教師工作演講稿（精選6篇）
教師工作演講稿 篇1
尊敬的各位領導、老師們：
大家下午好！今天我演講的題目是：我工作，我快樂！我要說：我很快樂，因為這里的學生天真可愛、善解人意；我很幸福，因為這里的同事和睦相處、親如一家。
20xx年9月，我有幸成為了城北小學這個大家庭的一員。每天清晨，我迎著美麗的朝霞來到這充滿歡樂的校園時，總能聽到一聲聲銅鈴般的問候“老師好！”，這種愉悅之情便伴隨了我一天的工作。
最忘不了剛接手三年級那一年，對于一個剛走上工作崗位的我來說，是一個很么大的挑戰(zhàn)！面對這些有思想有個性的孩子，我只有捧出自己的一顆真心，付出自己的一份愛心，才能無愧于自己的良心。于是，我每天盡量早一點來到學校，了解每個班級的特點，虛心向各班班主任請教；并大量翻閱有關(guān)班級管理的書籍。說真的，剛開始的工作是手忙腳亂，但領導的關(guān)心、老師們的幫助讓我盡快適應了這里的一切。忘不了各位領導給我鼓勵的微笑；忘不了各位老師在班級管理上給我指點迷津。讓我感覺在這樣的大家庭里工作是快樂的！
我快樂，我有一群可愛的孩子。尤記的第一個教師節(jié)里，孩子們送到辦公桌上的那一束束芳香的鮮花，那一張張親手制作的節(jié)日卡片，那一個個精心準備的小小禮物，都讓我倍感激動和欣慰。第一次有了當老師的驕傲和自豪。每當上完了一節(jié)課，滿臉疲憊地時候，一群可愛體貼的孩子就圍上來，搶著給我搬錄音機和擴音器；每當我抱著一摞作業(yè)向教室邁進的時候，幾個孩子就快速地沖上來，接過我手中沉重的作業(yè)本……也正是在這些時候，我們才真正體驗到一種快樂與幸福�；赝^去的每一天，細數(shù)往昔的點點滴滴，再次重溫那一張張可愛燦爛的笑臉，品讀那一個個寫滿酸甜苦辣的感人故事，真是有喜、有憂，有笑、有淚。一年四季，春夏秋冬，在對孩子們的愛中我默默地耕耘著，在對孩子們的愛中我幸福地收獲著。每個班中的故事都說不完，每個班中的情感都道不盡……
我快樂，更源于我有一群親如姐妹的同事們。雖是一間小小的辦公室，卻是一個大大的快樂園。在這里，她們陪我度過了踏入社會初為人師的頭一年；在這里，她們給予了我第一次上公開課的勇氣和信心；在這里，她們?yōu)槲业?工作生活學習指明了前進的道路。時光會記得我們一起經(jīng)歷過的所有或深或淺的日子，會記得發(fā)生在我們每個人身上的小小的故事，會記得那些生活的點點滴滴，也會記得那些細微美好的溫暖快樂。我們現(xiàn)在的英語組，是一個團結(jié)向上、積極進取的集體，更是一個名副其實的“快樂之家”。打水掃地總是搶著干，誰有困難大家總是幫著一起解決，誰病了送去一聲關(guān)切的問候，誰生日了一起送去蛋糕鮮花和祝�！覀兤綍r的工作是辛苦的，但在這種環(huán)境下工作是快樂的！
當然，我十分清楚，我和在座的各位老師一樣，只是在自己的崗位上做了應該做的事情，簡簡單單，平平凡凡，沒有感人肺腑，沒有可歌可泣，更沒有驚天動地。但是，我快樂，我在充實中收獲了快樂；我感動，我在平凡中收獲了感動。我要說：我工作，我美麗，我健康，我快樂！快樂是一種感悟，快樂是一種心態(tài)，快樂是創(chuàng)造的結(jié)晶，快樂是奉獻的收獲。愿我們的老師們都能在自己的工作中體會到快樂與幸福！
教師工作演講稿 篇2
各位老師、親愛的同學們：
大家早上好!
光陰似箭，日月如梭，時不我待。轉(zhuǎn)眼之間，我們的學習生活已經(jīng)走過11個周。上周由我和212班同學共同值周，喜逢十八大隆重召開，學校運行狀況良好。一個星期來，雖然天氣漸變陰冷，但全體師生做到了盡心盡責;我們的學習雖然緊張辛苦，但大家從容不迫;我們的生活雖然有些單調(diào)，但一切井然有序�？吹叫@因為堅守而美麗，因為努力而溫馨，我倍感欣慰。你看，微弱的晨光中，體訓隊的同學正在老師的帶領下進行著系統(tǒng)的訓練，風雪無阻;畢業(yè)年級的師生六時三十分已到位，并積極進行著有效的課前學習;課間操以靜、齊著稱的高二87班同學總能帶給值周老師一份好心情;食堂用餐時，不收揀餐盤的舉動又少了許多;開展三個星期的“午間課前十分鐘”，竟增添了學校的一道文氣;課余，體育館里、健身器械旁的同學們活力無限，正綻放著青春的風采;夜幕下，攜子拖女的老師們精心輔導自習、忘我開展工作，怎一個“困”字了得?十分令人欽佩;總有同學與老師相遇的時候，會有“老師好!”的招呼，不論認識與否，我想，讓師生如此親近的莫過于這三個字……
當然，在上周的值周工作中，我也發(fā)現(xiàn)了一些令人擔憂的事情，同學們，你們有時沒有認真規(guī)范地去跑操、做眼保健操，要知道，健康和身體是每個人一生幸福的基礎，失去健康我們將一無所有;你們的午間課前十分鐘有點亂;你們不時會罵出臟話;你們偶爾會忘記關(guān)燈……這些都是你們偶爾會出現(xiàn)的問題，但是偶爾也會變成經(jīng)常，最終會變成習慣。老師希望你們能改掉這些偶爾會犯的錯誤，讓自己的行為變得更加自覺、規(guī)范!畢竟，我們想要追求的是“今天更比昨天好!”
不可否認，在值周的過程中，我也發(fā)現(xiàn)有不和諧的音符，雖然這些事件是是極個別的，卻也或多或少折射出我們同學目前存在的一些問題：
一、課間、晚間文明休息的問題。
有些同學課間玩的都是些追逐打鬧、互相推搡的游戲，拼命地搏力，滿頭是汗，一到上課就會變得沒有精神，有時還會撞到別人，不僅傷了別人也傷了自己。冬日天寒地凍，誰也傷不起呀!文明休息是我們每一個人都應當做到，并且有義務做到的事。另外，在晚間休息時段，很多高年級同學不會合理作息，熄燈后仍在樓道里大聲吵鬧，有的學生躺在床上玩手機，沉醉不知歸路，要值日老師督促才行，不但影響了學習，而且影響了自己的小身體。
二、中午、晚自習前逗留校門外的問題。
我發(fā)現(xiàn)有許多學生中午、晚自習前，特別喜歡逗留校門口，有的在學校對面的商店餐館吃喝玩樂，偷偷過把煙癮，有的在聚集在的路邊聊天，有的在塵囂中津津有味地品著游食，還有的'從這邊跑到路那邊、從路那邊跑到這邊，這些同學構(gòu)筑了校園附近另外一道“亮麗”的風景線;這不得不令人擔憂，一是放學時段，路上存在很大的安全隱患;其二是病從口入，不干凈的飲食習慣，極易造成病菌的傳播。希望這部分同學們重視自身安全，嚴格遵守學校的校規(guī)校紀。
三、加強衛(wèi)生維護的問題。
每天早晨、下午第一節(jié)課前，總能看到揮汗如雨、認真拾撿垃圾同學的身影，校園的面貌因此煥然一新。然而，每天晚自習下后，許多班級的地上都留下不少紙屑、空瓶子等自制垃圾。禍起蕭墻，自食其果，這不應該是我們的所為。
四、每個年級都有部分同學還沒有進入到學習狀態(tài)，自習紀律松懈，學習效率低下。
別人玩是為了緩解學習的壓力，他學習是為了緩解玩的疲勞，倒置本末，這和自控能力有關(guān)，也與老師的管理有關(guān)�？磥恚运芙逃龖摮蔀槲覀儙熒餐芯康恼n題。
五、讀書與學習的問題。
學校是學習的地方，更是引發(fā)學習的地方。師生應該增加光顧圖書館、閱覽室的頻率，提升學校文化的品位。
上個星期，學生很忙，老師很忙，追求今天比昨天更好的人更忙。因此，我要說，不要對忙抱怨，因為努力的生活就在忙忙碌碌之中。
老師們、同學們，今天又是一個陽光和煦的星期一，希望大家在新的一周里有新的進步。在我看來，如果把學校比喻成一個舞臺，這里每天上演的節(jié)目不會因人物相同、劇情相同而乏味，反而因為這不曾間斷的努力與堅守，而顯得生動和意味深遠。讓我們一起努力吧，為自己加油，為學校爭光，為社會添彩，用行動打造我們的更好明天!
教師工作演講稿 篇3
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好！
剛剛聽了鄧校長的講話，深刻感受到中心校領導對我們青年教師的關(guān)懷，更進一步明確了我們青年教師所擔負的責任，更需要對自己的成長做細致的規(guī)劃。
同時也略有惶恐，因為作為青年教師，我們在教育實踐知識或?qū)I(yè)知識方面很有欠缺，教學經(jīng)驗不足，沒有形成自我很受用的教學方法，所以我們的教學能力和素質(zhì)急待提高。
而教學水平的提高也只能是不斷總結(jié)、逐步錘煉的過程，上周，市教育局和中心校的領導來到我們學校，對青年教師的管理和教學現(xiàn)狀做了細致深入的調(diào)研，并通過文件對我們青年教師的成長作了三至五年的規(guī)劃。
剛剛中心校鄧校長對我們的培養(yǎng)和發(fā)展做出了詳細的要求和具體的考核細則，這是教育局和中心校為提高新教師的教學基本功，促進新教師更快成長，做出的重要部署，為我們青年教師的成長指明了方向，鋪好了臺階，為我們的發(fā)展搭建好了平臺，作為青年教師，我從內(nèi)心里感謝教育局和中心校領導對我們的培養(yǎng)和關(guān)懷。
青春是美好的，青春更是短暫的，我們青年教師擁有的是精力和勁頭，缺乏的'是教學實戰(zhàn)經(jīng)驗和自我教學風格，我們一定會利用好這個平臺，盡快成長，作為青年教師中的一員，我會始終保持積極進取的理念，堅持讀書，多學習。
不斷提高教育理論素養(yǎng)；堅持聽課，多請教，扎實練就教學基本功；堅持研修，多交流，著實提升專業(yè)能力；堅持勤奮，多刻苦，敢立潮頭擔大任，通過這三至五年的鍛煉，我們青年教師一定會成長的更快，走得更遠，一定會讓我們的校園充滿青春的活力，讓我們自己成為我鎮(zhèn)教育的中堅力量，讓我鎮(zhèn)的教育走得更輝煌。
最后再次感謝領導對我們青年教師的培養(yǎng)關(guān)懷，感謝各位老教師對我們的指導幫扶，謝謝大家！
教師工作演講稿 篇4
各位尊敬的領導，同事們：
大家好!
從小到大我都被愛包圍著，家人的愛，老師的愛，朋友的愛……。而我就這樣理所當然地索取著，享受著，甚至從沒想過回報。直到我參加工作以后，面對那么多需要關(guān)懷，需要愛的弱小身軀，從他們渴望的眼神中看到了責任，看到了愛，也意識到自己的職責所在。
剛剛走出校門的我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我新鮮、好奇�？纯催@張臉、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。每天清晨一句“Hello,Nancy”，那童稚的問候，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C;每天傍晚隨著一聲聲“Good-bye,Nancy”，給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂。
慢慢地，我發(fā)現(xiàn)“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。”我學著用我的愛心，我的熱情去接近孩子，關(guān)心他們的生活，了解他們的想法。記得有一個小男孩，他非常調(diào)皮，令我非常頭疼。有一次測試，他考的`很不好，還在課堂上大聲說話，發(fā)泄自己的情緒。于是我批評了他。他非常生氣，不理會老師和其他人。我沒有理會他，但暗中觀察著他。下課后他找到我，拉著我問：“老師你不喜歡我了嗎?”我當時也愣住了。啊，他那么小,我應該以一顆寬容和包容的心去關(guān)心他呀，用教師的愛去關(guān)心他啊!現(xiàn)在我終于明白，愛不僅僅是一種心靈上的慰藉，也蘊涵著一種神圣的責任。而這種負責任的愛才能超越一切，匯聚成一股不可阻擋的力量，使教育事業(yè)閃閃發(fā)光。
教師工作演講稿 篇5
他們普通平凡，他們不富有卻能在別人需要幫助時伸出雙手;他們中的大多數(shù)人沒有干出驚天動地的大事，卻展示了人性中最溫柔、最美好的一面;他們給孩子們精神的支持和力量，他們傳遞的是愛、是溫暖、是社會最需要的正能量。他們就是鄉(xiāng)村教師。
指出，好老師要有理想信念，有道德情操，有扎實學識，有仁愛之心。鄉(xiāng)村教師用樸實無華的行動，踐行了作為一名普通教師的榮辱觀。
如果眼淚是一種財富，徐本禹就是一個富有的人，在20xx的一年里，他讓我們淚流滿面。他富有仁愛之心，在大學期間節(jié)衣縮食，用自己勤工助學的微薄收入和刻苦學習所得到的獎學金，先后資助多名經(jīng)濟困難的同學，并積極為社會公益事業(yè)捐款。畢業(yè)后，從繁華的城市，他走進貴州的大山支教，用一個剛剛畢業(yè)的大學生稚嫩的肩膀，扛住了傾頹的教室，扛住了貧窮和孤獨，扛起了本來不屬于他的責任，踐行了“陽光下的諾言”，讓愛的種子在大山深處播種，發(fā)芽。
為留守兒童辦學的女大學生李靈，身旁是300多名不同年齡階段的孩子，背后是那些在外打工父母們心中的掛念與寄托，這位鄉(xiāng)村女教師為了孩子四處奔走，一切從零開始，從鄉(xiāng)村開始，從識字和算術(shù)開始。別人離開的時候，她留下來;別人收獲的時候，她還在耕作。她挑著孩子沉甸甸的夢想，她在春天播下希望的種子。即使眼角有了皺紋，雙手不再細膩，但是她把愛與溫暖帶進了鄉(xiāng)村學校的課堂，如此高的道德情操，她就是讓全國人民尊敬的“80后最美鄉(xiāng)村女校長”。
教師工作演講稿 篇6
各位專家評委：
下午好！
很榮幸可以站在這里向大家展示自己，我是
20xx年6月，我從xx大學畢業(yè)，七月來，已經(jīng)8年。我把這八年的工作生活經(jīng)歷大致地分為三個階段。每個階段我將分別從教學與科研兩個方面來向大家匯報。
第一個階段：20xx.7—20xx.2，歷時兩年半。我承擔了科學技術(shù)哲學碩士點的大部分教學工作。當時科技哲學碩士點面臨著被撤銷的危機，因為沒有本專業(yè)的教師，可以說，我為科技哲學碩士點保留至今做出了重要貢獻。在這兩年半的時間里，我承擔了六門科技哲學碩士點的專業(yè)課程，重新設計培養(yǎng)方案和課程安排，并指導三屆包括08、09、10級共六位研究生的碩士論文。此外，我還承擔了本科生課程。
在科研上，這個階段，作為主持人我成功獲批省級社科規(guī)劃基金項目一項，校級課題兩項；作為參與人成功獲批國家自然基金一項（第三參與人），市級課題3項；發(fā)表論文一篇�？傮w上，剛?cè)肼毜膬赡臧肜�，我的收獲與成長都是明顯的。
第二階段：20xx.3—20xx.5，歷時兩年多。由于我連續(xù)生育了兩個孩子，所以沒有太多的時間與精力服務于連大。我感恩及同事們對我的關(guān)懷與包容。懷著這份感恩，我回歸工作。
第三個階段則是20xx.9——現(xiàn)在，歷時三年多。這個階段對我來說，意義重大。
在教學上，我承擔了大量的教學工作。我五年的年均學時是530學時，已經(jīng)遠遠超出省里xx年均130學時的要求。由于學校政策規(guī)定，休產(chǎn)假只能減免一半的學時，而評職要求五年年均學時為400學時。所以，我等于用三年的時間完成了五年年均400學時的`工作量，共2390學時。
從教學的質(zhì)上講，我參加了第六屆遼寧省高校青年教師教學比賽，榮獲二等獎，參加20xx年遼寧省信息可視化高等教育組課件比賽，榮獲三等獎，在迎評期間，代表教研室參加全院教師教學觀摩活動，受到全院教師及相關(guān)點評專家的一致認可。
在科研上，我也沒有懈怠。在這三年多的時間里，我積極地參與各級各類課題的申報，作為主持人獲批兩項，其中一項為研究生教改重點課題；參與省級課題兩項，校級課題三項，其中三項為第二參與人；指導學生成功獲批20xx年度國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目一項。
從論文的質(zhì)量來看，早在20xx年我就在哲學領域核心期刊《自然辯證法研究》、《哲學研究》《大連理工大學學報》等發(fā)表了3篇文章，而且每一篇都是獨立完成，獨立發(fā)表的。中間經(jīng)歷了學術(shù)瓶頸期，雖有文章發(fā)表但沒有高水準的論文，然而，最近被《東北大學學報》（CSSCI期刊）錄用的一篇文章以及進入《哲學研究》第二輪復審的譯文可以代表著我在學術(shù)上又開始了新的征程。我還參編了國家級精品教材一部，作為第一作者與人合作出版著作一部。另外，在論文基礎擴展研究的著作《技術(shù)實踐與和諧思想》已與社會科學文獻出版社簽訂了出版合同。
以上是我八年的工作總結(jié)。大家可以想象，作為兩個孩子的母親（一個五歲半，一個四歲），我取得這些成績的艱辛。然而，本著“學高為師，身正為范”的自我要求，我一直從容地努力著。希望各位專家教授肯定我的付出與努力，并支持和鼓勵我繼續(xù)前進。
謝謝大家！