中學(xué)教師期中考試總結(jié)發(fā)言稿

　　各位老師、同學(xué)們：

　　大家好!今天，我們在這里召開期中考試總結(jié)表彰大會，在這里，我借此機(jī)會向辛勤耕耘在我校教育教學(xué)戰(zhàn)線上的廣大教職員工表示衷心的感謝，并代表學(xué)校和我個人向受表彰的同學(xué)們表示熱烈的祝賀!

　　一、宣讀全校各班各科及格率及紅色率

　　二、分析總結(jié)本次考試

　　評價(jià)學(xué)生的考試成績及考試情況

　　學(xué)生的學(xué)習(xí)成績的及格線也定為60分，那么，你們心中永遠(yuǎn)要有60分這個概念，我們以百分制來衡量你們的成績，當(dāng)然，你也不要忘了100分，應(yīng)該說60分，作為你們來說，是你學(xué)業(yè)成績的一個基本要求，100分是你的奮斗目標(biāo)。(這里的100分是把成績折合成100分)古今中外，人們都不約而同地在時間、面積、生理、等各種不同的領(lǐng)域里，多次選用了60這個數(shù)字，可見，60，真是一個神秘的數(shù)字。外國發(fā)明創(chuàng)造的鐘表，60秒為一分鐘，60分鐘為一小時，用到了60這個數(shù)字。中國人發(fā)明的60平方丈為一畝，，也用到了60這個數(shù)字，而今人的退休年齡也是60歲。既然生活中有這么多的60，我們學(xué)生也應(yīng)該正確看待60分。(根據(jù)實(shí)際情況評價(jià)學(xué)生的分?jǐn)?shù))

　　分?jǐn)?shù)是評價(jià)教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)成績的“天平”，但是，它絕非像“天平”那般“公平”。分?jǐn)?shù)并不是一個學(xué)生的一切。成績受諸多因素的制約，如考試過程作弊0分、考試過程作弊取得好成績、不會的選擇題做對了等。我們要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、知識水平、能力高下、疑難所在，然后對癥下藥。學(xué)生要在不斷的總結(jié)和反思中提高學(xué)習(xí)技能，所以考試完要寫總結(jié)�？偨Y(jié)的目的不是寫一篇文章交上來，是為了自身的發(fā)展。(評價(jià)學(xué)生的總結(jié)：成績=付出+科學(xué)的學(xué)習(xí)方法;帶著問題學(xué)，在學(xué)中反思，在反思中追思)做家長的用物質(zhì)激勵學(xué)生，(興趣是最好的老師，興趣會伴你走向成功之路)考砸了就大罵，不分析原因。

　　關(guān)鍵詞：三苦兩樂(興趣、老師) 自信與自行車(不能、不敢) 兩個夢(命運(yùn)在自己之手) 10臺的廣告(高度、角度{6根火柴，擺4個三角形}、尺度) 自己的亮點(diǎn)(秋天、果實(shí)、落葉) 所有的學(xué)生都是天生的學(xué)習(xí)者  學(xué)習(xí)風(fēng)氣(美國：羅森塔爾效應(yīng))

　　三、 學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)(學(xué)會學(xué)習(xí))

　�、�、學(xué)法指導(dǎo)的意義

　　未來的文盲不是不識字的人，而是沒有學(xué)會學(xué)習(xí)的人(阿爾文.托夫勒)

　　(一)如何學(xué)，是學(xué)生應(yīng)該首先解決的問題：教中有學(xué)，學(xué)中有教，從哲學(xué)的觀點(diǎn)看，“教”是通過“學(xué)”才起作用的。“教是為了不教”是一個大道理。(“授之以魚不若授之以漁”;“方法和知識”比作“獵槍和干糧”有獵槍就不怕肚子餓)【立體圖形   描述事物的方向(正北、正南) 學(xué)科術(shù)語的運(yùn)用】

　　(二)學(xué)會學(xué)習(xí)，要把“學(xué)會”變?yōu)?ldquo;會學(xué)”：溫故而知新【化學(xué)方程式  物質(zhì)分子式  乘法和加法   順序法】

　　(三)學(xué)會學(xué)習(xí)就會有很高的學(xué)習(xí)效率：俗話說“一竅不得，少掙幾百”�！局庇^：興趣小組    學(xué)生唱歌練樂器】

　�、�、具體的學(xué)法指導(dǎo)(人的智能結(jié)構(gòu)：觀察、記憶、想象、思維、創(chuàng)造)

　　(一)觀察是入門的向?qū)?/p>

　　1、觀察的方式方法

　　(1)、順序法【太陽、時間順序、內(nèi)燃機(jī)的工作原理、】

　　(2)比較法：【銅線和木棍、凸透鏡和凹透鏡、無色和白色、師和帥、平方根和立方根、視圖與平行投影、教材編排：日出(劉白羽)和泰山日出(徐志摩)、棱柱與圓柱的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)、考試中英語中形容詞的三個比較等級】

　　(3)特征法：【飛機(jī)加油、在火車上倒水、法國飛行員抓住德國子彈、收割機(jī)和卡車、   這些物理現(xiàn)象的基本特征是：兩個相對靜止的物體，它們之間是沒有機(jī)械運(yùn)動的/    啰、琴弦、暴雨中發(fā)聲的樹葉  發(fā)聲物體的共同特征都是振動】

　　(3)推斷法：【回音：大山和原野/推斷法是在觀察中進(jìn)行思考和推理的方法】

　　(二)記憶是知識的母親

　　培根---一切知識都是記憶

　　1、記憶的方式方法(機(jī)械記憶和意義記憶)

　　(1)、化繁為簡：【蝸牛、汽車、飛機(jī)、自行車 速度公式】

　　(2)、分類記憶法：【知識樹或內(nèi)容框架圖、思維導(dǎo)圖(歷史)】

　　(3)、比較記憶法：【英語單詞、漢字、平行四邊形】

　　(4)、協(xié)同記憶法：【做實(shí)驗(yàn)、好記性不如爛筆頭】

　　(5)、圖表記憶法：【光學(xué)力學(xué)圖、門捷列夫的化學(xué)元素周期表】

　　(6)、形象記憶法：【數(shù)學(xué)理解(平行)】

　　(7)、聯(lián)想記憶法：【s=vt  y=kx  u=ir】

　　(8)、歌謠記憶法：【把具體的知識編成歌謠】