實(shí)用的優(yōu)秀教師演講稿（通用3篇）
實(shí)用的優(yōu)秀教師演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
人都說：“愛是一種奉獻(xiàn)�！彼缫还筛嗜�，一股熱流，穿透人的心田。其實(shí)愛除了是一種奉獻(xiàn)以外，它還是一種責(zé)任。
人們對(duì)愛都有著很多渴望與追求，如果愛離開了責(zé)任，那它也只能如美麗的流星閃過夜空;又如靜夜里的曇花一現(xiàn)，留給人們的也許只是非一段美好的回憶，每個(gè)人都肩負(fù)著責(zé)任，對(duì)工作、對(duì)家庭、對(duì)親人、對(duì)朋友，我們都有一定的責(zé)任，正因?yàn)榇嬖谶@樣或那樣的責(zé)任，才能對(duì)自己的行為有所約束。社會(huì)學(xué)家戴維斯說：“放棄了自己對(duì)社會(huì)的責(zé)任，就意味著放棄了自身在這個(gè)社會(huì)中更好的生存機(jī)會(huì)�！�
做為一名教師，師德，是教師工作的精髓。可以用“師愛為魂，學(xué)高為師，身正為范”概括其內(nèi)涵�！皫煇邸笔墙處煂�(duì)學(xué)生無(wú)私的愛，它是師德的核心。從愛學(xué)生的角度講，就是教師要做學(xué)生的良師益友。俗話說：“教學(xué)是一個(gè)良心活兒?”這句話簡(jiǎn)單明了地道出了何謂師德，那就是愛與責(zé)任，這正是師德之魂。
生活中有很多這樣的例子讓我們感動(dòng)，一個(gè)個(gè)平凡而偉大的教師在生死面前展示出了師德的光輝：XX縣張米亞老師，在地震發(fā)生時(shí)雙手死護(hù)住兩名學(xué)生，自己卻不幸遇難，救援人員不得不鋸掉他僵硬的手臂來(lái)救出孩子，這樣一個(gè)年輕的老師，在災(zāi)難面前，選擇了摘下自己的翅膀來(lái)保護(hù)孩子，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了崇高與偉大的真正含義，在教師這個(gè)平凡的崗位上展示著師愛的偉大;譚千秋老師用自己的身體和講臺(tái)護(hù)住了四名學(xué)生，他的犧牲成就了四個(gè)家庭的團(tuán)聚和幸福以及無(wú)數(shù)的感動(dòng)。他們?cè)谏狸P(guān)頭用鮮血和生命保護(hù)學(xué)生的壯舉，猶如最后一堂無(wú)聲的課，展示了人民教師的職業(yè)操守，詮釋了愛與責(zé)任的師德師魂。
那么，做為新時(shí)代的教師我們應(yīng)該怎樣做呢?
首先，老師要愛自己的學(xué)生
記得有位教育家曾說過：愛學(xué)生是對(duì)老師最最基本的要求。老師愛學(xué)生，可以彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教育的不足，使教師的影響長(zhǎng)久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個(gè)合格的人民教師，還要愛學(xué)生。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。我還抽時(shí)間給學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短了師生距離。愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理問題及時(shí)，方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就信任老師，喜歡老師，也喜歡上老師的課。
熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在教師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法，因材施教。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，特別是差生，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成社會(huì)有用的人才。一個(gè)教師能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順利進(jìn)行，使學(xué)生能健康活潑的成長(zhǎng)，是自己最大的成功和欣慰。
其次，愛自己的職業(yè)
經(jīng)常會(huì)聽到這句話：“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神”，這是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù)。工作中，我嚴(yán)于律己，寬以待人。時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足，及時(shí)糾正，對(duì)別人的缺點(diǎn)，則盡量寬容。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號(hào)。
另外，不斷學(xué)習(xí)，努力使自己具有廣博的知識(shí)
學(xué)高為師。做一位教師，如果僅有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)具有廣博的知識(shí)。在工作中，虛心向有老教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，取長(zhǎng)補(bǔ)短。大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，認(rèn)真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，取得了較好的教學(xué)效果。知識(shí)無(wú)止境。在我的工作中，我注意從各個(gè)方面來(lái)充實(shí)自己。如：參加教研室的課改專題培訓(xùn)，參加學(xué)歷提高，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)等。使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展，跟上課改的步伐。
平凡中孕育著偉大，正是這無(wú)數(shù)的平凡在創(chuàng)造著無(wú)數(shù)的偉大，讓我們這無(wú)數(shù)平凡的人，在三尺講臺(tái)上去踐行教師的愛與責(zé)任;讓我們一起把我們的愛、把我們的情、把我們的德都留下來(lái)，以人類靈魂工程師的身份、以人民教師的名義，走過這段無(wú)悔的苦樂年華!
什么是愛?什么是責(zé)任?在我看來(lái)，愛與責(zé)任是一種無(wú)聲的諾言。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我也有一個(gè)美麗的夢(mèng)想，我夢(mèng)想自己能夠成為一名有愛心、有智慧、有責(zé)任心，并且能夠得到孩子、家長(zhǎng)以及同事們認(rèn)可和喜愛的老師，一個(gè)受孩子衷心愛戴的老師。
說到這我想起了自己進(jìn)師范大門的第一天，看到讓我一生難忘的一句話，那是著名教育家烏申斯基先生說的：“教師個(gè)人的范例，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽(yáng)光�！碑�(dāng)時(shí)的我只能從這句話的表面含義上感受到教師的偉大。三年的師范生活讓我儲(chǔ)備了教書的知識(shí)，當(dāng)畢業(yè)后的我守著自己清貧的收入游走于物欲橫流、強(qiáng)調(diào)物質(zhì)多于精神的今天，我迷茫過、感慨過，但當(dāng)我的學(xué)生每天都把我當(dāng)朋友般的相處時(shí)，我無(wú)數(shù)次從內(nèi)心深處感受到我進(jìn)師范第一天所看到的這句話的內(nèi)涵，那就是教育看似是每天幾個(gè)40分鐘的講臺(tái)授課，他更是每時(shí)每刻教書育人的身教熏陶。
現(xiàn)在的我正在努力著，把這個(gè)夢(mèng)一步一步地實(shí)現(xiàn)，讓它成為現(xiàn)實(shí)。一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間，已經(jīng)踏上小學(xué)教師這個(gè)崗位九年了，不禁要感嘆時(shí)光飛逝，歲月如梭。我選擇了教師這個(gè)職業(yè)，帶著這么多年來(lái)我對(duì)教育的向往和對(duì)孩子們的喜愛，在期盼中開始了我的夢(mèng)想之旅，我心中充滿了無(wú)限的憧憬與好奇，當(dāng)時(shí)的我到底是緊張還是興奮，連我自己也說不清楚，但是我唯一能肯定的就是我滿心喜悅的去迎接這充滿了挑戰(zhàn)的工作，投身于教育這一片多姿多彩的世界中。每天清晨，隨著孩子們一聲聲清脆響亮的“老師早”，每一天都是那么的忙碌，但是，忙碌是充實(shí)的，因?yàn)槲夷茉诿β抵惺斋@許多。我開始了嶄新的一天。
每一天都和一群有著天使般純真可愛的孩子相處在一起，我們一起歡笑著、幸福著、成長(zhǎng)著，讓我真正體會(huì)了生活的多姿多彩。有人說：“當(dāng)一名小學(xué)教師，每天和孩子們?cè)谝黄鹜嫱骠[鬧，又沒有升學(xué)的壓力，沒有任何的心理負(fù)擔(dān)，只要他們開開心心，平平安安就可以了�！逼鋵�(shí)并不是這樣，雖然我們沒有升學(xué)的壓力，但是我們要像家長(zhǎng)一樣，照顧好每一個(gè)孩子，最重要的是要讓他們學(xué)會(huì)人生的道理。
“愛”與“責(zé)任”，二者其實(shí)是分不開的，“愛”是責(zé)任的體現(xiàn)，而“責(zé)任”是愛的化身。我相信，我的選擇沒有錯(cuò)，我無(wú)悔選擇做一名小學(xué)教師。愛孩子、關(guān)切孩子是我今生執(zhí)著的追求。我國(guó)著名的教育家陶行知曾說過：“捧出一顆心來(lái)，不帶半根草去�！边@就是對(duì)教師教學(xué)生涯的最好寫照。盡職盡責(zé)是教師基本的道德規(guī)范。教師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”結(jié)合的職業(yè)。一方面，教師立足本職崗位，認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)合格人才;另一方面，在平凡的崗位，撒播愛心，享受充滿活力的人生幸福。教師從事的是一種培養(yǎng)人、教育人的事業(yè)，這對(duì)社會(huì)文明進(jìn)步發(fā)展起重要推動(dòng)作用。
愛崗敬業(yè)是一種對(duì)事業(yè)全身心投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的力量源泉以及事業(yè)成功的保證。教師的職業(yè)注定平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，才能在平凡中創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī)，如果把平凡而神圣的教師崗位看作個(gè)人謀生的'手段，就永遠(yuǎn)也不會(huì)成功與快樂。在教師崗位上，沒有悠閑自在的舒適和安逸，只有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作嚴(yán)謹(jǐn)是教師的職業(yè)要求，是責(zé)任感的體現(xiàn)。
作為一名年輕的小學(xué)教師，深感教育的崇高，教師的偉大。我希望教育是一塊青草地，祈盼所有的孩子踩在上面都像跑進(jìn)足球場(chǎng)般的歡快，而沒有走進(jìn)沼澤般的恐懼;希望能用自己所擁有的知識(shí)和情操在每個(gè)孩子心靈深處種下公正、清澈、寬容的種子，讓學(xué)校真正成為所有孩子公平、快樂、成長(zhǎng)的平臺(tái)。我想這就是教育的根本，同樣也是師德的基礎(chǔ)。作為一名深受孩子們喜歡的小學(xué)教師，我深切地感受到我們的教育在當(dāng)下應(yīng)更多的體現(xiàn)出無(wú)私奉獻(xiàn)，少一點(diǎn)功利追逐。在此我想說：我將永不愧對(duì)教師——這個(gè)平凡而偉大的名字!
什么是愛?什么是責(zé)任?在我看來(lái)，愛與責(zé)任是一種無(wú)聲的諾言。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我也有一個(gè)美麗的夢(mèng)想，我夢(mèng)想自己能夠成為一名有愛心、有智 慧、有責(zé)任心，并且能夠得到孩子、家長(zhǎng)以及同事們認(rèn)可和喜愛的老師�，F(xiàn)在的我正在努力著，把這個(gè)夢(mèng)一步一步地實(shí)現(xiàn)，讓它成為現(xiàn)實(shí)。一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間，已經(jīng)踏上 幼兒教師這個(gè)崗位第二年了，不禁要感嘆時(shí)光飛逝，歲月如梭。
兩年前，我選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè)，帶著這么多年來(lái)我對(duì)幼兒教育的向往和對(duì)孩子們的喜愛，在期 盼中開始了我的夢(mèng)想之旅，我心中充滿了無(wú)限的憧憬與好奇，當(dāng)時(shí)的我到底是緊張還是興奮，連我自己也說不清楚，但是我唯一能肯定的就是我滿心喜悅的去迎接這 充滿了挑戰(zhàn)的工作，投身于幼兒園這一片多姿多彩的世界中。兩年間，每天清晨，隨著孩子們一聲聲清脆響亮的“老師早”，每一天都是那么的忙碌，但是，忙碌是 充實(shí)的，因?yàn)槲夷茉诿β抵惺斋@許多。我開始了嶄新的一天。每一天都和一群有著天使般純真可愛的孩子相處在一起，我們一起歡笑著、幸福著、成長(zhǎng)著，讓我真正 體會(huì)了生活的多姿多彩。有人說：“當(dāng)一名幼兒教師，每天和孩子們?cè)谝黄鹜嫱骠[鬧，又沒有升學(xué)的壓力，沒有任何的心理負(fù)擔(dān)，只要他們開開心心，平平安安就可 以了�！逼鋵�(shí)并不是這樣，雖然我們沒有升學(xué)的壓力，但是我們要像媽媽一樣，照顧好每一個(gè)孩子，給他們上課，和他們一起玩，陪他們吃飯等等。最重要的是要讓 他們學(xué)會(huì)人生的道理。
我愛我的孩子們，對(duì)于孩子，我始終用一顆平等的心對(duì)待著他們，無(wú)論是乖巧聰明，還是調(diào)皮搗蛋，在我看來(lái)，每一個(gè)孩子都 是平等的，曾經(jīng)問過很多人同樣的一個(gè)問題：你是喜歡那些乖巧聰明的孩子，還是那些整天給你“制造麻煩和惡作劇”的孩子呢?回答很顯然，那些乖巧聰明的孩子 我們會(huì)在無(wú)形中多愛他們一切，因?yàn)樗麄兪悄敲吹淖屛覀兪⌒�。而�?duì)于那些調(diào)皮搗蛋的孩子呢?給予他們的是批評(píng)，因?yàn)樗麄兪悄敲吹淖屛覀冾^痛。
我們班有一個(gè)叫 原原的孩子，吃飯的時(shí)候他總是可以在前幾名吃完，在吃飯的時(shí)候，一直可以得到我們的表?yè)P(yáng)，然而，不一會(huì)兒，就有小朋友過來(lái)告狀了：“老師，原原搶我的 書，”“原原，你干嗎?”沒有過多久：“老師，原原打我�！备鏍盥曉丛床粩嗟貍鱽�(lái)�！霸趺纯偸窃�?”當(dāng)我看到他的時(shí)候，他正低著頭等待著我的批評(píng)呢! “原原，你干嗎?”這句常說的話雖然不是批評(píng)卻暗含批評(píng)，暗中已經(jīng)將原原放在了“犯錯(cuò)誤”的位置上。我想，我可不可以換一種教育方法呢?我把原原叫到我的 身邊，問原原：“原原剛剛怎么了啊?”原原把事情的經(jīng)過說了一遍：那些玩具都是我先拿到的，是他們搶我的，我就把它們搶回來(lái)了!”我心平氣和地說：“原 原，我們和其他的小朋友是不是好朋友啊?“是!” “那我們把玩具和他們一起玩好嗎?”“好吧!”原原一個(gè)勁的點(diǎn)頭。“那去玩吧!”當(dāng)我再一次走出去的時(shí)候，驚訝的發(fā)現(xiàn)原原正在把掉在地上的書撿起來(lái)呢!原 來(lái)原原也有他表現(xiàn)好的一面。經(jīng)過一段時(shí)間的觀察，發(fā)現(xiàn)原原很有禮貌，對(duì)音樂有著很濃厚的興趣。每當(dāng)原原有好表現(xiàn)的時(shí)候，我總會(huì)在第一時(shí)間在全班小朋友的面 前表?yè)P(yáng)他。聽到表?yè)P(yáng)，他很高興!
通過這件事情，讓我明白了，其實(shí)每一個(gè)孩子的內(nèi)心都是純潔的，愛調(diào)皮的孩子也不例外。作為教師，就應(yīng)該找準(zhǔn) 切入點(diǎn)，多賞識(shí)、多關(guān)愛他們一點(diǎn)。如果我們把那些“調(diào)皮的孩子”看成是與他人平等的人，就能夠理解，他們同樣也渴望老師的表?yè)P(yáng)和關(guān)注。我們也要善于發(fā)現(xiàn)孩 子的閃光點(diǎn)，為每個(gè)幼兒提供表現(xiàn)自己長(zhǎng)處和獲得成功的機(jī)會(huì)，對(duì)于原原，我想應(yīng)該慢慢來(lái)，換一種目光來(lái)看這個(gè)孩子，換一種方式來(lái)和這個(gè)孩子溝通，相信將來(lái)一 定會(huì)有意想不到的效果的! 現(xiàn)在原原已經(jīng)回青島上學(xué)了，離開我們這個(gè)班級(jí)了，衷心希望他可以發(fā)揮他的閃光點(diǎn)，快快樂樂的成長(zhǎng)!
實(shí)用的優(yōu)秀教師演講稿 篇2
今天召開這次退休老同志新年茶話會(huì)，是經(jīng)局黨組研究決定的。主要有兩個(gè)內(nèi)容，一是向各位老同志拜個(gè)早年，祝各位老同志新年快樂，合家幸福，萬(wàn)事如意，健康長(zhǎng)壽。二是向老同志通報(bào)一下去年局里的各項(xiàng)工作，目的是讓老同志更加了解、關(guān)心、理解和支持我們的工作，使我們的審計(jì)事業(yè)發(fā)展得更好。
下面，我講三層意思：
一、20xx年我局各項(xiàng)工作取得可喜成績(jī)，這些成績(jī)的取得離不開退休老同志打下的基礎(chǔ)和工作上的支持
20xx年，我們始終堅(jiān)持“依法審計(jì)、服務(wù)大局、圍繞中心、突出重點(diǎn)、求真務(wù)實(shí)”的工作方針，認(rèn)真履行審計(jì)監(jiān)督職責(zé)，全面完成了各項(xiàng)任務(wù)。概括起來(lái)有三大特點(diǎn)：
(一)認(rèn)真履行監(jiān)督職責(zé)，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，推進(jìn)學(xué)習(xí)先進(jìn)活動(dòng)，全年工作實(shí)現(xiàn)了三大目標(biāo)
1、認(rèn)真履行職責(zé)，完成了年度計(jì)劃。全年完成審計(jì)項(xiàng)目65個(gè)，審計(jì)總資金12億元，查出違規(guī)違紀(jì)資金3000多萬(wàn)元，查出管理不規(guī)范資金1.4億元，完成審計(jì)繳款86萬(wàn)元。
2、緊貼中心工作，做到了服務(wù)發(fā)展。認(rèn)真完成黨委、政府和人大交辦的各項(xiàng)工作8項(xiàng);參加各項(xiàng)中心工作12項(xiàng)15人次;完成省、市審計(jì)機(jī)關(guān)統(tǒng)一實(shí)施的審計(jì)項(xiàng)目5個(gè)。
3、深入學(xué)習(xí)先進(jìn)，實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。局機(jī)關(guān)先后被團(tuán)省委授予20xx-20xx年度江西省青年文明號(hào);通過了上饒市第六屆文明單位公示;作為20xx-20xx年度全省審計(jì)機(jī)關(guān)先進(jìn)集體，被推薦到省審計(jì)廳和省人力資源社保廳接受表彰。
(二)不斷提升審計(jì)地位，拓展審計(jì)領(lǐng)域，加快審計(jì)基建，重點(diǎn)工作取得了三大突破
1、在提升審計(jì)地位，強(qiáng)化審計(jì)權(quán)威上取得新突破。一是黨委政府更加重視�！赌甓葘徲�(jì)項(xiàng)目計(jì)劃安排》首次提交區(qū)政府印發(fā);《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)審計(jì)整改工作的意見》由區(qū)政府辦轉(zhuǎn)發(fā)執(zhí)行;配齊了局領(lǐng)導(dǎo)班子，增設(shè)了1名副局長(zhǎng)，設(shè)立了總審計(jì)師崗位，班子平均年齡35周歲，為全省審計(jì)系統(tǒng)最低;先后有三名干部走上副科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位;經(jīng)區(qū)編委批準(zhǔn)，加掛了計(jì)算機(jī)審計(jì)中心牌子。二是強(qiáng)化查處揭示力度。一年來(lái)，共查處違規(guī)違紀(jì)問題53個(gè)，提出審計(jì)建議意見124條，落實(shí)整改110件;向區(qū)委區(qū)政府提交了7個(gè)綜合審計(jì)報(bào)告，有3個(gè)報(bào)告被區(qū)領(lǐng)導(dǎo)批示。
2、在拓展審計(jì)領(lǐng)域，創(chuàng)新審計(jì)手段上取得新突破。一是突破法律難點(diǎn)，探索開展村級(jí)審計(jì)。采取政府授權(quán)，在全市率先開展了5個(gè)村(居)委會(huì)的財(cái)務(wù)審計(jì)。二是突破實(shí)踐難點(diǎn)，探索開展績(jī)效審計(jì)。選擇農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)、鄉(xiāng)村油路建設(shè)2個(gè)項(xiàng)目，在全市率先嘗試性開展績(jī)效審計(jì)。三是突破力量難點(diǎn)，探索開展AO審計(jì)。按照“每年安排、多年實(shí)踐、逐年提升”的目標(biāo)，三個(gè)業(yè)務(wù)科室各實(shí)施了1個(gè)計(jì)算機(jī)審計(jì)項(xiàng)目。
3、在加快大樓建設(shè)，改善辦公條件上取得新突破。一是開工建設(shè)業(yè)務(wù)大樓。采取共建方式，20xx年9月總投資約300萬(wàn)的新業(yè)務(wù)大樓正式動(dòng)工，力爭(zhēng)明年國(guó)慶前投入使用。新大樓建筑面積1300平方米。二是積極落實(shí)“會(huì)商系統(tǒng)”。向政府報(bào)告并向區(qū)財(cái)政提出“會(huì)商系統(tǒng)”項(xiàng)目16萬(wàn)元，力爭(zhēng)列入明年財(cái)政預(yù)算安排，確保與新大樓同步投入使用。
(三)積極深化財(cái)政審計(jì)，提升審計(jì)能力，強(qiáng)化機(jī)關(guān)建設(shè)，基礎(chǔ)工作呈現(xiàn)了三大特色
1、全面推行全部政府性資金審計(jì)，信州財(cái)政審計(jì)大格局初步構(gòu)建。計(jì)劃安排上，將部門預(yù)算、專項(xiàng)資金、財(cái)務(wù)收支、建設(shè)項(xiàng)目等審計(jì)納入財(cái)政審計(jì)范疇，統(tǒng)籌考慮;組織方式上，實(shí)行統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一方案、統(tǒng)一組織;具體實(shí)施上，注重把握財(cái)政資金一條線，延伸審計(jì)到相關(guān)單位。
2、全面推動(dòng)審計(jì)綜合能力提升，信州審計(jì)管理體系逐步確立。一是業(yè)務(wù)能力注重了審計(jì)實(shí)踐。開展了優(yōu)秀審計(jì)項(xiàng)目及審計(jì)報(bào)告、審計(jì)能手的評(píng)選和市級(jí)審計(jì)能手的推薦。二是審計(jì)質(zhì)量注重了現(xiàn)場(chǎng)管理。規(guī)范了審計(jì)現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)，全面實(shí)行審計(jì)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制;審計(jì)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)的重大問題、審計(jì)決定等重大事項(xiàng)都提交業(yè)務(wù)會(huì)討論決定。三是管理考核注重了科學(xué)合理。突出了項(xiàng)目計(jì)劃管理、人力資源管理和機(jī)關(guān)財(cái)務(wù)管理三大重點(diǎn)，建立了審計(jì)項(xiàng)目庫(kù)。
3、全面推進(jìn)“六型”審計(jì)機(jī)關(guān)創(chuàng)建，信州審計(jì)文化基本形成。一是黨建廉建工作有力。結(jié)合創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)工作，開展了“2+4”創(chuàng)建活動(dòng)，設(shè)立2個(gè)黨員先鋒崗，組織全體黨員清貧園重溫入黨誓詞。二是機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)加強(qiáng)。抓好了人員考勤，實(shí)行審計(jì)人員去向報(bào)告制，開展了審計(jì)文明“三創(chuàng)”活動(dòng)。三是學(xué)習(xí)調(diào)研氛圍濃厚。開展了8月學(xué)習(xí)月、12月調(diào)研月活動(dòng)，征集評(píng)選了優(yōu)秀審計(jì)文章。四是審計(jì)文化平臺(tái)多樣。創(chuàng)辦了《信州審計(jì)簡(jiǎn)報(bào)》和信州審計(jì)門戶網(wǎng)站信州審計(jì)網(wǎng)，編印了《信州審計(jì)文章選編》，屬全省縣級(jí)審計(jì)機(jī)關(guān)首編。
這些成績(jī)的取得，離不開局班子成員的齊心協(xié)力，離不開全局干部的共同努力，同樣也離不開退休老同志的理解與支持。在此，我體表局黨組向各位老同志表示衷心的感謝!
二、局黨組和行政班子一直非常關(guān)心退休老同志生活
退休老同志是我們審計(jì)機(jī)關(guān)的一筆重要財(cái)富。過去，你們用辛勤的工作，為審計(jì)事業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)可持續(xù)發(fā)展，打下了扎實(shí)基礎(chǔ);今天，你們?nèi)匀粫r(shí)刻關(guān)心審計(jì)，理解和支持我們的工作。局黨組和班子成員記在心上，也同樣關(guān)心重視退休老同志工作。這一點(diǎn)，我想主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一是思想上重視。局黨組每年都研究退休老同志工作，把做好老同志工作列入年度工作要點(diǎn)，切實(shí)解決老同志的一些困難。去年，局黨組還確定了一名領(lǐng)導(dǎo)同志分管退休老同志工作。工作中，我們也常教育現(xiàn)在的年輕同志，我們都會(huì)有年老的那一天，都應(yīng)該關(guān)心退休老同志，認(rèn)真承擔(dān)起歷史責(zé)任，確保老同志的津補(bǔ)貼足額發(fā)放。今天，局黨組第一次召開老同志茶話會(huì)，5名班子成員中除一名請(qǐng)假外，4名成員都參加了今天的茶話會(huì)，也足以說明局里對(duì)老同志工作的重視。
二是措施上落實(shí)。局黨組切實(shí)解決退休老同志的待遇。連續(xù)三年，認(rèn)真執(zhí)行區(qū)的政策，最早最快安排兌現(xiàn)退休老同志的津補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)。為了讓老同志老有所為，發(fā)揮余熱，我們還先后聘用了2位老同志，繼續(xù)從事審計(jì)工作，給局里幫忙。為了使老同志老有所樂，健康長(zhǎng)壽，局里成立了老年體育協(xié)會(huì)，確定了會(huì)長(zhǎng)，體協(xié)也已經(jīng)開展了活動(dòng)。為使老年體協(xié)有一個(gè)獨(dú)立場(chǎng)所，局黨組決定，新大樓建成后，單獨(dú)拿出一間辦公室作為老年體協(xié)辦公室，讓老同志能�；丶铱纯�。
三是生活上關(guān)心。去年，局黨組決定，每年春節(jié)前，走訪慰問退休老同志，送上一份慰問金，每人200元，雖然金額不多，但真切的表達(dá)了組織的關(guān)懷與溫暖。我們還支持老同志參加各種老年體育活動(dòng)，解決參加活動(dòng)必要的費(fèi)用。今年，還從辦公經(jīng)費(fèi)中擠出3000元，作為局老年體協(xié)的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。
當(dāng)然我們的工作做得還不夠，離老同志的期望還有差距，我相信以后會(huì)一步一步做得更好。
三、希望老同志一如既往地理解和支持新的一年工作
當(dāng)前，我們面臨一系列困難：
一是思想不通、觀念陳腐的問題;二是質(zhì)量不高，能力低下的問題;三是素質(zhì)不高、人員缺乏的問題;四是項(xiàng)目不多，資源匱乏的問題。需要我們?nèi)ゼ右越鉀Q。
新的一年，將是我們新的起點(diǎn);新的目標(biāo)，將預(yù)示著我們?cè)谛碌牡缆飞先〉眯鲁煽?jī)。為切實(shí)做好新的一年工作，局黨組認(rèn)真進(jìn)行謀劃，今天下午還將召開審計(jì)務(wù)虛會(huì)進(jìn)行專題研究。關(guān)于今年工作，我們的設(shè)想是：緊緊圍繞區(qū)委、區(qū)政府中心工作，抓住重點(diǎn)，突出效能，提升質(zhì)量，優(yōu)化能力，認(rèn)真履行審計(jì)監(jiān)督職責(zé)，服務(wù)全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，充分發(fā)揮審計(jì)“免疫系統(tǒng)”功能。
(一)突出審計(jì)重點(diǎn)，認(rèn)真履行好審計(jì)監(jiān)督職責(zé)
進(jìn)一步深化財(cái)政預(yù)算執(zhí)行審計(jì);突出抓好專項(xiàng)資金審計(jì)(審計(jì)調(diào)查);選擇性開展財(cái)務(wù)收支審計(jì);積極推進(jìn)經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì);繼續(xù)開展村級(jí)財(cái)務(wù)審計(jì);加強(qiáng)建設(shè)項(xiàng)目審計(jì)。
(二)增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，積極完成上級(jí)黨政交辦任務(wù)
認(rèn)真完成黨委、政府和人大交辦事項(xiàng);認(rèn)真完成審計(jì)署和省、市審計(jì)機(jī)關(guān)統(tǒng)一組織實(shí)施的審計(jì)項(xiàng)目;實(shí)施好省、市審計(jì)機(jī)關(guān)授權(quán)我局實(shí)施的審計(jì)項(xiàng)目;積極協(xié)調(diào)和派員參與上級(jí)審計(jì)項(xiàng)目。
(三)強(qiáng)化工作力度，不斷提升審計(jì)查處整改和成果轉(zhuǎn)化水平
加大對(duì)重大違紀(jì)違規(guī)問題的查處力度;加大對(duì)體制機(jī)制性問題的揭示和反映力度; 重視審計(jì)成果的轉(zhuǎn)化;開展指導(dǎo)全區(qū)內(nèi)審工作。
(四)抓住薄弱環(huán)節(jié)，切實(shí)提高審計(jì)能力審計(jì)質(zhì)量
重點(diǎn)抓好四項(xiàng)建設(shè)：重視審計(jì)能力建設(shè);加強(qiáng)業(yè)務(wù)流程建設(shè);加強(qiáng)規(guī)范管理建設(shè);加強(qiáng)質(zhì)量管理建設(shè)。
(五)不斷進(jìn)行探索，繼續(xù)推進(jìn)各項(xiàng)改革創(chuàng)新
穩(wěn)固財(cái)政審計(jì)大格局;繼續(xù)開展績(jī)效審計(jì);推進(jìn)運(yùn)用AO實(shí)施系統(tǒng)和OA管理系統(tǒng);探索審計(jì)項(xiàng)目審理。
(六)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，力爭(zhēng)打造全省一流的審計(jì)機(jī)關(guān)
抓好班子建設(shè);重視黨建工作;強(qiáng)化機(jī)關(guān)管理;深化作風(fēng)建設(shè);注重學(xué)習(xí)調(diào)研;加強(qiáng)對(duì)外宣傳;推進(jìn)信息化工程;打造審計(jì)文化;做好幫扶工作;完成大樓搬遷。
各位老同志，非常感謝大家今天能來(lái)參加這次茶話!相信今天的茶話會(huì)一定會(huì)開得很成功，也相信明年的老同志新年茶話會(huì)一定會(huì)在新大樓召開。再次感謝大家!
最后，再次祝各位老同志新春快樂，健康長(zhǎng)壽!
實(shí)用的優(yōu)秀教師演講稿 篇3
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!
我姓王，分管學(xué)校教學(xué)工作。
很高興今天能和大家坐在一起，共同關(guān)心我們的孩子。
學(xué)校的教育工作離不開老師的辛勤工作，離不開孩子的努力，更離不開家長(zhǎng)的支持。
今天，我將和全校家長(zhǎng)朋友們一齊探討家庭教育、學(xué)生行為習(xí)慣、安全意識(shí)的相關(guān)問題。
《一》一名學(xué)校教師要對(duì)多名學(xué)生關(guān)注，程度遠(yuǎn)不如家里是2個(gè)甚至很多人關(guān)注一個(gè)孩子!知子莫若父，知女莫若母。
家長(zhǎng)與孩子朝夕相處，對(duì)他們的情況可以說是了如指掌，孩子身上稍有什么變化，即使是一個(gè)眼神、一個(gè)微笑都能使父母心領(lǐng)神會(huì)，故此做為父母通過孩子的一舉一動(dòng)、一言一行能及時(shí)掌握此時(shí)此刻他們的心理狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)孩子身上存在的問題，及時(shí)教育，及時(shí)糾偏，不讓問題過夜，使不良行為習(xí)慣消滅在萌芽狀態(tài)之中。
因此，家庭教育首先要重視孩子的思想教育。
教孩子如何做人，實(shí)際上就是對(duì)孩子的思想教育。
現(xiàn)在很多家長(zhǎng)只重視孩子的考試成績(jī)，孩子一進(jìn)門就問：“考試了嗎?考了多少分?”見了老師第一句話就是：“這段時(shí)間，孩子學(xué)習(xí)怎么樣啊?在家里一點(diǎn)也不自覺”。
卻很少有家長(zhǎng)，甚至是沒有家長(zhǎng)會(huì)這樣問：“這一段時(shí)間孩子在班里表現(xiàn)積極嗎?和同學(xué)打架嗎?和同學(xué)們相處融洽嗎?”這就忽略了對(duì)孩子思想的教育。
我毫不掩藏地講，撒謊、拿別人東西、上游戲室玩游戲、不按時(shí)交作業(yè)、說臟話、謊話等情況在我校學(xué)生身上都有，然而有的家長(zhǎng)不重視，光靠教師效果不大。
德、智、體、美、勞，德育在首位，一個(gè)人再怎么聰明，智商多高，沒有較高的思想境界，干什么都不會(huì)成功。
現(xiàn)在的社會(huì)到處都是競(jìng)爭(zhēng)，將來(lái)可能競(jìng)爭(zhēng)的比現(xiàn)在還激烈，要想使我們的孩子在社會(huì)上有立足之地，干得出一番事業(yè)，現(xiàn)在起就要重視孩子的思想教育。
其次要培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。
在教育界有這樣一句話：“思想引導(dǎo)行為，行為變成習(xí)慣，行為塑人格，人格決定命運(yùn)”，可見“良好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)，乃至一生的幸福起著站定作用”俗話說：積千累萬(wàn)，不如養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣。
小學(xué)年齡段的孩子，學(xué)習(xí)還不是主要的，主要任務(wù)是培養(yǎng)他們養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣：認(rèn)真聽課的習(xí)慣，獨(dú)立完成作業(yè)的，習(xí)慣讀書的習(xí)慣，按時(shí)作息的習(xí)慣，獨(dú)立處理一些小事情的習(xí)慣與他人和睦相處的習(xí)慣，關(guān)心集體的習(xí)慣，熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣，主動(dòng)參加班級(jí)活動(dòng)的習(xí)慣，上下樓梯靠右行的習(xí)慣，不在走廊瘋追瘋打的習(xí)慣，遵守交通規(guī)則，保護(hù)人身安全的習(xí)慣，不隨便屑，不吃零食的習(xí)慣……。
良好的習(xí)慣終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺中害孩子一輩子!例如：按時(shí)作息，早晨我們要求學(xué)生7：30到校，因此，學(xué)生出門時(shí)間家長(zhǎng)根據(jù)遠(yuǎn)近確立出門時(shí)間，合理安排出來(lái)的空余時(shí)間可要求子女讀讀書、跑跑步，豈不比提早出門四處游蕩、戲耍打鬧浪費(fèi)早晨這寶貴的時(shí)光好。
中午1：30到校，這樣孩子在家能有充足的睡眼時(shí)間，既不耽誤孩子身體的生長(zhǎng)，又能保證孩子下午上課有充分的精力。
豈不比讓孩子中午在烈日炎炎下追跑、洗冷水頭安全。
有的家長(zhǎng)說，我的事多得不得了，哪有時(shí)間管孩子學(xué)習(xí)，顧得上孩子的教育。
自己忙得沒有時(shí)間顧及孩子，就讓孩子自由發(fā)展。
家長(zhǎng)們，當(dāng)你們說沒有時(shí)間照顧或陪自己孩子的時(shí)候，有沒有想過：你們那么辛苦的工作是為了什么?是為了自己過上富足的生活嗎?大多數(shù)的人認(rèn)為，是為了孩子的將來(lái)考慮。
如果拿孩子的今天去換取將來(lái)，大家認(rèn)為值得嗎?孩子要成人成才是第一，如果孩子不爭(zhēng)氣，掙再多的錢，他也能揮霍一空;即使現(xiàn)在家庭困難一點(diǎn)，孩子能夠體會(huì)到父母的甘苦，長(zhǎng)大后，他自己會(huì)努力去創(chuàng)造財(cái)富。
所以，希望家長(zhǎng)還是能多抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子，多點(diǎn)時(shí)間關(guān)心孩子，少一點(diǎn)不必要的應(yīng)酬，錢再多，買不到孩子的健康心態(tài)，良好的高尚的道德，錢再多，也買不到孩子的未來(lái)。
再說說學(xué)生的安全問題。
在學(xué)校里，我們反復(fù)強(qiáng)調(diào)要注意安全，把安全工作當(dāng)作重要方面來(lái)抓，對(duì)學(xué)生進(jìn)行飲食安全、居家安全、消防安全、校園安全等教育，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
特別是校園安全，教育學(xué)生不做危險(xiǎn)游戲，如不追追趕趕、做操時(shí)上下樓梯要排隊(duì)，不推不擠，不撐欄桿，更是加強(qiáng)了道路交通安全、防溺水、防騙、防敲詐教育，經(jīng)常強(qiáng)調(diào)上學(xué)、放學(xué)路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，不安全路段結(jié)伴同行，不在無(wú)家長(zhǎng)陪同下下河游泳洗冷水澡等。
同時(shí)，建議家長(zhǎng)朋友們，合理控制好孩子的零用錢，學(xué)校要求學(xué)生不帶錢來(lái)學(xué)校。
為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)學(xué)校要求學(xué)生不購(gòu)買小商小販無(wú)衛(wèi)生許可證食品，少吃零食，不帶零食進(jìn)入校園。
我們學(xué)校一直教育、要求學(xué)生放學(xué)后及時(shí)回家做功課，不到路上玩耍，不到同學(xué)家逗留，但每每有家長(zhǎng)反映孩子放學(xué)不回家在朋友家玩，不按時(shí)完成作業(yè)。
每出現(xiàn)這種情況。
家長(zhǎng)還是讓孩子回家，還是不按時(shí)完成作業(yè)，我們的老師精力也有限，因此，希望我們家長(zhǎng)多督促教育子女放學(xué)后及時(shí)回家，不在外玩耍逗留，不到同學(xué)家留宿，按時(shí)完成作業(yè)，給老師配合，減輕老師一點(diǎn)負(fù)擔(dān)吧，最后說說家長(zhǎng)要及時(shí)與教師進(jìn)行溝通
一些家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校就說“全靠老師了”。
自己只管料理孩子的生活，很少到學(xué)校詢問孩子的情況。
有的家長(zhǎng)甚至老師請(qǐng)他到學(xué)校來(lái)交換意見，也從來(lái)不肯露面。
個(gè)別家長(zhǎng)還出現(xiàn)了不愿管孩子、管不了孩子，索性把孩子送到學(xué)校不管了等情況，在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。
另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，老師同樣無(wú)法取代家長(zhǎng)。
尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。
一次家長(zhǎng)會(huì)的召開都是為了加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，共同探討教育孩子的對(duì)策和促進(jìn)孩子進(jìn)步的方法，形成家庭教育與學(xué)校教育合力。
培養(yǎng)一個(gè)行為規(guī)范、道德高尚的學(xué)生是我們共同的心愿，我堅(jiān)信，有了您的配合，由我校這批愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、充滿活力的教師隊(duì)伍，您的孩子一定會(huì)健康快樂地成長(zhǎng)。
還有很多情況想跟家長(zhǎng)深入探討，鑒于各年級(jí)、各班的差別，不能一一綜述，我把余下的時(shí)劍交給班主任 任課老師和您進(jìn)行溝通交流。
最后，我真誠(chéng)的祝愿各位子女成才，家庭幸福。
謝謝!
結(jié)束語(yǔ)：
各位家長(zhǎng)，孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤培養(yǎng)，也離不開家長(zhǎng)的千辛萬(wàn)苦，更離不開學(xué)生自我激勵(lì)，自我發(fā)展，自我完善。
只有老師、家長(zhǎng)、學(xué)生三股繩擰到一起，才能發(fā)揮最強(qiáng)、最佳功能。
讓我們一起努力為孩子提供優(yōu)質(zhì)的教育，創(chuàng)造發(fā)展的空間。
最后祝各位家長(zhǎng)朋友工作順利、身體健康。
祝愿我們的每一個(gè)孩子都能健康快樂地成長(zhǎng)!謝謝大家