關(guān)于老師您好精彩演講稿500字（通用20篇）
關(guān)于老師您好精彩演講稿500字 篇1
留著一頭烏黑的短發(fā)，一對(duì)會(huì)說(shuō)話的大眼睛，白皙的臉上總是掛著微笑，顯得那么的和藹可親。你們一定猜到了吧!對(duì)!她就是我們的班主任李老師。
李老師可關(guān)心我們了，每次我們上寫(xiě)字課的時(shí)候，她總是來(lái)到教室，在同學(xué)們之間四處巡視。每當(dāng)看到哪個(gè)同學(xué)寫(xiě)字的姿勢(shì)不正確的時(shí)候，她就會(huì)來(lái)到這個(gè)同學(xué)的身邊：“寫(xiě)字的時(shí)候要做到三個(gè)一哦!”等到這名同學(xué)就會(huì)把腰板挺得筆直，李老師才滿意的走開(kāi)。每當(dāng)天暗下來(lái)的時(shí)候，我們的李老師總會(huì)來(lái)到教室，打開(kāi)燈，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“光線太暗的話，視力就會(huì)下降了，同學(xué)們一定要記得開(kāi)燈啊!”
李老師不僅關(guān)心我們，而且很會(huì)選班干部呢!新學(xué)期到來(lái)了，在我們班的第一堂班會(huì)課上，同學(xué)們正在選班干部，當(dāng)我們選到維持課間紀(jì)律的班干部的時(shí)候，我們都認(rèn)為老師一定會(huì)提名一位平時(shí)最遵守紀(jì)律不愛(ài)打鬧的同學(xué)。在我們?yōu)楹蜻x人而爭(zhēng)論不休的時(shí)候，李老師卻問(wèn)我們：“徐竹筠最?lèi)?ài)和誰(shuí)打鬧啊?”“陳，陳毅……”大家嚷嚷著，這時(shí)，李老師說(shuō)話了：“那么我們就選徐竹筠來(lái)當(dāng)協(xié)助班長(zhǎng)維持課間紀(jì)律的班干部吧!”“哈哈哈”我們都笑了起來(lái)，大家都以為老師是在開(kāi)玩笑，徐竹筠!他可是我們班最調(diào)皮的同學(xué)哦!“笑什么?”李老師嚴(yán)肅的說(shuō)：“我相信徐竹筠會(huì)好好干的，對(duì)吧?徐竹筠同學(xué)!”李老師信任的看著他，只見(jiàn)徐竹筠用力的點(diǎn)了點(diǎn)頭，“不過(guò)你可不能用拳頭管人哦!”“哈，哈，哈”全班都笑了起來(lái)，這個(gè)問(wèn)題就這樣解決了。李老師可真有辦法，徐竹筠最?lèi)?ài)打架，他當(dāng)了這個(gè)職務(wù)那就要時(shí)刻約束自己的行為了，否則他怎么能管好其他的同學(xué)呢?哈哈，現(xiàn)在我們班的課間紀(jì)律好多了，李老師真是一位好老師!
關(guān)于老師您好精彩演講稿500字 篇2
老師,是教我們?cè)鯓幼鋈说陌駱?老師,讓我們成人,做國(guó)家的棟梁.
我的老師姓李,她是我們的班主任,也是我們的語(yǔ)文老師.李老師留著長(zhǎng)頭發(fā),戴著一副眼鏡,常常擺著嚴(yán)肅的面孔.李老師是一位很負(fù)責(zé)任的人.
有一次,媽媽要去廣州進(jìn)修,現(xiàn)在沒(méi)時(shí)間給我檢查作業(yè),沒(méi)時(shí)間輔導(dǎo)我學(xué)習(xí),就打電話給李老師,麻煩李老師……媽媽便囑咐我,明天把作業(yè)拿給老師檢查.第二天,語(yǔ)文課上完了,下課了.老師雖然原擺著一張嚴(yán)肅的臉,但是很親切地說(shuō):"童童,作業(yè)拿來(lái)我看看."我馬上拿給老師檢查,老師開(kāi)始在看了,從他們的眼神中,我看出老師很認(rèn)真,很仔細(xì)地檢查,很仔細(xì)的檢查."嗯,不錯(cuò),再努力."老師微笑的地說(shuō).
李老師對(duì)我們雖然嚴(yán)肅了點(diǎn),但有時(shí)對(duì)我們也很關(guān)注.
有一次,我在學(xué)校生病了,老師就讓同學(xué)帶我去校醫(yī)室,因?yàn)楸容^嚴(yán)重,得在校醫(yī)室休息,下課了,老師就過(guò)來(lái),問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短,讓我感到十分溫暖.
我們的老師總是默默無(wú)聞,又總是關(guān)心我們,一次又一次的暖流滾滾而來(lái).
謝謝大家，我的演講完畢。
關(guān)于老師您好精彩演講稿500字 篇3
“老師，您好!”在新學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候，我懷著深深的敬意，向辛勤培育我們的老師問(wèn)好!
老師，是多么光榮而崇高的稱(chēng)號(hào)!古往今來(lái)，偉人、學(xué)者、戰(zhàn)將、豪杰，哪一個(gè)不是出自老師的培養(yǎng)?理論、發(fā)明、學(xué)說(shuō)、創(chuàng)造，哪一件不飽含老師的辛勞?新的紀(jì)錄，先在老師的眼前超越;宏偉藍(lán)圖，先從老師的心中描繪。
老師，雖然在勤勞冊(cè)上沒(méi)有您的名字，但誰(shuí)能否認(rèn)您的貢獻(xiàn)!您像一顆鋪路的石子，為一代新人的崛起，默默地鋪筑起飛的跑道;您像一縷和煦的春風(fēng)，無(wú)私地滋潤(rùn)萬(wàn)物;您像大樹(shù)的根，一點(diǎn)一滴吸來(lái)知識(shí)的水分和營(yíng)養(yǎng)，卻輸送給嫩枝新蕾，讓我們?cè)陉?yáng)光下?tīng)?zhēng)奇斗艷;您像一顆熾熱的火種，把青春的火焰奉獻(xiàn)給堆薪，讓他們潛藏的智慧熊熊燃燒……不，老師，這些形象遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法比喻您的光榮，您的艱辛，您的崇高，您的偉大，“老師”二字就是您最響亮，最貼切的稱(chēng)號(hào)!
嚴(yán)寒酷暑，您從來(lái)閑不住自己的腳步;月沉星移，您還在把教學(xué)推敲。您整日操勞，用自己的理想，品德、知識(shí)和智慧，把一代新人的完美形象塑造。在探求的漫長(zhǎng)征途上，您留下一串串腳印，為青少年修筑了一條通向理想的金橋!每當(dāng)您學(xué)生展翅高飛，您望著他們離去的背影滿意地微笑。啊，老師!您的一舉一動(dòng)，一言一行，不正體現(xiàn)了我們中華民族那高尚的情操嗎?
謝謝大家，我的演講完畢。
關(guān)于老師您好精彩演講稿500字 篇4
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,大家好,今天我要演講的主題是“您好，老師”。
老師，這是一個(gè)多么令人尊敬職業(yè)啊。我們都說(shuō)“老師是祖國(guó)的園丁，而我們是花朵�！蔽覀兩聛�(lái)，就像一顆種子，而老師的職務(wù)就是讓我們長(zhǎng)成一朵“花”，讓種子生根發(fā)芽就是一件不容易的事。而讓花開(kāi)的香和大，就更加不易了。而老師呢?卻沒(méi)有索取回報(bào)，他要的只是我們優(yōu)秀的分?jǐn)?shù)啊，這是多么崇高的品質(zhì)啊！有個(gè)笑話也說(shuō)道：“沒(méi)有老師，中國(guó)就不能騰飛！”連一個(gè)笑話都提到了老師的重要性，就更能說(shuō)明老師的偉大了。
大家不知有沒(méi)有看過(guò)一個(gè)公益廣告，他說(shuō)的是“名叫趙小亭的老師到山區(qū)支教，后來(lái)因?yàn)橐淮伪簧绞抑腥ナ溃撬麉s教會(huì)了當(dāng)?shù)氐挠⒄Z(yǔ)。”山區(qū)的人們，在我們的印象中，都是大老粗，可一位老師，卻教會(huì)了他們英語(yǔ)，可見(jiàn)老師的重要性之大，但是她也沒(méi)有去要那些村民的錢(qián)，這種品質(zhì)真讓我們感動(dòng)。
說(shuō)到老師令我們尊敬的事，其實(shí)在我們附近就有很多。如，老師為了輔導(dǎo)差生，犧牲了自己的休息時(shí)間；為了出黑板報(bào)，陪學(xué)生留到五六點(diǎn)；大掃除的時(shí)候，總是“沖鋒在前”，等等。
老師，這是一個(gè)多么偉大的職業(yè)啊，所以，以后見(jiàn)到老師，請(qǐng)說(shuō)一聲：“老師，您好！”
關(guān)于老師您好精彩演講稿500字 篇5
愛(ài)是春雨，潤(rùn)物無(wú)聲;愛(ài)是春風(fēng)，楊柳輕拂;愛(ài)是春水，萬(wàn)物催生;愛(ài)是橋梁，搭起心靈間的溝壑;愛(ài)是紐帶，連結(jié)起閉塞的港灣。愛(ài)是烈火，融化千古的寒冰。
有了愛(ài)，才會(huì)愛(ài)生如子，有了愛(ài)，才會(huì)含辛如苦，有了愛(ài)，才會(huì)無(wú)私奉獻(xiàn)。
我曾工作在離家?guī)资锏膶W(xué)校。春季，漫天黃沙，一身塵土，夏天，嬌陽(yáng)似火，汗?jié)褚律溃锶�，露重霜濃，涼入心脾，冬時(shí)，大雪飄飄，寒風(fēng)刺骨。我有過(guò)迷茫，有過(guò)退縮，甚至想過(guò)，辭去工作，另謀生計(jì)，但是當(dāng)我踏入教室，撲去身上的雪花時(shí)，看到的是：講桌上一只破舊的搪瓷缸里，正冒著熱氣的紅糖水，冰涼的凳面上，用碎布拼接的小棉墊，旁邊一盆碳火，正是紅通通的，有如孩子那顆赤誠(chéng)的心，等著你去撥動(dòng)。
我的眼睛濕潤(rùn)了。看著孩子們凍得通紅的小手，開(kāi)花的棉鞋，一口一口喝著涼水，啃著冰冷的饅頭。
我慢慢的拿起書(shū)，哽咽而舒綬的領(lǐng)讀起來(lái)：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生，隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
我沒(méi)有什么特殊的才華，更沒(méi)有什么高超的技藝，能夠回報(bào)給孩子們的只有一顆愛(ài)心。
王夢(mèng)雪上課走神兒了，我就順著她的視線，看見(jiàn)窗外小鳥(niǎo)正在樹(shù)間跳躍，我慢慢的走過(guò)去，不經(jīng)意的擋在她和小鳥(niǎo)之間，沒(méi)有批評(píng)，沒(méi)有責(zé)備。王夢(mèng)雪的臉紅了，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，認(rèn)真聽(tīng)講。
劉莉正低頭看書(shū)桌里的課外書(shū)，我走過(guò)去，用手輕輕撫了一下他的頭發(fā)，沒(méi)有如劍的目光，沒(méi)有責(zé)怪的表情。劉利不好意思的收起課外書(shū)，抬起頭來(lái)，投入課堂。
王朝陽(yáng)調(diào)皮搗亂，不是在別人的書(shū)本上亂畫(huà)，就是給別人的車(chē)胎放氣兒，這個(gè)剛告完?duì)�，那個(gè)又哭著找老師，怎么辦?不久他的母親病重，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生前去探望，并獻(xiàn)上花籃，人非草木，孰能無(wú)情?
自此之后，王朝陽(yáng)變了，變得主動(dòng)，熱情，熱愛(ài)班集體。窗臺(tái)上的塵土，他會(huì)擦去，地上的紙團(tuán)他會(huì)拾起。以前那個(gè)調(diào)皮搗亂的王朝陽(yáng)你再也看不到了!
呂建偉不小心弄壞了孫文靜的鉛筆盒，兩人爭(zhēng)吵起來(lái)，我知道呂建偉家境困難，孫文靜大度，于是講了一個(gè)“將相和”的故事，一場(chǎng)風(fēng)波，歸于平靜。
一次，張超得了急性腸炎，通知他的家長(zhǎng)，他們都不在家，我便急忙送他到醫(yī)院，忙前忙后，等到辦完一切手續(xù)，家長(zhǎng)聞?dòng)嵍鴣?lái)時(shí)，已是繁星滿天了，這時(shí)，我才想起接孩子的事情。
路燈下，我的小女兒，背著書(shū)包，正望眼欲穿!
象這樣的事情，還有很多很多……
學(xué)校無(wú)小事，事事是教育。每一件事情，都離不開(kāi)教師的愛(ài)。
愛(ài)是班級(jí)的粘合劑，愛(ài)是班級(jí)的快樂(lè)散，我愿我的愛(ài)是春雨，滋潤(rùn)學(xué)生的心田，我愿我的愛(ài)是春風(fēng)，輕拂學(xué)生的身體，我愿我的愛(ài)是春水，催生學(xué)生的萬(wàn)丈豪情!
關(guān)于老師您好精彩演講稿500字 篇6
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在我們的學(xué)習(xí)生活中，每一個(gè)人都會(huì)遇到很多的老師。年輕的、年長(zhǎng)的、嚴(yán)厲的、和藹的，每個(gè)人心目中的好老師也各不相同。在我的內(nèi)心深處就有一位特別好的老師。她就是我們的語(yǔ)文老師——吳老師。
吳老師長(zhǎng)得可好看了！她有一雙月牙般的眼睛，一頭英姿颯爽的頭發(fā)，一張瓜子臉和櫻桃般的小嘴。我上課很容易開(kāi)小差，有一次考試，我的成績(jī)考得很差，上課心不在焉，老師走過(guò)來(lái)，嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“下課后來(lái)我辦公室�！崩蠋熣f(shuō)完，就一聲不吭地走了。下課了，我忐忑不安地來(lái)到老師的辦公室門(mén)口，當(dāng)時(shí)我害怕極了，站在那里直發(fā)抖，心里想?yún)抢蠋煏?huì)怎樣對(duì)待我，狠狠地批評(píng)我一頓、罰站還是會(huì)怎樣呢？想著想著，我的眼淚就不由自主地流了下來(lái)。生怕我一走進(jìn)去，就會(huì)受到老師的責(zé)罵。最后我還是走了進(jìn)去，沒(méi)想到吳老師摸了摸我的頭，溫柔地說(shuō)：“趙瑞喆，你過(guò)來(lái)這坐吧。”我向著老師指的地方坐下。老師說(shuō)：“你知道你這次考差的原因嗎？”這個(gè)時(shí)候我的喉嚨好像打結(jié)了，說(shuō)不出話來(lái)，但我還是結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“不不知道�！薄澳悄憔吐�(tīng)一下我的意見(jiàn)吧！”“你得不到高分的原因是上課容易走神！所以你要改掉這個(gè)壞習(xí)慣喲！”我一聽(tīng)，愣住了。原來(lái)吳老師沒(méi)有我想象中的那么嚴(yán)厲，我突然感覺(jué)她像我的家人那樣，寬容、和藹。經(jīng)過(guò)努力，我學(xué)習(xí)的成績(jī)進(jìn)步很多。
在學(xué)習(xí)中，每當(dāng)同學(xué)們遇到難題，吳老師都會(huì)細(xì)心地給我們講解，一遍一遍，不厭其煩，直到我們真正理解為止。如果我們犯了錯(cuò)誤，吳老師不但會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我們，還會(huì)耐心地開(kāi)導(dǎo)我們，直到我們真正認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤為止。當(dāng)然了，如果我們做的好，她也會(huì)表?yè)P(yáng)我們，還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們。我喜歡這樣的老師，賞罰分明。這才是我心目中的好老師。 在下課時(shí)，吳老師也會(huì)像一個(gè)大朋友一樣和我們嘮一些家常，給我們講一些做人的道理，玩一些我們愛(ài)玩的游戲。有時(shí)在放假時(shí)吳老師還會(huì)用QQ和我們聊天呢！
我一聽(tīng)說(shuō)有這個(gè)演講比賽就報(bào)了名參加，因?yàn)槲倚哪恐杏幸粋�(gè)既教我知識(shí)又教我做人，既嚴(yán)厲又和藹，既可敬又可親，既是嚴(yán)師又像家長(zhǎng)，既是導(dǎo)師又像朋友的好老師。無(wú)論我以后走到哪里，無(wú)論我以后做什么，我都不會(huì)忘記我心目中的好老師，她就是我的語(yǔ)文老師——吳老師。
關(guān)于老師您好精彩演講稿500字 篇7
誰(shuí)是人類(lèi)靈魂的工程師?誰(shuí)是犧牲自己，照亮他人的紅燭?誰(shuí)是默默無(wú)聞傳授知識(shí)的人?誰(shuí)是辛勤照顧花兒的園丁?那就是這個(gè)崇高而又令人敬佩的字眼——老師!
老師啊，我忘不了那件事。
那是比賽陽(yáng)光大課間的事，您讓我們站好隊(duì)，我們偏不，我們?cè)谀莾赫f(shuō)說(shuō)笑笑，完全沒(méi)把您放在眼里。尤其是那些可惡的男生，他們你擁我擠，互相打鬧，而這時(shí)，您如同老虎般發(fā)威了，徑直向我們走來(lái)，拽著我們的衣服，狠狠地批評(píng)我們：“你們，你們，真是要?dú)馑牢伊?”我知道，您說(shuō)這話時(shí)，心里就像被針扎了般痛;我看見(jiàn)，您的眼睛里分明含著淚。而這時(shí)，許多老師都看著我們，操場(chǎng)上就剩我們?cè)谶@里“受教育”。天陰沉沉的，仿佛在向我們怒吼，漆黑漆黑的一片。我們此時(shí)看見(jiàn)了，看見(jiàn)您落淚了，于是大家立刻排好隊(duì)，生怕又把老師惹著。
過(guò)了沒(méi)多久，領(lǐng)導(dǎo)來(lái)學(xué)校看陽(yáng)光大課間，我們做得很棒，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神煥發(fā)，以嶄新的面貌去迎接考驗(yàn)。
估計(jì)過(guò)了一個(gè)來(lái)月，名次排出來(lái)了，學(xué)校位于第一!這是個(gè)可喜可賀的事情，老師，您表?yè)P(yáng)了我們。此時(shí)，大家都明知，這次我們表現(xiàn)這么好，都是因?yàn)槟�，因�(yàn)槟慕逃?/p>
老師啊，我忘不了那件事。
那一天，有兩位同學(xué)互抄作業(yè)，您火冒三丈，您讓他們?nèi)ッ姹谒歼^(guò)，可他們倒耍起了小心眼兒，用書(shū)擋著繼續(xù)說(shuō)話。您聽(tīng)見(jiàn)了他們那“嗡嗡”般的說(shuō)話聲，拿起水杯向玻璃上砸去�！芭距辍币宦�，玻璃碎了，玻璃片灑落了一地，而那兩位同學(xué)也嚇得直發(fā)抖。我慢慢地看了您一下，您的眼中充滿了“茲茲”上升的火苗，仿佛在說(shuō)：“除非讓我用這樣的方式來(lái)解決嗎?”
我明白，您傷心極了，失望極了，憤怒極了。而這一切，歸功于他們——那不知好歹的倆人!
那一次的摔杯事件讓他們懂得了教訓(xùn)，從此，那兩位同學(xué)再也不敢抄作業(yè)，上課和其他人竊竊私語(yǔ)了。我知道，知道是您改變了他們，改變了他們的壞習(xí)慣。
老師啊，千言萬(wàn)語(yǔ)也述說(shuō)不出您對(duì)我們的愛(ài)!您的愛(ài)就像春雨，滋潤(rùn)著我們，讓我們享受甘甜……
老師啊，我們永遠(yuǎn)也忘不了您，忘不了您對(duì)我們的影響，忘不了您對(duì)我們的教育，忘不了您對(duì)我們的愛(ài)!
關(guān)于老師您好精彩演講稿500字 篇8
心目中的中學(xué)老師是什么樣子的?不盡相同的回答，代表著不同的人對(duì)老師的要求不同。老師們或許認(rèn)為自己有足夠教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，就是一名優(yōu)秀的教師;家長(zhǎng)們可能覺(jué)得除了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)是唯一的準(zhǔn)則……而我呢?對(duì)我，一個(gè)即將開(kāi)始高中的學(xué)習(xí)生涯的新生而言，這個(gè)問(wèn)題十分難回答。
我希望老師有豐富的知識(shí)，因?yàn)檫@是老師教學(xué)的資本。我們渴望學(xué)到知識(shí)，渴望自己能成才，因此這條對(duì)我們來(lái)是說(shuō)十分重要。不管什么原因，社會(huì)注意到了這一點(diǎn)，老師們注意到了這一點(diǎn)，家長(zhǎng)也注意到了這一點(diǎn)，但過(guò)度的關(guān)注，使老師們只注重課本里的陸地，忽略了課本外的天空，使教學(xué)越來(lái)越乏味，使學(xué)生學(xué)越來(lái)越反感……因此，我感恩的老師不但對(duì)課本了如指掌，而且“知天文，曉地理”。
我希望老師有強(qiáng)烈的責(zé)任感，因?yàn)檫@是老師贏的學(xué)生信任的根本。家長(zhǎng)們希望老師有強(qiáng)烈的責(zé)任心，他們望子成龍，于是給予老師們很大的壓力。在這種壓力下的責(zé)任感變了形。它不再是我們所需要的，而變成了“什么都管”。使師生之間的隔閡越來(lái)越大，使學(xué)生對(duì)老師產(chǎn)生反感……因此，我感恩的老師有強(qiáng)烈的責(zé)任感，而且能夠給與我們足夠的自由。
我希望老師有謙遜的品德，因?yàn)檫@是拉進(jìn)師生關(guān)系的橋梁。我們要相互尊重。種種原因之下，老師們自認(rèn)為自己是永遠(yuǎn)正確的，自己的地位比學(xué)生要高，所以老師們經(jīng)�！白约骸敝v課，不給學(xué)生們討論或者發(fā)言的機(jī)會(huì)，甚至在一些靈活的題目上過(guò)分“死摳”答案，否定一些與答案不同的正確觀點(diǎn)。這在無(wú)形中也拉開(kāi)了師生之間的距離，限制了我們的思維。因此，我感恩的老師有謙遜的品德。
我也希望老師有豐富的表情，并且能夠運(yùn)用肢體語(yǔ)言;我希望老師不僅有善意的微笑，也有及時(shí)的提醒。我希望老師不再是老師，而是朋友。“近朱者赤”，朋友對(duì)我們的影響遠(yuǎn)大于老師。
消除互相之間的距離，打開(kāi)心扉，我們用心來(lái)貼心，用心來(lái)體會(huì);知識(shí)，做人……各種道理，用心來(lái)傳播。這就是感恩的老師，他是朋友;為人師表，他是老師。
我感恩這樣的老師!
關(guān)于老師您好精彩演講稿500字 篇9
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
你們好!我很榮幸能走上臺(tái)來(lái)演講，教師是一個(gè)非常神圣的職業(yè)，他們?cè)谧约浩椒驳墓ぷ鲘徫簧闲量喙ぷ�，從古至今，贊頌教師的聲音從�?lái)沒(méi)有停過(guò)，像：李商隱的《無(wú)題相見(jiàn)時(shí)難別亦難》就是這樣，大家有沒(méi)有想過(guò)，要是沒(méi)有教師，世界是怎樣的呢?不管在同學(xué)們眼中老師是怎樣的，在我眼中，老師的名次是等同于父母的，是我最信任的人。老師，在您眼里，我們可能是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子，或是個(gè)聰明聽(tīng)話的孩子，但在我們眼中，您就是天使，就是母親!
老師這個(gè)職業(yè)，在很久很久以前，就已經(jīng)存在，求學(xué)的人必定有老師。老師，是用來(lái)傳授道理、講授學(xué)業(yè)、解答疑難問(wèn)題的。人不是一生下來(lái)就懂得道理的，誰(shuí)能沒(méi)有疑惑?有了疑惑，如果不跟老師學(xué)習(xí)，那些成為疑難的問(wèn)題,就始終不能解開(kāi)。出生在我之前人，他懂得的道理本來(lái)就比我早，我跟從他，拜他為老師;出生在我之后的人，如果他懂得道理也比我早，我也跟從他，拜他為老師。我是向他學(xué)習(xí)道理的，哪管他的年齡比我大還是小呢?因此，無(wú)論高低貴賤，無(wú)論年長(zhǎng)年幼，道理存在的地方，就是老師所在的地方。在古代，有韓愈贊謝老師，所寫(xiě)的的《師說(shuō)》。而現(xiàn)在，有許多更偉大的教師，地震中，一個(gè)個(gè)普通的教師，平時(shí)看不出他們的偉大風(fēng)范，而在災(zāi)情危急時(shí)刻，我們這些平凡的教師想到的不是個(gè)人的安危，而是活潑可愛(ài)的孩子們，奮不顧身的去保護(hù)孩子，把他們的生命定格在那一瞬間，中國(guó)人記住了他們愛(ài)的姿勢(shì)，而這份愛(ài)以及背后的故事，在中華大地久久回響，課堂上，循循善誘;生活中，悉心照顧;災(zāi)難中，舍命相護(hù);他們以自己的身軀迎向倒塌的斷壁，迎向堅(jiān)硬的屋梁，他們用生命筑起大愛(ài)的豐碑，用最無(wú)私的奉獻(xiàn)詮釋著教師的職責(zé)，恩師已去，真愛(ài)長(zhǎng)存，天堂有了他們，定會(huì)有一片朗朗的讀書(shū)聲!
在我們心中，老師是偉大的，在世界的心中，老師是偉大的，在我眼中，老師是美麗的，在大家心中，老師是美麗的!任何職業(yè)的沒(méi)有教師這個(gè)職業(yè)神圣!我愛(ài)我的老師!老師，您辛苦啦!感謝您對(duì)我們的教導(dǎo)和關(guān)愛(ài)!謝謝大家!
關(guān)于老師您好精彩演講稿500字 篇10
在小學(xué)階段，有許許多多的老師給我傳授了知識(shí)，我十分感謝他們。對(duì)我們最好的是現(xiàn)在的班主任—吳老師。吳老師是一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師，她個(gè)子不算高，看起來(lái)十分嚴(yán)厲，其實(shí)她經(jīng)常與我們開(kāi)玩笑。
有一次放假，吳老師放學(xué)前給我們布置了一大堆任務(wù)，由于太多了，記也記不住。對(duì)于我來(lái)說(shuō)是記住了一半的家庭作業(yè)，而另一半作業(yè)沒(méi)有記住，也就因此沒(méi)有完成。周一到來(lái)了，我背著書(shū)包高高興興地來(lái)到學(xué)校。聽(tīng)到同學(xué)一提起作業(yè)來(lái)，我立刻慌了神。直到中午時(shí)，老師才發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)沒(méi)有完成。我向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤，不應(yīng)該忘記重要的任務(wù)，可吳老師并沒(méi)有生氣，只是親切地說(shuō)：“不要緊，補(bǔ)起來(lái)吧，以后要注意方法，你可以把作業(yè)記在本子上，這樣就不會(huì)忘記了，要注意!”從那次以后，我?guī)缀醪辉偻涀鳂I(yè)了。
吳老師上課經(jīng)常教我們有感情地讀書(shū)，平常叫我們做人的道理，和同學(xué)一直溝通。她很了解我們，一直體諒著我們。上課她一直一本正經(jīng)地融入到課堂，課外她一直努力的備課，吳老師給我們改作文也是一絲不茍，十分的仔細(xì)。
她一個(gè)字一個(gè)字的看，細(xì)心地瞧，她可以將不連貫不通的句子，改成一句精練的簡(jiǎn)潔的.語(yǔ)句，還表?yè)P(yáng)那些經(jīng)常有創(chuàng)新的人，記得某人寫(xiě)唐家三少都被表?yè)P(yáng)，真讓我敬仰!記得有天，吳老師在給我們講課，講著講著，突然咳嗽了幾下，我就開(kāi)始覺(jué)得吳老師感冒了，接著，老師又咳嗽了幾下，啊，吳老師真的感冒了。我們的眼睛齊刷刷的盯著吳老師，可吳老師卻像沒(méi)事似的，又開(kāi)始給我們講課。時(shí)間過(guò)得可真慢，好容易下課了，我跑過(guò)去問(wèn)：“吳老師，您是不是感冒了?”吳老師說(shuō)：“有點(diǎn)，但沒(méi)什么�！焙髞�(lái)，為了不耽誤我們的功課，她背著我們悄悄地吃藥。
時(shí)隔一年了，我依然記得她，依然想著她，連做夢(mèng)都想著她。吳老師，什么時(shí)候我們才能再相遇，我真的好想您。不管過(guò)了多少歲月再見(jiàn)我依然會(huì)認(rèn)得您。你是當(dāng)之無(wú)愧的好老師，讓我對(duì)你衷心的說(shuō)一聲“謝謝”。
關(guān)于老師您好精彩演講稿500字 篇11
尊敬的老師們，同學(xué)們：
大家好!
人的一生，會(huì)碰到很多人，但是對(duì)我們很重要的人并不多。同學(xué)們，你們有沒(méi)有想過(guò)，除了父母，誰(shuí)陪伴我們的時(shí)間最長(zhǎng)?
他(她)每天教我們知識(shí)，教我們做人，關(guān)心我們的身體，關(guān)心我們的生活;他(她)每天辛勤批改作業(yè)，直到深夜;他(她)每天認(rèn)真?zhèn)湔n，教我們學(xué)習(xí)，孜孜不倦。他(她)，就是老師。
教師，是一門(mén)古老的職業(yè)，也是一門(mén)偉大而神圣的職業(yè);教育，是一門(mén)“仁而愛(ài)人”的事業(yè)，愛(ài)是教育的靈魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。因?yàn)橛辛藧?ài)，老師們把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹(shù)立學(xué)生的自尊，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng)，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。自古以來(lái)，無(wú)數(shù)教師傾盡全力去教書(shū)育人，為的只是讓孩子們更加有知識(shí)、有才華;無(wú)數(shù)老師甚至放棄大好的前途，跑到山村去支教，他們并不是傻，他們只是想讓山村的孩子們也有文化，走出山村，走向城市;甚至有的教師在生命危急的時(shí)刻還為學(xué)生們上課，比如說(shuō)晏才宏老師，他在肺癌晚期說(shuō)話已經(jīng)相當(dāng)困難的時(shí)候仍還對(duì)妻子說(shuō)：“幫我到學(xué)校定一間大點(diǎn)的教室，把學(xué)生召來(lái)。你帶上一杯水，我說(shuō)不出話時(shí)給我喝一口，我還想再講一課�！边�有石秋杰老師，48個(gè)春秋的生命歷程，20xx年的抗癌之路，石秋杰經(jīng)歷了3次大切除手術(shù)，幾十次化療、放療。20xx年來(lái)，石秋杰老師堅(jiān)持以不與自己的教學(xué)工作相沖突為前提，沒(méi)有耽誤過(guò)學(xué)生的一節(jié)課�；熓顾晭粏�，她就用麥克風(fēng)講課。生命結(jié)束前的48個(gè)小時(shí)，她還在為學(xué)生修改畢業(yè)論文。
同學(xué)們，你們有沒(méi)有想過(guò)，我們的老師在背后為我們付出了多少?我們是否努力了呢?是否對(duì)得起老師呢?老師默默無(wú)聞地為我們付出，從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)我們的回報(bào)，難道我們就不應(yīng)該回報(bào)了嗎?不，你錯(cuò)了，我們應(yīng)該回報(bào)老師，用我們的努力，用我們的成績(jī)!讓我們一起說(shuō)一聲：老師，您辛苦了!我的好老師，謝謝您!
關(guān)于老師您好精彩演講稿500字 篇12
說(shuō)實(shí)話，從上學(xué)到現(xiàn)在，我從來(lái)就沒(méi)有發(fā)自內(nèi)心地說(shuō)過(guò)“老師，你好”一類(lèi)的話。
我一直不怎么喜歡老師。我覺(jué)得，老師太冷酷、太兇狠、太不近人情了。
上學(xué)路上碰見(jiàn)老師，老遠(yuǎn)我就彎腰鞠躬，一連串的“老師，你好”送出去，老師卻視我為無(wú)睹，聞我為未聞，連個(gè)頭也不點(diǎn)一下，好像我剛才的一系列動(dòng)作和話語(yǔ)不是指向他一樣。我心想，老師，你怎能這樣?老師，你不好!
上課的時(shí)候，趁老師在黑板上龍飛鳳舞的當(dāng)兒，我和同桌咬起了耳朵，說(shuō)起了昨天的一件趣事，沒(méi)成想被猛回頭的.老師抓了個(gè)現(xiàn)行，我開(kāi)心的詭笑變成了苦笑�！澳憬o我滾出去!”一聲炸雷，把我和同桌推到走廊上，又被巡視到此的班主任叫到一個(gè)沒(méi)人的地方哼哼教導(dǎo)了小半天。倒霉!我心想，老師，你怎能這樣?老師，你不好!
周末了，本想去看場(chǎng)球賽，沒(méi)成想，作業(yè)大山般壓了下來(lái)�！鞍岩蟊痴b的課文抄五遍”，“做綜合練習(xí)冊(cè)15頁(yè)到30頁(yè)的所有習(xí)題”，“這次測(cè)驗(yàn)的錯(cuò)題每道題做10遍”。
我知道，就快中考了，老師們才舉起了這桿“傳統(tǒng)”的大旗，但無(wú)論如何也不能這樣懲罰我們呀!這樣的重復(fù)性作業(yè)對(duì)我們的考試真有幫助么?我們就是不吃不喝不躺不睡也很難完成啊。老師，你太不近人情了。老師，你不好!
有時(shí)想起來(lái)，老師也挺不容易的，他們的壓力也挺大的，家長(zhǎng)的期望、校長(zhǎng)的重壓、上級(jí)的指標(biāo)，重重砝碼讓老師們都有些麻木了。不會(huì)笑的僵化的臉，莫名其妙的大發(fā)雷霆，臨陣磨槍式的作業(yè)，這背后有多少無(wú)奈和辛酸啊。我曾設(shè)想，如果老師讀了我這篇文章，他們一定會(huì)悔之又悔，一定會(huì)對(duì)微笑著向自己?jiǎn)柡玫膶W(xué)生還禮，一定會(huì)寬容課上偶爾開(kāi)小差的嘎小子，一定會(huì)在留作業(yè)的時(shí)候掂一掂分量。
于是，我在期望中真誠(chéng)地對(duì)他們說(shuō)：“老師，你好!”
關(guān)于老師您好精彩演講稿500字 篇13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
有一個(gè)人曾這樣說(shuō)：“春蠶到此絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。的確如此，老師就好比春蠶，好比蠟燭，燃燒自己，照亮別人。在十三年的如歌歲月中，是老師們的教誨時(shí)�；厥幵谖倚撵`的上空，成就了我，塑造了我這個(gè)陽(yáng)光少年。
面對(duì)著那么多位老師，我心存感激，我心中的好老師就是我們小學(xué)時(shí)的班主任楊蓮姝子老師。她也是我小學(xué)六年的語(yǔ)文老師。楊老師，鵝蛋臉上上嵌著一雙水靈靈的大眼睛，波浪線條的秀發(fā)總是洋溢著青春的氣息。
楊老師是嚴(yán)厲的。在我們犯錯(cuò)誤時(shí)，她總會(huì)給予我們批評(píng)，讓我們重新找到自我，認(rèn)識(shí)自我;楊老師是有耐心的。在我們有不懂的問(wèn)題時(shí)，她總會(huì)不辭勞苦地給我們解答，讓我們真正懂得道理，理解道理;楊老師是明智的。在我們無(wú)所事事的時(shí)候，她總會(huì)倡導(dǎo)我們多閱讀，讓我們從書(shū)中吸取知識(shí)，輸入知識(shí)，總而言之，統(tǒng)而言之，楊老師是我啟蒙老師中最好的一位。
在我一代少年看來(lái)，好老師應(yīng)該是讓我們受益最大的老師。楊老師，是您不讓我們等待機(jī)遇的垂青，是您讓我們享受了拼搏的快樂(lè)。您曾說(shuō)您不希望我們中出現(xiàn)“愛(ài)因斯坦”，您希望我們都有一個(gè)完美的人格、幸福的人生。
哦，我親愛(ài)的老師，您的崗位永不調(diào)換，您的足跡遍布四方您的兩鬢總有一天會(huì)斑白，您的青春卻百年不衰. 哦，我親愛(ài)的老師，加減乘除，算不盡您做出的.奉獻(xiàn)!詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬!您那赤誠(chéng)的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，催發(fā)了多少征帆。
哦，我親愛(ài)的老師，您用知識(shí)的甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵;您用心靈的清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。楊老師，我愛(ài)您，您是我心中永遠(yuǎn)的好老師，這是您的學(xué)生從心底發(fā)出的聲音。
我的演講至此結(jié)束，謝謝大家!
關(guān)于老師您好精彩演講稿500字 篇14
老師——人類(lèi)靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵!
在我讀五年級(jí)的時(shí)候，您——新的一任語(yǔ)文老師走進(jìn)了我的學(xué)習(xí)生活。第一眼看到您時(shí)，就有種親切、溫暖的感覺(jué)，那目光既蘊(yùn)含著慈母般的溫柔，又閃爍著嚴(yán)父般的嚴(yán)厲，那能說(shuō)會(huì)道的嘴上常常掛著迷人的笑容，看上去是那樣的和藹可親。在您的教育下，我第一單元就考了94分的好成績(jī)。您那么辛勤地輔導(dǎo)我，您的付出，換來(lái)我的成績(jī)，您就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人!謝謝您，老師!
小小的樹(shù)苗，有了第一次的好收獲，就會(huì)有更多的收獲。記得那次，校舉行作文大賽，起初我不敢參加，認(rèn)為自己的實(shí)力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，您見(jiàn)了我那沒(méi)信心的樣子，信任得對(duì)我說(shuō)：“‘駿馬是跑出來(lái)的，強(qiáng)兵是打出來(lái)的’‘
我們這個(gè)世界，從不會(huì)給一個(gè)傷心的落伍者頒發(fā)獎(jiǎng)牌’!相信自己!山澗的泉水經(jīng)過(guò)一路曲折,才唱出一支美妙的歌!”經(jīng)過(guò)您的開(kāi)導(dǎo)，我有信心了，我敢挑戰(zhàn)自我了!
我仔細(xì)寫(xiě)好后交給您，您接過(guò)我手中的草稿，一下課，顧不上喝一口水就馬不停蹄地為我修改作文。豆大的汗珠像一群調(diào)皮的孩子，紛紛從您的額頭上滾下來(lái)，您用手一抹，繼續(xù)修改作文……那天，您就修改好了我的作文，您那慈祥的臉上綻放出一朵朵美麗的菊花，您看了看我，高興地說(shuō)道：“真棒!這次寫(xiě)作文進(jìn)步可不少!真行!”我按您的指示寫(xiě)好了作文�；侍觳回�(fù)有心人，結(jié)果揭曉了——我得了三等獎(jiǎng)!這不僅是我的努力，也是老師的辛勞!老師，謝謝您!
老師，您的講課十分生動(dòng)，有時(shí)聽(tīng)著聽(tīng)著就覺(jué)得仿佛已陷入老師您所講的那個(gè)情節(jié)中的環(huán)境里，就拿您教我們《開(kāi)國(guó)大典》這一課來(lái)講吧。講課時(shí)，您用那種充滿激動(dòng)、自豪的語(yǔ)調(diào)來(lái)給我們講解課文，使我們好像身處于那首都北京的天安門(mén)廣場(chǎng)上，聽(tīng)著毛主席的聲
音，歡呼著，盡情地跳著;看到那迎風(fēng)招展的五星紅旗，我的心沸騰著，久久不能平靜下來(lái)……“叮鈴鈴——”下課了，咦，那么快就下課啦?同學(xué)們似乎還在那1949.10.1的天安門(mén)廣場(chǎng)上舉行群眾游行的活動(dòng)呢!
假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)，并把它獻(xiàn)給您——我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。
如果沒(méi)有三味書(shū)屋里先生的嚴(yán)厲教導(dǎo)，魯迅也許不會(huì)有氣壯山河的偉大詩(shī)篇;如果沒(méi)有安妮·莎利文老師的真情開(kāi)導(dǎo)，海倫凱勒也許早已憂郁而終!如果沒(méi)有老師的淳淳教導(dǎo)，我可能沒(méi)有今天的成績(jī)!
老師，這個(gè)光彩奪目的名稱(chēng)，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的心中.
關(guān)于老師您好精彩演講稿500字 篇15
九月，金風(fēng)送爽。九月的節(jié)日，在我的記憶中，不是中秋，不是重陽(yáng)，是一個(gè)平勞凡動(dòng)——教師者的節(jié)日節(jié)。
自小，對(duì)教師始終抱著一種近乎敬畏的感情，那個(gè)帶眼鏡的老師手中的教鞭重重地落在我年幼的頭頂再滑過(guò)耳朵的情形，至今仍深深地留在腦海。也怪，我從來(lái)沒(méi)有對(duì)這位老師有過(guò)一絲的怨恨，相反，倒還是倍覺(jué)溫馨。
而今，那位老教師也許已白發(fā)蒼蒼，抑或也不免寂寞了，可我依舊會(huì)在每個(gè)九月想起他，象記起遺落在往事深處的一張紙，記憶醇時(shí)的一杯酒，不敢忘懷。而再回過(guò)來(lái)看看現(xiàn)在的孩子們，物質(zhì)是豐富了，主張也多了，家長(zhǎng)呵護(hù)得寶貝一樣，路上見(jiàn)面喊一聲老師也似乎是他們對(duì)你的施舍一般了;老師們呢，被規(guī)定不好罰打?qū)W生了，又要把學(xué)生當(dāng)作教學(xué)的主體了，好象顧客是商場(chǎng)的上帝一樣了。結(jié)果怎樣呢，學(xué)生對(duì)老師的感情沒(méi)有和以前我們對(duì)老師那樣的深了。
我在想，這是不是也是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物呢，不可否定，這是一種進(jìn)步，教師地位的神秘性被打破后，學(xué)生以更多的平等身份走近了教師，師生的交流加強(qiáng)了，合作更好了。可是，這中間似乎少了一些什么，味道總不能感覺(jué)醇醇的了。如今的教師如何贏得學(xué)生的尊敬呢，我想淵博的知識(shí)是首要的，良好的師德是必要的，浮虛的夸耀是不要的。把人生道理和學(xué)識(shí)平靜地講述出來(lái)，讓學(xué)生自己去體會(huì)和揣摩，也許可以替代以前靠教鞭建立起來(lái)的敬畏了。于是想起電影《我的兄弟姐妹》中由崔健飾的的父親——一個(gè)小學(xué)音樂(lè)教師來(lái)，一個(gè)出身不好的教師，一個(gè)教學(xué)生唱一些“內(nèi)容不夠嚴(yán)肅”的歌曲的老師，他對(duì)自己孩子的慈愛(ài)和嚴(yán)厲，讓孩子們對(duì)這個(gè)“只要有音樂(lè)在，靈魂就不會(huì)感到孤獨(dú)”的在艱苦環(huán)境里忍辱負(fù)重的父親產(chǎn)生了深深的敬畏，這對(duì)他們以后的成長(zhǎng)又起到了多么大的影響呢。
還是一部影片《燭光里的微笑》，那個(gè)年輕的女班主任，以愛(ài)心感召了整個(gè)班級(jí)但積勞成疾倒下之后，她燭光里永遠(yuǎn)的微笑依舊感召了那時(shí)候師院里年輕的我們。我也是有過(guò)這樣的好老師的，那個(gè)在89年的風(fēng)波里受了影響而分到山區(qū)的老師，以年輕人的激情陶冶了我們的青春，是他教我看到了《紅與黑》、《三國(guó)》和《唐詩(shī)三百首》，他指導(dǎo)我寫(xiě)出了第一篇好文章，他說(shuō)音樂(lè)，教繪畫(huà)，送給我們郵票，當(dāng)然不要說(shuō)，難忘的一定是要已經(jīng)失去的。從小到大，我生命中給我教育和啟迪的老師，當(dāng)有很多，他們或存于三尺講臺(tái)，或是我同窗好友，或僅是一面緣人，抑或是一冊(cè)能在深夜細(xì)讀的好書(shū)了。無(wú)論是物質(zhì)還是形式的，在這個(gè)九月，我依然會(huì)送上這瓣心香，給他們，我曾經(jīng)的和現(xiàn)在的老師們。
關(guān)于老師您好精彩演講稿500字 篇16
父母的離異，使我一個(gè)人非常叛逆，更不愿意和伙伴們玩耍。也許是父親對(duì)我感到愧疚，所以讓我換一個(gè)環(huán)境讀書(shū)。
我來(lái)到市中學(xué)，我見(jiàn)到了班主任，看到她我感到非常吃驚，她穿著白色連衣裙，頭發(fā)披散下來(lái)，素顏朝天，那哪是老師啊，分明是鄰家大姐姐嘛。我又不禁吃驚這樣的老師，我的學(xué)習(xí)成績(jī)能提高嘛?我來(lái)到班級(jí)門(mén)口，她親切的呼喚我的名字。我來(lái)到講臺(tái)上，她對(duì)臺(tái)下的同學(xué)說(shuō)：“這是我們新來(lái)的同學(xué)，現(xiàn)在我們來(lái)讓她介紹自己一下�！彪m然，我對(duì)這位“鄰家姐姐”有好感，到不代表我就非常聽(tīng)話。我看都不看那“鄰家姐姐”一面，就一個(gè)走到空的位置，直接做了下的。但我不知道的是，她的“粉絲”那么多她還沒(méi)有說(shuō)什么話，她的“粉絲”就嚷嚷起來(lái)了。
“這是誰(shuí)啊，這么叼。”一個(gè)胖胖的男孩子吵了起來(lái)。
我以為她會(huì)大罵一頓，再把我趕出教室。可是，她并沒(méi)有大吵大鬧，而是淡淡微笑的'對(duì)同學(xué)們中“也許新來(lái)的同學(xué)害羞了，所以不太好意思介紹自己。你們剛來(lái)的時(shí)候不也是這樣子嘛，小胖，你在這樣子，我可要罰你做鬼臉哦，”她調(diào)皮的眨眨眼睛。
那個(gè)胖胖的男孩說(shuō)“姐姐，我不敢了”說(shuō)完裝了一個(gè)委屈的表情，活像被人不要了的小娘子。全班都被斗笑了。唯獨(dú)我沒(méi)有笑，雖然我沒(méi)有笑，但是我心里不禁感嘆，要是我也有這樣的伙伴，那該多好。
第一次發(fā)現(xiàn)下課好快啊，課沒(méi)有講完，我以為她會(huì)像別的老師一樣拖課�？墒牵龥](méi)有，下課鈴一響，她就宣布下課了。一下課，同學(xué)們都吵著說(shuō)“姐姐，這次，我們玩什么游戲啊”她笑著說(shuō)“我們這次玩打手”。
其實(shí)“打手”就是石頭剪刀布，輸?shù)娜艘恢皇址旁谧雷由�，然后疊成羅漢，我被他們的氣氛感染了。我也參加了這個(gè)游戲。我的運(yùn)氣也太好了吧，第一次玩就打中了“鄰家姐姐”。就在我以為要被罵時(shí)，她裝了一個(gè)委屈的表情中：“不行，你把手壓在下面，我也要打回來(lái)�！� 我笑了笑，這是父母離異來(lái)我第一次笑。我在心里默默的想在，在這個(gè)班級(jí)來(lái)，我會(huì)非�？鞓�(lè)的。
關(guān)于老師您好精彩演講稿500字 篇17
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
你們好!
我是少兒部13級(jí)3班的同學(xué),很榮幸今天能站在這里為大家演講,我演講的題目是《我心中的好老師》。
有一個(gè)人曾這樣說(shuō):“春蠶到此絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。的確如此,老師就好比春蠶,好比蠟燭,燃燒自己,照亮別人。在十三年的如歌歲月中,是老師們的教誨時(shí)�；厥幵谖倚撵`的上空,成就了我,塑造了我這個(gè)陽(yáng)光少年。
面對(duì)著那么多位老師,我心存感激,我心中的好老師就是我們小學(xué)時(shí)的班主任--楊蓮姝子老師。她也是我小學(xué)六年的語(yǔ)文老師。楊老師,鵝蛋臉上上嵌著一雙水靈靈的大眼睛,波浪線條的秀發(fā)總是洋溢著青春的氣息。
楊老師是嚴(yán)厲的。在我們犯錯(cuò)誤時(shí),她總會(huì)給予我們批評(píng),讓我們重新找到自我,認(rèn)識(shí)自我;楊老師是有耐心的。在我們有不懂的問(wèn)題時(shí),她總會(huì)不辭勞苦地給我們解答,讓我們真正懂得道理,理解道理;楊老師是明智的。在我們無(wú)所事事的時(shí)候,她總會(huì)倡導(dǎo)我們多閱讀,讓我們從書(shū)中吸取知識(shí),輸入知識(shí),總而言之,統(tǒng)而言之,楊老師是我啟蒙老師中最好的一位。
在我一代少年看來(lái),好老師應(yīng)該是讓我們受益最大的老師。楊老師,是您不讓我們等待機(jī)遇的垂青,是您讓我們享受了拼搏的快樂(lè)。您曾說(shuō)您不希望我們中出現(xiàn)“愛(ài)因斯坦”,您希望我們都有一個(gè)完美的人格、幸福的人生。
哦,我親愛(ài)的老師,您的崗位永不調(diào)換,您的足跡遍布四方您的兩鬢總有一天會(huì)斑白,您的青春卻百年不衰...
哦,我親愛(ài)的老師,加減乘除,算不盡您做出的奉獻(xiàn)!詩(shī)詞歌賦,頌不完對(duì)您的崇敬!您那赤誠(chéng)的愛(ài),喚醒了多少迷惘,哺育了多少自信,點(diǎn)燃了多少青春,催發(fā)了多少征帆。
哦,我親愛(ài)的老師,您用知識(shí)的甘露,澆開(kāi)我們理想的花朵;您用心靈的清泉,潤(rùn)育我們情操的美果。楊老師,我愛(ài)您,您是我心中永遠(yuǎn)的好老師,這是您的學(xué)生從心底發(fā)出的聲音。
我的演講至此結(jié)束,謝謝大家!
關(guān)于老師您好精彩演講稿500字 篇18
尊敬的老師們、同學(xué)們：
大家好!
今天,我懷著深深的敬意，向辛勤培育我們的老師問(wèn)好!今天我演講的題目是——老師，您好!
老師，是多么光榮而崇高的稱(chēng)號(hào)!古往今來(lái)，偉人、學(xué)者、戰(zhàn)將、豪杰，哪一個(gè)不是出自老師的培養(yǎng)?理論、發(fā)明、學(xué)說(shuō)、創(chuàng)造，哪一件不飽含老師的辛勞?新的紀(jì)錄，先在老師的眼前超越;宏偉藍(lán)圖，先從老師的心中描繪。
教師，一個(gè)普通的名字，但是在今天這個(gè)名字卻顯得格外的厚重。師者，傳道、授業(yè)、解惑。教師，多么神圣的字眼。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多……每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才，都離不開(kāi)老師的培養(yǎng);社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。解決疑難，教師是書(shū);傳遞文明，教師是橋.從入學(xué)的第一天開(kāi)始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無(wú)不浸透著老師們的心血與汗水，無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在鼓勵(lì)，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。
教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光。教師職業(yè)是崇高的，教師職業(yè)是無(wú)價(jià)的。 有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻(xiàn)身教育，他們?cè)诟髯缘膷徫簧夏瞰I(xiàn)著智慧的年華，培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁和社會(huì)主義接班人。他們興教育人，筆尖耕耘桃李地，墨水澆開(kāi)智慧花。同學(xué)們，師恩難忘，今天就讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠(chéng)的祝福吧，也許是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句溫馨話語(yǔ)，也許是自己親手制作的心意卡片，也許是集體為老師們開(kāi)一個(gè)簡(jiǎn)短晚會(huì)。趕快動(dòng)手吧，用自己的話語(yǔ)送去發(fā)自內(nèi)心的祝愿，讓鴻雁帶走我們的祝福，飛往我們親愛(ài)的老師的心中。擁有一顆感恩的心，我們會(huì)懂得去關(guān)心他人;擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)擁有快樂(lè)，擁有幸福。相信同學(xué)們多姿多彩的想法，為感恩老師做自己力所能及的事，讓我們用同一旋律，譜寫(xiě)同一個(gè)心聲：老師，您好。
老師，您的光榮，您的艱辛，您的崇高，您的偉大，啊，“老師”二字就是您最響亮，最貼切的稱(chēng)號(hào)!
關(guān)于老師您好精彩演講稿500字 篇19
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗；有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。
老師，我崇拜您，我也說(shuō)不清自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻(xiàn)。聽(tīng)著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清翠的鳥(niǎo)叫聲？是古典樂(lè)器發(fā)出來(lái)的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽(tīng)的音調(diào)，聽(tīng)起來(lái)讓我們感觸深刻，因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音，而是一種知識(shí)的信號(hào)聲，一聽(tīng)到這種聲音，就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來(lái)，走進(jìn)你智慧大腦的驛站。
老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當(dāng)我迷失方向時(shí)，只要一看見(jiàn)您耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時(shí)候，把我從一個(gè)充滿著天真的孩子變成一個(gè)有理想，有作為的中學(xué)生時(shí)，您為我們付出了多少，我們?cè)谙硎苤约旱某晒�，享受自己的快�?lè)時(shí)，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，您教我們要勇于與困難做斗爭(zhēng)，不要被困難壓倒，我還記得您常說(shuō)的那句話，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人隨隨便便成功�！笔前。晒εc困難是相對(duì)存在的，如果沒(méi)有了困難，成功又何從談起呢。
老師，您是茂盛的葉子，您用您強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身，為了您的學(xué)生，為了您的使命，您甘愿做綠葉也
不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓莘莘學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。
老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。
老師您好！
關(guān)于老師您好精彩演講稿500字 篇20
老師如剪不斷的陽(yáng)光，是溫暖的，帶給我們生機(jī)勃勃;老師如一把永遠(yuǎn)撐開(kāi)的傘，是結(jié)實(shí)的，在暴日下為我們遮陽(yáng)，為我們擋雨; 老師如一本厚厚的書(shū)，是充滿智慧的，給予我們?nèi)松膯⑹竞蜔o(wú)窮的知識(shí)。這就是我心中的老師，也是我的好老師。
想當(dāng)初，我們踏著歡樂(lè)的步伐跳進(jìn)門(mén)檻，盼望到您和愛(ài)的容面，一把微微其卷兒的秀發(fā)輕輕的散在肩前，陽(yáng)光經(jīng)過(guò)玻璃窗折射后靜靜的擁著你。手臂上挽著皮包，臉頰上鋪的薄粉，穿著黑色的短裙。您甜美的嗓音安撫了我們，便隨從您激游在學(xué)校的樂(lè)園。眨眼間已經(jīng)過(guò)了近5年，年紀(jì)本來(lái)就快40的您，不知從何時(shí)長(zhǎng)起眼角的皺紋，老師您不要去備課啦!瞧，您那皺紋里蘊(yùn)含了多少對(duì)我們的濃濃的愛(ài)啊!今天就坐下陪同學(xué)們敘敘舊吧!
那是一個(gè)秋天，烏云布天，雷聲轟霆，您看您這令人討厭的天氣，早早的下課了，果然不一會(huì)兒就下起了傾盆大雨，帶傘的同學(xué)爭(zhēng)著為您擋雨，整個(gè)學(xué)校無(wú)不是亂亂的，踏著雨水，時(shí)常見(jiàn)幾朵朵銀色的蓮花，走回家，衣服已經(jīng)淋了個(gè)精濕，但是想著同學(xué)們幫您遮雨不禁松了口氣，心情也莫名其妙的開(kāi)心了許多。
“今天老師不來(lái)了”，“昨天路太滑老師不小心摔倒了，老師的小腿骨折了”。聽(tīng)同學(xué)們嘰嘰喳喳的在議論和坐在講臺(tái)代課的老師。我的心不由得一落千仗，整整一天都是心不在焉，班里的啊，空氣也是沉悶悶的。一天，兩天，一個(gè)星期…… 我的心里不知不覺(jué)地更加焦急了，恨不得現(xiàn)在就去找老師，下午連著兩節(jié)副課從沒(méi)有這么乏味，漫長(zhǎng)，放學(xué)的鈴聲一打響，拎著書(shū)包和幾個(gè)同學(xué)相約飛到老師家。老師的面色是蠟黃的，眼睛是黯然無(wú)光的，課桌上放著語(yǔ)文書(shū)和筆，明顯是在不停地備課，看到老師不由地滔滔不絕起來(lái)。從老師口中得出，他一直擔(dān)心我們的學(xué)習(xí)，每天至少給代課老師打一次電話詢問(wèn)我們班的情況。
老師您為什么這樣?既然請(qǐng)了假，為何不好好休息? 而是為我們的學(xué)習(xí)不斷的操勞，馬不停蹄地備課，聽(tīng)您的口氣準(zhǔn)備下個(gè)星期就準(zhǔn)備上課，看看您打著厚厚的石膏，卻不為自己的傷勢(shì)著想，您堅(jiān)守了自己說(shuō)的話，早早來(lái)到了學(xué)校，這個(gè)消息像炸彈般一樣，同學(xué)們不約而同的去辦公室，像潮水一樣，一批又一批，第二節(jié)課是語(yǔ)文，提前讓同學(xué)們安靜下來(lái)，您來(lái)啦!鄰班的老師攙扶著你，慢慢地走向講臺(tái)，艱難的邁著每一步，眼淚朦朧了雙眼。
這就是我的好老師。宛如一顆璀璨的明珠，在哪個(gè)同學(xué)的心中，散發(fā)著最亮，最無(wú)私的光芒。