關(guān)愛學(xué)生的演講稿3篇
作為教師是平凡而普通的，真的很平凡，平凡的猶如一滴露珠; 真的很普通，普通的猶如一片綠葉。但在我們平凡的日子里記載著許 多不平凡的事跡，在我們普通的生命里譜寫了許多不普通的樂章。我 們沒有慷慨激昂的豪言壯語，沒有驚天地、泣鬼神的英雄壯舉，卻無 時(shí)無刻不在用自己無聲的行動(dòng)來證明自己。一滴水雖小，但它能折射 出整個(gè)太陽的光芒。我們的愛心，讓無力者有力，讓悲觀者前行，讓 往前走的人兒繼續(xù)走，讓幸福的人兒更幸福;而我們，在不停的為自 己——加油! 讓我們每一位教師都能把陽光帶給學(xué)生，都能把愛心帶給學(xué)生， 都能讓未來更充滿希望，讓祖國的教育事業(yè)更加燦爛輝煌。
關(guān)愛學(xué)生的演講稿篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好! 我們都知道生活在陽光下，萬物離不開陽光的普照，有了陽光，花兒才能綻放，有了陽 光， 萬物才能生長， 所以有了陽光， 才有了燦爛的世界。
在我們生活中， 愛， 就像陽光一樣， 溫暖了我們孤獨(dú)的心，照亮了我們前行的路。今天，我演講的題目是《愛是永遠(yuǎn)的陽光》 。
作為一名教師，站在三尺講臺上，日復(fù)一日，年復(fù)一年為學(xué)生傳授著知識，我們傾其所 有，我們不求回報(bào)，我們放棄奢華，我們選擇平淡，這一切似乎十分平淡，也十分平凡。然 而正是這平淡的工作中，我們千千萬萬的教師，通過自己的努力，培育出一批又一批祖國的 棟梁。崇高在這平凡中熠熠閃光，風(fēng)范在這平淡中傲然綻放。老師的職業(yè)是神圣的，每灑下 一顆汗珠，就為學(xué)生豎起了一個(gè)閃光的坐標(biāo);每留下一步腳印，就為學(xué)生修筑了一條通向理 想的金橋。
作為一名教師，愛心是教育的靈魂，沒有了愛，教育就蕩然無存。愛心給我動(dòng)力，愛心 給孩子呵護(hù)，愛心給每一個(gè)參與教育的人以花朵的芬芳。愛心，讓我們每一個(gè)人遠(yuǎn)離黑暗， 不再孤獨(dú)。擁有愛心的人是富足的。在我們的生活中，許許多多的老師，為了學(xué)生的成長傾 注著自己的心血。在危難時(shí)刻，甚至不惜獻(xiàn)出自己年輕的生命。
我們永遠(yuǎn)記得，在 20xx 年的 5 月 12 日，地球媽媽的一聲輕咳，帶給了汶川毀滅性的災(zāi) 難，在那千鈞一發(fā)的時(shí)刻，那一個(gè)個(gè)普通的名字在灰塵中鑄就師魂，在廢墟上樹起豐碑，用 生命刻下不朽的板書：
在災(zāi)難降臨的瞬間，他們把生的希望留給別人，在生死抉擇的一刻，他們把死的危險(xiǎn)留 給自己。
在德陽東汽中學(xué)，一位叫譚千秋的老師張開雙臂，護(hù)著課桌下 4 個(gè)學(xué)生，4 名學(xué)生全部 獲救，自己卻已離開人世，他那張開雙臂的姿勢宛如一只展翅的雄鷹，在那一刻成為永恒的 愛的雕塑; 當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的小學(xué)教學(xué)樓的一角時(shí)， 被眼前的一幕驚呆 了：一名男子雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子，兩個(gè)孩子還活著，而他已經(jīng)氣絕，由于緊抱孩子的手 臂已經(jīng)僵硬，為了救出孩子，救援人員含淚鋸掉了他的雙臂。他就是該校 29 歲的老師張米 亞，歌里這樣唱道：
“摘下我的翅膀，送給你飛翔”他用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀 為學(xué)生牢牢守住了生命之門;5 月 13 日晚 11 點(diǎn)，女教師向倩的遺體被找到：廢墟中，她雙 手環(huán)抱，將三名學(xué)生緊緊地?fù)碓谛厍�，像母親護(hù)衛(wèi)著自己的孩子!而她的身體已斷為三截， 人們怎么也無法掰開她那緊緊摟住學(xué)生的雙手!在場的所有人淚流滿面、泣不成聲!在遵道 鎮(zhèn)歡歡幼兒園，當(dāng)救援人員扒開廢墟，發(fā)現(xiàn)一位女教師時(shí)，她是用后背擋住了倒向?qū)W生的水 泥板，她的身下護(hù)衛(wèi)著一個(gè)幼小的孩子，孩子活下來了，她的青春卻永遠(yuǎn)定格在了 21 歲; 紅白鎮(zhèn)小學(xué)，是老師用雙手撐開被擠壓變形的房門，他倒下了，可是他的雙手還指向?qū)W生們 逃生的方向難道他們都不留戀青春的美好?難道他們都不知道生命的可貴?不是， 因?yàn)樗?們是教師， 他們要用自己的鮮血和生命挽救孩子們花朵般的生命， 奏響蕩氣回腸的生命之歌! 師德在危難時(shí)刻迸射出奪人心魄的燦爛光芒! 這種光芒， 也許平時(shí)像天幕上微弱的星光 被忽略，但關(guān)鍵時(shí)刻卻迸發(fā)出比太陽還要強(qiáng)烈還要耀眼的亮度! 無論是面對從天而降的巨大災(zāi)難，還是生活中那些瑣碎的細(xì)節(jié)，老師用自己的愛，同樣 書寫著不朽的傳說。
在我剛畢業(yè)的時(shí)候，一位老教師曾說過：
“每一個(gè)孩子，都是一個(gè)天使，無論是安靜聽 話還是調(diào)皮搗蛋的，他們的眼神都在渴盼，渴盼愛的陽光灑在他們身上。教師的愛像春雨滋 潤著學(xué)生的心田，教師的愛像路燈照亮學(xué)生的方向，教師的愛像一把大掃帚，能掃去學(xué)生心 靈上的塵土。