關(guān)于幼兒園教師演講稿范文匯總(精選30篇)
關(guān)于幼兒園教師演講稿范文匯總 篇1
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
我,一名普通的幼兒教師,參加工作的9年多來,我一直認認真真、勤勤懇懇、踏踏實實地做好本職工作。幼兒教師這個職業(yè)的工作非常繁瑣,每天要面對幼兒們,需要有一定的愛心和耐心,要用心來詮釋對孩子們的愛。
作為一名幼兒教師,每天都能夠聽到孩子們甜甜的、真誠的問候,使我每天工作都像陶醉在和煦的春風(fēng)、濃濃的花香之中;作為一名幼兒教師,我的一言一行,甚至一個鼓勵的眼神,就能撥動那一個個美妙的心弦,帶給孩子們無限的快樂,所以我對自己要求更加嚴(yán)格;作為一名幼兒教師,我擁有無數(shù)顆純真的童心,給予我真誠無私的愛和關(guān)注,“老師,我喜歡您,真的”每當(dāng)面對這一陣陣稚嫩的話語時,我在心中一遍遍反復(fù)詢問自己:“我該怎樣做的更好”。
如何做好幼兒教師,首先應(yīng)該擁有一顆永遠不老的童心,為孩子們展開一片想象的天地,打開知識的大門,給孩子們的童心抹上七彩色;面對童心,幼兒教師也更應(yīng)該有童心一顆,日復(fù)一日,年復(fù)一年,教師的童心應(yīng)始終與無數(shù)顆稚嫩的童心一起跳動,直到永遠。而我還會用我的愛心照顧好每一個孩子,關(guān)注每一個孩子的成長,因為愛才是溝通教師和孩子心靈的橋梁,教師只有愛孩子才會產(chǎn)生責(zé)任感,才能用正確的方法教育孩子,才能發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點,才能更好的促進孩子成長。同時,我要讓我的每一個孩子都有信心,經(jīng)常性的表揚孩子們,贊賞他們,不斷培養(yǎng)孩子們的信心,讓每一個孩子都抬起頭來走路。我班上有個小朋友,叫吳佳凱。同班的老師一提到他的名字就頭疼,真的,我想我們大班組的老師沒有一個不知道他的。
每一次家長來告狀,大都是他惹禍引起的。他經(jīng)常拿剪刀嚇唬小朋友,經(jīng)常站在凳子上亂爬;甚至一次午睡的時候,硬是讓你怎么勸他也不睡,到后來我就說:“如果你在不睡的話你起床之后就不能玩玩具了!蹦悴滤趺凑f來著:“上蒼啊賜給這些人一點智慧吧!”他是個性很倔的男孩子,做的都是些頑皮淘氣的事情,很讓我苦惱。面對他種種地行為,我惱怒過,煩躁過,但是更多地是對他的分析,在與家長的交流中發(fā)現(xiàn):其實他是一個很聰明的男孩子,認識很多的字,能夠講出繪聲繪色的語句,平時無不被他一句言語給驚訝住。于是在平時我就多給他看他喜歡的圖書,喜歡玩的飛行棋,從中多給他鼓勵。甚至于幼兒園有這么一說:這件頑皮事情是誰做的,孩子們想都不想就說是吳佳凱。怎么辦?當(dāng)出現(xiàn)這種情況的時候,我就跟班上的孩子說,我們大家一起來幫助吳佳凱改掉一些不好的習(xí)慣,大家一同來幫助、督促他改正壞習(xí)慣;在平時,我也讓他多幫我們老師做事情,如果一天沒有小朋友來告狀就給他當(dāng)值日生以示獎勵。上述方法施行之后,在我的努力下,吳佳凱小朋友明顯改變了許多,連他的爸爸媽媽都說曹老師真不錯,他們家的小凱凱已經(jīng)懂事多了。
做為21世紀(jì)的幼兒教師僅僅有愛心、耐心是不夠的,在信息時代,孩子們接觸的信息來源很多,教師知識老化的周期越來越短,更新的速度越來越快。面對孩子旺盛的求知欲,只有不斷加強學(xué)習(xí),隨時更新儲備知識,才能成為一名合格的教師!皫熣,所謂傳道授業(yè)解惑也!币龅竭@幾點,教師應(yīng)具備廣博的知識作基礎(chǔ)。有道是,“根深才能葉茂”,“水厚方能負大舟”。教師并非人人都博學(xué),但只要通過不斷地學(xué)習(xí)朝著博學(xué)的目標(biāo)去努力,那么也能成為一個知識面廣的教師。因此,作為教師要有“終身學(xué)習(xí)”的思想,平常要多讀書,常看報,勤上網(wǎng),不斷充實自我?傊,要做一只辛勤的蜜蜂,時時處處采摘知識的花粉,才能釀出合時的蜂蜜,培育出出類拔萃的孩子們。
究竟怎樣做才是一名合格的教師?——我想我會用一生去思考,用一生去回答,用一生去實踐。
關(guān)于幼兒園教師演講稿范文匯總 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同志們,你們好!
今天我演講的題目是“綠色之路”。
七年前,年僅xx歲的我躊躇滿志地踏進幼兒園的大門,憑著對幼教事業(yè)的熱愛和執(zhí)著,在這個充滿童趣的世界里用平凡的工作,構(gòu)建著偉大的事業(yè),描繪著自己五彩的人生。
俗話說:老師是孩子的樣子,孩子是老師的影子!盀槿藥煴怼边@四個字時時刻刻提醒著我,督促著我注意自己的一言一行。當(dāng)我迎著早晨的第一縷陽光面帶微笑的向第一個來園的幼兒問聲“小朋友早”的時候;當(dāng)我把孩子們滿是大小便的衣褲洗干凈的時候;當(dāng)孩子們情不自禁的喊我一聲“媽媽”的時候;當(dāng)我一次次捧著沉甸甸的榮譽證書的時候,我更加感覺到耕耘在幼教這塊園地上,時常有種非常復(fù)雜的感受:苦嗎?苦,苦不堪言;累嗎?累,精疲力竭;甜嗎?甜,苦盡甘來,我把對事業(yè)的這種復(fù)雜的愛,傾注到一點一滴的工作中,扮演著一個只有平凡,不見偉大,但平凡中孕育著偉大,偉大中又包含著平凡的幼兒教師的角色。
記得那一年冬天,北風(fēng)吹在人臉上像刀割一樣。平時接的很早的婷婷小朋友,今天卻沒有人來接。她眼看著最后一個小朋友被接走時,婷婷開始著急了,忽閃著疑惑的大眼睛,問我:“老師,今天爸爸媽媽怎么還沒有來接我呀?”雖然我心里也著急,但卻不露聲色地安慰她說:“別著急,爸爸媽媽一定是有事情,婷婷乖,不怕,老師和你一起等爸爸、媽媽好嗎?”她點了點頭。我給她講故事,和她一起擺積木、聊天。當(dāng)天色完全黑下來時,婷婷一下子哇哇大哭起來,她抱著我的腿哭著喊著:“老師,我害怕,我要找媽媽,我要回家!蔽蚁,再這樣等下去,孩子會更著急的。于是我決定把她送回家。推開幼兒園的大門,外面下起了雪,北風(fēng)夾著雪花打在臉上更冷了。路很滑,我抱著婷婷一步一滑走在雪地上。我的手腳凍得麻木了,路太滑了,我?guī)状喂虻乖诘厣稀f面枚碌貑栁遥骸袄蠋,你摔疼了吧?”我忍住疼痛搖了搖頭。心想的是這點痛算不了什么,只要別摔著孩子。當(dāng)我艱難的把婷婷送到家時,她拉著我的手說:“老師,你進屋里歇歇吧!币痪渫傻脑捳Z,如一股暖流注入我心田。天雖然很冷,但是完成了任務(wù),對孩子和家長盡到了責(zé)任,我的心里卻覺得很暖。
高爾基曾說過:“單單愛孩子,母雞也會這樣做,但是要善于教育他們,這確是一項偉大的公共事業(yè)!庇變航處煵粌H要愛孩子,照料孩子,還要教孩子怎樣去認識世界、怎樣去生活、怎樣去做人。為此,在教育教學(xué)過程中我把“為人師表、熱愛孩子、鉆研業(yè)務(wù)、不斷創(chuàng)新”作為自己的座右銘,不斷改進教育教學(xué)方法,并根據(jù)幼兒的身心特點進行有針對性的教育。
幼兒離開家庭進入幼兒園,對這里的一切感到新鮮、陌生。我不僅無微不至的關(guān)懷他們,而且還特別注意了他們的品德教育。九三年春天,我們班新來了一名小朋友,劉丹。她來園后,并沒有像其他小朋友那樣哭鬧,只是常常低著頭,擺弄著衣角。我以為她很乖,并沒有在意。而小朋友也因為她性格內(nèi)向,不善言談,不愛與她交往。漸漸的,我發(fā)現(xiàn)當(dāng)小朋友的媽媽來接他們的時候,劉丹就會抬起頭,愣愣的盯著他們,從眼神里流露出羨慕,另外就是每天接送劉丹的都是她爸爸。有一天,我問她:“丹丹,你媽媽為什么不來送你呢?”她用細小的聲音說:“我沒有媽媽,我已經(jīng)兩年沒有見到我媽媽了!闭f完,她的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。頓時,我明白了,她的父母離異了。我想,雖然我不能讓他們復(fù)合,但是我可以用我的愛去彌補小劉丹失去的母愛。哪個孩子沒有父母,哪個孩子不需要母愛,不能因為成人的選擇,而影響孩子的身心發(fā)展!在以后的日子里,我給予她特別的關(guān)心:常常摸摸她的頭,拉拉她的手,把她抱在懷里,坐在我的膝蓋上,親親她的小臉和她聊天,給她梳頭,為她釘紐扣等。讓她感覺到幼兒園像家,老師像媽媽。我還教育全班小朋友都對她獻愛心,不譏笑,不排斥她。漸漸地,她的臉上露出了笑容,也能夠和小朋友一起游戲說笑了。當(dāng)她有一天,摟著我的脖子,喊我“媽媽”的時候,我情不自禁的把她抱在懷里竟一句話也沒有說出來。這是多么大的改變哪!在我的關(guān)心愛護下,培養(yǎng)了她樂觀自信,活潑開朗的性格,也由此培養(yǎng)了全班小朋友團結(jié)友愛的優(yōu)良品德。
今天的孩子還只是一個個的小頑童,但在充滿著機遇與挑戰(zhàn)的21世紀(jì),這些小頑童將是國家的棟梁、民族的希望。我們幼兒教師不光要教給他們知識、技能,更重要的是培養(yǎng)他們的道德品質(zhì)和創(chuàng)造精神,盡早讓他們學(xué)會用自己的雙眼去洞察這世界的奧秘;用自己的頭腦去分析事先沒有答案的難題;用自己的雙腳去測量人生之路;用自己的雙手去創(chuàng)造美好的明天!這是幼兒教師的職責(zé),也是幼兒教師的光榮!
有人把當(dāng)前人們所走的路歸為三條:第一條是黑路,即學(xué)問之路;第二條是紅路,即做官之路;第三條是黃路,即發(fā)財之路。這幾條路似乎沒有一條是針對我們幼兒教師的,然而我要說我們走的是通向未來的綠色之路。因為我的青春已灑在無數(shù)幼苗身上,我的生命也將在千千萬萬個孩子身上得到延續(xù)。假如命運允許我再選擇一百次職業(yè),我還是要選擇幼教事業(yè),選擇這條充滿希望、通向未來的綠色之路!
關(guān)于幼兒園教師演講稿范文匯總 篇3
尊敬的教師,親愛的小朋友們:
大家早上好!我是大二班的黃夢琪,我講話的主題是:自我的事情自我做。
在家里,我們要學(xué)會整理自我的物品:疊衣服、放襪子、收拾玩具。飯前自我洗手,飯后自我漱口。周末的時候,還能夠幫爸爸媽媽做力所能及的家務(wù)事。
在幼兒園里,我們能有序的擺放好自我的學(xué)習(xí)用品和運動器材。午休的時候還能疊好自我的衣服。這學(xué)期我們來到了新的幼兒園,教師教導(dǎo)我們物品擺放要整齊,擺放的方向要一致,我們班的小朋友都能自覺地做好這些事情。
小朋友們,讓我們行動起來,自我的事情自我做,我們的生活會更加完美!
我的國旗下講話完了。
關(guān)于幼兒園教師演講稿范文匯總 篇4
尊敬的各位、家長、親愛的小朋友們你們好!
在“六一”國際兒童節(jié)即將來臨之際,謹(jǐn)讓我代表合力幼兒園的全體老師祝所有小朋友們節(jié)日快樂!
同時對今天到場的各級及無論是在物質(zhì)上還是在上關(guān)心、支持、幫助我園工作的各級、各位朋友們表示最真摯地感謝和熱烈地歡迎。
現(xiàn)代化的幼兒園是一個能與社會大環(huán)境對話的小環(huán)境;是充滿了各種可感受元素的環(huán)境;是孩子們在生活、學(xué)習(xí)和成長過程中受熏陶感染被潛移默化的環(huán)境。另外,幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)是辦園的靈魂與形式的和諧、統(tǒng)一的完美體現(xiàn)。這就要求我們幼兒教師必須具備較高的專業(yè)素質(zhì),所以一直以來,我園不斷完善、充實教師隊伍。同時,盡其所能地努力營造安全和諧、優(yōu)良的硬件環(huán)境。教師隊伍的年輕化、專業(yè)化極其職業(yè)道德、敬業(yè)的不斷提高。優(yōu)美、活潑環(huán)境的持續(xù)改善是我園的競爭實力不斷增強的根本原因。兒童節(jié)演講稿
在今后新的工作中,在有傾力關(guān)注未來教育事業(yè)的強有力的興業(yè)班子的和支持下,我們將不斷自我,發(fā)揮我園獨特的內(nèi)隱的“秀色”去弘揚我園的辦園理念、塑造“合力”幼教品牌,將“合力幼兒園”辦成教師盡心,孩子開心、家長放心、放心的“四心”幼兒園。讓快樂和自信永遠是我們孩子的好朋友,讓美好、幸福的人生體驗永駐我們孩子們的心田。
再一次的謝謝大家!
關(guān)于幼兒園教師演講稿范文匯總 篇5
時光飛逝,與孩子們在一起的快樂時光過得是那么的快。轉(zhuǎn)眼間,已是我走進孩子童話般世界的第十二個春秋了!每天清晨,迎著朝陽,踏著輕快的步伐,我走進了美麗的新華僑幼兒園,我又見到了可愛的孩子們。一聲聲充滿稚氣的問候"杜老師早!"迎來了我一天工作的開始。開窗通風(fēng),清掃濕抹,每天我用辛勤地勞動給孩子們創(chuàng)造了一個潔凈、溫馨的環(huán)境。
老師媽媽,媽媽老師!其實我們就是孩子們在幼兒園里的好媽媽。我們要用自己的愛心、耐心、責(zé)任心,去呵護每一個孩子,讓他們在幼兒園里處處感受到母親般的溫暖,讓他們像小樹苗一樣茁壯成長!
記得剛接中三班時,就早有耳聞,有一個調(diào)皮大王叫張顧棋。一天吃早點時,孩子們都圍坐在桌邊喝牛奶,吃餅干。當(dāng)我來到他面前,給他倒好牛奶時,他看了我一眼,把一杯牛奶全部灑在桌子上了。當(dāng)時,我氣得真想發(fā)火。但十二年的保育經(jīng)驗告訴我——對于這樣的孩子,要有足夠的耐心。于是,我立刻走進衛(wèi)生間,拿了塊抹布,把桌子擦干凈,然后摸摸他的頭微笑著說:"哦,原來是張顧棋不小心碰翻了,沒事,我再倒一杯。"這時,只見孩子慢慢地低下頭,一聲不吭地喝起了牛奶。我知道,孩子已經(jīng)認識到自己的錯誤了!從那以后,在生活上我處處給予他關(guān)心,工作空隙,陪他聊聊天,慢慢的,孩子認可了我,接受了我。當(dāng)我工作累了,坐下來休息時,他還幫我捶捶背呢!
"杜老師,你的手冷嗎?"在幼兒園組織的大班徒步活動中,泡泡小朋友不知什么時候,悄悄來到我身邊。"我來幫你捂捂手。不……"還沒等我說完,我的手已經(jīng)在孩子的兩只手中了。頓時,肉乎乎、暖洋洋的小手給我一股暖流。此時,任何語言也表達不了我當(dāng)時的感受。我緊緊地抓住孩子的手,我們大手拉小手,一直往前走!
幼兒園的保育工作是辛苦的、繁瑣的。但每天能看到孩子天真、燦爛的笑容,這算得了什么?在多年的保育工作中,我受過委屈,流過眼淚,但收獲的是幸福和快樂!我愛這一行,因為這意味著自己將永遠的青春爛漫,任何工作也比不上與孩子們在一起的快樂!我愛這一行,因為這是太陽底下最光輝的職業(yè)!
關(guān)于幼兒園教師演講稿范文匯總 篇6
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家好!
我是吉祥使者。今天,我很榮幸有機會和大家談?wù)勎业墓ぷ鞲惺芎透惺。我演講的題目是《我驕傲我是一名幼兒教師》。
十八年前,懷著創(chuàng)造激情生活的夢想和成為理想幼師的驕傲,我義無反顧地加入了紅色幼教軍。在孩子中,輕松、奔放、和諧的氛圍一直吸引著我,選擇學(xué)前教育是我一生無悔的選擇。
幼師在專業(yè)上極其普通,但我想說,世界上沒有什么比當(dāng)幼師更快樂,更有意義的了。因為我們做的是太陽底下最美的生意,我們是愛的有錢人;我們是幸福的使者;我們是人們心目中美麗、溫柔、善良、優(yōu)雅、善良的天使。我們把愛植入孩子的手勢、孩子的微笑和孩子幼小的心靈。
孩子進步了,老師體會到一種成就感,這種成就感是其他任何工作都比不上的。那些有趣的游戲,時而幼稚,時而深沉的對話,常常讓我回味無窮。當(dāng)我的汗水澆在孩子身上;當(dāng)我出汗,口干舌燥的時候;發(fā)現(xiàn)孩子突然長大了,懂事了,變聰明了。一瞬間,我找到了自己的價值。幼兒教師的工作是塑造人,這是神圣而偉大的。很多家長,看了我們的作品,都抑制不住自己的感激之情。他們拉著我們的手說:我們走近你,才知道幼師有多辛苦;看了你教的孩子,我能更明白什么是細致,如何耐心。
走在童真的世界里,我感到驕傲和自豪。當(dāng)我選擇學(xué)前教育的時候,我選擇微笑,選擇開心。記得第一次站在孩子中間,那么大一個人有點不知所措。當(dāng)孩子們用清澈透明的眼睛看著我時,他們拉著我的手,孩子氣地問:“老師,你的手為什么這么冷?”牽著我們的手溫暖你,這樣就不會冷了!“孩子的話就像一股暖流,一下子淹沒了我的全身。感覺好溫暖好溫暖。漸漸地,我和孩子成了最好的朋友。我們一起學(xué)習(xí),一起玩耍,分享成功的快樂。我們有一種特別的默契,就連孩子的父母也常說:“還是老師,什么都聽,一切以老師的話為先!澳且豢,我很驕傲。我為自己是一名幼師而自豪。
溫暖的春天,大地萌發(fā)綠色的新觀念;在清新的早晨,太陽每天從東方升起。臨近春天,冰雪會融化;貼近音樂,生活才會舞蹈;接近童心,靈魂不會被時間腐蝕。每一個孩子都是春天含苞待放的花朵,每一朵花都閃爍著一種清澈的童心。童心之光,給了我們教師生命的鮮艷色彩和希望。
幼兒教育是一片難得的凈土,歡樂彌漫在每一張笑臉上;在這里,善良充滿每一顆心。這片凈土,讓我們長久的年輕、寬廣、青春、朝氣。它也讓我們表現(xiàn)出極大的關(guān)愛,美麗的心和開放的心態(tài)。
學(xué)前教育是一首平凡、真實、激情的詩,每一位幼師都是詩中幸福的象征!我們有把石頭變成金子的愛,我們是愛的使者和天使的化身。我為自己是一名幼師而自豪。
謝謝大家!
關(guān)于幼兒園教師演講稿范文匯總 篇7
大家好!
“我不去想是否能夠成功,既然選擇了遠方,便只顧風(fēng)雨兼程。我不去想身后會不會襲來寒風(fēng),既然目標(biāo)是地平線,留給世界的只是背影。我只有挖掘自己靈魂深處的真誠,把握瞬間的輝煌,擁抱一片火熱的激情……”這是青年詩人汪國真的一首詩。
樸實的語言詮釋著我們教師最真誠的情懷,我們用愛與責(zé)任在支撐著這無比睿智的人生。然而,教師對學(xué)生的愛并不是一件簡單的事情。這里沒有血緣的紐帶,沒有生活在一起的相濡以沫,沒有愛情之火的熊熊燃燒,有的只是日,崿嵥樗榈碾u毛蒜皮之事。
它需要我們教師有無窮無盡的耐心與細致,需要我們有一顆悲天憫人的心,更需要我們用平和的眼光看待生命。冰心說:“情在左手,愛在右手,走在生命的兩旁,隨時撒種,隨時開花。”九年的為師歷程,也讓我深深懂得教育就是愛的事業(yè)。九年里,我試圖著以平等的尊重和愛心去打開每個學(xué)生的心門。因為我知道,每一扇的背后,都是一個不可估量的宇宙,每一扇門的開啟,都是一個無法預(yù)測的未來。
每一次,當(dāng)我站在講臺上,我都會發(fā)現(xiàn)那是一個浩瀚無比的世界。仍記得那天早晨的陽光特別燦爛,我一走進教室,許鵬程就交給我他撿到的五元錢。由于一直無人認領(lǐng)認領(lǐng),放學(xué)前,我把錢放在了講臺的抽屜。然而,第二天,我卻發(fā)現(xiàn)那錢不翼而飛了。下午,我給學(xué)生上了一堂以誠信為美的班會課,我說:“誠實的心靈比金子更可貴。今天老師把放在抽屜里的錢弄丟了,我希望無心撿到同學(xué)能再放回來!
第二天早上,我忐忑不安地打開抽屜,讓我驚喜的是,五元錢真的又回來了。我對全班學(xué)生說:“昨天一位同學(xué)幫老師找回了失去的東西,我感謝他,這位同學(xué)不僅找回了五元錢更找回了自己遺失的誠實!蔽业脑捯魟偮,全體學(xué)生為這位不知名的勇者鼓起了熱烈的掌聲!按猴L(fēng)化雨,潤物無聲。”對學(xué)生自尊的呵護,給學(xué)生于尊重,讓學(xué)生真正從心靈深處感化和觸動,這才是教育對愛的詮釋。那些天,我久久沉浸在教育的感動里。
然而,故事卻沒有結(jié)束。幾天后的一個傍晚,我遠遠地看到我們班的吳玉梅在校門口徘徊。吳玉梅是從貴州來的,父母都在這里打工。她曾告訴我她不是媽媽親生的,媽媽從沒有愛過她。難道今天又被媽媽罵了嗎?擔(dān)心中我趕緊向她走去。她一見到我,眼淚嘩地一下子流了出來。
“劉老師,我有時頭很痛,我媽媽說我可能得了癌癥……那五元錢是我拿的,我想給貴州的奶奶打個電話,我想她了……老師,你知道嗎,我天天都覺得很害怕……!背閷侠锬庆o靜躺著的五元錢再次從我的腦海閃過,那一刻,我深深地感受到一個孩子面對死亡的恐懼,我更看到了一個孩子在五元錢面前的猶豫和掙扎,眼淚再也止不住地流了下來……我說:“別怕,明天去醫(yī)院做個檢查吧!彼龘u了搖頭:“媽媽不帶我去!泵鎸λ目謶趾蜔o助,我知道我所能做的只有安慰和幫助。
于是,第二天,我?guī)齺淼截S利醫(yī)院,經(jīng)過一番詳細的檢查后,醫(yī)生說沒有什么大問題,我們這才相視而笑;貋淼穆飞希龁栁遥骸袄蠋,你會怪我嗎?”我說:“當(dāng)然不會!老師相信你是個誠實的好孩子!标柟庀拢铱吹綘N爛的笑容再次綻放在她的臉龐。
陽光中,我也漸漸明白愛其實可以很簡單——在孩子無助的時候伸出你的援助之手;在孩子恐懼的時候給她最真誠的安慰……也許在你們的生活里也常常發(fā)生這樣一些故事,然而,正是這一個個平凡的故事,讓我知道只有火才能點燃火,只有心才能塑造心,只有愛才能讓學(xué)生在陽光燦爛的日子幸福地成長。
關(guān)于幼兒園教師演講稿范文匯總 篇8
當(dāng)清晨的第一縷陽光剛剛爬出云層,照在牧馬河畔,也照在西鄉(xiāng)縣幼兒園的操場上,一群年輕的精靈守護者正帶著一群充滿稚氣的小精靈在活潑的音樂聲中快樂地做著早操。我就是這群守護者隊伍中的一員。20xx年從學(xué)校畢業(yè)后,沒有分配工作的我?guī)е鴿M腔熱忱踏上了南下的列車,在中國最繁華的城市——深圳打拼了四年,這其中的酸甜苦辣只有我自己知道。20xx年當(dāng)學(xué)前教育的第一縷春風(fēng)吹來時,我很榮幸地踏進了幼教行業(yè),成了牧馬河畔小精靈的守護者。
在縣幼兒園這個大家庭已經(jīng)是第四個年頭了,這份工作來之不易,所以從我當(dāng)上幼兒教師那天起,我就很珍惜這份工作。在工作中我經(jīng)常會聽到別人羨慕地說: “你們真好啊,每天跟孩子打交道,沒什么負擔(dān)”,還有人說“幼兒教師嘛,誰不會呀,不就是帶孩子嗎?把孩子帶好不哭就行了嘛。”聽到這樣的話,我常常會一笑然后回答他:這樣吧,等哪天你有空了,去我們幼兒園體驗體驗,你就知道了。在我們周圍迄今為止還有很多人對幼兒教育不了解,包括這幾年來遇到的一部分家長也仍然認為幼兒教師其實就是比較廉價的保姆而已。但隨著國家對學(xué)前教育的關(guān)注,隨著家長素質(zhì)的日益提高,幼兒教師已經(jīng)越來越被更多的人關(guān)注,同時對幼兒教師的要求也就越來越高。
那怎樣才算一名合格的幼兒教師呢?是扎實的基本功,是
愛!除了這些我覺得最應(yīng)該具備的是強烈的責(zé)任心、責(zé)任感,沒有強烈的責(zé)任心和責(zé)任感,一切都無從談起。因為我是幼兒教師,我就要對孩子負責(zé),我就要平等的欣賞、對待每一位孩子。
說到這,我就想說說我們幼兒園這幾年招聘進來的二十幾名年輕的小姑娘、小伙子。剛開始時,很多家長都會認為只有結(jié)過婚的老師才會帶孩子、愛孩子,但他們用實際行動改變了家長們的看法。剛剛從學(xué)校畢業(yè)就來到幼兒園的張琴老師 ,有一次班上的一個孩子因為在家坐自行車而被自行車的的后輪夾掉了腳上的一大塊皮,因為父母忙于工作而沒人照顧,就把孩子送到幼兒園來,看著孩子因感染而化朧的傷口,張老師不但不嫌臟,而且還為孩子擦過藥后,輕輕的用嘴吹以減輕孩子的疼痛。我們的帥哥田濤老師,班上有一個每天都把大便拉在褲子上的男孩子,而每次都是他幫孩子洗屁股、洗臟褲子,給孩子換上干凈的備用褲。90后的李璐老師面對著剛?cè)雸@的孩子整天哭著嚷著要媽媽時,她抱著孩子親切地說:我就是你們的媽媽呀”,什么是愛?這就是愛!正因為我們幼兒園有著這樣一群青春靚麗、工作不怕苦不怕累而又有著強烈責(zé)任感的老師們,用實際行動去感染孩子、感染家長,再也沒有家長認為年輕人不會帶孩子了。
作為幼兒教師 ,我們每天都進行著大量的平凡、瑣碎的工作,日復(fù)一日、年復(fù)一年?墒窃谧拿课焕蠋煟覐膩頉]聽到大家叫苦叫怨,每天對著孩子和家長的永遠是燦爛的笑臉。是為什么呢?我想那一定是我們這群幼教人對教育事業(yè)的滿腔的熱愛,是
這種愛崗敬業(yè)的精神讓我們義無反顧地投身于教育事業(yè),于細微處顯精神,于小事中下功夫,在簡單卻又偉大的教育工作中體驗人生價值實現(xiàn)的滿足,除了這些還有一個原因就是我們有一個敬業(yè)愛園的好團隊,一支團結(jié)協(xié)作的領(lǐng)導(dǎo)班子。德高望重的方園長曾說過:每一位老師都有他的優(yōu)點,都有他的可愛之處,我們要善于挖掘和利用其優(yōu)點。雖然我們很多老師都是大專以上學(xué)歷,但幼教專業(yè)的老師卻很少,很多老師進幼兒園都是先從零學(xué)起,但幾位領(lǐng)導(dǎo)從來沒有說過哪位不行,而是用親切的語言去鼓勵每一位老師,因而老師們也把這里當(dāng)成了自己的第二個家。園長要求廢舊利用做玩教具,每位老師都盡心盡力。只要幼兒園有用的上的東西不少老師都會把自己家里的東西拿來。有三名老師去西安培訓(xùn)時,一看培訓(xùn)費較高,為了省錢,他們告訴園長要輪流聽課,把學(xué)到的聽到的再回來講給其他人。有這樣的處處為幼兒園著想的老師,有這樣處處為老師們著想的領(lǐng)導(dǎo),還愁我們的幼兒園辦不好嗎?
我為有這樣一個團隊而自豪,孩子們?yōu)橛羞@樣一群老師而幸福。我相信有了這樣一個團隊,西鄉(xiāng)縣幼兒園的明天會更美好。老師們,讓我們永遠做這里的精靈守護者吧,把我們的情,把我們的愛都留在這牧馬河畔,讓這里的花朵開得永遠鮮艷,漂亮。
關(guān)于幼兒園教師演講稿范文匯總 篇9
當(dāng)鮮花綻放于陽光之下,是綠葉最快樂的日子,當(dāng)果實成熟于金秋時節(jié),是園丁最欣慰的時刻,我是一片綠葉,一名快樂的園丁,一位平凡的教師,其實幼兒教師并不像跟多人想的那樣,幼兒園教師很輕松每天就是和孩子玩,沒有工作的壓力;還有的人覺得幼兒園的工作就是照顧孩子吃飽穿暖,面對這些不知情的看法,更堅定了我們的決心,一定要讓自己的職業(yè)發(fā)揮出他們想不到的價值。
幼兒教師的工作時繁忙瑣碎的,當(dāng)你靜下心來梳理自己工作的同時,審視我們的幼教職業(yè),不禁感慨萬千。
我熱愛幼教事業(yè),因為我深切的懂得參天大樹始于不禁風(fēng)的幼苗,我們在幼苗的根莖上澆灌人生第一滴水,我們的一言一行,會影響孩子的一生,我們要尊重幼兒的人格發(fā)展,讓他們在幼兒園健康快樂地成長。
在傳統(tǒng)觀念中,老師總是對的,不光幼兒這么認為,連教師自己也是這么認為的。這就給幼師與幼兒之間的溝通帶來的一定的障礙。所以我覺得幼兒園教師應(yīng)該是孩子的好伙伴、是孩子的引導(dǎo)者,是幼兒學(xué)習(xí)的合作者和引導(dǎo)者,更是幼兒的傾聽者和觀察者,幼兒園教師應(yīng)該是家長的好朋友,而如何能充當(dāng)好這一角色,是這樣松與嚴(yán),責(zé)與罰需要我們努力的。我覺得首先你要讓孩子和家長都相信你,用你的話語、動作、微笑告訴他們,老師很喜歡你,正確對待幼兒的各種不良情緒。每天保持樂觀向上情緒,用自信、善意的微笑面對幼兒,縮短孩子之前的距離,給幼兒以母親般的擁抱。
運用鼓勵性的語言,肯定幼兒的成果、提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣與信心。善于捕捉幼兒的閃光點,及時肯定幼兒好的表現(xiàn),滿足幼兒在集體中展示自我價值的需要,能夠和孩子一起生活,不再是去“管”孩子,而是十分享受和孩子在一起的時間,一起探索,一起分享,不再將孩子看成是整齊劃一的群體分子,而是一個個有個性、有思想的鮮活個體,發(fā)自內(nèi)心地尊重他們并體悟到他們的情緒,對于發(fā)張孩子交給我你完全可以放心,然后,用你堅持的努力一步步來實踐你的承諾,你對孩子很關(guān)心,對家長很熱情,你會用自己全部的熱情來和他們分享孩子成長的一點一滴,孩子和你在一起生活得很愉快。
當(dāng)然,這其中也會出現(xiàn)重重的誤會、矛盾和不理解,沒關(guān)系。讓自己多站在對方的角度考慮考慮,試著讓自己去體諒、去理解,從而用自己的一顆溫暖的心去寬容、去解釋……相信自己一定可以讓每一個孩子、每一位家長都喜歡你。讓我們用自己的愛心、童心、細心托起祖國明天的太陽。
多少祖國的花朵,需要辛勤的澆灌,
多少稚嫩的幼苗,需要精心的修剪,
多少天真的童心,需要溫馨的呵護。
綠葉,靜靜的吐露自己的幽香————不張揚;綠葉,默默的襯映著紅花———無怨言;做一片平凡的綠葉,光榮的教師,是我無悔的選擇!
關(guān)于幼兒園教師演講稿范文匯總 篇10
尊敬的各位家長,各位老師,親愛的小朋友們:
大家下午好!
我是一名培育祖國花朵的幼兒教師,自始自終,總有一種東西在激勵著我,那就是對孩子的愛,對幼教事業(yè)的愛。因為心中有愛,所以我快樂。
和孩子在一起,我快樂,因為,有孩子的地方,就有純潔的歡歌笑語。孩子們長高了,我快樂;孩子們會唱歌會跳舞了,我快樂;孩子們會做事兒了,我快樂;孩子們有進步了,我快樂,真心付出得到了孩子的美麗童心世界,我快樂。當(dāng)我來到孩子們中間,看到數(shù)十雙信任和渴求的眼睛全都注視著我,我的內(nèi)心便涌起了自豪與崇高;當(dāng)我走到孩子們中間,和他們一起活動、游戲,看到一張張?zhí)煺鏍漫的笑臉,我的心里注滿了活力與幸福。每天和孩子待在一起,他們圍著我高興地唱呀、開心地跳呀,每天感染著我。
請允許我將時間翻到20xx年9月1日,那是剛開學(xué)的一天,孩子們哭著鬧著要回家,我左手抱一個,右手抱一個,后面還要拉一個,我心里頓時惱火起來,恨不得對他們大聲的叫幾聲,或是把他們?nèi)釉谝慌圆还懿粏,但理智?zhàn)勝了沖動。我不斷的提醒自己:那是一群可愛的孩子,剛離開爸爸媽媽,我是老師,要讓他們喜歡我,喜歡這個幼兒園,我要全身心的愛他們。因此,我想法子變花樣,逗他們開心,教他們生活常規(guī),很快一個禮拜過去了,孩子們大多不哭了,而且還很喜歡上幼兒園,喜歡我們老師。在我的努力下,孩子們開心了,能適應(yīng)幼兒園的生活了。這時我是多么高興,心里洋溢的全是喜悅與驕傲,我知道,在這平凡的生活中我找到了自己的價值,我更能體會到孩子是多么需要我,之前那所有的惱火和無奈全都煙消云散了,現(xiàn)在有的全是快樂
有這樣一句話:“一顆樂在其中的心,可以令人生充滿希望,超越同濟”。是的,和孩子在一起是快樂的、幸福的,它寫在了我們的臉上,串在我們的記憶里,蕩在了我們的心底。做一名快樂的幼兒教師,即使遇到了再大的挫折,我的信念也堅定不移,我是一名快樂的幼兒教師。
關(guān)于幼兒園教師演講稿范文匯總 篇11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委:
大家好!
愛因斯坦曾經(jīng)說過:“我認為,對于一切來說,只有熱愛才是最好的老師,他遠遠的超過了責(zé)任感。”一個人不論從事什么行業(yè),首先必須熱愛自己的職業(yè)。只有這樣他才會全心全意的投入。而熱愛自己職業(yè)的動力在于能在工作中得到快樂。
陶行知先生曾對教師職業(yè)特征做過這樣的分析:教育者應(yīng)當(dāng)知道教育是無名無利沒有尊榮的事,純系服務(wù)的機會,貢獻的機會。而無絲毫名利尊榮可言,F(xiàn)代的教師為適應(yīng)當(dāng)前社會的迅速變化,面臨許多挑戰(zhàn),如知識結(jié)構(gòu)的更新,教學(xué)技術(shù)的改進,新型教學(xué)手段的嘗試,日益難以應(yīng)付的雜事為應(yīng)付這些變化,教師必須付出代價,而付出的代價往往無法獲得可見的收益。正因為如此,教師更傾向于從社會地位上而非經(jīng)濟地位上來獲得尊嚴(yán),這也是教師與其他許多職業(yè)不同的地方,教師在很大程度上是將自己的精神世界作為職業(yè)資源的,并不以實際的可被清點的收益來取勝。那么我們就更應(yīng)該在工作中尋找快樂。
首先、愛崗敬業(yè)是樂教勤業(yè)的動力源泉。
教師只有在愛崗敬業(yè),把學(xué)校教育工作的發(fā)展、國家教育事業(yè)的興旺和自己命運緊密聯(lián)系在一起的精神指導(dǎo)下,兢兢業(yè)業(yè),勤于奉獻,淡泊名利,默默的耕耘在三尺講臺之上,而且以苦為樂,甘于寂寞,勤勤懇懇,才能領(lǐng)悟從師的樂趣,才能以從師為榮,以師為自豪。在“愛崗敬業(yè)”這種精神支配下,教師也不會視平凡的工作為平凡,不會視瑣碎的工作為瑣碎,而是會認真對待教育,教學(xué)的過程的每一個環(huán)節(jié),于細微處顯精神,于小事上下工夫,在簡單卻又偉大的教育工作中體驗人生的價值,在市場經(jīng)
濟的條件下,師德修養(yǎng)的要害一環(huán),就是培育愛崗敬業(yè)的精神。說他要害,是因為他既是師德的核心和基礎(chǔ),又是促進教師不善進取的動力源泉。 其次、愛崗敬業(yè)是保持教師隊伍穩(wěn)定的基礎(chǔ)。
古人云:“國將興,必貴師而重傅,國將衰,必賤師而輕傅。”當(dāng)今世界,一個國家或民族的教育事業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r,直接關(guān)系到國家、民族是否能夠興旺發(fā)達、并立于不敗之地。假如說發(fā)展教育事業(yè)關(guān)乎國家、民族命運,那么能否保證教師隊伍的穩(wěn)定就是一個要害.因此,要加強師德教育,促使教師著力修養(yǎng)愛崗敬業(yè)精神,培養(yǎng)廣大的教師職業(yè)責(zé)任感,義務(wù)感,自豪感,榮譽感,只有當(dāng)所有教師都培育或發(fā)展自己的愛崗敬業(yè)精神,任勞任怨,奉獻和忠誠于教書育人的大業(yè)時,教師隊伍才能穩(wěn)定發(fā)展。 再次、愛崗敬業(yè)是在崗位上有所作為的必要前提。
教師能否作到愛崗敬業(yè),是決定他的工作績效的主要因素之一,只有愛崗敬業(yè)的教師才能在工作崗位上有所作為。這是因為,愛崗敬業(yè)的不懈追求能夠為教師正確處理和解決教育過程中的諸多矛盾打下一個良好的基礎(chǔ)或提供必要的前提。只有愛崗敬業(yè),教師才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù)。加里寧說:“國家和人民把兒童托付給了教師們,要他們來教育這些按年齡上最輕易受影響的人,托付教師來培養(yǎng),教育和造就這一代青年人,也就是說,把自己的希望和未來都囑托給了他們。”國家和人民的這種委托不是無條件的,在將兒童交給教師同時,規(guī)定了教師應(yīng)履行的責(zé)任和義務(wù),這些責(zé)任和義務(wù)是在綜合熟悉教育發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上提出的。即我們應(yīng)該明確一點:愛崗敬業(yè)是教師對各種規(guī)范、要求的自覺認同和內(nèi)化,是自覺承諾履行社會責(zé)任和義務(wù)的的表現(xiàn)。所以說愛崗敬業(yè)是教師有所作為的基本保障。任何人都能成為一名教師,但并非任何人都能成為一名合格的教師。
教師應(yīng)有豐富的學(xué)識、合理的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)、高尚的道德情操,良好的心理修養(yǎng),這些要求主要是依靠教師的自我教育、自我修養(yǎng)、自我完善達到的。那么這些做法的動力來自何方?來自教師對教育活動的的客觀要求和自身素質(zhì)水平之間的矛盾的深刻熟悉,來自解決這一矛盾的不懈追求,來自深層次的愛崗敬業(yè)精神。有了愛崗敬業(yè)精神,教師就能夠?qū)ψ陨硭刭|(zhì)水平有一個理性熟悉,并使之與教育事業(yè)教育工作的客觀要求不斷的接近,通過自身不斷完善和發(fā)展,為更好的完成教育任務(wù)提供保證。假如說不斷完善自我是教師在工作上有所作為的基礎(chǔ),那么愛崗敬業(yè)就是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。愛崗敬業(yè)能夠幫助教師正確處理各種社會關(guān)系,化解各種矛盾,提高工作效率。教師要想取得工作成就,必須有社會的理解,同事的支持,家長的配合、學(xué)生的自覺努力,而“愛崗敬業(yè)”精神在這些方面有很大的助益,有助于教師提高工作效率,鞏固并不斷發(fā)展教育事業(yè)。
總之,教師只有愛崗敬業(yè),才能在教育活動中有所收獲,反之,只能是一事無成,空嗟嘆。一個愛崗敬業(yè)的教師,既依靠經(jīng)驗教書育人,又會著力總結(jié)教育規(guī)律,并按照教育規(guī)律的要求科學(xué)施教;無論備課、上課,還是批改作業(yè)、治理班級,它都會將自己的教育行為置于科學(xué)熟悉的觀察之下,進行科學(xué)的規(guī)劃、組織、實施,因材施教。顯然,教師的工作不僅有一個態(tài)度問題,而且包含著探索科學(xué)、追求最優(yōu)教育效果的主體性要求,有效教育方法。換句話說,教師的敬業(yè)作為一種道德選擇,它體現(xiàn)著動機與效果統(tǒng)一的綜合追求。人類已邁入一個新的世紀(jì)。新的世紀(jì)、新的歷史時期呼喚教育的飛速發(fā)展,呼喚德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的新型教師。為適應(yīng)社會發(fā)展的這種需要,培育出一代新人,就必須做到。
謝謝大家!
關(guān)于幼兒園教師演講稿范文匯總 篇12
大家好!
我是大xx班的語文老師,今天榮幸自己得到大家對我的認可,我接受這份優(yōu)秀教師的榮譽。站在這里,心情無比的激動,我真的很難想象自己竟然真的拿到了這份榮譽,我的心中充滿的激動。
我在幼兒園任職也有x年了,作為幼兒園的資歷比較高的老師,也是一個經(jīng)驗比較豐富的老師,這些是我現(xiàn)在所擁有的。但是這些都不是我一個人本身就有的,而是進入幼兒園后,經(jīng)幼兒園軟給我的資源,讓我參加培訓(xùn)得到的,所以我的心中對這所幼兒園的感激特別的深厚。我從進來開始,就是之前園里的前輩一點點的帶起的我,讓我一點點的變得優(yōu)秀。我有今天的作為,幼兒園的前輩老師們和我的同事們功不可沒,同時也是幼兒園領(lǐng)導(dǎo)愿意提供資源和環(huán)境供我學(xué)習(xí),我才可以有這樣的資歷去爭取這一份極高的榮譽。今天自己拿到了這給榮耀,我也感謝自己這些年不斷的努力學(xué)習(xí),不斷的為自己爭取機會提高自己的能力和修養(yǎng)。
優(yōu)秀教師身上必須要有很高的職業(yè)道德,對待孩子要給予充分的耐心,也把他們引向正確的方向,幫助他們把在幼兒園里的知識基礎(chǔ)打牢,才能順利的從幼兒園畢業(yè)進入小學(xué)。我現(xiàn)在是作為大班的數(shù)學(xué)老師,我在園里教過小班,也教過中班,直至現(xiàn)在的大班,我一點點的成長,成就如今這樣優(yōu)秀的自己。我教孩子們數(shù)學(xué),幫助他們把數(shù)學(xué)的底子打好。由于我的教學(xué)能力不錯,我也得到各位家長的青睞,在家長的信任下,我越發(fā)的喜歡研究數(shù)學(xué),對數(shù)學(xué)有很多的了解,我也參加過幼師在數(shù)學(xué)的比賽,也都有獲得好的成績。而我能夠擁有今天的所有一切,我真的是要感謝我教的這些孩子們,是他們?nèi)P的相信老師,配合我的所有教學(xué),讓我知道孩子們是喜歡我的教學(xué)方式,讓我產(chǎn)生了很多的動力去進行幼兒數(shù)學(xué)的教研,才能有今天這樣好的成功。
今時,我即使有如此的成就,我未來也不會就此停下學(xué)習(xí)的腳步,不會停下前進的腳步,我一定堅持把自己的事業(yè)發(fā)展下去,教會更多幼兒的數(shù)學(xué),幫幼兒們把數(shù)學(xué)學(xué)好。在此希望大家對我有更多的支持,對我更加的信任,我必不負你們今天給的榮譽。
謝謝大家!
關(guān)于幼兒園教師演講稿范文匯總 篇13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!
如果我是一顆星星,那幼教就是那片天空。沒有了天空,再燦爛的星星也會變成一塊隕石。
如果我是一顆大樹,那幼教就是那方沃土,沒有了泥土,再茁壯的大樹也會變成一段枯枝。
如果我是一架彩虹,那幼教就是那輪太陽,沒有了陽光的照耀,再絢爛的彩虹也無法綻放出它那迷人的色彩,如果……如果……
可是,我不是明星,不是大樹,也不是彩虹,我只是一個普普通通的幼教人。那么幼教,就是我終生無悔的選擇,是我快樂的源泉!
七年前,略帶懵懂的我,踏進幼教這方神奇的土地。在帶給我一個又一個驚喜的同時,幼教工作帶給我更多的是快樂和感動。沒有波瀾壯闊,沒有蕩氣回腸,沒有華麗詞藻的堆砌,有的是絲絲入扣的溫馨與感動。這份快樂和感動來得那么真實,那么觸手可及。它來自于幼教生活的一點一滴,如春雨般無聲地滋潤著我的心田,蕩滌著我的靈魂。
一個冬天的中午。一個孩子在午睡中驚醒,大哭不止。我忙來到他的床邊哄他,他哭鬧的很厲害,我便躺到他的床上,緊緊地摟住他。孩子終于平靜下來。突然,我聽到身后有聲音。猛然回頭,一個孩子顫悠悠地抱著一床大被子來到我的面前:“老師,你要蓋被子,不然會感冒的!”只一句話,就讓我熱淚盈眶……
一個深秋的下午,天氣驟然變冷,下雨了!我沒帶雨衣,所以遲遲沒有走。一位同事看到了說:“你怎么還不走?你沒帶雨衣。俊薄笆前!誰想到會下雨呢!”同事關(guān)切地問:“那你一會兒怎么走?”“打車吧!”我笑著說。孩子們陸續(xù)接走了,我也收拾東西準(zhǔn)備回家。突然,那個同事一路小跑著跑到教室門口,手里拿著雨衣!拔覀兗液芙,正好要出來,就順便給你拿個雨衣來!”她真的是順便嗎?還是特意為我送的?不,這些都不重要,重要的是我體會到了同事的關(guān)懷,陶醉于那份濃濃的友情……
一個初春的早上,陽光明媚,我站在教室門口接孩子。一位家長走過來,送進孩子后把藥遞給了我。我接過藥,看了看,上面沒寫字,于是,我馬上把藥遞給了家長,對她說:“對不起,麻煩您寫清楚吃藥的時間和藥量。把藥放藥箱里好嗎?最近吃藥的孩子挺多……”家長笑了:“孩子說您的嗓子啞了,這是給您帶的含化片!”給我的?我無法形容我當(dāng)時的感動,只覺得一陣陣暖流在我的心底蕩漾著開來……
一次又一次,無數(shù)的感動讓我陶醉,無數(shù)的快樂讓我開懷,這樣的感動俯拾皆是,信手拈來。它們充溢在我的身邊,讓我一次又一次接受心靈的洗禮。
誠然,幼教不是一首詩,幼教生活也不可能是完美的童話王國,我們要在生活的瑣碎中忙碌著,為孩子的安全和教育操碎了心。幼兒園的道路上不只有鮮花,也有荊棘。有時我們也會心煩,有時也會郁悶,有時也會彷徨,甚至,有時也會覺得無聊。然而,孩子們那一聲聲甜蜜的問候能夠驅(qū)散我們心中所有的陰霾,把我們疲倦的心情一掃而光。
在幼兒園的土地上,我耕耘著,收獲著,播灑著汗水,收獲著快樂。我對自己說,這就是我喜歡的工作,我愛幼兒園!
關(guān)于幼兒園教師演講稿范文匯總 篇14
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
做了一名教師,使我每天能夠聽到甜甜的、真誠的問候就像陶醉在和煦的春風(fēng)、濃濃的花香之中;做了一名教師使我感受到教師的一言一行,甚至一個鼓勵的眼神,就能撥動那一個個美妙的心弦,帶給孩子們無限的快樂;做了一名教師,使我擁有無數(shù)顆純真的童心,給予我真誠無私的愛和關(guān)懷,“老師,我喜歡您,真的……”面對這一陣陣稚嫩的話語,我在心中一遍遍反復(fù)詢問自己:“我該怎樣做一名好教師……”
做一名好教師,就應(yīng)該擁有一顆永遠不老的童心,在孩子面前展開一片想像的天地,打開知識的大門,給孩子們的童心抹上了七彩,面對童心,教師更應(yīng)該有童心一顆,日復(fù)一日,年復(fù)一年,教師的童心應(yīng)始終與無數(shù)顆稚嫩的童心一起跳動,直到永遠。
做一名好教師,不能把自己的工作僅僅看成是傳授知識,而忽視對孩子人格的培訓(xùn)培養(yǎng),不能只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)結(jié)果,而不關(guān)心孩子的基本素質(zhì)是否向好的方向發(fā)展。從另一個角度來說,培養(yǎng)孩子的素質(zhì)不能離開知識的傳授,離開了豐富、健康、有用的知識,要形成良好的素質(zhì)是根本不可能的,因此,只有科學(xué)地把握好教書育人的關(guān)系,并且將其合理地貫徹到自己的實際工作中去,才是一個合格、稱職的好教師。
做一名好教師,要根據(jù)孩子的身心發(fā)展?fàn)顩r和特點,有針對性地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí),并在孩子的特長方面給予指導(dǎo),教師要對孩子品德,勞動文體活動以及同伴關(guān)系等方面的表現(xiàn)要作了公正的評價,要嚴(yán)格的要求孩子,對好的行為進行表揚,對不良行為提出批評,并根據(jù)孩子的個性指導(dǎo)孩子的發(fā)展方向,但嚴(yán)格不是越嚴(yán)越好,更不是冷冰冰的嚴(yán)厲,俗話說:“一分嚴(yán)格之中摻上九分感情之蜜,才能成為甘露。”只有甘露才能滋潤禾苗茁壯成長。
做一名好教師,自己要時時、處處、事事嚴(yán)格要求自己,言行一致表里一致,堪為孩子的表率和楷模,以自己的模范行為來教育和影響了解孩子的內(nèi)心世界,維護他們的自尊心,發(fā)揚他們身上閃光的美好東西,能使他們體驗到教師對他們的愛。
做一名好教師,要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,樹立現(xiàn)代教育觀、樹立正確的兒童觀、質(zhì)量觀,面對未來的信息社會,教師應(yīng)首先改變自己的工作方式、生活方式乃至學(xué)習(xí)方式,由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)到素質(zhì)教育的軌道上來正確指導(dǎo)孩子發(fā)展方向,因材施教促進孩子健康發(fā)展,培養(yǎng)他們德智體美勞各方面的素質(zhì)和才能。
做了一名教師,或許我永遠也沒有萬眾矚目、鮮花簇擁的時刻;或許我會永遠平凡而清貧,但是我卻每天被孩子們簇擁在中間,遠離世俗的喧囂,享受到了孩子們的歡笑,面對無數(shù)張純真的笑臉,面對一雙雙純潔無邪、充滿信任的目光,無論再苦,我也心甘情愿地付出與承受。我想我是幸福的,因為我擁有了孩子們的愛,我是富有的,因為我擁有了孩子們的世界。我在這片神圣的土地上耕耘,灑下辛勤的汗水,我竭盡全力地去爭取做好一名好教師,用自己無私的愛心給予孩子們更多的“陽光”和“雨露”,因為我相信,我的付出不會白費,今天的一株株幼苗,將是明天一棵棵的參天大樹,這就是生活給予我的最豐厚的饋贈。
在兩天的新教師培訓(xùn)中,馬蘭霞老師的一句話一直激蕩在我心中,她告訴我們在走上教師崗位之前,要向醫(yī)生在走向醫(yī)院之前一樣進行宣誓儀式,要努力堅守住自己對于教育事業(yè)的滿腔豪情!激蕩之后冷靜的問問我的心,馬上就要真正的成為一名幼兒教師了,自己究竟準(zhǔn)備好了嗎?有多少愛能源源不斷的輸送給孩子,有多少準(zhǔn)備去應(yīng)對未來遇到的各種困難,有多少耐力克服日復(fù)一日工作帶來的職業(yè)倦怠,又有多少熱情周旋于幼兒園,家長和孩子這復(fù)雜的人際關(guān)系網(wǎng)呢?我有多少信心去做一個好老師,能同時得到外界的認可和孩子的喜愛呢?問題問出來,卻沒有肯定的答案。我知道我不能就這么走向幼兒園,走向孩子,我要再上崗之前對自己進行重塑。
我——是一名培育祖國花朵的幼兒教師,自始至終,在我的身上,總有一種東西在激勵著自己,那就是對幼教事業(yè)的熱愛。因為熱愛,所以擁有對孩子們生生不息的愛,因為熱愛,所以對幼教工作擁有極大的熱忱,也因為熱愛,對幼兒教育的事業(yè)充滿了信心!
幼兒教育是啟蒙教育,在以后的工作中,我要用《綱要》的精神和要求指導(dǎo)我的工作,注重培養(yǎng)孩子們的多種能力,培養(yǎng)孩子們優(yōu)秀健康的心理品質(zhì),要讓他們在老師的循循善誘中,在幼兒園快快樂樂的健康成長。首先,要保持積極向上、健康、快樂的工作心態(tài)。想想我們整天是在和快樂的天使打交到,就會用更多的愛心呵護孩子們,用更多熱情的服務(wù)來回報廣大家長對我們的信任。其次,要不斷學(xué)習(xí),提高自身的專業(yè)技能。幼兒教育的教學(xué)理念是在不斷更新的,只有加快自己學(xué)習(xí)的腳步,才能利用更多更好更新的教育資源教好孩子們。最后,要不斷培養(yǎng)自己全心全意,盡職盡責(zé)的工作作風(fēng)。幼兒教育是一項非常細膩、瑣碎的工作,如果在工作中粗心大意,掉以輕心是非常危險的事情,是會危及幼兒的生命安全的。這不僅是工作的原則,也是人生的原則,如果沒有了職責(zé)和理想,生命就會變得毫無意義。記得中央電視臺有句公益廣告詞“每個人心中都有一個舞臺,夢有多大,舞臺就有多大”,我想作為一名幼兒教師,只要你用心地去做每一件事,心中的夢想就會在這里實現(xiàn)。
這就是我在正式上崗成為幼兒教師之前的宣誓,也是對自己以后工作提出的要求,我將以此監(jiān)督自己,在幼兒教育的道路上堅定執(zhí)著的走下去,即使青絲變白發(fā),心中的愛也不會改變!
關(guān)于幼兒園教師演講稿范文匯總 篇15
敬重的各位老師:
上午好!
首先我很榮幸能夠代表新老師在此發(fā)言!xx年6月我走出了高校校門,告辭了我的學(xué)生時代。xx年8月,我正式踏進陶園的校門,起先我的老師生涯。記得初入陶園實習(xí)的那天,當(dāng)?shù)谝淮我姷搅苏R漂亮的校內(nèi),第一次遇到友好微笑的老師,第一次傾聽活潑稚嫩的笑聲,我便深深喜愛上了這所行知幼兒園。
告辭了燥熱的盛夏,迎來了豐收的金秋,也迎來了新的起先。新的.學(xué)期,新的起點,作為一名一般的新老師,雖然我們年輕,擁有朝氣,活力和熱忱,但是終歸還是稚嫩的,缺乏教學(xué)閱歷,特殊是在班級管理、課堂教學(xué),家長溝通等方面存在許多懷疑和困難,和在座的任何一位老師相比我們都有太多須要成長的地方。京劇大師梅蘭芳說過:“不看別人的戲,就演不好自己的戲!毖輵蛉绱耍虒W(xué)也如此,你們每一位都是我的前輩,是我們的榜樣,我們要學(xué)習(xí)你們科學(xué)管理、優(yōu)秀教學(xué)的方式方法,學(xué)習(xí)你們身先士卒、領(lǐng)先垂范的優(yōu)秀品質(zhì),學(xué)習(xí)你們愛崗敬業(yè)、無私奉獻的崇高精神,我也懇切地希望各位老師能在我們新老師今后的教化之路上指引迷津,多提出指責(zé)性的指導(dǎo)和建議。
人們常說,老師是紅燭,是園丁,是人類靈魂的工程師,當(dāng)我懷著既激烈又驚慌的心情第一次走進行知的教室,看著一張張純真的笑臉,我忽然發(fā)覺,原來我已成為了這光榮的一員。第一次站在這里講臺上,我更真實的感受到“老師”這兩個字的神圣、崇高和責(zé)任重大。幼兒園優(yōu)秀老師演講稿篇2
敬重的園領(lǐng)導(dǎo),各位老師,大家好!
今日我演講的題目是《體會華蜜》。什么是華蜜?信任每個人心里都有著自己不同于別人的答案。還記得北京心理專家張景芳老師在給我們上《如何做歡樂老師》之前,就讓我們填了調(diào)查表,最重要的一個問題就是,華蜜是什么。二十多歲的我眼中的華蜜,無非就是愛情甜蜜,父母健康,然而這都是生活中的,在我的工作中,也同樣時時體驗著華蜜,這種華蜜不同于別的,簡潔而又滿意,平凡而又感人。 有一次因為身體的緣由,很累,我輕輕靠在了一個孩子的肩膀上,閉上眼睛,享受著內(nèi)心的安靜。
假期,會接到莫名的電話,剛起先,總是沒有聲音,一會兒就會
已經(jīng)畢業(yè)的陳子儀是個聰慧的孩子,還記得幼兒園最終一天,她走到老師的面前,什么都沒說,深深的鞠了一躬,就在定格的那幾秒,我流下了眼淚,這眼淚里充溢著不舍、華蜜與祝福!
您不妨也給自己一個發(fā)覺華蜜的空間,讓自己在那片凈土里感動著,華蜜著,微笑著......
關(guān)于幼兒園教師演講稿范文匯總 篇16
尊敬的各位老師:
大家好!
當(dāng)鮮花綻放于陽光之下,是綠葉最快樂的日子,當(dāng)果實成熟于金秋時節(jié),是園丁最欣慰的時刻,我是一片綠葉,一名快樂的園丁,一位平凡的教師,其實幼兒教師并不像跟多人想的那樣,幼兒園教師很輕松每天就是和孩子玩,沒有工作的壓力;還有的人覺得幼兒園的工作就是照顧孩子吃飽穿暖,面對這些不知情的看法,更堅定了我們的決心,一定要讓自己的職業(yè)發(fā)揮出他們想不到的價值。
幼兒教師的工作時繁忙瑣碎的,當(dāng)你靜下心來梳理自己工作的同時,審視我們的幼教職業(yè),不禁感慨萬千。
我熱愛幼教事業(yè),因為我深切的懂得參天大樹始于不禁風(fēng)的幼苗,我們在幼苗的根莖上澆灌人生第一滴水,我們的一言一行,會影響孩子的一生,我們要尊重幼兒的人格發(fā)展,讓他們在幼兒園健康快樂地成長。
在傳統(tǒng)觀念中,老師總是對的,不光幼兒這么認為,連教師自己也是這么認為的。這就給幼師與幼兒之間的溝通帶來的一定的障礙。所以我覺得幼兒園教師應(yīng)該是孩子的好伙伴、是孩子的引導(dǎo)者,是幼兒學(xué)習(xí)的合作者和引導(dǎo)者,更是幼兒的傾聽者和觀察者,幼兒園教師應(yīng)該是家長的好朋友,而如何能充當(dāng)好這一角色,是這樣松與嚴(yán),責(zé)與罰需要我們努力的。我覺得首先你要讓孩子和家長都相信你,用你的話語、動作、微笑告訴他們,老師很喜歡你,正確對待幼兒的各種不良情緒。每天保持樂觀向上情緒,用自信、善意的微笑面對幼兒,縮短孩子之前的距離,給幼兒以母親般的擁抱。
運用鼓勵性的語言,肯定幼兒的成果、提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣與信心。善于捕捉幼兒的閃光點,及時肯定幼兒好的表現(xiàn),滿足幼兒在集體中展示自我價值的需要,能夠和孩子一起生活,不再是去“管”孩子,而是十分享受和孩子在一起的時間,一起探索,一起分享,不再將孩子看成是整齊劃一的群體分子,而是一個個有、有的鮮活個體,發(fā)自內(nèi)心地尊重他們并體悟到他們的情緒,對于發(fā)張孩子交給我你完全可以放心,然后,用你堅持的努力一步步來實踐你的承諾,你對孩子很關(guān)心,對家長很熱情,你會用自己全部的熱情來和他們分享孩子成長的一點一滴,孩子和你在一起生活得很愉快。
當(dāng)然,這其中也會出現(xiàn)重重的誤會、矛盾和不理解,沒關(guān)系。讓自己多站在對方的角度考慮考慮,試著讓自己去體諒、去理解,從而用自己的一顆溫暖的心去寬容、去解釋……相信自己一定可以讓每一個孩子、每一位家長都喜歡你。讓我們用自己的愛心、童心、細心托起祖國明天的太陽。
多少祖國的花朵,需要辛勤的澆灌,
多少稚嫩的幼苗,需要的修剪,
多少天真的童心,需要溫馨的呵護。
綠葉,靜靜的吐露自己的幽香————不張揚;綠葉,默默的襯映著紅花———無怨言;做一片平凡的綠葉,光榮的教師,是我無悔的選擇!
關(guān)于幼兒園教師演講稿范文匯總 篇17
又是一年教師節(jié)的到來,這一天,幼兒園教師應(yīng)該說是快樂的,幸福的,因為我們有自己的職業(yè)節(jié)日,并且會收到周圍人的祝福和節(jié)日的問候,所以我們的職業(yè)是光榮的,我們的節(jié)日是光榮的,但是,這樣的快樂長久嗎?節(jié)日快樂過后,我們也許仍然會疲于應(yīng)付各種檢查、評比,也許仍然會面對家長的評價,也許仍然會因為日復(fù)一日繁瑣的工作和清貧的生活而感到自己在被消耗生命。
回過頭來想一想哪種職業(yè)不累,不使人感到倦怠,重要的是我們要自己調(diào)整好自己,找到屬于我們自己的幸福。我做幼兒園教師十幾年了,是的,的確很辛苦:既要擔(dān)心照顧好孩子的吃喝拉撒睡,又要擔(dān)心孩子的安全;既要應(yīng)對工作中的各種評價,又要笑對家長的不理解甚至責(zé)難……但是,我的確很快樂,在幼兒園這片小天地里,孩子們是那樣天真無邪、活潑可愛,常常使我的心也變得很純凈、很童真,讓我的心靈得到了愉悅,讓快樂圍繞在我的身旁,這份感覺是世間難覓的珍貴,孩子是我永遠無法舍棄的寶貝。
當(dāng)過教師節(jié)時,就會有孩子用稚嫩的聲音說“老師節(jié)日快樂!老師辛苦了!當(dāng)我露出倦容,就會有敏感地孩子走過來對我說:“老師,休息一會兒,我們給你捶捶背!币舱呛秃⒆拥倪@份緣使我深深的愛上了這些充滿童真但有時讓我哭笑不得的孩子。在我和孩子們之間,沒有生疏,沒有距離,有的只是歡樂和鼓勵。我努力讓每一個孩子在溫馨、和諧的環(huán)境中成長,讓他們無拘無束地展示自己,讓他們充分感受集體的溫暖和彼此的關(guān)愛,讓他們感知世界是多么快樂和美麗。雖然當(dāng)下的教育現(xiàn)狀有其深刻的社會和制度原因,但我們最能控制和調(diào)整的就是我們自己。
如果不能主動地調(diào)整自己,我們就永遠無法擺脫“被消耗者”的心態(tài)。在與孩子相處中,如果整天擺脫不了煩惱、抱怨的消極情緒,我們又怎會有心情去理解、關(guān)心孩子,蠟燭、春蠶這樣有著犧牲隱喻的符號不是幼兒園教師職業(yè)的本質(zhì)。恰恰相反,幼兒教師職業(yè)能為我們帶來幸福。我們的幸福源自于幫助孩子成長,與此同時不斷創(chuàng)造自我.積累豐富而有效的教學(xué)策略,形成獨具魅力的教學(xué)風(fēng)格,歸納、修正自己的教育理念。
而這一切都是在看似重復(fù)、單一,實則充滿活力和變化的日常工作中完成的。我們的幸福還源自于對孩子的發(fā)現(xiàn),我們每天都在感悟孩子純凈、充沛而多彩的生命,每天都進行著與豐富多彩生活相關(guān)的教育活動,每天都走在通往富有魅力、創(chuàng)造力和價值的路上。我們向往幸福的生活,幸福才是我們的生活目的。幸福是一種主觀心理體驗,幸福生活只有在追尋幸福中體驗,在現(xiàn)實生活中體驗,F(xiàn)實生活雖然不可能完美,卻是有意義、有價值的。
每天發(fā)現(xiàn)新的問題,并想辦法去解決這些問題,可以提高我們的教育能力;每天發(fā)現(xiàn)幼兒新的亮點,并滿懷喜悅地去欣賞,可以豐富我們生命的色彩。因此,我們絕不是“蠟炬成灰淚始干”式的犧牲者,也不是繁瑣工作的被消耗者,而是一群努力追求生活意義、生命價值的幸福的幼兒園教師。
關(guān)于幼兒園教師演講稿范文匯總 篇18
領(lǐng)導(dǎo)和同事:
大家好!
首先給大家描述一組圖片:第一張圖片是一個鮮黃色的,不知道是什么;第二張圖中,矗立著一朵怒放的花,簇成球形,一片花瓣清晰地展開。那片黃色原本是它的一片花瓣;第三幅畫滿了花,或黃,或橙,或紅.星星、顏色相互映襯;第四張圖,有一片美麗的草原。天真的草原上開滿了野花和成群的牛羊。遠處的雪山上,到處都是銀白色的云,漂浮在藍天上,構(gòu)成了一種沁人心脾的美;第五張圖是一個熙熙攘攘的城市,一輛電車緩緩駛過,這張美麗的圖片其實是電車上的一張廣告圖;第六張圖是在沙漠邊緣的一個小鎮(zhèn)上。郵遞員正在給一個女孩遞信。繁華的城市其實就是信封右上角郵票上的設(shè)計。
沒有嬌艷的花朵,就沒有五彩繽紛的郵票;沒有小地方的輝煌,就沒有大地方的輝煌。人生的交響曲不是由音符組成的嗎?偉大的事業(yè)不是由無數(shù)平凡的工作組成的嗎
關(guān)于幼兒園教師演講稿范文匯總 篇19
時光流轉(zhuǎn),記憶回旋。幼師十年,面對家長,人間百味盡嘗,個中滋味,不足為外人道也;面對孩子,愛與責(zé)任交織。所謂愛,不僅僅是我對孩子的愛,更重要的是孩子給予我的愛;所謂責(zé)任,也不單單是教書育人,因為我們與義務(wù)教育其他階段不同,我們教的不是書,是孩子。
記得剛踏進幼教工作,我便接手了一個好動的小男孩軍軍,他的頑皮,頑皮后的倔強,倔強后的反抗,反抗后的不計后果,都讓我因此吃了很多虧,每天在理不清的官司中度過,對他自然是很關(guān)注,自然也就相對嚴(yán)厲。為了保證它與其他幼兒的安全,我總是在活動時牽著他的手,并且給他規(guī)定了很多條條框框。直到一天,我把隨手摘得一朵小野花送給他,他高興地對其他小朋友說:"看,于老師喜歡我,送我小花,還經(jīng)常陪我玩,我喜歡于老師!"那一刻,我僵坐在那里,幸福來得太突然!軍軍把我對他過多的關(guān)注與束縛理解為喜歡與陪伴,繼而回報我以愛。這就是孩子,給我無限的寬容與無私的愛。試問,每天面對這樣的孩子們,我如何能不愛上他們?又如何能不去愛他們?怎么忍心去傷害他們?
幾年的工作經(jīng)歷,已經(jīng)讓我充分了解了幼兒的年齡特點,我能應(yīng)對自如。現(xiàn)時如讓我改行,我有深深的不舍,因為與孩子在一起是簡單快樂的。我愛他們,喜歡與他們一起游戲,聽他們天馬行空的想象,妙不可言;享受被他們贊美,被他們崇拜,自我價值爆棚;陶醉于他們的童言稚語,妙不可言;更感慨于他們的寬容和樂觀,勇者無畏。孩子們身上具備了太多成人所舍棄的寶貴品質(zhì),與他們在一起,讓我也時刻審視自己身上的世俗,做一個簡單善良的人。我愛他們的所有,即使他們過分無序,甚至讓我哭笑不得,但我能理解他們,也愿意包容他們。大自然有四季,春天生長,夏天開花,秋天結(jié)果,冬天休養(yǎng),我對孩子的愛也如四季,鼓勵時的和煦春風(fēng),引導(dǎo)時的熱烈燦爛,肯定時的收獲滿滿,糾正時的嚴(yán)詞正色,只有這樣,孩子們才能像四季組成生命的輪回,愛亦因此而完整,不是盲目的贊賞,不是消極的看管,而是恩威并施,雨露均沾。
有了孩子們的愛,即使再苦再難,我也覺得自己的工作是有價值的,因為幼兒教育是所有的教育的基礎(chǔ)。事實上,束縛我遵守職業(yè)道德的從來都不是壓力,而是愛。因為有愛,我才愿意去負責(zé)任,自覺地規(guī)范自己的行為,主動地,心甘情愿的。
我是一名幼兒教師,我以教師之名起誓:童心無價,善德待之,與同仁共是一名幼兒教師,我以教師之名起誓:童心無價,善德待之,與同仁共勉之!
關(guān)于幼兒園教師演講稿范文匯總 篇20
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!
所謂師德,就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);風(fēng)尚,是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,誨人不倦,有教無類,這都是師德!敖煺叱,近墨者黑!,師德師風(fēng)直接關(guān)系到育人的質(zhì)量和素質(zhì)。
“十年樹木,百年樹人”,踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?
熱愛學(xué)生,一個教師只有熱愛學(xué)生,才會依法執(zhí)教,無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長;才會愛崗敬業(yè),樂于奉獻,竭盡全力地去教育學(xué)生;才會自覺自愿地約束自己,規(guī)范自己的言行,更好地做到為人師表、;廉潔從教。我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣,沒有水,就不能稱其為池塘,沒有愛就沒有教育!苯處熋鎸Φ牟皇抢浔漠a(chǎn)品,而是一個個有著鮮活生命,正在茁壯成長的孩子。
教師的工作是神圣的,也是艱苦的,教書育人需要感情,時間、精力、乃至全部心血的付出,這種付出是要以強烈的使命感為基礎(chǔ)的。教師必須具有為中華民族崛起而奮斗的堅定信念和為祖國培養(yǎng)現(xiàn)代化人才的責(zé)任感和使命感,要忠誠教育事業(yè),愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé);堅守高尚情操,廉潔從教,精于教書,勤于育人;發(fā)揚奉獻精神,不斷探索,勇于進取,為教育事業(yè)的改革和發(fā)展貢獻聰明才智。
要培養(yǎng)高水平的學(xué)生,要求教師學(xué)識淵博,學(xué)業(yè)精深。正如一位教育家所說:“教師要給學(xué)生一杯水,就必須具備一桶水,而且是常流水。一是要有深厚的專業(yè)知識。二是要有廣博的相關(guān)領(lǐng)域知識,具有跨學(xué)科、跨專業(yè)的結(jié)合力,滿足學(xué)生廣泛的求知欲。三是不斷更新知識體系,及時吸收、存儲學(xué)科前沿學(xué)科知識與研究成果。師風(fēng)師德演講稿教師不僅是知識的傳授者,還是思想教育者和道德示范者。我國漢代哲學(xué)家楊雄說:“師者,人之模范也”。孔子曰:“其身正,不令則從,其身不正,雖令不從”。教師不僅要有這種做人的威望,人格的力量,令學(xué)生所敬佩,還要以最佳的思想境界,精神狀態(tài)和行為表現(xiàn),積極地影響和教育學(xué)生,使他們健康成長。正如奧地利教育哲學(xué)家馬丁.布貝爾所說:“教師只能以他的整個人,以他的全部自發(fā)性才足以對學(xué)生的整個人起真實的影響”。教師應(yīng)把言傳和身教完美結(jié)合起來,以身作則,行為示范;熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,建立平等的師生關(guān)系;儀表端莊、舉止文雅,以自己的言行和人格魅力來影響學(xué)生,使他們“親其師”,“信其道”
加強師德師風(fēng)建設(shè),是一項長期的艱巨任務(wù),也是一項重大的建設(shè)工程。我們每個教師積極響應(yīng)學(xué)院黨委的號召,“立師德、正師風(fēng)、強師能”,使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師!
我的演講完了,謝謝大家!
關(guān)于幼兒園教師演講稿范文匯總 篇21
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:
大家上午好!
師德是教師的靈魂,是做好教育教學(xué)的前提,幼兒教師稿:因為愛,所以愛[智庫專題]。我是一名幼兒園老師,所以我要更有愛;更懂得愛。幾年前我?guī)е蓺馓と胗變簣@的大門。記得剛進入幼稚園大門的那一天,這里的墻面上的那一張張可愛的笑臉是我印象最最深刻的,那時候我是多么的歡喜因為我也終于有了一群天真無邪的孩子們了。
就從那時起我踏上了幼兒教育這艘航帆。來到充滿熱情,快樂的愛迪爾幼稚園?焖哪甑臅r間我在這里收獲了很多。很興喜直到今天我依然還是堅守在這里。不是因為有多高的薪資,多好的待遇。而是因為我在這里能夠感受到“愛”,來自于領(lǐng)導(dǎo)對我一直以來的信任和關(guān)心,來自于工作中老師們給予我的指導(dǎo)和幫助。當(dāng)然還有樓下那群機靈活潑的孩子們。
成為幼師之后,我每天都能夠聽到那甜甜的,真誠的問候,就像陶醉在和煦的春風(fēng)、濃濃的花香之中;成為幼師之后,使我感受到教師的,甚至一個鼓勵的眼神,就能拔動那一個個美妙的心弦,帶給孩子們無限的快樂;成為幼師之后,使我擁有無數(shù)顆純真的童心,給予我真誠的愛和關(guān)懷,“老師,我喜歡您,真的…”面對這一聲聲稚嫩的話語,我曾在心中一遍遍反復(fù)詢問自己:“我該怎樣做好一名幼師!
去年五月份當(dāng)父母把孩子們交到我的手上時,當(dāng)我接過孩子的那一刻我感受到了一種責(zé)任的力量涌來,與孩子們朝夕相處,共同生活的日子里,有悲也有喜,但更多的是快樂和幸福。這份快樂和幸福是孩子給我的,我愛孩子們,孩子們也愛我,也因為愛讓我對班中每一個孩子有了更深地了解,雖然有時也會因孩子的調(diào)皮而埋怨,煩躁,也會因為孩子們的不聽話而失態(tài),發(fā)脾氣。雖然工作有時會很忙碌很累,但對孩子的愛讓我心中總會涌起一種強烈的責(zé)任感,比如我會想我是老師,我要給這些孩子引,像媽媽一樣愛護、教育和他們。這種強烈的愛不斷地激勵著我去擁抱每個孩子,和他們朝夕相處共同生活在愛的校園里,我始終想著他們都是還未加修飾的好玉,等著我去修飾。他們雖然表面不光滑,但心無邪,我要用一顆真誠的心,加上百般的責(zé)任感去教育他們,這樣的情感使我對孩子少了一份責(zé)怪,多了一份寬容,少了一份埋怨,多了一份愛護,我想用我自己的心認真地去愛,那么孩子們將會是最最最棒的。
因為愛,我讀懂了孩子們那一雙雙明亮的眼睛中閃現(xiàn)的那份天真;是因為愛,我明白了孩子們純真的笑容和稚嫩的聲音背后的那份快樂;是因為愛,我明白了家長期待的目光背后的那份責(zé)任;是因為愛讓我深深的感受到一種人與人之間的真實力量,這就是愛的力量。
我是一名幼兒教師,孩子們?nèi)松械牡谝蝗螌?dǎo)師,我一定要在知識的寶庫里采擷如花的詞匯,構(gòu)筑我心中最美好的詩篇。讓孩子們感受到愛。一步一個腳印堅定地走下去。為我們的事業(yè)唱出我心中的贊歌“愛孩子,愛幼教”。
關(guān)于幼兒園教師演講稿范文匯總 篇22
幼兒園教師演講稿:做最優(yōu)秀的員工 class=>做最優(yōu)秀的員工——拒絕平庸,選擇卓越
這是一個個性張揚和私人權(quán)利的時代,不要服從、謀求自我實現(xiàn)天經(jīng)地義。然而,遺憾的是很多人沒有意識到——個性解放、自我實現(xiàn)與主動性、敬業(yè)、忠誠決不是對立的,而是相輔相成、缺一不可的。很多人面對工作時,常常報以批評、抱怨的態(tài)度,他們對自己的工作沒有絲毫的熱情,在生活的無奈和無盡的抱怨中,平凡的生活著。他們視自己的工作,是在出賣勞動力,視老板的管理為盤剝、愚弄下屬,他們對自己的生活現(xiàn)狀極為不滿,卻把責(zé)任全部歸于命運的不公。而我,也在不自覺中,成為了“他們”中的一員。
在工作中,我們往往都持有這樣一種心態(tài):我僅僅做一些,我愿意做的事,我從不追求做事情作的盡善盡美。當(dāng)我們的工作出現(xiàn)失誤時,會找出各種的借口去捍衛(wèi)自己的“缺陷”,對此,我常常認為,是自己的本性如此,對自己的要求不高。上班遲到了,會有“路上堵車”、“家務(wù)事太多的借口”;考試不及格,會有“出題太偏”、“監(jiān)考太嚴(yán)”、做生意賠了本兒會有借口,工作落了后也會有借口,只要細心去找,借口總會出現(xiàn),長此以往有害而無益。
然而,當(dāng)我讀過了《沒有任何借口》一書后,我認為低俗的工作開始變的有意思起來。我發(fā)現(xiàn),自己越是專注于自己的工作,我學(xué)到的東西和完成的東西也就越多。原來,我們每個人都可以拒絕平庸,選擇卓越,就從眼前做起,從身邊的小事做起。我們每個人都可以使自己的生活好轉(zhuǎn)起來,只要我們在工作中,勇于拼搏、追求完美、學(xué)會把握,而不必夢想等到遙遠的未來的某一天,找到理想的工作再去行動。
捫心自問:我會在工作中和生活中追求卓越嗎?讀過這本書后,我會堅定的回答是:是!也許,我還有這樣、那樣的借口,可以為自己去開脫,但是我始終堅信:
卓越就是比別人更為執(zhí)著!
卓越就是比別人更敢于冒險!
卓越就是比別人富于夢想!
卓越就是比別人有更高的期望!
我是公司的一員,必當(dāng)拋開任何借口,投入自己的忠誠和責(zé)任,把身心徹底融入公司,盡職盡責(zé),一榮俱榮一損俱損,處處為公司著想,理解領(lǐng)導(dǎo)的壓力,拒絕平庸的生活,追求卓越的工作,做自己想做的夢,做最優(yōu)秀的員工。
關(guān)于幼兒園教師演講稿范文匯總 篇23
教師的真情實感總是游離于教學(xué)過程之外,缺少了真情的投入,缺失了真誠的關(guān)愛,師生之間就不可能有真正的心靈的相通與交融,就不可能培養(yǎng)出幼兒和-諧的個性。書中幾位女教師在日常教學(xué)中的一些做法,都生動地體現(xiàn)了愛的教育的精髓,她們以平等、信任對待孩子們,在一些細微之處對孩子施以愛心。對我們而言,這些都不失為值得借鑒的好方法。
愛的教育要求教師應(yīng)該做到關(guān)心了解幼兒、嚴(yán)格要求幼兒和尊重信任幼兒。實際上,做到這些,便是教育成功的關(guān)鍵。
教師只有全面、深入地了解幼兒的思想表現(xiàn)、興趣愛好、性格特征、學(xué)習(xí)情況、身體狀況、家庭環(huán)境等,才能根據(jù)每個幼兒的不同特點,找到合適的教育途徑和方法,挖掘每個幼兒的潛能,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。關(guān)注每一個人,關(guān)懷每個幼兒,并以關(guān)切而又謹(jǐn)慎的態(tài)度對待每個孩子的優(yōu)缺點——這是教育過程的根本之根本。
教師不論是對平時表現(xiàn)好的幼兒還是表現(xiàn)差的幼兒,都應(yīng)嚴(yán)格要求。對待難教的幼兒,需要教師付出巨大的精力和艱辛的勞動,以促使其逐漸轉(zhuǎn)變。對待平時表現(xiàn)好、學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的幼兒,
教師也應(yīng)該一絲不茍,嚴(yán)格要求。
尊重幼兒就要尊重幼兒的人格和自尊心,要尊重幼兒的個性,并要信任幼兒。沒有任何真正的教育是可以建立在輕蔑和敵視之上的,也沒有任何一種真正的教育可以依靠懲罰與制裁來實現(xiàn)!稅鄣慕逃酚袆t感人的小故事?扇R諦在課上睡了半個小時覺,先生講完課才“輕輕地從臉上吹醒了他”。“可萊諦見先生立在前面,驚恐地要退縮。先生兩手托住了他的頭,吻著他的頭發(fā)說:‘我不責(zé)備你。因為你的睡去,不是由于怠惰,乃是由于疲勞了的緣故。’”原來可萊諦幫助貧困的家人早晨運柴從五點運到了七點,先生從學(xué)生口中得知這個原因后并沒有責(zé)備他,多么感人的吻啊!
要公平對待幼兒。教師對待幼兒,要是非分明,辦事公正,表揚不過分,批評不偏激,實事求是,決不可感情用事。教師要力求做到使每一個幼兒都感到自己所付出的努力能得到教師的公平評價,使他們輕松愉快地生活在集體之中。
總之,所謂愛的教育,應(yīng)當(dāng)是帶著滿腔的愛去教學(xué)生,以及教會學(xué)生學(xué)會去愛,而且后者尤為重要。因為沒有充滿愛的教育,就不會有心中充滿愛的學(xué)生。
關(guān)于幼兒園教師演講稿范文匯總 篇24
心中總有一幅圖畫,畫的是老師與孩子們玩老鷹捉小雞的游戲。老師是雞媽媽,她張開雙臂攬住老鷹,保護身后那群可愛的寶寶。老師的臉上是開心的,孩子的臉上則是幸福的。一直以來,我希望自己就是那樣的老師。帶著愛,與孩子一起快樂的作游戲。朝著這個目標(biāo)努力的同時,我也一直在琢磨:這份愛一股腦該是怎樣的?又該如何讓孩子感受到呢?隨著時間的推移,我越來越覺得這份愛應(yīng)該是尊重、理解和責(zé)任的綜合體。
愛就是尊重
尊重,對孩子來說太需要了。他們需要老師關(guān)注他,欣賞他,鼓勵他。老師對孩子的一個不經(jīng)意的微笑,都能令他們興奮不已,開心酗酒。尤其是對一個能力弱的孩子而言,他們在生活中無法表現(xiàn)得非常出色,無法贏得同伴的贊賞聲,因而得到老師上市的機會也就屈指可數(shù)。他們習(xí)慣了老師批評,習(xí)慣了別同伴忽視,理所當(dāng)然的也就習(xí)慣了把自己定格為“不好”的幼兒。這些孩子應(yīng)為得不到他人的尊重,幸福兩字從何談起?
愛就是理解
理解孩子需要建立在對孩子自習(xí)慣擦的基礎(chǔ)上。只有熟悉孩子的脾氣,認識到孩子間存在的個別差異,才能因材施教,對孩子的愛才能落到實處。如果我們無視孩子的發(fā)展水平,一味追求自己心中的教育效果,那么注定了能力弱的孩子將體驗到更多的失敗,擁有更多的失落感。
愛就是責(zé)任
責(zé)任是更高層次的愛。無論孩子是俊是丑,智商是高時低,表現(xiàn)是好是壞,身體是健全還是殘疾,我們都要愛他,都要對他們負責(zé)。我們要把教育的視線延伸到課外,把愛滲透在孩子的日常生活中,關(guān)注每個孩子好的或是壞的表現(xiàn)。當(dāng)孩子在活動中有不佳的表現(xiàn)時,老師要善于“小題大做”。
因為“小題大做”正是老師對孩子關(guān)心的作法,也正好凡一股腦了老師這份負責(zé)的愛。老師的愛,真的很神奇,不是神但妙藥卻勝似神但妙藥。這份愛可以讓一個自卑的孩子成為充滿自信的孩子;使表現(xiàn)不佳的孩子重新表現(xiàn)自己。然而,愛又是被動的感覺,不易老師自己的感覺為標(biāo)準(zhǔn),要看孩子是否感覺到了老師的愛。
這也就注定了這種愛必須是穩(wěn)定的,像太陽一樣永恒;必須是及時的,當(dāng)孩子需要時要馬上給予;這種愛是行動的,不僅僅是口頭上的,更需要用實際行動去體現(xiàn)。只有這樣,孩子才會感受到老師那份深深的愛,孩子才會更好的回報這份愛。
關(guān)于幼兒園教師演講稿范文匯總 篇25
尊敬的老師、親愛的朋友:
您好!
德高為師,身正為范。國內(nèi)外許多著名的教育學(xué)家對教師的職業(yè)道德品質(zhì)都有精辟的論述。蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基在《給教師一百條建議》中寫到:你們不僅是教課的老師,也是培養(yǎng)人的教育者,是生活的導(dǎo)師和道德教員。盧梭也說:在敢于擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)一個人的任務(wù)以前,自己就必須要造成一個人,自己就必須是一個值得推崇的模范。烏申斯基則認為:教師個人的范例,對于青年人的心靈,是任何東西都不可能代替的最有用的陽光?梢姡處煹穆殬I(yè)道德素質(zhì)和人格品質(zhì)對教育是多么重要。
愛崗敬業(yè),樹立教書育人的社會使命感。有人說,教師工作是一個無底洞,有看不見的深度,摸不著的廣度。這就要求,作為一個有志于教育的現(xiàn)代教師,為了實現(xiàn)自己的職業(yè)理想,就必須具有堅定的獻身精神。長期以來,在教育戰(zhàn)線涌現(xiàn)出了一大批愛崗敬業(yè)、成績卓著、師德高尚,堪稱楷模的優(yōu)秀教師。有鞠躬盡瘁到死絲方盡的春蠶,有燃燒自己照亮別人的蠟燭,有犧牲自我扶持后學(xué)的人梯,還有不計報酬無私奉獻的園丁。
熱愛學(xué)生,建立平等和諧的師生關(guān)系。愛不是一種策略,而是一顆熱情相待的心。教育勞動的對象是學(xué)生,是有思想、有情感、有意志的活生生的人,要教育學(xué)生,首先必須熱愛學(xué)生。教師最重要的品質(zhì)是:第一,熱愛孩子,誠實公平,敬業(yè)精神;第二,善于與學(xué)生溝通;第三,教學(xué)技能與教學(xué)策略。所以,熱愛學(xué)生是教師應(yīng)當(dāng)遵循的教育和教學(xué)的規(guī)律,是做好教育工作不可缺少的重要條件,是教師必備的職業(yè)品質(zhì)。
教師要樹立正確的學(xué)生觀,F(xiàn)代教育思想觀念認為,學(xué)生是教育的主體,學(xué)校教育要確立學(xué)生在教育過程中的主體地位,應(yīng)以人為本,以學(xué)生發(fā)展為本,教師要熱愛學(xué)生,平等對待學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,為學(xué)生發(fā)展服務(wù)。
愛學(xué)生,就要像春風(fēng)化雨般無聲,讓他成為莘莘學(xué)子心目中的一種看得見、摸得著的,最為催人奮進的有效情愫,讓他成為人的一生中一道最賞心悅目的亮麗景致。
師愛是每個學(xué)生都應(yīng)充分享受的權(quán)力、充分沐浴的霞光。而留有死角的師愛是不公平的師愛、不成熟的師愛。因此,對于班內(nèi)能力差的幼兒,我也決不放棄。因為他們就像是一顆蒙著塵埃的珠子,作為教師的我,有責(zé)任去發(fā)現(xiàn)他們,重視他們,為他們擦拭,幫他們發(fā)亮。也許他們的光是微弱的,但是我相信有光就有希望。
插班小朋友琦峰從小沒上過
幼兒園,來到中班后明顯的與其他幼兒不合群,甚至連溝通交流也很少,因為他只會講閩南話,而幼兒園都講普通話,大多的孩子一開始都沒叫他名字,叫他是新來的小朋友。琦峰在活動中也顯得很被動,有時還不愿意參與其中,不知是聽不懂還是不樂意與同伴一起游戲?我發(fā)現(xiàn)后開始對他有了特別的關(guān)照,每次都先用一次閩南話再用一次普通話和他交談,讓他漸漸理解對話內(nèi)容與同伴溝通,活動時請個別能干的孩子帶著他一起玩,增進與同伴的交流和提高對游戲的興趣,并請家長在生活中多用普通話和他交談,F(xiàn)在,琦峰的好朋友變多了,普通話越來越標(biāo)準(zhǔn)了,喜歡積極的參加各種游戲活動。我相信,在愛的滋潤下,他今后的人生路一定會越走越寬,越走越遠。
身為教師,心里裝的始終是孩子。我時常會為他們精彩的回答或大膽的提問拍手叫好;被他們豐富的想象力和獨特的創(chuàng)造力所折服;更為他們表現(xiàn)出來的善良團結(jié)、自信堅強感到由衷的高興。
熱愛學(xué)生的教師,才會體現(xiàn)自身的主體價值。愛是一種依靠,愛也是一份牽掛,愛是一種奉獻,愛也是一份獲得。
小白是我們班上最讓人頭疼的孩子,并且成為我們園里人人皆知的問題幼兒。隨著年齡的增長,大部分幼兒都有明顯的進步,小白卻沒什么意外的進步,每當(dāng)她的家長詢問我們小白今天表現(xiàn)怎么樣?有沒有進步時,我們都只能為難的笑著要她自己評價。但每位幼兒都有自己的閃光點,或許我們還沒找到屬于她的那一點,相信只要更加關(guān)愛著她、照顧她、鼓勵她,讓她能更快的表現(xiàn)出自己優(yōu)秀的一面。果然,小白漸漸少了讓大家擔(dān)心和顧慮,多了自信和表現(xiàn),每當(dāng)我提出問題時,她總是能第一個積極的回答出來,雖然準(zhǔn)確度不夠,雖然有時候跑題了,但我仍要夸獎她進步了,能認真傾聽老師的問題,而且愿意發(fā)表出自己的意見。
教師要全身心地?zé)釔勖恳粋學(xué)生。蘇霍姆林斯基說:好的孩子人人愛,愛不好的孩子才是真正的愛。一個曾被人認為不值一愛的學(xué)生身上確實存在著可愛的因素,存在著可喜的苗頭。教師熱愛學(xué)生,不能以衣食容貌、家庭情況、家長地位看待學(xué)生,不能以學(xué)習(xí)成績、思想品德優(yōu)劣為轉(zhuǎn)移,不能有偏愛。教師要善于捕捉學(xué)生的閃光點,要做到以誠心對待學(xué)生,以愛心感化學(xué)生,以耐心教育學(xué)生。正如我們園長所說,沒有不合格的學(xué)生,只有不合格的教師。
關(guān)于幼兒園教師演講稿范文匯總 篇26
我自豪,我是陽光的一員。
是的!我要大聲的對大家說:我自豪,因為我是陽光的一員。
回首三年來我在陽光幼兒園的一千個日日夜夜,酸甜苦辣齊聚心頭,可品來品去。覺得,酸也甜,苦也甜,辣也甜!這并非是在作詩。這是我身在陽光的切身體會。
在許多“業(yè)外人”眼里,幼兒園老師是最快樂、最幸福的,因為天天可以與活潑可愛的孩子一起開心的游戲,愉快的探索,快樂的交談。幼兒教師真的就快樂幸福么?在和孩子們共同成長的幾年里,我慢慢體會到,幼兒教師固然有快樂的時候,但她更多的時候則代表一種責(zé)任、一種辛勞、一種清貧、一種奉獻。我們的工作雖然辛苦、瑣碎、細小,但是當(dāng)我們看到孩子一點一滴的變化、一天天的成長,我們的心里是高興的、欣慰的。細細想想,幼兒園教師何嘗不是由許許多多美的因子組合而成的天底下最美的職業(yè)呢?教育對象是美的:因為有一群充滿生命靈性、天真可愛的孩子們;教育過程是美的:因為在與孩子們互動式的發(fā)展中聆聽生命之音,萌生靈感;教育結(jié)果是美的:因為通過教育,稚嫩的孩子們走上美好的未來之旅。其實,幼兒園教師的職業(yè)之美就存在與幼兒一日生活的方方面面,就存在于幼兒教育生活的角角落落,當(dāng)孩子那一聲聲純真的問候“老師早”“老師,再見”你是否從肺腑里感到快樂?當(dāng)孩子牽著你的手,拽著你的衣服,呼拉拉的跟在你的身后時,你是否體驗到作為一名幼兒教師的自豪與溫馨?當(dāng)孩子輕攏雙手伏在你的耳旁,悄悄訴說他內(nèi)心的秘密時,你是否感受到孩子的信任帶給你的震撼?當(dāng)孩子瞪著大大的眼睛,專心的聆聽你的教誨時,你是否感受到幼教職業(yè)對自己智慧與人格的挑戰(zhàn)?當(dāng)孩子們抹著雙眼,拉著爺爺、奶奶、爸爸、媽媽的手,哭喊著不愿呆在家里要上幼兒園時,你是否品味到作為“幼教人”的幸福與責(zé)任?當(dāng)我們承受家長的誤解和別人的不理解時,是誰給了我們安慰與前進的力量?――是孩子。這樣的鏡頭在我們的幼兒教育生活中比比皆是,當(dāng)我們把美好而又忙碌的日子塵封在記憶的心田時,當(dāng)我們從浮華喧囂的世界中靜下心來慢慢品味幼兒教師職業(yè)帶給我們的種種感動,我們驚奇的的發(fā)現(xiàn)原來自己就沉浸在幸福的海洋里!
當(dāng)從家長懷中接過孩子,孩子哭著抱著你喊要找姥姥的時候,我們將孩子抱在懷里微笑的告訴孩子:“寶貝,我就是姥姥!
當(dāng)孩子哭著不吃飯,打翻飯碗要找奶奶的時候,我們?yōu)楹⒆釉贉?zhǔn)備一份飯,一口一口喂著孩子,微笑著告訴孩子:“寶貝,我就是奶奶!
當(dāng)孩子尿褲子哇哇大哭嚷著要找小姨的時候,我們輕輕的為孩子換好衣褲,微笑著告訴孩子:“寶貝,我就是小姨!
當(dāng)孩子哭著不睡覺,鬧著要找姐姐的時候,我們安撫的撫摸孩子,微笑著告訴孩子:“寶貝,我就是姐姐!
在這平凡忙碌的崗位中,如果我們每個人都能盡自己所能出一份力,用愛去關(guān)注孩子,用心去體會孩子,用情去感動孩子,用知識去引導(dǎo)孩子,那么,我們收獲的是希望,是孩子濃濃的愛意和真摯的愛。西方教育家沛西能在《教育原理》一書中說:“一切教育努力的根本目的應(yīng)該是幫助男女兒童盡其可能達到最高度的個人發(fā)展!比绻覀冊皆缯J識到這一點,就會越早在幼兒教育生活中把握自我發(fā)展的主動權(quán),就會更執(zhí)著于幼兒教育事業(yè)的發(fā)展,也就會越早享受到幼兒園教師的職業(yè)之美!
也許是當(dāng)前社會壓力過大吧,很多人都在談?wù)撔腋,哲學(xué)家認為幸福是一種非消費性的、持久的、詳和的、發(fā)自內(nèi)心深出的愉悅感受。這份感受不是預(yù)成的,也不是別人給予的,而是自己在和孩子們共同成長的過程中逐步生成的,是由幼兒教育生活成就的。這是一個感悟的過程,也是一個追求的過程。正是在對這一過程的追求中,我們才慢慢體會到幼兒教育的魅力,才隨著對幼兒教育職業(yè)的認同與欣賞,不斷品味來自這份職業(yè)的自豪與幸福感,從而執(zhí)著于幼兒教育質(zhì)量的提高,執(zhí)著于自身生命質(zhì)量的提升,執(zhí)著于對孩子的熱愛和對美好生活的追求。
陽光幼兒園雖小,但它承載著幾百名弱小生命的成長教育,承載著數(shù)十年的辦園理念和文化積淀,承載著五、六十位幼兒老師的青春夢想與激情,承載著每一個孩子身后無數(shù)家長的囑托與厚望。在歲月的長河里,沒有彼岸,只有前方;在孩子成長的路途中,沒有退避,只有前行,而我們就是陪伴他們一起成長的人,我慶幸我們五、六十位姐妹親如一家,在我短暫的職場生涯中,是你們――在座的姐妹們讓我感到到了人生的溫暖與力量。
最后,我情不自禁的還要大聲的說:我自豪,因為我是陽光的一員!
關(guān)于幼兒園教師演講稿范文匯總 篇27
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
大家好!
在生活當(dāng)中,經(jīng)常會忽略了輕重,在前年的蘇州,有一位小姑娘跟自己的母親吵架,媽媽告訴她:“孩子,你都上高中了,媽媽每天給人打工,媽媽下崗給人做清潔工,一個月才800塊錢,你考試考這么少的成績,你媽媽多難過!”女兒說:“媽媽,我不是故意的,我馬虎了嗎!”“孩子!如果媽媽馬虎了,人家一分錢都不給呀!”可她這個女兒把門一摔,離家出走了!
多么小的一件事情,十幾年的養(yǎng)育之恩哪,就這么輕輕一摔就可以放棄。媽媽發(fā)動所有的人去找,找不到這孩子,晚上x點鐘,小姑娘一個人在街頭,走在江邊,她又冷又餓,流著眼淚恨著自己的媽媽,當(dāng)走到一個大排檔的前面,看著人家吃東西,眼淚汪汪的站在那里,酒店的老板,端著一碗面條,遞到了小姑娘的手里:“孩子,是不是跟家里吵架了,把這碗面條吃了,是不是餓了,趕快吃掉回家吧!”小姑娘接過面條,狼吞虎咽的吃下去,突然撲通一下給那老板跪下了:“老板啊,你是我的恩人,我要感謝你,你比我媽媽好多了!”老板聽過以后說:“孩子,就憑你這句話,這碗面我都不該給你吃呀,我們倆素不相識,你連我姓什么叫什么都不知道,我就給了你一碗面條你就這樣的感謝我,你媽媽把你從小養(yǎng)這么大,吃了那么多的辛苦,你怎么不感謝你的母親!”孩子恍然大悟的跑回家里,看到媽媽暈倒在床上,正所謂兒行千里母擔(dān)憂,母行萬里兒不愁!同學(xué)們,你們要好好對待父母親,不要讓別人說,可憐天下父母心。
就在這次汶川大地震中,當(dāng)我們的救援隊員來到北川,大家驚訝的發(fā)現(xiàn),這里最嚴(yán)重的地方不是汶川而是北川,戰(zhàn)士們在這里巡回,突然聽到在廢墟里發(fā)出微弱的'聲音:“救我!誰來救我!”救援人員把那廢墟搬開,用千斤頂把預(yù)制板掀開,發(fā)現(xiàn)里面有一個不到3歲的小女孩,她們已經(jīng)被壓了一天一夜,天就要亮了,戰(zhàn)士們把那孩子拉了出來,小姑娘奄奄一息:“叔叔,快去救我的爸爸媽媽,解放軍叔叔來了!”戰(zhàn)士們聽到以后,把預(yù)制板再撬起后發(fā)現(xiàn),下面躺著的是孩子的父親,母親,而那一目讓所有的戰(zhàn)士流淚,孩子的父母已經(jīng)離開了人世,媽媽面朝上,支撐那塊預(yù)制板,父親背朝下,像俯臥撐一樣,背上壓著一塊預(yù)制板,就在父親母親手臂交叉的中間,那個小小的空隙里,那位小姑娘幸存了,那是父母親對女兒最后的呵護!
現(xiàn)場的同學(xué)們:請您拉著家長的手,家長也把手伸出來給他們,沒有不好意思,同學(xué)們,聽我給你算筆賬,你現(xiàn)在是高中生呀,再過三年,你考上大學(xué),你現(xiàn)在能和父母在一起,吃吃飯,有的同學(xué)住校,只能周末回去一次,等你考上大學(xué)了,每年只有兩次假期,才能回家看到父母親,將來工作,就剩下春節(jié)了,所以你和父母在一起的時間,沒有多長啊,好好的珍惜今天下午在這里,不要等到有一天,父母離去的時候,你才恍然大悟,喊著說爸爸媽媽對不起,那已經(jīng)來不及了,媽媽為你辛苦,為你付出,為的是你有一個美好的明天!
同學(xué)們:在接下來的時刻里,我讓每一位同學(xué),完成人生一個偉大的作業(yè),而這個作業(yè),在國外,連小孩都做過,我們中國人有多少人沒有做過!請現(xiàn)場的家長,坐在那里不要動,請身邊有家長的同學(xué)站起來,每位同學(xué)面朝自己的家長站好,站直了,請我告訴你,在這個世界上,有多少不孝敬父母的人,一輩子都沒有正眼看過自己的爹媽!
所以第一件事,請你把頭低下來,看一看你的父母親,看一看父母親的頭上增添了多少白發(fā)!再看一看穿的衣服,看一看這些為你而操勞的媽媽,一個年輕美麗的母親呀,只打你來到這個世界之后,你媽媽就放棄了她所有的愛好,媽媽沒有再去唱過歌,也沒有再去跳過舞,媽媽上班的路上想著你,下班的路上也想著你,孩子:你小時候生病上醫(yī)院,你媽媽抱著你給醫(yī)生都跪下了,為了你,你媽媽從來沒要過面子,可是你怎么做的?媽媽在冬天用冷水洗菜,手凍的通紅,你都沒有說一聲,媽!你辛苦了!這么多年,媽媽為你做了那么多,你從來沒有在你媽最難的時候說一聲:媽!我愛你!因為你不好意思。
看一看你的父親,一個剛強的男人,爸爸像一座山,支撐著這個家,愛著你和媽媽,沒有爸爸的辛苦,就沒有家里的幸福,可是你怎么做的,你經(jīng)常抱怨你的父親,你為什么不是老板,你為什么不是當(dāng)官的,為什么我的爸爸沒有別人的爸爸強,孩子們,當(dāng)你這樣說話的時候,我告訴你,我們當(dāng)爸爸的,還希望我們的孩子,比別人的孩子強呢!你做到了嗎?孩子,爸爸很不容易,爸爸太辛苦了,爸爸在家里呀,非常的難,他在家里給你的笑,那是最真誠的笑,現(xiàn)在的男人在市場競爭的環(huán)境里,經(jīng)受著多大的壓力?他們要去忍受掙錢的壓力,工作的壓力,但是無論多大的壓力,在孩子面前,從來都表現(xiàn)出那種快樂和自豪,你還沒有在你爸爸最難的時候說過一聲,爸!你辛苦了!你還沒有在你爸最累的時候,問候一聲,爸爸!我愛你!
在座的還有白發(fā)蒼蒼的爺爺奶奶,外公外婆,有多少同學(xué)我要批評你,你們在家里對老人是什么態(tài)度?你們現(xiàn)在使用不花錢的傭人,你給我做飯,你給我拿書包,你給我洗衣服,孩子們,那是你爸爸媽媽的爸爸和媽媽,可在他們年輕的時候,吃沒吃到什么,穿沒穿到什么,好不容易把孩子養(yǎng)大了,今天替孩子看孩子,可是那孩子,連個禮貌都沒有,給你做吃的,連聲謝謝都沒有,全是應(yīng)該的!所以我說同學(xué)們!今天學(xué)會愛的表達,學(xué)會真正的長大,每個同學(xué)把頭抬起來,仰視天空,沒有羞澀,沒有不好意思,做一個優(yōu)秀的人,大聲的跟著我喊出來,用最大的音量喊出來:媽媽!你辛苦了!媽媽我愛你!爸爸!你辛苦了!爸爸!我愛你!爺爺奶奶辛苦了!外公外婆辛苦了!我愛你們!
親愛的同學(xué)們,在接下來的時間里,你把剛才學(xué)過的話,輕輕的告訴你的家長,你可以用你喜歡的方式,帶著中華兒女的習(xí)慣,給父母跪下都沒什么丟人的,你可以去擁抱,你可以跪給你的家長,把剛才的話告訴他,至少三分鐘,“媽媽你辛苦了,”“爸爸你辛苦了,”“我愛你們!”
在這個話題結(jié)束之前,每一位有父母親的同學(xué),把我們最心底的愛化作最熱烈的掌聲,
關(guān)于幼兒園教師演講稿范文匯總 篇28
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家早上好,今天和大家談?wù)労诵膬r值觀這個話題。
今日之責(zé)任,不在他人,而全在我少年。少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強,少年獨立則國獨立,少年自由則國自由,少年進步則國進步!弊鳛閲椅磥淼南M,樹立偉大的夢想并為自己的理想而艱苦奮斗是每一個學(xué)生義不容辭的義務(wù),也是實現(xiàn)自己人生價值不可或缺的理忥!澳銈兦嗄耆顺瘹馀畈,正在興旺時期,好像早上八、九點的太陽,希望寄托在你們身上!卑雮世紀(jì)前毛澤東的囑托猶在身邊回蕩。
青年是一個龐大的社會群體,小學(xué)生是這個群體里面不可分割的一部分。在建設(shè)祖國的過程中必將產(chǎn)生舉足輕重的作用。
世紀(jì)初,作為跨世紀(jì)人才,我們承擔(dān)者繼往開來、迎接挑戰(zhàn)和實現(xiàn)我國社會主義現(xiàn)代化的歷史使命。當(dāng)代小學(xué)生必須認識自己幸逢的時代,認清時代賦予自己的歷史使命,做好承擔(dān)歷史使命的準(zhǔn)備,努力使自己成長為青年馬克思主義者和優(yōu)秀建設(shè)人才。為建設(shè)有中國特色的社會主義而奮斗。
黨和國家歷來把希望寄托在青年一代身上。我們要繼承老一輩無產(chǎn)階級革命家所開創(chuàng)的社會主義事業(yè)和革命傳統(tǒng),使中國沿著社會主義方向堅定不移的繼續(xù)前進。在新的歷史時期承擔(dān)起中國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的歷史重任,譜寫中國歷史的新篇章。
樹立崇高的信忥,堅定自己的理想。在時代的機遇和挑戰(zhàn)面前,把握時代的脈搏,跟上時代的步伐,在變革中完成自己角色的轉(zhuǎn)換,為國家的發(fā)展、會的'進步作出自己應(yīng)有的貢獻。
關(guān)于幼兒園教師演講稿范文匯總 篇29
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
時光如流,一轉(zhuǎn)眼,我從事幼兒教師這個職業(yè)已經(jīng)十多年了。在幼兒園這片沃土中,,我和孩子們朝夕相處,共同成長。我用汗水和愛心澆灌著孩子們稚嫩的心田,同樣孩子們也用他們天真,坦率,真誠的愛感染著我,促使我一直奮斗在幼教的行業(yè)中。在充滿童趣的世界里描繪自己五彩的人生。
回想當(dāng)初,只是因為喜歡小孩,我毫不猶豫的走上了幼兒教師這個崗位。開始,我是帶著無限的遐想和憧憬來到孩子們中間的.,可很快這些遐想和憧憬變?yōu)榱伺菽。孩子們的吵鬧聲和沒完沒了的告狀,判不清的案情,小孩子們的吃喝拉撒。特別是我?guī)“鄷r,我從家長手中接過哭鬧的孩子,哄呀,逗呀,可他們依舊哭鬧。亂舞亂蹬的手腳落在我的臉上,劃破了我的襪子。突然,“嘩”的一聲,一個孩子吐了,正巧,吐在我的新衣服上,一股酸臭味撲鼻而來。一種迷茫和退縮感涌了上來。我覺得我的選擇錯了,我動搖了。
可慢慢的,慢慢的,我發(fā)現(xiàn)我與孩子門在這吵鬧聲中結(jié)下了深厚的感情,當(dāng)我沉默時,孩子們會搖我的手,兩眼望這我說;“蔣老師,是我們?nèi)悄闵鷼饬藛?我們是好孩子,不惹你生氣。
記得上一次語言課,故事講了一半,我就再也說不出話好了,我不停的咳嗽,這時班上最調(diào)皮的一個小男孩走了過來說;“蔣老師你坐,休息一會兒!逼渌男∨笥岩矅诉^來問;“蔣老師你怎么了?蔣老師你怎么了?第二天早晨,我剛走進教師,班里的孩子紛紛從懷里掏出胖大海,西瓜霜,金嗓子,稚聲稚氣地叫個不停;“老師,快吃我的胖大!崩蠋熢囋囂鸬奈鞴纤,老師,還有我的金嗓子。望這眼前的情景,我的眼睛濕潤了。我真的被孩子們的天真童心所感化了,這時我忽然發(fā)現(xiàn)我的選擇是對的。這是一個普通而光榮的職業(yè)。也就在這時,我才真正理解到這一行中的內(nèi)涵,我慶幸我堅定了我的選擇。
十年過去了,我在摔摔打打中成熟了,我懂得了一名幼兒教師應(yīng)樹立正確的兒童觀,教育觀,應(yīng)有一顆愛孩子的心。孩子的成長需要愛,為教師必須要有一顆博大的愛心,照這每一個孩子,讓他們感到溫暖。老師在孩子們的心中是神圣的,偉大的,每當(dāng)和孩子們做游戲時,他們會爭先恐后的拉著我的手,為能夠被老師拉著而感到高興,還要把這高興的事在晚上和媽媽說;“今天老師拉我的手了,老師喜歡我!”孩子純真的童心是多么寶貴。在孩子中間,那種放松,無拘無束,融洽的氣氛是多么吸引我,那些共同玩耍是賴皮,有趣的游戲,時而天真,時而深沉的交談,有常令我以無窮的回味。而當(dāng)孩子們有進步時所體驗的那種成功感,是其他任何工作都無法比擬的。于是,我便漸漸愛上這分職業(yè)而不能自拔。這種愛是我最好的老師,這種愛,更是一種沉甸甸的責(zé)任。是的,是這愛,使我對這種工作更加成熟,更加能心應(yīng)手,孩子們也在愛中融化了,久而久子,一個眼神,一個動作,一段音符,孩子們都和我有了默契,能心飲神會。當(dāng)我幸勤的汗水澆灌在孩子身上時,當(dāng)我口干舌燥時,我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了,懂事了。猛然間,我找到了自身的價值,幼兒教師的工作是塑造人的工作,它神圣,偉大。我每天和孩子們同手,同玩,同歡笑,被童趣所感染著,我的心也在凈化著,我更加不后悔我的選擇。
每一天,我都要面對各種各樣的孩子,然而每個孩子就像是一本書,要想讀懂他們就要細細品位,耐心的翻看,我將為讀懂這本書而無怨無悔。
關(guān)于幼兒園教師演講稿范文匯總 篇30
你們好!在這陽光燦爛、鮮花朵朵、彩旗飛揚、鳥兒歌唱的美好日子里,我們盛昌幼兒園迎來了20xx屆大班畢業(yè)典禮。暨素質(zhì)展示活動。首先我代表大班全體老師向各位家長表示親切的問候,感謝你們?nèi)陙韺ξ覀儽=坦ぷ鞯睦斫夂椭С,同時我們還要向大班的所有小朋友表示熱烈的祝賀,祝賀你們經(jīng)過三年幼兒園的學(xué)習(xí)生活,各自都有了不同程度的發(fā)展,取得了很好的成績,今天你們即將畢業(yè)了,將要至新的天地去學(xué)習(xí)更多的知識和本領(lǐng),在此,再次祝賀你們在新的天地里取得更大的成績。
回憶小朋友們?nèi)陙淼挠變簣@生活,我們朝夕相伴,形影不離,建立了深厚的師生情誼。孩子們,你們還記得嗎?當(dāng)你們剛?cè)雸@時又哭、又吵、又鬧,是老師像媽媽一樣抱起了你們,為你們擦去眼淚,喂你們吃飯,哄你們睡覺,帶你們做游戲,和你們講美麗的童話故事,中一般說來的時候是老師的大手握著你們的小手,一筆一畫的教你們畫畫、寫字,和你們一起探討大自然的奧秘,大班了,你們有了強烈的求知欲和認知興趣,喜歡學(xué)習(xí)、喜歡觀察,總是有那么多那么多的問題問老師,于是老師也學(xué)會了不停的求知探索,不斷滿足你們的好奇心和求知欲。
今天站在這里的還是你們,可是個兒長高了,知識豐富了,也大了,唱歌、跳舞、畫畫、寫字、做手工……稚嫩的臉上寫滿了自信,懂得了什么是關(guān)心和愛護,什么是合作與分享,什么是尊重和謙讓。孩子們,你們知道嗎?你們學(xué)的每個故事,每一首詩歌,每一個游戲,每一件玩具,都是老師精心選擇和制作設(shè)計的,你們的每一個表情,每一個動作,老師們都要細心去觀察,做好隨機記錄,老師們每晚回家坐在燈下備課,畫畫,做教具,不辭辛苦,為的是明天把歡樂和陽光播灑在你們的臉上,把愛的關(guān)懷送到你們的心田。
現(xiàn)在我們就要再見了,親愛的孩子們,老師真舍不得離開你們,老師打心底里永遠關(guān)愛著你們,時刻注視著你們進步,關(guān)心著你們的成長,希望你們是一只小鳥,從這里騰飛,希望你們是一艘小船,從這里起航,希望你們是一匹駿馬,從這里揚鞭,愿你們將來能用勤勞和智慧去成就未來,造福人類!