小學英語教師演講稿集合（通用15篇）
小學英語教師演講稿集合 篇1
尊敬的各位家長：
你們好！
我是本班的英語老師劉，非常感謝各位能準時參加家長會。單從這點就可看出大家對子女教育問題的高度關注，這也是對孩子的一種尊重和鼓勵。作為一名五年級學生的家長，想必您時常為孩子的學習問題操心；作為英語老師，我們也盼望著與您攜手，與您交流，共同提高孩子的英語學習能力。
今年，進入了關鍵的五年級，每位同學和家長都能充分感受到五年級的英語學習壓力。家長們留心注意會發(fā)現(xiàn)英語的課文由簡單的對話變?yōu)檩^長篇幅的短文，單詞較多，也有了更多的語法知識。五年級的英語學習，在整個小學階段處于一個絕對的主導作用，對學生英語學習的要求發(fā)生了質(zhì)的變化，也許您的孩子在三四年級的時候，英語學習不用花功夫，也能考40以上。但是現(xiàn)在如果孩子依然是只憑上課聽聽，回家不讀不記，那么英語成績將會出現(xiàn)下滑現(xiàn)象。學生們都是在同一起跑線上起跑的，經(jīng)過五年來的英語學習，學生與學生之間已經(jīng)拉開了差距。一些好的學生學習興趣濃，學習勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學習習慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進，我為他們感到欣慰�？梢灿幸恍⿲W生，平時學習馬虎，基礎不扎實，功虧一簣，導致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難，作業(yè)拖拉不完成，背誦課文的作業(yè)根本不做，如此一來，學習自然成了件頭痛事，麻煩事。
今天就借此機會讓各位家長看一下孩子們的默寫本，這些默寫作業(yè)是每節(jié)課前五分鐘必做環(huán)節(jié)，以此來檢查孩子們對于上一節(jié)課的知識掌握情況。對于班上大部分孩子，默寫本上基本會出現(xiàn)一至三處的錯誤，希望家長們能從中找出孩子存在的不足，督促孩子制定今后的學習努力方向。本學期開學至今，班級的學習氣氛很濃，英語成績較之上學期又有了一定的進步。英語這門學科和語數(shù)不一樣的地方在于它的靈活多變性，它的題型可以千變?nèi)f化，但它的變化總是建立在一個不變的基礎上的，那就是這些基礎知識：單詞，短語，句型。一旦基礎的東西掌握了，不管它怎么變，萬變不離其宗。接下來請各位家長和我一起看一下本次的英語期中測試。
相信各位家長看了孩子們的英語默寫本和期中試卷后一定能夠發(fā)現(xiàn)他們在英語學習中存在的不足。我希望家長能了解孩子們的英語學習要求，從而幫助和指導自己的`孩子在家有效開展英語學習，使孩子們能夠在后半學習的學習中能取得最佳的成績，以實現(xiàn)家長、孩子、老師三者共同的心愿。本學期的英語學習要求主要有以下三個方面：
1、默寫的內(nèi)容：書后單詞表中藍色單詞、課文中老師要求劃的短語、以及C、D部分的句型。
2、背誦的內(nèi)容：每單元A部分課文，C、D部分句型，以及老師要求抄的筆記及每課的語法知識
3、要求練習的內(nèi)容：《牛津小學英語練習與測試》和每天的家庭作業(yè)。
英語學習貴在堅持，聽、說、讀、寫，四個方面缺一不可，課后的復習和鞏固尤為重要，所以希望家長在家中積極配合老師的英語教學，及時了解孩子的學習情況，督促孩子堅持每天讀英語，按時完成老師布置的作業(yè)。在此我希望各位家長能做到以下兩點：
1、家長定期檢查孩子的作業(yè)本，特別是默寫本，關心孩子的學習情況，并督促孩子及時改錯。
2、每個周末家長定時復習筆記，英語筆記的內(nèi)容是精華部分，是重要知識點，語法點�？荚嚽白x一讀、認真復習，會有事半功倍的效果。
作為教師我們一定會盡最大的努力來教好每一位孩子，同時我們也真誠的希望能夠得到您的支持和配合。我們每一位英語老師要帶三個班的英語課，關注近180個孩子的英語學習，工作量是很大的，相比而言我們力量是微小的，有了您的加入，才能形成家校聯(lián)合的強大力量。
小學英語教師演講稿集合 篇2
晚上好!
感謝您來參加您孩子的家長會。
英語在小學階段是比較重要的一門學科，也是今后學習初中英語的基礎。如果你的孩子以前的英語沒有學好，那相對來說，現(xiàn)在會學得比較累;同樣地，如果現(xiàn)在不學好英語，那將來的英語學習也是不難想象的�，F(xiàn)在小學英語是比較難的，所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎，才不會導致英語越學越難、越學越差。家長都很關心自己子女的學習。學生們在三年級時都在同一起跑線上起跑的，經(jīng)過一年多的學習，學生與學生之間已經(jīng)拉開了差距。一些好的學生學習興趣濃，學習勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學習習慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進，我為他們感到欣慰�？梢灿幸恍⿲W生，平時學習馬虎，基礎不扎實，導致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難，用他們自己的話說：“上課我聽也聽不懂。”聽不懂，還不努力，書面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來，學習英語自然成了件頭痛事，麻煩事。
在具體的實施過程中發(fā)現(xiàn)：有些學生根本不用心學，能偷懶則偷懶，很多家長比較負責會查問有沒有教新課，要不要聽寫，但孩子不老實，欺騙家長。這時候，家長應該及時跟老師聯(lián)系。
有的學生在默寫單詞的時候，會誘導父母：老師要求報英語，那家長就比較為難，導致有的學生不能及時完成作業(yè)。其實，我們對回家聽寫的要求是這樣的：單詞，是要求家長報中文，學生寫英文。課文是要求學生自己熟讀給家長聽然后簽名的。千萬不能縱容自己的孩子說：英語好難，我寫不出來，就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時間去養(yǎng)成好習慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會，你明天的作業(yè)就會更多。累積下來，你就是欠債最多的人。孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當作自己的事業(yè)來做。”是啊，只要你多投入一點，相信你的孩子會給予你更多的回報!
1、關于單詞和句子的背誦和默寫。
每課的單詞(單詞表中打☆的單詞)要求學生能聽寫，要求學生回家背誦并讓家長給其聽寫。當天教，當晚背，效果要比過幾天補好得多。這樣課堂上聽寫的時候，學生就有底氣，聽寫正確率高，也是一次小小得成功體驗。久而久之，不僅打好了詞匯基礎，也培養(yǎng)了好習慣。這一點我們的大部分孩子能自覺做到并完成的很好，當然每個班級總有這樣幾個需要特別關注的孩子，希望家長多加以關注。
2、關于作業(yè)。
只要有英語課，必有英語作業(yè)。請對照家校聯(lián)系本查看。我們有課堂作業(yè)本，聽寫本和抄寫本(即家校聯(lián)系本。英語家庭作業(yè)一般分為筆頭和口頭，其中回家聽寫和抄寫單詞和讀課文請家長配合檢查簽字。
3、注意的地方
教育要一致。不管是家長內(nèi)部之間，還是家長與老師之間，不管采用的方式方法如何，在學生面前，應始終是一致的。如果有建議要商討，請直接聯(lián)系。要把培養(yǎng)孩子當作自己的事業(yè)來做。自己管，不能將孩子學習交給老人和家教，錢不能代替家長對孩子的責任。管和不管太不一樣了啊!
最后，我想說的是，我們會盡最大的努力來教好這些孩子們，同時我們也希望能夠得到你們的支持和配合。我們每一位英語老師教五到六個班，將近300個學生，工作量是很大的，我們力量是微小的，只有有了你們的加入，才能形成家校聯(lián)合的強大力量。在此，我們只是真誠地呼吁：讓我們共同努力來幫助孩子學好英語，和孩子共同成長!
小學英語教師演講稿集合 篇3
各位家長：
下午好，很感謝各位家長在百忙中抽出時間來參加今天的家長會，很高興能有這樣一個機會，能和大家進行面對面的交流。我是三年級的英語任課教師，我姓王。今天我想就三年級的英語教學和這半學期在教學中存在的一些問題與各位家長共同探討，以便更好地幫助孩子學好英語，用好英語，為日后的英語學習打好扎實的基礎。
先說說本學期英語學習的內(nèi)容：
1、26個字母大小寫，會說會寫，并且在書寫英文字母時會正確書寫順序;在初學英語的階段掌握好26個字母的聽說讀寫，這對我們今后所要接觸的大量的詞匯的聽說讀寫很重要。
2、課本后的單詞表，顏色越深表示越重要。這就要同學們回家去復習，消化這些單詞。詞匯是三年級考試的重要內(nèi)容，一定要過關。
3、課文中的對話，日常交際用語。不要求每個同學都會背，但是要求熟練，流暢的讀出來，說出來。
4、聽力訓練：試卷中聽力題的比重占三分之二。所以說每天的聽錄音跟讀任務還是不容忽視的。
三年級英語，是小學英語學習中一個重要的起步階段。其實要學好英語，課上占40%，其余的60%還需要學生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學生私有的時間，所以不可能照顧到每個學生，不可能讓所有學生都達到相同的程度。況且每個學生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學拉下差距。所以這也造成英語成績兩極分化十分嚴重，無論是每次的聽寫小測試還是剛剛結(jié)束的期中考試，有的同學100分的成績，而有的同學只有三、四十分的成績。所以請家長一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語學習，不然到了五六年級補都來不及了�？墒牵總�班總會有一部分不自覺的學生不能按時完成作業(yè)、不能背誦課文、不做回家作業(yè)、更不能正確的聽寫出課文的單詞……，通常為了讓孩子有個適應過程，我教得很慢，并且上英語課之前都安排班上讀音清晰，準確的同學上臺來帶領全班同學讀學過的課文和單詞，照理說有足夠的時間，可以課課過關了，可是出乎我意料的是有幾個同學連第一課幾個句子都不會背。每次聽寫的時候，總是有同學無法完成聽寫任務，單詞過不了關，考試竟然還有相當一部分同學出現(xiàn)不及格現(xiàn)象。了解下來才知道那些孩子在家里從來就不做英語回家作業(yè)，從來就沒有聽英語磁帶，也沒有背課文和單詞。對于三年級來說，英語成績90分也差不多是正常的范圍，畢竟題型還是相當容易的。所以那些不及格現(xiàn)象怎不讓人擔心呢?
英語是一門特殊的學科，光靠學校幾節(jié)課時間是遠遠不夠的。在學校老師會盡最大的努力進行教學，但課余時間還需要廣大家長大力配合。如：聽錄音、背誦要家長多督促;特別是本學期學習的字母這是基礎之基礎，得督促孩子先背誦并家長給孩子聽寫這幾個字母，直到全部會背會寫為止，而不是簡單的背滑句。這樣課堂上聽寫的時候，正確率才能高，可有相當一部分同學聽寫本上每次的聽寫成績都是不及格，帶回家去訂正也沒有家長簽名，而老師也不知道家長是否了解孩子在學校的英語學習情況，希望家長能關注一下。為了協(xié)助孩子更好地學好英語，請家長配合老師完成以下工作：
1.確保孩子每天至少邊聽錄音，邊跟讀課文15分鐘，要讀出聲音，最好家長在旁監(jiān)督，會更有效。
2.每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，保證第二天能按時上交。在這里我懇請每位家長認真督促孩子完成老師每天布置的作業(yè)，尤其是一開始，三年級英語剛剛接觸書面作業(yè)，一定要嚴格要求他們的英語書寫，寫得不好的家長也可以要求他們重新做，過關了才給他們簽名;檢查作業(yè)主要看他們書寫和格式以及上次老師的批改，注意檢查他們有沒有訂正，有時候，老師在學生的作業(yè)本上批了訂正，但是交上來的時候?qū)W生并沒有去訂正，并且家長也在上面簽字了。我想，老師之所以讓家長在孩子的作業(yè)本上簽字，也是希望通過這個途徑讓家長們了解孩子每天的學習情況，希望各位家長能夠支持老師的工作，如果您有什么意見也可以寫在作業(yè)本上，便于及時溝通.
3.開學以來，很多學生忘記帶作業(yè)本，帶英語課本的現(xiàn)象還是經(jīng)常發(fā)生，上課沒有書，只能和同桌共看一本書，結(jié)果是一堂課下來，老師講的知識沒有學到多少，和同桌的感情卻加深了不少，我希望家長能夠每天按照課表提醒孩子收拾好書包，檢查好明天要帶的作業(yè)和課本，養(yǎng)成良好的學習習慣。
總而言之，請各位家長多關注孩子們的英語學習，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學習習慣。家長的重視會讓學生增加信心，提高學生的學習積極性。也非常感謝家長對我工作的支持與配合，您的理解讓我很感動，孩子的進步也讓我很快樂，讓我們共同努力，為了孩子的明天更上一層樓。謝謝大家。
小學英語教師演講稿集合 篇4
The Mummy's speech colleagues, fellow classmates,
Hello! My speech today is entitled "perception of Tsinghua University, read and understand youth." I come from nine provinces of Wuhan's first middle school. With this in mind, today as the summer teacher representatives speak here, I feel honored. Standing at the Chinese University, in the face of the young adolescents, in such a Grand atmosphere, so precious friends before, I can hardly contain nervous and excited.
On the occasion of the centennial celebration at Tsinghua University, Tsinghua University on endeavourers summer camp, but suddenly in this noble and sacred Centennial Hall North, really let me by surprise, so I had to choose, from the North, in respect of his profound eyes stared down, in the arms of his generosity, and sharing my Tsinghua and understanding of youth. Tsinghua University, I came with my students. Ancient and famous, we journey in question, finally came in spite of very tired, but we are excited that we can be proud of! let's do this not to appreciate this very mien of Tsinghua University, the Royal Park. To see the scenery, we can view on the Summit of Mount Tai thin Jet; Sunrise can also enjoy going to Northwest Territories North of the line. Although this is perfuse Moonlight let our minds, in spite of this ticket is enough to make us of Tsinghua University architecture. But the real attraction of our teachers and students is intrinsic and Tsinghua University. Here is the talk there, with no am invited. Liang Qi-chao has served in this passion to the gentleman Penghu Islands thanks to the speech, the number of sleeping in the wake of the Chinese Young University Library Qian Zhongshu sweep; and, as we stay immortal works handed down; stroll along the banks of the pond, Zhu ziqing is perfuse portrays Moonlight's picturesque; how many young people have in this overview describing the type, and the world; how many show people, have fun. So the man go away, but their back but feels so clear. Their image, their spirit and their minds into the air at this University. Together with Tsinghua University's campus, brick form the profound history of Tsinghua University, thick, fragrant with humanity, thereby accumulation into Chinese culture self-strengthening, houdezaiwu "spiritual treasures, and cast into the emblem, high suspended in the solemn Hall, warning and stimulate every Tsinghua students. We came with a thirst for knowledge; with a passion for life; even with the pursuit of a dream! Self-strengthening, houdezaiwu "Tsinghua motto inspired us and motivated young people. Read the Tsinghua University motto, it is possible to read the Tsinghua University. Section, the gentleman when constantly; terrain-Kun,. For each degree course. Undaunted, overcome self, always-up spirit of quality is the cornerstone of access to knowledge treasure. Love of nature, society, everyone around love, to love oneself is the I heard it was the understanding of our highest morality.
It is still in the ground rather than from Boda is contained, it will let us journey full of value and full of happiness. Read more to Tsinghua University, read youth. Students, youth is what youth is the dream season, dream is a symbol of youth. Let's take this dream. As we wrap up the luggage far and this, in fact our dreams already sprouting, our trip has set off in pursuit. Like the followers of the faith, like the revolutionary pilgrimage to Yan'an. Here, the masters and deeds or carelessly can make our lives much perplexity; and sobering and Tsinghua students sincere exchanges or allow us to study of cleared things up; and all outstanding classmates or will give us an insight into the emotional confusion. I call all to the classmates, colleagues, to modest State of mind, heart careful understanding and experience of every activity, every person who in good faith in the face, Wikipedia, intercourse. To enrich our soul, let our dreams more fullness. Since we came to the dream, it is necessary to take a dream and go! Dream is beautiful, dream trip to rugged. Learn how to be strong in the face of hardship; firm; before the pressure at the insist; temptations in front of stand alone. No dreams of youth, leaving the might of the imagination, the lack of a strong will, although a limb robust adolescents is to Teeter's of years.
In addition to the tireless pursuit of the dream, youth should be full of emotion. When parents do not hesitate to support us, silently endured in their hometown on pain of our thoughts, we are fortunate in this; and when the teacher who accompanied our perception of this inspirational journey, we hope to do this. Students, you have to know that when you leave home, whistle, how many parents tears into the eye. S content on we do perhaps slightly esoteric, but full of emotion and effective action has been to support, help, our parents, teachers and even stranger is very realistic. A grateful heart should be one of the signs of youth. Youth is the dream, the pursuit of beauty and emotion. Success is inevitable. It consists of a dream which, by the pursuit of perfect incubator, from emotion.
小學英語教師演講稿集合 篇5
今天，我很榮幸地坐在這里，作為你們孩子的英語老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學好英語”，由于水平有限，在各位家長面前班門弄斧，不當之處，敬請批評指正。
這一屆的學生在英語方面是我從三年級起一手帶起來的，每個學生、每個班級的學習情況我都了如指掌，其實在座的家長對自己子女的情況比我更加清楚。學生們都是在三年級時同一起跑線上起跑的，經(jīng)過三年來的學習，學生與學生之間已經(jīng)拉開了差距。一些好的學生學習興趣濃，學習勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學習習慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進，他們有時已經(jīng)不滿足于老師所教的東西，經(jīng)常跟我探討一些書本以外的知識，我為他們感到欣慰。可也有一些學生，平時學習馬虎，基礎不扎實，功虧一簣，導致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難，用他們自己的話說：“老師上課，我聽不懂。”聽不懂，還不努力，書面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來，學習自然成了件頭痛事，麻煩事。其實，大部分的學生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學習的效率又因人而異，存在著個體差別。盡管他們平時不需要老師操太多的心，費太大的力，但是說起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾，我們總希望他們能夠再上一個臺階。
怎樣幫助孩子學好英語呢?我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責任。在此，我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學校，配合老師，靠我們共同的努力來幫助孩子學好英語。用一句時髦的話說：我們要和孩子共同成長。
一、重視孩子非智力因素的培養(yǎng)
心理學家研究表明，在人們的學習和事業(yè)成功的道路上，非智力因素往往起著更大的作用。因此，我們要讓孩子具有良好的心理素質(zhì)和個性品質(zhì)，來促進孩子的學習。經(jīng)常有這樣的現(xiàn)象：有的學生智力平平，但是他靠自己的勤奮和毅力取得了優(yōu)異的成績;也有的學生頭腦靈活，思維敏捷，但是學習上缺乏應有的習慣，三天打魚，兩天曬網(wǎng)，最終收獲甚微�？梢姡d趣、情感和毅力等非智力因素在學生的學習中起著更為重要的作用。我們家長要認識到這一點，就沒有必要去埋怨孩子笨，也沒有必要為自己孩子的智商高而沾沾自喜。你要了解自己孩子的習性，在日常生活中多關心一下他的學習情況，特別是他學習上困難和煩惱，多鼓勵他，多督促他，多幫助他，讓他感覺到學習英語是很重要的，有那么多人在關注著他，從而增強他的學習責任感，并把這種意識轉(zhuǎn)化為學習的興趣和動力，促使他一步一步的向前，等他有了進步，嘗到了成功的喜悅，那時他的學習自覺性就會大大提高了。一句話，不管是哪一類的學生，說到學習，就離不開一個“勤”字。
二、重視良好的學習習慣的培養(yǎng)
習慣的力量是一種巨大而持久的力量，許多重要的事情正是靠習慣的力量去完成的。聯(lián)合國教科文組織在“學會生存”一書中指出：在未來社會里，文盲將不是不識字的人，而是那些不懂得學習方法、不會自行更新知識的人，家長希望自己的子女在未來的社會中長大成才，不可不注意對他們進行學習方法的指導，和學習習慣的養(yǎng)成。
(1)讓孩子多聽錄音
在少兒英語教學中，首先是加強聽力訓練和說話訓練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差，用英語進行交際的能力差，是以往英語教學中的問題所在，是現(xiàn)代兒童英語教學中要全力改進的。為此，家長一定要配合學校來要求孩子，要創(chuàng)造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音，習慣聽原聲帶，注意聽正確的語音、語調(diào)和語氣，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說，這樣做，可以彌補一些因我們英語老師語音不夠純正的不足。多聽、多說可以讓孩子盡快達到“脫口而出”、“出口成句”，哪怕是一兩個詞代表的句子，因為句子是語言的最小單位。再有，如漢語中有“四聲”的特點一樣，英語中有長音、短音和雙元音等不同于漢語的發(fā)音要求，要注意學和正確發(fā)好，否則談不上學到地道的英語。
(2)讓孩子大聲說英語
家長要每天留出15分鐘左右時間讓孩子讀讀英語，不管當天有無英語課。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達自己，也有利于他人糾正自己的錯誤，還有利于培養(yǎng)大膽、開朗、自信的良好個性。
(3)讓孩子熟練背誦課文和單詞背誦是一項基本功，可以積累一些日常用語，等到用的時候就可以脫口而出。但是在背誦過程中要講究方法，不可操之過急，要注意分散和集中相結(jié)合。我們一般一單元要花兩個星期時間來教，第一個星期重點背誦單詞，按教學進度熟讀所教課文;第二個星期重點背誦課文，可以分段背誦，等快教完的時候，再把課文串起來背，這樣可以降低一點難度，讓學生背得輕松些。但是在檢查過程中，我們發(fā)現(xiàn)有一部分學生背得相當熟練，可問他課文中的某個詞組或句子的意思時，他卻一問三不知。所以，我們在背誦過程中要注意上下文的理解，在理解的基礎上達到背誦的要求，課文中涉及到的相關詞組和句型，要讓學生熟記，并能用它們來造句、說話。
單詞亦是如此，分散記憶、根據(jù)讀音記憶單詞都是可取的方法。有時，我們回家作業(yè)布置抄寫單詞，其目的不在于抄，而在于提醒學生記憶這些單詞。一般，每次的單詞量為5個左右，方便學生記憶。但是在日常學習中，學生不重視這項作業(yè)，認為只是抄抄而已，不做也沒什么關系，其實他連抄寫都不做，根本別說是去背了，結(jié)果幾次下來，他負債累累，應付不過來，學習處于被動狀態(tài)，從而影響了以后的學習，出現(xiàn)退步現(xiàn)象。因此，請大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時鞏固，養(yǎng)成良好的習慣。
三、創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境
(1)良好的物質(zhì)條件
這一點是不難做到的。即：讓還孩子有自己的學習場所，沒有單獨房間的，要給他隔出一個“學習角”，放有書架、錄音機等用具。
(2)營造良好的學習氣氛
這比良好的物質(zhì)條件還要重要，直接影響孩子的情感智商的發(fā)展。主要包括這幾個方面：首先，營造融洽的家庭關系，讓孩子有安全感，能安心學習。其次，鼓勵孩子勤學好問，提倡大家互相學習。遇到不懂的、不會的問題，親子一道查字典、翻閱資料，這樣做，不僅會提高家長的威信，提高孩子學習的積極性，還會增加家庭中的許多樂趣。再次，父母親的良好榜樣。孩子一般還沒有明確的學習目的，這時，父母親對學習的態(tài)度，特別是行為，會極大地影響孩子。
孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當作自己的事業(yè)來做。”是啊，只要你多投入一點，相信你的孩子會給予你更多的回報!
小學英語教師演講稿集合 篇6
時間過的真快，轉(zhuǎn)眼有一學年過去了。驀然回首，往事歷歷在目�；仡欉@個學期，感覺自己已然成熟了許多。為今后更好的工作，現(xiàn)將本學期的工作述職如下：
一、錘煉業(yè)務
本學年我擔任五年級五個班的英語教學工作。在教學方面，首先按常規(guī)做好課前備課，認真鉆研教材，努力創(chuàng)設適合高年級教學的活動形式，以激發(fā)學生學習興趣，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與到學習中。教學中嘗試進行語音滲透，課下組建興趣小組，拓展語音知識，培養(yǎng)學生的自學能力。輔導的學生，參加淄博賽區(qū)希望之星英語風采大賽獲得一二三等獎。課后，認真批改學生作業(yè)，對作業(yè)嚴格要求，對學生做錯的題，做到及時糾正。在家庭作業(yè)方面，采用教師，家長，學生三者評價相結(jié)合的方式，達到學生作業(yè)有人看，學生作業(yè)天天查的目的，督促學生完成課文預習、復習這一環(huán)節(jié)，努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣，并為高效學習新知識打下基矗
二、虛心學習
作為一名新教師，我在教育教學中遇到了眾多問題。問題的解決需要細心的請教，勤奮地讀書、不斷地反思和不斷否定自我，超越自我。一年來，我通讀了《生命教育—一位小學英語教師的教育生活》、《第五項修煉》《班主任工作漫談》等教育專著。另外，通過向指導老師請教，聽課，外出學習等，開拓自己的思維，汲取別人的優(yōu)點，不斷的完善自己的教學。并在本年度取得了些許成績，在老師們的幫助下，我擔任了張店區(qū)小學英語五年級教材備課會主講并執(zhí)教研討課一節(jié)，參加區(qū)英語優(yōu)質(zhì)課比賽，區(qū)小學英語學科“課堂教學實錄與評析”比賽，全國第四屆“新標準杯”英語教案課件大賽中均獲一等獎。
古人云：“飛瀑之下，必有深潭。”這“深潭”是“飛瀑”長年累月沖擊地面而成的。同樣，教學經(jīng)驗和方法也是靠長時間積累起來的。在以后的教學中我還要注意對自己的知識進行分類、比較、歸納和提煉，總結(jié)了教學中的成功與失敗、經(jīng)驗與教訓，更注重研究如何啟迪學生智慧，調(diào)動學生學習的積極性，真正做到揚長避短，更好地教書育人。
三、勤奮工作
作為一名青年黨員教師，我時刻牢記黨旗下的誓言，保持一顆平常心，力求做到無欲而剛，遵守教師職業(yè)道德，積極參加學校組織的政治學習，業(yè)務學習，并記好學習筆記，心得體會，參加學校組織的各項活動。工作中，不計較個人得失，吃苦在前，做事在前，輔助大隊輔導員的做好各項工作，參與校報�？木帉�。在這一年中，我做到了不遲到，不曠課，不早退，嚴格遵守學校的一切規(guī)章制度，課時足，滿工作量，圓滿地完成了本學年的各項任務。
回顧一年來的工作 ，有成績也有不足。我知道，任何事情都是在不斷的反思——改進——再反思——再改進的過程中不斷的發(fā)展進步的，我相信在領導和同事的幫助下，我能不斷地加以克服缺點，我也將一如既往地盡自己最大的努力，為學校的發(fā)展做出貢獻。
總之，在20xx-20xx學年度教育教學工作中，我與全體同事共同努力，為我校教育教學任務的完成，特別是我校英語教學水平的提高，作出了自己應有的貢獻，取得了一點成績。同時，自身肯定有諸多不足之處存在，“逝者不可追，來者猶可鑒”，在今后的工作中我將，繼續(xù)努力。
20xx-20xx學年度，本人擔任高20xx屆3、4兩個班高中英語教學，在學校各級領導的幫助、支持下，恪盡職守，努力拼搏，積極進取，較好地完成了各項工作任務。在此，作以簡單總結(jié)和匯報，不當之處，敬請批評指正虛心學習。
小學英語教師演講稿集合 篇7
尊敬的各位領導、各位老師：
大家下午好!
首先感謝區(qū)教研室的領導給我一次與大家交流的機會。在座的各位畢業(yè)班英語老師都是經(jīng)驗非常豐富的，在大家面前來談英語教學的經(jīng)驗實在是慚愧。為了提高英語教學質(zhì)量，我的確是想了很多的辦法，這里面有成功帶來的喜悅，也有失敗帶來的反思。這些談不上經(jīng)驗，現(xiàn)簡單地做個介紹，如有不當之處，敬請各位批評指正。
記得剛剛走上工作崗位的我曾經(jīng)信心百倍，認為小學英語教學應該是很簡單的事情，不就是聽、說、讀、寫嘛，沒什么難的，但真正開始教學，真正開始接觸學生之后，我才感覺到：小學英語教學尤其是我們農(nóng)村學生的英語教學真是坎坷難行。教學一開始我就遇到了種種問題。有一大部分學生在潛意識里根本沒有把英語當一回事，有些學生甚至有抵觸的情緒。從家庭上看，我們的學生家庭大部分屬于農(nóng)村家庭，英語沒有被受到重視，再加上家長能聽懂英語的少之又少，更別說輔導了。從環(huán)境上來看，學生除了課堂上短短的40分鐘外，基本上就沒有使用英語的環(huán)境了，放學后聽英語磁帶的作業(yè)也有大部分學生不能自覺完成，再加上英語課課時較少，因此我的英語教學開展得并不順暢。面對如此多的問題，我決定從學生的學習興趣、學習方法和學習習慣方面去入手解決。現(xiàn)想從我的切身體會談幾點做法及建議：
一、要從自身找原因，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。
自己先要想辦法，持有一份樂觀的態(tài)度，勤思考，樂奉獻。給學生一份愛，讓學生喜歡你，從而喜歡上你的英語課。因為興趣是最好的老師，當學生喜歡上你的課了，專心地聽講了，那課堂上所取得的效果不就事半功倍了嗎?在培養(yǎng)學生學習興趣方面，我做了如下工作：
(一)、用愛去灌溉學生。
首先用心地給學生一份愛。因為愛可以融化人與人之間的隔閡，給學生一份愛，同時你也會收獲到他們對您的愛。我們要在日常生活接觸中體現(xiàn)愛，例如下課后，我大多時間都會逗留在班里，跟他們談談學習上的問題、說說家常話或開個玩笑逗逗他們，他們會不亦樂乎。時間長了，他們就把我當朋友了。記得20xx年那屆我班有個頑皮又聰明的學生叫黃永樟，各門功課成績極差，經(jīng)常不及格甚至低分，是讓語文數(shù)學老師頭疼的學生�？捎⒄Z科他卻十分感興趣，能拿八、九十分，為什么他英語成績那么高呢，原因是他被我“俘虜”了，很愛上英語課，也很喜歡給我拉家常。有一次，下課了，他走到我跟前，興奮地告訴我，他家大母狗生了5條小狗，可愛極了。
(二)、注重課前、課堂中氣氛的調(diào)和。
每次上課走來，總能從樓下聽到我班朗朗的英語讀書聲，當我站在講臺上的第一句話便是及時地、微笑著表揚他們：“Youhadagoodjob，children。”在樓下我已經(jīng)能聽到你們朗朗的讀書聲了，老師真開心啊，你們讀得那么好，或很自豪的或說：“哇，你們讀書真棒，所有老師聽了也對你們豎起了大拇指”，這樣小小的表揚就充分樹立他們的自信心，他們會很高興，下次他們會讀得更好。別以為這樣的方法六年級不適用了，恰好這些方法我都是一年級，六年級通用的，課堂上也注重學生的學習狀態(tài)，隨時調(diào)整課堂氣氛，使學生在一個良好的氛圍里不知不覺地學到了知識。記得去年的六(1)班下午第一節(jié)英語，由于3月份天氣原因，學生總有一種“春眼不覺曉，處處聞啼鳥”的倦態(tài)，那節(jié)課學生的精神狀態(tài)很差，學習積極性不高，我想：如果這樣講下去效果肯定不好，于是我臨時利用我班的搞笑大王葉寶彬同學做著火點，從他入手，我說：“Hello寶彬，howoldareyoutoday?”他被我突如其來的問題嚇愣了，我順勢說：“我猜你有30歲了”全班同學一聽，哈的一聲笑起來，眼神都看著寶彬，我說：“看你今天上課的心態(tài)有30歲了吧?好，老師決定今天幫你時光倒流，把你變成3歲的小孩子，好嗎?”這時寶彬不好意思的笑了，全班同學也來起了精神，他們倒要看看我怎樣把寶彬同學變成一個3歲的小孩子。也許有的老師會說，這樣每天浪費時間在與學習無關的事上，不就事倍功半了嗎?我覺得恰恰相反，每節(jié)課恰當?shù)臍夥照{(diào)節(jié)，是課堂上良好的調(diào)料，把他們的學習注意力集中到課堂上，那效果不就事半功倍了嗎，總比羅羅嗦嗦講紀律強多了，而實踐證時，我也收到了較好的教學效果
二、抓好課堂教學掌握良好的學習方法。
不管是哪一門學科，要想有好成績，課堂教學的質(zhì)量是最重要的，課后炒冷飯，補的效果當然也有，那肯定會費時費力。在課堂教學方面，要注意方法，尤其是一些無味枯燥的內(nèi)容，要找易于學生理解的切入點，要想方設法吸引學生。對于自己今天所上的內(nèi)容自己一定要有個清晰的思路，課后及時反思。例如反思一下你今天教的開心嗎?學生學得開心嗎?學生學到了什么，遺漏了什么等等。同時對于一些后進生，課堂上千萬不要丟掉他們，不理他們，不給他們發(fā)言、練說的機會。相反，要像警察一樣時常盯著他們，與他們進行目光的交流。因為他們后進，可能有更多的聽不懂的地方，而容易開小差，教師的目光以及點名回答，一是提醒他認真聽課，同時也是在給他練習的機會。
三、培養(yǎng)良好的學習習慣。
(一)、全面實行“一幫一”，充分發(fā)揮學生的作用。
為了提高英語教學質(zhì)量，提高學生的英語學習成績，我還注意培養(yǎng)學生的互助學習習慣，分小組學習，小組成員結(jié)成一幫一的互助對子，充分發(fā)揮學生的作用，例如做有關語法和時態(tài)得練習題時，讓他們同桌或小組討論：這題為什么這樣做，原因是什么，讓他們用語法或時態(tài)等說出理由，說服對方。這樣既讓基礎好的學生所學的知識得到了鞏固，又幫助了其他的同學共同進步，不再出現(xiàn)很嚴重的“兩極分化”，可以說是一舉兩得。
(二)、課后補差工作。
班里總會出現(xiàn)一些個別的差生，不是學習習慣差就是基礎差，教師一定要課后花工夫，進行輔導。例如我就我校實際情況，請示校長，同時得到校領導的大力支持，每天利用早讀前20分鐘，到三樓電教室給他們補課。讓他們把遺忘的知識都溫故而知新。我覺得這樣做效果還是挺大的，原來不及格的學生都追趕上來了，消滅了不及格率。
作為一名小學英語老師，我們肩負的擔子是沉重的，我們的任務是艱巨的，古語說的好，教有法，但無定法，重在用法，貴在創(chuàng)法。希望我們?nèi)w英語老師共同努力，創(chuàng)造更多的教學方法，更有效地提高英語教學質(zhì)量。以上是我對小學英語教學的一些淺談，說得不好請批評指教。謝謝大家!
小學英語教師演講稿集合 篇8
各位家長：
下午好！
很高興能有這樣一個機會，能和大家進行面對面的交流。我是二年1、6、7、8、10班的英語任課教師，我姓趙。下面我就我們英語學習方面說我一些真實的感言：
在英語課堂上，大部分學生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師拼讀單詞，朗讀課文。其實這也制造了一種假象，學生認為自己常常被老師提問，認為自己能夠回答老師的問題，于是認為自己的英語學得很不錯，自我感覺特別好。于是下課后在英語上花的時間就少了。其實要學好英語，課上占40%，其余的60%還需要學生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學生私有的時間，所以不可能照顧到每個學生，不可能讓所有學生都達到相同的程度。況且每個學生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學拉下差距。
那么在課后學生到底該怎么做才能把其余的60%補回來呢?英語畢竟不是我們自己的語言，大多數(shù)學生除了英語課其余時間根本就不會想到要說英語，所以，在課后一定要主動抽時間為自己補習英語。學好英語，不外乎就是在聽，說，讀，寫這些方面下功夫。
首先說一下聽，每個學生都有和書相配套的磁帶，可是請各位家長檢查一下自己的子女的英語磁帶，有多少學生的磁帶還是和剛發(fā)的時候一樣的，根本就沒有聽過。不要說另外買什么英語聽力磁帶或者英語學習的碟片了，連自己手頭的磁帶都不去聽，光靠上課聽一點點的磁帶，學生的聽力根本就不能有什么發(fā)展。不會聽就不能說，而說白了，學了英語就是要說，那不是白學了么?我每天叫學生回家要跟錄音機讀二十分鐘的英語，可是有多少學生真地做到了呢?聽錄音機跟讀，不是鸚鵡學舌，聽見什么就跟著說什么。所讀的知識已經(jīng)學過了，跟錄音機讀應該是提高自己的聽力和口語表達能力，要學生盡力地去模仿錄音機里的發(fā)音，從而使自己的聽力和口語都提高一個層次。
接下來是說，英語是一門語言，學了就是要說，要和別人交流。我們學的英語不應該是啞巴英語，要讓每個學生學會勇敢地說出來。在課上我會用各種方法來刺激學生，激發(fā)他們說英語的積極性，大多數(shù)學生也確實做得很好�？墒前嗉壚锶硕啵瑢γ總�人來說，說的機會就少。所以下課也要說;放學回家也要說。在學校，我鼓勵學生把所學的英語對話運用到生活中去，這樣有更真實的情景，更能讓學生有發(fā)揮的余地。在家里，希望家長也能鼓勵學生說英語，也許你會說你自己也聽不懂，請不要這樣想，其實學生需要是你的鼓勵，你聽了他們說的只要簡單表揚一句，他們就會很滿足了。有時候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓學生反過來教你，他們會覺得很自豪，因為自己所學得派上了用場。
接下來是讀。有句話：“讀書破萬卷，下筆如有神�！睂W英語也是這樣，很多家長也明白，學英語要培養(yǎng)語感，也就是語言的感覺，如果有很好的語感，那么不管是說話，做題目，還是寫文章，都很輕松，很簡單了。那么語感怎么來呢?就是靠讀出來的。一定要讓學生養(yǎng)成每天讀英語的習慣，這是學英語的最基本的學習習慣了。我剛開始學英語的時候就是這樣的，每天早上一定要讀20分鐘左右的英語，哪怕有時候時間來不及了，即使是遲到也要讀，并且每天都堅持，絕不因任何原因間斷。無論什么事情都貴在堅持嘛。如果你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學習習慣，請你一定要督促他，剛開始也許會比較難，時間久了，就會習慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語當作每天必做的一件事。
最后是寫。二年級英語已經(jīng)對學生有一定的書寫要求。首先是單詞，單詞是句子，段落，課文的最基本組成單位。背單詞是學英語的必經(jīng)之路。單詞往往背過就容易會忘記，所以要不斷的背，不斷的翻新，這是沒有辦法的。我要求學生在背單詞的時候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要動起來，嘴上十遍不如手上一遍。還有句型，二年級所接觸的巨型都是很簡單的日常用語。學生應該在課上領會句型的意思和運用方法。可后還需要通過多讀課文，多練習才能鞏固所學的句型。所以請各位家長不光要注重孩子背單詞的情況，還要讓他重視句子的重要性。
總而言之，請各位家長多關注孩子們的英語學習，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學習習慣。家長的重視會讓學生增加信心，提高學生的學習積極性。與其在期末時看到大家都不愿看到的不理想的分數(shù)，還不如在平時就多關心孩子學習的過程。不是要說注重過程嘛。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學習水平。我要講的就是這些，謝謝!
小學英語教師演講稿集合 篇9
本人作為剛畢業(yè)參加工作的年輕教師，在本學年內(nèi)擔任中心小學三五年級的英語教學工作。參加工作2個多月以來，我在緊張而充實的工作環(huán)境及狀態(tài)下配合學校順利完成了各項工作�，F(xiàn)在，我對本學期工作做如下述職：
一、學科教育教學工作
在學科教學工作方面，我除了做好鉆研教材、備好課、上好課批改好學生練習、作業(yè)等常規(guī)工作以外，本學期，我還做好以下幾點工作：
1、以提高學生學習英語的興趣為突破口，努力提高教學質(zhì)量。我在課堂上特別重視調(diào)動學生學習英語的積極性和主動性，經(jīng)常開展小組競賽活動，通過給小組加分，用表揚激勵等教學手段，靈活運用教學法，如游戲法、情景教學法、交際法、直觀法等，并把英語兒歌、繞口令、童謠等有趣味的東西引進課堂，把英語語言知識的學習與英語語言技能的訓練有機的結(jié)合在一起，吸引學生的注意力，培養(yǎng)他們的學習興趣，激發(fā)他們的求知欲，讓學生自覺參與到課堂教學的全過程，從而優(yōu)化課堂教學。
2、開展兩人小組互助活動，以點帶面，以優(yōu)帶差，提高班科成績的合格率。第一范文網(wǎng)在課堂教學中，凡是開展自主讀書或是堂上討論活動，我大多都是以兩人小組為單位進行的，每個小組里一般都有一個優(yōu)生，這樣一來，小組里的中下生，在優(yōu)生的提示和幫助下，一般都能比較認真和自覺參加讀書或討論活動，從而使這些中下生在參與這些學習活動中也得到了提高。我還組織了小組之間的競賽，用獎勵手段去鼓勵進步明顯的小組，因此學生對活動的投入會更狂熱，小組之間的競爭也會更激烈，學生取得進步也會更快。
3、狠抓課堂常規(guī)的落實。在每節(jié)課上課前，我都比較注重學生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查，如果沒有按我的要求做好課前準備工作，我一般都不急著開始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實好，推動課堂教學質(zhì)量的進一步提高。
二、校本研修工作
在新課程理念的引領下，本學期我認真踐行校本教研工作，融入學校教育創(chuàng)新，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真諦。
1、注重日常教學常規(guī)的扎實與提升。認真完成學習任務，做好每一次聽課后記錄。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)公開課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。
2、堅持寫好教育教學隨筆。認真的讀一本有關教育的書籍，并及時反思。
3、認真參加參與各校教研活動與“小組學習研討”活動，將培訓學習所得，在具體的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。
4、利用信息技術(shù)手段輔助教學，充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，積極參與在線研討。
三、師徒結(jié)對工作
一幫一師徒結(jié)對活動是青年教師得到提高和鍛煉的大舞臺，作為徒弟的我非常珍惜這次學習的機會，也為自己能有一位資深的師傅而感到高興。。在這次活動中，從認真?zhèn)湔n交給師傅修改到課堂上與孩子們的溝通、互動，從師徒互相聽課評課到教研組上公開課，雖然每一次都有不足，但師傅的指點讓我得到了不少收獲，這更加激勵了我對教育教學工作提高的渴望。我體會到了，要想成為一名優(yōu)秀的人民教師光憑激情是遠遠不夠的，我要時刻反思自我，常思常新，不斷加強業(yè)務學習，勤學勤問，不斷更新、探索教育教學方法，讓自己在學習中得到提升。
總之，在新課程背景下的英語教學中，我要一如既往的做好備課、批改、輔導、考查、講評等方方面面的工作。當然了，要做一名受學生歡迎的英語老師，還要經(jīng)過自己各方面堅持不懈的實踐和探索，在今后的道路上，向更高的目標奮進!
小學英語教師演講稿集合 篇10
尊敬的各位領導、老師：
大家好！這次教育教學工作人員的公開選聘，是我校教育發(fā)展史上的第一次。對于教育人事制度而言，它是一次機制的進步，是一次民主的嘗試；對于教師個體而言，則是一次價值的判斷與選擇。它有如春風吹綠大地，似甘霖澤被原野，它表示著一種力量，指引著一個方向，傳遞著一種聲音，昭示著一種希望，它必將對我校教育的發(fā)展產(chǎn)生廣泛而深遠的影響。非常感謝學校為我們提供這樣一個檢驗自我的機會，展示自我的舞臺。
我競聘的崗位是英語教師崗位，競聘這一崗位的理由如下：
一、思想政治方面
本人熱愛祖國、熱愛人民、擁護中國共產(chǎn)黨的領導，忠誠黨的教育事業(yè)。
二、職業(yè)道德方面
嚴格履行中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，為人師表，嚴格遵守崗位制度，嚴格恪守人民教師的職業(yè)道德，積極參加公益事業(yè)。我有一顆熱愛教育的心，我明白教師的苦與累，平凡與無私。雖然沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責任，但我無悔于自己的選擇。我會用自己的汗水、智慧、和一顆跳動的火熱的心，去面對我的學生。
三、業(yè)務方面
從教多年來，從未間斷過繼續(xù)教育學習，參加了全國中小學繼續(xù)教育課程的學習，新課程培訓的學習，取得了普通話、計算機等方面的等級證書，獲得了縣、市級骨干教師培訓證等，使自己時刻能夠勝任一名中學教師的要求。
我在工作中具有吃苦耐勞，勤奮學習，團結(jié)協(xié)作，敢于創(chuàng)新的精神。作為一名教育工作戰(zhàn)線上的一名老兵，我深知自己要學的東西還很多。在工作中，不怕困難，勇挑重擔，頑強拼搏、勇于創(chuàng)新，能吃苦耐勞。教學中能主動與本學科的其他教師交流學習，討論課改教學中遇到的問題，積極參加各級的學科培訓以及校內(nèi)外的聽課、評課活動；向同行們學習教育教學的方法，同本組教師團結(jié)協(xié)作，與同事相處關系融洽；
四、教育教學工作能力
1、勝任英語教學工作，無論在統(tǒng)考中還是在學校組織的各項考試中我所任教班級的英語成績都能名列前茅；先后兩次參加了安陽市組織的英語公開課比賽，并且都取得了好成績，受到同行們的好評。所以我有較強的工作能力，能夠始終保持作為教師的言行和風度，塌實教學，關愛學生，完全具備了對課堂的教學組織能力，對教材整體駕馭能力和對學生掌握知識程度的判斷分析能力。
2、勝任班主任工作，本人一直以來就擔任班主任工作，從末間斷，在班級管理方面取得了一定的成績，多次被評為優(yōu)秀班主任，我所擔任的班級也被評為了文明班集體。
3、勝任年級學科組長工作，能夠協(xié)調(diào)好領導和老師之間、老師和老師之間、老師和學生之間、老師和家長之間的關系，做到團結(jié)協(xié)作，搞好本年級的學科教學工作。
4、根據(jù)自已的教學實踐，本人撰寫了多篇教學論文，并且有的已經(jīng)在報刊上發(fā)表。
5、盡管我是從教多年的英語教師，有著一定的工作經(jīng)驗和成績，但我絕不會滿足于已經(jīng)取得的微薄成績，我會竭盡全力把學生教好。.。
小學英語教師演講稿集合 篇11
時間飛快又到了期末，回顧這半年是自己的工作情況，覺得有許多事情做得不夠理想，真想時光倒流，把自己做的不夠完美的事情重做一遍，但這是不可能的，只得提醒自己吃一塹，長一智，以后把工作做得完美些，不要留下一些遺憾。 感受著肩上那份沉甸甸的學校和學生們寄予的信賴.期望和重托，我將我這學期的教育教學工作匯報如下：
我們的小學不僅是培養(yǎng)優(yōu)秀小學生的搖籃，它也是培養(yǎng)優(yōu)秀教師的搖籃，在這片沃土，這個充滿生機、活力和溫暖的大集體里學習、生活，各位老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作作風，踏踏實實的教學風范讓我身在其中受益匪淺，他們的榜樣作用使我意識到新教師唯有不斷學習，在教學中鍛煉自己，追求進步才能讓自己不僅只成為這里的一員，也會在將來的某一天成為這里的驕傲，為學校和精心栽培我的老師們交上一份滿意的答卷。
自從參加工作以來，我首先以師范生“學高為師，身正為范”的師德嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師，認真學習和領會黨的xx大精神和“三個代表”重要思想，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到高質(zhì)量有效的教育，都能有不同程度的發(fā)展，基于以上認識，我在工作中踏踏實實不敢有絲毫馬虎，備好每節(jié)課，上好每一堂課。批好每一份作業(yè)，關注到每個學生努力去做一個受學生尊敬的和信賴的老師。 在學科教學方面，我時刻告誡自己要做一個科研型教師，作為一名青年教師來說，有的是一腔的熱情，和對職業(yè)的堅定信念，而缺少的是老教師的寶貴教學經(jīng)驗，因此我要虛心的向她們學習教學方法、教學技能和課堂調(diào)控技能等等。
青年教師的成長，成熟要靠自己在教學中的苦練，摸索。面對大班教學我不斷的思考，摸索，實踐：如何調(diào)動學生的積極性和主動性，消除課堂死角現(xiàn)象;如何既拔高優(yōu)秀生又保整體質(zhì)量。為此我也正在每堂課的教學中嘗試著積極制作教學用具設計靈活多樣的游戲活動，使學生們在積極參與的同時獲得知識;在課后，我認真地給孩子寫評價，主動跟孩子們交流與家長溝通，不斷鼓勵后進生，幫助他們解決學習上的困難，取得進步。
本學期我擔任了三、五學年的英語教學工作，在班主任的幫助下，我從剛開始望著紀律松散的學生不知所措到現(xiàn)在能幫助班主任管理班級得到學生的配合，心中對每位幫助過我的老師充滿感激。以后我更應多觀察，多問，努力提高自己的教學能力。 我深知自己現(xiàn)在教學水平與一位優(yōu)秀英語老師的標準還相差很遠，但我相信，通過學習、操作，再反思、總結(jié)，然后再學習、操作，這樣不停止、不放棄的學習，在不久的將來，我一定會取得進步，教出一批批優(yōu)秀的小學生，實現(xiàn)一名小學英語教師一生不朽的價值。
小學英語教師演講稿集合 篇12
尊敬的各位、教師們：
大家好！
今日我充滿信心地來競聘小學教師的職位，是因為我相信我能！我必須能成為一個優(yōu)秀的人民教師。
因為我熱愛教育事業(yè)，把它作為我畢生的追求。在我選擇了師范學校時，我就秉承學高為師，身正為范的理念，決心終生奉獻于人民教育事業(yè)。在踏入我校的那一刻起，我頓時涌起一種職責感，我從今以后，我將以校為家，以校為榮，誓與我校共榮辱共興衰。
在過去的一年里，我兢兢業(yè)業(yè)，勤奮工作，刻苦鉆研教材，深入了解學生，虛心向老教師學習，不斷在工作中，改善提高，不斷取得提高，我付出的努力是有目共睹，所取得的成績也是眾所周知的。
我所具有的優(yōu)勢是明顯的，最重要的是我虛心好學，刻苦用功，學習能力強。所以，在短短的一兩年里，我已經(jīng)完全熟悉了教材，掌握了基本的教育教學方法，并取得了不俗的成績，得到了和同事們的廣泛好評，也深受學生的歡迎。在同齡人中，我的提高是顯而易見的。
更重要的是，我有一顆熱忱的心，對學生深深的關愛之心，對工作的'熱愛之情，對老教師的敬愛之意，我一路走來，始終如一地愛戴我們的，愛護我的學生，熱愛我的工作，敬愛我們的老教師。正是我對學生的愛，讓學生如沐春風，得到了他們的喜愛；正是我對和教師們的敬愛，才得對我無私的幫忙和大力的支持，使我受益良多，借此機會，我向大家表示深深的謝意；正是我對工作的熱愛，才會不計較地付出，不惜代價地投入，才能在短短的時間內(nèi)由此長足的長進；我的愛是發(fā)自內(nèi)心的，這種心態(tài)使我開心、歡樂，也得到了進取的反饋，獲得了良好的效果，將使我更奮力前行，全力以赴，做得更好！
雖然如此，我還是在過去的日子里暴露出了不少問題，還存在一些不足之處，的問題是，我還年輕，缺乏長久的教學經(jīng)驗，還需要更深入地鉆研教材和學生，更謙虛地向各位學習，更刻苦地用功，我深深地明白問題的差距，倍加珍惜這個機會，我相信在接下來的日子里，我將做得更好！我必須會做得更好的！
沒有，僅有更好，只要給我一個機會，一切奇跡都有可能發(fā)生！
多謝大家！
小學英語教師演講稿集合 篇13
各位、老師：
大家好！
首先感謝和各位同事的信任和支持，給我這個機會參加競聘。
我長期工作在教學一線，中師畢業(yè)，小學一級教師。現(xiàn)已執(zhí)教32年了，我競聘的是小學xx級崗位。我之所以競聘這個崗位，是因為我具有以下的三個優(yōu)勢：
一、本人責任心強，服從學校安排，干一行、愛一行、專一行。我有一顆熱愛教育事業(yè)的心。我明白教師的苦與累、平凡與無私。累活、臟活總是搶著干，默默無聞、兢兢業(yè)業(yè)，從不與年輕人爭名奪利。沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責任。
二、我有豐富的教學經(jīng)驗和較強的`實踐能力。不管是在巴縣竹林小學，還是在農(nóng)民小學，我都任勞任怨，從不弄虛作假，所教班級學生的考試成績都名列前茅。
三、我有較好的年齡優(yōu)勢。盡管我已有三十多年的工齡，但我的身體還算健康，精力旺盛，敬業(yè)強，能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作中去。能對學生循循善誘，因勢利導，得到廣大學生家長的肯定。
假如我能夠通過競聘上崗，我打算從以下幾個方面改進自己的教學工作，提高自己的教學水平。
1、更加科學規(guī)范地做好日常教學工作根據(jù)實際情況，在順應課改潮流的前提下，認真落實各項教學常規(guī)工作，確保幼兒學齡前能得到更大的發(fā)展。
2、結(jié)合幼兒的生長發(fā)育特點和本班學生實際情況，積極配合學校的校本教研，設計并開展豐富的幼兒實踐活動，進一步拓展幼兒視野，培養(yǎng)幼兒多方面的能力，從而有效的提高幼兒的綜合素養(yǎng)。
3、加強個人修養(yǎng)，做好本職工作。進一步樹立自己強烈的事業(yè)心和責任感，加強自己的工作能力和工作藝術(shù)，顧全大局，維護學校良好形象，努力調(diào)動幼兒的學習積極性，提高課堂教學質(zhì)量。
以上是我的競聘演說，希望得的監(jiān)督和支持。謝謝大家！
小學英語教師演講稿集合 篇14
尊敬的各位、老師：
大家好!
站在這里，我感到非常激動，今天我要競聘的是中教一級。在此感謝學校，感謝大家給我一個競聘的機會，我會好好珍惜的。
成為教師我的人生理想，我一直很喜歡這個職位。因此，當成為教師那一刻起，我就堅定了一個信念，那就是永遠跟走，為教育事業(yè)無怨無悔奉獻自己的一生。
在所有科目中，我最喜歡語文。自從畢業(yè)進入學校教書以來，我一直擔任語文教師這一職位。在教學中，我的視野越來越寬開闊，知識越來越豐富。源遠流長的文化歷史讓我陶醉和深愛，我變得越來越愛語文。
工作中，我認真遵守紀律，在新課程改革的.浪潮下，可以很快接受新，注重以人為本，提高學生的學習質(zhì)量，努力創(chuàng)造一個愉快的學習氣氛。關心每個學生，提高學生的意識形態(tài)，注重道德修養(yǎng)的形成，培養(yǎng)他們健全的人格尊嚴。
在教學中，我不斷地學習科學理論知識來提高自己，閱讀課外書籍來豐富自己，抓住機會展示自己，有勇氣承擔學校的教育科研任務，很好地完成各項任務。在實踐中嘗試和發(fā)展，使我的教育教學水平有了很大提高。
年，由于學業(yè)的需要，接受了班主任這一工作，三年來苦心教育，其中的辛苦不用多說，但結(jié)果是令人滿意的。學生們的成績雖然不是很理想，但是他們樂觀、自強、勤奮、謙虛、善良，學會了生活，學會了感恩。雖然在過去的兩年中了一些工作經(jīng)驗，但是在學生和發(fā)展中的社會面前，仍然有許多值得討論和研究的問題。
由于我的性格，我對工作多少有點不自信，這也是我在工作中最大的弱點。因此，我希望在今后的工作中，和老師能夠給予我真誠的幫助。非常感謝。
小學英語教師演講稿集合 篇15
my teacher
now i am a junior student, and i like studying, my not best in our class, but i still think i am a good student. my teacher think also!
can you imagine how difficult i will, when i meet a problem in english, and i am not perfect one in my class, i do not like english at the very beginning for i know nothing about english which is only task from school and my parents, i am not good boy at that time.
but, you know, i am really want learn something now, i want keep up with the so-called mainstream, i want to be a good student. can you imagine how difficult when i face the simple english, i just know nothing. however, in this most difficult and key moment , english teacher ms x come to me, she understand me i suppose, she pay much more time in this english poor level boy, i want to say thank you my teacher.
now i am not good yet in english, but i am keep going, believe me!