考前17天在初三教師會上的講話
6、查漏補缺,矯正到位
要 針對各科熱點問題進(jìn)行歸納總結(jié)。“熱點”就是知識背景,要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會審題,研究如何從不同角度作答,關(guān)鍵是通過設(shè)計熱點題目,啟迪思維,開闊思路。借綜合訓(xùn)練進(jìn)一步落實“會做的題都做對都做完”的答題策略。具體要做到:一要回歸教材;貧w課本不同于一輪時的全面復(fù)習(xí),要突出重點,要關(guān)注教材中的新增內(nèi)容,要根據(jù)考試中暴露出的問題回扣,通過中考題在教材章節(jié)內(nèi)容中的切入點和考察方式,檢查知識結(jié)構(gòu)的缺陷,做到有的放失。二要重溫錯題。 學(xué)生要重溫歷次大型考試試題和每個學(xué)生自己整理的習(xí)題集錦。注重錯題重溫,提醒學(xué)生重點分析相同類型,多次出錯在哪里、出錯的原因等,避免在考場上遇到類似題目重蹈覆轍。三要做一些仿真訓(xùn)練。適當(dāng)選擇一些中考仿真題或去年江蘇地區(qū)的中考題進(jìn)行針對性的適應(yīng)性訓(xùn)練,可以讓學(xué)生練習(xí)一下中考的試題風(fēng)格。
7、是注意學(xué)科均衡發(fā)展,處理好瘸腿學(xué)科與優(yōu)勢學(xué)科的關(guān)系。
復(fù)習(xí)中要跳出學(xué)科看學(xué)科,既要注重重視薄弱學(xué)科的補償,同時也要分析保證鞏固優(yōu)勢學(xué)科的地位,更要要注意協(xié)調(diào)薄弱學(xué)科與其他學(xué)科的協(xié)調(diào),時間安排不要平均用力,注重促進(jìn)各學(xué)科的均衡發(fā)展,切實提高總分。
8、注意心理調(diào)整,減少“分心”的活動
中 考后期備考中,學(xué)生積極應(yīng)對接二連三的考前仿真訓(xùn)練,家長要相信孩子,多鼓勵孩子,注意與孩子做一些溝通和交流,必要時可以尋求老師的幫助。另外,也不要陷入一些畢業(yè)離別前的瑣碎事情,比如相互留通訊錄,同學(xué)間相互留言,建議給自己定一個切實可行的目標(biāo)或格言,將其貼在桌面或鉛筆盒中。
9、要走出兩個誤區(qū),一是盲目地跟著老師轉(zhuǎn),二是大量做試卷。最科學(xué)的辦法是:糾錯!找準(zhǔn)自己的薄弱環(huán)節(jié)惡補。
沖刺階段再一套套做題是浪費時間的笨辦法!這一階段應(yīng)該重基礎(chǔ)、重考綱、重教材,科學(xué)的辦法是,把以往做的試卷進(jìn)行逐一分類,對錯題進(jìn)行分析,你會發(fā)現(xiàn),往往自己“會錯在同一個知識點上”,一些熟稔的知識點通常會在粗心的狀態(tài)下出錯,而一些一知半解的知識點往往會一錯再錯,通過分析可以看清自己的薄弱之處,比如語文中的古文、英語中的完形填空、數(shù)學(xué)中的二次函數(shù),然后有的放矢地進(jìn)行復(fù)習(xí),并多做同類型的題目,鞏固基礎(chǔ),把握正確的答題感覺。