教師節(jié)經(jīng)典的演講稿（精選33篇）
教師節(jié)經(jīng)典的演講稿 篇1
尊敬的各位評委、各位老師：
大家下午好！很高興能有這次機會參加此次演講活動，我今天要演講的題目是：站在新起點，邁向新征程。
首先，借此機會我代表體育教研組預(yù)祝大家身體健康、萬事如意、闔家幸福！祝各位老師教師節(jié)快樂、吃好喝好喝好吃好！大家快樂嗎？
我是知行學校體育教研組的一名新成員--我的名字叫z。本人曾是安徽省重競技運動管理中心的一名柔道專業(yè)運動員。時間回到1998年，那是我人生的第一個起點：那年在z省z鎮(zhèn)市體校我開始從事柔道訓練，正式接觸體育運動。
隨后，20xx年被特招選入z省專業(yè)隊，在隊期間利用業(yè)余時間讀過體育中專，上過體育大學�；仡^看看，雖然年已三十，但走過的人生之路卻很曲折、艱辛。孩提時代，當其他孩子每天在校園中學習知識、享受校園快樂生活的時候，我卻每天揮汗如雨，進行著大強度的專業(yè)訓練；當其他孩子放學回家與父母親分享喜悅與收獲的時候，我卻在日復一日地跟著文化課老師學習知識或者聆聽著教練對一天訓練情況的總結(jié)和分析。
記得我剛剛進入省隊時，我只是一名陪練，陪練就是活靶子，為了鞏固師姐的專項速度，每天讓她摔一兩百次，冬天的時候墊子很硬，大腿的兩側(cè)摔的發(fā)紅發(fā)燙，一節(jié)課結(jié)束，還要給師姐按摩放松，陪練的日子是很累的，就像沒人疼的孩子。但我自己告訴自己：我絕不能當一輩子的陪練，我必須要戰(zhàn)勝她，我就給自己定個目標，在五分鐘實戰(zhàn)里從被她摔倒5個一本，減少到一次，然后研究她的技術(shù)破綻，每天寫訓練日記總結(jié)自己的不足，觀看技術(shù)錄像，不久居然在實戰(zhàn)中我得分了，那天我特別的開心，我覺得我看見彩虹了，從那以后我更加的堅信，我一定行。
不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹！慢慢的，通過自己的努力，我也成為了重點隊員，會當凌絕頂，一覽眾山小！歲月無痕，十多年如一日的執(zhí)著與堅持，培養(yǎng)了我堅強的意志力、塑造了我敢于挑戰(zhàn)的性格和永不言棄的信念！
從事競技體育的八年中，也取得過不錯的成績，多次獲得全省冠軍！20xx年獲得全國冠軍賽第七名，20xx年獲得全國柔道錦賽獲得第四名。
20xx年全運會之后，由于多年來高強度的專業(yè)訓練致使自身傷病累累，只能因傷選擇了退役。退役后我一度非常的迷茫，不知所措。褪去運動員的光環(huán)，我不知道自己該做些什么，能做些什么，國家體育局非常關(guān)心我們這些退役運動員，并在z舉行了首屆全國退役運動員職業(yè)轉(zhuǎn)換培訓班，請來了許多專家從心理和技能方面幫助我們，讓我懂得了職業(yè)運動員只是我的過去，我可以華麗轉(zhuǎn)身，發(fā)掘自身的優(yōu)勢，一切從頭開始，于是20xx我通過自學取得了體育教師資格證，一邊在包河區(qū)葛大店小學代課，一邊準備次年參加教師招聘考試，都說考試是殘酷的，但是一說到看書就想著過兩天再看吧，考試還早，考試前在突擊。
但是一想到我的文化底子本來就不好，晚上回家還要照顧不到3歲的小孩，所以付出的時間和努力就要比別人多，我每天除了完成正常的教學工作和校運動隊訓練，就是復習準備考試�；氐郊覜]有時間看書，就只能早上4點起床，節(jié)假時也只能把孩子托付給爺爺奶奶，在家復習。
功夫不負有心人！在今年8月z區(qū)教師招聘考試中，我以筆試第九，面試第二，總成績第四進入知行學校，成為了一名知行大家庭的一員。在知行這片沃土上，又開始了我人生新的起點。
雖然來知行只有很短的時間，但我了解到，我所在的這個體育組是一個非常優(yōu)秀的團隊。組長陸汝江老師，畢業(yè)于山東大學研究生院，是我們組身高不是最高，學歷卻是最高的老師，在實際教學、學術(shù)研究等各個方面必將引領(lǐng)著我們向前。
在全體體育教研組共同努力下，我校在體育中考中平均分連續(xù)四年位居全區(qū)第一、全市前列。這都與我們的團隊一一體育組，全體成員的辛勤努力密不可分。如，z主任：z區(qū)課堂教學評比一等獎；黎美玉老師：z區(qū)優(yōu)秀教師；陸汝江老師：z區(qū)優(yōu)秀教師”z市體育教師“四項基本功”比賽二等獎、論文省級二等獎；z老師：z區(qū)優(yōu)秀教師；z老師：z市師德先進個人、z市體育學科骨干教師等，他所帶的初中女子排球隊，連續(xù)四年都是巿冠軍、十運會冠軍。在z市十運會知行學校排球隊更是為z區(qū)贏得8塊金牌，為全區(qū)各校所矚目。z老師帶領(lǐng)的啦啦操隊獲得z市首屆啦啦操初中組一等獎。另外z老師和z老師所帶領(lǐng)的科技創(chuàng)新社團“三�！毙〗M，在2x年安徽省青少年建筑模型錦標賽上，再次取得優(yōu)異的成績，君不見這次全校的老師都占了光。
"十年磨一劍，霜刃未曾試"，“乘風破浪，直掛云帆”。帶著年輕人蓬勃的朝氣，帶著運動員那股堅韌的毅力，帶著對教師職業(yè)的無限熱愛與憧憬，我相信：自己一定能在知行學校有所作為。如今，我們團隊共由十三名成員組成，是個大家庭。路在腳下，夢在遠方。面向未來！我們堅信，我們一定行!
最后，真誠的感謝學�？蒲刑幣e辦這次活動，使我能夠有一個鍛煉并展示自己的舞臺。
教師節(jié)經(jīng)典的演講稿 篇2
老師們、同學們：
今天，老師們迎來了第xx個教師節(jié)。為了解目前北京老師們對自己的生活是否滿意，昨天，本報記者成立了特別調(diào)查組，兵分三路走訪北京幼兒園、小學、初中、高中、職高五類8所學校的教師，對其收入、工作環(huán)境、受尊重程度等進行了調(diào)查。
心態(tài)一：最滿意什么老師最滿意“受尊重”
北京的老師最滿意自己的是什么？現(xiàn)在還有多少老師想轉(zhuǎn)行？老師們對自己的收入滿意嗎……帶著種。種疑問，記者昨天走訪了北京第一幼兒園附屬實驗園、北京小學、北京市一零一中學、京源學校等。本報記者兵分三路對北京的.幼兒園、小學、初中、高中、職高等五類8所學校的老師作了一次隨機調(diào)查。調(diào)查中記者發(fā)現(xiàn)，在收入、福利待遇、受尊重程度等諸多選項中，幾乎所有教師最為滿意的都是自己的“受尊重程度”，8名教師的滿意率達100%。
心態(tài)二：多少老師想轉(zhuǎn)行九成教師不想轉(zhuǎn)行
兩年前，北京某教育研究機構(gòu)曾做過一次調(diào)查。調(diào)查顯示，北京50%的中小學教師希望換工作，只有17%的教師愿意終身執(zhí)教。而在記者昨天調(diào)查的27位教師中，除一位24歲的男教師表示因“年輕、應(yīng)多嘗試新的工作方式”而有轉(zhuǎn)行打算外，其他教師全部無一例外地表示自己并沒有轉(zhuǎn)行計劃，90%的老師甚至選擇“永遠不會離開這一行業(yè)”，有些老師甚至表示退休后還會繼續(xù)當老師。
說起為什么對教師行業(yè)如此不舍，總參二部幼兒園的王淑華老師有一番很實在的“說法”：“年輕的時候想過，但那時主要是因為工資待遇低�，F(xiàn)在老師的待遇都提上來了，而且很穩(wěn)定，當然工作著就踏實了�！�
此外，許多中小學老師告訴記者，除了工資待遇都不錯外，能面對眾多可愛的孩子，把知識傳授給他們，使他們成為有用之才也是這些老師難以舍棄這一崗位的原因之一。
心態(tài)三：老師的煩惱是什么工作強度仍覺過大
盡管老師們都很鐘愛自己的崗位，但工作強度過大也是教師們，尤其是小學教師反應(yīng)最為強烈的問題。在接受調(diào)查的教師中，百分之百的教師都認為自己工作與休閑時間失衡，有些老師甚至幾乎沒有休閑時間。
清華附中語文特級教師崔琪告訴記者，她每天的工作時間都在15到16個小時左右。除正常的工作時間外，每天在家中備課的時間也要在6小時左右。盡管她一直十分鐘愛和旅游，但這些年來她游泳的次數(shù)幾乎為零，到外地旅游的愿望也僅在每年暑期才能實現(xiàn)一次。因此，現(xiàn)在崔老師最大的愿望就是能多一些時間，讓自己“找回自己”。
記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，接受調(diào)查的教師工作時間平均都在10小時以上，除個別教師外，老師們都認為自己除吃飯、睡覺外，80%到90%的時間都花在了工作上。北京小學二年級組的陳英老師幽默地說：“我惟一的就是睡覺，現(xiàn)在只要有時間，我就希望能多補充一下睡眠�！�
心態(tài)四：最需要改變什么工資待遇還應(yīng)提高
在“覺得目前最需要改變的是什么”一項中，10名教師都認為還應(yīng)提高自己的工資待遇和住房條件，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的近40%。而其余教師則希望改變自己的知識能力、自身條件、生活狀態(tài)等方面。
對于自己的“付出與收獲”是否成正比，老師們都表示教育行業(yè)是個“良心活兒”，不能單憑收入多少來衡量自己的付出是否值得。但老師們普遍感覺自己的工作強度較大、付出的精力也較多，但收入水平尚屬一般。一些普通學校的教師甚至表示，自己的社會地位并不算低，但單純從收入角度講，還是會讓一些人“另眼相看”。
對于老師們在這方面的憂慮，記者最近倒是聽到了不少利好消息。日前，海淀區(qū)教委特別設(shè)置了百萬元獎金，全部用于獎勵中小學優(yōu)秀干部和老師。東城區(qū)政府昨天也做出了表彰“東城區(qū)首屆基礎(chǔ)教育教學成果獎的決定”。史家胡同小學實施的“小博士工程”，進行“小學生探究性學習”的實踐研究教學成果和北京五中“以人為本，促進學生個性發(fā)展，‘引導—互動—探究’教學模式的實踐探索”等31項教育教學成果共獲得總計十萬元獎金。
教師節(jié)經(jīng)典的演講稿 篇3
伴隨著時光款款的腳步，相攜著歲月累累的碩果，滿載著流年盈盈的喜悅，一年一度的教師節(jié)又和我們相約。今天，我很榮幸，能夠作為教師代表站在這里，與各位領(lǐng)導、各位老師共同分享教師節(jié)的快樂!謝謝你們——你們的到來，溫暖了我們的節(jié)日!
作為一名在農(nóng)村工作了20xx年的普通教師也目睹了臨澤教育20xx年的發(fā)展變化和歷程。
20xx年前農(nóng)村的教育發(fā)展是相對滯后的。學校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)只能為師生遮風擋雨，教師的教學還停留在一支粉筆一張嘴上，學生的行為養(yǎng)成習慣還是陳舊脫俗的，家長的觀念是念不出去就回來種地。 20xx年中的教育是逐步向前發(fā)展的。隨著黨委政府教育部門對教育的高度重視、關(guān)心教育、投資教育，社會各界大力支持教育，農(nóng)村學校的的設(shè)施建設(shè)有了大的改觀，通過各方籌資各校都硬化了校園活動場地，教室里鋪上了地板磚，摘掉了上學凈娃娃放學土娃娃的帽子，政府及教育部門還投資架設(shè)了電腦電視機實現(xiàn)了多媒體教學，使農(nóng)村的孩子也享受到了優(yōu)質(zhì)的教育資源，開拓了孩子的視野坐在教室里通過老師的指引就看到了自己祖國的發(fā)展變化，欣賞到了祖國各地的大好河山和美麗風光，心里不再是一片空白而是充滿了無限的遐思。有了自己的思想和自己的奮斗目標。教師的教學觀念沐浴教育改革的春風，隨著對走出去請進來的教學手段的變革，不再是單純的向?qū)W生傳道授業(yè)，而是添加了育人的本領(lǐng)，不再是機械式的死記硬背，而是諄諄教導學生自己領(lǐng)悟。學生的行為養(yǎng)成習慣不再是死學知識而是發(fā)展成了德智體美勞兼?zhèn)涞年柟馍倌炅�。家長的觀念也隨著社會的發(fā)展政府及教育部門的宣傳引導發(fā)生了巨大的變化。能支持學校的發(fā)展，為學校的建設(shè)出資出力籌謀劃策了，對孩子接受教育不再是不聞不問守著自己的莊稼地了，而是非常重視對孩子的教育了。
20xx年后如今的教育已近是蓬勃發(fā)展的，從義務(wù)教育經(jīng)費保障到學前教育的逐步免費;從新建學校規(guī)劃到打造高新教育品牌;從引進優(yōu)秀師資到名師團隊的打造;從兩基督導教育評估到國家對臨澤教育的高度重視;從中小學布局調(diào)整到關(guān)注教育內(nèi)涵、均衡發(fā)展。從兩免一補到學生營養(yǎng)餐的實施;從教師工資不能按時發(fā)放到政府財政統(tǒng)管提高教師的待遇，這都與黨委政府及教育部門的高度重視不懈努力和全縣廣大教師的辛勤付出是分不開的。作為教師我們共同見證了臨澤教育飛速發(fā)展的精彩與輝煌。
我們要在臨澤縣黨委政府及教科局的正確領(lǐng)導下，傾心教育，做有境界的教師;用心教書，做有責任的教師;潛心研究，做有思想的教師;醉心課堂，做有激情的教師;真心奉獻，做有愛心的教師。因為我們是光榮的人民教師，我們的肩上扛著民族的希望，我們的心中裝著祖國的未來，我們的手中捧著孩子的明天。
作為教師我們也祝福臨澤的教育蒸蒸日上，也希望上級部門能將教育經(jīng)費和教學設(shè)施向農(nóng)村學校傾斜，讓農(nóng)村教師和孩子也享受到教育發(fā)展帶來的成功。
教師節(jié)經(jīng)典的演講稿 篇4
尊敬的各位、各位老師：
你好！
是誰撫平了脆弱的心靈，是誰撫慰了痛苦的傷痕，是誰賦予了鮮活的生命力，還有您，我的老師。老師的愛，它讓我重見天日，讓我徹底清醒，讓我充滿自信。作為老師，要讓愛在杏壇生根發(fā)芽，春暖花開桃李滿天下。
愛是人生的指南針。人生充滿艱難險阻，荊棘遍布。愛是師生之間的橋梁，是打開心靈的鑰匙，是成人成功的階梯。幸福和喜悅，在愛的傳遞中，像花朵一樣綻放，像甘泉一樣流淌，像山谷一樣包容。人生就像在黑暗的大海中航行，狂風暴雨，險象環(huán)生，命運無常，路途遙遠。沒有愛情的陪伴和援助，總有被吞噬和毀滅的危險。愛就像一個指南針，讓人在危險中冷靜，在黑暗中開明，在苦難中充滿信心。潮起潮落，月有得失，但愛情的指南針是“一片一片指向核心的指南”。它可以融化人情的堅冰，打破世俗的包裹，打破無知的枷鎖，沖破人生的重圍，走出苦難的泥潭。愛是人生的指南針！
這是愛情生活中的止痛藥。譏諷、嘲笑、忽視、挖苦，甚至羞辱，讓我們難過、痛苦，甚至絕望，讓我們在炎熱中燃燒，在寒冷中煎熬，在痛苦中痛哭。但是當愛來臨時，它悄無聲息地來到我們身邊，伴隨著清脆甜美的樂章，美麗溫柔的微笑，它撫慰著我們內(nèi)心的痛苦。在時間的“滴答”中，它減輕了我們的痛苦，沖淡了我們悲傷的記憶，填補了我們孤獨的靈魂。愛讓我們看到了期待和自信，讓我們看到了幸福和快樂。愛也讓學生們沐浴在柔軟芬芳的春風里，讓他們陶醉在溫暖舒適的夏日里，在圓圓明亮的秋月下翩翩起舞，在潔白純凈的冬雪中深思——愛在四季，愛是永恒的，愛會永遠陪伴著我們，呵護著我們的傷痕。
愛是生命的血液�？菰锏墓剑菰镉憛挼墓�，單調(diào)蒼白的公式，被愛情滋潤，煥發(fā)青春。它讓公式翩翩起舞，讓公式變得聰明優(yōu)雅。它讓公理歌唱，歌唱新的生命和歡樂。它讓公式笑，讓公式笑出青春和活力。是愛讓我們聰明，讓我們快樂，讓我們快速成長，給我們新鮮的活力，給我們注入年輕的血液，讓我們充滿活力，意氣風發(fā)。有你一路相伴，我們歡歌笑語，努力拼搏，夢想成真。
仁慈的情人。教師是陽光下最燦爛的風景，是重鑄人類靈魂的工程師，是精英中的領(lǐng)袖。我們肩負著光榮而神圣的使命。我們要做教書育人的仁人志士，致力于構(gòu)建和諧社會，讓愛在杏壇扎根，讓愛感動社會，讓愛充盈人間。
愛，輕如煙，輕如絲，柔如水，會感動整個社會！在愛的日子里，只要愛在杏壇生根發(fā)芽，就一定要收獲花朵，一定要收獲豐碩的成果，一定要收獲此生無悔！
我的演講到此結(jié)束。謝謝大家！
教師節(jié)經(jīng)典的演講稿 篇5
涼爽的金秋到來了，這是迎接開學的日子。隨著秋天的到來，教師節(jié)也來了。這個節(jié)日，這個屬于教師們的節(jié)日，也喚醒了我心中的烙印。
老師們給予了我們知識，給予了我們智慧，給予了我們擁有力量的體魄。
老師不是園丁，但她播種著希望;老師不是歌手，但她奏唱著知識的樂曲;老師不是雕塑家，但她雕塑著一尊尊青年人的靈魂。老師肩負著偉大的使命，引領(lǐng)我們進入知識的殿堂;老師肩負著祖國的未來，播撒希望的種子;老師肩負著歷史的重任，培育我們成才。
我們要感謝老師，感謝她們給予了我們智慧的靈魂。老師，您是多么的偉大!老師，您是美的耕耘者，美的播種者。您的陽光普照，您的細雨滋潤，促使我們茁壯成長，讓我們變得繁花似錦。
我們不是詩人，無法用詩一般的語言贊頌老師;我們也不是畫家，無法描繪老師偉大的形象;我們更不是作家，無法用美麗繁華的詞語歌頌師魂。我們只有通過努力學習，來報答老師的辛勤汗水。取得好成績，才是我們報答老師最好的禮物!
老師，用愛播種春天，播種希望，播種理想，幫助我們茁壯成長。
祝各位老師們教師節(jié)快樂!
教師節(jié)經(jīng)典的演講稿 篇6
尊敬的各位老師，親愛的各位同學：
大家好！又一個收獲的季節(jié)果實飄香，又一個期待的九月祝福滿堂。在這個九月里，沒有嬌艷的鮮花，沒有嫩綠的楊柳，但卻因為有教師節(jié)而顯得更美麗，更讓人充滿期待。上周六我們迎來了，在此，我向辛勤耕耘在教育教學戰(zhàn)線的全體老師，致以最誠摯的節(jié)日祝福！
同學們，站在我們面前的每一位老師都是最可親可敬的人，他們年復一年，日復一日地重復著，呵護心靈的崇高使命，如果你是一位仔細觀察的學生，你就會發(fā)現(xiàn)，學校的晨曦中，和你一道行色匆匆的有老師的身影；課堂上，給你信心的是老師那充滿期待和鼓勵的眼神；放學時，叮囑你路上小心的總是老師那一句句親切的話語；在學校里，當你身體感到不適時，貼在你額頭上的總是老師那雙溫暖的手；華燈初上，最后離開學校的還是老師那疲憊的身影。同學們，我們的老師所做出的這一切，看似很平凡，但確是把整個心靈獻給了我們。
老師對于我們的愛，它無私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田；像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路；像一陣春風，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺，是他們奉獻的戰(zhàn)場。
古語有云，“師道既尊,學風自善”，同學們，面對我們的老師，要懷有一顆感恩的心，在這個以“感念師恩”為主題的節(jié)日里，同學們以各種各樣的方式向老師們傳達了一份份溫暖又誠摯的祝福，我想這應(yīng)該是老師們感覺最幸福的一天。
法國著名作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的�！苯處熅拖衲悄瞰I的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。選擇了教師這一職業(yè)，就意味著選擇了責任和奉獻，學生的成長、成才、成功就是教師最大的快樂和幸福。
魯迅對壽鏡吾老師一直很尊敬。他18歲到南京讀書，每當放假回紹興時，總要抽空去看望壽老先生，1902年至1909年，魯迅出國留學。這8年間，魯迅經(jīng)常寫信向壽老師匯報自己在異國的學習情況。1906年6月，魯迅從日本回紹興與朱安女士結(jié)婚，在紹興只停留了短短的4天，但他仍專程探望了年逾花甲的壽老先生。
同學們，我想我們每個人都明白，是親愛的老師們，用心靈的陽光，撒向每一片新綠，用希望的雨露，滋潤每一個蓓蕾，給春筍拔節(jié)向上的力量，給雛鷹翱翔藍天的翅膀;是親愛的老師們，用熱情如春風，吹拂每一棵新苗，用摯愛如小溪，流向每個人心房，給心靈走向遠方的勇氣，給意志百煉成鋼的堅強。是老師用母愛撫慰受傷的心靈，用真情扶起跌倒的希望;是老師用汗水編織美麗的花環(huán)，用勤勞奏向美妙的歌聲。讓我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們諄諄的教誨。
一位老師曾經(jīng)說過：我不需要太多的榮譽和贊美，我只喜歡“老師”這兩個字……這質(zhì)樸的言語無疑是老師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實的情感流露。我們感謝老師們的辛勤教育，感恩他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。
同學們，在我看來，感念師恩，不應(yīng)只是在教師節(jié)這個特殊的日子里。感念師恩，并不需要太多贊美的言語、仰慕的辭藻；感念師恩，并不需要我們?nèi)プ瞿切@天動地的大事；感念師恩，它更多的應(yīng)體現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴：
課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的"老師好"，這也是感恩；放學了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依然是對老師的感恩。
當然，認真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，認真的思考，主動的參與，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發(fā)展，這便是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰。
還有，我們以良好的心態(tài)，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，做一個講文明、懂禮貌、善言行的學生，在知識上、感情上理解老師、體貼老師，這更是對老師諄諄教誨的最大肯定，也是老師最快樂的滿足。
同學們，不要再把這些歸結(jié)于是無謂的小事，不要再不屑于這些在你身邊的點點滴滴。在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。人人都希望得到別人的敬重和認同，何況是那些以同學們的成長和發(fā)展為己任的老師呢？
讓我們，把教室打掃得更加干凈；讓我們，把宿舍保持的更加整潔；讓我們，在校園里不再亂丟亂扔；讓我們，按照學校要求著裝；讓我們，認真地完成每次作業(yè)；讓我們，認真應(yīng)試，仔細答題，牢守考場紀律……
我想這一切的一切就是一種感恩，同時也是我們對老師諄諄教導、辛勤教育的最好回報。
最后，祝愿同學們在今后的學習生活中百尺竿頭，更進一步；祝愿我們的老師桃李芬芳，幸福安康！
教師節(jié)經(jīng)典的演講稿 篇7
老師，一個普通的稱謂
有多少人知道您的神圣
在鄉(xiāng)村的田間
看到農(nóng)民默默的耕耘
我們想起了您，老師
在城鎮(zhèn)的工地
看到工人艱辛的汗水
我們想起了您，老師
不，老師
這是不恰當?shù)谋扔?/p>
在迷蒙的清晨
看到噴薄而出的紅日
開啟了黎明
我們想起了您，老師
在繁星點綴的夜晚
看到明亮閃爍的北斗
指明了方向
我們想起了您，老師
不，老師
這是比較膚淺的比喻
看到燃燒的蠟燭
人們說：老師燃燒了自己，照亮了別人
看到綿綿的春雨
人們說：老師舍身忘我，潤物無聲
看到綻放的花朵
人們說：老師是綠葉，無私的呵護著一朵朵花蕾
看到高聳的雄關(guān)
人們說：老師是階梯，無怨的承載著攀登者的腳步
不，老師
這些比喻哪能描述出您的神圣
老師，您就是綿綿不斷的山脈
始終堅守著足下的那方土地
數(shù)不清的樹苗和小樹
深深的植根于您的肉體
牽連著您的心跳和脈搏
吸取著您的精華和養(yǎng)分
您以山的厚重堅實孕育著樹的成長
您以山的磅礴氣勢激勵著樹的拔起
酷熱、嚴寒、風雨
因為有您，樹知道了坦然的面對
和風、彩虹、暖陽
因為有您，樹懂得了分享的涵義
這就是您，老師
大山般的偉大、包容
大山般的執(zhí)著、堅持
看似悄無聲息，卻是大愛無形
看似平淡往復，卻是矢志不渝
盡管樹木參天
盡管樹木成林
您依然故我的
堅守著
足下的那方土地
老師，一個普通的稱謂
有多少人懂得了您的神圣
教師節(jié)經(jīng)典的演講稿 篇8
尊敬的老師，親愛的同學們：
今天我演講的題目是“春風化雨，潤物無聲”。
有人將老師比作紅燭，我卻覺得那燭光過于短暫。老師更像是一個顆閃爍著熠熠光輝的啟明星，為我們指引方向，將自己的學識一代一代地傳承下去。
有人將老師比作園丁，我卻覺得那無法描繪出老師的細膩若水。老師更像是琢玉的巧匠，小心翼翼地將我們這些璞玉雕琢成器，打磨出華美圓潤的光澤。
有人將老師比作母親，我卻覺得母親一詞無法刻畫出老師一視同仁的胸襟。老師更像是慈祥的外婆，用慈愛與溫暖呵護每一個孩子，教導我們?nèi)绾纬蔀楦焉频娜恕?/p>
在教師節(jié)到來之際，我們要感謝老師，感謝您教會我們知識。課堂上，您那嚴肅銳利的眼神，您那棱角分明的板書，您那清晰明了的講解深深地影印在我們腦海，讓我們有勇氣有信心去面對一道道試題，一張張考卷。課下，當我們向您請教問題時，您那溫柔的眼神、耐心的口吻、整齊的書寫如同微風清醒我們的心靈，消除我們的疑惑。
在教師節(jié)來臨之際，我們要感謝老師，感謝您教會我們做人。當我們彷徨不前時，是您語重心長的教導我們，告訴我們未來在自己手中要好好把握。當我們情緒低落時，是您細微至極地安慰我們，教會我們?nèi)绾蚊鎸θ松械目嗯c樂。當我們洋洋得意時，也是您給我們當頭棒喝，教育我們要有平常心面對世間一切。
老師，您可曾知道，其實我們年輕的心中都有一個柔軟的角落，盛放著您那些或溫柔或嚴厲的愛，雖然還年輕的我們有些莽撞，有些倔強，可細細品讀時，我們還是嚼得出里面的氤氳的香。
老師，我們知道，您在用您的青春交換我們的成長，當那些白色不經(jīng)意染上了您的鬢發(fā)，當那些皺紋不經(jīng)意爬上了您的眼角，我們的面孔和心智已日益成熟。
鐵打的營盤，流水的兵。彼年豆蔻，歲月蹉跎。時間是游進您明眸的一尾魚，一甩尾便是時光的溝壑。時間是您鬢角褪色的光景，一時間斑白了青蔥歲月。時間也是銘刻著您功績的勛章，回首春秋，一張張桌椅，一本本作業(yè)，一屆屆棟梁。
老師，您還記得嗎？您曾說過，您會在我們離開校園時，微笑著默默地看著我們離去的背影。老師，您可知道，我們留下的絕不會僅僅是背影，還有我們的微笑，我們的祝福，我們的愛和輝煌的成績。
春風化雨，潤物無聲。在第xx個老師節(jié)來臨之際，我謹代表全校同學說一聲：老師，謝謝您，祝您節(jié)日快樂！
謝謝大家！
教師節(jié)經(jīng)典的演講稿 篇9
尊敬的各位老師、同志們：
大家好!
秋風送爽、丹桂飄香，在舉國歡慶偉大的中華人民共和國六十周年、中共xx屆四中全會即將召開之際，我們?nèi)＝搪毠g聚一堂、共同慶祝第30個教師節(jié)，并舉行——XX學年度先進表彰大會。值此佳節(jié)之際，我代表學校向在教育教學第一線上辛勤耕耘的全體老師，向為育人事業(yè)默默奉獻的全體職工致以節(jié)日的祝賀和誠摯的問候!
教師節(jié)是平凡的節(jié)日，卻有著輝煌的內(nèi)涵;教師節(jié)是普通的日子，卻有著五彩繽紛的色彩!百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。選擇了教師，也就選擇了艱辛和奉獻。當許多人還在甜蜜的夢鄉(xiāng)的時候，我們的老師就已匆匆走在上班的路上;當華燈初上的夜晚，許多人觥籌交錯時，我們的老師拖著疲憊的身軀剛剛走在回家的路上;不求名利、為人師表是我們的本色，正是我們的諸多奉獻和愛心，使學生的少年樂章更加清新，使學生的智慧之泉更加充盈。
過去的一年，我們在上級領(lǐng)導的關(guān)心支持下，在全體教職工共同努力下，學校的各項工作都取得了可喜的成績。我們通過實施中青年教師培訓計劃，使我校教師業(yè)務(wù)素質(zhì)有了質(zhì)的飛躍;參加了全省第三屆職業(yè)技能大賽，取得了驕人的成績，展示了我校師生的職業(yè)技能水平與風采;教學實訓樓的竣工為我校的進一步發(fā)展奠定了扎實的基礎(chǔ)。
學生常規(guī)管理工作的加強和評價方式的改革，使學校管理水平上了一個新臺階;教學常規(guī)的加強，為我校教育教學質(zhì)量的飛躍插上有力的翅膀。這些成績的取得與大家的努力和奉獻是分不開的。在此，我對本年度被評為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、先進教育工作者的同志們表示熱烈祝賀和衷心的感謝!希望全體教職工以他們?yōu)榘駱�，在各自工作崗位上為學校發(fā)展做出新的貢獻!
過去的成績，帶給我們的將是更深刻的思考，更高層次的挑戰(zhàn)。在這里，我提三點希望與大家共勉：
第一、加強師德修養(yǎng)，樹立良好的教師形象。
教師被譽為太陽底下最崇高的職業(yè)，行為示范是我們職業(yè)的準則。教師對學生的人格培養(yǎng)的作用是任何人包括父母都不能替代的，我們要自覺地用教師職業(yè)道德規(guī)范來約束自己的言行，愛崗敬業(yè)、教書育人，要依法執(zhí)教、廉政從教、本著“一切為學生”的思想，努力樹立教師良好形象，無愧于人類靈魂工程師這一光榮稱號。
第二、加強學習，轉(zhuǎn)變教育觀念，主動適應(yīng)教育教學的改革。
職業(yè)教育注重理論與技能并舉，對傳統(tǒng)教學模式提出了新的挑戰(zhàn)。我們一定要跟上時代潮流，本著兼收并蓄為我所用的原則，認真學習先進教育理論、先進思想、先進方法，不斷豐富自己、充實自己，從而樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，用精湛的師能造就人，用高尚的師魂塑造人，做一個合格的人民教師，學為人師是我們永遠的旗幟。
第三、確立學生發(fā)展是我們教育的終極目標的新理念。
國之興衰系于教育，校之興衰系于教師。我們?nèi)w教職工一定要有強烈的社會責任感，以促進學生全面發(fā)展為已任。著眼于學生的全面發(fā)展，突出學生的主體地位，重視學生技能的培養(yǎng)，努力形成自己的教學風格。強師能、鑄師魂、修師德，為辦好人民滿意的職業(yè)教育、使我校成為有特色的國家級重點中專而貢獻自己的心血和智慧。
教書千秋偉業(yè)，育人萬世豐碑。
親愛的老師們，新學期教育的藍圖已經(jīng)展現(xiàn)，充分施展抱負和才華，傾心智慧與能力的機遇已擺在眼前。我們要在各級領(lǐng)導的支持與關(guān)懷下，為財校的持續(xù)發(fā)展刷寫新的詩篇、增添繁榮之光彩!
最后，祝老師們節(jié)日愉快，全家幸福，萬事如意!謝謝!
教師節(jié)經(jīng)典的演講稿 篇10
尊敬的各位、老師、親愛的同學們：
大家好！
在這金秋送爽的豐收季節(jié)里，我們迎來了，今天，我有幸代表學校進行這次升旗演講，心情非常激動。此刻，請允許我代表學校支部和班子全體成員向所有辛勤工作在教學第一線的教師和為教育教學工作服務(wù)和保障的行政后勤人員致以最真誠的敬意和祝福。讓我由衷地道一聲：大家辛苦了！
今天我演講的題目是《驕傲》。
童年時代，我最敬佩的人是老師。他們是人類靈魂的工程師――用粉筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤，。就是這份無私、這份執(zhí)著給了我無窮的力量，使我人生的信念更加堅定。于是，在人生的十字路口，我毅然選擇了教師這一職業(yè)，從此踏進了教育這方熱土，而且還是一塊特殊的教育天地——工讀教育。一轉(zhuǎn)眼，我在工讀學校已經(jīng)度過了18個春秋，雖然人已中年，但我沒有后悔，相反我為我的選擇而驕傲。
身為人師，在這收獲的金秋，又賦予我對這個神圣職業(yè)更多的感慨：雖然工讀教師工作在大山里，工作很辛苦也很清貧，但我驕傲我是一名工讀教師。因為在這遠離市區(qū)的大山里，我們每天都從事著一項我認為最高尚的職業(yè)——那就是用我們的愛心、恒心、熱心、誠心和信心去關(guān)愛、感化、引導那些偏離航線的孩子們。用我們無私的愛和博大的胸懷去感召那些脫韁的野馬，用我們心田里無比甘甜的雨露去滋潤那些蒙塵的花朵，看著他們漸漸懂事，漸漸成熟，看著他們學得做人的道理，學得一技之長后，離開我們走向社會，成為自食其力的勞動者，我是那么的欣慰！那么的驕傲！
教師節(jié)經(jīng)典的演講稿 篇11
青春在奉獻中燃燒我喜歡這樣一首小詩，“有一首小詩最為動人，那就是師德。有一種人生最為美麗，那就是教師。有一道風景最為雋永，那就是師魂。
不要說，我們一無所有，我們擁有一顆火熱的太陽，我們擁有一片廣博的天空，我們用愛撒播著希望……
曾經(jīng)有人說過：
“我想做一偉人，但沒有成功，后來我又想做偉人的妻子，也已經(jīng)失敗，現(xiàn)在，我想通了，我要做偉人的老師。徜徉在孩子中間，望著一張張童稚的笑臉，聽著一句句真誠的話語，感受著心與心碰撞的那份快樂，我仿佛走進了生命中最燦爛的時刻，每個早晨，我來到教室，迎接小天使的到來，耳邊隨之飄來聲聲問候，有時我還來不及回應(yīng)，他們會再叫一遍，我被這份親密感動著。
活動時，圖片掉在地上，我還沒有發(fā)覺，幾雙小手一迫不及待的幫我撿了起來，我被這份真誠感動著……我由衷的感受到為人師表的幸福，感受到真誠無價的甜蜜。
有一首小詩中說：
“為什么我的臉上常蕩漾著笑容，因為我對這片土地愛的深沉，十年的工作經(jīng)力，使我深深懂得，教育是愛的事業(yè)，這種愛是“一切為了幼兒，為了一切幼兒，為了幼兒的一切”它包涵了崇高的使命感和責任感，它是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠，這種愛是無私的，它要毫無保留地獻給所有幼兒，這種愛是神圣的，它能凝成水的情誼。大家總是說，家長把天真爛漫的孩子2交給我們這就是對我們最大的信任，我們又怎能不全身心的去愛他們呢？21世紀是一個需要開拓，充滿生機的時代，創(chuàng)新已成為時代的主流，教育的主導，所以為了青春中的那縷陽光更加五彩斑斕，我在園長的指導下，大膽創(chuàng)新，努力工作。在幼兒園組織的活動中，我積極參與，認真練習，在事業(yè)的默默耕耘中，雖歷經(jīng)辛苦，但一路走來，我也采頡下了累累碩果，一份付出，一份收獲，每個教師節(jié)，一封封熱情洋溢的信，一張張飽含深情的賀卡，從四面八方紛擁而來，這時我的心里總是填滿了驕傲和自豪，這些無聲的話語時時激勵著我。
一個人的生命是有限的，而我的事業(yè)是常青的，我的生命在孩子身上延續(xù)，我的價值在孩子身上體現(xiàn)，我無悔于我的生命，更無悔于我的選擇，在這塊純真的土地上，用我的愛心、耐心、細心、誠心、操心去換取孩子的開心、家長的放心、藝幼的振興，為了那無悔的選擇，譜寫出無愧的青春之歌，我愿終身奮斗在平凡而偉大的幼教事業(yè)上，用自己的青春和熱血去描繪更加美好的明天。
教師節(jié)經(jīng)典的演講稿 篇12
在剛剛過去的一年里，在學校領(lǐng)導的正確指導下，全校學生團結(jié)一心，扎實工作，開拓創(chuàng)新，各項工作取得了長足的進步，學校面貌煥然一新，愛校意識進一步增強、校園建設(shè)進一步發(fā)展，教育教學質(zhì)量全面提升，常規(guī)管理落實到位，課堂改革不斷深化。過去一個學期記錄著每一個老師和同學的辛勤，蘊含著我們集體的智慧。
回首過去的一年，我們豪情滿懷。展望新學年，我們?nèi)沃氐肋h。新的形勢、新的機遇和挑戰(zhàn)，需要全校師生抖擻精神，以高昂的干勁、踏實的作風和嶄新的思路去做好每一項工作。為此，全體師生必須繼續(xù)發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，認真履行職責，與時俱進，開拓創(chuàng)新，為實現(xiàn)新學年度的計劃目標而努力奮斗。
新的一學期里，政教處要求每一位同學都要共同努力，力爭給我們所有的實中人創(chuàng)造一個舒適、和諧的校園風貌。為此在這里提出這樣幾個要求：
衛(wèi)生方面：我們在九月份將進行重點整治，、把校園環(huán)境衛(wèi)生當作中考來抓，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣，保持學校整潔、美觀的環(huán)境。及時和徹底杜絕隨地吐痰、隨地亂扔紙屑、果殼、包裝袋等垃圾，嚴禁在桌面、墻面上涂抹。力爭得到根本好轉(zhuǎn)。從今天起各班按照分配的責任區(qū)認真做好衛(wèi)生，干干凈凈迎接新學期的到來。
紀律方面：本學期我們還將著力培養(yǎng)同學們正確的行為習慣，加強校園的安全保障工作。每一位同學都要珍惜寶貴的學習機會和大好的青春時光，從點滴做起，專心致志、爭取以優(yōu)異成績回報父母、回報學校。當今社會的競爭主流是知識和人才的競爭，如果不接受良好的教育，沒有豐富的知識，就難以在未來的高科技社會中立足，更談不上報答父母，奉獻社會了。所以你們要端正學習態(tài)度，積極主動地學習，發(fā)揚頑強拼搏、不怕困難、敢于競爭的精神，勤于思考、善于總結(jié)、學會學習、學會創(chuàng)造，為進一步提高學習成績而努力。還有，你們要繼續(xù)發(fā)揚遵規(guī)守紀的良好習慣，嚴格遵守《中學生日常行為規(guī)范》和學校的管理制度，加強責任感，不斷規(guī)范自身的言行，學會做人，學會合作，及早成為一名具有品格高尚、人格健全、志向遠大的出色學生。
老師、同學們，展望新學年，我們信心百倍，我們的明天充滿希望。這里是你們成長的搖籃，這里是你們實現(xiàn)理想的階梯。讓我們共同祝愿：實驗中學的明天更加輝煌!
最后再一次祝愿全體教師身體健康，青春永駐!
謝謝大家。
教師節(jié)經(jīng)典的演講稿 篇13
尊敬的老師、同學們：
大家好！
春華秋實，桃李沁香。在這美好的金秋時節(jié)，伴著收獲的喜悅，我們懷著激動和喜悅的心情共同迎來了第xx個教師節(jié)。在此，我謹代表十二中學校向為全校默默耕耘、無私奉獻、恪盡職守的每一位教職工表示最高崇高敬意！向關(guān)心、支持、參與學校改革發(fā)展建設(shè)的退體老同志表示衷心感謝和誠摯的祝福！祝你們節(jié)日快樂！
教育是人類是崇高的事業(yè)，教師的工作平凡卻偉大。人們常把教師比作蠟燭，比作春蠶，比作人梯，比作園丁。沒有其他任何一種職業(yè)，能在人身上留這么深刻的烙印，沒有其他任何一種職業(yè)，能對人類產(chǎn)生這么深遠的影響。教師節(jié)是平凡的節(jié)日，卻有著輝煌的內(nèi)涵，教師節(jié)是普通的日子，卻有著五彩繽紛的色彩，百年大計教育為本，教育大計，教師為本。
多年來，我們立足于一塊并不十分豐饒的土地，春播夏耘，秋收冬藏，在艱苦的辦學條件下攜手互助，團結(jié)奮斗，歷經(jīng)十多年的風風雨雨，克服了重重困難，為國家培養(yǎng)了一批又一批的人才，我記得在十二中崛起的道路上我們共同奮斗，戰(zhàn)勝困難的每個精彩瞬間。我們的班主任把班級當成自己的家，把學生當成自己的孩子，譜寫了一個又一個感人的奉獻樂章，我們青年教師你追我趕不甘落后，奏響了一個又一個如火的事業(yè)壯歌，還有老教師們，奮斗不息，們們把全部的青春和熱血獻給了學校的教育事業(yè)，你們那厚重的教學經(jīng)歷，你們那因操勞而微霜的兩鬢就足以感天動地！實踐證明，全體教職工不畏辛苦，無私奉獻，所形成的強大凝聚力，是我們學校發(fā)展的原動力�？梢哉f，沒有全體老師和同志們不計辛勞的付出，就沒有我們學校蒸蒸日上的今天，在這里我鄭重的再道一聲，大家辛苦了。
老師們、同志們，正因為有了你們的無私奉獻，無悔的付出，才有了我們十二中跨越發(fā)展。20xx年—20xx年學年度是令人欣喜的一學年，是十二中全體師生追求夢想，放飛希望，風雨兼程，實現(xiàn)跨越的一學年。這一學年學校的內(nèi)涵發(fā)展得到了進一步豐厚，教育教學管理不斷加強，德育活動不斷豐富，辦學特色不斷彰顯，辦學條件不斷改善，這一學年我們名師隊伍不斷擴大，我們的教育教學取得了豐碩的成果，我們又一次收獲了高考的喜悅。
今天，我們又有12位新教師迎來了他們的第一個教師節(jié)，在十二中這個大家庭中，在人民教師這個光榮的崗位上，希望你們求實創(chuàng)新，把自已的優(yōu)秀延續(xù)，把十二中的精神延續(xù)。
老師們，回顧過去，我們豪情滿懷！展望未來，我們信心百倍！我們的學校正在蒸蒸日上，我們事業(yè)正在蓬勃發(fā)展，讓我們同心同德，真抓實干，為十二中美好明天共同拼搏奮斗！最后再次衷心祝愿全體教職工，身體健康，工作順利，節(jié)日快樂！
謝謝大家！
教師節(jié)經(jīng)典的演講稿 篇14
各位老師們：
在第27個教師節(jié)到來之際，能與全體教師一起座談，同慶教師節(jié)這個神圣節(jié)日，我倍感親切。籍此機會，我謹代表我校領(lǐng)導班子向全體教職工致以崇高的敬意和節(jié)日的祝賀!
學校在市教育局和鎮(zhèn)黨委的領(lǐng)導下，充實了XX班子，讓一批年輕有為的人才統(tǒng)領(lǐng)大家，相信天寶一中明天會更好。
過去的日子里，我們高舉素質(zhì)教育的大旗，堅持兩個文明一齊抓，廣大教師辛勤工作，無私奉獻，成為小組合作教學推動者，教研教改的踐行者，取得了輝煌的成績。在全校營造了士氣高、風氣正、人氣旺的良好工作氛圍，有力地促進了學校的改革和發(fā)展，在全體同仁的精誠合作下，學校的發(fā)展是有目共睹的。
在上級領(lǐng)導、社會各界人士的關(guān)心和大力支持下，全體教師的努力工作下，我校各方面都取得了可喜的成績。首先在改善學校辦學條件方面，學校在鎮(zhèn)黨委及上級教育部門的正確領(lǐng)導下，學校多媒體室、微機室、實驗室、器材室、圖書室的配備得以改進。
其次在教學工作方面，我校認真貫徹黨的教育方針，使學校管理實現(xiàn)制度化、科學化、規(guī)范化、經(jīng)�；�，全面推進素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、有紀律”的新一代中學生。我校教師勤勤懇懇、辛勤工作，涌現(xiàn)出了一批工作積極、成績突出的教師。辛勤的汗水贏得了可喜的成果。贏得了上級及社會各界的好評。
過去的成績，將為我們迎來更嚴峻的考驗，更高層次的挑戰(zhàn)。在這里，我提兩點希望與大家共勉：
第一、加強思想修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)，樹立良好的教師形象。
教師職業(yè)被譽為太陽底下最崇高的職業(yè)，教師的形象具有強烈的示范作用，教師對學生的人格培養(yǎng)的作用是任何人包括父母都不能替代的，我們要自覺地用教師職業(yè)道德規(guī)范來衡量自己的言行，銳意進取、愛崗敬業(yè)、教書育人，要依法執(zhí)教、廉政從教、本著“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子”的思想，努力樹立“愛教育、愛學校、愛學生”三愛的新時期教師良好形象，無愧于人類靈魂工程師這一光榮稱號。
第二、加強學習，轉(zhuǎn)變教育觀念，主動適應(yīng)教育教學的改革。
素質(zhì)教育注重知識與技能并舉，對傳統(tǒng)教學模式提出了新的挑戰(zhàn)。我們一定要趕上時代的潮流，明確任務(wù)，理清思路，本著“兼收并蓄、為我用”的原則，認真學習先進的教育理論、先進教育思想、先進教學方法，先進的教學手段，不斷調(diào)整自己、豐富自己、充實自己，從而樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，適應(yīng)形勢發(fā)展的需要。
教師節(jié)經(jīng)典的演講稿 篇15
各位老師、各位來賓、同學們：
晚上好！
秋菊逸彩、丹桂飄香。在這個美好的季節(jié)里，我們迎來了教師節(jié)。值此佳節(jié)之際，我代表學校，向全校辛勤耕耘在教學第一線的老師；向拼搏進取、無私奉獻的全體員工致以節(jié)日的祝賀和誠摯的敬意！向長期以來支持和幫助學校的上級領(lǐng)導和社會各界朋友表示深深地謝意！
正是因為你們的辛勤努力、無私奉獻，財科學校才有了今天注會權(quán)威面授第一品牌的崇高榮譽，成為注會培訓行業(yè)當之無愧的領(lǐng)頭羊！在此，我們真誠地向大家道一聲：老師們，大家辛苦了！桃李每從肩上過，人才多是梯上來。
回首財科學校12年的辦學歷程，我們更加真切體會到，正是由于財科人勇往直前，永不放棄的精神，正是由于財科人默默工作，感受寂寞的工作態(tài)度，使得財科學校抓住了一次次的發(fā)展機遇，并抵抗住發(fā)展中遭遇的挫折，一步一個腳印，使財科從一棵精心呵護的樹苗，慢慢變?yōu)楦呷朐贫说膮⑻齑髽洌?/p>
財科老師用自己高尚的師德風范和淵博的學識魅力為學員架起了一座座通向輝煌人生的橋梁，在學校事業(yè)發(fā)展的里程碑上鐫刻出永恒的記憶！回顧學校取得的一次次優(yōu)異成績，我們也更加深刻認識到，教師是學校發(fā)展的第一資源，是推動學校改革創(chuàng)新的根本動力，是提升學校核心競爭力的關(guān)鍵要素。
如今的財科學校，匯聚了注會屆最頂尖的一線名師和專職老師，強大的師資陣容是取得超過全國注會平均通過率四倍以上的重要保障，成為推動學�？缭桨l(fā)展的堅實基礎(chǔ)和不竭動力！本固才可枝繁葉茂，強師才能桃李爭妍。
面對未來眾多的機遇和挑戰(zhàn)，仍需我們廣大教師繼續(xù)堅守“培養(yǎng)注會高端人才”這一神圣崗位，弘揚“開拓創(chuàng)新、無私奉獻、勇往直前、永不放棄”的財科精神，不斷提高教學和管理水平，加快教學改革與創(chuàng)新，堅持以學員通過為一切工作的中心和重心，為社會和國家培養(yǎng)注冊會計師高端人才積極做出應(yīng)有的貢獻。
我們深信，在全體教職工的共同努力下，我校教師隊伍建設(shè)的成績會更加突出，教師的素質(zhì)和精神風貌會更加優(yōu)良，將會培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的財經(jīng)高端人才。
最后，祝愿廣大教師身體健康、工作順利！順祝全體師生員工中秋、國慶兩節(jié)闔家歡樂，萬事如意！
謝謝大家！
教師節(jié)經(jīng)典的演講稿 篇16
5月8日一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生，危急之下，教師張麗莉?qū)W生推向一旁，自己卻被碾到車下，導致雙腿高位截癱……這個不平凡的瞬間感動了國人，她目前的病情更牽動著人心。教師張麗莉勇救學生的感人事跡經(jīng)媒體報道后，在社會各界特別是學校教師中引起強烈反響。張麗莉老師奮不顧身、舍己救人的行為，值得我們?nèi)鐣䜩韺W習。身為教師的我們更應(yīng)該以她為榜樣。
通過開展廣泛的學習活動，在我校教師中掀起了向“最美教師”學習的熱潮，老師們都深深地被“最美教師”的義舉所打動，紛紛表示要學習“最美教師”強烈的責任感和愛心。許多老師認為，“最美教師”的義舉正是對愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋，他們身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣。
什么是最美老師?怎么樣才算是好老師?我的理解是，不放棄、不舍棄每一個學生。在我們的教學中，總會碰到不同類型、不同性格的孩子，但是對于一名老師來說，沒有壞的學生，只有不懂得教育的教師。每個學生身上都潛藏著優(yōu)點和才華，作為老師，應(yīng)該耐心地去發(fā)現(xiàn)、去鼓勵、去關(guān)注。
“最美教師”的救人事跡，正如主持人白巖松說的“沒有什么其他復雜的，有的就是愛、責任心和絕不放棄”�！皼]有愛，便沒有教育”�！白蠲澜處煛闭浅鲇趯W生的愛，把強烈的責任心延伸到了職責之外，直至找到學生的家中，終于挽救了三條生命。這是對愛的教育的最好詮釋!愛學生不是一句空洞的口號。愛學生就要關(guān)心、了解學生，就像衢江四小的'老師那樣，對每一位學生必須做到“十大知曉”，這樣才能把愛心落到實處。愛學生就要對學生一視同仁，不因成績而愛，不因金錢而愛，這種愛會敗壞社會風氣，污染學生純潔的心靈!不能把學生分成三六九等，而應(yīng)關(guān)心每一個學生。
最美老師的報道也讓我重新思考對于教師這個職業(yè)的理解，我覺得每個老師都應(yīng)該像他們一樣有愛心，有責任心，想家長不能想到的，做家長不能做到的。讓愛與責任同行，讓更多更美的大愛從三衢大地傳向全國各地，并代代延續(xù)。
教師節(jié)經(jīng)典的演講稿 篇17
敬愛的的老師、親愛的同學們：
大家早上好：
九月金秋，這是一個收獲的季節(jié)，是一個感恩的季節(jié)，更是一個屬于教師的季節(jié)。雖然，沒有嬌艷的鮮花，沒有嫩綠的楊柳，但卻因為有了教師節(jié)而讓人充滿期待。再過幾天，我們將迎來中華人民共和國第xx個教師節(jié)。在此，請允許我代表全體同學向所有老師致以最誠摯的節(jié)日問候！祝愿你們身體健康，工作順利，和家幸福！
教師節(jié)——這是一個令人激動而神圣的日子，因為，這個美好的節(jié)日不僅僅是在贊美教師，最重要的是，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè)。教師是崇高的職業(yè)，老師，是神圣的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多……從入學的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透著老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召�？梢哉f每個人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng)；社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學生滾燙的目光。教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品；解決疑難，老師是書；傳遞文明，老師是橋；科教興國，老師是帆。我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，華麗的詞藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。
高一的同學們，從初中到高中，你們實現(xiàn)了人生一次重要的跨越，高中三年更是你們?nèi)松猛局袠O為關(guān)鍵的三年。九年義務(wù)教育的結(jié)束，意味著以后的路，真的要靠你們自已去走。這三年，你們將由十五、六歲的花季，走向十八、九歲的成熟；這三年，博興高中將與你們同行，學校的領(lǐng)導老師也與你們同在。
老師們，同學們，乘著九月的秋風，我們走進了新的學年，我們的老師又開始了新的耕耘，今朝灑下愛心與汗水，明日將迎來桃李滿天下。我們也加入了新的學習旅程，讓我們攜起手來，老師熱愛學生，學生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間。
教師節(jié)經(jīng)典的演講稿 篇18
各位老師：
一份恬淡的心境，一縷清幽的書香，一地飄蕩的白塵，讓您不知疲倦地執(zhí)著于三尺講臺。
一段難解的情緣，一顆熾熱的忠誠，一枚閃光的黨證，記載著您曲折而又坎坷的教育人生。
您是我的父親，也是我人生的啟蒙老師，更是一名堅持信仰的共產(chǎn)黨員。
您教育我嚴于律己，寬以待人，您告誡我要有理想，要有毅力，您引導我博覽群書，因為“腹有詩書氣自華”；您培養(yǎng)我勤練古箏，讓我懂得“冰凍三尺非一日之寒”……
有一件事，占據(jù)了我的心靈，在初一上學期，校團委在我們班發(fā)展第一批團員，我的申請很快被批準了�；氐郊依铮吹轿倚厍伴W亮的團徽，高興得不得了，到了晚餐的時間，我走出書房來到客廳，驚喜地發(fā)現(xiàn)在桌子的中間擺著一面您和母親親手為我做的團旗，母親還特地為我準備了一桌好菜。您邀母親向我舉杯祝賀：“哲立，祝賀你！入團是人生的一個新起點，這樣的榮譽要名符其實，不可空有虛名，今后你一定要更加勤奮學習，做一名優(yōu)秀的團員！”我深深地記住了您的話，我永遠也忘不了您給我上的這堂生動的團課。
后來，學校組織“冬令營”的營員選拔，我被選上了，但我毅然提出讓班上的李琳同學參加，因為她爸爸只是一名普通職工，媽媽沒有工作，家境拮據(jù)，從小學到初中她還沒有出過一次遠門，如果讓她去參加免費的冬令營，對她的幫助會更大。您知道后給了我很好的評價，您說：“哲立，你長大了，懂事了，懂得了謙恭禮讓，關(guān)心別人，你是一名名符其實的共青團員了。”說完您給了我深深的一吻，那天，我覺得您的吻格外甜蜜！從此，在我成長的每一天，我都感受到父愛的溫馨；體驗著幸福的美妙。
還有一件事我至今想起來仍記憶猶新，您有一名非常調(diào)皮的學生，他五歲時父母就離婚了，一天，您把他接到我們家里，告訴我們今天是他的生日，還為他買了一個大蛋糕，母親也為他準備了豐盛的晚餐，您還邀我們一起為他唱生日歌，我當時心里直犯嘀咕：我過生日都沒有這么隆重，憑什么你的學生就這樣？后來，那位學生進步了，被評為了“三好學生”，他又一次來到我們家，捧著金色榮譽證書，眼里噙著淚花，此時，我讀出了愛的偉大！
當您每天堅持寫教育手記，不厭其煩從不間斷時，我讀懂了一名教育者的熱情與執(zhí)著。
當您坐在畢業(yè)班學生中留影，當您捧著昔日學生送來的鮮花時，我讀懂了一名教師的欣慰與甜蜜。
在蝶的眼中，花是天使，因為花給予她生命的甘露；
在花的眼中，蜂是摯友，因為蜂給予她生命的延續(xù)；
在我的眼中，您是整個世界，因為在每一個平凡的日子里，您的話語，您的教誨總伴我左右，催我奮進，給予我生命的真諦。
父親，我感謝您——因為是您教我怎么學習，教我怎么做人。
父親，我贊美您——因為您是一位充滿愛心的人民教師！
教師節(jié)經(jīng)典的演講稿 篇19
尊敬的楊老師：
大家好！
有人說老師是人類靈魂的工程師；有人說老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭；有人說老師捧著一顆心來不帶半根草去；有人說老師像辛勤的農(nóng)夫，“日出而作，日落而息�！睘橥粔K土地精心耕作，無私奉獻著。有人說老師的職業(yè)是太陽底下最光輝的事業(yè)。但是，當我踏上這片圣潔的熱土時，我才第一次明白了陽光背后有風雨，歡笑背后其實承載著太多太多的艱辛和酸辣。
XX年的幼教生涯，讓我更加體會到當一名幼兒教師所特有的苦與累，委屈和無奈。沒有鮮花的陪伴，沒有優(yōu)裕的待遇，沒有豪華的享受，有的只是對孩子們吵吵鬧鬧時無奈的嘆息。我曾心灰意冷過，也曾委屈彷徨，但更多的是堅定的意志，百倍的信心，因為我愛教師這一行，為了孩子堅定了我執(zhí)著的追求，為了孩子奉獻青春我無怨無悔。
令我更加欣慰的是今年教師節(jié)，孩子們稚嫩的話語和祝福，深深地打動了我，更堅定了我對幼教工作的信念。
辛勤的耕耘，必然會結(jié)出累累的碩果，必然會得到人們的肯定。時代在前進，社會在發(fā)展，改革在深入，教育要振興，作為一個平凡的幼教工作者，為了太陽底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩、義無返顧，風雨兼程，勇往直前吧！快樂地付出同樣也會快樂地收獲。
幼兒園就像一個大家庭，充滿溫馨，不管是哪個班的事情大家都會幫著做。雖然工作很忙很累，但是大家每天都繁忙并快樂著。“看孩子就是良心活，把孩子照顧好心里才踏實”，這是一位教師常說的一句話。幼兒園的生活像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無窮，讓我在平凡中感受到了精彩。天真無邪的孩子們學習并快樂著，可愛的老師們無私奉獻。
謝謝大家！
教師節(jié)經(jīng)典的演講稿 篇20
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、朋友們：
大家好！
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的.方向;有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著我們這些將來的花骨朵兒。
老師，我崇敬您，我也說不自己為何有這種崇敬之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而美麗的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業(yè)的無私的奉獻。聽著您在講臺上所講的每一個字，那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥叫聲?是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲?不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著世間動聽的音調(diào)，聽起來讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是一般的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進你智慧大腦的驛站。
老師，您是天上最亮的北斗星，而我們卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當我們迷失方向時，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我們尋回回家的路途。還記得在您剛接我的時候，把我們從一個個充滿著天真的孩子變成一個個有理想，有作為的小學生時，您為我們付出了多少，我們在享受著自己的成功，享受自己的歡樂時，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學多才讓我們了解這個寬闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清楚得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，“不經(jīng)歷風雨，怎么能見彩虹，沒有人隨隨便便成功�！笔前�，成功與困難是相對存在的，假如沒有了困難，成功又何從談起呢。
老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀呵護著我們這些將來的花骨朵兒。您從不為你很委屈，你總是默默的奉獻你的一身，為了你的學生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學子們的夢飛得更高，飛得更遠。
老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。
我的演講完了，謝謝大家!
教師節(jié)經(jīng)典的演講稿 篇21
敬愛的領(lǐng)導、親愛的老師：
時光飛逝，老師。你還好嗎？
老師，我想對你說：你的聲音和笑容，你的手勢和手勢，永遠展現(xiàn)在我的眼前；你的關(guān)心和愛一直縈繞在我的腦海里；你的好指導，你的認真教導，還在我心里。你和我們在一起的一切都像昨天一樣生動。
老師，我想對你說：你給了我學習的信心；你給了我生活的勇氣，給了我努力的動力，給了我對美好未來的希望。
老師，我想對你說：你是我智慧的敲門磚；你是我幸福的金鑰匙。你是我人生航程的向?qū)�；你是我人生運動的指揮。
老師，我想對你說：沒有你，也許我會自暴自棄；沒有你，也許我會如此沉迷；沒有你，我的人生可能沒有前景；沒有你，也許我就不會是今天的我。
老師，我想對你說：謝謝你在風雨中庇護我；謝謝你在冰天雪地的時候給我溫暖。謝謝你培養(yǎng)我的好意。謝謝你對我的理解。
老師，我想對你說：你每天彎著臉走上講臺，我們下課后的快樂心情又被破壞了。我多么希望你能在這一刻微笑！上課的時候，你一直皺著眉頭。突然你打電話給一個要開小差的同學回答問題。那個同學，張耳蒙克，想不通，他的答案是錯的。老師大怒，問他怎么回事。“后來同學告訴我的，”他解釋說。全班哄堂大笑，老師卻沒有笑，依然緊鎖著眉頭，像箭一樣盯著我們，我們只好馬上閉嘴，靜觀其變。這時，我們多么希望老師也能微笑！這樣，如果你不開心，同學不認真，他們可能會笑著漸行漸遠，我們和你的距離也會因為這個微笑而變得更近。
下課后，很多同學跑到講臺上想和你說話，你卻忙著說：“什么事？”我們不好意思開口。當時，我們想讓你笑著和我們輕松聊天！
“微笑，十年后我們會學得更好；微笑吧，真的很容易，難過，難過。”我以前寫過這樣的兒歌或詩詞，但不敢唱。我什么時候能在你面前快樂地唱它們？
最后，老師，我想對你說：新年到了，祝你身體健康，幸�？鞓罚椭C幸福，快樂度過每一天！好人一生平安！
教師節(jié)經(jīng)典的演講稿 篇22
隨著時間的慢慢推移，我和孩子們的感情越來越深了，我們就是一個大家庭，相親相愛。孩子們每天都在幼兒園和我相處，合作，他們天真、調(diào)皮、他們?nèi)涡�、他們幼稚、他們充滿著幻想……孩子的眼睛是清澈透明的，從他們的眼神中我能清楚看到他們眼中美好的一切。在孩子中間，那種放松、無拘無束、融洽的氣氛，每分每秒都在吸引著我。那些共同玩耍時賴皮、有趣的游戲，時而天真、時而深沉的交談，又常給我無窮的回味。當孩子們有進步時，所體驗的那種成就感，是其他任何工作無法比擬的，我越來越愛這份職業(yè)，這種愛，是我內(nèi)心的寫照，這種愛，更是一種沉甸甸的責任。是的，是愛，使我對這項工作更加成熟，更加得心應(yīng)手，孩子們也在愛中溶為一體了。久而久之，一個眼神，一個動作，一段音符，孩子們都和我好象有了默契，都能心領(lǐng)神會。當我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時，當我汗流頰背，口干舌燥時，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了，懂事了，聰明了，突然間，我找到了自身的價值：幼兒教師的工作是塑造人的工作，它無比神圣，無比偉大。不少家長，看了我們的工作后，都抑制不住心中的感激：聽了你們上課，才知幼兒教師有多辛苦；看了你們教孩子，才讓人明白什么是細致，怎樣才算耐心。
我認為孩子們就是我生活中不可缺少的一部分，還記得我們大班畢業(yè)時，我們的依依惜別，也許這些孩子都已經(jīng)忘記了，但我永遠清楚的記得：我們的擁抱，在離別時我強忍的淚水還是流了下來，孩子們看到也忍不住哭了。我們一一擁抱，這最后一次擁抱。想到以后這些孩子會離開我，我真的傷感，我無法承受離別。在幼兒園，我們付出的不只是時間、精力，更多的是感情。
有人問過我：“做幼兒園教師很辛苦，你真的幸福嗎？”
不少人習慣于把教師比做蠟燭、人梯、春蠶、鋪路石，把教師的勞動與這些犧牲者、悲苦者的形象相連，于是便有了感慨：“當老師有啥意思？”
而我認為，老師應(yīng)該有老師境界，老師更應(yīng)該有老師的情懷——“傳道、授業(yè)、解惑”，舍我其誰？此時，我想起了古代意大利的一位造船匠。他造了一輩子船，卻從沒有坐過自己造的船。他最大的愿望和享受，就是當自己造的船駛向大海的時候，能夠伏在碼頭的欄桿上遙遙觀望，直到那船消失在茫茫大海上，還久久不肯離去……有著幸福體驗的教師不正是這樣的造船匠嗎？雖然不能和自己造的船一同遠航，但你的愛、你的心血和你生命的智慧已經(jīng)化做一面面風帆，鼓蕩著船兒，在人生的海洋中，駛向蔚藍的彼岸。孩子快樂成長的過程正是教師生命不斷增值的過程，人生還有什么比這更幸福的呢？幸福要靠自己去品味，在生病的時候，有一句句暖人的話語，一張張燦爛的笑臉……有孩子們的關(guān)心和愛護，你能不感到幸福嗎？當你假裝生氣，聽到這樣一句溫暖的話——“老師，我們再也不調(diào)皮了，你別生氣了”的時候，你能不感到幸福嗎？當你感到勞累，想休息片刻，孩子們呼喊著“我來幫老師捶捶背”的時候，你能不感到幸福嗎？當你看到自己一手帶了幾年的孩子即將出港，在那蔚藍色的童話里航行的時候，你是否覺得，自己也擁有了意大利造船匠的.那份幸福？面對這份幸福我驕傲，我激動，我更加難忘。
最近，孩子們每天一有空閑的時間，總會不停的繪畫，然后作為禮物送給我，也許正是我的言行感染著每位孩子，孩子們才會像鏡子似的把我對他們的愛“反彈”給我。昨天，晨晨，畫了一幅好漂亮的畫送給了我，我看他似乎有話要說，又不好意思開口，我對他說：“你想說什么就說吧！我很想知道！”
這時晨晨對我說：“老師，我愛你！”
我對他說，我也愛你，晨晨連蹦帶跳的回到了座位上。他簡單的話語，溫暖著我，我沒想到孩子會對我說“愛”這個字，愛是什么意義？它代表什么？其實孩子們歡樂的笑聲中包含著我們老師多少的艱辛。每一個故事、每一首兒歌、每一個游戲、每一樣玩具，都是我們根據(jù)孩子們的年齡特點精心選擇和制作的，孩子們的每一個表情、每一個動作，我們都要細心的觀察。每天細致的備課、畫畫、做教具不辭辛苦，為的是明天把知識播灑給孩子們，把愛的關(guān)懷送到孩子們的心間，用自己對孩子一片真成的愛心，關(guān)心、熱愛著每一個孩子，他們常常把心中的小秘密告訴我，我耐心地傾聽著這些童稚的語言，奇妙的想法，一個親切的點頭，會使他們那樣舒心，快樂和滿足。我細心的觀察孩子們的每一個表情，動作，傾聽他們的每一句話，無數(shù)次的與孩子交流，漸漸地，孩子們愿意和我親近了，并樂意和我交往……只要能看到孩子們純真的笑臉，就是我們最大的歡樂和滿足。
都說教師是人類靈魂的工程師，那么幼兒園教師就應(yīng)該是人類靈魂的啟蒙老師了，為了藍天下綻放出更多天真可愛的花朵，為了明天的陽光更加燦爛，就讓我們用慈祥的愛心，閃光的童心，善誘的耐心，無微不至的細心全部獻給祖國的明天吧！
教師節(jié)經(jīng)典的演講稿 篇23
同學們：
今天是我們一年一度的教師節(jié)，在此，我代表全體同學向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師們道一聲：老師，您辛苦了!祝你們節(jié)日快樂!
九月，是秋的季節(jié)，是收獲的季節(jié)，是回報的季節(jié)……老師，則是這個季節(jié)的主題。歲月如歌，我們感念師恩。
教師，您是春天的雨露，拂醒我們年輕的心靈;您是夏天的涼風，吹綠我們莘莘的生命;您是秋天的甘霖，滋潤我們渴求的心田;您是冬天的陽光，溫暖我們離家的心。
教師，您是湖面帶頭的白天鵝，引領(lǐng)著我們一步步地走向美麗的人生。風雨來時，您寬大的臂膀是我們溫暖的港灣，讓我們躲過一次次的災(zāi)難;機會來時，您美麗的聲音是我們前進的號角，使我們抓住一個個機遇;遠行的時候，您諄諄的教導是我們行動的指南，讓我們在人生的海洋中盡情的暢泳。
老師啊，您就是我們的航向!
老師，您常常為我們的調(diào)皮而煩惱，認為我們還小，不懂得你們的苦心，其實，我們已經(jīng)長大了。
我們，懂您。您的心博大深遂，它包容著環(huán)衛(wèi)工人的心，容不得半點污穢和垃圾;它包容著航船舵手的心，無時無刻不關(guān)注著風向和航道;它包容著母親的摯愛，園丁的職責，老頑童的天真……一切一切都是為學生奉獻的心。
我們的成績中凝結(jié)著您的辛勤汗水，在成長的過程中也是您在為我們導航，嚴厲的責備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切，誨誨教導又是“望生成龍”的心愿，我們怎能不懂您呢?
三尺講臺，樹起了您高高的形象;兩尺教鞭，揮灑著您美麗的人生;一生的信念，訴說著您奉獻的故事。老師啊，您為人民的事業(yè)嘔心瀝血;教師啊，您為自己的選擇無悔人生!
您用您的生命譜寫一個個光輝的故事，您用您的熱血揮灑一段段美麗章，您用您的熱情造就一座座豐碑!
敬愛的老師，您在我們心中是永遠燃不盡的蠟光。擔負神圣職責的您在我們心中有著舉足輕重的地位，我們感激您! 我們高歌贊揚教師：有您，才有我;有您，才有輝煌的祖國!歌頌?zāi)�，祖國的園丁!
最后我們用最樸實又最真摯的話語高聲呼喊——謝謝您，老師
教師節(jié)經(jīng)典的演講稿 篇24
尊敬的各位領(lǐng)導、敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好!
當習習的秋風在我們身邊吹拂，當累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時候，我們又將迎來了一個極有紀念意義的節(jié)日，那就是九月十日教師節(jié)。雖然，九月，沒有嬌艷的鮮花，沒有嫩綠的楊柳，但卻因為有教師節(jié)而顯得美麗，讓人充滿期待。同學們，在這32個教師節(jié)來臨之際，請允許我?guī)ьI(lǐng)全校同學，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在城西小學的全體老師致以最美好地祝福：祝老師們身體健康，萬事如意，工作順利！再創(chuàng)新的輝煌！
今天，我演講的題目是：感恩老師，尊重自己。
從幼兒園開始，我們在老師的教導下讀書、寫字，學文化、學技能、學做事、學做人、學自強，學習真善美，摒棄假惡丑。是老師教我們講文明、講禮貌、講誠信，是老師規(guī)范我們的行為，使我們形成良好的習慣師的平凡，而正是老師的這種平凡造就了我們的未來。
感謝您老師，您讓我們成為自信的、能超越自己的人。
感謝您老師，您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。
感謝您老師，您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個問題，每個發(fā)現(xiàn)，都讓我們看到了智慧在知識的海洋中閃爍。
踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是我們對您深深的敬意。
當然，我們的祝福不能只停留在語言上，要落實到行動中。同學們，本周五便是一年一度的教師節(jié)了，在這里，我倡議同學們用實際行動慶祝教師節(jié)，學會感恩，感謝為我們付出辛勞的教師。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩;下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一個輕輕地招手，一聲甜甜的老師好，這也是感恩;我們知錯就改，接受老師的批評教育，這同樣是感恩;我們積極進取，尊重老師的勞動成果，這依然是感恩。當然，認真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，認真的思考，主動的參與，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發(fā)展，這便是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，更是給老師最好的禮物。
老師們、同學們，讓我們團結(jié)一心，共同努力，讓心靈充滿陽光，讓理想托起心中不落的太陽。最后，再次預(yù)祝全體老師們：節(jié)日快樂！工作順利！身體健康！
教師節(jié)經(jīng)典的演講稿 篇25
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、朋友們：
大家好！我演講的題目是《綠葉》。
20xx年5月14日，一位年輕的教師走了，走得那樣匆忙，那樣悄無聲息，帶著對親友、同事和學生們的無比的眷戀，帶著對事業(yè)、對生活的追求與憧憬，還有一顆永遠緊張、善良而年輕的心。告別儀式上，她的親友、同事、學生望著她依舊美麗的面龐，回想著她永遠孩子般燦爛的笑容，在場的所有人都已淚雨滂沱，泣不成聲……
她叫韓麗梅，年僅34歲，曾是錦州四中一名出色的語文教師，在她參加工作短暫的十二年間，曾獲得過無數(shù)令同齡人羨慕的榮譽。然而，正在事業(yè)之帆剛剛升起時，不幸降臨到她的身上。20xx年5月，她被告知得了胃癌，同事、朋友、學生都深深地替她難過、惋惜，甚至擔心她今后的路將如何走下去。然而，她卻在化療剛剛結(jié)束以后，以無與倫比的勇氣和超乎想象的堅強，重新投入到工作中去，她微笑著說：“工作就是讓我忘記病痛、獲得痊愈的最好的藥劑�！背鲇诮】悼紤]，學樣安排她做心理咨詢教師，負責心理健康教育工作，在這項剛剛起步的工作上，韓麗梅釋放出了自己全部的才華和激情。由于她的出色表現(xiàn)，使四中的心理健康教育走在了全市的最前列。今年年初，她主動承擔了初一年級的心理健康課，可誰曾想到殘酷的命運留給她的時間已所剩無多，四中的師生無法忘記，那個美麗的女教師在課堂上談笑風生，用自己的情感去掃除心理痼疾，澆灌學生心中真善美的情感之樹。那個單薄瘦弱的身影匆匆地穿過操場，卻不得不在走廊樓梯處俯下身子輕輕喘息……直到她忍著病痛上完了人生的最后一堂課，才悄悄地住進了醫(yī)院，沒想到，再也沒有回到自己心愛的講臺。直到臨終前，她仍對學校領(lǐng)導說：“我沒有當夠老師，心理健康教育工作還有許多想法沒有實現(xiàn)，真的有些遺憾……”
這就是四中的一名普通的教師，是四中的優(yōu)秀教師群體中的普通一員。她走了，可她的堅強、自信、樂觀、豁達，她的無私奉獻和愛崗敬業(yè)精神給四中留下了一筆寶貴的精神財富。
我是一名年輕的教師，剛剛走上教師崗位時，學生時代的激情曾經(jīng)在現(xiàn)實面前一敗涂地，我曾經(jīng)為教師的辛苦與勞累退卻過，為教師的清貧與平凡動搖過，為人們將教師歸為“七匹狼”系列而痛苦、彷徨過。然而，正是許許多多像韓麗梅這樣的優(yōu)秀教師改變了我，他們用自己的言行甚至生命為“什么是師德”做了最好的詮釋。在四中，有的老師在老人去世的第二天就到校上課；有的老師為工作將年幼的孩子長期放在父母家，一周只能見一次面；許多老師強忍著淚水目送孩子稚嫩的身影消失在人民街熙熙攘攘的人流中去上學，轉(zhuǎn)身又面帶微笑的走入教室；許多老師常常忍著病痛堅持上課，甚至暈倒在講臺上……這樣的故事講也講不完。人們將教師比作紅燭、春蠶、人梯、園丁，但同時教師也是有血有肉、普普通通的人，他們也有七情六欲，那么，是什么促使他們這樣無私的奉獻呢？是愛！是對事業(yè)、對學生的那種真摯而無私的愛！正是這種愛使他們以苦為樂，安于清貧，在平凡的崗位上尋找快樂，迸發(fā)出生命的激情。
現(xiàn)在，我每天都被周圍的老師們深深的感動著，從他們身上，我看到了教師的偉大，看到了自己的人生價值，我為自己能在四中這個光榮的集體中工作和生活而感到驕傲，我為自己能成為這個優(yōu)秀的教師群體中的一員而感到自豪。
教師們、朋友們，泰戈爾說過：花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著它的綠蔭的。讓我們都做一片綠葉吧，用我們的青春和熱血去譜寫教育事業(yè)的華彩樂章！
教師節(jié)經(jīng)典的演講稿 篇26
各位領(lǐng)導、同行、與會的全體同志們：
你們好！在今天這個太陽正晴的日子里，我們這些從事太陽底下最光輝職業(yè)的和領(lǐng)導、同志們歡聚一堂，我感到無比的溫暖和幸福。
“教師節(jié)”是我們在座的每一位同行自己的良辰吉日，可喜可賀！現(xiàn)在不正是如此嗎？大家歡聚一堂，歡迎她，情意殷切；你我競相贊美，祝賀她，激情滿懷！此時此刻，令人感觸良多。
自古至今，教師是社會文明的傳播者，教師以“人梯”的精神培育了數(shù)以億萬計的人才，推動著人類的進步、歷史的前進，教師的事業(yè)是偉大、光榮而高尚的。那么多年來的教書生涯，我們一直情系教壇，真誠執(zhí)教，無論什么挫折和誘惑，都動搖不了我們“教書育人”的天職，改變不了我們“終生從教”的執(zhí)著追求。
然而，當今社會的改革開放需要我們教師在思想上不斷升華，業(yè)務(wù)上不斷進取。沒有改革開放的意識，焉能致力于教育的深入改革？不懂科學教育的人，教育不出科學的人！今天，盡管我們眾多的教育界同行們已人到中年，雙鬢漸白，承受著事業(yè)、家庭的重負，甚至還可能會經(jīng)歷工作、生活中的諸多坎坷或磨難，但我們沒有怨天尤人，沒有心灰意冷，更沒有“改弦易轍”，而代之以執(zhí)著的信念，投身于大改革、大開放、大建設(shè)的熱潮，以突出的奉獻無愧于這“太陽底下最光榮的職業(yè)”。
特別讓人難忘的是過去的一年里，伴隨著我們x學校的成立及教學大樓的落成，在不到三個月的時間里，我們先后迎送了四次各個級別的檢查團。尤其是九月中旬，內(nèi)蒙古自治區(qū)“兩基”評估驗收工作組的到來，標準高，要求嚴，內(nèi)容覆蓋面大，但是在伊鐵分局、普教分處、根河市及市教育局各位領(lǐng)導同志們的親切關(guān)懷與大力支持下，在學校全體教職員工的共同努力下，克服困難，注重實效，做到了一次驗收合格，并獲得檢查團領(lǐng)導的高度評價，“普九”工作終于結(jié)出了豐碩的成果。它極大地調(diào)動了全體教職員工的能動性，形成了辦學合力，增強了學校依法治校，依法治教的意識，增強了學校全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量的意識，同時也促進了學校辦學條件的改善和提高。
今天，在這個雙喜臨門的日子里，讓我們舉杯同慶，開懷暢飲吧！昨天，我們同舟共濟；今天，我們攜手并進；明天，我們必定會創(chuàng)造出教育事業(yè)的輝煌！以寸草之心，報三春之暉！
謝謝大家！
教師節(jié)經(jīng)典的演講稿 篇27
尊敬的老師、同學們：
大家好！
時光飛逝，老師。你還好嗎？
老師，我想對你說：你的聲音和笑容，你的手勢和手勢，永遠展現(xiàn)在我的眼前；你的關(guān)心和愛一直縈繞在我的腦海里；你的好指導，你的認真教導，還在我心里。你和我們在一起的一切都像昨天一樣生動。
老師，我想對你說：你給了我學習的信心；你給了我生活的勇氣，給了我努力的動力，給了我對美好未來的希望。
老師，我想對你說：你是我智慧的敲門磚；你是我幸福的金鑰匙。你是我人生航程的向?qū)�；你是我人生運動的指揮。
老師，我想對你說：沒有你，也許我會自暴自棄；沒有你，也許我會如此沉迷；沒有你，我的人生可能沒有前景；沒有你，也許我就不會是今天的我。
老師，我想對你說：謝謝你在風雨中庇護我；謝謝你在冰天雪地的時候給我溫暖。謝謝你培養(yǎng)我的好意。謝謝你對我的理解。
老師，我想對你說：你每天彎著臉走上講臺，我們下課后的快樂心情又被破壞了。我多么希望你能在這一刻微笑！上課的時候，你一直皺著眉頭。突然你打電話給一個要開小差的同學回答問題。那個同學，張耳蒙克，想不通，他的答案是錯的。老師大怒，問他怎么回事。“后來同學告訴我的，”他解釋說。全班哄堂大笑，老師卻沒有笑，依然緊鎖著眉頭，像箭一樣盯著我們，我們只好馬上閉嘴，靜觀其變。這時，我們多么希望老師也能微笑！這樣，如果你不開心，同學不認真，他們可能會笑著漸行漸遠，我們和你的距離也會因為這個微笑而變得更近。
下課后，很多同學跑到講臺上想和你說話，你卻忙著說：“什么事？”我們不好意思開口。當時，我們想讓你笑著和我們輕松聊天！
“微笑，十年后我們會學得更好；微笑吧，真的很容易，難過，難過�！蔽乙郧皩戇^這樣的兒歌或詩詞，但不敢唱。我什么時候能在你面前快樂地唱它們？
最后，老師，我想對你說：新年到了，祝你身體健康，幸�？鞓罚椭C幸福，快樂度過每一天！好人一生平安！
教師節(jié)經(jīng)典的演講稿 篇28
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
今天我們演講的題目是《節(jié)日快樂，親愛的老師》。
再過四天，就是年9月10日，教師節(jié)。老師請您接受我們獨一無二的告白。
我們還小，很難用語言說清楚“老師”兩個字對我們意味著什么，但是這兩個簡單又溫暖的字卻賦予我們太多太多。
您像九月的陽光，從我們?nèi)雽W校的第一天起，就以一種低調(diào)的燦爛，慈愛的明媚照耀著我們，點亮了我們求學路。在您的諄諄教導中，我們學做人，會做人;在您的默默耕耘中，我們學知識，長智慧;在您的悉心呵護中，我們享受愛，學會愛;在您的溫情陪伴中，我們慢慢成長，健康陽光。
我們天天可以看見您精心備課的身影，天天可以享受您精彩的課堂，天天可以聆聽您的贊許和鼓勵，天天可以與您一起嬉戲在操場，天天可以感受您溫柔的撫摸，在學校的每一刻都是暖暖的，美美的。于是，我們在學校天天無憂無慮地笑著，快樂地被浸潤著，幸福得像陽光下七彩的泡泡!
你們是天使的守護者，守護著一個個小嫩芽，還有小嫩芽稚嫩的懵懂的夢想;你們又是大海，包容著我們的淘氣和不諳世事;你們更像是爸爸和媽媽……
隨著年齡的增長，我們越來越懂您，越來越愛您，越來越離不開您。我們漸漸開始懂得您的付出，源自對生命的尊重，對教育使命的'踐行。那句“學高為師，身正為范”“厚德載物，潤物無聲”是您的信條，也是信仰;您付出的背后，是無數(shù)的心血和汗水，甚至還有淚水，您把應(yīng)該給予自己孩子的愛，也給予了我們;在《陽光·足記》和《成長三封信》以及那一打打作業(yè)里，您讓我們看到了自己成長的點點滴滴，那樣詳細那樣清晰，那樣充滿愛和祝愿。我們都無法想象，在我們離開學校的那一刻，我會多么依戀您。
正是您學校的老師，讓我知道了“老師”兩字對于我一生的重要，您是我生命的中的貴人，我們會帶著無限的敬意，去熱愛您、熱愛我人生中遇到的每一位老師!但在這個屬于您的節(jié)日里，我又該如何表達對您的祝福和感激呢?
親愛的老師，請您接受我用稚嫩的筆給您畫的畫，請您接受我用笨拙的手給您捏的小玩具，請您接受我用稚嫩的聲音說出的：節(jié)日快樂!親愛的老師!他日，我會帶您給予我的優(yōu)秀品質(zhì)，帶著您給予我的烙印，去抒寫我自己的精彩人生來回報您!回報這份老師的“恩德”!
教師節(jié)經(jīng)典的演講稿 篇29
一年一度的教師節(jié)來了，當看到同學們花父母的錢去給老師送花表達心意的時候，我卻想用一篇文章來感激這么些年來對我諄諄教誨的老師。
夜深了，只有您的窗口還亮著燈，天亮了，只有您起的是最早的。從青春年華到白發(fā)蒼蒼，是您在默默的無私奉獻。您就是太陽下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師——老師!
您把學校當做家園;把講臺當做舞臺，把學生當做孩子。當父母把幼小的我們送進學校里，您用汗水哺育了我們這些剛剛出土的嫩苗，給了我們一次人生的洗禮。我天生很瘦，又挑食。中午我在學校吃飯，有一次恰好是我的班主任王老師值班，他看見我盤子里剩了很多菜，卻把雞腿都吃完了，知道了我是挑食，于是坐在我身邊和我攀談起來：“你是不是不愛吃菜啊?是不是喜歡吃雞腿啊?”我不好意思的點了點頭。老師又說：“把老師的這根也吃了吧，老師不愛吃雞腿�！蔽抑览蠋熓呛軔鄢噪u腿的，但我再三推辭，老師有偏讓我吃，我只好吃下了。在我吃下那根雞腿的瞬間，我嘗到了什么叫愛。從那以后，我變的不再挑食了。
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向;有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。
您就像一支紅燭，燃燒了自己，卻把我們迷茫的人生道路照亮了。您給了我們智慧;給了我們知識;給了我們理想;給了我們成功。您把我們培育成了參天大樹，把我們培育成了在天空翱翔的雄鷹。
在這個教師節(jié)來臨之際，我想對全天下的老師送上一句祝福：老師，謝謝您!祝您教師節(jié)快樂!
教師節(jié)經(jīng)典的演講稿 篇30
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛的各位老師：
大家好!
今天是個屬于我們的日子，首先請讓我代表所有的家長和學生向各位說一聲：老師們，您們辛勞了!在此我也向給予我親切關(guān)懷、無私幫助、辛勤培養(yǎng)我的領(lǐng)導和老師們，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福!
今年的教師節(jié)是我國第36個教師節(jié)，此時此刻，我們倍感教師職業(yè)的神圣、光榮和偉大。百年大計，教育為本。振興民族的�？丛诮逃�，振興教育的�？丛趯W校，振興學校的�？丛诮處�。沒有教師的無私奉獻，默默耕耘，就沒有學校的發(fā)展、教育的進步、民族的振興。
老師“她代表著一份責任，她代表著一個使命。身為人師，在這收獲的金秋，又賦予我對這個神圣職業(yè)更多的感慨：固然這一職業(yè)很辛勞，但我驕傲，我是一名人民教師。三尺講臺是我的人生舞臺，白色粉筆是我的人生畫筆。由于熱愛，我深情地演繹著我的人生。由于執(zhí)著，我微笑著寫下�？�，不計名利。我不會用金錢的尺子來丈量我的價值，由于我知道，我不是棟梁，但我的事業(yè)是棟梁。我不會讓知識的清泉變成一潭死水。由于我知道，我不是未來，但我的事業(yè)是未來。孩子，是祖國的未來和�？�，教師應(yīng)該把“一切為了學生”、“為了一切學生”、“為了學生的一切”作為我們的執(zhí)著追求。
作為一名年輕教師，我們有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業(yè)，到把教師當作一種理想與事業(yè)的追求，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式，其間的過程，苦樂自知。是孩子們清純的眼眸給了我們氣力，是領(lǐng)導關(guān)切的話語給了我們能量，是同事們的微笑給了我們鼓勵，是家長的信任給了我們信心。讓我們勇敢的往戰(zhàn)勝一切困難，往體驗教育生命的真諦。我想，作為一種職業(yè)，教育，最能夠吸引我們的，莫過于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷——從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗著長大的艱辛與歡樂，真正體會到教師是光榮的、教書是嚴厲的、講臺是神圣的。
人心齊，泰山移。我相信只要我們共同努力，共同拼搏，xx中學必定會有他輝煌的明天!
“耿耿園丁意,拳拳育人心�！蔽蚁�，過往的，現(xiàn)在的，將來的，所有的教師都應(yīng)該享受祝福與崇敬。再次祝愿老師們節(jié)日歡快，天天好心情!
謝謝大家！
教師節(jié)經(jīng)典的演講稿 篇31
親愛的老師們、同學們：
今天，是中國第__個教師節(jié)，在這個令人敬慕的節(jié)日里，請允許我代表全校學生向老師們表達最真誠的祝�！H愛的老師們，您辛苦了!祝您節(jié)日快樂!
每個人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng);解決疑難，教師是書;傳遞文明，教師是橋;從入學的第一天開始，學生的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師的栽培與辛苦。
從今天開始，讓我們學會感恩。
課堂上，一個輕輕的點頭，證明了你在專心致志地聽講，這便是感恩。
下課后，在走廊里遇到了老師，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩。
知錯就改，接受老師的批評教育，這同樣是感恩。
認真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，這便是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰。
同學們，師恩難忘，在教師節(jié)來臨之際，讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠的祝福吧，也許是簡簡單單的幾句話語，也許是自己親手制作的教師節(jié)卡片，用我們的真心，祝福我們每位教師：身體健康，天天快樂!
教師節(jié)經(jīng)典的演講稿 篇32
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好!
九月的天空飄溢著收獲的喜悅，這是秋的季節(jié)，是收獲的季節(jié)。老師，是這個季節(jié)的主題。教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來，今天，我們迎來了一年一度的教師節(jié)。請允許我代表全體同學，向敬愛的老師致以崇高的敬意與節(jié)日的祝福。讓我們道一句“老師，您辛苦了�！�
從古至今，尊師重教一直是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。任何人的成長，都離不開老師的諄諄教誨;社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勤奉獻。有人說，老師是梯，以偉岸的身軀托著學生稚嫩的雙腳;有人說，老師是燭，以不滅的信念為學生照亮前進的道路;還有人說，老師是渡人的小船，把一批批學生送往知識的彼岸。
可是，即使用盡世間所有的贊美之辭，又怎能形容出師恩的偉大!回想起來，有多少次，老師犧牲他們的休息時間給我們補課;有多少次，老師給我們一遍又一遍的講解難題;有多少次，老師承受著各種壓力，卻仍盡職盡責地督促我們學習。是您，在我們困惑的時候，用淵博的知識帶領(lǐng)我們走出困境;是您，在我們孤獨無助時，用體貼入微的心，給我們溫馨的港灣和前行的力量;又是您，在我們傷心難過時，用細致無私的愛為我們撐起一片燦爛無比的晴空。
我們是幸福的，因為我們生活在愛的海洋里。父母之愛，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友之愛，讓我們體會到互助的溫暖;而師愛，讓我們享受到了只知給予，不求回報的無私。
乘著九月的翅膀，我們走進了新的學年。老師們又開始了愛與執(zhí)著的耕耘，同學們也踏上了新的征程。放眼望去，藍天在召喚我們，陽光已照亮前方的路，白云等待與我們同行，高山峻嶺也將仰望我們，我們將在暴風雨中翱翔。讓我們攜起手來，凝聚力量，頑強拼搏，共創(chuàng)__中新的輝煌。
最后，真心地祝福老師們節(jié)日快樂、身體健康，桃李滿天下。
謝謝大家!
教師節(jié)經(jīng)典的演講稿 篇33
尊敬的各位領(lǐng)導、敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好!
在這個秋高氣爽的金秋時節(jié)，我們走進了新學期，同時迎來了一年一度的教師節(jié)。我代表全體同學向老師們表示祝賀，并致以誠摯的謝意和崇高的敬禮。
如果說，藍天教會鳥兒飛翔，大海教會魚兒游泳，那么老師，您不僅教給我們知識，還教會我們做人。您用您的辛勤汗水澆灌我們，您用您的無私奉獻教育我們;您用您的真摯心靈感動我們，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。老師，是您把我們領(lǐng)進知識的殿堂，數(shù)學課上，您把枯燥的數(shù)字變得生動有趣;語文課上，您為我們打開了一個斑斕的新世界;英語課上，您讓我們領(lǐng)略了異國風情;物理課上，您讓我們感受了宏觀與微觀的魅力�；瘜W課上，您帶領(lǐng)我們走進神奇的世界。
沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，三尺講臺就是老師奉獻人生的天地。面對幾十雙迷惘而渴求的眼睛，您用自己如歌的聲音，傳播愛的陽光，播灑智慧的甘霖。
九月十日，是一個值得慶祝的日子，在這歡慶的節(jié)日里，一張張賀卡，一束束鮮花，都無法表達我們對老師衷心的愛戴和感激。老師，今天是你們的節(jié)日，鮮花為你們而盛開，旋律為你們而奏響。
同學們，師恩難忘，難忘師恩，感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事，而是我們內(nèi)心深處的情，難以言表的愛，發(fā)自心底的祝福。老師，您的無私奉獻我們看在眼里，您的不求回報我們記在心里。正值新學期的開始，作為九年級的我想說：老師們，我們會從自己日常生活的點點滴滴做起，從自我做起，不辜負學校的培養(yǎng)和老師的教育;同學們，我們要向歷屆的學長們學習，學習他們拼搏的精神，學習他們頑強的斗志，學習他們必勝的信心，力爭明年的中考再創(chuàng)造更燦爛的輝煌。
最后，我要把最真誠最美好的祝福，獻給我們敬愛的老師，獻給我們最驕傲的學校：祝老師們身體健康，節(jié)日快樂!祝我們的學校永葆青春，越辦越好。