了大家的肯定,促進(jìn)他在今后的學(xué)習(xí)中不斷的進(jìn)步,心里想著要和他的媽媽一樣,讓自己變得更優(yōu)秀,并通過自己努力,獲得更多的榮譽(yù)。
我很慶幸我的孩子能夠在這么好的班集體里學(xué)習(xí)成長(zhǎng),這個(gè)班的課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)氣氛都非常好,同學(xué)和同學(xué)之間的關(guān)系也非常融洽,他們不僅在生活上互相照顧,在學(xué)習(xí)上更是互相幫助,同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作精神也非常強(qiáng),正是有了這種團(tuán)結(jié)互助的精神讓孩子們?cè)趯W(xué)校舉辦的籃球、撥河、廣播體操等一系列的集體項(xiàng)目比賽中創(chuàng)造了一次又一次的好成績(jī)。這個(gè)班很多孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)也在不斷進(jìn)步,全校排名都比剛進(jìn)這個(gè)班時(shí)提高了不少,包括我自己的孩子也在進(jìn)步,他是全縣22名進(jìn)這個(gè)班的,上個(gè)學(xué)期的三次考試,二次月考都是全年級(jí)第十一名,期末考試考了全年級(jí)第十二名,盡管有些功課還不是很穩(wěn)定,但他的自信心比原來增強(qiáng)了不少。孩子們的進(jìn)步離不開班主任蔡老師及各位任課老師的辛勤勞動(dòng)和悉心栽培,他們不但業(yè)務(wù)能力非常強(qiáng),而且非常敬
業(yè),親和力也很強(qiáng)。特別是班主任蔡老師,為了帶好這個(gè)班,傾注了她全部的心血,也不知道犧牲了多少屬于她個(gè)人的休息時(shí)間,她除了帶這個(gè)班,還是其他三個(gè)班的任課老師,工作的辛苦程度可想而知,但她從來就沒有報(bào)怨什么。蔡老師不但很重視孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī),還非常注重學(xué)生們的思想品德,她抓住學(xué)生參加各種集體項(xiàng)目比賽的機(jī)會(huì),培養(yǎng)學(xué)生們團(tuán)隊(duì)合作的精神,班上的組織紀(jì)律也被她抓得很好.蔡老師經(jīng)常利用課余時(shí)間跟學(xué)生們談心,了解她們的思想動(dòng)態(tài),發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么不好的苗頭,就會(huì)很快被她制止。她還時(shí)常教給學(xué)生們一些行之有效的學(xué)習(xí)方法,給學(xué)生們推薦一些對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的參考書和試卷,為了給學(xué)生們營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓他們能夠在一個(gè)緊張、高效、和諧、充滿自信的狀態(tài)下學(xué)習(xí),她是費(fèi)盡了心思,想盡了辦法。在這里我要代表我們高一一班的全體家長(zhǎng)為付出辛勤勞動(dòng)的蔡老師及其他任課老師表示我們最衷心的感謝和最崇高的敬意,真誠(chéng)的說一聲你們辛苦了!
說了這么多,全是我的心里話,我也嘗試著努力去做一名合格的家長(zhǎng),但是我最想要的是孩子有一個(gè)健康的心理和身體,其次讓他有種愉悅學(xué)習(xí)的心態(tài)和自主學(xué)習(xí)的能力,讓我們和我們的孩子、以及這些優(yōu)秀的老師們共同努力,以達(dá)到我們共同的目標(biāo)。
最后我祝我們的孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步!祝各位家長(zhǎng)和老師們身體健康、工作順利、萬事如意!謝謝大家!
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師講話稿 篇25
各位家長(zhǎng):
首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!對(duì)我們學(xué)校和班級(jí)工作的支持表示感謝.
轉(zhuǎn)眼間,孩子們升入中學(xué)已兩個(gè)月了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,班級(jí)的工作走在學(xué)校前列。
召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信,這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!
今天的會(huì)議有三項(xiàng)議程:
一是有我就這一階段教育教學(xué)情況向大家作一個(gè)匯報(bào),并針對(duì)班級(jí)存在的一些問題和近階段學(xué)生生理、心理特點(diǎn),談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾裕M玫礁魑患议L(zhǎng)的理解、配合和支持
二是請(qǐng)我們班的同學(xué)介紹一下班級(jí)情況和自己的學(xué)習(xí)方法
三是請(qǐng)各位家長(zhǎng)與課任老師結(jié)合學(xué)生實(shí)際,就自己感興趣的話題進(jìn)行交流。
成績(jī)回顧
我們班現(xiàn)共有學(xué)生25人。班級(jí)教育教學(xué)秩序井然,同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽,學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。在一種關(guān)愛、寬容的環(huán)境中,在一種教學(xué)相長(zhǎng)的氛圍里,老師的悉心教育,家長(zhǎng)的正確引導(dǎo),使我們班基本形成了一個(gè)有凝聚力,有戰(zhàn)斗力的班集體。
老師工作嚴(yán)謹(jǐn),作風(fēng)正派,態(tài)度認(rèn)真,他們精心設(shè)計(jì)每一堂課,仔細(xì)批改每一次作業(yè),耐心解答每一個(gè)問題,其中考試的成績(jī)、多次比賽獲得的榮譽(yù)、每次學(xué)校檢查之后的評(píng)價(jià)都是最好的證明。
同學(xué)們?cè)絹碓较矚g自己的班、喜歡自己的老師。今天我可以自豪的說:在學(xué)校組織的歷次考試中,我們班的總評(píng)分一直位居年級(jí)第一名。
學(xué)生在成績(jī)進(jìn)步的同時(shí),其它各方面的能力也有了較大的提高,從他們自我組織參加的各種活動(dòng)就可以明顯的看出來。軍訓(xùn)、體育節(jié)、文化節(jié)、班會(huì),公開課等各種活動(dòng)都積極參與,學(xué)生為班級(jí)爭(zhēng)光、為集體爭(zhēng)光的榮譽(yù)感很強(qiáng),在活動(dòng)中,他們所表現(xiàn)的精神令人感動(dòng),所取得優(yōu)異成績(jī)令人振奮。既讓同學(xué)們得到了鍛煉,也展示了他們的才能,為他們?cè)黾恿俗孕拧O嘈艦樗麄冏呦蛳乱粋(gè)成功也奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我相信,我們的學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)、生活、品德上都會(huì)有更大的進(jìn)步。
班級(jí)管理
沒有教育不好的學(xué)生。我的指導(dǎo)思想是:一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn),不求一時(shí)一刻的榮譽(yù),不求華而不實(shí)的虛名,只求學(xué)生的成績(jī)和能力能有一點(diǎn)一滴的提高。能讓學(xué)生自己去做的,我絕不插手,哪怕是影響到班級(jí)的評(píng)比成績(jī)。
在學(xué)習(xí)方面,我從不以成績(jī)論英雄,而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展,著眼于學(xué)生的努力程度。每次考試前后,我都會(huì)找學(xué)生談心,了解他們的心理狀態(tài),減輕他們的心理壓力,做學(xué)生的知心朋友,讓學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。因?yàn)槲抑溃喊嗉?jí)管理的對(duì)象是學(xué)生,而學(xué)生是有情感有思想的人。
在工作中,我深深的感到我們的學(xué)生思維活躍,知識(shí)面廣,有個(gè)性、有主見。他們接受教育不是被動(dòng)的,而是有選擇的。因此,在班級(jí)管中我尊重他們的意愿,尊重他們的人格,把他們當(dāng)作實(shí)實(shí)在在的“人”。我常想,沒有制度談不上管理,但同時(shí)又必須考慮到學(xué)生對(duì)制度的接受程度,應(yīng)該看到,只有學(xué)生愿意接受且愿意服從的制度才會(huì)發(fā)揮良好的作用。根據(jù)這個(gè)思想,我班的各項(xiàng)制度都是經(jīng)班委會(huì)討論,全體同學(xué)表決才能通過,這就消解了學(xué)生對(duì)管理的抵觸情緒,大大地提高了我們班教育管理的實(shí)效。
根據(jù)自己和班級(jí)學(xué)生特點(diǎn),在處理一些違紀(jì)現(xiàn)象時(shí),我一般采取較溫和的態(tài)度。極個(gè)別同學(xué)時(shí)常違紀(jì),主要表現(xiàn)在上課說話,作業(yè)不做,引起同學(xué)們的反感,這些問題我始終認(rèn)為不是學(xué)生在故意搗亂,而是性格問題。針對(duì)這種情況,我一般不過于嚴(yán)厲,而是采取溫和的態(tài)度,給學(xué)生以方法上的指導(dǎo)和心理上的梳通。
當(dāng)然,我們的班級(jí)也存在著這樣那樣的一些問題,有些問題的解決還需要各位家長(zhǎng)的支持與配合
首先是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有形成。
個(gè)別學(xué)生,每次考試成績(jī)都不太理想,實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn),在校的表現(xiàn)如:早讀到班級(jí)后不能立即抓緊時(shí)間早讀,上課思路不能跟著老師走,發(fā)言不夠積極,聽講效率不高,課后作業(yè)沒有真正弄明白,甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。自習(xí)又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時(shí)間,加之自學(xué)意識(shí)不強(qiáng),只會(huì)完成老師布置的作業(yè),然后無事可干。
從表面上看,這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問題,但我認(rèn)為,這是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法問題。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,進(jìn)入中學(xué)以后,學(xué)習(xí)難度加大了,作業(yè)量增多了,可供自己支配的時(shí)間也寬裕了,但學(xué)習(xí)方法還改變不了。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師講話稿 篇26
各位家長(zhǎng):
首先對(duì)大家今天晚上的到來表示歡迎。首先感謝家長(zhǎng)們對(duì)我的工作支持,下面我將從幾個(gè)方面談?wù)勎覀兊陌嗉?jí)和中考前的有關(guān)情況。
1 、近期工作總結(jié)
進(jìn)入初四下學(xué)期以來,我們班的目標(biāo)很明確,就是為中考服務(wù),其他多余的是盡量不做。目前我們已經(jīng)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)操作練習(xí)、體育?嫉。目前,物理、化學(xué)技能考試和體育測(cè)試都很順利,之前的練習(xí)很有效,我們班級(jí)都考得很好。這應(yīng)該為中考下一步考試的進(jìn)行打下了基礎(chǔ)。這次家長(zhǎng)會(huì),咱也不說場(chǎng)面話了,畢竟自己的孩子家長(zhǎng)自己有數(shù),我就直接挖干的了。
2 、班級(jí)學(xué)生狀態(tài)變化。
由于現(xiàn)在已經(jīng)處于復(fù)習(xí)后期,關(guān)鍵點(diǎn)在于學(xué)生自己,老師和家長(zhǎng)在自己能盡力的范圍內(nèi)盡力而為,但是關(guān)鍵還是取決于學(xué)生自己。目前:
( 1 )學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性增強(qiáng)了。班里學(xué)生真正想要考學(xué)的同學(xué)已經(jīng)在認(rèn)真學(xué)習(xí)了,狀態(tài)還不錯(cuò),讓人看了也是比較欣慰,比如這些同學(xué):劉琦、魯昊、劉姿邑、陳瀟竹、張凱旋、王凱漪、賈茗淑等,很多,各個(gè)層次都有。這部分同學(xué),學(xué)習(xí)狀態(tài)明顯比以前好,基本上不用老師管理,看得出,他們?cè)跒槲磥韸^斗。
( 2 )學(xué)生的學(xué)習(xí)獨(dú)立性增強(qiáng),F(xiàn)在學(xué)習(xí)和以前不一樣,應(yīng)該是個(gè)人學(xué)各自的,不會(huì)的問老師,不要想著學(xué)生之間相互幫助講題等,因?yàn)檫@樣會(huì)耽誤同學(xué)自己的學(xué)習(xí),還有課上是不能講題的,不論學(xué)生坐在那里,所有問題,等到課下解決。
( 3 )但是還是有部分同學(xué)依然故我,已經(jīng)一點(diǎn)也不學(xué)了,光想著出去玩。有些學(xué)科已經(jīng)是一點(diǎn)也不學(xué)了,尤其是英語和數(shù)學(xué)課睡覺的、自己玩手機(jī)的、找借口看其他科的大有人在。家長(zhǎng)們注意:現(xiàn)在老師的目標(biāo)也已經(jīng)很明確,就是讓能升學(xué)的人盡量升學(xué),凡是不想學(xué)的老師已經(jīng)是無能為力了,我們班人數(shù)最多,全部都管不可能了,所以現(xiàn)在只是要求不學(xué)習(xí)的不要說話影響他人即可。但是,這部分同學(xué)上課睡覺,一點(diǎn)不學(xué),實(shí)在是讓人覺得郁悶,我有的時(shí)候想他們?cè)趯W(xué)校里與其給其他人造成壞影響,不如回家為下一步作打算,即便是他們升入高中,花了大筆的費(fèi)用,又有什么意思?高中課堂更聽不懂,又不屬于義務(wù)教育,到那時(shí),家長(zhǎng)們打算怎么辦呢?
3 、今年中考情況、一輪考試分析,中考分值。
中考招生:全市 7300 左右考生,普高 3900 人(包括統(tǒng)招生、自主招生、擇校生),職業(yè) 3200 人。一中統(tǒng)招生大約招 2100 人,含奧賽班 300 人,
分值:語文 120 、數(shù)學(xué) 120 、英語 120 、 物理 100 (按 80% 比例折算)、化學(xué) 100 (按 70% 比例折算)、政治 100 (按 70% 比例折算)、體育 20 、歷史 20 、地理 20 、生物 20 、微機(jī) 20 、理化生實(shí)驗(yàn)操作各 10 ,總計(jì) 710 分。
特長(zhǎng)加分(奧賽用裸分),必須是初中段,提供原件和復(fù)印件。
體育: 音樂美術(shù):參加山東省藝術(shù)水平考試,按九級(jí)以上加 3 分標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。電腦制作:地市級(jí)一等獎(jiǎng) +5;省級(jí)一等獎(jiǎng) +10 ,二等獎(jiǎng) +8 ,三等獎(jiǎng) +5 ;國(guó)家級(jí)獎(jiǎng) +20 。科技:地市級(jí)一等獎(jiǎng) +5 ;省級(jí)一等獎(jiǎng)+10 ,二等獎(jiǎng) +8 ,三等獎(jiǎng) +5 ;國(guó)家級(jí)獎(jiǎng) +20
優(yōu)惠政策:優(yōu)撫對(duì)象子女(持民政部門證明或所在部隊(duì)、單位團(tuán)級(jí)以上部門證明),歸僑、歸僑子女、華僑子女,少數(shù)民族考生
4 、安全教育,午休。
接近中考,請(qǐng)大家注意對(duì)孩子的安全教育,進(jìn)行體育訓(xùn)練的時(shí)候注意安全,飲食衛(wèi)生,對(duì)孩子隱性的關(guān)注更多一點(diǎn)。中午時(shí)間長(zhǎng)了,請(qǐng)大家注意讓孩子回家午休,關(guān)鍵時(shí)刻還是孩子在家午休的休息得到保證,五一之后,作息時(shí)間改變,中午 11 : 50 放學(xué),下午 2 : 20 上課,
5 、強(qiáng)調(diào)孩子合理交往,與老師的關(guān)系。
其實(shí),我對(duì)我們班總體情況還是比較滿意的,盡管經(jīng)常因?yàn)檫@事那事生氣,但我認(rèn)為,我們班相對(duì)來說是全年級(jí)比較規(guī)范的班級(jí),上課紀(jì)律較好,學(xué)生比較規(guī)范。特別是我們班的女同學(xué),表現(xiàn)的很團(tuán)結(jié)、勤奮、守紀(jì)律、好學(xué)。但男同學(xué)在這方面就較差些。個(gè)別男同學(xué)出現(xiàn)違紀(jì)、打架、無心上學(xué),人在課室、心在外,上課睡覺、講話,不交作業(yè),不尊重教師地現(xiàn)象,希望引起各家長(zhǎng)重視。這個(gè)時(shí)期這個(gè)季節(jié)學(xué)生正處于青春萌動(dòng)的時(shí)候,說不懂事也知道點(diǎn),說懂事吧,還總是強(qiáng)詞奪理讓人生氣。年級(jí)里有很多學(xué)生不思學(xué)習(xí),早戀心思很重,有些男女生下課午間空隙在一起,上課后不安心天天照鏡子梳頭發(fā),讓人欣慰的是,我們班這樣的基本是沒有,至少在明面上還是很收斂的。
其實(shí),我很喜歡我們班的同學(xué),我不是一個(gè)能和學(xué)生做朋友的班主任,因?yàn)樗麄儽任业暮⒆哟蟛涣藥讱q,所以我有的時(shí)候把他們看成是孩子,總還是覺得長(zhǎng)幼有序,但是和他們相處我覺得很自在,也很隨意。雖然有的時(shí)候惡狠狠的對(duì)他們進(jìn)行批評(píng),一天到晚經(jīng)常板著一張臉,但是學(xué)生們見了老師一直很熱情,不論校內(nèi)校外,讓我心里覺得很溫暖。各位家長(zhǎng),初四后期,是沖刺的時(shí)候,也是整理的時(shí)候。同學(xué)關(guān)系,師生關(guān)系都在進(jìn)一步整理。這個(gè)時(shí)候,關(guān)系開始進(jìn)一步融洽升華,同時(shí)矛盾也會(huì)進(jìn)一步突出激化,請(qǐng)各位家長(zhǎng)注意觀察,隨時(shí)疏導(dǎo),并在必要時(shí)與老師配合管理。
8 、目前學(xué)習(xí)安排,中考考試時(shí)間
現(xiàn)在沖刺的最后時(shí)刻,請(qǐng)家長(zhǎng)們知道有些學(xué)科在集體購(gòu)買了一些復(fù)習(xí)資料,所以將在課堂上每節(jié)課使用,建議所有想繼續(xù)升學(xué)的同學(xué)都要買一本,因?yàn)檎n堂就得用,我已經(jīng)在班里統(tǒng)一要求了,希望家長(zhǎng)們加以支持。
現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候,數(shù)學(xué)英語等學(xué)科已經(jīng)基本定型了,所以,不要把大量的時(shí)間放在上面,上課認(rèn)真聽講,老師布置的任務(wù)認(rèn)真完成,適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)即可,但是不能放松,這兩門課這個(gè)時(shí)候提分很不容易,向下掉分也很容易,所以重點(diǎn)在于鞏固已有成果。
家長(zhǎng)可以適當(dāng)讓學(xué)生多背背語文基礎(chǔ)知識(shí),古詩文;政史地生,速效提分;物理公式、化學(xué)方程式等等,在能迅速提高分?jǐn)?shù)的薄弱學(xué)科上下下功夫。
1、 考試時(shí)間
6 月 13 號(hào) 上午 語文 7:30 —— 9:30
物理 10:00 —— 11:30
下午 化學(xué) 2:30 —— 4:00
6 月 14 號(hào) 上午 數(shù)學(xué) 7:30 —— 9:30
政治 10:00 —— 11:30
下午 英語 2:30 —— 4:30
9 、幾個(gè)注意事項(xiàng):
算上今天,去掉周六周日還有整整 26 天就中考了,時(shí)間過得確實(shí)很快,面臨中考,到現(xiàn)在,家長(zhǎng)和老師已經(jīng)是能力有限了,全憑學(xué)生自己的努力,不再逼迫了,其實(shí),對(duì)于我們班的前面的學(xué)生,我就從來沒怎么逼迫過,他們一直是自己在認(rèn)真學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)也別急了,即也沒用,你現(xiàn)在做的主要就是以下幾項(xiàng):
( 1 )家長(zhǎng)情緒力求穩(wěn)定
在中考前,特別是孩子在家備考期間,家長(zhǎng)要擺脫各種外界的干擾,經(jīng)常保持比較平和的心態(tài),這對(duì)孩子能以穩(wěn)定的情緒、平和的心態(tài)去對(duì)待考試是很有意義的。中考前,家長(zhǎng)也會(huì)對(duì)中考的各種動(dòng)態(tài)有所反應(yīng),但是,要冷靜對(duì)待,要有分析地對(duì)待,更不能把一些小道消息隨便傳給孩子。不要把自己工作中,生活中地不快帶給孩子。不要告訴學(xué)生我已經(jīng)為你考不上學(xué)找了什么門路,不要給他負(fù)面的學(xué)習(xí)影響。
( 2 )家長(zhǎng)心情要愉快
中考前,家長(zhǎng)心情好,家里氣氛好,就會(huì)有一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境,這對(duì)孩子的備考是很有好處的。
有些家長(zhǎng)在中考前擔(dān)心孩子考不好,整天愁眉苦臉很少說話,其實(shí),孩子一看就知道父母緊張,父母害怕,而這種情緒或多或少會(huì)傳染給孩子。因此,中考前家長(zhǎng)一定要保持愉快的情緒、平和的心態(tài),因?yàn)楦星榈牧α渴蔷薮蟮模瑴剀暗男睦須夥諏⑷诨⒆有闹械囊钟、苦悶、焦慮,有助于孩子調(diào)整心態(tài),對(duì)孩子中考復(fù)習(xí)是有幫助的。為了使中考前家庭保持一個(gè)溫馨的氣氛,父母之間有什么不同的意見不要發(fā)生口角,確實(shí)有什么問題要解決也要等到中考后再說。父母少一分爭(zhēng)論就會(huì)給孩子多一分溫馨。
( 3 )督促孩子做好考前物質(zhì)準(zhǔn)備
中考前幾天家長(zhǎng)要督促孩子做好考前的物質(zhì)準(zhǔn)備,把橡皮、 2B 鉛筆等準(zhǔn)備好,把準(zhǔn)考證等準(zhǔn)備好,最好都放在一個(gè)口袋里。而且要督促孩子看看考場(chǎng),晚上早點(diǎn)休息。每一門課考完了,無論好壞,不要影響到考下一門的情緒。
家長(zhǎng)們,最后關(guān)鍵時(shí)刻到來了,這一個(gè)月真是在沖刺,在這個(gè)時(shí)期,別嘮叨、別許愿、別威脅、別過渡關(guān)注、別和別人攀比,和他經(jīng)常交流,當(dāng)好后勤部長(zhǎng),不要給他盲目補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng),吃平常吃的,稍好一點(diǎn)即可,其實(shí),考試前不要吃的過飽,有益于學(xué)生思維靈活。 5 月 27 、 28 日,還有一次熱身考試,那個(gè)時(shí)候,考得什么樣,都別給孩子增加負(fù)擔(dān)了,想想這三年,我們盡心了,能怎么樣,看他自己吧!四年磨一劍,我相信,付出總會(huì)有回報(bào),相信孩子,相信他將要選擇的路,我們?cè)谂赃吥壳澳茏龅木褪窍嘈藕推诖,鼓?lì)和服務(wù)。
在一個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)是孩子們的緣分,認(rèn)識(shí)各位家長(zhǎng)也是我們的緣分,感謝各位家長(zhǎng)的支持,你們的電話、你們的笑容和你們每次按時(shí)到來都給我以鼓勵(lì)。我一直認(rèn)為,教師和其他行業(yè)一樣是正常的工作,我們從事著不同的工作,我們不僅僅是家長(zhǎng)和老師,我們歸根到底就是社會(huì)上從事不同工作的社會(huì)人,老師和家長(zhǎng)是一樣的,因?yàn)槲乙彩羌议L(zhǎng),你們的心情,你們的苦樂,我一樣感同身受,我和你們的目標(biāo)是一樣的。所以這三年,我怎樣對(duì)我的孩子,我就會(huì)相應(yīng)的怎樣要求你的孩子,有的時(shí)候,生氣不是作為老師和班主任,而是作為家長(zhǎng)?傊,不論中考最終怎樣的結(jié)果,這三年都會(huì)成為我人生中的寶貴記憶,這三年,你們的孩子給了我很多快樂和難忘的記憶,他們?cè)诔砷L(zhǎng),我也在和他們一起成長(zhǎng)。
最后,謝謝大家,也謝謝我們的孩子。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師講話稿 篇27
我老師每次家長(zhǎng)會(huì)都把我留下來幫忙,所以整個(gè)過程我都比較熟悉。
首先,科任老師應(yīng)針對(duì)當(dāng)前學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行分析(一般家長(zhǎng)會(huì)都是在考前或考后,可以講些成績(jī)狀況等等)
分析之后講學(xué)生的弊端,就是大家都經(jīng)常出錯(cuò)的地方。針對(duì)這些疏漏,提一些解決的方法,盡量說些家長(zhǎng)可以幫到學(xué)生的方法,提醒家長(zhǎng)要加緊督促等等。
然后規(guī)劃一下最近的教學(xué)計(jì)劃。多說些鼓舞家長(zhǎng)的話,讓他們能積極配合老師的工作。也可以表揚(yáng)最近表現(xiàn)很好的同學(xué),至于差生,除非差到無可救藥必須當(dāng)場(chǎng)點(diǎn)名外,盡量私下與家長(zhǎng)交談。
差不多就這些了,再多擴(kuò)充一些即可。不過每次家長(zhǎng)會(huì)要講話的老師太多,除非班主任講得多點(diǎn),其余老師只要點(diǎn)到為止,否則家長(zhǎng)是聽不進(jìn)去的,他們可不比學(xué)生。
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:
大家好!在這個(gè)歡聲笑語、激動(dòng)人心的日子里,我們迎來了期末家長(zhǎng)會(huì)。首先,我對(duì)各位家長(zhǎng)朋友的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
借此機(jī)會(huì),我想和家長(zhǎng)朋友探討三個(gè)話題:一是學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中存在的問題;二是要在家庭中培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的能力和興趣;三是假期語文作業(yè)的監(jiān)督和檢查。希望通過我們對(duì)這些問題的探討,能夠?yàn)槊髂暾Z文教學(xué)的順利進(jìn)行和學(xué)生語文成績(jī)的提高積蓄力量、創(chuàng)造條件。
一、學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中存在的問題
〈一〉在語文學(xué)習(xí)中,學(xué)生書寫水平總體較差。語文考試中,學(xué)生能否把字寫好至關(guān)重要,尤其是50分的作文,即使作文水平相當(dāng),書寫工整美觀的學(xué)生得分明顯高于書寫潦草混亂的學(xué)生。再者,小學(xué)和初中是學(xué)生鍛煉書寫的重要時(shí)機(jī),書寫的好壞還將影響今后的工作,寫一手漂亮的鋼筆字是十分令人羨慕的事。
針對(duì)這一問題,半年來我堅(jiān)持讓學(xué)生每天認(rèn)真寫一篇習(xí)字,并在課堂上專門講解書法技巧,指出學(xué)生們平時(shí)寫字存在的問題,如拿筆姿勢(shì)不正確、坐姿不端正、字的筆畫不美觀、結(jié)構(gòu)不勻稱等等。通過長(zhǎng)期練習(xí)和多次強(qiáng)調(diào),學(xué)生們確實(shí)取得了一定進(jìn)步,但是仍然存在較大差距。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們書寫存在幾個(gè)特點(diǎn),一是當(dāng)學(xué)生認(rèn)真寫時(shí)就能寫得更好,反之就差;二是老師強(qiáng)調(diào)得厲害時(shí)就能寫得更好,反之就差;三是學(xué)生們?cè)诶蠋煹恼_指導(dǎo)下,書寫進(jìn)步非?!希望家長(zhǎng)朋友或者督促孩子提高書寫或者給孩子購(gòu)買書法字帖讓他練習(xí)。
〈二〉在語文學(xué)習(xí)中,學(xué)生的閱讀量太少。無論是識(shí)字量、詞匯量,還是閱讀能力和作文水平,都表明學(xué)生們讀的課外書太少。當(dāng)前的語文學(xué)習(xí)不是封閉的而是開放的,我們班級(jí)中少數(shù)同學(xué)課外閱讀量就比較大,他們理解能力強(qiáng),作文水平較高。所以家長(zhǎng)朋友們一定要支持孩子購(gòu)買課外書籍,如作文類、名著類、名人傳記類等,并且鼓勵(lì)孩子利用假期多讀書,給孩子多創(chuàng)造讀書機(jī)會(huì)。當(dāng)然,同時(shí)要嚴(yán)格禁止孩子接觸不健康書刊,如電子游戲類、卡-通漫畫類、影視歌星類、迷信暴-力色情類等。
同時(shí),就我個(gè)人認(rèn)為,只有靜靜地讀幾本好書才能真正學(xué)到知識(shí),拓寬眼界,不要奢望孩子從電視、網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí),那只會(huì)讓孩子心情浮躁、精力分散、浪費(fèi)時(shí)間,弊大于利。
二、在家庭中培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的能力和興趣
語文學(xué)習(xí)非常重視學(xué)生聽說讀寫的能力,聽說讀寫也是學(xué)生將來立足社會(huì)、干好工作的基本能力和重要能力。這一特點(diǎn)決定了學(xué)習(xí)語文必須重視實(shí)踐,只有在實(shí)踐中才能豐富和提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
那么,在家庭中如何培養(yǎng)孩子語文學(xué)習(xí)的能力和興趣呢?
首先,訓(xùn)練孩子聽的能力。聽完一段新聞讓他復(fù)述新聞主要內(nèi)容,聽別人談話讓他復(fù)述談話的中心意思,給孩子講道理讓他復(fù)述講話精神,讓孩子會(huì)聽、愛聽、常聽,久而久之,鍛煉孩子的記憶力和理解能力。
其次,訓(xùn)練孩子說的能力。讓孩子暢談自己的理想與抱負(fù),讓孩子對(duì)家務(wù)事發(fā)表個(gè)人意見,讓孩子學(xué)會(huì)和別人進(jìn)行語言溝通。生活中,大膽地讓孩子參與鄰居交流,親友來往,幫助父母獨(dú)立辦事。讓孩子會(huì)說、愛說、敢說,鍛煉孩子的語言表達(dá)能力。
再次,訓(xùn)練孩子讀的能力。讓孩子正確、流利、有感情地朗讀一篇文章,并注意音量、語速、停頓、重音等。
最后,訓(xùn)練孩子寫的能力。讓孩子春節(jié)在家寫春聯(lián),幫助家人或鄰居寫書信,幫助村委會(huì)寫通知,幫助居委會(huì)辦板報(bào),在實(shí)踐中讓孩子感受運(yùn)用知識(shí)的樂趣,增強(qiáng)刻苦學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
其實(shí),聽說讀寫這四個(gè)方面的能力又是互相聯(lián)系、互相影響的綜合能力,某一種能力的提高都會(huì)促進(jìn)其它能力的提高。
另外,家長(zhǎng)要營(yíng)造融洽、歡快、輕松的家庭氛圍,還要培養(yǎng)孩子的正義感、同情心,塑造孩子高尚的人格,提高孩子的思想水平,這樣會(huì)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)作文的積極性和主動(dòng)性。因?yàn)閷?duì)于中學(xué)生來說,家庭瑣事是一個(gè)重要的寫作素材,充滿生機(jī)、充滿親情、充滿關(guān)懷、充滿歡樂的家庭會(huì)讓孩子有表達(dá)的欲望,有寫作的靈感。反過來說,如果家庭內(nèi)部矛盾重重,沒有和睦的氛圍,孩子想起來就傷心掉淚,又怎能高高興興地寫自己的家庭故事呢?如果孩子自私冷漠、缺乏對(duì)別人的愛心和同情心,又怎能寫出立意深刻、感染力強(qiáng)的文章呢?
三、假期語文作業(yè)的監(jiān)督和檢查
一、幫助孩子制定假期語文作業(yè)計(jì)劃,要明確每天的語文作業(yè)時(shí)間,并嚴(yán)格執(zhí)行,家長(zhǎng)要及時(shí)監(jiān)督,當(dāng)天的作業(yè)必須當(dāng)天完成,經(jīng)常拖拉是從第一次拖拉開始的,千萬不要讓孩子拖拉第一次,而且當(dāng)天的作業(yè)一定要當(dāng)天簽字。
二、檢查作業(yè)要細(xì)致,不要隨便簽字應(yīng)付,應(yīng)該看作業(yè)的進(jìn)度和質(zhì)量,防止孩子由于懶惰和貪玩而產(chǎn)生敷衍的思想行動(dòng)。
三、為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件,作業(yè)專門設(shè)房間,房間內(nèi)不得有電腦、電視、游戲機(jī)等休閑娛樂用具,家長(zhǎng)要少會(huì)客,不酗酒,不在家打麻將,避免影響孩子寫作業(yè)的優(yōu)良環(huán)境。
最后,我衷心地希望學(xué)校、家庭共同努力,培養(yǎng)有修養(yǎng)、有文化、有能力的家庭棟梁、祖國(guó)棟梁。祝愿家長(zhǎng)朋友身體健康!萬事如意!
謝謝大家。
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師講話稿 篇28
親愛的家長(zhǎng)朋友們:
下午好!
今天,我們能聚在一起,實(shí)在是機(jī)會(huì)難得。首先,感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì),這是你們對(duì)孩子的愛,也是對(duì)我們學(xué)校工作的支持和幫助。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作思路,在確保孩子安全的前提下,不斷提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)家長(zhǎng)也能夠積極有效的參與到學(xué)生的教育管理中來?傊痪湓,那就是“一切為了孩子”我希望,也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!
學(xué)校基本情況:
學(xué),F(xiàn)有教學(xué)班11個(gè),教師36人,在校學(xué)生345人,其中住宿生191人,上灶就餐師生共計(jì)315人,學(xué)校學(xué)生來自劉家山村、二郎廟等9各村。自20xx年9月寄宿制學(xué)校正式建成一年來,經(jīng)過全體師生共同的努力,上學(xué)年,二郎廟小學(xué)被寶雞市教育局授予“校園綠化先進(jìn)單位” 被磻溪鎮(zhèn)政府評(píng)為綜合考評(píng)先進(jìn)單位和寄宿制學(xué)校管理先進(jìn)單位;這一學(xué)年,今年6月,我校成功承辦了“慶六一同心共愿中國(guó)夢(mèng)”四校文藝展演;一年來,學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展得到了進(jìn)一步豐厚,寄宿制管理不斷完善:教育教學(xué)管理不斷加強(qiáng)、德育活動(dòng)不斷豐富,辦學(xué)特色不斷彰顯,辦學(xué)條件不斷改善,多項(xiàng)工作受到了區(qū)文教局的肯定和表揚(yáng)。今年9月,在區(qū)文教局和鎮(zhèn)教育組的鼎力支持下,我們成功的合并了三所兄弟學(xué)校,使我校成為磻溪鎮(zhèn)最大的寄宿制小學(xué),寄宿制學(xué)校運(yùn)行一年來我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī),這些源于我們有一支工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、兢兢業(yè)業(yè),健康、團(tuán)結(jié)、向上的教師隊(duì)伍。
望子成龍是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿,在這里我和家長(zhǎng)交流一下關(guān)于孩子的教育問題。
教育主要由學(xué)校這個(gè)專門機(jī)構(gòu)來實(shí)施,但家庭教育不能因此而削弱,家庭教育是與家庭同時(shí)產(chǎn)生的,它作為一種獨(dú)立教育形勢(shì)先于學(xué)校教育,同時(shí)也是兒童實(shí)現(xiàn)社會(huì)化的奠基教育,家庭教育具有早期優(yōu)勢(shì),是奠基教育,也是學(xué)校教育的基礎(chǔ)。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí),接受學(xué)校教育時(shí),仍需要家庭教育的配合,家庭教育也是學(xué)校教育的補(bǔ)充。這些年來,有一種說法頗為流行:“5+2=0”。“5”指的是學(xué)生5天在校接受教育,“2”則指周末回家、走出校門接觸社會(huì)。“5+2=0”說的是學(xué)校對(duì)學(xué)生5天的正面教育被社會(huì)以及家庭對(duì)學(xué)生2天的“負(fù)面影響”抵消掉了。因此,教育不僅是學(xué)校的事,也是家長(zhǎng)的事,兩者必須緊密結(jié)合起來,這就要求家長(zhǎng)和學(xué)校、班主任保持密切聯(lián)系,在教育學(xué)生這個(gè)問題上保持高度的一致性,這樣才能有效地實(shí)施教育。
下面我就家庭教育談以下幾點(diǎn)供各位參考:
1、要搞好家庭教育,就要真正了解孩子,關(guān)心孩子,這是教育孩子的前提。然而,很多家長(zhǎng)認(rèn)為教育孩子是學(xué)校和老師的事,不錯(cuò),是學(xué)校和老師的事,老師不僅要給學(xué)生傳授知識(shí),還要教給學(xué)生做人的道理。但這僅僅是學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的三分之一,要教育好學(xué)生,除了學(xué)校教育外,家庭教育和社會(huì)教育都應(yīng)跟上,F(xiàn)在,有一些家長(zhǎng)都以自己忙為理由,很少了解孩子,關(guān)心孩子,只知道孩子上學(xué)去了,卻不知道孩子在學(xué);蛐M飧墒裁矗瑢(duì)孩子的學(xué)習(xí)和其它行為也不了解,這不能不說是家長(zhǎng)的失職。對(duì)孩子全面了解并不是一件容易的事,這需要家長(zhǎng)做大量的細(xì)致工作,注意觀察孩子的言行舉止,留意孩子的書包、筆記,經(jīng)常與之談心交流,多傾聽孩子的意見和要求,做孩子的知心朋友,只有全面了解孩子,才能根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需要給孩子以幫助和指導(dǎo),引導(dǎo)孩子健康發(fā)展,不斷取得優(yōu)異成績(jī)。
2、家庭教育不可忽視父母的示范效應(yīng),父母一定要為孩子樹立良好的榜樣。人常說,父母是孩子的第一任教師,家庭是孩子的第一個(gè)課堂。每一位父母都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己的言行和家庭環(huán)境在孩子的成長(zhǎng)中起著非常重要的作用。父母的思想態(tài)度、興趣愛好、言行舉止、待人接物、生活方式,甚至走路的姿態(tài),都可能會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的影響。
3、注意培養(yǎng)子女形成健康的心理。心理健康了,才能產(chǎn)生積極向上的動(dòng)力,從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的積極性和自覺性,樹立達(dá)到人生某一目標(biāo)的堅(jiān)定信念。因此,孩子的心理健康是成才的前提。我們要對(duì)孩子從小進(jìn)行心理健康教育,方法很多,比如:給孩子以足夠的慈愛;鼓勵(lì)孩子去面對(duì)適合于他年齡的新事物和新需要;對(duì)孩子的成就給予稱贊和勉勵(lì);灌輸正直、正義、積極、勇敢、頑強(qiáng)、友愛、互助等正面的思想,引導(dǎo)孩子正確對(duì)待家長(zhǎng)及老師的表揚(yáng)與批評(píng),與老師及同學(xué)和諧相處;及時(shí)發(fā)現(xiàn)和疏導(dǎo)孩子的心理障礙,從日常生活瑣事中一點(diǎn)一滴地培養(yǎng)孩子健康的心理素質(zhì),久而久之經(jīng)過長(zhǎng)期教育、熏陶,孩子健康的心理因素就會(huì)形成。
4、對(duì)孩子既不能過分溺愛,也不能苛求過度,更不能粗暴的斥責(zé)打罵。
5、關(guān)注孩子們的身體健康。要讓孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。加強(qiáng)鍛煉,體育不僅是強(qiáng)身之育,也是強(qiáng)心之育,它更是一切教育的基礎(chǔ)。積極配合學(xué)校,做好學(xué)生在家時(shí)的防交通事故、防火、防盜、防溺水、防煤氣中毒等各個(gè)方面的安全教育。
6、注重學(xué)生在家的習(xí)慣養(yǎng)成教育。
教育就是習(xí)慣培養(yǎng)。實(shí)踐證明:只要學(xué)生不是弱智或極端頑固不化,沒有克服不了的壞習(xí)慣,沒有教育不好的學(xué)生。任何不良習(xí)慣都不是固定不變的,只要教育得法,一切都會(huì)向好的方向發(fā)展變化。
再次,我談幾點(diǎn)建議望各位家長(zhǎng)能做得更好:
一、在安全方面
家長(zhǎng)要經(jīng)常教育孩子放學(xué)后按時(shí)回家,不接觸陌生人,教育孩子遵守交通規(guī)則,橫過公路一停二看三通過,不要跑。教育孩子注意防火、防電、防煤氣中毒。每周到校接送孩子的家長(zhǎng),接送時(shí)不要在校門口擁擠,在大門外規(guī)定地點(diǎn)接送。
二、在學(xué)習(xí)方面:要督促孩子做好家庭作業(yè),對(duì)于學(xué)習(xí)比較困難的孩子要做好學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。
三、在家校聯(lián)系方面:平時(shí)要主動(dòng)多與學(xué)校、老師聯(lián)系,方式可以靈活多樣、來校來電話均可,及時(shí)溝通,方便教育,一切為了孩子,坦誠(chéng)交流,尊敬老師,為孩子作好榜樣。
我堅(jiān)信,有了您的配合,有我校這批愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、充滿活力、有愛心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍,您的孩子一定會(huì)在蔡小健康愉快地成長(zhǎng)與發(fā)展。 最后,敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作以大力支持和配合,同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)會(huì)后能留下你們寶貴的建議和意見,便于我們改進(jìn)工作。我們將不勝感激。 謝謝大家的光臨!
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師講話稿 篇29
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!
今天我們相聚一堂,感謝大家在百忙之中參加這次家長(zhǎng)會(huì),在此,我代表我們小學(xué)全體師生對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎,對(duì)大家多年來對(duì)我校給予的關(guān)心和支持表示衷心的感謝!
在今天的家長(zhǎng)會(huì)上,我想和大家談一談以下幾方面的內(nèi)容:
一、本學(xué)期我校工作匯報(bào)
20--年我們學(xué)校的整體面貌發(fā)生了巨大的變化,現(xiàn)在,寬敞明亮的新教學(xué)樓已經(jīng)投入使用,學(xué)生在干凈漂亮的教室里安心上課。每個(gè)班級(jí)配備了價(jià)值兩萬多元的電子白板,學(xué)校的硬件建設(shè)達(dá)到了先進(jìn)水平。所有的課桌凳煥然一新,餐廳建設(shè)也即將完工,新餐廳將于暑假后正式使用。我們的學(xué)校和城里學(xué)校一樣,干凈美麗整潔,為您的孩子提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境!
各位家長(zhǎng),我們學(xué)校不斷發(fā)展壯大,現(xiàn)有18個(gè)教學(xué)班,1000多名學(xué)生。我校共有在崗教師50多人,其中在市級(jí)以上教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲獎(jiǎng)的教師達(dá)十幾人,教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。其中大專以上的占88%。
學(xué)校教師吃苦耐勞、愛崗敬業(yè)、默默無聞、無私奉獻(xiàn),我們的教師是最樸實(shí)、最敬業(yè)的。
本學(xué)期,我們開展了特色教育活動(dòng),讓每個(gè)孩子盡情地享受學(xué)習(xí)、享受運(yùn)動(dòng)、享受快樂,讓每一個(gè)孩子的夢(mèng)想飛揚(yáng)!
1、開展讀書活動(dòng),豐厚師生的文化底蘊(yùn)
“書香校園”是我校的辦學(xué)特色,為了構(gòu)建書香校園,提高學(xué)校文化品位,我校于4月17日開展了以“春天送你一首詩”為主題的詩文誦讀比賽活動(dòng),提升了學(xué)生的古典文化素質(zhì),促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展!
在讀書節(jié)期間我校相繼舉行了中高年級(jí)“中華漢字聽寫大賽”、“讀書交流會(huì)”,低年級(jí)“故事大王比賽”、“班級(jí)文化建設(shè)”、“古詩文誦讀比賽”等一系列精彩有趣的活動(dòng),取得了良好的效果!
2、開展以“責(zé)任教育”為核心的德育活動(dòng)。我校下發(fā)了《小學(xué)生一日常規(guī)讀本》,希望家長(zhǎng)督促孩子學(xué)習(xí)并遵守規(guī)范,做一個(gè)有愛心有責(zé)任心的好孩子!
3、成立興趣小組,開展陽光體育活動(dòng),弘揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)。為了培養(yǎng)“合格+特長(zhǎng)”的學(xué)生,我校從三月份開始,成立了“書法、籃球、乒乓球、葫蘆絲”棋藝、舞蹈、跳繩、科技制作等興趣小組,同學(xué)們踴躍參加,利用每周周三課外活動(dòng)時(shí)間勤學(xué)苦練,培養(yǎng)自己的興趣與特長(zhǎng)!
總之,汪溝小學(xué)的管理正在向科學(xué)化、精細(xì)化努力,汪溝小學(xué)正朝著“現(xiàn)代化、高標(biāo)準(zhǔn)、有特色”的這個(gè)方向奮勇前進(jìn)!
二、學(xué)生的安全工作
今年四月,我校聘請(qǐng)?zhí)m山區(qū)交警大隊(duì)張隊(duì)長(zhǎng)給我校師生做了安全教育講座。同時(shí),為了杜絕安全事故,希望各位家長(zhǎng)能夠配合我們做到以下幾點(diǎn):
1、遵守作息時(shí)間:學(xué)校按照蘭山區(qū)教體局的要求,嚴(yán)格遵守作息時(shí)間表,請(qǐng)各位家長(zhǎng)嚴(yán)格控制孩子的上學(xué)放學(xué)時(shí)間,杜絕出現(xiàn)意外事故。
2、低年級(jí)學(xué)生和道路遠(yuǎn)的學(xué)生,家長(zhǎng)要全程接送。家長(zhǎng)未按時(shí)來接,囑咐孩子在校門口等候。接送孩子時(shí)家長(zhǎng)的車輛、摩托車必須到規(guī)定的地點(diǎn)等候,不要擁堵到校門口。學(xué)校不允許學(xué)生騎自行車上學(xué)。不能乘坐“三無”車輛和報(bào)廢車輛。
3、教育孩子不買無安全保證的三無食品,注意飲食飲水衛(wèi)生,要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
4、學(xué)生放學(xué)排隊(duì)回家時(shí),不在路上逗留,不私自到親戚或同學(xué)家去玩,到家后不單獨(dú)外出。一個(gè)人在家要關(guān)好門窗,不與陌生人搭話。不晚歸,晚上不留宿在外。如遇到敲詐勒索或不法侵害要及時(shí)告知父母或老師。
5、教育孩子不能到溝渠水塘井邊玩耍,尤其現(xiàn)在天氣逐漸炎熱,務(wù)必防止溺水事故的發(fā)生。
6、教育孩子不進(jìn)入網(wǎng)吧、練歌房、舞廳等未成年人不宜進(jìn)入的場(chǎng)所。慎重交友,不與社會(huì)閑雜人員結(jié)識(shí),交往。
7、做好家庭防火的安全措施,教育孩子不玩火,不玩鞭炮等易燃易爆物品等。注意開窗通風(fēng)換氣,睡覺前檢查是否關(guān)閉了煤氣,防止煤氣中毒。安全使用電器,不用濕手去拔插頭。正確使用110、119等急救電話。
安全工作事關(guān)家庭的幸福、社會(huì)的和諧、孩子的命運(yùn)與前途,希望各位家長(zhǎng)加強(qiáng)思想重視和對(duì)孩子的監(jiān)管力度,時(shí)刻保障孩子的安全,為孩子美好的未來盡我們最大的努力。
最后,敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作以大力支持和配合,同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)會(huì)后能留下你們寶貴的建議和意見,便于我們改進(jìn)工作。我們將不勝感激。
謝謝大家的光臨!
小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師講話稿 篇30
各位家長(zhǎng):
首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?傊痪湓,就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!。這次家長(zhǎng)會(huì),我想從以下幾個(gè)方面和各位家長(zhǎng)交流。
關(guān)于書寫。班里的書寫整體下滑,真的挑選不出來幾個(gè)寫字認(rèn)真的同學(xué)。比如:每組推選一個(gè)好的文件夾進(jìn)行展覽:條件一、書寫工整,條件二:內(nèi)容完整。有的組,就硬生生的推選不出來。當(dāng)然,不排除條件二的限制,下面我將要專門說這一塊。書寫比較認(rèn)真的有:主父繡川、梁鈺婷、劉佳寧、鄭佳寶、杜文婷、李姿霖等,而以前寫字比較好的:楊博文、魏鈺婷、范曉荃、張子怡、岳枚萍、朱煜、呂航等,都出現(xiàn)了寫字潦草的情況。而一直書寫不夠認(rèn)真的同學(xué)也大有人在。這是一個(gè)信號(hào),說明孩子學(xué)習(xí)不夠用心,在課堂上,我會(huì)一遍一遍地強(qiáng)調(diào),把字寫好,可是,家庭作業(yè),我就鞭長(zhǎng)莫及了。我總不能把寫字差的同學(xué)的作業(yè)撕了,讓他重寫吧,即使孩子愿意寫,時(shí)間從哪里來?占用別的課嗎?還是犧牲孩子的課間休息時(shí)間呢?我想那樣的話,都挺累的,學(xué)生也會(huì)越來越對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。我建議家長(zhǎng)想想辦法,讓孩子把作業(yè)寫工整,這里面包含著很多的教育意義,比如學(xué)習(xí)態(tài)度、認(rèn)真習(xí)慣的培養(yǎng)、甚至將來走上工作崗位,一手好字也會(huì)給領(lǐng)導(dǎo)、同事留下好印象,而一把臭字呢?有可能,很多人認(rèn)為,到重要時(shí)候,再認(rèn)真寫不就行了嗎?如果你那么認(rèn)為,說明你忽略了“壞習(xí)慣”的影響。有些人,終生都在和“丟三落四”“睡懶覺”“今日事明日做”做斗爭(zhēng),這不是說明了壞習(xí)慣的侵蝕有多嚴(yán)重嗎?這放在寫字上同樣適用。說到“丟三落四”我還得說說。班里有些孩子,今天忘帶先學(xué)題,明天忘帶查的資料。你知道這有什么不良后果嗎?如果需要交換做的題,你忘帶了,那你同桌做什么?你查找的資料,忘記帶了,同組交流的時(shí)候,就只有聽的份,沒有發(fā)言的機(jī)會(huì)。孩子學(xué)習(xí)還有積極性嗎?那查找的資料,還有什么用處?更可怕的是,經(jīng)常如此,一旦形成了習(xí)慣,恐怕就要終生受其害了。還有一種情況,課上應(yīng)該用的東西,不知道放在哪里了。都半節(jié)課過去了,他還在那里低著頭找啊找,老師講的,同學(xué)說的,一句沒聽見,因?yàn)閷P恼覗|西了。運(yùn)氣好的,等到終于找到了,下課鈴響了!整節(jié)課的時(shí)間浪費(fèi)了,這就是“亂放東西”的懲罰!遇到以上幾種情況,很多家長(zhǎng)只會(huì)無奈的說:“我這個(gè)孩子就這樣,我送他上學(xué)的時(shí)候還問他,東西都帶了嗎?他說帶了啊,我也沒有辦法了!你說怎么辦?”這可能是實(shí)情,但是,作為老師,我們想聽到的不是這些,而是你幫孩子改正這種壞毛病的方法和孩子越來越好的表現(xiàn)。幫孩子改正壞毛病,并1
不是替他把書包整理好,一遍遍地告訴他,我把你的試卷放在哪里哪里了,這樣,只會(huì)讓孩子忘帶東西時(shí),委屈的說:“我媽媽沒有給我裝”,孩子不認(rèn)為是自己的錯(cuò),而只認(rèn)為是家長(zhǎng)的責(zé)任,而更好的方法是:溝通,引導(dǎo)。對(duì)于四年級(jí)的孩子,如果你能找到適合的方法,孩子會(huì)很樂意接受你的建議的,這就需要家長(zhǎng)都動(dòng)動(dòng)腦筋,想想辦法。改正“丟三落四”及“亂放東西”習(xí)慣比較明顯的同學(xué)有:周子皓、李昊、闞璐鵬等。還需要繼續(xù)努力的有:肖圣金、紹明杰、魏敬杰、王樂市、張雨寒等。
關(guān)于家庭作業(yè)。以此次假期作業(yè)為例,一共兩項(xiàng)寫的作業(yè),其中我一查觀察日記:有
六、七個(gè)同學(xué)沒交!還不包括不認(rèn)真寫的情況。這讓我很痛心啊。一個(gè)連作業(yè)都不能按時(shí)完成的同學(xué),他的責(zé)任心從何談起?你怎么能學(xué)會(huì)對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)?我真的不明白,作業(yè)再少,為什么總是還有完不成的?其中,有幾個(gè)同學(xué)快成專業(yè)戶了,家庭作業(yè)完不成,中午作業(yè)也完不成。每天必不可少啊。我給家長(zhǎng)溝通多次,也不見效。有的答應(yīng)的好好的,就是孩子還不管;有的說學(xué)問低,輔導(dǎo)不了;有的說忙啊忙,理由很多啊!梆B(yǎng)子不教父之過”,這句話,告訴我們,教育好孩子是父母的責(zé)任。我們應(yīng)該仔細(xì)琢磨這句話。你可以為自己的做法找各種合理的解釋,但是,孩子的成長(zhǎng)不可逆轉(zhuǎn)。有的家長(zhǎng),自己在看電視,卻一遍遍地驅(qū)趕孩子快去寫作業(yè)去。孩子問:“為什么你看電視,而我就得寫作業(yè)?”家長(zhǎng)說:“我工作一天累了,看電視放松放松.”這話是沒錯(cuò),也在理,可是,你考沒考慮孩子的自制力呢?我們作為一個(gè)大人,聽到外面的電視聲響都坐不住,何況是個(gè)十多歲的孩子呢?所以,為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)相對(duì)安靜、學(xué)習(xí)氛圍濃厚的環(huán)境,是保證孩子按時(shí)完成作業(yè)的重要條件。我希望家長(zhǎng)可別再自己打著電腦、玩著游戲,而一邊指責(zé)著孩子:“這孩子怎么這么不聽話呢,快去寫作業(yè)去!”
正確認(rèn)識(shí)家庭作業(yè)。家庭作業(yè)的目的并不是單純的鞏固知識(shí),它的形式也多種多樣。學(xué)習(xí)新課前的準(zhǔn)備,開展綜合實(shí)踐活動(dòng),鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力,比如查找資料就是其中一種。希望家長(zhǎng)改變?cè)瓉淼恼J(rèn)識(shí),一看到?jīng)]有寫的作業(yè),就以為沒作業(yè)了。至于查找資料的,背誦古詩的,做不做都行。如果你為孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展考慮,而不是只為了眼前取得個(gè)好成績(jī),不是為了完成老師的作業(yè)而作業(yè),就請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真對(duì)待老師的任何形式的作業(yè)。我們現(xiàn)在的家庭作業(yè),鞏固性的很少了,更多的讓給讀課外書,查找資料,預(yù)習(xí)性作業(yè),綜合實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)(比如:種種子,寫觀察日記在),請(qǐng)家長(zhǎng)了解這樣做的目的。
三.電腦應(yīng)用。提到電腦,我又想到另一件事。我班家里有電腦,并且已經(jīng)上網(wǎng)的請(qǐng)示意以下?墒牵覅s注意到很多孩子從來沒有給我發(fā)過一次作文。相反,你像鄭佳寶,家里沒上網(wǎng),她卻想方設(shè)法的給老師發(fā)電子稿。這樣的對(duì)比,說明了什么呢?最近我經(jīng)常布置查找資料的作業(yè),作為家長(zhǎng)的您,是不是直接給孩子找出一部分資料讓孩子照著抄或者直接給
打印出來呢?如果這樣做的話,你又做錯(cuò)了。查找資料的過程和結(jié)果同樣重要。它是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程。搜集、處理資料的能力,是孩子必須掌握的能力,它比死板板的知識(shí)要重要的多。所以,以后,查找資料,讓孩子自己來,你可以指導(dǎo),可以提建議,但是不要代替。再有,昨天搜集“歇后語”的資料,很多同學(xué)都把搜集的資料擺到桌面上了,我問資料怎么來的?有的說是用自家的打印機(jī)打的,有的說是從外面打印社里打的,有的說是從電腦上抄的,只有六個(gè)同學(xué)沒有搜集。有兩個(gè)同學(xué)不約而同的告訴我,家里沒電腦。兩個(gè)忘記帶來,一個(gè)昨天生病打針一直到很晚,一個(gè)說我在學(xué)屋寫作業(yè),學(xué)屋老師沒給我找。這樣的狀況,比原來強(qiáng)很多了。我建議家庭條件允許的,在家里配備一個(gè)打印機(jī),幾百元錢就能節(jié)省出孩子很多時(shí)間,他們可以把節(jié)省出的時(shí)間,用來熟悉材料。
五.重視閱讀指導(dǎo)幫助學(xué)生提高語文素養(yǎng)
進(jìn)入中年級(jí)后,我們家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的語文成績(jī)下滑了,有的家長(zhǎng)見了我總是問:“某某某的語文學(xué)習(xí)又退步了,怎么回事?”是啊,怎么回事,是我沒給教好啊。不過,這一學(xué)期,因?yàn)榭荚嚧螖?shù)的減少,家長(zhǎng)見不到試卷,也就減少了這樣質(zhì)問我的機(jī)會(huì)了。當(dāng)然,這是玩笑話。班內(nèi),學(xué)生逐漸趨于兩極分化卻是真的。為什么如此呢?那是因?yàn)椋湍昙?jí),只有掌握好書本知識(shí),就ok了,考試就考書上那些?傻搅酥懈吣昙(jí),閱讀與寫作成了重頭戲。在考試中占了很大的比重,而且即使基礎(chǔ)的東西出題的時(shí)候,也比較靈活多樣。高年級(jí)期末考試卷,閱讀和作文占了60分,前面40分的基礎(chǔ)題一部分也相當(dāng)靈活。所以,一些學(xué)得不夠扎實(shí)或不夠靈活的孩子,課外閱讀少的孩子,語文成績(jī)就下滑得比較厲害。為了讓學(xué)生,盡快適應(yīng)和更好地學(xué)習(xí)語文,我想了些辦法。
廣泛閱讀。我們都知道,學(xué)習(xí)語文應(yīng)該說不是一朝一夕的事。它需要積累,需要廣泛地閱讀,需要表達(dá)。所以開學(xué)不久,我便開展了“大閱讀”的活動(dòng)。其實(shí)也不敢很大,比起深圳、廣州的一些學(xué)校,每學(xué)期閱讀幾百本書,那就不能比了。之所以不敢大閱讀,因?yàn)檫沒征求家長(zhǎng)們的意見,一怕增加了家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),F(xiàn)在我就聽到只言片語,有埋怨的聲音了。我很支持家長(zhǎng)少給孩子買書,最好是:能借不買,能交換不買,能打印不買。只有能保證我的孩子們有書讀就成。你看行不行?千萬別在孩子面前埋怨:“你看,你語文老師,又讓買書,竟整些沒用的。”這樣,我所付出的努力就都白費(fèi)了。讀了一段時(shí)間的書,有的家長(zhǎng)可能納悶了:都讀了這么些課外書了,孩子為什么作文沒有起色呢?我告訴你,讀書,不是急功近利的事情,它需要循序漸進(jìn),需要內(nèi)化;蛟S,要等上一年,或許要更長(zhǎng)時(shí)間,它的好處就會(huì)顯現(xiàn)出來。這絕對(duì)不是托詞。那些愛讀書的孩子無論思維還是習(xí)作,都比不愛讀書的同學(xué)更優(yōu)秀。前提是:愛讀書,讀好書,漫畫書不算。還建議家長(zhǎng)給孩子準(zhǔn)備個(gè)書櫥,看過的書,就放在上面,即便于保存,又能形成一種讀書氛圍,還能讓學(xué)生看到這些讀過的書油然而生成就感,何樂而不為呢?
那么如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣呢?我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手。和孩子一起讀書,他的興趣更濃。他讀書的時(shí)候,家長(zhǎng)不要來打擾他,一會(huì)給送點(diǎn)水,一會(huì)出出進(jìn)進(jìn)。安靜的環(huán)境,才有利于孩子進(jìn)入閱讀情境中。還要培養(yǎng)每天閱讀的習(xí)慣。培養(yǎng)專心閱讀的習(xí)慣。培養(yǎng)讀書動(dòng)筆的習(xí)慣,培養(yǎng)邊讀書邊思考的習(xí)慣。
六.6月27進(jìn)行期末考試,去掉周末,上課時(shí)間只有9天。這有限的日子,我會(huì)傾向于基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí),但是讀書也不能丟。家長(zhǎng)只要幫孩子掌握以下內(nèi)容即可。八個(gè)單元的讀讀寫寫和日積月累和1、2、3、17、19、21、23課課文。要求:會(huì)背,會(huì)寫。
家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子有計(jì)劃的復(fù)習(xí)課本。
四、送給各位家長(zhǎng)朋友幾點(diǎn)溫馨提示。。
1、每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè),及時(shí)查漏補(bǔ)缺,做到堅(jiān)持不懈。檢查完后作業(yè)本上請(qǐng)簽名。
2、家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。每天與孩子進(jìn)行親切交流,和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí),哪篇新課文,交談時(shí),要有耐心,不能簡(jiǎn)單粗暴。
3、定期與教師進(jìn)行溝通,對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法。
4、讓學(xué)生多讀書,家長(zhǎng)給孩子舍得買有關(guān)學(xué)習(xí)和課本上有關(guān)的作家的書籍。
5、多讓學(xué)生寫觀察日記,指導(dǎo)孩子的習(xí)作,提高學(xué)生的習(xí)作水平。
7、對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,家長(zhǎng)必須輔導(dǎo)、把知識(shí)補(bǔ)上。
表揚(yáng):聽講認(rèn)真的有:李睿、伊秋雨、華文納、范曉荃、劉暢、屈浩然、劉偉等。回答問題積極的:廖寧、王瑩瑩、楊佳鑫、劉佳寧、主父繡川、呂航、程濤、華文納、吳紹愷、鄭嘉寶、朱益泉等。
搜集資料、讀書認(rèn)真的有:李想、朱煜、魏佳彤、魏鈺婷、梁鈺婷、李祥鄭嘉寶、韓萌等。
各方面進(jìn)步大的:李澄。
說了這么多,其實(shí),就一句話,你在家輔導(dǎo)好孩子的作業(yè),其它的交給我。
真誠(chéng)感謝各位家長(zhǎng)耐心的聆聽。并希望各位及時(shí)地與我們聯(lián)系。本次家長(zhǎng)會(huì)所講的都是自己的一點(diǎn)淺見,不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指正。
推薦一本書《好媽媽勝過好老師》。并不是只有媽媽讀,爸爸也可以讀。吸收的是那種教育思想。讀過后,你肯定會(huì)后悔怎么早沒有發(fā)現(xiàn)這本書呢?《好爸爸勝過好老師》這本書,我看網(wǎng)上也有售,但是我沒讀過,不知道什么內(nèi)容,有興趣的家長(zhǎng)可以讀讀。