2024教師勵(lì)志演講稿（精選29篇）
2024教師勵(lì)志演講稿 篇1
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好，我是來(lái)自**鎮(zhèn)的一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師。今年是我第一次，任教一年級(jí)數(shù)學(xué)，我的專業(yè)是英語(yǔ)，但考上編制后，我變成了全科教師，什么都要教。從英語(yǔ)到語(yǔ)文，再到數(shù)學(xué)，其中的艱難可想而知。
今天的演講，本該成為訴苦會(huì)，但人生不在抱怨，而在于不斷發(fā)現(xiàn)其中的美，所以我想跟大家談一談，我發(fā)現(xiàn)的美。在最開始教數(shù)學(xué)的時(shí)候，首先是學(xué)數(shù)字，我們班有一位孩子，總是不會(huì)寫九，他把9寫成了p，每次都這樣，我糾正了他很多次，他依然如此，逐漸的我不耐煩了，我開始對(duì)他發(fā)火，我開始教訓(xùn)他,我開始批評(píng)他，我甚至還不斷地責(zé)罵他，但是他始終沒(méi)有改好，后來(lái)，與別人交流的時(shí)候，我第一次得知，原來(lái)學(xué)生會(huì)有各種不一樣的問(wèn)題，比如說(shuō)，閱讀障礙，adhd多動(dòng)癥，感知能力不協(xié)調(diào)，等等，這個(gè)孩子為什么會(huì)把九寫成p，主要原因是他不能分清左右，在他的世界觀里，左和右還是一個(gè)虛幻的概念，他只知道是一個(gè)棒子，上面加一個(gè)圓圈，那一刻。我突然覺(jué)得，作為老師，對(duì)于一個(gè)6歲的孩子，要求是不是太高了，慢慢的，我發(fā)現(xiàn)，在教完左右之后，他會(huì)寫九了，原來(lái)，這就是他成長(zhǎng)的過(guò)程，我牽著一群蝸牛在散步，他們是蝸牛，而我也不是老鷹，為什么我的耐心不夠。作為教師，對(duì)于學(xué)生最大的愛(ài)，便是付出你的耐心，有足夠的耐心，便會(huì)有足夠的愛(ài)。
一年級(jí)的孩子，知識(shí)方面不是很大的問(wèn)題，最大的問(wèn)題在于組織教學(xué)，和興趣習(xí)慣的培養(yǎng)，剛開始不到一個(gè)月，我發(fā)現(xiàn)孩子們不像以前那樣的新鮮好奇了，他們開始有各種各樣的玩具，各種各樣的小動(dòng)作，有一批調(diào)皮的孩子，始終沉浸在自己的世界里，永遠(yuǎn)不能和我同步。在那一段時(shí)間里，我的心情十分急躁，在課堂上，我不斷地批評(píng)學(xué)生，幾乎從來(lái)沒(méi)有贊美過(guò)任何孩子，后來(lái)，越發(fā)不可收拾，只要是我的數(shù)學(xué)課，我站在講臺(tái)上，學(xué)生們?cè)桨l(fā)熟視無(wú)睹，自己做自己的事，他們不積極回答老師的問(wèn)題，他們也不認(rèn)真完成作業(yè)，我著急了。去旁聽(tīng)語(yǔ)文老師的課時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)，完全是不一樣的神態(tài)，他們認(rèn)真，舉手，做作業(yè)，沒(méi)有很多同學(xué)做小動(dòng)作，更沒(méi)有同學(xué)走動(dòng)，大聲說(shuō)話，原來(lái)不一樣的老師，可以營(yíng)造不一樣的氣場(chǎng)，而我，則屬于，那一種失敗的老師，我開始不斷的反思自己的行為，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)。是因?yàn)槲姨β盗�，我發(fā)現(xiàn)這一段時(shí)間我的課堂里，沒(méi)有任何新鮮的導(dǎo)入部分，幾乎每堂課都是不斷的寫題目，做加減法，學(xué)生感到厭煩，我也厭煩，試想，如果教師對(duì)自己的課程都沒(méi)有激情的話，那怎么能讓學(xué)生燃起他們內(nèi)心的激情了，學(xué)生那么小，他們又不能像成人一樣的專注。他們只對(duì)自己興趣的東西，付出自己的全部，我開始尋找方法，學(xué)到的`第一個(gè)方法便是，如何管理課堂，那就是采用小組競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，在每一堂課之前，我將學(xué)生分成了幾個(gè)小組，然后進(jìn)行比賽，我用一些非常精美的簡(jiǎn)筆畫，比如說(shuō)毛毛蟲，比如說(shuō)，摘蘋果，比如說(shuō)，登天梯，比如說(shuō)。下雨了，用各種各樣的場(chǎng)景，來(lái)激發(fā)他們的興趣，如果某一個(gè)小組表現(xiàn)的好，積極回答問(wèn)題，便可以加一筆，這樣他們的毛毛蟲就完整啦，如果有的小組，違反紀(jì)律，那他們的毛毛蟲就要被擦掉一只小腿，孩子們當(dāng)然不歡喜了。為了獲得更多的毛毛蟲，他們當(dāng)然是坐得端端正正，小手舉得很高，這樣子，才能體現(xiàn)出他們的優(yōu)越感，下課的時(shí)候，我會(huì)評(píng)出這節(jié)課表現(xiàn)最好的小組，然后在他們的數(shù)學(xué)書上，蓋上精美的印章，有小汽車，五角星，花朵，或者加油啊，你真棒，值得表?yè)P(yáng)，這樣鼓勵(lì)的話語(yǔ)。有一次下課的時(shí)候，我看到兩個(gè)小孩子拿著數(shù)學(xué)書在爭(zhēng)論，我走過(guò)去，想聽(tīng)聽(tīng)他們?cè)谡f(shuō)什么？哦，原來(lái)他們?cè)跀?shù)，看看誰(shuí)的印章最多，我看到他們的書上，滿是紅色的印章，我便知道，那是他們優(yōu)秀表現(xiàn)得來(lái)的，同時(shí)，他們的優(yōu)秀，便能襯托出我自己的優(yōu)秀，一個(gè)老師，真的是靠學(xué)生來(lái)成就的。
一個(gè)老師，離開了學(xué)生，離開了課堂，就似乎離開了自己的教學(xué)生活，沒(méi)有屬于自己的生命力，這便是我在數(shù)學(xué)課上，用的第一個(gè)方法，那一刻，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生真美啊，他們那么可愛(ài)，純真無(wú)邪無(wú)邪的眼神里，透露著無(wú)限的美，他們對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)老師的尊重，對(duì)課堂的熱愛(ài)，是啊，他們才一年級(jí)，是一個(gè)充滿朝氣的年齡，作為他們的啟蒙數(shù)學(xué)老師，我怎么能不多花一點(diǎn)心思，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)的路上面，更加的快樂(lè)，更加的有收獲呢！
2024教師勵(lì)志演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師、各位家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!很榮幸能代表高三全體老師在這里發(fā)言。今天，是高三全體師生的第三次大會(huì)。高三誓師大會(huì)、高三第一次段考表彰大會(huì)，回想起來(lái)，就像發(fā)生在昨天，是那樣的清晰�？墒俏覀円呀�(jīng)走過(guò)了高三的兩個(gè)多月了。時(shí)間是最無(wú)情的，如江水一樣日夜不停的向前奔流著;時(shí)間又是最狡猾的，它不僅走的太匆匆，還悄無(wú)聲息，讓我們覺(jué)查不到它量的積累和變化。面對(duì)時(shí)不我待的緊迫形勢(shì)，面對(duì)全市、全省和全國(guó)高三學(xué)子你追我趕的緊張局面，我們有理由停下來(lái)喘氣、休息嗎?
你可以抱怨說(shuō)，高三的學(xué)習(xí)生活是枯燥難挨的;也可以抱怨說(shuō)，老師對(duì)你是嚴(yán)厲乃至苛刻的'，家里的嘮叨和說(shuō)教讓你很不自在。但是，請(qǐng)你想一想，老師和家長(zhǎng)好像對(duì)你很不友好的目的是為了什么?他們是不是好像對(duì)你指東喝西的時(shí)候，他們?cè)诟墒裁�，為了誰(shuí)?我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)一位老師，是為了折磨學(xué)生才走上講臺(tái)的，也沒(méi)見(jiàn)過(guò)一位家長(zhǎng)，為了摧殘孩子還要小孩的!
我看見(jiàn)到過(guò)，已經(jīng)過(guò)了夜里零點(diǎn)，還有老師伏案在辦公桌前，為你不太理想的成績(jī)而糾結(jié)地想辦法;我還知道，你的父母，在只有三個(gè)小時(shí)假的情況下，風(fēng)塵仆仆地從五六十里地外跑過(guò)來(lái)，嘴唇已經(jīng)裂開，喉嚨干得咽著唾液，卻不舍碰一下懷里揣的、早就給你準(zhǔn)備好的，一大兜你愛(ài)吃的零食和愛(ài)喝的飲料。
看到這樣的一幕幕，你又怎么好意思說(shuō)，你是最辛苦的人啊，親愛(ài)的同學(xué)們?到現(xiàn)在，如果還僅僅以走個(gè)完整的高三甚至隨波逐流為終極目標(biāo)，心安理得地享受著父母的付出，把老師對(duì)你的付出認(rèn)為是理所當(dāng)然，你怎么對(duì)得起父母臉上頭發(fā)上歲月的痕跡?又如何面對(duì)自己20xx年的寒窗苦讀的青蔥歲月?往而不可追的，是時(shí)間;悔而不能改的，是成長(zhǎng)。成長(zhǎng)，就是不再把無(wú)知當(dāng)個(gè)性!現(xiàn)在，辛辛苦苦，將來(lái)過(guò)舒服日子;現(xiàn)在，舒舒服服，將來(lái)，過(guò)辛苦日子。我相信每一位同學(xué)很明智作出選擇和取舍。
現(xiàn)在，學(xué)校關(guān)心、關(guān)注，盡全力服務(wù)高三;老師鉆研、切磋，諄諄教導(dǎo)高三;家長(zhǎng)任勞任怨，無(wú)怨無(wú)悔供給高三;天時(shí)地利人和，可以說(shuō)是萬(wàn)事俱備，大家為了不給自己留下遺憾和后悔，也該拼一把!為了抓住這個(gè)改變生活和命運(yùn)的機(jī)會(huì)，更應(yīng)該拼一把!
在大家中間，有一部分同學(xué)成績(jī)優(yōu)異，志存高遠(yuǎn)，在高考直通車上，銘記著你的宏偉目標(biāo)。也許，又害怕制定的目標(biāo)，最后實(shí)現(xiàn)不了。不錯(cuò)，你可以說(shuō)自己是最好的，但不能說(shuō)自己是全鶴壁最好的、全河南最好的、全國(guó)最好的、全世界最好的，所以你不必自傲;但是，你也用不著自卑和畏懼。你應(yīng)該明白，有些人一生沒(méi)有輝煌，并不是因?yàn)樗麄儾荒茌x煌，而是因?yàn)樗麄兊念^腦中沒(méi)有閃過(guò)輝煌的念頭，或者不知道應(yīng)該如何輝煌。雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“最大的決心產(chǎn)生最高的智慧”。不要怕制定的最終目標(biāo)太有點(diǎn)高，重要的是在這個(gè)目標(biāo)的鼓舞和指引下，挖掘和發(fā)揮自己最大的潛力，得到更好(不一定是最好)的結(jié)果。
勤勞的蜜蜂永遠(yuǎn)沒(méi)有時(shí)間悲哀。不要過(guò)多回憶過(guò)去，你必須而且只能活在現(xiàn)在——靜下心來(lái)，俯下身去，為未來(lái)、為理想而奮斗吧。對(duì)自己所下的決心要經(jīng)常加以檢討，戒掉一切不必要的行動(dòng)，不浪費(fèi)時(shí)間，將想做的事情，該做的事情整理得有條不紊;專注眼前，贏在當(dāng)下，就能才能讓過(guò)程變得更美麗，就會(huì)讓結(jié)果變的更燦爛!
你們中也有一部分同學(xué)因目前成績(jī)不盡如人意而有些灰心、彷徨，請(qǐng)堅(jiān)信：只有學(xué)會(huì)“走路”，才能學(xué)會(huì)“奔跑”，只有學(xué)會(huì)“奔跑”，才能學(xué)會(huì)“領(lǐng)跑”，“優(yōu)秀”想不來(lái)、等不來(lái)，她永遠(yuǎn)青睞于那些堅(jiān)持不懈、勇敢拼搏的人。只要你更加自信、更有計(jì)劃、更有方法，迎難而上，你可能就會(huì)是高考中殺出的一匹黑馬。
也有些同學(xué)還沉睡在空想和無(wú)所事事中，請(qǐng)記住做人要大氣，但不能放棄!不畏失敗，敢于嘗試!挫折不是懲罰，而是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。要敢于坦然面對(duì)。人生本來(lái)就是由無(wú)數(shù)的艱難困苦和挫折的珠子相串而成的，我們要在這個(gè)世界上幸福的生存，就必須有在各種艱難困苦面前“不服輸”“搏一下”的心理。如果在當(dāng)學(xué)生的時(shí)候都學(xué)不會(huì)這些，那我們?nèi)绾稳ッ鎸?duì)未來(lái)漫長(zhǎng)的人生呢?
每一朵花都有綻放的理由，每個(gè)人都有自己特殊的天分，只要我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活、生存和發(fā)展的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了在各種艱難困苦面前 “搏一下”“不到最后我是決不放棄”，那么我們就會(huì)在未來(lái)?yè)碛杏鋹偂⒖鞓?lè)、幸福和愛(ài)的人生。學(xué)校、老師和家長(zhǎng)時(shí)刻在關(guān)注你們，幫助你們，基礎(chǔ)不好沒(méi)關(guān)系，只要我每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，就是一種成功!
滴水能穿石，不僅因?yàn)樗繕?biāo)始終如一，還因?yàn)樗种院�。一個(gè)人樹立了雄心壯志，還要有堅(jiān)忍不拔的毅力�！卑⒗锇桶投麻L(zhǎng)馬云曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，但是絕大部分人是死在明天晚上，只有那些真正的英雄才能見(jiàn)到后天的太陽(yáng)。”可見(jiàn)，貴在堅(jiān)持，難在堅(jiān)持，成在堅(jiān)持。
高三生活雖然艱苦，但更充實(shí);雖然單調(diào)，但更光明;雖然痛苦，但更幸福!人生，正因努力而顯珍貴;青春，正因奮斗而更顯精彩!
高三全體老師將和每一位同學(xué)一起 ，一起書寫這段刻骨銘心的流金歲月;一起培育這份桃李滿園的芬芳碩果!同學(xué)們，衷心祝愿你明年收獲一個(gè)燦爛的前程!
謝謝大家!
2024教師勵(lì)志演講稿 篇3
親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！
七月流火天轉(zhuǎn)涼，鴻雁南飛稻花香。在這個(gè)收獲的季節(jié)里，我很榮幸能夠站在這里代表高三全體教師講話。首先我要感謝某某中學(xué)給我們教師一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)的機(jī)會(huì)和展示自我風(fēng)采的舞臺(tái)，我為自己是某某中學(xué)大家庭中的一員而感到驕傲和自豪。
作為某某中學(xué)的教師，我們?cè)谝在w敏校長(zhǎng)為首的領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，嚴(yán)格要求自己，提高自身水平，不斷進(jìn)取、愛(ài)崗敬業(yè)、厚德愛(ài)生，以自己的一腔熱誠(chéng)投入到工作中去；把自己的一片愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生，真誠(chéng)地為每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展服務(wù)。讓自己在這個(gè)神圣的崗位上實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
為了讓學(xué)生每節(jié)課都學(xué)有所獲，我們總是反復(fù)推敲精心準(zhǔn)備；為了及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我們伏首案頭，精細(xì)批改學(xué)生的每一本作業(yè)；為了了解學(xué)生的思想狀況，我們總是不厭其煩、循循善誘。校園里灑滿我們辛勤的汗水，留下我們忙碌的身影。為人師表，我們每一位教師都時(shí)刻用自己的言行影響并教育著學(xué)生。讓他們學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)做人。讓他們?cè)趯W(xué)校生活好，學(xué)習(xí)好，為他們將來(lái)的成功奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
新學(xué)期的開始，意味著新的希望、新的憧憬和新的征程。作為教師，在新學(xué)期里，我們依然會(huì)本著"對(duì)學(xué)生盡責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)"的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開拓進(jìn)��；用豐富多彩的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的興趣，向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，架起家校間的七彩橋梁。
"人間春色本無(wú)價(jià)，筆底耕耘總有情。甘將心血化時(shí)雨，潤(rùn)出桃花片片紅。"作為教師，我們?cè)缫炎龊脺?zhǔn)備，我們?cè)竷A盡所有，全力以赴，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切！某某中學(xué)的學(xué)子們，你們是幸福的，我們才是快樂(lè)的；你們是進(jìn)步的，我們才是欣慰的；你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的。這是我們某某教師共同的心聲。
同學(xué)們，"人生有路千萬(wàn)條，條條都通幽深處。"我們都擁有過(guò)去，無(wú)論曾經(jīng)痛苦還是喜悅，但過(guò)去都已成為不可更改的歷史；我們也都擁有將來(lái)，將來(lái)的種。種美好卻需要堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；同學(xué)們，我們更加真實(shí)地?fù)碛鞋F(xiàn)在，新學(xué)期在我們每個(gè)人面前鋪開了一張白紙，我們將如何描繪人生的畫卷呢？如果你選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；如果你選擇了紀(jì)律和約束，也就選擇了理智與自由；如果你選擇了痛苦和艱難，也就選擇了練達(dá)與成熟；如果你選擇了拼搏和超越，也就選擇了成功與輝煌！
在新的學(xué)期，我們心中都充滿了期待，期待更多的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，期待下一個(gè)秋天依舊豐收，累累碩果。讓我們用勤奮和汗水，用智慧和熱情，抓住寶貴的今天，去創(chuàng)造美好的明天！
最后深深地祝福某某中學(xué)的全體師生們，在新的學(xué)期里工作順利、學(xué)習(xí)進(jìn)步；祝福我們某某的教育事業(yè)蒸蒸日上，相信我們某某的明天一定會(huì)更美好！
2024教師勵(lì)志演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，同學(xué)們：
大家上午好!
有愛(ài)才有真情——這是我剛剛從X老師的演講中受到的最深感動(dòng)。李大釗先生曾說(shuō)，青年者，人生，人生之春，人生之華也。作為一名青年教師，X中“今天我以X中為榮，明天X中以我為榮”的校訓(xùn)也同樣適于我們青年教師吧! 從青年教師間的初次比賽開始，我便發(fā)現(xiàn)我校老師每次都在積極地去準(zhǔn)備，我想這便是今天我要演講的話題——愛(ài)崗敬業(yè)的體現(xiàn)!愛(ài)崗敬業(yè)說(shuō)得具體就是要盡崗位職責(zé)，把具體事物一點(diǎn)一滴地做好，把工作時(shí)間一分一秒地抓牢。我們以什么樣的精神對(duì)待工作，決定著工作的成敗;以什么樣的態(tài)度面對(duì)學(xué)生，決定著學(xué)生的成長(zhǎng)。
我深深地知道：我可以平凡但不可以平庸。陶行知先生說(shuō)，惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。教學(xué)使我懂得了知識(shí)儲(chǔ)備的重要性，也深知要做一個(gè)合格的人民教師必須不斷地給自身充電、加油。多少個(gè)深夜，我一個(gè)人在臺(tái)燈下咬文嚼字，鉆研新教材，學(xué)習(xí)更多更先進(jìn)的教學(xué)方法，迎接日新月異的`教學(xué)改革;要緊的是萬(wàn)萬(wàn)不可誤人子弟;何況自身的教學(xué)功底還淺，更須加倍地努力。
和朋友們聚會(huì)時(shí)，他們往往羨慕我：“還是你好，一年有兩個(gè)假期，工作穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)�！睂�(duì)此，我總是報(bào)之一笑，也不愿解釋，說(shuō)多了，他們會(huì)以為我是言不由衷。要說(shuō)工作量，教師的苦和累也許只有教師自身才能體會(huì)得到。寒來(lái)暑往，轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已經(jīng)度過(guò)了第一個(gè)春秋，我依舊是一位資歷尚淺的老師，但回首這四百多個(gè)日日夜夜，酸甜苦辣各顯其間，摸爬滾打中我漸漸了解了教師這個(gè)行業(yè)，切實(shí)體會(huì)到了教師平凡而煩瑣的生活，體會(huì)到了工作的艱辛和非常大的壓力。
我的朋友也曾問(wèn)我為什么工作干勁那大?我笑而不答。我知道，學(xué)校的厚愛(ài)是我的幸運(yùn)，職務(wù)的任命是命運(yùn)的眷顧，在這個(gè)大環(huán)境中，中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上;老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。他們用自身的行動(dòng)激勵(lì)著我們這些后來(lái)人，我的力量來(lái)自于對(duì)教師職業(yè)的熱愛(ài)，來(lái)自于一中，來(lái)自于我們協(xié)作互助的年級(jí)組，來(lái)自于學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。
教師的生活或許是單調(diào)的、枯燥的，但我們是幸福的而驕傲的。當(dāng)我聽(tīng)到學(xué)生真誠(chéng)地關(guān)心和家長(zhǎng)發(fā)自內(nèi)心的感謝的時(shí)候，當(dāng)教師節(jié)一條條傳遞祝福的短信、一張張飽含謝意的精致卡片飛來(lái)時(shí)，讓我的心綴滿了驕傲與自豪。我在心底里默默發(fā)誓，不為別的就為這些學(xué)生，我也要把工作干好，不求轟轟烈烈，但求踏踏實(shí)實(shí)。
青年教師，既是創(chuàng)造者，又是學(xué)習(xí)者;既是教育者，又是研究者;既改變舊的教育模式，也改變自身。
愛(ài)崗敬業(yè)，誓言無(wú)聲。
謝謝大家!
2024教師勵(lì)志演講稿 篇5
各位老師、各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
不知不覺(jué)中，加入到教育這個(gè)和諧大家庭，已經(jīng)有十七個(gè)年頭了。十七年來(lái)，我一直從事著班主任工作。應(yīng)該說(shuō)，當(dāng)初，是帶著對(duì)教師這一職業(yè)的崇敬和向往，帶著青春的夢(mèng)想和蓬勃的激情，踏進(jìn)了教育這片孕育未來(lái)希望的沃土。當(dāng)我穿過(guò)它前面簇?fù)淼幕ōh(huán)，真正融身其中時(shí)，才真切地發(fā)現(xiàn)“區(qū)區(qū)三尺，學(xué)問(wèn)非凡”。是它，讓我學(xué)會(huì)了如何思考，如何實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，如何締造一份幸福。
我認(rèn)為，作為班主任老師，孩子們?cè)趯W(xué)校里的“媽媽”，我們更需要關(guān)心他們的精神需求。學(xué)校是一個(gè)文化場(chǎng)所，班級(jí)作為學(xué)校的一部分，更要有自己的文化，我所追求的班級(jí)文化就是：學(xué)生快樂(lè)的成長(zhǎng)，教師詩(shī)意的工作，家長(zhǎng)幸福的參與，以及民主、和諧、書香彌漫的班級(jí)氛圍。
那么，如何讓孩子們浸潤(rùn)書香，靜心閱讀，在書海中徜徉呢？首當(dāng)其沖的就是建立班級(jí)圖書角，為孩子們構(gòu)建一個(gè)閱讀的平臺(tái)，督促孩子認(rèn)真讀書，讀有所獲。我還記得王子昂同學(xué)在讀過(guò)《不知道的世界》之后寫道：生活中有多少我不知道的事情啊，在書中我都可以找到答案，書，真是我最好的老師！
我在班級(jí)里每周開設(shè)一節(jié)閱讀課，進(jìn)行班級(jí)共讀。兩年來(lái)，我和孩子們共讀了《蘋果樹上的外婆》《女巫》《一百條裙子》等十余本優(yōu)秀圖書。雖然不能一下子讓孩子明白很多道理，但會(huì)使他們有興趣親近文學(xué)，親近閱讀，在閱讀中獲得優(yōu)雅的心情，滋養(yǎng)良好的情緒，很多的智慧和見(jiàn)解慢慢地浸潤(rùn)著孩子的心靈，無(wú)聲無(wú)息地照亮著孩子們成長(zhǎng)的路程。
我特別想說(shuō)一說(shuō)我們的“共寫”活動(dòng)，這是以班級(jí)博客為載體進(jìn)行的。今年，我們班的孩子讀博寫博，興致盎然，一舉榮獲“第七屆書香班級(jí)”榮譽(yù)稱號(hào)，這是我們商丘市唯一的一個(gè)。在這里，我們留下了成長(zhǎng)的足跡；在這里，我們的溝通變得方便快捷；在這里，我們的思維像噴涌的源泉，鮮活不斷；在這里，我們營(yíng)造了屬于我們自己的班級(jí)特色文化。
作為班主任，我總是這樣想：我們要把眼光放遠(yuǎn)點(diǎn)兒，關(guān)注孩子一生的'發(fā)展，當(dāng)下為孩子們做點(diǎn)真真切切的實(shí)在事，讓他們?nèi)舾赡曛笠琅f惦記著我們，經(jīng)�；貞浿臀覀円黄鸲冗^(guò)的美好時(shí)光。
我固執(zhí)地認(rèn)為：當(dāng)班主任的需要擁有一腔依戀的情懷，一份堅(jiān)守的情操，一種智慧的愛(ài)。只有不斷閱讀，不斷反思，傾心投入，教學(xué)相長(zhǎng)，才能成為孩子們成長(zhǎng)道路上的點(diǎn)燈人，感受和孩子共同成長(zhǎng)的幸福。最后，我想借用溫j寶的詩(shī)作為我演講的結(jié)束語(yǔ)，和在座的同仁們共勉。
我仰望星空，
它是那樣寥廓而深邃；
那無(wú)窮的真理，
讓我苦苦地求索、追隨。
我仰望星空，
它是那樣莊嚴(yán)而圣潔；
那凜然的正義，
讓我充滿熱愛(ài)、感到敬畏。
我仰望星空，
它是那樣自由而寧?kù)o；
那博大的胸懷，
讓我的心靈棲息、依偎。
我仰望星空，
它是那樣壯麗而光輝；
那永恒的熾熱，
讓我心中燃起希望的烈焰、響起春雷。
2024教師勵(lì)志演講稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!
能做為教師的代表在這里發(fā)言，我感到十分榮幸。做為XX學(xué)校的老教師，回顧走過(guò)的XX年的路程，我的感覺(jué)是：教育不是轟轟烈烈的事。對(duì)學(xué)生的教育要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。
我認(rèn)為，教師的職責(zé)并非只是傳授知識(shí)，更多的是交給學(xué)生做人的道理。教育好學(xué)生的前提便是“愛(ài)”。冰心老人告訴我們：“有了愛(ài)便有了一切，有了愛(ài)，才有教育的先機(jī)�！睈�(ài)不能只停留在語(yǔ)言上，它體現(xiàn)在我們工作中的方方面面。
教育學(xué)生愛(ài)學(xué)校，自己首先要愛(ài)學(xué)校。參加工作XX年來(lái)，我見(jiàn)證了成長(zhǎng)。我為發(fā)展壯大而感到驕傲自豪。是培養(yǎng)了我，使我從一個(gè)青澀的教師走向成熟。我很感謝對(duì)我的培養(yǎng)。我愛(ài)這個(gè)學(xué)校，愿為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的微薄之力。
教育學(xué)生愛(ài)班級(jí)，教師首先要愛(ài)年級(jí)。這幾年一些成績(jī)的取得也緣于我們年級(jí)組同志的共同的努力。X年前我班考上一中的XX同學(xué)今年以一中X科第一名的成績(jī)考入了全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)——XX大學(xué)。XX同學(xué)被全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)XX大學(xué)提前錄取。今年的中考第一名XX同學(xué)以XX區(qū)第一名的成績(jī)考入，相信X年后又是一個(gè)全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)的苗子。這些成績(jī)的取得不是我一個(gè)人的功勞，是因?yàn)槲覀冇幸粋�(gè)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)，有一批勇于奉獻(xiàn)的老師。所以我很感謝我們年級(jí)的所有老師。也正是年級(jí)老師們的以身作則、嚴(yán)于律己、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神感染了學(xué)生，使他們以老師為榜樣，勤奮苦讀，才有了今天優(yōu)異的成績(jī)。
更可愛(ài)的是我所有的學(xué)生們。在我年輕的時(shí)候，學(xué)生們喊我姐姐，現(xiàn)在學(xué)生們喊我媽媽�？粗⒆蛹冋娴男δ槨⑶笾碾p眼、甚至是調(diào)皮的舉動(dòng)，都讓我覺(jué)得做老師真好。孩子的童真感染著我，孩子的回報(bào)感動(dòng)著我。雖然也有被學(xué)生氣哭的時(shí)候，雖然也有被學(xué)生誤解的時(shí)候，雖然也有勞累身體不適的時(shí)候。但是當(dāng)我的學(xué)生取得優(yōu)秀成績(jī)的時(shí)候，我覺(jué)得一切的付出都是值得的。我愛(ài)孩子們。選擇了教師這個(gè)職業(yè)，我今生無(wú)悔。
2024教師勵(lì)志演講稿 篇7
今天我演講的題目是《讓青春輕舞飛揚(yáng)》
青春是一本太倉(cāng)促的書，書中有我們年輕的詩(shī)。作為青春的一代，我們有時(shí)未脫稚拙，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁;有時(shí)意氣奮發(fā)，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。趁著書生意氣揮斥方遒。環(huán)宇碧落，我們只是投入大化的一抹塵埃;然而，千千萬(wàn)萬(wàn)的我們匯在一起，便是東方的紅霞，映射著太陽(yáng)的光輝。昂起少年的頭，我們澄澈的雙眸是那樣渺小，但卻能倒影整個(gè)宇宙!看得到想得到，我們才能做得到。心靈飛得多遠(yuǎn)，我們的青春才能行的多遠(yuǎn)。
征途綿綿，需我新人昂首闊步;環(huán)宇浩浩，任我青年振翅高飛，懷著一份信念我們才不會(huì)停止飛翔，背起一份責(zé)任，我們才不會(huì)被亂風(fēng)吹偏了方向。眼下，風(fēng)正急，路正遠(yuǎn)。在這展開雙翼的時(shí)節(jié)，讓我們凌空展翅、掠羽高翔!
青春是人生一道灑滿陽(yáng)光的風(fēng)景，是一首用熱情和智慧唱響的贊歌。人世間有許多東西失去了還可以得到，惟有青春，對(duì)任何人來(lái)說(shuō)都屬于一次性消費(fèi)，而且是易耗性消費(fèi)，只道是白駒過(guò)隙、更道是高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。
青春是一筆財(cái)富，我們擁有青春，這便是追求理想最寶貴的財(cái)富，沒(méi)有夢(mèng)想，沒(méi)有追求的青春怎么叫青春?沒(méi)有彷徨，沒(méi)有執(zhí)著追求的青春怎么稱為青春?起點(diǎn)時(shí)固然有雄心壯志，終點(diǎn)處固然金光燦爛，但是當(dāng)生活一步步將理想的鋒芒磨平，那雄心壯志不照樣會(huì)煙消云散嗎?
不要以為我們是在上大學(xué)，不是---高爾基說(shuō)過(guò)“苦難才是真正的大學(xué)。”但也有一位偉人說(shuō)“苦難是人生的必經(jīng)之路”所以當(dāng)你擁有了雄心壯志的時(shí)候，同時(shí)你也要張開雙臂迎接苦難。
一代豪杰丘吉爾，這位百年才能誕生一位的演講天才經(jīng)過(guò)的是怎樣的人生經(jīng)歷!大家或許只記得他那十分慘烈的成績(jī)單，卻不知道他那孤獨(dú)的，幾近夭折的童年。大家或許只記得他當(dāng)海軍大臣的榮耀，卻不知道他從一名普通的騎兵到屢建奇功的戰(zhàn)地記者、經(jīng)歷種種九死一生的傳奇經(jīng)歷。大家或許只記得他那壓倒眾人、極富煽動(dòng)性的演講，卻不知道在成長(zhǎng)過(guò)程中他每每被人嘲笑、譏諷、侮辱的時(shí)刻。甚至他那丑陋的長(zhǎng)相，矮小的個(gè)子總被對(duì)手掛在嘴上。大家或許也還只記得他出生在一個(gè)貴族之家，應(yīng)該享盡榮華，卻不知道丘吉爾家族從馬爾巴羅公爵到倫道夫勛爵之時(shí)，溫斯頓·丘吉爾青年時(shí)面臨的窘境，等等等等。正因?yàn)榍鸺獱柦?jīng)歷的起起伏伏的政壇、坎坎坷坷的人生。才成就了他那句不朽的名言:“我能奉獻(xiàn)的只有血和淚。”
這句話確實(shí)充滿了血和淚啊。它是由多少苦難積淀而成。也許有人說(shuō)：我不想成為丘吉爾那樣的大人物，那也請(qǐng)記住吧：夢(mèng)想的高度與苦難的程度是成正比的。所以在起點(diǎn)處就請(qǐng)準(zhǔn)備迎接苦難吧。其實(shí)追求夢(mèng)想就像長(zhǎng)跑，苦難則是人的生理極限，遇到他只要咬咬牙堅(jiān)持一會(huì)也便“守得云開見(jiàn)月明”了!
記住一句再普通不過(guò)的話吧：堅(jiān)持就是勝利，相信付出就會(huì)有收獲，因?yàn)?ldquo;有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦觀終屬楚;苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”
青春是生命的深泉在涌動(dòng)。青春氣貫長(zhǎng)虹，勇銳蓋過(guò)怯弱，進(jìn)取壓倒茍安。我們擁有青春，就如朝陽(yáng)永遠(yuǎn)向上;我們擁有青春，就如山溪不羈奔流;我們擁有青春，就如幼蟬破繭而出!
朋友，請(qǐng)不要再為落葉傷感，為春雨掉淚;也不要滿不在乎的揮退夏日的艷陽(yáng)，讓殘冬的雪來(lái)裝飾自己的面紗;青春是一筆不耐花銷的財(cái)富，時(shí)光匆匆如流水，歲月如流不復(fù)回。歲月可使皮膚起皺，而失去熱情，則使靈魂起皺。
讓我們?yōu)⒁宦泛顾�，飲一路風(fēng)塵，嚼一根艱辛，讓青春在生命中繼續(xù)燃燒;
握緊時(shí)代的輪舵、揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，讓我們的青春在廣褒的人生之海輕舞飛揚(yáng)!
2024教師勵(lì)志演講稿 篇8
親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！
我們進(jìn)入高三已經(jīng)兩個(gè)多月了。時(shí)間是最無(wú)情的，如江水一樣日夜不停的向前奔流著；時(shí)間又是最狡猾的，它不僅走的太匆匆，還悄無(wú)聲息，讓我們覺(jué)查不到它量的積累和變化�？墒�，面對(duì)時(shí)不我待的緊迫形勢(shì)，面對(duì)全市、全省高三學(xué)子你追我趕的緊張局面，我們有理由停下來(lái)喘氣、休息嗎？
你可以抱怨說(shuō)，高三的學(xué)習(xí)生活是枯燥難挨的；也可以抱怨說(shuō)，老師對(duì)你是嚴(yán)厲乃至苛刻的，家里的嘮叨和說(shuō)教讓你很不自在。但是，請(qǐng)你想一想，老師和家長(zhǎng)好像對(duì)你很不友好的目的是為了什么？他們對(duì)你怒發(fā)沖冠、指東喝西的時(shí)候，他們是不是在拿你的.錯(cuò)誤懲罰自己？他們何苦，何必，這又是為了誰(shuí)呢？我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)一位老師，是為了折磨學(xué)生才走上講臺(tái)的，也沒(méi)見(jiàn)過(guò)一位家長(zhǎng)，為了摧殘孩子才要小孩的！
我看到過(guò)很多這樣的老師，已經(jīng)遠(yuǎn)過(guò)了下班時(shí)間，還伏案在辦公桌前；我見(jiàn)到過(guò)這樣的父母，在只有三個(gè)小時(shí)假的情況下，風(fēng)塵仆仆地從五六十里地外跑過(guò)來(lái)，嘴唇已經(jīng)裂開，喉嚨干得咽著唾液，卻不舍碰一下懷里揣的、早就給孩子準(zhǔn)備好的，一大兜孩子愛(ài)吃的零食和愛(ài)喝的飲料。
看到這樣的一幕幕，你又怎么好意思說(shuō)，你是最辛苦的人啊，親愛(ài)的同學(xué)們？到現(xiàn)在，如果你還僅僅以走個(gè)完整的高三甚至隨波逐流為終極目標(biāo)，心安理得地享受著父母的付出，把老師對(duì)你的付出認(rèn)為是理所當(dāng)然，你怎么對(duì)得起父母臉上頭發(fā)上歲月的痕跡？又如何面對(duì)自己10年的寒窗苦讀的青蔥歲月？往而不可追的，是時(shí)間；悔而不能改的，是成長(zhǎng)。成長(zhǎng)，就是不再把無(wú)知當(dāng)個(gè)性！現(xiàn)在吃苦，苦一陣子；將來(lái)吃苦，苦一輩子。我相信每一位同學(xué)很明智作出選擇和取舍。
現(xiàn)在，學(xué)校關(guān)心、關(guān)注，盡全力服務(wù)高三；老師鉆研、切磋，諄諄教導(dǎo)高三；家長(zhǎng)任勞任怨，無(wú)怨無(wú)悔供給高三；天時(shí)地利人和，可以說(shuō)是萬(wàn)事俱備，大家為了不給自己留下遺憾和后悔，也該拼一把！為了抓住這個(gè)改變生活和命運(yùn)的機(jī)會(huì)，更應(yīng)該拼一把！
在大家中間，有一部分同學(xué)成績(jī)優(yōu)異，志存高遠(yuǎn)，但你不是全河南最好的；也有一些同學(xué)基礎(chǔ)較差，奮力追趕，但只要堅(jiān)持就會(huì)不斷進(jìn)步。所以你不必自傲，也用不著自卑和畏懼。你應(yīng)該明白，有些人一生沒(méi)有輝煌，并不是因?yàn)樗麄儾荒茌x煌，而是因?yàn)樗麄兊念^腦中沒(méi)有閃過(guò)輝煌的念頭，或者不知道應(yīng)該如何輝煌。雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“最大的決心產(chǎn)生最高的智慧”。挖掘和發(fā)揮自己最大的潛力，得到更好（不一定是最好）的結(jié)果。
勤勞的蜜蜂永遠(yuǎn)沒(méi)有時(shí)間悲哀。不要過(guò)多回憶過(guò)去，你必須而且只能活在現(xiàn)在——靜下心來(lái)，俯下身去，為未來(lái)、為理想而奮斗吧。對(duì)自己所下的決心要經(jīng)常加以檢討，戒掉一切不必要的行動(dòng)，不浪費(fèi)時(shí)間，將想做的事情，該做的事情整理得有條不紊；專注眼前，贏在當(dāng)下，就能才能讓過(guò)程變得更美麗，就會(huì)讓結(jié)果變的更燦爛！
每一朵花都有綻放的理由，每個(gè)人都有自己特殊的天分，只要我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活、生存和發(fā)展的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了在各種艱難困苦面前“搏一下”“不到最后我是決不放棄”，那么我們就會(huì)在未來(lái)?yè)碛杏鋹�、快�?lè)、幸福和愛(ài)的人生。學(xué)校、老師和家長(zhǎng)時(shí)刻在關(guān)注你們，幫助你們，基礎(chǔ)不好沒(méi)關(guān)系，只要我每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，就是一種成功！
滴水能穿石，不僅因?yàn)樗繕?biāo)始終如一，還因?yàn)樗种院�。一個(gè)人樹立了雄心壯志，還要有堅(jiān)忍不拔的毅力�！卑⒗锇桶投麻L(zhǎng)馬云曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，但是絕大部分人是死在明天晚上，只有那些真正的英雄才能見(jiàn)到后天的太陽(yáng)�！笨梢�(jiàn)，貴在堅(jiān)持，難在堅(jiān)持，成在堅(jiān)持。
高三生活，雖然艱苦，但更充實(shí)；雖然單調(diào)，但更光明；雖然痛苦，但更幸福！人生，正因努力而顯珍貴；青春，正因奮斗而更顯精彩！
高三全體老師將和每一位同學(xué)一起，一起書寫這段刻骨銘心的流金歲月；一起培育這份桃李滿園的芬芳碩果！同學(xué)們，衷心祝愿你明年收獲一個(gè)燦爛的前程！
2024教師勵(lì)志演講稿 篇9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師、各位家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！很榮幸能代表高三全體老師在這里發(fā)言。
今天，是高三全體師生的第三次大會(huì)。高三誓師大會(huì)、高三第一次段考表彰大會(huì)，回想起來(lái)，就像發(fā)生在昨天，是那樣的清晰�？墒俏覀円呀�(jīng)走過(guò)了高三的兩個(gè)多月了。時(shí)間是最無(wú)情的，如江水一樣日夜不停的向前奔流著；時(shí)間又是最狡猾的，它不僅走的太匆匆，還悄無(wú)聲息，讓我們覺(jué)查不到它量的積累和變化。面對(duì)時(shí)不我待的緊迫形勢(shì)，面對(duì)全市、全省和全國(guó)高三學(xué)子你追我趕的緊張局面，我們有理由停下來(lái)喘氣、休息嗎？
你可以抱怨說(shuō)，高三的學(xué)習(xí)生活是枯燥難挨的；也可以抱怨說(shuō)，老師對(duì)你是嚴(yán)厲乃至苛刻的，家里的嘮叨和說(shuō)教讓你很不自在。但是，請(qǐng)你想一想，老師和家長(zhǎng)好像對(duì)你很不友好的目的是為了什么？他們是不是好像對(duì)你指東喝西的時(shí)候，他們?cè)诟墒裁�，為了誰(shuí)？我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)一位老師，是為了折磨學(xué)生才走上講臺(tái)的，也沒(méi)見(jiàn)過(guò)一位家長(zhǎng)，為了摧殘孩子還要小孩的！
我看見(jiàn)到過(guò)，已經(jīng)過(guò)了夜里零點(diǎn)，還有老師伏案在辦公桌前，為你不太理想的成績(jī)而糾結(jié)地想辦法；我還知道，你的父母，在只有三個(gè)小時(shí)假的情況下，風(fēng)塵仆仆地從五六十里地外跑過(guò)來(lái)，嘴唇已經(jīng)裂開，喉嚨干得咽著唾液，卻不舍碰一下懷里揣的、早就給你準(zhǔn)備好的，一大兜你愛(ài)吃的零食和愛(ài)喝的飲料。
看到這樣的一幕幕，你又怎么好意思說(shuō)，你是最辛苦的人啊，親愛(ài)的同學(xué)們？到現(xiàn)在，如果還僅僅以走個(gè)完整的高三甚至隨波逐流為終極目標(biāo)，心安理得地享受著父母的付出，把老師對(duì)你的付出認(rèn)為是理所當(dāng)然，你怎么對(duì)得起父母臉上頭發(fā)上歲月的痕跡？又如何面對(duì)自己xx年的寒窗苦讀的青蔥歲月？往而不可追的，是時(shí)間；悔而不能改的，是成長(zhǎng)。成長(zhǎng)，就是不再把無(wú)知當(dāng)個(gè)性！現(xiàn)在，辛辛苦苦，將來(lái)過(guò)舒服日子；現(xiàn)在，舒舒服服，將來(lái)，過(guò)辛苦日子。我相信每一位同學(xué)很明智作出選擇和取舍。
現(xiàn)在，學(xué)校關(guān)心、關(guān)注，盡全力服務(wù)高三；老師鉆研、切磋，諄諄教導(dǎo)高三；家長(zhǎng)任勞任怨，無(wú)怨無(wú)悔供給高三；天時(shí)地利人和，可以說(shuō)是萬(wàn)事俱備，大家為了不給自己留下遺憾和后悔，也該拼一把！為了抓住這個(gè)改變生活和命運(yùn)的機(jī)會(huì)，更應(yīng)該拼一把！
在大家中間，有一部分同學(xué)成績(jī)優(yōu)異，志存高遠(yuǎn)，在高考直通車上，銘記著你的宏偉目標(biāo)。也許，又害怕制定的目標(biāo)，最后實(shí)現(xiàn)不了。不錯(cuò)，你可以說(shuō)自己是最好的，但不能說(shuō)自己是全鶴壁最好的、全河南最好的、全國(guó)最好的、全世界最好的，所以你不必自傲；但是，你也用不著自卑和畏懼。你應(yīng)該明白，有些人一生沒(méi)有輝煌，并不是因?yàn)樗麄儾荒茌x煌，而是因?yàn)樗麄兊念^腦中沒(méi)有閃過(guò)輝煌的念頭，或者不知道應(yīng)該如何輝煌。雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“最大的決心產(chǎn)生最高的智慧”。不要怕制定的最終目標(biāo)太有點(diǎn)高，重要的是在這個(gè)目標(biāo)的鼓舞和指引下，挖掘和發(fā)揮自己最大的潛力，得到更好（不一定是最好）的結(jié)果。
勤勞的蜜蜂永遠(yuǎn)沒(méi)有時(shí)間悲哀。不要過(guò)多回憶過(guò)去，你必須而且只能活在現(xiàn)在——靜下心來(lái)，俯下身去，為未來(lái)、為理想而奮斗吧。對(duì)自己所下的決心要經(jīng)常加以檢討，戒掉一切不必要的行動(dòng)，不浪費(fèi)時(shí)間，將想做的事情，該做的事情整理得有條不紊；專注眼前，贏在當(dāng)下，就能才能讓過(guò)程變得更美麗，就會(huì)讓結(jié)果變的更燦爛！
你們中也有一部分同學(xué)因目前成績(jī)不盡如人意而有些灰心、彷徨，請(qǐng)堅(jiān)信：只有學(xué)會(huì)“走路”，才能學(xué)會(huì)“奔跑”，只有學(xué)會(huì)“奔跑”，才能學(xué)會(huì)“領(lǐng)跑”，“優(yōu)秀”想不來(lái)、等不來(lái)，她永遠(yuǎn)青睞于那些堅(jiān)持不懈、勇敢拼搏的人。只要你更加自信、更有計(jì)劃、更有方法，迎難而上，你可能就會(huì)是高考中殺出的`一匹黑馬。
也有些同學(xué)還沉睡在空想和無(wú)所事事中，請(qǐng)記住做人要大氣，但不能放棄！不畏失敗，敢于嘗試！挫折不是懲罰，而是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。要敢于坦然面對(duì)。人生本來(lái)就是由無(wú)數(shù)的艱難困苦和挫折的珠子相串而成的，我們要在這個(gè)世界上幸福的生存，就必須有在各種艱難困苦面前“不服輸”“搏一下”的心理。如果在當(dāng)學(xué)生的時(shí)候都學(xué)不會(huì)這些，那我們?nèi)绾稳ッ鎸?duì)未來(lái)漫長(zhǎng)的人生呢？每一朵花都有綻放的理由，每個(gè)人都有自己特殊的天分，只要我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活、生存和發(fā)展的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了在各種艱難困苦面前“搏一下”“不到最后我是決不放棄”，那么我們就會(huì)在未來(lái)?yè)碛杏鋹偂⒖鞓?lè)、幸福和愛(ài)的人生。學(xué)校、老師和家長(zhǎng)時(shí)刻在關(guān)注你們，幫助你們，基礎(chǔ)不好沒(méi)關(guān)系，只要我每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，就是一種成功！
滴水能穿石，不僅因?yàn)樗繕?biāo)始終如一，還因?yàn)樗种院�。一個(gè)人樹立了雄心壯志，還要有堅(jiān)忍不拔的毅力。”阿里巴巴董事長(zhǎng)馬云曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，但是絕大部分人是死在明天晚上，只有那些真正的英雄才能見(jiàn)到后天的太陽(yáng)。”可見(jiàn)，貴在堅(jiān)持，難在堅(jiān)持，成在堅(jiān)持。
高三生活雖然艱苦，但更充實(shí)；雖然單調(diào)，但更光明；雖然痛苦，但更幸福！人生，正因努力而顯珍貴；青春，正因奮斗而更顯精彩！高三全體老師將和每一位同學(xué)一起，一起書寫這段刻骨銘心的流金歲月；一起培育這份桃李滿園的芬芳碩果！同學(xué)們，衷心祝愿你明年收獲一個(gè)燦爛的前程！
我的演講完畢，謝謝大家！
2024教師勵(lì)志演講稿 篇10
熱愛(ài)祖國(guó)，必須做到認(rèn)知、情感、意志、行為的統(tǒng)一，其中，行為是歸宿，是目的。
作為中國(guó)人，
第一，樹立祖國(guó)利益高于一切，個(gè)人利益服從國(guó)家利益的思想觀念。沒(méi)有祖國(guó)的繁榮，就沒(méi)有個(gè)人的出路。國(guó)破家亡，國(guó)興昌盛，天下興亡，匹夫有責(zé)；要正確處理國(guó)家與個(gè)人的關(guān)系，先憂天下，后樂(lè)天下。要著眼于國(guó)家利益，國(guó)家利益，集體利益。目前要國(guó)家怎么想，集體怎么想，先人后己。
第二，要有民族自尊心和自信心。熱愛(ài)祖國(guó)，就要堅(jiān)信民族的自立能力，不要只看到目前中國(guó)與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距，而忽略了祖國(guó)這幾年的巨大發(fā)展成就，就自暴自棄了；不要因?yàn)槠诖鎳?guó)富強(qiáng)而一味抱怨和哀嘆，卻沒(méi)有做好幾代人為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而努力奮斗的準(zhǔn)備；不要因?yàn)榱w慕西方的物質(zhì)生活而向金錢低頭，把自己所有的理想信念和人生價(jià)值觀都拋到九霄云外。你要時(shí)刻維護(hù)祖國(guó)和民族的榮譽(yù)，不做任何對(duì)祖國(guó)、民族、集體有害的事。
第三，要積極促進(jìn)祖國(guó)的`繁榮富強(qiáng)。熱愛(ài)祖國(guó)，只是
要有主人翁的責(zé)任感、使命感，做到有報(bào)國(guó)之心，更有報(bào)國(guó)之志，報(bào)國(guó)之才，報(bào)國(guó)之行，立足本職工作，發(fā)奮圖強(qiáng)，勇于奉獻(xiàn)，為盡快把我國(guó)建設(shè)成為繁榮富強(qiáng)的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)而努力奮斗。
作為青少年學(xué)生，雖然今天還不能直接投身改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中，但可以通過(guò)為祖國(guó)的明天刻苦學(xué)習(xí)、關(guān)注改革和社會(huì)生活，為社會(huì)、社區(qū)提供力所能及的服務(wù)等實(shí)際行動(dòng)，表明自己誠(chéng)摯的愛(ài)國(guó)熱忱和赤熱的愛(ài)國(guó)心。我們已經(jīng)培養(yǎng)了、并且將要培養(yǎng)出更多的既具有報(bào)國(guó)之志，又具有報(bào)國(guó)之才的優(yōu)秀人才，我相信，在老師的培養(yǎng)下，經(jīng)過(guò)同學(xué)們的刻苦學(xué)習(xí)和積極努力， 我們?cè)趫?chǎng)的同學(xué)都會(huì)成長(zhǎng)為建設(shè)社會(huì)主義祖國(guó)的棟梁之材。
送走了寒冬，我們一起迎來(lái)了充滿生機(jī)的春天，四月的紫小將開展一系列的活動(dòng)，緬懷先烈，宣揚(yáng)他們的愛(ài)國(guó)精神，繼承他們的遺志，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立新的學(xué)習(xí)觀，為將來(lái)建設(shè)祖國(guó)努力學(xué)習(xí)。因?yàn)闊釔?ài)祖國(guó)，人人有責(zé)!
據(jù)說(shuō)有一個(gè)叫小機(jī)靈的小朋友，遇見(jiàn)了一個(gè)智慧大師，問(wèn)：“大師，怎樣使我明天比今天更聰明呢?”智慧大師說(shuō)：“給頭腦充電，明天你就會(huì)更聰明!”可是怎樣充電呢?
大師說(shuō)：
一要多運(yùn)動(dòng)。人腦分大腦和小腦兩部分，大腦由左右兩半球組成。左半球主要管語(yǔ)言、數(shù)學(xué)等;右半球負(fù)責(zé)音樂(lè)、美術(shù)和空間的辨認(rèn)。我們平時(shí)使用較多的是大腦的左半球，而大腦的右半球使用較少。因此給頭腦充電，就特別要通過(guò)多活動(dòng)左手左腳左邊身體和多參加音樂(lè)、美術(shù)等方面的活動(dòng)，來(lái)鍛煉和增強(qiáng)大腦右半球的功能。這樣左右半腦經(jīng)常交替運(yùn)動(dòng)，大腦就會(huì)得到鍛煉和發(fā)展。所以，我們要上好每一節(jié)課，因?yàn)橛行┱n能使我們的左腦更聰明，有些可能鍛煉我們的右腦。上好每節(jié)課，學(xué)好每個(gè)知識(shí)，就會(huì)使我們變得更聰明。
二要增加營(yíng)養(yǎng)。大腦活動(dòng)需要消耗一定的能量，我們的大腦正處于生長(zhǎng)發(fā)育的重要時(shí)期，要維持大腦的正常工作，要促進(jìn)大腦的發(fā)育完善，就必須注意身體成長(zhǎng)所需要的營(yíng)養(yǎng)，給大腦提供足夠的能量。所以我們?cè)诔燥埖臅r(shí)候就不能挑食，因?yàn)槊繕邮澄锏饶芙o我們提供不同的營(yíng)養(yǎng)。
三要注意休息。腦細(xì)胞不像身體的其他體細(xì)胞那樣能貯存一定的營(yíng)養(yǎng)。因此，腦細(xì)胞持續(xù)工作七八小時(shí)以后，活動(dòng)便會(huì)減弱下來(lái)，會(huì)自動(dòng)休息。休息可以使大腦消除疲勞�；謴�(fù)機(jī)能。散步、做操、調(diào)換用腦內(nèi)容。閉目靜養(yǎng)和睡眠是幾種不同的休息方式，小學(xué)生應(yīng)保證自己有足夠的睡眠時(shí)間。
2024教師勵(lì)志演講稿 篇11
法國(guó)著名作家雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的�！薄笆陿淠荆倌陿淙恕�，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的“育人之旅”，教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。
童年時(shí)代，我最不想當(dāng)?shù)穆殬I(yè)，就是老師。當(dāng)看得最多的一句話是：教師是人類靈魂的工程師。方始漸漸對(duì)教師的職業(yè)有了認(rèn)識(shí)。--用筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn)。這是人民教師崇高的勞動(dòng)！從對(duì)教師的漠視到執(zhí)著的認(rèn)識(shí)，從無(wú)意中走到教師崗位到對(duì)教育的癡情無(wú)悔，憑的是年輕的激情。
當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)小學(xué)時(shí)，我的心情是多少激動(dòng)，多么地自豪。我知道，就像歌中唱得那樣：“那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己”。可是俗話說(shuō)得好：醉后方知酒味濃，白發(fā)始覺(jué)學(xué)問(wèn)遲。
“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子�！苯處煈�(yīng)用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛(ài)得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育�！皭�(ài)”源于高尚的師德，“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)。我認(rèn)為教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不是出自個(gè)人的恩怨，而是出自社會(huì)的需要、教育的需要。這種愛(ài)是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的。
教師，這個(gè)神圣的稱呼，它如磁石吸引我游離的目光，安撫我躁動(dòng)的心河�！皶接新非跒閺剑瑢W(xué)海無(wú)涯苦作舟”，在辛勤耕耘的同時(shí)，自然會(huì)有收獲和回報(bào)。我逐漸感悟到人生的哲理：甘于寂寞是成熟的標(biāo)志。因而我感覺(jué)自己在前進(jìn)，在成長(zhǎng)。這不禁讓我想起了培根說(shuō)的一句話，我們不應(yīng)該像螞蟻單是收集，不應(yīng)該像蜘蛛只從肚里抽絲，我們應(yīng)該像蜜峰，既采集又整理，這樣才能釀出香甜的蜂蜜。
古今中外無(wú)數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生。樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。
教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置�？鬃釉唬骸捌渖碚涣疃�；其身不正，雖令不從�！�
教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”。
史煙飄過(guò)，回看今天。走上三尺講臺(tái)，教書育人；走下三尺講臺(tái)，為人師表。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。
當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候，一切都讓我新鮮、好奇�？纯催@張臉、摸摸那個(gè)頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽(yáng)光雨露。每天清晨“老師，您早�！蹦峭傻腵問(wèn)候，給我?guī)?lái)了一天的快樂(lè)和生機(jī)；每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見(jiàn)�！苯o我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài)，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂(lè)。
唐代韓愈曾經(jīng)為我們老師寫過(guò)一篇文章，里面寫到：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！闭f(shuō)的就是我們教師教育學(xué)生的第一目的是“傳道”，即教授做人的道理，第二才是知識(shí)技能。教育學(xué)生是不是多上幾節(jié)思品課，讓學(xué)生背誦日常行為規(guī)范就可以了呢？不是的。我國(guó)古代大教育家孔子曾說(shuō)：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)�！皩W(xué)高為師，身正為范”，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效�！疤依畈谎裕伦猿甚��！毕嘈藕细竦慕處煵拍芩茉斐龊细竦膶W(xué)生。
教育是技藝，更是哲學(xué)，是藝術(shù)，是詩(shī)篇，是思想與思想的碰撞，是心靈與心靈的交流，是生命與生命的對(duì)話，教育需要用我們的熱情和生命去擁抱！這是我的最大感想。
社會(huì)需要名師，家長(zhǎng)追求名師，學(xué)生信賴名師，每位教師本身渴望成為名師，學(xué)校更是高薪聘請(qǐng)名師。
何為名師？我以為，真正的名師不是教育行政部門一紙文件任命的，名師是有思想，即有教學(xué)個(gè)性。聽(tīng)其課如聽(tīng)美妙絕倫之音樂(lè)，久聽(tīng)不厭；聽(tīng)其談，能使人茅塞頓開，豁然開朗。
二是教學(xué)效益突出，即教學(xué)質(zhì)量高。我不認(rèn)為教學(xué)成績(jī)好的教師就一定是名師，真正的名師不是在課堂上解答學(xué)生所有的“為什么”。而是讓無(wú)疑問(wèn)的學(xué)生，走出課堂時(shí)能夠產(chǎn)生滿天的“問(wèn)號(hào)”。
三是師德好，即具有崇高的人格魅力，高尚的道德情操，不懈創(chuàng)新的追求品質(zhì)。人立其側(cè)，即能如沐春風(fēng)。
似乎名師離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，其實(shí)仔細(xì)想想，當(dāng)我們守住教育這份職業(yè)的道德底線，當(dāng)我們牢記我是一名人民教師，當(dāng)我們把每一個(gè)學(xué)生看作自己的孩子時(shí)，你，我們，不就是名師嗎？有位智者說(shuō)“有人把我當(dāng)人看，我把自己當(dāng)牛干，有人把我當(dāng)牛干，我把自己當(dāng)人看�。。�！”，
其實(shí)，名師是過(guò)程，名師是一種精神，一種信念，一種追求，終生努力便是名師！忘掉你的職稱，拋掉你的老本，放下你的架子，老老實(shí)實(shí)地向?qū)W生學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，不斷提高自己的育人水平，不斷提升自己的精神境界，不斷追求新的教育理想。
一個(gè)人的生命是有限的，而教師的事業(yè)是常青的。教師的生命在學(xué)生身上延續(xù)，教師的價(jià)值在學(xué)生身上體現(xiàn)。無(wú)悔于我的生命，更無(wú)悔于選擇，在這三尺講臺(tái)上，閱歷春秋，苦苦耕耘，用愛(ài)心、誠(chéng)心、細(xì)心、耐心、操心去換取學(xué)生的開心，家長(zhǎng)的放心，祖國(guó)的振興！
最后請(qǐng)?jiān)试S我借用青年詩(shī)人汪國(guó)真的一首詩(shī)，結(jié)束我的演講吧：
我不去想是否能夠成功， 既然選擇了遠(yuǎn)方， 便只顧風(fēng)雨兼程。
我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)， 既然目標(biāo)是地平線， 留給世界的只能是背影。
我只有挖掘自己靈魂深處的真誠(chéng)， 把握瞬間的輝煌， 擁抱一片火熱的激情， 裝點(diǎn)生活的風(fēng)景。
2024教師勵(lì)志演講稿 篇12
各位老師、各位領(lǐng)導(dǎo)、大家好：
非常榮幸我能作為音樂(lè)科組的代表站在這里演講，今天，我演講的題目是“我在最好的學(xué)校做老師”，第一次看到這個(gè)主題的時(shí)候我就在想，“什么是好?”我是這么理解的，“好”就是能帶給我們幸�？鞓�(lè)的人或物，那也就是在給我們帶來(lái)幸福和快樂(lè)的學(xué)校做老師。
20xx年，我從一名懵懵懂懂的畢業(yè)生變成了一名站在三尺講臺(tái)上的老師，一開始，我惶恐，不知所措，但我是幸運(yùn)的，來(lái)到可園這個(gè)大家庭，讓我遇見(jiàn)了你們----我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，你們關(guān)心培養(yǎng)我，激勵(lì)幫助我，使我的教育事業(yè)的能夠以迅猛的速度成長(zhǎng)著，使我有機(jī)會(huì)站在這里，用自己的心聲來(lái)抒發(fā)對(duì)可園的感情�，F(xiàn)在，就請(qǐng)大家跟隨我的腳步走進(jìn)可園。
2024教師勵(lì)志演講稿 篇13
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我演講的題目是《勵(lì)志成功，始于信念》。我先給大家講個(gè)故事。
在非洲的一片茂密叢林中，走著四個(gè)皮包骨頭的男子，他們扛著一只沉重的箱子，在密林里踉踉蹌蹌地向前走。他們跟隨隊(duì)長(zhǎng)進(jìn)入?yún)擦痔诫U(xiǎn)，課時(shí)，隊(duì)長(zhǎng)卻在任務(wù)即將完成時(shí)患疾病二不幸長(zhǎng)眠于叢林中了。
臨終前隊(duì)長(zhǎng)把親手制作的箱子托付給他們，并十分誠(chéng)懇地說(shuō)：“如果你們能把這個(gè)箱子送到我的朋友手里，你們將得到比金子還寶貴的東西�！�
埋葬了隊(duì)長(zhǎng)之后，他們便扛著箱子上路了，道路越來(lái)越難走，他們的力氣也越來(lái)越小了，但他們?nèi)匀还钠饎磐白咧Ｗ詈笥幸惶�，綠色的屏障突然拉開了，他們歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦之后最后走出了叢林，找到了隊(duì)長(zhǎng)的朋友，但是那個(gè)朋友卻說(shuō)：“我一無(wú)所有啊！”
于是，打開箱子一看，竟是一堆無(wú)用的木頭！就這么個(gè)故事，看起來(lái)隊(duì)長(zhǎng)給了他們一箱無(wú)用的木頭，其實(shí)，他卻給了他們行動(dòng)的目的，使他們獲得了比金子還貴重的東西——生命。這個(gè)故事啟示著我們學(xué)習(xí)、做任何事情務(wù)必要有明確的目的和奮斗目標(biāo)。
聾啞人跳起了美麗的千手觀音，盲人登上了珠穆朗瑪峰，雙腿下肢被截去而重新駕駛飛機(jī)回到藍(lán)天……許多正常人都難以做到的事情，這些殘疾人卻把它們變成了現(xiàn)實(shí)，這不能不讓人感到驚訝，也更被它們堅(jiān)韌的毅力、永不放下的精神所感動(dòng)，他們成功的主要原因就是有著必勝的信念，朝著目標(biāo)，永不放下。
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，確定了奮斗目標(biāo)，如何才能堅(jiān)持不懈，如何才能永不放下，那就務(wù)必要有行動(dòng)的計(jì)劃、成功的信念，這是你行動(dòng)的向?qū)�，是你挖掘和運(yùn)用體內(nèi)潛能的催化劑。
如果你認(rèn)為自己十分突出，你就真的會(huì)很優(yōu)秀；如果你想象渺小，你就會(huì)落后于人；如果你想象勇敢，你就會(huì)真的無(wú)所懼怕；如果你想象輝煌，你就會(huì)變得很偉大。
因?yàn)楫?dāng)你行動(dòng)之前進(jìn)行頭腦熱身，構(gòu)想要做之事的每一個(gè)細(xì)節(jié)，梳理心路，然后把他們深深銘記在腦海中，當(dāng)你行動(dòng)的時(shí)候，你就會(huì)得心應(yīng)手，應(yīng)付自如。
同學(xué)們，勵(lì)志要有明確的目標(biāo)，目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)要有成功的信念，從此刻開始，讓他們?cè)谀愕南胂笾谐蔀楝F(xiàn)實(shí)——去感受它們、經(jīng)歷它們、相信它們。相信，不久的將來(lái)你就會(huì)看到它們最終變成現(xiàn)實(shí)。
我的演講完畢，謝謝大家！
2024教師勵(lì)志演講稿 篇14
同學(xué)們：
再過(guò)50天，我們將迎來(lái)中考，當(dāng)全校師生把所有關(guān)注的眼光投向初三的時(shí)候，我想和初三的同學(xué)說(shuō)幾句話。
萬(wàn)米賽跑已經(jīng)到了白米沖刺的時(shí)候，9年的寒窗苦讀，3200多個(gè)日日夜夜，所有的艱辛、所有的汗水、所有的付出，都將在火紅的六月收獲。最后的50天的拚搏，是意志的較量，心態(tài)的比拚。50天的付出與收獲都將會(huì)是你一生回味不盡、享用不盡的寶貴財(cái)富。在此，提出以下幾點(diǎn)和同學(xué)們共勉：
1、確立目標(biāo)樹立信心。目標(biāo)是我們奮戰(zhàn)中考的方向和動(dòng)力，目標(biāo)的確立必須符合個(gè)人的實(shí)際，既不能太高、也不能太低。合適的目標(biāo)會(huì)使我們信心倍增，干勁更大。充滿信心，是走向成功的第一步。要相信自己的能力、相信自己還有潛力沒(méi)有被挖掘出來(lái)，要堅(jiān)信憑自己的能力一定能進(jìn)步。用“我能行！”這些富有激情的話，時(shí)刻提醒自己，經(jīng)常的點(diǎn)燃熱情、自我鼓勵(lì)和鞭策。
2、純潔心境端正態(tài)度。積極端正的態(tài)度，是決戰(zhàn)中考的保障。在這關(guān)鍵的時(shí)刻，我們初三的同學(xué)們更要控制好心態(tài)，讓自己的情緒處于平衡狀態(tài)，不要遇到一點(diǎn)困難就驚慌失措。平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活要從中考角度著眼，所作所為都要有利于中考，與中考無(wú)關(guān)的念頭不要想，與中考無(wú)關(guān)的事情不要做，要以一顆純潔火熱的心投入到緊張的復(fù)習(xí)備考中。
3、堅(jiān)定意志增強(qiáng)毅力。堅(jiān)定的意志和頑強(qiáng)的毅力，是決戰(zhàn)中考的支柱。中考不僅僅是人的智力水平的檢驗(yàn)，同時(shí)也是人非智力因素的較量；尤其是中考臨近，同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)應(yīng)該是學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)和意志的較量，頑強(qiáng)的毅力是增強(qiáng)劑，它能使人的各種能力發(fā)揮到極致。
4、珍惜時(shí)間提高效率。珍惜時(shí)間，注重學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率是備戰(zhàn)中考的關(guān)鍵。爭(zhēng)分奪秒，把握好最后的50天，不要輕易給時(shí)間放假，不放縱自己，不原諒自己，專心致志抓學(xué)習(xí)，重視每一堂課，在老師的指導(dǎo)下，有計(jì)劃、有安排的搞好復(fù)習(xí)，使其學(xué)習(xí)效率達(dá)到最大化。
在中考沖刺的階段，我代表全體教師鄭重承諾：一如既往的和大家并肩戰(zhàn)斗，精心準(zhǔn)備每一節(jié)課，細(xì)心批改每一本作業(yè)每一份試卷，耐心解答每一個(gè)問(wèn)題。老師已經(jīng)做好準(zhǔn)備為你們導(dǎo)航，學(xué)校將全力以赴為你們服務(wù)，家長(zhǎng)給你們提供溫暖的港灣，在面對(duì)人生的第一個(gè)十字路口，希望每個(gè)同學(xué)都擁有自信的人生，腳踏實(shí)地的走好人生的每一步！人生能有幾回博，此時(shí)不博何時(shí)博！同學(xué)們，不要再作懦弱的退縮了，不要再作無(wú)益的彷徨了，用頑強(qiáng)的拚搏打造理想，用無(wú)悔的汗水澆灌希望！
2024教師勵(lì)志演講稿 篇15
同學(xué)們：
還有兩個(gè)多星期就要期末考試了，你認(rèn)真準(zhǔn)備好了嗎?
應(yīng)該說(shuō)，由于全校老師的教育和我校絕大多數(shù)同學(xué)的努力，我們有著一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有良好的校風(fēng)，有良好的社會(huì)聲譽(yù)。我們的絕大多數(shù)同學(xué)平時(shí)能刻苦勤奮、踏實(shí)學(xué)習(xí)，在各次學(xué)科競(jìng)賽中取得理想的成績(jī)，德智體美諸方面正在健康發(fā)展成長(zhǎng)。
但不可否認(rèn)，學(xué)校里還有極少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不明確，怕苦怕累.不思進(jìn)取;有的惹事生非，破壞課堂紀(jì)律，侵犯他人學(xué)習(xí)的權(quán)利;有的仍偷偷摸摸進(jìn)游戲廳，晚上不回家，有的進(jìn)網(wǎng)吧，交網(wǎng)友。為了怕家長(zhǎng)知道，舍近求遠(yuǎn);有的甚至進(jìn)舞廳與社會(huì)上的人交往，個(gè)別學(xué)生滿臉邪氣，“老子天下第一”，欺侮同學(xué)甚至爭(zhēng)兇斗狠，不考慮后果，大打出手，不以為恥，反以為榮。
同學(xué)們，青少年時(shí)期是一個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期，在整個(gè)人生的發(fā)展階段中.占特別重要的地位。這時(shí)期，很容易學(xué)好，也很容易學(xué)壞。學(xué)好了對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭、對(duì)自己都十分有益;學(xué)壞了，就可能使自己陷入罪惡的深淵，而對(duì)社會(huì)造成危害，將成悲劇。
同學(xué)們，我們家長(zhǎng)大多是勞動(dòng)人民。其中由于經(jīng)濟(jì)體制改革不少家長(zhǎng)下崗，他們?yōu)榱四銈兊膶?lái)，起早摸黑，含辛茹苦地去打工，為了全家的生活，為了供你們上學(xué).他們頂風(fēng)冒雨，四處奔走.可憐天下父母心!他們獻(xiàn)給你們的是一顆愛(ài)心，捧出的是一腔熱誠(chéng)。那些只想著自己偷著快樂(lè)，瀟灑把父母的血汗錢送進(jìn)游戲廳、網(wǎng)吧、舞廳的同學(xué)，你們于心何忍?
江在關(guān)于教育問(wèn)題的談話中指出：學(xué)校和學(xué)生中一定要發(fā)揚(yáng)正氣，絕不能讓歪風(fēng)邪氣抬頭。對(duì)學(xué)生中發(fā)生的不良行為要加強(qiáng)思想教育;對(duì)違法行為，一定要依法嚴(yán)肅處理，千萬(wàn)不能姑息養(yǎng)奸。要經(jīng)常地在學(xué)生中開展紀(jì)律法制教育，要切實(shí)保證學(xué)生有一個(gè)安靜、和諧、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們是共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義國(guó)家.這一點(diǎn)是應(yīng)該做到的，也必須做到。為此學(xué)校多次重申，中學(xué)生不得進(jìn)三室一廳;對(duì)學(xué)生中的不良行為，各班要進(jìn)行嚴(yán)肅的批評(píng)教育，對(duì)不接受教育的學(xué)生將按校規(guī)給予行政處理;對(duì)品德不合格的學(xué)生一律不發(fā)給畢業(yè)證書，并記入本人檔案。
同學(xué)們：人最美的是心靈，如果一個(gè)人貪圖享樂(lè)，貪吃貪喝，只顧自己，不顧父母和他人，如果一味追求外表“俏麗”、“瀟灑”、“風(fēng)度”、“時(shí)髦”，忘記了學(xué)生本分，扔掉了道德，很容易走上奢侈腐化的道路，被社會(huì)上壞人利用而成為罪人。
同學(xué)們，街頭巷尾、影碟店、游戲機(jī)室、網(wǎng)吧、歌舞廳、賭博等五光十色的世界中魚龍混雜，泥沙俱下，正在成長(zhǎng)和渴望美好未來(lái)的同學(xué)們，大家都要警醒，都要思考，都要分辨，你將來(lái)準(zhǔn)備干什么?現(xiàn)在應(yīng)該做什么?應(yīng)該防范什么?
期末考試臨近，真誠(chéng)地希望每一個(gè)同學(xué)都能切實(shí)緊張起來(lái)，為取得優(yōu)異成績(jī)而努力奮斗!
2024教師勵(lì)志演講稿 篇16
親愛(ài)的老師們，同學(xué)們：
有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚
苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳
一直以來(lái)，我都堅(jiān)信這句話，相信只要付出就會(huì)有回報(bào)，然而，一統(tǒng)的考試結(jié)果卻事與愿違，讓我對(duì)此產(chǎn)生了懷疑，再次選擇返校讀書，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是否真的是一個(gè)好的選擇，不足三百分的我，是否真的有學(xué)下去的必要。
這些天，我曾多次的問(wèn)自己，學(xué)習(xí)是什么?堅(jiān)持又是為了什么?回來(lái)的目的究竟是什么?得到的答案只有一個(gè)，為了當(dāng)初的承諾�？吹浆F(xiàn)在有的同學(xué)在離高考不足180天的日子，選擇離開學(xué)校時(shí)，往事再次占據(jù)了我的思緒，面對(duì)她(他)們的離去，我無(wú)言以對(duì)，因?yàn)槲乙苍x開過(guò)，外面的世界很精彩，同樣也很無(wú)奈，暫時(shí)的離開，讓我認(rèn)識(shí)到打工的艱辛，知識(shí)的可貴，每當(dāng)我看到別人花大把的鈔票去吃一頓飯時(shí)，我常會(huì)想怎么會(huì)有這么奢侈的人，同事拍著我的肩膀告訴我說(shuō)“等你有了錢以后，你也會(huì)這樣花的”“不會(huì)的，我不會(huì)的”我果斷的說(shuō)，“我會(huì)去上學(xué)”僅僅為了擺脫工作的辛苦及自己對(duì)老師的承諾，我回到了學(xué)校，事情并不像我所愿的那樣一帆風(fēng)順，學(xué)習(xí)的艱辛，一點(diǎn)也不亞于工作，畢竟，工作的回報(bào)在短期內(nèi)可取得可觀的改入，然而在學(xué)習(xí)中好成績(jī)的取得，并不能馬上見(jiàn)成效，不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，難以成大海，它是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程�？荚囀Ю窃偎y免，情緒底落，產(chǎn)生厭學(xué)，有想要放棄的思想是很正常，流淚更常有的事但千萬(wàn)不要因此一蹶不振，終究要記住一句話：真的強(qiáng)者，并不是沒(méi)有眼淚的人，而是含著眼淚奔跑的人，過(guò)早的取得成功并不盡是一件好事，我們應(yīng)滿懷希望的去爭(zhēng)取在高考中的成功。
這次考試的不理想，讓我懷疑自己的能力，也曾暗自問(wèn)自己，此時(shí)，自己所考的分?jǐn)?shù)該怎樣回答來(lái)自親朋好友和街房四鄰的不解，以及來(lái)自于好們的嘲諷，到外面去玩了一年，回來(lái)還有心思上學(xué)嗎?學(xué)習(xí)成績(jī)跟的上嗎?面對(duì)那些我不知該怎樣回答的問(wèn)題，媽媽替我做了回答，我也因此許下承諾，我會(huì)努力地去學(xué)習(xí)，可是此時(shí)，我動(dòng)搖了，在學(xué)習(xí)的這條路上，我退怯了，雖說(shuō)，我信守當(dāng)時(shí)離校時(shí)對(duì)老師的承諾回來(lái)了，可是，當(dāng)我拿著手中的高考報(bào)名費(fèi)時(shí)，卻遲疑了很久，難以下定決心自己是否還應(yīng)再堅(jiān)持下去，最終我戰(zhàn)勝了自己，遞上了報(bào)名費(fèi)，從那刻起，就將決定了我必須信守對(duì)媽媽的承諾，繼續(xù)努力下去。
同學(xué)們，還記得自己在人生規(guī)劃書中許下的承諾嗎?還記得對(duì)親人的承諾嗎?做一個(gè)信守承諾的人吧，去戰(zhàn)勝自己的心魔，從此刻起，相信起步在腳下，成功在峰巔，雖說(shuō)旅程中充滿未知的雨雪，然而登頂則是你我共同的夢(mèng)想。
2024教師勵(lì)志演講稿 篇17
親愛(ài)的各位同仁：
你們好！
從教二十年，今天站在這里，在同仁的面前說(shuō)我們教師自己，這還是第一次。當(dāng)我提筆寫下題目時(shí)，感覺(jué)手中的筆是艱難的，心中的情是沉重的。艱難，是因?yàn)槲覀兠總�(gè)教師都有一段難忘的經(jīng)歷，每一段經(jīng)歷都有不同的故事，每個(gè)故事中都飽含著喜怒哀樂(lè)苦辣心酸；沉重，是因?yàn)榘殡S著我們一路走來(lái)的，有喜悅、歡笑，也有憂愁、痛苦，有成就感時(shí)的自我歡暢，也有矛盾中的苦苦思索。
在提起“教師”這個(gè)字眼的時(shí)候，人們自然會(huì)想到很多閃耀在教師頭上的許多美好而亮麗的詞匯：光輝、崇高、偉大、師長(zhǎng)、母親、人類靈魂的工程師……我們也被這些光環(huán)圍繞著并為此驕傲自豪著。說(shuō)實(shí)話，我常常為生活在周圍的人所感動(dòng)，常常為眼前發(fā)生的事所感染。在這里，我要贊頌的人和事物太多太多。先說(shuō)我們十二個(gè)班主任，天天看到他們每到課余就站在班級(jí)的門口，細(xì)心觀察和了解著學(xué)生不同的表現(xiàn)和平時(shí)的情緒，也經(jīng)�？匆�(jiàn)他們?cè)诓煌慕锹淅镎覍W(xué)生耐心談話的場(chǎng)面。那時(shí)時(shí)出現(xiàn)的身影，是那樣的熟悉，那樣親切，那樣令人忘記。普通而照人，瞬間而永恒！請(qǐng)不要說(shuō)“班主任有多少津貼”之類的話，我想說(shuō)，有什么比操心的白發(fā)過(guò)早地出現(xiàn)而更令人感嘆萬(wàn)千？有什么比額頭爬上越來(lái)越多的皺紋而更令人折去年輕的容顏？因此，我想說(shuō)，你們不愧為是我們學(xué)校的脊梁！
賦予教師“神圣”、“偉大”的照人光環(huán)，不該吝嗇，永遠(yuǎn)不該！況且，在我們學(xué)校，不喜愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生不占少數(shù)，當(dāng)我們面對(duì)這些活生生的孩子的時(shí)候，尤其看到他們有時(shí)萎靡不振無(wú)所事事的樣子，我們的心在疼痛，在流血，我們?cè)谛闹幸淮未蔚夭粩嗪魡荆航o孩子們力量，振作他們的精神！育人比教書更重要！
教師，偉大！這不是一句簡(jiǎn)單的口號(hào)，這是長(zhǎng)久的意志與精神，造就出來(lái)的無(wú)限忍耐的堅(jiān)強(qiáng)性格！
謝謝大家！
2024教師勵(lì)志演講稿 篇18
大家好！
“最美教師”的先進(jìn)事跡，看似一件偶然事件，其實(shí)是一次必然。正是強(qiáng)烈的責(zé)任心，才使得老師們沒(méi)有放棄對(duì)孩子的尋找，最終避免了悲劇的發(fā)生。對(duì)于我們老師來(lái)說(shuō)，責(zé)任心是十分重要的一種素質(zhì)。在日常工作中，我們應(yīng)該本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，對(duì)學(xué)生的問(wèn)題及時(shí)解決，不可敷衍了事，只有滿懷強(qiáng)烈的責(zé)任心，才能將我們的工作落到實(shí)處。從“最美教師”的感人事跡中，我領(lǐng)會(huì)到了在工作中要重責(zé)任，重細(xì)節(jié)，重團(tuán)結(jié)。
正是四小在學(xué)校管理方面的細(xì)致和嚴(yán)謹(jǐn)，造就了“最美教師”。細(xì)節(jié)決定成敗，而細(xì)節(jié)往往又藏于最平凡的事情之中，可以說(shuō)正是平時(shí)細(xì)節(jié)的積累，最終成就了奇跡。要做好每個(gè)細(xì)節(jié)其實(shí)并不容易，因此對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，立足實(shí)干才是硬道理，要將嚴(yán)謹(jǐn)工作、重視細(xì)節(jié)作為日常工作的準(zhǔn)則，只有這樣才能提高業(yè)務(wù)水平。正如衢江區(qū)四小的校長(zhǎng)所說(shuō)，四小的36位老師每一位都是“最美老師”。正是有了這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)互助，充滿大愛(ài)的集體，才能在硬件條件并不優(yōu)秀的四小孕育出“奇跡”。
三位老師是全區(qū)廣大教師隊(duì)伍的杰出代表。他們的先進(jìn)事跡，是我區(qū)教育“大愛(ài)才有大教育”，“愛(ài)崗愛(ài)生”的'生動(dòng)教材，值得所有的老師學(xué)習(xí)；他們既是衢江的驕傲，也是教師隊(duì)伍的驕傲。
一要學(xué)他們重責(zé)任的執(zhí)著精神，像“家長(zhǎng)”一樣關(guān)心學(xué)生。在救助學(xué)生一家三口的過(guò)程中，他們始終牢記自己肩負(fù)的職責(zé)，用實(shí)際行動(dòng)踐行了對(duì)待學(xué)生“生死不離，無(wú)論你去哪里都要找到你”的安全承諾。他們強(qiáng)烈的責(zé)任心和一絲不茍的工作作風(fēng)令人敬佩。我們學(xué)習(xí)他們，就要學(xué)習(xí)他們對(duì)學(xué)生的執(zhí)著，把對(duì)學(xué)生的關(guān)心體現(xiàn)在執(zhí)著中。
二學(xué)他們不放棄的大愛(ài)精神，像“家長(zhǎng)”一樣培養(yǎng)學(xué)生。作為一個(gè)大部分學(xué)生都是民工子女的學(xué)校，老師的教學(xué)難度可想而知。家長(zhǎng)忙于工作沒(méi)時(shí)間管理學(xué)生、有些學(xué)生自卑內(nèi)向，但是他們從不放棄一個(gè)學(xué)生，把每位學(xué)生都當(dāng)作自己的親身子女，對(duì)每位學(xué)生都傾注了心血，不僅從學(xué)習(xí)上，也從做人上培養(yǎng)教育學(xué)生，令人感動(dòng)。
三學(xué)他們講團(tuán)結(jié)的合作精神，像“家長(zhǎng)”一樣管理學(xué)生。事發(fā)當(dāng)天，幾位教師和店長(zhǎng)分頭行動(dòng)、充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)合作精神，一起協(xié)作才救下了一家三口。正是教師團(tuán)隊(duì)的協(xié)作才有了最美的結(jié)局。作為一名教師，我們要學(xué)習(xí)他們工作中相互協(xié)作、相互幫助、相互支持，即便不是自己班的學(xué)生，也要一起關(guān)愛(ài)、管理。
典型就是旗幟，榜樣就是力量�！白蠲澜處煛睘槲覅^(qū)爭(zhēng)了光，為教師隊(duì)伍爭(zhēng)了光。我們要堅(jiān)信：他們能做到的，每一位老師都應(yīng)該做到，也一定能做到。我們要把“最美教師”當(dāng)作學(xué)習(xí)榜樣，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)生的“好家長(zhǎng)”。
2024教師勵(lì)志演講稿 篇19
親愛(ài)的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委，廣大的同仁們：
大家好！今天我演講的題目是《青春的奉獻(xiàn)》。
我不是詩(shī)人，不能用美麗的詩(shī)句來(lái)謳歌我的職業(yè)；也不是學(xué)者，不能用深邃的思想來(lái)思考我的價(jià)值；更不是歌手，沒(méi)有動(dòng)聽(tīng)的歌喉來(lái)頌詠我的崗位。然而，我是教師——一名普通的鄉(xiāng)村青年教師，我要在知識(shí)的寶庫(kù)里采擷如花的詞語(yǔ)，構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇；我要用深深的思索，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美的贊歌。
詩(shī)人泰戈?duì)栐f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果實(shí)的事業(yè)是珍貴的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的�！苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。剛踏上工作崗位時(shí)，我也曾經(jīng)疑惑于自己的選擇，這就是自己夢(mèng)寐以求的職業(yè)嗎？理想和現(xiàn)實(shí)的差距讓我有一絲的退卻。但是在后來(lái)的工作中，我卻目睹了太多太多敬業(yè)與奉獻(xiàn)的忙碌身影，聆聽(tīng)了太多太多不畏艱苦、孜孜不倦的感人事跡：
曾有一位教師，他患有嚴(yán)重的胃病，同時(shí)患有腰間盤突出病，但是他仍然拖著病體堅(jiān)持上班，從沒(méi)有因病缺課。當(dāng)他的胃實(shí)在痛得受不了了，他就在彎腰在地上蹲一會(huì)兒，稍微好了點(diǎn)兒，又堅(jiān)持上課。
如此種種，我們的教師在他們平凡的偉大之中感動(dòng)著我，感動(dòng)我去努力，去拼搏。
奉獻(xiàn)是一首美妙的詩(shī)，奉獻(xiàn)是一曲動(dòng)人的歌，在默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)中，我體會(huì)到了工作的樂(lè)趣，生活的多彩，青春的亮麗，事業(yè)的輝煌；偉大的祖國(guó)需要我們奉獻(xiàn)，火熱的生活需要我們奉獻(xiàn)，可親可愛(ài)的孩子們需要我們奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)我們的青春，奉獻(xiàn)我們的智慧，奉獻(xiàn)我們的汗水。
讓我們帶著陽(yáng)光般燦爛的笑容走進(jìn)課堂，去播種期待，播種靈感，播種真情！去塑造明天的主人，托起未來(lái)的世紀(jì)。為了太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧！
我的演講完了，謝謝大家！
2024教師勵(lì)志演講稿 篇20
親愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)和老師：
大家好！
我演講的題目是《點(diǎn)亮夢(mèng)想》。
夢(mèng)想是一個(gè)人想要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。有了目標(biāo)，走路就不會(huì)吃虧，努力就不會(huì)累，委屈就不會(huì)抱怨。
已故教育家商友敬曾說(shuō)：“沒(méi)有夢(mèng)想的人生是灰色的，沒(méi)有夢(mèng)想的教育是黑色的，沒(méi)有夢(mèng)想的教師是可憐的“口頭勞動(dòng)者”�？梢�(jiàn)，有夢(mèng)想的教育和教師是充實(shí)的。因?yàn)榻逃龎?mèng)更有意義，充滿成就和快樂(lè)。
說(shuō)到夢(mèng)想，隔空看看“杜朗嘴”“新教育”“洋思想”，說(shuō)說(shuō)最近的自己。20世紀(jì)90年代，我們?cè)诮虒W(xué)中提出了“七個(gè)意識(shí)”，20xx年，“兩基”成功達(dá)標(biāo)。20xx年，縣教育工作會(huì)議暢想未來(lái)，骨干教師培訓(xùn)全面啟動(dòng)。所有這些收獲，都是教育者夢(mèng)想的果實(shí)，向著目標(biāo)行進(jìn)的果實(shí)。
目前，我縣教育存在太多弊端：教師整體素質(zhì)不高，缺乏現(xiàn)代教育理念。但是我們有信心因?yàn)槟悖∽プ∥�！我們�?000名彭水教育工作者的執(zhí)著夢(mèng)想！
路有多遠(yuǎn)，心就有多高。我是一個(gè)平凡而又普通的老師，我的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，就是用自己的青春、汗水和激情，把學(xué)生培養(yǎng)成人格獨(dú)立、心態(tài)良好、身體健康的接班人。我會(huì)告訴他們，人生有機(jī)遇，也有巧合。不是所有的努力都會(huì)成功，但不努力永遠(yuǎn)不會(huì)成功。即使你到達(dá)了你的夢(mèng)想花園，努力的過(guò)程已經(jīng)超越了結(jié)果本身。夢(mèng)想不能造夢(mèng)，夢(mèng)想不能靠運(yùn)氣，夢(mèng)想需要腳踏實(shí)地的耕耘，夢(mèng)想需要不懈的奮斗！夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)沉浸在勤奮和汗水中。點(diǎn)亮我們的夢(mèng)想，即使我們生活在無(wú)聊孤獨(dú)的日子里，也能在艱辛中尋找樂(lè)趣，尋求幸福。
沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，也沒(méi)有比夢(mèng)更藍(lán)的天。新東方總裁俞先生從小就種下了跨越地平線的夢(mèng)想。創(chuàng)業(yè)10多年，遇到挫折不氣餒，遇到困難不低頭。憑借著堅(jiān)持和創(chuàng)新的精神，新東方揚(yáng)名全國(guó)，實(shí)現(xiàn)了跨越地平線的夢(mèng)想。在未來(lái)的日子里，我會(huì)帶著夢(mèng)想，撐起一桿扁擔(dān)，向著夢(mèng)想前進(jìn)。
我的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，但我會(huì)追隨夢(mèng)想，點(diǎn)亮學(xué)生的未來(lái)，為彭水的教育盡自己的一份力量。我堅(jiān)信，不管未來(lái)是平坦還是泥濘，只要熱愛(ài)教育，一切都在意料之中。
謝謝大家！
2024教師勵(lì)志演講稿 篇21
老師們，同學(xué)們：
大家好!后天是第~~個(gè)教師節(jié)。在這教師節(jié)來(lái)臨之際，請(qǐng)?jiān)试S我?guī)ьI(lǐng)全校同學(xué)，向辛勤耕耘在教育沃土上的全體老師致以最崇高的敬禮，祝老師們身體健康，萬(wàn)事如意，再創(chuàng)新的輝煌!
尊師是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。中華民族的發(fā)展一直凝聚著老師們的辛勤汗水。如果沒(méi)有了教師這一職業(yè)，我們的民族，乃至是整個(gè)社會(huì)的發(fā)展都將停滯，甚至出現(xiàn)倒退。對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)，老師是人類靈魂的工程師;對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師是科學(xué)文化知識(shí)的傳播者，更是思想品格的塑造者。我們?cè)仆ぶ袑W(xué)之所以有今天，離不開我校全體老師的不懈努力。所以，尊師不僅是社會(huì)道德的客觀要求，更應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心的真誠(chéng)感悟。許多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡，以表心愿，其實(shí)尊師不在于這些，而在于我們同學(xué)的頭腦中，是否時(shí)刻都有這樣一個(gè)意識(shí)，在于在此意識(shí)溶于自己的每一言每一行中。在課堂上，專心致志的目光滲透著對(duì)老師的理解和支持;在校園里，文明的語(yǔ)言散發(fā)出對(duì)老師的尊重和敬仰;在生活中，彬彬有禮的行為體現(xiàn)了老師的教導(dǎo)和培育。大家應(yīng)當(dāng)把自己擁有的高尚的品格，頑強(qiáng)的意志，豐富的知識(shí)，以及將來(lái)走向社會(huì)后創(chuàng)造的巨大成果，作為教師節(jié)獻(xiàn)給老師們最好的禮物。
尊師，是學(xué)生對(duì)老師的敬愛(ài)與支持;愛(ài)生，是老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)與鼓勵(lì)。讓尊師愛(ài)生這一良好風(fēng)尚把老師與同學(xué)們緊緊聯(lián)系在一起，共同創(chuàng)造~~更加燦爛的明天。
2024教師勵(lì)志演講稿 篇22
回想工作歷程，恍然覺(jué)得時(shí)間真是眨眼即過(guò)，任我們?nèi)绾闻σ矡o(wú)法挽留已經(jīng)過(guò)去的時(shí)光。細(xì)細(xì)想來(lái)，這已經(jīng)是我工作的第8個(gè)年頭，而且今年也即將過(guò)半。我現(xiàn)在是一名什么樣的老師?我具備了怎樣的素質(zhì)?我工作的激情如何?我的未來(lái)是如何規(guī)劃的?
所有這些問(wèn)題讓我靜心。俗話說(shuō)知識(shí)就是力量，這已是人人皆知的真理，我想我應(yīng)該維護(hù)并跟隨真理才能實(shí)現(xiàn)我人生的真正價(jià)值。既然選擇了教師，選擇了這個(gè)行業(yè)，那么下面這句話便是指引我前進(jìn)的那盞明燈：教師成長(zhǎng)是教師個(gè)人的事情，就像學(xué)習(xí)是學(xué)生自己的事情一樣。要讓學(xué)習(xí)成為自己的專業(yè)生存方式，做一個(gè)有特色的教師。
“一個(gè)人分析別人的深度，永遠(yuǎn)不會(huì)超過(guò)自我分析的深度”，要成長(zhǎng)首先要學(xué)會(huì)自我分析。記得一次中翟老師便給我們指明了一條成長(zhǎng)的路線：做一個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃。首先，確立信念：成功的道路是由目標(biāo)鋪成的;如果你什么都不要，你就什么也得不到;有了目標(biāo)的指引，你就會(huì)感到肩上的責(zé)任，就會(huì)有一種使命感，就不會(huì)無(wú)所事事;新生活是從確定目標(biāo)開始的，生活中沒(méi)有目標(biāo)的人只能無(wú)聊地重復(fù)著平庸。其次，確定計(jì)劃與目標(biāo)的具體環(huán)節(jié)：列出所有夢(mèng)想，在每一夢(mèng)想的'后面注明渴望實(shí)現(xiàn)的日期，然后進(jìn)行排序;確定核心目標(biāo);列出將其列為核心目標(biāo)的10條以上的理由;把大目標(biāo)分解為一個(gè)個(gè)小目標(biāo);嚴(yán)格執(zhí)行自己的計(jì)劃。具體實(shí)施有些難度，但是我力爭(zhēng)每天一個(gè)小目標(biāo)，當(dāng)天事當(dāng)天畢，每天其實(shí)過(guò)得很充實(shí)，很有秩序。
雖然從教8年，但是我對(duì)班級(jí)管理卻是缺乏，尤其是半路接班，我會(huì)感到措手不及。面對(duì)一個(gè)全新的班級(jí)，面對(duì)一個(gè)陌生的群體，工作的緊湊有時(shí)不允許我有時(shí)間好好去了解他們。其實(shí)有時(shí)也真不知從何做起。有一天晚上，我失眠了，我靜心思考自己如何對(duì)現(xiàn)在的學(xué)生展開教育。我對(duì)需要改進(jìn)的地方列了一個(gè)表，最基礎(chǔ)，最簡(jiǎn)單的需要改進(jìn)的行為竟然有二十幾項(xiàng)。我懵了，我該從哪一條做起。最后我只能確定了幾條我覺(jué)得首先應(yīng)該改正的來(lái)強(qiáng)調(diào)。但我也不知道具體應(yīng)該怎樣實(shí)施更有效。我很茫然，尤其是對(duì)于缺乏管理經(jīng)驗(yàn)的我：上課我不怕，但是處理突發(fā)事件，培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣我怕。因?yàn)槲掖_實(shí)沒(méi)有一條準(zhǔn)則。我只能摸索，摸索中尋求其他有經(jīng)驗(yàn)老師的幫助。
我甚至想過(guò)：要不要有一個(gè)論壇，班主任不是經(jīng)驗(yàn)交流，而是我們新班主任在工作中遇到過(guò)哪些不好處理的事情，拿出來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)老師們?nèi)绾谓鉀Q，以后我們也會(huì)有法可依。我也會(huì)想，我從一年級(jí)開始接班完全用自己的理念培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，會(huì)不會(huì)比半路接班更好呢?好多的問(wèn)題，我想只有實(shí)踐了才能知道實(shí)效;只有努力了，才能改變現(xiàn)狀。
踏上教育事業(yè)，我只想盡自己的努力好好教育我的學(xué)生，不管成績(jī)?nèi)绾危褐灰M(jìn)步了，只要他某一方面的能力得到鍛煉了，這就是一個(gè)老師真正的成功。這也是我心靈深處對(duì)老師成功與否的判決。
我會(huì)一直努力下去。
2024教師勵(lì)志演講稿 篇23
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天，我來(lái)說(shuō)說(shuō)夢(mèng)想。
夢(mèng)想，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字卻包含了太多太多。有人說(shuō)：有理想并為之奮斗的人一定是堅(jiān)強(qiáng)的人，有夢(mèng)想并陶醉其中的人一定是浪漫的人。而我想說(shuō)：夢(mèng)想，真的很美，擁有夢(mèng)想并為之奮斗的人，更美。
認(rèn)認(rèn)真真地看完了《開學(xué)第一課》，給了我很大的感觸。小時(shí)候，夢(mèng)想真的很簡(jiǎn)單。那時(shí)候我們不管夢(mèng)想是否現(xiàn)實(shí)，科學(xué)家，藝術(shù)家，老師，醫(yī)生，等等一切美好的職業(yè)都能成為我們夢(mèng)想中最美好的點(diǎn)綴。也正是因?yàn)檫@些美好的夢(mèng)想伴隨著我們一步步地成長(zhǎng)，到如今，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)為著自己的夢(mèng)想而努力奮斗，我們已經(jīng)懂得追逐自己的夢(mèng)想，并且不放棄。
我想，夢(mèng)想貴在堅(jiān)持。尋夢(mèng)的旅途是坎坷的，夢(mèng)想的終點(diǎn)是遙遠(yuǎn)的，但是未來(lái)卻是光明的。當(dāng)一個(gè)身體殘缺的人為著夢(mèng)想不懈地努力，當(dāng)劉偉用那雙人人都擁有的平凡的腳彈奏出一首首不平凡的鋼琴曲時(shí)，你是否想過(guò)自己對(duì)于夢(mèng)想的態(tài)度，是否真的堅(jiān)持過(guò)?當(dāng)孟衡在水中起伏的時(shí)候，當(dāng)他因夢(mèng)想失敗而憤怒地嘶喊的時(shí)候，他父親告訴他，這只是夢(mèng)想的第一步，跌倒了，再站起來(lái)。一個(gè)成功背后至少有一千個(gè)錯(cuò)誤，我們永遠(yuǎn)都只能是倒下了再站起來(lái)。
我想，夢(mèng)想貴在腳踏實(shí)地。馬云說(shuō)的幾句話讓我記憶猶新。他說(shuō)：其實(shí)夢(mèng)想不必要很大，只需要覺(jué)得你能做得到。夢(mèng)想永遠(yuǎn)跟眼淚和汗水是在一起的。假如夢(mèng)想離開了眼淚和汗水那就變成亂想和空想。每個(gè)人都有夢(mèng)想，每個(gè)階段都有不同的夢(mèng)想，我不例外，你也不例外。但是，你是否真的有努力地去追求過(guò)?
我的演講完畢，謝謝大家!
2024教師勵(lì)志演講稿 篇24
總書記在與全國(guó)勞動(dòng)模范代表座談時(shí)的講話，高度評(píng)價(jià)了勞動(dòng)、勞動(dòng)者、勞動(dòng)模范的神圣地位與偉大作用，從辯證唯物主義歷史觀立場(chǎng)，深刻指明了“勞動(dòng)美”與“中國(guó)夢(mèng)”之間的關(guān)系，其內(nèi)涵豐富、寓意深遠(yuǎn)，是新時(shí)期工人運(yùn)動(dòng)和工會(huì)工作總的理論依據(jù)、行動(dòng)指南和工作坐標(biāo)，為堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義工會(huì)發(fā)展道路指明了方向，極大地增強(qiáng)了工會(huì)干部為黨的工運(yùn)事業(yè)奮斗終身的使命感、責(zé)任感與光榮感。
黨的十八大之后，總書記帶領(lǐng)新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體參觀“復(fù)興之路”展覽時(shí)提出：“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想�！笨倳浽诟鱾�(gè)場(chǎng)合多次提到“中國(guó)夢(mèng)”，對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的豐富內(nèi)涵和如何實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”作了全面深刻的闡述。
讓勞動(dòng)托起中國(guó)夢(mèng)!幸福不會(huì)從天而降，夢(mèng)想不會(huì)自動(dòng)成真。
夢(mèng)想成真要靠勞動(dòng)。
機(jī)會(huì)對(duì)每個(gè)人都是公平的。
機(jī)遇總是垂青有準(zhǔn)備的頭腦。
如果我們不在春天時(shí)鞠躬耕耘，秋日注定不會(huì)得到豐盈的果實(shí)。
一個(gè)人只有在自身的崗位上，各盡職守，把個(gè)人夢(mèng)與中國(guó)夢(mèng)緊密聯(lián)系在一起，才會(huì)活的有滋有味，風(fēng)生水起，才會(huì)擁有自己的一道彩虹。
只有辛勤勞動(dòng)，才能呈現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)!只有誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)，才能兌現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)!只有創(chuàng)新勞動(dòng)，才能實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)!勞動(dòng)是推動(dòng)人類社會(huì)進(jìn)步最根本力量”，只有“勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗”成為普世價(jià)值和宏大話語(yǔ)，還勞動(dòng)以道義，還勞動(dòng)者以尊嚴(yán)，才能牢牢地托起中國(guó)夢(mèng)!
中國(guó)夢(mèng)，勞動(dòng)美。
實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”離不開億萬(wàn)中國(guó)人的勞動(dòng)。
需要我們每一個(gè)人邁開步子，從一點(diǎn)一滴的本職工作做起。
我是一名普普通通的高技教師，可是我也有我的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想就是上好每一堂課，做好班任工作，能勝任任何一個(gè)崗位，成為一名優(yōu)秀教師，使每一位學(xué)生都能學(xué)有所成，將來(lái)踏上社會(huì)后能真正成為國(guó)家需要的技技術(shù)型人才，成為發(fā)光發(fā)點(diǎn)的人物。
是的，我只是一名普通的教職工，但是每一個(gè)平凡的崗位都有著自己的閃光點(diǎn)，做好分內(nèi)的事情，不因工作簡(jiǎn)單否定其意義。
我在自己的工作崗位上付出的辛勞，一定會(huì)托起一個(gè)小小的“中國(guó)夢(mèng)”，干好它，也是實(shí)現(xiàn)一個(gè)夢(mèng)想。
每一個(gè)人在為建設(shè)祖國(guó)藍(lán)圖出謀劃策時(shí)，都藏著自己內(nèi)心所認(rèn)可的“夢(mèng)想”。
“中國(guó)夢(mèng)”，其實(shí)是千千萬(wàn)萬(wàn)人的小小“中國(guó)夢(mèng)”所組合在一起的。
這些小小“中國(guó)夢(mèng)”組合起來(lái)，宏大而美好。
勞動(dòng)與以往相比，有了新的意義。
夢(mèng)想是人類對(duì)于美好事物的一種憧憬和渴望。
中國(guó)夢(mèng)誘人，但絕不虛幻。
中國(guó)夢(mèng)是國(guó)家、民族的，也是個(gè)人的。
每個(gè)不同社會(huì)階層的人都擁有不同的夢(mèng)想。
工作安定、生活美滿、家庭幸福是千千萬(wàn)萬(wàn)普通勞動(dòng)者甘愿辛勞的最原始動(dòng)力。
讓每一位勞動(dòng)者共享中國(guó)夢(mèng)，就能聚集起更大的懷夢(mèng)、追夢(mèng)的能量，就能形成集體的意識(shí)和共同的行動(dòng)。
“人間萬(wàn)事出艱辛，越是美好的未來(lái)，越需要我們付出艱辛的努力”。
中國(guó)夢(mèng)，承載與寄托了所有勞動(dòng)者的期望。
通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)追逐中國(guó)夢(mèng)、實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，讓勞動(dòng)迸發(fā)出最猛烈最持久的光華與能量，這是時(shí)代賦予勞動(dòng)者的神圣使命，是我們深入學(xué)習(xí)貫徹總書記講話精神的根本意義之所在。
2024教師勵(lì)志演講稿 篇25
親愛(ài)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委老師：
大家上午好！
人的一生中，會(huì)面臨很多選擇。朋友，當(dāng)你面對(duì)一次無(wú)奈的選擇的時(shí)候，你將以一種什么樣的態(tài)度面對(duì)呢？
工作的這幾年里，我也一直在思考這個(gè)問(wèn)題。當(dāng)初畢業(yè)時(shí)的躊躇滿懷，在現(xiàn)實(shí)面前，卻是那么的不堪一擊。鄉(xiāng)村教師的處境，微薄的待遇，曾一度讓我心灰意冷；商海中混得頗為得意的同窗的呼喚，對(duì)我不能不是一種誘惑，也讓我有過(guò)動(dòng)搖的念頭。
在彷徨與困惑中，從事教育工作已近七年。在這七年的工作中，說(shuō)不清是為什么，我還是努力地工作。最終我明白了這樣一個(gè)道理：人，要無(wú)愧于自己的選擇！既然選擇，就要努力追求。
苦中尋樂(lè)，我也品味到了教育的幸福。試想一下，有什么能比從事教育事業(yè)所收獲的精神財(cái)富更多呢？讓我們閉上眼睛，想一想這樣的情景：課堂上，看著一雙雙求知若渴的眼睛，你能三心二意嗎？課外，一個(gè)個(gè)學(xué)生圍著你，用崇拜的眼神期待著你，你能不熱血澎湃嗎？節(jié)日來(lái)臨，一張張飽蘸著學(xué)生敬意的賀卡飛向你的時(shí)候，你能不激動(dòng)嗎？夜深人靜，就著一盞孤燈，品讀著一封封信件的時(shí)候，你能不感到幸福嗎？這一幕幕，只有為人師者，才能親身經(jīng)歷；也只有細(xì)細(xì)品味，才能堅(jiān)定你的選擇。
我親愛(ài)的學(xué)生們，是你們的期盼給了我激情；是你們的仰慕給了我信心；是你們的懷念讓我甘守清貧，讓我堅(jiān)定了自己的選擇，讓我最終能自豪地說(shuō)一句：我，無(wú)愧于自己的選擇！
朋友們，正確地面對(duì)自己的選擇，努力奮斗吧！為了我們的學(xué)生，拋棄一切埋怨與牢騷，全身心地投入到教育事業(yè)中去吧！奉獻(xiàn)自己的青春，收獲“桃李滿天下”的喜悅吧！
2024教師勵(lì)志演講稿 篇26
老師們、同學(xué)們，早上好,今天我國(guó)旗下演講的題目是“安全在我們心中”, 一個(gè)和諧溫馨、安定有序的校園是我們每位同學(xué)健康成長(zhǎng)的樂(lè)園，是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的殿堂。校園的安全關(guān)系到每位同學(xué)能否健康成長(zhǎng)，關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福，為此我向全校同學(xué)提出如下要求：
一、樹立自我安全意識(shí)、提高個(gè)人思想素質(zhì)
我們要有高度的安全意識(shí)、文明意識(shí)，要時(shí)時(shí)想安全，事事講安全，樹立自我安全意識(shí)，讓安全走進(jìn)我們的生活，充分認(rèn)識(shí)到安全工作的重要性。
二、關(guān)注課間安全
同學(xué)們上下樓梯要有序，切不可急步上下(尤其是雨天)，要養(yǎng)成上下樓梯靠右行走的良好習(xí)慣，行至拐彎處，要放慢腳步，預(yù)防相撞。大家課間要注意文明休息，不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道。遇事要冷靜、謙讓，及時(shí)報(bào)告老師。
三、注意運(yùn)動(dòng)安全
根據(jù)自身身體實(shí)際情況參加自身適宜的運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)，要遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)則，要按照老師的要求去做，切不可做危險(xiǎn)的動(dòng)作，注意自我保護(hù)。運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意不要?jiǎng)×遗鲎�，以免撞傷或摔傷�?/p>
四、遵守交通規(guī)則和交通秩序
上學(xué)、回家做到文明行走，遵守交通規(guī)則，注意交通安全，乘坐公交專線車回家的同學(xué)不要擁擠，等車停穩(wěn)再有序地上下車，要做到文明坐車。
五、講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣
拒絕三無(wú)食品，不吃路邊攤點(diǎn)上的不衛(wèi)生食品，不得亂扔食品等外包裝類雜物。
六、學(xué)會(huì)自護(hù)自救，提高防御能力
平時(shí)學(xué)習(xí)并積累簡(jiǎn)易的防護(hù)自救方法，遇到偶發(fā)事件要冷靜對(duì)待，學(xué)會(huì)主動(dòng)尋求他人的幫助。
同學(xué)們，我們都生活在一個(gè)由親情、道德、責(zé)任、義務(wù)等交織的密切的關(guān)系當(dāng)中。因此，個(gè)人就不僅只是個(gè)人。每一個(gè)人的現(xiàn)在都與未來(lái)相連，每一個(gè)人的自身都與家庭相連，每一個(gè)人的榮辱都與整體相連。為了個(gè)人的成長(zhǎng)，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長(zhǎng)城。
2024教師勵(lì)志演講稿 篇27
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好!
大家應(yīng)該看過(guò)夏洛蒂·勃朗特的《簡(jiǎn)·愛(ài)》，簡(jiǎn)是個(gè)瘦小平凡的女孩，她的衣裙總是那么黯淡，宛如一株不起眼的野菊花，然而她的生命竟閃爍著如此絢目的光芒，里德太太的虐待，學(xué)院的悲苦生活，沒(méi)有掐死她心田跳躍的熱火，沒(méi)有冰封她心潮涌動(dòng)的倔強(qiáng)。她是自尊的，在得知羅切斯特已婚的秘密時(shí)，她不堪羞辱，毅然決然地拋棄了愛(ài)情;她是自愛(ài)的，在桑菲爾德府陰森空洞的氛圍中，她揮灑水彩，勾勒著心靈的律動(dòng)，讓生命充滿歡樂(lè);她是自立的，八年學(xué)習(xí)的常規(guī)生活讓她厭倦，于是獨(dú)立謀職為自由開辟天地;她是自強(qiáng)的，她用堅(jiān)毅的勇敢鑄就了無(wú)與倫比的輝煌，簡(jiǎn)·愛(ài)，燃起了生生不看息的靈魂之火。從她頑強(qiáng)的綻放我們可以看出，“自尊自愛(ài)，自立自強(qiáng)”這八個(gè)字的重要意義。
屠格涅夫說(shuō)過(guò)：“自尊自愛(ài)，作為一種力求完美的動(dòng)力，是一切偉大事業(yè)的淵源。”的確，尊嚴(yán)是一個(gè)人靈魂的基石。有一個(gè)故事同學(xué)們一定耳熟能詳：20世紀(jì)初，徐悲鴻留學(xué)歐洲，曾受一個(gè)洋人尋釁，那個(gè)人嘲笑著說(shuō)：“中國(guó)人愚昧無(wú)知，生是當(dāng)亡國(guó)媽的材料，即使送到天堂深造，也成不了才!”于是他義憤填膺地回?fù)簦骸澳敲�，你代表你的�?guó)家，我代表我的祖國(guó)，等學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)時(shí)，看到底誰(shuí)是天才，誰(shuí)是蠢才!”一年之后，徐悲鴻的油畫廣受好評(píng)，數(shù)次競(jìng)賽蟬聯(lián)冠軍，他的畫展，震顫了整個(gè)巴黎美術(shù)界，“人不可有傲氣，但不何無(wú)傲骨!”這句擲地有聲的錚錚名言，詮釋了人格尊嚴(yán)的崇高境界。
自尊自愛(ài)，即尊重和愛(ài)護(hù)自己，它不一定要是饑寒交迫的乞丐在無(wú)禮的吆喝前，不受嗟來(lái)之食的頑固;不一定要有蘇武在刺骨冰雪中，縷縷青絲成白發(fā)的堅(jiān)守;不一定要是陶淵明不為五斗米折腰的凜然正氣;不一定要有朱自清在拒絕美援的宣言上簽字的狷介，但它需要我們從身邊做起。犯錯(cuò)時(shí)，我們要從心底生發(fā)出強(qiáng)列的羞愧與自責(zé);別人誹謗自己時(shí)，應(yīng)依舊不卑不亢地奉行自己的準(zhǔn)則;面對(duì)不良誘惑，我們應(yīng)堅(jiān)決抵制與打擊;取得成就時(shí)，我們應(yīng)為自己的付出而欣悅，并再接再厲。自尊自愛(ài)，鞭策和規(guī)范自己的行為，激勵(lì)我們堅(jiān)持不懈地進(jìn)取，讓我們?cè)趬櫬鋾r(shí)，心底掙扎出拒絕平庸的吶喊，迸射出永不服輸?shù)氖难?讓我們?cè)谌烁裨獾桔`踏時(shí)，眉宇間凝聚不容侵犯的氣概;讓我們被輕蔑被玩弄時(shí)，從胸腔噴涌出憤怒的咆哮。
在自尊自愛(ài)的基礎(chǔ)上，自立自強(qiáng)同樣不容忽視。
自立是一個(gè)人在社會(huì)上立足的必備素質(zhì)，當(dāng)今社會(huì)，不少少年生少不能自理，捫心自問(wèn)，你是否習(xí)慣依賴父母?你的衣服不是隨手一丟，留給媽媽在飛濺的水花中忙碌?你的房間是不是亂七八糟，書本衣褲滿天飛舞?你是不是每天早上睡得不省人事，還要父母一遍遍地催促你起床?我想，自立要求我們學(xué)會(huì)基本的生活技能，能夠自己照顧自己。當(dāng)然真正的自立是心靈的獨(dú)立自主，而對(duì)是非黑白，我們應(yīng)持有自己的見(jiàn)解，能明辨對(duì)錯(cuò);挑選商品，選擇道路時(shí)，我們應(yīng)權(quán)衡利弊，作出最不恰當(dāng)?shù)木駬�，不隨波逐流;在挫折面前，我們應(yīng)從容應(yīng)對(duì)，不輕易尋求援助或膽怯退縮;完成學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，我們應(yīng)獨(dú)立思考，不指望他人;孤獨(dú)時(shí)，我們應(yīng)耐住寂寞，充實(shí)自己，只有擁有一雙能支撐自己強(qiáng)壯的腿，我們才能在人生的逆旅中披荊斬棘!
自強(qiáng)，源于自立卻高于自立�！巴纯喑Ｊ谷跽邊捠垒p生，卻使強(qiáng)者更加清醒，奮發(fā)”一個(gè)自強(qiáng)不息的人，會(huì)在磨難的深淵里奮力掙扎，能夠撕心裂肺的痛去換取破繭成蝶的夢(mèng)想。
華羅庚轟動(dòng)世界的成就，便源自他不屈不撓的奮斗精神。他自幼家境貧寒，中學(xué)畢業(yè)后被迫失學(xué)，回家后他一邊干活一邊自學(xué)，但不久身染傷寒，病勢(shì)垂危，在床上躺了半年，病愈后，落下終身殘疾——左腿關(guān)節(jié)變形，但他以孫臏為師，他說(shuō)：“古人尚能身殘志不殘，我只有19歲，更沒(méi)理由自暴自棄。我要用健全的頭腦，代替不健全的雙腿。”白天，關(guān)節(jié)劇烈疼痛的他仍拖著病腿勞作;晚上，他將一盞油燈燃到深夜。1930年，他的論文在《科學(xué)》雜志上發(fā)表，讓清華大學(xué)教學(xué)系主任熊慶來(lái)教授大為稱贊;他被聘請(qǐng)為助理，并在數(shù)學(xué)系旁聽(tīng)，終于，他譜寫出一曲神話，在25歲時(shí)便已是蜚聲中外的青年學(xué)者。
自強(qiáng)，是用破碎的瓦片去修砌堅(jiān)不可摧的房屋，是在一片泥濘中挖掘璀璨的明珠，要想讓明天潑灑出炙熱的光輝，那么必須在烈火中煎熬!在殘缺的苦痛中，我們用自強(qiáng)在漏洞處點(diǎn)亮希望，在命運(yùn)的枷鎖下，我們用自強(qiáng)的熱汗磨礪出奇跡!
或許你會(huì)說(shuō)，自強(qiáng)離我們很遙遠(yuǎn)。是的，我們或許不會(huì)遭受西漢名相陳平被家人排擠的孤苦依，不會(huì)像秋瑾那樣在革命之潮中勇當(dāng)先驅(qū)，作“中幗英雄”，不會(huì)囊螢映雪、懸梁刺股的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。但是，自強(qiáng)之花的芬芳就彌漫在我們周圍，我們需要樹立遠(yuǎn)大的理想，然后在每時(shí)每刻用自強(qiáng)的號(hào)角鼓舞自己奮勇向前!在殘酷的題海中，我們應(yīng)有力挽狂瀾的豪情;在考試失利后，我們應(yīng)有不氣不餒的豁達(dá)心胸;在一個(gè)又一個(gè)的挑戰(zhàn)前，我們要有毫不畏縮的斗志!如果你還在為堆積的書本叫苦不迭，如果你還在為瑟瑟寒風(fēng)中顫抖著讀書怨聲載道，如果你還在抱怨繁瑣的規(guī)章制度無(wú)情地束縛你，如果你還在學(xué)習(xí)的重?fù)?dān)下不堪地沉淪，過(guò)著渾渾噩噩的生活，如果你還在一道道難題前倍感彷徨，自暴自棄，試問(wèn)在今后的千磨萬(wàn)擊中，你可以“任爾東西南北風(fēng)”嗎?從現(xiàn)在起，做個(gè)自立自強(qiáng)的勇者吧!
同學(xué)們，21世紀(jì)的廣闊藍(lán)天需要我們?nèi)ゲ珦麸L(fēng)雨!我們靈魂，亦是整個(gè)華夏民族的精魂!慵懶頹廢的人們，終將被時(shí)代的洪流吞沒(méi)，只有靈魂高尚的人才能做乘風(fēng)破浪的弄潮兒!
自尊自愛(ài)，自立自強(qiáng)，讓我們用每一寸血肉來(lái)銘刻這永恒的箴言，用一點(diǎn)一滴、舉手投足來(lái)踐行這厚重的承諾，讓靈魂的堡壘聳立在生命之巔!
我的演講完畢。
謝謝大家!
2024教師勵(lì)志演講稿 篇28
老師們，同學(xué)們，新學(xué)期好!
一個(gè)快樂(lè)的暑假已經(jīng)過(guò)去，從今天起，我們?nèi)w師生將邁入新學(xué)年新的工作、新的學(xué)習(xí)之中。新的學(xué)年昨天薛校長(zhǎng)已經(jīng)為我們描繪了學(xué)校新的藍(lán)圖，確立了新的目標(biāo)，我們?cè)贍?zhēng)創(chuàng)江陰市行為規(guī)范示范學(xué)校，教育教學(xué)質(zhì)量要上新的臺(tái)階，特色建設(shè)要爭(zhēng)取aa級(jí)銅牌。圍繞學(xué)校工作新目標(biāo)，本學(xué)期我們?nèi)w師生一定要以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)，拼搏意識(shí)，熱愛(ài)我們的學(xué)校，熱愛(ài)我們的崗位，熱愛(ài)我們的學(xué)業(yè)，敢為人先，爭(zhēng)創(chuàng)一流，團(tuán)結(jié)奮斗，再創(chuàng)輝煌。我們?nèi)w同學(xué)一定要發(fā)揚(yáng)“~~光榮我光榮，我為~~爭(zhēng)光榮”的精神，嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，虛心聽(tīng)從老師教誨，認(rèn)真學(xué)習(xí)每門功課，舉止文明，艱苦樸素，關(guān)心集體，積極向上，以優(yōu)異的成績(jī)?yōu)楦改笭?zhēng)光，為學(xué)校爭(zhēng)光。
老師們，同學(xué)們，~~的燦爛明天要靠我們?nèi)^斗，去描繪，去創(chuàng)造，讓我們攜起手來(lái)，齊心協(xié)力，用辛勤的汗水寫就~~明天美麗的篇章。
2024教師勵(lì)志演講稿 篇29
尊敬的，親愛(ài)的老師：
大家好！
中考的號(hào)角已經(jīng)吹響，三年的持久戰(zhàn)已經(jīng)到了最后的攻堅(jiān)階段，我們的學(xué)子們都在摩拳擦掌躍躍欲試，我們的老師們都在暗暗加勁竭盡所能。此時(shí)的我們緊張中有一絲憂慮，欣喜中又有一分茫然。面前的任務(wù)雖艱巨，但我想，我們xx初中這個(gè)團(tuán)隊(duì)也會(huì)做的更好！下面就我所帶的語(yǔ)文學(xué)科談?wù)剛�(gè)人的一些認(rèn)識(shí)。
就我們目前的班級(jí)現(xiàn)狀而言，語(yǔ)文在學(xué)生心中就像一塊雞肋，他們對(duì)語(yǔ)文課都有近乎一種麻木的心理。學(xué)生普遍存在著三個(gè)方面的問(wèn)題：
1、缺乏目標(biāo)。
2、缺乏興趣。
3、缺乏積極性。針對(duì)學(xué)生這種狀況我覺(jué)得我們語(yǔ)文老師首先自己要有信心，相信經(jīng)過(guò)努力一定會(huì)改變學(xué)生的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的成績(jī)。
我覺(jué)得可以從下面幾點(diǎn)做好：
第一，分析學(xué)情、激情備考。初三苦，但我們還沒(méi)有人家考研苦。我們不是苦行僧。我們要認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做好每一次試卷的知識(shí)點(diǎn)的得、失分的分析統(tǒng)計(jì)工作；始終要以飽滿的熱情，持久的激情備考，去感染學(xué)生、感染家長(zhǎng)。要始終處于亢奮狀態(tài)，在一級(jí)備戰(zhàn)的狀態(tài)下，大練兵！
第二、注重落實(shí)、提高效率。充分備課，講解透徹，選題，及時(shí)批閱并反饋。采取靈活多變的課堂形式，例如開課前的默寫比賽、背誦檢查、美文欣賞、找錯(cuò)高手等以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的'心理狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)，關(guān)注學(xué)生的知識(shí)誤區(qū)，充分利用好“天天清”和“今日事，今日畢”的原則，提高課堂效率。
第三，團(tuán)結(jié)合作、共同提高。語(yǔ)文復(fù)習(xí)我們是按中考說(shuō)明要求，采取板塊復(fù)習(xí)的形式，我們學(xué)校的老師根據(jù)自己的專長(zhǎng)負(fù)責(zé)兩或三個(gè)專題的搜集、工作，并印發(fā)相應(yīng)材料給學(xué)生�！氨娙耸安窕鹧娓摺保辛舜蠹业膮f(xié)調(diào)配合，并肩作戰(zhàn)，一定能夠?qū)崿F(xiàn)戰(zhàn)略資源的優(yōu)化配置。
各位老師，學(xué)校將畢業(yè)班的工作交給了我們，將20xx年的中考任務(wù)托付給了我們，我們自當(dāng)竭盡全力，共同繪制xx初中乃至教育美好的藍(lán)圖。借用一句話：只要用飽滿的熱情去擁抱生活，生命必將豐厚而充盈。我想有了上級(jí)和學(xué)校的正確，有各位老師的齊心努力，我堅(jiān)信：20xx年6月，xx中考一定會(huì)碩果飄香！
最后祝各位同事健康、快樂(lè)，謝謝大家。